二年级语文句子排序等

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部编版二年级语文上册句子排序练习题

部编版二年级语文上册句子排序练习题

部编版二年级语文上册句子排序练习题1、美术课上,老师让同学们展示自己画的作品,并贴在黑板上供大家评选。

XXX不小心把兔子的长耳朵画成了圆耳朵,同学们看到都哈哈大笑。

2、一次,我在广场上放风筝。

爸爸告诉我,要迎着风放,边放边小跑,手不断地往上提线。

我照着他的话去做,果然,风筝慢慢地飞起来,越飞越高。

3、星期天上午,XXX邀请我一起去看电影。

我们很快就走到了XXX,观看了《三毛流浪记》。

电影结束后,我们高高兴兴地回家了。

4、天空中布满了乌云,像是要下大雨。

我加快脚步向学校走去,结果果然下起了大雨,我只走了十几步。

5、放学后,XXX看见一位盲人正拄着拐杖过马路,连忙跑过去扶他过马路。

盲人高兴地说:“小妹妹,你真是个好孩子。

”6、XXX放假了去城里看舅舅,但找不到舅舅家,急得坐在路边哭起来。

一位民警叔叔看见了,带着XXX去找舅舅,经过一个多小时的寻找,终于找到了。

7、春天到了,花园里开满了五颜六色的花。

XXX走上前去想摘一朵,但妈妈告诉她不能摘,要从小爱护花草树木。

8、中午回到家,XXX看见桌子上已经摆好了饭菜,放下书包就去端饭碗。

妈妈高兴地说他是讲卫生的好孩子,让他先洗手再吃饭。

9、值日生XXX一下课就去擦黑板,右手握着黑板擦,一下一下地擦着。

他搬来一张椅子站上去擦,把黑板上密密麻麻的字都擦得干干净净,这才开心地笑了。

10、XXX小时候是个放牛娃,看到虾在水里游来游去觉得很有趣,就把虾画了下来。

一天,他放牛回来到水塘边洗手。

11、妈妈和XXX把家里的一盆月季花送到教室的窗台上,成为了窗台上的一道美丽风景。

傍晚,XXX做完值日去关窗户。

1.她不小心把花盆掉在地上摔碎了,回家后XXX告诉了妈妈。

2.老师讲完课后让学生做数学题,XXX遇到一道不会做的题,举手向XXX请教,XXX耐心地给他讲解,让XXX理解了并继续完成作业。

整节课,XXX认真讲解,学生们专心听讲。

3.小鸭和小鸡一起出去玩,但一条小河挡住了他们的去路,小鸭找来一块木板让小鸡站在上面,推着小鸡过了河,他们继续愉快地玩耍。

人教版语文二年级上册——量词、近义词反义词、多音字、句子排序等

人教版语文二年级上册——量词、近义词反义词、多音字、句子排序等

二年级语文复习量词、近义词反义词、多音字、句子排序等多音字组词一、多音字1、都:①dōu(都是)②dū(首都)2、为:①wãi (为人) ②wâi (因为)3、降:①jiànɡ(降落) ②xiánɡ(投降)4、背:①bēi(背包) ②bâi(背景)5、兴:①xìnɡ(高兴) ②xīnɡ(兴奋)6、长:①zhǎnɡ(长大) ②chánɡ(长江)7、乐:①lâ (快乐) ②yuâ (音乐)8、曲:①qū( 弯曲) ②qǔ(曲子)9、相:①xiānɡ(相信) ②xiànɡ(相片)10、难:①nán(困难) ②nàn(难民)11、还:①hái (还有) ②huán(还书)12、种:①zhînɡ(种田) ②zhǒnɡ(种子)13、发:①fā(发现) ②fà(头发)14、转:①zhuàn(转动) ②zhuǎn(转身)15、干:①ɡān (干净) ②ɡàn(干活)16、教:①jiāo(教书) ②jiào(教学)17、漂:①piào(漂亮) ②piāo(漂流)18、扎:①zā(一扎)②zhā(扎花)19、当:①dānɡ(当时) ②dànɡ(上当)20、传:①chuán(传达) ②zhuàn(传记)21、角:①jiǎo(角落) ②juã (主角)22、假:①jiǎ(假如) ②jià(放假)23、好:①hǎo (好人) ②hào (好学)24、少:①shǎo(多少) ②shào(少年)25、行:①xínɡ(行动) ②hánɡ(一行)26、处:①chù(到处)②chǔ(处方)27、朝:①cháo(朝向) ②zhāo(朝阳)28、中:①zhōnɡ(中间) ②zhînɡ(打中)29、重:①zhînɡ(重要) ②chïnɡ(重做)30、奔:①bēn (奔跑) ②bân (投奔)31、空:①kōnɡ(天空) ②kînɡ(空白)32、觉:①jiào(睡觉) ②juã (自觉)33、倒:①dǎo(倒下) ②dào(倒水)34、喷:①pân (香喷喷) ②pēn (喷火)35、分:①fēn (分开) ②fân (水分)36、没:①mãi(没有) ②mî (埋没)37、卷:①juàn(卷子) ②Juǎn(卷尺)38、禁:①jìn (禁止) ②jīn (不禁)39、弹:①tán (弹琴) ②dàn (子弹)40、模:①mó(模型) ②mú(模样)41、了:①le (走了) ②liǎo (了解)42、着:①zhe (看着) ②zháo(着火)43、只:①zhǐ(只要)②zhī(一只小鸟)44、结:①jiē(结巴)②jiã(结束)45、曾:①cãng(曾经)②zēng(姓曾)46、应:①yīng(应该)②yìng(报应)47、间:①jiān(中间、时间)②jiàn(黑白相间、间隔、间断)48、撒:①sā(撒娇)②sǎ(撒下)49、藏:①zàng(宝藏)②cáng(捉迷藏)50、称:①chēng(称呼)②châng(称心)二、给句子排排队1、()我仔细一看,原来是一条蚯蚓。

部编版二年级语文上册期末句子排序训练

部编版二年级语文上册期末句子排序训练

部编版二年级语文上册句子排序训练1.()夏天,向日葵开花了,金灿灿的。

()没过几天,嫩嫩的小芽就钻出地面。

()春天,我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。

()向日葵越长越高,我得抬头来看它。

()种子在地里悄悄地发芽。

()秋天,向日葵的籽成熟了,一颗颗真饱满。

2.()纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。

()中午凛冽的寒风刮了起来。

()黄昏时分,风停了,下起鹅毛般大雪,()清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。

()寒风呼呼地刮了整整一个下午。

3.()上午,兔子向公鸡借篮子,公鸡说:“我自己要用,不借。

”()这时,兔子、鸭子都跑来帮助公鸡抢修屋顶。

()傍晚,突然刮起了大风,下起了大雨。

公鸡家的屋顶被风吹掉了,它急得又叫又跳。

()下午,鸭子请公鸡帮忙挑水。

公鸡说:“我要休息,不去。

”()公鸡和兔子、鸭子是邻居。

()风停了,雨住了,屋顶修好了。

公鸡看看修好的屋顶,脸一下子红了。

4.()这时候,熊哥哥骑着自行车来了。

()白兔妈妈叫小白兔收南瓜。

()小白兔把南瓜滚到妈妈跟前。

()南瓜又大又重,小白兔搬不动。

()它试了试,南瓜真的滚动了。

()它想,南瓜也是圆的,是不是也可以滚呢?()小白兔看见车轮很圆,可以向前滚。

5.()我仔细一看,原来是一条蚯蚓。

()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

()爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保护它。

()我和爸爸正在菜园里拔草。

()我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

6.()一天,鲁班见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩,很受启发。

()鲁班一心想为人们做个既能挡雨,又能遮太阳的东西。

()传说在很久以前,世界上没有伞。

()于是,他照着荷叶的样子,用竹条扎成架子,蒙上羊皮,做了起来。

()鲁班的妻子瞧着伞,高兴地说:“要能让它收起来就好了。

”后来,鲁班终于想出了好办法,造出了现在这样的伞。

7.()将军高兴极了,想试一下弓。

()他很爱这张弓,想把它修饰一下。

()古时候,有位将军得到一张射得又远又准的硬弓。

()那些图案,看上去非常精美。

二年级句子排序的方法与技巧

二年级句子排序的方法与技巧

二年级句子排序的方法与技巧
在给二年级的学生讲解句子排序时,可以采用以下方法和技巧:
1.确定主题和顺序:首先,要确定句子是按照时间顺序、逻辑顺序还是其他顺序排列。

在二年级,主要是让学生理解并掌握简单的因果关系和顺序。

2.使用示范句子:给学生示范一些简单句子的顺序排列,让学生了解什么是首句、尾句等基本概念。

3.故事情境法:利用故事情境帮助学生理解句子之间的关系。

例如,可以讲述一个小故事,然后让学生根据故事的发展来排列句子。

4.图文结合法:利用图片或简笔画等形式,将句子与具体的事物联系起来,帮助学生理解和记忆。

5.填空法:设计一个句子排序的练习,让学生通过填空的方式逐步完成句子的排列。

6.游戏法:通过有趣的游戏来让学生积极参与。

例如,可以让学生们通过团队合作来找出最合理的句子排列方式。

7.复习巩固:定期进行复习和巩固,加强学生的理解和记忆。

可以采用小测验或简单的测试题等方式来评估学生的学习情况。

8.鼓励创新:鼓励学生尝试不同的排列方式,培养他们的创新思维和解决问题的能力。

9.注意细节:在句子排序中,注意教授学生注意标点符号的使用,不同的标点可能会改变句子的意思和顺序。

总的来说,对于二年级的学生来说,重点是培养他们对句子结构
的感知和对基本句子顺序的理解。

同时,让他们通过实践活动、故事情境等方式更加生动有趣地掌握句子排序的方法和技巧。

二年级语文排序方法有哪些

二年级语文排序方法有哪些

二年级语文排序方法有哪些语句排序就是题目给出4-6句话,让考生们按照一定的思路将它排序,使之成为一个完整的段落。

那么小学二年级语文排序方法有哪些呢?下面是小编为大家整理的关于小学二年级语文排序方法有哪些,希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!1小学二年级语文排序方法有哪些一、把握中心,确定龙首例:下面六个分句打乱了顺序,请重新排序。

只写序号。

①苏东坡被贬广东,他一到惠州,就赋诗大赞“岭南万户皆春色”。

②由于广东的自然环境优越,可提供作盆景的树种很多。

③广东盆景又称岭南盆景。

④广东盆景的盆栽艺术,也有近千年历史。

⑤到了清代,盆景艺术已普及于民间。

⑥所以,广东盆景以树桩盆景较为盛行。

解析:本题六句话谈的中心内容是广东盆景,中心句为③,定为龙首,放开头;再由关联词语“由于”和“所以”,确定②⑥为一组并紧随其后;最后④①⑤因追述历史并按时间的先后举例,排在最后。

故正确排序为③②⑥④①⑤。

二、留心语段,注意标点在审题时,我们要注意语段和备选句子里标点符号的使用情况,借之帮助排序。

尤其值得注意的是分号和句号。

例:依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是() 第十届全国中学生运动会会徽造型,。

;, ; ,象征着青少年朋友在中运会上充满激情、满怀希望、实现梦想。

①会徽还将“十”和“中”巧妙的融入其中。

②色彩上采用红、绿、蓝三种颜色。

③指出本届运动会的特征。

④体现了本届运动会“阳光运动”的主题。

⑤犹如一个在奔跑或舞动的阳光少年。

⑥仔细看又有一个变形的汉字“长”,点明运动会的地点。

A、④②⑥①⑤③B、④③⑥②①⑤C、⑤④⑥①③②D、⑤③②①④⑥解析:这是一段说明性文字。

由横线处的句号和分号可知,备选的六个句子应分为四层,即④句的“主题”、⑥句的“地点”、③句的“特征”和②句的“色彩”。

再从四层的逻辑来看,“主题”在前;从后文“象征着青少年朋友在中运会上充满激情、满怀希望、实现梦想”来看,“色彩”在最后。

最新2017人教版二年级语文复习——量词、近义词反义词、多音字、句子排序等

最新2017人教版二年级语文复习——量词、近义词反义词、多音字、句子排序等

最新2017人教版二年级语文复习——量词、近义词反义词、多音字、句子排序等1.都:dōu(都是);dū(首都)2.为:wãi(为人);wâi(因为)3.降:___ɡ(降落);___ɡ(投降)4.背:bēi(背包);bâi(背景)5.兴:___ɡ(高兴);___ɡ(兴奋)6.长:___ɡ(长大);___ɡ(长江)7.乐:lâ(快乐);yuâ(音乐)8.曲:qū(弯曲);qǔ(曲子)9.相:___ɡ(相信);___ɡ(相片)10.难:nán(困难);nàn(难民)11.还:hái(还有);huán(还书)12.种:___ɡ(种田);zhǒnɡ(种子)13.发:fā(发现);fà(头发)14.转:zhuàn(转动);zhuǎn(转身)15.干:ɡān(干净);ɡàn(干活)16.教:jiāo(教书);jiào(教学)17.漂:piào(漂亮);piāo(漂流)18.扎:zā(一扎);zhā(扎花)19.当:___ɡ(当时);___ɡ(上当)20.传:chuán(传达);zhuàn(传记)21.角:jiǎo(角落);juã(主角)22.假:jiǎ(假如);jià(放假)23.好:hǎo(好人);hào(好学)24.少:shǎo(多少);shào(少年)25.行:___ɡ(行动);___ɡ(一行)26.处:chù(到处);chǔ(处方)27.朝:cháo(朝向);zhāo(朝阳)28.中:zhōnɡ(中间);___ɡ(打中)29.重:___ɡ(重要);chïnɡ(重做)30.奔:bēn(奔跑);bân(投奔)31.空:___ɡ(天空);___ɡ(空白)32.觉:jiào(睡觉);juã(自觉)33.倒:dǎo(倒下);dào(倒水)34.喷:pân(香喷喷);pēn(喷火)35.分:fēn(分开);fân(水分)36.没:mãi(没有);mî(埋没)37.卷:juàn(卷子);Juǎn(卷尺)38.禁:jìn(禁止);jīn(不禁)39.弹:tán(弹琴);dàn(子弹)40.模:mï(模型);mú(模样)41.了:le(走了);liǎo(了解)42.着:zhe(看着);zháo(着火)反义词:藏——露,掩——揭,卸下——穿上,干——湿,赶——逃,住——走,漂亮——丑陋,骄傲——谦虚,强壮——虚弱,叫唤——沉默,缓缓——急促,伙伴——敌人,曲——直,开心——伤心,光明——黑暗,脚印——车辙,寻觅——放弃,迷途——正确的路,景象——现实,香气——臭味,赶快——慢慢,迷惑——明了,应当——不应该,舒服——不舒服,照料——忽视,选择——放弃,茂密——贫瘠,清楚——模糊,展示——隐瞒,流淌——停滞,好像——真实,快乐——悲伤,祝愿——诅咒,有名——不出名,非常——普通,雄壮——柔弱,轻易——困难,闪耀——黯淡,络绎不绝——中断,打扮——脏兮兮,联结——分离,奇异——普通,气愤——平静,欺骗——诚实,明白——糊涂,钻研——浅尝辄止,立刻——拖延,采纳——拒绝,雪白——污浊,突然——缓慢,便利——不方便,似乎——确定,看——听,叫——闭口不语,停——开动,新鲜——陈旧,指示——误导,有名——不知名,纹丝不动——动辄,分辨——混淆,慌乱——冷静,欣赏——厌恶,指点——误导,猾溜——诚实,快速——缓慢,羞愧——骄傲,力量——无力,聪慧——愚笨,喜爱——讨厌,经常——偶尔,惊异——平静,认真——马虎,满足——不满足,聊天——沉默,以往——现在,方法——错误,孤独——有伴,盼望——失望,着急——冷静,嘲笑——赞美,训斥——表扬,厌恶——喜欢,明白——糊涂,努力——懒惰,旅行——待在家里,夸赞——批评,灭亡——繁荣,充足——不足,盛行——衰退。

小学语文二年级下册总复习之排列句子顺序

小学语文二年级下册总复习之排列句子顺序

小学语文二年级下册总复习之排列句子顺序句子排序做题方法:(1)把所有句子都读一遍,思考这个段落讲了什么内容(2)从句子中找出关键词,思考段落可以按照什么顺序排列(时间顺序、方位顺序、空间顺序、事情开展顺序、逻辑顺序、从整体到局部:局部又可以从上到下,从外到里、地点的转移:从近到远,从下到上……)(3)最后,按照顺序读一读,边读边思考段落是否合理。

〔时间顺序〕1、〔〕夏天,向日葵开花了,金灿灿的。

〔〕没过几天,嫩嫩的小芽就钻出地面。

〔〕春天,我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。

〔〕向日葵越长越高,我得抬头来看它。

〔〕种子在地里悄悄地发芽。

〔〕秋天,向日葵的籽成熟了,一颗颗真饱满。

2、〔〕纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。

〔〕中午凛冽的寒风刮了起来。

〔〕黄昏时分,风停了,下起鹅毛般大雪,〔〕清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。

〔〕寒风呼呼地刮了整整一个下午。

3、( )要是下起蒙蒙细雨,日月潭好似披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。

( )清晨,湖面上飘着薄薄的雾。

( )中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。

( )无边的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约地倒映在湖水中。

4、〔〕上午,兔子向公鸡借篮子,公鸡说:"我自己要用,不借。

" 〔〕这时,兔子、鸭子都跑来帮助公鸡抢修屋顶。

〔〕黄昏,突然刮起了大风,下起了大雨。

公鸡家的屋顶被风吹掉了,它急得又叫又跳。

〔〕下午,鸭子请公鸡帮助挑水。

公鸡说:"我要休息,不去。

"〔〕公鸡和兔子、鸭子是邻居。

〔〕风停了,雨住了,屋顶修好了。

公鸡看看修好的屋顶,脸一下子红了。

5、〔〕所以它在墙上爬。

〔〕黄昏,我在壁虎经常出现的地方守候着。

〔〕为什么壁虎能在墙上爬呢?〔〕一会儿,壁虎出来了,我捉住一只,用夹子把它夹起来一看,原来壁虎脚上不光有倒钩,还有吸盘。

〔〕我想,可能它的爪子上有倒钩。

〔事情开展顺序〕1、〔〕这时候,熊哥哥骑着自行车来了。

二年级语文复习总结——量词、近义词反义词、多音字、句子排序等

二年级语文复习总结——量词、近义词反义词、多音字、句子排序等

多音字组词1、都:① dōu(都是)② dū (首都)2、为:① wéi (为人) ② wèi (因为)3、降:①jiànɡ (降落) ② xiánɡ (投降)4、背:① bēi(背包) ② bèi(背景)5、兴:① xìnɡ(高兴) ② xīnɡ(兴奋)6、长:① zhǎnɡ (长大) ② chánɡ (长江)7、乐:① lè (快乐) ② yuè (音乐)8、曲:① qū ( 弯曲) ② qǔ (曲子)9、相:① xiānɡ (相信) ② xiànɡ(相片)10、难:① nán(困难) ② nàn(难民)11、还:① hái (还有) ② huán(还书)12、种:① zhònɡ(种田) ② zhǒnɡ(种子)13、发:① fā (发现) ② fà (头发)14、转:① zhuàn(转动) ② zhuǎn(转身)15、干:①ɡān (干净) ②ɡàn(干活)16、教:① jiāo(教书) ② jiào(教学)17、漂:① piào(漂亮) ② piāo(漂流)18、扎:① zā(一扎)② zhā(扎花)19、当:① dānɡ(当时) ② dànɡ(上当)20、传:① chuán(传达) ② zhuàn(传记)21、角:① jiǎo(角落) ② jué (主角)22、假:① jiǎ (假如) ② jià (放假)23、好:① hǎo (好人) ② hào (好学)24、少:① shǎo(多少) ② shào(少年)25、行:① xínɡ(行动) ② hánɡ(一行)26、处:① chù(到处)② chǔ (处方)27、朝:① cháo(朝向) ② zhāo(朝阳)28、中:① zhōnɡ(中间) ② zhònɡ(打中)29、重:① zhònɡ(重要) ② chónɡ(重做)30、奔:① bēn (奔跑) ② bèn (投奔)31、空:① kōnɡ(天空) ② kònɡ(空白)32、觉:① jiào(睡觉) ② jué (自觉)33、倒:① dǎo(倒下) ② dào(倒水)34、喷:① pèn (香喷喷) ② pēn (喷火)35、分:① fēn (分开) ② fèn (水分)36、没:① méi(没有) ② mò (埋没)37、卷:① juàn(卷子) ② Juǎn(卷尺)1 / 638、禁:① jìn (禁止) ② jīn (不禁)39、弹:① tán (弹琴) ② dàn (子弹)40、模:① mó (模型) ② mú (模样)41、了:① le (走了) ② liǎo (了解)42、着:① zhe (看着) ② zháo(着火)43、只:① zhǐ(只要)② zhī(一只小鸟)44、结:① jiē(结巴)② jié(结束)45、曾:① céng(曾经)② zēng(姓曾)46、应:① yīng(应该)② yìng(报应)47、间:① jiān(中间)② jiàn(黑白相间)48、撒:① sā(撒娇)② sǎ(撒下)49、藏:① zàng(宝藏)② cáng(捉迷藏)50、称:① chēng(称呼)② chèng(称心)给下面的句子排排队1、()我仔细一看,原来是一条蚯蚓。

二年级句子排序方法

二年级句子排序方法
句子排序方法
有些错乱的句子,我们在 排列时,应仔细分析句与句之 间的联系。常见的错乱句子, 往往叙述了一件完整的事,或 者活动的具体过程。那么,我 们就可以按事情发展的顺序来 排列。
( )他想,这是谁丢的,真不讲卫生。 ( )他看见地上有一团白白的东西。 ( )忽然,他看见有几个小同学在打 扫操场,争做好事。 ( )下课了,张良在操场上玩。 ( )他连忙回头,不好意思地拾起刚 才看到的那一团白纸。 ( )想着,他就若无其事地走开了。 ( )走近一看,原来是一团废纸。
( 2 )有桉树、椰子树、橄榄树、 凤凰树,还有别的许多亚热带树木。 ( 3 )初夏,桉树叶子散发出来的 香味,飘得满街满院都是。 ( 1 )小城里每一个庭院都栽了很 多树。 ( 4 )凤凰树开了花,开得那么热 闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
所谓空间推移,就是由地 点的转移,表达出不同的内容。 排列时,要十分注意,不要与 其他的方法相混淆。
“昨晚从山上回来,采回几串茨实、几 簇秋楂、几枝带有花蕾的山茶。我把它 们投插在一个铁壶里,挂在壁间。今早 刚从熟睡中醒来时,室内漾着一种清清 的不知名的花香。原来铁壶中投插着的 山茶,竟开了四朵白色的鲜花!鲜红的 楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶— —这是怎么也不能描画出的一种风味。” (排法二)
( )从那天起,妈妈发愤读书了。 ( )我去问妈妈,她说:“从今天开始, 妈妈也要当学生参加学习了。” ( )考试的日期快到了,妈妈对学习抓得 更紧了,睡得更晚了。 ( )难道妈妈也要学习吗?我感到很奇怪, 心中涌起了一个问号。 ( )一天,我发现妈妈的桌子上多了一叠 课本和作业本。 ( )过了些日子,妈妈终于领到了一张毕 业证。
( )开始,海的远处是一片云雾。 ( )一转眼,鲜红的太阳跳了出来, 射出万道金光。 ( )老师带着同学们在海滩上守候 日出。 ( )接着东方越来越亮。 ( )同学们迎着初升的太阳欢呼起 来。 ( )天边的云慢慢变红了,太阳露 出了头。

二年级句子排序练习(附参考答案)

二年级句子排序练习(附参考答案)

二年级句子排序练习(附参考答案)1.山谷里一条小溪静静地流着,蓝蓝的天空飘着一片片白云。

远处有一片绿色的竹林,竹林边开放着一朵朵火红的野花。

这里的风景非常美丽,空气也非常新鲜。

2.香蕉是我最喜欢吃的水果,吃在嘴里又香又甜,它的形状弯弯的像一个小月牙。

果皮是淡果黄色的,还略带些小黑点,剥开果皮露出了白色的果肉。

3.秋天一到,校园里的花都谢了,但菊花不怕冷,不和别的花争艳。

高年级同学收了花的种子,整理好花坛,摆出了一盆盆菊花。

菊花的颜色可真多呀,它们迎着秋天的阳光开放,我非常喜欢菊花。

4.北风猛烈地吹着,雪花像鹅毛一样纷纷飘落下来,慢慢地,树变白了,房子变白了,马路也变白了。

5.春天到了,同学们在种树。

他们先挖了坑,再把树根埋好,然后浇上水。

过了些时候,小树全活了,树枝上长出了嫩绿的叶子。

6.XXX从小就喜欢音乐,他六岁开始练钢琴,八岁就举办演奏会了。

当时的人都惊讶于他的音乐天赋,争着要为他出版。

XXX是波兰的一位伟大的音乐家,在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲。

他出生在波兰的首都华沙,父亲是一位教师。

7.鱼的生长跟气候有直接的关系,秋冬季节气温低,鱼儿长得慢,春夏季节气温高,鱼儿吃得多,长得快。

因此,人们根据鱼的“生长圈”,计算出鱼的年龄。

这样一快一慢,鱼鳞身上出现了一圈松(夏季)一圈紧(冬季)的痕迹,有的科学家叫它“生长圈”。

8.一条小溪从我们村里流过,小溪的一边是果园,春天花香弥漫,秋天硕果累累。

XXX的另一边是田野,如今沉甸甸的麦穗,正点着头报告丰收的喜讯。

田野的尽头,连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。

溪水是那么清澈、明净,水里的小鱼无忧无虑地游来游去。

山腰的公路像一条银灰色的带子飘向远方。

9.我在校门口拾到一支钢笔,把钢笔交给了老师。

同学们都说钢笔不是他们丢的。

老师在班会上表扬了我,还给我戴了一朵小红花,我心里感到很高兴。

10.三月里,柳树抽出了新枝,长出了嫩叶。

几天后,树叶一片片分开了,像绽开的花朵。

(完整版)二年级句子排列

(完整版)二年级句子排列

❖ (一)巧,就是找句子中是按什么顺序写的, 找出相关词语。
❖ (二)巧,就是从句子中间寻找它们之间有 联系或相同的词语。
四、朗读细审定。
❖ 们要将排列好的句子朗读几遍, ❖ 边读边想:句子大意是否通畅、顺序是否正
确、是否还有其它排列方法?
一、按事情发展的顺序排列
❖ 有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分 析句与句之间的联系。常见的错乱句子,往 往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过 程。那么,我们就可以按事情发展的顺序来 排列。
❖( )有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰 树,还有别的许多亚热带树木。
❖( )初夏,桉树叶子散发出来的香味, 飘得满街满院都是。
❖( )小城里每一个庭院都栽了很多树。
❖( )凤凰树开了花,开得那么热闹, 小城好像笼罩在一片片红云中。
四、按空间推移的顺序排列
❖ 所谓空间推移,就是由地点的转移,表达 出不同的内容。排列时,要十分注意,不要 与其他的方法相混淆。
❖ ( )1932年,22岁的华罗庚应清华大学 数学系主任熊庆来的邀请,到清华大学工作。
❖ ( )从19岁起,华罗庚开始写数学论文。 ❖ ( )在清华期间,他看了更多的数学书,
并开始学习外文。由于他肯下苦功,进步很 快,25岁时,华罗庚就成了著名的数学 家。
三、按先总述后分述的顺序排列
❖ 根据这段话的特点,找出这句话是个中心句, 其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易 见,我们可按先总后分的顺序来排列句子。
❖ 如,早晨、上午、中午、下午等词,然后按 时间先后顺序进行排列句子。
❖ (( )华罗庚教授是一位自学成才的著名的数 学家。
❖ ( )20岁那年,他得了伤寒病,一躺就是 半年,病好后,一条腿残疾,但他毫不泄气, 继续向科学城堡进攻。

二年级句子排序及练习

二年级句子排序及练习

句子排序一、方法看到题目,首先要反复阅读,不要急于求成。

只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。

1 时间的顺序在有的题中,几个句子虽然被打乱了,但是可以明显找到关于时间的词语:如早上、中午、下午;几天前、昨天、今天、到了晚上等,这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序,只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子。

2 方位顺序如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时,有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等方位的词语,那么这些方位词就是我们排列句子的依据,我们可以根据先上后下,先左后右,先中间后两边,从里到外等顺序排列句子。

3 事情发展的顺序如果是写事的,就会有描写事情起因的词语,如开始、后来、最后等提示,也许会先介绍事情的起因,然后是事情是怎么发展的,最后的结果等,自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。

4 参观的顺序或地点转换的顺序如果是游记、参观之类的文章,就会有一个参观的顺序,先看到了什么,接着是什么,有时是过渡句中有意暗示我们,诸如“看完了某处,我们又来到了某处”之类的话语,这就是排列顺序的方法。

二、句子排序练习题1()碧溪河从村前流过。

()村后是一望无际的桑园。

()我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。

()河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。

()春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋。

2()一些不知名的小花,长在绿草中,像蓝天上缀着的星星。

()小花园在教室的左边,长八米,宽四米。

()花园里四周的道路上都长满了青草,好象铺了一层绿毯。

()它紧靠短墙,由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。

()花是老师精心栽培的,有的长在地上,有的长在盆里,构成了一个个图案。

()到了夏天,大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶,托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿,美丽极了!3()地上的水越来越多。

()雨落在对面的屋顶的瓦片上。

()像一层薄烟罩在屋顶上。

()渐渐地连成了一条线。

二年级句子排序题训练

二年级句子排序题训练

二年级句子排序题训练(原创版)目录1.二年级句子排序题训练的重要性2.句子排序题的常见类型和解题方法3.如何帮助孩子有效进行句子排序题训练4.训练句子排序题的建议和注意事项正文【训练句子排序题的重要性】对于二年级的学生来说,句子排序题是一项重要的训练内容。

它不仅可以帮助学生提高语言表达能力,还可以培养他们的逻辑思维能力。

因此,家长和老师应该重视孩子的句子排序题训练,帮助他们掌握这项技能。

【句子排序题的常见类型和解题方法】句子排序题的常见类型包括:词语排序、句子排序和段落排序。

对于这些类型的题目,学生需要掌握一定的解题方法。

例如,可以通过找关键词、抓中心句和判断句子之间的逻辑关系等方法来解答句子排序题。

【如何帮助孩子有效进行句子排序题训练】家长和老师可以通过以下方法帮助孩子有效进行句子排序题训练:1.提供丰富的练习材料:为孩子提供不同类型和难度的句子排序题,让他们在实践中掌握解题方法。

2.引导孩子分析题目:在训练过程中,家长和老师应该引导孩子分析题目,让他们理解句子之间的逻辑关系。

3.鼓励孩子多思考:在解答句子排序题时,鼓励孩子多思考,培养他们的逻辑思维能力。

4.及时纠正孩子的错误:当孩子解答句子排序题时,家长和老师应该及时发现并纠正他们的错误,帮助他们更好地掌握解题方法。

【训练句子排序题的建议和注意事项】在训练句子排序题时,应注意以下几点:1.根据孩子的实际情况选择合适的题目:家长和老师应该根据孩子的实际情况选择合适的题目,避免题目过于简单或困难,影响孩子的学习效果。

2.注重解题方法的传授:在训练过程中,应该注重解题方法的传授,帮助孩子掌握解题技巧。

3.培养孩子的自信心:在解答句子排序题时,孩子可能会遇到困难。

此时,家长和老师应该鼓励他们,培养他们的自信心。

4.多做总结和反思:在训练过程中,家长和老师应该引导孩子多做总结和反思,让他们不断提高自己的解题能力。

总之,对于二年级的句子排序题训练,家长和老师应该重视起来,帮助孩子掌握这项技能。

二年级语文句子排序等新版(2020新教材)

二年级语文句子排序等新版(2020新教材)

——教学资料参考参考范本——二年级语文句子排序等新版(2020新教材)______年______月______日____________________部门二年级语文句子排序等撰写人:__________________时间:__________________给下面的句子排排队1.()我仔细一看,原来是一条蚯蚓。

()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

()爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保护它。

()我和爸爸正在菜园里拔草。

()我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

2.()过了几天,绿色的小芽从土里钻出来了。

()秋天,向日葵成熟了,看着一个个金黄色的小花盆,我们高兴地笑了。

()小苗一天天地长高了,绿油油的,真可爱。

()春天,我和几个同学在教室门前的空地上,种上了向日葵。

()每天放学后,我和几个同学给向日葵浇水.上肥.锄草.捉害虫。

3.()一天,小明来我家玩。

()他看了看我的几样小玩具。

()他画得多好啊,画了小鸟.孔雀和天鹅。

()就拿起笔画起来。

4.()地上躺着一个人,熊走到那个人身边。

()熊以为他是个死人,就走开了。

()这时候,他吓得连呼吸都停止了。

()伸长鼻子闻他的脸。

()他等熊走开了,连忙爬起来。

5.()正游得高兴时,忽然一个浪头打来。

()我很高兴:总算尝到海水的味道了。

()爸爸带我到浅海处游泳。

()我没有丝毫准备,“咕咚”一声,喝了一大口水。

()原来,海水的味道又苦又涩。

6.()松鼠劝他好好搞卫生。

()他说:“哦,我是要办大事业的。

”()狗熊身上脏得发臭,房间乱七八糟。

()好多年过去了,谁也没看见狗熊办成了什么大事业。

7.()这时梨已稳稳当当地到了我手中,幸好没人看见。

()一天晚上,我从街上卖梨的摊子中间走过。

()就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨。

()突然,脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱,才没摔倒。

()拿着梨,心里老觉得丢了什么,对了,是诚实。

8.()山谷里有一条小溪,溪水慢慢地流着。

()这里的空气多么新鲜!这里的风景多么美丽!]()蓝蓝的天空飘着一片片白云。

(完整word版)二年级语文句子排序等

(完整word版)二年级语文句子排序等

给下面的句子排排队1、()我仔细一看,原来是一条蚯蚓。

()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

()爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保护它。

()我和爸爸正在菜园里拔草。

()我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

2、()过了几天,绿色的小芽从土里钻出来了。

()秋天,向日葵成熟了,看着一个个金黄色的小花盆,我们高兴地笑了()小苗一天天地长高了,绿油油的,真可爱。

()春天,我和几个同学在教室门前的空地上,种上了向日葵。

()每天放学后,我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。

3、()一天,小明来我家玩。

()他看了看我的几样小玩具。

()他画得多好啊,画了小鸟、孔雀和天鹅。

()就拿起笔画起来。

4、()地上躺着一个人,熊走到那个人身边。

()熊以为他是个死人,就走开了。

()这时候,他吓得连呼吸都停止了。

()伸长鼻子闻他的脸。

()他等熊走开了,连忙爬起来。

5、()正游得高兴时,忽然一个浪头打来。

()我很高兴:总算尝到海水的味道了。

()爸爸带我到浅海处游泳。

()我没有丝毫准备,“咕咚”一声,喝了一大口水。

()原来,海水的味道又苦又涩。

6、()松鼠劝他好好搞卫生。

()他说:“哦,我是要办大事业的。

”()狗熊身上脏得发臭,房间乱七八糟。

()好多年过去了,谁也没看见狗熊办成了什么大事业。

7、()这时梨已稳稳当当地到了我手中,幸好没人看见。

()一天晚上,我从街上卖梨的摊子中间走过。

()就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨。

()突然,脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱,才没摔倒。

()拿着梨,心里老觉得丢了什么,对了,是诚实。

8、()山谷里有一条小溪,溪水慢慢地流着。

()这里的空气多么新鲜!这里的风景多么美丽!]()蓝蓝的天空飘着一片片白云。

()不远处有一片绿色的竹林,竹林边开放着一朵朵火红的野花。

()这是什么地方?这是我可爱的家乡。

9、()老黄鹏说:“这是卷叶虫。

”()小黄鹂都把脖子伸得长长的,张开黄黄的小嘴叫着:“妈妈,给我吃!”()那只小黄鹂吃得津津有味,问妈妈:“这是什么呀?真好吃!”()老黄鹂看见了连忙飞过去,从那片卷着的叶子里,捉出一条黄绿色的小毛虫,飞了回来。

小学语文二年级上册排列句子 和阅读

小学语文二年级上册排列句子 和阅读

小学语文二年级上册排列句子练习训练句子排列五步骤在语文练习中,常常要求将顺序错乱的段落(句子)排序,而小朋友往往出错较多。

排列句子是对小朋友从句到段(篇)的过渡训练,能培养大家读写思维、综合运用的能力。

李老师今天分五个步骤和小朋友一起来讨论排列句子的方法:一、粗读知大意。

将句子粗略地读一遍,了解整个句子的意思。

如:谁做什么?谁怎么样?说了件什么事?介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。

二、细读找顺序。

仔细地读几遍,根据其意找出是按什么顺序写的(如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序)。

仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。

三、精读巧排列。

我们读句子时,要理解每句话的意思,从而来巧妙排列。

(一)巧,就是找句子中是按什么顺序写的,找出相关词语。

(二)巧,就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。

四、朗读细审定。

我们要将排列好的句子朗读几遍,边读边想:句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法?五、品读活运用。

最后我们要有感情地朗读,找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。

此外,可根据这种方法来仿写,想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。

这样将读与写有机地联系起来,从而真正掌握排列句子的方法。

怎样排列顺序错乱的句子把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话,能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。

这样的练习一般可按五步进行。

第一步,仔细阅读每句话或每组句子,理解它们的主要内容;第二步,综合各句的意思,想想这些话主要说的是什么内容;第三步,想想全段的内容按什么顺序排列好,即找出排列顺序的依据,如,是按事情发展顺序,还是时间顺序,或方位,还是“总分”等;第四步,按确定的排列依据排列顺序;第五步,按排好的顺序仔细读两遍,看排得对不对,如发现有的句子排得位置不对,就进行调整,直到这段话排得通顺连贯为止。

把错乱的句子排列好,这是小学阶段语文练习中的一个重要形式,必须好好掌握。

二年级语文句子排序等新版

二年级语文句子排序等新版

教学资料参考范本二年级语文句子排序等新版撰写人:__________________部门:__________________时间:__________________二年级语文句子排序等撰写人:__________________时间:__________________给下面的句子排排队1.()我仔细一看,原来是一条蚯蚓。

()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

()爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保护它。

()我和爸爸正在菜园里拔草。

()我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

2.()过了几天,绿色的小芽从土里钻出来了。

()秋天,向日葵成熟了,看着一个个金黄色的小花盆,我们高兴地笑了。

()小苗一天天地长高了,绿油油的,真可爱。

()春天,我和几个同学在教室门前的空地上,种上了向日葵。

()每天放学后,我和几个同学给向日葵浇水.上肥.锄草.捉害虫。

3.()一天,小明来我家玩。

()他看了看我的几样小玩具。

()他画得多好啊,画了小鸟.孔雀和天鹅。

()就拿起笔画起来。

4.()地上躺着一个人,熊走到那个人身边。

()熊以为他是个死人,就走开了。

()这时候,他吓得连呼吸都停止了。

()伸长鼻子闻他的脸。

()他等熊走开了,连忙爬起来。

5.()正游得高兴时,忽然一个浪头打来。

()我很高兴:总算尝到海水的味道了。

()爸爸带我到浅海处游泳。

()我没有丝毫准备,“咕咚”一声,喝了一大口水。

()原来,海水的味道又苦又涩。

6.()松鼠劝他好好搞卫生。

()他说:“哦,我是要办大事业的。

”()狗熊身上脏得发臭,房间乱七八糟。

()好多年过去了,谁也没看见狗熊办成了什么大事业。

7.()这时梨已稳稳当当地到了我手中,幸好没人看见。

()一天晚上,我从街上卖梨的摊子中间走过。

()就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨。

()突然,脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱,才没摔倒。

()拿着梨,心里老觉得丢了什么,对了,是诚实。

8.()山谷里有一条小溪,溪水慢慢地流着。

()这里的空气多么新鲜!这里的风景多么美丽!]()蓝蓝的天空飘着一片片白云。

二年级句子排序..ppt课件

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下来。
( )北风吹,雪花飘。
( )慢慢地,树变白了,房子变
白,马路变白了。
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6
( )风越刮越猛,雨越下越大。 ( )吃过午饭,天空一下子变 得黑沉沉的。 ( )一场暴风雨紧跟着来临了。 ( )少先队员冒雨去保护小树 苗。 ( )路边的小树被风吹得东倒 西歪。
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7
( )这里的空气多么新鲜。 ( )山谷里,一条小溪静静地 流着。 ( )蓝蓝的天空飘着朵白云。 ( )这里的风景多么美丽! ( )远处,有一片绿色的竹林, 竹林边开放着一朵朵粉红色的野 花。
作。
( )人们想了种种办法管住我,
让我光做好事,不做坏事。
( )我也做过许多坏事,淹没
庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾
害。
( )有时候我很温和,有时候
我很暴躁。 精选PPT课件
11
( )小宝扔下竹竿,抱着脑袋
逃跑了。
( )一天,小宝和伙伴们到树
林里玩。
( )小宝找来一根长竹竿,对
准马蜂窝一捅。
( )他们看到一个马蜂窝。
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8
( )突然,一个小孩把香蕉皮扔向
小鱼。
( )一条银白色的小鱼跃起出水面,
又在浪花中消失,好像在给游人表演
呢!
( )小洁回过头不满地看了他一眼,
又用企盼的目光望着湖水。
( )小鱼吓跑了,湖水变得满是皱
纹,美丽的景象不见了。
( )清澈的湖水里有许多小鱼在游。
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9
( )冬天,西北风呼呼地刮过树梢,
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14
( )小军把鸟带回家,关在笼子里。 ( )看着小鸟可怜的样子,小军心 里很后悔,觉得自己不该捉鸟。 ( )鸟儿好像听懂了他的话,抖抖 翅膀,跳出鸟笼,飞上蓝天。 ( )早晨,小军品在后山的草丛里, 捉到一只鸟。 ( )鸟在笼子里,低着头,耷拉着 翅膀,不吃也不喝。
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给下面的句子排排队1、()我仔细一看;原来是一条蚯蚓。

()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

()爸爸说蚯蚓能松土是益虫;我们要保护它。

()我和爸爸正在菜园里拔草。

()我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

2、()过了几天;绿色的小芽从土里钻出来了。

()秋天;向日葵成熟了;看着一个个金黄色的小花盆;我们高兴地笑了。

()小苗一天天地长高了;绿油油的;真可爱。

()春天;我和几个同学在教室门前的空地上;种上了向日葵。

()每天放学后;我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。

3、()一天;小明来我家玩。

()他看了看我的几样小玩具。

()他画得多好啊;画了小鸟、孔雀和天鹅。

()就拿起笔画起来。

4、()地上躺着一个人;熊走到那个人身边。

()熊以为他是个死人;就走开了。

()这时候;他吓得连呼吸都停止了。

()伸长鼻子闻他的脸。

()他等熊走开了;连忙爬起来。

5、()正游得高兴时;忽然一个浪头打来。

()我很高兴:总算尝到海水的味道了。

()爸爸带我到浅海处游泳。

()我没有丝毫准备;“咕咚”一声;喝了一大口水。

()原来;海水的味道又苦又涩。

6、()松鼠劝他好好搞卫生。

()他说:“哦;我是要办大事业的。

”()狗熊身上脏得发臭;房间乱七八糟。

()好多年过去了;谁也没看见狗熊办成了什么大事业。

7、()这时梨已稳稳当当地到了我手中;幸好没人看见。

()一天晚上;我从街上卖梨的摊子中间走过。

()就在我扶住木箱时;顺手抓了一个梨。

()突然;脚下一滑;我赶紧扶住旁边的一个木箱;才没摔倒。

()拿着梨;心里老觉得丢了什么;对了;是诚实。

8、()山谷里有一条小溪;溪水慢慢地流着。

()这里的空气多么新鲜!这里的风景多么美丽!]()蓝蓝的天空飘着一片片白云。

()不远处有一片绿色的竹林;竹林边开放着一朵朵火红的野花。

()这是什么地方?这是我可爱的家乡。

9、()老黄鹂说:“这是卷叶虫。

”()小黄鹂都把脖子伸得长长的;张开黄黄的小嘴叫着:“妈妈;给我吃!”()那只小黄鹂吃得津津有味;问妈妈:“这是什么呀?真好吃!”()老黄鹂看见了连忙飞过去;从那片卷着的叶子里;捉出一条黄绿色的小毛虫;飞了回来。

()老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。

()海棠树上有一片嫩叶卷了起来。

10、()老师讲课以后;让大家做四道数学题。

()老师看见了;轻轻地走到他跟前;耐心地给他讲解。

()不一会儿;小宁就明白了;他拿起笔;继续写下去。

()上课的时候;老师认真地讲课;同学们专心地听讲。

()小宁有一道题不会做;举手问老师。

二年级下册语文总复习(二)量词填空:一(颗)草莓一(位)同学一(只)蝴蝶一(位)老乡一(篇)文章一(所)小学一(块)黑板一(辆)马车一(道)数学题一(只)天鹅一(件)事情一(把)神斧一(声)巨响一(道)血痕一(只)老虎一(条)帆船一(阵)旋风一(座)石桥一(条)小河一(个)口袋一(头)毛驴一(株)紫丁香一(根)棒一(口)气一(颗)心一(条)山沟一(根)绳一(棵)梨树一(柄)大伞一(片)绿叶一(条)小鱼一(只)蝈蝈一(把)手枪一(位)科学家一(块)石头一(匹)白马一(片)朝霞一(片)茶树一(片)农田一(身)武艺一(群)鱼儿一(片)海洋一(对)翅膀一(个个)血泡一(根)白发一(道道)血痕一(个)哨所一(架)飞机一(艘)潜艇一(枚)导弹一(挺)机枪一(支)步枪一(头)大象一(声)祝福一(件)衬衫一(条)裤子一(间)教室一(扇)窗户一(条)裙子一(个)神话一(面)镜子一(个)村庄一(个)小岛一(个)鸟窝一(种)颜色一(棵)梨树一(只)乌鸦一(次)比赛择恰当的词填空迷谜1、小明最喜欢猜()语了。

2、雷锋叔叔抱着()路的孩子走在泥泞的路上。

蓝篮1、()天上飘着几朵白云。

2、冬冬拿着一个()子去海边拾贝壳。

密蜜1、几只可爱的()蜂在花丛中飞来飞去;忙个不停。

2、这是一个小秘();不能告诉你。

漫慢1、水从杯子里()出来了。

2、小刚跑得快;小明跑得()。

作做1、他是一个善良的人;从来不()坏事。

2、小刚很懒;总是不能按时完成工()。

急及1、走路去上学已经来不()了;丹丹只好请爸爸开车送她上学。

2、飞机快要起飞了;小方还在路上塞车;他很着()。

发明发现1、小老师()大家都不怕他;于是他清了清嗓门;装出大人;喊道:“上课……”2、爱迪生()了电灯;让许多人在夜间享受光明。

美好美丽1、新来的同学梳着()的长辫子。

2、面对这么多()的祝福;小明激动万分。

吸引吸收1、阿切尔的目光被那个人的动作()住了。

2、大地()了阳光;变成温暖起来;冒出了热气。

四周四处1、广场();灯火辉煌;美极了。

2、他()张望;找不到妈妈。

温暖温和1、春天到了;()的风吹红了桃花。

2、老师的态度很()。

心爱喜爱可爱1、玲玲是一个()的小姑娘。

2、这个洋娃娃是小红最()的玩具。

3、小熊猫的样子十分惹人()。

慢慢地静静地渐渐地1、小明生病了;只能()地躺在床上休息。

2、窗外的雨()小了。

3、春天到了;柳树()长出了嫩绿的叶子。

放心用心当心细心妈妈对我说:“你每天上学、放学过马路要();上课时要()听老师讲课;做作业要();这样我就()了。

”照样子填一填动听的(乐曲)(强壮)的竹子(高兴)地笑弹奏着()()的歌声()地说扭动着()()的世界()地哭呼唤着()()的镜子()地走巨大的()()的春风()地跑优秀的()()的小溪()地做茂密的()()的泉水()地坐著名的()()的北京()地读晶莹的()()的建筑()地唱蒙蒙的()()的广告()地打明亮的()()的阳光()地飘清新的()()的教室()地写鲜艳的()()的节日()地想热情的()()地心情()地数()的图画()的波浪()的火把()的人们()的脸颊()的山峰()的云海()的景色()的岩石()的微笑()的日子()的问候()地操纵()地回答()地观看()地完成()的跑步()地拥抱香甜可口的(苹果)绚丽多彩的()川流不息的()风光秀丽的()五光十色的()隐隐约约的()金碧辉煌的()焕然一新的()(一颗颗)星()桥()邮票()沙子()风()雨衣()题目()画()杯子()水()笔()机器()门()歌()电灯连一连打发亲人遥远的屏幕嘴巴高高的拨通飞船漂亮的过去鼻子瘦瘦的乘坐时光辉煌的笑容身子红红的看望电话满意的火星眼睛大大的丢下了亲人渐渐地躺着忠实的乐曲长满了大奖静静地长大茂密的向导获得了锄头悄悄地敲打优美的空气离开了青草重重地离开清新的树林讲了几杯汽水奇怪的楼房睁开了地面撕了几片乌云高大的故事钻出了花骨朵画了几张邮票生动的实验长出了嫩芽喝了几个故事有趣的问题吐出了眼睛二年级的近义词与反义词表近义词躲----藏遮------掩脱掉-----卸下枯----干追------赶宿------住美丽-----漂亮自豪-----骄傲健壮-----强壮呼唤-----叫唤慢慢-----缓缓、徐徐同伴-----伙伴弯-----曲高兴-----开心明亮-----光明、光亮足迹-----脚印寻找-----寻觅迷路-----迷途景色-----景象芬芳-----香气赶紧-----赶快不解-----迷惑应该-----应当舒适-----舒服照顾-----照料挑选-----选择茂盛-----茂密清晰-----清楚展现-----展示流动-----流淌犹如-----好像欢乐-----快乐祝福-----祝愿有名-----出名特别-----非常雄伟-----雄壮容易-----轻易闪烁-----闪耀川流不息-----络绎不绝装扮-----打扮连接-----联结奇怪-----奇异生气-----气愤哄骗-----欺骗知道-----明白研究-----钻研立即-----立刻采用-----采纳洁白-----雪白忽然-----突然方便-----便利好像-----似乎望-----看鸣-----叫泊-----停清新-----新鲜指点-----指示著名-----有名一动不动-----纹丝不动辨别-----分辨慌张-----慌乱观赏-----欣赏指教-----指点光滑-----猾溜飞快-----快速惭愧-----羞愧力气-----力量聪明-----聪慧喜欢-----喜爱常常-----经常惊讶-----惊异、惊奇仔细-----认真满意-----满足谈天-----聊天往常-----以往办法-----方法孤单-----孤独巴望-----盼望焦急-----着急讥笑-----嘲笑斥责-----训斥讨厌-----厌恶清楚-----明白刻苦-----努力旅游-----旅行夸奖-----夸赞灭绝-----灭亡足够-----充足流行-----盛行反义词慢-----快枯-----荣甜-----苦长-----短动-----静瘦-----胖远-----近稠-----稀沉-----浮升-----降厚-----薄疏-----密脱掉-----穿上仔细-----粗心、马虎害羞-----大方浓密-----稀疏沉睡-----苏醒美丽-----丑陋漆黑-----明亮保护-----破坏明亮-----黑暗冷冷清清-----热热闹闹弯-----直温暖-----寒冷出现-----消失回答-----提问弱小-----强大无力-----有力勇敢-----怯懦糊涂-----明白、聪明难过-----高兴有趣-----无趣清晰-----模糊茂盛、茂密-----稀疏展现-----隐藏热情-----冷淡欢乐-----痛苦开心-----难过高大-----矮小繁华-----衰败奇怪-----平常高兴-----难过容易-----困难整齐-----零乱方便-----麻烦开始-----结束洁白-----乌黑称赞-----贬低清新-----污浊慌张-----冷静表扬-----批评光滑-----粗糙真诚-----虚伪轻松-----沉重特别-----平凡喜欢-----讨厌漂亮-----丑陋富裕-----贫穷满意-----遗憾常常-----偶尔欺负-----保护筋疲力尽------精力充沛刻苦-----懒惰夸奖-----批评聪明-----愚蠢暖烘烘-----冷冰冰枯萎-----茂盛下降-----上升减少-----增多。

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