2017年秋九年级物理全册16.2电流做功的快慢第2课时额定功率与实际功率课件(新版)沪科版
沪科版《16.2电流做功的快慢》第2课时ppt课件
P=UI
U2 P R
单位关系：
方法四：
P=I2R
1瓦＝1伏· 安
你知道灯泡所标250W的电功率的含义吗？
额定功率
额定电压：指用电器正常工作的电压； 额定功率：指用电器在额定电压下工作的 功率。
小明从商场买了一个白炽灯，仔细观察它的 铭牌，上面标有“PZ220,100”的字样，它 表示什么意思？
电功率的计算式：
推导公式:
P=UI
P=UI 对任何电 路都适用
U U 由I 代入得P R R 2 由U IR代入得P 一： P
t
U t R
2
UI t I2Rt
有何约束？
单位时间里完成的电功叫做电功率。
电功率等于电压与电流的乘积。 方法二： 方法三：
有这样三盏灯，
A（220V,40W）,
B（110V,40W）,
C (36V,40W)。
当它们在各自的额定电压下发光时，哪盏 灯亮些？为什么？
灯泡的明亮程度是由实际功率决定的，实际功率 相等灯泡的明亮程度相同；实际电压越高，灯泡 的实际功率越大就越亮。
练一练：
将阻值分别为6Ω和3Ω的小灯泡串 联入6V的电路中，它们的实际功率各 是多少？哪盏灯亮些？总功率呢？ 若 并联呢？
因为：P额
U额 R
2
所以：R
U额 P额
2
②灯泡的额定电流，方法是：
因为：P额 U 额 I 额 所以：I 额
P额 U额
例1：若把标有“PZ220—25”的白炽灯接 在110V的电路下，其实际功率是多少W？
解： R=
2 U额
P额
2 U实
=
=
(220V)2 =1936Ω 25W (110V)2
九年级物理全册 第十六章 第二节 电流做功的快慢(第2课时 额定功率与实际功率)课件 (新版)沪科版
因 为 ： P额 U 额 I 额
所以：I额
P额 U额
例1：若把标有“PZ220—25”的白炽灯接在110V的电 路下，其实际功率是多少W？假设灯泡的电阻不变。
/ / 解：∵R=U
2 P 额=(220V额)
2
25W＝1936Ω
/ / ∴I 实 =U 实R=110V 1936Ω ＝0.057Ａ
P =U I =110V×0.057Ａ＝6.25Ｗ
U ＞U ，I ＞I ，P ＞P
实
额
实
额
实
额
实
额
实
额
实
额
灯泡实际的亮度由实际电功率决定。
灯泡上标有“PZ220—25”它的含意是：
灯泡的额定电压是220伏，额定功率是25瓦。
U额
P额
利用“PZ220—25”可以计算：
①灯泡的电阻，利用的公式是：
U2
因为：P额
额
R
U2
所以：R 额
P额
②灯泡的额定电流，利用的公式是：
功率,或者说正常工作的功率。
2.实际电压和实际功率 实际电压：用电器实际工作的电压； 实际功率：用电器在实际电压下工作的
功率。
灯泡上标有“PZ220—25”它的含意是： 灯泡的额定电压是220伏，额定功率是25瓦。
一般地，在用电器电阻不变的情况下，通过用电器的电流随用电器两端 的电压的增大而增大，减小而减小。 ∴U ＞U ，I ＞I ，P ＞P
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
新沪科版九年级全一册初中物理 课时2 额定电压与额定功率 教学课件
常见电功率值
空 调：约1000W
吸 尘 器： 约800W
电吹风机：约500W 电 视 机：约200W
抽油烟机：约140W 电 冰 算 器：约0.5mW
电 子 表：约0.01mW
•用电器正常工作时的电压叫做额定电压。
•用电器在额定电压下的功率叫做额定功率。
原理是___异___性__电__荷___相__互__吸___引__，车载空气净化器正常工作时的功率为 4.8 W，电压为12 V，则它正常工作的电流为________A。
0.4
第九页，共十三页。
2.某一灯泡上标有“PZ22060”字样，以下说法中正确的是(
A．灯泡的额定电流为5.5 A B．灯泡的额定电压为60 V C．灯泡的额定功率为220 W
第三页，共十三页。
你知道灯泡所标250W的电功率的含义吗？
第四页，共十三页。
额定电压和额定功率
海尔微波炉 微波输出功率（W）：700
烧烤功率（W）:950 电源电压（V）：220
电动自行车 电机功率 48V 600W 铅酸电池 12V/20AH 4节 充电输入电压 AC220V
直流电动机 功率范围：1.5kW至840kW 应用：金属切削机床、造纸、染织……
第十三页，共十三页。
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注意：
1.一个用电器只有一个额定电压和一个额定功率，但可以 有多个实际电压和实际功率。
2.灯泡的亮度是由灯泡在电路中工作时的实际功率决 定的。
3.由电功率公式P =UI可以看出，测量用电器两端电
压和通过用电器的电流，就可以知道用电器实际的电功 率。
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1.某种车载空气净化器，其工作过程如图所示，受污染的空气被吸入后， 颗粒物进入电离区后带上某种电荷，然后在集尘器上被带电金属网捕 获，再通过复合过滤网使空气净化，其中带电金属捕获颗粒物的工作
中学九年级物理教案 第二节 电流做功的快慢(第2课时)教案
第二节电流做功的快慢第2课时电功率的计算变式练习1：解析：将电阻丝剪成长度相等的两段，再并联，则电阻变为原来的14，接到原来的电源上，由公式2U P R=可知，电功率变为原来的4倍。
答案B知识点2：串、并联电路中，不同用电器的电功率与其电阻的关系．问题1：串联电路中，不同用电器的电功率与其电阻的什么关系．小结：在串联电路中电流处处相等．如图所示，若电阻R 1，R 2的电功率分别为P 1和P 2，那么 则121111R I I U P ==222222R I I U P ==，2122212121R R R I R I P P ==． 也就是说，在串联电路中用电器电功率和电阻成正比．问题2：并联电路中，不同用电器消耗电功率与其电阻的关系．小结：在并联电路中，各支路电压相等，如图所示，设电阻R 1，R 2的电功率分别为P 1和P 2，那么则121111R U I U P ==，222222R U I U P ==，1222212121//R R R U R U P P ==强调：1、分析电阻变化，相当于对折使用，电阻变为原来的1/42、选用公式P=U 2/R 分析教师投放问题学生现思考，老师提问串联电路中一些特点（电流、电压、电阻与电压、电阻与电功的关系）师生通过讨论和分析得出结论．教师投放问题学生思考，老师提问并联电路中一些特点（电流、电压、电阻与电压、电阻与电功的关系）师生通过讨论和分析得出结论．也就是说，在并联电路中用电器的电功率和电阻成反比．问题3：处理例题2和变式练习2例2：【解析】串联电路各处电流都相等，电压、电功和电功率都与电阻成正比：并联电路中，各支路两端电压相等，电流、电功和电功率都与电阻成反比。
故本题答案为：1：1；1：2；1：2；1：2 ；1：1；2：1；2：1；2：1变式练习2：解析：从电路图中可以判断两灯泡是串联的，电压表测量灯泡L2两端的电压，电压值为1V，因为电源电压为3V，所以L1两端的电压为2V，根据串联电路的特点可知通过两灯的电流之比为1：1，电压、电功率都与电阻成正比。
1 电流做功 的快慢 第2课时 额定功率与实际功率 习题 课件 物理沪科版九年级全一册
9．如图所示的电路中，电源电压恒定，灯泡L标有“3 V 0.9 W” 字样，当开关S闭合时，灯泡L正常发光，电流表的示数为0.5 A，则电 阻R＝___1_5__Ω，由于电池使用过久，电源实际电压只有2 V，则该灯泡 工作的实际功率为___0_._4__W。(不考虑温度对灯丝电阻的影响)
(1)灯泡L1的电阻。 (2)当S、S2闭合，S1断开时，调节滑片P到中点， 求电流表的读数。 (3)求此电路的最小功率。源自第十六章 电流做功与电功率
解：(1)灯泡
L1
的电阻为
R1＝UP211
＝(6 3
VW)2＝12
Ω。
(2)由电路图可知，当 S、S1、S2 都闭合，滑片 P 移到最右端时，滑
动变阻器 R 接入电路的电阻为零，两灯并联，两灯正常发光，则两灯两
第十六章 电流做功与电功率
6．如图所示的电路中，电源电压不变，R是定值电阻。将一个“6
V 3 W”的小灯泡接在a、b两点间，小灯泡恰能正常发光；若换一个
“6 V 4 W”的小灯泡接在a、b两点间，则这个小灯泡的实际功率
A．大于4 W
( C)
B．等于4 W
C．小于4 W
D．无法确定
第十六章 电流做功与电功率
3．两只外形相同、灯丝长度相等的灯泡，在它们的标识上只能看
清都标有“220 V”字样，它们的额定功率不同，下列判断正确的是
A．灯丝粗的额定功率小
( B)
B．若将它们串联在同一电路中，亮度大的灯泡额定功率小
C．若将它们串联在同一电路中，亮度大的灯泡额定功率大
D．若将它们并联在同一电路中，亮度大的灯泡额定功率小
D．5 V 0.25 A
第十六章 电流做功与电功率
精品九年级物理全册第十六章第二节电流做功的快慢第2课时额定功率与实际功率教案新版沪科版
第2课时额定功率与实际功率【教学目标】一、知识与技能1.理解额定电压、额定电流、额定功率概念;2.理解实际功率概念;3．能区分用电器的额定功率和实际功率；4．会应用电功率的定义式P=W/t及公式P=UI、P=I2R、P=U2/R进行计算.二、过程与方法1．通过应用电功率的定义式P=W/t及公式P=UI进行推导和计算，培养学生的分析推理能力.2．通过电功率的相关计算，培养学生读题、审题以及应用数学知识解决物理问题的能力.三、情感、态度与价值观通过对用电器额定功率的认识在选择用电器时有节能意识；通过对实验进行讨论和交流，培养学生合作学习的意识和态度.【教学重点】1.利用电功率的公式进行关于额定功率和实际功率的相关计算.2.电学计算题解题技能和规范.【教学难点】电功率公式的理解与应用；区分用电器的额定功率和实际功率，并能进行简单的计算.【教具准备】灯泡6只，微波炉、电饭煲、电水壶、空调、冰箱、洗衣机等使用说明书，多媒体课件等.【教学课时】1课时【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.【新课引入】师同学们，你们看过你们家电器设备的铬牌和说明书吗？上面的电压值和电功率值有什么意义和作用？这些值和电器设备实际工作时的电压值、电功率值又有什么区别和联系？要想知道答案，下面我们一起来学习第2课时“额定功率与实际功率”.【预习指导】阅读课本P122-123文字内容和插图，把基本概念、基本知识等用红色笔做上记号，并完成对应练习册中“课前预习”部分，然后，各小组内部交流讨论，提出预习疑问，组长做好记录，准备展示.【交流展示】1.各小组代表举手发言，报告“课前预习”答案，教师评价订正.2.学生质疑，教师指导释疑.【拓展探究】认识额定功率、实际功率学生各小组根据课桌上老师提供的灯泡及各种电器设备的使用说明书，进行观察，展开讨论与交流，回答下列问题，教师指导订正.师请说明什么是额定电压、额定电流、额定功率？生：①额定电压：用电器正常工作时的电压值.用电器上标明的电压值就是额定电压，常用U额表示.②额定电流：用电器在额定电压下正常工作时的电流值.用电器上标明的电流值就是额定电流，常用I额表示.③额定功率：与额定电压或额定电流对应的电功率.用电器上标明的电功率值就是额定功率，常用P额表示.(P额=U额I额)师什么是实际电压、实际功率？实际功率有怎样的关系？实际功率①实际电压：用电器实际工作时的电压.它可能与额定电压相等，也可能不相等，常用U实表示.②实际功率：用电器在实际电压下工作时的功率.它可能与额定功率相等，也可能不相等，常用P实表示.③P额与P实的关系：当U一定时(P=U2/R)，若U实>U额，则P实>P额；若U实=U额，则P实=PU实<U额，则P实<P额.额；若教师用多媒体展示额定功率与实际功率的区别和联系，并加以讲解，加深学生对额定功率和实际功率的理解.额定功率和实际功率的区别和联系。
九年级物理全册16.2电流做功的快慢(第2课时额定功率与实际功率)教案沪科版
第2课时额定功率与实际功率一、教学目标知识与技能：理解额定电压和额定功率会求实际功率过程与方法:观察、体验用电器的实际功率和额定功率情感态度与价值观：感受科学就在我们生活中二、教学过程质疑引入1、出示三个灯泡上标有“220V 25W”,问“220V 25W”表示什么含义？它们的功率总是“25W”吗？2、演示：两个灯泡串联接入220V下，与另一个单独接入220V电压下的灯泡比较亮度。
3、引出问题：灯泡的电功率会发生变化,电功率和哪个物理量有关？为什么要标明“220V 25W"？探究解疑1、请同学们带着问题阅读P43-44。
（板书：课题和几个物理名词）2、讨论：灯泡的电功率会发生变化,电功率和哪个物理量有关？为什么要标明“220V 25W”？3、介绍4个物理名词.4、探究:电压对电功率的影响.P=UI当 U实小于U额 P实小于P额灯暗当 U实=U额 P实=P额灯正常当 U实大于U额 P实大于P额灯光刺眼5、分析上面的灯什么时候功率才是“25W".6、讨论：(1）为什么要规定正常工作电压?介绍稳压器日本的电器的额定电压一般为“110V"能直接接入家庭电路吗？（2)一个用电器有几个额定电功率？几个实际电功率？（3)根据“220V 25W”可以求出哪些物理量？7、试一试我能行练习：1、一灯泡上标有“8V 10W",求（1)灯泡正常工作是的电流?(2)灯泡的电阻？2、一灯泡上标有“8V 10W”，（1）能求出灯泡在4V时的功率吗？（2）求出灯泡在2V时的功率 (3）比较U额/U实，与P额/P实三、巩固小结四、课堂练习，巩固提高完成PPT上面的练习题五、板书设计六、课后反思教学时个循序渐进的过程，必须一环扣一环，来不得半点虚浮。
今天的这节课学生的电功率的知识还不够纯熟，所以在刚进入新课时有些生疏，以至于对后面的课堂氛围有些影响的。
问题要分步层层深入，新课时不宜把难易的问题同时给出，这样会给学生一些压力.课前的准备要更注意细节。