中达20PM教育训练资料
合集下载
项目管理pm培训PPT课件
PERT（计划评审技术）：三点估算： 三角分布：tE=(tO+tM+tP)/3
贝塔分布：tE=(tO+4tM+tP)/6
最可能时间：tM 最乐观时间：tO 最悲观时间：tP
------项目管理pm培训PPT课件饮冰内热 马提尼克岛 -----
03 项目时间管理
项目管理pm培训PPT课件饮冰内热 马提尼克岛 项目管理pm培训PPT课件饮冰内热 马提尼克岛
提出变更
提出变更项目管理pm培训 PPT课件饮冰内热 马提尼 克岛
整体变 更控制
流程
核实记录和评估项目管理pm培 训PPT课件饮冰内热 马提尼克 岛
上级CCB裁决项目管理pm培 训PPT课件饮冰内热 马提尼 克岛
审批后实施项目管理pm培训 PPT课件饮冰内热 马提尼克 岛
记录和更新文件项目管理pm 培训PPT课件饮冰内热 马提 尼克岛
指导与管理项目工作对项目所有变更的影响进行审查，并实施已 批准的变更，包括
纠正措施 预防措施 缺陷措施
项目管理pm培训PPT课件饮冰内热 马提尼克岛为使项目工作绩效重 新与项目管理计划一致而进行的有目的的活动。
项目管理pm培训PPT课件饮冰内热 马提尼克岛为确保项目工作的未来 绩效符合项目管理计划而进行的有目的的活动。
------项目管理pm培训PPT课件饮冰内热 马提尼克岛 -----
03 项目时间管理
项目管理pm培训PPT课件饮冰内热 马提尼克岛 项目管理pm培训PPT课件饮冰内热 马提尼克岛
项目管理pm培训PPT课件饮冰内热 马提尼克岛
通过考虑估算中的不确定性和风险，可以提高活动持续时间估算的准确性。PERT使用三种估算 值来界定活动持续时间的近似区间。项目管理pm培训PPT课件饮冰内热 马提尼克岛
设备管理(PM)设备退出
申请页面可上传附件
事务代码（Tcode） ZECP006
1、通过新增添加行项目， 输入资产条码后，可以自 动带出设备的相关信息；
2、处置方式字段为必填， 可选择“付费清理、丢弃、 对外捐赠、对外变卖、转 让给员工”5个选项；
3、填写完成后提交，即可 触发ECP审批流程。
Customer
23
设备处置流程-系统操作
应收应付
车辆退出
VMS系统
流程审批
ECP系统
SAP系统 外部系统
Customer
8
目录/议程
设备退出阶段概述 设备退出阶段与其它模块的关系 设备退役流程 设备处置流程
设备退役流程-学习目标
学习目标
了解 理解 掌握
清楚设备退役流程各环节的操作 在了解的基础上熟悉相关系统操作和重点 在理解的基础上，识别和管控流程中的风险
场景2：（处置-变卖） 设备管理岗发起营运设备处置需求，设备管理岗寻找供应商，评审小组对供应商进行甄选， 甄选完毕后，设备管理岗提交设备变卖申请，实物处理后更改设备状态为处置 。财务核算专员进行相关账务处理。
Customer
26
设备处置流程-场景
1、学习目标需要明确 2、需要加入动画 3、处置方式需要明确 4、场景意义需要描述清楚，要学员干什么？ 5、蓝图重点需要标出
退役： 满足退出标准的设备，经过退役流程后，设备不再使用，
由管理部门进行和处置。
处置： 退役后的设备进行变卖、销毁或转让，相应的费用进入企 业营业外收入或支出。
Customer
5
目录/议程
设备退出阶段概述 设备退出阶段与其它模块的关系 设备退役流程 设备处置流程
物资线整体解决方案总体
事务代码（Tcode） ZECP006
1、通过新增添加行项目， 输入资产条码后，可以自 动带出设备的相关信息；
2、处置方式字段为必填， 可选择“付费清理、丢弃、 对外捐赠、对外变卖、转 让给员工”5个选项；
3、填写完成后提交，即可 触发ECP审批流程。
Customer
23
设备处置流程-系统操作
应收应付
车辆退出
VMS系统
流程审批
ECP系统
SAP系统 外部系统
Customer
8
目录/议程
设备退出阶段概述 设备退出阶段与其它模块的关系 设备退役流程 设备处置流程
设备退役流程-学习目标
学习目标
了解 理解 掌握
清楚设备退役流程各环节的操作 在了解的基础上熟悉相关系统操作和重点 在理解的基础上，识别和管控流程中的风险
场景2：（处置-变卖） 设备管理岗发起营运设备处置需求，设备管理岗寻找供应商，评审小组对供应商进行甄选， 甄选完毕后，设备管理岗提交设备变卖申请，实物处理后更改设备状态为处置 。财务核算专员进行相关账务处理。
Customer
26
设备处置流程-场景
1、学习目标需要明确 2、需要加入动画 3、处置方式需要明确 4、场景意义需要描述清楚，要学员干什么？ 5、蓝图重点需要标出
退役： 满足退出标准的设备，经过退役流程后，设备不再使用，
由管理部门进行和处置。
处置： 退役后的设备进行变卖、销毁或转让，相应的费用进入企 业营业外收入或支出。
Customer
5
目录/议程
设备退出阶段概述 设备退出阶段与其它模块的关系 设备退役流程 设备处置流程
物资线整体解决方案总体
中达电通经销商PLC网络、20PM培训圆满结束
而 适用 于各 种 不 同类 型 、不 同尺 寸段 的轴 承， 包括 内径 在 ２０ ０ ｍｍ 至 ９ ０ ０ ｍｍ 范 围内、重量 为 １吨至 ３ ５吨 的圆锥滚
子轴承 （ 别是大尺 寸四列、双 列圆锥 滚子轴承 ） 以及 圆柱 特 滚子轴 承。
捉功能，高速制袋 功能，单轴运动 固定角度停止功能 ，输入 端子数字 滤 波 功 能， 中 断 功 能 ，Ｃ ｎ ｐ ｎ ａ ｏ ｅ
获得 了中华人 民共 和国国家知 识产权局 的专利认 证，专利 号
为 Ｚ ０ ２ ０ ０ ９ ．。 该 产 品 由 铁 姆 肯 公 司 中 国 本 土 工 Ｌ ２ １ ０ ０ ５ ３９ ０
网 络 班 主 要 介 绍 了 以 太 网
的 架 构、 名 词、 指 令 ， 台 达 产
品 功 能 （Ｖ Ｅ ０ 一 Ｌ Ｒ Ｕ Ｄ ＰＮ １Ｓ， Ｔ —
程 师设计，在 国内生产 制造，并最 终通过 验证获得 国家实 用 新型 专利 证书，成为铁姆肯公 司本 土创新的里程碑。
Ｅ ０ ， ＩＤ ５ ６ 与 案 例 分 享 ， Ｎ １ Ｆ ９０） 台 达 网 络 产 品 搭 配 应 用， 软 件
随着近年 来我 国冶金 、采矿 、水泥、发 电等行业 的快 速 发展，对 大型设备 需求 日益 增长，起 重设备 吊装工具 的市 场 需 求也 随之不断提 高。 目前， 一些工业操 作现场 经常会使 用 自制 的简 易安装 吊具，存在 一定的安全 隐患，其 便携性 与操
Ｃａｄ ＣＩ４ ２应 用 以 及 １ Ｐ 介 ｒ Ａ ０ Ｍ ０
绍 （ ４轴输 出、６组计 数及 中断使
■— — 用 （ ＯＵ ） Ｐ ）。
本 次 经 销 商 技术 人 员培 训 的
中达电通经销 商Ｐ Ｃ Ｌ 网络 、 ０ Ｍ培训圆满 结束 ２Ｐ
中达20PM教育训练资料_第二天
進入建立 CAM表按紐
將建立CAM 表資料匯到 系統安裝檔 將建立CAM表位置 資料匯到速度資料 以速度資料產生位 置資料及加速度資 料
將系統安裝檔裡 面CAM表資料匯 入進來
PMSoft建立CAM Data(續)
角度(Angle)：主軸角度/位移 行程(Stroke)：從軸角度/位移 凸輪曲線(CAM Curve)：目前區段所使用的函數 解析度(Resolution)：可設定範圍從10~2048點
運動控制主機 DVP20PM培訓資料
DVP20PM教育訓練大綱
第二天
7.電子凸輪功能 8.虛軸CAM By pass功能-多軸應用 9.電子凸輪曲線平滑功能 10.高速比較與捕捉功能
7.電子凸輪功能
7.1 機械凸輪與電子凸輪簡介
7.2 20PM運作流程與CAM表建立
7.2.1 使用PM-Soft建立 CAM表內容 7.2.2 DTO指令寫入建立CAM Data
(4) CAM Data (resolution 10~2048) 週期性 CAM啟動
同步訊號輸出
從軸 主軸
7.4 非週期凸輪
20PM
(1) 端子 極性
(2) 接收脈 主動輪脈 波型式 波輸入 設定 非週期CAM啟動 (3) 輸入 倍率 從動輪 脈波輸 出 (3) 輸出 倍率 (2) 輸出 波型
(4) CAM Data (resolution 10~2048) 非週期性 CAM致能
(4) 輸出 波型
(9)
(1) CAM Data (resolution 10~2048) (8) (7) 非週期性 或 週期性 CAM致能 CAM啟動
同步訊號輸出
輸出脈波波形 與伺服驅動器 設定要搭配
輸入倍率設定
Leader training
將品质状况反馈给主管及线上作业员 质状况反馈给主管及线上
Leader (组 长) 组
A: LINE MANAGEMENT(线管理 ) 线管理
5. Operator management – 作业员的管理 –
Understand each operator name and their background
知道线上 知道线上每一名作业员的姓名及背景
Understand their personal habit, liking, character, personal matter.
爱好, 了解每一个人的习惯 ,爱好 性格及生活中的 爱好 问题
Leader (组 长) 组
A: LINE MANAGEMENT(線管理 線管理) 線管理
持续关注每个人的感受,在她们不能完成的 持续关注每个人的感受, 时候要及时给予帮助
Newly joined operator. Don’t leave them alone. Introduce to other operators. Practice TWI when teaching any new job.
Try to understand each operator’s feeling daily and try to help them to overcome their difficulties.
试着了解每一个人每天的感受,并且试着主动 试着了解每一个人每天的感受 并且试着主动 帮助她们解决生活中的困难
將零件放在容易取放的地方
Ensure no part shortage
确保没有缺料(零件) 确保没有缺料(零件)
Support stop station
帮助发生问题停线的站别
Leader (组 长) 组
A: LINE MANAGEMENT(线管理 ) 线管理
5. Operator management – 作业员的管理 –
Understand each operator name and their background
知道线上 知道线上每一名作业员的姓名及背景
Understand their personal habit, liking, character, personal matter.
爱好, 了解每一个人的习惯 ,爱好 性格及生活中的 爱好 问题
Leader (组 长) 组
A: LINE MANAGEMENT(線管理 線管理) 線管理
持续关注每个人的感受,在她们不能完成的 持续关注每个人的感受, 时候要及时给予帮助
Newly joined operator. Don’t leave them alone. Introduce to other operators. Practice TWI when teaching any new job.
Try to understand each operator’s feeling daily and try to help them to overcome their difficulties.
试着了解每一个人每天的感受,并且试着主动 试着了解每一个人每天的感受 并且试着主动 帮助她们解决生活中的困难
將零件放在容易取放的地方
Ensure no part shortage
确保没有缺料(零件) 确保没有缺料(零件)
Support stop station
帮助发生问题停线的站别
PDCA培训资料(完整版)
PDCA培训资料(完整版)一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版小学数学四年级下册第七单元《认识分数》的第一课时。
具体内容包括：分数的定义、分数的比较、同分母分数的加减法、异分母分数的加减法。
二、教学目标1. 让学生掌握分数的定义，能够正确理解和运用分数进行比较。
2. 培养学生运用数形结合的思想，解决实际问题。
3. 培养学生合作学习、积极思考的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：异分母分数的加减法运算。
2. 教学重点：分数的定义、分数的比较以及同分母分数的加减法运算。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
2. 学具：分数卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过分水果的情景，引导学生认识分数，理解分数的定义。
2. 知识讲解：教师讲解分数的定义，分数的比较，同分母分数的加减法运算。
3. 例题讲解：教师通过PPT展示例题，讲解解题思路和步骤。
4. 随堂练习：教师布置随堂练习题，学生独立完成，教师进行讲解和点评。
6. 作业布置：教师布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：分数的定义：分子 / 分母分数的比较：同分母分数比较：分子越大，分数越大异分母分数比较：先通分，再比较同分母分数的加减法：（1）分母不变，分子相加减（2）保持分数的大小不变异分母分数的加减法：（1）先通分，变为同分母分数（2）按照同分母分数加减法的方法计算七、作业设计1. 作业题目：（1）判断题：① 2/3 等于 4/6 （）② 5/7 大于 3/5 （）③ 9/10 加上 2/10 等于 1 （）（2）计算题：① 计算 1/2 + 1/4 的值。
② 计算 3/5 1/5 的值。
③ 计算 2/7 + 4/7 的值。
2. 答案：（1）判断题：① 错误② 正确③ 正确（2）计算题：① 1/2 + 1/4 = 3/4② 3/5 1/5 = 2/5③ 2/7 + 4/7 = 6/7八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的生活情境，引导学生认识分数，理解分数的定义。
DMD20培训_ChinaSat_ChinaMbile
差分控制: 差分控制 > DIFF CODING, 显示 DISABLED, 已自动关闭 扰码选择: 并确认. 扰码选择 > SCRAMBLER SEL, 选择 TPC 并确认 扰码控制: 并确认. 扰码控制 > SCRAMBLER CTRL, 选择 ENABLED 并确认 卫星帧类型: 并确认. 需最先设置 需最先设置.) 卫星帧类型 > SAT FRAMING, 选择 IBS 1/15 并确认 (需最先设置 地面帧结构: 并确认. 地面帧结构 > TERR FRAMING,选择 IBS NONE 并确认 数据反转: 按要求设置. 数据反转 > DATA POLARITY,按要求设置 按要求设置 一般为 INVERT NONE.
RADYNE COMSTREAM
13
前面板操作DMD20 前面板操作-固定站参数配置举例
发射端设置-1: 发射端设置
a. 工作模式选择 Modulator> NETWORK SPEC> ,选择 Closed Net 工作模式选择: 选择 并确认. 并确认 b. MOD IF 设置 Modulator > IF 设置: 发射频率: 按系统要求设置. 发射频率 > FREQUENCY (MHz), 按系统要求设置 发射功率: 按系统要求设置并调整. 发射功率 > POWER, 按系统要求设置并调整 发射载波: 可控制载波.(最后一步 最后一步) 发射载波 > CARRIER 可控制载波 最后一步 频谱反转: 按系统要求设置.一般为 频谱反转 > SPECTRUM,按系统要求设置 一般为 Normal. 按系统要求设置 调制方式: 并确认. 调制方式 > MODULATION,选择 8PSK并确认 选择 并确认 频谱包络: > SPECTRAL MASK, 设为 INTELSAT 0.35 频谱包络 功率补偿: 功率补偿 > COMPENSATION > 0.0 dBm, 设置为 0.0
M培训教材课件
控
制
设备管理：定期安检/巡视抽检
计
长规性维保和预防性维护计划
划
维
托外维保与工艺技术改进或完善计划
修
技 能
安全操作规程学习/操作技能培训
培
训
新设备新工艺的分析研论与引进
•M培训教材
•10
Senken星际
7.2、引进实施阶段 此阶段主要是制定目标，落实各项措施，步步深入开展工作。可 进行如下五方面的工作。
在非日本国家，由于国情不同，对TPM的理解是：利用包括 操作者在内的生产维修活动，提高设备的全面性能。
2. 1、TPEM：Total Productive Equipment Management能。
就是全面生产设备管理。这是一种新的维修思想，是由国际 TPM协会发展出来的。它是根据非日本文化的特点制定的。使得 在一个工厂里安装TPM活动更容易成功一些，和日本的TPM不同 的是它的柔性更大一些，也就是说你可根据工厂设备的实际需求 来决定开展TPM的内容，也可以说是一种动态的方法。
•M培训教材
•14
Senken星际
7.3、巩固阶段 此阶段主要是检查评估TPM的结果。改进不足，并制定下一步更
高的目标。为企业创造更大的效益
TPM中的小组自主活动
8、TPM中的小组自主活动
TPM小组自主活动最好纳入到组织系统柜架中，其主要活动内容及目标 是四“无”，即：无废品、无故障、无事故、无工作差错，主要特征就是全员参 与，把以前由少数人做的事情变成全体人员的自觉行动。
首先要克服传统的“我操作，你维修”的分工概念，要帮助操作 工人树立起“操作工人能自主维修，每个人对设备负责”的信心 和思想。推行5S活动，并在5S的基础上推行自主维修“七步法”。
中达20PM教育训练资料_第六天NEW
4軸共用一組 差動輸入埠
FP clr0 clr1 clr2 clr3
RP
FP
RP
FP
RP
FP
RP
ch0
ch1
ch2
ch3
4組高速差動輸出 Max 1000kHz
ps ︰4軸左右極限只能用其他輸入點
4軸運作 JOG POU
正反轉不能 同時TRUE
只能設定一 種波型輸出
4軸運作 - MPG POU
不能設為0
程式執行
運作特性 可使用指令
正常RUN
循環運作 (1)基本指令 (2)應用指令 1
主程式呼叫
呼叫一次執行一次 (1)基本指令 (2)應用指令
數量
256 個 使用者需求使用
中斷 時間中斷(D1401) 外部端子X0 外部端子X1 外部端子X2 外部端子X3 外部端子X4 外部端子X5 外部端子X6 外部端子X7
中斷編號 I0 I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8
程式架構
主程式 程式開頭 程式結束 擺放順序 O100 M102 任意 副程式 Pn (n:0 ~ 255) SRET 任意 運動程式
運動控制型主機 DVP20PM培訓資料-6
DVP20PM教育訓練大綱
第六天
20. 10PM規格與功能介紹 21. 10PM 功能塊(POU)應用 實機操作
DVP20PM教育訓練大綱
第六天
10PM規格與功能介紹 10PM 功能塊(POU)應用
實機操作
外觀
外觀
10PM三大功能
PWM Ch0 Ch1 Ch2 Ch3 Ch4 Ch5 軸脈波 計數器/計時器 K1M1200(計數設定) C200(計數裝置) K1M1204 C204 K1M1208 C208 K1M1212 C212 K1M1216 C216 K1M1220 C220 D1816(參數設定) D1846(運轉命令) D1896 D1926 D1976 D2006 D2056 D2096
PM卓越的项目管理实践PPT课件
第28页/共100页
项目目标的标准
1. Specific（明确性） 2. Measurable（可度量性） 3. Achievable（可完成性） 4. Relevant（相关性） 5. Time-Bound（可跟踪性）
第29页/共100页
项目目标示例
在300万元的预算内，根据高速公路客户提出的需求开发一款适用于高速公路收费处使用的热敏打印机， 2004年1月1日上市，第一年占据该市场10%的市场份额并达到盈亏平衡点，第二年占据该市场50%的市 场份额并实现毛利1300万。
第30页/共100页
项目任务书的作用
• 任务书的作用： • 正式启动项目 • 指导项目团队运作（项目定位、指标） • 任命项目组成员
市场管理过程
项目开发过程
项项目目开开发发团团队队
第31页/共100页
项目任务书的主要内容 1. 项目名称及描述：（简单描述项目） 2. 项目经理及被授权等级：（姓名，是否能决定预算，时间表，成员等） 3. 项目目标：（详细描述项目将完成什么，里程碑等，目标价格、目标成
课时
2天
2天 2天 2天 2天 2天 2天 2天 3-5天 2天 2天 2天
2天
2天
第5页/共100页
课程清单（三）
类别
研发 支撑 管理
序号 RDM051 RDM052 RDM053 RDM054 RDM055 RDM056 RDM057 RDM058
RDM059
课程名称
研发人员的考核与激励（R&D Performance Management） 成功的产品经理（Success Product Manager ） 研发人员职业素养（R&D Excellent Employee） 研发知识产权管理（Intellectual Property Management） 研发财经与成本管理（Finance and Cost Management） 从技术走向管理－－研发经理的领导力与执行力（The Leadership and Executive of R&D Manager） 研发沟通管理（Communication Management of R&D） 研发人员的培养与职业生涯规划（Training and Career Path of R&D Employee） 研发与技术人员核心管理技能提升（Upgrade Core Management Skills of R&D Employee）
项目目标的标准
1. Specific（明确性） 2. Measurable（可度量性） 3. Achievable（可完成性） 4. Relevant（相关性） 5. Time-Bound（可跟踪性）
第29页/共100页
项目目标示例
在300万元的预算内，根据高速公路客户提出的需求开发一款适用于高速公路收费处使用的热敏打印机， 2004年1月1日上市，第一年占据该市场10%的市场份额并达到盈亏平衡点，第二年占据该市场50%的市 场份额并实现毛利1300万。
第30页/共100页
项目任务书的作用
• 任务书的作用： • 正式启动项目 • 指导项目团队运作（项目定位、指标） • 任命项目组成员
市场管理过程
项目开发过程
项项目目开开发发团团队队
第31页/共100页
项目任务书的主要内容 1. 项目名称及描述：（简单描述项目） 2. 项目经理及被授权等级：（姓名，是否能决定预算，时间表，成员等） 3. 项目目标：（详细描述项目将完成什么，里程碑等，目标价格、目标成
课时
2天
2天 2天 2天 2天 2天 2天 2天 3-5天 2天 2天 2天
2天
2天
第5页/共100页
课程清单（三）
类别
研发 支撑 管理
序号 RDM051 RDM052 RDM053 RDM054 RDM055 RDM056 RDM057 RDM058
RDM059
课程名称
研发人员的考核与激励（R&D Performance Management） 成功的产品经理（Success Product Manager ） 研发人员职业素养（R&D Excellent Employee） 研发知识产权管理（Intellectual Property Management） 研发财经与成本管理（Finance and Cost Management） 从技术走向管理－－研发经理的领导力与执行力（The Leadership and Executive of R&D Manager） 研发沟通管理（Communication Management of R&D） 研发人员的培养与职业生涯规划（Training and Career Path of R&D Employee） 研发与技术人员核心管理技能提升（Upgrade Core Management Skills of R&D Employee）
大学生pm2.5演讲培训资料
未来PM2.5治理的展望和挑战
1
治理渠道拓宽
政策法规日趋完善，各个领域对PM2.5治理的关注度日益提高。
2
绿色经济建设
PM2.5治理与经济发展相辅相成，要实现可持续发展，必须以绿色经济为基础。
3
技术创新应用
PM2.5治理也需要技术的支持。科技创新通过研发新型材料、设备和技术应用， 大幅降低治理成本，提高治理效率。
大学生参与PM2.5治理的作用和意义
推进环保理念普及
同时注重提高群众的环保意识，引导广大人民 正确认识和应对PM2.5。
积极参与环保活动
大学生可以积极参与各类环保活动，如义务植 树、市民垃圾分类、海滩清扫等。
推广植树造林
实施严格的环保政策，限制工厂、火力发电厂、 交通等领域的排放。
加强城市绿化，鼓励居民参与植树造林，增加 空气负离子和氧气。
推广清洁能源
鼓励推广太阳能、风能等清洁能源，减少对煤、 石油等化石能源的使用。
个人应对PM2.5的方法
佩戴口罩
选择过滤效果好的口罩，减少吸入PM2.5 颗粒。
开窗通风
大学生PM2.5演讲培训资 料
欢迎大家参加这次关于PM2.5的演讲培训。本次演讲将介绍什么是PM2.5污染、 其对人体健康的影响、以及各种应对方法。
PM2.5的来源
工业排放
工厂、火力发电厂、汽车 尾气等。
自然灾害
沙尘暴、火山喷发等。
农业燃烧
秸秆焚烧、木材燃烧等。
政府应对PM2.5的措施
限制工业排放
提高室内空气流通，利用窗户换气降低 PM2.5浓度。
注意饮食
多吃富含VC、VA、VE等抗氧化物的食物， 增强抵御PM2.5的能力。
20PM 功能简介
Motion Chart 功能簡介
Draw: 依照區段資料的設定, 畫出相對應的位移, 速度, 加速度圖形
Draw Imported Graph: 依照以匯入的位移座標資料計算出速度以及加速度資料, 並且畫出位移, 速度, 加速度圖形
Clear: 清除畫面上位移, 速度, 加速度等圖形
Import: 匯入預設的位移座標資料檔, 依照位移座標資料計算出速度以及加速度資料, 並且畫出位移, 速度, 加速度圖形
PM_HPP
V1. 0
Sta t Sta te Jog Par am Uar t [Next]
PM_HPP
V1. 0
Sta t PassW [Next]
監控/上下載
D1000 D2000 X1 D1799 D1800 10 1567 ● H1000 B10011100
Dev Value Rdix
Row
Download 保密程式
在PMSoft 中執行Download Program, 需先選取Apply Block Setting 並輸入保護密 碼, 以便套用保密程式區塊的設定 Ex: 資料傳送視窗
選取套用保 密程式區塊 設定
Download 保密程式 (Continue)
執行Download 保密程式可能發生的狀況:
• PMHPP 的程式編輯方式
OutLine
• 連續路徑 • 電子凸輪
– Motion Chart 主畫面說明 – 區段資料設定表單 – Motion Chart 功能簡介
• 保密程式區塊
– 設定保密程式區塊 – Download 保密程式到PM主機 – Upload 保密程式到PC
• PMHPP 的程式編輯方式
(培训体系)2020年M培训教程
目录第一章MapXtreme简介 (1)第二章MapXtreme的安装和配置 (11)第三章MapXtreme开发的必备知识——HTML介绍 (14)第四章MapXtreme开发的必备知识——ASP技术介绍 (19)第五章地图引擎（Map Engine） (33)第六章MapXtreme系统开发构架 (38)第七章地图操作功能的实现 (45)第八章客户端基于Applet的MapXtreme开发指南 (53)第九章MapXtreme高级应用开发 (67)第一章MapXtreme简介概述随着计算机及网络技术的发展，社会信息的传播将越来越多地依靠Internet和Intranet为载体。
Mapinfo公司的MapXtreme是运行于企业Intranet或Extranet网络上的地图应用服务器。
利用MapXtreme企业可以将其信息和资源在地图上以多种可视化的方式展现出来，实现企业信息的对外发布，帮助企业进行合理的资源分配，从而有助于企业更有效地进行商业决策及资产管理。
第一节MapXtreme引擎MapX是一个可编程的OCX控件，是可以重复利用的可编程对象，它提供绝大部分MapInfo Professional支持的地图功能，可以利用编程平台所提供的数据库访问机制，也可以利用自身提供的ODBC接口，并可进行数据的智能绑定，下面是主要的功能列表：* 专题化地图地图专题化是用数据制作专题地图的过程。
一个专题通常是一条或多条数据。
专题化指颜色编码，也指区域填充、符号填充或是你所用于将数据显示到地图上的专题制作方法。
最常用的专题图是天气预报图。
看到红色区，我们知道那个地方热（温度高）；兰色区表示冷（温度低）。
还有许许多多类似的显示数据到地图的专题图用法。
（例如：饼图和直方图）* 数据绑定你可以将外部数据与你的地图应用进行结合* 注释利用注释在地图上显示相应的文本或者符号，所有的注释都是放在最上层。
* 图层图层集合是由 (1-n)个图层对象组成。
20 b p m f
b à bà
一、深入学习
图片上都有谁？
bà bɑ 爸爸 mā mɑ 妈妈
一、深入学习
请同学们说一说4个声母在四线格中的什么位置？
bpmf
二、巩固练习
作业超市：
1.把p24大插图的故事讲给家长听。 2.把家中的带b p m f读音的物品找出来， 贴上拼音字母标签。
·人教版一年级语文T课件·
三、巩固学习
老师教给同学们一首快速识记b、p m、f的儿歌 爸爸带我。爬山坡，
爬上山坡看大佛， 大喇叭里正广播， 爱护大佛不要摸。
四、拓展提升
b ɑ bɑ
四、拓展提升
b-ɑ bɑ p-ɑ pɑ b-o bo p-o po b-i bi p-i pi b-u bu p-u pu
四、拓展提升
m-ɑ mɑ f-ɑ fɑ m-o mo f-o fo m-i mi f-u fu m-u mu
·人教版一年级语文PPT课件·
1 图网 制
第一部分
一、看图讲故事
二、情景激趣
看看图，再看看 “b”你发现了什么？
b
b b b听广播。
二、情景激趣
p
p p p爬山坡。
二、情景激趣
m
大家都来做游戏，
蒙上眼睛m m m。
二、情景激趣
f
弥勒佛f f f，
天天都是笑呵呵。
三、巩固学习
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb 左拇指朝下 ppp
四、拓展提升
m-ɑ mɑ f-ɑ fɑ m-o mo f-o fo m-i mi f-u fu m-u mu
第二部分
一、深入学习
图片画着谁？卡片上的数字是几？
b ā bā