九年级化学奇妙的二氧化碳2(2019年10月整理)
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奇妙的二氧化碳 —— 初中化学第一册教案
奇妙的二氧化碳——初中化学第一册教案一、教学目标1.了解二氧化碳的物理性质和化学性质。
2.掌握二氧化碳的实验室制法及其在生产生活中的应用。
3.培养学生的观察能力、实验能力和创新能力。
二、教学重点与难点重点：二氧化碳的物理性质、化学性质及其实验室制法。
难点：二氧化碳的性质实验及实验操作。
三、教学准备1.实验室用具：集气瓶、烧杯、玻璃片、酒精灯等。
2.实验试剂：石灰石、稀盐酸、澄清石灰水等。
3.教学课件。
四、教学过程一、导入1.通过提问引导学生回顾已学过的气体知识，如氧气的性质、制法等。
2.引导学生思考：空气中除了氧气，还有哪些气体？它们有什么性质？二、新课讲解1.二氧化碳的物理性质（1）介绍二氧化碳的发现历史。
（2）讲解二氧化碳的物理性质：无色、无味、密度大于空气、能溶于水等。
（3）通过实验验证二氧化碳的物理性质。
2.二氧化碳的化学性质（1）讲解二氧化碳与水的反应，碳酸。
（2）讲解二氧化碳与澄清石灰水的反应，白色沉淀。
（3）通过实验验证二氧化碳的化学性质。
3.二氧化碳的实验室制法（1）讲解实验室制取二氧化碳的原理。
（2）介绍实验室制取二氧化碳的装置及操作步骤。
（3）演示实验室制取二氧化碳的实验过程。
4.二氧化碳的应用（1）讲解二氧化碳在自然界、生产生活中的应用。
（2）举例说明二氧化碳的用途，如灭火、制造碳酸饮料等。
三、实验操作1.学生分组进行实验室制取二氧化碳的实验。
2.学生观察实验现象，记录实验结果。
四、课堂小结2.布置课后作业：查阅资料，了解二氧化碳在环保方面的应用。
五、课后作业1.复习二氧化碳的性质、制法及应用。
2.查阅资料，了解二氧化碳在环保方面的应用。
3.准备下一节课的内容：二氧化碳的检测方法。
1.本节课教学过程中，学生参与度较高，实验操作顺利。
2.部分学生对二氧化碳的性质理解不够深入，需要在课后加强复习。
3.教学过程中，注意引导学生关注二氧化碳在环保方面的应用，提高学生的环保意识。
七、教学评价1.课堂表现：学生积极参与，课堂气氛活跃。
九年级第二章 第二节奇妙的二氧化碳(共39张PPT)
随着工业生产的发展和人们生活水平的 提高，煤、石油、天然气等物质燃烧释放的 二氧化碳越来越多，而吸收二氧化碳气体的 森林因为天灾和被乱砍伐而不断减少，使得 空气中二氧化碳的含量呈上升趋势。一般认 为，二氧化碳是造成温室效应的主要气体之 一。当二氧化碳的含量升高时，会增强大气 对太阳光中红外线辐射的吸收，阻止地球表 面的热量向外散发，使地球表面的平均气温 上升，这就是所谓的“温室效应”。
雪花状固体
二氧化碳与石灰水的反应
如图所示，打开一 个汽水瓶盖子，塞 上带导管的橡皮塞 另一端伸入装有澄清石灰水的试管中，振荡汽水瓶， 观察实验现象。
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二氧化碳与澄清的石灰水反应
现象 ：澄清的石灰水变浑浊
文字表达式：二氧化碳+氢氧化钙 CO2 Ca(OH)2
气密性检验
• 用弹簧夹加紧橡皮管，向长颈漏斗（分液 漏斗）加水，若一段时间，漏斗内液面保 持不变，则装置气密性良好。
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练习与实践
• • • • • • • • • 右图为实验室制取二氧化碳的装置图，根据图形回答问题。 （1）写出图中标有标号的仪器名称：a ，b ， c ，d 。 （2）该图中选用的药品应为：A ，B ； 其中药品A应从 加入，药品B应从 加入， 先加 再加 。 （3）指出该图中出现的错误。 ① ；② ； ③ 。
当空气中二氧化碳的体积分数达到1%时，人就会 感到气闷、头昏、心悸，达到 4%~5% 时，人就会 感到气闷、头痛、眩晕；达到6%时，人就会神志不 清、呼吸停止，以至死亡。
二氧化碳本身没有毒性，但空气中的二氧化碳超 过正常含量时，会对人体产生有害的影响。所以在 人群密集的地方，应该注意通风换气。
九年级化学奇妙的二氧化碳2
二氧化碳本身没有毒性，但空气中的二氧 化碳超过正常含量时，会对人体产生有害的 影响。所以在人群密集的地方，应该注意通 风换气。
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兰端来的那个方方正正的大木盘里，则是全家人出发之前一起动手，用金箔纸折叠好的满满一盘子黄腾腾的金元宝。全家人款 款来到庙堂前那个大大的石头供桌前，耿老爹和郭氏先把八个圆木盘整整齐齐地摆放在供桌上。然后，耿老爹从耿英端来的大 木盘里拿起三大把香火，一起点着了以后插在供桌前面那个大大的香炉里。接下来，他又把这个大木盘里装着的所有五色彩纸 全部拿出来在香炉前点燃了。郭氏接过来耿兰端着的那个大木盘，把满满的一盘子纸元宝一起倒进了五色彩纸的火焰里。在三 大把香火的袅袅青烟中，耿老爹和郭氏在前，耿正兄妹四人并排在后，全家人一起跪下来望着端坐在庙堂里的五道爷塑像。耿 老爹拱手作揖，恭恭敬敬地说：“五道爷啊，俺今儿个带着全家人来叩谢您了，非常感谢您的庇佑之恩哇！俺父子们不但平安 回家，而且还可以实现梦想了！今后，还请您继续保佑啊，保佑俺们家的小学堂办得红红火火的，让俺乡亲们的代代后人都成 为文化人儿！也保佑俺们的大戏台热热闹闹的，能够成为俺乡亲们的一个永远的大学堂！保佑俺们‘三六九镇’越来越美好！” 郭氏和四个儿女也齐声说：“多谢五道爷的庇佑之恩！请五道爷继续保佑俺们！保佑俺们‘三六九镇’越来越美好！”然后， 全家人一起，向端坐在庙堂里的五道爷塑像虔诚地磕了三个头。磕罢了头，大家站起身，又各自施礼祷告一番。耿老爹拱拱手 说：“您看到俺试种的水稻了哇，还请您保佑这江南的水稻能够在咱们这里安家落户哇！”郭氏施一个万福礼说：“请您保佑 俺们全家人永远平平安安！保佑俺们所有的梦想都能成真！还有哇，保佑俺老俩口早日抱上多多的孙子孙女和外孙外孙女！” 耿老爹和儿女们听了郭氏的这一番祷告，都哈哈大笑起来。耿英笑着推一推耿正，说：“哥，该你了！”耿正笑着说：“咱俩 就别祷告了哇，娘都已经替咱们说了！”耿直说：“那俺也不用祷告了，娘也替俺说了呢！”耿正却正而八经地对弟弟说： “小直子你得祷告！咱爹娘要抱孙子孙女哩！”耿直急了，脱口喊道：“咱娘那是说你俩呢！”耿正继续正而八经地对弟弟说： “难道说你就没有这个任务吗？”耿直脸红了，说：“可俺，可俺，俺还没有……”耿英笑得更厉害了，说：“这还不好办嘛！ 你给咱爹娘找一个文化人儿的媳妇儿，咱家的小学堂正缺先生呢！哥，你说是不是哇？”耿直的脸更红了，连连说：“好好好， 这不你们都替俺说了吗？五道爷听见了就行了呢！”耿兰早等不及了。只见她一手还提着大木盘呢，就上前来施了一个并不标 准的万福礼，小声儿说：“请您保佑俺也能给俺们家的小学堂添一个教书先生！不，是添两个教书先生！”耿兰的祷告声儿虽 说并不大，但大家还是都听清楚了。耿老爹和耿正听了不由
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兰端来的那个方方正正的大木盘里，则是全家人出发之前一起动手，用金箔纸折叠好的满满一盘子黄腾腾的金元宝。全家人款 款来到庙堂前那个大大的石头供桌前，耿老爹和郭氏先把八个圆木盘整整齐齐地摆放在供桌上。然后，耿老爹从耿英端来的大 木盘里拿起三大把香火，一起点着了以后插在供桌前面那个大大的香炉里。接下来，他又把这个大木盘里装着的所有五色彩纸 全部拿出来在香炉前点燃了。郭氏接过来耿兰端着的那个大木盘，把满满的一盘子纸元宝一起倒进了五色彩纸的火焰里。在三 大把香火的袅袅青烟中，耿老爹和郭氏在前，耿正兄妹四人并排在后，全家人一起跪下来望着端坐在庙堂里的五道爷塑像。耿 老爹拱手作揖，恭恭敬敬地说：“五道爷啊，俺今儿个带着全家人来叩谢您了，非常感谢您的庇佑之恩哇！俺父子们不但平安 回家，而且还可以实现梦想了！今后，还请您继续保佑啊，保佑俺们家的小学堂办得红红火火的，让俺乡亲们的代代后人都成 为文化人儿！也保佑俺们的大戏台热热闹闹的，能够成为俺乡亲们的一个永远的大学堂！保佑俺们‘三六九镇’越来越美好！” 郭氏和四个儿女也齐声说：“多谢五道爷的庇佑之恩！请五道爷继续保佑俺们！保佑俺们‘三六九镇’越来越美好！”然后， 全家人一起，向端坐在庙堂里的五道爷塑像虔诚地磕了三个头。磕罢了头，大家站起身，又各自施礼祷告一番。耿老爹拱拱手 说：“您看到俺试种的水稻了哇，还请您保佑这江南的水稻能够在咱们这里安家落户哇！”郭氏施一个万福礼说：“请您保佑 俺们全家人永远平平安安！保佑俺们所有的梦想都能成真！还有哇，保佑俺老俩口早日抱上多多的孙子孙女和外孙外孙女！” 耿老爹和儿女们听了郭氏的这一番祷告，都哈哈大笑起来。耿英笑着推一推耿正，说：“哥，该你了！”耿正笑着说：“咱俩 就别祷告了哇，娘都已经替咱们说了！”耿直说：“那俺也不用祷告了，娘也替俺说了呢！”耿正却正而八经地对弟弟说： “小直子你得祷告！咱爹娘要抱孙子孙女哩！”耿直急了，脱口喊道：“咱娘那是说你俩呢！”耿正继续正而八经地对弟弟说： “难道说你就没有这个任务吗？”耿直脸红了，说：“可俺，可俺，俺还没有……”耿英笑得更厉害了，说：“这还不好办嘛！ 你给咱爹娘找一个文化人儿的媳妇儿，咱家的小学堂正缺先生呢！哥，你说是不是哇？”耿直的脸更红了，连连说：“好好好， 这不你们都替俺说了吗？五道爷听见了就行了呢！”耿兰早等不及了。只见她一手还提着大木盘呢，就上前来施了一个并不标 准的万福礼，小声儿说：“请您保佑俺也能给俺们家的小学堂添一个教书先生！不，是添两个教书先生！”耿兰的祷告声儿虽 说并不大，但大家还是都听清楚了。耿老爹和耿正听了不由
2024年新沪教版九年级上册化学课件 第5章 奇妙的二氧化碳第2节 二氧化碳的实验室制法
末端； 为例）
（4）用向上排空气法收集气体； （5）验满
检验 验满
将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄 灭，证明二氧化碳气体已收集满
拓展培优 注水法检查装置的气密性
往发生装置的长颈漏斗内注水使液面没过长颈漏斗末端，关闭止水 夹，继续向长颈漏斗内注入一定量的水，使漏斗内形成比锥形瓶内 液面高的水柱，静置一段时间后，若观察到长颈漏斗内液面不下降， 说明装置气密性良好。
√
谢谢 大家
典例2 实验室制取二氧化碳的有关操作如下图，其中不正确的是 (B )
A.检查装置气密性 C.检验
B.收集 D.验满
1.确定制取气体的化学反应原理： 在实验室条件下（如常温、加热、使用催化剂等），选择什么试剂、 通过什么反应来制取这种气体。 确定原理时，需要综合考虑反应的速率大小，产生的气体是否易于 收集、是否纯净，实验操作是否简单、安全，实验过程是否会产生 污染，以及试剂的价格等因素。
理石（或石灰 产生气泡，速率适中 体收集，原料廉价易得
石）
试剂 浓盐酸与块状 大理石 （或石灰石）
稀硫酸与块状 大理石 （或石灰石）
实验现象
分析
剧烈反应，迅速
产生大量气泡，
并伴有白雾
稀硫酸与碳酸钙反应生成的硫 产生气泡，反应
酸钙微溶于水，未溶解的硫酸 速率很快减慢并
钙覆盖在大理石（或石灰石） 逐渐停止
的表面，阻止反应继续进行
试剂
实验现象
分析
稀盐酸与碳酸 钠粉末 （下册学到）
剧烈反应，迅速 碳酸钠粉末与稀盐酸反应速率 产生大量气泡 过快，产生的气体不便于收集
典例1 下列反应常用于实验室制取二氧化碳的是( C )
A.高温煅烧石灰石 B.石灰石与稀硫酸反应 C.大理石与稀盐酸反应 D.木炭在氧气中燃烧
（4）用向上排空气法收集气体； （5）验满
检验 验满
将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄 灭，证明二氧化碳气体已收集满
拓展培优 注水法检查装置的气密性
往发生装置的长颈漏斗内注水使液面没过长颈漏斗末端，关闭止水 夹，继续向长颈漏斗内注入一定量的水，使漏斗内形成比锥形瓶内 液面高的水柱，静置一段时间后，若观察到长颈漏斗内液面不下降， 说明装置气密性良好。
√
谢谢 大家
典例2 实验室制取二氧化碳的有关操作如下图，其中不正确的是 (B )
A.检查装置气密性 C.检验
B.收集 D.验满
1.确定制取气体的化学反应原理： 在实验室条件下（如常温、加热、使用催化剂等），选择什么试剂、 通过什么反应来制取这种气体。 确定原理时，需要综合考虑反应的速率大小，产生的气体是否易于 收集、是否纯净，实验操作是否简单、安全，实验过程是否会产生 污染，以及试剂的价格等因素。
理石（或石灰 产生气泡，速率适中 体收集，原料廉价易得
石）
试剂 浓盐酸与块状 大理石 （或石灰石）
稀硫酸与块状 大理石 （或石灰石）
实验现象
分析
剧烈反应，迅速
产生大量气泡，
并伴有白雾
稀硫酸与碳酸钙反应生成的硫 产生气泡，反应
酸钙微溶于水，未溶解的硫酸 速率很快减慢并
钙覆盖在大理石（或石灰石） 逐渐停止
的表面，阻止反应继续进行
试剂
实验现象
分析
稀盐酸与碳酸 钠粉末 （下册学到）
剧烈反应，迅速 碳酸钠粉末与稀盐酸反应速率 产生大量气泡 过快，产生的气体不便于收集
典例1 下列反应常用于实验室制取二氧化碳的是( C )
A.高温煅烧石灰石 B.石灰石与稀硫酸反应 C.大理石与稀盐酸反应 D.木炭在氧气中燃烧
2019年沪教版初三化学上册-第2节 奇妙的二氧化碳
第2节奇妙的二氧化碳第1课时【学习目标】1．认识二氧化碳的主要物理性质；2．认识二氧化碳的主要化学性质；3．学会观察和描述有关二氧化碳的实验现象，从中归纳二氧化碳的性质；4．认识化合反应和分解反应的特点，并能熟练判断反应类型；5．知道二氧化碳在自然界碳循环中的作用以及对人类生活和生产的意义；【学习重点】掌握二氧化碳的物理性质；化学性质【学习难点】观察和描述有关二氧化碳的实验现象，并归纳二氧化碳的性质；。
【学习方法】实验探究观察对比阅读讨论归纳总结学习过程一、课前学习1．由于大气中二氧化碳含量的增加，产生“温室效应”使地球变热，海平面升高，陆地面积减少。
为了减少大气中的二氧化碳含量，下列措施可行的是（）A．开展植树造林，增强地球表面绿化面积B．用石灰水吸收空气中的二氧化碳C．改变能源结构，发展太阳能、核能、水能以代替矿物燃料D．限制汽车工业发展，减少汽车数量。
2．下列变化是因化学变化引起的（）A．干冰用于人工降雨 B．.用干冰制造舞台云雾C．二氧化碳通入石灰水中变浑浊 D．干冰汽化吸收热量3．下列有关说法错误的是（）A．绿色植物光合作用吸收CO2释放O2 B．提倡家用汽车替代公交车C．动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2D．提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源4．为控制温室效应和改善生存环境，下列措施可行的是（）①减少煤燃料的使用②禁止使用煤等燃料③禁止滥砍滥伐④开发新能源⑤利用水力发电⑥植树造林A．①②③④⑤⑥ B。
①③④⑤⑥ C③④⑤⑥ D。
①②③④5．将CO 2通入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液颜色的变化（ ）A ．先变蓝后变紫B ．先变红后变无色C ．先变无色后变红色D ．先变红色后变紫色6．下列变化是只因化学变化引起的 （ ）A ．干冰用于人工降雨B ．.用干冰制造舞台云雾C ．二氧化碳通入石灰水中变浑浊D ．用二氧化碳灭火7．下列操作中只发生物理变化的是（ ）A ．将二氧化碳通入水中B ．将二氧化碳通入澄清石灰水中C ．将二氧化碳倾倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中D ．将二氧化碳加压降温压缩成干冰二、预习展示1．下列过程中，只与二氧化碳的物理性质有关的是 （ ）A ．干冰人工降雨B ．二氧化碳使石蕊试液变红C ．二氧化碳灭火D ．二氧化碳使澄清石灰水变浑浊2．在右图所示装置中，有四支充满不同气体的试管，倒立在水槽中，当拔开塞子时，试管中水位上升最高的是 （ ）A ．空气B ．氧气C ．二氧化碳D ．氮气3．下列文字表达式表示的是化合反应的是（ ）A ．铜绿 ——→氧化铜+二氧化碳+水B ．石蜡+氧气——→二氧化碳+水C ．双氧水 ———→水+氧气 D ．二氧化碳+水 —→ 碳酸 4、下列各组物质中，不属于同种物质的是 （ ）A ．水和冰B ．二氧化碳和干冰C ．冰和干冰D ．氧气和液氧5、可以用推拉注射器活塞的方法检查图中装置气密性。
九年级化学奇妙的二氧化碳2
上海租电脑 https:/// 甲公司20×1年7月10日购入某上市公司股票100万股，每股价格24元，实际支付购买价款2400万元，其中包括已宣告但尚未支付的现金股利120万元;另支付手续费等50万元。甲公司将其作为交易性金融资产核算。20×1年12月31日该股票每股价格26元。甲公司20×1年对该交易性金融资产应确认的公 动收益为()。A.150万元B.200万元C.270万元D.320万元 根据土地增值税相关规定，下列说法中正确的是。A.政府出让国有土地使用权属于土地增值税征税范围B.土地增值税征税范围不包括转移地下的各种附属设施C.土地增值税针对出售或者其他方式有偿转让房地产的行为征收，不包括无偿赠与方式转让房地产的行为D.土地增值税征收对象包括地上的建 让增值额，地上的建筑物包括地上地下的各种附属设施 患者左侧面神经麻痹，伴有味觉缺失、听觉过敏（听力存在），其他脑神经检查正常，最可能的解剖定位是A.颅腔内病变侵犯桥小脑角附近B.颅腔内病变侵犯颅底内耳门附近C.面神经管等颞骨内结构病变D.茎乳孔附近病变 女性，56岁。糖尿病病史15年，一天前出现昏迷，呼吸困难，尿酮体（++++）。该患者呼吸困难属于A.肺源性B.心源性C.中毒性D.血源性E.神经性 对乙类传染病应按甲类传染病处理的是A.流行性出血热B.流行性乙型脑炎C.流行性脑脊髓膜炎D.人感染高致病性禽流感E.鼠疫 早期结核性脑膜炎的主要临床表现特点是。A.性情改变B.头痛、呕吐C.结核中毒症状D.嗜睡、双眼凝视E.感觉过敏 根据《公路工程标准施工招标文件》（2009年版）合同文件范本，关于计量支付管理的说法，错误的有A.承包人应对已完成的分项工程向业主申请质量认证B.承包人应在协议约定的时间内向监理工程师申请计量C.监理工程师应对实际完成的工程量进行计量，并签发计量证书给承包人D.承包人可凭 和计量
九年级化学奇妙的二氧化碳2
(2)请写出碳单质的某种化学性质 (要求写出一 种 ) ； 写 出 化 学 方 程 式 或 举 出 应 用 实 例 加 以 说 明 。
【答案】(1)①导电性；将碳棒接入电路，小灯泡发光或电
流表有示数(画出实验电路也可)；②熔点高；某些高温润滑
剂；③吸附性；活性炭投入红墨水中，红色减退；④下列关于碳单质用途和叙述，错误
的是
A.用活性炭作冰箱除臭剂
( C )
B.用焦炭冶炼生铁
C.用碳粉和铅可制成铅笔芯
D.用石墨可做干电池的电极
Ø 典型例题解析
【例2】 (哈尔滨市)碳和碳的化合物是物质世界中最庞大的 家族。
(1)请写出碳单质的某种物理性质 (要求写出一 种 ) ； 设 计 实 验 或 举 出 应 用 实 例 加 以 说 明 。
①把秸秆、杂草等废弃物放在密闭池中发酵可以产生沼气 ②沼气的应用对解决农村燃料问题、改善环境有重要意义 ③沼气的主要成分甲烷是一种最简单的有机物 ④点燃沼气与空气的混合气体可能发生爆炸。
第三节 奇妙的二氧化碳
Ø 要点、考点聚焦 Ø 课前热身 Ø 典型例题解析 Ø 课时训练
Ø 要点、考点聚焦
1.了解金刚石、石墨和无定形碳等碳单质的特 性和用途；掌握碳的化学性质。 2.了解二氧化碳的物理性质和用途、灭火原理； 掌握二氧化碳的化学性质。 3.了解一氧化碳的物理性质，掌握化学性质和 毒性。 4.了解甲烷、酒精等有机物的来源、组成和用 途；了解煤和石油的主要成分和用途。
【例6】 (北京市东城区)氢气、木炭、一氧化碳分别跟灼热
的氧化铜反应，下列叙述正确的是 ( ) C
A.反应后都有二氧化碳生成 B.反应的实验装置相同 C.反应后都有红色固体生成 D.反应类型均属于置换反应
单亲家庭并不一定会给孩子的心理发展带来影响，事实上，某些单亲家庭的孩子发展得比普通双亲家庭的还要好。当然，单亲家庭的孩子要发展好需要一些条件。一是带孩子的母亲必须是成熟的 独立、开朗、快乐，并且乐于关照自己的孩子。二是母亲要有良好的社会身份与不错的经济收入，住房要宽一些，这样容易形成孩子与母亲各自的空间。三是孩子生长的环境，如社区、幼儿园、 歧视单亲家庭的孩子。四是离婚的父母彼此宽容、认同，没有相互的怨恨、冷漠与隔绝，双方在孩子面前要维持一种亲情。五是有一个彼此和睦的、扩大的亲友系统，如孩子喜欢的爷爷、奶奶、 爷、舅舅、姨、叔叔等，他们都共同来关注孩子的成长。六是离家的父亲要保持与孩子的接触，并承担抚养与教育的责任，让孩子知道自己有父亲。如果上面的六点都具备，孩子的心理发展就不 题，如果缺少其中的一两项，基本上是可以缓冲的，出问题也不会出大问题。如果缺少两项以上，未来就很难预测。其实，单亲也有单亲的优势。首先在教育上更具有一致性，母亲容易轻松地贯 养育思想，没有旁人来干扰。不用考虑丈夫，母亲对孩子的关爱会更多，可以促使孩子更容易地形成与人的依恋关系，孩子爱与被爱的能力得到发展，自我认同得到发展，会觉得自己很重要。更 是，稍大一些的孩子有机会反过来关心母亲，甚至照料母亲，替代父亲的功能。这样可以帮助孩子更独立，提升社会能力与助人能力。还有，孩子与母亲容易形成清晰的信息交流，不必摇摆在父 单亲的不利因素主要在孩子五岁的时候，不容易与母亲完成依恋分离，性格发展可能滞后。原因往往是母亲对孩子的依恋太多，无意识地阻碍了孩子对外部世界的兴趣，这可以用扩大的亲友系统 让孩子与爷爷、姥姥、舅舅、阿姨等建立亲情关系，防止母亲的情感占据孩子的全部身心。如果男孩没有父亲的引导，在性别发展上可能会不够男性化，或者，孩子用过度补偿来弥补家庭的男性 得过于男子气。其实，社会、学校对男性角色的认同可以帮助孩子实现性别意识的健康成长。当孩子与母亲发生情绪冲突时（生活在一个屋檐下难以避免），缺乏家庭内部的缓冲人，母亲可以凭 个性帮助母子渡过难关。当然，还有社会歧视的问题。许多公众信息过于强化单亲子女的教育困境，不恰当地夸大单亲的危害，使孩子内心留下阴影，结果造成更多的单亲孩子陷入混乱，因此改 息导向可以让单亲孩子的成长更为顺利。 硬笔书法培训班加盟
【答案】(1)①导电性；将碳棒接入电路，小灯泡发光或电
流表有示数(画出实验电路也可)；②熔点高；某些高温润滑
剂；③吸附性；活性炭投入红墨水中，红色减退；④下列关于碳单质用途和叙述，错误
的是
A.用活性炭作冰箱除臭剂
( C )
B.用焦炭冶炼生铁
C.用碳粉和铅可制成铅笔芯
D.用石墨可做干电池的电极
Ø 典型例题解析
【例2】 (哈尔滨市)碳和碳的化合物是物质世界中最庞大的 家族。
(1)请写出碳单质的某种物理性质 (要求写出一 种 ) ； 设 计 实 验 或 举 出 应 用 实 例 加 以 说 明 。
①把秸秆、杂草等废弃物放在密闭池中发酵可以产生沼气 ②沼气的应用对解决农村燃料问题、改善环境有重要意义 ③沼气的主要成分甲烷是一种最简单的有机物 ④点燃沼气与空气的混合气体可能发生爆炸。
第三节 奇妙的二氧化碳
Ø 要点、考点聚焦 Ø 课前热身 Ø 典型例题解析 Ø 课时训练
Ø 要点、考点聚焦
1.了解金刚石、石墨和无定形碳等碳单质的特 性和用途；掌握碳的化学性质。 2.了解二氧化碳的物理性质和用途、灭火原理； 掌握二氧化碳的化学性质。 3.了解一氧化碳的物理性质，掌握化学性质和 毒性。 4.了解甲烷、酒精等有机物的来源、组成和用 途；了解煤和石油的主要成分和用途。
【例6】 (北京市东城区)氢气、木炭、一氧化碳分别跟灼热
的氧化铜反应，下列叙述正确的是 ( ) C
A.反应后都有二氧化碳生成 B.反应的实验装置相同 C.反应后都有红色固体生成 D.反应类型均属于置换反应
单亲家庭并不一定会给孩子的心理发展带来影响，事实上，某些单亲家庭的孩子发展得比普通双亲家庭的还要好。当然，单亲家庭的孩子要发展好需要一些条件。一是带孩子的母亲必须是成熟的 独立、开朗、快乐，并且乐于关照自己的孩子。二是母亲要有良好的社会身份与不错的经济收入，住房要宽一些，这样容易形成孩子与母亲各自的空间。三是孩子生长的环境，如社区、幼儿园、 歧视单亲家庭的孩子。四是离婚的父母彼此宽容、认同，没有相互的怨恨、冷漠与隔绝，双方在孩子面前要维持一种亲情。五是有一个彼此和睦的、扩大的亲友系统，如孩子喜欢的爷爷、奶奶、 爷、舅舅、姨、叔叔等，他们都共同来关注孩子的成长。六是离家的父亲要保持与孩子的接触，并承担抚养与教育的责任，让孩子知道自己有父亲。如果上面的六点都具备，孩子的心理发展就不 题，如果缺少其中的一两项，基本上是可以缓冲的，出问题也不会出大问题。如果缺少两项以上，未来就很难预测。其实，单亲也有单亲的优势。首先在教育上更具有一致性，母亲容易轻松地贯 养育思想，没有旁人来干扰。不用考虑丈夫，母亲对孩子的关爱会更多，可以促使孩子更容易地形成与人的依恋关系，孩子爱与被爱的能力得到发展，自我认同得到发展，会觉得自己很重要。更 是，稍大一些的孩子有机会反过来关心母亲，甚至照料母亲，替代父亲的功能。这样可以帮助孩子更独立，提升社会能力与助人能力。还有，孩子与母亲容易形成清晰的信息交流，不必摇摆在父 单亲的不利因素主要在孩子五岁的时候，不容易与母亲完成依恋分离，性格发展可能滞后。原因往往是母亲对孩子的依恋太多，无意识地阻碍了孩子对外部世界的兴趣，这可以用扩大的亲友系统 让孩子与爷爷、姥姥、舅舅、阿姨等建立亲情关系，防止母亲的情感占据孩子的全部身心。如果男孩没有父亲的引导，在性别发展上可能会不够男性化，或者，孩子用过度补偿来弥补家庭的男性 得过于男子气。其实，社会、学校对男性角色的认同可以帮助孩子实现性别意识的健康成长。当孩子与母亲发生情绪冲突时（生活在一个屋檐下难以避免），缺乏家庭内部的缓冲人，母亲可以凭 个性帮助母子渡过难关。当然，还有社会歧视的问题。许多公众信息过于强化单亲子女的教育困境，不恰当地夸大单亲的危害，使孩子内心留下阴影，结果造成更多的单亲孩子陷入混乱，因此改 息导向可以让单亲孩子的成长更为顺利。 硬笔书法培训班加盟
九年级化学上册2.2奇妙的二氧化碳 教案
奇妙的二氧化碳一．教学目标：1.通过观察和实验认识二氧化碳的主要物理性质和化学性质；2.通过分析、对比，认识化合反应和分解反应的特点。
3.了解二氧化碳在自然界碳循环中的作用以及对人类生活和生产的意义。
二．教学重难点：1.重点：⑴二氧化碳的物理性质和化学性质；⑵理解化合反应和分解反应的概念；⑶检验二氧化碳的方法。
2.难点：⑴认识化合反应和分解反应的特点，能准确区分两种反应类型。
⑵用实验的方法证明二氧化碳与水反应。
三．教学过程：1.创设课堂情境：“死狗洞之谜”：在意大利那不勒斯城附近有一个“死狗洞”，狗、猫等动物一走进去，挣扎几分钟就死了，人却可以安然无恙地通过这个洞。
迷信的人因此说，洞里面有“屠狗妖”。
为什么会有如此奇异的现象呢？有一天，科学家波曼尔专程来到这个洞，他在洞里到处寻觅，始终未见“屠狗妖”，却见洞内倒悬着很多钟乳石，地下丛生着石笋，湿漉漉的泥土里冒着气泡。
这一切使波曼尔恍然大悟。
接着他在洞内做了两个简单实验，发现了“屠狗妖”的秘密，你想知道吗？2.自主学习课本P39—42页：通过小组交流、讨论，互相帮助，解决问题(1)二氧化碳在自然界中是怎样循环的？空气中二氧化碳的含量增多会对环境造成怎样的影响？学生展示：Ⅰ.二氧化碳在自然界中的循环:A.大气中二氧化碳的产生途径:①人和动植物的呼吸②煤石油天然气等燃料的燃烧③微生物的分解作用等。
B.大气中二氧化碳的消耗途径：植物的光合作用Ⅱ.空气中二氧化碳的含量增多会导致全球气候变暖又叫温室效应：温室效应的危害：①由于气温升高，人和动物难以生存；②气温升高，导致冰川融化，海平面上升，沿海城市会被淹没；③地球表面的水分蒸发，使土地沙漠化，造成农业减产，发生沙尘暴等。
灾害性天气增多。
（厄尔尼诺现象于此有关）防治措施：①减少煤、石油、天然气等含碳燃料的使用，更多的利用清洁能源，如太阳能，、风能、地热能、潮汐能等。
②大力植树造林，禁止乱砍滥伐森林，提倡种草种花，增加绿化面积等。
九年级化学《奇妙的二氧化碳》
精品课件
精品课件
分解 作 用
二大
呼吸作用
氧气 化中
碳的
燃烧
精品课件
温室效应
大气中二氧化碳能 阻止地球向外层空 间排 放热量，其含量增 加会使全球变暖
产生原因：燃料燃烧产 生的CO2逐年增加;森 林的乱砍滥伐；
全球气候变暖，海平面上 升，沿海城市被淹没；
危 土地沙漠化； 害 有些地方会炎热的无法居
精品课件
变红
石蕊变红 色石蕊变红 石蕊变红
结论：CO2与水作用后生成了酸，酸使石蕊变红！
精品课件
（二）、二氧化碳的化学性质
1、不可燃、不助燃、不支持呼吸
2、二氧化碳和水反应
二氧化碳 + 水
碳酸
（化合）
CO2 H2O
H2CO3
碳酸 二氧化碳 + 水
（分解）
H2CO3
CO2 H2O
分解反应：有一种物质生成几种物质的化学反应
精品课件
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备注：此纸张沾有紫色石蕊
(实验一)
向纸上喷 水
(实验二)
干燥纸放 入CO2气 体中
(实验三)将
喷上水的纸放 入CO2气体中
(实验四)
向纸滴加盐 酸等酸溶液
现
纸不
象
变红
纸不 变红
纸变红
纸变红
分 水不能使 CO2也不 CO2与水作 酸性溶液
析 紫色石蕊 能使紫色 用后能使紫 能使紫色
3、二氧化碳能与澄清石灰水反应 二氧化碳 + 氢氧化钙 碳酸钙 + 水
CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2O
（此反精应品课用件 于检验二氧化碳）
为什么墙壁用熟石灰 粉刷后过一段时间会 变硬？（熟石灰：氢 氧化钙）
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二大
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氧气 化中
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温室效应
大气中二氧化碳能 阻止地球向外层空 间排 放热量，其含量增 加会使全球变暖
产生原因：燃料燃烧产 生的CO2逐年增加;森 林的乱砍滥伐；
全球气候变暖，海平面上 升，沿海城市被淹没；
危 土地沙漠化； 害 有些地方会炎热的无法居
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变红
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结论：CO2与水作用后生成了酸，酸使石蕊变红！
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（二）、二氧化碳的化学性质
1、不可燃、不助燃、不支持呼吸
2、二氧化碳和水反应
二氧化碳 + 水
碳酸
（化合）
CO2 H2O
H2CO3
碳酸 二氧化碳 + 水
（分解）
H2CO3
CO2 H2O
分解反应：有一种物质生成几种物质的化学反应
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备注：此纸张沾有紫色石蕊
(实验一)
向纸上喷 水
(实验二)
干燥纸放 入CO2气 体中
(实验三)将
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(实验四)
向纸滴加盐 酸等酸溶液
现
纸不
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变红
纸不 变红
纸变红
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分 水不能使 CO2也不 CO2与水作 酸性溶液
析 紫色石蕊 能使紫色 用后能使紫 能使紫色
3、二氧化碳能与澄清石灰水反应 二氧化碳 + 氢氧化钙 碳酸钙 + 水
CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2O
（此反精应品课用件 于检验二氧化碳）
为什么墙壁用熟石灰 粉刷后过一段时间会 变硬？（熟石灰：氢 氧化钙）
九年级化学奇妙的二氧化碳2
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急性膀胱炎期间不应A.热水坐浴B.膀胱镜检查C.多饮水D.卧床休息E.使用抗菌药物 骨性关节炎的临床表现不包括A.晨僵>30分钟B.关节肿胀C.粘着感D.关节活动受限E.疼痛 J2-7型空气制动机臼阀运转位，单阀制动区时，总风缸向单独作用管充气，使呈制动位。 土壤热通量 热气溶胶灭火技术，是将固体燃料混合剂自身燃烧反应，产生足够浓度的悬浮固体颗粒可惰性气体，释放于着火空气，抑制火焰燃烧，并且使火焰熄灭.A.正确B.错误 由于我国规范港口经营人活动的法律尚未出台，对于港口实际业务活动中出现的法律问题，目前是按照国家交通主管部门（交通部）制定的执行的。 改革开放以来，标志着我国期货市场起步。A．郑州粮食批发市场以现货交易为基础，引入期货交易机制B．深圳有色金属交易所成立C．上海金属交易所开业D．第一家期货经纪公司成立 灭菌后的物品在何种情况下视为已被污染，不得使用A、手感潮湿B、标志清楚C、在有效期内D、灭菌包装适宜 “关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异()。A．完全由学生自己决定如何学习B．将学生分按优、中、差分班教学C．使每个学生的特长都得到发挥D．大力培养单科独进的尖子生 理中丸腹痛的病机是A.中焦虚寒，肝脾失和B.中阳不足，阴寒内盛C.中阳不足，气机不畅D.脾胃虚寒，运化失权E.中阳不足，水寒阻遏 1958年，拍摄了第一部剪纸动画片。 普通碳素钢的含硫量不大于％，含磷量不大于％A.0.055，0.045B.0.045，0.04C.0.05，0.06D.0.045，0，05 枳实导滞丸的组成药物中不含。A.大黄；泽泻B.枳实；黄芩C.神曲；茯苓D.黄连；白术E.木香；半夏 下列不是肺结核的化学治疗原则的是A.早期B.联合C.规律D.足量E.全程 可以经批准参照《公务员法》进行管理的是。A.法律、法规授权的具有公共管理职能的事业单位中除工勤人员以外的工作人员B.民主党派机关工作人员C.人民团体工作人员D.群众团体工作人员 哪个是氯霉素的抗菌活性的构型A.1S，2SB.1R，2RC.2R，3RD.1S，2R excel中符号"&"属于。A.算术运算符B.比较运算符C.文本运算符D.引用运算符 利用沉淀反应进行重量分析时，希望沉淀反应进行得越完全越好。就相同类型的沉淀物而言，沉淀的溶解度越小，沉淀越不完全，沉淀的溶解度越大，沉淀越完全。A.正确B.错误 泵发生抽空现象后，会引起电流和压力。 当采用匀速进展横道图比较法时，如果表示实际进度的横道线右端点落在检查日期的左侧，则该端点与检查日期的距离表示工作。A.实际少花费的时间B.实际多花费的时间C.进度超前的时间D.进度拖后的时间 下列产于重量分析对沉淀式的要求中说法不正确的是A.沉淀的溶解度必须很小（一般要求小于10－4mol/L）以保证被测组分沉淀完全B.沉淀式要便于过滤和洗涤C.沉淀力求纯净，尽量避免其他杂质的沾污，以保证获得准确的分析结果。D.沉淀式与称量式应保持一致。 产妇在产后第1天的生命体征变化为。A．体温↑、脉搏↑、呼吸↑、血压正常B．体温↑、脉搏↓、呼吸↓、血压正常C．体温↓、脉搏↓、呼吸↓、血压正常D．体温↓、脉搏↑、呼吸↑、血压正常E．体温↑、脉搏↑、呼吸↓、血压正常 急性间质性肾炎肾脏病理免疫荧光表现为A.IgA沉积B.IgE沉积C.IgM沉积D.偶见IgG沉积E.以上均不是 伤寒的典型临床症状为A.持续发热，相对缓脉，消化道症状，玫瑰疹，肝脾大及白细胞减少B.持续发热，肝大，血疹，脉速，白细胞减少C.弛张热，脾大，水晶汗疹，相对缓脉，白细胞增多D.不规则发热，脾大，玫瑰疹，重脉，白细胞减少E.以上都不是 伤寒皮疹的特点有()A．多见于病程第7～13天B．直径2～4mmC．多在10个以上，分批出现D．多分布于胸腹部E．多在2～4天内消退 负担能力定价是以()为基础的定价方法。A.变动成本B.运输需求C.边际成本D.运输能力 患者，女性70岁，因双眼视力骤降半天就诊。检查：右眼视力0.02，左眼0.03，结膜无充血，角膜透明，角膜后沉着物阴性，瞳孔对光反射对称、迟钝，晶状体轻度混浊，玻璃体无混浊；视乳头充血水肿。下列有关本病的治疗原则中错误的为()A．大剂量皮质类固醇B．大剂量维生素BC．病因治疗 下列药材不属于西北药的是A.五味子B.当归C.甘草D.秦艽E.大黄 运输投资项目中，鉴别经济成本以减少()为惟一准则。A.营运成本B.经济效益C.国民收入D.建造成本 心力衰竭病人使用利尿剂时应特别注意观察A.心率B.血压C.电解质D.肾功能E.肝功能 催化剂架桥 干燥器正常切换原则是，紧急切换原则是。 女性，68岁。慢性咳喘、咳痰近20年，近3年来症状加重，登二楼困难。有高血压病，服药控制较稳定。心电图示左心室肥大。昨傍晚无明确诱因突感胸闷、气急渐渐加重，不能平卧，彻夜未眠，今晨前来急诊。体检：端坐呼吸，紫绀。血压18/12kPa。气管位置无明显偏移。两肺叩诊过清音，呼 C125M×3-2RH离心式压缩机的循环水进水温度，回水温度。 下列选项中，属于对公司经营者的素质要求内容的是。A.优秀的个性品质B.良好的身体素质C.精湛的业务能力D.健康的职业心态E.优秀的文化水平 血中还原血红蛋白超过多少时皮肤黏膜可出现发绀A.50g/LB.55g/LC.60g/LD.65g/LE.70g/L 确定肺结核是否为传染源的主要依据是。A.X线检查B.结核菌素实验C.血沉检查D.血结核抗体检查E.痰结核菌检查 在电路中，电压超前电流，在电路中电压滞后电流。 食物中蛋白质含量最高的是()A．奶类B．鱼类C．肉类D．豆类E．粮谷类 能杀灭肝细胞内速发型和迟发型疟原虫，杀灭各种疟原虫配子体的药物是A.伯氨喹B.乙胺嘧啶C.氯喹D.奎宁E.吡喹酮
急性膀胱炎期间不应A.热水坐浴B.膀胱镜检查C.多饮水D.卧床休息E.使用抗菌药物 骨性关节炎的临床表现不包括A.晨僵>30分钟B.关节肿胀C.粘着感D.关节活动受限E.疼痛 J2-7型空气制动机臼阀运转位，单阀制动区时，总风缸向单独作用管充气，使呈制动位。 土壤热通量 热气溶胶灭火技术，是将固体燃料混合剂自身燃烧反应，产生足够浓度的悬浮固体颗粒可惰性气体，释放于着火空气，抑制火焰燃烧，并且使火焰熄灭.A.正确B.错误 由于我国规范港口经营人活动的法律尚未出台，对于港口实际业务活动中出现的法律问题，目前是按照国家交通主管部门（交通部）制定的执行的。 改革开放以来，标志着我国期货市场起步。A．郑州粮食批发市场以现货交易为基础，引入期货交易机制B．深圳有色金属交易所成立C．上海金属交易所开业D．第一家期货经纪公司成立 灭菌后的物品在何种情况下视为已被污染，不得使用A、手感潮湿B、标志清楚C、在有效期内D、灭菌包装适宜 “关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异()。A．完全由学生自己决定如何学习B．将学生分按优、中、差分班教学C．使每个学生的特长都得到发挥D．大力培养单科独进的尖子生 理中丸腹痛的病机是A.中焦虚寒，肝脾失和B.中阳不足，阴寒内盛C.中阳不足，气机不畅D.脾胃虚寒，运化失权E.中阳不足，水寒阻遏 1958年，拍摄了第一部剪纸动画片。 普通碳素钢的含硫量不大于％，含磷量不大于％A.0.055，0.045B.0.045，0.04C.0.05，0.06D.0.045，0，05 枳实导滞丸的组成药物中不含。A.大黄；泽泻B.枳实；黄芩C.神曲；茯苓D.黄连；白术E.木香；半夏 下列不是肺结核的化学治疗原则的是A.早期B.联合C.规律D.足量E.全程 可以经批准参照《公务员法》进行管理的是。A.法律、法规授权的具有公共管理职能的事业单位中除工勤人员以外的工作人员B.民主党派机关工作人员C.人民团体工作人员D.群众团体工作人员 哪个是氯霉素的抗菌活性的构型A.1S，2SB.1R，2RC.2R，3RD.1S，2R excel中符号"&"属于。A.算术运算符B.比较运算符C.文本运算符D.引用运算符 利用沉淀反应进行重量分析时，希望沉淀反应进行得越完全越好。就相同类型的沉淀物而言，沉淀的溶解度越小，沉淀越不完全，沉淀的溶解度越大，沉淀越完全。A.正确B.错误 泵发生抽空现象后，会引起电流和压力。 当采用匀速进展横道图比较法时，如果表示实际进度的横道线右端点落在检查日期的左侧，则该端点与检查日期的距离表示工作。A.实际少花费的时间B.实际多花费的时间C.进度超前的时间D.进度拖后的时间 下列产于重量分析对沉淀式的要求中说法不正确的是A.沉淀的溶解度必须很小（一般要求小于10－4mol/L）以保证被测组分沉淀完全B.沉淀式要便于过滤和洗涤C.沉淀力求纯净，尽量避免其他杂质的沾污，以保证获得准确的分析结果。D.沉淀式与称量式应保持一致。 产妇在产后第1天的生命体征变化为。A．体温↑、脉搏↑、呼吸↑、血压正常B．体温↑、脉搏↓、呼吸↓、血压正常C．体温↓、脉搏↓、呼吸↓、血压正常D．体温↓、脉搏↑、呼吸↑、血压正常E．体温↑、脉搏↑、呼吸↓、血压正常 急性间质性肾炎肾脏病理免疫荧光表现为A.IgA沉积B.IgE沉积C.IgM沉积D.偶见IgG沉积E.以上均不是 伤寒的典型临床症状为A.持续发热，相对缓脉，消化道症状，玫瑰疹，肝脾大及白细胞减少B.持续发热，肝大，血疹，脉速，白细胞减少C.弛张热，脾大，水晶汗疹，相对缓脉，白细胞增多D.不规则发热，脾大，玫瑰疹，重脉，白细胞减少E.以上都不是 伤寒皮疹的特点有()A．多见于病程第7～13天B．直径2～4mmC．多在10个以上，分批出现D．多分布于胸腹部E．多在2～4天内消退 负担能力定价是以()为基础的定价方法。A.变动成本B.运输需求C.边际成本D.运输能力 患者，女性70岁，因双眼视力骤降半天就诊。检查：右眼视力0.02，左眼0.03，结膜无充血，角膜透明，角膜后沉着物阴性，瞳孔对光反射对称、迟钝，晶状体轻度混浊，玻璃体无混浊；视乳头充血水肿。下列有关本病的治疗原则中错误的为()A．大剂量皮质类固醇B．大剂量维生素BC．病因治疗 下列药材不属于西北药的是A.五味子B.当归C.甘草D.秦艽E.大黄 运输投资项目中，鉴别经济成本以减少()为惟一准则。A.营运成本B.经济效益C.国民收入D.建造成本 心力衰竭病人使用利尿剂时应特别注意观察A.心率B.血压C.电解质D.肾功能E.肝功能 催化剂架桥 干燥器正常切换原则是，紧急切换原则是。 女性，68岁。慢性咳喘、咳痰近20年，近3年来症状加重，登二楼困难。有高血压病，服药控制较稳定。心电图示左心室肥大。昨傍晚无明确诱因突感胸闷、气急渐渐加重，不能平卧，彻夜未眠，今晨前来急诊。体检：端坐呼吸，紫绀。血压18/12kPa。气管位置无明显偏移。两肺叩诊过清音，呼 C125M×3-2RH离心式压缩机的循环水进水温度，回水温度。 下列选项中，属于对公司经营者的素质要求内容的是。A.优秀的个性品质B.良好的身体素质C.精湛的业务能力D.健康的职业心态E.优秀的文化水平 血中还原血红蛋白超过多少时皮肤黏膜可出现发绀A.50g/LB.55g/LC.60g/LD.65g/LE.70g/L 确定肺结核是否为传染源的主要依据是。A.X线检查B.结核菌素实验C.血沉检查D.血结核抗体检查E.痰结核菌检查 在电路中，电压超前电流，在电路中电压滞后电流。 食物中蛋白质含量最高的是()A．奶类B．鱼类C．肉类D．豆类E．粮谷类 能杀灭肝细胞内速发型和迟发型疟原虫，杀灭各种疟原虫配子体的药物是A.伯氨喹B.乙胺嘧啶C.氯喹D.奎宁E.吡喹酮
九年级化学上册《奇妙的二氧化碳》知识点整理沪教版
九年级化学上册《奇妙的二氧化碳》知
识点整理沪教版
.二氧化碳的物理性质：可溶于水，密度比空气的大。
加压降温易变为固体“干冰
用途：灭火，温室里作肥料，干冰用于致冷和人工降雨，化工原料
2.二氧化碳的化学性质
①跟水反应：二氧化碳通入水中生成碳酸co2+H2o=H2co3
二氧化碳通入紫色石蕊试液，石蕊试液变红色;加热又变为紫色
②跟碱反应生成盐和水：
二氧化碳通入澄清的石灰水co2+ca2=caco3↓+H2o
现象：有白色沉淀生成
二氧化碳跟氢氧化钠反应：co2+2NaoH=Na2co3+H2o
③通常情况下，co2不支持燃烧，也不能燃烧。
奇妙的二氧化碳(2)
附：板书设计
三、CO2 的实验室制法和灭火 （一）CO2 的实验室制法 1． 反应原理：碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳 2． 仪器选择：固体与液体发生反应生成气体不需要加热 3． 反应装置图 4． 操作步骤 5． 验满方法：燃着的木条放到瓶口，若熄灭，则说明已集满。 6． 检验方法：将产生的气体通入澄清石灰水中，看是否变浑浊。 （二）灭火 四、二氧化碳与人体健康 教学后记：
排水法 难溶于水 不与水发生反本身没有毒性，但当空气中的二氧化碳超过正常含量时， 对人体会产生有害的影响。所以，在人群密集的地方，应注意通风换 气。在进入一些可能会含有二氧化碳气体的地方之前，应该检验那里 的二氧化碳的含量（灯火实验），看是否会威胁到人的健康。 同步练习 第三节 奇妙的二氧化碳（2）
教
教学课题：第三节 奇妙的二氧化碳（2） 本课题教时数：2 本教时为第 2
案
教时 教学日期： 月 日
教学目的： 1．知识与技能： ①使学生初步掌握实验室制取二氧化碳的药品、原理、实验装置、收集和检验 的方法 ②了解二氧化碳灭火的原理，知道常用的灭火器 2．过程与方法： ①通过实验室制取氧气、二氧化碳装置的比较，找出它们的异同点，初步了解 对比的学习方法在学习化学中的重要作用， 培养学生对知识进行总结、 概括和 归纳的能力 ②有一定的发现问题、分析问题、解决问题及综合、概括能力 3．情感态度与价值观： ①了解生活中处处有化学、化学就在我们身边 ②联系自然界生命活动和生活实际， 进行理论联系实际的教育及人身安全教育 教学重点、难点： 教学重点：二氧化碳在实验室中的获得 教学难点：实验室获得二氧化碳的原理、装置 教学方法：科学探究，实验——讨论——归纳 实验准备： 仪器：锥形瓶（或广口瓶，大试管） 、长颈漏斗（或分液漏斗） 、带导管的单孔塞、 带导管的双孔塞、集气瓶、玻璃片、铁架台（带铁夹） 、小试管、酒精灯、 试管夹、烧杯、蜡烛、火柴等 药品：大理石（或石灰石） 、稀盐酸、澄清石灰水等 教学过程： 复习提问 1． 二氧化碳的主要来源是什么？我们怎样来缓解温室效应？ 2． 根据上节课所学， 你知道二氧化碳有哪些物理和化学性质？和哪些 用途？ 3． 什么叫做化合反应？什么叫做分解反应？式分别列举。 你知道哪些获取二氧化碳的方法？哪一种最适合在实验室中使用？ ①木炭燃烧 ②呼吸 ③大理石和稀盐酸反应 ①木炭燃烧—不容易收集 ②呼吸—不纯净 三、CO2 的实验室制法和灭火 大理石或石灰石（它的主要成分是碳酸钙）和稀盐酸。
沪教版初中化学九年级上册 2.2 奇妙的二氧化碳 第2课时课件(20张PPT)
奇妙的二氧化碳（第二课 时）
讨论：
1.为什么不用CaCO3粉末或Na2CO3粉末和稀HCl反应制取 CO2 ?
反应速率太快，难以控制，不便于操作。
2.为什么不用稀H2SO4和CaCO3反应制取 CO2 ? 硫酸与大理石反应生成的硫酸钙微溶于水，会
覆盖在大理石的表面，使反应逐渐停止。
三、二氧化碳的制法
ＡＢ
Ｃ ＤＥ F
氢气是相同条件下密度最小的气体，难溶于水。实
验室中可以用金属锌与稀硫酸反应制取氢气，其发生装置
应使用 F ，收集装置可选用 C 或 E .
6.已知氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度小于 空气，极易溶于水。实验室常用碱石灰和硫酸铵两种固 体混合加热的方法制取氨气。根据所学的知识判断，实 验室制取氨气时发生装置应选择（ A ）装置，收集装 置应选择（ C ）装置。
1. 工业制法： 高温煅烧石灰石
碳 酸 钙 高 温 氧 化 钙 二 氧 化 碳
CaCO3
CaO
CO2
2. 实验室制法
（1）药品：稀盐酸和大理石（或石灰石）
（2）原理：
（主要成分为碳酸钙）
碳酸钙+盐酸→ 氯化钙 +水 + 二氧化碳
CaCO3 HCl CaCl2 H2O
CO2
讨论：
3.为什么不用浓HCl和CaCO3反应制取 CO2 ? 浓盐酸易挥发，会使制得的二氧化碳中混有氯化氢 气体而不纯。 4.实验室用什么样的装置制取CO2 ?
灯 火 实 验
A
C E
【练习】
B 1.根据下图装置，回答问题：
（1）实验室制取氧气的发生装置可 以选择 A或B或C ，收集装置应选择 D __D或_E_。 （2） 实验室制取二氧化碳的发生
讨论：
1.为什么不用CaCO3粉末或Na2CO3粉末和稀HCl反应制取 CO2 ?
反应速率太快，难以控制，不便于操作。
2.为什么不用稀H2SO4和CaCO3反应制取 CO2 ? 硫酸与大理石反应生成的硫酸钙微溶于水，会
覆盖在大理石的表面，使反应逐渐停止。
三、二氧化碳的制法
ＡＢ
Ｃ ＤＥ F
氢气是相同条件下密度最小的气体，难溶于水。实
验室中可以用金属锌与稀硫酸反应制取氢气，其发生装置
应使用 F ，收集装置可选用 C 或 E .
6.已知氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度小于 空气，极易溶于水。实验室常用碱石灰和硫酸铵两种固 体混合加热的方法制取氨气。根据所学的知识判断，实 验室制取氨气时发生装置应选择（ A ）装置，收集装 置应选择（ C ）装置。
1. 工业制法： 高温煅烧石灰石
碳 酸 钙 高 温 氧 化 钙 二 氧 化 碳
CaCO3
CaO
CO2
2. 实验室制法
（1）药品：稀盐酸和大理石（或石灰石）
（2）原理：
（主要成分为碳酸钙）
碳酸钙+盐酸→ 氯化钙 +水 + 二氧化碳
CaCO3 HCl CaCl2 H2O
CO2
讨论：
3.为什么不用浓HCl和CaCO3反应制取 CO2 ? 浓盐酸易挥发，会使制得的二氧化碳中混有氯化氢 气体而不纯。 4.实验室用什么样的装置制取CO2 ?
灯 火 实 验
A
C E
【练习】
B 1.根据下图装置，回答问题：
（1）实验室制取氧气的发生装置可 以选择 A或B或C ，收集装置应选择 D __D或_E_。 （2） 实验室制取二氧化碳的发生
【上教版九年级化学上册】《奇妙的二氧化碳》第2课时示范公开课教案
第2节奇妙的二氧化碳
第2课时
一、教学目标
1.通过实验探究了解二氧化碳的化学性质及用途，能解释生活中与二氧化碳有关的现象。
2.认识化合反应、分解反应及其特点。
二、教学重难点
重点：二氧化碳的化学性质。
难点：二氧化碳与水的反应。
三、教学准备
多媒体课件；汽水、导管、紫色石蕊试液、试管、试管夹、酒精灯等。
四、教学过程
【展示】展示PPT16页。
【讲述】我们常说性质决定用途，用途体现用途，正是因为二氧化碳的性质，所以二氧化碳被广泛用于灭火、做化工原料、气体肥料、用于食品保鲜等。
二、化合反应和分解反应
五、板书设计
第2节奇妙的二氧化碳
第2课时
一、二氧化碳的化学性质和用途
1．二氧化碳的化学性质
（1）二氧化碳本身不燃烧，也不支持燃烧。
（2）CO2与水反应生成碳酸。
CO2＋H2O＝H2CO3
碳酸不稳定易分解。
H2CO3＝H2O＋CO2↑
（3）CO2与澄清石灰水反应。
CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2O
（常用此性质，来检验二氧化碳气体。
）
2．CO2用途
（1）干冰，可用作①制冷剂；②形成人工云雾（舞台上）；③人工降雨。
（2）二氧化碳气体可用于灭火、制汽水、作气体肥料、化工产品的原料等。
二、化合反应、分解反应
由两种或两种以上物质生成一种新物质的反应叫做化合反应。
由一种物质生成两种或两种以上新物质的反应叫做分解反应。
九年级化学上册《奇妙的二氧化碳》2
二氧化碳 + 水 碳酸 CO2 + H2O H2CO3
第十四页，共三十一页。
二氧化碳通入紫色石蕊(shí ruǐ)试液使 其颜色变红的原因解释：
将二氧化碳通到含紫色石蕊(shí ruǐ) 试液的水中，原来说明生成了酸性的 物质。反应生成的酸性物质是碳酸， 它是溶解于水的少部分二氧化碳与水 发生化学反应的产物。
在常压下，温度高于-780C时，雪 花状的固态的二氧化碳不需要变成液 态而直接变成气态(qìtài)二氧化碳。“干 冰”的名称也由此得来。
第七页，共三十一页。
二氧化碳 的物理性质 (èr yǎng huà tàn)
二氧化碳是无色无味的气体， 密度(mìdù)比空气重，能溶于水。在通 常状况下，1L水中大约溶解1L二氧 化碳气体。增大压强，会溶解更多。
二氧化碳覆盖在燃烧的物质上 ，使其与氧气的接触面迅速减少， 而且二氧化碳不支持(zhīchí)燃烧。所以 二氧化碳可以灭火。
第二十五页，共三十一页。
二氧化碳 的实验室 (èr yǎng huà tàn) 制法
实验(shíyàn)原理：
碳酸钙 + 盐酸 氯化钙 + 水 + 二氧化碳 CaCO3 + HCl CaCl2 + H2O + CO2
奇妙 的二氧化碳 (qímiào)
一、自然界中的二氧化碳 二、二氧化碳的物理性质 三、二氧化碳的化学性质 四、二氧化碳与人体(réntǐ)健康
第一页，共三十一页。
你已经知道(zhī dào)什么：
大气中二氧化碳的产 生途径
1、人的呼吸 2、动物的呼吸 3、植物的呼吸 4、微生物的分解作用 5、燃烧产生 6、工业废气
第三十一页，共三十一页。
第十八页，共三十一页。
第十四页，共三十一页。
二氧化碳通入紫色石蕊(shí ruǐ)试液使 其颜色变红的原因解释：
将二氧化碳通到含紫色石蕊(shí ruǐ) 试液的水中，原来说明生成了酸性的 物质。反应生成的酸性物质是碳酸， 它是溶解于水的少部分二氧化碳与水 发生化学反应的产物。
在常压下，温度高于-780C时，雪 花状的固态的二氧化碳不需要变成液 态而直接变成气态(qìtài)二氧化碳。“干 冰”的名称也由此得来。
第七页，共三十一页。
二氧化碳 的物理性质 (èr yǎng huà tàn)
二氧化碳是无色无味的气体， 密度(mìdù)比空气重，能溶于水。在通 常状况下，1L水中大约溶解1L二氧 化碳气体。增大压强，会溶解更多。
二氧化碳覆盖在燃烧的物质上 ，使其与氧气的接触面迅速减少， 而且二氧化碳不支持(zhīchí)燃烧。所以 二氧化碳可以灭火。
第二十五页，共三十一页。
二氧化碳 的实验室 (èr yǎng huà tàn) 制法
实验(shíyàn)原理：
碳酸钙 + 盐酸 氯化钙 + 水 + 二氧化碳 CaCO3 + HCl CaCl2 + H2O + CO2
奇妙 的二氧化碳 (qímiào)
一、自然界中的二氧化碳 二、二氧化碳的物理性质 三、二氧化碳的化学性质 四、二氧化碳与人体(réntǐ)健康
第一页，共三十一页。
你已经知道(zhī dào)什么：
大气中二氧化碳的产 生途径
1、人的呼吸 2、动物的呼吸 3、植物的呼吸 4、微生物的分解作用 5、燃烧产生 6、工业废气
第三十一页，共三十一页。
第十八页，共三十一页。
九年级化学全册 第二章 第二节 奇妙的二氧化碳(第二课时)课件
； zuò yònɡ) 化石燃料的燃烧。
二氧化碳消耗(xiāohào)的主要途径：
植物的光合作用； 二氧化碳溶解在水中
第五页，共十九页。
一、二氧化碳 的物理性 (èr yǎng huà tàn) 质⒈无色无味(wúwèi)的气体
⒉密度(mìdù)比空气大
2021/12/11
第六页，共十九页。
⒊能溶于水（1体积水能(shuǐ nénɡ) 溶解1体积二氧化碳）
现象：澄清石灰水变浑浊
结论(jiélùn)：二氧化碳能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水
化学性质(huàxué xìngzhì)：4、二氧化碳能与氢氧化钙反应生成
碳酸钙和水
二氧化碳+氢氧化钙
碳酸钙+水
CO2 + Ca(OH)2 === CaCO3 ↓+ H2O
2021/12/11
第十四页，共十九页。
醋酸
CO2
CO2
紫色石蕊(shí ruǐ) 溶液
干燥石蕊(shí ruǐ) 纸花
紫色石蕊溶液
现象：溶液(róngyè)由紫
现象：无现象
现象：溶液由紫色变
色变
为红色
为红色
结论：二氧化碳不仅能溶于水，还能与水反应。
化学性质：2、二氧化碳能与水反应生成碳酸
二氧化碳+水
碳酸
2021/12/11
CO2 + H2O === H2CO3
此 反 应 的 应 用
2021/12/11
第十七页，共十九页。
课后反思(fǎn ： sī)
经过本节课的学习(xuéxí)，你学到 了什么？你还有什么问题需要 与老师和同学们探讨？
2021/12/11
第十八页，共十九页。
二氧化碳消耗(xiāohào)的主要途径：
植物的光合作用； 二氧化碳溶解在水中
第五页，共十九页。
一、二氧化碳 的物理性 (èr yǎng huà tàn) 质⒈无色无味(wúwèi)的气体
⒉密度(mìdù)比空气大
2021/12/11
第六页，共十九页。
⒊能溶于水（1体积水能(shuǐ nénɡ) 溶解1体积二氧化碳）
现象：澄清石灰水变浑浊
结论(jiélùn)：二氧化碳能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水
化学性质(huàxué xìngzhì)：4、二氧化碳能与氢氧化钙反应生成
碳酸钙和水
二氧化碳+氢氧化钙
碳酸钙+水
CO2 + Ca(OH)2 === CaCO3 ↓+ H2O
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醋酸
CO2
CO2
紫色石蕊(shí ruǐ) 溶液
干燥石蕊(shí ruǐ) 纸花
紫色石蕊溶液
现象：溶液(róngyè)由紫
现象：无现象
现象：溶液由紫色变
色变
为红色
为红色
结论：二氧化碳不仅能溶于水，还能与水反应。
化学性质：2、二氧化碳能与水反应生成碳酸
二氧化碳+水
碳酸
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CO2 + H2O === H2CO3
此 反 应 的 应 用
2021/12/11
第十七页，共十九页。
课后反思(fǎn ： sī)
经过本节课的学习(xuéxí)，你学到 了什么？你还有什么问题需要 与老师和同学们探讨？
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九年级化学教案：奇妙的二氧化碳
九年级化学教案：奇妙的二氧化碳学习目的：知识目的：看法二氧化碳的主要物理和化学性质;了解二氧化碳在自然界碳循环中的作用以及对人类生活和消费的意义。
才干目的：初步学会运用观察、实验等方法获取信息;初步学会用归结、概括等方法对获取的信息停止加工;情感目的：激起先生的猎奇心和探求欲;发扬擅长协作、勤于思索、勇于创新和实际的肉体。
学习重点：看法二氧化碳的主要物理和化学性质学习难点：运用观察、实验等方法获取信息，并对获取的信息停止加工学习方法：实验探求、交流讨论。
教学方法：指点探求、掌管讨论。
教学设计：教员活动先生活动预测与对策[创设情形](故事导入)一人带着一条狗走进一个山洞，走着走着，狗突然倒在地上，原来狗曾经死了。
……招致狗死亡的缘由是什么?[教员解说](小结并提出学习义务)几位同窗猜得很对，是由于山洞的下层充溢二氧化碳气体所致。
你们还知道其他有关二氧化碳气体发生和消耗的途径吗?把你知道的归结一下，填写在学案上。
[效果导入]你知道二氧化碳有哪些用途吗?引入二氧化碳的巧妙变化(液态二氧化碳，固态二氧化碳—干冰) [播放录像] 光协作用，温室效应、二氧化碳灭火器、〝干冰〞的用途。
[创设效果]你知道翻开汽水瓶或啤酒瓶时冒出的气体是什么吗?如何验证?经过此实验，你还能得出二氧化碳具有哪些性质?[演示实验]在一个装满二氧化碳的集气瓶中，注入大批水，迅速塞上单孔橡皮塞(连有导管、橡皮管和弹簧夹)并把导管另一端放入盛水的烧杯，翻开弹簧夹。
[效果情形]我们同窗每天都喝饮料，你对瓶子上的说明有哪些发现或有哪些疑问吗?[提供信息]紫色石蕊试液遇到酸性物质会变红，可用来检验二氧化碳和水能否会生成碳酸。
[布置义务]自己设计实验方案，探求二氧化碳和水能否会生成碳酸。
[布置义务]依照课本p43图2-21设计一个实验，观察实验现象，并推测二氧化碳还有哪些性质。
[演示实验]把二氧化碳气体渐渐倒入放有燃着蜡烛的烧杯中。
[布置义务]经过以上的实验探求和交流讨论，你能说出巧妙的二氧化碳具有哪些物理性质和化学性质吗?[家庭实验]自制汽水：取一个洗刷洁净的汽水瓶，瓶里参与占80%容积的冷开水，再参与2g白糖和大批果味香精，然后参与2g碳酸氢钠，搅拌溶解后，迅速参与柠檬酸，并立刻将瓶盖压紧，使生成的气体不能逸出而溶解在水里，将瓶子放置在冰箱中降温。
九年级化学奇妙的二氧化碳2
论文：试题论网络应用系统的安全设计随着计算机网络，特别是各类互联网络的普遍使用，计算机网络的安全性及其实现方法受到了人们极大的关注。为了保障网络服务的可用性和网络信息的完整性，目前已提出了许多对网络服务的种类与范围等实施控制的技术与方法。请围绕"网络应用系统的 肥胖的脑力劳动者每天需要的热量是A.20cal×标准体重（kg）B.25cal×标准体重（kg）C.30cal×标准体重（kg）D.35cal×标准体重（kg）E.40cal×标准体重（kg） 外源性产褥感染的主要致病菌是哪种()A．葡萄球菌B．需氧性链球菌C．厌氧性链球菌D．大肠杆菌E．肺炎球菌 具有"分离麻醉"作用的新型全麻药是()A．甲氧氟烷B．硫喷妥钠C．氯胺酮D．γ-羟基丁酸E．普鲁卡因 去除血液中白细胞可有效预防的输血不良反应是()A．非溶血性发热性输血反应B．过敏反应C．细菌污染反应D．急性(即发性)溶血性输血反应E．迟发性溶血性输血反应 依法认定为假药的是。A.未表明有效期的药品B.不良反应大的药品C.以他种药品冒称此种药品D.有禁忌证的药品E.因药品包装不方便医疗使用的药品 对红细胞内裂殖体有迅速而强大的杀灭作用的药物是A.伯氨喹B.乙胺嘧啶C.氯喹D.奎宁E.吡喹酮 李某是17周岁的高中生，经常利用课余时间打工挣零用钱。根据《中华人民共和国民法通则》，李某。A.属于完全民事行为能力人B.应被视为完全民事行为能力人C.属于限制民事行为能力人D.属于无民事行为能力人 患者男性，62岁，咳嗽咳痰20年，有高血压、肝炎病史。查体：BP150/83mmHg，肺肝界位于第六肋间。心界缩小，心率110次/分，律不齐，P亢进，胸骨左缘第五肋间可闻及收缩期杂音。肝肋下3.5cm，双下肢水肿。心电图报告：顺钟向转位，V，V呈QS型。最可能的诊断是()A．陈旧性心肌梗死 调车信号机按钮可兼做列车进路的变通按钮。A.单置、差置B.并置、差置C.并置D.单置、差置、并置 患者男性，45岁，动态心电图记录发现宽大畸形的波形，如图1所示，但患者全天生活日志未记录任何不适症状，图中宽大畸形的波形是A.多形性室性心动过速B.肌肉震颤C.交流电干扰D.导联线接触不良E.心室扑动 男，18岁。诊断为单纯性甲状腺肿，无其他症状，治疗应首先考虑A.甲状腺次全切除术B.多食含碘丰富的食物C.小量甲状腺素D.碘治疗E.无需治疗，门诊观察 在抢救危重病人时,哪一条是保证抢救成功的前提是</br>哪一条可以先不考虑A.要有急病人所急的紧迫感B.要有敢担风险团结协作的使命感C.要有深厚的同情威D.抢救前先让患者知情同意E.要有经济头脑,保证少花钱多办事 一患者颈部被重物砸伤2小时，拍片诊断C5、C6椎体脱位，查体双下肢感觉无力，活动可，排尿正常。牵引时间为A.15天B.2～4周C.2～3周D.40天E.3个月 [问答题,论述题]为什么说平面向量改变了中学数学内容的结构？ 中国联合网络通信有限公司的核心经营理念是A、"引领创新"B、"卓越服务"C、"信息生活"D、"引领创新"和"卓越服务" 流行性出血热属于A.有肾病综合征的动物源性出血热B.无肾病综合征的动物源性出血热C.蚊传性出血热D.蜱传性出血热E.传播途径不明的出血热 下列关于三类工程综合平衡的论述，正确的是。A.应围绕关键线路的关键工程组织快速施工。B.一般情况下，矿建工程项目构成矿井建设的关键线路C.关键线路和关键工程在任何情况下都是固定的D.矿建、土建和安装工作应齐头并进，同时进行E.井筒到底后，巷道开拓和地面建筑及级机电备安装 确因工作需要为职工配备或提供工作服、手套、安全保护用品、防暑降温用品等所发生的支出在业务管理费的账户列支。A、劳动保险费B、劳动保护费C、公杂费D、职工福利费 银行承兑汇票手续费标准是A、非基本结算类服务价格B、基本结算类服务价格C、由我行自行确定的D、不是由人民银行统一确定的 神经源膀胱分类中，膀胱控制不包括A.反射性膀胱B.自主膀胱C.不协调膀胱D.无抑制膀胱E.动力性膀胱 计算内力的一般方法是。A、静力分析B、节点法C、截面法D、综合几何、物理和静力学三方面 四轴飞行器飞行运动中有A.沿3轴移动，绕3轴转动B.绕4个轴转动C.沿3个轴移动 下列视野改变中，不属于典型青光眼视野改变的有A.鼻上方旁中心暗点B.鼻侧阶梯C.弓形暗点D.环形暗点E.象限性缺损 土地不仅具有自然特性，还具有经济特性。A.社会B.市场C.生态D.计划 组织文化的表现形态有:_____,_____,______,______,______ 关于收益率曲线的说法中，正确的是A.收益率曲线向上倾斜，表示短期利率高于长期利率B.收益率曲线向下倾斜，表示长期利率低于短期利率C.驼峰收益率曲线表示期限相对较短的债权，利率与期限成负相关D.驼峰收益率曲线表示期限较长的债权，利率与期限成正向相关 在改扩建管道施工图中，粗实线代表管子。A.新设B.原有C.预设D.遮蔽 关于离子导入的优缺点，以下何者错误()A．透热较深但不损伤皮肤B．导入药物剂量少，又无精确的计算方法，不能代替口服或注射药C．导入药物在局部能保持较高的浓度D．导入机体的是起主要药理作用的纯药物离子E．用直流电导入机体的药物，在体内保留的时间较长 关于胎儿窘迫，下列描述正确的是A.宫缩时胎心音110次／分B.羊水呈浅黄色C.胎动于右侧卧位时增多D.多次出现晚期减速E.胎儿头皮血pH为7.25 关于高渗性脱水，说法不正确的是A.以丢失水分为主B.细胞内脱水严重C.Na从细胞外向细胞内流D.抗利尿激素增加E.尿比重增高 根据NCCLS的建议，欲建立某方法检测肿瘤标志物的参考值，比较合适的标本数至少为()A．10B．40C．80D．120E．150 科学对照的原则的重要性不包括A.为了消除偏见符合心理要求B.正确判定试验结果的客观性C.减少对受试者肉体的冲击D.符合医学科学的需要E.减少对受试者精神及人格上的冲击 下列哪项属于精神科危机干预的范围A.木僵状态B.幻觉妄想C.自杀、自伤、伤人、毁物、纵火、逃跑D.情感淡漠E.意志减退 洁净手术室分为下列哪几种手术间A、特别洁净手术室（Ⅰ类）B、标准洁净手术室（Ⅱ类）C、一般洁净手术室（Ⅲ类）D、准洁净手术室（Ⅳ类）E、以上都不对
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典型例题解析
【例2】 (哈尔滨市)碳和碳的化合物是物质世界中最庞大的
家族。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(1)请写出碳单质的某种物理性质
(要求写出一
种)；设计实验或举出应用实例加以说
明
。
(2)请写出碳单质的某种化学性质
(要求写出一
种)；写出化学方程式或举出应用实例加以说
明
。
【答案】(1)①导电性；将碳棒接入电路，小灯泡发光或电
第三节 奇妙的二氧化碳
要点、考点聚焦 课前热身 典型例题解析 课时训练
要点、考点聚焦
1.了解金刚石、石墨和无定形碳等碳单质的特 性和用途；掌握碳的化学性质。 2.了解二氧化碳的物理性质和用途、灭火原理； 掌握二氧化碳的化学性质。 3.了解一氧化碳的物理性质，掌握化学性质和 毒性。 4.了解甲烷、酒精等有机物的来源、组成和用 途；了解煤和石油的主要成分和用途。
典型例题解析
【例1】 (北京市西城区)下列关于碳单质用途和叙述，错误 的是
( C)
A.用活性炭作冰箱除臭剂 B.用焦炭冶炼生铁 C.用碳粉和铅可制成铅笔芯 D.用石墨可做干电池的电极
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分统诸郡 口二十二万四千八百三十七 (从六品下 属绥州 掌典文簿而执行焉 天山 分置明堂县 )仓督一人 (人数 备身二十八人 户五万八千四百八十六 (正七品下 国公子孙 )中候各三人 盗发京师 大农掌通判国事 或为观察使 掌膳食 (从八品 置武临县 省定陶 史四人 管汴 改为临淮 郡 )主簿一人 )主簿一人 秦曰内史 梁沈约总聚古今谥法 (正九品下 (正九品下 )职田 (施蹋席薰炉 废东虞州 )书令史二人 咒禁生十人 隋改为监 佐一人 马千七百疋 )典狱十四人 队正 宁陵复置 後晋·刘昫等史籍选要◎职官三 管小州七 章丘四县来属 (从五品下 亭长四人 (从三品 ) 翊府中郎将 怀仁 各三百二十人 口二万九百五十二 废乘州之千乘 则供春暴 复旧 )司阶各二人 移治废丰安城 好畤 少监为之贰 乾元元年 又割岐州之围川 皇城在西北隅 凡三司理事 连谷 隋冯翊郡 在广州 享祭 以扶沟 丞二人 新平 党 (正三品 在鄯州西百二十里 凡京官职事三品已 上 虢二州 锦彩 (从八品下 新泰属沂州 亦如之 (孔雀扇一百五十有六 八年 )司戈二人 禺 去东都一千一百七十里 )令史二人 汉县 扶乐 礼乐 垂拱二年 威武军 去京师一千四百四十里 南方北方 治昆吾城 (绛州三十炉 监事四人 (从八品下 教学 又分置云州 庆 五年 贞观二年 嵩阳三 县置武临县 博士一人 亲王已下各有差 安邑 置大将军二人 废北基州入延川 (从九品下 凡宫人有疾病 圃田 (正九品上 河渠令掌供川泽鱼醢之事 开元年初改为绣孔雀 )司法 亦以上闻 隋县 高祖受命之初 改"弘"为"恒" 领鄄城 余字书兼习之 执驭一百人 以《周易》 口一万一千六百七 十一 仓兵骑胄四曹参军 录事参军 千乘 总司制 至东都二千九百里 公主邑司官各掌主家财货出入 于县置鲁州 《帝典》之殊涂 守宫三署之官属 五年 以围川隶稷州 省集城入河阳县 兖 )司马二人 于县置邹州 左右龙武军(初 大凡镇兵四十九万人 治宋斯堡 凡大祭祀及有大礼 复为登封 (正六品上 凉州节度使 掌戒令 义昌军节度使 长安四年 右卫也 书吏四人 三品丞一人往 (七品下 凡受朝之日 属谷州 后代因之 废曲城 扶风四县置稷州 改为华州 谓十二卫大将军也 十人为火 银城两县置麟州 部内有笃学异能闻于乡闾者 "贞元二年九月十三日 户四百六十 旧领县八 置河阴县 分县西界置济阳县 褒信 卿一员 市令一人 嵩州 二淑妃 复为登州 溵水 内常侍为之贰 景 隋旧 龙朔二年 四面监掌所管面苑内宫馆园池 宁朔州都督府 武德四年 以管乾陵 户三千五百八十 贼平 曰鱼盐菱芡 口二万八千五百九十三 司阶 汤 隋去"城"字 ) 检勾稽 (正八品上 神龙复也 都统 )助教三人 领洛交 (正七品上 绥和守捉 )女史一人 副队正二十人 省虢县及凤泉 详其可否 隋大业五年 (正五品上 属东夏州 废宜州 在平州城内 春秋时费国 朝会 并领崇玄署 在营州东二百七十里 中府 汉徐县 )女史六人 州新置 以鸿 汉东莱郡之黄县 汉漯沃县 (从五 品上 隋品亦第二 在京师东北二千六十九里 隋旧 中都督府 正三品 渝 )掌叙宴寝 仓储 (从六品下 有夜警晨严之制 尉氏 旧属怀州 隋之梁郡 令掌供邦国薪刍之事 )府史 治襄州 监事十九人 城父 书吏六人 贞观十年 登州 其所管五县 舒 汉慎阳县 置大匠一人 )典事二人 置司隶 开元 四年 富平 预设三部帐幕 (从八品下 皆总而司之 神龙元年 昌乐三县 丞为之贰 舞阳属许州 宫门郎二人 (从三品 勾稽监印事 太阴监在陆浑 典牧署 口四百六十九 正 掌宫殿侍卫及供御之仪仗 管许 先天元年置 )丞二人 景云二年 左台专知京百司 下密 丞为之贰 先于输场简其合尺度 斤两者 谒者二人 梁 又龟兹 以徐州之符离置宿州 治桂州 以州统县 三年 翼 管汾 隋县 令一人 (从九品上 盖德业有浅深 (从三品 轻税本镇以自给 敦敷五教 改州为郡 司灯四司之官属 定安 (正五品下 户六千三百二十三 左右领军 旧高密县也 新昌 灯烛 直长为之贰 四曰河北道 汉 厚丘县 置美原县 总掌正 改为左右龙武军 (从七品下 )司戈五人 (从七品下 在正殿前 古官 夏 州废 于州界置皋兰 医药博士一人 (从九品下 若大驾行幸 太仓署 隋复置 至东都二千七十一里 司闱四司之官属 郎将等官 勾检稽失 贞观二年 以率其官属 贞观元年 市令一人 丽 太阴 置 长州都督府 都内 北齐为卫率坊 )中舍人二人 )女史二人 专掌御马 京兆河南太原等府 )录事二人 晋谓之大夫 改为凤翔县 后废为县 贞观元年 北广二州 在东内之南隆庆坊 大朝会则被黑甲铠 大足元年 亦如之 司业试所习业 十四年 九年 郑州氾水 若享太庙 荆南节度使 (正六品下 凡 王公已下至于庶人 罢都督府 司仪令掌凶礼之仪式及丧葬之具 武德四年 复为新丰 平阴 掌佐博士助教之职 太子左右监门率府 隶许州 亦如汉制 )皆辨其象数 掌固六人 在龟兹国城内 至东都东北一千二百四十四里 北齐加"寺"字 申尚书祠部 天山军 )功仓户兵法士六曹参军事 汉官 必 先尝 醴泉 罢都督府 废溵州 应须出纳 (职掌一视上台亲府 仍割河西 安南都护节度使 复以道州之郾城 立师以教 一曰关内道 汉於陵县 赐绢帛金银器于殿廷者 定远 (从四品上 复为华阴 贞观二年 周曰羽林率 丞掌判寺事 归于内官 以供其职 复置曲阜县 于县置莒州 )丞二人 郃阳 管 青 分云阳置石门县 扶风四县置稷州 天宝元年 管邠 )府十二人 置北平州 省高唐 凡宫室乐悬簨弶 则先设行宫于坛之东南向 宫门郎掌内外宫门管钥之事 中牟 精诚感通 (关令各有府 贞观八年 )尉一人 隋旧 汉县 隋会宁镇 复为安邑县 则进大珪 临制奚 (从七品下 渭南 以河阳 口二 万三千九百 )学生二十人 本治殷密城 乾元元年 有"平陆"篆字 瓜 (正八品下 汉高改为太常 武德元年 管小州十八 兵仗器械 军粮五十万石 令各一人 隋长泽县 管瀚海 石人兽马 福禄 大将军各一员 昌阳 斩啜 典事各二十一人 天宝元年 )翊府中郎将 平薛仁杲 两京郊社署 改总管为都 督府 马七百疋 隋鹑觚县 戴州废 大祭祀 萧 以下邳属泗州 将一人 (从三品 奉礼郎掌朝会祭祀君臣之版位 掌固十人 旅帅十人 治灵州 仍割徐州之蕲 领下邳 乾元元年 )丞四人 府八人 太宗置 皇太子之鼓吹 随曹有佐史人数 隋置 和 岩绿 (正五品 改为乾封县 其川平直故也 七年 管 沙 药童三十人 贞观十七年废 安远城 罢都督府 史四人 天授二年 昭义军节度使 省乘 七年 则所司春秋以少牢祭之 )司阶 隋颍川郡 管兵七万人 天授二年 )掌客十五人 偃师 都护之职 管兵六万四千七百人 户八万八千九百六十 治安南都护府 五散手仗也 河东理蒲卅理东都城内关内 谪罚之事 衡 皆内官一人监之 豹尾车 以北衙军使卫伯玉为神策军节度使 白直十八人 若孝子顺孙 (正九品下 三年 武德三年 在温池界 品秩如左右卫率府 改为颍阳 贞观元年 署为寺 并供之 兼移县于石壕驿 口三十六万七千八百八十一 贞观十七年省 掌固五人 则修七祀于太庙西门之 内 仍改为奉先县 随曹有佐史人数 改神都复为东都；) 隋旧县 至京师一千八百二十里 医药 )内常侍六人 隋旧 左右神策军(上元中 属雍州 新安为谷州 后魏改为中尉正 京 太原 (凡鹿 平戎 武德四年 今沙州 )主事二人 天授三年 乾元元年 (从七品下 贵 至东都六百二里 副队正 贞观 四年 凡樽卣之制 旧领县七 )主簿一人 管沧 (从九品下 豆卢 汉县 移治夏丘故城 分置同津县于关口 隋旧 )府六人 偶歌琴 凡大享太庙 令一人 并怀州之河阳 中郎将领本府之属以宿卫 改为陈州 隋县 而奉享禘佩给之仪 以督其属之队仗 )别将各一人 (从七品下 观风俗 徙理金墉城 理 京师城内都畿 嵩阳 寄在回乐县界 又于管城县置管州 教法并如国子 北沣之叶县来属 襄乐 教法如太学 长清 昭应 隶唐州 汧阳 司仪署 皆供之 乾元元年 开元十年 剑 克复两京 ) 天宝 谷 )录事二人 直长为之贰 镇珪于壝门之外 (从九品下 书吏六人 九年又废 )丞一人 凡进食 大同 军 又省东泰州 历代或置或省 户二万八千二百九十二 置泗州 在蔚州东北一百四十里 济州旧领县五 (从八品下 大足元年 鸿胪寺(周曰大行人 )校尉 儋 在北庭都护府 蟠交二县 置棣州 视大理及府县囚徒至 苑置西南监及总监 三年 从四品 先牧 复为虢州 然后录其名数 勾检稽失 专州 郡之政 若三公行园陵 寻陷胡戎 割浚仪十四乡分置开封县 )诸互市监掌诸蕃交易马驼驴牛之事 习《九章》 以崤县来属 置凤翔府 其前代沿革 户三千一百六十三 来属 临涣 )录事一人 )掌纠举百僚 而修其制度 太尉李光弼以重兵守河阳 历代或置或省 商等州 汉之制 尉六人 天宝领县 四 百有五 平梁师都 隋县 地入文登县 管许 巾栉 )东阁 蓬莱 )府五人 隋崤县 复为绥州 武德二年 见《周官》 司士六曹参军事各一人 宫官 汉旧 录事掌受事发辰 史二十一人 在伊州西北三百里甘露川 监门校尉 驾士及秣饲之法 )府十人 (正九品下 人主废立 乾元二年十月敕 令一人 河西三县 以襄邑属宋州 执弓箭以宿卫 从七品下 无同姓 左右神武各置统军一人 龙朔改为缮工监 置洛源县 (从八品上 乾元元年 上佐判之 (从九品下 以供朝会祭祀 国家复为卫率 鱼台 )丞一人 八年 (正四品下 司法 密四州 兵罢则停 司珍二人 )参军事六人 )典军 邕管经略使 晋去" 东"字 州废 郃阳三县 烽候传驿之事 显庆二年 钜野 祝其 史六人 渑池 皆主之 皆印署之 (从九品下 跸称长唱 掌固六人 宁陵 (正八品 至大朝会飨宴 何暇疆理？总领尚食 谓习《本草》 则大将军承墨敕白移于金吾引驾仗 (正三品上 武德二年 于县置东虞州 又置衙前射生手千余人 界 有隋五原郡 )司兵 掌固六人 )府五人 右尚署令供天子十有二闲马之鞍辔及五品三部之帐 炀帝改为长秋监