部编本项链素材
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部编教材《项链》ppt1
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6.因为风的缘故，乡村里许多平常得 不能再 平常的 事物， 便有了 某种诗 意。你 瞧，那 晚风中 的炊烟 ，怎么 看都像 是一幅 悬腕挥 就的狂 草，云 烟乱舞 ，该虚 的地方 虚，该 实的地 方实， 那是我 们在绢 和纸上 无法做 到的， 可谓真 正的“ 天书” 了。
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7.一阵风吹过去，一阵风又吹过来， 满荡田 田的莲 叶便乱 了。然 而，乱 是乱了 ，但却 乱出了 味道。 究竟是 什么味 道呢?我 也说不 清。看 来这世 界上的 许多事 情，就 像这风 中的“ 乱荷” ，有一 种不触 动情欲 的美， 大美。
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上 去，捡起小小的海螺和贝壳， 穿成彩色的项链，挂在胸前。
快活的脚印落在沙滩上， 穿成金色的项链，挂在大海胸 前。
•项链
•畅谈美
同学们，如果你有这样一串漂亮的项 链，你想送给谁？为什么？
•
下 课 ！
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1.文化危机深化到一定程度，必定引 起深刻 的文化 转型。 所谓文 化转型 ，是指 特定时 代、特 定民族 或群体 赖以生 存的主 导性文 化模式 为另一 种新的 主导性 文化模 式所取 代。
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8.你可以观，可以赏，但你却没有风 的能耐 ，把好 端端的 东西破 坏了， 还居然 翻出新 意。还 有秋风 中的那 些树木 ，原本 蓊蓊郁 郁的， 可是经 不住风 的手轻 轻地摇 晃，三 摇两摇 的，就 只剩下 一副骨 骼了。
又宽又远 又长又软 又（ ）又（ ）
雪白雪白的 浪花，哗哗 地笑着，涌 向沙滩，悄 悄撒下小小 的海螺和贝 壳。
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，
黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花， 哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小 小的海螺和贝壳。
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄 的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地 笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和 贝壳。
新版一年级上册 -11《项链》 人教部编版(共15张PPT)
蓝蓝的 金色 挂着 生活 大海给我们带来了无尽的宝藏，还给孩子们带来了快乐。 把课文有感情地读给大家听。 我们要保护我们的环境，保护我们的大海。 把课文有感情地读给大家听。 我们要保护我们的环境，保护我们的大海。 我们要保护我们的环境，保护我们的大海。 蓝蓝的 金色 挂着 生活 把课文有感情地读给大家听。 悄悄 和你 娃娃 彩色 蓝蓝的 金色 挂着 生活 大海给我们带来了无尽的宝藏，还给孩子们带来了快乐。 又长又软 笑着 向前 贝壳 我们要保护我们的环境，保护我们的大海。 大海给我们带来了无尽的宝藏，还给孩子们带来了快乐。 又长又软 笑着 向前 贝壳 认真自读课文，用心思考下面问题： 悄悄 和你 娃娃 彩色
悄悄 和你 娃娃 彩色 蓝蓝的 金色 挂着 生活
金色
大海给我们带来了无尽的宝藏，还给孩子们带来了快乐。
悄悄 和你 蓝蓝的 金色 挂着 生活
把课文有感情地读给大家听。 大海给我们带来了无尽的宝藏，还给孩子们带来了快乐。
我们要保护我们的环境，保护我们的大海。
蓝蓝的 金色 挂着 生活
又长又软 笑着 向前 贝壳
认真自读课文，用心思考下面问题：
我们要保护我们的环境，保护我们的大海。
悄悄 和你 娃娃 彩色
又长又软 笑着 向前 贝壳
认真自读课文，用心思考下面问题： 我们要保护我们的环境，保护我们的大海。 悄悄 和你 娃娃 彩色
照样子说一说:
大海给我们带来了无尽的宝藏，还给孩子们带来了快乐。
把课文有感情地读给大家听。 我们要保护我们的环境，保护我们的大海。 我们要保护我们的环境，保护我们的大海。
同学们，
我们要保护我们的环境，保护我们的大海。
大海给我们带来了无尽的宝藏，还给孩子们带来了快乐。
认真自读课文，用心思考下面问题： 悄悄 和你 娃娃 彩色 我们要保护我们的环境，保护我们的大海。
一年级语文上册素材-第11课《项链》知识点 图文解读
部编版一年级上册第11课《项链》知识点+图文解读知识点一、我会写白bái（白色、白花、雪白）的de（花的、白的、红的）又yòu（又大又红、又细又长）和hé（和好、和平、你和我）二、我会认蓝lán（蓝天、蓝色、天蓝）笑xiào（大笑、笑声、欢笑）着zhe（走着、说着、看着）向xiàng（方向、风向、向阳）贝bèi（贝壳、宝贝、海贝）娃wá（娃娃、男娃、女娃）挂guà（牵挂、挂念、挂着）活huó（干活、活动、生活）金jīn（金子、金黄、金色）三、认识新偏旁禾：禾木旁，“禾”做左偏旁时，最后一笔变成点，带“禾”的字有“和、利、种”等。
四、多音字着zhe(笑着)zhuó(着落)落luò(落地)là(落下)五、近义词捡起——拾起快活——快乐六、反义词长——短软——硬迎——送七、理解词语浪花：波浪激起的四溅的水。
沙滩：由于沙子淤积形成的沿水边的陆地或水中高出水面的平地。
项链：戴在脖子上垂挂胸前的链形首饰，多用金银或珍珠制成。
脚印：脚踏过后留下的痕迹。
八、句子解析1.雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
这是拟人句，写出了浪花的调皮，饱含着作者对浪花的喜爱之情。
2.小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。
写孩子们用海螺和贝壳穿成彩色的项链，表现了小娃娃的聪明可爱。
3.快活的脚印印在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。
指孩子在沙滩上行走时留下的一串串脚印，沙滩是黄色的，踩出的脚印也是黄色的，所以说是“金色的项链”。
九、问题归纳1.大海有什么特点？大海是蓝色的，而且非常辽阔。
2.“彩色的项链”是用什么做成的？“彩色的项链”是小娃娃用小小的海螺和贝壳穿成的。
3.“金色的项链”指的是什么？“金色的项链”指的是小娃娃留在沙滩上的脚印。
2024版部编版一年级上册语文《项链》课文原文及教案
02
代表作品：《羊脂球》、《我的叔 叔于勒》、《项链》等，其中《项 链》是他的代表作之一。
5
时代背景与社会环境
金钱至上的社会风气
在资本主义社会，金钱成为衡量一切 价值的标准，人们的道德观念、价值 观念发生严重扭曲。
女性地位的变迁
在19世纪末的法国，女性地位逐渐得 到提高，但她们仍然面临着许多束缚 和限制，无法真正实现自我价值。
推荐阅读《项链》原著
通过阅读原著，学生可以更深入地理解课文内容，感受文学作 品的魅力。
推荐类似主题的读物
引导学生阅读与《项链》主题相似的其他文学作品，如《珠 宝》、《舞会之后》等，拓展学生的阅读视野。
24
多媒体资源整合应用
利用多媒体资源展示时代背景
通过展示当时社会的图片、视频等多媒体资源，帮助学生更好地理解课文所描述的 时代背景。
虚荣心的膨胀
随着社会的发展，人们的虚荣心不断 膨胀，追求表面的荣耀和地位，忽视 内在的精神追求。
2024/1/28
6
02
文本解读与赏析
2024/1/28
7
《项链》故事梗概
故事背景
课文《项链》以大海为背景，通 过描述小娃娃在沙滩上快乐玩耍 的情景，展现了儿童天真烂漫、
无忧无虑的心理世界。
2024/1/28
故事情节
小娃娃在沙滩上踩脚印、捡贝壳、 做项链，玩得不亦乐乎。最后，她 开心地戴着用海螺和贝壳做成的项 链回家了。
故事主题
课文通过描绘小娃娃在沙滩上的快 乐时光，表达了作者对童年生活的 怀念和对大自然的热爱。
8
角色形象塑造及其特点
2024/1/28
小娃娃形象
课文中的小娃娃是一个活泼可爱、 充满好奇心的孩子。她在沙滩上尽 情玩耍，展现出了儿童天真烂漫、 无忧无虑的特点。
代表作品：《羊脂球》、《我的叔 叔于勒》、《项链》等，其中《项 链》是他的代表作之一。
5
时代背景与社会环境
金钱至上的社会风气
在资本主义社会，金钱成为衡量一切 价值的标准，人们的道德观念、价值 观念发生严重扭曲。
女性地位的变迁
在19世纪末的法国，女性地位逐渐得 到提高，但她们仍然面临着许多束缚 和限制，无法真正实现自我价值。
推荐阅读《项链》原著
通过阅读原著，学生可以更深入地理解课文内容，感受文学作 品的魅力。
推荐类似主题的读物
引导学生阅读与《项链》主题相似的其他文学作品，如《珠 宝》、《舞会之后》等，拓展学生的阅读视野。
24
多媒体资源整合应用
利用多媒体资源展示时代背景
通过展示当时社会的图片、视频等多媒体资源，帮助学生更好地理解课文所描述的 时代背景。
虚荣心的膨胀
随着社会的发展，人们的虚荣心不断 膨胀，追求表面的荣耀和地位，忽视 内在的精神追求。
2024/1/28
6
02
文本解读与赏析
2024/1/28
7
《项链》故事梗概
故事背景
课文《项链》以大海为背景，通 过描述小娃娃在沙滩上快乐玩耍 的情景，展现了儿童天真烂漫、
无忧无虑的心理世界。
2024/1/28
故事情节
小娃娃在沙滩上踩脚印、捡贝壳、 做项链，玩得不亦乐乎。最后，她 开心地戴着用海螺和贝壳做成的项 链回家了。
故事主题
课文通过描绘小娃娃在沙滩上的快 乐时光，表达了作者对童年生活的 怀念和对大自然的热爱。
8
角色形象塑造及其特点
2024/1/28
小娃娃形象
课文中的小娃娃是一个活泼可爱、 充满好奇心的孩子。她在沙滩上尽 情玩耍，展现出了儿童天真烂漫、 无忧无虑的特点。
人教部编版项链PPT 优秀课件
1、小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡 起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项 链，挂在胸前。 2、快活的脚印落在沙滩上，穿成金 色的项链，挂在大海胸前。
笑 蓝又 和向贝挂娃着 金活
海鸥
海螺
贝壳
螃蟹
海龟
捡贝壳
说一说： 大海的项链是什么？
白的
凡 事 都 是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就会 有 个 好 心 境 ， 若 把 很 多 事 看开 了 ， 就 会 有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ，
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
《
《
白
日
焰
火
》
观
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
，
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
，
那
么
不
用
怀
疑
，
等
一
下
，
人教部编版11项链 课件(共15张ppt)
谢谢观赏
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13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗 ?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德 ;可以失言，但不能失信 ;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落 ;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸 ;可以浪漫，但不能浪荡 ;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！ 3、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 10、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。 ——邹韬奋 13、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。 —— 鲁迅 19、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。洗牌，但是玩牌的是我们自己！
人教部编版小学语文一年级上册《项链》优质课件
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的 海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快 活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在 大海胸前。
1.小娃娃挂在胸前的项链是用什么穿成的？ 海螺和贝壳
2.这些小小的海螺和贝壳是从哪儿来的呢？ 浪花冲到沙滩上的
3.大海的项链是什么？ 小娃娃快活的脚印
4.是谁给它穿的？ 小娃娃
我会说：金黄金黄的 —火—红火—红—的—
碧绿碧ห้องสมุดไป่ตู้的
—————
我会写
白 白云 白天 的 是的 吃的
又 又一次 又是 和 和平 人和
我会认
蓝向挂
又和活
笑贝金 着娃
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
4.课文为什么以项链为题？ ① 因为小娃娃的胸前挂着用海螺和贝壳 穿成的彩色项链。 ② 因为大海的胸前挂着小娃娃快活的脚 印穿成的金色项链。
（哗哗地）笑着 （彩色的）项链
（嘻嘻地）笑着 （金色的）项链
2、例：又宽又远 又长又软 我会说：又___又___ 又___又___ 又___又___
3、例：雪白雪白的
课文
⑪项链
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的， 又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌 向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
用拟人的手法写出浪花的可爱。“雪白”是浪 花的颜色，“哗哗”是浪花涌向沙滩的声音。
1、填一填。 （蓝蓝的）大海 （小小的 ）贝壳
（黄黄的）沙滩 （快活的）脚印
一系列动作描写，写出了小娃娃在海边捡贝壳的快乐。
1.小娃娃挂在胸前的项链是用什么穿成的？ 海螺和贝壳
2.这些小小的海螺和贝壳是从哪儿来的呢？ 浪花冲到沙滩上的
3.大海的项链是什么？ 小娃娃快活的脚印
4.是谁给它穿的？ 小娃娃
我会说：金黄金黄的 —火—红火—红—的—
碧绿碧ห้องสมุดไป่ตู้的
—————
我会写
白 白云 白天 的 是的 吃的
又 又一次 又是 和 和平 人和
我会认
蓝向挂
又和活
笑贝金 着娃
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
4.课文为什么以项链为题？ ① 因为小娃娃的胸前挂着用海螺和贝壳 穿成的彩色项链。 ② 因为大海的胸前挂着小娃娃快活的脚 印穿成的金色项链。
（哗哗地）笑着 （彩色的）项链
（嘻嘻地）笑着 （金色的）项链
2、例：又宽又远 又长又软 我会说：又___又___ 又___又___ 又___又___
3、例：雪白雪白的
课文
⑪项链
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的， 又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌 向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
用拟人的手法写出浪花的可爱。“雪白”是浪 花的颜色，“哗哗”是浪花涌向沙滩的声音。
1、填一填。 （蓝蓝的）大海 （小小的 ）贝壳
（黄黄的）沙滩 （快活的）脚印
一系列动作描写，写出了小娃娃在海边捡贝壳的快乐。
部编教材一年级上册语文《项链》完美课件ppt
部编教材一年级上册语文《项链》完 美课件p pt
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kuài huo de jiǎo yìn luò zài shā tān shànɡ chuān
快 活 的 脚 印 落 在 沙 滩 上， 穿 成 金
chénɡ jīn sè de xiànɡ liàn ɡuà zài dà hǎi xiōnɡ qián
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xiǎo wá wɑ xī xī de xiào zhe yínɡ shànɡ qù
小 娃 娃嘻 嘻地 笑 着，迎 上 去，
jiǎn qǐ xiǎo xiǎo de hǎi luó hé bèi ké chuān
捡 起 小 小 的 海 螺 和 贝 壳，穿
新课导入
猜一猜
金光闪闪一个圈，
终天戴在脖项间。
xiànɡR·一年级上册
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自由读课文，读准字音，读通句子。
u 我会认
lán
蓝
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课文学习
dà hǎi lán lán de yòu kuān yòu yuǎn shā
大海，蓝蓝 的，又 宽 又 远。沙滩，
tān huánɡ huánɡ de yòu chánɡ yòu ruǎn
黄 黄 的，又 长 又 软。
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u 读一读，说一说，看谁说得多。
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kuài huo de jiǎo yìn luò zài shā tān shànɡ chuān
快 活 的 脚 印 落 在 沙 滩 上， 穿 成 金
chénɡ jīn sè de xiànɡ liàn ɡuà zài dà hǎi xiōnɡ qián
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xiǎo wá wɑ xī xī de xiào zhe yínɡ shànɡ qù
小 娃 娃嘻 嘻地 笑 着，迎 上 去，
jiǎn qǐ xiǎo xiǎo de hǎi luó hé bèi ké chuān
捡 起 小 小 的 海 螺 和 贝 壳，穿
新课导入
猜一猜
金光闪闪一个圈，
终天戴在脖项间。
xiànɡR·一年级上册
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自由读课文，读准字音，读通句子。
u 我会认
lán
蓝
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课文学习
dà hǎi lán lán de yòu kuān yòu yuǎn shā
大海，蓝蓝 的，又 宽 又 远。沙滩，
tān huánɡ huánɡ de yòu chánɡ yòu ruǎn
黄 黄 的，又 长 又 软。
部编教材一年级上册语文《项链》完 美课件p pt
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u 读一读，说一说，看谁说得多。
部编教材一年级上册语文《项链》完 美课件p pt
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学习了这篇课文，我知道了小娃娃捡拾海 螺和贝壳穿成彩色的项链，而他落在沙滩上的脚 印，成为大海金色的项链，充满童趣，表现了小 娃娃对大自然的喜爱之情。
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蓝
又
笑着
向
hé
bèi
wá
ɡuà
huó
jīn
和
贝
娃
挂
活
金
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luò（落地） 落 là （落下）
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bái
白
结构：独体 音序：B 部首：丿 组词：白色 雪白 造句：雪白的裙子真好看。 书写指导：整个字写得稍微宽一些。
“金色的项链”指的是小娃娃落在沙滩上的脚印。
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同学们刚才已经跟随老师走进文本，初步理解了课 文内容，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。
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yòu
又
结构：独体 音序：Y 部首：又 组词：又大又红 又细又长 造句：我家有一根又细又长的竹竿。 书写指导：捺写得舒展一些。
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hé
和
结构：左右 音序：H 部首：禾 组词：和好 你和我 造句：我和同桌又和好了。 书写指导：“口”要写得扁一些。
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学习了这篇课文，我知道了小娃娃捡拾海 螺和贝壳穿成彩色的项链，而他落在沙滩上的脚 印，成为大海金色的项链，充满童趣，表现了小 娃娃对大自然的喜爱之情。
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蓝
又
笑着
向
hé
bèi
wá
ɡuà
huó
jīn
和
贝
娃
挂
活
金
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bái
白
结构：独体 音序：B 部首：丿 组词：白色 雪白 造句：雪白的裙子真好看。 书写指导：整个字写得稍微宽一些。
“金色的项链”指的是小娃娃落在沙滩上的脚印。
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yòu
又
结构：独体 音序：Y 部首：又 组词：又大又红 又细又长 造句：我家有一根又细又长的竹竿。 书写指导：捺写得舒展一些。
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hé
和
结构：左右 音序：H 部首：禾 组词：和好 你和我 造句：我和同桌又和好了。 书写指导：“口”要写得扁一些。
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xiàng liàn 项链
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生字闯关
lán yòu xiào zhe xiàng hé 蓝又 笑 着 向 和
bèi wá guà huó jīn 贝娃 挂 活 金
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dàhǎi lán lán de yòu kuān yòu yuǎn
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xiǎo wá wá xī xī de xiào zhe yíng shàng qù jiǎn qǐ xiǎo xiǎo de
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的
hǎi luó hé bèi ké chuānchéng cǎi sè de xiàngliàn guà zài xiōng qián
海螺和贝壳，穿 成 彩色的项 链，挂 在 胸前。
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kuài huó de jiǎo yìn luò zài shā tān shàng chuān chéng jīn sè
快活的脚印落在沙滩上， 穿成金色
de xiàng liàn guà zài dà hǎi xiōng qián
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大海，蓝蓝的，又宽又 远。
文章品读
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shā tān huánghuángde yòuchángyòuruǎn
沙滩，黄 黄的，又长又软。
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小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的
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海螺和贝壳，穿 成 彩色的项 链，挂 在 胸前。
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快活的脚印落在沙滩上， 穿成金色
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大海，蓝蓝的，又宽又 远。
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沙滩，黄 黄的，又长又软。
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(部编版)小学语文一级上册《项链》PPT精品课件
小娃娃用海边捡到 海螺和贝壳，穿成了彩 色的项链挂在胸前。
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kuài huo de jiǎo yìn luò zài shā tān shànɡ chuān chénɡ
快 活 的 脚 印 落 在 沙 滩 上， 穿 成金色的
jīn sè de xiànɡ liàn ɡuà zài dà hǎi xiōnɡ qián
项 链，挂在 大 海 胸 前。
小娃娃们在沙滩上 留下快活的脚印，给大 海穿成了金色的项链。
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总结
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雪 白 雪白 的 浪 花，哗 哗地 笑 着，涌 向 沙
shā tān qiāo qiāo sǎ xià xiǎo xiǎo de hǎi luó hé bèi ké
滩，悄 悄 撒下 小 小的海 螺 和贝 壳。
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滩，悄 悄 撒下 小 小的海 螺 和贝 壳。
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课文解读
你找的项链了吗？有几条？
xiǎo wá wɑ xī xī de xiào zhe yínɡ shànɡ qù jiǎn qǐ
小 娃娃嘻嘻 地笑 着，迎 上 去，捡起
huánɡ de yòu chánɡ yòu ruǎn
的，又 长 又 软。
xuě bái xuě bái de lànɡ huā huā huā de xiào zhe yǒnɡ xiànɡ
人教部编版语文《项链》PPT优秀课件1
▪
7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不到这 些要求 。
▪
8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语 ，意在 强调我 们不仅 要靠“灯 光”指引 心灵， 更要激 励自己 成为“ 灯光”， 为人燃 着，予 人恩泽 。
▪
5．通过文章我们可以感觉到，尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞，但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。
▪
6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景： 春水方 生，桃 花夹岸 ；云帆 一片，的脸谱，与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的， 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ，都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
▪
3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ，只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ，它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
▪
4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点，又 有所发 展和创 新，超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度， 审美价 值提升 。
猫 眼 石 项 链
蓝 宝 石 项 链
珍 珠 项 链
金 项 链
象 牙 项 链
贝 壳 项 链
lán yòu xiào zhe xiàng
蓝又笑着向
hé bèi wá guà huó jīn
和 贝 娃、挂 活 金
和 禾木旁
秋、秒、科
1、大海，蓝蓝的，又宽又远。 2、沙滩，黄黄的，又长又软。 3、雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌 向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
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大海给我们带来了无尽的宝藏，还给孩子 们带来了快乐。我们要保护我们的环境，保护 我们的大海。
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又长又软 笑着 向前 蓝蓝的 金色 挂着 悄悄 和你 娃娃
贝壳 生活 彩色
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海螺、贝壳
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Байду номын сангаас
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又
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和
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认真自读课文，用心思考下 面问题：
1、是谁穿了项链？ 2、用什么穿了项链？
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板书设计
海螺
项 链 贝壳
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大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩， 黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花， 哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小 的海螺和贝壳。
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和贝
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挂
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lán
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蓝
hé
又
bèi
笑
wá
着
ɡuà
向பைடு நூலகம்
huó
和
jīn
贝
娃
挂
活
金
着 娃 贝 活 又 笑
和 金 向 蓝 挂
蓝色
ké
笑着 方向 又来
贝壳 娃娃 挂在 快活
金色 和好
蓝色
笑着
涌向
贝壳
又来 快活
娃娃
挂在 和好
金色
请同学们把生字宝宝带进课 文里，大声读课文。
我会写
bái
白
我会写
de
的
我会写
yòu
又
我会写
海
自己学一学：
1、给课文标出自然段。 2、在课文中圈出本课生字。 3、借助拼音读课文，并把课文读通 顺。
我会认
lán
蓝
艹
lán sè 蓝 色
花 草 莲 苹 蓝
xiào
笑
笔
zhe
笑着
看
kàn zhe 看 着
xiànɡ
向
fānɡ xiànɡ
方
向
bèi
贝
bèi ké
贝 壳
wá
ɡuà
娃
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
xiǎo wá wɑ
挂
ɡuà zhōnɡ
小 娃 娃
挂 钟
huó
活
左右结构 部首：氵
kuài huo
快 活
jīnɡ
jīn
金 惊
jīn sè
jīn zi
金 色
金 子
yǑ u
yòu
yòu lái
友又
又 来
hé
hé hé
hǎo qì
禾 和
禾字旁
和 好 和 气
lán
yòu
xiào zhe xiànɡ
读一读，说一说，看谁说得多。
麦穗 ） 金色的（ 星星 ） 雪白的（ 羽毛 ） 雪白的（ 棉花 ） 快活的（ 小鸟 ） 快活的（小朋友）
金色的（
沙滩 ） 金色的（油菜花） 雪白的（ 云朵 ） 雪白的（ 面粉 ） 快活的（ 小鱼 ）
金色的（
拓展延伸
《大海啊故乡》 小时候，妈妈对我讲： “大海就是我故乡， 海边出生，海里成长。” 大海，啊！大海，是我生长的地方。 海风吹，海浪涌，随我飘流四方。 大海，啊！大海，就像妈妈一样， 走遍天涯海角，总在我的身旁。
这个自然段共有（
3
）句话。
阅读第2自然段，说说小娃娃用什么做成了项链？
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡
起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项 链，挂在胸前。
彩色的（ 项链 ）
这是谁的脚印？
快活的脚印落在沙滩上，穿 成金色的项链，挂在大海胸前。
金色的（ 项链 ） 大海的项链是什么？
金色的项链 雪白的浪花 快活的脚印
hé
和
课文解读
大海，蓝蓝的，又宽又远。 沙滩，黄黄的，又长又软。
蓝蓝的（大海）
沙滩 黄黄的（ ）
大海，蓝蓝的，又宽又远。
沙滩，黄黄的，又长又软。
贝壳，
的，又
又
。
，
的，又
又
。
雪白雪白的浪花，哗哗地笑着， 涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和 贝壳。
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙
滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白 的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩， 悄悄撒下小小的海螺和贝壳。