江苏泰州姜堰区溱潼二中13-14学年八年级上第一次阶段性练习-物理.

溱潼二中2013-2014学年八年级上学期第一次（10月）阶段性练习物理试题并从实验室借来吸铁石吸一下，“吸一下”这一过程属于科学探究中的（）A.提出问题B.猜想C.进行实验D.得出结论2．如图是童谣“小蜂蜜”的一段歌词与乐谱，当小玲唱到“大家一起”这四个字期间，音调逐渐升高．关于这期间小玲声音变化的描述正确的是（）A．声带振动一次的时间逐渐增加B．声带每秒振动的次数逐渐增加C．声波的传播速度逐渐增大D．声波的振动幅度逐渐增大3．使用温度计测量液体温度时，如图所示的四种方法中正确的是( )4．关于声现象下列说法正确的是（）A.物体只要在振动，我们就一定能听到它发出的声音B.超声波是传播速度大于340m/s的声波C.声波可以用来清洗钟表等精细机械，这是利用声波可以传递能量的性质D.声音在真空中传播速度最快5. 当我们在山谷中大声呼喊时，往往会重复听到自己的呼喊声，这是由于（）A. 山谷能将呼喊声录制再播放B. 有很多人在模仿我们呼喊C. 喊声在山谷中不断反射，经不同时间回到我们耳中D. 山谷中有不同的声音传播介质，使喊声以不同的速度传到我们耳中6. 某人取过一支示数为39.5℃的体温计，没有甩就直接用来测量自己的体温，则测出的温度为（）A、36.5℃B、39.5℃C、42℃D、以上三种温度都有可能7. 下列事实中应用了次声的是（）A．用声呐装置测潜水艇的位置 B．蝙蝠确定目标的方向和距离C．海豚判断物体的位置和大小 D．预测地震、台风和监测核爆炸8. 钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（）A．只有空气能传播声音 B．空气和水都能传播声音C．声音在水中的速度比在空气中的速度小 D.声音从空气传入水中，音调发生了变化9.如图所示，将正在发声的音叉接触被悬吊起来的小球，会发现小球多次被弹开。

如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到的现象是（）A. 小球仍能被弹开，也能听到音叉发出的声音B. 小球不能被弹开，也听不到音叉发出的声音C. 小球不能被弹开，但能听到音叉发出的声音D. 小球仍能被弹开，但听不到音叉发出的声音10.黔东南侗族大歌被列入联合国《人类非物质文化遗产代表作名录》，其特点是多声部、无指挥、无伴奏。

演唱时听众能欣赏到模拟鸟叫虫鸣、高山流水等自然之音，主要是听众能鉴别出不同的声音（）A．音色 B．音调C．响度 D．频率11.温度是表征物体冷热程度的物理量，以下物体的温度最接近23℃的是( )A. 感到温暖舒适的房间温度B．冬季教室外的最低温度C．正常健康的成年人体温 D. 冰水混合物的温度12．人能感受到声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是20～20000Hz。

大象“交流”的语言是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（）A．大象发出的声音太小 B．次声波无法传入人耳C．次声波的频率大于20000Hz D．次声波的频率小于20Hz13.小演员正在进行击鼓表演，以下说法正确的是( )A．观众听到的鼓声是鼓面振动发出的B．演员击鼓时，鼓面振动幅度越大，音调越高C．观众离鼓越远，感觉声音越大D．观众听到的鼓声主要是靠大地传人耳朵的14．使用MP3时，调节音量按钮是为了改变声音的：（）A 响度B 音调C 音色D 频率15.闪电后3秒钟听到雷声，则打雷处与观察者之间的距离是（）A.610mB. 2040mC.1020mD. 900m16．小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动。

这些现象说明了（）A．声音是由物体振动产生的B．声音能在水中传播C．声音的传播需要介质D．声音能在空气中传播17．图为伽利略制造的第一个温度计，它可以测量气体的温度。

若外部大气压不变，在气温发生变化时，球形容器内气体的体积随之发生变化，使玻璃管内液面上升或下降，从而测量出气温的高低。

以下说法正确的是( )A．当气温升高，球内气体体积膨胀，玻璃管内液面下降B．当气温升高，球内气体体积缩小，玻璃管内液面上升C．当气温降低，球内气体体积缩小，玻璃管内液面下降D．当气温降低，球内气体体积膨胀，玻璃管内液面上升二、填空题18．每周我校的学生都会参加各种具有特色的社团活动，学生们都会积极参加自己喜爱的社团，其中的社团活动之一—葫芦丝社团是很多学生喜爱的，那么同学们吹出优美的声音是由_________振动产生的，音乐传到其他同学耳中的传声介质是_________。

18．成语“万籁俱寂”用来形容夜晚的宁静，从声音特性分析，这主要是指夜晚声音的很小。

宇航员在月球上对着山崖喊话，(选填“能”或“不能”)听到回声。

20.上课铃响了，同学们迅速回到教室，这是利用声音可以传递__________。

如下左图所示，俊俊同学能听到同桌同学轻扣桌面的声音，说明可以传声。

21．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音．改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化．这个实验用来探究声音的_______与振动的___________的关系．22.常用的温度计是根据液体的__ ___性质制成的。

体温计的测量范围应该是____℃，体温计的分度值是______℃。

23．摄氏温标规定：把____ ___的温度规定为0摄氏度，在一个标准大气压下把_ ___的温度规定为100摄氏度。

24．某种昆虫靠翅的振动发声。

如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是Hz，人类（填“能”或“不能”)听到该频率的声音。

25．下列有关声音的语句中，各表示的物理意义是：（1）“你的声音真好听”说明声音的（2）“雷声震耳欲聋”说明声音的（3）“小孩尖叫声刺耳”说明声音的26.在一根空心的长铁管一头敲一下，在管子的另一头能听到响声的次数是，第一次是通过传来的，第一次是通过传来的。

27.声音在不同介质中传播的速度大小不同。

根据以下小资料可知：多数情况下，声音在气体中的速度比液体中的_ __〔选填“大”或“小”〕，声音在空气中传播的速度受_ __ 的影响。

小资料：一些介质中的声速v/(m/s)28．在学校的楼道口有如图所示的警示牌，这种保持肃静的做法属于在处减弱噪声。

29.科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经4s收到回波信号，则海底的深度是 m,(声音在海水中的传播距离是1500m/s)。

这种方法用来测量月亮与地球的距离，因为。

30. 如图，三支温度计的示数分别应该是（a）______℃；(b)__ _____℃；(c)________℃.31.如右图为某同学用温度计测量温水的温度时的情景，指出他操作中的两处错误：①_______________________________________；②_______________________________________．三、实验与探究题32.如右图，在教室里，小明敲响A音叉时，与B音叉的叉股接触的乒乓球，这一现象既可以说明发声的物体在，也能说明声音可以在中传播；还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的,声波具有。

若在月球表面上进行此实验，则(选填“还能”或“不能”)观察到上述现象，这是因为。

33．试按照温度计使用的步骤，把下面的叙述依次排列起来A．选取适当的温度计B．估计物体的温度C．让温度计与被测物体充分接触D．取出温度计E．在温度计数值不再变动时进行读数34.如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，铃声将会；（2）如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现；(3)假如把玻璃罩中的空气全部抽出，当你靠近玻璃罩时（选填“能”或“不能”）听到声音，由此推理得出。

35．实验设计：请利用钢尺任意设计一个与声现象有关的探究实验，请写出探究题目，实验步骤、实验现象及实验结论。

探究题目：实验步骤：实验现象：实验结论：36.为了比较水和空气对牛奶的冷却效果，某小组的同学进行了如下的探究实验：将一盒牛奶分别装入两个相同的瓶中，甲瓶放在水中，乙瓶放在空气中，其它条件均相同，如图所示。

实验时，他们每隔一定时间记录一次插在甲、乙两瓶牛奶中的温度计示数如下表所示：）甲、乙两瓶中的牛奶的多少应该 _ __ （选填“相等”或“不相等”）；（2）本次实验中，小王发现_ _ 的冷却效果更好；（3）通过分析，小王又发现，甲瓶中牛奶冷却快慢前后不一致，是越来越_ __ ；37．小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板）设计并做了一个实验，他们先把闹钟放入一只烧杯中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的位置与声源间的距离。

比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能。

进行实验，收集到的数据为：按隔音效果好坏依次排列：、、、。

总结好的隔音材料的共同特点之一是：38. 超音速飞机的飞行速度常用马赫（M）作单位，1马赫数等于声速的1 .4倍 .我国制造的歼—8Ⅱ型超音速歼击机最大速度可达2 .2M，则它的飞行速度最大为多少米/秒？八年级物理第一次阶段性练习28．声源。