物理系研究生培养方案
硕士专业学位学科教学物理研究报告生培养方案
硕士专业学位学科教学物理研究报告生培养方案
1.引言
为了培养具有专业水平的物理学研究人才，适应高等教育发展的需求，本文主要报告了硕士专业学位学科教学物理的研究生培养方案。
2.学科背景
3.培养目标
硕士专业学位学科教学物理的培养目标主要包括：培养具有较高的物
理学理论和实验技能的专业人才，能够在高中物理教育教学中发挥积极作用；培养具备良好的科研能力，能够独立从事教育教学研究工作；培养具
有创新能力和团队合作精神，能够适应教育教学的需求。
4.培养内容
硕士专业学位学科教学物理的培养内容包括：基础课程学习、专业课
程学习、教育教学实践和科研训练。
其中，基础课程学习包括物理学基础、数学基础和教育心理学等课程；专业课程学习包括物理学高级课程、教育
学课程和实验技术等课程；教育教学实践主要包括实习和教学设计等；科
研训练主要包括科研论文写作和参与科研项目等。
5.培养手段和方法
6.培养评价和质量保证
7.结束语
通过上述的培养方案，硕士专业学位学科教学物理的研究生将能够全
面提高自己的专业水平和能力，为高中物理教育教学和科研工作做出积极
贡献。
希望本方案能够为硕士专业学位学科教学物理研究生培养提供参考和指导。
物理系硕士研究生培养方案-南昌大学研究生院
36
2
2
胡波
考查
5522057
量子场论
36
2
2
龚仁山
考查
5522058
固体物理(II)
36
2
1
刘念华
考查
5522059
固体量子理论
36
2
2
刘念华
考查
5522060
等离激元坍塌动力学
36
2
2
李晓卿
考查
5522061
激光等离子体物理
36
2
2
刘三秋
考查
5522062
现代热力学理论
36
2
2
研究广义相对理论及其在天体物理、粒子物理和宇宙学中的应用。
伍歆
凌意
胡波
三、课程设置
类别
课程编号
课程名称
学时
课内/实验
学分
开课
学期
任课教师
（职称）
考核方式
备注
必修
课
公
共
基
础
课
0020005
英语
144
6
1、2
0020001
科学社会主义理论
30
1
1
0020003
自然辩证法
42
2
2
专
业
核
心
课
5521050
高等量子力学★
1、协助教师辅导答疑，批改作业；
2、指导实验；
3、讲授和辅导一门课或部分章节；
4、导本科学生的毕业论文。
外语学术论文（1学分）：
答辩前提交一篇与学位论文相关的有指导教师签字认可的外文学术论文。
理论物理专业070201培养方案
理论物理专业（07０2０１)培养方案(学术型硕士研究生）一、培养目标和要求1.努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法,品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。
２. 培养掌握坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，能将物理理论与实际问题关联起来的、具有理论与实践相结合能力的研究与应用性专业人才.3。
积极参加体育锻炼，身体健康.4。
硕士研究生应达到的要求:（1)掌握本学科的基础理论和相关学科的基础知识，有较强的自学能力，及时跟踪学科动态;能广泛获取各类相关知识，对科技具有敏感性.（2)具有项目组织综合能力和团队工作精神，具有强烈的责任心和敬业精神.(3）有扎实的英语基础知识,能流利阅读专业文献，有较好的听说写译综合技能。
（４)获得具有创新价值的研究结果.5。
本专业的主要学习内容有：高等量子力学,群论,广义相对论,统计物理和多体理论，量子场论,宇宙学,物理中的数学方法，激光物理,光电子物理，计算物理，专业英语等课程，另外还要参加教学实习，全国性学术交流会议,撰写毕业论文等实践环节.硕士生毕业可以继续深造攻读博士学位，或从事中学教学以及在相关企事业任职.二、学习年限1。
培养方式采用课堂教授、讨论、专题发言与课后自学、写读书笔记；社会调研与教学实习；参与科研与学术活动相结合的培养模式。
在学习年限内，要求学生保证规定的在校学习时间。
２。
学习年限硕士研究生：学制3年，培养年限总长不超过5年。
在完成培养要求的前提下,对少数学业优秀的研究生,可申请提前毕业。
三、研究方向与导师（一）研究方向1.引力与宇宙学，导师主要有翟向华教授、张宏升研究员、冯朝君副研究员等.2。
量子宏观效应与量子场论，导师主要有刘道军研究员、奚萍副研究员等.3.光与物质相互作用，导师主要有张敬涛研究员、冯勋立研究员、张一副教授等。
４。
计算物理，导师主要有叶翔研究员、谢逸群副教授、吉凯副教授、梁云烨副教授等。
#物理学硕士研究生培养方案
物理学硕士研究生培养方案（学科代码：0702 ）一、培养目标本学科培养的硕士研究生应是热爱祖国、崇尚科学，能自觉遵守学术道德和学术规范，学风严谨、踏实勤奋、积极进取，身心健康，有良好的团队协作能力；具备扎实的理论基础知识和熟练的数理推演能力，具备实验研究的设计和操作技能，并有一定的创新能力，熟练使用一门外语，有及时了解本专业前沿动态的能力；初步具有独立从事和物理学科相关专业的教学、科研和管理等方面的专业人才。
二、学科专业1. 理论物理（070201）2. 原子和分子物理（070203）3. 等离子体物理（070204）4. 凝聚态物理（070205）5. 光学（070207）三、学习年限及应修学分全日制硕士研究生的学习年限一般为3年。
在完成培养要求的前提下，对少数学业优秀、科研成果突出的硕士生，可推荐提前攻读博士学位或允许申请提前毕业，提前毕业期一般不超过1年。
如确需延长学习年限的，延长期一般不超过1年。
各专业的硕士研究生应至少须修满35学分，其中课程学习32学分，实践环节3学分。
四、课程设置及考核方式（具体见本学科课程设置和教学计划表）五、培养方式依据本学科理论物理、原子和分子物理、等离子体物理、凝聚态物理以及光学等专业特点，硕士研究生的主要培养环节由学院隶属的各研究所统筹安排，按导师及指导小组制定的具体培养计划执行。
基础理论课的教学采取教师讲授为主的方式进行，通过测试取得学分；专业课及专业选修课的教学采取教师讲授和小组讨论相接合的方式进行，通过测试（或考查）取得学分；实践教学环节中的科研实践要求研究生除参加研究小组、研究所乃至学院例行的学术讨论会外，还要求每个研究生在不同场合至少分别各作一次文献综述报告、开题报告以及课题进展报告等，并提交书面科研实践报告，经导师或指导小组认可合格后方能取得相应学分；教学实践由学院统一安排研究生各做一学期的助教工作，并取得相应学分。
在专业理论课程教学过程中要注重对研究生探究能力的培养，测试或考查中宜采用书面测试和课程论文（或专题报告）相结合的方式；在实验课程的教学过程中要注重理论联系实际，训练和发挥研究生的创造能力，师生密切配合，共同参和实验方案的设计、实验内容的确定、实验过程的实际操作以及实验结果的分析和讨论。
华中科技大学物理学院研究生培养方案
64 64 64 48 48 64 48 48 32 48 48 48 48 48 64 48 48 48 48 48 48 48 48
4 4 4 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3
秋 春 春 春 秋 春 秋 秋 秋 秋 秋 春 春 秋 春 秋 秋 春 秋 秋 春 秋 春
070204
磁约束等离子体物理；惯性约束等离子体物理； 低温等离子体物理；等离子体诊断
低维凝聚态物理；自旋电子学及机理；纳米复合功 能材料制备与机理； 新型光电子功能材料制备与机 理；光和物质的相互作用
3
凝聚态物理
070205
理科
光学 无线电物理 固体地球物理 精密测量物理 材料物理与化学
070207 070208 0702Z1 0702Z2 080501
五、课程设置及学分要求一览表：
见物理学院一级学科专业课程设置。
六、研究环节与学位论文
按学校有关硕士学位的规定和《华中科技大学物理学院研究生培养工作手册》的管 理规定执行。 物理学一级学科研究生课程设置
类别 课程 学 位 公 共 课程 代码 课程名称 学 时 32 18
4
学 分 2 1
季节
开课单位
备注 全体硕士 生必修
研究 环节
参加国际学术会议或国内 ≥19 参加国际学术会议或国内召开的国际学 ≥19 召开的国际学术会议并提 学分 术会议并提交论文 1 学分 学分 交论文 1 学分 论文中期进展报告 1 学分 发表学术论文 1 学分
2
论文中期进展报告 1 学分 发表学术论文 1 学分
学位论文 15 学分
学位论文 15 学分
理工科硕 士必修
411.800 科技英语写作 现代科学技术革命与马 408.801 克思主义
中科大物理学类培养方案
中科大物理学类培养方案一、培养目标中科大物理学类培养方案的目标是培养具有扎实的物理学基础知识和研究能力的高级复合型科学研究人才。
培养的学生应具备以下能力和素质：1.学科基础知识：掌握物理学的核心理论和基础知识，包括经典力学、电磁学、统计力学、量子力学等。
2.实验能力：具备设计并开展物理实验的能力，包括仪器使用、数据分析和实验结果的解释与讨论。
3.理论研究能力：学会运用概念和方法进行物理问题的分析和解决，具备独立进行科学研究的能力。
4.数学建模与计算能力：掌握数学方法与工具，能在物理问题中应用数学模型进行分析和计算。
5.学术素养与科学精神：具备批判性思维和创新意识，学会阅读、理解和批判科学文献，具备发表学术论文的能力。
6.团队合作与沟通能力：具备与他人有效合作和交流的能力，包括口头和书面沟通能力。
7.学科发展视野和国际竞争力：关注物理学前沿领域的最新发展，了解国际物理学学术界的研究方向和趋势，具备与国际同行竞争的能力。
二、课程设置1.必修课程：学生在前两年将学习物理学的基础课程，包括但不限于《近代物理》、《电动力学》、《量子力学》、《统计力学》等。
在这些课程中，学生将系统学习和掌握物理学的基本理论和实验技能。
2.选修课程：学生在后两年将选择一定数量的选修课程，以拓宽和深化自己的物理学知识，如《粒子物理学导论》、《凝聚态物理学导论》、《天体物理学导论》等。
此外，学生还可以选择其他学科的交叉课程，如数学、计算机科学等。
3.实验训练：学生将进行一定数量的实验训练，以掌握实验技能和数据分析能力。
学生可以参与教师的研究项目，积累实验和研究经验。
4.科研训练：学生将在后两年参与科研项目，与导师一起开展研究工作。
学生将学会提出科学问题、设计实验和计算模拟研究，撰写科研报告和发表学术论文。
三、实践环节1.实习实训：学生将在学习期间参与物理学相关的实习实训，例如科研实习、教育实习等。
通过实践锻炼，提升实际应用能力。
理论物理专业硕士研究生培养方案
理论物理专业硕士研究生培养方案（070201）一、培养目标理论物理是从理论上探索自然界未知的物质结构，相互作用和物质运动的基本规律的学科。
理论物理的研究领域涉及粒子物理、原子核物理、原子和分子物理、统计物理、凝聚态物理、宇宙学等，几乎包括物理学所有分支的基本理论问题。
本专业的研究生应具备系统的理论物理基础和相关的背景知识，了解理论物理学科的现状及发展方向，掌握研究物质的微观及宏观现象所用的模型和方法等专业理论以及相关的数学及计算方法，有严谨求实的科学态度和作风，具备从事前沿课题研究的能力。
应较为熟练地掌握一门外国语，能够熟练地阅读本学科的外文文献，并具有初步撰写外文科研论文的能力。
二、研究方向1.非线性物理2.凝聚态物理3.数学物理4.原子分子物理三、修业年限实行弹性学制，基本学制为3年。
对于符合提前毕业条件的优秀者，可以申请提前半年毕业。
生源为跨专业或同等学力的研究生原则上不能提前毕业。
四、毕业学分和授予的学位本学科专业研究生所需修得的最低学分为36学分，其中公共基础课7学分，学科基础课8学分，专业主干课8学分，发展方向课8学分（其中专业方向课6学分），文献阅读1学分，学术活动1学分，学位论文3学分。
授予学位类型为理学硕士学位。
五、培养方式1．硕士研究生培养以课程学习为主。
2．硕士研究生培养采取导师负责与集体培养相结合的方式，导师是硕士研究生培养的第一责任人。
3．导师组负责整个研究方向的总体把握，对每个学生论文选题的正确性、可行性以及论文内容难易程度等进行评估。
把握与监督论文开题及论文答辩的过程。
根据专业学生人数的情况，导师组由该专业的全体导师组成。
4．硕士研究生培养形式应灵活多样，提倡采用研讨班、专题式、启发式等多种教学方式，把课堂讲授、交流研讨、案例分析和教学实践有机结合，加强对研究生创新能力的培养。
5．提倡导师和研究生共同制定个人培养计划，推进研究生的个性化培养。
6．提倡与国内外著名高校和科研院所互相承认学分，联合培养研究生。
物理系研究生培养方案
物理系研究生培养方案研究生课程建设直接关系研究生基础知识的拓宽、解决实际问题能力的培养以及学位论文的质量。
因此，课程教学在实现研究生培养目标中占有重要地位。
硕士生研究生毕业的学分要求：本专业本科入学者32个学分，非本专业本科或同等学历入学者36个学分。
在培养方案中所列出的A、B类课程是必修课，C类课程是各专业的学位课程，每个硕士生必须至少选修2门C类课程。
以下三门课作为D类课程，要求全系每个硕士生必须选修一到两门课。
（1）物理学进展（2）现代物理实验技术专题（3）微电子学与固体电子学进展博士研究生除必须选修博士英语和现代科学技术革命与马克思主义两门公共课，还要求至少选修2门有关博士专业课程及专业英语。
理论物理专业(070201)研究生培养方案一、培养目标培养热爱祖国、品德良好，遵纪守法，具有严谨科学态度和优良学风，德、智、体全面发展的，从事理论物理基础研究和高等学校教学的专业人才以及适应当前信息时代要求的高级应用型人才。
1．硕士学位应系统学习本专业的各门基础课程。
了解相关研究领域内的国内外研究进展，在导师指导下，能进行相应的研究工作。
学位论文应有一定的创新性成果。
2．博士学位博士学位获得者应系统掌握理论物理专业的基本理论和研究方法，了解本学科国际、国内前沿研究课题的发展动态。
具有独立进行本专业相关前沿课题研究工作的能力，能熟练运用计算机，能承担一定的教学任务。
学位论文要求具有创新性和比较重要的基础理论研究意义，或者具备一定的应用价值。
论文在深度和广度方面均需达到规定的要求。
二、研究方向本专业的重点科研方向为：（1）凝聚态理论与统计物理（2）计算物理（3）原子核理论与统计物理（4）量子场论与粒子物理（5）非线性物理和量子混沌（6）软凝聚态理论。
凝聚态理论是现代物理学研究中最活跃的领域之一。
它探索一系列新概念和新方法，并且对于新材料、新技术的开发应用起着重大的推动作用，因而对经济发展、科技进步都有着重要的实际应用价值。
物理学硕士研究生培养方案
物理学硕士研究生培养方案（专业代码：0702）学科简介华南师范大学物理学是“世界一流学科”建设学科，建设有理论物理、粒子物理与原子核物理、原子与分子物理、凝聚态物理和光学五个二级学科，物理与电信工程学院是物理学招生规模最大的教学科研单位，覆盖上述五个二级学科。
物理与电信工程学院在理论物理、原子与分子物理、凝聚态物理和光学等二级学科均设有珠江学者岗位。
拥有量子调控工程与材料、核物质科学与技术两个广东省重点实验室，拥有量子精密测量、光电检测仪器两个广东省工程技术研究中心。
一、培养目标通过在本学科相关领域的课程学习和科学研究，使学生达到既有坚实的理论基础，又有较宽的知识面，较为系统地掌握本学科相关领域的专门知识、技术和方法，能够解决科学研究或实际工作中的具体问题；比较熟练掌握一门外国语，能够进行外文文献阅读和写作；能够较为独立地设计并开展研究，并进行基本的数据处理和分析并形成结论。
二、研究方向二级学科：070201理论物理研究方向：1活性软物质物理2封闭与开放量子多体系统中的平衡与非平衡态物理3量子信息理论4自旋电子学二级学科：070202粒子物理与原子核物理研究方向：1重离子碰撞物理2核子结构3强子物理4引力/规范对偶5粒子物理与核物理实验二级学科：070203原子与分子物理研究方向：1量子计算与量子网络2量子模拟3冷原子物理实验4量子精密测量二级学科：070205凝聚态物理研究方向：1凝聚态理论2自旋电子学3纳米材料的理论计算4拓扑物理二级学科：070207光学研究方向：1光电技术与系统2生物光子学3图像处理4微纳光电子材料和器件三、培养方式和学习年限全日制硕士研究生学制为三年。
若因客观原因不能按时完成学业者，可申请适当延长学习年限，最长学习年限不超过六年。
四、学分与课程学习基本要求总学分要求不低于33学分，课程总学分不低于29个学分，“必修环节”不低于4学分。
学位课要求不低于21学分，非学位课（即选修课程）要求不低于8学分。
物理学专业硕士研究生培养方案(0702)
物理学一级学科硕士研究生培养方案（专业代码：070200）一、培养目标与培养规格培养德、智、体全面发展，具有较高政治理论素养、宽厚专业基础知识，有创新意识，有一定科研工作能力并胜任普通高等院校和研究所的教学科研工作的专业技术型高级人才。
具体培养规格如下：（1）深入学习、掌握马克思主义基本原理，确立辩证唯物主义与历史唯物主义的世界观；坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品行端正；服从国家需要，积极为社会主义现代化建设服务；（2）在本学科上掌握坚实的基础理论和系统的专业知识；（3）掌握基本的研究方法和技能，具有从事科学研究工作和高校教学工作的能力；（4）掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；（5）具有较高的外语水平；（6）具有一定的计算机操作能力，能熟练运用计算机进行科学计算、论文撰写、文献检索。
（7）具有健康的体魄。
二、研究方向1、理论物理：A. 新物理唯象研究 B. 重味物理研究C. 玻色爱因斯坦凝聚2、粒子物理与原子核物理：A. 高能实验数据的物理分析B. 重离子核反应3、原子与分子物理：A.原子分子碰撞 B. 原子体系的精密计算 C. 分子结构、光谱及激发态 D. 大分子体系的化学物理性质研究 E. 计算化学与分子设计F. 分子反应动力学。
4、凝聚态物理：A．表面与界面物理；B．超导物理；C．半导体超晶格与微结构；D. 材料计算模拟与设计5、光学：A．激光器件与激光物理；B．光与物质相互作用；C．谱分析与光学技术。
三、学习年限学习年限为三年，其中课程学习时间一年半，实行弹性学制，提前毕业者按照《河南师范大学研究生学籍管理实施细则》执行，至少休满35学分；完成学位论文时间一年半。
外单位委托培养研究生与本校全日制研究生相同。
本校在职研究生学习年限为三年至四年，每年应完成1/3的教学工作量，其余时间进行学习。
在职研究生从事毕业论文工作时，一般可脱产一年。
四、培养方式与方法硕士生的培养，采取以导师为主，导师与指导小组集体培养相结合的方式。
物理学硕士研究生培养方案
物理学硕士研究生培养方案（学科代码：0702 ）一、培养目标本学科培养的硕士研究生应是热爱祖国、崇尚科学，能自觉遵守学术道德和学术规范，学风严谨、踏实勤奋、积极进取，身心健康，有良好的团队协作能力；具备扎实的理论基础知识和熟练的数理推演能力，具备实验研究的设计和操作技能，并有一定的创新能力，熟练使用一门外语，有及时了解本专业前沿动态的能力；初步具有独立从事与物理学科相关专业的教学、科研和管理等方面的专业人才。
二、学科专业1. 理论物理（070201）2. 原子与分子物理（070203）3. 等离子体物理（070204）4. 凝聚态物理（070205）5. 光学（070207）三、学习年限及应修学分全日制硕士研究生的学习年限一般为3年。
在完成培养要求的前提下，对少数学业优秀、科研成果突出的硕士生，可推荐提前攻读博士学位或允许申请提前毕业，提前毕业期一般不超过1年。
如确需延长学习年限的，延长期一般不超过1年。
各专业的硕士研究生应至少须修满35学分，其中课程学习32学分，实践环节3学分。
四、课程设置及考核方式（具体见本学科课程设置与教学计划表）五、培养方式依据本学科理论物理、原子与分子物理、等离子体物理、凝聚态物理以及光学等专业特点，硕士研究生的主要培养环节由学院隶属的各研究所统筹安排，按导师及指导小组制定的具体培养计划执行。
基础理论课的教学采取教师讲授为主的方式进行，通过考试取得学分；专业课及专业选修课的教学采取教师讲授和小组讨论相接合的方式进行，通过考试（或考查）取得学分；实践教学环节中的科研实践要求研究生除参加研究小组、研究所乃至学院例行的学术讨论会外，还要求每个研究生在不同场合至少分别各作一次文献综述报告、开题报告以及课题进展报告等，并提交书面科研实践报告，经导师或指导小组认可合格后方能取得相应学分；教学实践由学院统一安排研究生各做一学期的助教工作，并取得相应学分。
在专业理论课程教学过程中要注重对研究生探究能力的培养，考试或考查中宜采用书面考试和课程论文（或专题报告）相结合的方式；在实验课程的教学过程中要注重理论联系实际，训练和发挥研究生的创造能力，师生密切配合，共同参与实验方案的设计、实验内容的确定、实验过程的实际操作以及实验结果的分析与讨论。
物理学一级学科硕士学位研究生培养方案
③ 高级英语：凡获得基础英语免修资格的研究生可以选修高级英语课程，考试合格，可取得 1.5 学分。
④ 应用英语类课程：研究生可以根据自身发展需要选修研究生应用英语类课程，考试合格， 可取得 1.5 学分。
3、学术活动。 研究生提交答辩申请前应结合自己的论文工作在本科生、研究生和教师的范围内作学术报告至 少 1 次，聆听学术报告 10 次以上。提交答辩申请前，研究生应将学术活动登记表提交导师，由导师 评定成绩，通过者获得 1 学分。研究生在校期间应积极参加科学研究，在申请硕士学位前应有以第 一作者公开发表的与学位论文研究内容相关的学术论文 1 篇，第一署名单位应为济南大学。 六、中期筛选 中期筛选是在研究生课程学习基本结束之后，学位论文研究之初，以研究生的培养计划为依据， 对研究生的学习成绩、政治思想、道德品质、科研能力等方面进行的一次综合考核。具体操作参照 《济南大学硕士研究生中期筛选暂行办法》。 七、学位论文工作 硕士学位论文是衡量研究生培养质量的重要标志，是能否授予学位的主要依据。研究生应在导 师的指导下认真做好论文工作计划与开题报告。论文工作应尽早开始，论文研究工作时间（从开题 报告通过之日起至申请学位论文答辩止）不得少于一年。 1、开题报告 开题报告内容、开题的程序及成绩评定等参照《济南大学硕士学位论文开题及中期检查工作暂 行办法》执行。 2、论文中期检查 在学位论文工作中期，各学院应按学科专业组织检查小组对研究生的综合能力，论文工作进度 及工作态度、精力投入等方面进行检查。具体规定参照《济南大学硕士学位论文开题及中期检查工 作暂行办法》执行。 3、学位论文答辩 学位论文答辩和学位授予工作按《济南大学硕士学位授予工作暂行实施细则》办理。 八、培养方式 研究生培养采取课程学习和学位论文工作相结合的方式。整个培养过程应贯彻理论联系实际的 方针，使硕士研究生掌握本专业的基础理论和专门知识，掌握科学研究的基本方法，加强研究生的 自学能力、动手能力、表达能力、写作能力、创新能力的培养。培养方式应充分发挥导师负责与指 导小组集体培养相结合的方法，鼓励与社会力量联合培养，建立和完善有利于研究生快速适应社会 的培养机制，更多地采用启发式、研讨式的教学方法。 九、毕业及学位授予 研究生在修业年限内按培养方案的要求，修满应修学分，完成必修环节，通过学位（毕业）论 文答辩，准予毕业并发给研究生毕业证书。符合学位授予条件者，由学校颁发理学硕士学位证书。 十、其他 1、培养方案的制（修）订工作由学校统一布置，由学院学位评定分委员会审核，经学校批准备 案后执行。
学科教学物理教育硕士专业学位研究生培养方案
学科教学物理教育硕士专业学位研究生培养方案学科教学物理教育硕士专业学位（以下简称硕士）是一种旨在培养高水平学科教学物理教育专业人才的研究生教育学位。
本专业学位培养方案旨在通过系统的课程学习、科研训练以及实践教学，培养具备较高学术素养和教育实践能力的专门人才。
以下是硕士研究生培养方案的具体内容：一、培养目标硕士专业学位研究生培养方案旨在培养具备以下素质和能力的高级学科教学物理教育专业人才：1. 具备较为扎实的物理学理论基础知识和较高的学术素养；2. 具备教育学、心理学等相关学科的基础知识，能够将其运用到教育教学实践之中；3. 具备独立开展科学研究的能力，并能在相关领域做出创新性成果；4. 具备较强的沟通、组织和领导能力，能够有效地开展教育教学工作。
二、培养要求1. 课程学习：硕士研究生在学习期间需要完成一定的学术课程。
其中包括物理学基础课程、教育学基础课程、专业选修课程等。
此外，还需要完成科研方法与科学论文写作等相关课程，以提高科研能力和学术写作水平。
2. 科研训练：硕士研究生需要积极参与科研项目和课题研究，通过科研训练培养学术研究能力和科学创新能力。
研究生应根据自身兴趣和发展方向选择合适的研究课题，并在导师的指导下进行深入研究。
3. 实践教学：硕士研究生需要参与学校或研究机构的实践教学活动，如参与物理实验教学、教育实习等。
实践教学是培养研究生实际操作和教学能力的重要环节，通过实践教学，研究生能够提高教学技能和教育实践能力。
4. 学位论文：硕士研究生需要在培养期满后完成一篇具有一定学术水平和创新性的学位论文。
学位论文应体现研究生在相关领域的研究成果和学术能力，经学术评审合格后方可申请学位。
三、培养时间和学分要求硕士专业学位研究生的培养时间为两年全日制学习。
学分要求根据具体课程设置和学校要求而定，一般为30学分以上。
其中包括必修课程、选修课程、研究课题等。
四、质量监控和评估为了保证硕士研究生培养质量，学校将通过定期的学业考核、科研项目评估、学位论文答辩等方式对研究生的培养过程进行监控和评估。
中科大工程物理培养方案
中科大工程物理培养方案一、前言工程物理是指研究并应用物理原理和技术来解决工程问题的学科。
中科大工程物理专业旨在培养具有扎实物理基础知识，具有较强工程实践能力和创新精神的高级复合型人才。
本专业设有工程物理本科和研究生专业，旨在培养具有创新能力的高素质工程物理人才。
下面我们将介绍中科大工程物理的培养方案。
二、培养目标本专业旨在培养掌握坚实的数理基础和物理学知识，具备较强工程实践能力和科学研究创新能力，能够在科研机构、高新技术企业等单位从事高层次科学研究、技术开发、技术管理等工作的高级复合型人才。
具体而言，培养目标如下：1. 培养学生具备扎实的物理学、数学、工程技术等基础知识，熟练运用相关专业理论和知识解决工程问题的能力；2. 培养学生具备设计、研制、开发和应用计算机软件、硬件及系统的高级工程技术人才；3. 培养学生具备开展工程项目的策划、设计、实施和管理的能力；4. 培养学生具备在工程实践中，熟悉的科技经济、社会环境和生态环境的综合分析和协调能力；5. 培养学生具备较强的科学研究能力，掌握科学研究的基本方法和技巧，有较强的科学研究创新意识和能力；6. 培养学生具备与国际交流、竞争和合作的能力。
三、课程设置1.主干课程工程物理学、电磁场与物理、材料物理学、固体物理学、量子力学、热力学与统计物理、光学、电子学、核与粒子物理、计算物理、激光与应用、电磁波传播与天线、光电子材料及器件、半导体物理与器件、原子与分子物理、光子学、等离子体物理和应用等。
2.选修课程电磁兼容技术、核技术及应用、多尺度计算方法、量子信息科学、生物医学物理、超导技术、太赫兹技术、钻井物理、物理声学、地球物理探测技术、等。
四、实践环节1. 实验课工程物理专业的学生将在实验中学习并掌握实验技能和方法。
主要开展的实验有：物理实验、电子技术实验、物理光学实验、量子物理与固态物理实验、激光与光电子技术实验、计算物理实验等。
2. 课程设计学校将通过课程设计来训练学生的实际动手能力，丰富学生的实践经验，增强学生的实际动手能力和实际动手能力。
物理学学科硕士研究生培养方案-中国石油大学华东
让知识带有温度。
物理学学科硕士研究生培养方案-中国石油大学华东物理学学科硕士讨论生培养计划学科代码：070200一、培养目标:1.仔细把握马克思主义基本理论，树立爱国主义和集体主义思想，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养，身心健康。
2.在物理学科上把握坚实宽广的基础理论和系统深化的专业学问，具有从事科学讨论工作或自立担任特地技术工作的能力。
把握与物理相关学科的基础学问和专业学问，具有将物理理论基础应用于其它领域的能力。
能够在教导部门、科研机构、高新技术企业、工程技术领域从事教学、科研、技术开发、管理等工作。
3.把握一门外语，能娴熟阅读专业外文资料，并具有较好的科技写作能力。
二、培养方向:1.理论物理2.粒子物理与原子核物理3.凝结态物理4.电磁理论与应用技术5.物理探测办法与技术第1页/共2页千里之行，始于足下6.油气藏物理理论与技术三、学习年限：3年四、学分要求：总学分最低修满30学分，必修课不得低于16学分。
备注：1.对跨学科报考或同等学力录用的讨论生，由导师指定补修本专业的本科主干课程2门，最多不超过4学分。
补修课所取得学分不记入总学分。
2.专业外语课程作为必修环节，由导师指导查阅一定数量的专业外文文献资料，在第三学期开题阶段提交一份外文文献阅读报告，交导师审查并评定成果，通过后记1学分。
3.按照各培养方向的详细状况，可选修小学其它专业的硕士讨论生课程。
六、科学讨论与学位论文:执行《中国石油高校（华东）学术型硕士讨论生培养工作有关规定》和《中国石油高校（华东）硕士讨论生论文和答辩工作的有关规定》。
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中科大理论物理专业硕士研究生培养方案
中科大理论物理专业硕士研究生培养方案一、培养目标1.掌握扎实的物理学基本理论知识和研究方法；2.具备独立开展理论物理研究工作的能力；3.具备科学研究的创新思维和科学问题解决能力；4.具备良好的科研素养和团队合作精神。
二、学业课程1.基础课程：量子力学、统计力学、电动力学、固体物理学等；2.专业课程：理论物理前沿、高能物理、凝聚态物理、量子信息等；3.选修课程：根据个人兴趣和研究方向选择合适的课程；4.科研课程：学术报告、研究生学术论坛等。
三、研究生科研要求1.导师指导下，参与科研项目并完成相关研究任务；2.积极参加学术会议、学术交流和学术竞赛，提升自身学术能力；3.发表学术论文，掌握科学研究的方法和撰写论文的能力。
四、学位论文1.根据研究方向和科研成果，撰写学位论文；2.学位论文应具有一定的学术创新性和科研贡献；3.按照学校要求，通过答辩获得学位。
五、培养模式1.导师制度：每位研究生需在导师指导下进行科研工作；2.学术导师：导师具有丰富的科研经验和教学实践，指导学生选择课程、科研方向和学术发展；3.学术讨论：组织定期的学术研讨会，促进学生与导师、同门相互交流和学术共同进步；4.学术资源：学校提供优秀的实验设备、图书馆资源和学术资助，满足学生科研需求。
六、期望就业方向1.学术界：在高校、研究机构从事科研工作，推动理论物理学科发展；2.企事业单位：在相关领域从事理论物理应用研究和技术开发工作；七、培养过程管理1.学业管理：学校建立健全的学业导师制度，导师负责指导学生的学业发展和科研工作，学生需按时完成学校规定的学业要求；2.研究生管理：学校建立研究生管理体制，负责学籍、成绩、奖助金等管理工作；3.综合素质培养：学校鼓励学生积极参与各类学术和文体活动，提高综合素质和团队合作精神。
总结：中科大理论物理专业硕士研究生培养方案以培养具备深厚的物理理论基础、创新思维和解决实际问题能力的理论物理研究人员为目标。
工程热物理硕士研究生培养方案
工程热物理硕士研究生培养方案引言：工程热物理是一门研究能量转换及传输规律的学科，扎根于热力学、传热学、流体力学等基础理论。
本文旨在探讨工程热物理硕士研究生的培养方案，为学生提供系统全面的专业知识和科研能力，培养具备工程实践能力和创新意识的高级人才。
一、培养目标1.掌握工程热物理领域的基础理论和专业知识，有较强的科学研究能力和创新意识。
2.熟悉工程热物理领域的前沿技术和研究方法，具备独立开展科研和工程设计的能力。
3.具备良好的沟通和团队合作能力，能在复杂的工程项目中协调各方面的关系。
4.具备工程实践能力，能够解决实际工程中的热物理问题。
二、培养体系1.基础课程阶段（1）热力学基础：热力学第一、二、三定律；热力学基本概念和基本方程。
（2）传热学基础：传热的基本规律及传热模型；传热的主要方法和技术。
（3）流体力学基础：流体静力学和流体动力学基本理论；流体流动的运动学和动力学基本方程。
（4）数值计算方法：常见热物理问题的计算方法和软件使用。
（5）专业英语：掌握热物理领域相关的专业英语词汇和交流技巧。
2.专业课程阶段（1）热力学进阶：理想气体的热力学性质研究；多组分混合物的热力学性质计算等。
（2）传热学进阶：复杂传热机制研究；热传导、对流传热和辐射传热的综合分析等。
（3）流体力学进阶：非牛顿流体的动力学理论研究；湍流、流体力学数值计算等。
（4）热物理实验技术：工程热物理实验仪器和技术的操作和应用。
（5）科技论文写作与学术交流：科研论文写作规范和技巧；学术报告和学术交流技巧。
3.科研与工程实践阶段（1）开展科研项目：选择相关的工程热物理研究领域，参与或独立完成科研项目。
（2）参与实际工程项目：与企业或科研机构合作，参与实际工程项目的设计和热物理问题解决。
（3）学术论文撰写与发表：根据科研成果撰写学术论文，并进行学术交流，发表学术论文。
三、培养方式1.课堂教学：组织教师授课，学生进行课堂积极互动，提问和讨论。
凝聚态物理专业硕士研究生培养方案
凝聚态物理专业硕士研究生培养方案(0020)清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在了书桌上，那些关于凝聚态物理的书籍显得格外耀眼。
我想起了自己曾经走过的十年方案写作之路，那一刻，灵感如泉水般涌动，我决定用意识流的方式，来完成这份“凝聚态物理专业硕士研究生培养方案(0020)”。
一、培养目标1.理论基础：使学生掌握凝聚态物理的基本理论，包括量子力学、固体物理、统计物理等。
2.实验技能：培养学生具备凝聚态物理实验的基本技能，如样品制备、物性测量、数据分析等。
3.科研能力：锻炼学生的独立思考能力和创新意识，使其具备从事科研工作的能力。
二、课程设置1.公共课程：政治、英语、数学、物理等。
2.专业课程：固体物理、量子力学、统计物理、计算物理、材料物理等。
3.实验课程：凝聚态物理实验、现代物理实验、材料物理实验等。
4.选修课程：纳米材料、低维物理、超导物理、光电子学等。
三、实践教学1.实验室轮转：安排学生在多个实验室进行轮转，了解不同研究方向的研究内容和方法。
2.科研项目：鼓励学生参与导师的科研项目，锻炼科研能力。
3.学术交流：组织学生参加国内外学术会议，拓宽学术视野。
4.实习实践：安排学生到相关企业进行实习，了解产业发展现状。
四、科研训练2.学术报告：组织学生进行学术报告，提高口头表达能力。
3.科研竞赛：鼓励学生参加各类科研竞赛，激发创新精神。
4.学术评价：对学生的科研成果进行评价，激励学生进步。
五、国际交流1.国际合作：与国外知名高校和研究机构开展合作，为学生提供国际交流机会。
2.短期访学：选拔优秀学生赴国外进行短期访学，了解国际科研动态。
3.国际会议：组织学生参加国际会议，提高国际交流能力。
4.外籍教师：聘请外籍教师为学生授课，提高英语水平。
六、毕业要求1.学术论文：提交一篇学术论文，通过评审。
2.科研成果：取得一定的科研成果，如专利、获奖等。
4.毕业论文：完成一篇高质量的毕业论文，通过答辩。
就这样，一份充满创新和实用的“凝聚态物理专业硕士研究生培养方案(0020)”完成了。
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物理系研究生培养方案
研究生课程建设直接关系研究生基础知识的拓宽、解决实际问题能力的培养以及学位论文的质量。
因此，课程教学在实现研究生培养目标中占有重要地位。
硕士生研究生毕业的学分要求：本专业本科入学者32个学分，非本专业本科或同等学历入学者36个学分。
在培养方案中所列出的A、B类课程是必修课，C类课程是各专业的学位课程，每个硕士生必须至少选修2门C类课程。
以下三门课作为D类课程，要求全系每个硕士生必须选修一到两门课。
（1）物理学进展
（2）现代物理实验技术专题
（3）微电子学与固体电子学进展
博士研究生除必须选修博士英语和现代科学技术革命与马克思主义两门公共课，还要求至少选修2门有关博士专业课程及专业英语。
生物物理学专业(071011)硕士研究生培养方案
一、培养目标
为适应我国当前加速科学技术进步和经济建设的需要，本专业培养德、智、体全面发展的生物物理学及其应用方面的研究人才，高等学校师资以及生物工程等部门的技术人才。
具体要求为：
１．努力学习掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原则和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，坚持四项基本原则，热爱祖国，热爱社会主义，遵纪守法，品德良好，积极为社会主义现代化建设事业服务。
２．具有坚实的数学、物理学、化学和生物学的理论基础，熟练掌握生物物理实验和微机应用技术，熟练并掌握本专业至少一个方向上较全面的专门知识，了解本专业科学技术发展与应用的动向，具有从事本学科领域内的科研、教学和技术工作能力，治学态度严谨。
学位论文具有一定的创新性。
３．掌握一门外语，能熟练地阅读专业书籍、文献、写作论文摘要。
４．身体健康。
５．根据《中华人民共和国学位条例》，凡修满３２学分并通过硕士学位课程考试和学位论文答辩者，被授予理学硕士学位。
二、研究方向
01结构生物学02生物信息学03神经网络理论及其应用04脑的结构与功能05生物电磁学与生物医学信息06软物质凝聚态
ｌ．硕士研究生：
有资格参加全国硕士研究生统一考试合格，再经复试合格者·
２．硕－博士连读（转入凝聚态物理、理论物理或软物质博士点）：
大学本科毕业生，参加全国硕士研究生统一考试，笔试和面试均合格者，人学后前二年完成基础课及学位课程，享受硕士生待遇，在第三学期末进行中期考核，中期考核优秀者经物理系推荐校研究生院批准直接转为博士生并享受博士生待遇，中期考核合格者按硕士生规格培养。
2.博士研究生（直接进入凝聚态物理博士、理论物理或软物质博士点）：
已获硕士学位的在职人员，应届硕士毕业生，经博士生入学考试，笔试和面试均合格者。
四、学习年限
硕士研究生：二年半
硕一博连读研究生∶五年
博士研究生：基本学制三年
五、课程设置
Ａ类：
科学社会主义理论与实践（２学分）
自然辩证法（3学分）
英语（４学分）
Ｂ类：
生物物理（3学分）
软物质物理（4学分）
Ｃ类：
理论生物物理（3学分）
统计物理(Ⅱ) （3学分）
神经生物学（４学分）
计算物理（３学分）
固体物理实验方法（3学分）
Ｄ类：
凝聚态物理导论（４学分）
非线性物理（３学分）
生物化学（３学分）
生理学（３学分）
蛋白质工程（３学分）
生物与软物质物理（3学分）
生物物理实验（3学分）
生物信息学（3学分）
六、培养方式
１．导师根据方案要求以及每个硕士生具体情况，在硕士生人学后的三个月内定出培养计划，征得硕士生同意后付诸实施。
２．采取导师负责和小组集体指导相结合的办法，培养学生勇于创新、独立分析和解决问题的能力。
学生以自学为主，听课为辅。
３．理论结合实践。
硕士生应掌握本专业的基础理论与专门知识，掌握科学研究的基本方法具有较强的实验工作能力。
3.加强思想政治工作和道德品质的教育。
硕士生应积极参加政治学习和时事教育。
参
加公益劳动和体育锻炼。
七、考核方式
１．公共课及基础课以笔试为主。
２．专业课除笔试考核外，要求完成本专业课的某一专题综述或心得体会，以了解研究生对专业知识的分析和理解的综合能力和深度。
八、学位论文
１．学位论文是硕士生培养工作的主要环节，硕士生在第三学期结束前必须提交论文选题报告，经导师同意和教研室审定确认后制定论文工作计划。
２．论文必须在导师指导下由硕士生独立完成，并根据〈中华人民共和国学位条例暂行实施办法〉的精神进行评审答辩，合格者授予硕士学位。
九、答辩和学位授予
学位论文完成后，硕士学位论文应在答辩前请２位（其中至少有1位是外单位专家）、博士学位论文应约请５位同行专家评阅论文（其中至少有２位是外单位专家）。
写出评阅意见。
评阅通过后，方可组织答辩。
硕士论文答辩委员会由3人组成（其中正高职称专家至少两人），博士论文答辩委员会由5人组成（其中外单位的专家不少于２人，至少有3名博导），论文答辩会由答辩委员会主席主持。
博士论文答辩不合格者，经答辩委员会同意，可在一年内补充修改论文资料，重新答辩一次。
申请硕士学位者至少在国内外核心刊物上发表一篇与学位论文有关的学术论文（第一作者），申请博士学位者至少在国内外核心刊物上发表三篇与学位论文有关的学术论文（第一作者，其中有一篇在ＳＣＩ、EI索引源刊物上发表）或有两篇以上在ＳＣＩ、EI索引源刊物上发表的与学位论文有关的学术论文（第一作者）。
如在答辩时尚未完成上述指标，可在一年内补充。
学位论文通过答辩后，校学位论文评定委员会根据答辩委员会的意见及院系学位分会的意见并按照有关规定作出是否授予学位的决定。