2018中考生物一轮复习第9讲绿色植物与生物圈的水循环同步检测含解析
2018年中考生物专题复习卷：绿色植物在生物圈中的作用(含答案解析)
中考生物专题复习卷: 绿色植物在生物圈中的作用一、选择题1.下列有关植物参与自然界中水循环的叙述，错误的是( )A. 通过根吸收水分B. 通过筛管运输水分C. 通过气孔散失水分D. 蒸腾作用提高大气湿度2. 如图是“探究阳光在植物生长中的作用”部分实验步骤，其中大烧杯、小烧杯、滴管内分别是什么液体（）A. 酒精、酒精、酒精B. 酒精、清水、碘酒C. 清水、酒精、碘酒D. 清水、清水、碘酒3.绿色植物对于维持生物圈中碳——氧平衡起重要作用的生理过程是（）A.光合作用吸收二氧化碳，释放氧气B.光合作用释放氧气，呼吸作用吸收氧气C.呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳D.光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳4.某学习小组为了探究植物的呼吸作用、光合作用及其之间的关系，设计了如下实验装置，并在适宜的条件下进行实验。
据图回答下列小题（1）关于实验中种子呼吸作用的叙述，错误的是（）A. 不需要光B. 不需要氧气C. 能产生二氧化碳和水D. 适量的水可促进呼吸作用（2）关于实验中植物光合作用的叙述，错误的是（）A. 需要暗处理消耗掉淀粉等有机物B. 叶片的遮光部分也能合成淀粉C. 叶绿体以及其色素能进行光合作用D. 叶片通过气孔吸收空气中的二氧化碳（3）在上述实验中，种子和植物能够较长时间保持正常的生命活动，反映了光合作用对于自然界具有重大意义，其中，光合作用对于生物圈的“碳﹣氧平衡”起到关键作用的主要原因是（）A. 吸收水分、释放氧气B. 吸收水分、合成有机物C. 吸收二氧化碳、释放氧气D. 吸收二氧化碳、合成有机物5. 下列是有关实验操作步骤和希望达到的相应实验目的，其中无法实现的是（）A. ①B. ②C. ③D. ④6. 关于谚语、俗语所蕴涵的生物学知识，下列说法错误的是（）A. “山上多种树，胜似修水库”说明植物能涵养水分，保持水土B. “有收无收在于水，收多收少在于肥”说明水和无机盐对植物生长有重要作用C. “螳螂捕蝉，黄雀在后”所蕴涵的食物链是：蝉→螳螂→黄雀D. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明非生物因素影响生物的生长发育7. “绿叶在光下刺造淀粉”的实验，先将天竺葵放在黑暗处﹣昼夜，目的是（）A. 消耗掉叶片内原有的淀粉B. 转移淀粉到其他部位C. 使植物对光照更敏感D. 为制造淀粉储备原料8.近年来，大气中的温室气体（CO2等）浓度持续上升，引起温室效应。
2018年中考生物第一轮复习七上3.3绿色植物与生物圈的水循环训练
第三章绿色植物与生物圈的水循环一、选择题1 ．(2015 ，云南 ) 植物汲取水分和无机盐的主要部位是根尖的( D )A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区2 ．(2016 ，滨州 ) 以下相关蒸腾作用的表达，错误的选项是( A )A．蒸腾作用只在白日进行B．阴雨天移栽种物，能够提升成活率C．叶是植物进行蒸腾作用的主要器官D．蒸腾作用能够提升大气湿度，增添降雨量3 ．导管运输物质的特色是( D )A．由上向下运输水分和无机盐B．由下向上运输有机物C．由上向下运输有机物D．由下向上运输水分和无机盐4 ．根从土壤中吸水，土壤里的水分经过根向上输送到茎的门路是( D )A．土壤水分→导管→根毛→成熟区表皮细胞之内的各层细胞→茎B．导管→土壤水分→根毛→成熟区表皮细胞之内的各层细胞→导管→茎C．根毛→土壤水分→成熟区表皮细胞之内的各层细胞→导管→茎D．土壤水分→根毛→成熟区表皮细胞之内的各层细胞→导管→茎5 ．(2015 ，莱芜 ) 某同学欲考证叶是蒸腾作用的主要器官，其实验装置及办理应是( B )6 ．如图是显微镜下察看到的某种陆生植物叶的上下表皮(ab表示细胞)。
以下判断错误的选项是( B )A．甲是上表皮 B ．a 能进行光合作用C．乙是下表皮 D ． b 能进行光合作用分析：陆生植物叶的上表皮的气孔少于下表皮； a 表示表皮细胞，这类细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用， b 表示的是构成气孔的捍卫细胞，该细胞内含叶绿体，能进行光合作用。
7 ．永春牛姆林植被旺盛，空气湿度大，年降雨量多。
主要原由是植物的( D )A．汲取作用旺盛B．光合作用旺盛C．呼吸作用旺盛 D ．蒸腾作用旺盛8 ．(2015 ，临沂 ) 下边是与被子植物相关的构造表示图，图中标明有误的是( A )9 ．(2015 ，漳州 ) 从同一植株上取大小同样的两个枝条，把此中的一个枝条摘除叶片。
将它们分别放入装有等量清水的烧杯中，往烧杯内滴入油，使之铺满水面，烧杯置于天平上，调理均衡，装置如下图，该装置放在阳光下照耀一段时间，天平将会( B )A．左盘下沉 B ．右盘下沉C．保持均衡 D ．先左盘下沉后保持均衡10． (2015 ，潍坊 ) 以下相关植物蒸腾作用的表达，错误的选项是( A )A．蒸腾作用越强，根对无机盐和水的汲取速度越快B．多半植物的叶片经过下表皮消散的水分比上表皮多C．干旱地域植物的叶片常常较小，这反应了生物对环境的适应D．蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等要素的影响11． (2016 ，聊城 ) 如图是叶片构造表示图，相关叶片构造与功能的表达不正确的选项是( A )A．①的主要功能是储藏营养物质B．②是进行光合作用的主要场所C．③的功能是输送水分和无机盐D．④控制气体出入和水分的消散12．(2016 ，泉州 ) 德化县美湖镇有棵高大的千年樟树，促使水分“爬”上树梢的动力来自( C ) A．光合作用 B ．汲取作用C．蒸腾作用 D ．呼吸作用13．对于植物汲取、运输和利用水分的表达，错误的选项是( D )A．汲取水分的主要部位在根尖的成熟区B．茎内运输水分主要靠导管来达成C．蒸腾作用失水主要经过叶片的气孔来达成D．植物汲取的水分大多半用于光合作用14．南水北调工程将黄河水引到烟台，对烟台市农作物的干旱起到了缓解作用。
初三生物绿色植物参与生物圈的水循环试题答案及解析
初三生物绿色植物参与生物圈的水循环试题答案及解析1.下列叙述正确的是（）A．人和动物所需的营养物质全部来自植物的光合作用B．植物吸收的水分95%以上用于了植物叶的蒸腾作用C．龟是陆生动物，但大多数时间生活在水中，说明动物的发展趋势是从陆生到水生D．鯨和金鱼都是生活在水中，它们都是鱼类【答案】B【解析】A、光合作用不仅为植物自身的生长提供了营养物质，而且是人和动物的物质和能量来源。
但不是全部。
B、植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了．这不是对水的浪费，绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义．C、龟是爬行动物，是完全的陆地动物，是由水生到陆生的过渡类型，体现了从水生到陆生的过渡。
D、鲸鱼虽然生活在水中，但用肺呼吸，生殖方式是胎生哺乳，所以是典型的哺乳动物；金鱼用鳃呼吸，属于鱼类。
【考点】绿色植物的蒸腾作用2.移栽植物时，最好在阴天或傍晚，必要时还要去掉部分枝叶，这是为了降低植物的A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用【答案】C【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，在移栽植物时，往往带土移栽，以保护幼根和根毛，同时要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活，故选C。
【考点】本题考查的是植物的蒸腾作用，解答此题可联系生活中的植树或移栽植物的经验。
3.下列对绿色植物各种生理活动的叙述中，不正确的是A．气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”B．树“不怕空心，就怕剥皮”的原因是树皮中有向下运输有机物的筛管C．在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用D．地瓜中储存的淀粉不是从土壤中吸收来的，而是叶片光合作用所制造的【答案】C【解析】绿色植物的生理活动包括：光合作用、蒸腾作用、呼吸作用．A.当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，故说法正确；B.植物靠韧皮部的筛管运输光合作用制造的有机物，故该说法正确．C.在光下植物进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在黑暗中植物进行呼吸作用和蒸腾作用，故说法错误．D.地瓜中的淀粉，是光合作用制造的有机物，通过筛管运输来的，故说法正确；【考点】本题考查的是绿色植物的各种生理活动4.将一棵绿色植物用透明的塑料袋罩起来，扎紧袋口，放在阳光下，经过一段时间后，观察到塑料袋内壁出现细小的液滴，如图所示。
中考生物一轮复习第9讲绿色植物与生物圈的水循环同步检测含解析
12.某同学在做“观察叶片的结构”实验时，在显微镜下看到的菠菜叶横切面如下图.请你结合做过的实验和观察到的现象，回答下列问题.（1）制作临时切片时，要紧捏并排的两片刀片切割，多切割几次，选取其中的一片，制成临时切片.其中，捏紧刀片的目的是为了切下的薄片 .（2）图中的数字指的是叶片的下表皮，判断的依据示下表皮的【】比上表皮多.（3）图中【】内有导管和筛管，其输导作用.（4）根据对叶片的观察，你认为叶片所属的植物体的结构层次是 .四、中考链接13.（20__杭州）如图甲是研究植物蒸腾作用实验的示意图.（1）该实验的关键在于保证装置的密闭性，尤其是橡皮管与U型管连接处的密闭性.实验中，判断此装置的密闭性良好的依据是 .（2）人们大多选用阔叶的法国梧桐的枝叶而不是松树的枝叶进行实验，其原因是_____________________________.（3）实验结束后，在此茎的基部上方横切，观察到其中只有B部分呈红色，如图乙，那么图中的A是植物茎的那一部分结构？（4）随着蒸腾作用的进行，植物内的水不断（填写物态变化名称），会吸收周围大量的热量.参考答案一、夯实基础1.成熟区导管2.蒸腾3.气孔4.上表皮栅栏较多叶脉水无机盐有机物海绵较少下表皮气孔保卫5.张开关闭6.叶面水无机盐二、能力提升7.A8.B 解析：植物的蒸腾作用主要在叶片上进行，叶柄、嫩茎也能进行少量的蒸腾作用.9.C 解析：蒸腾作用可使空气湿度增加，降雨量增多.树木较强的蒸腾作用使得森林地区的降雨量增大，形成独特的“小气候”.10.D三、课外拓展11.A12.（1）迅速最薄更薄（2）⑤ ⑥ 气孔（3）③ 叶脉（4）器官四、中考链接。
初三生物绿色植物参与生物圈的水循环试题答案及解析
初三生物绿色植物参与生物圈的水循环试题答案及解析1.水是生命之源．植物的生命活动离不开水，同时还要不断地向外散失水分，水分的散失受多种因素的影响．小刚同学想：叶片面积与植物散失水分有关系吗？针对这一疑问，他设计了如下实验：①在一株生长健壮的绿色植物上选取两段枝叶相似的枝条，一段保留全部叶片，另一段去掉大部分叶片．②用量筒量取等量清水，分别注入编号为甲、乙的两个锥形瓶里．③把两段枝条分别插入两个锥形瓶里，并用脱脂棉塞紧瓶口．④将两个实验装置至于相同光下照射一段时间，取出锥形瓶中的脱脂棉和枝条．⑤用量筒分别测量两个锥形瓶中剩余的清水量，计算实验前后两个装置内的清水量的差值，记录在表中：的目的是．（2）实验步骤③中，用脱脂棉塞紧瓶口的目的是．（3）实验步骤④中．将两个装置至于光下照射一段时间，是利用了对蒸腾作用强弱的影响．（4）实验步骤⑤中，如果甲乙两个装置内清水量的差值相同，则说明：；如不同，则说明：．（5）该实验从另一个侧面验证了植物进行蒸腾作用的主要器官是叶．植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的通道是．植物的蒸腾作用对自身的生命活动有非常重要的意义，试举一例：．【答案】（1）形成对照；（2）避免水分蒸发对实验结果的干扰；（3）光照；（4）叶片面积与散失水分无关；叶片面积与散失水分有关；（5）叶；气孔；促进植物从土壤中吸收水分（或促进水分和无机盐向上运输、或使植物有效散热）．【解析】（1）在一株生长健壮的绿色植物上选取两段枝叶相似的枝条，一段保留全部叶片，另一段去掉大部分叶片，形成以叶片多少为变量的对照实验．因此实验步骤①的目的是形成对照．（2）实验步骤③中，用脱脂棉塞紧瓶口的目的是避免水分蒸发对实验结果的干扰．（3）实验步骤④中．将两个装置至于光下照射一段时间，是利用了光照对蒸腾作用强弱的影响．（4）实验步骤⑤中，如果甲乙两个装置内清水量的差值相同，则说明：叶片面积与散失水分无关；如不同，则说明：叶片面积与散失水分有关．（5）该实验从另一个侧面验证了植物进行蒸腾作用的主要器官是叶．植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的通道是气孔．植物的蒸腾作用对自身的生命活动有非常重要的意义，试举一例：促进植物从土壤中吸收水分（或促进水分和无机盐向上运输、或使植物有效散热）．【考点】探究植物的蒸腾作用．2.海南岛尖峰岭热带雨林（具有“绿色水库”的美称）常年降雨量大，与其关系最密切的生理作用是（）A．生长作用B．呼吸作用C．光合作用D．蒸腾作用【解析】蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，因此它是一种复杂的生理过程．植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环．蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度．热带雨林中森林的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多．故选：D．【考点】绿色植物在生物圈水循环中的作用．3.永春牛姆林植被茂盛，空气湿度大，年降雨量多。
中考生物专题训练：《绿色植物参与生物圈的水循环》(含真题及解析)
绿色植物参与生物圈的水循环学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．绿色植物蒸腾作用的意义不包括（）A.降低叶片的温度B.促进植物对水分的吸收C.增加空气湿度，增加降水量D.有利于植物进行呼吸作用2．在烈日炎炎的夏日，森林里却显得格外凉爽湿润，这与树木的哪项生理活动有关（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．以上都不是3．蒸腾作用的意义是A. 降低植物体表面的温度，促进水分和无机盐的运输B. 提高植物体表面的温度，促进水分和无机盐的吸收C. 提高植物体表面的温度，加速有机物的分解D. 降低植物体表面的温度，加速有机物的合成4．气孔是植物蒸腾失水和气体交换的“门户”，调节气孔张开和闭合的细胞是A. 上皮细胞 B．表皮细胞 C．叶肉细胞 D．保卫细胞5．移栽植物幼苗时可在阴天或傍晚时进行，并去掉一部分枝叶，目的是降低A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用 D．吸收作用6．以下对绿色植物各种生理活动的叙述欠科学的是A．在光照下只进行光合作用B．蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进植物吸收水分C．呼吸作用在黑暗中也能进行D．气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”7．常说“大树底下好乘凉”，其原因是庞大的树冠不仅可以遮阳还可以进行（）A、蒸腾作用B、呼吸作用C、光合作用D、吸收作用8．下表是培养在不同实验条件下的四组相同植物，叶片气孔张开程度最大的应是（）9．控制蒸腾作用强弱的结构是（）A、保卫细胞B、气孔C、叶片D、根毛10．关于蒸腾作用的叙述，错误的是（）A、气孔是蒸腾作用的“门户”B、提高空气湿度C、空气湿度大，可促进蒸腾作用D、促进根从土壤中吸收水分和无机盐11．蒸腾作用时，水分是以什么状态散失的（）A、液态B、气态C、固态D、都不是12．在观察蚕豆叶表皮的气孔时，不需要的实验步骤是A．盖盖玻片B．染色C．滴加清水D．放置表皮13．如图的天平开始是平衡的，在光下一段时间后，会出现什么变化？A．左侧向上移动 B．右侧向上移动C．仍然处于平衡状态 D.不能判断14．移栽植物时，常常去掉几片叶，其目的是为了（）A.降低光合作用B.减小呼吸作用C.减少水分蒸腾作用D.移栽方便15．3月12日是我国的植树节，在移栽树苗时，去掉一部分枝叶有利于幼苗的成活，这是为了降低了植物的（）。
中考生物专题训练：《绿色植物参与生物圈的水循环》(含真题及解析)
绿色植物参与生物圈的水循环学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．绿色植物蒸腾作用的意义不包括（）A.降低叶片的温度B.促进植物对水分的吸收C.增加空气湿度，增加降水量D.有利于植物进行呼吸作用2．在烈日炎炎的夏日，森林里却显得格外凉爽湿润，这与树木的哪项生理活动有关（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．以上都不是3．蒸腾作用的意义是A. 降低植物体表面的温度，促进水分和无机盐的运输B. 提高植物体表面的温度，促进水分和无机盐的吸收C. 提高植物体表面的温度，加速有机物的分解D. 降低植物体表面的温度，加速有机物的合成4．气孔是植物蒸腾失水和气体交换的“门户”，调节气孔张开和闭合的细胞是A. 上皮细胞 B．表皮细胞 C．叶肉细胞 D．保卫细胞5．移栽植物幼苗时可在阴天或傍晚时进行，并去掉一部分枝叶，目的是降低A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用 D．吸收作用6．以下对绿色植物各种生理活动的叙述欠科学的是A．在光照下只进行光合作用B．蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进植物吸收水分C．呼吸作用在黑暗中也能进行D．气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”7．常说“大树底下好乘凉”，其原因是庞大的树冠不仅可以遮阳还可以进行（）A、蒸腾作用B、呼吸作用C、光合作用D、吸收作用8．下表是培养在不同实验条件下的四组相同植物，叶片气孔张开程度最大的应是（）温度高低9．控制蒸腾作用强弱的结构是（）A、保卫细胞B、气孔C、叶片D、根毛10．关于蒸腾作用的叙述，错误的是（）A、气孔是蒸腾作用的“门户”B、提高空气湿度C、空气湿度大，可促进蒸腾作用D、促进根从土壤中吸收水分和无机盐11．蒸腾作用时，水分是以什么状态散失的（）A、液态B、气态C、固态D、都不是12．在观察蚕豆叶表皮的气孔时，不需要的实验步骤是A．盖盖玻片B．染色C．滴加清水D．放置表皮13．如图的天平开始是平衡的，在光下一段时间后，会出现什么变化？A．左侧向上移动 B．右侧向上移动C．仍然处于平衡状态 D.不能判断14．移栽植物时，常常去掉几片叶，其目的是为了（）A.降低光合作用B.减小呼吸作用C.减少水分蒸腾作用D.移栽方便15．3月12日是我国的植树节，在移栽树苗时，去掉一部分枝叶有利于幼苗的成活，这是为了降低了植物的（）。
九年级一轮复习绿色植物与生物圈的水循环专题
思考：气孔主要分布在上表皮还是下表皮，为什么？
陆生植物 主要分布在下表皮
避免阳光直射， 减少水分蒸发
水生植物
主要分布在上表皮 更接近水面， 有利于呼吸。
3.探究陆生植物气孔的数目和分布 以下四支试管三天后的液面由高到低排列依次是？
油
水
A：叶的 下表面涂 凡士林
B：叶的 上表面涂 凡士林
C：叶的上 下表面都 涂凡士林
表皮细胞 气孔（张开）
保卫细胞
气孔 （关闭）
细胞吸水→打开 细胞失水→关闭 气孔一般早晨张开，傍晚缩小或闭合。
A 如图为叶片横切面结构示意图。下列叙述错误的是( )
A.叶片由①②④⑤组成 B.②中有叶绿体，能进行光合作用 C.③中有导管，能运输水和无机盐 D.⑤是植物蒸腾作用的“门户”
结合下图和“观察叶片的结构”实验，回答有关问题：
根吸水的细胞
吸水的前提条件： 规律：水流向高浓度部位
> 根毛细胞液浓度 土壤溶液浓度
1.施肥过多会引起植物的叶片变黄，俗称“烧苗”，合
B 理解释是（ ）
A.植物吸水过多，膨胀而死 B.植物因外界无机盐浓度太大反而失水 C.植物无法进行呼吸作用 D.植物吸收无机盐过多，促使变黄
A.两边仍然平衡
B.左边上升
C.右边上升
D.无法确定
2.将刚摘下的叶片放入70度的热水中，发现叶片下表皮
D 产生的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明（ ）
A.叶片下表面的光照弱 B.叶片上表面含叶绿体比下表面的多 C.叶片下表面产生的氧气多 D.叶片下表面的气孔多
3、如图是某同学观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。
2.用实验法观察有机物的运输
现象：环剥树皮，切口处上方出现瘤状物（。枝瘤或节瘤） 原因：有机物在树皮中运输 受阻 。 结论：有机物是由树皮中韧皮部的筛管自 上 而 下 运输。
【优质】2018生物七年级上人教版绿色植物参与生物圈的水循环章节测试及答案
单元测试总分30分，建议20分钟完成一、选择题（15分）1．(2019·宁波)植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是（）A．气孔B．叶肉C．叶脉D．保卫细胞2．(2019·上海)如果把某盆栽植物的叶片正面和背面均用凡士林涂抹，那么这株植物会受到影响的生理活动是（）①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用④根的吸收作用⑤茎的输导作用A．①②③B．①③⑤C．②③④D．①②③④⑤3．(2019·临沂)地下的水是怎样“爬”上百米参天大树的树梢？它的动力是（）A．光合作用 B．吸收作用C．呼吸作用 D．蒸腾作用4．(2019·柳州)关于蒸腾作用的意义叙述错误的是（）A．促使根从土壤中吸收水分B．增高大气温度，调节气候C．散失热量，降低植物体的温度D．促进水分和无机盐在植物体内的运输5．(2019·汉口)小麦吸收的水分，主要用于A．呼吸作用 B．蒸腾作用 C．光合作用 D．植物代谢6．根尖结构中，最先开始分化形成导管的部位是（）。
A．分生区 B．伸长区 C．成熟区 D．成熟区的上部7．下列关于合理灌溉和合理施肥的说法，肯定错误的是（）A．粪大水勤，不用问人B．种地不上粪，等于瞎胡混C．庄稼一枝花，全靠肥当家D．有收无收在于水，收多收少在于肥8．根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的（）A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区9．要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，最好选择下列哪种组合进行实验A．甲和丁 B．乙和丙 C．丙和甲 D．丁和乙10．将一片新鲜的植物叶片放入装有70℃温水的烧杯中，发现叶片的背面冒出的气泡比正面多，这说明（）A. 叶片背面的组织细胞排列疏松B. 叶片正面有角质层，背面没有C. 叶片背面的气孔多于正面D. 叶片背面的叶脉多于正面11．陆生植物的气孔多分布下表皮，其重大意义是（）A. 可加快水分的蒸腾B. 可减少水分的散失C. 利于二氧化碳的吸收D. 利于氧气逸出叶片12．世界著名的撒哈拉大沙漠几乎是寸草不生，而差不多同一纬度上的南美洲却是树木葱茏的热带雨林。
中考生物一轮复习第9讲绿色植物与生物圈的水循环习题(1)
中考生物一轮复习第9讲绿色植物与生物圈的水循环习题(1) 最新中小学试卷、课件、教案第9讲：绿色植物与生物圈的水循环一、夯实基础1．几位同学在探究“水分进入植物体内的途径”时得出如下结论．你认为不正确的是（）A. 根和茎的导管是连接贯通的B. 导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”C. 根尖的成熟区生有大量的根毛，因此扩大了吸收面积D. 植物的茎中存在形成层，所以任何植物的茎都可不断增粗2．植物根从土壤里吸水的顺序是（）A. 表皮内的各层细胞，根毛细胞，导管，茎，土壤溶液B. 土壤溶液，表皮内的各层细胞，茎，根毛细胞，导管C. 土壤溶液根毛细胞表皮内的各层细胞，导管，茎D. 表皮内的各层细胞，导管，土壤溶液，根毛细胞，茎 3．叶片中具有保护作用的结构是（） A. 表皮 B. 叶肉 C. 叶脉 D. 气孔4．叶是植物体进行光合作用的主要器官．以下对叶的相关描述错误的是（） A. 叶片阔而扁平，有利于进行光合作用 B. 叶表皮上有气孔，是气体交换的门户 C. 叶脉具有支持和输导作用D. 海绵组织叶肉细胞中含有的叶绿体比栅栏组织叶肉细胞中的多二、能力提升5．“大树下面好乘凉”，在树下我们会感觉到空气湿度较大，温度较低，这是因为植物的（）A. 光合作用B. 呼吸作用C. 蒸腾作用D. 扩散作用6．现在正是桃、杏大量上市的季节，我们食用的主要是桃、杏的（） A. 果皮最新中小学试卷、课件、教案B. 子房C. 种皮D. 种子7．第23届省运会将于2021年在我市举办，各县市区均投入一定财力进行城市绿化．在移栽一些树木时，绿化工人往往去掉一些枝叶，个别还采取遮阳措施，这主要是为了降低植物的（）A. 呼吸作用B. 蒸腾作用C. 光合作用D. 吸收作用三、课外拓展8．森林覆盖率高的地域往往降雨较多，其主要原因是植物的（） A. 呼吸作用较强，产生的水分多 B. 蒸腾作用使大气湿度增加 C. 光合作用较弱，利用的水分少 D.根吸水较少，消耗的水分少9．下列农业生产措施中，主要应用了蒸腾作用原理的是（） A. 在准备移栽的蔬菜秧苗根部带一小块土坨 B. 在温室大棚中适当提高二氧化碳气体的浓度 C. 春季植树，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶D. 在我国北方，早春播种后，用透光的塑料薄膜覆盖地面10．下列各项中能正确描述水分在无机环境中和生物界中的循环途径的是（A. 大气→植物根系→植物叶片→大气B. 大气→自然降水→植物根系→植物茎、叶→大气C. 植物叶片→植物根系→大气D. 自然降水→植物茎、叶→植物根系→大气11．下列有关植物蒸腾作用意义的叙述错误的是（） A. 促使根从土壤中吸收水分 B. 降低植物体的温度 C. 提高大气温度，调节气候D. 促进水分和无机盐在植物体内的运输12．绿色植物在生物圈中的水循环中起着重要的作用，主要是因为它具有（ A.光合作用））最新中小学试卷、课件、教案B. 呼吸作用C. 蒸腾作用D. 吸收作用13．关于水循环的描述不正确的是（） A. 植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水 B. 植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少 C. 在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的D. 森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水四、中考链接14．（阜阳）如图是植物蒸腾作用实验装置示意图，实验（二）是在实验（一）基础上的改进．请据图回答问题：（1）实验（一）探究的问题是：蒸腾作用主要是通过_______进行的吗？（2）实验（二）探究的问题是：蒸腾作用的快慢是否与叶片的多少有关？（3）预测实验（二）的结果：A、B、C三塑料袋中的水珠数；_______袋壁内水珠最多；_______袋壁内水珠较少；_______袋壁内水珠最少．（4）实验（二）的结论是：____________________________。
初二生物绿色植物参与生物圈的水循环试题答案及解析
初二生物绿色植物参与生物圈的水循环试题答案及解析1.下列做法不利于移栽植物成活的是（）A．带土移栽B．选择阴雨天移栽C．剪去部分枝叶移栽D．选光照最强时移栽【答案】D【解析】移栽植物时要带土移栽花，目的是为了保护幼根据；选择阴雨天移交栽和剪去部分枝叶是为了尽量降低蒸腾作用，减少水分的散失，以保证移栽的植物成活。
如果选光照最强时移栽，植物体内的水分会大量损失，导致植物死亡，选项D符合题意。
【考点】此题考查植物蒸腾作用在实际生产中的应用，意在考查学生对蒸腾作用知识的理解能力和应用能力。
2.夏日，当我们走进茂密的森林，顿感空气清新湿润，这主要得益于绿色植物的A．光合作用和蒸腾作用B．光合作用和呼吸作用C．光合作用和吸收作用D．茂盛的林木遮住了大部分阳光【答案】A【解析】绿色植物通过蒸腾作用将大量的水分散失到大气中，增加了大气的湿度，使空气变得湿润，同时，绿色植物通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，使大气变得清新，其次，树叶上面的绒毛、分泌的粘液和油脂等，对尘粒有很强的吸附和过滤作用，因此走进茂密的森林，会感觉到空气特别的清新和湿润，故选A。
【考点】本题考查的是植物对环境的影响，解答此题的关键是结合植物进行的生理作用：光合作用和蒸腾作用。
3.“水往低处流”是自然界中常见的现象，而在植物体内水却是往高处流动的。
这主要是靠什么来拉动的A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用【答案】C【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，同时促进了生物圈的水循环，故选C。
【考点】本题考查的是蒸腾作用的意义。
初三生物绿色植物参与生物圈的水循环试题答案及解析
初三生物绿色植物参与生物圈的水循环试题答案及解析1.绿色植物在生物圈水循环中有重要作用，主要是因为它的A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．运输作用【答案】C【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，同时促进了生物圈的水循环，故选C。
【考点】本题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义。
2.植物从土壤中吸水的动力来自于A．蒸腾作用B．光合作用C．呼吸作用D．运输作用【答案】A【解析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程，蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上，因此，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候，促进了地球的水循环，故选A。
【考点】本题考查的是蒸腾作用的意义。
3.（5分）如图一为某植物叶片所进行的A、B两项生理活动，图二为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线．请据图回答：（1）在光照充足时，图一中植物叶片吸收的气体主要是．（2）该植物白天和晚上都能进行的生理活动是（填“光合”或“呼吸”）作用．（3）图二中，代表光合作用的曲线是；乙曲线与图一中的（填“A”或“B”）生理活动相对应．（4）间作套种，合理密植是为了提高图一中（填“A”或“B”）生理活动的效率．【答案】（1）二氧化碳．（2）呼吸．（3）甲；A．（4）C．【解析】（1）在光照充足时，植物体光合作用旺盛，掩盖了呼吸作用，因此，图一中植物叶片吸收的气体主要是二氧化碳．（2）光合作用只能白天进行，植物白天和晚上都能进行的生理活动是呼吸作用．（3）光合作用必须在光下才能进行，图二中曲线甲只有在6～18点的白天进行，因此甲曲线表示光合作用；乙曲线表示呼吸作用，与图一中的A生理活动相对应．（4）间作套种，合理密植是为了提高图一中C光合作用的效率．【考点】光合作用的概念；绿色植物的蒸腾作用；呼吸作用的概念．4.下图为某植物叶片上气孔的开放和关闭的示意图，箭头表示某种物质进出保卫细胞导致开合的情况。
中考生物一轮复习 第9讲 绿色植物与生物圈的水循环课件
2021/12/9
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典型 (diǎnxíng)例 题
1.（2017龙东）常言道“人往高处走，水往低处流。”然而在植物体内却是水
往高处流，那么水往高处流的动力是（ ）
A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸腾作用
C D.运输作用
2. （2017无锡）下列有关蒸腾作用的叙述错误的是（ ） A
A.蒸腾作用可以促进植物根部对水分和有机物的吸收
动是( ) A.光合
2021/12/9
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随堂检测
( jiǎn cè)
7.“绿水青山就是金山银山”， 这是今年中国确立的“世界环境日”主题。为使我们
的家乡环境更加美好，政府组织人员在荒山、沙地和城市空地上大面积植树。在绿化 过程中，园林工人们用到了很多生物学知识，请你分析一下：
C
A.早春播种后用地膜覆盖，是为了保持温度和湿度，有利于种子提早萌
发
B.已在棉花幼苗时，根部带有土团的目的是防止幼根和根毛受损
C.棉花生长期要水肥充足，施肥的作用是给植物提供有机物
D.选择阴天或傍晚移栽幼苗，可是蒸腾作用减弱，减少水分损失
2021/12/9
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随堂检测
( jiǎn cè)
盐拌黄瓜的盘子里画出现许多水，就是这个道理。C.干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物 对环境的适应。D.蒸腾作用的强弱受到光照强度、湿度等环境因素的影响。C.没有及时浇水 D.一些根毛和幼根被拉断，降低了无机盐的吸收。7.“绿水青山就是金山银山”， 这是今年中国确立 的“世界环境日”主题。输导
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12/9/2021
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第9讲 绿色植物(lǜsè zhíwù)与生物圈的水循环
2018中考生物一轮温习第9讲绿色植物与生物圈的水循环同步检测含解析
第9讲绿色植物与生物圈的水循环一、夯实基础1.绿色植物通过根尖的吸收水分，由输导组织的运输到植物体的各个部份。
2.植物体内的水分以水蒸气的形式向外散失的进程确实是植物体的作用。
3.植物体内的水分要紧通过叶片的向外散失。
4.完成下面的结构图5.当捍卫细胞吸水膨胀时，气孔；当捍卫细胞吸水膨胀时，气孔。
6.植物的蒸腾作用能降低的温度，幸免叶片被阳关灼伤，还能增进植物体对、的吸收和运输。
另外，植物的蒸腾作用还有调剂气候的作用。
二、能力提升7.一株玉米在生长旺盛时，一天要吸收几千克水，这些水绝大部份用于（）A.蒸腾作用B.组成细胞C.光合作用D.呼吸作用8.蒸腾作用发生的部位是( )A.根、茎、叶B.叶、叶柄和幼嫩的茎C.所有器官D.花、果实、种子9.丛林地域，常常形成独特的“小气候”，降雨量较多，其要紧缘故是（）A.呼吸旺盛，产水多B.根系维持水土，蓄水多C.蒸腾作用使大气湿度增大D.光合作用强，释放的水蒸气10．把幼嫩的植物茎掐断，从茎的断面上渗出的汁液要紧来自（）A.树皮B.筛管C.筛管和导管D.导管三、课外拓展11.操纵蒸腾作用强弱的结构是( )A.捍卫细胞B.气孔C.叶片D.根毛12.某同窗在做“观看叶片的结构”实验时，在显微镜下看到的菠菜叶横切面如以下图。
请你结合做过的实验和观看到的现象，回答以下问题。
（1）制作临时切片时，要紧捏并排的两片刀片切割，多切割几回，选取其中的一片，制成临时切片。
其中，捏紧刀片的目的是为了切下的薄片。
（2）图中的数字指的是叶片的下表皮，判定的依据示下表皮的【】比上表皮多。
（3）图中【】内有导管和筛管，其输导作用。
（4）依照对叶片的观看，你以为叶片所属的植物体的结构层次是。
四、中考链接13.（2017杭州）如图甲是研究植物蒸腾作用实验的示用意。
（1）该实验的关键在于保证装置的密闭性，尤其是橡皮管与U型管连接处的密闭性。
实验中，判定此装置的密闭性良好的依据是。
（2）人们大多项选择用阔叶的法国梧桐的枝叶而不是松树的枝叶进行实验，其缘故是_____________________________。
中考生物一轮复习第9讲绿色植物与生物圈的水循环练习word版
第9讲：绿色植物与生物圈的水循环一、中考导航中考考纲要求要求熟练掌握水分在植物体内运输的路径，了解蒸腾作用的概念，知道叶片是进行蒸腾作用的主要器官，了解蒸腾作用的意义，知道绿色植物在在水循环中的作用。
复习时让学生重点掌握叶片的结构，蒸腾作用的意义以及绿色植物在生物圈水循环中的作用。
二、知识梳理植物对水分的吸收和运输1．对水分的吸收：2．水分运输的途径：植物的蒸腾作用1．概念：2．器官：3、蒸腾作用的意义：绿色植物在水循环中的作用作用：三、题型、技巧归纳考点1 植物对水分的吸收和运输例1 据报道，科学家们利用仪器“听到”并记录了树木“喝水”时发出的声音．下面是几位同学关于树木“喝水”的讨论，正确的是（）A．树木“喝水”的主要部位是根冠B．“喝”进的水一定会沿着根、茎、叶中的筛管运送到树木各处C．“喝水”时，无机盐一定会“搭便车”，“跑”到树木的各个部分D．听到“喝水”声时，排出叶片气孔的气体必定有水蒸气、氧气和二氧化碳考点2 植物的蒸腾作用例2下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（）A．蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快B．多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多C．干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应D．蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响考点3 绿色植物在水循环中的作用例3 关于水循环的描述不正确的是（）A. 植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水B. 植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少C. 在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的D. 森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水四、随堂检测1．植物主要靠根从土壤中吸收水，下列各项中与水分的吸收、运输和散失无关的是（）A. 根尖的成熟区B. 根、茎、叶内的导管C. 根、茎、叶内的筛管D. 叶片表皮的气孔2．将一片刚摘下的菠菜叶片浸在盛有70℃热水的烧杯中，发现叶片背面产生的气泡数比正面多．该现象说明菠菜叶片的（）A. 背面气孔数较多B. 背面颜色较深C. 正面气孔数较多D. 正面颜色较深3．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”．调节气孔开放和关闭的结构是（）A. 表皮细胞B. 保卫细胞C. 叶肉细胞D. 叶脉4．在植物体内水能往高处流，其原因是（）A. 光合作用的结果B. 呼吸作用的结果C. 蒸腾作用的结果D. 光合和呼吸共同作用的结果5．一株玉米在生长旺盛时，一天要吸收几千克水，这些水绝大部分用于（）A. 蒸腾作用B. 光合作用C. 呼吸作用D. 构成细胞参考答案三、题型、技巧归纳例1、C 无机盐溶于水中，因此“喝水”时，无机盐一定会“搭便车”，“跑”到树木的各个部分。
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第9讲绿色植物与生物圈的水循环
一、夯实基础
1.绿色植物通过根尖的吸收水分，由输导组织的运输到植物体的各个部分。
2.植物体内的水分以水蒸气的形式向外散失的过程就是植物体的作用。
3.植物体内的水分主要通过叶片的向外散失。
4.完成下面的结构图
5.当保卫细胞吸水膨胀时，气孔；当保卫细胞吸水膨胀时，气孔。
6.植物的蒸腾作用能降低的温度，避免叶片被阳关灼伤，还能促进植物体对、的吸收和运输。
另外，植物的蒸腾作用还有调节气候的作用。
二、能力提升
7.一株玉米在生长旺盛时，一天要吸收几千克水，这些水绝大部分用于（）
A.蒸腾作用
B.构成细胞
C.光合作用
D.呼吸作用
8.蒸腾作用发生的部位是( )
A.根、茎、叶
B.叶、叶柄和幼嫩的茎
C.所有器官
D.花、果实、种子
9.森林地区，常常形成独特的“小气候”，降雨量较多，其主要原因是（）
A.呼吸旺盛，产水多
B.根系保持水土，蓄水多
C.蒸腾作用使大气湿度增大
D.光合作用强，释放的水蒸气
10．把幼嫩的植物茎掐断，从茎的断面上渗出的汁液主要来自（）
A.树皮
B.筛管
C.筛管和导管
D.导管
三、课外拓展
11.控制蒸腾作用强弱的结构是( )
A.保卫细胞
B.气孔
C.叶片
D.根毛
12.某同学在做“观察叶片的结构”实验时，在显微镜下看到的菠菜叶横切面如下图。
请你结合做过的实验和观察到的现象，回答下列问题。
（1）制作临时切片时，要紧捏并排的两片刀片切割，多切割几次，选取其中的一片，制成临时切片。
其中，捏紧刀片的目的是为了切下的薄片。
（2）图中的数字指的是叶片的下表皮，判断的依据示下表皮的【】比上表皮多。
（3）图中【】内有导管和筛管，其输导作用。
（4）根据对叶片的观察，你认为叶片所属的植物体的结构层次是。
四、中考链接
13.（2017杭州）如图甲是研究植物蒸腾作用实验的示意图。