二年级上语文教案部编教材语文二年级上册专项复习---多音字
部编版二年级多音字大全
二年级上册多音字课本必会多音字(红字为重点易错)教jiāo(教学教学) jiào(教室教育)没méi(没有没事) mò(淹没埋没没过)为wéi(四海为家为难) wèi(因为为什么)得dé(得到获得) de(跑得快跳得高) děi(就得总得得亏)场cháng(一场雨场院打谷场打场) chǎng(广场操场球场)了le(好了) liǎo(了不起了解)朝cháo(朝代朝向) zhāo(朝夕朝霞朝阳)重zhòng(重点重要) chóng(重复重新重合重叠)结jiē(开花结果结实结巴)jié(结网结绳结果子结束结尾结婚团结)都dū(首都京都成都都市天都峰) dōu(都是都好都行)发fā(发现发生)fà(头发白发)好hǎo(好朋友好事) hào(好学爱好)干gān(干净葡萄干) gàn(干活)分fēn(分开一分钱) fèn(水分糖分养分分外)哪nǎ(哪里) na(天大得很哪)号háo (寒号鸟哀号呼号号啕大哭狂风怒号号叫寒号鸟) hào(号手口号号子铜号号令记号问号)当dāng(当心当然当时) dàng(当作上当恰当)难nán(困难难过难题难关难为难度) nàn(灾难难民遇难逃难责难) 铺pū(铺路铺床) pù(店铺商铺床铺上铺卧铺)盛shèng(茂盛盛开盛大) chéng(盛饭盛满)呀yā(哎呀咿呀) 呀,下雪了!多用于句子开头ya( 马跑得真快呀!大家快去呀!)多用于句子末尾例:哎呀(yā),你怎么能做错呀(ya)!哎呀(yā),是谁把火点着的呀(ya) !转zhuǎn(转学转弯转变转变转移) 表示改变方向或位置zhuàn(转动转笔刀转圈旋转转来转去) 表示围绕一中心运动闷mēn(闷热闷气闷声不响)表示不透气,空气不流通mèn(郁闷烦闷愁闷沉闷纳闷闷雷)表示心情不好①课内补充长cháng(长短) zhǎng(成长)只zhī(一只鸡) zhǐ(只有)降jiàng(降落伞下降) xiáng(投降)行xíng(行动行人) háng(银行行长)大dà(大人大家)dài(大夫)背bēi(背书包) bèi(背后)兴xīng(兴奋兴盛兴起) xìng(高兴兴高采烈)奔bēn(奔跑奔向) bèn(嫦娥奔月投奔奔头儿)曲qū(弯曲) qǔ(歌曲)还hái(还有) huán(还书)中zhōng(中央) zhòng(中暑)漂piāo(漂流) piǎo(漂白漂白粉漂洗) piào(漂亮)尽jǐn(尽管) jìn(尽情)弹tán(弹琴弹力) dàn(子弹炮弹)宁níng(安宁宁静) nìng(宁可)落luò(落后) là(丢三落四) lào(落枕)切qiē(切开切西瓜) qiè(亲切一切)答dā(滴答) dá(回答)吐tǔ(吞吞吐吐) tù(呕吐)模mó(模型模范楷模) mú(模样模板模具模子)称chēng(称象称呼自称简称称号名称称赞)chèn (称心称心如意称职对称匀称)杆gān(旗杆栏杆电线杆)gǎn(笔杆枪杆秤杆烟杆)倒dǎo(倒闭) dào(倒影)角jiǎo(三角形) jué(角色)露lù(露水白露露天) lòu(露面)应yīng(应该)yìng(报应答应)撒sā(撒娇)sǎ(撒下)佛fú(仿佛) fó(佛像)藏zàng(宝藏)cáng(捉迷藏)着zhe(看着) zháo(着凉) zhuó(沉着)乐yuè(乐曲) lè(快乐)看kān(看门) kàn(看见)似shì(似的) sì(相似好似似乎类似)相xiāng(相信) xiàng(相声照相)间jiān(中间) jiàn(间隔)更gēng(三更半夜) gèng(更加)挑tiāo(挑水) tiǎo(挑战)缝féng (缝补缝衣服)fèng(牙缝崖缝石缝裂缝)觉jué(觉得感觉) jiào(睡觉午觉)少shǎo(多少) shào(少年)要yāo(要求) yào(重要)卷juǎn(卷尺) juàn(试卷)散sǎn(散漫懒散散沙散架松散) sàn(分散散开散心散伙散播) 喷pēn(喷泉) pèn(香喷喷)扇shān(扇风) shàn(扇子)处chǔ(相处) chù(到处)和hé(和气和和美美)hè(附和)huo(暖和)huó(和面)空kōng(天空) kòng(空白)冲chōng(冲走)chòng(冲劲冲着)假jiǎ(真假)jià(放假)蒙měng (内蒙古蒙古包)mēng(蒙人蒙骗)méng(蒙蒙细雨蒙冤)种zhǒng(种子)zhòng(种地)奇qí(奇怪)jī(奇数)曾céng(曾经)zēng(姓曾)的de(好的)dí(的确)扫sǎo(扫地)sào(扫把)传chuán(传说)zhuàn(传记自传)炸zhá(油炸炸鱼)zhà(爆炸炸弹)泡pào(吹泡泡)pāo(一泡尿)便biàn(方便)pián(便宜)折zhe(折腾)zhé(折纸骨折转折对折折尺)shé(折本枝折花落树枝折了)扎zā(扎风筝捆扎包扎扎裤腿扎花环)表示“捆”的意思zhā(扎针扎破扎心扎手)表示“刺”“钻”的意思zhá(挣扎马扎)宿sù(宿舍宿营露宿街头宿疾)xiǔ(三天两宿住了一宿)xiù(星宿)。
部编二年级上册语文期末复习教案
部编二年级语文上册期末复习教案第一课时复习目标:1、能借助汉语拼音认字,并能根据拼音写出汉字和句子。
2、复习生字词。
做练习:看拼音写汉字。
3、复习笔画,笔顺。
复习过程:一、汉语拼音1、继续巩固汉语拼音,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
①、学生课前复习声母、韵母、整体认读音节。
②、检查课前复习情况。
③、指名读声母、韵母、整体认读音节。
④、齐读声母、韵母、整体认读音节。
2、能借助汉语拼音认字。
①、学生课前复习生字表(二)的生字。
②、检查课前复习情况。
③、齐读生字表(二)的生字。
④、听写生字表(二)的生字。
3、做练习:看拼音写汉字。
二、复习笔画,笔顺。
1、复习笔画,注意带折的笔画。
2、复习笔顺的写法。
3、先说说,再指名上黑板练习,然后教师讲评。
4、全体学生进行练习。
请注意下面汉字的笔顺。
1华 2 灯 3 区 4 巨 5 匹 6 及 7 州 8还 9每 10棵 11 船12 之 13 弟 14 轮 15候 16猴 17 久 18 晒 19 池 20 纺 21民 22 乘 23 必三、小结课堂。
第二课时复习目标:1、能熟练认读《生字表(一)》中的450个汉字,会写《生字表(二)》中的350个汉字。
2、掌握部首查字法。
3、能辨析生字中的形近字、同音字。
复习过程:一、复习大小写字母。
二、复习部首查字法,三、用部首查字法查字典。
四、能辨析生字中的形近字、同音字。
1、教师让学生说说形近的特点。
1)作、做、坐、座;2)怪、经、轻;3)哇、娃、蛙、洼、挂;4)旁、傍;5)跳、挑;6)服、报;7)元、园、圆、员;8)场、杨、扬;9)化、代;10)直、植、植;11)颗、棵、课;12)青、清、情、晴、睛;13)令、今;14)吸、极、级、扔、奶;15)舰、船、盘;16)分、粉、份、纷;17)成、城、诚;18)错、猎、借、惜;19)良、粮、食、娘;20)诉、折;21)休、体;22)夕、久;23)样、洋;24)漂、飘;25)观、现;26)期、旗;27)气、汽、吃;28)刻、该;29)包、抱、饱、雹;30)争、筝、净、挣、睁。
部编版二年级上册语文全册复习教案
二年级上册语文期末总复习教案音与字复习目标:1.复习整理全册会写字和会认字的读音,通过易错字音的辨析、巩固,引导学生准确掌握字音。
2.准确掌握会写字的字形,通过抓住易错笔画,辨析易混生字,引导学生正确书写生字。
3.准确掌握多音字的不同读音,并能根据不同的语境正确地选择字音。
4.结合具体的语言环境和要求,准确而灵活地选择字音和汉字。
复习重点:1.准确掌握会写字的字形,通过抓住易错笔画,辨析易混生字,引导学生正确书写生字。
2.准确掌握多音字的不同读音,并能根据不同的语境正确地选择字音。
复习难点:结合具体的语言环境和要求,准确而灵活地选择字音和汉字。
复习准备:相关课件等。
课时安排:2课时。
复习过程:第一课时一、激趣引入同学们,今天,我们一起踏上复习之旅,探究生字的奥秘吧!二、复习字音看!【课件出示:全册识字表】同学们,这些生字,我们能准确地叫出它们的名字。
可是,还有一些生字的名字太难记,让我们想办法记住它们吧!同学们,请借助拼音,反复认读课前圈出的生字,如果遇到困难,可以向小组同学或老师请教。
同学们,请同桌互相认读圈出的生字,互相当小老师,帮助同伴读准所有圈出的生字。
同学们,你们和生字交上朋友了吗?现在老师来考考你们:【课件出示:翘舌音——晒炸察装丑束川柴冲场伤平舌音——猜刺粗艘翠丛曹层苍桑催脏栽责三拼音节——两宽化变片脚舰画奖穿表易错音——捕傍候展却整体认读音节——知识圆业阴使示轻声音节——哇哪啊】同学们,谁来当小老师带领大家读读这些生字,如果遇到读不准的字音,要反复领读。
同学们,现在我们来开火车认读这些生字。
(针对学生读错的字音,集体商议能记住字音的好办法。
)【课件出示练习题:一、选一选,送字宝宝回家。
(填序号)①晒②炸③使④迎⑤鹰⑥察⑦桑⑧装⑨欲⑩束⑪场⑫示“领”左面是“令”,不是“今”;“壮”右边是“士”,不是“土”;“底”不要丢掉最下面的“点”;“时候”的“候”不要丢掉中间的“小竖”;“今天”的“今”和“令”区别开;“窗”下部里面不是“夕”;“巨”第二笔是“横折”,第三笔是“横”,最后写“竖折”;“却”右部是“卩”,不是“阝”;“步”下面不是“少”;“瓜”和“爪”区别开;“展”不要多写一撇。
小学语文部编版二年级上册多音字形近字近反义词归纳汇总.doc-
小学语文部编版二年级上册多音字形近字近反义词归纳汇总.doc1、二年级语文上册主要考点归纳第一单元【多音字】长:cháng〔长处〕zhǎng 〔长大〕似:sì〔好像〕shì〔似的〕冲:chōng〔冲锋枪〕chòng〔冲着〕藏:cáng 〔捉迷藏〕zàng〔藏族〕奇:qí〔惊奇〕jī〔奇数〕种:zhǒng〔种子〕zhòng〔栽种〕【形近字】村〔山村〕妆〔化妆〕冲〔冲动〕树〔大数〕壮〔壮丽〕种〔种植〕桃〔桃树〕姑〔姑娘〕车〔汽车〕跳〔跳动〕咕〔咕咕〕东〔东西〕礼〔有礼〕植〔植物〕住〔居住〕扎〔挣扎〕值〔值日〕注〔留意〕【近义词】丝绦—丝带裁—剪奔—跑认真—细心查找—寻找懊丧—沮丧诧异—惊讶万里无云—万里无云非常—特殊兴致勃勃—兴味盎然【反义词】抓紧—缓慢懊丧—兴奋诧异—安静认真—马虎羞涩—大方探出—缩进茁壮—瘦弱笔2、直—弯曲满意—不满第二单元【多音字】曾zēng〔曾孙〕céng〔曾经〕蒙měng〔内蒙古〕méng〔蒙蒙细雨〕的dí〔确实〕de〔好的〕应yīng〔应当〕yìng 〔回应〕散sàn〔分散〕sǎn〔散落〕还hái〔还有〕huán〔还书〕【形近字】波〔波纹〕纹〔波纹〕具〔具体〕披〔披着〕蚊〔蚊子〕真〔真的〕买〔买卖〕温〔温柔〕锋〔锐利〕卖〔卖出〕湿〔潮湿〕峰〔山峰〕洒〔洒水〕弯〔弯曲〕匹〔一匹〕酒〔喝酒〕变〔改变〕区〔山区〕【近义词】长长—狭长查找—寻找脚印—脚印好奇—惊奇特殊—特别平常—平常莫非—莫非黄昏—黄昏波纹—水纹柔软—松软【反义词】弯弯—笔直暖和—寒冷特殊—一般柔软—坚硬秀丽—丑陋松开—抓住第三单元【多音字】转:zhuàn〔转椅〕zhuǎn3、〔转身〕奔:bēn〔奔跑〕bèn〔投奔〕扫:sǎo〔扫地〕sào〔扫帚〕传:chuán〔传奇〕zhuàn〔传记〕漂:piào〔美丽〕piāo〔漂浮〕炸:zhà〔炸药〕zhá〔炸酱〕【形近字】炒〔炒菜〕赔〔赔钱〕堂〔礼堂〕吵〔吵闹〕陪〔陪伴〕棠〔海棠〕峡〔海峡〕烧〔烧鸡〕漂〔美丽〕侠〔大侠〕浇〔浇水〕飘〔飘着〕乞〔乞巧〕州〔广州〕气〔生气〕洲〔亚洲〕【近义词】情意—情意奋发—奋勉繁华—繁华欢乐—快乐转瞬—转瞬团聚—团聚喧闹—热闹美丽—秀丽宝贵—珍贵喜爱—宠爱简单—简洁【反义词】繁华—萧条美—丑奋发—消沉美丽—丑陋宝贵—一般喜爱—厌烦简单—困难第四单元【多音字】泡pāo〔一泡尿〕pào〔水泡〕劲jìn〔用力〕jìng〔苍劲〕乐lè〔乐呵呵〕yuè〔4、乐器〕发fā〔发觉〕fà〔白发〕教j iào〔教室〕jiāo〔教书〕便biàn〔方便〕pián〔廉价〕【形近字】句〔句子〕结〔结果〕泡〔一泡尿〕勾〔勾引〕洁〔洁白〕抱〔抱着〕般〔一般〕幸〔美好〕弟〔兄弟〕股〔屁股〕辛〔辛苦〕剃〔剃头〕充〔充分〕精〔精神〕合〔合力〕允〔允许〕晴〔晴天〕舍〔宿舍〕【近义词】透亮—透亮遮挡—遮挡探望—探望凶恶—凶狠欣赏—赞扬商议—协商昏昏沉沉—昏昏沉沉【反义词】遮挡—暴露欢乐—苦痛喜爱—厌烦凶恶—和善欣赏—批判当心—马虎昏昏沉沉—精神饱满第五单元【多音字】尽jìn〔尽头〕jǐn 〔尽管〕累lěi〔积累〕lèi〔劳累〕圈juàn〔羊圈〕quān〔圆圈〕难nàn〔灾难〕nán〔为难〕坊fāng〔街坊〕fáng〔磨坊〕没méi5、〔没有〕mò〔吞没〕倒dǎo〔跌倒〕dào〔倒水〕角jiǎo〔角度〕jué〔角色〕【形近字】劳〔监牢〕丢〔丢失〕该〔应当〕宋〔宋朝〕去〔回去〕咳〔咳嗽〕突〔突然〕课〔上课〕座〔座位〕空〔空间〕棵〔一棵〕坐〔坐下〕【近义词】揠苗助长—拔苗助长巴望—希望着急—焦急连忙—急忙懊悔—懊恼情愿—愿意拦住—挡住仔细—认真教导—教育精确—精确严厉—严峻【反义词】着急—焦急枯—荣懊悔—无悔仔细—马虎深—浅亲切—冷漠严厉—和气态度温和—疾言厉色第六单元【多音字】行xíng〔步行〕háng〔银行〕泊bó〔漂泊〕pō〔湖泊〕都dōu〔都是〕dū〔首都〕要yāo〔要求〕yào〔需要〕倒dǎo〔跌倒〕dào 〔倒水〕觉jiào〔睡觉〕jué〔觉得〕【形近字】乌〔乌黑〕户〔6、户外〕压〔压力〕鸟〔小鸟〕尸〔尸体〕庄〔村庄〕导〔引导〕永〔永久〕乱〔打乱〕异〔异同〕水〔浇水〕刮〔刮风〕【近义词】望—看鸣—叫慢慢—渐渐清爽—清爽纹丝不动—纹丝不动突然—突然惊慌—惊慌自然—自然辨别—区分舒适—舒适必需—务必【反义词】前—后遥—近慢慢—飞速清爽—污浊惊慌—冷静解冻—冰封稠—稀好玩—乏味特殊—一般打开—关上第七单元【多音字】倒dào〔倒车〕dǎo〔倒下〕扇shàn〔扇子〕shān〔扇动〕似shì〔似的〕sì〔好像〕撒sǎ〔撒种〕sā〔撒手〕【形近字】兔〔兔子〕决〔决心〕卖〔买卖〕免〔免费〕诀〔口诀〕买〔买家〕【近义词】耷拉—低垂散步—漫步孤独—孤独确定—准备吆喝—叫卖舒适—舒适【反义词】耷拉—高昂常常—偶尔孤独—充实简洁—冗杂舒7、服—难过四周—中心尽情—拘束笨出—灵活清醒—糊涂第八单元【多音字】逮dǎi〔逮住〕dài〔逮捕〕当dāng〔留神〕dàng〔上当〕觉jué〔觉得〕jiào 〔睡觉〕弄nòng〔摆布〕lòng〔弄堂〕【形近字】祖〔祖先〕摘〔采摘〕复〔反复〕租〔出租〕滴〔水滴〕夏〔夏天〕睛〔眼睛〕值〔值日〕艰〔困难〕晴〔晴天〕植〔植树〕根〔树根〕式〔方式〕由〔自由〕蓝〔蓝天〕试〔考试〕油〔石油〕篮〔篮球〕【近义词】原始—古老困难—困难滋润—滋养年纪—年龄方式—方法浓绿—深绿一望无边—一望无际【反义词】原始—现代遥远—邻近粗糙—光滑简洁—冗杂美妙—丑恶火热—寒冷5。
部编版语文二年级上册第一、二单元复习(教学设计)
部编版语文二年级上册第一、二单元复习(教学设计)一、教学目标1. 巩固和深化学生对第一、二单元所学字、词、句的认读和书写能力。
2. 提高学生对文本内容的理解和分析能力,培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,提高学生的思维品质和创新能力。
4. 培养学生良好的学习习惯和合作意识,提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 生字词的认读和书写。
2. 课文内容的理解和分析。
3. 语言表达的训练和应用。
4. 阅读技巧的培养和阅读习惯的养成。
5. 思维品质和创新能力的提升。
三、教学重点与难点1. 教学重点:生字词的认读和书写,课文内容的理解和分析,语言表达能力的培养。
2. 教学难点:阅读技巧的培养,思维品质和创新能力的提升。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体设备,PPT课件,黑板,粉笔。
2. 学具:课本,笔记本,文具盒,字典。
五、教学过程1. 导入:通过图片、视频等素材,引导学生回顾第一、二单元的学习内容,激发学生的学习兴趣。
2. 生字词复习:通过游戏、竞赛等形式,让学生认读和书写生字词,巩固所学知识。
3. 课文内容理解与分析:通过提问、讨论等方式,引导学生深入理解课文内容,培养学生的阅读理解能力。
4. 语言表达训练:设计一些与课文内容相关的口语表达题目,让学生进行口语表达训练,提高学生的语言表达能力。
5. 阅读技巧培养:通过实例分析,教给学生一些阅读技巧,如预测、推理、概括等,提高学生的阅读能力。
6. 思维品质和创新能力提升:设计一些创新性的问题,引导学生进行思考和讨论,培养学生的思维品质和创新能力。
六、板书设计1. 第一、二单元生字词列表。
2. 课文内容梳理。
3. 阅读技巧和方法。
4. 思维品质和创新能力培养。
七、作业设计1. 完成课后练习题。
2. 摘抄课文中的好词好句。
3. 写一篇关于课文内容的读后感。
八、课后反思1. 教学过程中,是否充分调动了学生的学习积极性?2. 教学内容是否充实、系统?3. 教学方法是否得当,是否有利于培养学生的阅读兴趣和阅读习惯?4. 教学效果如何,学生是否掌握了所学知识?5. 如何改进教学,提高教学效果?以上是部编版语文二年级上册第一、二单元复习的教学设计,希望能对您的教学工作有所帮助。
部编版语文二年级上册第一单元复习课教案
部编版语文二年级上册第一单元复习课教案一、教学目标1. 知识与技能:通过复习,使学生能熟练掌握本单元的生字词,并能正确书写。
2. 过程与方法:通过各种形式的复习,提高学生的语文素养,培养学生自主学习的能力。
3. 情感态度与价值观:激发学生学习语文的兴趣,培养他们积极、主动学习的态度。
二、教学内容1. 生字词复习:本单元出现的生字词,包括字形、字音、词义。
2. 课文内容复习:回顾本单元的课文内容,理解文章的主要思想和情感。
3. 语文园地复习:包括词语接龙、看图说话等游戏,提高学生的语文应用能力。
三、教学重点与难点1. 重点:生字词的掌握,课文内容的理解。
2. 难点:生字词在具体语境中的运用,对课文深层次的理解。
四、教学方法1. 采用问答法、讨论法、游戏法等多种教学方法,激发学生的学习兴趣。
2. 以学生为主体,教师为主导,引导学生自主学习,培养学生的学习能力。
五、教学过程1. 课堂导入(5分钟)通过游戏、歌曲等方式,激发学生的学习兴趣,引导学生进入复习状态。
2. 生字词复习(10分钟)采用卡片、词语接龙等方式,让学生积极参与,巩固生字词。
3. 课文内容复习(10分钟)学生分角色朗读课文,教师提问,检查学生对课文内容的理解。
4. 语文园地复习(10分钟)学生分组进行游戏,教师巡回指导,提高学生的语文应用能力。
5. 课堂小结(5分钟)教师总结本节课的复习内容,强调重点,鼓励学生自主学习。
6. 课后作业(课后自主完成)学生回家后,家长监督学生完成课后作业,巩固课堂学习内容。
六、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的情况等,了解学生的学习状态。
2. 课后作业:检查学生的作业完成情况,对学生的学习效果进行评价。
3. 定期考试:通过单元测试,了解学生对单元知识的掌握程度,为下一步教学提供依据。
七、教学反思教师在课后要对自己的教学进行反思,分析教学过程中的优点和不足,不断调整教学方法,提高教学质量。
部编版二年级(上册)语文复习教案
WORD 完美整理版二年级上册语文复习教案第一单元复习内容:课本 1 页到 15 页。
复习时间: 3 课时第一课时复习目标:1、会认本单元的51 个生字。
2、会写本单元 30 个字。
3、掌握本单元词语,会用本单元生字组词。
复习过程:一、复习识字表第一单元中的生字。
1、指名读、开火车读、默读识字表第一单元中要求会认的生字。
2、用这些生字组词。
3、出示带生字的词语认读。
二、复习写字表第一单元中的生字。
1、指名读、开火车读、默读写字表第一单元中要求会写的生字。
2、用这些生字组词。
三、复习词语表的词语。
1、指名读、开火车读、默读词语表内的词语。
2、提醒容易错的词语。
3、听写。
孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。
两片将就哪里宽大头顶眼睛肚皮孩子跳高变化北极傍晚海洋作业好坏还给带领办法如果双脚它们娃娃她的毛发更加知识四、巩固练习。
做复习题中的看拼音写词语、连字成词。
第二课时复习目标:1、能正确、流利、分角色朗读本单元的课文。
2、能背诵《植物妈妈有办法》,默写古诗《梅花》。
3、能讲一种或一类有趣的动物。
复习过程:一、集体评价易错字并更正听写本。
二、读课文。
1、指名读、开火车读、默读第一单元的课文、课后练习题和语文园地一。
2、背诵《植物妈妈有办法》、《梅花》。
3、通过问答,使学生理解本单元的课文内容。
4、讲一讲自己喜欢的动物及原因。
三、巩固练习。
做复习题中的按原文内容填空。
第三课时复习目标:1、复习与野外有关的8 个词语。
2、体会动词的不同意思。
3、仿照例句,用“有时候⋯⋯有时候⋯⋯”“在⋯⋯在⋯⋯在⋯⋯在⋯⋯”说句子。
4、积累“左窄右宽、左宽右窄”的字。
5、完成第一单元的复习题。
复习过程:一、集体讲评易错的会认字。
二、复习与野外有关的8 个词语。
1、读书上 12 页的第一大题。
2、利用课本插图一一对应。
3、说一说去野外观察大自然会准备些什么。
三、体会动词的不同意思。
1、读书上 4 页的第三大题、 7 页第二大题、 12 页第二大题。
部编版二年级上册语文复习教案
部编版二年级上册语文复习教案第一单元复习内容:课本1页到15页。
复习时间:4课时第一课时复习目的:1、会认本单元的51个生字。
2、会写本单元30个字。
3、掌握本单元词语,会用本单元生字组词。
复习过程:一、复习识字表第一单元中的生字。
1、指名读、开火车读、默读识字表第一单元中要求会认的生字。
2、用这些生字组词。
3、出示带生字的词语认读。
二、复习写字表第一单元中的生字。
1、指名读、开火车读、默读写字表第一单元中要求会写的生字。
2、用这些生字组词。
三、复习词语表的词语。
1、指名读、开火车读、默读词语表内的词语。
2、提醒容易错的词语。
3、听写。
四、稳固练习。
做复习题中的看拼音写词语、连字成词。
第二课时复习目的:1、能正确、流利、分角色朗读本单元的课文。
2、能背诵《植物妈妈有方法》,默写古诗《梅花》。
3、能讲一种或一类有趣的动物。
复习过程:一、集体评价易错字并更正听写本。
二、读课文。
1、指名读、开火车读、默读第一单元的课文、课后练习题和语文园地一。
2、背诵《植物妈妈有方法》、《梅花》。
3、通过问答,使学生理解本单元的课文内容。
4、讲一讲自己喜欢的动物及原因。
三、稳固练习。
做复习题中的按原文内容填空。
第三课时复习目的:1、复习与野外有关的8个词语。
2、体会动词的不同意思。
3、仿照例句,用“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”说句子。
4、积累“左窄右宽、左宽右窄”的字。
5、完成第一单元的复习题。
复习过程:一、集体讲评易错的会认字。
二、复习与野外有关的8个词语。
1、读书上12页的第一大题。
2、利用课本插图一一对应。
3、说一说去野外观察大自然会准备些什么。
三、体会动词的不同意思。
1、读书上4页的第三大题、7页第二大题、12页第二大题。
2、体会动词的不同意思。
四、仿照例句造句。
1、读《语文园地一》12页字词句运用第二题。
2、练惯用“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”说句子。
3、练习〔见复习题第五大题〕。
部编二年级上册语文期末总复习教案
部编二年级上册语文期末总复习教案一、教学内容1. 拼音与汉字:声母、韵母、声调、整体认读音节、易混淆的形近字、多音字。
2. 词语:成语、反义词、近义词、词语搭配。
3. 句子:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、被字句、把字句。
4. 阅读理解:根据课文内容填空、根据问题查找相关信息、概括文章大意、判断正误。
5. 写作:看图写话、连词成句、仿写句子。
二、教学目标1. 巩固本学期所学的拼音、汉字、词语、句子和阅读理解知识,提高语文素养。
2. 培养学生运用所学知识进行阅读理解和写作的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:形近字、多音字的辨析;句子类型的判断与运用;阅读理解的提高。
2. 教学重点:词语的积累与应用;句子的仿写与修改;阅读理解的技巧。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具:课本、练习册、文具。
五、教学过程1. 导入:通过猜谜语、分享学习心得等方式,激发学生学习兴趣,引入本节课的教学内容。
(1)展示谜语,学生抢答。
(2)学生分享本学期的学习心得。
2. 自主学习:学生根据教师提供的复习提纲,自主复习本学期的知识点。
3. 课堂讲解:针对学生自主学习中遇到的问题,进行讲解。
(1)拼音与汉字:重点讲解声母、韵母、声调、整体认读音节等。
(2)词语:成语、反义词、近义词、词语搭配。
(3)句子:各种句式的特点及运用。
(4)阅读理解:提高阅读速度,培养概括、判断、推理等能力。
(5)写作:看图写话、连词成句、仿写句子。
4. 随堂练习:针对每个环节进行相应的练习,巩固所学知识。
5. 互动交流:学生互相提问、解答,共同提高。
六、板书设计1. 拼音与汉字:重点知识点、易错点。
2. 词语:成语、反义词、近义词、词语搭配。
3. 句子:各种句式的特点及运用。
4. 阅读理解:技巧与方法。
5. 写作:看图写话、连词成句、仿写句子。
七、作业设计1. 作业题目:(1)默写本学期学过的成语、反义词、近义词。
(2)根据课文内容填空。
部编二年级上册语文复习教案5篇
部编二年级上册语文复习教案5篇部编二年级上册语文复习教案1第1课时课时目标1.认识“沿、答”等9个生字,读准多音字“哪”,理解“井沿、大话、无边无际”,会写“井、观、渴、喝”4个生字。
2.分角色朗读课文,读懂、读好小鸟和青蛙的前两次对话,初步体会课文讲述的道理。
教学过程一、欣赏动画,进入新课的学习1.播放动画故事《坐井观天》,学生欣赏。
2.板书课题:坐井观天。
3.指导书写“井和“观"。
(1)指导“井字:“井”字是独体字,在书写时找准接近横中线的“一”和接近竖中线的“|”的位置,就能把“井”字写好。
学生独立观察,自己练写。
(2)指导“观”字:汉字的美体现在“避让”上,你看“又”字作偏旁时,为了不影响到“见”字的书写,第二笔捺变点,“见”第一笔竖紧贴竖中线,下端过横中线,要写得内紧外松。
教师范写,学生练写。
4.提问:故事中的主人公是谁?(青蛙、小鸟)5.导入:这个故事内容浅显易懂,老师相信大家自己就能读正确、读流利、读明白,但里面藏着的道理需要我们好好思考。
今天我们就借助“学习单”这位老朋友,一起来看看故事里藏着一个什么道理。
二、合作学习,扫清字词障碍1.学生自由读课文5分钟,完成“学习单”第1题。
把课文认真读了()遍,全文一共有()个自然段。
2.同桌合作读,每人一个自然段,完成“学习单”第2题的“评价”。
同桌互读评价:没丢字添字; 小学教案模板小学语文优秀六年级教案四年级下册语文电子版教案小学一年级语文课文教案说课稿部编二年级上册语文复习教案2教学要求1、学会本课8个生字。
会用“一……就……”造句。
2、懂得故事内容。
3、学习全面看问题的思想方法。
4、有感情地朗读课文。
教学重难点重点:学会本课生字。
难点:弄懂为什么青蛙和小鸟对天的大小有不同的看法。
课前准备1、生字卡片、幻灯或多媒体、小黑板2、青蛙与小鸟的头饰若干。
教学时间:2课时教学过程第一课时教学内容:指导朗读、理解课文一、学生瞬息万变读课文,读准字音,感知课文大意1、板书课题:坐井观天师:同学们通过自己读书都知道了这个故事,谁能说说“坐井观天”的“观”是什么意思。
部编版二年级语文上册复习教案
部编版二年级语文上册复习教案一、课程介绍本节课的内容为《部编版二年级语文上册复习教案》。
课程旨在帮助学生回顾和巩固二年级上册语文学习的知识点,增强学生对语文学科的理解和应用能力。
本复习课程的内容涵盖了二年级上册语文课本中的重要知识点,包括生字、生词、句型、阅读理解、写作技巧等方面。
同时课程注重培养学生的语文学习兴趣和自主学习能力,帮助学生建立系统的语文学习框架,为后续学习打下坚实的基础。
本课程适合二年级上册语文学习的学生以及教师用于辅导学生复习参考。
在教学过程中,教师需要根据实际情况进行课程调整和优化,以达到最佳的教学效果。
同时建议学生在学习过程中积极参与课堂讨论和互动,加深对知识点的理解和掌握。
二、教学目标知识目标:学生应熟练掌握本学期所学的生字、生词、短语、句型等基础知识,理解并能准确运用所学词汇和语法知识。
能力目标:通过复习,提高学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力,让学生能够熟练阅读短文,理解文章主旨,并能进行简单的写作和口语表达。
情感目标:在复习过程中,培养学生的语文学习兴趣和自信心,加强学生对中华文化的理解和热爱,培养学生的审美情趣和文学素养。
复习策略:引导学生掌握有效的复习方法和策略,如归纳总结、对比分析、练习巩固等,提高学习效率。
1. 巩固已学字词,掌握生字新词生字复习:对本学期所学的生字进行系统的复习,包括字的音、形、义。
可以通过生字卡片、多媒体课件等形式进行展示,帮助学生回忆。
词语复习:复习本学期所学的词语,包括词语的读音、词义、用法等。
可以通过词语接龙、词语分类、词语游戏等方式进行复习,激发学生的学习兴趣。
字词练习:设计一系列的字词练习,如填空、抄写、听写等,以巩固学生的字词掌握情况。
拓展延伸:结合学生的生活实际,引入一些常用的生字新词,帮助学生扩大词汇量,提高语言表达能力。
游戏教学:通过游戏形式进行复习,让学生在轻松愉快的氛围中学习。
导入:通过提问、讨论等方式,激发学生的学习兴趣,引导学生进入复习状态。
部编版二年级语文上册期末总复习多音字汇总
部编版二年级语文上册期末总复习多音字汇总都: dōu(都是)dū (首都)为: wéi (为人) wèi (因为) 降: jiànɡ(降落)xiánɡ(投降)背: bēi(背包) bèi(背诵) 曲:qū( 弯曲) qǔ (歌曲) 种:zhònɡ(种田) zhǒnɡ(种子)兴: xìnɡ(高兴) xīnɡ(兴奋) 长:zhǎnɡ(长大) chánɡ(长江)乐:lè (快乐) yuè (音乐)相:xiānɡ (相信) xiànɡ(照相)难:nán(困难) nàn(灾难)还: hái (还有) huán(还书)发:fā (发现) fà (头发) 转:zhuàn(转动) zhuǎn(转身)漂:piào(漂亮) piāo(漂流)干: ɡān (干净) ɡàn(干活)传:chuán(传达) zhuàn(传记)少:shǎo(多少) shào(少年)教:jiāo(教书) jiào(教室) 重: zhònɡ(重要) chónɡ(重新)当: dānɡ(当时) dànɡ(上当)角:jiǎo(角落) jué (角色) 假:jiǎ (假如) jià (放假)好: hǎo (好人) hào (爱好)行:xínɡ(行走) hánɡ(银行) 处:chù(到处)chǔ (相处)朝:cháo(朝代) zhāo(朝阳)中:zhōnɡ(中间) zhònɡ(打中)奔: bēn (奔跑) bèn (投奔) 倒: dǎo(倒霉)dào(倒水)教:jiāo(教书)jiào (教室)肚:dù (肚子)dǔ (猪肚)没:méi (没有)mò (淹没)片:piàn (一片)piān (相片)给:gěi (送给)jǐ (给予)号:hào (口号)háo (号叫)为:wéi (作为)wèi (因为)得:dé (得到)de(好得很)发:fā(发生)fà(头发)长:cháng (长久)zhǎng (长大)绿:lǜ(绿色)lù(绿林)柏:bǎi(柏树)bó (柏林)处:chù (到处)chǔ (相处)了:le(好了)liǎo (了解)场:chǎng (场景)cháng (打场)正:zhèng (正好)zhēng (正月)杆:gǎn(秤杆)gān(栏杆)量:liàng(重量)liáng (丈量)干:gān (干净)gàn (干活)兴:xìng(高兴)xīng (兴奋)盛:shèng(盛开)chéng (盛饭)鲜:xiān (鲜艳)xiǎn (朝鲜)重:zhòng (重要)chóng (重新)朝:cháo(朝代)zhāo (朝阳)哄:hǒng (哄骗)hòng (起哄)好:hǎo (好看)hào (好学)尽:jìn (尽力)jǐn (尽管)更:gèng (更加)gēng (更新)都:dōu (都是)dū (都市)当:dāng (当然)dàng (上当)华:huá (中华)huà (华山)薄:báo (薄饼)bó (单薄)bò (薄荷)种:zhǒng (种子)zhòng (种地)分:fēn (分开)fèn (水分)缝:féng(缝补)fèng (石缝)答:dá (回答)dā (答应)哪:nǎ (哪里)na(是哪)né (哪吒)漂:piāo (漂浮)piǎo (漂白)piào (漂亮)还:hái (还有)huán (还书)斗:dòu (斗争)dǒu(北斗)难:nán (难过)nàn(灾难)担:dān(担心)dàn(扁担)铺:pū(铺路)pù(当铺)度:duó (以己度人)dù(尺度)转:zhuǎn(转身)zhuàn (转动)任:rèn (任务)rén (姓任)闷:mèn (烦闷)mēn(闷热)呀:ya (是呀)yā(吱呀)仔:zǎi(肥仔)zī (仔肩)zǐ (仔细)扎:zā(一扎)zhā (扎针)zhá(挣扎)便:biàn(方便)pián (便宜)结:jié (结束)jiē (结实)似:sì (似乎)shì (似的)散:sàn(散步)sǎn(散文)奔:bēn(奔跑)bèn(奔命)都dōu(都有)都dū(首都)当dāng(应当)当dàng(当作)为wéi(四海为家)为wèi(因为)弹tán(弹琴)弹dàn(子弹)省shěng(省份)省xǐng(自省)铺pū(铺床)铺pù(铺子)觉jiào(睡觉)觉jué(自觉)曲qǔ(曲子)曲qū(弯曲)传chúan(传说)传zhùan(传记)厦shà(大厦)厦xià(厦门)卷juǎn(卷尺)卷juàn(卷子)似sì(似乎)似shì(似的)模mú(模样)模mó(航模)教jīāo(教书)教jìào(教室)朝cháo(朝代)朝zhāo(朝阳)宁níng(安宁)宁nìng(宁愿)背bēi(背带)背bèi(背诵)兴xīng(兴奋)兴xìng(高兴)扇shān(扇风)扇shàn(扇子)还hái(还有)还huán(还给)转zhuàn(转动)转zhuǎn(转身)折zhé(折断)折shé(折腰)号háo(号叫)号hào(口号)吐tù(吐血)吐tǔ(吐出)扎zā(扎风筝)扎zhā(扎手)削xiāo(削铅笔)削xuē(剥削)乘chéng(乘法)乘shèng(千乘之国)当dāng(当然)当dàng(当铺)藏cáng(捉迷藏)藏zàng(藏族)好hào(好学)好hǎo(好事)重zhòng(重要)重chóng(重复)中zhōng(中国)中zhòng(中把)冲chòng(冲着)冲chōng(冲走)奔bēn(奔跑)奔bèn(投奔)少shào(少年)少shǎo(很少)没méi(没有)没mò(出没)倒dǎo(倒下)倒dào(倒退)分fēn(区分)分fèn(养分)角jiǎo(角落)角jué(角色)蒙mēng(蒙了)蒙méng(蒙蒙细雨)蒙měng(内蒙古)着zhe(看着)着zháo(着急)着zhuó(沉着)切qiè(亲切)切qiē(切菜)盛shèng(盛开)盛chéng(盛饭)降jiàng(降落伞)降xiáng(投降)笼lóng(笼子)笼lǒng(笼罩)长cháng (长短)长zhǎng(长大)看kān(看护)看kàn(看见)待dāi(待会)待dài(等待)挑tiāo(挑水)挑tiǎo(挑拨)漂piāo(漂流)漂piào(漂亮)假jiǎ(虚假)假jià(假日)将jiāng(将军)将jiàng(大将)空kōng(天空)空kòng(空地)乐lè(快乐)乐yuè(乐曲)长zhǎng长大成长cháng长短长度行xíng不行行走háng一行银行zhǐ只要只是只zhī一只小鸟重zhòng重力重量chóng重做重新结jiē结巴结束jié结合结果曾céng曾经zēng姓曾应yīng应该应当yìng报应反应间jiān中间jiàn黑白相间为wéi为人wèi因为撒sā撒娇sǎ撒下见kàn看见xiàn见牛羊藏zàng宝藏藏族cán g收藏捉迷藏难nán困难难题nàn遇难难民称chēng称呼chèng称心如意场chǎng市场广场cháng一场雨看kàn看见好看kān看家看守奔bēn飞奔奔放bèn奔命奔向数shǔ数星星数数shù数学缝fēng缝补缝衣服fèng中缝间缝背bèi背书bēi背书包待dāi待在家dài等待钉dīng钉子dìng钉钉子和hé和平huo暖和哄hǒng哄骗hòng起哄杆gān旗杆gǎn笔杆尽jìn尽力用尽jǐn尽量晃huǎng明晃晃晃眼huàng晃动晃荡差chà很差chāi开小差假jiǎ 真假假花jià放假假期漂piāo漂流漂浮piào漂亮番fān番茄pān番禺骨gū花骨朵儿gǔ骨头觉jiào睡觉午觉jué觉得感觉露lù露珠露水lòu露脸露一手答dā答应dá答卷盛shèng盛开盛大chéng盛饭盛汤当dāng当天dàng上当便biàn方便小便pián便宜转zhuǎn转弯转车zhuàn打转转动累lěi硕果累累lèi很累喝hè喝彩hē喝水钻zuān钻研zuàn钻石都dū成都都市dōu都是都对兴xìng 高兴兴致勃勃xīng兴奋大兴土木教jiào教师教室jiāo教学教书没méi没有没事mò淹没埋没冲chōng冲走冲下来chòng冲劲冲着朝zhāo朝阳夕发朝至cháo上朝朝代得de高兴得跳起来děi我得走了dé得到着zháo着火zhe拿着似sì好似shì似的觉jué觉得感觉jiào睡觉午觉大dà大人大家dài大夫。
部编版二年级语文上册多音字专项阅读
部编版二年级语文上册多音字专项阅读简介本文档旨在介绍部编版二年级语文上册中的多音字专项阅读内容。
通过研究多音字,帮助学生提高对汉字的理解和运用能力。
内容概述多音字是指一个字有多种发音和意义的现象。
在语文研究中,正确理解和准确使用多音字是一个重要的研究目标。
在二年级语文上册中,设计了专门的多音字专项阅读内容,以帮助学生巩固和提高对多音字的认知和掌握能力。
以下是该专项阅读的一些主要内容:1. 多音字辨音练:通过在课文中选取多音字,让学生辨别其不同的读音,并结合上下文理解其意义。
2. 多音字造句:要求学生根据给定的多音字,编写意义正确的句子,并加以理解和运用。
3. 多音字填词:在课文中给出多音字的字义和读音,让学生根据上下文填写正确的多音字。
通过以上的专项阅读内容,学生可以通过实际练来提高对多音字的辨别和运用能力,加深对汉字的理解。
教学目标通过研究多音字专项阅读,学生应达到以下教学目标:1. 认识和理解多音字的概念。
2. 能够辨别和区分多音字的不同读音和意义。
3. 通过短文阅读来理解多音字的上下文含义。
4. 能够运用多音字正确填词和造句。
研究效果评估为了评估学生对多音字专项阅读内容的掌握情况,可以使用以下方式进行评估:1. 课堂小测:设计简单的选择题或填空题,考察学生对多音字的辨别和意义理解能力。
2. 作业练:布置练题目,要求学生根据给定的多音字在句子中填空或造句。
通过对学生的研究效果评估,可以及时发现问题并进行针对性的辅导和指导,帮助学生更好地掌握多音字知识。
总结通过部编版二年级语文上册的多音字专项阅读内容,学生可以通过实践练来加深对多音字的认知和运用能力。
教师还应根据学生情况进行个性化辅导,充分发挥学生的主动性和创造性,提高学生的语文水平和研究兴趣。
以上是对部编版二年级语文上册多音字专项阅读的简要介绍及教学目标、评估方法的说明。
希望能够帮助教师更好地进行教学设计和评估。
新人教版部编人教版二年级语文部编教材语文二年级上册专项复习计划多音字
部编教材语文二年级上册专项复习——多音字1.默写jiāo (教书)(教给){教 jiào (教育)(教堂)2.m?ijiào (教没学有)(教没育够){没3.d? (获得)(喜悦){得 de (走得慢)(饿得快)děi(就得)(非得)4. 5.jiàng (下降)(降级){降hào (军号)(铜号){号 háo (号叫)(哀号)6.shān (水杉)(云杉){杉7.jiān (中间)(瞬时){间8.le(好了)(迟了){了 li ǎo (认识)(了事)默写9.zāng(弄脏)(好脏){脏zàng10.zhòng {重chóng11.zháo {着zhuózhe12.gēng {更 gang(心脏)(内脏)(重要)(重量)(从头)(重来)(睡着)(着凉)(侧重)(着眼)(看着)(盯着)(更新)(改换)(更好)(更快)13.dū(国都)(都市){都dōu(都是)(全都)14.bó(单薄)(单薄){薄b báòo15.{盛ch?ng shang (薄荷)(薄雾)(薄片)(绽放)(旺盛)(盛饭)(盛满)16.zhòng(种地)(栽种){种 zhǒng(种子)(种族)17.默写gān(洁净)(干旱){干18.fēn(分开)(分手){分19.luò(落叶)(掉落){落lào (落枕)(落色 shǎi) là(马马虎虎)20.f?ng (缝制)(缝衣){缝 fang(空隙)(见缝插针)21.cháng(长度)(长短){长22.nàn (难民)(灾害){难 nán(悲伤)(莫非)23.pū(铺床)(铺路){铺24.xiǔ(一宿)(两宿){宿xiù(星宿)sù(住宿)(宿舍)默写25.cáng (珍藏)(藏好){藏 zàng(宝藏)(藏族)26.zhǐ(只有)(只能){只 zhī(船只)(只言片语)27.h? (和气)(和平){和ha (附和)(曲高和寡)huó(和面)(和泥)28.zhuǎn (转身)(转弯){转 zhuàn(转动)(飞转)29.mēn(闷热)(闷气)闷{ man(疑惑)(烦闷)30. à bi n{便pián31.zh?{折zhsh?ē32.piào{漂pi piāǎoo(方便)(随意)(廉价)(脑满肠肥)(打折)(折纸)(折跟头)(折腾)(折本)(绳索折了)(美丽)(漂了)(漂白)(飘荡)(漂移)默写33.zā(包扎)(一扎线){扎 zhā(扎针)(扎营)。
二年级上册多音字组词专题教案
二、多音字组词1、都:① dōu(都是)② dū (首都)2、为:① wéi (为人) ② wèi (因为)3、降:①jiànɡ (降落) ② xiánɡ (投降)4、背:① bēi(背包) ② bèi(背景)5、兴:① xìnɡ(高兴) ② xīnɡ(兴奋)6、长:① zhǎnɡ (长大) ② chánɡ (长江)7、乐:① lè (快乐) ② yuè (音乐)8、曲:① qū ( 弯曲) ② qǔ (曲子)9、相:① xiānɡ (相信) ② xiànɡ(相片)10、难:① nán(困难) ② nàn(难民)11、还:① hái (还有) ② huán(还书)12、种:① zhònɡ(种田) ② zhǒnɡ(种子)13、发:① fā (发现) ② fà (头发)14、转:① zhuàn(转动) ② zhuǎn(转身)15、干:①ɡān (干净) ②ɡàn(干活)16、教:① jiāo(教书) ② jiào(教学)17、漂:① piào(漂亮) ② piāo(漂流)18、扎:① zā(一扎)② zhā(扎花)19、当:① dānɡ(当时) ② dànɡ(上当)20、传:① chuán(传达) ② zhuàn(传记)21、角:① jiǎo(角落) ② jué (主角)22、假:① jiǎ (假如) ② jià (放假)23、好:① hǎo (好人) ② hào (好学)24、少:① shǎo(多少) ② shào(少年)25、行:① xínɡ(行动) ② hánɡ(一行)26、处:① chù(到处)② chǔ (处方)27、朝:① cháo(朝向) ② zhāo(朝阳)28、中:① zhōnɡ(中间) ② zhònɡ(打中)29、重:① zhònɡ(重要) ② chónɡ(重做)30、奔:① bēn (奔跑) ② bèn (投奔)31、空:① kōnɡ(天空) ② kònɡ(空白)32、觉:① jiào(睡觉) ② jué (自觉)33、倒:① dǎo(倒下) ② dào(倒水)34、喷:① pèn (香喷喷) ② pēn (喷火)35、分:① fēn (分开) ② fèn (水分)36、没:① méi(没有) ② mò (埋没)37、卷:① juàn(卷子) ② Juǎn(卷尺)38、禁:① jìn (禁止) ② jīn (不禁)39、弹:① tán (弹琴) ② dàn (子弹)40、模:① mó (模型) ② mú (模样)41、了:① le (走了) ② liǎo (了解)42、着:① zhe (看着) ② zháo(着火)43、只:① zhǐ(只要)② zhī(一只小鸟)44、结:① jiē(结巴)② jié(结束)45、曾:① céng(曾经)② zēng(姓曾)46、应:① yīng(应该)② yìng(报应)47、间:① jiān(中间)② jiàn(黑白相间)48、撒:① sā(撒娇)② sǎ(撒下)49、藏:① zàng(宝藏)② cáng(捉迷藏)50、称:① chēng(称呼)② chèng(称心)给下面的句子排排队1、()我仔细一看,原来是一条蚯蚓。