八年级物理下册第10章第3节浮力的浮沉条件及应用第一课时物体的浮沉条件习题课件新版新人教版
第十章+浮力+第三节+物体的浮沉条件及应用知识点及练习+2022--2023学年人教版八年级物理下册
第十章浮力第三节物体的浮沉条件及应用知识点及练习本节知识点：物体的浮沉条件及应用⑴前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。
⑵说明：①密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。
②一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为2/3ρ。
分析：F浮=G 则：ρ液V排g =ρ物Vg ρ物=（V排／V）·ρ物=2/3ρ液③悬浮与漂浮的比较相同：F浮=G 不同：悬浮ρ液=ρ物；V排=V物漂浮ρ液>ρ物；V排<V物④判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F浮与G或比较ρ液与ρ物。
⑤物体吊在测力计上，在空中重力为G，浸在密度为ρ的液体中，示数为F则物体密度为：ρ物=Gρ/（G-F）。
⑥冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体，冰化为水后液面不变，冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面下降。
漂浮问题“五规律”：一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力；二：同一物体在不同液体里，所受浮力相同；三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几；即：V排：V物=ρ物：ρ液五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。
练习一、单选题1．农村常用盐水选种，它的依据是下列物理量中的哪一个物理量的不同而区分种子的优劣（）A．形状B．密度C．体积D．质量2．如图所示，一个中学生佩戴游泳圈后，能静静地漂浮在水面上。
该同学受到水的浮力大小符合实际的是（）A．50N B．150NC．500N D．5000N3．将同一长方体分别水平与竖直放置在水中，如图所示，它所受到的（）A．向上、向下压强差不等，向上、向下压力差相等B．向上、向下压强差不等，向上、向下压力差不等C．向上、向下压强差相等，向上、向下压力差不等D．向上、向下压强差相等，向上、向下压力差相等4．同一支密度计分别放在甲、乙两种不同的液体中，静止后如图所示，密度计受到的浮力分别为F甲、F乙，液体的密度分别为ρ甲、ρ乙，则（）A．F甲=F乙，ρ甲>ρ乙B．F甲=F乙，ρ甲<ρ乙C．F甲<F乙，ρ甲=ρ乙D．F甲>F乙，ρ甲=ρ乙5．悬浮在水中的潜水艇能够上浮，是通过下列哪种方法来实验的？（）A．减小浮力B．增大浮力C．减小自身重力D．增加自身重力6．将一枚鸡蛋放入均匀盐水溶液中，静止时如图所示。
人教版八年级物理下册第10章 第3节 物体的浮沉条件及其应用 课堂笔记+课后习题
日期：________ 班级：__________ 姓名：________________☆课堂笔记☆§10-3物体的浮沉条件及其应用一、物体的浮沉条件1．比较浮力与重力的大小关系判断浮沉：下沉：______；悬浮：______；上浮：______；漂浮：______。
2．比较实心物体密度与液体密度的大小关系判断浮沉：下沉：______；悬浮：______；上浮：______；漂浮：______。
讨论:（1）用比较浮力与重力的关系判断浮沉时，______与______情况相同。
用比较密度关系判断浮沉时，______和______的情况相同。
（2）______和______受非平衡力，______和______时受平衡力。
沉底时重力、______、______三力平衡，沉底并底部密合时重力、______、______三力平衡。
（3）______时可以停留在液体任何深度处，______是上浮过程的最终状态，______是下沉过程的最终状态。
二、浮力的应用1．轮船：（1）原理：利用______工作。
钢铁密度大于液体密度，将钢铁制为成______，增大__________的体积，以增大___________。
（2）排水量（m排）：轮船按照设计要求，______时______的质量。
（3）载重线（吃水线）：轮船船舷外一道线，标志着轮船____________，超过这道线船就会沉没。
注意：①______和______物体的质量等于其排开水的质量，即m=m排。
②曹冲称象利用了______条件和___________研究方法。
2．潜水艇：原理是通过______吸水和排水方式，改变_________实现下潜和上浮。
3．气球和飞艇：原理是内部充有______空气密度的气体，改变______________，利用_________实现升空。
4．密度计（1）用途：测量_____密度（2）原理：利用______条件工作。
人教版八年级下册 第十章 浮力 第3节 物体的浮沉条件及应用 同步练习(含答案)
物体的浮沉条件及其应用同步练习一．选择题（共12小题）1．一小桶轻放到水中时漂浮，下列说法正确的是（）A．小桶材料的密度一定比水的小B．小桶材料的密度和水的一样大C．小桶材料的密度无论多大，装满水后一定会在水中下沉D．仅在小桶材料的密度大于水的密度时，桶装满水才会下沉2．我国自行研制的歼-15舰载机在“辽宁号”航母上起飞过程中，下列说法正确的是（）A．舰载机飞离航母后，航母所受浮力的大小不变B．舰载机飞行时能获得向上的升力，是因为机翼上方空气流速大于机翼下方空气流速C．舰载机飞离航母甲板时，以舰载机为参照物，航母甲板是静止的D．舰载机在起飞过程中，惯性将消失3．某些鱼的浮沉靠鳔的膨缩实现。
原来静止在水中的鱼（）A．鳔膨胀时浮力小于重力会下沉B．鳔膨胀时浮力大于重力会上浮C．鳔收缩时浮力等于重力仍悬浮D．鳔收缩时浮力大于重力会悬浮4．海权握，国则兴，建设一支强大的海军是实现中国梦的有力保障，潜水艇是海军的战略重器。
如图所示是我国海军某舰队的“强国号”潜水艇在海中悬浮、上浮、漂浮训练过程下列对此潜艇分析正确的是（）A．上浮过程中所受浮力逐渐变大B．悬浮和漂浮时所受的浮力相等C．漂浮时排开的海水所受的重力最小D．漂浮时潜艇底部所受海水压强最大5．水平桌面上放有甲、乙两个盛水的容器。
现把两个形状和体积都相同的物体分别放入两容器中。
当物体静止时。
两容器中液面刚好相平。
如图所示，下列说法正确的是（）A．两物体受到的浮力相等B．两物体的质量相等C．两容器底部受到水的压强相等D．乙容器中物体密度较大6．将一个正方体木块放入装有清水的烧杯中，木块处于漂浮状态，然后向烧杯中缓缓地加入一定量的盐，关于这个过程，下列描述液体密度与木块排开液体体积关系的图象中正确的是（）7．在三个相同的烧杯里装入质量相等的甲、乙、丙三种不同的液体，把一支装有适量铁砂的平底试管先后放入这三个烧杯中，静止后如图所示。
下列说法正确的是（）A．试管在甲液体中受到的浮力最大B．丙液体对烧杯底部的压强最小C．甲液体的密度最大D．试管在三种液体中排开液体的重力一样大8．如图甲所示，烧杯里盛有6℃的水，小球在水中恰好悬浮。
2023初中物理人教版八下10.3 物体的浮沉条件及应用同步习题(含答案)
2023初中物理人教版八下10.3 物体的浮沉条件及应用同步习题（含答案）一.单选题1．关于浮沉条件的应用，下列说法中正确的是（）A．潜水艇在水中上浮的过程中（未露出水面）受到的浮力变大B．轮船从河水驶入海水中时受到的浮力大小不变C．气象探测气球里所充气体的密度大于空气密度D．乒乓球能漂浮在水面上是因为乒乓球受到的浮力大于重力2．未煮过的汤圆沉在水底，煮熟后漂浮在水面上，则此时汤圆( )A．受到的浮力等于重力，排开水的体积比未煮过的小B．受到的浮力大于重力，排开水的体积比未煮过的小C．受到的浮力大于重力，排开水的体积比未煮过的大D．受到的浮力等于重力，排开水的体积比未煮过的大3．将一块实心物体放入盛水的烧杯中，物体静止时如图所示．若将该物体分成大小不同的两块，仍然放在盛水的烧杯中，则( )A．大块沉入杯底，小块漂在水面上 B．大块、小块都沉入杯底C．大块、小块都漂在水面上 D．大块、小块都悬浮在水中4.下列关于浮力知识的应用，说法正确的是（）A. 阿基米德原理只适用于液体，不适合于气体B. 一艘轮船在海里装卸货物时，所受浮力不变C. 密度计在不同液体中漂浮，浸入液体体积越大，所测液体密度越小D. 潜水艇像鱼一样是靠改变自身体积，从而改变所受的浮力，实现上浮下潜的5．将一枚重为0.5 N的蛋放入一杯均匀盐水中，静止时如图所示，然后向杯子里加入一些清水，则( )A．鸡蛋会下沉 B．鸡蛋的重力增加C．鸡蛋所受浮力变大 D．鸡蛋所受浮力为0.5 N6．如图所示，一艘潜水艇漂浮在水面上，要使它潜入水中，从它开始下潜至刚没入水中的过程，下列说法正确的是（）A．浮力变大，重力变大B．浮力变大，重力不变C．浮力不变，重力变大D．浮力不变，重力不变7．（2022广元）在物理实验操作考试中，小马同学用弹簧测力计悬挂一个圆柱体物块，使物块下表面与水面刚好接触，如图甲所示；然后匀速放下物块，此过程中弹簧测力计示数F与物块下表面浸入水中的深度h的关系如图乙所示，弹簧测力计始终在水面上方，水未溢出。
人教版物理八年级下册：10.3物体的浮沉条件及应用 同步练习(含答案)
第3节物体的浮沉条件及应用第1课时物体的浮沉条件知识梳理：物体的浮沉条件(1)比较物体重力G物与浮力F浮上浮：当F浮G物时，物体上浮，并最终漂浮在水面上，此时F′浮＝G物．悬浮：当F浮G物时，物体受力平衡，可以悬浮在液体内任何地方．下沉：当F浮G物时，物体下沉，直至到达液体底部，受到容器的支持力作用，停留在容器底．(2)比较物体的密度ρ物与液体密度ρ液漂浮：ρ物ρ液．悬浮：ρ物ρ液．下沉：ρ物ρ液．注意：在讨论或计算浮力时，应先根据物体的浮沉条件判断浮沉情况，确定物体排开液体的体积，再根据阿基米德原理求解．练习：1．冲泡茶叶时，一开始茶叶漂在水面上，过一段时间后又沉入水底．下列对茶叶的分析正确的是（）A．茶叶漂浮时，重力小于浮力B．茶叶沉底时，重力大于浮力C．茶叶下沉时，重力小于浮力D．茶叶上浮时，重力等于浮力2．在一个装满水的容器中，放入一质量为20 g的物块，从容器中溢出15 g的水，则该物块在水中的浮沉情况应该是（）A．下沉B．上浮C．漂浮D．悬浮3．用手将一重为5 N的物体全部压入水中，物体排开的水重8 N，此时物体所受到的浮力为N；放手后物体将_(填“上浮”“下沉”或“悬浮”) ，待物体静止时所受到浮力为N.4．一个小球悬浮在容器内的盐水中，如果不断往容器中加水，则该球将(ρ盐水＞ρ水)（）A．上浮至水面B．下沉至水底C．仍然悬浮D．先下沉后上浮5．为了延长水果的存放时间，果农先将水果浸没到自己配制的保鲜液中．再用保鲜纸包住就能存放比较长的时间．若将同一个苹果先后放入甲、乙两个容器的保鲜液中静止后苹果的浮沉情况如图所示，则甲乙两容器中保鲜液的密度大小比较正确的是（）A．甲中的大B．乙中的大C．一样大D．条件不够，不能比较6．如图所示，A、B两物体静止在水中，下列判断正确的是（）A．两物体受到的浮力一定相等B．两物体的密度不等，A物体的密度大C．两物体的密度不等，B物体的密度大D．两物体的重力不等，B物体的重力大7．油漂浮在静止的水面上，说明油的密度_ _(填“大于”“等于”或“小于”)水的密度．一实心物体刚好能悬浮在水中，将该物体放入足够多的油中时，物体将(填“漂浮”“悬浮”或“下沉”)．8．把重5 N、体积为6×10－4 m3的物体投入水中，若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法正确的是（）A．物体漂浮，F浮＝6 NB．物体悬浮，F浮＝5 NC．物体漂浮，F浮＝5 ND．物体沉在水底，F浮＝6 N9．饺子在古代被称为“娇耳”，是我国传统美食之一，饺子刚下锅时沉在水底，排开水的体积为V1；煮熟后会漂浮在水面上，排开水的体积为V2，此时受到的浮力为F，重力为G.下列关系正确的是（）A．F＝G V1＞V2 B．F＞G V1＞V2C．F＞G V1＜V2 D．F＝G V1＜V210．如图所示，a、b是两种物质质量与体积的关系图象，分别用a、b两种物质制成体积相等的甲、乙两实心物体，浸没在水中．松手稳定后（）A．乙漂浮，乙受到的浮力小B．甲漂浮，甲受到的浮力大C．乙沉底，甲受到的浮力大D．甲沉底，乙受到的浮力大11．将一个重为G的鸡蛋放进盛有浓盐水的杯中，鸡蛋漂浮，然后逐渐向杯中加入清水，当鸡蛋下沉至杯底静止时停止加水，如图所示，下列图象能粗略描述这个过程中浮力随时间变化关系的是（）12．新旧两只鸡蛋放入水中的状态如图所示．两只鸡蛋的体积分别是V A、V B，质量分别是m A、m B，两只鸡蛋受到的浮力分别为：F A＝_ ，F B＝(已知水的密度为ρ)．13．如图所示，小球在绳子拉力作用下恰好浸没在水中，此时小球所受的浮力(填“大于”“小于”或“等于”)小球的重力，剪断绳子后，小球上升过程中所受的浮力(填“变大”“变小”或“不变”，下同)，水对烧杯底部的压强．14．小美用手把一个重为0.4 N，体积是2.7×10－5 m3的玩具球完全浸没到水中，玩具球受到的浮力是N，放手后玩具球将(填“上浮”“下沉”或“悬浮”)．(g取10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3) 15．如图所示，请画出热气球在竖直方向加速上升时的受力示意图(忽略空气阻力)．16．一个不规则的实心物体，质量为55 g，放入装满纯水的烧杯中，沉入底部，排开0.05 kg的水．然后向烧杯中加盐并搅拌，直到物体悬浮为止．求：(ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)(1)物体在纯水中所受的浮力．(2)物体的体积．(3)物体悬浮时盐水的密度．17．蓝莓被誉作“水果皇后”．蓝莓果实中含有丰富的花青素、鞣花酸及多种微量元素，具有明目、抗癌、预防动脉硬化等作用．如图所示是麻江蓝莓果实图片，小明同学将几颗蓝莓放到水中，发现每颗蓝莓有110的体积露出水面，则蓝莓的密度是kg/m3.(ρ水＝1.0×103 kg/m3)第2课时物体浮沉条件的应用知识梳理：1．轮船漂浮原理：采用“空心”的办法增大浮力．排水量：指轮船满载货物时的质量．说明：轮船漂浮在水面上，F浮G.2．潜水艇浮沉原理：潜水艇是通过，从而实现上浮和下潜的．说明：当潜水艇在水面下潜行时，它受到的浮力不变．3．气球和飞艇浮沉原理：内充气体的密度外部空气的密度．4．密度计原理：它利用了漂浮原理，G密度计＝F浮＝ρ液V排g，即ρ液大，V排就小，密度计露出部分就大，所以大的刻度值在下面，小的刻度值在上面．练习：1．中国辽宁号航空母舰是中国人民解放军海军的第一艘航空母舰，舰长304 m、舰宽70.5 m，满载时排水量达67 500 t.(1)它满载时，船所受的重力为N，所受的浮力为N．(g取10 N/kg)(2)当舰载机着舰后，航空母舰受到的浮力将(填“不变”“变小”或“变大”)．2．某潜水艇在海面下隐蔽跟踪某个目标，有时要上浮或下潜，但都未露出水面．若该潜水艇下潜时所受的重力为G1，浮力为F1，上浮时所受的重力为G2，浮力为F2，下列对力之间大小关系的判断，正确的是（）A．F1＝F2，G1＞G2B．F1＝F2，G1＝G2C．F1＜F2，G1＝G2D．F1＞G1，F2＜G23．2017年5月30日，“蛟龙”号载人潜水器在世界最深处的马里亚纳海沟下潜，最大潜深6 699 m．在同一深度，液体向各个方向的压强大小(填“相同”或“不同”)，潜水器在海面以下下潜过程中浮力(填“变大”“不变”或“变小”)，下潜到水下6 000 m时，受到海水的压强为Pa(海水密度取1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)．4．如图所示是体育、娱乐活动用的热气球，球内充的是被燃烧器烧热而体积膨胀的热空气．要使已经升空的热气球上升或下降，下列说法正确的是（）A．继续对热空气加热可以使热气球上升B．继续对热空气加热可以使热气球下降C．停止对热空气加热可以使热气球上升D．热气球停在空中静止不动时，球内空气的密度与球外空气的密度一样大5．把两个完全相同的密度计分别放入盛有不同液体的甲、乙两个烧杯中，静止时的状态如图．甲、乙两杯中液体的密度ρ甲_ ρ乙. 密度计在两杯中所受浮力F甲F乙．(填“大于”“等于”或“小于”)6．如图所示，两只相同的气球，分别充入氢气和空气，充气后体积相同，放飞气球后只有氢气气球升上空中，若它们在空气中受到的浮力分别为F氢和F空，则下列说法中正确的是（）A．F氢＞F空B．F氢＝F空C．F氢＜F空D．条件不足，无法比较7．一艘轮船从大海中行驶入江河中时(不计燃料损失)，下列说法正确的是（）A．轮船的排水量变大B．轮船所受的浮力变小C．轮船所受的浮力变大D．轮船排开水的体积变大8．水平桌面上放置的两个圆柱形容器中盛有甲和乙两种不同液体，将一支密度计分别放入这两种不同液体中，静止后的情形如图所示，两液面相平．则下列判断正确的是（）A．甲液体的密度比乙液体的密度小B．甲液体对容器底部的压强比乙液体对容器底部的压强大C．密度计越靠上的刻度，对应的密度值越大D．密度计在甲液体中受到的浮力比在乙液体中受到的浮力小9．海权握，国则兴，建设一支强大的海军是实现中国梦的有力保障，潜水艇是海军的战略重器．如图所示是我国海军某舰队的“强国号”潜水艇在海中悬浮、上浮、漂浮的训练过程．下列对此潜艇分析正确的是（）A．上浮过程中所受浮力逐渐变大B．悬浮和漂浮时所受的浮力相等C．漂浮时排开的海水所受的重力最小D．漂浮时潜艇底部所受海水的压强最大10．一艘轮船的排水量是50 000吨，当它满载在长江内河航行时，排开水的体积是m3.一艘潜水艇从长江内河潜行(潜行：指潜水艇浸没)到海洋时，潜水艇受到的浮力_ (填“变大”“不变”或“变小”)．(ρ水＝1.0×103 kg/m3，ρ海水＝1.03×103 kg/m3，g取10 N/kg)11．如图所示是国产航母效果图，中国国产航母2018年试水，国产航母全长315 m，最大宽度为75 m，排水量约为5×104t，是常规动力型航母，是中国自行设计建造的新型航母．(海水的密度近似为1.0×103kg/m3，g取10 N/kg)问：(1)满载时，该航母受到的浮力是多少？(2)若舰底某处距海面10 m，则该处受到海水的压强是多少？(3)质量为350 t的歼-20飞离航母后，航母排开水的体积减小多少？12．半潜船通过压水舱的吸水和排水，实现其上浮和半潜(甲板潜入水中)．现有一艘半潜船，前去执行运输一艘受损船舶的任务．如图甲所示，当该半潜船不装货物时排开水的体积为4×104 m3，则半潜船的质量为_ _ kg.如图乙所示，当压水舱吸水时实现半潜．如图丙所示，将质量为4.7×104t的受损船舶移动到半潜船甲板上方后，半潜船通过排水上浮，当半潜船浸入海水中的体积为9×104m3时，甲板完全露出水面，则此时半潜船中剩余水的体积为m3.(ρ海水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)参考答案：第1课时物体的浮沉条件知识梳理：物体的浮沉条件(1)比较物体重力G物与浮力F浮上浮：当F浮__>__G物时，物体上浮，并最终漂浮在水面上，此时F′浮＝G物．悬浮：当F浮__＝__G物时，物体受力平衡，可以悬浮在液体内任何地方．下沉：当F浮__<__G物时，物体下沉，直至到达液体底部，受到容器的支持力作用，停留在容器底．(2)比较物体的密度ρ物与液体密度ρ液漂浮：ρ物__<__ρ液．悬浮：ρ物__＝__ρ液．下沉：ρ物__>__ρ液．注意：在讨论或计算浮力时，应先根据物体的浮沉条件判断浮沉情况，确定物体排开液体的体积，再根据阿基米德原理求解．练习：1．冲泡茶叶时，一开始茶叶漂在水面上，过一段时间后又沉入水底．下列对茶叶的分析正确的是(B)A．茶叶漂浮时，重力小于浮力B．茶叶沉底时，重力大于浮力C．茶叶下沉时，重力小于浮力D．茶叶上浮时，重力等于浮力2．在一个装满水的容器中，放入一质量为20 g的物块，从容器中溢出15 g的水，则该物块在水中的浮沉情况应该是(A)A．下沉B．上浮C．漂浮D．悬浮3．(2020·毕节赫章县期末)用手将一重为5 N的物体全部压入水中，物体排开的水重8 N，此时物体所受到的浮力为__8__N；放手后物体将__上浮__(填“上浮”“下沉”或“悬浮”) ，待物体静止时所受到浮力为__5__N.4．一个小球悬浮在容器内的盐水中，如果不断往容器中加水，则该球将(ρ盐水＞ρ水)(B)A．上浮至水面B．下沉至水底C．仍然悬浮D．先下沉后上浮5．为了延长水果的存放时间，果农先将水果浸没到自己配制的保鲜液中．再用保鲜纸包住就能存放比较长的时间．若将同一个苹果先后放入甲、乙两个容器的保鲜液中静止后苹果的浮沉情况如图所示，则甲乙两容器中保鲜液的密度大小比较正确的是(A)A．甲中的大B．乙中的大C．一样大D．条件不够，不能比较6．如图所示，A、B两物体静止在水中，下列判断正确的是(C)A．两物体受到的浮力一定相等B．两物体的密度不等，A物体的密度大C．两物体的密度不等，B物体的密度大D．两物体的重力不等，B物体的重力大7．油漂浮在静止的水面上，说明油的密度__小于__(填“大于”“等于”或“小于”)水的密度．一实心物体刚好能悬浮在水中，将该物体放入足够多的油中时，物体将__下沉__(填“漂浮”“悬浮”或“下沉”)．8．把重5 N、体积为6×10－4 m3的物体投入水中，若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法正确的是(C) A．物体漂浮，F浮＝6 NB．物体悬浮，F浮＝5 NC．物体漂浮，F浮＝5 ND．物体沉在水底，F浮＝6 N9．饺子在古代被称为“娇耳”，是我国传统美食之一，饺子刚下锅时沉在水底，排开水的体积为V1；煮熟后会漂浮在水面上，排开水的体积为V2，此时受到的浮力为F，重力为G.下列关系正确的是(D) A．F＝G V1＞V2B．F＞G V1＞V2C．F＞G V1＜V2D．F＝G V1＜V210．如图所示，a、b是两种物质质量与体积的关系图象，分别用a、b两种物质制成体积相等的甲、乙两实心物体，浸没在水中．松手稳定后(A)A．乙漂浮，乙受到的浮力小B．甲漂浮，甲受到的浮力大C．乙沉底，甲受到的浮力大D．甲沉底，乙受到的浮力大11．将一个重为G的鸡蛋放进盛有浓盐水的杯中，鸡蛋漂浮，然后逐渐向杯中加入清水，当鸡蛋下沉至杯底静止时停止加水，如图所示，下列图象能粗略描述这个过程中浮力随时间变化关系的是(C)12．新旧两只鸡蛋放入水中的状态如图所示．两只鸡蛋的体积分别是V A、V B，质量分别是m A、m B，两只鸡蛋受到的浮力分别为：F A＝__m A g__，F B＝__ρV B g__(已知水的密度为ρ)．13．如图所示，小球在绳子拉力作用下恰好浸没在水中，此时小球所受的浮力__大于__(填“大于”“小于”或“等于”)小球的重力，剪断绳子后，小球上升过程中所受的浮力__变小__(填“变大”“变小”或“不变”，下同)，水对烧杯底部的压强__变小__．14．小美用手把一个重为0.4 N，体积是2.7×10－5 m3的玩具球完全浸没到水中，玩具球受到的浮力是__0.27__N，放手后玩具球将__下沉__(填“上浮”“下沉”或“悬浮”)．(g取10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3) 15．如图所示，请画出热气球在竖直方向加速上升时的受力示意图(忽略空气阻力)．解：16．一个不规则的实心物体，质量为55 g，放入装满纯水的烧杯中，沉入底部，排开0.05 kg的水．然后向烧杯中加盐并搅拌，直到物体悬浮为止．求：(ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)(1)物体在纯水中所受的浮力．(2)物体的体积．(3)物体悬浮时盐水的密度．解：(1)根据阿基米德原理可知，物体受到的浮力等于其排开的水的重力：F浮＝G排＝mg＝0.05 kg×10 N/kg＝0.5 N(2)根据F浮＝ρ液gV排可得，物体排开的水的体积：V 排＝F 浮ρ水g ＝0.5 N 1.0×103 kg/m 3×10 N/kg＝5×10－5 m 3 浸没时物体的体积： V 物＝V 排＝5×10－5 m 3(3)因为物体悬浮在盐水中，所以盐水的密度：ρ盐水＝ρ物＝m 物V 物＝0.055 kg5×10－5 m3＝1.1×103 kg/m 3 17．蓝莓被誉作“水果皇后”．蓝莓果实中含有丰富的花青素、鞣花酸及多种微量元素，具有明目、抗癌、预防动脉硬化等作用．如图所示是麻江蓝莓果实图片，小明同学将几颗蓝莓放到水中，发现每颗蓝莓有110的体积露出水面，则蓝莓的密度是__0.9×103__kg/m 3.(ρ水＝1.0×103 kg/m 3)第2课时物体浮沉条件的应用知识梳理：1．轮船漂浮原理：采用“空心”的办法增大浮力．排水量：指轮船满载货物时__排开水__的质量．说明：轮船漂浮在水面上，F浮__＝__G.2．潜水艇浮沉原理：潜水艇是通过__改变自身的重力__，从而实现上浮和下潜的．说明：当潜水艇在水面下潜行时，它受到的浮力不变．3．气球和飞艇浮沉原理：内充气体的密度__小于__外部空气的密度．4．密度计原理：它利用了漂浮原理，G密度计＝F浮＝ρ液V排g，即ρ液大，V排就小，密度计露出部分就大，所以大的刻度值在下面，小的刻度值在上面．练习：1．中国辽宁号航空母舰是中国人民解放军海军的第一艘航空母舰，舰长304 m、舰宽70.5 m，满载时排水量达67 500 t.(1)它满载时，船所受的重力为__6.75×108__N，所受的浮力为__6.75×108__N．(g取10 N/kg)(2)当舰载机着舰后，航空母舰受到的浮力将__变大__(填“不变”“变小”或“变大”)．2．某潜水艇在海面下隐蔽跟踪某个目标，有时要上浮或下潜，但都未露出水面．若该潜水艇下潜时所受的重力为G1，浮力为F1，上浮时所受的重力为G2，浮力为F2，下列对力之间大小关系的判断，正确的是(A) A．F1＝F2，G1＞G2B．F1＝F2，G1＝G2C．F1＜F2，G1＝G2D．F1＞G1，F2＜G23．2017年5月30日，“蛟龙”号载人潜水器在世界最深处的马里亚纳海沟下潜，最大潜深6 699 m．在同一深度，液体向各个方向的压强大小__相同__(填“相同”或“不同”)，潜水器在海面以下下潜过程中浮力__不变__(填“变大”“不变”或“变小”)，下潜到水下6 000 m时，受到海水的压强为__6×107__Pa(海水密度取1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)．4．如图所示是体育、娱乐活动用的热气球，球内充的是被燃烧器烧热而体积膨胀的热空气．要使已经升空的热气球上升或下降，下列说法正确的是(A)A．继续对热空气加热可以使热气球上升B．继续对热空气加热可以使热气球下降C．停止对热空气加热可以使热气球上升D．热气球停在空中静止不动时，球内空气的密度与球外空气的密度一样大5．把两个完全相同的密度计分别放入盛有不同液体的甲、乙两个烧杯中，静止时的状态如图．甲、乙两杯中液体的密度ρ甲__小于__ρ乙. 密度计在两杯中所受浮力F甲__等于__F乙．(填“大于”“等于”或“小于”)6．如图所示，两只相同的气球，分别充入氢气和空气，充气后体积相同，放飞气球后只有氢气气球升上空中，若它们在空气中受到的浮力分别为F氢和F空，则下列说法中正确的是(B)A．F氢＞F空B．F氢＝F空C．F氢＜F空D．条件不足，无法比较7．一艘轮船从大海中行驶入江河中时(不计燃料损失)，下列说法正确的是(D)A．轮船的排水量变大B．轮船所受的浮力变小C．轮船所受的浮力变大D．轮船排开水的体积变大8．水平桌面上放置的两个圆柱形容器中盛有甲和乙两种不同液体，将一支密度计分别放入这两种不同液体中，静止后的情形如图所示，两液面相平．则下列判断正确的是(B)A．甲液体的密度比乙液体的密度小B．甲液体对容器底部的压强比乙液体对容器底部的压强大C．密度计越靠上的刻度，对应的密度值越大D．密度计在甲液体中受到的浮力比在乙液体中受到的浮力小甲乙9．海权握，国则兴，建设一支强大的海军是实现中国梦的有力保障，潜水艇是海军的战略重器．如图所示是我国海军某舰队的“强国号”潜水艇在海中悬浮、上浮、漂浮的训练过程．下列对此潜艇分析正确的是(C)A．上浮过程中所受浮力逐渐变大B．悬浮和漂浮时所受的浮力相等C．漂浮时排开的海水所受的重力最小D．漂浮时潜艇底部所受海水的压强最大10．一艘轮船的排水量是50 000吨，当它满载在长江内河航行时，排开水的体积是__5×104__m3.一艘潜水艇从长江内河潜行(潜行：指潜水艇浸没)到海洋时，潜水艇受到的浮力__变大__(填“变大”“不变”或“变小”)．(ρ水＝1.0×103 kg/m3，ρ海水＝1.03×103 kg/m3，g取10 N/kg)11．如图所示是国产航母效果图，中国国产航母2018年试水，国产航母全长315 m，最大宽度为75 m，排水量约为5×104t，是常规动力型航母，是中国自行设计建造的新型航母．(海水的密度近似为1.0×103kg/m3，g取10 N/kg)问：(1)满载时，该航母受到的浮力是多少？(2)若舰底某处距海面10 m，则该处受到海水的压强是多少？(3)质量为350 t的歼-20飞离航母后，航母排开水的体积减小多少？解：(1)当满载时，该航母受到海水的浮力：F浮＝G排＝mg＝5×104×103 kg×10 N/kg＝5×108 N(2)若舰底某处距海面10 m，则该处受到海水的压强：p＝ρgh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×10 m＝1×105 Pa(3)因为航母漂浮在水面上，则F浮＝G当歼-20飞离航母后，航母仍漂浮，浮力仍等于重力，所以减小的浮力等于歼-20的重力，即ΔF 浮＝G 机＝m 机g根据F 浮＝ρ液gV 排可得排开水减小的体积：ΔV 排＝ΔF 浮ρ海水g ＝m 机g ρ海水g ＝m 机ρ海水＝350×103 kg 1.0×103 kg/m 3＝350 m 312．半潜船通过压水舱的吸水和排水，实现其上浮和半潜(甲板潜入水中)．现有一艘半潜船，前去执行运输一艘受损船舶的任务．如图甲所示，当该半潜船不装货物时排开水的体积为4×104 m 3，则半潜船的质量为__4×107__ kg.如图乙所示，当压水舱吸水时实现半潜．如图丙所示，将质量为4.7×104 t 的受损船舶移动到半潜船甲板上方后，半潜船通过排水上浮，当半潜船浸入海水中的体积为9×104m 3时，甲板完全露出水面，则此时半潜船中剩余水的体积为__3_000__m 3.(ρ海水＝1.0×103 kg/m 3，g 取10 N/kg)。
人教初中物理八年级下册：10、3《物体的浮沉条件及应用》练习含答案
人教初中物理八年级下册：10、3《物体的浮沉条件及应用》练习含答案一、图像题：1、如图甲，用一弹簧秤力计挂着一实心圆柱体，圆柱体的底面刚好与水面接触（未浸入水），然后将其逐渐浸入水中，图乙是弹簧秤力计示数随圆柱体逐渐浸入水中的深度变化情况，求（g=10N/kg）（1）圆柱体的重力；（2）圆柱体受到的最大浮力；（3）圆柱体的密度；（4）圆柱体的高度2、物理兴趣小组同学对物体的浮沉条件进行研究。
在一个重为4N，底面积为200cm2的圆柱形薄壁玻璃容器底部，放一个边长为 1 0cm。
的正方体物块，然后逐渐向容器中倒水(水始终未溢出)。
通过测量容器中水的深度h，分别计算出该物块所受到的浮力F浮，并绘制了如图11所示的图像。
请解答下列问题。
（1）当水深分别为6cm和10cm时，物块受到的浮力分别是多少？（2）物块的密度是多少？(3) 当容器中水的深度为8cm时，此时容器对水平桌面的压强是多少?二、物体的浮沉条件（物体要全部浸没在液体或气体中）：填写表格：.物体浮沉条件的应用：1. 潜水艇靠改变来实现浮沉的。
水中的鱼是靠改变来实现浮与沉的。
2. 探测气球（飞艇）是通过改变来达到浮力大于重力而上浮及浮力小于重力而下降。
3、轮船是利用的条件。
三、判断物体的浮沉情况：1．某物体重0.6N，把它放入盛满水的烧杯中，溢出0.3N的水，（1）物体受到的浮力，（2）物体静止后在水中的状态怎样？2．重为5N的铁球，体积为0.6dm3，轻轻放入盛满水容器中，待球静止后，球处于什么状态？球受到的浮力为多少N若将此球放入酒精中静止后能排出酒精的质量是多少g。
3．重6N体积为0.4dm3的金属球，浸没在水中松手后球将（填“下沉、上浮、悬浮”），在此过程中球受到水的压强将（变大、变小、不变），静止时受到的浮力为多少N。
4、把质量为790g的实心铁块分别放入水银中和水中，待铁块静止时受到的浮力分别是多少N？（ρ水银=13.6×103kg/m3 ，ρ铁=7.9×103kg/m3）比较浮力大小的方法二：利用浮沉条件比较浮力的大小：【当用F浮=ρ液V排g 不能比较的情况下，用采用浮沉条件进行比较】1、如图，冰漂浮在水面上，沉于酒精中，则下列说法正确的是（）A．冰受到水的浮力小于冰受到酒精的浮力B ．冰受到水的浮力等于冰的重力大小C ．冰受到酒精的浮力等于冰的重力大小D ．冰受到酒精的浮力大于冰的重力大小2．小明在课外活动中用三块大小相同的橡皮泥做成小船，把它们放在盛有水的水槽中，然后往小船内放入不同重量的物体，它们均能漂浮在水面上，如图5所示。
人教版八年级下册 第十章 浮力 第3节 物体的浮沉条件及应用 同步练习(含答案)
物体的浮沉条件及应用同步练习一．选择题（共12小题）1．关于物体浮沉条件及应用实例，下列分析合理的是（）A．同一密度计在不同液体中漂浮时，所受浮力大小不同B．潜水艇是通过改变排开水的体积来改变其所受到的浮力，从而实现上浮和下沉C．节日放飞的气球里充的是密度小于空气的气体D．橡皮泥捏成小船后可以漂浮在水面上，是通过改变自身重力实现的2．将重为4N，体积为6×10-4m3的物体投入一个装有适量水的烧杯中，溢出200g水。
当物体静止时，下列说法正确的是（）A．物体漂浮，F浮=2N B．物体悬浮，F浮=4NC．物体沉在水底，F浮=2N D．物体漂浮，F浮=4N3．如图A、B体积相同，B、C质量相等，将他们放入水中静止后，A漂浮，B悬浮，C沉底。
下列说法，正确的是（）A．A所受浮力可能大于B所受浮力B．C所受浮力一定小于A所受浮力C．B物体所受浮力一定是最大的D．A下表面所受压力可能大于B下表面所受的压力4．如图所示，苹果漂浮在水面，而梨子却沉到水底。
下列说法正确的是（）A．若苹果的体积大于梨子的体积，则苹果的密度大于梨子的密度B．若苹果和梨子的体积相等，则苹果受到的浮力大于梨子受到的浮力C．若苹果和梨子排开水的体积相等，则苹果的质量小于梨子的质量D．若苹果和梨子的质量相等，则苹果排开水的质量等于梨子排开水的质量5．甲、乙两个球体，质量之比是3：2，将甲放入水中，有一半体积露出水面，将乙放入酒精中，乙在酒精中处于悬浮状态，则甲、乙的体积之比为（ρ酒精=0.8×103kg/m3）（）A．5：12B．5：8C．8：5D．12：56．网上流传着一种说法，鸡蛋能否沉入水底可以鉴别其是否新鲜。
为了验证其真实性，小亮买了些新鲜鸡蛋，并拿其中一颗进行实验。
第一天放入水中的鸡蛋沉入水底（如图甲），取出鸡蛋擦干放置50天后，再放入水中时鸡蛋漂浮在水面（如图乙），看来网传是真的。
下列分析正确的是（）A．鸡蛋两次所受的浮力一样大B．甲图中鸡蛋排开水的重力大C．乙图中鸡蛋所受浮力大于重力D．放置50天后的鸡蛋密度变大7．水平台面上有两个同规格烧杯，分别盛有甲、乙两种液体，将两个完全相同的物体A、B分别放入两杯中，静止时如图所示，甲、乙液面刚好相平，此时，设A物体受到的浮力为F浮A，甲液体对烧杯底部的压强为p甲；B物体受到的浮力为F浮B，乙液体对烧杯底部的压强为p乙，则（）A．F浮A=F浮B，p甲＞p乙B．F浮A=F浮B，p甲＜p乙C．F浮A＜F浮B，p甲＞p乙D．F浮A＜F浮B，p甲＜p乙8．如图所示，水平桌面上有两个完全相同的溢水杯甲和乙、杯中装满了水，将两个体积相同、材料不同的实心小球A和B分别放入溢水杯中。
八年级物理下册 10.3 物体的浮沉条件及应用(第1课时)学案 新人教版
物体的浮沉条件及应用【学习目标】1.理解物体浮沉的条件.2.会判断物体的浮沉.【学法指导】1．悬浮和漂浮、沉底有相似之处，也有重要区别。
相似之处是：物体都处于平衡状态，前两种状态的物体各自所受重力G和浮力F浮的大小相等是一对平衡力，沉底的物体受三力平衡。
重要区别是：A．它们在液体中的位置不同，悬浮是物体可以静止在液体内部任一地方，而漂浮则是物体静止在液体表面上；B．处于悬浮状态的物体，其密度（或整体的平均密度）与液体密度相等，其体积等于物体排开液体的体积，处于漂浮状态的物体，其密度小于液体的密度，其体积大于物体排开液体的体积。
2．漂浮是上浮的最终结果，沉底是下沉的最终结果。
【温故知新】1.浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于它________________________.这就是著名的阿基米德原理.用公式表示为F浮=_______（=__________=___________________）.2.当物体浸没在液体中时,它排开液体的体积等于_______________.即V排=V物3.当物体漂浮在液面上时,它排开液体的体积______于物体的体积.V排_____V物。
【新知导学】一、物体浮沉的条件当F浮<G物时,物体受到非平衡力的作用,物体 ,最终沉在底部,并受底部的支持力(此时物体受三个力处于平衡状态),如图丁所示.沉到底部时: F浮G物2 、（液体与固体的）密度比较：当F浮>G物时,即ρ液gV排>ρ物g V物,可得出ρ液>ρ物时,物体 ,最终漂浮在液面上.当F浮=G物时,即ρ液gV排=ρ物gV物,可得出ρ液ρ物时,物体悬浮在液体中.当F浮<G物时,即ρ液gV排<ρ物gV物,可得出ρ液ρ物时,物体下沉,最终沉在液体的底部. 【巩固新知】1、在图10.3-1中乙物体处于漂浮、丙物体处于悬浮、丁物体处于沉底状态，画出它们各自的受力示意图。
2、网上看到某地的菜农会把刚采集的新鲜茭白浸在清冷的溪水中保鲜，常在茭白打包后用石块压包，如不用石块压，茭白则会漂走。
最新部编人教版初中八年级物理下册第十章浮力第3节《物体的浮沉条件及应用》精品课件
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
一、物体的浮沉条件
调 节 二 、物体 的 浮 沉
调节物体 应用 ➢轮船：重力不变时，采用“空
受到的F浮
心”的办法增大V排，从而增大
浮力。（排水量：轮船装满货物
时排开水的质量。）
应用
调节物体
受到的G物
➢潜 水 艇 ： 所 受 的 浮 力 不 变 ， 靠 改变自身的重力来实现下潜和上 浮的。
➢气球和飞艇：浮力不变，ρ气＜ ρ空气，使它受到的F浮＞G物而升
ρ物<ρ液 ρ物<ρ液 ρ物=ρ液 ρ物＞ρ液
你能想办法让水中的鸡蛋浮上来吗？ 器 材 ：
应用：盐水选种
木材的密度小于水的 密度，人们制成了木船 漂浮在海面上。
钢铁的密度大于水，但用钢铁 制成的轮船却可以在水面上行驶， 这是为什么？
探究一：轮船与空心的问题
橡皮泥的密度比水大， 它在水中会下沉。 如何使 橡皮泥漂浮在水面上？
轮船：
1、原理：在重力不变时，采用“空心”的办法增大V排， 从而增大浮力。 2、排水量：轮船满载时排开水的质量。（轮船排开水 的总质量，等于轮船和货物的总质量）
提出问题：轮船从江里开到海里，轮船所受浮 力是否改变？是上浮一些还是下沉一些？
轮船从江里开到海里，轮船所受浮力是 否改变？是上浮一些还是下沉一些？
水中
盐水中
在波涛汹涌的大海上潜艇又是怎 样实现其下潜和上浮的呢？
潜水艇是靠什么实现浮沉的？
原理：潜水艇所受的浮力不变，靠改 变自身的重力来实现下潜和上浮的。
人教版八年级下册 第十章 浮力 第3节 物体的浮沉条件及应用 同步练习(含答案)
物体的浮沉条件及应用同步练习一．选择题（共12小题）1．关于浮力的应用，下列说法中正确的是（）A．潜水艇上浮过程中受到的浮力变大B．节日放飞的气球里充的是密度小于空气的气体C．轮船静止时受到的浮力大于所受的重力D．鱼的下潜是通过改变自身重力实现的2．小明“探究怎样使物体上浮或下沉”的活动时，将乒乓球、橡皮浸没水中，松手后，乒乓球上浮，橡皮下沉。
关于乒乓球上浮的原因，下列说法正确的是（）A．它的质量比橡皮小B．它的体积比橡皮大C．它在水中受到的浮力比橡皮大D．它在水中受到的浮力比它的重力大3．建设一支强大的海军是实现中国梦的有力保障，潜水艇是海军的战略重器。
如图所示是我国海军某舰队的“强国号”潜水艇在海中上浮、下潜训练过程，下列对此潜艇分析正确的是（）A．潜艇下潜过程中浮力不断减小B．潜艇上浮未露出海面的过程中浮力不断增大C．潜艇悬浮时所受浮力等于同体积的海水所受的重力D．潜艇是靠改变自身所受的重力和浮力实现上浮和下潜的4．分别用木头、铜、铁制成甲、乙、丙三个体积相等的小球，将它们放入水中，三个小球静止时位置如图所示，以下判断正确的是（）（ρ铜＞ρ铁＞ρ水＞ρ木）A．乙小球一定是空心的B．甲小球一定是空心的C．丙小球所受浮力大于乙小球所受浮力D．丙小球的质量小于乙小球的质量5．小强做鸡蛋在盐水中悬浮的实验时，先配制了半杯浓盐水并将鸡蛋放入杯中，静止时如图甲所示，然后逐渐向杯中添加清水，直至如图乙所示。
在逐渐向杯中添加清水过程中，下列说法不正确的是（）A．盐水对烧杯底的压强逐渐变小B．盐水的密度变小C．鸡蛋受到的浮力不变D．盐水对烧杯底的压力逐渐变大6．如图所示，在两个相同的烧杯中装有相同体积的甲、乙两种液体，将一个空的塑料药瓶瓶口扎上橡皮膜，用外力先后将药瓶竖直地浸入两种液体中，一次瓶口朝上，一次瓶口朝下，这两次药瓶在液体里的位置相同，橡皮膜的形变程度相同。
下列判断正确的是（）A．药瓶在两种液体中均处于悬浮状态B．两种液体的密度大小关系是ρ甲=ρ乙C．橡皮膜受到的液体压强大小关系是p甲＜p乙D．药瓶在两种液体中受到的浮力大小关系是F浮甲＞F浮乙7．如图所示，大烧杯中放入足量的水，放在水平桌面上，小烧杯（玻璃）漂浮在水面上，让小烧杯倾斜进水后沉入水底，关于这一情景，下列分析正确的是（）A．小烧杯漂浮时其侧壁不受水的压力B．小烧杯漂浮时受到的浮力大于它的重力C．小烧杯漂浮时大烧杯对桌面的压力比小烧杯沉入底部静止时大烧杯对桌面的压力大D．小烧杯浸没后大烧杯底部受到水的压强变小了8．将一个小球先后放入甲、乙两个完全相同的溢水杯中，两个溢水杯中装满两种不同液体，静止时小球的位置如图所示，其中A、B为两个一样的烧杯。
八年级物理下册第十章第3节物体的浮沉条件及其应用第1课时物体的浮沉条件教案新版新人教版485
第3节物体的浮沉条件及应用第1课时物体的浮沉条件知识与技能1．知道物体的浮沉条件，了解轮船是怎样浮在水面上的。
2．了解浮沉的各种现象，规范描述各种浮沉状态的语言。
3．理解物体的浮沉条件是二力平衡知识的具体应用，结合阿基米德原理掌握浮力问题的解决方法。
过程与方法通过物体的浮沉现象的实验研究，培养学生思维能力和实验研究能力。
情感、态度与价值观1．通过浮力知识应用实例培养学生理论联系实际的良好学风，激发兴趣和提高学生的思维方法。
2．初步建立应用科学知识的意识。
教学重点浮沉条件和密度大的物体实现漂浮的方法。
教学难点综合利用二力平衡的知识探究浮沉条件。
教具准备乒乓球、沙、装有水的水槽、多媒体课件等。
一、情景引入实验1：将小木块、乒乓球、小铁块浸没在水中，小木块、乒乓球上浮，小铁块下沉。
实验2：将牙膏皮放入水中下沉，将牙膏皮折成小盒子，牙膏皮漂浮在水面上。
同时多媒体展示图片：人在死海中悠闲地戏水、飞艇在空中自由地上升、下降。
引导：对于刚才的实验，还有上面展示的两幅图片，请思考问题：为什么有的物体会上浮？为什么有的物体会下沉？物体的浮与沉取决于什么条件？这节课我们通过实验进行相关探究，引出课题：物体的浮沉条件。
二、新课教学探究点：物体的浮沉条件1．漂浮、悬浮和下沉演示实验：将三个乒乓球浸没水中(一个充满沙；一个中空；一个有部分沙，用蜡封住)，松手后出现什么现象？引导：首先指明这些现象可以描述为“漂浮”“下沉”“悬浮”，规范物理语言，然后要求学生进行受力分析，利用二力平衡的知识解决问题。
提出问题：浸入水中的物体受到哪几个力的作用？它们的施力物体分别是谁？交流讨论：一个物体在受到两个或两个以上力的作用时，它的运动状态由这些力共同决定。
(1)F浮＝G时，它受到平衡力的作用，将处于什么状态？(2)F浮>G时，它受到非平衡力的作用，将处于什么状态？(3)F浮<G时，它受到非平衡力的作用，将处于什么状态？思考问题：下沉的物体最终处于什么状态？为什么？那么上浮的物体最终又处于什么状态？2．物体的浮沉条件学生活动：分析讨论，得出浮沉条件。
八年级物理下册第十章第3节物体的浮沉条件及应用教案(新人教版)
八年级物理下册第十章第3节物体的浮沉条件及应用教案（新人教版）一. 教材分析本节课是八年级物理下册第十章第三节，内容是物体的浮沉条件及应用。
通过本节课的学习，学生能够了解浮沉条件的定义和判断方法，掌握物体的浮沉条件的应用，培养学生的实际应用能力。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经学习了浮力的概念和计算方法，对浮力有一定的理解。
但部分学生对于浮沉条件的理解和应用还有一定的困难，需要通过本节课的学习来进一步巩固和提高。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握物体的浮沉条件的定义和判断方法，能够运用浮沉条件解决实际问题。
2.过程与方法目标：通过实验和观察，培养学生的观察能力和实验操作能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对物理学习的兴趣，培养学生的探究精神和合作意识。
四. 教学重难点1.重难点：物体的浮沉条件的理解和应用。
2.难点：如何判断物体的浮沉条件，如何运用浮沉条件解决实际问题。
五. 教学方法1.采用问题驱动的教学方法，引导学生通过观察和实验来探究物体的浮沉条件。
2.采用小组合作的学习方式，培养学生的合作意识和团队精神。
3.采用案例教学法，通过具体的案例来引导学生理解和应用浮沉条件。
六. 教学准备1.准备实验器材：浮力计、物体（如石头、木块等）、液体（如水、盐水等）。
2.准备教学多媒体课件，包括图片、视频等。
3.准备相关的教学案例和练习题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活中的实例，如船舶的浮沉，引发学生对浮沉条件的思考，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过多媒体课件，向学生介绍浮沉条件的定义和判断方法，让学生对浮沉条件有一个明确的认识。
3.操练（10分钟）引导学生进行实验操作，观察不同物体在不同液体中的浮沉情况，让学生通过实验来验证浮沉条件的判断方法。
4.巩固（10分钟）通过一些实际案例，让学生运用浮沉条件进行分析和解决问题，巩固学生对浮沉条件的理解和应用。
5.拓展（10分钟）引导学生思考浮沉条件在生活中的应用，如船舶的设计、潜水艇的工作原理等，培养学生的实际应用能力。
八年级物理下册第十章浮力第3节物体的浮沉条件及应用第1课时物体的浮沉条件作业课件新版新人教版
• A．悬浮，1.0×103 kg/m3 • C．下沉，1.2×103 kg/m3
B．漂浮，0.95×103 kg/m3 D．漂浮，0.9×103 kg/m3
14．某实验小组在研究某种物质的属性时，日常需将物体浸没在煤油中保存， 将体积为1×10－3 m3、重为6 N的该物体用细线系在底面积为250 cm2的圆柱形
可以停留在液体内的任何 深度处
处于静态，受力平衡
是“上浮”过程的 是“下沉”过程的
最终状态最终状态ຫໍສະໝຸດ • 1．悬浮与漂浮的区分：
• 悬浮：物体可以静止在液体中任何位置，F浮＝G物，V排＝V物，ρ物＝ρ液(实 心物体)；
• 漂浮：静止在液面上，F浮＝G物，V排＜V物，ρ物＜ρ液(实心物体)。
2．不要认为上浮的物体受到的浮力大，下沉的物体受到浮力小，物体的浮沉 取决于F浮与G物或ρ物与ρ液的大小。
第十章 浮力
第 ３ 节 物体的浮沉条件及应用 第 １ 课时 物体的浮沉条件
上浮
下沉
• 物体浮沉条件的判断 悬浮
漂浮
沉底
F浮 >G
ρ液> ρ物
F浮 <G
ρ液< ρ物
F浮 ＝G
ρ液＝
ρ物 V排＝
V物
F浮 ＝G
ρ液> ρ物 V排< V物
F浮＋ FN＝G
ρ液< ρ物
处于动态(运动状态不 断改变)，受非平衡力 作用
物体上浮至水面漂浮，此时，F浮＝G物＝5 N。
• 【答案】C • 【方法归纳】在有关浮力方面的计算，若不知道物体最后所处的状态，应先
确定静止后的状态，再进行计算。
物体的浮沉条件
• 1．浸在液体中的物体的浮沉情况决定于物体所受__浮_力_______和 _当_F_浮__重___力______＝__之__间__的G关物时系，。物当体F浮悬_浮__；__>当__F_浮____G_物__时_<，__物__体G上物时浮，，物直体至下漂沉浮。； <
人教版-物理-八年级下册-第十章浮力第3节物体的浮沉条件及其应用第1课时物体的浮沉条件
第3节物体的浮沉条件及应用第1课时物体的浮沉条件知识要点基础练知识点物体的浮沉条件1.三个体积相同而材料不同的物体甲、乙、丙,浸没在同一种液体中,它们的受力情况如图所示。
那么上浮的物体是丙 ,下沉的物体是乙 ( 均选填“甲”“乙”或“丙” )。
2.将重为6 N的物体全部压入水中,物体排开的水重为8 N,此时物体受到浮力为 8 N;放手后物体将上浮 ( 选填“上浮”“下沉”或“悬浮” );待物体静止时所受浮力为 6 N。
3.母亲节,小雨给妈妈洗樱桃时发现,有的樱桃沉底,有的樱桃漂着。
于是,她把几个樱桃放在玻璃杯里仔细观察,果然有的沉在杯底,有的漂浮。
则沉在水底的樱桃一定比漂浮在水面上的樱桃( B )A.密度小B.密度大C.密度相同D.无法确定4.( 成都中考 )将一枚重为0.5 N的鸡蛋放入一杯均匀盐水中,静止时如图所示。
然后向杯子里加入一些清水,则( A )A.鸡蛋会下沉B.鸡蛋的重力增加C.鸡蛋所受浮力变大D.鸡蛋所受浮力为0.5 N5.冲泡茶叶时,一开始茶叶漂在水面上,过一段时间后又沉入水底。
下列对茶叶的分析正确的是( B )A.茶叶漂浮时,重力小于浮力B.茶叶沉底时,重力大于浮力C.茶叶下沉时,重力小于浮力D.茶叶上浮时,重力等于浮力6.将一块均匀的实心物体放入盛水的烧杯中,物体静止时如图所示。
若将该物体分成大小不同的两块,仍然放在盛水的烧杯中,则( D )A.大块沉入杯底,小块漂在水面上B.大块、小块都沉入杯底C.大块、小块都漂在水面上D.大块、小块都悬浮在水中7.将小铁块和小木块放入一盆水中。
结果发现木块浮在水面上,铁块沉入水底,下列对此现象分析正确的是( B )A.木块受到浮力,铁块不受浮力B.铁块沉入水底,所受浮力一定小于自身的重力C.木块受到的浮力一定大于铁块所受的浮力D.木块浮在水面上,所受浮力大于自身的重力8.把重5 N、体积为0.6 dm3的物体投入酒精( 酒精的密度为0.8×103kg/m3,g取10 N/kg )中。
部编版物理八年级下册第十章浮力参考资料第3节物体的浮沉条件及应用第1课时物体的浮沉条件
3．浮沉条件的讨论
（1）上浮和下沉是不平衡态； 悬浮和漂浮是平衡（静止）态
（2）上浮、下沉和悬浮：V排=V； 漂浮：V排＜V
（3）空心物体运用浮沉条件时可以用物体的平 均密度ρ物与液体密度ρ液比较
典例精析
例1 关于浮力，下列说法中正确的是（ C ）。 × A. 上浮的物体一定比下沉的物体受到的浮力大 × B. 沉在容器底部的物体一定不受浮力 √ C. 在水中上浮的物体在煤油中可能悬浮 × D. 没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力
例3 如图所示，A、B两物体
静止在水中（ ）。
A．两物体受到的浮力一定相等 A
B．两物体受到的浮力不等，A
B
物体受到的浮力大
C．两物体的密度不等，B物体的密度大
D．两物体的重力不等，B物体的重力大
【解析】 A物体漂浮，B物体悬浮。
∵ 不知GA与GB的关系， ∴ 不能根据F浮=G 比较浮力的大小。 又∵ 不知VA排与VB排的关系， ∴不能根据F浮 = ρ水 gV排比较浮力的大小。
1．浮力与重力的关系
上浮： F浮＞G 悬浮：F浮 = G 下沉： F浮＜G 漂浮：F浮 = G
F浮
上浮 G
F浮 悬浮
G
F浮 漂浮
G F浮
下沉
G
2．物体密度与液体密度间的关系 研究条件：实心物体浸没在液体中，受重力和浮力。 浮力：F浮＝r液gV排 ； 重力：G ＝r物g V物；
V排 = V物
根据浮沉条件进行比较
1.4
刻度值的特点：
1、上面读数小，下面读数大；
2、刻度不均匀，上疏下密.
水
液体甲 液体乙
练习
1.密度计是测液体密度的仪器，它是根据物体 漂浮在液面时F浮__＝___G物（填＝、<、>）的原理制 成的。
人教版物理八年级下册 第10章 第3节 第1课时 物体的浮沉条件习题课件(共20张PPT)
第3节 物体的浮沉条件及应用
第1课时 物体的浮沉条件
1．从重力和浮力的角度看浮沉条件：(1)当 F 浮____>____G 物 时，物体会上浮，最终漂浮在液面上，此时 F 浮′____＝_____G 物； (2)当 F 浮_____＝______G 物时，物体可以悬浮在液体内部任何位置； (3)当 F 浮____<______G 物时，物体会下沉，最终沉底。
2．从物体密度和液体密度的角度看浮沉条件： (1)当 ρ 液
____>____ρ 物时，物体会上浮，并最终漂浮在液面上；(2)当 ρ 液 ____＝____ρ 物时，物体可以悬浮在液体内部任何位置；(3)当 ρ 液 ___<_____ρ 物时，物体会下沉，最终沉底。
课堂学案
课堂练案
从力的角度看浮沉 把重 6 N、体积为 8×10－4 m3 的物体投入足够多的水中，
6．一块质量是 50 g，体积是 50 cm3 的实心木块，分别加入酒
精、水和盐水中，如图甲、乙、丙所示，则___甲_____是木块在酒 精中的情况，___丙_____是木块在水中的情况，___乙_____是木块在
盐水中的情况。
甲
乙
丙
如图，两个相同的空塑料瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直
的浸没在水中，甲瓶口朝上，乙瓶口朝下，若甲瓶恰好悬浮，则( D )
4．一个小球放在酒精中下沉，已知 ρ 水＝1.0×103 kg/m3，ρ 酒
＝0.8×103 kg/m3，若把它放入水中，则( D )
A．一定下沉 B．一定悬浮 C．一定漂浮 D．条件不足，无法判断沉浮
1．某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时，将重为 1 N
的物体放入盛满水的盆中，有 0.9 N 的水溢出，则( C )
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