第三章第一节全球定位系统的应用 秋学期高中地理必修3(中图版)学案
中图版高中地理必修三3.1《全球定位系统应用》导学案
第三章第一节《全世界定位系统的应用》导教案【学习目标】1．认识全世界定位系统的观点、构成和工作原理。
2．认识 GPS接收机的主要种类和用途。
3．从我国在 GPS领域的发展，感悟我国在空间科学技术所获得的成就。
4．采集信息，运用实例，说明 GPS的主要应用领域。
【要点难点】教课要点：全世界定位系统的应用教课难点：全世界定位系统的工作原理【课标要求】举例说出全世界定位系统（ GPS）在定位导航中的应用。
对课标要求的理解：地理信息技术科学系统主要由地理信息系统（ GIS）、遥感（RS）、全球定位系统（ GPS）三方面的核心技术构成。
此三种技术的综合应用又称为 3S技术，3S技术也是数字地球的要点技术。
全世界定位系统是地理信息系统的核心技术之一。
本节教课内容是初步认识地理信息技术的前提和基础。
因为距离实质生活较远，所以学生在对 GPS的观点、功能、构成这些知识的理解过程会有必定的难度。
所以，课标要求的要点其实不是 GPS的工作原理，而在于举例说出其在旅行、交通、军事和野外勘探等众多领域的应用。
【课前预习，明确观点】一、全世界定位系统1、观点：简称，是利用来获取地面某点和的新一代卫星导航与定位系统。
2、构成：空间星座（颗卫星）用户系统（）地面控制系统（个主控站，个注入站，个监控站）【小组合作，自主研究】读 GPS接收机显示的信息图，联合教材达成以下问题第 1 页(1) 图中表示的接收机所在地点仰望天空搜寻到的卫星有几颗，此中信号较强的是那几颗？信号最弱的是那几颗？ ( 写代号)(2) 图中表示的接收机所在地点的地理坐标是什么？图中位于头顶处的卫星代号是哪颗？【阅读资料，拓展比较】对于北斗，你还不知道的那些事儿2019 年 10 月 31 日，跟着第一颗北斗导航卫星成功发射，我国成为继美、俄以后的世界上第三个拥有自主卫星导航系统的国家。
北斗卫星导航系统 BDS作为中国自主发展、独立运转的全世界卫星导航系统，它的存在和发展向来广受关注。
高中地理 第3章 地理信息技术的应用 第1节 全球定位系统的应用学案 中图版必修3
第一节全球定位系统的应用学习目标：1.结合教材相关内容，了解全球定位系统的基本工作原理和组成。
(难点) 2.联系生活中的实例，说明全球定位系统在定位导航中的作用。
(重点)1．全球定位系统(1)概念：利用卫星网络来获得地面某点经纬度和高程的系统。
(2)组成(1)GPS的特点全天候、高精度、自动测量。
(2)GPS的主要功能定位和导航。
(3)GPS的应用①军事：GPS最初建立的目的是为军事应用。
②测量：具有测量精度高；操作简便；便于携带；全天候操作；信息自动接收、存储等优势。
③交通：④救援：GPS可对消防人员、救护人员、交通警察进行应急调遣。
⑤农业：GPS引入农业生产后产生了“精准农业耕作”。
⑥娱乐：GPS走入了人们的日常生活，成为人们出行、旅游、探险的好帮手。
(1)GPS可获得地球上任何地点的经纬度和高程。
( )(2)GPS地面监控系统主要用于监测和控制卫星上各种设备是否正常工作。
( )(3)GPS接收机要显示所在点的运动速度需要3颗卫星参与。
( )(4)旅游时携带GPS接收机可防止迷路。
( )(5)GPS确定地球上任何一点的地理位置应该具备以下三个数据( )A．经度、距离、海拔B．经度、纬度、海拔C．纬度、相对高度、距离D．到两极、赤道的距离和等高线提示：(1)×GPS只能获得地球表面上某地的经纬度和高程。
(2)√GPS地面监控系统主要用于监测和控制卫星上各种设备是否正常工作。
(3)×GPS接收机要显示所在点的运动速度至少需要4颗卫星参与。
(4)√GPS可帮助旅游者选取最优旅游线路和目的地且避免迷路。
(5)B成功发射第39、40颗北斗导航卫星，年底将建成基本系统为“一带一路”相关国家提供服务。
北斗卫星导航系统(BDS)是中国正在实施的自主研发、独立运行的全球卫星导航系统。
是继美国全球卫星定位系统和俄罗斯全球卫星导航系统之后第三个成熟的卫星导航系统。
系统由空间端、地面端和用户端组成，可在全球范围内全天候、全天时为各类用户提供高精度、高可靠定位、导航、授时服务．并具短报文通信能力。
2020-2021学年高中中图版地理必修3：第3章 第1节 全球定位系统的应用 学案
第一节 全球定位系统的应用学习目标：1.结合教材相关内容，了解全球定位系统的根本工作原理和组成。
(难点) 2.联系生活中的实例，说明全球定位系统在定位导航中的作用。
(重点)1．全球定位系统(1)概念：利用卫星网络来获得地面某点经纬度和高程的系统。
(2)组成(1)GPS 的特点全天候、高精度、自动测量。
(2)GPS 的主要功能定位和导航。
(3)GPS 的应用①军事：GPS 最初建立的目的是为军事应用。
②测量：具有测量精度高；操作简便；便于携带；全天候操作；信息自动接收、存储等优势。
④救援：GPS可对消防人员、救护人员、交通警察进行应急调遣。
⑤农业：GPS引入农业生产后产生了“精准农业耕作〞。
⑥娱乐：GPS走入了人们的日常生活，成为人们出行、旅游、探险的好帮手。
(1)GPS可获得地球上任何地点的经纬度和高程。
()(2)GPS地面监控系统主要用于监测和控制卫星上各种设备是否正常工作。
()(3)GPS接收机要显示所在点的运动速度需要3颗卫星参与。
()(4)旅游时携带GPS接收机可防止迷路。
()(5)GPS确定地球上任何一点的地理位置应该具备以下三个数()A．经度、距离、海拔B．经度、纬度、海拔C．纬度、相对高度、距离D．到两极、赤道的距离和等高线提示：(1)×GPS只能获得地球外表上某地的经纬度和高程。
(2)√GPS地面监控系统主要用于监测和控制卫星上各种设备是否正常工作。
(3)×GPS接收机要显示所在点的运动速度至少需要4颗卫星参与。
(4)√GPS可帮助旅游者选取最优旅游线路和目的地且防止迷路。
(5)B全球定位系统的组成及工作原理材料一1940年5月24日，德军以“闪电战〞攻破马其诺防线，把40万英法联军包围在法国的敦刻尔克海滩上。
从26日至31日都是大雾天气，浓厚的云雾笼罩在海峡上空，加上油库燃烧形成的黑烟，使德军战斗机找不到轰炸目标。
到4日上午，英法联军共撤出万人，有人说是浓雾协助英法联军创造了“九日奇迹〞。
全球定位系统的应用-中图版必修三教案
全球定位系统的应用-中图版必修三教案一、全球定位系统简介全球定位系统（GPS）是一种基于卫星的导航系统，它可以通过卫星信号来确定用户的位置，并提供导航和定位服务。
GPS系统由美国政府开发，现在已经成为全球通用的导航系统，并被广泛应用于各个领域。
GPS系统由三部分组成：卫星系统、地面控制系统和用户接收机。
卫星系统由一组绕行地球轨道的卫星组成，它们每天都绕地球旋转两次，向用户发送信号。
地面控制系统控制着卫星的运行和管理，确保卫星系统的正常运转。
用户接收机可以接收卫星信号，并通过计算距离和时间差来确定用户的位置，并提供导航和地图等服务。
二、GPS的应用GPS系统已经被广泛应用于各个领域，包括：1.汽车导航汽车导航是GPS系统最常见的应用之一。
现代汽车配备了GPS接收机，并通过地图软件提供驾驶路线和导航服务，帮助驾驶员快速和准确地找到目的地。
2.物流管理GPS系统可以帮助物流公司跟踪货物的位置和状态，并提供实时的物流信息，帮助公司优化运营和管理，提高效率和准确性。
3.航空航天GPS系统在航空航天领域有着广泛的应用，包括飞行导航、空管系统、飞机位置和追踪等。
4.手机定位现代手机可以通过GPS系统来确定用户的位置，这为手机应用提供了很多新的功能和服务，比如位置共享、地图导航、旅游助手等。
5.农业管理GPS系统可以帮助农民管理农田，包括精确的施肥、灌溉和收割等操作。
这有助于提高农业生产效率和产量，并减少对环境的影响。
三、GPS的意义GPS系统的应用不仅仅是方便人们的生活，它也在很多领域起到了重要的作用。
比如，在军事领域，GPS系统可以提供军队的战略和战术优势。
在环境监测领域，GPS系统可以帮助科学家研究地球的自然环境和变化。
同时，GPS系统也给我们的生活带来了新的挑战和问题，比如隐私保护、系统安全和数据保护等。
我们需要认真思考如何平衡利益和问题，进一步优化和改进GPS系统的应用和管理。
四、GPS的前景随着技术的不断发展和GPS系统的不断完善，GPS系统的应用将越来越广泛，同时也会面临越来越多的新的挑战和问题。
中图版必修三3.1 全球定位系统的应用 教案
第三章地理信息技术的应用第一节全球定位系统的应用南郑中学教材：中图版高中地理必修三第三章第一节课题：全球定位系统的应用课时：一课时教学目的：1、知识与技能：理解GPS的根本原理，培养学生的空间想象才能；能举例说明GPS在定位导航中的应用。
2、过程与方法：以GPS在日常生活的应用为例，培养学生尝试从学习和生活中发现地理问题的意识，并通过列表比拟的方法，培养和进步学生的分析、归纳和概括才能。
3、情感态度与价值观：以新技术在地理学的应用为例，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，理解地理信息技术在现代社会消费和生活中的应用，培养合作精神，进步科学素养。
教学重点：全球定位系统〔GPS〕在定位导航中的应用〔举例说明〕。
教学难点：全球定位系统〔GPS〕的根本原理。
教学准备：多媒体课件，地图图片资料，稳固练习题。
课时安排：一课时。
教学过程：〔一〕新课导入1.在一个平面直角坐标系上，确定点的位置，需要知道几个值？2.在一个空间三维坐标系上，确定点的位置，需要知道几个值？3.要准确知道一个人在地球上的位置，必须知道几个值？至少需要几颗卫星？〔分组讨论、主动探究〕〔二〕讲授新课首先向学生介绍全球定位系统的根本情况及其建立的主要目的，让学生知道GPS是为为陆、海、空三大领域，提供实时、全天候和全球性的导航效劳，并用于情报搜集、核爆监测和应急通讯等一些军事目的，是美国独霸全球战略重要组成。
一、全球定位系统的根本原理学生读图3-1-7 GPS定位示意1、通过讨论，老师提问GPS是如何通过卫星进展定位的？学生答复，最终由老师总结GPS定位的原理：GPS系统采用“时间同步、单程测距〞的原理来实现定位。
简单地说就是用户同时向其位置的3个导航卫星分别进展间隔测量，然后再以该卫星为球心，以所测得的间隔为半径，在空间画出3个球面，那么该3个球面的相交点，就是用户的所在位置了。
2、利用定位原理可知利用GPS定位需要三颗卫星，那么对目的进展实时的观测三颗卫星可以吗？为什么？通常应用三颗卫星的数据就可以进展定位，但要保证对目的实时观测〔诸如提供目的运动数据等〕，那么需要至少四颗卫星的信号。
全球定位系统的应用-中图版必修三教案
全球定位系统的应用-中图版必修三教案一、知识目标1.理解全球定位系统的基本原理和构成；2.了解全球定位系统在各个领域的应用情况；3.了解全球定位系统的发展历程。
二、教学重点1.全球定位系统的基本原理；2.全球定位系统在各个领域的应用。
三、教学难点理解全球定位系统的构成和应用情况。
四、教学过程1. 前置知识介绍全球定位系统的定义和基本原理。
2. 教学内容2.1 全球定位系统的构成全球定位系统由卫星、控制站和接收机等组成。
其中，卫星是全球定位系统的核心部分，能够提供高精度、全球性的定位服务。
控制站用来控制卫星的轨道和状态，并对卫星进行实时管理。
接收机是用户使用全球定位系统的设备，可以接收卫星信号并定位。
2.2 全球定位系统的应用全球定位系统在各个领域有着广泛的应用。
例如：•导航定位：全球定位系统可以在全球范围内提供准确的导航服务，满足人们对出行、旅游等需求；•精准农业：全球定位系统可以为农业生产提供精准的、高效率的管理方案，有助于提高农业生产效率和粮食质量；•航空航天：全球定位系统在航空航天领域的应用也十分广泛，可以提供飞行导航、飞机位置追踪等服务。
2.3 全球定位系统的发展历程全球定位系统最早起源于20世纪60年代美国国防部的研究项目。
随着技术的不断发展和应用场景的不断扩大，全球定位系统已经成为了一种广泛应用的技术。
现在，全球定位系统已经进入了第三代，目前主流的系统是美国的GPS、俄罗斯的GLONASS以及中国的北斗系统。
3. 教学方法课堂讲解、案例探讨、问答互动。
4. 教学评价•观察学生思路，及时解答学生提出的问题；•检查学生笔记的完整性和准确性；•回答学生的提问，确认学生的掌握情况。
五、作业让学生选取一个感兴趣的行业，探究全球定位系统在该行业中的应用情况，并撰写一份调研报告。
报告要求包含以下内容：1.该行业的特点和需求；2.全球定位系统在该行业中的具体应用；3.全球定位系统的应用效果及未来发展趋势。
高中地理第三章地理信息技术的应用第一节全球定位系统的应用教案(含解析)中图版必修3
高中地理第三章地理信息技术的应用第一节全球定位系统的应用教案（含解析）中图版必修3第一节全球定位系统的应用数字法记忆全球定位系统知识“3大”组成：空间部分、地面监控系统、用户设备部分。
“2大”功能：导航和定位。
“4度”定位：经度、纬度、高度和速度。
“6种”应用：军事、测量、交通、救援、农业、娱乐。
全球定位系统及其应用一、全球定位系统(GPS)1．概念利用卫星网络来获得地面某点经纬度和高程的系统。
2．组成(1)空间部分：①组成：6个轨道面上的24颗卫星。
②功能：任何地点、任何时间都可观测到4颗以上卫星，并接收无线电发射机连续播发的GPS信号。
(2)地面监控系统：①1个主控站：收集各监控站GPS卫星的全部观测数据；计算GPS卫星轨道与卫星时钟数据。
②3个注入站：将导航数据及主控站的指令注入每颗GPS卫星。
③5个监控站：GPS卫星观测数据采集中心，并将数据传送至主控站。
(3)用户设备：①组成：GPS接收机。
②原理：工作卫星不间断地发送与定位相关的参数和时间信息，GPS接收机收到信息后，计算求出所在点的三维坐标、速度及时间。
二、全球定位系统的应用1．GPS的特点全天候、高精度、自动测量。
2．GPS的主要功能定位和导航。
3．GPS的应用(1)军事：GPS最初建立的目的是为军事应用。
(2)测量：具有测量精度高；操作简便；便于携带；全天候操作；信息自动接收、存储等优势。
(4)救援：GPS可对消防人员、救护人员、交通警察进行应急调遣。
(5)农业：GPS引入农业生产后产生了“精准农业耕作”。
(6)娱乐：GPS走入了人们的日常生活，成为人们出行、旅游、探险的好帮手。
图表解读GPS接收机的信号解读图[信息获取](1)图中接收机显示的位置是经度：116°18′50.2″E，纬度：39°58′27.9″N，海拔：109 m。
(2)本图中接收机所在位置仰望天空搜索到的卫星有8颗，其中8号、11号、28号三颗卫星的信号较强。
中图版必修三3.1《全球定位系统的应用》教学设计1(精品).doc
3.1《全球定位系统的应用》教案（1）（中图版必修3）
【课标】举例说明全球定位系统（GPS）在定位、导航中的应用
【学习目标】
1.利用相关资料说出全球定位系统（GPS）由哪几部分组成及各组成部分的作用
2. 举例说明全球定位系统（GPS）的主要功能及其在各领域中的应用
3.利用相关案例说出全球定位系统(GPS)的特点
【重点、难点】
全球定位系统在各领域中的应用
【教学资源】多媒体教学课件
【学时】1学时
【教学过程】
动及各部分的作用
请同学们概况总结
点
5小结
【板书设计】
第一节全球定位系统。
高中地理 第三章 地理信息技术的应用 第一节 全球定位系统的应用学案 中图版必修3
第一节全球定位系统的应用课程标准举例说出全球定位系统(GPS)在定位导航中的应用。
学习目标1.结合教材相关内容，了解全球定位系统的基本工作原理和组成。
2.联系生活中的实例，说明全球定位系统在定位导航中的应用。
[基础知识梳理]教材梳理1 全球定位系统阅读教材P74～P76“全球定位系统”，填写下列知识。
1.概念：利用卫星网络来获得地面某点经纬度和高程的系统。
2.组成：【图表解读】1.读教材“图3-1-3全球定位系统的卫星星座”，据图说明全球定位系统的空间部分的组成及作用。
提示全球定位系统的空间部分由分布在距地面20 200千米的6个轨道面上的24颗卫星(其中3颗备用)组成，每个卫星轨道面上各有4颗卫星。
卫星轨道均为接近正圆的椭圆，运行周期约为11小时58分。
卫星的分布使全球的任何地点、任何时间都可观测到4颗以上的卫星，这就提供了在时间上和空间上连续的全球导航能力。
2.读教材“图3-1-6GPS接收机的信号解读”，据图分析：(1)说出该地经纬度和高度及误差。
(2)说出图示卫星数量及信号强度。
提示(1)该图表示接收机所在的经度为116°18′50.2″E、纬度为39°58′27.9″N。
接收机所在的高度为109 m，误差为5.7 m。
(2)卫星分布图描绘了在你所处位置(圆心)仰望天空能搜索到的8颗卫星，大圆表示地平线，小圆为抬头以45°角仰望天空的范围，越靠近圆心，卫星信号越强。
数字表示被接收到信号的卫星编号，黑色柱的长短表示信号强弱，一般能收到4～8颗卫星的信号。
教材梳理2 全球定位系统的应用阅读教材P76～P79“全球定位系统的应用”，填写下列知识。
1.GPS的特点：全天候、高精度、自动测量。
2.GPS的主要功能：定位和导航。
3.GPS的应用领域：(1)军事：GPS最初建立的目的是为了军事应用。
(2)测量：具有测量精度高；操作简便；仪器体积小，便于携带；全天候操作；信息自动接收、存储等优势。
中图版高二地理必修三第三章第一节全球定位系统的应用 学案(无答案)-精选学习文档
第三章地理信息技术的应用第一节全球定位系统的应用课型：新授课课时：第一课时【课标要求】举例说出全球定位系统（GPS）在定位导航中的应用。
【考纲要求】全球定位系统（GPS）在定位导航中的应用。
【学习目标】1. 通过问题1、2了解全球定位系统的基本原理和知识，及定位导航中的应用。
2. 通过问题3能够在旅游或野外调查中应用GPS接收机实现定位3. 通过问题4、5理解科技在经济、国防等领域的重要性，养成关心祖国科技发展的习惯。
情境导入学生活动导入自学、展学、点学内容思维导图——整合联系是综合应用的基础要求阅读本节教材，依据知识标题及段落内容能够独立绘制思维导图，能够对本节所涉及的知识进行初步讲解。
自学、互学、展学、点学内容思考探究——在应用中理解知识的内涵外延要求能在自习时间独立完成对问题的分析并写下结论，能在课上主动参与小组合作活动。
1、了解全球定位系统的组成及各部分的作用思考：（1）在GPS汽车导航中，信息在汽车、卫星和服务中心之间是怎样传递的？（2）能否应用GPS对台风中心进行定位？2、思考课本P74探索活动的3个问题，试着加以解释？3、对照P75图3-1-6进行GPS接收机的信号解读。
练习：（1）此时，持有GPS手持机的人所在的地形区为[ ]A、江汉平原B、江淮平原C、华北平原D、江南丘陵（2）此时，GPS手持机同时接收了多少颗卫星的信号[ ]A、3B、6C、10D、114、GPS全球卫星定位系统与传统测量相比的优点？第 1 页5、GPS在现实生活中，还可以应用在哪些领域？课堂小结当堂检测1、下列有关全球定位系统的叙述，不正确的是( )A.ＧＰＳ是利用卫星进行导航、定位的系统B.ＧＰＳ包括三大部分：即空间部分和地面监控部分及传输部分C.ＧＰＳ卫星星座由２４颗卫星组成D.野外旅行，只要拥有ＧＰＳ信号接收机，便可随时知道自己所处的经纬度2.如果ＧＰＳ接收机接收到３颗卫星的信号，那么( )A.经数据处理确定接收机的地理位置B.计算并显示运动状态中接收机的运动速度C.推测到航路终点的航向和速度D.监测卫星是否正常工作和运行3.在美国，GPS全球卫星定位技术与“阿波罗”飞船登月、航天飞机升空，共同被列为“三大航天工程”，据此回答(1)—(2)题。
-高中地理 第三章 第一节 全球定位系统的应用学案 中图版必修3
第一节全球定位系统的应用[学习目标] 1.结合教材相关内容，了解全球定位系统的基本工作原理和组成。
2.联系生活中的实例，说明全球定位系统在定位导航中的应用。
一、全球定位系统自主预习1．全球定位系统即①GPS。
它是利用卫星网络来获得地面某点②经纬度和③高程的系统。
2．全球定位系统由3个相对独立的部分组成，即④空间部分、⑤地面监控系统和⑥用户设备部分。
空间部分由分布在距地面20 200千米的⑦6个轨道面上的⑧24 颗卫星组成；用户设备部分为GPS接收机，接收3颗卫星的信号可确定接收机所在点位的位置；如果接收4颗或4颗以上的卫星信息，可计算出运动状态中接收机的速度。
思考GPS导航定位获取的三维信息是什么？它和通常所说的地理位置有什么区别？答案三维信息是指所在地的经度、纬度和高程。
我们所说的地理位置除经纬度位置、海拔高度外，还指某地的海陆位置、经济地理位置等内容。
合作交流下图是“GPS卫星星座图”。
读图，回答下列问题。
(1)GPS由三大子系统组成，除空间部分外，还有________系统和________部分。
(2)空间部分共有______颗卫星，其中，工作卫星______颗，备用卫星________颗，平均分布在__________个轨道平面上，每个卫星轨道上有________颗卫星。
卫星的分布保证地面上任何地点、任何时间都可以测到________颗以上的卫星。
(3)GPS工作卫星不间断地发送各自与______________相关的参数和______________信息，GPS用户接收机接收到这些信息后，经过计算便可以求出自身所在地点的____________位置、________方向以及________速度和______________信息等。
(4)GPS的控制部分是__________，其主要作用是什么？答案(1)地面监控用户设备(2)24 21 3 6 4 4(3)定位时间三维三维运动时间(4)地面监控系统用于监测和控制卫星上各种设备是否正常工作，以及卫星是否沿预定轨道运行。
金版学案秋地理中图版必修课件第三章第一节全球定位系统的应用
③交通：GPS 可对车辆进行跟踪、调度管理，合理 分配车辆。
④救援：GPS 可对消防人员、救护人员、交通警察 进行应急调遣。
⑤农业：GPS 引入农业生产后产生了“精准农业耕 作”。
⑥娱乐：GPS 走进了人们的日常生活，成为人们出 行、旅游、探险的好帮手。
第二十二页，共32页。
第十三页，共32页。
系统由 30 颗轨道卫星组成，还有 2 个地面控制中心，
这个包括中国、印度等加入的项目的起飞，正式向美国的
GPS 系统发起挑战。据此回答(1)～(3)题。
(1)导航卫星“GIOVEA”在被送入轨道时，美国东部
时间是( )
A．28 日 4 时
B．27 日 4 时
C．28 日 0 时 19 分
D．27 日 0 时 19 分
第十四页，共32页。
(2)卫星进入轨道后，位于( )
A．对流层
B．平流层
C．高层大气
D．大气层以外
(3)关于伽利略卫星导航系统与美国的 GPS 系统的说
法，正确的是( )
A．两者均仅包括两大部分，即空间部分和地面监控部
分
B．两者均有 30 颗卫星组成，其中包括 3 颗备用卫星
第十九页，共32页。
准确、及时其实就是快递公司赖以生存的生命线，装 备 GPS 对于快递公司来说不言而喻。
思考探究：GPS 技术还能在哪些方面发挥作用？ 提示：①船舶远洋导航和进港引水；②飞机航路导 和进场降落；③汽车自主导航；④地面车辆跟踪和城市智 能交通管理；⑤紧急救生；⑥个人旅游及野外探险；⑦军 事；等等。
第二十九页，共32页。
“精准农业耕作”就是将 GPS 技术引入农业生产实 施精准耕作，可以在尽量不减产的情况下，降低生产成本， 有效避免资源浪费，降低因施肥、除虫对环境造成的污染。
中图版高二地理必修三第三章第一节全球定位系统的应用 学案(无答案)
第三章地理信息技术的应用第一节全球定位系统的应用课型：新授课课时：第一课时【课标要求】举例说出全球定位系统（GPS）在定位导航中的应用。
【考纲要求】全球定位系统（GPS）在定位导航中的应用。
【学习目标】1. 通过问题1、2了解全球定位系统的基本原理和知识，及定位导航中的应用。
2. 通过问题3能够在旅游或野外调查中应用GPS接收机实现定位3. 通过问题4、5理解科技在经济、国防等领域的重要性，养成关心祖国科技发展的习惯。
情境导入学生活动导入自学、展学、点学内容思维导图——整合联系是综合应用的基础要求阅读本节教材，依据知识标题及段落内容能够独立绘制思维导图，能够对本节所涉及的知识进行初步讲解。
自学、互学、展学、点学内容思考探究——在应用中理解知识的内涵外延要求能在自习时间独立完成对问题的分析并写下结论，能在课上主动参与小组合作活动。
1、了解全球定位系统的组成及各部分的作用思考：（1）在GPS汽车导航中，信息在汽车、卫星和服务中心之间是怎样传递的？（2）能否应用GPS对台风中心进行定位？2、思考课本P74探索活动的3个问题，试着加以解释？3、对照P75图3-1-6进行GPS接收机的信号解读。
练习：（1）此时，持有GPS手持机的人所在的地形区为[ ]A、江汉平原B、江淮平原C、华北平原D、江南丘陵第1页/共3页（2）此时，GPS手持机同时接收了多少颗卫星的信号[ ]A、3B、6C、10D、114、GPS全球卫星定位系统与传统测量相比的优点？5、GPS在现实生活中，还可以应用在哪些领域？课堂小结当堂检测1、下列有关全球定位系统的叙述，不正确的是( )A.ＧＰＳ是利用卫星进行导航、定位的系统B.ＧＰＳ包括三大部分：即空间部分和地面监控部分及传输部分C.ＧＰＳ卫星星座由２４颗卫星组成D.野外旅行，只要拥有ＧＰＳ信号接收机，便可随时知道自己所处的经纬度2.如果ＧＰＳ接收机接收到３颗卫星的信号，那么( )A.经数据处理确定接收机的地理位置B.计算并显示运动状态中接收机的运动速度C.推测到航路终点的航向和速度D.监测卫星是否正常工作和运行3.在美国，GPS全球卫星定位技术与“阿波罗”飞船登月、航天飞机升空，共同被列为“三大航天工程”，据此回答(1)—(2)题。
中图版必修三3.1《全球定位系统的应用》word教案
第三章地理信息系统的应用第一节全球定位系统的应用【课标要求】举例说出全球定位系统在定位、导航中的作用【教学目标】1、读GPS定位示意图，说出全球定位系统的组成部分和全球定位系统的定位依据。
2、依据材料，举例说出全球定位系统在军事、交通、娱乐、测量、救援等方面的应用3、通过案例分析，说出全球定位系统在农业中的应用。
【重点、难点】全球定位系统在定位、导航中的作用【教学资源的选择】教材的处理、典型案例的选取【教学方法】案例教学法课前准备：学生搜集有关全球定位系统在各领域的应用实例。
【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图1、引入播放《手机》电影视频片段，提问：手机是如何将王守一的位置确定出来的？学生回答以生动的实例，引出全球定位系统的作用2、全球定位系统的组成部分和定位依据。
展示GPS定位示意图。
提问：全球定位系统的定位依据是什么？学生回答，读图、思考，掌握知识通过读图，帮助学生正确说出全球定位系统的定位依据，全球定位系统的三个组成部▃▄▅▆▇██■▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生▃▄▅▆▇██■▓▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓分。
3、学生介绍全球定位系统在军事、测量、交通、娱乐、救援等方面的应用案例。
教师组织教师归纳总结学生发言，讨论回答 培养学生搜集资料、归纳总结、清晰表述、倾听的能力 4、全球定位系统在农业方面的应用展示图片1“以色列地区的等降水量线图”；图片2“以色列的农业景观图”及资料1 提问： 1、他们是采用何种手段获知哪些农田缺水？ 2、采用GPS 手段对农业生产有哪些作用？ 3、你还能举出其他有关GPS 技术在农业中的应用方面么？学生读图和资料，分析、回答 通过资料让学生分析，得出GPS 在农业中的应用领域，及对提高农业生产的重要作用。
培养学生的材料分析能力。
5、小结归纳GPS 在各领域中的应用具有的共性特点归纳总结 倾听、思考 小结、落实资料1：以色列气候干旱，降水较少。
高中地理中图版必修3教案设计- 3.1 全球定位系统的应用
《全球定位系统的应用》教学设计--中图版必修三第三章第一节一、教材分析近些年来，地理信息技术在各个领域中的广泛应用使得地理信息技术备受关注，人们最为熟知的就是3S技术中核心技术之一的GPS。
本节旨在初步了解GPS的组成和工作原理的基础上，掌握GPS的应用领域，让学生体会到技术对人类活动的深刻影响，了解我国定位导航技术取得的伟大成就，激发学生的求知欲和科学探究精神。
本节教材内容由三部分组成：一是全球定位系统概述，二是全球定位系统与北斗系统的比较，三是全球定位系统的应用。
二、《课程标准》的要求举例说出全球定位系统（GPS）在定位导航中的应用三、教学目标（一）知识与技能1、能够用自己的语言解释全球定位系统的概念，并了解其功能；2、能说出全球定位系统的三个组成部分及他们之间的相互联系；3、了解GPS接收机的使用方法；4、能举例说明全球定位系统在日常生活中的作用。
（二）过程与方法1、通过预习导学案，了解全球定位系统的概念、功能及组成；2、通过游戏的完成，掌握全球定位系统组成的三部分之间的关系；3、通过阅读教材中的文字和图，了解GPS接收机的数据读取方法；4、通过手机的实际操作，感受GPS接收机（手机导航软件）为我们提供的便利5、通过阅读学案上的材料，了解我国北斗系统和GPS相比的“长”与“短”，学会从材料中提取有效的信息。
6、通过课下收集资料让学生了解全球定位系统在日常生活中的作用；（三）情感、态度与价值观1、通过全球定位系统在生活中广泛应用领域的介绍，激发学生的兴趣和科学探究精神。
2、通过对中国“北斗”系统的介绍，增强学生的民族自信心和爱国情感。
3、通过游戏、课下收集资料、课上小组合作，培养学生的团队精神和合作意识。
四、教学重点1、全球定位系统的概念、基本组成和工作原理。
2、全球定位系统的用。
五、教学难点：全球定位系统的工作原理六、教学方法：小组合作探究法、游戏法、多媒体辅助教学法、讲授法等。
2014-2015学年高二地理学案3-1《全球定位系统的应用》(中图版必修3)
第三章地理信息技术的应用本章导学●课程标准要求●教材内容分析本章是高中地理课中惟一一章对地理信息技术内容的专门介绍，也是最新课程标准规定中新增添的内容。
地理信息技术是指获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称，可以简单划分为观测技术和数据展示与分析技术。
主要包括全球定位系统（GPS）、遥感（RS）和地理信息系统（GIS）等。
本章共分为四节，前三节介绍目前主要的三种技术手段——全球定位系统、遥感技术、地理信息系统。
它们的功用可以简单概括为回答“在哪里”、“有什么”及“怎么样”三个问题。
前两项技术属于观测技术，后一项则是对数据的展示与分析。
这三者的排列表达了一个完整的空间信息从获取到加工的技术应用的顺序：全球定位系统为遥感数据地面定位、目标选择、野外验证、图像分类等提供必要数据信息；而遥感又为地理信息系统提供数据来源，加快地理信息数据的更新，保障地理信息系统的时效性。
这三种技术的相互促进和共同应用，再加上网络技术、虚拟技术为人们提出了数字地球的设想。
第四节介绍对真实地球及其相关现象的数字化重现与再认识。
本章各节的内容基本由两大部分构成：各技术的基本原理和应用。
地理信息技术的应用领域非常广泛，课程标准只要求某地理信息技术在某些领域的应用，而不必系统学习在各领域的应用，为理解地理信息技术的应用，需要了解各项技术的基本工作原理。
对于技术层面的内容，不需要深入了解。
本章开篇有一张图片，这张图片是遥感卫星对地球进行观测的示意图，遥感技术作为地理信息技术的重要组成部分，使人们对地球环境的认识，进入到一个崭新阶段。
第一节全球定位系统的应用●学习目标1.结合教材相关内容，了解全球定位系统的基本工作原理。
2.结合教材全球定位系统的卫星星座图及有关内容，掌握全球定位系统的组成。
（重点）3.联系生活中的实例，说明全球定位系统在定位导航中的应用。
（重点＋难点）4.通过读“GPS 接收机的信号解读”，学会对它的使用。
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第三章地理信息技术的应用
第一节全球定位系统的应用
(一)教材第74页探索思考
1．需要知道两个值，即x轴和y轴的数值。
2．需要知道三个值，即x轴、y轴以及z轴的数值。
3．要精确知道一个人在地球上的位置，至少要知道三个值，经度、纬度和高程(海拔)，至少需要3颗卫星定位。
如果一个人(或一辆汽车、一艘轮船)在地表上运动，那么精确了解其位置需要4颗卫星，测定出经度、纬度、高程和运动速度等。
(二)教材第80页思考
这个案例主要反映了GPS两方面的用途：一是保证飞机编队的队形始终如一；二是保证飞机在规定的时间准时通过天安门广场。
它说明GPS对飞机编队具有很好的定位与导航作用。
GPS还广泛应用于测量、交通、救援、农业、娱乐等方面。
A级抓基础
1．沙漠中的探险者要确定自己所处的位置，可以借助的地理信息技术是()
A．遥感B．全球定位系统
C．地理信息系统D．数字地球
2．GPS是进行野外考察与探险的重要工具，其作用是()
A．随时知道自己所在地的地理坐标
B．随时知道自己所在地的气候
C．随时知道自己所在地的地形
D．随时知道自己所在地的水位状况
解析：第1题，定位是全球定位系统的基本功能，所以，沙漠中的探险者要确定自己所处的位置，可以借助的地理信息技术是全球定位系统。
第2题，GPS可为野外工作者提供自己所在地的三维坐标(经度、纬度、海拔)。
答案：1.B 2.A
B级提能力
2015年3月底，搭载首颗新一代北斗导航卫星的长征三号丙运载火箭在西昌卫星发射中心点火发射。
标志着北斗卫星导航系统已由区域运行向全球拓展。
据此回答3～4题。
3．北斗卫星导航系统能提供服务的领域，不包括()
A．交通运输B．气象、渔业、林业
C．电信、水利、测绘D．人口普查
4．跟北斗卫星导航系统具有相同功能的是()
A．RS B．GPS
C．GIS D．以上均不同
解析：第3题，北斗导航系统主要提供定位、导航、授时服务，在交通、气象、海上生产、测绘等众多领域应用广泛。
第4题，美国的GPS系统与北斗系统提供相同的服务。
B正确。
答案：3.D 4.B
中国第29次南极科考船——雪龙号于2012年11月5日从广州出发，赴南极科考。
据此回答5～7题。
5．在科考队科考过程中，科考人员可通过哪项技术或事物准确确定雪龙号的位置()
A．全球定位系统B．雷达系统
C．指南针D．纸质地图
6．当某日船长正好看到海上日出时，随身携带的GPS显示出下表中的信息。
若船头正好对着太阳，此时船的前进方向是()
A.
7．当科考船航行至(50°S，90°W)时，船员看到的现象可信的是()
A．船上的国旗飘向东北方向
B．海水向西流去
C．海上风大浪高
D．许多渔船正在海上捕鱼
解析：第5题，全球定位系统具有定位功能。
第6题，利用此时北京时间为19：00，可计算出90°W为5：00。
由此可确定该地昼长夜短，太阳直射点在南半球，日出方位为东南，故船的前进方向是向东南。
第7题，50°S附近为南半球的西风带，国旗向东南方向飘扬；海水(西风漂流)向东流；南半球西风带风速大，风浪高；该处纬度较高，无大渔场分布。
答案：5.A 6.B7.C
目前，发达国家已开始把GPS技术引入农业生产，即所谓的“精准农业耕作”。
据此，完成8～9题。
8．GPS在“精准农业耕作”中可()
①获取农田信息②分析处理获取的信息③决策管理措施④将产量和土壤状态信息装入带GPS设备的喷药、施肥设备
A．①②③④B．①④
C．②③④D．①②
9．“精准农业”与“石油农业”相比，可()
A．忽视农田内农作物的差异
B．对同一农田内的作物统一施药
C．在不减产的情况下，增加生产成本
D．降低因施肥、喷药对环境造成的污染
解析：第8题，GPS主要是获取空间数据以进行空间定位，其不能分析处理获取的信息，而决策管理措施是人的工作。
第9题，“精
准农业耕作”就是将GPS技术引入农业生产实施精准耕作，可以在尽量不减产的情况下，降低生产成本，有效避免资源浪费，降低因施肥、喷药对环境造成的污染。
答案：8.B9.D
美国将花80亿美元提升全球定位系统(GPS)，升级周期为十年，升级后的GPS更可靠、更准确，定位精准至1米之内。
据此，完成10～11题。
10．下列不属于全球定位系统组成部分的是()
A．空间星座B．用户系统
C．地面监控系统D．传感器
11．在对我国西部一些地区进行科考时，使用全球定位系统，其优点主要是()
A．能为科学家提供准确精密的三维坐标
B．对陆地、天空和地下可以直接拍摄图片
C．服务过程有定时、间断性特点
D．通过全球定位系统可以随时读取各种信息资料
解析：第10题，全球定位系统由3个相对独立的部分组成，即空间星座、地面监控系统和用户系统。
第11题，全球定位系统能够连续不断地为用户提供准确的三维坐标、时间等信息。
答案：10.D11.A
2017年11月5日，我国自行研制的北斗卫星导航系统空间信号
接口控制文件正式版正式公布。
北斗导航系统是与现有其他卫星导航系统兼容的全球卫星定位与通信系统，致力于向全球用户提供高质量的无源定位、导航和授时服务。
据此回答12～13题。
12．北斗卫星导航系统能够完成的任务是()
A．分析地震灾害损失
B．获得森林分布信息
C．探明矿产资源储量
D．短信通讯服务
13．我国建立北斗卫星导航系统的意义在于()
①巩固国防，维护国家安全②提高应对灾害能力③发展国家经济④提高自主创新能力
A．①②③B．①②④
C．②③④D．①②③④
解析：第12题，由材料可知我国北斗导航系统是与现有其他卫星导航系统兼容的全球卫星定位与通信系统，因此具有短信通讯服务。
分析地震灾害损失属于地理信息系统的功能；获得森林分布信息和探明矿产资源储量都属于遥感的功能。
第13题，北斗卫星导航可以为军事、灾害救援提供定位、导航服务，利于我国经济发展和维护国家国防安全。
同时，建立北斗卫星导航系统也有利于提高我国的创新能力，提高我国在高科技领域的影响力。
答案：12.D13.D
14．阅读材料，回答下列问题。
材料一上海世博会期间，GPS导航服务被广泛应用于出租车和其他社会车辆中。
司机出发前将出行的起点、终点输入GPS系统，便可以规划出最佳路径，引导驾驶，提高效率。
材料二2018年1月1日，秘鲁警方宣布，由于2017年成功实施预防战略，特别是在长途运输车辆上安装了GPS卫星跟踪系统并加大打击犯罪力度，公路犯罪案件比2016年明显减少。
材料三旅游业在我国不断发展，出现了两种现象，一是随着私家车的增多，“自驾游”越来越多，尽管人们对某地道路不熟悉，但只要有车载导航系统，一切都迎刃而解。
二是游客将目光投向人迹罕至的地区，但人们在这些地区极易迷失方向，从而遭遇危险。
如果配有GPS接收机，就可以避免迷路了。
(1)根据材料可以看出，GPS应用的领域有______________、
________。
除了这些，GPS还应用于________、________。
(2)上海世博会期间GPS对开车出行有什么作用？
(3)旅游行车途中遇到突发事件，GPS可以发挥什么作用？
解析：第(1)题，解答本题注意结合材料，GPS的应用领域不能脱离材料所述范围。
第(2)题，可结合GPS在交通中的作用(如规划线路、导航等)回答。
第(3)题，GPS的作用主要是定位和导航，旅游行车时容易发生迷路、交通事故等事件，GPS可以帮助确定突发事件的位置，为救援人员提供导航服务。
答案：(1)交通打击犯罪旅游(救援)(任选两个)军事测量农业(任选两个)
(2)规划出最佳路径，引导驾驶，提高效率。
(3)确定突发事件的位置；为要赶赴突发事件现场的车辆、人员选择最佳路线，进行导航；有利于有关人员及时到达，处理、控制突发事件。