初三作文议论文《老师的用意》550字(共9页PPT)
好老师的作用(关志鹏)
好老师的作用、意义
1：对国家。
一个好的老师能正确的培养学生的创新精神，而创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
2：对学校。
一个好老师可以让学校得到更好的生源，因为如果一个学校有一个好老师，而且被家长知道，那么，孩子的父母就十分愿意把他们的孩子送到这个学校来。
3：对家庭。
一个好老师的家庭必定是幸福的。
因为，他懂得怎样教学生，那么也就懂得怎样教自己的孩子，一个好老师所具有的素质也能让他更好的维持自己的家庭的幸福。
4：对学生。
老师，老师，有老师就有学生，而一个好老师对学生的作用是巨大的，有的好老师还影响了一些学生，致使他们成为伟人。
一个好老师可能让学生从不爱学变成有兴趣学。
有的好老师是知识丰富的，善于点燃学生的激情、调动学生积极性。
有的好老师不仅仅是教会学生文化知识，言传身教的个人魅力更会在他们以后的人生旅程里得到继承。
有许多好老师说过，一个好老师的作用不是让每个人都一样优秀，而是让孩子们每天都比昨天更优秀。
初三抒情作文《老师》700字(总9页PPT)
初三抒情作文《老师》
无所不能的人实在一无所能，无所不专的专 家实在是一无所专……
再见
2019年8月15日星期四
言,本领,做人,道理,关系,感情,知道,算 不算,行走,淡去,需要。 词语：父母 拼音：fùmǔ 解释：父亲和母亲。《诗·小雅·蓼 莪》：“哀哀父母，生我劬劳。” 《史记·屈原贾生列传》：“父母者， 人之本也。”《法苑珠林》卷四： “﹝主﹞奉行十善，哀念人民，如 父母爱子。”杜鹏程《保卫延安》 第三章：“要像父母一样爱护、关 心战士。...
初三抒情作文《老师》
我不知道我的父母算不算我
的老师，但总听人们说父母是
人一生的第一位老师，给了你们最初
的意识，语言，行走都是父母
本领 教给人们的第一
，父母是老
师，给了我们做人的道理，而
关系 这种
渐渐的已淡去，而如今
感情 的我们再也不需要这份
了，
因为我们已长大成人了。
关键词：父母,老师,人们,意识,语
老师
初三抒情作文
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回顾从前，在我的一生中有多少 恩师值得我怀念，每一份付出带来的
潮水 总是
般的回报，恩师不可忘，
而更不可不报答恩师的教育之恩。
我的老师，从小学到现在
（不计在幼儿园时）细数一下太
概也有二十三位了吧！
初三话题作文《老师》800字(共11页PPT)
初三话题作文《老师》
同学 当有
比赛失利，独自忧愁时，
你就像一位知心的朋友，给予关
心和安慰。我在跳远比赛中屈居第
二而暗暗失落时，你走了过来，欣赏 地说：“原来你还挺厉害的嘛，能跳 出5米多呀。第二名也不错了，别人 还拿不到呢。
关键词：同学,比赛,失利,独自,
忧愁,一位,知心,朋友,给予,关心, 安慰,跳远,比赛,屈居,第二,暗暗, 失落,过来,欣赏,原来,厉害,跳出, 第二名,不错,别人,不到。
初三话题作文《老师》
没有所谓失败，除非你不再尝试。
再见
初三话辉照耀着
蜡炬 我们成长；老师像
，燃烧自
春蚕 己却照亮了我们；老师像
，
所学 吐尽心中
，只为培育我们。
“教师是人类灵魂的工
程师”，您不仅是我灵魂的工程
师，也是我人生路上的标尺，
教会我衡量是非对错，更是我前
进路上的明灯，为我拨开阴霾。
关键词：老师,阳光,光辉,照耀,
，我便会
同学 “色愈恭，礼愈至”。每个
都会凝神倾听，怕遗漏老师
传授的知识，辜负老师的期望。
您的每一份教诲都感染着我，激励着 我。
关键词：课堂,有着,长辈,般的,
神圣,威严,每每,遇到,讲台,一丝不 苟,讲解,题目,愈至,每个,同学,凝 神,倾听,遗漏,老师,传授,知识,辜 负,老师,期望,一份,教诲,感染,激 励。
初三话题作文《老师》
成绩 我的
一直在年级上名列前茅，
有一段时间因为爱上了打球而误了学 习，您就找我去谈了谈。“你知道你
的目标吗？”从老师的眼光
答 中我看到了您希望得到肯定的
案，于是我点了点头。“为什么我
看见你依旧迷茫？
初二作文议论文《我心中的好老师》550字(总9页PPT)
初二作文议论文《我心中的好 老师》
她会要求学生每天最少有一个小
时的阅读时间。而且她会带领我
词句 们边读边思考，摘抄优美
段，
每周必练绕口令，定期开“故
事会”，举行演讲比赛，使
口才 我们的
得到了很好的锻炼。
然后她会改革课堂教学，
为了给我们上好每一节课，让我
们掌握更多的知识，不惜牺牲自己休 息的时间。
关键词：学生,小时,时间,词句,
同学,面子,机会,取得,给与,鼓励, 激励,学习,伸出,帮助,扰乱,计较, 懊恼,劝导,改正,最大,尊重。 词语：成绩 拼音：chéngjì 解释：成功的业绩；成效。 《书·洛诰》：“万邦咸休，惟王 有成绩。”《南史·吴喜传》： “喜随沉庆之累经军旅，性既勇 决，又习战阵，若能任之，必有 成绩。”宋司马光《涑水记闻》 卷六：“使他人往，...
初二作文议论文《我心中的好 老师》
这样的老师就是我心目中
的好老师。
关键词：老师,心目。
词语：老师 拼音：lǎoshī 解释：年老辈尊的传授学术的人。 《史记·孟子荀卿列传》：“田駢 之属皆已死，齐襄王时而荀卿最 为老师。”唐韩愈《施先生墓 铭》：“自贤士大夫、老师宿儒、 新进小生，闻先生之死，哭泣相 弔。”宋欧阳修《问进士策》： “自秦之焚书，六经尽矣，至汉 而出，皆其残脱颠倒，或传之老 师昏耄之説，或取之冢墓屋壁之 间。”王闿运《今...
初三写人作文《老师》600字(共9页PPT)
做 老师教育我们，教我们好好
人，好好读书，做一个对社
会有用的人。
关键词：同学,老师,关心,做人,
读书,社会,回到,当作,比如,不变, 批评,顶撞,有用。
初三写人作文《老师》
而某些同学却把老师的这种
关心与教育当作夸夸其谈。认为
这不可能，还不如混满初中之后去
外地打工。这种没有志向的想
法，他居然也想得出来。所以我们要
谢谢你！
关键词：老师,一代人,感谢。
初三写人作文《老师》
年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
再见
珍惜读书的时光，努力学习，
社会 好好读书，做一个对
有用的、
对社会有贡献的人。
关键词：同学,老师,关心,外地,
志向,读书,时光,社会,贡献,当作, 认为,可能,打工,没有,想法,出来, 有用,混满,珍惜。
初三写人作文《老师》
在这里，我要感谢天下的所有
老师，使他们教育了我们这一 代人。我要由衷地说一句：老师，
人,地站,问题,生病,脸色,肚子痛, 肚子,医院,答问,抽到,只见,起来, 回答,上课,没去,很痛。
初三写人作文《老师》
没想到到了学校后，肚子越来
越痛。”之后，马上让王强带廖海去
医院检查。然后给我们讲了近十
分钟的注意饮食卫生之后，才
事例 给我们继续上课。就这Fra bibliotek之后，
大家都明白了汪老师的为人。
形 以上只举了我们六年级四班
初三写人作文
老师
600字
在小学结束之时，敬爱的老
师在最后时刻仍然在关心我
们。而我们，又能做些什么呢？
在我们生病时，老师关心我
成绩 们。在我们
差时，老师关心
老师存在的意义作文
老师存在的意义作文
老师存在的意义。
老师，就像咱们生活中的“导航仪”，总是在关键时刻给咱们指明方向。
记得小时候，数学题把我搞得晕头转向，但老师总是耐心地一步步教我。
有了他们，咱们在知识的海洋里不再迷路。
而且啊，老师们还是咱们的“人生顾问”。
有时候，心里的小烦恼、小困惑，跟爸妈说不出口，但跟老师聊聊，总能找到答案。
他们不仅教咱们书本上的知识，还教咱们怎么做人，怎么处理人际关系。
别忘了，老师们还是咱们的“灵魂按摩师”。
有时候生活压力大，心情低落，但老师的一个微笑、一句鼓励，就能让咱们重新振作起来。
他们不仅关心咱们的学习，更关心咱们的心理健康。
在这个信息爆炸的时代，老师的作用更是不可或缺。
他们不仅教咱们知识，还教咱们怎么筛选信息，怎么辨别真假。
有了他们，咱们在知识的海洋里游得更远，看得更清。
所以啊，老师们真的是咱们生活中的“宝藏”。
他们不仅教咱们知识，更教咱们怎么做人，怎么处理问题。
珍惜跟老师们的时光吧，他们真的是咱们成长路上最宝贵的财富！。
作文老师的作用范文
作文老师的作用范文《老师的作用》老师，是学长道路上的引路人，是知识的传播者，是灵魂的工程师。
他们的作用不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德、思维和能力，引导学生走向成功的人生道路。
老师是知识的传授者。
他们拥有丰富的知识和专业的技能，能够将复杂的知识以简单易懂的方式传授给学生。
他们通过精心设计的课程和教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解和掌握知识。
无论是语文、数学、英语还是其他学科，老师都能够用他们的智慧和耐心，让学生在知识的海洋中畅游，不断拓展自己的知识面。
老师是思维的启发者。
在教学过程中，老师不仅仅是告诉学生答案，更重要的是启发学生的思维。
他们会提出问题，引导学生思考，培养学生的独立思考能力和创新精神。
老师会鼓励学生提出不同的观点和想法，让学生在思维的碰撞中不断进步。
通过这种方式，学生能够学会如何分析问题、解决问题，提高自己的思维能力和综合素质。
老师是学生的心灵导师。
在学生的成长过程中，难免会遇到各种困难和挫折。
老师会关心学生的身心健康，倾听他们的烦恼和困惑，给予他们支持和鼓励。
老师会用自己的经验和智慧，帮助学生克服困难，树立信心，让学生在面对挑战时能够保持积极的心态。
老师的关爱和支持，会让学生感受到温暖和力量，让他们在成长的道路上更加坚定地前行。
老师是学生的榜样。
老师的言行举止会对学生产生深远的影响。
他们的勤奋、敬业、乐观向上的态度，会感染学生，让学生在潜移默化中受到教育。
老师会用自己的实际行动，向学生展示如何做一个优秀的人，如何在工作和生活中追求卓越。
学生们会以老师为榜样，努力学习，不断提高自己，争取成为像老师一样的人。
老师的作用是不可替代的。
他们是学长道路上的明灯，照亮学生前行的方向；他们是学生心灵的港湾，给予学生温暖和安慰；他们是学生智慧的源泉，激发学生的潜能和创造力。
在老师的辛勤培育下，学生们能够茁壮成长，成为社会的栋梁之材。
让我们向所有的老师致敬，感谢他们的辛勤付出和无私奉献！。
老师的作用和意义作文
老师的作用和意义作文Teachers play a crucial role in shaping the minds and characters of students. 老师在塑造学生的思维和性格方面发挥着至关重要的作用。
They not only impart knowledge but also serve as role models and mentors for their students. 他们不仅传授知识，还充当学生的榜样和导师。
Teachers have the power to influence young minds and inspire them to reach their full potential. 老师有权利影响年轻的思想，并激励他们实现他们的全部潜力。
One of the most significant roles of teachers is to educate and empower students. 教师最重要的角色之一是教育和赋予学生力量。
They provide students with the necessary tools and knowledge to succeed in their academic pursuits. 他们向学生提供成功学习所需的必要工具和知识。
Teachers guide students through challenging subjects and help them overcome obstacles. 老师指导学生学习困难的科目，并帮助他们克服障碍。
Furthermore, teachers serve as mentors and role models for their students. 此外，老师也是学生们的导师和榜样。
They demonstrate positive behaviors and values that students can emulate. 他们展示出学生可以效仿的积极行为和价值观。
关于老师立意的作文
关于老师立意的作文老师，这两个字一蹦出来，您脑海里是不是立刻浮现出一堆形象？是那个拿着教鞭一脸严肃的，还是那个笑容满面亲切和蔼的？反正对我来说，老师就像是生活中的“超级英雄”，只不过他们没有超能力，却有着改变我们命运的魔力。
咱先说说小学时候的老师。
那时候，老师就像是我们的“大家长”，啥都管。
上课不认真听讲？得管！作业没写好？得管！和同学闹矛盾了？还得管！我记得有一次，我因为贪玩没完成作业，被老师叫到办公室，当时我心里那个忐忑啊，就像揣了只小兔子。
老师倒是没发脾气，而是语重心长地跟我说：“孩子，学习是给自己学的，不是给老师和家长学的，你现在偷的懒，将来都会变成后悔的泪。
”当时我还不太懂，只知道一个劲儿点头。
现在想想，老师那番话真是真理啊！到了中学，老师又变了个样。
他们不再像小学老师那样事无巨细地管着我们，而是更注重引导我们自主学习。
这就好比从“手把手教走路”变成了“在前面带路，让我们自己跟上”。
有个数学老师特别有意思，他上课的时候总是能把那些枯燥的公式定理讲得像故事一样生动。
有一次，为了让我们理解勾股定理，他居然在黑板上画了一个巨大的直角三角形，然后说：“同学们，你们看，这就好比是一个金字塔，底边和高就是支撑它的两条腿，斜边就是通往塔顶的路。
只有这三条边的长度符合勾股定理，这个金字塔才能稳稳当当。
”您还别说，从那以后，我再也没忘过勾股定理。
再说说高中老师，那压力可就大了。
他们不仅要教我们知识，还得操心我们的高考，简直就是“压力山大”。
我们的班主任，每天早上比我们来得还早，晚上等我们都走了他才走。
有同学成绩下滑了，他比家长还着急，找谈话、分析原因、制定学习计划，一套操作下来，真让人佩服。
有一次我考试没考好，心情特别低落，班主任找到我说：“一次失败不算什么，只要你不放弃，下次一定能行！”就这么一句话，让我重新燃起了斗志。
老师啊，真是个神奇的职业。
他们在讲台上一站就是几十年，送走了一批又一批的学生。
他们或许不会记得每一个学生的名字，但他们的教诲却深深地印在我们的心里。
初三作文议论文《老师的用意》550字
过。
关键词：正常人,思想,无法,内
心,体会,世界,无趣,心思,阅读,面 对,生出,感受,绝望,不能,感悟,属 于,学习,感到,难过。 词语：思想 拼音：sīxiǎng 解释：想念，怀念。《公羊传·桓 公二年》“纳于大庙”汉何休注： “庙之言貌也，思想仪貌而事 之。”三国魏应璩《与侍郎曹长 思书》：“足下去后，甚相思 想。”明冯梦龙《挂枝儿·泣别》： “你在旅舘中，休要思想...
初三作文议论文《老师的用意》
老 “什么啊，我们都没有看到
师啊。是我们谈得很入戏啊。嘻
嘻……” “哦，那好啊，你说说，你们在
谈些什么啊？” “老师啊，虽然是老师，也是不
可以告诉的啊。
关键词：老师,没有,看到,告诉。
词语：老师 拼音：lǎoshī 解释：年老辈尊的传授学术的人。 《史记·孟子荀卿列传》：“田駢 之属皆已死，齐襄王时而荀卿最 为老师。”唐韩愈《施先生墓 铭》：“自贤士大夫、老师宿儒、 新进小生，闻先生之死，哭泣相 弔。”宋欧阳修《问进士策》： “自秦之焚书，六经尽矣，至汉 而出，皆其残脱颠倒，或传之老 师昏耄之説，或取之冢墓屋壁之 间。...
主人翁,人物,发烧,希望,坚持,感受, 带给,想起,发生,狠爱。 词语：时候 拼音：shíhou 解释：季节；节候。《公羊传·庄 公二十二年》“冬，公如齐纳币” 汉何休注：“凡婚礼皆用雁，取 其知时候。”唐赵璘《因话 录·宫》：“九月衣衫，二月衣袍， 与时候不相称。”明宋濂《禄命 辨》：“吾闻黄帝探五行之精…… 所以定岁月，推时候，以...
初三作文议论文《老师的用意》
自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
再见
2019年8月21日星期三
初三作文议论文《老师的用意》
这个是秘密。” “不是啊，我以老师的身
初三抒情作文《班主任老师,我为您喝彩!》550字(总9页PPT)
班主任老师，我为您 喝彩！
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班主任老师，假如我是
翱翔于天空的雄鹰，那么就是
翅膀 您给了我飞翔的
；班主任老
勇士 师，假如我是翻浪于大海的
，
那么就是您给了我弄潮的力量；
大 班主任老师，假如我是探头于
地的小草，那么就是您给了我向
上的品质。
关键词：班主任,老师,天空,雄鹰,
素雪,春光,老师,像是,留下,婉转,吹去, 纷飞,带来,无限,记否,幽远,纯净,清淡, 悠扬。 词语：雕饰 拼音：diāo shì 解释：雕琢文饰，使器物华美。 《逸周书·大匡》：“车不雕饰，人 不食肉，畜不食穀。”《后汉书·南 蛮西南夷传》：“是时郡尉府舍皆 有雕饰。”唐钱起《玛瑙杯歌》： “良工雕饰明且鲜，得成珍器入芳 筵。”比喻...
翅膀,勇士,弄潮,力量,大地,小草,品质, 翱翔,探头。 词语：老师 拼音：lǎoshī 解释：年老辈尊的传授学术的人。 《史记·孟子荀卿列传》：“田駢之 属皆已死，齐襄王时而荀卿最为老 师。”唐韩愈《施先生墓铭》： “自贤士大夫、老师宿儒、新进小 生，闻先生之死，哭泣相弔。”宋 欧阳修《问进士策》：“自秦之焚 书，六经尽矣，至汉而出...
初三抒情作文《班主任老师， 我为您喝彩！》
班主任老师，好词佳Βιβλιοθήκη 句写不完您的尊敬，美诗佳赋颂不
园丁 完您的崇高。您是
，辛勤地
风帆 浇灌着我们；您是
，尽心地
指导我们。班主任老师，我为您
喝彩！
关键词：班主任,老师,佳句,园丁,
风帆,指导,尊敬,赋颂,浇灌,喝彩。 词语：老师 拼音：lǎoshī 解释：年老辈尊的传授学术的人。 《史记·孟子荀卿列传》：“田駢之 属皆已死，齐襄王时而荀卿最为老 师。”唐韩愈《施先生墓铭》： “自贤士大夫、老师宿儒、新进小 生，闻先生之死，哭泣相弔。”宋 欧阳修《问进士策》：“自秦之焚 书，六经尽矣，至汉而出，皆其残 脱颠倒，或...
初中初三作文议论文：老师的用意
老师的用意
本文作文是关于初三作文的议论文老师的用意，欢迎阅读。
写这篇文的时候，我病了，头很晕，还在发烧，可是我希望能坚持下来，把我的每一份感受都带给这个我狠爱的地方。
这个故事是我偶然想起的，发生在我的初中生涯。
故事的主人翁是海伦·凯勒，一个路人皆知的人物。
她的【假如给我三天光明】我看了一遍又一遍，希望可以在我的反复阅读中给我不一样的启示。
可是，一遍遍的领读，还是无法使我从中真正感受到盲人的感受，那种无法看到光明的痛苦，那种无法欣赏美景的失落，那种一切由心的感悟。
在每一次的阅读中，我都是以一个正常人的思想来面对所谓的黑暗和无奈，痛苦，无法由内心而生出一种不曾体会过的感受，面对这样的我，我近乎绝望，是不是真的不能从正常的生活中感悟不属于我们的世界。
一天天地过去，我也对学习感到了无趣，为了这个感悟我费尽了心思，可是……这真的令我异常难过。
知道那一天，我和时间正在走廊谈谈得风云色变，刘老来了。
我们不知道是没有见到，还是故意忽视这个被大家称作师长的老师，依然沉浸在我们的世界里。
“见到老师，招呼也不打啊，你们俩个家伙啊”
“什么啊，我们都没有看到老师啊。
是我们谈得很入戏啊。
嘻嘻……”
“哦，那好啊，你说说，你们在谈些什么啊？”
“老师啊，虽然是老师，也是不可以告诉的啊。
这个是秘密。
”
“不是啊，我以老师的身份命令你，不是看玩笑的哦”。
老师的用意现代文阅读及答案
老师的用意现代文阅读及答案老师的用意现代文阅读及答案铃声一响，全班42双黑眼睛一齐望向教室门。
须臾，一个头方耳大、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼工夫就站到了讲台上。
胖人能走这么快?全班同学大吃一惊，教室里更安静了，静得只听见周围深沉的呼吸。
可是，一分钟过去了，那矮胖老师一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。
眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说，他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑!矮胖老师足足又哑笑了两分钟。
太神奇了，他该不是聋哑学校的老师吧?全班同学再也忍不住了，大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑!矮胖老师依然不说一句话，但却渐渐收起了笑容，用黑板刷轻轻敲击着讲台上的课桌，待全班同学安静下来，他突然面向课堂，反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆，紧接着，又反手画了一个等边三角形。
那生动地站在黑板上的圆和等边三角形又标准，又好看，于是全班同学都呆呆地想：用圆规和三角板画，恐怕也不过如此吧?矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。
待全班42双黑眼睛惊讶得每一双都放大半公分后。
他突然转过身去，面向黑板，挥手写下了排球大的三个字：王玉琳。
“这就是我的大名!”他说，声音出奇的洪亮。
全班男女同学被他那金属般的声音镇住了，大气也不敢出，一个个睁大双眼，屏息静听。
“上几届的同学。
承蒙他们的特别关爱，私下里给本老师取了个绰号。
”矮胖老师缓缓转过身去，挥手在黑板上优雅地又写了三个大字：王几何。
真是太幽默了，全班男生、女生哄堂大笑。
王老师却毫不理会满教室的笑声，继续用他那金属般的声音说：“这就是那些老同学给我取的绰号。
天啦，本人太喜欢这美妙的绰号了!可惜，从来没有一个同学当面喊我王几何……”老师在黑板上公布自己的绰号，并且希望大家以绰号相称，在那些做什么事都严肃认真、呆板教条的年代，这样的稀奇事，不是太离谱了么?但少年时代总是充满了叛逆，越离谱的事大家越喜欢，于是全班同学兴趣高涨。
老师的用意作文3篇
老师的用意作文3篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！“叮铃铃……”上课铃早已响了许久，我们已在座位静候片刻。
谁知，今天，老师却装神秘，一改平时的候课风格，“千呼万唤不出来”，给我们一份遐想的空间。
我们纷纷猜测：老师这么迟还没有来，一定是有重大的事情给忘记了。
应该让班长去喊老师来上课呀！所以，我请同桌大队委去叫班长喊老师。
班长带着我们的愿望，像箭似的跑了出去。
可是，过了好一会儿，老师还是迟迟没有露面。
让我们好一阵纳闷。
而此时，正是给了我们班上的一些“小老鼠”有机可乘的机会，因为他们带头“行凶”，教室里顿时乱成一锅粥。
你看这边：“发呆客”马子濠又开始放肆了，他把同桌打得流下“金豆豆”，还横冲直撞，把前面的同学挤成了“肉饼儿”；再看那边：“调皮鬼”黄皓宇又和“投降英雄”李闻浩打得天昏地暗、死去活来、难解难分。
有的干脆跳上桌子，大演美猴王的好戏；有的不停做着鬼脸，逗得大家前俯后仰；有的奏起了文具音乐会，有的吹起了欢乐的口哨；有的跳起迪斯科，有的大声喊叫，好一个疯狂的世界。
你听：“发呀得轰！咚！噫——啊——嗒——”“哈哈哈”“叮叮当”，“呼呼呼”敲桌子声、喊叫声混成一片。
大家疯了似的，真是好不热闹……正当教室里乱成一团的时候，有一只“久负盛名”的“小老鼠”悄悄地把他的小脑袋探出门外进行试探，但他立刻被吓得屁滚尿流，如缩头乌龟一般。
原来他被老师抓了个正着！看到老师的忽然出现，全班立刻鸦雀无声，每个人都规规矩矩的。
老师也不批评我们，直径向黑板走去，在黑板上写下了几个大字：写一篇以“老师不在的时候”为题的作文。
噢，原来如此，老师是别有用意的啊！她希望我们能在老师不在的时候自觉学习，不说话、不吵闹；也顺便考验我们的自制能力和观察能力。
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！。
老师的用意这篇作文
老师的用意这篇作文
段落一。
哎呀，这作文题目真是让人头疼啊！“老师的用意”，听起来
就挺深奥的。
老师到底是想让我们写啥呢？是不是得深挖一下那些
我们平时没注意到的小细节？还是说，老师想让我们聊聊他为啥总
让我们做那么多作业？
段落二。
放学回家路上，我就琢磨这事儿。
老师每次上课，总是那么认真，好像不只是想教我们课本上的东西。
是不是有啥更深层的意思呢？我猜，老师可能也是想让我们在学习的过程中，学会怎么做人，怎么面对生活吧。
段落三。
说起这个，我突然想到数学课了。
老师教我们公式的时候，总
是说，“别只记公式，得理解它背后的逻辑。
”哎，这不就是说嘛，
生活里遇到问题，也不能只看到一个面，得多角度想想，灵活点应对。
看来，老师的用意还真是挺深远的。
初三抒情作文《我的老师》500字(总9页PPT)
初三抒情作文《我的老师》
朱峰老师不会利用班会课
教书 给我们
，他总是利用班会课
给我们讲一些做人的小道理。
道理是小，影响可大了。“我们做人
要注重自己的道德、人格、素
质，从身边的小事坐起”相信这
样的话哪一位老师都是说过的；
关键词：老师,利用,班会课,教书,做
人,道理,人格,素质,小事,不会,可大,注 重,相信。 词语：老师 拼音：lǎoshī 解释：年老辈尊的传授学术的人。 《史记·孟子荀卿列传》：“田駢之属 皆已死，齐襄王时而荀卿最为老师。” 唐韩愈《施先生墓铭》：“自贤士大 夫、老师宿儒、新进小生，闻先生之 死，哭泣相弔。”宋欧阳修《问进士 策》：“自秦之焚书，六经尽矣，至 汉而出...
感人,知道,歌颂,没有,看过,相信,不能, 理解,伟大,骄傲。 词语：大家 拼音：dàjiā 解释：犹巨室，古指卿大夫之家。 《书·梓材》：“王曰：‘封，以厥庶 民暨厥臣，达大家。’”孔传：“言 当用其众人之贤者与其小臣之良者， 以通达卿大夫及都家之政於国。”蔡 沉集传：“大家，巨室。”《左传·昭 公五年》：“箕襄、邢带、叔禽、...
初三抒情作文《我的老师》
他每天早来晚回，对学生的 关心是那样的周到，课堂上对
我们是那样的严格；课后对我们又有
说有笑。朱峰老师很有个性， 那是男女同学都喜欢的。不管
是谁说的话他都不一定要听，即使是
学校领导说的，他就只听正确 的、有道理的。
关键词：学生,关心,课堂,老师,个性,
男女,同学,学校,领导,道理,周到,喜欢。 词语：学生 拼音：xué sheng 解释：学习养生之道。《庄子·达生》： “田开之见周威公，威公曰：‘吾闻 祝肾学生，吾子与祝肾游，亦何闻 焉？’”陆德明释文引司马彪曰： “学养生之道也。”在校学习的人。 《后汉书·灵帝纪》：“﹝光和元年﹞ 始置鸿都门学生。”李贤注：“鸿都， 门名也...
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们俩个家伙啊”
关键词：时间,走廊,风云,色变,
大家,师长,老师,世界,家伙,知道, 没有,见到,忽视,称作,沉浸,招呼。
初三作文议论文《老师的用意》
老 “什么啊，我们都没有看到
师啊。是我们谈得很入戏啊。嘻
嘻……” “哦，那好啊，你说说，你们在
谈些什么啊？” “老师啊，虽然是老师，也是不
初三作文议论文《老师的用意》
光明 她的【假如给我三天
】我看
了一遍又一遍，希望可以在我的反复 阅读中给我不一样的启示。
无 可是，一遍遍的领读，还是
法使我从中真正感受到盲人的感
受，那种无法看到光明的痛苦，那种
美景 无法欣赏
的失落，那种一切
由心的感悟。
关键词：光明,无法,盲人,美景,
希望,反复,阅读,启示,领读,感受, 看到,欣赏,失落,感悟。
可以告诉的啊。
关键词：老师,没有,看到,告诉。
初三作文议论文《老师的用意》
这个是秘密。” “不是啊，我以老师的身
份命令你，不是看玩笑的哦”
关键词：秘密,老师,身份,命令,
玩笑。
初三作文议论文《老师的用意》
诚无悔，恕无怨，和无仇，忍无辱。—— 宋《省心录》
再见
初三作文议论文《老师的用意》
在每一次的阅读中，我都是以一个
正常人的思想来面对所谓的
黑暗和无奈，痛苦，无法由内
心而生出一种不曾体会过的感受，
面对这样的我，我近乎绝望，是不是 真的不能从正常的生活中感悟不属于
我们的世界。
一天天地过去，我也对学习感到
无趣 了
，为了这个感悟我费尽了
心思，可是……这真的令我异常难
初三作文议论文
老在发烧，可是我希望能坚 持下来，把我的每一份感受都带给这
个我狠爱的地方。 这个故事是我偶然想起的，
发生在我的初中生涯。 故事的主人翁是海伦·凯勒，
一个路人皆知的人物。
关键词：时候,地方,故事,生涯,
主人翁,人物,发烧,希望,坚持,感受, 带给,想起,发生,狠爱。
过。
关键词：正常人,思想,无法,内
心,体会,世界,无趣,心思,阅读,面 对,生出,感受,绝望,不能,感悟,属 于,学习,感到,难过。
初三作文议论文《老师的用意》
知道那一天，我和时间正在走 廊谈谈得风云色变，刘老来
了。我们不知道是没有见到，还是故
意忽视这个被大家称作师长的 老师，依然沉浸在我们的世界