2a-国家二等奖—轻院
高中生化学奥赛国家级二等奖
高中生化学奥赛国家级二等奖
高中生化学奥赛国家级二等奖是对学生在化学奥赛中优异表现的认可。
以下是一些可能有助于获得该奖项的建议:
1. 扎实的基础知识:要想在化学奥赛中取得好成绩,学生需要具备扎实的基础知识。
这包括对化学概念、原理和公式的深刻理解。
学生应该在日常学习中注重巩固基础知识,不要忽视任何细节。
2. 广泛的阅读:化学是一门不断发展的学科,新的知识点和研究成果不断涌现。
学生可以通过阅读最新的学术文章、科普读物和化学奥林匹克竞赛教材等途径,了解最新的化学知识和解题技巧。
这有助于开拓视野,提高解题能力。
3. 针对性的训练:要想在化学奥赛中取得好成绩,学生需要进行针对性的训练。
这包括模拟试题、专项训练和历年真题等。
通过做题,学生可以熟悉竞赛的题型和难度,提高解题速度和准确性。
4. 参加培训课程:参加专门的化学奥赛培训课程可以帮助学生更好地了解竞赛要求和内容,学习更深入的解题技巧和方法。
同时,与其他化学奥赛选手的交流和讨论也可以帮助学生互相学习和提高。
5. 良好的心态:化学奥赛是一项高强度的竞赛,对学生的心理和身体都有一定的要求。
学生应该保持良好的心态,不要过分紧张也不要轻视比赛,要认真对待每一道题目,充分发挥自己的水平。
希望这些建议能够对学生有所帮助,祝他们在化学奥赛中取得优异的成绩!。
陕西科技大学科技概况
陕西科技大学科技概况陕西科技大学原名西北轻工业学院,1958年成立于北京(时名北京轻工业学院),隶属国家轻工业部。
建校初期,名师荟萃,英才云集,有皮革专家、一级工程师、轻工业部皮革研究所所长杜春晏,硅酸盐专家、一级工程师、轻工业部硅酸盐研究所所长赖其芳,微生物学专家、二级工程师金培松等。
学校设置了造纸、皮革、硅酸盐、盐业化工、发酵、轻工机械等专业。
1977年全面恢复招生后,又增设了钟表机械、包装工程、工业设计、电气工程和自动化以及食品、生物工程、应用化学及管理类专业。
学校所设专业基本覆盖了轻工业的主要领域,成为我国轻工业人才培养、科学研究和技术开发的重要基地,被行业界誉为“轻工人才的摇篮”。
1978年,学校被国务院列为全国第一批88所重点大学之一。
1998年学校划转陕西省管理后,轻化工程、包装工程、工业设计、材料成型与控制工程四个专业被定为教育部直管专业。
学校在轻工类优势专业的基础上,兴办了以中药材加工为主的药物制剂、制药工程专业,增设了以治理造纸、印染废水为特色的环境工程专业和以服务陕西纺织服装业为方向的服装设计与工程专业,在轻化工专业中增添了染整专业方向等。
经过不断整合,将轻工专业的优势渗透到其他专业中,使学校的轻工优势更加突出,特色更为鲜明。
陕西科技大学坚持立足轻工领域教学育人。
学校的制浆造纸工程、皮革化学与工程、硅酸盐材料学、轻工机械等学科在80年代初获得硕士学位授予权,被评为部级重点学科;制浆造纸工程、皮革化学与工程、材料学、应用化学、材料物理化学等相继获得博士学位授予权。
在2004、2006年全国一级学科评估中,该校轻工技术与工程、林业工程分别排名第5位,进入全国一流学科行列。
同时,陕科大时刻坚持以轻工优势引领学科发展。
机械设计制造及其自动化专业以研究造纸自动化为优势,在此基础上建立了控制理论与控制工程、电气工程及计算机科学与技术硕士点;应用化学在轻化工助剂方面具有优势,形成了化学工程与技术和化学2个一级学科的硕士点;以造纸与皮革的环境治理为切入点,形成了环境科学与工程一级学科硕士点和林业工程一级硕士点;食品科学与技术学科衍生了以生物技术为支撑的发酵工程硕士点。
大学先进班集体评比细则
大学先进班集体评比细则根据《轻工业学院学生奖励实施细则》(轻院[2005]92号)有关规定,结合机电工程学院学生工作实际情况,制定本评比办法。
一、评选条件1、有一个团结的团支部和班委会,班委、党团干部密切配合,以身作则,起模带头作用;2、遵守国家法律法规和学校规章制度,全班当年无受纪律处分者;3、具有良好的学风,班级同学学习目的明确、态度端正,全班无因学习原因而退学者。
4、积极主动地参加学校、院(系)组织的各项活动,积极组织有益的班级课外科技文体活动;5、全班团结互助、文明礼貌,遵纪守法,寝室卫生良好;6、全班同学积极参加体育锻炼,体育达标率≥90%。
7、班级全额缴费(含学费、住宿费)的学生比例≥97%。
二、方法和步骤1、“先进班级体”评比活动以学年为限。
2、原则上要求所有班级都要参加评比、不参与评比的班级不得参与本学年其他荣誉奖励的评比。
首先由各班分别整理出申报材料,报学院审查,最后根据相关量化评比结果,按规定比例上报学校。
3、评比时间:每学年开学初评选上一学年“先进班级体”。
具体时间以组织部通知为准4、先进班级体评定大会以年级为单位召开,分团委、学生会主要干部及各班班长、团支书参加。
三、考核细则(11级适用)考核细则(12级适用)四、加分细则1、班级个人以及团体荣誉加分细则(1)个人荣誉奖励(个人最高加分50)取得国家级荣誉称号和奖励的,加20分;取得省级荣誉称号和奖励的,加10分;取得市级荣誉称号和奖励的,加8分;取得学校荣誉称号和奖励的:标兵、十佳:每次加6分;优秀学生干部、优秀团干:每次加5分;先进个人、优秀团员、最佳、优秀工作者等其他奖励,每次加4分;取得院系荣誉称号和奖励的:优秀学生干部、先进个人、最佳、优秀工作者等其他奖励,每次加3分;学生创作的作品或成果在正式刊物发表者,国家级报刊加10分/篇,省、市级以上报刊加5分/篇,校级加3分/篇;因表现突出而受到各级通报表扬的,每次加2分(院级);5分(校级);8分(省级);10(国家级)。
安徽省教育厅关于开展2022年中等职业教育省级教学成果奖评审暨国家级教学成果奖推荐工作的通知
安徽省教育厅关于开展2022年中等职业教育省级教学成果奖评审暨国家级教学成果奖推荐工作的通知文章属性•【制定机关】安徽省教育厅•【公布日期】2022.04.20•【字号】皖教秘职成〔2022〕19号•【施行日期】2022.04.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文安徽省教育厅关于开展2022年中等职业教育省级教学成果奖评审暨国家级教学成果奖推荐工作的通知各市、省直管县(市)教育局,省属中专学校:依据《教学成果奖励条例》(国务院令第155号),按照教育部等九部门印发《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》和教育部《职业教育与继续教育2022年工作要点》相关工作部署要求,为做好我省2022年中等职业教育省级教学成果奖评审暨国家级教学成果奖推荐工作,现就有关事项通知如下:一、评奖范围安徽省2022年中等职业教育省级教学成果奖授予在中等职业教育教学改革和实践中做出较大贡献、取得较好成果的单位和个人。
按国家有关规定批准设立的中等职业学校(包括普通中专、技工学校)、学术团体和各级教科研机构及其教师和有关人员,均可按照要求进行申报。
二、奖项设置安徽省2022年中等职业教育省级教学成果奖设特等奖、一等奖、二等奖,奖项数额分别控制在申报成果项目总数的10%、20%、30%以内。
按照“坚持标准、质量第一、宁缺毋滥”原则,允许各等级奖项有空缺。
三、成果内容、条件和形式(一)成果内容安徽省2022年中等职业教育省级教学成果奖重点奖励具有独创性、新颖性、实用性,对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果和推广价值的成果。
各项成果应针对目前职业教育教学改革与实践中存在的问题,提出有效的解决办法,且实施效果显著。
主要包括:1.聚焦立德树人。
在运用习近平新时代中国特色社会主义思想培根铸魂,全面贯彻党的教育方针,坚持“三全育人”,强化思政课程与课程思政,落实立德树人根本任务,培育和践行社会主义核心价值观,坚持“德技并修、育训结合”,加强德育和校园文化建设,培育劳模与工匠精神、职业素养与就业创业能力,促进学生德智体美劳全面发展等方面具有创新性和推广价值的成果。
艺术学校策划方案
艺术学校策划方案【篇一:艺术学校策划案】成都市川音大地艺术学校策划案斌策划人:付二零一二年五月目录第一章序言 2第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章第十章项目介绍 3 社会背景 4 企业特色 7企业发展规划 9 目标市场 9 财务规划 10内部组织和管理 11 风险评估与预防 14 后记 15第一章序言当今世界,竞争无处不在,每一个人都期望着在激烈的竞争中占得一席之地。
竞争不仅是生存的必然境遇,更是人生价值的具象表现。
然而,取胜的条件并非单一,除了每位选手自生的素质、能力、实力之外,外部因素在某种意义上起着决定作用,这就是我们通常所指的——机遇。
曾几何时,中国的“闭关锁国”政策压制了资本主义萌芽,却无法抵御外部势力的入侵。
在中国逐渐走向市场经济的路上,“做生意”、“下海”、“开公司”、“个体户”、“创业”等词汇成为时髦,但随着越来越多人走向商海,开豪车住别墅的成功人士越来越多,身无分文倾家荡产的人也越来越多。
那么,如何在市场竞争中立于不败之地呢,我想做好充分的准备是有必要的。
纵观中国市场,各行各业都有成功的案例,我们应先挖掘他们成功背后的奥秘,根据自身的条件对比,以求减少失败几率。
俗话说:知己知彼百战百胜,在创业这场战役中,“己”就是创业者自身所具备的能力、经验、人脉和实力,“彼”则是指所选行业的条件、要求、特征及竞争对手的情况(即内外部环境)。
综合各方面情况,我们经过长期的调查研究,决定选择艺术培训作为创业的项目。
为了进一步论证该项目的可行性,同时充分认识我们即将面对的机遇和挑战,我们拟定了简短的策划案,以此为起点开始我们的创业之路。
可以说,该项目的成败自此便一步步见晓。
以下,我们将通过社会背景分析、企业特色、企业发展规划、企业内部管理、财务规划、风险评估与预防等方面逐一论证。
通过论证,我们能更加清醒的认识到市场机遇在即、创业必须严谨、管理决定成败、规划引领未来;风险与回报同在、机遇与挑战并存!由于作者水平有限,撰写时间短促,案中存在缺点和不足在所难免,敬请批评指正。
综合班学生主要获奖情况
综合班学生主要获奖情况一、国际级1、 吴朝璞、卢健壕、熊超三位同学获2008年美国大学生数学建模竞赛(MCM/ICM)一等奖。
2、 林轩腾、林龙辉两位同学获2008年美国大学生数学建模竞赛(MCM/ICM)二等奖。
3、杨豪杰、许桂清、陈贤明、黄毅、赖志锋五位同学获2004年美国大学生数学建模竞赛(MCM/ICM)二等奖。
4、张丹伟、管崇虎、蔡明辉三位同学获2008年美国大学生数学建模竞赛(MCM/ICM)三等奖。
5、许桂清同学获2005年美国大学生数学建模竞赛(MCM/ICM)三等奖。
6、2005年,黄毅同学发表在《强激光与粒子束》上的论文《强非局域克尔介质 中光束传输的变分问题》被EI收录。
二、国家级1、胡凯歌同学获2004年首届全国青少年物理化学大赛“大学物理”第一名,获特等奖。
2、曾莹莹、翁丹菡两位同学分别获2007年全国大学生英语竞赛一等奖。
3、杨豪杰同学获2003年全国大学生数学建模竞赛一等奖。
4、吴朝璞、卢健壕两位同学获2007年全国大学生数学建模竞赛二等奖。
5、许桂清同学获2003年全国大学生数学建模竞赛二等奖。
6、 赖艳艳同学获2007年第十届挑战杯飞利浦全国大学生课外学术科技作品竞赛三等奖。
7、梁谦泰同学获2003年首届大学生英语写作大赛全国优秀奖。
三、省级1、赖艳艳同学获2007年第九届挑战杯广东省课外学术科技作品竞赛特等奖。
2、蔡明辉、林轩腾、腾菲、吴楚键四位同学获2008年全国大学生数学建模竞赛广东赛区一等奖。
3、梁谦泰同学获2003年首届大学生英语写作大赛广东赛区一等奖。
4、陈贤明同学获第二届广东大学生程序设计竞赛(GDCPC,2004)二等奖。
5、杨豪杰、黄毅、陈贤明、许桂清四位同学获2003年全国大学生数学建模竞赛广东赛区一等奖。
6、林轩腾、何红山、陈舒文、袁柳芳四位同学获2007全国大学生数学建模竞赛广东赛区二等奖。
7、高旋辉、谢海亮、张沛雄三位同学获2008年全国大学生数学建模竞赛广东赛 区二等奖。
全国本科高校教学基本状态数据库
全国本科高校教学基本状态数据库填报表格(2011)版全国高校教学基本状态数据库系统课题组二○一一年二月目录表Ⅰ学校基本情况 (1)表Ⅱ校训、办学思想 (2)表Ⅲ院系情况 (3)表Ⅳ学科专业情况 (3)表Ⅴ学校面积 (3)表Ⅵ学校发展规划 (4)表Ⅶ校友会与社会合作 (4)表1-1 校领导基本信息 (5)表1-2 教师队伍概况 (6)表1-3 学校聘请校外教师概况 (7)表1-4-1 高层次人才 (8)表1-4-2 高层次研究群体(团队) (8)表1-5 院(系)和其他教学单位专任教师情况 (9)表1-6 院(系)教师培训进修、交流情况 (10)表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄 (11)表1-8 院(系)实验技术人员职称、学位、年龄 (12)表2-1 院(系)下属各专业情况 (13)表2-2 院(系)教学安排 (14)V10.8.2 2010年09月09日表2-3 体育项目 (14)表2-4 人才培养模式创新实验区 (14)表2-5 国家级教学基地 (15)表2-6 实验教学示范中心 (15)表2-7 本科实验教学实验室(中心) (15)表2-8 校外实习、实训基地 (15)表2-9-1 教材情况——编写教材概况 (16)表2-9-2 教材情况——使用教材概况 (16)表2-10-1 教学管理制度 (17)表2-10-2 教学管理文件目录 (17)表2-11 本科教学信息化 (18)表2-12 教学质量监控体系 (18)表2-13 教学管理组织机构(科室) (19)表2-14 校级教学管理人员 (19)表2-15 院(系)教学管理人员 (19)表2-16 教学管理人员培训及成果 (19)表2-17 教学质量监控人员 (20)表2-18 评教统计表 (20)表2-19 本科课程情况表 (20)表2-20 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况 (21)表2-21 教学事故 (22)表2-22-1 教师所获荣誉概况 (22)表2-22-2 院(系)教师个人所获荣誉 (23)V10.8.2 2010年09月09日表2-22-3 院(系)教学团队 (23)表2-23-1 课程建设 (24)表2-23-2 课程情况 (24)表2-23-3 精品课程 (24)表2-24 分专业实验、毕业综合训练情况 (25)表2-25 院系毕业综合训练指导教师情况 (25)表2-26-1 教学改革概况 (25)表2-26-2 教育教学研究与改革项目 (25)表2-26-3 教学成果奖 (26)表2-27 本科生教学效果 (27)表2-28-1 院(系)教学效果——本科生竞赛获奖情况 (28)表2-28-2 院(系)教学效果——本科生课外科技、文化获奖情况 (28)表2-28-3 院(系)教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况 (28)表2-28-4 院(系)教学效果——本科生社会实践团队获奖情况 (28)表2-28-5 院(系)教学效果——本科生社会实践个人获奖情况 (29)表2-28-6 院(系)教学效果——专利情况 (29)表2-28-7 院(系)教学效果——参加国际会议 (29)表2-29 学生交流情况 (29)表3-1 教学经费概况 (30)表3-2 学校教育经费支出 (30)表3-3 教育事业收入 (30)表3-4 当年捐赠情况 (31)表3-5 院(系)教育经费支出 (31)V10.8.2 2010年09月09日表4-1 固定资产情况 (32)表4-2 分院(系)教学科研仪器值 (32)表5-1 教学行政用房及教学设备 (33)表5-2 校内实习、实训场所 (33)表5-3 图书、期刊 (33)表5-4 校园网建设情况 (34)表5-5 生活用房(学生食堂、澡堂、宿舍) (34)表6-1 教风学风概况 (35)表6-2-1 学生管理组织机构(科室) (36)表6-2-2 校级学生管理人员 (36)表6-2-3 院(系)及相关单位思政教师信息表 (36)表6-3 就业管理人员 (36)表6-4 学生数量基本情况 (37)表6-5 普通本科分专业学生数 (38)表6-6 近一届本科生招生类别情况 (38)表6-7 国外及港澳台学生情况 (38)表6-8 近一届本科生录取标准及人数 (39)表6-9 各专业报到情况 (39)表6-10 本科生奖贷补 (39)表6-11-1 应届本科毕业生就业情况 (40)表6-11-2 院(系)应届本科毕业生就业情况 (40)表7-1 学生社团 (41)表7-2 课外活动、讲座 (41)V10.8.2 2010年09月09日表7-3 素质教育基地、职业资质培训等情况 (41)表8-1-1 科研机构概况 (42)表8-1-2 科研机构列表 (42)表8-2 教师科研情况 (43)表9-1 学科建设概况 (44)表9-2 博士后流动站 (44)表9-3 博士点、硕士点 (44)表9-4 重点学科 (44)特殊情况说明 (45)V10.8.2 2010年09月09日表Ⅰ学校基本情况1.学校名称(章)2.学校英文名称3.学校行政辖区名称代码续4.邮政编码7.校园网域名10.填报负责人11.校长(签章)5.学校办公电话-8.学校主页网址姓名电子信箱6.学校办公传真号码-9. 学校办公电子信箱续12.办学类型13.学校性质类别14.学校举办者普通高等学校民办的其他高等教育机构本科院校:大学学院□□□综合院校理工院校农业院校林业院校医药院校师范院校语言院校财经院校政法院校体育院校艺术院校民族院校□□□□□□□□□□□中央部门地方政府省部共建非地方政府民办15.学校层次16.招生批次设有研究生院的高校“985工程”院校“211工程”院校一般院校新建院校□□□□□第一批次招生第二批次招生A第二批次招生B第三批次招生A第三批次招生B□□□□□V10.8.2 2010年09月09日续17.学校升本情况学校升本时间升本前校名续18.学校地址编号校区名称地址邮政编码表Ⅱ校训、办学思想1.校训2.学校发展定位3.学校人才培养目标定位4.教育教学思想5.多媒体反映链接地址V10.8.2 2010年09月09日表Ⅲ院系所情况编号院系表Ⅳ学科专业情况编号院系专业专业结构与布局文件上传表Ⅴ学校面积单位:(平方米)1.占地面积2.总建筑面积总占地面积其中:绿化用地面积总计学校产权非学校产权其中:a.独立使用-b.共同使用-V10.8.2 2010年09月09日表Ⅵ学校发展规划学校发展规划发展战略规划文件上传学科建设和队伍建设规划文件上传校园建设规划文件上传表Ⅶ校友会与社会合作1.校友会(个)2.签订合作协议的机构(个)总数其中机构总数其中境内境外学术机构企业地方政府V10.8.2 2010年09月09日表1-1 校领导基本信息校领导基本信息编号姓名职务出生年月性别专业技术职务学历校内分管工作专业学习和工作简历(链接)V10.8.2 2010年09月09日表1-2 教师队伍概况单位:人类别教师数量总计其中:女性双师型具有行业背景具有工程背景职称教授副教授讲师助教无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36~45岁46~55岁56岁及以上学缘本校外校(境内)外校(境外)学校教师库链接链接地址V10.8.2 2010年09月09日表1-3 学校聘请校外教师概况单位:人类别教师数量总计其中:女性来源企业行业部门高校其他职称正高级副高级中级初级无职称年龄35岁及以下36~45岁46~55岁56岁及以上外聘教师库链接V10.8.2 2010年09月09日表1-4-1 高层次人才高层次人才编号姓名类型研究方向获得年份个人简介链接备注表1-4-2 高层次研究群体(团队)高层次研究群体(团队)编号研究方向负责人类型获得年份简介链接V10.8.2 2010年09月09日表1-5 院(系)和其他教学单位专任教师情况院(系)名称:单位:人数量总计其中:女性双师型具有行业背景具有工程背景职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36~45岁46~55岁56岁及以上学缘本校外校(境内)外校(境外)V10.8.2 2010年09月09日表1-6 院(系)教师培训进修、交流情况院(系)名称:1.教师培训进修2.交流教师(3个月及以上)(人次)境内(人次)境外(人次)到行业培训(人)攻读学位(人)教师培训情况说明来访出访国际交流教师名单及内容总数其中:3个月以总数其中:境内境外境内境外博士硕士文件上传V10.8.2 2010年09月09日表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄单位:人教师数量总计职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36~45岁46~55岁56岁及以上V10.8.2 2010年09月09日表1-8 院(系)实验技术人员职称、学位、年龄单位:人院(系)名称:教师数量总计职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36~45岁46~55岁56岁及以上V10.8.2 2010年09月09日表2-1 院(系)下属各专业情况院(系)名称:专业名称:1.专业建设发展规划2.支撑学科名称3.优势专业(品牌专业、特色专业、示范专业、重点建设专业)4.专业设置时间 5.是否新办专业级别类型起始时间文件上传是□否□续6. 培养方案上传文件7.培养目标与服务面向文本框续8.专业培养计划学时与学分学时数(学时)学分数(分)总数其中总数其中课内教学实验教学集中性实践教学环节课内教学实验教学课外科技活动续9.各专业带头人姓名出生年月学历学位专业技术职称学缘参加教学工作时间V10.8.2 2010年09月09日表2-2 院(系)教学安排编号院(系)名称教学安排课表链接表2-3 体育项目1.中国大学生体育训练基地编号名称续2.大学生高水平运动项目编号名称续3.国家运动训练专业编号名称表2-4 人才培养模式创新实验区编号人才培养模式创新区名称级别设立年份V10.8.2 2010年09月09日表2-5 国家级教学基地国家级教学基地编号名称级别设立年份表2-6 实验教学示范中心实验教学示范中心编号名称级别设立年份表2-7 本科实验教学实验室(中心)本科实验教学实验室编号名称面向专业年度承担的实验教学人时数(人时)开放情况文件上传表2-8 校外实习、实训基地编号名称地址面向专业每次可接纳学生数(个)V10.8.2 2010年09月09日V10.8.2 2010年09月09日表2-9-1 教材情况——编写教材概况单位(册)编写情况 总数 其中国家级 省部级 规划教材 获奖教材近三年学校主编出版教材一览表文件上传表2-9-2 教材情况——使用教材概况1.使用规划教材、获奖教材情况(册)2.选用近三年出版的省部级以上(含)规划教材、指定教材、重点推荐、精品教材等优质教材的比例(%)总数其中国家级省部级规划教材获奖教材规划教材获奖教材表2-10-1 教学管理制度教学管理制度教学计划修订制度有□无□文件上传制定(修订)培养方案的原则意见有□无□文件上传教学工作基本规范有□无□文件上传实验教学管理制度有□无□文件上传新教师培训制度有□无□文件上传教学事故认定办法有□无□文件上传学生学籍管理细则有□无□文件上传学生学业指导手册有□无□文件上传学生违纪处理细则有□无□文件上传表2-10-2 教学管理文件目录教学管理文件校级文件上传链接地址院(系)名称院(系)1 文件上传院(系)2 文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-11 本科教学信息化本科教学信息化教学管理信息系统有□无□链接地址网络教学平台有□无□链接地址表2-12 教学质量监控体系教学质量监控体系教学质量保障体系建设基本情况有□无□文件上传教学工作定期检查制度有□无□文件上传教学督导机构和制度有□无□文件上传学生评教制度有□无□文件上传评教结果数据库地址课程教学评价体系有□无□文件上传实验教学评价体系有□无□文件上传实习教学评价体系有□无□文件上传毕业综合训练环节评价体系有□无□文件上传院(系)或专业本科教学工作评价制度有□无□文件上传学校年度教学工作分析报告有□无□文件上传学校开展教学自我评价及质量改进机制有□无□文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-13 教学管理组织机构(科室)机构名称编号部处下设科室表2-14 校级教学管理人员单位:人编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-15 院(系)教学管理人员编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-16 教学管理人员培训及成果教学管理人员培训教学管理人员成果培训计划培训实施情况教学成果奖(项)教学论文(篇)教育教学研究及实践成果一览表总数其中总数其中国家级省部级校级教学研究教学管理文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-17 教学质量监控人员编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-18 评教统计表分类按课堂分数统计评教类型结果分析优(90分以上)良好(90-75分)中(75-60分)差(60分以下)理论课文件上传实践教学表2-19 本科课程情况表1.本科课程总门次(门次)2.主讲本科课程的教师总人数(人)其中由教授授课的课程门次(门次)由副教授授课的课程门次(门次)符合岗位资格(人)教授(人)副教授(人)V10.8.2 2010年09月09日表2-20 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况单位:人院(系)名称:专业名称数量总计其中:女性职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36~45岁46~55岁56岁及以上学缘本校外校(境内)外校(境外)V10.8.2 2010年09月09日表2-21 教学事故单位:次年度教学事故总数其中严重教学事故一般教学事故表2-22-1 教师所获荣誉概况1.教学名师(个)2.教学团队(个)3.全国师德先进个人累计数(个)4.教学成果奖(项)累计数其中累计数其中累计数其中国家级省部级国家级省部级校级国家级省部级续5.学生思政队伍工作成果奖(项)6.研究与创作(校级及以上文化体育创作、演出、比赛活动)获奖(项)7.其他奖励(项)累计数其中累计数其中国家级省部级国家级省部级国家级省部级市级校级文件上传文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-22-2 院(系)教师个人所获荣誉院(系):______________编号姓名所在单位类别获奖级别授予单位获奖年份个人简介链接备注表2-22-3 院(系)教学团队教学团队编号团队名称负责人主要成员级别获得年份团队简介链接V10.8.2 2010年09月09日表2-23-1 课程建设1.学校促进课程建设的政策、措施文件上传2.学校课程建设规划文件上传3.学校课程考核管理办法文件上传4.学校教材建设规划文件上传5.学校教材选用和评价制度文件上传表2-23-2 课程情况1.课程门数(门)2.课程门次(门次)总数其中总数其中:小班授课网上教学多媒体教学续3. 精品(优秀)课程(群)建设情况(项)4.双语课程(门)国家级省部级校级总数其中:国家双语教学示范双语教学课程名单文件上传表2-23-3 精品课程精品课程编号名称级别负责人获准时间备注V10.8.2 2010年09月09日表2-24 分专业实验、毕业综合训练情况1.实验情况2.毕业综合训练课题(个)有实验的课程(门)独立设置的实验课程(门)实验开出率(%)综合性、设计性实验教学(门)总数在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成数表2-25 院系毕业综合训练指导教师情况院系名称指导毕业综合训练教师数量专任教师外聘教师表2-26-1 教学改革概况1.学校教学改革的总体思路与实施方案(含“质量工程”实施方案)文件上传2.教师发表教学研究论文、论著文件上传3.其他教学改革成果一览表文件上传4.教学改革成果的推广应用情况文本框表2-26-2 教育教学研究与改革项目教育教学研究与改革项目编号项目名称主持人级别立项时间验收时间经费(万元)V10.8.2 2010年09月09日表2-26-3 教学成果奖教学成果奖编号奖励名称主持人级别获奖时间授予单位V10.8.2 2010年09月09日表2-27 本科生教学效果1.学校组织、激励学生参加科技活动和学科竞赛活动的有关规定文件上传2.学生参加课外学术活动情况文本框3.学生参加各级各类学术活动立项一览表文件上传4.学生参加教师科研项目情况一览表文件上传5.学生发表论文、作品情况一览表文件上传续6.学科竞赛获奖(项)7.本科生课外科技、文化获奖(项)8.国家级或国际级文艺、体育竞赛获奖(项)总数其中总数其中总数其中国家级省部级国家级省部级国际级国家级省部级续9.学生发表学术论文(篇)10.学生发表作品数(篇、册)11.学生获准专利数(项)12.获取专业资格证书人数(人)13.英语等级考试14.体质合格率(%)15.参加国际会议(人次)英语四级考试累计通过率(%)英语六级考试累计通过率(%)续16.国家级或省部级社会实践获奖(项)国家级省部级团队个人V10.8.2 2010年09月09日表2-28-1 院(系)教学效果——本科生竞赛获奖情况院(系)名称:学科竞赛获奖情况编获奖项目奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份号表2-28-2 院(系)教学效果——本科生课外科技、文化获奖情况院(系)名称:课外科技、文化获奖情况编号获奖项目奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-3 院(系)教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况院(系)名称:文艺、体育竞赛获奖情况编号获奖项目奖励名称级别等级或名次授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-4 院(系)教学效果——本科生社会实践团队获奖情况院(系)名称:社会实践团队获奖情况编号团队名称奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份V10.8.2 2010年09月09日表2-28-5 院(系)教学效果——本科生社会实践个人获奖情况院(系)名称:社会实践个人获奖情况编号奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-6 院(系)教学效果——专利情况院(系)名称:专利情况编号专利名称类别专利号姓名指导教师获得年份表2-28-7 院(系)教学效果——参加国际会议院(系)名称:参加国际会议编号参会学生姓名会议名称发表论文题目地点指导教师举办年份表2-29 学生交流情况交流学生数(个)总数其中本校到境外本校到境内境内到本校境外到本校V10.8.2 2010年09月09日表3-1 教学经费概况1.学校教育经费总额(万元)2.教学经费预算总额(万元)3.学校年度教学改革与建设专项经费(万元)4.学校年度教学经费分配办法文件上传5.学校年度财务决算报告文件上传表3-2 学校教育经费支出学校教育经费支出(万元)教学日常运行支出教学改革支出课程建设支出专业建设支出教材建设支出实践教学支出学生活动经费支出总数其中:校外表3-3 教育事业收入1. 经常性预算内教育事业费拨款2.学费收入(万元)3.社会捐赠收入(万元)4.其他教育事业收入(万元)国家(万元)地方(万元)本科生各类研究生高职高专网络与继续教育V10.8.2 2010年09月09日表3-4 当年捐赠情况编号捐赠机构或人员名称类别捐赠金额(万元)捐赠金额总计(万元)自动生成注:填写额度在1万元以上的捐赠;数值保留小数点后一位。
国家级教学成果奖评奖的现状与趋势研究
国家级教学成果奖评奖的现状与趋势研究摘要:高等教育国家级教学成果奖作为与国家科技三大奖同级别的国家级奖励,代表了我国高等教育教学工作的最高水平,已经成为高等教育战线的一个品牌。
本文在对国家级教学成果奖评奖的情况进行综合分析后认为,我国高等教育教学质量存在明显的中西部与东部的地区差异,东高西低;新世纪以来,奖项受益高校数量扩大,缓解了过于集中现象的出现;高水平研究型大学尤其是“985工程”高校的中流砥柱作用显著;学科分布中重理轻文现象普遍存在;对一线普通教师关注不足,存在向行政职务倾斜的现象。
对于即将开展的2013年国家级教学成果奖,笔者认为,东高西低的评奖趋势虽无法改变,但会发生部分调整,尤其是西部地区所占比重将进一步扩大;评奖总量会适当提高,覆盖面进一步扩大;特等奖和一等奖的评审会更趋严格,获奖难度进一步加大;北京高校将继续保持数量和质量上的优势。
关键词:国家级;教学成果奖;现状;趋势高等教育国家级教学成果奖由国务院、教育部主办,是我国高等教育领域中唯一一项国家级奖励,是与国家科技三大奖同级别的国家级奖励,代表了我国高等教育教学工作的最高水平,已经成为高等教育战线的一个品牌。
在全国开展教学成果奖励活动是党和国家实施科教兴国战略的重要举措,是对我国高等教育人才培养工作、教学建设和教学改革成果的检阅和展示。
国家级教学成果奖从1989年创办至今,每4年评选一次,已经完成六届,2013年,第七届国家级教学成果奖评选工作即将开展。
本文通过数据统计、图表分析等方式,对前六届国家级教学成果奖评奖情况进行了综合分析,对该奖项的现状及评奖趋势做了一些研究,期望能对第七届国家级教学成果奖的评选有所借鉴。
一、历届国家级教学成果奖概况1. 总体情况自1989年以来,六届国家级教学成果奖共有2967项成果获奖,其中特等奖12项,占总奖项数的0.4%;一等奖338项,占11.4%;二等奖2617项,占88.2%。
具体情况如表1。
医院奖惩规定细则完整版
HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】为坚持以德治院、以法治院的方针,认真贯彻各项规章制度,规范各类人员的行为,强化约束机制,充分调动职工的积极性,不断提高服务质量和医疗技术水平,根据国家、省、市的有关规定,并结合医院的实际情况,制定本规定细则。
凡有下列表现之一的职工或者集体,经科室提议或者主任提名,经办公室研究赋予奖励:一、参加社区服务中心的两个文明建设,有改革创新精神,在职代会或者日常工作中为社区服务中心建设献计献策并做出显着成绩者,视贡献大小赋予 100 元—1000 元的奖励。
二、在科技兴医方面积极开展新技术、新项目、填补本社区空白,具有显着的经济效益和社会效益者,赋予 1000 元—5000 元的奖励。
三、维护社区服务中心正常工作秩序,爱护公共财务,防止事故发生,使医院和人民群众免受重大损失的见义勇为者,给予 100 元—500 元奖励。
四、在参加区内突发事件抢救中,为医院争得荣誉,酌情赋予 100 元—1000 元奖励。
五、认真执行各项医疗护理管理规章制度,及时发现堵住重大差错,防止事故发生的有功人员,奖励 500 元-1000 元。
六、文明行医,优质服务,工作业绩突出,获得市、区以上荣誉称号每人分别奖励 500 元、 300 元;(上报有具体要求,就高不就低)获主管局、院级荣誉称号者,每人奖励 100 元;锦旗 100 元;(上级有文件就高不就低)表扬信 20 元;拒收红包,按红包金额的 30%奖励(同一患者同时发生以上情况时,按最高标准奖励)。
七、为维护社区服务中心的信誉,忍辱负重的、视情节赋予50 元—100 元委屈奖。
八、关心社区服务中心建设,非岗位工作人员,在后勤保障、器械、物质供应中厉行节约、修旧利废,为社区服务中心节省资金及在财务管理中堵住千元以上重大漏洞并及时追回欠款者,赋予 200 元奖励。
九、在正式刊物上发表与本专业有关、结合自己临床工作经验撰写的、体现一定价值的国家论文奖励 200 元、省级论文奖励 100 元;积极向新闻媒介宣传报导社区服务中心好人好事、有价值的新闻,开展新技术、新项目、新成果等信息的。
空乘专业最好的5个本科大学
空乘专业最好的5个本科大学随着我国旅游业的发展,对于服务行业的重视,国内各个大型机场的相继建立,空乘专业是近几年来比较热门的专业之一。
下面是小编整理的空乘专业最好的5个本科大学,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家有所帮助。
空乘专业最好的本科大学一、北京航空航天大学北京航空航天大学是中华人民共和国工业和信息化部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学,世界一流大学建设高校,211工程、985工程重点建设高校,入选珠峰计划、2011计划、111计划、卓越工程师教育培养计划、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家建设高水平大学公派研究生项目。
二、南京航空航天大学南京航空航天大学是中华人民共和国工业和信息化部直属的一所具有航空航天民航特色、以理工类为主的综合性全国重点大学,是国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设高校,是国家“双一流”世界一流学科建设高校,入选“卓越工程师教育培养计划”、“111计划”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”、”深化创新创业教育改革示范高校“,为“中俄交通大学联盟”成员。
三、南昌航空大学南昌航空大学位于有着“物华天宝,人杰地灵”美誉的英雄城市南昌,是一所省部共建,工、理、文、管、经、法、教等诸学科协调发展的多科性大学。
原隶属于航空航天部六所高等院校之一,是江西省人民政府与国家国防科技工业局共建的具有鲜明航空、国防特色的高等学校。
入选教育部卓越计划,具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生的资格。
四、沈阳航空航天大学沈阳航空航天大学是一所以航空宇航为特色,以工为主,工、理、文、经、管等学科协调发展的多科性高等院校,是教育部、中航工业集团公司与辽宁省三方共建高校,是国防科工局与辽宁省共建高校,是空军依托培养后备军官的全国18所地方院校之一,是辽宁省装备制造业紧缺人才(航空航天)培养基地,已经基本建设成为“国防科技人才培养基地”、“辽宁老工业振兴人才培养基地” 和“空军后备军官培养基地”。
一、二等奖候选项目
急性冠脉综合征早期诊断与优化溶(抗) 栓治疗研究
南京医科大学第一附属医院,中国科学院上海生命科 学研究院,通化康缘玉金药业有限公司,成都金鹏生 物技术有限公司
李春坚,王家驯,黄峻,陈波,龚晓璇, 佟彬,张玉才
3
2020-A150213
支气管哮喘的发病机制及干预研究
南京医科大学第一附属医院
黄茂,吉宁飞,张明顺,马元,査王健, 陈中琦,吴超杰,吴桢珍,王正霞
15
2020-A190100
缺血性脑损伤免疫炎症机制以及临床转化 研究
南京大学医学院附属鼓楼医院
徐运,张梅娟,朱晓蕾,韩丽娟,陈妍, 曹翔,孟海兰,邱树卫,李敬伟
16
2020-A- 中枢神经系统(脑/脊髓)损伤的羟甲基 100107 化表观遗传学机制和神经保护
江苏省苏北人民医院,苏州大学,苏州大学附属第二 王永祥,徐兴顺,王静成,苗志刚,孙
南京大学医学院附属鼓楼医院,苏州大学附属第二医 院,苏州大学附属第一医院,苏州市中医医院
李晓强,桑宏飞,李文东,孟庆友,乔 彤,钱爱民,冉峰,李承龙,戎建杰
19
2020-A350143
原发性肝癌预后的个体化预测研究
南通大学附属医院
陈钟,杨田,肖明兵,朱李瑢,张宇,沈 锋,吴寒,王斐然,陆谦
20
2020-A- 急性A型主动脉夹层创新性诊疗的临床应 190106 用
多发性骨髓瘤的发病机理及临床管理研究
南通大学附属医院
刘红,黄红铭,丛辉,郭丹,浦江,刘海 燕,杨熙,王信峰,王旭东
12
2020-A010181
发作性疾病(癫痫、偏头痛)的临床脑磁 图应用
南京医科大学附属脑科医院
王小姗,刘红星,唐睩,吴迪,葛怀廷, 吴彩云,郁媛文,邱文超,苗爱亮
中国5所“高逼格”的大学,既不是985也不是211,实力却叫板清北
中国5所“高逼格”的大学,既不是985也不是211,实力却叫板清北对于大学的选择一直是高考之后的第一件重要的事情,毕竟高考就是为了能够考上一所好的大学,但是在我国大学数量非常多,可是大家认可的名校也就是985、211大学,毕竟名校的数量有限,报考难度也是相当大的。
事实上,中国除了表面上的名校,985工程,211工程等等,还有一类院校非常低调,甚至有些“偏科”,在他们涉及的专业领域,实力强劲,它说第一无人说第二,你所学专业有其中之一的,可以考虑。
接下来我们就来看看中国5所“高逼格”的大学,既不是985也不是211,实力却叫板清北。
中国科学院大学中国科学院大学,简称“国科大”,是国家教育部正式批准成立的一所以研究生教育为主的科教融合、独具特色的高等学校。
入选国家首批“双一流”世界一流学科建设高校。
国科大的前身是中国科学院研究生院,成立于1978年,是经党中央国务院批准创办的新中国第一所研究生院,培养了中国的第一个理学博士、第一个工学博士、第一个女博士、第一个双学位博士。
经教育部批准,国科大从2014年起开始招收本科生。
985高校、211高校等均属于教育部管辖,但是中国科学院大学是我国唯一一所正部级的大学就是中国科学院大学。
副部级的大学全国也没几所,就类似于清华北大这种,几百所里也只有31所被列为副部级大学。
中科大是硕博的天堂现在关系到我国重大发展的科学研发几乎一半以上都在中科院。
比如核聚变发电,电子对撞机,龙芯CUP等等,联想这样的企业也是由中科院一手成立培养的。
中国社会科学院大学中国社会科学院大学,简称中国社科大,是经中国共产党中央委员会批准,由教育部审批创办的培养人文社会科学拔尖人才的研究型大学,是国家公办的全日制普通高等学校。
学校由中国社会科学院组织建立。
中国社会科学院成立于1977年,是马克思主义的坚强阵地、党中央国务院重要的思想库和智囊团、中国哲学社会科学研究的最高殿堂。
中国社会科学院拥有国内人文社会科学领域规模最大、学科结构最完整、综合实力最强的学术期刊群,在国内外学术界有着较高的地位和影响力。
山东轻工业学院简介
山东轻工业学院简介山东轻工业学院坐落在风景秀丽的历史文化名城—济南,是山东省省属普通高等学校。
2007年,在教育部“全国普通高等学校本科教学工作水平评估”中被评为优秀学校。
学校占地2300余亩,校舍建筑面积70余万平方米。
现有普通教育在校生20000余人。
学校现设15个二级学院,1个教学中心。
开设54个本科专业,涵盖工学、理学、文学、经济学、管理学、法学等学科门类,已初步形成了以工为主,以轻工为特色,多学科协调发展的学科专业布局。
学校办学条件优良,基础设施齐全,拥有现代教育技术中心和先进的多媒体教室、数字化语音室,50多个教学实验室(中心),教学科研仪器设备总值1.27亿元。
教学用计算机3500余台套,数字化语音室、自主学习网络教室、多媒体教室130余个,图书馆藏书147万册,中外文期刊1300余种,可提供中外文数据库检索20余种,为学校的教学、科研提供了有力保障。
学校是国务院批准的硕士学位及工程硕士专业学位授权单位,同时还是国务院学位委员会批准的以同等学力身份在职申请硕士学位授权单位,具有培养高层次人才的良好条件。
现有9个硕士学位授权一级学科、45个硕士点、10个工程硕士授权领域和1个艺术硕士授权领域。
学校现有制浆造纸科学与技术1个省部共建教育部重点实验室;制浆造纸工程、发酵工程、皮革化学与工程、艺术设计学等4个省级重点学科;制浆造纸科学与技术、玻璃与陶瓷材料、轻工装备先进制造与测控技术、轻工助剂、工业微生物等领域7个省级重点实验室;制浆造纸工程、玻璃与陶瓷材料等学科设有“泰山学者”特聘教授岗位;有9个与企业共建的省级技术研发中心。
学校大力实施“人才强校”方略,打造了一支数量充足、结构合理、素质优良的师资队伍。
现有教职工近1500人,其中具有高级专业技术职务人员560余人,具有博士、硕士学位的教师650余人。
教师中有双聘院士陈克复、艾兴;“泰山学者”岗位特聘教授岳远征、谢益民、高扬;享受国务院政府特殊津贴专家、新世纪百千万人才工程国家级人选、教育部新世纪人才工程人选以及全国、全省优秀教师、省级教学名师、山东省有突出贡献的中青年专家等一大批杰出人才。
各种奖项的英文名称
一、国家及校级奖项、称号国家奖学金—— National Scholarship国家励志奖学金National Encouragement scholarship校一等奖:The First Prize Scholarship校二等奖:The Second Prize Scholarship校三等奖:The Third Prize Scholarship单项奖学金:Individual Scholarship三好学生标兵—— Pacemaker to Merit Student三好学生—— Merit Student学习优秀生—— Model Student of Academic Records突出才能奖—— Model Student of Outstanding Capacity先进个人—— Advanced Individual/Outstanding Student优秀工作者—— Excellent staff优秀学生干部—— Excellent Student Cadre优秀共青团员—— Excellent League Member优秀毕业生—— Outstanding Graduates优秀志愿者—— Outstanding Volunteer先进班集体—— Advanced Class优秀团干—— Outstanding League Cadres学生协会优秀干部—— Outstanding cadres of Student Association学生协会工作优秀个人Outstanding Individual of Student Association精神文明先进个人—— Spiritual Advanced Individual社会工作先进个人—— Advanced Individual of Social Work文体活动先进个人—— Advanced Individual of Cultural and sports activities 道德风尚奖———— Ethic Award精神文明奖———— High Morality Prize最佳组织奖———— Prize for The Best Organization突出贡献奖———— Prize for The Outstanding Contribution工作创新奖———— Prize for The Creative Working团队建设奖———— Prize for The Team Contribution二、各系比赛与奖项外语系(Foreign Language Department):话剧比赛———— Drama competition英语演讲比赛—— English Speech Contest八系辩论赛———— Eight Departments Invitational Debate Competition黑板报设计大赛—— Blackboard Poster Design ContestPPT设计大赛—— Courseware Design Competition文明宿舍———— Outstanding DormitoryOK杯篮球比赛—— OK Cup for Basketball Game我心飞扬歌唱比赛——“My Heart Flies” Singing Competition中文系( Department of Chinese Language and Literature):诗歌朗诵比赛—— Poetry Recitation Contest诗歌创作比赛—— Poetry Creation Contest摄影大赛———— Photography Competition金话筒比赛————“Golden Microphone” Competition兴我中华演讲比赛—— Speech Competition on Revitalizing China课件比赛———— Courseware Design Contest报刊比赛———— Press Writing Contest足球比赛———— Football Match三笔比赛———— Essay Contest冬日环保针织比赛—— Knitting Contest on Winter Environmental Protection 数学系(Department of Mathematics ):登山比赛———— Mountain-climbing Competition网络工程师———— Network Engineer Certification全国建模比赛—— National Mathematical Modeling Contest知识风采比赛—— Knowledge CompetitionPPT 课件制作大赛—— Courseware Design Competition经济管理系(The Department of Economics & Management):辩论赛———— Debate Competition创业大赛———— Venture Contest政法系(Politics and Law Department):党团知识竞赛———— Knowledge Contest on the Party and the League 政法论坛———— Political and Legal Forum金秋系列活动————Series of Activities in “Golden Season模拟法庭———— Moot Court演讲比赛———— Speech Competition征文比赛———— Essay Competition计算机科学系(Computer Science Department):网页设计大赛———— Web Page Design Competition辩论赛—————— Debate Competition软件设计大赛———— Software Design Competition多媒体课件设计大赛—— Multimedia Courseware Design Competition 网站设计竞赛———— Web Design Competition电子科学系(Electronic Science Department):演讲比赛———— Speech Contest电子设计大赛———— Electronic Design Contest服装系(Textile and Fashion Department):服装创意设计大赛—— Garment Design Competition毕业设计大赛———— Graduation Design Competition发表论文———— Publications专利证书———— Patent服装设计大赛———— Garment Design Contest泳衣大赛———— Swimming Suit Design Competition手提包设计大赛—— Handbag Design Competition服装创意设计大赛Creative Garment Design Competition生命科学系(Department of Life Science):实验技能操作大赛—— Experiment Skill and Operation Contest广东大学生生物化学实验技能大赛——The Biochemical Experiments Contest for College Student in Guangdong建筑与土木工程系(Department of Architecture & Civil Engineering):建筑文化节———— Architectural Culture Festival建筑设计竞赛———— Architectural Design Competition钢笔画比赛———— Ink Drawing Contest节徽设计大赛———— Festival Logo Design Contest“五佳”歌手活动————“Best Five” Singer Activities友谊篮球赛———— Friendship Cup Basketball Match工程测量比赛———— Engineering Survey Competition班际足球赛———— Inter-class Football Match省大学生科技竞赛—— Science and Technology Contest for Province College Students 十佳学生活动组织—— Top Ten Student Activities Organization十大学生修身楷模—— Ten Model Students of Self-cultivation学生科研创新奖———— Student Award for Research and Innovation棋王大赛—————— Chess Competition电子社飞思杯电脑建筑效果图设计大赛———— E-Society Feisi Cup Architectural Renderings Computer Design Contest化学工程系(Department of Chemical Engineering & Technology):“飞狐杯”八系辩论赛—— Flying Fox Cup 8 departments Invitational Debate Competition女子篮球赛———— Women's Basketball Match广东省高校化学化工实验技能大赛—— Chemistry and Chemical Experiment Skills Competition for Colleges in Guangdong旅游管理系(Tourism and Management Department):导游技能大赛———— Tourist Skills Contest导游路线设计大赛—— Tourist Route Design Competition党团知识竞赛———— Knowledge Contests about the CPC and the CYLC礼仪风采大赛———— Manner and Etiquette Contest体育系(Department of Sports):体育文化节———— Physical Culture Festival音乐系(Music Department)相声小品大赛———— Crosstalk and Sketch Contest班际篮球赛———— Inter-class Basketball Match三、证书大学英语四级—— CET4 (College English Test Band 4 Certificate)大学英语六级———— CET6 (College English Test Band 6 Certificate)英语专业四级———— TEM4 (Test for English Major Grade 4 Certificate)英语专业八级———— TEM8 (Test for English Major Grade 8 Certificate)普通话等级考试———— National Mandarin Test (Level 1, 2, 3; Grade A,B,C)日语能力考试———— Japanese Language Proficiency Test (Level 1, 2, 3, 4)商务日语能力考试—— Business Japanese Proficiency Test商务英语证书———— Business English Certificate)雅思—————— IELTS (International English Language Testing System)托福—————— TOEFL (Test of English as a Foreign Language)BEC初级—————— (BEC Preliminary Level,缩略为BEC Pre.)BEC中级—————— (BEC Vantage Level,缩略为BEC Van.)BEC高级—————— (BEC Higher Level,缩略为BEC Hi.)全国计算机等级考试—— National Computer Rank Examination (NCRE)Rank I: DOS、WINDOWSRankⅡ: VISUAL BASIC,VISUAL FOXPRO,QBASIC,FORTRAN,C,FOXBASE RankⅢ: PC technology、Information management、Internet technology、Data base RankⅣ: Ability to systems analysis and systems project全国计算机一级证书First-level Certificate for National Computer全国计算机二级证书Second-level Certificate for National Computer全国计算机三级证书Third-level Certificate for National Computer全国计算机四级证书Fourth-level Certificate for National Computer导游证—————— Guide ID Card (Guide Identity of Identification Card)导游资格证书———— Guide Certificate秘书证—————— Secretary Card中级涉外秘书证———— Intermediate Foreign Secretary Card会计证—————— Accounting Certificate会计从业资格证书:—— Certificate of Accounting Professional初级职务(助理会计)证书Sub-accountant Certificate Preliminary Level中级职称—————— Intermediate Certificate管理会计师证书:———— Certificate in Management Accounting注册会计师证书:———— (CPA Certificate)Certificate of Certified Public Accountant注册金融分析师————(CFA)Chartered Financial Analyst特许公认会计师————(ACCA)The Association of Chartered AccountantsCAD工程师认证证书—— CAD Engineer Certification电工证—————— Electrician certificate技工证书—————— Technician Certificate教师资格证—————— Teacher Certification心理辅导教师资格证书—— Psychological Counseling Teacher Certificate报关员资格证书———— Clerk for the Customs Declaration报关员证书—————— Customs Declaration Certificate人力资源从业资格证书—— Qualification of Human Resources Practitioners驾驶证——————Driver’s License国家司法考试证书———— National Judicial Examination certificate(lawyer's qualification certificate)律师资格证书————Attorney’s certificate企业法律顾问执业资格证书Enterprise Counsel Qualification Certificate法律顾问—————— Legal Adviser律师助理证—————— Assistant Lawyer Certificate会计从业资格证———— Certificate of Accounting Professional初级会计职称———— Junior Level Accountant中级会计职称———— Medium Level Accountant高级职称—————— Advanced Level Accountant注册会计师—————— Certified Public Accountant (CPC)注册税务师—————— Certified Tax Agents(CTA )经济师—————— Economist精算师—————— Actuary审计师—————— Auditor统计师—————— Actuary物流师职业资格证书—— Certificate of International Logistics Specialist国际物流师—————— Certified International Logistics Specialist (CILS)国际电子商务师职业资格认证Certification of International E-Commerce Specialist 国际电子商务师———— Certified International E-Commerce Specialist(CIECS)市场营销师—————— Marketing Manager特许市场营销师———— Certified Marketing Manager (CMM)初级营销职业证书———— Introductory Certificate in Marketing市场营销职业证书———— Certificate in Marketing国际商务谈判师———— Certificated International Professional Negotiator ( CIPN) 投资咨询师—————— Investment Counselor人力资源管理———— Human Resource Management ( HRM )中国职业经理人资格认证—— Certificate of Chinese Professional Manager中国职业经理人———— Chinese Professional Manager ( CPM )注册国际投资分析师—— Certified International Investment Analyst( CIIA )注册金融分析师———— Chartered Financial Analyst ( CFA )注册金融策划师———— Certified Financial Planner(CFP)认证金融理财师———— Associate Financial Planner (AFP)金融风险管理师———— Financial Risk Manager (FRM)证券从业资格证书———— Certificate of Securities国际贸易单证员证书—— Certificate of International Commercial Documents报关员资格证书———— Certificate of Customs Specialist报检员资格证书———— Certificate of Inspection公务员考试—————— Civil Servants Exam计算机技术与软件专业技术(水平)资格考试—— Computer Technology and Software Expertise (level) Qualification Examination网络工程师—————— Network Engineer软件设计师—————— Software Architect数据库分析师———— Database Analyst网络管理员—————— Webmaster信息系统项目管理师—— Information Systems Project Management Division网络规划设计师———— Network Planning Designer多媒体应用设计师———— Multimedia designer电力工程证书———— Certificate in Electrical Engineering国际电子商务师———— Certified International E-Commerce Specialist (CIECS)一、二级建造师———— Grade1/2 Constructor造价工程师—————— Cost Engineer注册房地产估价师———— Certified Real Estate Appraiser质量工程师—————— Quality Assurance Engineer城市规划师—————— Urban Planner公路造价师—————— Highway Cost Estimator工程造价师—————— Budgeting Specialist化学检验员—————— Chemistry Testing Laboratory Technician化学技能证书———— Chemical Skills Certificate药品检验员—————— Drug Inspector四、——校运会第一名—————— The First Prize第二名—————— The Second Prize第三名—————— The Third Prize惠州学院健美操比赛—— Competition of Body-building Exercises校运会篮球比赛———— Basketball Matches in Sports-meeting of Huizhou University校运会男子100米——Men’s 100-metre Race in the Sports-meeting of Huizhou University校运会女子100米——Women’s 100-metre Race in the Sports-meeting of Huizhou University校运会男子200米——Men’s 200-metre Race in the Sports-meeting of Huizhou University校运会女子200米——Women’s 200-metre Race in the Sports-meeting of Huizhou University校运会男子1500米——Men’s 1500-metre Race in the Sports-meeting of Huizhou University校运会女子800米——Women’s 800-metre Race in the Sports-meeting of Huizhou University校运会男女跳高比赛——Men/Women’s High Jump Matches校运会男女三级跳比赛——Men/Women’s Triple Jump Matches校运会男子110米栏——Men’s 110-metre Hurdle Race校运会男女铅球————Men/Women’s Shot Put校运会男女标枪————Men/Women’s javelin throw ing五、——艺术节博客大赛—————— Blog Contest“金话筒?”主持人大赛—— Golden Microphone Host Competition惠州学院十大歌手—— Top Ten Singers of Huizhou University创意T台服装设计大赛—— Creative Fashion Design Competition惠州学院丰湖之星—— Fenghu Stars of Huizhou University激浪黑板报大赛———— Wave Blackboard Poster Competition“激浪个性我创”涂鸦比赛Wave Creative Graffiti Competition“墨迹杯”书画大赛—— Chinese Ink Cup Calligraphy and Painting Competition军训优秀通讯员———— Excellent Correspondent in Military Training 军训先进个人———— Advanced Individual in Military Training十佳社团—————— Top Ten Outstanding Associations体育道德风尚奖———— PE Morality Award优秀指导教师奖———— Excellent Guide Teacher Award突出贡献奖———— Outstanding Contribution Award工作创新奖———— Innovation Award团队建设奖———— Teamwork Award最佳台风奖———— Best Stage Style Award最佳人气奖———— Best Popularity Award优秀组织奖———— Outstanding Organization Award最佳创意奖———— Best Creativity Award优秀团体奖———— Excellent Group Award优秀节目奖———— Best Program Award十佳新秀奖———— Top Ten Outstanding Rising Stars Award最具潜质奖———— Most Potentiality Award最佳才艺奖———— Outstanding Talent Award最佳气质奖———— Outstanding Quality Award最佳口才奖———— Best Eloquence Award最佳演员奖———— Best Actor Award最佳剧本奖———— Best Script Award优秀会员—————— Excellent Member最佳辩手—————— Best Debater优秀辩手—————— Excellent Debater六、——协会法律促进协会—— Law Promotion Association模拟法庭竞赛Moot Court Competition英语口语协会—— Oral English Institute交流会Exchange Meeting —— Make Our Voice Heard书法协会—— Calligraphy Association“亲近中国文化,了解汉字”Get Close to the Chinese culture, Get to Learn Chinese CharactersX-GAME协会X-GAME AssociationX-GAME创新表演大赛X-GAME Innovation contests心理健康促进协会Association of Advancement of Mental Health“心灵之交”—— Meeting Soul-mates峥嵘乒乓球协会Association of Zhengrong Table Tennis“我最有才”峥嵘乒乓球比赛Zhengrong Cup Table Tennis Contest足球协会—— Football Association“新生杯”足球争霸赛之各系荣耀大战Freshmen Cup Football Match of all Departments—Glory War毽球协会—— Shuttlecock Association毽球新风采”毽球大比拼New Style Shuttlecock Competition篮球协会—— Basketball Association“三人篮球赛”———— Three-player Basketball Match旅游爱好者协会Travel Enthusiasts Association创意风筝节—— Creative Kite 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Union团委会书记—————— Secretary of the Youth League Committee团支书—————— League Branch Secretary团支书—————— Secretary of the Youth League Branch Committee 副书记—————— Vice Secretary秘书长—————— Secretary-general学术部干事—————— a member of the Academic Department宿舍长—————— Head of the dormitory优秀团员—————— Excellent League Member班长———————— Monitor/ Class President副班长—————— Vice-monitor文体委员—————— Recreation & Sports Secretary学习委员—————— Study Secretary生活委员—————— Life Secretary宣传委员—————— Publicity Secretary生活委员—————— Organization Secretary勤工俭学—————— Work-study Program青年志愿者协会———— Youth Volunteers Association政治辅导员—————— Political Tutors晚会主持人—————— Host on the entertainment / evening party礼仪队———————— Reception Team/ Protocol Team三下乡—————— Volunteer Activities for the Country People综合测评——————Comprehensive Evaluation of Students’ Performance预备党员—————————— Probationary Party Member入党积极分子—————— Applicant for Party Membership综合素质优秀学生———— Excellent Student of Comprehensive Quality优秀青年志愿者———— Outstanding Young Volunteer校园十杰—————— Ten Prominent Youth on Campus / Top Ten Youth on Campus 品学兼优的学生———— Student of Good Character and Scholarship模拟招聘会—————— Mock Interviews军训———————— Military Training艺术团———————— Art Troupe义教———————— Voluntary Teaching迎新晚会—————— Welcome Party for the Freshmen招聘会———————— Job Fair广播站———————— Broadcasting Station学生处———————— Students Affairs Department舍管———————— houseparent社会活动—————— social/ public activities课外活动—————— extracurricular activities社会实践—————— social practice学术活动—————— academic activities籍贯———————— native place婚姻状况—————— marital status家庭状况—————— family status可到职时间—————— date of availability教育程度—————— educational background课程———————— curriculum——职业目标—————— career objective主修———————— major工作目标—————— employment objective副修———————— minor——希望职位—————— position wanted优良学风班—————— Class of Good Style Study 团结合作—————— Solidarity and Cooperation 创新能力—————— Creative Ability沟通能力—————— Communicational Ability兼职———————— Part-time Job促销员———————— Sales Promoter派传单———————— Deliver pamphlets市场调研—————— Marketing Research乒乓球协会—————— Table Tennis Association 社团艺术节—————— Community Festival招聘网站—————— Recruitment Site党支部———————— Party Branch家教———————— Tutor英语培训中心———— English training centre成绩优异—————— Outstanding Academic Results 学业技能—————— Academic Skills思想品行—————— Ideological Morality文体表现—————— Arts and Sports Performance 社团艺术节—————— Community Festival实习———————— Internship。
新疆维吾尔自治区教育厅关于认真做好第六届高等教育国家级教学成果奖申报工作的通知
新疆维吾尔自治区教育厅关于认真做好第六届高等教育国家级教学成果奖申报工作的通知文章属性•【制定机关】新疆维吾尔自治区教育厅•【公布日期】2009.03.12•【字号】•【施行日期】2009.03.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】信访正文新疆维吾尔自治区教育厅关于认真做好第六届高等教育国家级教学成果奖申报工作的通知有关高等学校:第六届高等教育国家级教学成果奖推荐申报工作已经启动。
根据《教育部关于认真做好第六届高等教育国家级教学成果奖励工作的通知》(教高函〔2009〕8号)和《第六届高等教育国家级教学成果奖励办法》要求,现将有关事宜通知如下:一、高度重视、认真组织。
高等教育国家级教学成果奖既是高等教育教学领域各项成果的最高奖项,也是反映各地高等教育发展水平的重要标志。
高等学校一定要高度重视、认真做好申报工作。
要针对学校教学改革、创新人才培养的特色与成效,充实成果内涵,确保推荐项目的指导性、高水平和命中率。
二、择优推荐、限额申报。
根据第六届高等教育国家级教学成果奖推荐要求与申报限额,我区推荐申报国家教学成果各级奖项共20项,全部从2006年与2008年两届评选出的自治区级教学成果一、二等奖中择优推荐。
三、紧扣要求、优化材料。
在申报过程中充分体现公开透明,公平公正,择优遴选。
申报学校和个人要根据《第六届高等教育国家级教学成果奖励办法》,准确把握申报材料的具体要求,对教学成果加以完善,突出重点、突显创新、支撑厚实、富有特色。
四、其他事宜(一)高校要按照要求认真准备书面申报材料与网络申报的相关材料。
在自治区教育厅确定推荐成果名单后,在提交书面材料的同时,统一在高等教育国家级教学成果奖励网()上进行网络申报,详细步骤见网站上的申报流程。
学校要严格把关,确保真实科学,准确无误,切忌弄虚作假,否则一票否决。
(二)自治区教育厅将于2009年4月上旬组织国家教学成果奖推荐论证工作。
请于2009年3月30日前将以下申报材料交(寄)送自治区教育厅高教处:1、《国家级教学成果奖推荐书》一式10份。
国家科技进步二等奖 英文
国家科技进步二等奖英文National Science and Technology Progress Second PrizeThe National Science and Technology Progress Second Prize is an award that recognizes significant advancements made in the fields of science and technology within a country. This prize is awarded by the government and it recognizes individuals, organizations, and teams that have made outstandingcontributions towards scientific breakthroughs, technological innovations or engineering achievements. It is considered to be one of the most prestigious honors that can be bestowed upon a scientist, engineer, or inventor in their respective fields.The National Science and Technology Progress Second Prize is an important national-level recognition for scientific and technological advancements within a country. The award is granted by the highest science and technology authorities in the country, and it is a testament to the dedication, effort, and creativity of those who have received it. The prize encourages the development and innovation of science and technology, and promotes the technological and economic progress of the country.The second prize acknowledges research and development projects with significant technological innovations, engineering advancements, and practical applications, which have contributed to the progress of the fields of science and technology. These projects must have a high level of technological content,importance and significance; they must also enhance the economic and social development of the country.Winners of the National Science and Technology Progress Second Prize have made significant contributions towards the fields of science and technology. They have undertaken innovative and transformative research and development activities, which have led to the discovery of new knowledge, technologies, and applications. The scientific and technological achievements of the winners have enabled the development of new industries, the establishment of new industries, and the optimization of e某isting ones. In addition, the winners ofthis prize have made important contributions towards the sustainable development of the country, through the advancement of knowledge, the refinement of technologies, and the promotion of environmental conservation.Overall, the National Science and Technology Progress Second Prize represents a high honor and recognition for those who have made significant contributions to the fields of science and technology. This prize encourages the development and innovation of science and technology while promoting the technological and economic progress of the country. The second prize has a significant role in promoting scientific and technological progress, national economy, social development, and enhancing the global reputation of a country.。
2024年小学学生的奖励制度
1.校级以上优秀少先队员或优秀少先队干部;
2.在学校或社会生活中有典型突出事例,体现学校良好精神风貌的学生;
3.家庭特困但品学兼优的学生;
4.积极参加语言文字、数学、英语、艺术、体育、科技等各级各类竞赛并为学校争得荣誉的学生;
5.在各级各类单项评比中表现突出或取得明显进步的学生。
二.奖励的'形式:
第二条:教科研成果的界定:
1、各级教育科学规划课题的结题。
2、经出版行政机关批准具有统一书号且有一定影响的教育教学专著。
3、在具有全国统一邮发代号或经上级出版行政机关批准出版的内部报刊上发表的教育教学方面的论文。
4、在县以上教育部门或有关科室组织的交流,研讨会上进行的经验交流、举行的公开课。
5、在县级以上教育主管部门组织的优质课评比中获二等奖以上的教师及辅导教师;在县级以上组织的学生学科竞赛、技能比赛中获二等奖以上辅导教师、教师地本功比赛中获二等奖以上的参赛教师。
6、在县级以上组织的教学论文、优质教案、自制教具、课件制作评选中获得二等奖以上的论文、教案、教具、课件。
第三条:教师必须主动将证书原件及复印件上交教科室,不及时上交者视为放弃教科研成果奖申请权,不再为其入档、计奖。
奖励标准:
第四条:课题研究成果在国家、省、市、区级推广,分别奖励课题组1000元、500元、300元、150元。
4、优秀少先队员奖:每期按班级人数的10%进行奖励。
5、优秀幼儿奖:每期按班级人数的10%进行奖励。
6、优秀运动员奖:结合各种体育比赛和训练,奖励学校运动员人数的80%。另外,在各级体育比赛中获得各种奖励,学校实行陪奖。
7、优秀旗手奖:5名
三、其他奖励:
1、在各种学校活动或上级举行的活动中,为学校争的.荣誉的,视其情况,经学校研究,给予特殊贡献奖。
国家科学技术奖励评审工作纪律
国家科学技术奖励评审工作纪律来源:广东省科技厅科技服务与管理处发布日期:2015-05-11为进一步规范国家科学技术奖励(以下简称“国家科技奖”)评审过程中有关组织和个人的行为,营造公平公正的评审环境,根据《国家科学技术奖励条例》(以下简称《条例》)及其实施细则和《国家科学技术奖评审行为准则与督查暂行规定》的有关规定,重申评审工作纪律如下:一、本纪律适用于国家科技奖评审活动的组织者、推荐方、评审对象及评审委员国家科技奖评审组织者(以下简称“评审组织者”):本纪律所指的评审组织者为国家科学技术奖励工作办公室(以下简称“奖励办”)及其工作人员和受奖励办委托组织专用项目评审工作的单位及其工作人员。
国家科技奖推荐方(以下简称“推荐方”):指《条例》规定的具备国家科技奖推荐资格的有关单位和个人。
国家科技奖评审对象(以下简称“评审对象”):指国家科技奖当年受理的候选人以及候选项目的完成人和完成单位。
国家科技奖评审委员(以下简称“评委”):指接受评审组织者聘请,参加国家科技奖评审各阶段活动的专家、学者。
二、评审组织者应当依法行政、忠于职守、廉洁自律,做好国家科技奖评审的组织管理工作,坚决杜绝任何干预评审的行为(一)严格按照《条例》及其实施细则的要求,依法依规组织国家科技奖的评审工作;(二)严禁以任何方式透露处于保密阶段的评委名单,严禁泄露推荐材料非公开内容、评委意见及其他应当保密的信息;(三)严禁接受任何与推荐方或评审对象有关的个人、组织提供的任何形式的礼品、礼金、有价证券、支付凭证、商业预付卡、电子红包等;(四)严禁接受推荐方或评审对象的宴请及旅游、娱乐健身等任何可能影响评审公正性的活动;(五)严禁在评审过程中发表评价性意见或以任何方式向评委施加倾向性的影响;(六)奖励办工作人员严禁参加任何鉴定、验收活动,严禁作为候选人参与任何项目的评奖;(七)受奖励办委托组织专用项目评审工作的单位及其工作人员发现推荐方、评审对象有违反评审规定的行为,应劝阻并主动向奖励办或科学技术奖励监督委员会反映,配合调查。
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承诺书我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则.我们完全明白,在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式(包括电话、电子邮件、网上咨询等)与队外的任何人(包括指导教师)研究、讨论与赛题有关的问题。
我们知道,抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料(包括网上查到的资料),必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。
我们郑重承诺,严格遵守竞赛规则,以保证竞赛的公正、公平性。
如有违反竞赛规则的行为,我们将受到严肃处理。
我们参赛选择的题号是(从A/B/C/D中选择一项填写): B我们的参赛报名号为(如果赛区设置报名号的话):B甲2907所属学校(请填写完整的全名):山东轻工业学院参赛队员(打印并签名) :1. 侯佳2. 连玉红3. 徐有波指导教师或指导教师组负责人(打印并签名):日期:2009 年 09 月 13 日赛区评阅编号(由赛区组委会评阅前进行编号):编号专用页赛区评阅编号(由赛区组委会评阅前进行编号):全国统一编号(由赛区组委会送交全国前编号):全国评阅编号(由全国组委会评阅前进行编号):眼科病床的合理安排摘要:本文针对眼科病床的安排问题利用排队论建立随机服务优化模型。
确立了以队长、病床平均利用率、等待时间、不同病人之间等待时间的均衡程度等为指标的评价体系。
问题二基于医院公布的病人情况,利用SPSS软件对每天来院患者数进行统计分析,采用MATLAB程序建立了合理的病床安排仿真模型,并就问题一中建立的评价体系对模型作出了合理的评价,得出时间不同,患者优先级不同的等待制的排队规则优于FCFS规则;此外,通过设定等待时间上限T,得到不同类型患者等待时间相对均衡的仿真结果。
问题三中通过对仿真程序的改进,以青光眼病人为例,预测出病人的大致入院区间。
问题四中改变了排队规则和服务规则,根据白内障手术时间分别为周一、周三,周二、周四,周三、周五三种方案,通过对三种方案中患者的占用床数、等待队长、等待时间的比较,得到最佳方案为方案三。
问题五中构造出以平均逗留时间为优化目标的多目标非线性规划模型,利用计算机仿真求得其最优解:白内障,视网膜青光眼和外伤的病床数依次为31,39,9。
关键字:排队论计算机仿真优先权服务等待时间上限T 二次曲线拟合多目标非线性规划某医院眼科门诊每天开放,住院部共有病床79张。
该医院眼科手术主要分四大类:白内障、视网膜疾病、青光眼和外伤。
白内障手术较简单,而且没有急症。
目前该院是每周一、三做白内障手术,此类病人的术前准备时间只需1、2天。
做两只眼的病人比做一只眼的要多一些,大约占到60%。
如果要做双眼是周一先做一只,周三再做另一只。
外伤疾病通常属于急症,病床有空时立即安排住院,住院后第二天便会安排手术。
其他眼科疾病比较复杂,大致住院以后2-3天内就可以接受手术,主要是术后的观察时间较长。
这类疾病手术时间可根据需要安排,一般不安排在周一、周三。
该医院眼科手术条件比较充分,在考虑病床安排时可不考虑手术条件的限制,但考虑到手术医生的安排问题,通常情况下白内障手术与其他眼科手术(急症除外)不安排在同一天做。
当前该住院部对全体非急症病人是按照FCFS(First come, First serve)规则安排住院,但等待住院病人队列却越来越长,医院方面希望你们能通过数学建模来帮助解决该住院部的病床合理安排问题,以提高对医院资源的有效利用。
二模型假设1. 该医院排队系统的规则:等待制,为患者服务的次序:有优先权服务;2. 无手术条件的限制,但白内障手术与其他手术不能安排在同一天进行;3. 患者的到来服从泊松分布,)(tPn =ntnt)^(*!expλλ)(-;4. 急症患者在就诊的第二天即可入院;5. 就诊患者只分为白内障、视网膜疾病、青光眼和外伤四大类;6. 除外伤,其他手术都没有急症;7. 病人源是无限源,等待室容量为无限大,仿真时间为365天;8. 每次手术均成功,就诊时不会出现误诊情况;9. 随机产生以频率为概率的随机数;10. 白内障双眼患者的两眼手术间隔为一天。
本题为排队系统中的随机服务系统,包括三个组成部分:输入过程、排队规则和服务机构,输入过程为病人的到来,排队规则为有优先权的等待制,服务规则为单对多服务台并联式,服务机构为79张病床 。
首先通过用Excle 对2008年7月13日到2008年9月11日期间各类病人的情况处理,建立病床安排评价体系,问题二中外伤优先级最高,取一时间T 为标准,若病人的等待天数大于T ,优先级仅次于外伤,反之白内障双眼在星期六、日有较高优先权,白内障单眼在星期一、二、六、日有较高优先权,但在周六、日次于前者,其它情况下按照FCFS 原则安排患者住院。
问题四中,提出三种方案: (1) 手术时间不调整,改变服务方案; (2) 将白内障手术改到二、四; (3)将白内障手术改到三、五。
通过对计算机仿真结果的比较选择最优方案。
问题五的服务规则改为4个单对单服务台并联式。
计算机仿真得出各类型病床数和平均逗留时间的数据,运用二次曲线拟合得到其函数关系,最后用线性规划求得最优解。
四 名词解释及符号说明为了叙述方便,下面对本文中出现的名词及符号进行说明: 1. )(ηϕ:t 时刻病床的占用数 2. Lm :正在接受服务的患者 3. Ls :队长平均值 4. q :等待时间5. Wq :等待时间平均值6. m :服务时间7. Ws :逗留时间平均值 8. ρ:服务强度9. ν:有效的平均到达率 10. μ:平均服务率11. )(t P n :在t 时间内到达)(t n 个患者的概率12.)(t N :t 时间内患者的人数 13. cure:第二天拟出院病人数 14. lcustomer:占用床数15. line:队列长度(门诊人数) 16. date:模拟天数17.)(i k :病床的比例数 i =1,2,3 18.)(i x :白内障,视网膜青光眼和外伤分配的病床数 )(i T :对应得平均逗留时间 i =1,2,3 19. )(i M :得初始服务台的数量 i =1,2,3五 模型的建立及求解问题一:病床安排模型评价体系排队系统包括三个组成部分:输入过程、排队规则和服务机构。
研究排队系统问题的主要目的是研究其运行效率,考核服务质量,以便据此提出改进措施。
本模型我们采用5项数量指标来评价排队系统的优劣:1)病床平均利用率:∑==tc t R 0)(1ηϕ,其中,)(ηϕ为t 时刻病床的占用数;2)队长:系统中排队等待服务和正在接受服务的患者(Lm )总数,其平均值记为Ls ; 则 Lm Lq Ls +=3) 等待时间:患者从到达系统时起到开始接受服务时止这一段时间,其平均值记为Wq ,显然患者希望等待时间越短越好;4)逗留时间:患者在系统中的停留时间,包括等待时间q 和服务时间m ,其平均值记为Ws ;则 Wm Wq Ws +=5) 服务强度:系统为患者服务的能力,用ρ表示,其值为有效的平均到达率ν与平均服务率μ之比,即ρ=μν/,当ν变大,则队长增加,排队等待服务得时间增加。
各种参数之间的关系由Little 公式给出:Ws Ls *ν= Wq Lq *ν=6) 不同病人之间的等待时间的均衡程度W :令n 个病人的等待时间分别为t(i),i=1,2,…,n 。
∑=--=ni t i t W 12)^)((,W 越小表明均衡程度越好。
问题二:病床安排模型的建立与仿真本模型中,我们应用计算机仿真来求解医院排队系统问题,首先验证2008年7月13号到9月11号每天的患者数满足参数为λ=8.688的泊松分布(程序见附录一),有相关的函数分别产生某天患者数、治疗时间和等待时间的随机数。
将一个医院的病床服务作为一个服务机构, 住院排队系统的服务对象是门诊病人中需接受住院的治疗者。
排队系统的规则是有优先权服务的等待制。
2.1 随机变量的产生 2.1.1 当天患者数的产生将病人分为急症病人(外伤)和一般病人,利用MATLAB 程序验证得其到达服从参数为λ=8.688的泊松分布,在t 时间内到达)(t n 个患者的概率为:)(t P n =n t n t )^(*!exp λλ)(- (n =0,1,2,…… ) (1) 在t 时刻患者的人数为∑+∞==0)(*)(n n t P n t N (2)2.1.2 治疗时间的产生无论急诊病人还是一般病人,先用Excel 对原始数据进行初步处理,再利用SPSS 软件中的Frequencles 函数将处理好的数据进行频数统计(见图表一),得出其住院时间均服从在指定区间上,满足一定频率的随机分布。
例如: 白内障单眼患者 出院——手术(第一列为治疗时间,第二列为频数,第三列为频率)最后,计算机仿真,由Matlab 中的UNIDRND ()函数产生随机数。
2.1.3 等待时间的产生计算机仿真时,各类病人的等待时间同样由Matlab 中的UNIDRND ()函数产生。
2.2 仿真过程按照第二天的拟空床数来安排患者在第二天住院。
仿真系统的算法及流程图如下所示:(仿真程序见附录二)。
2.2.1 仿真模型的算法:Step1: 按照泊松分布产生患者到来的随机数; Step2: 将患者排入队中;Step3: 根据排队规则,对患者进行服务; Step4: 服务结束,患者出院。
具体分析如下:通过计算机仿真得出第二天拟出院病人数cure(也就是第二天的空床数,记占用床数为lcustomer)和队列长度(门诊人数)line,队列序号j(j=1,2,3……line),第j个人等待的天数为t(j) ,输入模拟天数date,通过MATLAB程序对t(j)由大到小进行排序。
定义等待天数上限为T,初始值d=1,lcustomer=0;1.对于t(j)>=T的患者根据等待的天数依次安排入院(t(j)越大,优先级越高),每入院1人lcustome加1,当lcustomer<=79继续,否则转162. 用计算机仿真判断第i个患者是何种类型,记为customer(i)i=1,2……cure3. 初始值i=1;当lcustomer<=79,且customer(i)为外伤患者,是转4,否则转54. lcustomer=lcustomer+1,line=line -1;5. i=i+1,判断i<=cure?是转3,否则继续6. 初始值i=1;当lcustomer<=79,i<=cure,customer(i)为白内障双眼患者且当天为周六、日;是转7,否则转87. lcustomer=lcustomer+1,line=line -1;8. i=i+1,判断i<=cure? 是转6,否则继续9. 初始值i=1;当lcustomer<=79,i<=cure,customer(i)为白内障单眼患者且当天为周一、二、六、日;是转10,否则转1110. lcustomer=lcustomer+1,line=line -1;11. i=i+1,判断i<=cure? 是转9,否则继续;12. 初始值i=1;当Lcustomer<=79,是转13,否则转14;13. lcustomer=lcustomer+1,line=line -1;14. i=i+1,判断i<=cure? 是转12,否则继续;15. 输出lcustomer、line;16. d=d+1,d<=date? 是转1,否则仿真结束。