2019年初中语文-七年级2017年河北省石家庄市中考模拟试题

2017年河北省石家庄市中考语文模拟试题考生注意：1．本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。

2．答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。

3．答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。

第一部分 第一部分（1～5题 23分）1．根据要求，在横线上写出相应的句子。

（8分）（1）征蓬出汉塞， 。

，长河落日圆。

（2）《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中，描写激烈的战斗场景的句子是：，。

（3）《爱莲说》中描写莲花身处污浊环境却不同流合污的优秀品质的句子是：， 。

（4）《论语》中论述学与思的辩证关系的句子是：， 。

2．给下面加点词注音，按拼音写汉字。

（4分） （1）中考备考研讨会上，大家集思广y ì（ ）、畅所欲言，为迎接2017年中考献计献策。

（2）“一带一路”倡议在中国已成为妇r ú （ ）皆知的热点话题。

（3）石家庄地铁首开段将于6月底载．（ ）客运行，对于市民来说，是个大好消息。

（4）古丝绸之路绵亘．（ ）万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、利益共赢为核心的丝路精神，这是人类文明的宝贵遗产。

3．下面句子排序最恰当的一项是（ ）（3分）①所以，那些能够取得成功的人在受挫时，是绝对不会消沉的。

②人生之旅是曲线，人类的历史也是曲折的。

③因为他们总会透过暂时的风雨，探测到未来的阳光。

④一切的挫折、低谷，只是前进道路上的小插曲而己。

⑤但曲折，并非人生前途的黯淡和历史潮流的倒退。

⑥人生之途虽然曲折，但前程似锦；人类历史虽然曲折，但时代总是在曲折中前进。

A ．④②⑤①③⑥B ．②⑤⑥④①③C ．①④②③⑤⑥D ．③④⑤②①⑥4．欣赏下面的书法作品，回答问题。

（4分）（1）上面四幅书法作品，字体判断最恰当的一项是（ ）（3分）A ．①隶书②楷书③行书④草书B ．①楷书②楷书③隶书④草书C ．①行书②楷书③草书④隶书D ．①草书②楷书③行书④隶书（2）请用规范的正楷将这幅书法抄写到田字格中。

（1分）5．综合性学习。

（4分）材料一：最近，石家庄大街小巷迎来了一批批新的成员——ofo共享单车。

交一笔押金，扫码就能开锁骑走，且用完后无需找停车点。

有市民说：“这种新的‘城市时尚’可能会改变自己的出行方式，给生活带来诸多便利。

”材料二：共享单车风靡各大城市。

其便捷、环保的特点受到很多人的青睐，但也衍生了一系列问题：乱停乱放、私自占有、人为破坏……共享单车给市民带来便利的同时也考验着政府部门的管理能力。

材料三：下面是媒体对共享单车遭受破坏情况的调查统计表：（1）阅读上面三则材料，写出你的探究结果（2分）（2）你在小区看到有位男士正在给“小黄车”私自上锁，请尝试劝说他。

（2分）第二部分（6～24题 47分）一、阅读下面两首古诗，回答6～7题。

（7分）赤壁折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

山坡羊·潼关怀古峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

望西都，意踌躇。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦；亡，百姓苦。

6．在下面横线上填写相应的内容。

（4分）（1）《赤壁》是咏史诗，借赤壁之战的历史，抒发了的情感。

（2）《山坡羊》是怀古诗，通过凭吊潼关古迹，抒发了的情感。

7. 下列对这两首诗的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A．《赤壁》是七言绝句，作者是晚唐诗人杜牧，《山坡羊》是一首小令，“山坡羊”是词牌名，作者是张养浩。

B．“伤心秦汉经行处”诗人伤心的真正原因是“宫阙万间都做了土”，昔日的豪华都已经不在了。

与《赤壁》中诗人看到“折戟沉沙”是相同的。

C．“折戟沉沙铁未销”描写的是诗人看到武器时的情景，应读得激昂高亢；“峰峦如聚，波涛如怒”是从视觉和听觉两方面描写潼关险要地势，应读得平静低缓。

D．两首作品都是议论抒情收笔，总结了历史的教训，抒发感受。

《赤壁》以二乔的命运代指国家命运，以小见大，《山坡羊》以“兴”、“亡”对举，对以往历史做出概括和评价。

二、 阅读下面的文言文，回答8～12。

（14分） 贾逵年五岁，明慧过人。

其姊韩瑶之妇，嫁瑶无嗣，而归居焉，亦以贞明见称。

闻邻中读书，旦夕抱逵隔篱而听之。

逵静听不言，姊以为喜。

至年十岁，乃暗诵①《六经》。

姊谓逵曰：“吾家贫困，未尝有教者入门，汝安知天下有《三坟》《五典》②而诵无遗句耶？”逵曰：“忆昔姊抱逵于篱间听邻家读书今万不遗一。

”乃剥庭中桑皮以为牒，或题于扉屏，且诵且记，期年，经文通遍。

于闾里每有观者，称云振古无伦。

门徒来学，不远万里，或襁负③子孙，舍于门侧，皆口授经文。

赠献者积粟盈仓。

或云：“贾逵非力耕所得，诵经舌倦，世所谓‘舌耕’也。

”【注释】①《六经》：儒家的六种经书《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》。

② 《三坟》《五典》：传说中的古书名，泛指古书。

③ 襁负：用布带把孩子捆在后背上背着。

8．用“/”为下面的句子断句。

（段两处即可）(2分)忆 昔 姊 抱 逵 于 篱 间 听 邻 家 读 书 今 万 不 遗 一9．解释下面加点字。

(3分)（1）期．年 期： （210．下面的句子中加点词意义用法不同的一项是（ ）(3分)A ．隔篱而．听之 呼尔而．与之B ．而归居焉．三人行必有我师焉． C ．乃剥庭中桑皮以．为牒以．其境过清 D ．于．闾里每有观者 战于．长勺 11．请用现代汉语翻译下列句子。

（3分）贾逵非力耕所得，诵经舌倦，世所谓‘舌耕’也。

12．贾逵、宋濂都出身贫困之家，但都成为了著名的学者。

结合选文和《送东阳马生序》，分析一下两人学有所成的原因有什么异同。

(3分)三、阅读下面的文字，回答13～16题。

（8分）①剪纸艺术是最古老的中国民间艺术之一，是以纸为加工对象，以剪刀（或刻刀）为工具进行创作的艺术。

通过一把剪刀，一张纸，来表达生活中的各种喜怒哀乐。

作品细可如春蚕吐丝，粗可如大笔挥抹，可粘贴摆衬，亦可悬空吊挂。

常用来作节日装饰、版模印染以及刺绣底样。

②剪纸艺术至今已经有一千五百年的历史了。

新疆曾出土了距今一千五百余年的剪纸作品（对马团花、对猴团花）。

隋唐以后，剪纸艺术日趋繁荣。

唐代《采胜》诗写道：“剪采赠相亲，银钗缀凤真。

叶逐金刀出，花随玉指新。

”描绘出了唐代佳人剪纸的优美动作和剪出的花鸟草虫的美丽效果。

到了宋朝，开始出现了剪纸行业和剪纸名家。

明清时代，是剪纸艺术的高峰期。

③我国各地，均有剪纸习俗，风格迥异，题材各有不同，剪纸材料千差万别。

按制作方法分类，主要有剪纸和刻纸；按表现形式分类，主要有单色和点彩。

④其中优秀的单色剪纸，当属江苏的扬州和天津的杨柳青。

两地的剪纸，以造型优美、纸张考究、刀功犀利而著称，究其渊源，扬州和杨柳青，皆为举世闻名的书画艺术之乡，两地的剪纸艺术在深厚文化底蕴烘托下，自然卓越不群。

⑤历史悠久的蔚县剪纸，则是点彩的典型代表。

蔚县剪纸吸收了河北武强木版水印窗花以及河北雕刻刺绣花样等民间传统艺术形式的特色，以薄薄的宣纸为原料，用小巧锐利的雕刀手工刻制，再点染明快绚丽的色彩而成，构图朴实饱满，造型生动优美逼真，色彩对比强烈，带有浓郁的乡土气息。

⑥民间剪纸往往通过谐音、象征、寓意等手法提炼、概括自然形态，构成美丽的图案。

剪纸内容取材广泛：人物、鸟兽、文字、花木、果菜、昆虫、山水等皆可入选；多有纳吉、祝福、祛邪、除恶、劝勉、警诫、趣味等寓意。

⑦广大劳动群众凭借自己的聪明才智，在长期的艺术实践和生活实践中，将这一艺术形式锤炼得日趋完善。

由于剪纸的工具材料简便普及，技法易于掌握，因而，这一艺术形式从古到今，几乎遍及我国的城镇乡村，深得人民群众的喜爱赞美。

13．文章除介绍剪纸的基本特点和作用外，还介绍了哪些方面的知识？（至少两个方面）。

（2分）14．网站征集有关词条的解释，请根据选文内容，尝试解释一下什么是“剪纸艺术”。

（2分）15．选文第③到⑤段位置能否互换？为什么？（2分）16．下面是三幅剪纸作品，是妈妈准备过年选用的，请你选择中意的一幅，并结合第⑥段内容说明选择的理由。

（2分）A. 喜鹊登梅B. 福气盈门C. 连年有余 我选 ，理由：四、阅读老舍的《宗月大师》，回答17～21题。

（12分）①在我小的时候，我因家贫而身体很弱。

我九岁才入学。

因家贫体弱，母亲有时候想叫我去上学，又怕我受人家的欺侮，更因交不上学费，所以一直到九岁我还不识一个字。

说不定，我会一辈子也得不到读书的机会。

因为母亲虽然知道读书的重要，可是每月间三四吊钱的学费，实在让她为难。

母亲是最喜脸面的人。

她迟疑不决，光阴又不等待着任何人，晃来晃去，我也许就长到十多岁了……母亲很爱我，但是假若我能去做学徒，或提篮沿街卖樱桃而每天赚几百钱，她或者就不会坚决地反对。

穷困比爱心更有力量。

②有一天刘大叔偶然地来了。

我说“偶然地”，因为他不常来看我们。

他是个极富的人，尽管他心中并无贫富之别，可是他的财富使他终日不得闲，几乎没有工夫来看穷朋友。

一进门，他看见了我。

“孩子几岁了?上学没有?”他问我的母亲。

他的声音是那么洪亮，他的衣服是那么华丽，他的眼是那么亮，他的脸和手是那么白嫩肥胖，使我感到我大概是犯了什么罪。

我们的小屋，破桌凳，土炕，几乎禁不住他的声音的震动。

等我母亲回答完，刘大叔马上决定：“明天早上我来，带他上学，学钱、书籍，大姐你都不必管！”我的心跳起多高，谁知道上学是怎么一回事呢！③第二天，我像一条不体面的小狗似的，随着这位阔人去入学。

学校是一家改良私塾，在离我的家有半里多地的一座道士庙里。

庙不甚大，而充满了各种气味……学校是在大殿里。

大殿两旁的小屋住着道士和道士的家眷。

大殿里很黑、很冷。

神像都用黄布挡着，供桌上摆着孔圣人的牌位。

学生都面朝西坐着，一共有三十来人。

西墙上有一块黑板——这是“改良”私塾。

老师姓李，一位极死板而极有爱心的中年人。

刘大叔和李老师“嚷”了一顿，而后教我拜圣人及老师。

老师给了我一本《地球韵言》和一本《三字经》。

我于是，就变成了学生。

④自从作了学生以后，我时常地到刘大叔的家中去。

他的宅子有两个大院子，院中几十间房屋都是出廊的。

院后，还有一座相当大的花园。

宅子的左右前后全是他的房屋，若是把那些房子齐齐地排起来，可以占半条大街。

此外，他还有几处铺店。

每逢我去，他必招呼我吃饭，或给我一些我没有看见过的点心。

他绝不以我为一个苦孩子而冷淡我，他是阔大爷，但是他不以富傲人。

⑤在我由私塾转入公立学校去的时候，刘大叔又来帮忙。

这时候，他的财产已大半出了手。

他是阔大爷，他只懂得花钱，而不知道计算。

人们吃他，他甘心教他们吃；人们骗他，他付之一笑。

他的财产有一部分是卖掉的，也有一部分是被人骗了去的。

他不管，他的笑声照旧是洪亮的。

⑥到我在中学毕业的时候，他已一贫如洗，什么财产也没有了，只剩了那个后花园。

他好善。

尽管他自己的儿女受着饥寒，尽管他自己受尽折磨，他还是去办贫儿学校、粥厂等慈善事业。