中考总复习：语言积累与运用专题积累与运语法·(4)单句(句子成分;主谓句与非主谓句)新课标2011人教版
中考语文复习：专题一、积累与运用11.语法知识
2019-2020年中考语文复习：专题一、积累与运用11.语法知识复习目标：《语文课程标准》附录中的“语法修辞Array知识要点”要基本了解。
题组训练（一）1.把下列各词填入下表。
中间三万瞻仰大伙斤驾驶繁忙朵二分之一哪里北京诚实2.结构上全是动宾短语的一组是（）A．纯洁高尚全面衡量热烈响应热切希望B．灿烂异彩重放光明热情鼓励放射光芒C．分析成分巩固胜利战胜敌人散发香气D．感觉良好完全彻底修饰限制搭配适当3.下列说法不正确．．．的一项是（）A.汉字书写讲究笔画笔顺，如“革”字头“廿”正确的笔顺是横、竖、竖、横，“年”的正确笔顺是撇、横、横、竖、横、竖。
B.“雾凇沆砀，美轮美奂，静影成壁，窈窕淑女”四个短语的书写完全正确。
C.如果把“绿树成荫，微风轻抚，彩蝶曼舞，百草丰茂，薄雾浓云、猛浪若奔”六个词语按结分类，“薄雾浓云”应当单独归为一类。
D.“正值豆蔻年华．．．．”，．．．．的青年们充满活力”，“愤怒的小区居民将小偷绳之以法两句中加点的词语使用是不正确的。
4.下列句子中用主谓短语作谓语的是（）A．我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
B．冰凉的河水呛得我好难受。
C．苏州园林布局幽雅。
D．人人都过幸福生活是我们美好的心愿。
5.选出不是复句的一项：（）A.只有坚持不懈地进行艰苦卓绝的开采和经久不息的冶炼，才有可能获得一颗光彩夺目的金珠。
B.这武器不是机关枪，而是马克思列宁主义。
C.这声音虽然低，却很耳熟。
D.这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。
知识点梳理：1.语法修辞知识要点：（一）词的分类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、语气词、叹词。
（二）短语的结构：并列式、偏正式、主谓式、动宾式、补充式。
（三）单句的成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
（四）复句的类型：并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件。
（五）常见修辞格：比喻，拟人，夸张，排比，对偶，反复，设问，反问。
初中语文中考知识点复习专题五 语句类型、辨析修改病句
专题五语句类型辨析修改病句一、语句1、语句的概念：句子是由词或者短语构成的、能够表达完整的意思的语言单位。
为了把意思表达清楚，一般常用的句子包括两部分：一部分是句子里说的“谁”或“什么”（主语部分）；另一部分是句子里说的“是什么”“怎么样”或“做什么”（谓语部分）。
2、语句的分类①从结构上：单句与复句；②从语气和用途上：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；③其他角度：主动句与被动句；肯定句与否定句；把字句；连动句；兼语句；双宾语句。
二、单句（讲解语句成分）1、单句的概念：由词或短语构成的语言单位,由词或短语充当句子的成分。
2、单句的分类：为主谓句和非主谓句。
①主谓句包含:名词谓语句、动词谓语句、形容词谓语句、主谓谓语句。
主谓句含有5种特殊句式:连动句、兼语句、存现句、把字句、被动句。
②非主谓句则包含:名词非主谓句、动词非主谓句、形容词非主谓句和叹词、拟声词非主谓句。
3、主谓句①名词谓语句：由名词或名词短语充当谓语的主谓句。
例:今天中秋节。
②动词谓语句：由动词或动词短语充当谓语的主谓句。
例:他喝了一杯咖啡。
③形容词谓语句：由形容词或形容词短语充当谓语的主谓句。
例:他的地位崇高。
④主谓谓语句：由主谓短语充当谓语的主谓句。
例:这个歌手我喜欢。
4、非主谓句非主谓句是由主谓短语以外的其他短语,或单个的词所构成的句子。
①名词非主谓句例:漂亮的玫瑰花!②动词非主谓句例:起立!③形容词非主谓句例:好美啊!④叹词、拟声词非主谓句例:嗨!5、特殊主谓句①连动句由连动短语充当谓语──谓语中,两个或两个以上的动词(或动词短语)连用,它们陈述同一个主语,但之间没有任何关系。
例:这几天,他躲在家里不出门。
②兼语句由兼语短语充当谓语──谓语中,一个动宾短语和一个主谓短语套接在一起,前面动宾短语的宾语兼任了后面主谓短语的主语。
例:同学选他做班长。
③存现句表示人、事物存在、出现或消失的句子。
存现句的主语通常是位置或时间,谓语是表示存在、产生或消失的动词,宾语则是做出动作的人或物。
语法训练：句子成分的划分
语法训练：句子成分的划分现代汉语语法知识——句子成分的划分一、单句和复句复句：两个或几个意义上相关、结构上互不包含的单句形式组成的句子。
白云朵朵，阳光灿烂。
让高山低头，让河水让路。
如果他努力学习，就能够学会许多新的知识。
二、主谓句和非主谓句1、主谓句由主谓短语形成的单句。
有如下几种：①动词性谓语句——太阳出来了。
/ 他养了一大群鸡。
②形容词性谓语句——土地很肥沃。
③名词性谓语句——今天国庆节。
④主谓谓语句——这些事情我都知道。
2、非主谓句由主谓短语以外的其他短语或一个词形成的单句。
分不出主语和谓语的单句。
有如下几种：①动词性非主谓句：并不是省略了主语，而是不需要补出，甚至无法补出主语。
出太阳了。
/ 上课了。
/ 禁止吸烟。
②形容词非主谓句：通常由一个形容词或形容词短语形成。
要在一定语境里才能成立。
对！/ 好！③名词性非主谓句：由一个名词或名词性偏正短语形成。
1949年。
/ 多么壮丽的山河啊！/ 飞机！三、句子成分A、口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
B、划分的符号用“‖”划分主语和谓语。
例：（伟大）的人民‖[一定]创造<出>（伟大）的时代。
全体同学都做完语法作业了吗？（一）主语谓语1、主语A．主语是陈述的对象，最容易做陈述对象的往往是人和事物，因此名词和名词性短语①经常用作主语。
②这本书是语文课本。
③每个人的创作道路都很不相同。
④吃的是草，挤出来的是奶。
⑤计算机软件的设计，由他负责B．谓词性词语和主谓短语也可以做主语。
①劳动、休息、娱乐，构成了生活的整体。
②写小说真不容易啊！③在期末考试中取得好成绩是他的近期目标。
④我们都应该好好学习才对。
2、谓语谓语是用来陈述主语的，点明主语做什么，怎么样，有什么性质，处在什么状态中等，通常用谓词和谓词性短语来充当，有时也用名词性成分。
1、动词性词语常常做谓语。
①春天来了。
②老实人讨厌绕弯子。
中考语文复习：词性、短语、单句、句子成分、复句
指出下列名言的复句关系：
A、失去了真，也同时失去了美。(并列) B 、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也 不 愿以伪善得到十个朋友的赞扬。 (选择) (递进) C、我爱我师，我更爱真理。 (条件) D、只有忠实于事实，才能忠实于真理。 E、倘只看书，便变成书橱。 (假设) F 、没有任何力量比知识强大，用知识武装起 来 的人是不可战胜的。 (因果)
• 时间副词：已经、 刚刚、立 刻；
• （补充）时间副词和时间名词的区别： • a.时间名词能做定语，如：“现在的事情”，“目前的任 务”，“刚才的情况”。 • 时间副词不能做定语。如：不能说“正在的事情”，“立即 的任务”，“刚刚的情况”。 • b.时间名词做主语，如：“今天星期天”，“现在是早晨八 点钟”，“近来很冷”。 • 而时间副词不能做主语，如：不能说“正在是早晨八点整”。
• 动词比较复杂，有的需要加以说明。 动词“是” • （1）“是”用在名词前是动词，这种“是” 常表示主语“等于什么”或“属于什么”。 例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动 物”、“他是开车的”、“是他救了我”； 此外，“这一年，人家是丰年，我是歉年， 收完秋就没吃的了”等里的“是”仍是动词， 作谓语。 • （2） “是”用在动词、形容词前，表示肯 定，含有“的确”、“实在”的意思，可以 看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂 了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕 好”。
2、那个时候的社会生产力还十分落后。 3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
4、鲁班从中得到启发。
5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。 6、他非常诚恳地征求大家的意见。
7、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。 8、汽车在望不到边际的高原上奔驰。
9、在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。
中考重点句子成分与语法知识点
中考重点句子成分与语法知识点一、主语和谓语1. 主语：句子中起到名词作用的部分，它的数量可以是单数或者复数，同时也可以是一个名词短语或者代词。
例句：The dog barks loudly.（这只狗叫得很大声。
）2. 谓语：表示主语动作、状态或存在的词或词组。
它可以是及物动词、不及物动词、连接动词或助动词。
例句：She is dancing happily.（她正在快乐地跳舞。
）二、宾语和宾语补足语1. 宾语：句子中接在及物动词后的名词、代词或者名词性短语，它接受动作的影响。
例句：He bought a book.（他买了一本书。
）2. 宾语补足语：宾语补足语是对宾语进行补充说明的成分，通常是形容词、名词或者介词短语。
例句：I painted the wall blue.（我把墙刷成了蓝色。
）三、定语和状语1. 定语：对名词或代词进行修饰或者限制的词或者词组，通常放在被修饰的词的前面。
例句：The tall building is a hotel.（那座高楼是一家酒店。
）2. 状语：修饰动词、形容词、副词、短语或句子的词或者词组，用来表示时间、地点、原因、结果等信息。
例句：He ran quickly to catch the bus.（他快速跑去赶公共汽车。
）四、倒装句倒装句是英语中的一种特殊句型，常用于强调句子中的某一成分或在特殊条件下使用。
一般情况下，将动词的助动词或者是情态动词放在主语之前，构成倒装句。
例句：Never have I seen such a beautiful sunset.（我从未见过如此美丽的夕阳。
）五、从句和主从复合句1. 主从复合句：由一个主句和一个或者多个从句组成，从句可以作为主句的名词、形容词或者副词。
例句：I know that he is a doctor.（我知道他是一名医生。
）2. 名词性从句：在句子中起着名词的作用，可以充当主语、宾语或者是表语。
例句：What you said is true.（你说的是真的。
单句_分类、主谓_非主谓句
单句一、句子的分类(一)句型句型的归纳和整理是语法研究的基本工作之一。
而句型教学则是语法教学，尤其是第二语言教学过程中的重心之一。
(二)句类句子还可以从整体功能、用途的角度进行观察。
“句类”，就是从句子的功能或者语气上对句子进行观察、区分的结果。
因而，所谓句类，实际上是句子的用途、功能或者语气的类别。
传统语言学研究指出，从句子的用途、功能或者语气上观察句子，可以看到句子有四种不同的类别：1.陈述句：说明一件事情。
陈述句发挥特定的陈述功能，在语气上属平直调或者缓降调。
如：①他来了。
②小王走了。
2.疑问句：提出一个问题。
在语气上，疑问句有一个缓升的语调。
如：①他来了吗? ②小王走了吗?3.感叹句：表达说话人的某种强烈的情绪。
在语气上，感叹句有一个急升的语调：①他来了！②小王走了！4.祈使句：表达命令、劝诱、禁止意义的句子。
在语气上，祈使句可以是一个急升调，也可以是一个缓降调。
如：①你来！②小王，你走吧。
其实，每一类句子都是一个功能范畴——表达功能的范畴，比如，陈述范畴、感叹范畴、疑问范畴、祈使范畴等。
这样，语法研究还可以以此为基础进行以下研究：汉语怎样表达陈述范畴?汉语怎样表达疑问范畴?汉语怎样表达感叹范畴?汉语怎样表达祈使范畴?这些问题都是汉语教学过程中应该重视的问题。
(三)句式除了上述两个角度之外，句子还可以根据其自身不同的结构特性加以区别。
句式，就是在结构上有独到之处的单句格式。
汉语的句式通常有“把”字句、“被”字句、“是”字句、“有”字句、“连”字句……等等。
任何语言的语法学习，除了学习一些句子类型之外，还必须把握一些特殊的句子格式，所以，句式教学，是语法教学尤其是第二语言教学过程中的重点。
二．句型确定的原则和方法（一）句型确定的原则在确定一种语言的句子结构类型之前，首先要对这种语言的句子进行结构分析，确定句子的基本结构成分的类，确定句子成分之间的搭配关系的格局，最后归纳、确定句子格局的类——句型。
中考总复习之单句、复句
九、解说复句
也称总分复句。由总提和分说两部分组 成，总提用一个分句，分说与总提相应， 用几个分句表达。 例如：战争分为两类：一类是正义的，一类 是非正义的。 错误有三：一是态度，二是气量，三 是年纪。
十、目的复句
由两个有目的关系的分句组成，前一 个分句表示一种行为，后一个分句表示这 种行为的目的。 关联词：为了 、为的是、以免、省得等。 例如：你快让他去，以免他闹情绪。 麻烦你把这本书捎给他，省得我再跑 一趟。
﹋﹋
成分口诀:
主、谓、宾、定、状、补
主干、枝叶分清楚，
定语常在主宾前，
谓前状语、谓后补。
分析下列句子：
1、车间已经完成了全年的任务。
2、薄薄的轻雾浮起在池塘里 。
3、乔家忽而遭了一场很大的变故。 4、我已经读过两遍了。
5、外面的天气比屋子里冷得多了。
6、绿色开花的植物有庞大的根系。
请看下列句子：
易混淆的复句关系口诀
不是而是是不是，并列关系不可忘； 不是就是是还是， 选择复句要牢记。 既然就，表因果； 即使也，是假设。 不管都，表条件； 尽管可，是转折。
之单句、复句
句子分类
单 句
句子
状，(定)‖ 主[状]谓<补>(定)宾 ﹏
练习
复 句
（关联词语）
并列 转折 条件 选择 因果 假设 递进
句子成分及其 划分符号：
1. 2. 3. 4. 5. 6. 主语 第一步可先从中分出主语部分 谓语 与谓语部分； 宾语 第二步再找出主语部分的中心 ﹋﹋﹋ 定语 （ ） 词与谓语部分的中心词； 状语 [ ] 第三步分析有沒有宾语及定语、 补语 ﹤ ﹥ 状语、补语等各种成分。
二、分析下边几个句子
中考语文辅导——单句与复句句式指导
中考语文辅导——单句与复句句式指导１、单句的种类：单句是由短语或单个的词构成的句子。
可分为主谓句和非主谓句两类。
(1)主谓句：由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。
例如：茶桌擦得滑溜溜的发光。
他非常健康。
(2)非主谓句：由主谓短语以外的其他短语或单个的构成。
例如：飞机！站住！有人敲门。
２、几种特殊单句：主谓句中，动词谓语复杂多样，有些句式在结构和表达上有些特殊句式有：把字句、被字句、连动句、兼语句、是字句、存现句。
(1)把字句把字句是主谓句的一种。
句中谓语一般都是及物动词、而且不能是单个儿的动词，应当是单个短语和动词的连用形式。
例如：我们把豹子打死了。
郭全海把玉石眼追了回来。
(2)被字句被字句是被动句，是主语接受动作的句子。
被动句中的主语是受事者，由介词“被”引了主动者与“被”字构成的介宾短语在句中作状语。
例如：豹子[被我们]打死了。
有时句中只有介词“被”没有主动者（被的宾语）如：在罗马百花广场，布鲁诺[被]活活烧死了。
把字句和被字句的典型结构都是：“主语＋状语＋动词＋补语”，口语中常用“叫”“让”“给”来代替“被”。
(3)连动句连动句是用连动短评充当谓语的句子。
连动句的谓语就是两个动词短语（很少用单个动词）连用。
两个动词短语，互不作成分，而是共同作谓语，但在语义上有目的和方式、原因和结果、先和后的关系。
因此短语的位置顺序不能相互颠倒，中间也没有语音停顿。
如：他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。
（目的）凭着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行。
（方式）由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院了。
（因果）综上所述，判断一个句子是不是连动句有主要三点：一是必须有两个动词连用陈述一个主语。
二是两个动词短语互不作成分，而在意义上有目的，方式，原因，结果，后先的关系，位置不能互换。
三是两个动词短语中间不能有语音停顿。
(4)兼语句兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。
它有下列特点：第一，兼语句的谓语是由动宾的宾语，兼做主谓短语的主语。
中考语文复习：词性、短语、单句、句子成分、复句概要
二、假设复句
前一分句提出一种假设，后一分句说明这种假设的结果。
单用的：如果、假如、假使倘若、要是、要不是 不然、否则、要不然
搭配用的：如果（假如、假使、倘若、要是）……就 （那么、便、则） 即使（纵然、纵使、即便）…… 也 若是……那么 要是……则 假若……那么 例如：如果你愿意，我就陪你去白云山看看。 要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。
去；
• 动词比较复杂，有的需要加以说明。 动词“是”
• （1）“是”用在名词前是动词，这种“是” 常表示主语“等于什么”或“属于什么”。 例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动 物”、“他是开车的”、“是他救了我”； 此外，“这一年，人家是丰年，我是歉年， 收完秋就没吃的了”等里的“是”仍是动词， 作谓语。
五、复句的类型
一、因果复句
分句之间有原因和结果的关系的复句，其中 一句说明原因，另一个分句说明结果。
单用的：因此、因而、所以、以致、致使、从而、 可见
既然、由于 搭配用的：因为……所以 由于……因而（所以）
既然……就（那么，那就） 之所以……是因为
例如：1、凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是 可敬的。
• 语气副词：难道、究竟、到 底、果然；
• （二）介词——用在词或词组前面， 组成“介词（宾）结构”，表示时 间、处所、方式、条件、对象等的 虚词。
• 例如：表时间：从、自从、于、趁、 乘、随着、赶、临
• 表处所、方向的：从、自、打、往、 朝、向、到、在、
• 1. 介词结构都可以作状语，少数还可以作补语。
7、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。 8、汽车在望不到边际的高原上奔驰。 9、在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。 10、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。
中考复习资料单句分析
第六节单句分析一、句子分析和句法分析1、句子分析——句型分析根据句子的结构系统确定句型。
2、句法分析——短语分析根据直接成份分析法找出短语的结构层次和结构关系。
3、短语分析和句子分析（1）句子有语气，短语没有语气。
（2）句子可以有独立语，短语没有。
（3）句子语言序比较灵活，短语语序固定。
句子分析以句法分析（短语）分析为基础。
二、主谓句的分析（一）句首修饰语句首修饰语出现在主语之前，起限制和修饰作用。
1、修饰限制谓语如：平时，我五点起床。
句首修饰语可移至句中，但表意有别。
2、修饰限制主语如：除了夜游的东西，什么都睡着了。
3、修饰限制整个句子如：关于机构改革的问题，大家发表了很好的意见。
这类修饰语不能移至句中。
（二）独立语1、什么是独立语独立于句子结构成份以外的特殊成份。
如：看样子，明天会下雨。
2、特点（1）位置不固定。
（2）结构上不和其他成份发生关系。
3、作用（1）表示呼唤、应答或感叹。
（2）表示引起对方注意。
（3）表示对情况的推测和估计。
（4）表示特定的语气。
（5）表示消息或情况的来源。
（6）表示总括。
（三）主语1、主语和谓语相对，是谓语陈述的对象。
典型的主语是施事兼话题。
如：花猫逮着了一只小老鼠。
2、几乎所有的词和短语都可以当主语。
如：菊花开了。
虚心使人进步。
劳动最光荣。
小二黑的漂亮在刘家峤是很有名的。
3、述语前的时间、处所名词中的主语。
如：昨天真热闹。
昨天我们去了公园。
窗台上摆满了鲜花。
昨天窗台上摆满了鲜花。
昨天窗台上鲜花摆满了。
有资格充当主语的名词性成份：施事/受事〉处所〉时间（四）谓语谓语和主语相对，是对谓语加以陈述的。
谓语有名词性的（如：鲁迅绍兴人），有形容性性的（如：天气真好），更多的是动词性的。
1、述宾谓语由述宾短语充当谓语。
（1）从能否带宾语看1）不能带宾语（休息、咳嗽、开幕）2）必须带宾语（姓、加以、成为）3）可带可不带宾语（学习、打、看）（2）动词带宾语的情况：1）有的动词只带名词性宾语。
中考总复习之单句、复句
一，多项定语的排列顺序一般是: ①表示领属或时间、处所的; ②指名称或数量的短语; ③动词或动词短语; ④形容词或形容词短语; ⑤名词或名词短语(带“的”的定语要放在不带 “的”的定语之前)。 例如: 她是我们学校的(表领属)一位(数量)有20多年教学 经验的(动词短语)优秀的(形容词短语)数学(名词) 女(名词)教师。
宝石不管放在哪里，都晶莹夺目。
八、条件复句
由两个有条件关系的分句组成，前一个分句提 出一个条件，后一个分句说明在这种条件下产 生的结果。 关联词： 只有......才......
只要……就…… 除非......才...... 无论（任凭）......都（也）...... 例如：只有党风正，才能事业兴。
宁可... ...也不... ... 或者... ...或者... ... 要么... ...要么... ... 不是... ...就是... ... 例句：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 文章与其长而空，倒不如短而精。
五、转折复句
由两个有转折关系的分句组成，后一个分句的意 思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是来一 个转折，转到相反的意思上去。 关联词： 虽然……但是……
尽管……也…… 然而、不过、可是、却 例如：自然是伟大的，然而人类更伟大。
争论是常常有的，不过这种争论纯粹是关于创作 的。
六、因果复句
由两个有因果关系的分句组成，分句之间是 原因和结果的关系。 关联词： 因为A，所以B
既然A,就B 由于、因此 例如：他因为有坚定的信念，所以遇到困难 从不气馁。
七、假设复句
二看有无包含：复句的各分句不能互相包含（至少有一部分不 做其它部分的句子的成分） 例如：他呆呆地立在黑暗中，把手伸进自己的衣兜，紧紧地捏 住了那个小纸包。 他们两人现在的交往，倒比开始时自然多了，并且对对方的一 些情况也有所了解。 人们惊异地发现，街头和河岸边的柳树不知不觉地抽出了绿丝 ；桃杏树的枝头也已经缀满了粉红的花蕾。
中考语文二轮专题复习：单句的成分
（状语） （谓语） （定语） （宾语）
3.闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。 4.科学技术是人类本性精神的最高成就。 5.群峰刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。 6.淡淡的朝阳刚把树梢照亮。
3.(闰土的)心里‖有（无穷无尽的）（希奇的）事。
4.科学技术‖是（人类本性精神的）（最高）成就。 5.群峰‖[刚刚][从黑夜中]显露〈出〉（一片） （灰蒙蒙的）轮廓。 6.（淡淡的）朝阳‖[把树梢]照〈亮〉。
• 2、非主谓句：由主谓句以外的其他短语或单个的 词构成。如：
• 飞机！1950年夏天。（名词非主谓句） 站住！有人敲门。（动词非主谓句） 好！漂亮极了。（形容词非主谓句）
二、句子成分及标识符号
•主语 ＝ 划在主语下面
•谓语 划在谓语下面
主要 成分
• 宾语 ～～ 划在宾语下面
• 定语 ( ) 用在定语前后
附加
•状语 [ ] 用在状语前后
成分
• 补语 < > 用在补语前后
主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或 “什么事物”。主语中心语一般是名词或代词，也有 数词、动词、形容词、短语作主语的情况（介宾短语 不能作主语）。
例如：1.长妈妈‖给我买来了《山海经》。
2.兵法城的东南角‖有一个小亭子。
3.我‖是你河边上破旧的老水车。
单
句子的 主语 成分 谓语
定语 状语
句
宾语 补语 句子的 陈述句 疑问句
用途 祈使句 感叹句
主动句 被动句
不同句式的选择和运用 肯定句 否定句
划分句子成分步骤
例：(育 英 学 校 的)学 生‖全 部 圆 满 完 成
了(老师布置的)语( 文)作业。
四步骤：
1.先划出主、谓主要成分； 2.分析主语，先找出主语中心语（中心语一般是名词或代词，在 主语的最后），然后分析主语前面的修饰成分； 3.分析谓语，找出谓语中心语（中心语一般是动词或形容词），谓 语中心语前面的修饰成分是状语，后面跟宾语或补语（也有动词或 形容词单独作谓语的情况。如：我看。） 4.分析宾语，找出宾语中心语（中心语一般是名词或代词，在宾语 的最后），然后分析宾语前面的修饰成分。
高考复习：单句复句知识与运用
整理ppt
1
单句知识
一、按结构分：
1、主谓句：
由主谓短语加上标点、语气、语调构 成，即由主语部分和谓语部分构成。
①你 喜欢 她 主谓 动宾
A、你||喜欢她。 B、你||喜欢她吧。 C、你||喜欢她吗？
②我们这一届高三学生||特别喜爱引进的外国
科幻电﹏影 。
整理ppt
2
2、非主谓句：
由主谓短语以外的短语加上标点、语 气、语调构成的句子。主语部分、谓语部 分两者，只出现一个。
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4
A、美国军用侦察机在我国南海上空把 由王伟驾驶的我国一架军用飞机撞毁。
（变成被动句？）
由王伟驾驶的我国一架军用飞机在我 国南海上空被美国军用侦察机撞毁。
B、小明不愿意上学,有一天,他钻到床底 下躲了起来__(_b_)__,送到学校去了.
a. 他妈妈将他从床底下拉出来
b. 被他妈妈从床底下拽出来.
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5
④连动句： 两组动词性短语相接，同作谓语部分。
他上街买书。 她出国留学。
A.他小心翼翼地摘下水蜜桃，放到铺着软 纸的筐里。
B.他小心翼翼地将水蜜桃摘下，放到铺着 软纸的筐里。 (√)
(在连动句当中，两个动作之间没有宾
语的间隔，是衔接较紧密的。 )
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6
⑤兼语句：
由兼语短语作谓语的句子。 即小主语作前面使令动词的宾语， 又作后面动词的主语。
语句；二是安排好因果顺序。）
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10
⑥倒装句：
常式句：你今天的演说棒极了。 （改为倒装句）
（变式句：棒极了，你今天的演说! ） （主谓倒装句）
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11
二、按用途和语气分： 1、陈述句：陈述事情，可分肯定和否定两种。
04语法之4单句与句子成分主谓宾
|| 荣。 节 约 光
主 || 谓
|| 成 了 (他 ) 的 ( 第二 ) 职 业。 写 小 说
动宾短语 主 || 动 宾
谓
动
宾 定）
动宾短语作主语 ||[容][易 ]了。 把 这 间 屋 子 打 扫 得 干 干 净 净 太 不
动词性偏正短语
中 定 ） 中
介词短语
量词短语
状
]
主 中 〈 中 补
D. 其他归不出类的少数动词“禁止、成心” 等。例如：
禁止吸烟 成心找别扭
还有既能带名宾、有能带谓宾的动词
1．表示心理活动的动词“爱、想、喜欢、怕、烦”等。例 如： 爱科学——爱美 喜欢你——喜欢看鲁迅的小说 怕蛇——怕批评 烦他——烦跳舞 想家——想回去 •2．表示主观感受意义的动词“同意、反对、知道、相信、 看见”等。例如：
这类动词很有限，大致有下面几种情况： A 少数表心理活动的动词“希望，盼，盼望，后悔，渴望，
生怕，打算，企图，嫌”等，例如：
•希望大家能过上好日子。 •盼他来。 •盼望明年能抱上孙子。 •后悔来晚了。 •渴望找个好工作。 •生怕搞砸了。 •打算去上海 •企图破坏铁路。 •嫌酸。
B.少数表示主观感受意义的动词“感到、感觉、以 为、认为、承认、忍受、觉得、主张、遭受、遭到、 受到”等。例如：
主语表示陈述的对象，回答“谁”或 者“什么”的句子成分 谓语是对主语加以陈述，回答“怎么 样”、“是什么” 的句子成分
（一）主语和谓语的构成
主语的构成：名、代、联合短语、偏正短 语、动宾短语、主谓短语、同位短语、“的” 字短语、方位短语等充当 部分动词、形容词、数量短语（陈述、描 写、判断） 谓语的构成：动、形、动词性或形容词性 联合短语、补充短语、状中短语、主谓短语等 充当 一定条件下，名词、名词性短语、个别代 词也可以充当谓语。
中考：单句的成分、复句的类型
中考复习：语言积累与应用之句子的分析（单句成分、复句类型）教学目标：知识与能力：1、能够了解掌握现代汉语单句的成分2、能够掌握复句的类型与辨别（限于二重）情感与价值：培养学生对祖国语言的热爱之情。
过程与方法：通过讲授，互动，增强学生学习语文的兴趣，能自觉地在生活中学习语文。
教学重点：能够了解掌握现代汉语单句的成分、复句的类型教学难点：能够辨别（限于二重）复句的类型教学方法：讲练法教学准备：多媒体、考纲、试题教学课时： 3+2课时教学过程：一、导入二、单句的成分（一）主语1．定义：主语是句子陈述或说明的对象，说明是谁或什么。
表示句子说的是"什么人"或“什么事”。
主语是执行句子的行为或动作的主体。
2．特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。
B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。
例如：⑴（中国人民）定（志气）主（高）谓。
（2） [明天这个时候]，我们‖就可以走出戈壁滩了。
状语（时间）主语（代词）谓语（3）今天晚上‖特别冷。
主语（偏正短语）谓语以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。
例如：（1）笑‖是具有多重意义的语言。
主语（动词）谓语（2）公正廉洁‖是公职人员行为的准则。
主语（形容词联合短语）谓语3．符号：双行线═。
（二）谓语1．定义：用来说明陈述主语。
能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题，一般放在主语的后面。
2．特点：A、经常由动词（动词性短语）、形容词充当。
B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。
（1）动词性词语经常做谓语。
例如：他‖[只]答应了<一声>。
南海一中‖留下<过>(许多人)的梦。
主语谓语（状语+动词+补语）主语谓语（动词+补语+定语+宾语）（2）形容词性词语也经常做谓语。
例如：太阳‖热烘烘的。
人参这种植物,‖娇嫩<极了>。
主语谓语（形容词+的）主语谓语（形容词+补语）（3）主谓短语做谓语。
例如：这件事‖大家都赞成。
任何困难‖她都能克服。
中考总复习之单句、复句
复句的语法
复句的语法结构相对复杂，每个分句都有自 己的主语和谓语，并通过并列连词或引导词 连接。例如：“If it rains tomorrow, we will stay at home.”（如果明天下雨，我 们会待在家里。）这里有一个主句和一个从 句组成，主句是“we will stay at home” ，从句是“If it rains tomorrow”，通过 引导词“If”连接。
单句、复句的分类与辨析
简单句
只有一个主语和一个谓语，是英语中最基本的句子形式。例如：“He is a student.”（ 他是一名学生。）
并列句
由两个或两个以上的简单句组成，通过并列连词连接，表达相对独立的思想。例如：“I like music, but I don't like rock music.”（我喜欢音乐，但我不喜欢摇滚音乐。）
03
单句、复句的运用
单句、复句在写作中的运用
简单句
简单明了，适用于表达基本意思
复合句
复杂丰富，适用于表达复杂意思
复杂句型
如并列句、主从句等，适用于表 达更加复杂的意思
单句、复句在口语中的运用
简单句
适用于日常口语交流，简洁明了
复合句
适用于正式场合或复杂语境，表达丰富
复杂句型
如并列句、主从句等，适用于特定语境或表达特 定意思
构和含义。
长句子的缩写
02
通过缩写长句子，可以锻炼学生的概括能力和语言表达能力。
短句子的扩写
03
通过扩写短句子，可以锻炼学生的细节描写能力和语言表达能
力。
模拟试题
01
设计单句、复句的模拟试题，包 括选择题、填空题、改错题等多 种题型，以检验学生的掌握情况 。
中考语法考点分析之句式和病句 (中考复习指导)
中考对这部分的要求是：能辨别句子基本类型，句子内部、句间关系，并能说出理由，能修改常见病句。
下面对涉及到的知识点进行说明：1．单句按其结构可分为主谓句和非主谓句。
由主谓短语构成的句子称为主谓句；由主谓短语以外的短语或单个词语构成的句子称为非主谓句。
2．单句按其用途可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
陈述句在说话写作中用得最多。
疑问句是用来向别人提出问题的句子。
祈使句用来要求别人做什么或不做什么。
用来表示某种感情的句子是感叹句。
3．特殊的单句句式有：连动句、兼语句、被动句、把字句、是字句和存现句等。
连动句是用连动短语充当谓语的主谓句。
兼语句是用兼语短语充当谓语的主谓句。
存现句是表示事物的存在、出现或消失的句子。
4．短语是由词和词组合而成的。
常见的短语结构有：并列短语、偏正短语、动宾短语、动补(形补)短语、主谓短语。
此外还有连动短语、兼语短语、介宾短语、的字短语、固定短语。
5．复句的主要类型有：并列复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句等。
6．区别单、复句，关键看结构。
再复杂的单句也只是主谓结构，再简单的复句也含有两个分句。
7．句子不通顺常常是由于成分残缺或成分之间搭配不当造成的。
该部分中考重点是主谓句，非主谓句，句子成分及主干，句子的类型，一般复句，多重复句，常用的关联词语。
修改病句，调整语序，难点是单句与复句的辨析，关联词语的正确搭配。
知识网络语法就是讲用词造句的。
它包括两个部分：一部分是词法，讲词的分类以及词类的语法特点和用法；另一部分是句法，讲词与词的组合，句子的构成以及句子的成分和类型。
在初中的语文学习中，语法部分是个难点，学好语法，可以为以后的语文学习打好坚实的基础。
当然，学习语法不能光记住抽象的名词术语，因为语言是必须用于实践当中的。
我们掌握语法知识，是为了能够更好地运用语法知识来写文章、分析文章。
所以，我们应当在掌握了基本知识的基础上，多做练习，运用学到的理论知识去分析各种语言现象，指导语言实践。
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4、主谓谓语句
主谓谓语句由主谓短语做谓语。 例：今天|| 天 晴。
主谓短语 || 能抄下来么？ 我的讲义，你
主谓短语
非主谓句：
非主谓句是由单个词或主谓 短语以外的短语构成的。也就是 说非主谓句或没有主语或没谓语， 它只是一个词或短语。 根据词性的不同非主谓句分 为动词非主谓句、形容词非主谓 句和名词非主谓句三种。
1、动词非主谓句 由动词或动词性短语构成的是 动词非主谓句。
例：站住！
禁止吸烟。
动词
动宾短语——动词性短语
2、形容词非主谓句
由形容词或形容词性短语 构成的是形容词非主谓句。 例：好！
形容词
〈 极了！ 〉 实在 标致 偏正的形 容词短语 形容词性的短语 后补的形 容词短语
3、名词非主谓句 由名词或名词性短语构成的是 名词非主谓句。 例：飞机！ 名词 ·· 景色呀！ （多美的） ··
交响诗。 （以北京胡同为主题的）
先画主干：主谓宾，用“||”作为主 谓分界的标志。 再画枝叶：定状补 压缩掉枝叶，剩下的主干就是：广播电 台播放了交响诗。这是一个“主+谓+ 宾”式的主谓句。
析：分析句中复杂的局部可以 采用框式图解法，以便更清楚 地显示它的结构。例如：
阿隆· 阿甫夏洛穆夫 以北京胡同为主题的 交响诗
我们家的台阶低！ 妈妈突然问我。
宾语：是谓语动词的支配成分， 表示动作行为的对象、结果、处 所、工具等。在谓语动词后面， 即动宾短语的“宾”。 符号： 例：敌人监视着苇塘。
我们家盖了新房子。 妹妹正在上小学。
定语：是名词中心语前头的修饰 成分。放在主语或宾语的中心语 前，用于修饰主语或宾语。标志 为“的”。 符号：（ ） 例：
句子成分是指组成句 子的各个相关的部分， 包括主语、谓语、宾语、 补语、定语、状语和中 心语。换句话说，任何 一个单句都可划为若干 句子成分。
主语：主语是句子中的陈述对 象，说明是谁或什么。 符号： 例：我们是一列树。 春天像刚落地的娃娃。 今年的春天来得太迟。
谓语：谓语是陈述主语的成分， 说明主语是什么或怎么样。位置 在主语的后面。 符号： 例：他是一个高而瘦的老人。
偏正的名词短语—— 名词性短语
小贴士：主谓句和非主谓句的分类 动词谓语句 形容词谓语句 主谓句 名词谓语句 据谓语 主谓谓语句 单句 构成分 动词非主谓句 非主谓句 形容词非主谓句 据词性分 名词非主谓句
注意!! 3、长单句的分析方法：
先找出它的主干，确定它的基 本句型，弄清主干成分之间的 语义关系，然后再分析“枝叶” 成分，弄清它们的结构和表达 作用。分析句子整体采用线条 符号图解法，局部采用框式图 解法。
例：最近（ 北京人民 ） 广播电台 ||
还 播放了 阿甫夏洛穆夫） （阿隆·
析：用线条符号图解法来分析
中考总复习：语言积累与运用专题 积累与运用之语法· 单句
新课标2011人教版·2015年更新·初中语文
江西省南昌市新建县第五中学 《真情语文工作室》张同平
学习目标：
1、掌握句子成分的划分。 2、掌握主谓句与非主谓 句的辩析。
句子分为单句和复句。
单句又分为主谓句和 非主谓句。
句子成分是就单句而 言的。
学校去。
2、形容词谓语句
形容词谓语句由形容词或形 形容词 容词性短语做谓语。 例：我母亲的气量 || 大。 我母亲 || 心里又气又急。 偏正的形容词短语——
形容词性短语。
3、名词谓语句 名词谓语句由名词或名词性短 语做谓语。 名词
例：今天 || 星期一。
每人 || 一双筷子。 偏正的名词短语—— 名词性短语
偏正 偏正
主谓句：
主谓句是由主谓短语构成 的。
根据谓语的不同构成情况， 主谓句分为动词谓语句、形 容词谓语句、名词谓语句和 主谓谓语句。
这是一个句子，由主谓短 这是一个句子，由 1、动词谓语句 语构成，是主谓句，而谓 主谓短语构成，是 语“改悔”为动词，故为 主谓句，而谓语 动词谓语句由动词或动词性短 动词谓语句 “往……去”是动 语做谓语。 词性短语。故为动 例：你 ||改悔吧！ 词谓语句。 我 || 就往仙台的医学院专修
ห้องสมุดไป่ตู้
温馨提示： 状语有一种特殊的情况，放在 句子的前面，用逗号隔开。我 们把这种状语叫作句前状语， 句前状语一般是表示时间、地 点、方式的介词短语。
例：在三年前 ，他是一位老师。
通过学习，我们进步了。
补语：是谓语的补充成分。放在 谓语后，标志为“得”。 符号： 〈 〉 例：水涨 〈起来 〉 了。
树叶儿绿得 。 〈发亮 〉 〈在前面 〉 我和母亲走 。
环境好像是 一个） 梦。 （眼前的） （ ·· · 石拱桥有 悠久的） 历史。 （我国的） （ ·· ···
温馨提示： 在划分句子成分时， 中心语一般是不用符号 的。这里用了着重号， 是为了便于理解。
状语：是动词或形容词中心语 前头的修饰成分，放在谓语的 中心语前，用于修饰谓语。标 志“地”。 符号： 例：他们 轻飘飘地 浮在水上。 · 天气 那么 暖和 ， 那么 晴朗 。 ·· ··
注意!! 2、句子成分并不是排列在一个 平面上的，而是分层次的。在 一个主谓句中，主语和谓语处 在第一层次上，其他成分则分 别处于第二层次以至更低层次 上。 例：暖国的 （ ） 雨，向来没有 变过
雪花。 （冰冷的坚硬的灿烂的 ）
就注意2，补充说明：
句子成分在句子的结构上是有 主次之分的。主谓宾为“主 干”，决定着句子结构的格局； 定状补是“枝叶”，对主干起 修饰或补充作用。抓住句子的 主干，就可看出句子是否正确。 因此，抓句子主干是分析长单 句的一个重要方法。通常压缩 复杂的长句就是把主干提出来。
〈 她又在衣袋里摸了 半天〉 。
小贴士：句子成分的排列顺序：
， 〈 〉 （） （） 用文字表示：句前状语；主谓 宾；谓前为状谓后为补；主宾 前为定语。 例：1.深夜，广袤的 （ ） 天空中 高高地 挂着 金黄的） 圆月。 （一轮 ） （ 2. 月儿显得 。 〈那样皎洁〉
注意!! 1、不是所有句子都全部具备这 些成分，句子结构越复杂，句子 成分就越完备。如下例1结构复 杂，只少补语，而例2简单，只 有主、谓和补语三项成分。 例：1.深夜，广袤的 （ ） 天空中 高高地 挂着 金黄的） 圆月。 （一轮 ） （ 2. 月儿显得 。 〈那样皎洁〉