山东省临沂市九年级政治全册五星红旗我为你骄傲第5课人民当家作主第2框独具特色的民族区域自治导学案
教育九年级政治全册第二单元五星红旗我为你骄傲第5课人民当家作主第二框独具特色的民族区域自治教案鲁教版
生：民族团结宝鼎体现了民族间的团结；人大代表的构成体现了民族的平等、团结；百路村体现了民族的团结、互助，和谐。
课
时
教
学
目
标
1、知识目标：知道我国是一个统一的多民族国家，我国已建立起平等、团结、互助、和谐的新型民族关系，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展；懂得民族区域自治是我国的一项基本政治制度。
2、能力目标：提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问进行反思。提高与其他民族同学交往的能力。
生：答，师：对学生的回答做点评并进行答案总结。
（三）课堂小结：（时间约为3分钟）
课堂检测：
学生：在自主学习思考的基础上，合作交流，可初步给出答
1、自觉拥护民族政策；
2、生活中，努力做到三个尊重：尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰。
小
结
我们遵循了平等、团结、共同繁荣的基本原则，坚持了完善了民族区域自治制度，从而形成了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系，保证了少数民族人们真正当家作主，可见我们的民族区域自治制度具有无比的优越性，所以我们称它独具特色的民族区域自治制度。
关于“我国由56个民族组成、我国是一个统一的多民族国家”等知识，学生在八年级上册“第二课---我们共有一个家”中学过，在历史课、地理课上也学习过，已有一定的知识储备。虽然学生对“民族关系，少数民族的风俗习惯”等问题比较感兴趣，但关于“民族区域自治”的内容离学生的生活较远，而且政策性较强，学生理解这些内容会有一些难度。
山东人民出版社九年级思想品德知识提纲
第一单元在社会生活中承担责任第一课公平、正义——人们永恒的追求（一）我们向往公平1、什么是公平？（公平的含义？）、什么是公平？（公平的含义？）（1）公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。
益。
（2）公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。
（公平的要求）求）2、公平与合作的关系、公平与合作的关系公平是合作不可缺少的重要条件。
失去了公平，合作就很难维持下去，更不可能成功。
公平是合作不可缺少的重要条件。
失去了公平，合作就很难维持下去，更不可能成功。
3、为什么要树立公平意识？（为什么要维护公平？）、为什么要树立公平意识？（为什么要维护公平？）（1）社会需要合作，更需要良好的合作，而公平是合作不可缺少的重要条件。
失去了公平，合作就很难维护下去，更不可能成功。
平，合作就很难维护下去，更不可能成功。
（2）社会的发展需要公平，每一个人在社会的生存和发展也需要公平。
公平有利于社会稳定。
稳定。
4、社会公平的表现？、社会公平的表现？社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。
能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。
5、列举国家为实现社会公平而采取的重大举措。
、列举国家为实现社会公平而采取的重大举措。
国家采取公务员录用考试制度、干部招聘考试制度、实施下岗工人再就业工程、扶贫工程、希望工程、建立社会保障制度、改革完善分配制度等措施，努力实现社会公平。
希望工程、建立社会保障制度、改革完善分配制度等措施，努力实现社会公平。
列举我国近几年采取的哪些政策体现了社会公平？ 农村实行合作医疗制度；义务教育实行“两免一补”政策；实施下岗工人再就业制度；实行公务员选拔制度；实行廉租房制度等。
行公务员选拔制度；实行廉租房制度等。
6、维护社会公平的意义？、维护社会公平的意义？）维护社会公平，能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；（1）维护社会公平，能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；）能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展。
五星红旗我为你骄傲(第5课)复习教案
五星红旗我为你骄傲（第5课）复习教案【教学目标】1．热爱、拥护人民代表大会制度，增强主人翁意识，为发展社会主义民主贡献自己的一份力量；增强维护民族团结的意识，自觉维护我国的民族政策，尊重各民族风俗习惯，以实际行动维护民族团结；端正复习态度，调整复习心态，正确对待专题复习。
2．积极参与我国民主政治建设，提高民主参与能力；提高与其他民族同学交往的能力。
3．知道在我国，人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民；我国的人民代表大会制度是我国的根本政治制度；懂得民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。
【教学内容分析】本课时复习九年级第二单元第5课《人民当家作主》。
通过教学引导学生了解我国的人民代表大会制度和民族区域自治制度等内容，体会党的领导是建设中国特色社会主义的根本保证，从而激发学生热爱社会主义祖国，热爱中国共产党的情感。
这一专题在学业水平考试中,占有非常重要的地位，应引导学生加以重视。
【教学设计思路】本课时复习，具体通过“好题再现——知识梳理——热点链接——实战演练——学后反思”五环节实施课堂教学，主要引导学生在师生互动中结合往年的中考试题，梳理知识，形成网络，教师应注重留给学生自主复习的时间和空间，让学生通过生生合作和师生合作，尽量在课堂上进行知识点的识记，形成知识网络，同时结合社会热点，在课堂上通过习题的实战演练，帮助学生掌握解题思路，学会组织试题答案。
【教学方法与策略】运用多媒体教学手段，体现生本理念，坚持以学生为主体，教师为主导的原则，通过自主学习、合作学习的方式，力求让学生在课堂上自我建构，形成知识网络，掌握相关知识点，注重学生迎考能力的培养。
采用小组讨论、实战演练、学后反思等参与式教学方式，培养学生良好的复习习惯以及答题的技巧。
【教学过程】环节一：好题再现一、（2012年·四川达州）【换届选举民主参与】材料一：2011年，中国20多个省市区陆续启动新一轮县乡基层人大换届选举，这是选举法修改后的第一次选举实践，城乡同比、结构优化、选民见面等新举措，勾勒出这个东方大国民主进程的新气象。
九年级政治全册第2单元《五星红旗我为你骄傲》复习学案鲁人版六三制
第二单元《五星红旗我为你骄傲》一【复习目标】1 牢记我国的基本经济制度和根本政治制度。
2 认识党的领导作用和我国基本民族政策。
3增强热爱祖国、热爱党的情感。
二【复习重难点】正确认识和分析改革开放以来身边发生的变化，学会分析探究发生变化的原因。
三、学习过程：导入2分钟，知识梳理8分钟，读学15分钟，研读10分钟，展示10分钟『一』构建知识网络百姓生活大变迁事实与表现综合国力的含义及显著增强的表现地位1 中国共产党的领导指导思想基本制度必经济制度要分配制度性2 优越的社会主义原因政治制度（根本政治制度的内容和作用）新型民族关系3 我国个民族人民的共同努力民族区域自治制度『二』学生理清网络后强化记忆第3课腾飞的中国巨龙感受共和国的巨变一、百姓生活大变迁（1）人们饮食讲营养，穿戴讲漂亮，住房讲宽敞，连小车也进入寻常百姓家。
（2）居民的精神文化生活也日益丰富，读书看报，影视歌舞，运动健身。
（3）人民生活实现由贫穷到温饱，在由温饱到总体小康的历史性跨越。
二、综合国力显著增强表现在：1、日益增强的综合国力（北京申奥成功，加入世贸组织，体育健儿在奥运会上再夺佳绩）。
2、我国经济快速发展，经济实力不断提升。
科学技术突飞猛进。
3、我国的国防和军队建设取得重大成绩，国地位日益提高。
党是我们的领路人一、执政兴国图伟业1、中国共产党的领导是建设中国特色社会主义的根本保证。
2、中国共产党成为领导中国人民不断开创新事业的核心力量，根本原因是源于她的先进性，表现在：①中国共产党始终坚持“三个代表”重要思想。
②中国共产党的奋斗目标：谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福。
③中国共产党的性质：她是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。
3、中国共产党为我国勾画了全面建设小康社会的宏伟蓝图。
二、旗帜引领前进路1、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是现代化建设必须坚持的指导思想。
九年级政治全册第二单元五星红旗我为你骄傲第5课人民当家作主《反分裂国家法》素材鲁教版
反分裂国家法
（2005年3月14日第十届全国人民代表大会第三次会议通过）第一条：为了反对和遏制“台独”分裂势力分裂国家，促进祖国和平统一，维护台湾海峡地区和平稳定，维护国家主权和领土完整，维护中华民族的根本利益，根据宪法，制定本法。
第二条：世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。
维护国家主权和领土完整是包括台湾同胞在内的全中国人民的共同义务。
第三条 :台湾问题是中国内战的遗留问题。
解决台湾问题，实现祖国统一，是中国的内部事务，不受任何外国势力的干涉。
第四条 :完成统一祖国的大业是包括台湾同胞在内的全中国人民的神圣职责。
第五条 :坚持一个中国原则，是实现祖国和平统一的基础。
第六条:国家采取下列措施，维护台湾海峡地区和平稳定，发展两岸关系：
第七条:国家主张通过台湾海峡两岸平等的协商和谈判，实现和平统一。
协商和谈判可以有步骤、分阶段进行，方式可以灵活多样。
第八条:“台独”分裂势力以任何名义、任何方式造成台湾从中国分裂出去的事实，或者发生将会导致台湾从中国分裂出去的重大事变，或者和平统一的可能性完全丧失，国家得采取非和平方式及其他必要措施，捍卫国家主权和领土完整。
依照前款规定采取非和平方式及其他必要措施，由国务院、中央军事委员会决定和组织实施，并及时向全国人民代表大会常务委员会报告。
第九条:依照本法规定采取非和平方式及其他必要措施并组织实施时，国家尽最大可能保护台湾平民和在台湾的外国人的生命财产安全和其他正当权益，减少损失；同时，国家依法保护台湾同胞在中国其他地区的权利和利益。
第十条:本法自公布之日起施行。
1。
九年级道德与法治上册 第一单元 五星红旗,为你骄傲 第2课 旗帜引领前进路 第2框 做大蛋糕 分好蛋糕课件 鲁
问题设置：（自主感悟、合作探究） (1)小明家家庭成员的收入有哪些?分别是凭什么来获得的? （2）这些生产要素在参与蛋糕的分配中按什么来分配？ （3）李明一家的工作单位分别属于哪种经济类型？它决定了我国必须实行什么样的分 配制度？
精品课件
24
分配原则： 劳动、资本、技术、管理等生产 要素按贡献（大小）参与分配
动和经营的所有制形式。
老六（外资经济）：外商在中国开办的独资企业、中外合作企业。
说一说：它们划分的依据是什么？帮它们找找母亲
2020/1/2
精品课件
3
国有经济
公有制经济
集体经济
（依据生产资 料和劳动产品
归谁所有）
非公有制经济
混合所有制中的国有 成分、集体成分
：
个体经济
私营经济
外资经济
2020/1/2
管理
资本
2020/1/2
精品课件
38
重庆市司法局原党委书 记、局长文强因犯受贿罪，包 庇、纵容黑社会性质组织罪， 巨额财产来源不明罪，强奸罪 ，数罪并罚被判处死刑，剥夺 政治权利终身，并处没收个人 全部财产。
最高法原副院长黄松
有，因贪污、受贿一审被判无
2020/1/2
精品课件
1
老大：我代表着这个家最先进的生产力，对这个家的发展、 安全、团结等方面都起着关键性的作用。
老二：我与老大是亲兄弟，但我的生产资料只归一部分人所 有。
老三：我的成分比较复杂，既有国有、集体成分，也有私人 成分。我自己也搞不清楚我属于哪个母亲。
老四：我与老五最亲，也最相像，因为我们的生产资料都归 私人所有。但我的规模较大，最少也得雇佣8-10人，近几年 发展较快。
精品课件
[K12学习]山东省临沂市九年级政治全册 第二单元 五星红旗我为你骄傲 第5课 人民当家作主 第2框
![[K12学习]山东省临沂市九年级政治全册 第二单元 五星红旗我为你骄傲 第5课 人民当家作主 第2框](https://img.taocdn.com/s3/m/c75e7bc1700abb68a982fb9f.png)
独具特色的民族区域自治一、学案导学（一）学习目标：知道我国社会主义新型民族关系。
知道实施西部大开发战略对促进民族团结的重要意义。
理解民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。
（二）学习重难点：1、学习重点：我国的新型民族关系和民族区域自治。
2、学习难点：以实际行动维护民族团结。
二、先学后教----学生自主探究：1、我国各族人民结成了_____、_____、_____、_____的社会主义新型民族关系。
2、我国的人口资源分布和经济文化发展_______，党和政府对少数民族地区采取了_____。
建国50多年来我们国家长期稳定和繁荣昌盛的重要原因是全国各族人民_____、_____、_____、_____。
我国是一个______ 国家，历史上形成了、_____ 的民族分布特点。
3、是我国的一项_____ ，也是我国的一项______ 。
实行民族区域自治，妥善的解决了______ 和的关系，既维护了_____ ，又保障了________ 的自主权利，使少数民族人民_____ 。
4、青少年要以实际行动_____ _，促进各民族。
三、小组合作、构建本课知识结构四、知识归航35、我国的民族关系：①处理民族关系的原则是平等、团结、共同繁荣原则。
②社会主义新型民族关系是：平等、团结、互助、和谐。
36、民族区域自治的原因和地位：①原因：我国是统一的多民族国家，形成了大杂居、小聚居的民族分布特点。
②地位：民族区域自治是我国的基本民族政策也是基本政治制度。
37、民族区域自治的意义或作用：①解决了国家统一和民族自治的关系，维护了国家统一和安全，保障了少数民族管理本民族事务的自主权利，使少数民族人民真正当家做主。
促进了各民族的平等、团结、共同繁荣。
★38、我们应怎样维护民族团结？自觉拥护民族政策，尊重民族风俗习惯，不做伤害民族感情的事情，各民族同学平等相处，以实际行动维护民族团结，促进各民族的共同发展，同破坏民族团结的分裂行为作斗争。
山东省临沭县第三初级中学九年级政治第二单元 五星红旗 我为你骄傲 教案
一年一度人代会
学法
教法
自主探究、合作学习、启发引导、点拨质疑
学业
要求
知道改革开放给国家、社会带来的巨大变化，体会中国特色社会主义制度的优越性
课
前
预
习
要
求
明确本单元的课标要求
完成本单元的考点归纳
要重点掌握的知识点
教 学 过 程
环节
知识点
教师活动
学生活动
估时
二备
导
入
复
习
课
题
引导学生看本单元的复习材料
课题
第二单元 五星红旗 我为你骄傲
主备人
刘国艳
课时
第1课时（总1课时）
课型
复习
时间
课Байду номын сангаас
标
要
求
1、知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想
2、了解我国现阶段基本经济制度和分配制度
3、知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度
4、增强维护民族团结的意识，自觉维护我国的民族政策
学
情
分
析
大部分同学对本单元的知识掌握较好，巩固效果也很好，个别学生对人代会的相关知识点认识有些模糊，因此，应注意对本单元知识的系统复习
教
学
目
标
1、中国共产党是中国特色社会主义现代化建设的领导核心
2、我国的基本经济制度和分配制度
3、人民代表大会制度是我国的根本政治制度
4、社会主义的新型民族关系
重点
难点
学生回顾本单元知识
以小组为单位进行讨论交流
各小组代表上台表示知识点
九年级政治全册 第2单元 五星红旗我为你骄傲 第五课 人民当家作主 第2框 独具特色民族区域自治教案
教学整体设计
【教学目标】
知识目标：（1）了解我国处理民族关系的基本原则和我国的民族关系。
（2）民族团结的重要性。
（3）共同繁荣的原因、途径。
（4）民族区域自治的原因、含义、特点、意义。
能力目标：认识为什么我国要实行民族区域自治制度；我国为什么要实行全国各个民族的共同繁荣。
情感、、态度、价值观目标：（1）我国各族人民平等相待，团结和睦，共同发展，结成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。我们必须履行坚持、维护各民族的团结的义务。（2） 民族区域自治制度具有优越性，必须自觉拥护我国的民族政策。为国家统一民族团结多作贡献。
教学小结
【板书设计】
二、独具特色的民族区域自治制度
（一）平等、团结、共同繁荣
社会主义新型民族关系
（二）民族自治地方享有自治权
如何实现民族区域自治
实行民族区域自治的意义
联系前面所学，还有我们的宏伟奋斗目标都要靠各民族的团结。认识民族团结的重要性。
（二）民族区域自治地方享有自治权
1、分析我国为什么要实行民族区域自治制度？
从国家性质，民族分布特点两个角度认识。学生交流自己的收集材料。 （趣味拼图）课件拼图，我国的民族区域自治区的位置和名称。
2、民族区域自治制度的地位认识。
（1）为什么我国要实现全国各民族的共同繁荣？
一方面学生看书回答，一方面教师提醒他们从国家的性质上想想。就是要想到我国属于社会主义国家，共同富裕是社会主义的根本原则之一、是社会主义的根本目的。
（2）如何实现各民族的共同繁荣，特别是发展少数民族的经济文化？
学生看书回答，教师点拨，要指出其中的关键是少数民族地区人民自己的艰苦创业。 那么这种良好的民族关系对我国的现代化建设产生的影响和意义是什么呢？
2019届九年级政治全册第2单元五星红旗我为你骄傲第五课人民当家作主第2框独具特色民族区域自治教案鲁教版
山东省临沂市九年级政治全册 第二单元 五星红旗我为你骄傲 第5课 人民当家作主 第1框 一年一度人代
一年一度人代会一、学案导学（一）学习目标：知道全国人民代表大会的性质、职能。
知道人代会与其他国家机关的关系。
理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度（二）学习重难点：1、学习重点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
2、学习难点：人代会与其他国家机关的关系、人大代表与人民的关系。
二、学生自主探究：1、在我国，_____是国家和社会的，人民行使国家权力的机关是_____ ，它包括和____ _。
全国人民代表大会是我国的______ 机关，行使、、、。
它的常设机关是，最高首长是。
2、国家的行政机关、审判机关、检察机关都由_____ 产生，它们分工不同，职责不同，但它们的根本目标都是____ _。
3、我国各级人大代表由人民_____ 产生，对人民_____，接受人民_____。
人大代表产生的方式有和两种。
人民代表每届任期______年。
4、_____ 是我国的，它是我国人民当家作主的______和_______ ，它有力地______了人民当家作主。
5、青少年在生活中_______人大代表，积极向人大代表_____、____ ，尽到小主人的责任。
三、小组合作、构建本课知识结构四、知识归航★★30、人民代表大会的性质和职能：①人民代表大会是人民行使国家权力的机关即国家权力机关，它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
每届任期5年。
②全国人大是最高国家权力机关，行使最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。
常设机构是全国人大常委会，最高首长是委员长。
31、人大与其他国家机关的关系：国家的行政、审判、检察机关等都由人民代表大会产生，并授予它们分别行使行政权、审判权、检察权；政府、法院、检察院必须对同级人民代表大会负责，并受它监督；他们分工、职责不同，但根本目标都是为人民服务。
32、人民代表与人民的关系：人民代表由人民民主选举产生，对人民负责，受人民监督，人民有权罢免自己不满意的代表；人大代表要密切联系群众，充分反映民意，集中民智，按照人民意愿办事。
山东省郯城县九年级政治全册 第二单元 五星红旗我为你骄傲 第5课 人民当家作主 第2框 独具特色的民
2、有利于早日实现共同富裕，全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴。
3、有利于发挥其后发优势，实现跨越式发展。
4、有利于民族自治地方与东部发达地区优势互补、互惠互利、促进共同繁荣。
教师：少数民族地区在政府帮助的同时，自己应该怎么做呢？
教师：从以上共同探讨我们得出一个什么结论呢？
教师：请同学们回忆少数名族主要分布在哪里？
教师：西部地区有哪些开发优势？又怎样去开发？让我们一起走进西部。
教师：西部经济落后，资金短缺，教育就不发达，人才短缺，那就更谈不上技术了。那开发西部的资金、人才、技术从哪里来？我们共同来找一找。西部优势 东部优势
西部劣势 东部劣势
教师：通过比较，我们不难发现，东西部经济、文化教育发展不平衡，资源、人口分布也不平衡。
独具特色的民族区域自治
时 间
课 题
5.2 独具特色的民族区域自治
课型
知新课ห้องสมุดไป่ตู้
教学目标
1、增强维护民族团结的意识，自觉维护我国民族政策，尊重各民族风俗习惯，以实际行动维护民族团结。
2、提高搜集处理运用信息的技能。提高与其他民族交往的能力。
3、知道我国新型民族关系。处理民族关系的原则。懂得民族区域自治是我国的一项基本政治制度。
教师：请同学们针对这几个问题大家来共同交流。
教师：说的太好了，我国是一个统一的多民族国家有着悠久的历史，各民族之间彼此交融你中有我，我中有你。早在1947年在党的领导下，在已经解放的蒙古地区建立了中国第一个省级少数民族自治地方——某某自治区。新中国成立以后，政府在少数民族地区全面推行民族区域自治，所以说民族区域自治是我国一项基本民族政策，也是保障少数民族当家作主的基本政治制度。教师：事实再一次证明，民族区域自治制度具有强大的生命力和巨大的优越性，同时也告诉我们我国的民族政策是最好的也是最成功的。
九年级政治全册第二单元五星红旗我为你骄傲第五课人民当家作主第二框独具特色的民族区域自治鲁教版
你认为是什么原因使我国各族人民既各得其所又 同舟共济？
材料一：自20世纪中期以来，新疆34万少数民族干部与汉族 干部互相信任，团结合作，在现代化建设各条战线大展才华， 并已成为维护新疆社会稳定、促进经济发展的重要力量。
目前，新疆少数民族干部已达34万人，占全区干部总数的 52％，比解放初增加了约100倍。新疆5个自治州、6个自治县 和42个自治乡相对应的州长、县长和乡长均由当地少数民族 的干部担任，全区县、市、区领导岗位的85％由少数民族干 部担任。 材料二：
东西对话：东部队、西部队比优势、找劣势
设问：两个地区的同学能否找出大家共同繁荣发展 的好办法呢？
西部大开发标志性工程：
西气东输
青藏铁路
西电东送
西部大开发与发展修建的公路
美丽的拉萨
幸福的生活
思考：看了以上图片和资料，你有什么感受？
（四）情同手足话发展——引领学生认识我国民 族平等、互助、团结合作的意义
西部大开发成就：
进一步改善了农村 生产生活条件 特色产业发展加快
旅游业
交通、水利、能源、 通信等重大基础设施 条件改善 广西百色水利枢纽
畜牧业
进入新世纪，党中央从推进西部大开发、实现各 民族共同发展繁荣的大局出发，作出了修建青藏 铁路格尔木至拉萨段的重大决策，提出了建设世 界一流高原铁路的目标。现在，经过全体建设者 和各方面的顽强拼搏、艰苦奋斗，几代中国人特 别是沿线各族干部群众的心愿终于实现了。
汉族作为中国人口最多的民族遍布全国。 少数民族人口虽少，且主要居住在广大边疆 地区，但在内地县级以上行政区域都有少数 民族居住。形成了你中有我、我中有你、相 互依存的人口分布状况。
九年级政治全册 第二单元 五星红旗我为你骄傲 第5课 人民当家作主 我国历史上三次民族大融合的高潮素
我国历史上三次民族大融合高潮
中华民族是中华境内各民族的总称，是一个多民族、一体化的民族实体。
我国历史上各民族大融合的三个高潮是：
第一次：春秋时期，诸侯争霸，华夏族在战争中与其他少数民族接触频繁，促进民族融合并形成第一次民族融合高潮。
第二次：三国两晋南北朝时期。
蜀国坚持搞好与西南少数民族的关系；吴国汉族和山越族共同生产，开发江南；东晋时，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌族内迁；北魏统一黄河流域，民族大融合趋势出现。
第三次：辽、宋、夏、金、元时期，少数民族接受汉族封建文化，在加速自身封建化进程的同时，也促进了民族大融合。
特别是元的统一，使民族融合进一步加强，并且出现了新的民族——回族。
九年级政治全册第2单元五星红旗我为你骄傲第五课人民当家作主第2框独具特色民族区域自治教案鲁教版72
独具特色的民族区域自治教学整体设计雁门太守行第一课时初中语文人教2001课标版1教学目标教学目标：【知识与技能】[^@*&%]1、了解作者及“行”的文体。
2、巩固欣赏古代诗词的方法，提高欣赏力。
3、反复诵读，感受、品味诗歌的意境美和语言美；4、领悟作者寄托的爱国情怀，培养正确的情感、态度和价值观。
【过程与方法】[&#~%*]1.教师讲解诗歌的大意[&@~#*]2.小组合作探究、讨论，教师启发引导点拨。
【情感态度与价值观】领悟作者寄托的爱国情怀，培养正确的情感、态度和价值观。
2学情分析[*&#@%]3重点难点学习重点：了解诗歌的内容和品味语言。
[%~#&*]4教学过程4.1 第一学时教与学互动设计：教学活动活动1【讲授】雁门太守行[#~^@%]一、导入新课，了解相关文学文化常识（1）故事导入，引入《雁门太守行》[#@^%~]（2）了解文体“雁门太守行”是乐府旧题。
“行”，古乐府的一种体裁。
（3）简介作者[~^*&%]李贺(790—816)：字长吉，唐皇室远支。
家居福昌之昌谷，后人因称李昌谷。
早有诗名，但因父讳而无法应试进举。
因仕途失意，他就把全部精力用在写诗上。
27岁病逝。
今存诗240余首，他的诗继承前代积极浪漫主义传统，以奇特的想象，浓艳的色彩，瑰丽奇峭的语言，创造出—种新奇瑰丽的境界，形成了他幽冷浓艳、虚幻荒诞的独特风格，在中唐诗坛上独树一帜，对后世产生了很大的影响，人称“奇才”“鬼才”，被人称为“诗鬼”。
（4）写作背景在李贺生活的时代，藩镇叛乱此起彼伏，并且发生过多次战争。
这首诗的背景是唐王朝和地方割据势力之间的长期战争。
[@*&~#]二、朗读、赏析1、听朗读录音。
2、自由朗读。
3、读诗韵：读准字音和节奏。
明确：1-2句“紧张壮烈”3-6句“凝重悲壮”7-8句“坚定豪迈”4、解诗意《雁门太守行》诗人选取三个画面描写军旅生活：一个在白天，表现官军戒备森严；一个在黄昏前，表现刻苦练兵；一个在中夜，写官军出其不意的袭击敌人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
独具特色的民族区域自治
一、学案导学
（一）学习目标：知道我国社会主义新型民族关系。
知道实施西部大开发战略对促进民族团结的重
要意义。
理解民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。
（二）学习重难点：
1、学习重点：我国的新型民族关系和民族区域自治。
2、学习难点：以实际行动维护民族团结。
二、先学后教----学生自主探究：
1、我国各族人民结成了_____、_____、_____、_____的社会主义新型民族关系。
2、我国的人口资源分布和经济文化发展_______，党和政府对少数民族地区采取了_____。
建国50
多年来我们国家长期稳定和繁荣昌盛的重要原因是全国各族人民_____、_____、_____、_____。
我
国是一个______ 国家，历史上形成了、_____ 的民族分布特点。
3、是我国的一项_____ ，也是我国的一项______ 。
实行民族区域自治，
妥善的解决了______ 和的关系，既维护了_____ ，又保障了________ 的自主权利，使少数民族人民_____ 。
4、青少年要以实际行动_____ _，促进各民族。
三、小组合作、构建本课知识结构
四、知识归航
35、我国的民族关系：①处理民族关系的原则是平等、团结、共同繁荣原则。
②社会主义新型民族
关系是：平等、团结、互助、和谐。
36、民族区域自治的原因和地位：①原因：我国是统一的多民族国家，形成了大杂居、小聚居的民
族分布特点。
②地位：民族区域自治是我国的基本民族政策也是基本政治制度。
37、民族区域自治的意义或作用：
①解决了国家统一和民族自治的关系，维护了国家统一和安全，保障了少数民族管理本民族事务的
自主权利，使少数民族人民真正当家做主。
促进了各民族的平等、团结、共同繁荣。
★38、我们应怎样维护民族团结？
自觉拥护民族政策，尊重民族风俗习惯，不做伤害民族感情的事情，各民族同学平等相处，以实际行动维护民族团结，促进各民族的共同发展，同破坏民族团结的分裂行为作斗争。
★39、西藏等少数民族地区发生巨大变化的原因：
坚持党的正确领导；国家及各地区对少数民族地区的大力扶持；各族人民自力更生，艰苦创业；坚持和完善民族区域自治制度；实施西部大开发战略。
五、当堂达标
（一）明辨是非，我判断。
（正确写A，错误写B）
1、民族区域自治是我国的基本民族政策，也是我国的根本政治制度。
（）
2、维护民族团结反对民族分裂是党和政府的事情，是大人的事，和青少年无关。
（）
（二）轻松选择，我能行。
1、国家在实施"八七扶贫攻坚计划"的同时，又做出了实施西部大开发战略，积极帮助少数民族地区发展经济，逐步缩小地区发展差距。
从政治常识角度看，这些做法表明了（）
A.我国实行民族区域自治政策
B.各地区经济共同繁荣是实现民族平等和团结的必要条件
C.优先发展少数民族地区经济的政策
D.民族平等、民族团结和各民族共同繁荣是我国处理民族关系的基本原则
2、自1997年以来，北京向内蒙古贫困地区无偿提供资金和物资累计达9 360万元，总共实施了440多个扶贫项目，使8个贫困旗县农牧民人均收入提高近200元。
这说明（）
A.少数民族地区经济落后，需要我们无私的帮助
B少数民族地区经济发展主要依靠发达地区的支援
C.我国的民族政策和扶贫工作落到实处，贯彻了共同繁荣的原则
D.我国坚持民族平等和民族团结的原则
3、下列观点错误的是（）
A.国家的繁荣昌盛，离不开各民族的团结合作
B.民族区域自治制度是我国的根本政治制度
C.防止和克服"大汉族"主义，有利于民族团结
D.我国宪法规定："自治区主席、自治区州长、自治县县长由实行区域自治的民族的公民担任。
"这是为了充分保证民族自治地区的少数民族人民的利益
（三）走进生活，我提高。
1、中国共有56各民族，其中少数民族人口超过1亿，约占全国总人口的8.4%.新中国成立以来党和政府采取了一系列措施促进少数民族和民族地区的发展。
据统计改革开放以来民族地区GDP总量
由1978年的324亿元增加到2012年的58504.5亿元。
（1）上述材料充分证明我国解决民族问题的唯一正确的制度是什么?
(2)施行这一制度的地位和重要意义是什么？
（3）目前我国处理民族关系的原则是什么？
2、2013年9月23日第四次全国对口支援新疆工作会议在北京召开，会议分析了新疆的工作形势，研究部署就业教育人才等援疆重点工作，特别强调要抓住打造丝绸之路经济带的历史机遇，深入推进新疆跨越式发展和长治久安。
（1）我国是个多民族的大家庭，各民族之间建立了怎样的民族关系？
（2）请列举国家加大援助少数民族地区经济发展的具体措施。
（3）你认为开展对口援疆工作有什么意义？。