2017年深圳市中小学教师继续教育相关信息采集
深圳市学生信息采集系统
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系统登录
b、老师端。 / :8008/sjcjt/login.jsp 学校和教育部门用户登陆市教育网和各区教育科网站， 点击“学生填报信息子系统”即可。（登录的用户名、密 码是学籍的用户名和密码）
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数据采集
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学生照片采集
学生照片是本次信息采集的必填项，必须按技术要求采集。 • 国家系统要求照片必须统一用身份证号命名，没有身份证号的，要按模拟身份
证号命名，模拟身份证号编号规则较复杂，学校要对准照片，对每个照片输入 18位身份证号码做命名，由于数字无规律，不但工作量大，还一定有部分数字 输入错误，造成张冠李戴，无法上传。 • 深圳市将按学籍系统的学号命名照片（前面6位一样，只输入后4位有序是数字， 一般不会错），上传到系统后，我们将通过数据库技术把用学号命名的照片转 换为符合国家系统的身份证命名文件，再与实施对接。 • 市学籍系统没有照片的就必须要根据要求采集，并经教育部门审核后，统一上 传到市学籍系统中，通过数据库技术把用学号命名的照片转换为符合国家系统 的身份证命名文件，再与实施对接。再与国家系统对接。 • 照片一定要按技术要求，浅蓝底，做好裁减、修饰，并压缩到小于60K, 交教育 部门审核后，统一导入，由于考虑带宽和磁盘容量，不开放学校上传功能。
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系统登录
家长端登录 / 龙华新区教育科网站的“家长服务”栏目，点击“学生信 息维护”
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系统登录
家长端登录 登录分未采集和已采集两种，未采集信息学生填写学 号或身份证号，姓名登录。已采集学生信息填写身份 证号登陆，密码默认为身份证号码后六位，登陆后可 自行修改。（注意：不管是未采集还是已采集的都要 先选择学校）
首次采集的输入学生学号或身份证号、姓名登录后系统会 根据输入的学号或身份证号去学籍系统查找，将学籍系统 已经有的数据显示在采集的页面，家长只需补全不齐的数 据即可。其中：学生姓名，性别、年级、班级、学号、入 学年月，公办学校的身份证号、出生日期是不能修改的。 学生的扩展信息填写内容是否独生子女 、是否孤儿 、是否 烈士或优抚子女 ，当选是时需要向学校提供有效证学生信息采集系统
深圳市教师继续教育公需课答案
第1节章节测试(要求的通过率：70.0%) 测试结果：通过率[100.0%] 恭喜你！已经通过该章节测试第1次测试 BCCBA1. 【单选题】美国教育家杜威说，“教师不是简单地从事于训练一个人，而是从事于适当的（）的形成”。
BA: 社会群体 B: 社会生活 C: 能力2. 【单选题】教师职业的形成源于（）的需要。
A: 社会生产 B: 知识传递 C: 培养人3. 【单选题】人类要使自身不断超越和进步，就必须赋予教育以（），并以此进行教育。
A: 目标 B: 任务 C: 理想4. 【单选题】教师的职业理想是（），这也是人类追求的理想境界A: 教书育人 B: 真善美 C: 培养人5. 【单选题】教师疑难源于其实践活动，处在的一个个（）教育教学情境中。
A: 活的 B: 真实的 C: 严密的第2节章节测试(要求的通过率：70.0%) 测试结果：通过率[100.0%] 恭喜你！已经通过该章节测试第1次测试 BCCAA1. 【单选题】外在道德行为规范和行为准则，只是（）人们应该怎样。
A: 规范 B: 要求 C: 约束2. 【单选题】内在道德观念意识或行为品质，表明人的（）是怎样的A: 愿意 B: 希望 C: 实际3. 【单选题】教师职业道德是这样“应该”性和（）的统一。
A: 规范性 B: 理想 C: 实然性4. 【单选题】人人本真地爱自己，逻辑地导出人与他人之间，（）尊重、互相爱护。
A: 互相 B: 自己 C: 他人5. 【单选题】2008年教育部颁布的《中小学教师职业道德规范》中提出职业道德的主要内容是爱国守法、爱岗敬业、（）、教书育人、为人师表、终身学习。
A: 关爱学生 B: 尊敬学生 C: 团结同事第三节BCABCA章节测试(要求的通过率：70.0%) 测试结果：通过率[100.0%] 恭喜你！已经通过该章节测试第1次测试1. 【单选题】教育的使命是教学生懂得人类的多样性，同时还要教他们认识地球上的所有人之间具有相似性又是（）的。
深圳市小学教师继续教育网站使用说明
深圳市小学教师继续教育网站使用说明一、网址：/primary/index.asp二、基本流程：①各学校和各主讲教师注册→②教师进修学校审批各学校和各主讲教师→③学员注册→④学校和教师进修学校审核学员→⑤学员选课→⑥教师进修学校审核学员选课情况并确定各学校缴费情况。
请注意：1、2007年上半年已经注册的学校和学员不要再注册，否则将引起混乱！2、学校师训专干、学员如果忘记了学校的管理密码和学员密码，请至电区教师进修学校咨询魏超（电话：89551952）。
没有注册的学校请按上述的步骤①至⑥进行，没有注册的学员请按步骤③至⑥进行。
3、受网络速度和网站服务器的性能影响，有时网站会出现访问速度慢等问题，请选择其它时间再进行操作。
三、学校注册步骤（由各学校继续教育管理员完成，已经注册的学校不再用注册。
）：1、输入网址：/primary/index.asp，打开如下图一所示的小学继续教育首页：图一小学继续教育网站首页2、点击而中间靠左方的“新学校注册”，打开如图二所示的“学校注册”页面。
图二“学校注册”页面请注意“学校地区”必须选择“龙岗区”，并记录下所有的注册信息，以备将来学校管理用。
例子（以布吉信义小学为例）：学校地区：龙岗区街道：不选密码：自行设定确认密码：和上述的“密码”相同学校名称：布吉信义小学学校简码：bjxyxx学校级别：小学联系人：本校管理继续教育的人员姓名联系电话：本校管理继续教育的人员的电话身份证号：本校管理继续教育的人员的身份证号四、主讲教师注册步骤（各学校不要进行此操作）：1、同“学校注册”的步骤一。
2、在首页内左下角处选择“主讲教师注册”，打开如图三所示的页面：图三主讲教师注册页面同样请注意“所在地区”必须选择“龙岗区”，“教师编码”由区教师进修学校统一指定。
五、学员注册（由各学校参与学习的学员完成，已经注册的老师不要再注册！）：1、输入网址：/primary/index.asp，打开如上面图一所示的小学继续教育首页：2、点击左边中间的“新学员注册”，打开如图四所示的“学员注册”页面。
1523861975-广东省中小学教师继续教育管理系统操作手册(学校管理员)2017版
广东省中小学教师继续教育信息管理系统说明手册（学校管理员）广东第二师范学院二零一八年四月目录一、总体流程图 (1)二、中小学管理员权限 (2)1.年度计划 (2)1.1 年度计划查询 (2)2.学时管理 (2)2.1学时查询 (2)2.2 学校学时达标统计 (3)2.3继教学时完成情况 (3)3.校本管理 (3)3.1 校本课程管理 (3)3.2校本培训备案 (6)3.3校本学时录入 (9)3.4 校本年度计划查询 (12)4.其他进修学时管理 (13)4.1个人选修课学时确认 (13)5.教师管理 (13)5.1新增老师资料 (13)5.2查询教师资料 (15)5.3修改教师资料 (15)5.4删除教师资料 (15)5.5重置教师登录密码 (16)5.6教师资料调动 (17)5.7教师转校管理 (19)6.管理员资料管理 (19)6.1修改管理员信息 (19)6.2修改管理员密码 (19)一、总体流程图校本培训总流程图注：中小学校——列为中小学管理员操作流程行政机构——列为直属行政机构操作流程二、中小学管理员权限1.年度计划1.1 年度计划查询步骤——点击页面上“年度计划查询”，即可查询本地市的区培、市培计划。
2.学时管理2.1学时查询在“学时查询”页面内，学校管理员可查询本校教师的学时明细及打印学时证明。
***查询学时***步骤——在“学时管理”—“学时查询”页面内，点击相应人员后面的“查看学时”按钮，可查询个人的学时情况。
（注意：如点击“查看学时”后无显示学时数据，说明该人员没有学时记录）**打印学时证明**步骤——在“学时查询”—“查看学时”页面，点“查看详细”按钮，可查看学时明细；点“学时证明”可打印学时证明。
2.2 学校学时达标统计在“学校学时达标统计”页面可以查看本校年度达标与未达标学时等数据。
2.3继教学时完成情况在“在继教学时完成情况”页面可以查看本校教师学时完成情况。
3.校本管理3.1 校本课程管理3.1.1 添加校本课程步骤1——点击“校本管理”—“校本课程管理”页面中的“添加”按钮，进入添加校本课程页面。
深圳市教师继续教育管理相关说明
第八条：满足下列条件的，定期注册合格： （一）遵守国家法律法规和《中小学教师 职业道德规范》，达到省级教育行政部门规定 的师德考核评价标准，有良好的师德表现； （二）每年年度考核合格以上等次；
说明：学时原则上不能跨年度计算。
深圳市教师继续教育公需科目学习
《关于发布年广东省专业技术人员继续教育公需科目学 习指南的通知》（粤人社函〔〕号）
中小学、幼儿园、中等职业学校、特殊教育学校的全体 专业技术人员都需要学习公需科目。针对教育行业，增加
“教师职业道德规范”专题。
我市教师从学年度开始公需科目学习。未完成 公需科目学习任务，将无法打印《深圳市中小学教 师继续教育证书》。
二、教师继续教育学时数及分配
教师继续教育 每年度
天或学时
公需科目（天或学时，由人力资源 和社会保障部门负责组织实施并登 记学时）
专业科目（天或学时，由县级以上教 育行政部门负责组织实施并登记学时）
个人选修科目（天或学时，由用人单 位审核学时）
广东省教育厅《关于中小学教师继续 教育学时登记管理的暂行办法》第十八条： 教师继续教育学时按年度（每年月日至次 年月日）进行登记。
深圳市教师继续教育管理相关说明
(选)
深圳市教师继续教育领导小组办公室 深圳市教育科学研究院继续教育部
深圳市教师继续教育学时管理要求 深圳市教师继续教育公需科目学习 深圳市中学教师继续教育学习基地介绍
一、深圳市教师继续教育学时管理要求
年月日起施行 《广东省专业技术人员继续教育条例》 （粤人社发[]号）第九条：专业技术人员接受继续教育 的时间，应当每年累计不少于十二天或者七十二学时。
深圳市教育局、深圳市财政委员会关于印发《深圳市民办中小学教师继续教育实施办法》的通知-
深圳市教育局、深圳市财政委员会关于印发《深圳市民办中小学教师继续教育实施办法》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 深圳市教育局深圳市财政委员会关于印发《深圳市民办中小学教师继续教育实施办法》的通知各区人民政府，各新区管委会：《深圳市民办中小学教师继续教育实施办法》已经市政府同意，现予印发，请遵照执行。
深圳市教育局深圳市财政委员会2014年12月12日深圳市民办中小学教师继续教育实施办法第一章总则第一条为规范我市民办中小学教师继续教育管理工作，保障民办中小学教师参加继续教育的权利，不断提高其业务素质和专业水平，根据《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师〔2011〕1号）、《广东省人民政府关于全面实施“强师工程”建设高素质专业化教师队伍的意见》（粤府〔2012〕99号）及《深圳市人民政府关于进一步加强教师队伍建设提高教育核心竞争力的意见》（深府〔2012〕22号）等文件，制定本办法。
第二条本办法适用于全市民办中小学专任教师、中层管理人员、校长、举办者（以下统称民办中小学教师）的继续教育工作。
本办法所称继续教育，是指对民办中小学教师进行的思想政治、职业道德、法律知识、业务知识及教育科研能力等培训。
第三条民办中小学教师继续教育由市教育行政部门统筹，市、区（含新区，下同）教育行政部门按照我市中小学教师培训分工组织实施，市教师继续教育基地、区教师培训机构（以下简称市、区教师培训机构）、各有关民办中小学具体实施。
第二章内容与要求第四条民办中小学教师继续教育主要包括：（一）常规培训1.新任教师培训；2.教师职务培训；3.班主任培训；4.骨干教师培训（含海外培训）；5.名师、名校长工作室主持人培训。
2017年深圳市教育工作先进单位和先进个人名单
2017 年深圳市教育工作先进单位和先进个人名单教书育人模范（1 名） 彭锻华 深圳市宝安中学（集团）十佳校长（10 名，按姓氏笔画排序） 邓登江 叶志青 刘彩宾 严 汪 亮 娱 深圳市桂园中学 深圳市龙华区高峰学校 深圳市龙岗区华中师范大学龙岗附属中学 深圳市光明新区高级中学 深圳外国语学校东海附属小学 深圳市福田区益强小学 深圳市沙井中学 深圳市第二高级中学 深圳市坪山区中山中学 深圳市盐田区庚子首义中山纪念学校陈智敏 金如湘 高玉库 梅越平 潘苏中十佳师德标兵（10 名，按姓氏笔画排序） 叶宇文 朱 丹 刘国华 深圳市坪新区光祖中学 深圳元平特殊教育学校 深圳市盐田高级中学1 / 31陈丽英 陈利云 陈舒婷 黄 缨 黄光检 曹文华 曾伟良深圳市福田区侨香外国语学校 深圳市宝安区滨海小学 深圳市蛇口育才教育集团育才一小 深圳市翠园中学初中部 深圳市龙岗区平冈中学 深圳大学电子科学与技术学院 深圳市新华中学十佳青年教师（10 名，按姓氏笔画排序） 刘 丹 深圳市莲花二村幼儿园 深圳市罗湖外语学校 深圳市南山区前海港湾小学 深圳市大鹏新区华侨中学 深圳市盐田区外国语学校 深圳市光明新区楼村小学 深圳市龙华区同胜学校 深圳市坪山区金田小学 深圳市福田区红岭中学 深圳市新安中学（集团） 李媛媛 杨雨晴 佘典鹏 陈霄翔 林暖霞 徐乐乐 郭惠怡 涂 聪 臧瑞瑞先进单位（57 个） 深圳大学 MBA 教育中心 深圳大学计算机与软件学院 南方科技大学化学系2 / 31深圳职业技术学院计算机工程学院 深圳职业技术学院电子与通信工程学院 深圳信息职业技术学院电子与通信学院 深圳信息职业技术学院计财处 深圳广播电视大学教务处 清华大学深圳研究生院先进制造学部 哈尔滨工业大学（深圳）筹建办公室机电工程与自动化学院 中共深圳市委党校决策咨询部 深圳中学 深圳市育新学校 深圳市第二职业技术学校 深圳市第五幼儿园 深圳市滨苑幼儿园 深圳市福田区教育科学院附属小学 深圳市福田区下沙小学 深圳市福田区园岭外国语小学 深圳市福田区天健小学 深圳市福田区福强小学 深圳市罗湖外语学校初中实验部 深圳市怡景小学 深圳市碧波小学 深圳市罗湖区鹤围学校 深圳市罗湖区春天幼儿园 深圳市荔香中学3 / 31深圳市南山区赤湾学校 深圳市南山区第二外国语学校 深圳市南山区文理实验学校 深圳市南头中学 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31邹平学深圳大学港澳基本法研究中心梁立勇深圳大学人文学院王璐璐深圳大学师范学院柳文军深圳大学材料学院逄艳深圳大学化学与环境工程学院殷子渊深圳大学建筑与城市规划学院黎冰深圳大学电子科学与技术学院黄玉波深圳大学传播学院郑多深圳大学医学部杨云深圳大学管理学院郭小勤深圳大学机电与控制工程学院焦璨深圳大学心理与社会学院赵改清深圳大学物理与能源学院张胜利深圳大学信息工程学院陈朗南方科技大学雷田礼深圳职业技术学院工业中心徐新辉深圳职业技术学院应用外国语学院夏继媛深圳职业技术学院电子与通信工程学院黎良田深圳职业技术学院机电工程学院胡春林深圳职业技术学院管理学院杨欧深圳职业技术学院计算机工程学院陆蓉深圳职业技术学院华侨城校区王瑞春深圳信息职业技术学院公共课教学部王寅峰深圳信息职业技术学院软件学院王辉静深圳信息职业技术学院计算机学院刘明俊深圳信息职业技术学院机电工程学院笪薇深圳广播电视大学残疾人教育学院赵璞嵩香港中文大学（深圳）管运涛清华大学深圳研究生院张欣豪北京大学深圳研究生院肖淑敏哈尔滨工业大学（深圳）筹建办公室刘慧悦暨南大学深圳旅游学院陈少雷中共深圳市委党校韩颖中共深圳市委党校郑卫华深圳中学张聪颖深圳中学吴立刚深圳实验学校潘浩深圳实验学校胡庆华深圳外国语学校石杨深圳外国语学校鲁超深圳市高级中学周会玲深圳市高级中学汤艳梅深圳市第三高级中学李国栋深圳市第三高级中学陈美英深圳大学师范学院附属中学边海锋深圳大学师范学院附属中学鲁小东深圳市第二实验学校尹望玲深圳市第二实验学校华小曙深圳市第二高级中学范静深圳第二外国语学校杜德利深圳科学高中余小调深圳市第七高级中学马云杰深圳市育新学校黄志深圳元平特殊教育学校邓景秀深圳元平特殊教育学校简妙儿深圳市第二职业技术学校陆岚深圳小学王茁深圳外国语学校东海附属小学刘金东深圳市第一职业技术学校宾文心深圳市第一职业技术学校古君彬深圳市第二职业技术学校谢兵深圳艺术学校黄雄辉深圳市第三职业技术学校李永剑深圳市福田区华强职业技术学校张义武深圳市宝安职业技术学校黄春鼎深圳市宝安职业技术学校叶松浩深圳市沙井职业高级中学黄夏明深圳市沙井职业高级中学朱显贵深圳市龙岗区第二职业技术学校周晓艳深圳国际交流学院王朝武深圳第二高级技工学校陈红深圳市科迪技工学校谭海英深圳市第三幼儿园季艳红深圳市第四幼儿园皮琨深圳市第五幼儿园魏娜深圳市第七幼儿园刘惠琴深圳市第十幼儿园王艳艳深圳市彩田幼儿园穆洋深圳市福田区荔园小学熊丽华深圳市福田区红岭中学曾杰深圳市福田区天健小学吴雅晴深圳市福田区绿洲小学王敏深圳市福田区福田小学杨名桂深圳市福田区梅林中学胡丽娜深圳市福田区荔园外国语小学于学坤深圳市福田区外国语高级中学马彦明深圳明德实验学校甘立杰深圳市福田区石厦学校樊旻深圳市福田区上步小学尹翠深圳市福田区竹园小学叶自平深圳市福田区皇岗小学杨小群深圳市福田区梅山中学周成雁深圳市福田区众孚小学冯超深圳市福田区北环中学陈倍思深圳市福田区下沙小学王鑫磊深圳市福田区华强职业技术学校罗奕萱深圳市福田区方方乐趣中英文学校樊云深圳市福田区丽中小学刘艳深圳市福田区保税区外国语小学黄科深圳市福田区机关第二幼儿园张缨深圳市翠竹外国语实验学校黄柏丽深圳市草埔小学李翔深圳市锦田小学林伟育深圳市大望学校方绮梅深圳市水库小学翟艳群深圳市笋岗小学李莉深圳市景贝小学宋宇林深圳市布心中学麦桂泉深圳市华丽小学何永杰深圳市文锦中学王红霞深圳市翠园中学初中部张晓静深圳市罗湖外语学校初中实验部孟凡莲深圳市桂园中学罗铠佳深圳市滨河小学胡观宏深圳市翠园中学东晓校区胡静深圳市罗湖区莲城学校唐漠舟深圳市罗湖区银湖外国语实验学校刘超群深圳市鹏兴实验学校翁桂英深圳明珠中英文小学吴焰深圳市罗湖区港人子弟学校王姗姗深圳市罗湖区清秀幼儿园解战国深圳市南山区白芒小学钟文妙深圳市南山区南方科技大学第二实验小学宋静深圳市南山区平山小学罗其洁深圳市南山区西丽小学马瑞深圳市南山区学府小学芦伟深圳市南山区同乐学校李娟深圳市蛇口育才教育集团育才二小李曙光深圳市南山区前海学校刘静深圳市南山外国语学校（集团）林红深圳市南山区蓓蕾幼儿园陆娟深圳市南山区华侨城小学苏健敏深圳市南山区桃源小学徐朝阳深圳市博伦职业技术学校钟康庚深圳市南山区留仙小学徐秋红北京师范大学南山附属学校小学部张玉剑深圳市南山区南山小学卜升华深圳市南山实验教育集团周红杰深圳市蛇口育才教育集团育才中学陶珊珊深圳市南山区龙海第二幼儿园李明慧深圳市南山中英文学校黄庆芬深圳市南山区星河学校储媛媛深圳市田东中学郭红涛深圳市盐田区实验学校彭丽文深圳市盐田区田心小学刘雪芳深圳市盐田区实验幼儿园张丽萍深圳市宝安职业技术学校肖良深圳市宝安中学（集团）吴洪宇深圳市新安中学（集团）第一实验学校梁雪莲深圳市宝安区新蕾幼儿园姜会芬深圳市宝安区滨海小学谭艳深圳市宝安区新安街道特蕾新裕锦幼儿园郑之敏深圳市宝安区振华学校邱波深圳市崛起实验中学陈玉芳深圳市宝安区新安街道安乐小学蒲琮锐深圳市宝安区宝城小学李毅深圳市宝安区海旺学校刘春华深圳市宝安第一外国语学校武瑞卓深圳市宝安区坪洲小学陈志杰深圳市宝安区西乡西湾小学刘彤深圳市宝安区西乡街道径贝小学赵淑云深圳市西乡中学吴金辉深圳市富源学校黄伟波深圳市宝安区信兴学校吕芳杰深圳市宝安区龙山学校王家宝深圳市宝安区福永小学罗永波深圳市宝安区立新湖外国语学校孙自艳深圳市宝安区翻身实验学校李靖深圳市沙井中学向文志深圳市华一实验学校黄国球深圳市宝安区金源学校陈胜华深圳市松岗中学金红杰深圳市宝安区松岗街道东方小学丁迎西深圳市宝安区华源学校陈丽妃深圳市宝安区标尚学校汤晓玲深圳市宝安区教育局第5学区教育管理办公室陈鲜玉深圳市宝安区官田学校颜丹丹深圳市宝安区石岩小学彭云军深圳市石岩公学梁火荣深圳市宝安区育才学校匡学锋深圳市龙岗区布吉街道水径小学花艳丽深圳市龙岗区布吉街道木棉湾小学徐巍深圳市龙岗区科城实验学校江辉深圳市龙岗区智民实验学校沈世友深圳市龙岗区东升学校董祥涛深圳市龙岗区龙岭学校叶子深圳市龙岗区坂田街道坂田小学骆思敏深圳市龙岗区坂田街道花城小学赵燕深圳市龙岗区南湾学校曾渡钊深圳市龙岗区平湖凤凰山小学袁娅梅深圳市龙岗区南园学校赖伟莲深圳市龙岗区横岗中心学校袁小娟深圳市龙岗区龙城街道盛平小学黄胜河深圳市龙岗区华城学校高朝国深圳市龙岗区爱华学校谢锋俊深圳市龙岗区龙岗街道新梓学校张宇杰深圳市龙岗区龙岗街道南约小学张剑萍深圳市龙岗区惠民小学邓先亮深圳市龙岗区丰丽学校彭思慧深圳市龙岗区五联崇和学校刘双喜深圳市龙岗中等专业学校常开伶深圳市龙岗区平冈中学康宇深圳市龙岗区布吉高级中学魏洪波深圳市龙岗区华中师范大学龙岗附属中学张景荭深圳市龙岗区龙城初级中学蔡曼深圳市龙岗区福安学校高晖深圳市龙岗区兰著学校郭勋深圳市龙岗区龙城小学李琼芳深圳市龙岗区平湖街道中心小学龙霞深圳市龙岗区龙城街道里兹幼儿园郭富菊深圳市龙岗区坪地街道金种子幼儿园刘雯深圳市龙岗区星河实验小学白泉深圳市龙岗区雪象学校谢玉琴深圳市龙岗区沙湾实验学校黄芳深圳市龙华区观澜中心小学刘怡深圳市龙华中学陈志标深圳市龙华区行知实验小学王奇深圳市龙华区潜龙学校江细凤深圳市龙华区高峰学校荀化深圳市龙华区外国语学校何泉君深圳市龙观澜第二中学夏春晓深圳市龙华区清湖小学郭春芳深圳市龙华区墩背小学李碧华深圳市龙华区宝文学校严木成深圳市龙华区新园学校廖杰华深圳市展华实验学校张欢深圳市龙华区福安雅园幼儿园刘芳深圳市坪山区坪山高级中学王莉深圳市坪山区坪山中心小学沈艺深圳市坪山区同心外国语学校林可欣深圳市坪山区坪山中学李秋旋深圳市坪山区坪山第二小学游马富生深圳市龙翔学校徐玲美深圳市坪山区秀新学校丁海滨深圳市光明新区实验学校刘婷深圳市光明新区公明中学秦开开深圳市光明新区高级中学黄乐超深圳市光明新区公明第一小学张丽华深圳市光明新区楼村小学过国武深圳市光明新区红花山小学林燕温深圳市光明新区博华学校刘海凤深圳市光明新区公明中英文学校徐丹丹深圳市大鹏新区葵涌中学张晶晶深圳市大鹏新区南澳中心小学余雅静深圳市大鹏新区星宇学校先进教育工作者（60名）满杰深圳大学光电工程学院阮炜深圳大学外国语学院陈一鸣深圳大学学生部王瑜深圳大学社会科学部郝祁南方科技大学杨文明深圳职业技术学院前指筹建喀大赵杰深圳职业技术学院电子与通信工程学院李凯深圳职业技术学院招生就业办公室周彦兵深圳信息职业技术学院继续教育学院陈鸿英深圳广播电视大学校长（党委）办公室朱宝亭香港中文大学（深圳）杨莉清华大学深圳研究生院张曙北京大学深圳研究生院李晓虹哈尔滨工业大学（深圳）筹建办公室杨淦泉中共深圳市委党校邢向钊深圳中学吴川深圳市高级中学杨祥明深圳市第三高级中学万勇深圳元平特殊教育学校陈念东深圳市第一职业技术学校赵卫雄深圳小学龚湘玲深圳市教育科学研究院梁为深圳市教育信息技术中心唐川舟深圳市教育发展基金会办公室黄粤深圳市教育科学研究院杨宏英深圳市育新学校李林岚深圳艺术学校黄顺义深圳市经理进修学院黄德祥深圳市宝山技工学校贺坚定深圳港铁轨道交通培训中心池丽萍深圳市第十一幼儿园张健深圳市福田区教育科学研究院彭宾深圳市福田区红岭中学王华斌深圳市福田区莲花小学宗春雷深圳市笋岗中学高凤花深圳市罗湖外语学校郭华深圳市罗湖区教工幼儿园刘耀娟深圳市南头中学马晓梅深圳市南山区教育幼儿园郭艳娥深圳市蛇口育才教育集团育才三小龚白羽深圳市盐田区林园小学范惠情深圳市宝安区特殊教育学校陈时金深圳市宝安中学（集团）张毓中深圳市海湾中学王学勇深圳市宝安区中英公学郭云峰深圳市桃源居中澳实验学校叶小青深圳市宝安区沙井上南学校周许龙深圳市龙岗区布吉街道可园学校任凤侠深圳市龙岗区横岗中学谢宇广深圳市龙岗区坪地街道中心小学邬银英深圳市龙岗区坂田街道坂田小学马建明深圳市龙岗区外国语学校张静深圳市龙岗区教学研究室温惠君深圳市龙华区松和小学凌立金深圳市龙华区爱义学校胡蓉深圳市展华实验学校朱会坤深圳市坪山区光祖中学刘号召深圳市光明新区李松蓢学校冯月德深圳市光明新区培英文武实验学校张淑荣深圳市大鹏新区教科研中心优秀督学（17名）叶文梓深圳市教育科学研究院。
2016_2017年继续教育公共大数据培训试题和答案,100分
∙ 1.（）提供的支撑技术，有效解决了大数据分析、研发的问题，比如虚拟化技术、并行计算、海量存储和海量管理等。
（单选题1分）得分：1分o A.线计算o B.面计算o C.点计算o D.云计算∙ 2.根据周琦老师所讲，高德交通信息服务覆盖全国高速（）以上。
（单选题1分）得分：1分o A.70%o B.90%o C.50%o D.60%∙ 3.根据涂子沛先生所讲，社交媒体是在哪一年出现的？（单选题1分）得分：1分o A.2004年o B.1965年o C.1988年o D.1989年∙ 4.“十二五”规划纲要：首次把（）纳入国家规划层面。
（单选题1分）得分：1分o A.质量控制信息化o B.资源环境信息化o C.市场流通信息化o D.生产经营信息化∙ 5.2015年“双11”：阿里平台每秒钟订单创建（）笔。
（单选题1分）得分：1分o A.4万o B.24万o C.34万o D.14万∙ 6.世界上第一台电子计算机（ENIAC）是在哪一年宣告诞生的？（单选题1分）得分：1分o A.1948年o B.1947年o C.1946年o D.1949年∙7.据报道，近50年来影响人类生活的十大科技发明中，（）与信息技术有关。
（单选题1分）得分：1分o A.6项o B.7项o C.5项o D.8项∙8.以下选项中，不属于信息时代的定律的是（）。
（单选题1分）得分：1分o A.吉尔德定律o B.摩尔定律o C.达律多定律o D.麦特卡尔夫定律∙9.大数据元年是指（）。
（单选题1分）得分：1分o A.2012年o B.2013年o C.2011年o D.2010年∙10.林雅华博士指出，目前，我国政务微博总数中仅有（）是活跃的。
（单选题1分）得分：1分o A.36%o B.26%o C.46%o D.16%∙11.关于大数据在社会综合治理中的作用，以下理解不正确的是（）。
（单选题1分）得分：1分o A.大数据的运用有利于走群众路线o B.大数据的运用能够杜绝抗生素的滥用o C.大数据的运用能够加强交通管理o D.大数据的运用能够维护社会治安∙12.大数据的本质是（）。
教师信息采集流程
教师信息录入流程一、登录修改1、登录网址/2、点击进入教师自助子系统。
3、用户名为个人身份证。
密码为原始密码，（详见附件1.）4、修改个人密码（字母+数字+特殊符号，必须为8—16个字符）个人密码修改好后要自行保管好，以后每年都要登录增加个人信息。
注：当前密码为登陆时的初始密码。
二、教师信息录入1、本次教师信息录入共为13个项目，各教师根据个人情况填写。
2、在填写时要根据实情填写，完成一个项目及时保存，保存后有问题可以修改。
3、注：所有项目只点保存，不可点上传。
（一）、基本信息录入1、基本信息录入中，存在问题如下。
（1）教职工类别中，校长为行政人员，其余各教师都为专任教师。
（2）教职工号统一不填写。
（3）签订合同情况，转正教师为劳动合同，未转正教师为聘用合同。
（4）教师填写完成后，点击右上角保存。
2、填写时样本3、填写后样本。
（二）学习经历填写1、点击增加。
2、所填写经历从高中（中专）开始填写，填写到最高学历。
（1）高中学习经历（2）中专学习经历（在学单位类别先暂时填写全日制中专，具体待后）（3）大学学习经历（4）函授学习经历3、完成后点击照片右上角保存，如有问题需要修改，如图。
先勾选需要修改的项目，然后点击编辑。
（三）、工作经历填写1、从参加工作以来所有参加工作单位。
注意：（1）增加后如下图填写。
（2）岗位一般为教师。
（3）从参加工作以来的任职结束时间均为8月，新单位参加工作时间均为9月。
最后一次不用填写任职结束时间。
2、在单位性质类别选择时注意点开后点中小学校前的+号。
然后选择普通中小学（四）岗位聘任信息填写1、注意事项：所受聘任的档全部填写，从专业技术岗位十二级开始填写到如今的岗位。
聘任开始年月与专业技术职务聘书左下侧的签发时间一致。
2、十二级岗位模板3、十一级岗位模板（五）、教师资格信息填写1、参照教师资格证书，如实填写。
2、注意事项：颁发日期如下图选填，不能直接录入。
颁发机构为认定机构公章内容。
深圳市中小学教师继续教育管理暂行办法
附件2：深圳市中小幼教师继续教育验证管理暂行办法（修订稿）第一章总则第一条为规范我市教师继续教育验证工作，根据教育部《中小学教师继续教育规定》、《广东省中小学教师继续教育规定》，结合我市实际，制定本办法。
第二条本办法适用于我市中小幼教师的继续教育验证工作。
前款所称中小幼教师，是指我市所有公办、民办幼儿园、小学、初中、普通高中，成人中等教育机构、中等职业学校、特殊教育机构中已经取得教师资格的在职教师。
前款所称继续教育，是指为提高中小幼教师思想政治、职业道德、业务素质及教育科研能力而对其进行在职培训。
继续教育验证，是指市教育行政部门按照本办法规定对中小幼教师的继续教育学时予以认定。
第三条我市中小幼教师继续教育验证工作，由深圳市教育科学研究院继续教育管理部负责。
第二章培训类别及学时认定第四条中小幼教师继续教育包括以下培训项目：（一）全员培训；（二）教师职务培训；（三）骨干教师培训；（四）新任教师培训；（五）教师学历教育培训；（六）培训者培训；（七）培训管理者培训；（八）名师、名校长、教育科研专家等工作室主持人及其学员培训；（九）园长、校长岗位培训；（十）各区教育局局长岗位培训；（十一）班主任培训。
第五条中小幼教师必须接受每年72学时（或12天），每周期内累计360学时的职务培训。
每年9月1日至次年8月31日完成的学时总量为当年的学时数。
每年72学时的培训中，48学时为市、区级集中培训课程学时，24学时为校本培训学时。
中小幼教师均需参加的市、区级集中培训课程分必修的专业类和选修的非专业类，其中必修的专业类课程学时不少于36学时，非专业类不超过12学时。
但有关折算项目可按照规定学时认定并减抵。
第六条市、区级教师职务培训课程学时认定范围和计算方法如下：（一）每年经市中小学教师课程指导小组、学科专家组评审通过，列入《深圳市教师继续教育课程计划书》的课程，按公布学时数核算学时；（二）区教育行政部门、教师继续教育基地经市教育行政部门批准临时举办的继续教育项目，按批准内容核定学时；（三）由市、区两级教科研培、电教等部门承办上级对口教育行政部门的培训课程，经市教师继续教育领导小组办公室同意备案后，按备案内容核定学时。
深圳市教师继续教育管理系统
深圳市教师继续教育管理系统深圳市教师继续教育管理系统是深圳市教育局为提高全市教师队伍整体素质和教育教学水平，促进教师专业发展而建立的一个综合管理系统。
该系统集成了教师培训、继续教育、教师资格认定、教师专业发展评价等多项功能，为全市教师提供了一个便捷、高效、全面的教育服务。
一、系统概述1. 教师培训模块：提供各类教师培训课程，包括新教师入职培训、学科教学培训、教育技术培训等，满足不同阶段、不同学科教师的需求。
2. 继续教育模块：为教师提供学历提升、专业资格认证、学术交流等继续教育服务，帮助教师不断提高专业素养。
3. 教师资格认定模块：实现教师资格证的申请、审核、发放等全流程管理，确保教师资格证的真实性和有效性。
4. 教师专业发展评价模块：对教师的教学能力、教育质量、专业素养等进行综合评价，为教师提供专业发展指导。
二、系统优势1. 便捷性：教师可以通过互联网随时随地进行学习、交流和申请各类教育服务，不受时间和地域限制。
2. 高效性：系统采用自动化管理，简化了教育服务流程，提高了工作效率。
3. 全面性：系统覆盖了教师培训、继续教育、教师资格认定、教师专业发展评价等多个方面，满足教师全方位需求。
4. 个性化：系统可以根据教师的专业背景、学科特点、教学需求等，为教师提供个性化的教育服务。
5. 安全性：系统采用严格的数据加密和安全防护措施，确保教师信息和教育数据的安全。
三、系统使用指南1. 注册登录：教师需在系统中进行注册，填写个人信息，并通过验证后登录系统。
2. 学习培训：教师可以根据自己的需求选择相应的培训课程，进行在线学习。
3. 申请继续教育：教师可以在线申请学历提升、专业资格认证等继续教育服务。
4. 申请教师资格证：教师可以在线申请教师资格证，并实时查询审核进度。
5. 参与评价：教师可以参与专业发展评价，了解自己的教学能力和专业素养。
通过深圳市教师继续教育管理系统，教师可以更加便捷地获取教育服务，不断提高自己的专业素养，为深圳市教育事业的发展贡献力量。
2019年深圳市中小幼教师继续教育课程评审结果(教育通识
附件2019年深圳市中小幼教师继续教育课程评审结果（教育通识类） 序号课程名称授课形式姓名工作单位申报基地授课对象申请学时考核结果1 学生心理危机的识别与应对 面授 郭田友 深圳大学心理学院 深圳大学 通用 6 通过2 用户调研技巧初探 面授 黄利贤 腾讯公司 深圳大学 通用 6 通过3 走进00后—腾讯00后生活方式与价值观调查研究面授 李焱军 腾讯公司 深圳大学 通用 6 通过4 迈好人生第一步—新时期的学生生涯教育面授 欧竹青 深圳市华康博爱心理学研究院 城市学院 通用 6 通过5 教师的语言修养 面授 闫冬梅 横岗高级中学 城市学院 通用 3 通过6 核心素养观照下生命观念的解读面授 陆晖 北京师范大学南山附属学校 深圳大学 通用 12 通过7 文本观念与文本细读 面授 张木荣 深圳大学人文学院 深圳大学 中学教师 12 通过8 心理画分析帮你更好地了解学生的内心世界面授 杨芳 深圳市龙岗职业技术学校 城市学院 通用 3 通过9 校园意外事故的现场急救 面授 陈献雄 深圳大学医学部 深圳大学 通用 12 通过10 文学与电影 对比与赏析 面授 夏若婷 福田区彩田学校 城市学院 小学、初中教师6 通过11 智慧教育—从事故到故事 面授 熊谨慎 龙岗区南湾学校 城市学院 小学、初中教师3 通过— 2 —序号课程名称授课形式姓名工作单位申报基地授课对象申请学时考核结果12 未成年人网络安全教育 面授 舒梦莹 腾讯公司 深圳大学 中小学教师6 通过13 预防中小学生网络沉迷—教师能做些什么面授 高秋凤 深圳大学心理与社会学院 深圳大学中小学教师12 通过14 形体训练与T台秀 面授 赵咏 光明区高级中学 城市学院 通用 6 通过15 书法文化与审美教育 面授 徐磊 深圳技术大学创意设计学院 深圳大学 通用 12 通过16 爱与育的“三角关系”—教师、家长与学生关系的融合面授 黄凌谊 深圳市华康博爱心理学研究院 城市学院 通用 6 通过17 以自然教育课程为例的校本课程开发面授 孙利秋 深圳市福田区教育科学研究院 深圳大学 初中教师 6 通过18 与压力共舞 面授 韩丹 深圳职业技术学院 深圳职业技术学院中小学教师12 通过19 睡眠与心理认知 面授 张翔 深圳市华康博爱心理学研究院 城市学院 通用 6 通过20 从碎片化到集群式构建：教师研究素养提升捷径面授 李贤 深圳市教育科学研究院 深圳大学中小学教师6 通过21 班主任如何组织学生活动—班级活动的育人价值与实施面授 谢德华 光明区教育科学研究中心 城市学院 小学教师 12 通过22 明师德、正师风—依法执教 面授 罗莎 龙岗区清林径实验小学 城市学院 小学、初中教师6 通过23 化冲突为冲劲—青春期“叛逆”现象家校共育法面授 李元琳 福田区福田中学 城市学院 中学教师 6 通过24 “谁舍得”三部曲让时间不再捉襟见肘面授 杨芳 深圳市龙岗职业技术学校 城市学院 通用 3 通过25 家庭教育的第一要务：遵循儿童青少年的身心发展规律面授 徐素倪 福田区教科院 城市学院 通用 6 通过— 3 —序号课程名称授课形式姓名工作单位申报基地授课对象申请学时考核结果26 中小学教师课题申报与论文写作的基本知识与技能面授 张素蓉 深圳市教育科学研究院 城市学院 通用 6 通过27 核心素养与班主任专业发展 面授 刘英琦 深圳第二外国语学校 深圳大学 中学教师 6 通过28 学习科学与教学策略 面授 吕庆燕 福田区教育科学研究院 深圳大学 小学、初中教师6 通过29 班主任的家庭教育指导艺术 面授 边蓉 坪山区坑梓中心小学 城市学院 中小学教师6 通过30 班主任管理班级的智慧 面授 吴丽芝 深圳市桂园小学 深圳大学 小学教师 6 通过31 班主任领导力课程 面授 郭树英 红岭中学高中部 深圳大学 通用 3 通过32 核心素养目标下的深度化教学策略与方法面授 宾爱华 光明区高级中学 城市学院 高中教师 3 通过33 信息化环境下的教学评价 远程 闫寒冰 华东师范大学开放教育学院 深圳大学 中学教师 6 通过34 综合实践活动课程理论与实践远程 张华 华东师范大学开放教育学院 深圳大学 中学教师 6 通过35 《平凡的世界》与民族文化精神远程 黄平 华东师范大学开放教育学院 深圳大学 中学教师 3 通过36 宋代书院与育人 远程 刘向培 华东师范大学开放教育学院 深圳大学 中学教师 3 通过37 中美校长和中美教育的比较研究与反思远程 苏智欣 华东师范大学开放教育学院 深圳大学 中学教师 6 通过38 如何说课评课 远程 方贤忠 上海杨浦区教育督学 深圳大学 中学教师 9 通过39 以学生为中心的学习环境设计远程 顾小清华东师范大学教育信息技术学系深圳大学 中学教师 9 通过— 4 —序号课程名称授课形式姓名工作单位申报基地授课对象申请学时考核结果40 少先队辅导员专业化培训 远程 石淳 深圳市团市委 城市学院 小学教师 3 通过41 班主任工作的迷失与突围策略远程 梅洪建 华东师范大学开放教育学院 深圳大学 中学教师 6 通过42 成为一名反思型数学教师的有效策略远程 刘丹华 深圳市宝安职业教育集团深圳市宝安职业教育集通用 18 通过 2019年深圳市中小幼教师继续教育课程评审结果（学科教学类）序号课程名称授课形式姓名工作单位申报基地授课对象申请学时考核结果1 中小学音乐教育教学三十六计 面授 胡樱平 深圳市教育科学研究院 深圳大学中小学音乐教师18 通过2 古筝之前世今生 面授 王燕 龙岗区龙城初级中学 城市学院 初中音乐教师3 通过3 五彩斑斓的人声世界——合唱艺术欣赏面授 张梅 罗湖区教育科学研究院 深圳大学 通用 6 通过4 流行音乐中的民族古典元素 面授 张梅 罗湖区教育科学研究院 深圳大学 通用 6 通过5 中国盲文入门 面授 但瑰丽 深圳元平特殊教育学校 城市学院 通用 12 通过6 玉石之王——翡翠鉴定鉴赏 面授 田军 深圳市南山区教育局教科院 深圳大学 职教 18 通过7 翡翠鉴赏 面授 蔡善武 深圳市博伦职业技术学校 深圳大学 职教 18 通过— 5 —序号课程名称授课形式姓名工作单位申报基地授课对象申请学时考核结果8 初中体育课信息化实践与研究 面授 张奎兵 深圳市第二实验学校 城市学院 初中体育教师 6 通过9 国乐飘香——洞箫演奏及名曲欣赏 面授、远程马俊 南山区前海学校 城市学院中小学音乐教师18 通过10 新经验语文教学 面授 杨祥明 深圳市第三高级中学 深圳大学 初中语文教师 12 通过11 互联网+初中物理创新实验的开发与应用面授 王辛辛 龙岗区龙岗街道南联学校 城市学院 初中物理教师 6 通过12 小学数学教学设计与实施 面授 姚铁龙 深圳市福田区教育科学研究院城市学院 小学数学教师 6 通过13 初中化学学业质量标准和评价案例 面授 吴运来 深圳市教育科学研究院 城市学院 初中化学教师 15 通过14 诗画语文 面授 肖绍国 福田区园岭实验小学 城市学院 小学语文教师 12 通过15 “四层次四环节”教学模式的应用 面授 刘英琦 深圳第二外国语学校 城市学院 中学化学教师 18 通过16 养育作文的教学思考与实践 面授 金星闪 宝安区海旺学校 深圳大学 初中语文教师 12 通过17 基于STEM理念的中学生物实验教学面授 郭琪琦 深圳市第二实验学校 城市学院 高中生物教师 12 通过18 儿童美术教育 面授 唐艳 深圳市南华幼儿园 城市学院 幼儿园教师 18 通过19 炫彩棒在初中色彩教学中的应用 面授 房景楠 深圳市高级中学 城市学院 初中美术教师 12 通过20 以音乐活动为中心的教学设计 面授 孔骏 龙岗区教育局教学研究室 城市学院中小学音乐教师3 通过21 CiteSpace数据挖掘与知识发现 面授 徐益龙 深圳市第三职业技术学校 城市学院 职教 6 通过— 6 —序号课程名称授课形式姓名工作单位申报基地授课对象申请学时考核结果22 初中作文教学训练体系建构 面授 陈剑华 育才三中 城市学院 初中语文教师 18 通过23 新课标视域下的有趣有味有效的整本书阅读教学实践_(以《红楼梦》整本书导读为例）面授 何泗忠 深圳市第二高级中学 深圳大学 高中语文教师 12 通过24 诗词格律概说 面授 李晓林 深圳科学高中 城市学院 高中语文教师 6 通过25 小学语文中的批判性思维教学 面授 王凤华 深圳市龙岗区南湾学校 城市学院 小学语文教师 3 通过26 中学历史“合作学习”教学方法的解读与实践面授 范立红 深圳大学师范学院附属中学 城市学院 高中历史教师 6 通过27 体育学科小课题选题与申报方法 面授 袁赣涛 龙岗区平湖外国语学校 城市学院中小学体育教师3 通过28 新教师课堂成长策略 面授 贺剑辉 龙华区上芬小学 城市学院中小学美术教师12 通过29 构建幸福语文课堂的策略 面授 赵红燕 深圳市福田区外国语学校 深圳大学 初中语文教师 12 通过30 数学新手教师专业成长修炼之路 面授 陈永畅 深圳市宝安区海城小学 深圳大学 小学数学新教师6 通过31 核心素养下的小学语文作业设计的艺术面授 操德胜 龙岗区科技城外国语学校 城市学院 小学语文教师 3 通过32 语文综合性学习的实施与评价 面授 平丹丹 龙岗区实验学校 城市学院 小学语文教师 6 通过33 习作评价与习作修改指导的方法和机制面授 李红该 深圳市翠园中学 深圳大学 中学语文老师 12 通过34 小学数学课堂经典案例 面授 曹元钟 深圳市龙华区书香小学 城市学院 小学数学教师 18 通过— 7 —序号课程名称授课形式姓名工作单位申报基地授课对象申请学时考核结果35 教学图像制作与研究（入门应用篇）面授 陆元明 深圳大学师范学院 深圳大学 通用 18 通过36 进美术馆学美术史 面授 李姝瓅深圳科学高中 城市学院中小学美术教师6 通过37 软胶版画的创作方法及应用 面授 杨磊 深圳市博伦职业技术学校 深圳大学中小学美术教师12 通过38 化学媒介信息素养提升的新路径—以“影视作品中的化学”为例面授 李秀珍 横岗高级中学 城市学院 高中化学教师 6 通过39 二十首中国民乐经典作品赏析 面授 罗红玲 深圳外国语学校 城市学院 通用 6 通过40 运用科幻素材培育学生地理想象力的课例研修面授 罗明军 龙岗区龙城高级中学 城市学院 中学地理教师 6 通过41 德语入门 面授 曹洁 深圳职业技术学院 深职院 通用 18 通过42 合理运用教学模式提高生物课堂教学效率面授 何小霞深圳市新安中学（集团）初中部深圳大学 中学生物教师 6 通过43 基于传统文化的作文课程开发策略 面授 路桂荣 深圳市龙岗区布吉中学 城市学院 初中语文教师 3 通过44 基于核心素养的“情理历史”教学模式实施策略面授 陈箐 深圳市第二实验学校 城市学院 高中历史教师 3 通过45 五步学会拼读法 面授 文素芳 龙岗辅城坳小学 城市学院 小学英语教师 6 通过46 幼儿园园本课程的建构——以龙岗区机关幼儿园为例面授 张海燕 深圳市龙岗区机关幼儿园 城市学院 幼儿园教师 18 通过47 语文深度阅读教学 面授 李敏 深圳市教科院 城市学院 初中语文教师 18 通过48 基于考情和学情的作文辅导课 面授 宋晓朋 龙岗区横岗六约学校 城市学院 初中语文教师 3 通过— 8 —序号课程名称授课形式姓名工作单位申报基地授课对象申请学时考核结果49 优化小组合作学习 全力打造高效课堂面授 柳萍 深圳市潜龙学校 城市学院 小学数学教师 10 通过50 高效英语学习策略培训—说的策略 面授 汤颖 深州市新安中学（集团）高中部深圳大学 中学英语教师 6 通过51 群文阅读教学的实施策略 面授 李丽 深圳市桂园小学 深圳大学 小学语文教师 6 通过52 语用理念下的语文教学 面授 张其龙 深圳市坪山区坑梓中心小学 城市学院 小学语文教师 6 通过53 小学英语有效教学设计与实施 面授 吴耿霞 深圳市坪山区坑梓中心小学 城市学院 小学英语教师 12 通过54 高中化学新课程教学中典型情境创设策略面授 刘伟 深圳市南山区华侨城中学 深圳大学 高中化学教师 18 通过55 利用深圳人文资源进行阅读行走课程设计的策略与实例面授 林翠 南山二外（集团）海德学校 深圳大学 中小学教师 6 通过56 基于DIS的高中物理实验案例赏析及教具开发面授 梁沛林 深圳市西乡中学 城市学院 高中物理教师 12 通过57 习惯决定孩子的命运 远程 孙云晓 国务院妇女儿童工作委员会 城市学院中小学心理教师18 通过58 青少年典型心理案例剖析与辅导策略远程 蒋雅丽 深圳市宝安职业教育集团宝安职业教育集团中小学心理教师18 通过59 游戏化舞蹈教学的设计与案例展示 远程 许卓娅 南京师范大学 城市学院 幼儿园教师 12 通过60 玉石文化之翡翠探秘 远程 田军 深圳市南山区教育局教科院 深圳大学 职教 18 通过61 图形图像处理在教学中的应用 远程 高强 深圳市第二职业技术学校 城市学院 职教 12 通过62 生活中的英语 远程 肖永合 深圳市博伦职业技术学校 宝安职业教育集团通用 18 通过— 9 —序号课程名称授课形式姓名工作单位申报基地授课对象申请学时考核结果63 中学音乐学习与教学的心理效应 远程 金亚文 中国音乐教育杂志社 城市学院 初中音乐教师 9 通过64 北京市特等奖教学案与评析：幼儿园大班半日活动远程 周立莉北京市海淀区学前教育研究室城市学院 幼儿园教师 8 通过65 北京市特等奖教学案与评析：幼儿园小班半日活动远程 李莉北京市昌平区学前教育研究室城市学院 幼儿园教师 8 通过66 北京市特等奖教学案与评析：幼儿园中班半日活动远程 闫化宇 北京市东城区研修院 城市学院 幼儿园教师 8 通过67 中国、美国及新加坡小学数学“计算教学”的比较及其启示远程 吴海青 深圳市宝安区实验学校 深圳大学 小学数学教师 9 通过68 数学核心素养解读与案例分析之数学抽象与逻辑推理远程 王尚志 首都师范大学 城市学院 高中数学教师 6 通过69 STEAM图形化创意创作编程与动手搭建远程 丁辉 深圳市高级中学宝安职业教育集团中小学STEAM教师18 通过70 STEM教育的国策分析与实践模式 远程 祝智庭 华东师范大学开放教育学院 深圳大学 初中高中 3 通过71 “多种多样的生态系统”课例展示与点评远程 孟诚江苏省南菁高级中学实验学校城市学院 初中生物教师 6 通过72 “力”模块教学指导 远程 王思锦 北京市海淀区教师进修学校 城市学院 小学科学教师 9 通过73 “物质与材料”模块教学指导 远程 王思锦 北京市海淀区教师进修学校 城市学院 小学科学教师 9 通过74 “感悟数学本质，提升学生素养”——《方格中的灵动艺术》远程 孙婷 北京市府学胡同小学 城市学院 小学数学教师 6 通过75 诗意语文教学艺术+观摩课 远程 王崧舟 杭州市拱宸桥教育集团 城市学院 小学语文教师 18 通过76 数字影视视频制作 远程 沈光永 深圳奇域文化传播有限公司 宝安职业教育集团中小学教师 18 通过— 10 —序号课程名称授课形式姓名工作单位申报基地授课对象申请学时考核结果77 探究实验之影响电流产生热量的因素远程 隋玲玲 清华大学附属实验学校 城市学院 初中物理教师 9 通过78 《平凡的世界》与民族文化精神 远程 黄平 华东师范大学开放教育学院 深圳大学 中学语文教师 3 通过2019年深圳市中小幼教师继续教育课程评审结果（学科拓展类）序号课程名称授课形式姓名工作单位申报基地授课对象申请学时考核结果1 京剧表演与普及课程 面授 孙宝贺 龙岗区新亚洲学校 城市学院 小学、初中教师 18 通过2 礼仪文化视野下的汉字书刻 面授 许卫国 龙岗职业技术学校 城市学院 高中教师 6 通过3 手绘创意应用教学 面授 汤小锋 福田区教育科学研究院 城市学院 小学、初中教师12 通过4 教师朗诵技巧 面授 薛建洲 深圳市福田小学 城市学院 中小学教师 12 通过5 纤维编织艺术——挂毯编织 面授 林玲 深圳市甘李学校 城市学院 初中美术教师6 通过6 个性化滋养日用品的制作——以手工皂、口红为例面授 邓文莉 光明区高级中学 城市学院 高中化学教师 12 通过7 小学数学教材解读和重构的策略 面授 赵自红 龙岗区南岭小学 城市学院 小学数学教师 3 通过8 葫芦丝演奏及名曲欣赏 面授 魏荣 深圳市龙华区玉龙学校 城市学院 小学、初中音乐教师6 通过— 11 —序号课程名称授课形式姓名工作单位申报基地授课对象申请学时考核结果9 思维导图进阶课程——学科思维导图（限有基础的老师选课）面授 黄娟 深圳大学师范学院 深圳大学 中小学教师 12 通过10 基因测序发展历程及应用 面授 尹光 深圳市高级中学 城市学院 中小学教师 6 通过11 有氧健身操舞 面授 程磊 南山区文理实验学校（集团）文理学校深圳大学 中小学教师 6 通过12 教师的科学发声与绿色护嗓 面授 田彬 龙岗中学 城市学院 中小学教师 6 通过13 校园初级急救知识普及 面授 陈艳利 龙华区潜龙学校 城市学院 中小学教师 12 通过14 高中生涯教育与未来职业的选择 面授 许敬良 红岭中学 深圳大学 高中教师 6 通过15 人文数学欣赏与实践 面授 杨新梅 龙岗区五和小学 城市学院 小学数学教师 3 通过16 中学人工智能教育课程开发与教学实践 面授 徐明 深圳大学 城市学院 中小学教师 12 通过17 中学生学习行为障碍的诊断与辅导技术 面授 余粤 龙岗区教学研究室 城市学院 中学心理教师及班主任12 通过18 数学解题策略研究 面授 李剑锋 深圳科学高中 城市学院 高中数学教师 12 通过19 中小学教师财经素养提升及课程实践 面授 李春红 深圳职业技术学院 深圳职业技术学院中小学教师 6 通过20 无人机编队和scratch图形化编程课程 面授 郭树军 深圳职业技术学院 深职院 中小学教师 6 通过21 基于社区资源的项目式学习实践 面授 陈尚宝 深圳市盐田区教育科学研究院深圳大学小学、初中教师6 通过22 “三成”生涯教育引领学生生命成长 面授 赵坡 龙华区第二实验学校 城市学院 高中教师 6 通过— 12 —序号课程名称授课形式姓名工作单位申报基地授课对象申请学时考核结果23 家校互动：为提高教育教学效能助力 面授 龚锡蓉 深圳市石厦学校 深圳大学 初中教师 12 通过24 学校活动摄影技巧 面授 李锡坚 龙岗区坂田街道宝岗小学城市学院 中小学教师 3 通过25 中国传统体育养生 面授 杨颖 南山区松坪学校 深圳大学 中小学教师 6 通过26 基于综合素养培养的教学方式改革研究 面授 莫越秀 龙岗区清林小学 城市学院 中小学教师 12 通过27 中小学校网络与信息安全实践及应对策略 面授 肖春光 深圳市宝安区教育局教育信息中心深圳大学 中小学教师 6 通过28 关于“学生综合素养”的思考与实践 面授 柳中平 福田区荔园外国语小学 城市学院 小学教师 6 通过29 中小学校音乐教育教学改革的理论研究与实践面授 罗红玲 深圳外国语学校 城市学院中小学音乐教师12 通过30 阳台蔬菜栽培之技巧及蔬菜营养与蔬菜善后实操面授 喻能丽 深圳科学高中 城市学院 高中生物教师 12 通过31 计算思维 面授 朱忠清 园岭小学 深圳大学 小学信息技术教师6 通过32 体育特色学校的建设与反思——以足球为例面授 向苏龙 深圳市桂园小学 深圳大学中小学体育教师6 通过33 用XMind玩转思维导图 面授 王素芳 光明区高级中学 城市学院 高中教师 6 通过34 教育名著的教育学解读 远程 徐平利 深圳职业技术学院 宝安职业教育集团中小学教师 15 通过35 基于核心素养的课程教学与评价 远程 杨向东 华东师范大学开放教育学院深圳大学 中学教师 3 通过36 交际英语写作 远程 罗莎 深圳大学 深圳大学 中学英语教师 18 通过— 13 —序号课程名称授课形式姓名工作单位申报基地授课对象申请学时考核结果37 高等数学A(1) 远程 赵冰 深圳大学 深圳大学 中学数学教师 18 通过38 病原生物与人类健康 Pathogens andhuman health远程 李凌云 深圳大学 深圳大学 中学教师 18 通过39 《庄子》精讲 远程 李大华 深圳大学 深圳大学 中学语文教师 18 通过40 春秋今见 远程 周萌 深圳大学 深圳大学 中学教师 18 通过41 老子的智慧 远程 李大华 深圳大学 深圳大学 中学教师 18 通过42 教学设计 远程 朱春莺 深圳大学 深圳大学 中学教师 18 通过43 中外文化精神十讲 远程 许连军 深圳大学 深圳大学 中学教师 18 通过44 印度文化概要 远程 郁龙余 深圳大学 深圳大学 中学教师 18 通过45 现代中医与保健养生 远程 段桂华 山东省体育科学研究中心城市学院 中小学教师 12 通过2019年深圳市中小幼教师继续教育课程评审结果（重新考核课程）序课程名称授课形式姓名课程类别工作单位申报基地授课对象申请学时考核结果1 教师嗓音的保养与美化 面授 薛建洲 教育通识 深圳市福田小学 城市学院 通用 18 通过— 14 —序课程名称授课形式姓名课程类别工作单位申报基地授课对象申请学时考核结果深圳大学2 教师嗓音的保养与美化 远程 薛建洲 教育通识 深圳市福田小学 城市学院 通用 18 通过3 客家文化现象解读 面授 胡江平 学科教学 罗湖区教育科学研究院城市学院 通用 12 通过4 做自己情商的教练 面授 李玲 学科教学 育才三中 城市学院中小学心理教师6 通过5 艺术纸雕 面授 丁伶伶 学科拓展 深圳市高级中学南校区城市学院 美术教师 12 通过6 生活旅行教育 面授 夏若婷 教育通识 深圳福田区彩田学校深圳大学 通用 6 通过7 在混合声中唱出优美的高音面授 陈莉 学科拓展深圳市陈氏嗓音具象法工作室深圳大学 通用 18 通过8 教师指导家庭教育的途径和方法面授 龚锡蓉 学科拓展 深圳市石厦学校 深圳大学 初中教师 18 通过9 体适能与运动健康促进 面授 罗滨 教育通识 深圳职业技术学院 深圳职业技术学院 中小学教师 6 通过10 有效微课设计制作 面授 王珊 教育通识 深圳职业技术学院 深圳职业技术学院 中小幼教师 6 通过11 《红楼梦》赏析 面授 李华基 教育通识 深圳职业技术学院 深圳职业技术学院 中学教师 12 通过12 健康风险防控案例实践操作面授 罗滨 教育通识 深圳职业技术学院 深圳职业技术学院 中小学教师 6 通过13 眼镜产品与眼健康 面授 金晨晖 教育通识 深圳职业技术学院 深圳职业技术学院 中小幼教师 6 通过14 中国传统戏剧经典 面授 郑锦燕 教育通识 深圳职业技术学院 深圳职业技术学院 中小学教师 18 通过— 15 —。
深圳市教育局关于印发《深圳市中小学教师师德档案管理规定》的通知-深教规[2014]1号
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深圳市教育局关于印发《深圳市中小学教师师德档案管理规定》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 深圳市教育局关于印发《深圳市中小学教师师德档案管理规定》的通知（深教规〔2014〕1号）各区教育局，各新区公共事业局，市局直属各学校，各有关单位：为贯彻落实教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》（教师〔2013〕10号），提高师德水平，根据市委教育工委、市教育局《关于进一步加强教育系统工作作风和师德师风建设的实施意见》（深教党〔2013〕10号），我局制定了《深圳市中小学教师师德档案管理规定》，现予印发，请遵照执行。
深圳市教育局2014年2月14日深圳市中小学教师师德档案管理规定第一条为贯彻落实教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》（教师〔2013〕10号），提高师德水平，根据市委教育工委、市教育局《关于进一步加强教育系统工作作风和师德师风建设的实施意见》（深教党〔2013〕10号），制定本规定。
第二条市教育行政部门负责本市中小学教师师德档案管理的指导、监督工作，区（含新区）教育行政部门（以下简称区教育行政部门）负责本辖区中小学教师师德档案管理的指导、监督工作。
中小学校应当建立师德档案管理、使用制度，开展师德考核活动，对师德建设进行过程管理、量化管理和常态管理。
第三条教师师德档案资料应当包括：（一）教师每学年度师德总结。
（二）师德表现学年度综合评价表，其内容包括个人自评、学生评议、家长评议、教师互评等。
（三）师德奖励与荣誉事项登记表。
（四）重大师德失范行为事项登记表。
（五）有关师德情况的其他材料。
市教育行政部门可以与相关部门建立教师个人信用信息共享机制，将师德考核与本市个人信用信息制度相衔接，适时将教师违反公共道德情况纳入师德档案。
关于征集中小学教师继续教育
关于征集中小学教师继续教育优秀视频案例的通知特别提示：1、请各学校高度重视此项工作，每校必须参加，至少一个案例。
2、各校于5月15日前确定案例的具体内容，于6月5日前完成视频案例的制作并上交到县教育研究培训中心计算机室。
蒲江县教育研究培训中心2009-5-8各区(市)县教育局、教师进修校（教培中心）、高新区社会事业管理局、各市属中学：为推动统筹城乡成都教育综合改革试验区教育现代化、信息化发展，挖掘和整合我市教师教育优质资源，丰富教师网上学习共享资源库，提升教师现代化教育水平，促进我市各中小学间和教师间的交流，为各学校教师进一步发展提供展示自己和宣传所在学校的平台，提高全市中小学教学质量，经研究决定，成都市教科所、成都市教师专业发展中心拟在全市范围征集优秀视频案例，现将有关事宜通知如下：一、征集范围1．案例制作时间：从2008年1月至2009年5月制作的视频案例2．征集内容⑴课例A．中学：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、体育、美术、综合实践。
B．小学：语文、数学、英语、思品、体育、科学、综合实践、艺术。
⑵通识性专题讲座师德修养、心理健康、班主任工作、新课程理念、教育教学前沿理论等专题讲座⑶班级活动设计中小学各种主题班队活动二、视频案例的制作要求1．案例内容要求⑴课例视频借助于摄制编辑技术，将课堂教学活动，教师的说课与反思，同行的评议、学生的反馈和专家的点评进行整合而制作出来，展现课堂教学全景。
教学实录（40～45分钟）——记载教学全部的活动过程，关注典型事件和重要片断。
课前说课（3～5分钟）——案例设计者对案例的背景介绍、学生分析、教学设计说明等。
课后反思（3～5分钟）——案例执教教师在课堂教学完成后的反思、小结。
同行评议（10分钟以内）——听课的同行对教学实施进行评议。
学生反馈（3～5分钟，可选）——通过课后对学生的采访，了解学生在案例学习活动中的收获或反思。
专家点评（10分钟左右）——学科或教育专家对本案例的点评、指导和专业引领。
深圳市教师继续教育管理系统
深圳市教师继续教育管理系统操作指南（学员）一. 注册登录二. 网上选课三. 上课学习四. 学时审报五. 打印证书一、注册登录1．进入系统首页，点击界面右方【注册】按钮，跳转到注册页面。
2. 选择注册类型，然后输入注册信息，带*号的是必填项，点击提交注册，注册成功将提示。
已经在“深圳市中小幼教师继续教育网”注册过的学员，需要上传照片，完善身份证信息，待管理员审批后，才可以选课和学习。
3. 已通过审核的学员在系统首页点击【登录】按钮，进入管理后台。
1．查看课程：学员登录后可以在系统首页【继续教育课程】中，查看公需科目、专业科目及个人选修科目的课程资源。
中小幼教师每学年须完成不少于72学时的年度继续教育任务。
从2015—2016学年开始，学时调整为：公需科目18学时，专业科目30学时，个人选修（校本）24学时。
2．选课操作：点击当前学年课程右方的【选课网页】，链接到该课程的选课平台，无需再次登录。
学员登录后，也可以点击首页的两个链接平台【深圳市教师教育网（深大师院）】和【深圳市中小幼教师继续教育网（深圳城市学院）】选课。
3．审核缴费：学员选课后，由单位管理员审核通过并缴费，方可学习。
重要提示：个人选课需要判别本人是否已选该课程、面授课程上课时间是否冲突等规则，符合全部规则的才可以选课成功。
个人照片未通过系统审核的，不能选课。
学员选课报名后，在登录状态下点击【深圳市教师教育网】和【深圳市中小幼教师继续教育网】链接，可查询报名课程信息，包括面授课程的时间、地点，远程学习入口以及打印学习通知书。
1.“深圳市教师教育网”步骤1：点击【我的课程】菜单，打开我的课程查看界面。
步骤2：在规定的时间内，点击上图中的蓝色的【打印学习通知书】。
按钮可打印学习通知书。
步骤3：点击【进入学习】链接可进入远程学习界面；点击【在线考试】链接可进入在线考试界面。
点击【查看成绩】链接可进入成绩查看界面。
2.“深圳市中小幼教师继续教育网”步骤1：学员进入【课程培训】中【学习通知书查询】页面，点击【查询】按钮可以根据输入的条件进行查询。
广东省教师继续教育信息信息管理系统实施办法
广东省教师继续教育信息信息管理系统实施办法为提高中小学教师继续教育信息化管理水平，通过信息化促进培训工作的规范化、科学化管理，提高培训工作的质量和水平。
根据省教育厅的有关要求，特制定本实施办法。
一、目的和意义开发和应用广东省教师继续教育信息管理系统（以下简称“信息管理系统”），以信息化手段促进继续教育工作的规范化、科学化，是推进和落实“十二五”中小学教师全员培训，提高培训质量和水平的重要措施。
通过信息管理系统对建立和完善教师培训档案、发布培训信息、统一证书管理、强化教师继续教育课时审核、监管和登记、提高管理水平的效率具有重要意义。
二、组织和管理信息管理系统实行省、市、县（区）三级管理体制。
广东省教师继续教育指导中心负责组织建设和监督考核。
各市，县（区）教育局负责辖区内的教师继续教育信息数据的录入、登记、管理和使用。
三、使用单位职责信息管理系统涉及的使用单位包括各级教育行政部门、培训机构、中小学校及幼儿园。
（一）教育行政部门各级教育行政部门根据《广东省中小学教师继续教育规定》实施细则中所规定的职责和权限，实行对本区域内中小学教师继续教育项目及各类培训的规划和管理，实施培训项目审核、登记和发布培训信息，负责学时、学分的审核、验证及教师培训档案登记等工作。
（二）培训机构承担教育行政部门下达的培训任务，严格课时管理和学时登记；开展计划外培训要及时报主管部门审核备案，协助教育行政主管部门做好继续教育学时进行查验和登记发证等工作，并及时上传相关数据信息。
（三）中小学校及幼儿园中小学校及幼儿园负责审核登记教师校本培训学时并提交上一级教育主管部门审核，协助做好教师继续教育档案的登记和管理工作。
四、基础数据录入要求（一）采集对象各市、县（区）辖区内普通中学、小学、幼儿园专任教师及中小学实验教师（实验管理员）和图书管理员；市、县（区）两级教研部门、教科所、电教部门、少年宫和县（区）教师培训机构中具有教师专业技术资格的人员（上述培训对象以下统称“中小学教师”）。
深圳市教育局关于开展2006年中学教师继续教育验证工作的通知
深圳市教育局关于开展2006年中学教师继续教育验证工作的通知文章属性•【制定机关】深圳市教育局•【公布日期】2006.08.28•【字号】深教[2006]376号•【施行日期】2006.08.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文深圳市教育局关于开展2006年中学教师继续教育验证工作的通知（2006年8月28日深教〔2006〕376号）根据《深圳市中学教师继续教育验证管理暂行办法》，我局决定开展中学教师继续教育证书年度验证工作，审核教师的继续教育学时达标情况，现将有关事项通知如下：一、验印对象市公办、民办普通初、高中、中等职业学校教师，参加市级教师继续教育的市属小学、幼儿园教师。
二、组织管理市教师继续教育领导小组办公室（下称“办公室”）负责组织实施验证工作，各区教育局及市直属单位（学校）协助配合。
为方便各区、校教师验印，办公室采取“设点基层、服务上门”的方式进行。
根据教师验证需求量，在全市共设6个验证点，由办公室统筹派出验证人员分赴各点验证。
其中在福田、罗湖、南山、宝安、龙岗五区设5个验证点，分别负责各区的验证工作（罗湖验证点负责罗湖及盐田两区的验证工作），市成人教育中心验证点负责市属单位（学校）的验证工作。
三、验证地点及时间安排9月5日-20日，对2006年申报职称评审的教师验印（具体时间安排详见附件）。
各区验证点由区教育局安排。
四、验印程序（一）折算学时申请。
凡符合《深圳市中学教师继续教育验证管理暂行办法》规定的折算学时，请各位教师登陆个人账户后，进入上方“折算学时”栏目，根据提示自行进行填写，待年度验证时，市继教办将根据教师提供的证明材料对“折算学时”申请进行审核，对符合规定的，予以批准。
凡验证现场不能出具证明材料者，一律不予折算。
教师个人填写“折算学时”栏目的截止时间为9月3日。
（二）资料提交。
学校负责提交：验证教师的《登记册》；验证教师名单；验证教师的学时折算申报资料（原件及复印件，学校须在复印件上盖章）。
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附件2
2017年深圳市中小学教师继续教育
相关信息采集
一、中小学教师继续教育的目标与模式
该区/基地/学校的继续教育创新模式是什么？
二、教师继续教育课程体系建设
该区/基地/学校在教师继续教育课程体系建设方面有哪些举措、成效和困惑？
三、教师继续教育培训者队伍建设
该区/基地/学校在教师继续教育培训者队伍建设方面有哪些举措、成效和困惑？
四、教师专业发展相关情况
（一）该区/基地/学校关于师德建设方面有哪些举措、成效和困惑？
（二）该区/基地/学校在教师专业理念和专业能力发展方面有哪些举措和成效？
（三）该区/基地/学校在促进教师自主学习和自主规划方面有哪些举措和成效？
五、培训项目品牌化建设
（一）该区/基地/学校的教师培训项目有哪些？请提供相
关举措与成效。
（二）该区/基地/学校是否有具有社会影响力和品牌特色的培训项目？请提供相关举措与成效。
六、继续教育信息化建设情况
（一）中小学教师继续教育工作信息化管理的方式与举措有哪些？效果如何？
（二）该区/基地/学校教育信息化在教师培训的过程中的运用情况如何？成效如何？
（三）该区/基地/学校在教师信息技术应用能力提升工程中举办了哪些培训班？
七、继续教育国际化发展情况
关于继续教育国际化方面有哪些举措与成效？
八、校本培训情况
关于校本培训方面有哪些举措、成效与困惑？
九、展望与成果
对进一步提升教师继续教育质量有哪些举措和展望？。