2019高三生物学习方法：高考必备三种记忆法语文
高中生物知识常用的记忆方法
高中生物知识常用的记忆方法高中生物常用的记忆方法1.简化记忆法即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。
例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素、四种基本单位、每种基本单位有三种基本物质、很多基本单位形成两条脱氧核酸链、成为一种规则的双螺旋结构。
2.联想记忆法即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。
3.对比记忆法在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆，对于这样的内容，可运用对比法记忆。
对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延、乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。
这样反差鲜明，容易记忆。
例如：同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。
4.纲要记忆法提炼出来，作为知识的纲要。
抓住了纲要则有利于知识的记忆。
例如高等动物的物质代谢就很复杂，但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程，这十个字则可成为记忆知识的纲要。
5.衍射记忆法以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。
这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。
例如：以细胞为核心，可衍射出细胞的概念、细胞的发现、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。
高中生物常用的学习方法1.联系自然实际居住地附近的农田、草地、树林、花园、动物园、庭院都会有许多动植物在那里生活生长，学习有关知识时，到这些地方去参观考察，对理论知识的理解和掌握大有益处。
当学到生物与环境的知识时，更要想到保护当地的动植物资源和保护周围的生态环境。
2.联系生产实际生物学中的许多原理都和工农业生产有密切的关系，学习这些原理时，就要考虑它能否帮助解决生产上的什么问题，这样做有利于原理的掌握。
2019高考备考阶段的生物复习方法语文
2019高考备考阶段的生物复习方法高考备考阶段同学们更关心的是复习方法和技巧，不再单一的追寻知识记忆上的问题，对此老师有针对性的回答了同学们的共性问题。
下面是生物复习方法，希望对大家学习生物有所帮助。
一、现阶段生物复习方法问题1：现在是回归课本还是多做题老师：在回归课本的同时，适当练习，保持做题的感觉。
问题2：考试时有时怎么也进入不了状态，很紧张，啥也不会了，脑子很空，就是找不到考试感觉，怎么办?越考越差，希望老师给点建议，这是怎么回事?老师：考试除了考查知识点，心态调整也是很重要的一件事情。
上了考场一是要给自己信心，要给自己积极的心理暗示，另外，上了考场适当降低目标有助于放松。
问题3：已到五月，多刷题还有用吗?生物还能提高么?老师：什么时候努力都是不晚的，建议先从高频考点刷起。
问题4：遗传题高一时会，但现在高三每次都不懂题意，不知道对应知识点，但生物计算都会，就是不懂题，其它两本书也学得不好，我应该先在遗传题下功夫吗?还是把其它先学好?老师：先从高频考点抓起，遗传通常是耗时较多的地方，建议先从高频考点，比较容易理解的上手。
问题5：理综生物时间不够正确率低怎么办老师：平时练习要计时，遇到不会的题目要学会舍得。
问题6：知识点，没问题，但答题没方向，怎么做题都没用老师：①找题眼，找到题目的;②套知识点，根据题眼联系是在考查哪部分知识点;③回忆知识点，将学过的知识点跟题目联系起来，定位到考试的细节;④分析选项或者信息，得出正确答案。
另外，平时练题不要搞题海战术，多注意总结解题思路和答题方法，练一类题会一类。
问题7：如何快速提高生物分数老师：生物学是一门实验类学科，需要识记的知识点较多。
想要快速的看到效果，建议从高频考点的知识点背诵做起，保证高频考点的题目能拿到80的分数。
问题8：能量流动与物质循环有何区别?老师：物质循环强调循环，指生态系统中的物质在生物群落和无机环境中处于一种不断循环往复的状态。
而能量流动是单向流动、逐级递减的。
学好高中生物常用记忆方法有三种
学好高中生物常用记忆方法有三种高中生物是一门需要大量记忆知识点的科目，因此学好高中生物需要很多记忆方法的支持。
下面将介绍三种常用的记忆方法，帮助高中生物学习更高效。
一、联想记忆法联想记忆法是将需要记忆的生物知识与已知的事物、形象进行关联，以此来帮助记忆。
1.图像联想法：将需要记忆的生物知识转化为鲜明有趣的图像，与已知的事物、形象进行联想。
比如记忆动物分类，可以将哺乳动物联想为一只“戴墨镜的猩猩”，将鸟类联想为一只“头戴渔夫帽的鸭子”。
这样的图像会更容易被大脑记住。
2.故事联想法：将需要记忆的生物知识编成一个有趣的故事，每个故事元素代表一个知识点。
比如记忆植物需要进行有性生殖的条件，可以编写一个故事：植物大学里，只有“高个子的雌孕葫芦”才能成功进行有性生殖。
这样，通过故事回忆，就能迅速记住对应的知识点。
二、归纳总结法归纳总结法是将需要记忆的生物知识整理成概念、类别或者图表，帮助学生系统把握生物知识的框架。
1.概念总结法：将生物知识归纳为一些基本概念，然后通过记忆这些概念来推导、衍生其他相关知识。
例如，可以将生物分类归纳为“界、门、纲、目、科、属、种”，然后记忆每个分类的特点和代表生物。
2.类别总结法：将生物知识按照不同的类别进行总结，比如按照生物种类、生物特征等进行分类。
通过将类别进行分类，有助于学生更好地理解和记忆生物知识。
3.图表总结法：将生物知识转化为图表，便于学生理清知识的逻辑结构。
可以制作思维导图、树状图、表格等。
比如通过制作植物的有性生殖图表，可以明确每一步骤的顺序和关系，帮助记忆。
三、创设情景法创设情景法是将需要记忆的生物知识融入到具体的情景中，通过模拟真实场景帮助记忆。
1.实践操作法：通过实际操作，将生物知识融入其中，形成实际的经验。
比如在学习细胞结构时，可以通过显微镜观察细胞的形态和结构，亲自操作来加深记忆。
2.视觉辅助法：通过观看有关生物知识的视频、教学片，使记忆所需的信息更直观、生动。
高中生物有什么记忆方法
高中生物有什么记忆方法对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。
记忆方法也会有所不同。
下面小编给你带来关于高中生物的记忆方法，希望对你有帮助!高中生物的记忆方法1.简化记忆法即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。
例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素、四种基本单位、每种基本单位有三种基本物质、很多基本单位形成两条脱氧核酸链、成为一种规则的双螺旋结构。
2.联想记忆法即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。
3.对比记忆法在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆，对于这样的内容，可运用对比法记忆。
对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延、乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。
这样反差鲜明，容易记忆。
例如：同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。
4.纲要记忆法生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆，可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要。
抓住了纲要则有利于知识的记忆。
例如高等动物的物质代谢就很复杂，但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程，这十个字则可成为记忆知识的纲要。
5.衍射记忆法以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。
这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。
例如：以细胞为核心，可衍射出细胞的概念、细胞的发现、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。
学习高中生物的方法课前预习课前预习是一个自学的过程，如果自己在预习的过程当中就能够把新课程的知识基本掌握，那么在等到老师讲完之后，自己对这部分只是的掌握程度已经是非常深了!在高中学习生物的方法熟读课本正所谓万变不离其宗，考试的过程当中所考的知识基本上全都是在书本上，即便有一两个超纲的，那么大家都是不会的。
高考生物知识点记忆技巧
高考生物知识点记忆技巧高考生物是高考科目中较为重要的一门科目，它占据了高考综合分数中的一大部分。
对于很多学生来说，高中生物知识点繁多且涉及的内容比较广泛，记忆起来非常困难。
因此，本文将介绍一些高考生物知识点的记忆技巧，帮助学生更好地掌握和记忆高考生物知识。
1. 分类记忆法高中生物所学的知识点非常多，为了更好地记忆，可以采用分类记忆法。
将生物知识点按照不同的类别划分，如细胞、遗传与进化、生物多样性等，将同一类别的知识点放在一起记忆，有助于加深对相同类别知识点的记忆和理解。
2. 口诀记忆法制作一些简洁明了的口诀或缩写，有助于记忆高考生物的知识点。
例如，细胞的三大理论可以用"三（生）D（的）博士"来记忆，代表了细胞论、进化论和遗传学的三大基本理论。
这样的记忆方式在一些重要的知识点上是非常有效的。
3. 关联记忆法将生物知识点与其他学科的知识点关联起来，可以帮助记忆。
比如，许多生物知识点都可以与化学、物理等科目的知识点建立起联系。
通过将不同学科的知识点相互关联，可以加深对生物知识点的记忆和理解。
4. 图表、图像记忆法对于有些比较抽象的知识点，可以通过画图、制作图表或使用图像来记忆。
图表和图像可以帮助学生更加直观地理解和记忆生物的知识点。
同时，也可以使用颜色、标签等方式来加深对图表和图像的记忆。
5. 多样化的记忆方式采用多种多样的记忆方式，可以帮助学生更好地记忆高考生物的知识点。
不同的学生有不同的记忆倾向，有的善于观察，可以通过实验来记忆，有的善于听觉记忆，可以通过录音听力记忆。
因此，选择适合自己的记忆方式是非常重要的。
6. 复习总结拟定合理的学习计划，按照每个知识点的难易程度进行复习总结。
可以将难易度类似的知识点放在一起，以减少记忆的压力。
同时，要注意对重要知识点的重点复习，仔细总结和巩固。
7. 联系实际将学过的生物知识与实际生活联系起来，会让学习更具有现实意义。
通过阅读相关的科普书籍、新闻报道和实践活动，将生物知识与实际生活中的问题联系起来，可以帮助记忆并且提高对知识的理解。
高中生物知识常用的记忆方法
高中生物知识常用的记忆方法1、简化记忆法即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。
例如DNA的分子结构可简化为五四三二一，即五种基本元素、四种基本单位、每种基本单位有三种基本物质、很多基本单位形成两条脱氧核酸链、成为一种规则的双螺旋结构。
2、联想记忆法即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。
3、对比记忆法在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆，对于这样的内容，可运用对比法记忆。
对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延、乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。
这样反差鲜明，容易记忆。
例如：同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。
4、纲要记忆法生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆，可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要。
抓住了纲要则有利于知识的记忆。
例如高等动物的物质代谢就很复杂，但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过消化、吸收、运输、利用、排泄五个过程，这十个字则可成为记忆知识的纲要。
5、衍射记忆法以其中一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地高中生物常用的学习方法居住地附近的农田、草地、树林、花园、动物园、庭院都会有许多动植物在那里生活生长，学习有关知识时，到这些地方去参观考察，对理论知识的理解和掌握大有益处。
当学到生物与环境的知识时，更要想到保护当地的动植物资源和保护周围的生态环境。
生物学中的许多原理都和工农业生产有密切的关系，学习这些原理时，就要考虑它能否帮助解决生产上的什么问题，这样做有利于原理的掌握。
就更为重要。
生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。
生活常识可帮助我们理解生物学知识，生物学知识也可以指导我们的生活行为。
高中生物学习方法 三种记忆法学好高中生物
高中生物学习方法三种记忆法学好高中生物每天30分钟读课本由于理综试卷中生物试题量较少，知识覆盖面较窄，考查内容偏少，因此很多学生不重视基础知识，只是一味做题。
实际上大纲要求的知识点都是高考范围，所有的知识点上都有可能出题，而每道试题不外乎是某一知识点或几个知识点的再现。
因此在第一轮复习过程中，要扎扎实实地将基本概念、规律、方法、技巧落到实处，认真阅读教材，听老师的讲解，作好课堂笔记，结合复习资料，对基础知识加深理解，准确掌握知识的内涵和外延，融会贯通，力求做到基本概念、规律、方法和技巧“烂熟于心”。
学生要养成每天(大约30分钟)阅读生物课本的习惯，来加强基础知识记忆。
基本概念及理论的复习在整个生物复习中起着奠基、支撑的作用，如果不过关，后面的综合复习就会感到障碍重重。
从近几年高考试题看，基础题仍占主要地位。
抓住生物三大重点在全面复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。
这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。
分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。
要走出“越基础越重要的知识越易出错”的怪圈，除了思想上要高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正。
生物的新陈代谢、生命活动的调节和遗传变异，这三部分知识是高中生物三册书的“灵魂”，也是高考的重点和难点。
复习这部分知识时学生要特别留心，可以结合复习资料，分析涉及到的题型，并查阅自己经常出错的题型，进行归纳总结。
培养实验设计能力考查能力是高考的基点和永恒的主题。
生物学本身是一门实验性的科学，因此生物实验一直是高考试题必考的内容。
从近几年的高考试题看，理综Ⅱ卷至少一道生物实验设计题，所占分值还比较大。
这部分试题是考生失分较多的地方。
因此，一轮复习时，学生还应结合考纲熟练掌握课本实验，做到活学活用，培养自身的实验设计能力。
弄清知识内在联系在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。
生物高考知识点记忆方法
生物高考知识点记忆方法在备战高考生物的过程中，掌握有效的知识点记忆方法对于学生们来说至关重要。
毕竟，生物学科内容繁杂、知识点众多，如何将这些知识点牢记于心，成为考场上的利剑，是每个生物学习者都面临的难题。
下面，我们将介绍几种高效的认记方法，帮助大家掌握生物高考所需的知识点。
一、概念与常识相结合记忆法生物学科中存在大量的概念性知识点，例如生物体的结构、组成、生命现象的基本原理等。
针对这类知识点，我们可以将其与日常生活中的常识相结合，利用常识的引导来记忆。
比如，学习“植物的光合作用”这一知识点时，可以将其与我们常见的太阳能利用相联系，太阳能为植物进行光合作用提供了能量，从而推动了植物的生长。
通过将概念与常识连接起来，就能够更加深入地理解和记忆生物知识点。
二、图像与联想记忆法很多生物学习者对于记忆概念老是束手无策，此时图像和联想记忆法就能派上用场。
比如，学习“细胞的结构”这一知识点时，可以绘制出细胞的草图，标注细胞膜、细胞核、线粒体等各个组成部分。
同时，我们还可以运用联想记忆法，在细胞核附近描绘一个小人，表示核糖体的功能是合成蛋白质。
通过这种图像和联想的结合，就能够形象地记忆和理解生物知识点。
三、案例与实践记忆法在学习复杂的生物概念时，学生们可以通过查找案例和实践的方式来巩固记忆。
例如，学习“遗传与变异”这一知识点时，可以选择相关的遗传学实验案例，如果蝇实验、遗传病例等，通过亲自参与实验或者阅读案例来加深对这一知识点的理解。
通过亲身实践和案例分析，不仅能够帮助学生们更好地理解生物知识，还能够提高他们的应用能力和解决问题的能力。
四、总结与口诀记忆法生物科学中有许多复杂的生命现象需要记忆，这时候总结和口诀记忆法就能发挥作用。
在学习“免疫系统”这一知识点时，我们可以总结其基本原理并制作相关的口诀。
例如，记忆“人体免疫系统的功能分为免疫防御和免疫调节”，我们可以编写口诀：“免疫防御抗病毒，免疫调节调平衡”，这样可以帮助学生们轻松记忆和理解复杂的生物知识。
关于高中生背生物的最快方法是什么
关于高中生背生物的最快方法是什么高中生物的快速背诵方法1)口诀记忆法口诀法最适合记忆，多内容并列的知识点，挑选每一个短语中的一个或两个字，组成一句通顺甚至有意义的话，背住这句话也就记住这一串并列的知识点，有效防止遗忘和丢失。
关于口诀，不一定要老师告诉你的才好用，你完全可以发明自己喜欢和习惯的口诀去记忆书中出现的各种并列知识点，但关键在于口诀本身应该容易记忆。
2)谐音联想法谐音联想法最适合记忆和数字相关的知识点，使用方法非常简单，根据每个数字读音的谐音进行联想然后和对应的事物进行绑定，让联想的东西和事物发生某种联系，那么在你看到事物本身的时候，就能自然回过头联想起对于的数字了。
联想法是所有记忆大师最推崇的记忆方法，只要你愿意去开脑洞，编故事，你可以用这个方法记住很多东西，远远不局限于生物题目中的数字，所以生物的其他知识点你也可以通过联想来巩固记忆。
3)举例记忆法不知道你们是否有这样的体会，有时听一个知识点听得云里雾里，感觉自己完全没听明白老师在讲什么，但一旦老师举了一个你熟悉的具体实例，你立马就一通百通了。
学好生物的学习技巧1.掌握题型。
掌握题型顾名思义，就是要知道这种题型考查的是什么知识点。
细节题，考查的就是你有没有把书上的知识点背下来，能不能把教材上的知识点套用到试卷上。
所以还是那句话，基础知识很重要。
2.读透教材。
生物是一门解释性学科，不是让你用手上的数据进行推导和计算得出一个答案，而是让你对一个现象进行合理的解释。
而这个解释很容易带有主观性，不同的人会有不同的理解，所以一定要读透教材，利用学科术语回答问题，这样才万无一失。
3.重视教材实验在生物考试中，对实验的考察一种是教材实验的常规考察，一种就是创新实验的分析和涉及。
无论哪一种都是以教材上的知识点为原则。
所以，最终还是要回到课本上。
4.关注教材的课后练习题课后练习题基本上没有标准答案，需要同学们自己网上找，或者直接问老师，在这个过程中，就已经对教材和知识点本身有了太多的理解。
【高中生物】三种高中生物常用记忆方法
【高中生物】三种高中生物常用记忆方法一、高中生物的基本学习方法1.掌握基本知识要点，“先记忆，后理解”与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。
对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚，比如：数学中的未知数X、化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。
而对于生物学来说，同学们要思考的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。
因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。
2.弄清知识内在联系，“瞻前顾后”、“左顾右盼”在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。
这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。
如：关于DNA，我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到，但教材中在三个地方的论述各有侧重，同学们要前后联系起来思考，既所谓“瞻前顾后”。
又如：在学习细胞的结构时，我们会学习许多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢?这需要大家做了比较才能知道，既所谓“左顾右盼”。
3.深刻理解重点知识，读书做到“六个W”对于一些重点和难点知识，大家要深刻理解。
如何才能深刻理解呢?大家读书时要时时思考“六个W”。
这六个W分别是：Who—→谁或什么结构What—→发生了什么变化或有什么How—→怎样发生的When—→什么时间或什么顺序Where—→在什么场所或结构中发生的Why—→为什么会发生这样的变化大家在思考中经常将这六个W连起来思考肯定会有不小的收获。
除了上述三点以外，同学们还要坚持在学习中不断探索适合自己的学习方法。
用辛勤的汗水和科学的方法一定可以换回优异的生物学习成绩!二、高中生物的三个理论联系实际生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系。
高中生物知识常用的记忆方法
高中生物知识常用的记忆方法高中生物常用的记忆方法1.简化记忆法即经过火析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来协助记忆。
例如DNA的分子结构可简化为〝五四三二一〞，即五种基本元素、四种基本单位、每种基本单位有三种基本物质、很多基本单位构成两条脱氧核酸链、成为一种规那么的双螺旋结构。
2.联想记忆法即依据教材内容，巧妙地应用联想协助记忆。
3.对比记忆法在生物学学习中，有很多相近的名词易混杂、难记忆，关于这样的内容，可运用对比法记忆。
对比法行将有关的名词单列出来，然后从范围、外延、外延、乃至文字等方面停止比拟，存同求异，找出不同点。
这样反差鲜明，容易记忆。
例如：异化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调理与神经调理、物质循环与能量活动等等。
4.纲要记忆法提炼出来，作为知识的纲要。
抓住了纲要那么有利于知识的记忆。
例如初等植物的物质代谢就很复杂，但它也有一定规律可循，无论是哪一类无机物的代谢，普通都要经过〝消化〞、〝吸收〞、〝运输〞、〝应用〞、〝排泄〞五个进程，这十个字那么可成为记忆知识的纲要。
5.衍射记忆法以某一重要的知识点为中心，经过思想的发散进程，把与之有关的其他知识尽能够多地树立起联络。
这种方法多用于章节知识的总结或温习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联络在一同。
例如：以细胞为中心，可衍射出细胞的概念、细胞的发现、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功用、细胞的分裂等知识。
高中生物常用的学习方法1.联络自然实践寓居地左近的农田、草地、树林、花园、植物园、庭院都会有许多动植物在那里生活生长，学习有关知识时，到这些中央去观赏调查，对实际知识的了解和掌握大无益处。
当学到生物与环境的知识时，更要想到维护外地的动植物资源和维护周围的生态环境。
2.联络消费实践生物学中的许多原理都和工农业消费有亲密的关系，学习这些原理时，就要思索它能否协助处置消费上的什么效果，这样做有利于原理的掌握。
高中生物记忆的妙招
高中生物记忆的妙招记忆妙招1、联络记忆法1.联络自然实践寓居地左近的农田、草地、树林、花园、植物园、庭院都会有许多动植物在那里生活生长，学习有关知识时，到这些中央去观赏调查，对实际知识的了解和掌握大无益处。
当学到生物与环境的知识时，更要想到维护外地的动植物资源和维护周围的生态环境。
2.联络消费实践生物学中的许多原理都和工农业消费有亲密的关系，学习这些原理时，就要思索它能否协助处置消费上的什么效果，这样做有利于原理的掌握。
3.联络生活实践生物学知识与生活实践的关系更直接、更普遍，所以在生物学学习中亲密联络生活实践就更为重要。
生活实践包括已有的生活知识和未来的生活行为两类。
生活知识可协助我们了解生物学知识，生物学知识也可以指点我们的生活行为。
记忆妙招2、列表对比记忆〝有对比才有鉴别〞把相相似的效果放在一同找出区别与联络，分清异同;记少不记多，减轻记忆担负，增强记忆效果。
例如：光协作用和呼吸作用;水分代谢和矿质代谢;线粒体和叶绿体;有丝分裂和减数分裂;体液调理和神经调理;记忆妙招3、纲要记忆记忆妙招4、协作记忆1、各局部感官(眼、耳、口、手)要协作，大脑的左右两半球要协作眼、耳，鼻、舌、身各通道充沛应用起来，使大脑皮层各个中枢树立多通道联络，从而加深记忆。
2、同窗之间要协作无看法得把要记忆的效果抛给同桌，或许同桌将效果抛给自己，既可以补充彼此在记忆上的弱点，又能惹起双方的更多感官的抚慰，从而惹起〝有意留意〞，增强了解和记忆，这是最有效的记忆方法。
记忆妙招5、网络图象记忆树立一个完整的知识体系，便于全体上掌握知识，可用关系图或画简图的方法来协助记忆。
例如：动、植物的发育进程(书本第112、115页);精子、卵子的构成进程;染色体、同源染色体、姐妹染色单体、DNA、基因等。
记忆妙招6、口诀记忆将生物学知识编成〝顺口溜〞，生动幽默，印象深入，不易遗忘。
例如：判别遗传病的显性或隐性关系〝无(病)中生有(病)为(该遗传病为)隐性(遗传病)〞〝有(病)中生无(病)为(该遗传病为)显性(遗传病)〞;少量元素——他(C)请(H)杨(O)丹(N)留(S)人(P)盖(Ca)美(Mg)家(K);微量元素——铁(Fe)棚(B)铜(Cu)门(Mn)新(Zn)驴(Cl)木(Mo)碾(Ni);叶绿体色素分别带胡黄ab向前走;橙黄蓝黄颜色留;叶绿素ab手拉手;叶黄素儿最纤细;叶绿素a最宽厚。
高中生物常用的学习记忆方法
高中生物常用的学习记忆方法高中生物常用的记忆方法1.简化记忆法即经过剖析教材，找出重点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。
比如DNA的分子构造可简化为“五四三二一”，即五种基本元素、四种基本单位、每种基本单位有三种基本物质、好多基本单位形成两条脱氧核酸链、成为一种规则的双螺旋构造。
2.联想记忆法即依据教材内容，奇妙地利用联想帮助记忆。
3.对照记忆法在生物学学习中，有好多邻近的名词易混杂、难记忆，对于这样的内容，可运用对照法记忆。
对照法马上相关的名词单列出来，而后从范围、内涵、外延、以致文字等方面进行比较，存同求异，找出不一样点。
这样反差鲜亮，简单记忆。
比如：同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调理、物质循环与能量流动等等。
4.大纲记忆法5.衍射记忆法以某一重要的知识点为中心，经过思想的发散过程，把与之相关的其余知识尽可能多地成立起联系。
这类方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分别在各章节中的相第 1页关知识联系在一同。
比如：以细胞为中心，可衍射出细胞的观点、细胞的发现、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的构造、细胞的功能、细胞的分裂等知识。
高中生物常用的学习方法第一，教科书要熟烂于心。
生物，掌握了教材就是获得了一半的成功。
书中的图例、实验、波及的化学式 ( 光合与呼吸 ) ，要常常概括、总结重点词，如“功能、“作用”、“实质是”，这些都要留意，书上的黑体字要背下来，如“基因是有遗传效应的 DNA片段”，这常常是高频考点。
第二，要选择一到两本指导书( 多了就没时间看了) 。
必定要吃透，高中三年我向来用《教材完整解读》 ( 王后雄主编 ) 和《高效学习法》 ( 薛金星主编 ) ，感觉就很够用了。
前者会把每个知识点仔细地剖析一下，是一本服务于课前预习、课后概括整合的教辅，帮你夯实基础 ; 后者则服务于课后，概括比较凝练，重在教授做题的方法，让你快而准做题，冲击高分。
第三，最重要的是做题与总结。
2019高考生物的复习方法复习生物的三大技巧
2019 高考生物的复习方法复习生物的三大技巧生物作为高考的理科科目，各位考生在复习的时候要注意理解记忆。
只有把高考生物复习基本方法给理解透了，才能获得好成绩。
那么，怎样做到有理解记忆呢?下边是学习啦小编为大家采集对于复习生物的三大技巧，欢迎借鉴参照。
1、掌握规律规律是事物自己固有的实质，而生物也有自己的规律，比方生物与环境相协调、局部与整体相一致，以及各样进化过程，掌握这些规律对于生物知识的理解与运用是特别有必需的。
学习生物和其余学科都同样，不可以急于求成，要对染色体行为、DNA 数量、与遗传三定律关系、与有丝分裂各期图像差别等一并理清，要在复习过程中慢慢掌握这些规律。
2、打破难点生物有些知识点比较复杂和抽象，同学们学起来会感觉有困难，这类时候就要寻找方法，化难为易，想法打破难点。
生物知识有好多灾点存在于生命运动的复杂过程中，很难做到全面正确地抓骨干知识。
我们要尽量借助多种方式，使之与实质联系起来，做到便于理解。
3、概括总结在生物的科目学习过程中，我们一般都是将知识分块学习。
在学习完一部分内容后要把各分块的知识联系起来，再去概括整理成系统的知识。
这样的做法不单能够在脑子里形成完好的知识构造，并且也便于理解和记忆。
概括总结要做到“三抓”：一抓次序，二抓联系，三抓特色。
由于每一个人对知识掌握的程度不同样，对复习的规划也要不同样。
考生应当多关注基础层面的知识，为多累积了每一个知识点而快乐，多多培育自己的自信心，才能在高考的时候获得好成绩。
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2019高考生物必备学习方法和三种记忆方法
2019高考生物必备学习方法和三种记忆方法高中生物的基本学习方法1、掌握基本知识要点，“先记忆，后理解”与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上实行记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。
对于大家学习了很多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚，比如：数学中的未知数X、化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。
而对于生物学来说，同学们要思考的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。
所以同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。
2、弄清知识内在联系，“瞻前顾后”、“左顾右盼”在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。
这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。
如：关于DNA，我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到，但教材中在三个地方的论述各有侧重，同学们要前后联系起来思考，既所谓“瞻前顾后”。
又如：在学习细胞的结构时，我们会学习很多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢？这需要大家做了比较才能知道，既所谓“左顾右盼”。
3、深刻理解重点知识，读书做到“六个W”对于一些重点和难点知识，大家要深刻理解。
如何才能深刻理解呢？大家读书时要时时思考“六个W”。
这六个W分别是：Who—→谁或什么结构What—→发生了什么变化或有什么How—→怎样发生的When—→什么时间或什么顺序Where—→在什么场所或结构中发生的Why—→为什么会发生这样的变化大家在思考中经常将这六个W连起来思考肯定会有不小的收获。
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高三生物学习方法：高考必备三种记忆法
高中生物的基本学习方法
1、掌握基本知识要点，“先记忆，后理解”
与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。
对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚，比如：数学中的未知数X、化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。
而对于生物学来说，同学们要思考的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。
因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。
2、弄清知识内在联系，“瞻前顾后”、“左顾右盼”
在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。
这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。
如：关于DNA，我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到，但教材中在三个地方的论述各有侧重，同学们要前后联系起来思考，既所谓“瞻前顾后”。
又如：在学习细胞的结构时，我们会
学习许多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢?这需要大家做了比较才能知道，既所谓“左顾右盼”。
3、深刻理解重点知识，读书做到“六个W”
对于一些重点和难点知识，大家要深刻理解。
如何才能深刻理解呢?大家读书时要时时思考“六个W”。
这六个W分别是：Who—→谁或什么结构
What—→发生了什么变化或有什么
How—→怎样发生的
When—→什么时间或什么顺序
Where—→在什么场所或结构中发生的
Why—→为什么会发生这样的变化
大家在思考中经常将这六个W连起来思考肯定会有不小的收获。
高中生物的三个“理论联系实际”
生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系。
在生物学学习中，要注意联系这些实际。
联系实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识，也有利于提高自己的解决问题的能力。
1、联系自然实际
居住地附近的农田、草地、树林、花园、动物园、庭院都会有许多动植物在那里生活生长，学习有关知识时，到这些地方去参观考察，对理论知识的理解和掌握大有益处。
当学到
生物与环境的知识时，更要想到保护当地的动植物资源和保护周围的生态环境。
2、联系生产实际
生物学中的许多原理都和工农业生产有密切的关系，学习这些原理时，就要考虑它能否帮助解决生产上的什么问题，这样做有利于原理的掌握。
3、联系生活实际
生物学知识与生活实际的关系更直接、更普遍，所以在生物学学习中密切联系生活实际就更为重要。
生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。
生活常识可帮助我们理解生物学知识，生物学知识也可以指导我们的生活行为。
高中生物常用的记忆方法
1、简化记忆法
即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。
例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素、四种基本单位、每种基本单位有三种基本物质、很多基本单位形成两条脱氧核酸链、成为一种规则的双螺旋结构。
2、联想记忆法
即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。
3、对比记忆法
在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆，对于
这样的内容，可运用对比法记忆。
对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延、乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。
这样反差鲜明，容易记忆。
例如：同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。
4、纲要记忆法
生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆，可将这些知识的核心内容或语提炼出来，作为知识的纲要。
抓住了纲要则有利于知识的记忆。
例如高等动物的物质代谢就很复杂，但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程，这十个字则可成为记忆知识的纲要。
5、衍射记忆法
以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。
这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。
例如：以细胞为核心，可衍射出细胞的概念、细胞的发现、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。