2015河南省教师招聘考试公共基础知识考试重点和考试技巧
2015河南省公共基础知识考试技巧与口诀
1、哲学为具体科学的研究提供( )。
A.一般方法B.经验材料C.理论结论D.具体方法正确答案：A2、唯物辩证法的总特征是（）。
A.联系的观点和发展的观点B.运动和静止辩证统一的观点C.物质第一性、意识第二性的观点D.对立统一的观点正确答案：A3、世界的真正统一性在于它的（）。
A.存在性B.物质性C.意识性D.真理性正确答案：B4、“一个地区的发展会产生全国效益”强调的是（）。
A.整体和部分不可分割B.整体和部分有严格的界限C.整体的性能状态与及变化会影响部分D.部分的性能状态及其变化会影响整体正确答案：D5、物质的唯一特性是它的（）。
A.运动的绝对性B.存在性C.客观实在性D.实物性正确答案：C6、“抓住机遇，迎接挑战”体现的哲理是（）。
A.要重视外因的作用B.要重视内因的作用C.要重视主观和客观的统一D.要重视外因通过内因作用正确答案：C7、马克思主义哲学的创立意味着( )。
A.人类哲学思想的发展达到了顶峰B.科学哲学体系的最终完成C.绝对真理的体现D.人类优秀哲学思想集大成和在更高阶段上发展的起点正确答案：D8、唯物辩证法的核心是（）。
A.对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律B.对立统一规律C.系统规律D.否定之否定规律正确答案：B9、我国著名的地质学家李四光在从事地质学研究中，自觉应用马克思主义哲学的基本原理和方法，创立了地质力学的新理论，对我国石油地质工作作出了巨大的贡献。
这说明( )。
A.哲学是对具体科学的概括和总结B.哲学随具体科学的发展而发展C.哲学是具体科学的总和D.哲学对具体科学的研究有指导作用正确答案：D10、公孙龙的“白马非马”之说的错误在于它割裂了（）。
A.矛盾的普遍性和特殊性的关系B.矛盾的同一性和斗争性的关系C.主要矛盾与非主要矛盾的关系D.矛盾的主要方面和次要方面的关系正确答案：A11、马克思主义哲学认为，世界在本质上是（）。
A.各种实物的总和B.物质和精神的统一C.多样性的物质统一D.主观与客体的统一正确答案：C12、马克思主义哲学是( )。
2015河南教师招聘教育理论基础知识考前必背知识点四
2015河南教师招聘教育理论基础知识考前必背知识点四【第四部分教育心理学】(一)1、简述教育心理学的作用。
答：教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。
在实际应用中表现在：帮助教师准确地了解问题，为实际教学提供科学和理论指导，帮助教师预测并干预学生，帮助教师结合实际教学进行研究。
2、简述教育心理学的发展概况。
答：教育心理学大致经历了四个时期：初创时期(20世纪20年代以前)，发展时期(20世纪20年代到50年代末)，成熟时期(20世纪60年代到70年代末)，完善时期(20世纪80年代以后)。
3、试述皮亚杰的认知发展理论。
答：瑞士心理学家皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为感知运动(0-2岁)、前运算(2-7岁)、具体运算(7-11岁)、形式运算(11-15岁)等四个阶段。
感知运动阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化。
前运算阶段的儿童的各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式，他们认为外界的一切事物都是有生命的;所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心;认知活动具有相对具体性，还不能进行抽象的运算思维;思维不具有可逆性。
具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念，思维可以逆转，能够进行逻辑推理。
这个阶段的标志是儿童已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒。
形式运算阶段儿童的思维是以命题形式进行的。
本阶段的儿童不仅能够运用经验-归纳的方式进行逻辑推理，而且能够运用假设-演绎推理的方式来解决问题。
本阶段的儿童能够理解符号的意义、隐喻和直喻，能做一定的概括，其思维发展水平已接近成人的水平。
本阶段的儿童不仅具备了逆向性的可逆思维，而且具备了补偿性的可逆思维。
本阶段的儿童不再刻板地恪守规则，反而常常由于规则与事实的不符而违反规则。
4、简述教学与认知发展的关系。
答：(1)认知发展制约教学的内容和方法;(2)教学促进学生的认知发展;(3)关于最近发展区。
5、简述自我意识的含义及其发展过程。
答：自我意识是个体对自己以及自己与周围事物的关系的意识。
教师招聘公共基础知识考试内容
教师招聘公共基础知识考试内容说起这教师招聘的公共基础知识考试，嘿，那可真是个包罗万象、啥都得懂点的活儿。
你别看它名字挺文雅，其实里头的内容杂七杂八，跟个大杂烩似的。
我当年考的时候，也是一头雾水，不过后来琢磨琢磨，倒也觉得挺有意思。
这考试啊，第一块儿就是教育理论与政策法规。
你得把那些个教育学、心理学的名词儿背得滚瓜烂熟，什么“皮格马利翁效应”、“最近发展区”，听着挺高大上的，其实就是些教育上的小道理。
还有那些政策法规，什么《义务教育法》、《教师法》，你得一条一条地啃，跟背法律条文似的。
有时候我就琢磨，这些玩意儿要是编成顺口溜，那得多好记啊！接着呢，就是时事政治和历史文化。
时事政治还好说，多看看新闻联播，关注关注国家大事，基本上能混个脸熟。
可历史文化这块儿，那就得下点功夫了。
你得知道咱中国上下五千年的历史，从夏商周到元明清，哪个朝代出了啥大事儿，哪个皇帝有啥癖好，都得心里有数。
我那时候啊，没事就爱翻翻《二十四史》，虽然看得头晕脑胀的，但好歹也算是对历史有了个大概的了解。
还有一块儿，就是文学素养和艺术鉴赏。
这可真是让我头疼，我这人对诗词歌赋啥的，向来是敬而远之。
不过呢，为了考试，我也得硬着头皮上。
什么唐诗宋词元曲，什么《红楼梦》《西游记》，我都得一本一本地啃。
有时候读着读着，倒也觉得挺有意思的，那些诗句儿、故事儿，都挺有韵味。
最逗的是，这考试里头还夹杂着点儿自然科学和信息技术。
你说这教师招聘，考这些干啥？不过呢，既然人家要考，咱也得学着点儿。
什么物理定律、化学原理，什么计算机基础知识、网络技术，我都得从零开始学。
有时候我就跟我家那小子一块儿琢磨，他倒是挺乐意教我，可我这老骨头啊，学起来真是费劲儿。
记得有一次，我为了准备这场考试，愣是把自己关在书房里一个多月，整天就是看书、做题、背知识点。
我老婆还打趣我说：“你这是要考博士啊，还是咋的？”我苦笑了一下，心想：这哪儿是考博士啊，这是考饭碗呢！不过呢，功夫不负有心人，到最后，我这成绩还算不错，总算是过了这一关。
2015河南特岗教师招聘考试 备考指导
件是（ ）。
A.课程计划
B.教学计划
C.课程标准
D.课时计划
【答案】C。 解析：课程标准是按学科制定的、体现国家对基础教育课程基本规范和质量要求的指导性
文件。
【2014 年河南特岗真题】知识不是通过教师传授获得，而是学习者在一定情境下，利用学习资料生
成意义的过程，这符合（ ）。
A.行为主义学习观
B.人本主义学习观
3
笔试一本通
三 案例分析题
【2014 年河南特岗真题】城市学生杜某，大学毕业通过招教考试成为一名乡村教师。 在认真备课、反 复试讲后，他心情忐忑地走上讲台，刚做完自我介绍，一男生突然站起来说道：“老师，我们条件不好，学 习基础又差，你会喜欢我们吗？ ”杜老师没有回答，微笑地看着他问：“你会不会嫌弃自己的家人？ ”男生马 上回答：“当然不会，一家人怎么会嫌弃呢。 ”老师转向全班同学郑重地说：“我既然成了同学们的老师，大 家就成为了一家人，我当然不会嫌弃你们了。 同学们只看到了自己的不足，却没有看到自己的长处，我们 农村孩子朴实、能吃苦，只要我们共同努力，都会成为优秀学生的。 老师喜欢你们，看好你们！ ”这一开场 很快抓住了孩子们的心。
教育法律法规
核心考点 教育法律法规汇编及解读
教育写作与面试
核心考点 教育写作
2
常考题型 单选题、判断题 单选题、判断题、论述题 单选题、判断题、论述题 单选题、判断题、论述题 单选题、判断题 单选题、判断题、论述题 单选题、判断题 单选题、判断题 单选题、判断题
（分值比例 20%）
常考题型 单选题、判断题 单选题、判断题
一 单项选择题
【2014 年河南特岗真题】教育的基本着眼点是（ ）。
A.传授知识
2015河南省最新公共基础知识考试技巧与口诀
1、中共中央颁发的《公民道德建设实施纲要》中提出，我国公民的基本道德规范是( )。
①爱国守法，明礼诚信②团结友善，勤俭自强③为人民服务④敬业奉献⑤集体主义⑥严格自律，勤俭节约A.①②③B.④⑤⑥C.①②④D.③⑤⑥2、中国共产党十五届六中全会通过决议，确定2002年下半年将召开( )。
A.中国共产党第十六次全国代表大会B.中国共产党第十五次全国代表大会C.全国人大九届六次会议D.全国人大第十次代表大会3、现阶段，我国处在社会主义初级阶段，这是邓小平同志和我们党对当代中国( )的科学判断。
A.基本情况B.基本矛盾C.基本国情D.基本任务4、宋代诗人陆游在《冬夜读书示子聿》中说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
这是强调（）A．读书不能获得真知 B．书本知识不能指导实践 C．一切知识都来源于实践D．在实践中检验和发展真理5、发展的实质是( )A.事物量的变化B. 一切变化和过程C. 新事物的产生和旧事物的灭亡D. 事物范围的扩大6、物质的唯一的特性是( )：A．客观实在性B．可知性C．运动变化性D．广延性7、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这句诗包含的哲学道理是( ) A.矛盾是事物发展的动力 B.事物是本质和现象的统一C.事物的发展是量变和质变的统一D.新事物代替旧事物是事物发展的总趋势8、现阶段我国的剥削阶级作为阶级已经被消灭，但是阶级斗争还在( )。
A.一定范围内存在B.一定时期内存在C.一定范围内长期存在D.一定时期内的一定阶层中存在9、我国《刑法》对于未遂犯的处罚原则是( )。
A.应当减轻或者免除处罚B.应当从轻或者减轻处罚C.可以从轻或者减轻处罚D.可以减轻或者免除处罚10、认识的本质是主体对( )。
A.客体的选择和建构B.客观事物的直观反映C.人的心灵活动的内省D.客体能动反映11、依法纳税是公民的基本义务，下面对“纳税人”的理解，不正确的是( )。
A.只要负有直接纳税的义务，就是纳税人B.纳税人包括所有法人和自然人C.纳税人是由税法和企业或个人所处的经济地位决定D.不同的税种有不同的纳税人12、行政案件的审判权由( )独立行使。
2015河南教师招聘教育理论基础知识考前必背知识点一
2015河南教师招聘教育理论基础知识考前必背知识点一【第一部分教育学】1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。
2、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。
比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。
其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。
3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。
他提出了班级授课制。
4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。
5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。
6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。
7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。
8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面;狭义指学校教育;偏义指思想品德教育。
9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。
10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书” (《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》);“五经” (诗、书、礼、易、春秋)。
其贯穿了儒家思想。
11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。
但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。
12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量;为高一级学校输送合格新生。
13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。
14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。
15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。
教师招聘考试公共基础知识知识点
教师招聘考试公共基础知识知识点教师招聘考试公共基础知识培训文章本文旨在为准备参加教师招聘考试的考生提供公共基础知识的培训。
通过阅读本文，考生可以了解教师招聘考试中公共基础知识的要点、难点以及常见题型，为顺利通过考试做好充分准备。
一、考试大纲教师招聘考试公共基础知识主要包括教育学、心理学、教育法律法规、新课程理论和教师职业道德等几个方面。
考试形式多以客观题和主观题为主，考查范围广泛，难度适中。
二、知识点梳理1、教育学：教育学是教师招聘考试公共基础知识的重要组成部分。
它主要涉及教育基本理论、教育目的、教育制度、教育史等方面的知识。
考生需要重点掌握教育学的概念、发展历程以及现代教育家的思想。
2、心理学：心理学是教育学的基础学科。
在教师招聘考试中，考生需要了解心理学的基本概念、基本理论、心理发展规律等方面的知识，特别是儿童及青少年的认知、情感和个性发展。
3、教育法律法规：教育法律法规是教师招聘考试的重要考点。
考生需要了解国家的教育方针、教育法律制度、学校管理条例、教育行政法规等方面的知识，以备应对相关考题。
4、新课程理论：新课程理论是现代教育改革的核心。
考生需要掌握新课程理念、新课程标准、课程实施与评价等方面的知识，了解新课程改革对于教育教学的影响。
5、教师职业道德：教师职业道德是教育工作的重要组成部分。
考生需要了解教师职业道德的基本原则、教师的职业责任和职业素养等方面的知识，以备应对相关考题。
三、考试难点解析1、教育学难点：考生需要重点掌握教育学的核心理论，如教育与社会的关系、教育与人的关系等，理解教育目的与教育价值的关系，明确教育制度与教育实施的关系。
2、心理学难点：考生需要理解心理发展的基本规律，掌握儿童及青少年的认知、情感和个性发展特点，了解心理学的各种流派和理论，并能实际运用。
3、教育法律法规难点：考生需要理解并掌握教育法律法规的基本内容和法律精神，了解法律程序和法律责任，熟悉各种教育法律文书，如合同、协议等。
2015河南省事业单位招聘考试公共基础知识考试重点和考试技巧
1、观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已”,这一命题揭示了（）A. 人脑是意识的源泉B. 意识是人脑产生的特殊物质C. 意识是客观存在的主观映像D. 观念的东西同物质的东西是具有同一性的2、感性认识与理性认识的区别是（） A.感性认识是可靠的，理性认识是不可靠的 B 感性认识来源于实践，理性认识来源于书本C.感性认识是对现象的认识，理性认识是对本质的认识D.感性认识来源于直接经验，理性认识来源于间接经验3、一些地方的人们掠夺性地滥挖草原上的甘草，虽获得一定的经济利益，却破坏了草原植被，造成土地荒漠化，一遇大风，沙尘暴铺天盖地，给人们带来巨大灾难。
这些挖甘草的人们( )A．只看到事物的客观性，没有看到人们的主观能动性 B．只看到事物的绝对运动，没有看到事物的相对静止 C．只看到眼前的直接联系，没有看到长远的间接联系 D．只看到物与物之间的联系，没有看到人与人之间联系4、在唯物辩证法的方法论体系中，居于核心地位的方法是( ) A.归纳演绎方法B.分析和综合方法C.矛盾分析方法D.抽象和具体的方法5、现阶段我国的剥削阶级作为阶级已经被消灭，但是阶级斗争还在( )。
A.一定范围内存在B.一定时期内存在C.一定范围内长期存在D.一定时期内的一定阶层中存在6、人类最基本的实践活动是（）A.物质生产活动B.科学实验C. 处理社会关系的活动D.艺术表演7、马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学，其首要的基本的观点是( )A．人民群众的观点 B．实践的观点 C．联系和发展的观点D．革命的批判的观点8、物质的惟一特性是( )。
A.多样性B.统一性C.运动性D.客观实在性9、现阶段，我国处在社会主义初级阶段，这是邓小平同志和我们党对当代中国( )的科学判断。
A.基本情况B.基本矛盾C.基本国情D.基本任务10、在阶级社会里，国家的本质是( )。
A.管理众人之事的重要机关B.封建统治的工具C.阶级统治的工具D.由军队、法庭、监狱等组成的暴力机关11、社会主义市场经济体制下的价格形成机制应是( )。
2015年河南省各地教师招聘专业考试必备(历年考情分析与总结)
2015年河南省各地教师招聘专业考试必备（历年考情分析与总结）当前中国教师招聘考核方式已逐步正规化、模式化，教育部为保障学子利益，避免教师招聘过程中徇私舞弊现象的发生，现教师入编考核采取凡进必考的原则，由各地方学校视缺编情况，向上级主管部门申报，然后由地方政府进行统一招考，进行笔试和面试考试，进行公开招聘考试、排名后进行公开录取。
本着为广大考生服务的宗旨，现将对近几年河南教师招聘情况作以总结，分别将郑州金水区、郑东新区、中原区等八区，郑州市县及郑州市周边市县的教师招聘笔试情况分析如下：一、郑州市区1.郑东新区郑东新区考试内容为教育理论基础知识，满分100分，教育学和心理学各占50分，考试题型有单选、多选、判断、简答、案例分析和教育写作。
其中教育写作是14年新增的题型。
考题在内容方面发生了很大的变化，从过去以测试基础性的记忆题为主，转变为以测试考生的综合能力为主，其关键点和目的在于考查考生是否具备成为一名优秀教师的基本素养（道德素养、能力素养、专业素养）。
2.中原区中原区任然延续以往的考试风格，笔试内容包括专业课知识、教育理论基础知识和三笔一画。
其中专业课所占比重最大（70分）。
教育理论基础知识以教育理论在教学过程中的具体运用为主。
三笔一画主要考钢笔字、毛笔字和简笔画。
考试分为两场，专业课和教育理论基础知识为一张卷，下午是三笔一画考试，具体考查实践能力。
3.金水区金水区在2014年的考试中重点测试考生的综合知识水平及知识应用能力。
主要考查新课程改革、教育法规、时事政治、公共基础知识等，题型包括单选、多选、判断、案例分析，并增加了教案写作题。
因此，我们考生在今后的备考过程中，要扩大自己的知识面，把握好各个知识间的联系，把知识系统化、灵活化。
4.管城区管城区笔试内容为教育理论基础知识，满分100分，分小学卷和中学卷。
考试题型有单选、多选、判断、简单、论述、案例分析和教育写作。
论述和案例分析对考生知识应用能力的考察更加灵活。
河南教师招聘教育理论基础知识考前必背知识点二
河南教师招聘教育理论基础知识考前必背知识点二中公河南教师网是教师权威门户网站，提供历年中小学河南教师招聘、考试培训、面试辅导、最新河南教师考试讲座等全方位教师考试信息，更多招教备考指导点击河南招教网。
具体内容如下：【第二部分心理学】1、兴趣是指个体积极认识、探究事物、从事活动的心理倾向。
2、兴趣的品质特性：倾向性(又称指向性)、广博性、稳定性(又称持久性)、效能性。
3、学习动机的激发：(1)创设问题情境，实施启发式教学。
(2)根据作业难度，恰当控制动机水平。
(3)充分利用反馈信息，有效进行奖惩。
(4)合理设置课堂结构，妥善组织学习竞赛。
(5)正确指导结果归因，促使学生继续努力。
4、耶克斯——多德森定律：动机水平适中，最有利于激发学生学习动机。
5、注意的的特点：指向性、集中性、心理活动的组织特性。
6、注意的种类：不随意注意(无意注意)、随意注意(有意注意)、随意后注意(有意后注意)。
7、思维是人脑对客观事物的本质特征和内在规律的间接、概括的反映。
间接性与概括性是思维的两大基本特征。
8、想象的种类：(1)根据想象时有无目的意图分：有意想象、无意想象：(2)在空间想象中，根据内容的新颖性和创造性分：再造想象、创造想象;(3)根据想象活动与现实的关系分：幻想、理想、空想。
9、良好思维品质的特性：(1)广阔性与深刻性。
(2)独立性与批判性。
(3)逻辑性。
(4)灵活性和敏捷性。
(5)创造性。
10、记忆是过去经验在人脑中的反映。
它包括识记、保持、再认和回忆三个基本环节，从信息加工来看，即对输入住处的编码、储存、提取的过程。
11、高原现象：在操作技能练习到中期，会出现成绩进步的暂停顿现象。
12、能力是直接影响活动的效率、使活动顺利完成的个性特征。
知识、技能达到迁移程度，能“举一反三”、“熟能生巧”，才能促进能力的发展。
13、抽象逻辑思维能力是智力的核心成份，创造力是智力的高级表现形式。
14、超常儿童：智商在130以上;低常儿童：智商在70以下。
2015河南省事业单位考试公共基础考试重点和考试技巧
1、认识的本质是主体对( )。
A.客体的选择和建构B.客观事物的直观反映C.人的心灵活动的内省D.客体能动反映2、吴某近几年纠集一伙人，在珠江三角洲一带流窜作案，多次抢劫，打伤10多人，赃款数额高达人民币20多万元。
人民法院依据刑法判处吴某死刑，剥夺政治权利终身。
这一案例表明，犯罪的最本质特征是( )。
A.严重的社会危害性B.刑事违法性C.刑罚当罚性D.执法严格性3、下面( )是政府非常设机构。
A.国家审计署B.省计委C.国家扶贫办公室D.县建委4、物质的运动是( )。
A.暂时的B.绝对的C.时动时静的D.不可把握的5、我国《宪法》第33条规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
”这项规定体现出我国公民的权利和义务具有( )。
A.一致性B.矛盾性C.对立性D.排斥性6、我国《刑法》对于未遂犯的处罚原则是( )。
A.应当减轻或者免除处罚B.应当从轻或者减轻处罚C.可以从轻或者减轻处罚D.可以减轻或者免除处罚7、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这句诗包含的哲学道理是( ) A.矛盾是事物发展的动力 B.事物是本质和现象的统一C.事物的发展是量变和质变的统一D.新事物代替旧事物是事物发展的总趋势8、社会主义市场经济体制下的价格形成机制应是( )。
A.国家有计划制定价格B.计划定价为主、市场自由价格为辅C.以市场形成价格为主D.以企业自由定价为主9、唯物辩证法的总特征是( )A.既对立又统一的观点B.有限和无限的观点C.绝对的观点和相对的观点D.联系的观点和发展的观点10、为加快文件的传递，可采用( )。
A.逐级行文B.多级行文C.越级行文D.直接行文11、人类最基本的实践活动是（）A.物质生产活动B.科学实验C. 处理社会关系的活动D.艺术表演12、中共中央颁发的《公民道德建设实施纲要》中提出，我国公民的基本道德规范是( )。
①爱国守法，明礼诚信②团结友善，勤俭自强③为人民服务④敬业奉献⑤集体主义⑥严格自律，勤俭节约A.①②③B.④⑤⑥C.①②④D.③⑤⑥13、文艺复兴兴起于( )。
2015河南省事业编公共基础知识考试答题技巧
1、Internet是____类型的网络。
A、局域网B、城域网C、广域网D、企业网2、和通信网络相比，计算机网络最本质的功能是____。
A、数据通信B、资源共享C、提高计算机的可靠性和可用性D、分布式处理3、Internet起源于____。
A、美国B、英国C、德国D、澳大利亚4、在Word 的编辑状态，执行编辑菜单中的“复制”命令后____。
A、被选择的内容被复制到插入点处B、被选择的内容被复制到剪贴板C、插入点后的段落内容被复制到剪贴板D、光标所在的段落内容被复制到剪贴板5、使用搜狐搜索引擎时，要搜索中国人获诺贝尔奖方面的情况，应输入____A、中国人诺贝尔奖B、中国人|诺贝尔奖C、中国人—诺贝尔奖6、下列不属于传播病毒的载体是____。
A、显示器B、软盘C、硬盘D、网络7、要移动WINDOWS的窗口的位置，必须用鼠标拖动它的____A、边框B、状态栏C、标题栏D、对话框8、Internet最初是由____建立的。
A、Intel公司B、Apple公司C、Microsoft公司D、美国国防部9、要表示7种不同的状态，至少需要的比特数是____。
A、1B、3C、5D、710、1字节表示____位。
A、1B、4C、8D、1011、因特网中的域名服务器系统负责全网IP地址的解析工作，它的好处是____A、我们只需简单地记住一个网站的域名，而不必记IP地址B、IP地址再也不需要了C、IP地址从32位的二进制地址缩减为8位的二进制地址D、IP协议再也不需要了12、CAD是计算机的主要应用领域，它的含义是____。
A、计算机辅助教育B、计算机辅助测试C、计算机辅助设计D、计算机辅助管理13、在PowerPoint2000中，若为幻灯片中的对象设置"飞入"，应选择对话框____。
A、自定义动画B、幻灯片版式C、自定义放映D、幻灯处放映14、Modem实现了基于_____的计算机与基于模拟信号的电话系统之间的连接A、模拟信号B、电信号C、数字信号D、光信号15、计算机主机硬件结构主要包括三个组成部分，它们分别是____A、CPU、存储器、I/O设备B、CPU、运算器、控制器C、存储器、I/O设备、系统总线D、CPU、控制器、I/O设备16、通常把计算机网络定义为____。
【河南特岗】2015年河南特岗教师招聘教育理论综合知识核心考点(二)
【河南特岗】2015年河南特岗教师招聘教育理论综合知识核心考点（二）1.在读一首短诗时，某生学习10分钟就刚好能背诵，随后又增加学习几分钟。
这种增加的附加学习，叫做过度学习。
它是促进知识保持，克服遗忘的记忆规律之一。
2.中学生的伦理道德发展的基本特征之一是可以做到言行一致，具有自律性。
3.中国古代社会教育发展有两个典型时期：西周教育、唐代教育，外国的典型代表则有：古代希腊教育、欧洲中世纪教育。
4.六艺的内容是：礼、乐、射、御、书、数。
是我国奴隶社会的教育内容。
5.西周代表了我国奴隶社会时期教育的发展水平，西周形成了完备的教育制度体系，在这个体系中分为：国学和张学教育。
6.先于一寂的活动则又指向该活动的一种动力准备状态称为心向与定势。
7.贮存时间大约为0.25—2秒的记忆是瞬时记忆。
8.职业道德是职业范围内的特殊道德要求，是一般社会道德和阶级道德在各个职业领域内的具体体现。
9.教师道德是一种职业道德，它的基本含义就是，教师在共产主义道德原则的指导下，通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。
10.罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称之为皮格马利翁效应。
11.信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程，信息是以信息流形式储存在长时记忆中。
12.积极诱因使个体产生积极行为，趋向或接近某一目标；消极诱因则使个体产生负性行为，远离或回避某一目标。
13.先秦时代教育理论和实践研究的教育学专著是《学记》。
14.欧洲奴隶社会曾出现过两种著名教育体系，即斯巴达教育和雅典教育。
15.我国新时期的教育方针是：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
16.调查研究法包括：调查、研究、访问。
17.希腊6世纪形成了著名的：雅典和斯巴达教育体系。
18.唐代教育是封建时代世界上最发达的教育。
19.五世纪后欧洲的教育掌握在教会手中，教会学校是教育制度的主题，称骑士教育。
2015河南特岗教师招聘考试笔试重要考点
2015河南特岗教师招聘考试笔试重要考点2015河南特岗教师招聘考试笔试重要考点：教育学教育的发展历程一、原始社会的教育原始状态的教育，存在于原始社会中。
在原始社会条件下新生一代的教育，其主要标志是教育的极端的原始性和局限性。
这时的教育实际上是一些简单的教育活动。
教育还没有成为一种独立的社会活动形式。
就它的内容和作用来说，也是极为有限的，其形式实际上是融合于各种活动之中。
总体来说，原始社会的教育主要有三个特征：1.教育和社会生活、生产劳动紧密相连。
教育没有从社会生活和生产中分化出来，教育是在生产劳动和社会生产中进行的。
2.教育具有自发性、全民性、广泛性和无等级性、无阶级性，是原始状态下的教育机会均等。
3.教育内容简单，教育方法单一。
由于没有文字和书籍，教育方法只限于动作示范与观察模仿、口耳相传与耳濡目染。
二、古代社会的教育古代社会的教育一般指奴隶社会教育和封建社会教育。
为了比较具体地说明这两种社会的学校教育，现将奴隶社会的教育与封建社会的教育分述于下。
1.奴隶社会的教育奴隶社会里，出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会活动中分化出来，成为独立的形态。
而奴隶社会是使用青铜器手工工具进行生产，这就决定了生产劳动者的培养，主要是通过家庭教育和师傅带徒弟的方式来实现。
奴隶社会的学校教育是没有培养生产工作者的任务的，学校教育基本上与生产劳动相脱离。
2.封建社会的教育封建社会的学校教育较之奴隶社会的学校教育，在规模上逐渐扩大，在类型上逐渐增多，在内容上也日益丰富。
但是，由于封建社会的生产仍是手工操作的小生产，生产劳动者的培养不需要通过学校教育，因而封建社会的学校教育，仍然没有培养生产工作者的任务，基本上也是与生产劳动脱离的。
古代东西方的教育虽然在具体内容和形式上存在许多差异，但也有一些共同特征：阶级性、道统性、专制性、刻板性、象征性。
具体表现为：(1)教育基本上与生产劳动脱离；(2)教育具有阶级性，学校成为统治阶级培养人才的场所；(3)教育具有等级性，不同阶层的人接受不同的教育，劳动人民的子弟无权接受教育；(4)学校的教学内容主要是古典人文科学和寓统治术和治人之术于其中的圣人之言和祖宗遗训；(5)教学组织形式主要采用个别教学，教学方法倾向于自学、对辨和死记硬背；(6)学校与社会生活脱离。
【河南教师资格证统考】2015年河南教师资格统考中学《综合素质》考点三
【河南教师资格证统考】2015年河南教师资格统考中学《综合素质》考点三2015年起，河南中小学教师资格考试将实行全国统考，并选取部分市县先期开展教师资格定期注册试点，打破教师资格终身制。
河南实行全国统考后以前，师范类学生毕业时就能拿到教师资格证。
非师范生及社会人员如果想考教师资格证，要到当地教育部门报名申请，考核通过才能拿到教师资格证。
全国统考，由教育部考试中心统一制定考试标准和考试大纲，组织笔试和面试试题，并建立试题库。
考试将按照高考的要求来组织。
改革后，统考还将增设综合素质、教学能力的考查，突出对教育教学实践能力的考查。
(一)“以人为本”的教育内涵教育活动中的以人为本，就是以学生为本，以学生的全面发展为本，以全体学生的全面发展为本。
1.“以人为本”的科学发展内涵以人为本，是科学发展观的核心。
2.“以学生为本”是“以人为本”的教育延展“以人为本”思想贯彻在教育活动中，就是“以学生为本”，因为教育活动的对象是学生，学生是独立的个人。
以人为本作为教育活动中的一种学生观，也可以从三个维度去理解：首先，坚持以人为本，必须面向全体学生。
其次，坚持以人为本，必须以学生作为教育活动的出发点。
最后，坚持以人为本，必须以促进学生全面发展为目标。
(二)“以人为本”学生观的内涵学生观是指教育者对学生在教育教学活动中的性质、地位、特征和具体实践活动的基本看法与认识。
学生观在具体的教育实践活动中支配着教育者的行为，决定着教育者与受教育者之间的关系(或师生关系)，教育者的教育活动是在一定的思想认识基础之上展开的，而这种思想认识的核心就是学生观，换句话讲，有什么样的学生观就会有什么样的师生关系，教育者会依据已有的学生观来展开教育工作，并产生相应的教育结果。
科学合理的学生观有助于建立和谐的良性师生关系，有助于高效地开展教学实践，自然也就会取得理想的教育效果。
1.学生是具有独立意义的主体以人为本学生观要求把学生置于教育活动的主体地位，注重学生的主体性需求，关注学生的全面成长，把学生真正的当做“人”来开展教育，尊重学生的自主意识，不以教师的个人意志去支配学生，按照学生的成长规律开展具体的教育教学活动。
河南招教笔试知识点汇总
河南招教笔试知识点汇总一、教育法律法规相关知识点1. 《教育法》- 教育法的基本原则是什么？- 教育法的主要内容包括哪些？- 教育法对教育机构、教育工作者的要求是什么？2. 《中华人民共和国刑法》- 刑法对于侵害未成年人合法权益的行为有哪些规定？- 对于违反职责、滥用职权等犯罪行为，刑法中的相关规定是什么？3. 《中华人民共和国劳动法》- 劳动法对教育工作者的权益保护有哪些规定？- 教育机构应如何落实劳动法中的相关要求？4. 《中华人民共和国教师法》- 教师法对教师的职责和权益有哪些规定？- 教师法对教师的职业道德和职业行为有哪些要求？二、教育心理学相关知识点1. 学习理论- 传统行为主义学习理论是什么？- 人本主义学习理论是什么？- 认知学习理论是什么？2. 思维和智力发展- 思维的特点和类型有哪些？- 智力的测试和评价方法有哪些？- 思维和智力发展对教育教学的启示是什么？3. 学习动机和学习方法- 学习动机的类型和影响因素有哪些？- 学习方法的分类和选择有哪些原则？- 如何培养学生的学习兴趣和自主学习能力？三、教育评价相关知识点1. 评价的目的和原则- 教育评价的基本目的是什么？- 教育评价的基本原则是什么？2. 评价的分类和方法- 评价的分类有哪些？- 常用的教育评价方法有哪些？3. 教育评价的实施和运用- 教育评价在教育教学中如何实施和运用？- 教师在评价学生时应注意哪些问题？四、教育管理相关知识点1. 教育行政管理- 教育行政管理的基本职能是什么？- 教育行政管理的主要任务有哪些？2. 学校管理- 学校的组织结构和职能有哪些？- 学校管理中的决策、沟通和协作有哪些要点？3. 教育信息化管理- 教育信息化管理的意义和内容是什么？- 如何运用信息化技术提高教育管理效率？以上是关于河南招教笔试知识点的汇总，希望本文对考生们的备考有所帮助。
2015河南省教师资格证考试《综合素质》考试技巧重点
1、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（）A、第一年B、第2-3年C、第3-4年D、第五年以后2、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）A、自我中心阶段B、他律阶段C、自律阶段D、公正阶段3、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）A、关系转换理论B、经验类化理论C、共同要素说D、形式训练说4、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究5、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）A、能力B、努力（不稳定的，内在原因）C、任务（稳定的，外在原因）D、运气（不稳定的，外在原因）6、人工智能是属于（）A、人和动物的学习B、人类的学习C、知识和技能的学习D、机器学习7、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（）A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律8、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力9、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力来源：考试大D、欲望内驱力10、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）A、自我中心阶段B、他律阶段C、自律阶段D、公正阶段11、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（）A、心理评估B、心理诊断C、心理辅导D、心理测验12、以下属于智力因素的是（）A、注意力B、动机C、情感D、意志13、人际关系的发展过程一般分为（）A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊14、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）A、顺就迁移B、同化性迁移C、重组性迁移D、具体迁移15、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（）A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律16、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力17、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（）A、皮亚杰B、加德纳C、斯腾伯格D、戴斯18、个体积极探索事物的认识倾向是（）A、需要B、动机C、兴趣D、理想19、研究者认为创造性思维的核心是（）A、发散思维B、聚合思维C、形象思维D、抽象思维20、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）A、不可遏制型B、活泼型C、安静型D、抑郁型21、以下属于智力因素的是（）A、注意力B、动机C、情感D、意志22、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为）B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）D、分离焦虑23、将人格分为内向型和外向型的是（）A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德24、人格的核心是（）A、能力B、智力C、性格D、气质25、以下属于非智力因素的是（）A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力26、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）A、 2岁B、 4岁C、 6岁D、 8岁27、对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫28、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）A、不可遏制型B、活泼型C、安静型D、抑郁型29、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（）A、言语信息B、智力技能C、动作技能D、认知策略30、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
2015河南教师招聘考试易错题目大盘点
在招教考试中，涉及科目、知识点比较多，考查点较为细微，也有很多易混淆的知识点，考生觉得眼熟但是对具体的内容把握不太精准，容易失去分数，接下来，小编将招教考试中的易错题目进行盘点，希望对各位考生有所帮助!易错题目类型一：记忆著作、代表人物类1. 教育“生物起源论”的代表人物是( )。
A. 斯宾塞B. 孟禄C. 利托尔诺D. 布鲁纳1. C 本题考查教育的生物起源论。
生物起源论者认为，人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动，其主要代表人物有利托尔诺、沛西·能等。
故选C。
2. ( )是西方第一本以“教育学”命名的专著，标志着作为学科的教育学的基本形成。
A.《人的教育》B.《教育漫话》C.《教育学研究》D.《论人的理智能力和教育》2. C 本题考查教育学的发展。
特拉普的《教育学研究》标志着作为学科的教育学的基本形成。
故选C。
京佳剖析：对于记忆著作、代表人物以及代表人物的观点时，考生可以利用一定的记忆术对相似知识点进行区分记忆，掌握自己独特的记忆规律。
例：名人：赫尔巴特：“一、二、三、四”(一本书、二理论、三中心、四阶段)考点一：赫尔巴特德国著名教育家，传统教育的代表人物，1806年他出版的《普通教育学》标志着规范教育学的建立，同时，该书也被认为是第一本现代的科学的教育学著作。
考点二：赫尔巴特把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学的基础上，赫尔巴特奠定了科学教育学的基础。
考点三：赫尔巴特强调对知识的传授、课堂教学的作用、教师的中心地位形成了以“课堂、教师、教材”为中心的传统教育观。
考点四：赫尔巴特提出了“教育性教学”原则，和“明了、联想、系统、方法”的教学四阶段说。
考生在记忆赫尔巴特的教育思想的时候只需记起“一、二、三、四”的具体内容即可。
可以减轻备考的压力。
易错题目类型二：名词概念区分类1. 认为学校教育的任务和作用在于发展学生的智力，以官能心理学为依据的是( )。
A. 形式教育论B. 实质教育论C. 学科中心论D. 儿童中心论1. A 本题考查课程的理论流派。
【河南特岗】2015年河南特岗教师招聘教育理论综合知识核心考点(十二)
【河南特岗】2015年河南特岗教师招聘教育理论综合知识核心考点（十二）1“一题多解”是发散思维。
“足智多谋，随机应变“是思维灵活性。
2.20世纪中叶，美国教育心理学家布鲁纳提出了以学科的基本结构构建课程的理论。
3.任何知识都来自直接经验，直接经验是掌握间接经验的桥梁。
4.因材施教原则是依据学生身心发展规律提出的。
5.正式群体的发展经历了松散群体、联合群体和集体等三个阶段。
6.只有当教师焦虑适中时，才会激起教师改变课堂现状，避免呆板或恐慌反应，从而推动教师不断努力以谋求最佳课堂气氛的出现。
7.一名合格教师应具备的能力结构包括：组织教育和教学的能力；语言表达能力；组织管理能力；自我调控能力。
8.我国中小学教育具有基础性、全面性、义务性的特点。
9.当人们掌握知识，形成技能，达到迁移程度，才能促进能力发展。
10.完成活动任务的各种能力的独特结合是才能。
11.与生活愿望相结合并指向未来的想象是幻想。
12.教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。
13.义务教育，也叫强制教育，是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。
14.看书用红笔划重点，利用知觉选择性。
15.人们往往相信大多数人的意见是正确的，觉得别人提供的信息将有助于他。
16.个人可能为了避免他人的非议或排斥，避免受孤立，因而发生从众现象。
17.集体则是群体发展的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。
18.云彩飘动，好象月亮在行，云彩没动，这是诱动。
19.注意特点：指向性，集中性，注意是组织特性。
20.在教学活动中，学生这一因素对学与教的影响主要是通过群体差异、个体差异来体现的。
21.教师在整个教育过程中起主导作用。
“我爱我师，我更爱真理”这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的民主平等特点。
22.远物模糊，近物清楚是空气透视。
23.智力是一般智力的综合。
技能是一种熟练。
24.遗体素质是能力发展的自然前提。
2015河南濮阳县招教考试数学笔试全攻略
一、2015河南濮阳县招教考试数学笔试全攻略2011-12-15 11:07 作者：华图招教网吕璇来源：华图教育点击：次【导读】2011河南濮阳县招教考试数学笔试全攻略,濮阳招教,濮阳县招聘教师,濮阳县招教,招教培训,招教辅导,河南华图,华图教育,华图培训推荐：2011河南濮阳县招教考试辅导课程随着大学生就业压力的增加以及教师职业优越性的体现，从而吸引着越来越多的有志青年想要加入到这个职业中来。
教师招聘考试则本着公开、公平、公正的原则，为每一位想走向教师岗位的考生提供机会，由省或地区教育局统一组织。
但是在竞争激烈的公开考试中，打算参加2012年濮阳招教考试的数学考生应该充分备战数学专业知识考试，讲究方法策略，才能在有限的时间里取得良好效果。
华图教育招教产品中心，立足新课标，对濮阳招教数学笔试进行了全面的分析，并向考生提供有效的复习方法，希望能为大家提供参考和帮助。
一、濮阳招教笔试数学专业内容解析数学专业基础这部分内容涵盖数与代数、空间与图形、统计与概率以及部分导数和积分的应用。
数与代数一般是对数的运算，包括：数的简便运算、循环数的规律、复数运算等，还有就是对基本概念的理解。
空间与图形主要包括平面几何、立体几何以及解析几何，其中对向量的考查相对重要，因为向量方法可以拓宽解题思路;而利用导数求极值、最值也是很重要的内容，它将代数解析与几何图形联系起来，综合性强。
统计与概率主要以排列组合为基础，以求不同事件的概率和分布列，进而通过期望或方差进行评估。
导数和积分这部分内容可以单独出题，也可以与代数、图形相结合对大家进行考查。
由于数学基础知识内容广，概念和定理多，很多考生在备考之初会有畏难情绪，在此提醒各位考生：磨刀不误砍柴工，首先对知识点进行梳理是很有必要的，梳理过后，审视自己的基础情况，制定适合自己的复习计划。
二、夯实基础，回归课本1、揭示规律---- 掌握解题方法数学试题再难也逃不了课本揭示的思维方法及规律。
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1、辩证法的否定即“扬弃”，它的含义是指 ( ) A.事物中好的方面和坏的方面的组合
B.抛弃
C.纯粹的否定
D.既克服又保留
2、中共中央颁发的《公民道德建设实施纲要》中提出，我国公民的基本道德规范是( )。
①爱国守法，明礼诚信②团结友善，勤俭自强③为人民服务④敬业奉献
⑤集体主义⑥严格自律，勤俭节约
A.①②③
B.④⑤⑥
C.①②④
D.③⑤⑥
3、行政处罚只能( )。
A.对有行政隶属关系的人实施
B.由公安机关执行
C.处罚公务员或公民个人，而不能处罚单位或组织
D.是国家特定行政机关对违反行政法的个人或组织依法采取的惩戒措施
4、我国《刑法》对于未遂犯的处罚原则是( )。
A.应当减轻或者免除处罚
B.应当从轻或者减轻处罚
C.可以从轻或者减轻处罚
D.可以减轻或者免除处罚
5、实现调控的主体是( )。
A.企业
B.市场
C.行业组织
D.政府
6、现阶段我国的剥削阶级作为阶级已经被消灭，但是阶级斗争还在( )。
A.一定范围内存在
B.一定时期内存在
C.一定范围内长期存在
D.一定时期内的一定阶层中存在
7、2002年1月，国家计委公开举行全国首次铁路价格听证会，各界人士充分发表了自己的意见，这表明( )。
A.民主与法制要紧密结合
B.人大代表的作用在增强
C.政府决策进一步民主化
D.人民可以直接行使权力
8、物质的唯一的特性是( )：
A．客观实在性B．可知性C．运动变化性D．广延性
9、辩证唯物主义认为，认识的本质是( )
A．主体对客体的能动反映 B．主体对客体的直观反映 C．主体对客体的思维建构 D．主体对客体的价值判断
10、当前和今后一个时期国际形势发展的基本态势是( )。
①总体和平、局部战争②总体缓和、局部紧张
③总体封闭、局部开放④总体稳定、局部动荡
A.①④
B.②③
C.①②④
D.①②③④
11、行政案件的审判权由( )独立行使。
A.人民法院
B.审判员
C.合议庭
D.审判委员会。