第6节气候和影响气候的因素
七年级地理世界的气候知识点总结
地球的气候是指在一定时间内，其中一地区的气象要素的平均状态和其变化规律。
气候研究是地理学的一个重要分支，对人类社会和自然环境都有着重要的影响。
下面对七年级地理世界的气候知识点进行总结。
一、气候和气象的区别气象是研究大气现象的科学。
气候是在一定时期内，其中一地区内的天气状况的类型和规律。
二、影响气候的因素1.纬度：离赤道越近，温度越高，气候越炎热。
2.地形：山脉会阻挡气流，形成降水，导致降雨较多的地区。
3.海洋影响：海洋储存热量，影响沿海地区的气温，使其变化较小。
4.海流：洋流和海流会将热量和水汽带到不同地区，影响降水和气温分布。
5.大陆位置：大陆性气候由于没有海洋的调节，气温和降水变化较剧烈。
6.海拔：海拔越高，气温越低，气候越冷。
三、世界气候分类1.热带气候：位于赤道两侧的热带地区，气温高，降水量大，常年季风吹拂。
2.温带气候：位于热带和寒带之间的地区，夏季炎热，冬季寒冷，降水量适中。
3.寒带气候：位于地球两极附近的地区，气温极低，降水量较少。
4.地中海气候：位于地中海周围的地区，夏季炎热干燥，冬季温暖湿润。
5.大陆性气候：位于大陆深处的地区，天气变化大，气温差异大，降水少。
6.季风气候：位于亚洲东南沿海地区，夏季有盛行的季风，冬季相对干燥。
四、自然灾害与气候1.洪水：由于降水过多、河流水位上涨等原因引起，造成严重的破坏和人员伤亡。
2.干旱：由于降水不足，导致水资源缺乏，农作物歉收，动植物生存环境恶化。
3.台风：位于热带海洋上的热带气旋，引起严重的风暴、降水和洪涝等自然灾害。
4.暴雨：大气里的水汽凝结成雨滴，积聚成雨云，导致短时间内降水量很大，容易引发洪水等问题。
5.飓风：强热带气旋，一般只在大西洋和印度洋产生，具有强风和暴雨。
6.地震：地球表面构造变动引起地壳震动，造成人员伤亡和房屋倒塌等灾害。
五、全球变暖与气候变化全球变暖是指地球平均气温上升，造成气候系统和生态系统变化的过程。
主要原因是人类活动排放温室气体增加，导致温室效应加强。
2018-2019学年八年级科学上册 第2章 天气与气候 第6节 气候和影响气候的因素作业设计 (新版)浙教版
第6节气候和影响气候的因素课堂笔记1．气候（1）含义：指某一地区内的天气特征，包括天气的和极端状况。
（2）基本要素：和降水。
2．影响气候的因素（1）太阳辐射：①太阳辐射在地表分布的不均匀，是形成气候差异的原因。
②我国南北气候不同，表现为温度。
（2）海陆性质差异：①海水的比热容比陆地砂石的，不容易升温，也不容易降温。
②海洋比陆地水汽充足，空气湿润，因此沿海地区的降水一般比内陆地区更。
（3）地形对气温和降水的影响：①气温随地势的升高而，一般来说，在对流层，地面高度每上升1 000 m，气温会下降约。
②迎风坡：水平运动的湿润气流受山地阻挡而上升，遇冷凝结，导致空气湿润，降水，植被茂盛。
背风坡：空气下沉，干燥少雨，植被低等、单调。
③山地的迎风坡比背风坡多雨，向阳坡比背阳坡气温高。
3．季风（1）含义：季风是指在大范围区域，盛行，风向相反或近于相反的风。
（2）形成的原因：季风是由于海洋与陆地的差异形成的。
夏天，海水不易升温，温度比陆地温度低，形成高压区，陆地形成低压区，风从海洋吹向内陆，形成夏季风；冬季相反。
（3）分布：世界上季风区域分布很广，其中以季风最强盛，范围最广。
在我国，冬季盛行季风，夏季盛行季风和西南季风。
分层训练A组基础训练1．下列选项中属于气候范畴的是（）A．小雨夹雪 B．晴空万里C．四季如春 D．台风2．中国的冬季北方明显比南方寒冷，你认为造成这种现象最根本的原因是（）A．纬度位置 B．距离海洋的远近C．离冷锋的远近 D．地形3．海水对气温有调节作用，其原因是（）A．海水的比热大 B．海水的比热小C．海水的温度变化不大 D．海水的蒸发量大4．相对于天气而言，气候反映的大气状况是（）A．短期而多变 B．短期而稳定C．长期而多变 D．长期而稳定5．北半球中高纬度的陆地上，平均气温最高和最低的月份出现在一年中的（）A．1月7月B． 7月1月 C．2月8月 D．8月2月6．下列现象与其主要影响因素的组合，正确的是（）A．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”——纬度因素B．海南岛是我国著名的避寒胜地——海陆因素C．青藏高原是我国夏季气温最低的地方——地形因素D．“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”——地形因素7．在对流层，地面高度平均每上升100米，理论上气温平均下降约（）A．0.1 ℃ B．0.6 ℃ C．1 ℃ D．6 ℃8．我国季风形成的主要原因是（）A．地势影响 B．海陆比热差异C．气压影响 D．纬度位置的影响9．我国是世界上季风气候最显著的国家之一，其原因是（）A．纬度位置 B．海陆位置C．地形复杂 D．洋流作用10．下列季风的叙述中，错误的是（）A．东南季风的成因是夏季大陆气压低于海洋气压B．西北季风的成因是夏季海洋气压低于陆地气压C．季风的特点是风向随季节推移而显著变化D．季风是大气环流的一个组成部分11．我国的下列地区，气温年较差最小的是（）A．海南省的西沙群岛 B．杭州市C．北京市 D．内蒙古的海拉尔12．我国的青藏高原与长江中下游平原的纬度差不多，但是气温却比长江中下游平原低得多，这主要是因为青藏高原（）A．地势高 B．多雪山冰川C．离海洋较远 D．地形起伏大13．在炎热的夏季，人们常到A、C两地避暑的原因是（）A．A处地处迎风坡，降水多；C处沿海降水多B．A处在山顶，海拔高，气温低；C处在海边，海水对气温有调节作用C．A处空气稀薄，太阳辐射弱；C处空气稠密，太阳辐射强D．A处空气稀薄，太阳辐射强；C处空气稠密，太阳辐射弱14．读诗《大林寺桃花》，回答下列问题：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
影响气候的因素及气候类型的判断
热带雨林气候主要分布在赤道两侧，全年高温，降水充沛，且季节分配较均匀 。
热带草原气候
总结词
全年高温，干湿季分明
详细描述
热带草原气候主要分布在热带雨林气候的南北两侧，有明显的干季和湿季之分，干季少雨，湿季多雨 。
热带季风气候
总结词
全年高温，降水集中在雨季
详细描述
热带季风气候主要分布在亚洲、非洲和澳大利亚的热带地区，降水主要集中在雨季，有明显的干季和湿季之分。
亚热带季风气候
总结词
四季分明，夏季高温多雨，冬季温和 少雨
详细描述
亚热带季风气候主要分布在亚洲、北 美和南美的亚热带地区，夏季高温多 雨，冬季温和少雨，四季分明。
温带季风气候ห้องสมุดไป่ตู้
总结词
四季分明，冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨
详细描述
温带季风气候主要分布在亚洲的温带地区，冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨，四季 分明。
全年高温，最冷月气温在18℃ 以上。
亚热带气候
夏季炎热，冬季温和，最冷月 气温在0℃至15℃之间。
温带气候
四季分明，冬季寒冷，夏季炎 热，最冷月气温在0℃以下，最 热月气温在22℃以下。
寒带气候
全年严寒，最热月气温也在 10℃以下。
根据降水判断
热带海洋性气候
全年温差不大，降水较均匀， 年降水量在1000mm至 2000mm之间。
极地气候
总结词
全年低温，降水少
详细描述
极地气候主要分布在地球的南北极地区，全年低温，降水少 ，且多为雪。
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寒带气候
高纬度地区，太阳辐射弱，常年低 温，降水稀少，形成寒带气候。
海陆分布
海陆分布
浙教版八年级上册科学第二章4-7节知识点+练习
第二章4-7节知识点+练习第4节风和降水风1、风是怎样形成的大气由气压区向气压区作运动，就形成了风2、风的两个基本要素：，A、风向——风吹来的方向，常用的风向有八种。
气象观测中常用风向标观测风向降水1、空气的湿度：表示空气中水汽的多少。
一般用相对湿度来表示。
（1）相对湿度：表示空气中水汽的丰富程度；常用百分比（%）表示（实际容纳的水汽产生的水汽压与饱和水汽压之比）（2）空气湿度与温度的关系：温度越高，空气所能含有的水汽越多。
（3）最常用的湿度计是：干湿球湿度计，它实质上是两支特殊的温度计（一支干球温度计和一支湿球温度计）。
（4）空气湿度与天气的关系：湿度越大，空气中的水汽就越丰富，成云、降水的可能性就越大。
2.降水的形成条件：A、空气的相对湿度达到B、气温，空气容纳水汽的能力降低C、空气中有微小的1)降水：包括雨、雪、冰雹等，最常见的降水是降雨2)降雨量：表示一定时间内降落到地面的水层深度；度量单位---- ；测量仪器---雨量筒第5节天气预报1、常见的天气系统与天气的关系：A、高压系统：天气，等压线B、低压系统：天气，等压线。
C、冷、暖锋面系统：锋面上天气变化比较复杂冷锋：空气向空气一侧移动的锋，常带来降雨，大风、天气；在锋面以上暖锋：空气向空气一侧移动的锋，常带来降雨，天气在锋面以上第6节气候和影响气候的因素1、气候气候的含义：气候是指某一地区长时间内的天气特征，包括天气的平均状况和极端状况。
2、影响气候的因素：（1）纬度位置对气候的影响纬度位置不同的大地区，接受太阳辐射的量不同，在地球上所处的温度带位置也不同。
例子：我国最南的海南纬度，气温高、长夏无冬；我国最北的漠河纬度，夏季短，冬季长而寒冷。
（2）海洋和陆地的性质对气温和降水的影响比热：我们把1单位质量的某种物质，在升高1℃时所吸收的热量，叫做这种物质的比热容。
水的比热最大。
（由此说明水作冷却剂、保温剂的作用）A.气温：同一纬度的海洋和陆地，沿海地区气温变化小，内陆气温的变化大●原因：海洋水和陆地土壤的不同水的比热容比沙土大，所以在同样多的太阳辐射的条件下，陆地升温快、降温快，海洋升温慢、降温也慢。
浙教版-科学-八年级上册-八年级科学上册第2章天气与气候第6节气候和影响气候的因素教案 浙教版
第6节气候和影响气候的因素一、教材分析本节的重点有两个：一、天气和气候是两个有成因联系的要素，气候是长时间内天气物理状态的变化，我国绝大部分地区气候的季节变化明显，学生对气候变化有亲身体验，气候对人类的生产和生活的影响比天气的影响更长久和深远，农业生产、交通运输、旅游活动都受到气候变化的制约。
二、影响气候的因素很多，本节主要介绍纬度、海陆性质、地形和季风四个要素对气候的影响机理。
二、教学目标1.认知目标：①了解气候的概念及影响气候的因素；②了解纬度因素对气候的影响；③理解比热的概念；④了解不同物质的比热的差异；⑤理解陆地和海洋比热不同对气温的影响；⑥理解地形因素对气温和降水的影响；⑦了解季风的概念，理解我国季风的形成机理。
2.技能目标：①学会比热实验的操作；②学会观察图形。
3.情感目标：①气候对人类的生产和生活的影响比天气的影响更长久和深远；②气候对农业生产、交通运输、旅游活动的影响。
三、教学重难点①重点：气候和天气的区别和联系；理解比热的概念。
②难点：理解海陆地性质对气候的影响；地形对气候的影响；理解季风的形成机理。
四、课时安排2课时五、教学准备制作多媒体课件、比热的演示实验六、教学过程第1课时复习：让学生来描述今天的天气。
引入：1.设疑激趣：（1）有一个海南人说他长这么大还没有看过下雪，你能很快地告诉他何时到何地能看到雪吗？（开放性问题，学生可以任答，只要合理即可）（2）为什么不看天气预报，你也能很快地告诉他呢？（引导学生认识到，一个地方的气候是稳定的，是根据多年天气状况综合出来的，不必看每天的天气预报也可以推测出的）板书：一、气候问：（1）你能描述你居住地区在四季的气候特点吗？（2）气候特征在几年、几十年内会有很大的变化吗？板书：气候：是指某一地区长时间内的天气特征，包括天气的平均状况和极端状况。
主要用气温和降水等要素来描述。
（世界各地有不同的气候类型）问：它与我们前面所说的天气有何不同呢？思考：请大家帮忙找出描述天气和气候的词语？判断的理由是什么？①夏季多雨②晴转多云③雷雨交加④夏热冬冷⑤雪花飘飘⑥终年高温总结：比较天气与气候的区别和联系（让学生通过讨论来解决）练习巩固：下面是小明同学的一篇日记，请说出哪些描述的是天气，哪些是气候？温州多山滨海，四季分明、温暖湿润。
浙教版初中科学八年级上第2章天气与气候知识点
第二章天气与气候第1节大气层1.大气层：指在地面以上到1000km左右的高度内，包围地球的空气层。
2.大气层的重要性：如果没有大气层，地球○1没有天气变化○2没有声音○3易受陨石侵袭○4昼夜温差大3.根据大气温度在垂直方向上的变化，将大气分为对流层、平流层、中间层、暖层、外层。
4. 激烈的对流运动和充足的水汽是形成天气的重要原因。
对流运动的规律：冷空气下降，热空气上升5. 人类对大气层的影响：A有毒气体排放，污染大气，如形成酸雨B过多的二氧化碳排放，造成温室效应，使全球气温上升，海平面上升C臭氧层破坏，紫外线长驱直入，危害人类皮肤第2节气温1. 天气——短时间内，近地面的各天气要素的综合状况要素：气温，气压，湿度，风，降水等2. 天气于气候的区别：（1）天气：短时间如阴转多云晴空万里鹅毛大雪烈日炎炎（2）气候：长时间如四季如春秋高气爽终年高温冬暖夏凉3. 用温度计测量气温的大小，温度计一般放在百叶箱中。
A保护作用，以免风吹雨打；B防止太阳直接照射（门朝北）；C 通风，受地面辐射影响不大，能真实反映大气温度4. 一天中，最高气温大致在午后2点，最低日出前后5. 人体最感舒适温度在22℃第3节大气的压强1. 证明大气压强的存在：A马德堡半球实验；B杯中水不倒出的实验2. 特点：A各个方向都有大气压强B大气压强随高度的升高而减小，因为高空中空气密度小C 流速大，压强小。
机翼下侧流速小于上侧，所以下侧压强大于上侧用压强解释生活中的现象：关键抓住变化后形成压强差。
3. 大气压强的单位：帕一个标准大气压为1.01×105帕，或等于760毫米汞柱（10高水）4 高压区：空气下降，天气晴朗，空气干燥低压区：空气上升（遇冷），多为阴雨天气5. 气压与沸点的关系：1. 气压增大，沸点升高实验手段：往里充气，原来沸腾的水停止沸腾，温度计温度升高。
应用：高压锅2. 气压降低，沸点减小实验手段：往外抽气，原来不沸腾的水重新沸腾。
气候和影响气候的因素(PPT课件(初中科学)24张)
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山地的迎风坡往往形成比较多的 地形雨。我国降水最多的台湾火 烧寮就有丰富的地形雨。
火烧寮
为什么迎风坡多雨而背风坡少雨?
暖湿气流随风飘移,在遇到高山阻碍的时候,气流被迫沿着 山坡上升,而海拔高度越高温度越低,这就使得暖湿气流的温度降 落,于是开始水蒸气开始冷凝,产生降雨.
而逆风坡,绕过山顶的气流已经把大量的水降在迎风破,所以 气流比较干燥,降雨就少.
煤、石油、天然气等能源的大量消耗，以及森林的大幅度减少， 加速了全球气候的变暖趋势，这种现象称为温室效应
孤独的北极熊
城市是人口高度密集、经济高度发展、能量消耗较多、空气污染最严 重的特殊地区。这些特点使城市形成了一种气温较高、湿度较低、雾 霾增多的特殊气候，它使城市上空经常维持一个气温高于四周郊区的 暖空气团，犹如海面上的岛屿，称为城市"热岛"现象。
季风是在大范围区域，冬、夏季盛行，风向相反或近于相反的风。
我国冬季风和夏季风的示意图
世界上季风 区域散布很 广，其中以 亚洲季风最 强盛，范围 最广。
夏季，我国盛行从太平洋、印度洋热带和副热带海洋吹来 的夏季风（偏南风），气温高，降水充分。
冬季，我国盛行从蒙古、西伯利亚干冷地区吹来 的冬季风（偏北风），气温低，降水少
浙教版八年级上册
第2章·第6节 气候和影响气候的因素
夏天炎热、冬天寒冷，这些季节变化都是当地气候（climate ）的表现。
什么பைடு நூலகம்气候呢?
气候是某一地区长时间内的天气特征，它包括天 气的平均状况和极端状况。
桂林的秀丽山水
新疆的沙漠
小兴安岭的林海雪原
太阳辐射在地表散布的不均匀，是形成气候差异的主要原因。
D 3.下列对诗歌或语句的解读不正确的是（ ）
八年级科学上册《气候和影响气候的因素》教案 浙教版
一、教学目标：知识与技能：1. 理解气候的概念及气候与天气的区别。
2. 掌握影响气候的主要因素，包括纬度位置、海陆位置、地形、洋流等。
过程与方法：1. 通过观察和分析，学会运用地理因素解释气候现象。
2. 运用图表和数据，分析气候分布规律。
情感态度价值观：1. 培养对气候现象的兴趣和好奇心。
2. 增强环保意识，关注气候变化对人类生活的影响。
二、教学重点与难点：重点：1. 气候的概念及气候与天气的区别。
2. 影响气候的主要因素。
难点：1. 气候分布规律及其成因。
2. 气候变化对人类生活的影响。
三、教学准备：教师：1. 准备相关气候现象的图片、图表和数据。
2. 准备案例素材，如世界各地气候特点的介绍。
学生：1. 预习教材，了解气候的基本概念。
2. 收集有关气候变化的资料，如新闻报道、科普文章等。
四、教学过程：1. 导入新课：通过展示世界各地气候特点的图片，引导学生关注气候现象。
提问：“你们认为气候与天气有什么区别？”2. 讲解气候的概念及气候与天气的区别：明确气候是指一个地方多年的天气平均状况，具有相对稳定性；天气是指某个地方距离地表较近的大气层在短时间内的具体状况，特点是多变。
3. 探究影响气候的主要因素：引导学生分析纬度位置、海陆位置、地形、洋流等因素对气候的影响。
以案例形式展示各因素对气候的影响，如赤道地区与两极地区的气候差异、沿海地区与内陆地区的气候差异等。
4. 分析气候分布规律：运用图表和数据，引导学生学会运用地理因素解释气候现象。
如纬度位置对气候的影响，赤道地区温暖，两极地区寒冷；海陆位置对气候的影响，沿海地区降水多，内陆地区降水少等。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调气候的概念、影响气候的主要因素及气候分布规律。
五、课后作业：1. 复习本节课所学内容，整理课堂笔记。
2. 完成课后练习题，加深对气候和影响气候的因素的理解。
3. 结合生活实际，思考气候变化对人类生活的影响，下节课分享。
地理中考气候总结知识点
地理中考气候总结知识点第一，气候的形成和影响因素1. 气候的形成是由多种因素共同作用而成的。
其中，纬度、海陆分布和地形等是重要的因素。
2. 纬度对气候的影响非常显著。
越靠近赤道的地方气候越炎热，越靠近极地的地方气候越寒冷。
3. 海陆分布也对气候有显著的影响。
海洋对气温起调节作用，使得沿海地区的气候较为温和，而陆地上的气候则较为干燥。
4. 地形同样对气候有着重要的影响。
例如，山地会造成雨影效应，使得山地的一侧较为湿润，而另一侧则较为干燥。
第二，气候类型和特征1. 根据温度和降水量的不同，气候可以分为热带气候、温带气候和寒带气候等。
其中，热带气候特征是气温高，降水充沛；温带气候特征是四季分明，降水适中；寒带气候特征是气温极低，降水少。
2. 除了这些常见的气候类型外，还有一些特殊的气候类型，如地中海气候、大陆性气候和高原气候等。
这些气候类型在特定地区具有独特的气候特征。
第三，气候变化和影响1. 气候变化是地球自然规律的一部分。
我国受季风、暖温带和寒温带气候的影响，气候变化在不同地区表现出不同的特征。
2. 气候变化对生态环境和人类生活产生着重大的影响。
例如，气候变化可能导致农作物减产、自然灾害增多以及海平面上升等问题。
第四，气候在不同地区的应用1. 了解气候对于不同地区的农业、旅游和城市规划等有着重要的意义。
在农业方面，了解当地的气候条件可以进行合理的种植和养殖；在旅游方面，了解气候可以安排合适的旅游活动；在城市规划方面，了解气候可以合理规划城市建设和资源分配。
2. 由于气候对不同地区的影响差异很大，因此需要根据实际情况进行综合考虑，不能生搬硬套。
在总结了以上的知识点之后，我们可以得出结论：气候对于地球和人类生活有着重大的影响，是地理中考中非常重要的一部分。
希望每位学生都能够深入了解气候的知识，以便在考试中取得更好的成绩。
八年级科学上册《气候和影响气候的因素》教案 浙教版
教案编辑专员回应：八年级科学上册《气候和影响气候的因素》教案浙教版一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解气候的概念及其重要性；（2）掌握影响气候的主要因素，包括纬度位置、海陆分布、地形地势、人类活动等；（3）学会运用地理信息系统软件，分析气候数据，了解气候变化的趋势。
2. 过程与方法：（1）通过观察和分析气候现象，培养学生的观察能力和科学思维；（2）运用地图、图表等资料，分析气候分布规律，提高学生的信息处理能力；（3）开展小组讨论，探讨气候变化对人类活动的影响，提升学生的合作与交流能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对气候变化问题的关注，增强环保意识；（2）培养学生热爱科学、探索未知的情感态度；（3）培养学生珍惜自然资源，积极参与生态环境保护的价值观。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）气候的概念及其重要性；（2）影响气候的主要因素；（3）气候变化的趋势及对人类活动的影响。
2. 教学难点：（1）影响气候因素的相互关系；（2）气候变化的趋势及原因；（3）地理信息系统软件在气候分析中的应用。
三、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究气候和影响气候的因素；2. 运用地图、图表等资料，进行直观教学，帮助学生理解气候分布规律；3. 利用地理信息系统软件，分析气候数据，让学生亲身体验气候变化的趋势；4. 开展小组讨论，培养学生合作与交流的能力；5. 注重实践操作，培养学生的动手能力和实践能力。
四、教学准备1. 教师准备：掌握气候和影响气候的因素的相关知识，了解气候变化的趋势和原因；2. 学生准备：预习气候和影响气候的因素的相关内容，了解基本的地理信息系统软件操作；3. 教学资源：准备气候分布图、地形图、气候数据等教学资料；4. 教学设备：投影仪、计算机、地理信息系统软件等。
五、教学过程1. 导入新课：（1）引导学生观察周围气候现象，思考气候的重要性；（2）通过提问方式，引导学生回顾已学的地理知识，为新课学习做好铺垫。
影响我国气候的主要因素
影响我国气候的主要因素气候是一个地方多年的天气平均状况，具有相对的稳定性。
我国是世界上气候类型最多的国家之一。
复杂多样的气候条件，有利于多种生物的繁殖生长，使我国的动植物资源比较丰富；也有利于开展多种经营，使我国农、林、牧、渔各业综合发展；还有利于社会生活的丰富多彩，使我国地域文化的发展各具特色。
影响气候的因素有很多，主要有纬度位置、海陆位置、地形、洋流、人类活动等。
纬度位置我国领土大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。
纬度位置对气候的影响主要表现在气温上。
一般来说，纬度越低，气温越高；纬度越高，气温越低。
我国自南向北依次为热带、亚热带、温带、寒带，气候类型也因此逐渐变化。
海陆位置我国位于世界最大的大陆——亚欧大陆的东部，东临世界上最大的大洋——太平洋。
海陆性质的巨大差异，使我国东部的气候具有显著的大陆性特征。
主要表现在气温的年变化和日变化较大，与同纬度的其他地区相比，夏季气温较高，冬季气温较低。
此外，海陆位置还会影响降水分布。
沿海地区受海洋影响较大，降水量较多；内陆地区距海洋较远，降水量较少。
地形对气候的影响主要表现在以下几个方面：1.山脉阻挡低层空气运动，使一方降水多，另一方降水少。
例如，我国东北-西南走向的山脉，大致成为夏季风的屏障，使我国北方地区降水较少。
2.高山高原地区，气温随海拔高度的增加而降低。
例如，青藏高原平均海拔在4000米以上，形成了高寒的气候特点。
3.地形影响气候带的分布。
例如，我国地形复杂多样，使得气候类型在不同地区呈现差异性分布。
洋流对气候的影响主要表现在温度和湿度上。
温暖的海流会带来较高的气温，湿润的海流会带来较多的降水。
我国东部沿海地区受暖流的影响，气温较高，降水量较多；而内陆地区远离海洋，受洋流影响较小。
人类活动人类活动对气候的影响主要体现在以下几个方面：1.温室气体排放：工业、交通、能源等部门的发展导致温室气体排放量不断增加，引起全球气候变暖。
气候初中二年级
气候初中二年级气候是指长期以来某一地区的天气状况和气象要素的统计特征。
它对人类生活和自然环境都有着重要的影响。
作为初中二年级的学生，我们应当对气候有一定的了解。
本文将从以下几个方面介绍气候的基本知识，包括气候的形成原因、气候的种类、气候变化的影响以及我们应该如何应对气候变化。
一、气候的形成原因气候的形成受到多种因素的影响，其中最主要的因素是气候区所在的纬度。
随着纬度的增加，太阳辐射在地球上的落点越来越倾斜，导致不同纬度地区的气候存在显著差异。
此外，海洋和陆地的分布也对气候产生重要影响。
海洋具有吸热能力强、稳定性高的特点，所以沿海地区的气候较为温和稳定。
而陆地则具有快速吸热和散热的性质，导致内陆地区的气候较为干燥极端。
二、气候的种类根据地球不同地区的气候特点，我们可以将气候分为若干种类。
常见的气候类型包括热带季风气候、温带季风气候、温带海洋性气候、温带大陆性气候、寒带气候等。
每种气候都有其独特的特征和气候要素，这些特点直接影响了该地区的植被分布、动物和人类的生存状况。
三、气候变化的影响近年来，全球气候变化成为了热门话题。
气候变化对地球上的人类和动植物生态系统造成了重大影响。
例如，全球气温的升高导致了冰川融化和海平面上升，加剧了洪涝和风暴灾害的发生频率和强度。
同时，气候变化还影响了农作物的生长季节和产量，并引发了一系列的社会经济问题。
四、应对气候变化面对气候变化的挑战，我们每个人都应该做出努力，减轻气候变化的影响。
首先，我们可以从日常生活中节约能源、减少碳排放，例如骑自行车代替汽车出行、减少用电等。
其次，我们应该积极参与环保活动，推广使用可再生能源，如太阳能和风能。
此外，我们还可以通过宣传气候保护的知识，增加公众对气候变化的认识和重视。
总结：气候是地球上一种自然现象，它对我们的生活和环境都产生着重要影响。
了解气候的形成原因、种类和变化对我们学习地球科学、保护环境都具有重要意义。
作为初中二年级的学生，我们应该认识到气候问题的重要性，并积极参与到保护环境的行动中来。
八年级上册科学第二章知识点 含答案
第一节大气层1.大气主要集中在地表以上千米左右的高度内，与地球的半径相比，显得很薄。
2.大气的重要性：①保护地球，避免的碰撞。
②人类不可或缺的资源（氧气，二氧化碳）③臭氧层防止的伤害④能成云致雨3.大气层温度的变化范围约在－84至2500摄氏度4.大气的温度在垂直方向上是有规律的变化，因此可以把大气层分为五层，即。
5.气温随高度上升而下降的是、。
6. 是大气的底层，云、雨、雪、雷电等天气现象都发生在该层。
7.大气层两极厚度约为千米，赤道约到千米8.对流层集中了地球约的大气质量和的水汽固体杂质9.对流层最显著的特点，10.对流层的成因:气温高的地方，空气，气温低的地方空气，从而形成空气的第二节气温1. 内近地面的气温，湿度，气压等要素的综合状况，称为天气.天气是有许多要素组成的，其中主要的是气温、气压、湿度、降水、风。
2.气温是指空气的温度，即当地空气的，是构成天气的要素。
3.我国常用的气温的度量单位是摄氏度。
4.一天中最高气温，通常出现在左右，一天中最低温度出现在5.温度计通常放在一个白色的里。
原因1：百叶箱里气温比箱外。
2：百叶箱内的温度波动，所以更能反映真实的气温。
6.一般人体最感舒适的气温约摄氏度第三节大气的压强1.大气对处于其中的物体产生的叫做大气压强，简称大气压2.最先证明大气压存在: 实验3.大气压的测量: 气压计、气压计4.标准大气压的数值接近即760毫米汞柱高。
所以1毫米汞柱约为帕5.利用大气压工作的生活用品有: 、、真空压缩保存袋、吸盘挂钩、拔火罐、离心式水泵等6. 大气压随海拔的增加而。
在同一高度不同区域的大气压也不一定相同。
气压高的区域称高压区，气压低的区域称区。
高压区天气，中心气压从往流动。
低压区天气，中心气压从往流动。
7.气压晴高雨低，冬高夏低。
8.人体对气压的变化，有一个逐步的过程。
9.大气压会直接影响人体血液的能力，大气压越高，溶解氧的能力越10.高原反应的原因: 、11.液体的沸点随气压减小而，随着气压升高而。
高中地理气候知识点总结
高中地理气候知识点总结一、气候和天气的概念- 气候是指某个地区长期的天气状况，包括温度、湿度、风向等方面的变化。
- 天气是指某个地区短期的气候状况，通常指一天或几天的气候变化。
二、影响气候的因素- 纬度：纬度越高，气温越低，日照时间越短。
- 海洋因素：海洋对气候有调节作用，海洋附近的地区气温较为温和。
- 地形地貌：山脉、河流等地形地貌对气候有影响，如山脉可阻挡或改变风向。
- 气候类型：不同气候类型的地区气候特征不同。
三、主要气候类型1. 热带雨林气候：气温高，降水充沛，湿度大，四季如夏。
2. 热带草原气候：气温高，降水少，季风影响明显。
3. 温带海洋性气候：温度适中，降水均匀，四季明显。
4. 温带大陆性气候：温差大，四季明显，降水较少。
5. 寒温带气候：气温低，降水较少，冬季漫长。
6. 极地气候：气温极低，降水少，冰雪覆盖。
四、气候变化与全球变暖- 全球变暖是指地球表面温度升高的现象。
- 主要原因有温室效应、人类活动等。
- 全球变暖引发气候变化，如气温升高、降水模式改变等。
五、气候对人类的影响- 农业：气候条件直接影响农作物的生长和产量。
- 水资源：气候影响着水循环，进而影响水资源的分布和可利用性。
- 能源：气候条件对能源的开发和利用有影响。
- 城市规划：气候条件需要考虑在城市规划中，如水资源利用、建筑物绝缘等。
六、气候保护与气候变化应对措施- 减少温室气体排放。
- 推广可再生能源的利用。
- 促进节能减排。
- 加强国际合作应对气候变化。
以上是高中地理气候知识点的简要总结，希望对你有所帮助。
影响气候的主要因素课件
• 气候概述 • 自然因素对气候的影响 • 人为因素对气候的影
气候是某一地区长期（通常是30年） 内所经历的大气状况，包括温度、降 水、风速等的平均值和极端值。
气候与天气的区别
气候的稳定性
气候的稳定性对于生物的适应和人类 的生活都有重要影响。
减少温室气体排放
适应气候变化
国际合作与政策协调
THANKS
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工业污染和排放会导致大气中颗粒物、二氧化硫、氮氧化物等污染物浓度的增加， 这些污染物会吸收和反射太阳辐射，影响地球能量平衡，进而影响气候变化。
气候变化对环境的影响
自然环境影响
人类社会影响
气候变化对人类社会产生广泛影响， 包括农业产量波动、食物链破坏、人 类健康风险增加、经济社会发展不平 衡等。
应对气候变化的措施
天气是短期的气象状况，而气候是长 期的平均状况。
气候的分 类
01
02
03
气候分类标准
世界主要气候类型
气候分类的意义
气候的影响因素
01
02
03
04
纬度因素
地形地貌
大气环流
洋流
地球运 动
地球自转
地球公转
地球倾斜
地球的物理特性
地形地貌
洋流 大气环流
温室气体排放
土地利用变化
工业污染与排放
工业污染和排放是指工业生产过程中产生的各种废弃物和有害物质。这些废弃物 和有害物质不仅对环境和人体健康造成危害，还会对气候产生影响。
小学气候知识点总结
小学气候知识点总结一、气候的影响因素1. 纬度纬度是指地球上任一点与赤道的角距离，通常用角度来表示。
地球是近似一个球体，纬度越高，气候越冷。
赤道附近气候炎热，而极地气候则非常寒冷。
2. 海洋海洋对气候有很大的影响。
海洋上有大量的水，水的比热较大，可以储存大量的热量。
所以沿海地区夏季凉爽，冬季相对暖和。
3. 大陆大陆地区的气候较为干燥，夏季炎热，冬季寒冷。
大陆内陆地区的气候波动较大，夏季炎热，冬季严寒。
4. 高度高度对气候有一定的影响。
海拔越高，气温越低，气候越寒冷。
因此山区气候一般来说比平原地区气温低。
二、气候类型1. 热带气候热带气候主要分为热带雨林气候和热带草原气候。
热带气候地区通常气温高，湿度大，降雨充沛。
2. 温带气候温带气候是气候类型中较为温和的一种，地处温带的气候类型分为大陆性气候和海洋性气候。
大陆性气候夏季炎热，冬季严寒；海洋性气候沿海地区夏季较凉爽，冬季较暖和。
3. 寒带气候寒带气候主要分布在北极和南极地区，气温极低，寒冷干燥。
冬季漫长，夏季短暂。
4. 大陆型气候大陆型气候是在大陆地区的内陆形成的气候类型，夏季炎热，冬季寒冷，降水不均衡。
5. 高原气候高原气候是位于高原地区的气候类型，气温低，气压低，降水少。
6. 山地气候山地气候是位于山地地区的气候类型，气温随海拔的升高而递减，降水充沛。
三、气候与人类生活1. 衣食住行气候对人类生活有直接的影响。
适当的衣食住行都需要根据当地的气候条件来选择，比如寒冷地区需要穿厚衣服，炎热地区需要遮阳避热。
2. 农业生产气候对农业生产有重要影响。
不同的气候条件适合种植不同的作物，比如热带气候适合种植水稻、菠萝等，而温带气候适合种植小麦、大豆等。
3. 旅游休闲气候对旅游休闲也有很大的影响。
人们会根据不同的气候条件选择不同的旅游目的地，比如在炎热的夏天选择到海边或者高原地区避暑度假。
四、气候与环境保护1. 气候变化全球范围内气候变化正逐渐成为一个严重的环境问题，温度的上升、极端天气的增加对人类社会产生了很大的影响。
专题06 影响气候的主要因素-2023年中考地理一轮复习(全国通用)
东南亚热带地区的乡村聚落中， 常见双层木楼或竹楼。
因纽特人 黄种人
分布在从西伯利亚、阿拉斯加到 格陵兰的北极圈内外。
1.你能根据图片内容，判断两地的纬度位置么?并说明理由。
东南亚
北极地区
北极地区
寒带气候 终年严寒干燥
东南亚
热带季风气候 全年高温 分旱雨两季
2.你能根据图片内容，分析漠河和北京两地的气候最大差异及原因么？ 两地都是温带季风气候，但因地理位置不同，气候也会存在差异。
3．造成图中四城市雪期长短和积雪厚
A 度差异的主要因素是（ ）
A．纬度因素 B．海陆因素 C．地形因素 D．人为因素
01 纬度位置 Latitude position
02 海 陆 位 置 Land and sea position
03
地形因素
Topographical factor
1.请你试着说出图中A、B、C三地的位置，并分析三地的气候特征差异及 原因。
C 1．造成甲、乙两地气候差异显著的主要因素（ ）
A．纬度位置 B．海陆位置 C．地形地势 D．人类活动
（2022·山东济南·统考中考真题）柑橘是原产于我国热带、亚热带的水果， 后来通过贸易往来传播到世界各地。下图为柑橘分布示意图。据此完成下面 小题。
C 2．甲地柑橘种植界线偏南，其影响因素主要是（ ）
B 晚，其原因是山东半岛同期（ ）
A．受海洋影响，降水较多
B．受海洋影响，气温较高
C．受地形影响，降水较多
D．受地形影响，气温较低
（2022·辽宁葫芦岛·统考中考真题）下图示意的是某学习小组所做分组实验 及其数据记录，实验主题为“影响气候的因素”。读图完成下面小题。
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4、1）比较A和B两地的气温高低 A 高于 B,判断理由是 海拔越高，气温越低 。 2）比较B地和C地降水是 B 地多。
A
2、温室效应
人类现代工业的不断发展和生活方式的改变，煤、 石油、天然气等能源的大量消耗，以及森林的大 幅度减少，使得大气中的二氧化碳不断增加，大 气对地面的保温作用增强，加速了全球气候的变 暖趋势，这种现象称为温室效应。因此，二氧化 碳也被称为温室气体。
3、地形雨
迎风坡多雨，背风坡少雨
材料分析：我国雨量最多的地 方是台湾岛上的火烧寮，这里 年降水量最多达6558毫米，而 在它的背侧降水只有1000毫米 左右。
结论：地形对气候的影响 主要表现为＿＿和＿＿两 气温 降水 个方面。
火烧寮是迎风 坡，故多雨。
思考：
1.同一纬度的中国大陆和太平洋，冬季和夏季的气温分别是哪个高？ 2.用空气对流运动原理分析这种气温变化对风向的影响。
北纬50°
哈 尔 滨
温州 北回归线23.5° 海南
（一）、纬度位置对气候的影响
北极
北寒带
66.50
热 少 量
多
北温带
太 阳 光
23.50
热 带
南温带
南寒带
赤道 23.50
66.50
少
南极
1.太阳辐射是地球表层热量的主要来源，且在地表分 布不均匀，是形成气候差异的主要原因。 2.不同纬度的地区，接受太阳辐射的热量不同,形成 不同的温度带。
有关专家预测， 我国目前最大的水 电站—三峡水电站 建成之后，三峡库 区的气候会受到一 定的影响， 夏天气温将比原 来下降 ２℃左右， 冬天气温会比原 来 ２℃左右。
升高
小结 影响气候的因素：
纬度因素
(基本因素) 气温：低纬度气温高，高纬度气温低。 降水：低纬地区较多，高纬地区较少。
气温：内陆地区气温日较差、年较差都较大。
比热（容）
概念：单位质量的某种物质，温度升高 （降低）1℃所吸收（放出）的热 量叫做这种物质的比热容。
单位： 焦/（千克·℃）符号为 J/(kg·℃)
读作：焦耳每千克摄氏度 比热容是物质的一种属性。
1、比较纬度相近的北京和吐鲁番最冷 月和最热月气温及其差值（气温年较差） 的大小。 2、同一纬度的海洋和陆地，冬季降温幅度较大的 是 陆地 ，夏季升温幅度较大的是 陆地 。 产生这些现象的原因是什么？ 海水的比热砂石大 海陆分布
中国1月份平均气温 中国7月份平均气温
吐鲁番 －16℃
28℃ 陆地土壤的比热小，升温快、降温也快； 北京 －8℃ 北京 海洋水比热大，升温慢、降温也慢。 所以沿海地区气温年较差小。
气温℃ 16 8 0 -8 -16 -24 -28 气温℃ 32 28 24 16 8
吐鲁番32℃
吐鲁番气温年较差大，北京气温年较差小。 日较差大 日较差小
吐鲁番属于沙漠地区，沙漠地区多砂石， 砂石比热小，夜间砂石散热，温度降低 较多，因而出现早晨气温较低。午间在 阳光照射下，砂石吸热后温度升高较快， 气温迅速上升，因而出现早、午气温差 别较大的奇特现象。
（三）、地形对气温和降水的影响
北坡
南坡
地形不同，生长 的植被也不同。 地形海拔高低对 气温有何影响?
106.7
130.4 149.7 175.0
122.9
1.9
196.2 230.2 287.8
126.0
136.5 160.5 232.5
北京降水量
温州降水量
南 京 降 水 量
降水：低纬度地区 较多，高纬度地区 较少。
柴达木:温 差大．平均 降水50mm 以下
1、在对流层，地面高度每上升1000米， 气温下降6℃。
2、向阳坡温度高，背阳坡温度低。 23℃ ?℃ 2000米 1500米 1000米
500米 35℃ 0米
讨论：迎风坡降雨多，还是背风坡降雨多?
暖湿空气在前进途中遇到地形阻挡，被迫沿迎风坡爬升，气 温降低，水汽冷却凝结，易形成降水。背风坡气流下沉，气温 越来越高，不易形成降水。
热岛效应形成的原因
• 城市人口密集，居民生活用能的释放； • 工厂及车辆每天消耗大量的煤、石 油天然气等燃料释放大量废气； • 城市建筑结构的特性
措施：2）植树造林，加强绿化
3）加强国际间协作
1）改变能源结构，提高能 源利用率，采用新能源
水：4.2×103 J／(kg·℃) 沙子：0.92×103 J／(kg·℃)
水的比热比砂、土的大，吸收同样多的热量， 升温慢，放出同样多的热量，降温也慢。所以 沿海地区温差小。
陆地比热小温度变化快，升温快，降温也快； 海洋比热大温度变化慢升温慢，降温也慢。
分析中国1月和7月平均气温分布图，验证 你的猜想。
青岛:温差 小平均降水 量600mm
问题：处于同一纬度的内陆和沿海.在同一个太阳 的照射下,为什么沿海温差小,降水多？
沙子很烫 海洋和陆地的性质对气温和降水的影响：
海水很凉 沙子变凉了 海水很暖和
中午
同一时刻，为什 么海水和沙子的 温度不一样？
傍晚
思考：比较水和砂、土的比热大小，说说海洋和 陆地会对气候产生什么不同的影响。
全球气温升高会对人类造成哪些影响？
长沙浏阳市北盛镇一处接干涸的水库
温室效应 导致：
土地干旱 沙漠化面 积剧增
全球气温升高会对人类造成哪些影响？
1.气候转变：全球变暖 2.海平面上升 3.气候反常，海洋多风暴增 4.土地干旱，沙漠化面积增大
城、郊区气温差异
热岛效应产生的原因？
由于城市人口密集，居民生活用能的释放,城市建筑群密集、 到处是柏油路和水泥路面，工厂及车辆每天消耗大量的煤、 石油天然气等燃料释放大量废气,使得城市地区升温较快， 造成了同一时间城区气温普遍高于周围的郊区气温， 人们把这种现象称之为城市热岛效应。 分析“热岛效应”现象 对大气环境污染产生的 影响？
吐鲁番降水量少 北京降水量多 近海洋地区上空水汽 充足，空气湿度大。
（二）、海洋和陆地的性质 对气温和降水的影响
降水：一般要比内陆地区丰富。 近海洋地区 气温：日较差较小，年较差也较小。
降水：一般要比远离海洋的地区缺乏。 内陆地区 气温：日较差较大，年较差也较大。
我国吐鲁番盆地会出现“晨穿皮袄午穿纱，围 着火炉吃西瓜”的景象，你能分析原因吗？
我国最北的 漠河纬度高， 夏季短，冬 季长而寒冷
海南岛纬度低， 气温高，长夏 无冬
中国部分城市月平均降水量（mm）
4月 哈尔滨 沈阳 南京 23.8 39.9 93.7
5月 37.5 56.3 100.2
6月 77.9 88.5 167.4
8月 97.1 168.5 111.3
上海
杭州 福州 广州
冬
陆地 低 气温＿＿ 高 气压＿＿ 海洋 风从＿＿＿吹向＿＿＿ 陆地
季
海洋
气温＿＿ 高
气压＿＿ 低
夏
陆地 高 气温＿＿ 低 气压＿＿ 陆地 风从＿＿＿吹向＿＿＿ 海洋
季
海洋
气温＿＿ 低
气压＿＿ 高
季风
在不同季节里风向相反或接近相反的风。
我国冬季盛行 偏北风（西北风） 寒冷、干燥 ， 夏季盛行 偏南风（东南风） 温暖、湿润 。
冬季风和夏季风的温度和湿度状况有何差异？
温度
冬季风 夏季风
湿度
温度低
温度高
湿度小
湿度大
冬夏季风示意图
世界季风区域分布很广，其中以亚洲季 风最强盛、范围最广
亚欧大陆是世界上面积最大的大陆 太平洋是世界上面积最大的大洋
三、人类活动对气候的影响
资 料
——局部地 区小气候
你知道专家预测 的理论依据吗？
海陆因素
降水：近海地区降水丰富。
季风： 降水：夏季东南季风给我国带来丰富的雨水。
气温：海拔高气温低，海拔低气温高。
地形因素
降水：迎风坡多雨，背风坡少雨。
课前复习
4．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这里所描述的是气 C ） 候受下列哪一个因素的影响（ A、海陆位置 B、纬度位置 C、地形
5、（1）比较A和B两地的气温高低A 高于 B， 判断理由是海拔越高，气温越低 。 B （2）比较B地和C地降水是 B 地多。 A
C
1．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这里所描述的 是下列哪一个因素的影响（ C ） A、海陆位置 B、纬度位置 C、地形 2、庐山是我国著名的避暑胜地，而它所在江西九江市却 是我国夏季的高温中心之一，造成这种差异的主要原因 是 在对流层，海拔越高，气温越低。 。 3、写出下列气候现象的主要原因： (1) 冬 季 哈 尔 滨 冰 天 雪 地 ， 海 南 岛 炎 热 如 夏 ， 主 要 原 因 纬度位置不同 。 (2)向阳坡比背阳坡气温高，迎风坡比背风坡多雨，原因 是 地形不同。 (3) “一山有四季,十里不同天.” 地形不同 。 B C
一、气候（Climate） ：
指某一地区长时间内的天气特征， 包括天气的平均状况和极端状况。
主要用气温和降水等要素来描述
我国的气候千差万别
热的可以在石头上烙大饼
冷的可以呵气成冰
干旱的百年享受不到滴雨之恩 湿润的几乎天天都下雨
二、影响气候的因素
哈尔滨的冬天
海南的冬天
温州、哈尔滨和海南这三个地区的冬季 气温差别很大，是什么因素的影响呢?
将城市大气污染物扩散到 郊区，造成郊区大气污染。
2、热岛现象
城市特点：气温高、湿度低、雾增多。
温 暖 时 期
寒暖交 寒冷 错时期 时期
气 候 波 动 期
1.中国气温的变化和全球气温变化基本一致。气温变化是气候 变化的重要标志。 2.近百年全球平均气温呈波动上升趋势。气候总是表现出波动 变化特点。 3.目前，全球气温正处于逐渐升高的过程中。