《软件工程》课程设计--学生管理系统

《软件工程》课程设计学生管理系统系统概述：1、架构分析学生管理是学校管理中不可少的一部分。

而基于B/S架构的学生管理系统是方便学校管理。

Web展示层的每个页面都可以直接对数据库进行访问，而不用过多的实现数据库连接和操作接口。

数据库是系统的最底层。

数据访问模块包含在Web展示层中。

Web 展示层通过数据库访问模块访问数据库。

数据库访问模块一般封装数据库的查询、添加、更新、删除等操作，同时还为Web展示层提供访问数据库的接口。

两层架构模式的各层功能：层名功能描述Web展示层系统最高层，向用户展示各种界面。

用户通过界面对系统进行操作，并实现用户各种操作信息的添加、修改和删除。

与数据库直接关联，其数据访问模块封装了对数据库的所有操作。

数据库数据库用来存储本系统所有数据。

2、主要模块本系统包括5个模块：用户管理模块、班级管理模块、课程管理模块、选课管理模块和成绩管理模块。

（1）、用户管理模块：主要功能是对用户属性和权限进行管理，是系统的基础模块。

由管理员添加的用户默认密码和用户名称相同，修改密码只能由本人或在数据库中修改完成。

（2）、课程管理模块：管理员具有对课程的增加、删除和修改权限。

课程分为基础课、专业课和选修课3种类型。

课程管理模块制约选课模块。

管理员在课程管理中添加课程信息后，学生才能进行选课。

分配课程主要是制定该课程的任课教师和授课班级（基础课才需要指定班级）。

（3）、选课管理模块：主要功能是删除和统计选课信息，既可对选修课程进行管理，也可统计选修课人数，并根据学生选课时间决定最终选修此课的学生。

（4）、成绩管理模块：管理员可以录入和统计学生成绩；学生可以自己查询自己课程的名称、学分、成绩。

当学生成绩不及格时，将无法获得本课程的学分。

3、主要负责模块：甄边梓：主体框架设计、学生数据库管理模块、选课管理模块、成绩管理模块张彩娟：登录权限验证、数据库与的连接、用户管理模块、课程管理模块一、系统设计2.1系统需求分析在该系统中主要对学生的基本信息、学生成绩等进行管理，系统主要功能如下：(1)学生信息管理：用来管理学生基本信息，包括查询、添加、修改和删除。

学生基本信息包括：学号、姓名、性别、出生年月、籍贯、班级、学院。

(2)课程信息管理：一门课程有一个上课班级，也可能有几个上课班级，因此课程信息里的授课教师是不确定的。

课程信息管理包括：浏览、查询、添加、修改和删除。

(3)成绩信息管理：用来管理学生成绩，包括浏览、查询、添加、修改和删除。

成绩基本信息包括自动编号、学生学号、上课班级号、课程成绩、(4)权限管理：对于不同层次的使用者应该开放不同的权限。

管理者：维护学生基本信息，管理院系、课程、成绩各种数据。

教师：可以录入学生成绩信息，查询学生基本和成绩统计信息。

学生：可以查询学生成绩信息和成绩统计信息。

2.2数据库需求分析：学生管理系统的要求是要准确快捷的管理学生信息。

学生隶属班级，班级又由教师指导；学生需要有课程、成绩、学分，而这些又都要靠教师或者管理人员来完成添加。

由此总结出如下需求信息：用户分为管理员用户、教师用户和学生用户。

其中，管理员和教师用户是属于相同权限等级的用户。

一个班级里有多个学生，班级组成院系。

一个学生有多门课，一门课对应多个学生。

一位教师指导多个班级。

一位教师可以教授多门课程，一门课程可以有多个教师来教授。

经过对上述系统功能的分析和需求总结，设计如下所示的数据项：用户信息：用户ID 、用户名、密码、权限。

班级信息：班级ID 、名称、所属院系、班主任.学生信息：学生ID 、姓名、性别、民族、生日、入学时间、班级、籍贯和备注。

教师信息：教师ID 、姓名、所属院系。

课程信息：课程ID 、名称、学时、学分、类型及描述。

二、 总体设计 1、实体及其属性图由上面的数据项可以设计出能够满足用户需求的各种实体以及它们之间的关系，为后面的逻辑结构设计打下基础。

这些实体包含各种具体信息，通过相互之间的作用形成数据之间的流动。

本系统设计的实体有：学生实体、教师实体、课程实体和班级实体。

NN院系教师学生课程教授1NNNN1系统用户用户名密码用户权限课程名称学时学分类型描述 课程信息实体E-R 图姓名性别 籍贯 姓名所属院系教师信息实体E-R 图教师民族入学时间 班级生日 备注学生信息实体E-R 图 学生班级名称所属院系班主任班级信息实体E-R 图2、功能模块图课程管理分配课程 管理员登陆系统管理查找添加 删除 修改 修改密码班级管理删除 修改 查找添加 成绩管理统计成绩 录入成绩 查询成绩选课管理确定选课名单统计选课人数 查询选课删除选课 用户管理 学生管理 教师管理管理员功能模块图成绩查询选课查询选课授课查询授课浏览学生登录用户管理 课程管理成绩管理课程管理信息查询 密码修改 学生用户功能模块图3、数据流图管理员或教师1验证登录权限1.2管理学生信息1.4管理班级信息1.5管理教师信息1.3管理课程信息用户名、密码增删改查信息是否成功D1 学生表D2 课程表D3 班级表D4 教师表管理员增删改查信息是否成功增删改查信息是否成功增删改查信息是否成功增删改查信息增删改查信息增删改查信息增删改查信息学生用户名、密码 2验证登录权限增删改查信息 2.1个人信息D1 学生表管理员增删改查信息成功顶层数据流：总体ER图：选课结果选课信息查询/修改个人信息个人信息学生课程信息管理课程学生信管理学生信息教师查询选课学生信息选课学生信息教授课程查询教授课程管理员或教师成绩信管理成绩管理班级班级信管理教师教师信学生管理系统教师号姓 名教师管理管理课程学时课程名称课程类型课程课程编号课程学分所属院系班级教师班级管理班级编号班级名称选修管理输出1m1n1 mnm系统管理员用户名用户权限密码管理管理成绩成 绩 编学生学号课程成绩管理班 级入学时间性 别姓 名学生学 号生日属于1nm1111 nnmn4、数据库的表间关系5、流程分析 学生登录流程图：管理员登录流程图：密码修改浏览个人信息课程信息选课浏览成绩查询查询 选课 返回退出T开始学生登录用户名、密码F6、用例图开始 管理员登录检验密码 学生管理 教师管理班级管理成绩管理课程管理查 询 添加新生显示学生信息查 询添 加查 询添加教师管理员列表修改密码统 计 查 询 添加成绩 添加课程 课程分配查 询 添加学生必修课返 回TF退 出选修课程学生用户登录查看成绩7、测试用例用户登录模块的测试：输入信息不正确，系统会提示重新输入。

当输入信息正确后，会自动进入学生管理模块。

测试学生登录：此模块中可以查看个人信息、课程信息、成绩查询、修改密码、选课浏览。

管理员用户登录选课管理课程管理用户管理成绩管理选课管理模块的测试：成绩管理模块的测试：三、课程设计的感想：1、所学：通过一周课程设计，学到了很多知识，能够基于对话框应用程序将数据库和连接。

将以前学到的零星知识通过系统设计融会贯通：在中建立面向对象的前台设计，对控件的灵活使用、控件的动态构建及与数据表关联的数据方法，讨论了复杂SQL 语句的构造方法。

对数据库表的建立、还原、附加、分离数据库、在IIS搭建站点和站点的运行。

使用本系统对学生成绩进行信息管理和成绩测评，在查找、可靠性、存储量等方面有着手工管理无法比拟的优点。

这些优点能够极大地提高学校对学生成绩管理和测评的效率。

根据“软件工程”的思想，分析学生管理系统的构建需求，系统概念结构设计。

数据库逻辑设计及总体框架结构。

采用ASP，Access数据库等技术，构建了一个基于Web的在线考试系统。

具有一定的使用价值。

2、所想：学习培养的是一种能力，不仅要学以致用，还要力争举一反三。

求知道路上没有捷径，勤奋和好学是遨游的翅膀。

遇到问题要思考原因还要动手解决，惰性和知难而退是最大的绊脚石。

在设计过程中，遇到过很多问题，例如在系统中添加成员总是失败，在寻求帮助是获得了解决办法，给每个表创建了存储过程，存储过程对数据库表的信息选择、添加和更新带来了优化，可以加快操作数据库的速度和效率。

ST学生管理系统使用了五个存储过程。

设计虽然完成了，但我还要感谢我的老师李典尉，她以独特的人格魅力感染和影响着我，以渊博的学识教育和引导着我，让我认识到自身能力的不足，体会到学习的可贵；感谢我的合作伙伴，在困难中帮助我，让我感受到友谊的珍贵和团队的力量；感谢生活它给了我种种磨练使我成长、使我坚强，我才有那么多的体会。

3、不足：由于能力有限，加上时间仓促，本系统出现一些不足。

例如，系统只适合提供数据输入，但没有提供数据导入功能；系统对数据库还原备份设计没有采用交互性，采用自动备份和还原。

四、参考文献1、张树亮、李超《2.0+SQL Server》清华大学出版社2006.92、张海蕃《软件工程导论》清华大学出版社2009.103、张玉平《+SQL组建动态网站》电子工业出版社2006.3附录A用户数据表结构（1）用户表ST-users记录用户的用户名和密码。

用户权限为1或0。

1代表管理员权限，0代表学生权限。

在页面中显示为“管理员”和“学生用户”，具有管理员权限的用户添加新的管理员时，默认密码与添加的用户名相同。

之后用户可以自行修改密码。

（2）学生表ST-student，用来记录学生信息。

此记录的信息会详细的显示在学生登录后的页面上。

此信息不允许学生自己修改，只能由管理员更改。

（3）教师表ST-teacher用来记录教师信息（4）班级表ST-class用来记录班级信息（5）课程表ST-course用来记录课程信息，该表和下面的表都是中间表，对应E-R图中的多对多关系，即一个学生选多门课程，一门课程被多个学生选。

（6）教师课表ST-teacher-course，中间表实现多对多关系，即一位教师教多门课，一门课被多名教师教。

附录B查看个人信息源代码public class ST_query : System.Web.UI.Page{protected System.Web.UI.WebControls.Repeater st_rp_information;private void Page_Load(object sender, System.EventArgs e){// 在此处放置用户代码以初始化页面//获取数据库连接字符串string st_connstr= ConfigurationSettings.AppSettings["st_dbconn"];//建立连接SqlConnection st_conn=new SqlConnection(st_connstr);string st_sqlstr="select * from ST_student where ST_Student_id=@id";SqlCommand st_comm=new SqlCommand(st_sqlstr,st_conn);st_comm.Parameters.Add(new SqlParameter("@id",SqlDbType.VarChar,50));//在数据库相应的表中查询session中的值st_comm.Parameters["@id"].Value=Session["user_id"].ToString();//打开连接st_conn.Open();SqlDataReader st_dr=st_comm.ExecuteReader();st_rp_information.DataSource=st_dr;//绑定到控件st_rp_information.DataBind();//关闭连接st_conn.Close();}#region Web Form Designer generated codeoverride protected void OnInit(EventArgs e){// CODEGEN：该调用是 Web 窗体设计器所必需的。