(精编)心理主题班会设计大赛的策划书范文
心理比赛策划书主题3篇
心理比赛策划书主题3篇篇一心理比赛策划书一、活动主题“心飞扬，梦起航”二、活动目的本次活动旨在通过比赛的形式，提高同学们的心理素质，增强自信心，培养团队合作精神，促进心理健康教育工作的开展。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参赛对象[学校名称]全体学生六、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报，宣传活动主题、目的、时间、地点和参赛方式。
2. 利用学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动信息，扩大活动影响力。
3. 组织心理委员在班级内进行宣传，鼓励同学们积极参与。
七、活动流程1. 报名阶段（[报名开始时间]-[报名结束时间]）：参赛者需在规定时间内填写报名表格，提交至指定。
报名表格需包含参赛者姓名、班级、联系方式等信息。
2. 培训阶段（[培训开始时间]-[培训结束时间]）：组织参赛选手参加赛前培训，培训内容包括比赛规则、心理知识等。
培训将邀请专业的心理咨询师进行讲解和指导。
3. 初赛阶段（[初赛时间 1]-[初赛时间 2]）：参赛者需在规定时间内完成一份心理健康知识测试题。
测试题内容涵盖心理学基础知识、心理健康维护等方面。
根据测试成绩，选拔出一定数量的优秀选手进入决赛。
4. 决赛阶段（[决赛时间 1]-[决赛时间 2]）：决赛将分为多个环节进行，包括个人演讲、团队合作、心理游戏等。
个人演讲环节，选手需围绕心理健康主题进行演讲，展示自己的心理知识和演讲能力。
团队合作环节，各参赛队伍需通过合作完成一系列任务，展示团队协作能力。
心理游戏环节，将设置一些有趣的心理游戏，让选手在游戏中体验心理健康的重要性。
决赛将邀请专业的评委进行现场打分，评选出最终的获胜者。
5. 颁奖仪式（[颁奖时间]）：在活动结束后，举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰和奖励。
颁奖仪式将邀请学校领导、心理咨询师等嘉宾参加。
八、奖项设置本次比赛将设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，分别颁发荣誉证书和奖品。
九、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 海报制作费：[X]元2. 宣传资料费：[X]元3. 培训资料费：[X]元4. 奖品费：[X]元5. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 活动期间要确保参赛者的安全，设置安全警示标识，对比赛场地进行安全检查。
心理主题班会策划方案(五篇)
心理主题班会策划方案班会目的：1、以“克服浮躁”为主题，坚持正面教育为主，进行学生心理健康教育。
2、使同学们克服浮躁、保持平和的心态、踏实学习。
班会过程：一、导入课题提出问题：你认为，在你的一生中最重要的是什么?(健康、金钱、事业、爱情、亲情、友情、美貌、道德品质等)(学生发言后教师总结如下)：老师：同学们，现在人们对健康的要求越来越重视，健康对每个人来说都非常重要。
我们在关注身体健康的同时，更应该关注心理健康。
联系学习，我们更应该有个怎样健康的心理呢?二、班长主持1、提问如何解释浮躁，为何会存在浮躁心理，怎样克服，让同学们自由发表看法。
2、班长总结(见补充材料)三、全班同学集体学习诸葛亮的《诫子书》片段。
《诫子书》片段诸葛亮夫君子之行：静以修身，俭以养德;非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。
怠慢则不能励精，险躁则不能冶性。
年与时驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及?四、全班同学积极参与讨论。
注意事项：(1)两个值周班干部想办法组织同学上讲台发表自己对上述话题的看法，谈各自的亲身体会。
方法和形式可以多种多样，或推荐同学，或指定每组两个同学等等。
(2)做好各方面的文字记录(尤其是同学们的发言)，简要写出此次班会的总结(成功经验、失败教训等等)，形成文字材料。
五、班主任对此次班会课做总结，指出亮点和不足之处。
班会总结：这次班会的主题极具针对性，意义重大。
因为是同学自发组织协调，班会气氛和谐，很多同学都能主动起来发表自己的看法见解，大部分同学能够认真地听并且积极思考。
这次班会让同学们受到了很好的心理教育，同学们心态平和，积极进取，找到了克服浮躁的方法：(1)明确目标，加强学习，勤于思考。
(2)保持一颗平常心和正确的进取心。
人贵有自知之明，非宁静无以致远。
克服浮躁，要有这种心宇澄清的境界。
在成绩、荣誉和位置面前，要始终能够正确认识自己。
要化急躁为急迫，在学习、工作和生活中保持紧迫感，增强进取心，努力搞好学习。
心理大赛策划书模板3篇
心理大赛策划书模板3篇篇一《心理大赛策划书模板》一、活动主题探索心灵奥秘，绽放青春光彩二、活动目的1. 提高同学们对心理健康的关注度，增强心理健康意识。
2. 通过比赛形式，促进同学们学习和掌握心理健康知识与技能。
3. 为同学们提供一个展示自我、挑战自我的平台，培养团队合作精神和竞争意识。
4. 营造积极健康的校园心理文化氛围，促进校园和谐稳定发展。
三、活动主体全校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责策划、组织、协调各项活动事宜。
2. 宣传推广：制作宣传海报、宣传单页，利用学校官网、公众号、班级群等渠道进行广泛宣传，吸引同学们积极参与。
3. 邀请专业心理咨询师或心理专家担任评委，确保比赛的专业性和公正性。
4. 准备活动所需的道具、奖品、证书等物资。
5. 对工作人员进行培训，明确工作职责和流程。
七、活动内容1. 心理知识竞赛比赛形式：个人必答题、团队抢答题、风险题等。
比赛内容：涵盖心理健康基础知识、心理调适方法、常见心理问题及应对策略等。
奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖若干名，优秀奖若干名。
2. 心理主题演讲演讲主题：围绕“心理健康与成长”、“情绪管理”、“人际关系”等主题进行演讲。
演讲要求：内容积极向上，富有感染力，时间控制在[具体时间]内。
奖项设置：最佳演讲奖若干名。
3. 心理情景剧表演表演内容：以学生生活中的心理问题为素材，创作并表演情景剧。
表演要求：剧情生动、真实，能反映出心理问题的本质和解决方法，表演时间控制在[具体时间]内。
奖项设置：最佳表演奖若干名。
4. 心理拓展活动活动形式：设计一系列心理拓展游戏和团队合作项目，如盲人方阵、信任背摔等。
活动目的：增强团队成员之间的信任、沟通和协作能力，培养积极的心态和应对挑战的能力。
八、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。
学校领导致辞，强调心理健康的重要性。
参赛队伍代表宣誓，表达遵守比赛规则、积极参与的决心。
心理健康主题班会策划书(10篇)
心理健康主题班会策划书（10篇）心理健康活动策划书篇一一、活动背景：作为新世纪的大学生，身上肩负的任务巨大。
在当前复杂的社会背景下，大学生的就业、升学、恋爱等问题经受着时代的冲击，导致近年来各大高校由于心理问题引发的各类悲剧时有发生。
同时，由于我国的心理学相对来说发展还不完善，造成许多大学生对心理学的认识还不够深，甚至出现了偏颇和误解。
致使好多学生不能够更好的关爱自我、了解自我，接纳自我，体验到自我存在的价值。
另外，据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25％―30％，而长期以来，心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传展等方式来帮助广大同学，这些方式已不能满足广大同学的要求。
为此，西校区文法学院法学113班和心理健康部联合，决定于2023年5月25日在西校区开展“关爱自我、了解自我、成长自我”的千名同学签名活动。
二、活动目的：1、让更多的大学生了解525心理健康活动月，关注心理健康知识。
2、引导广大同学了解心理知识，关注自我心理健康，让压力大的同学通过签名找到一个调识的平台。
使同学感受到人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待自己，善待周围的每一个人，善待生命的每一天。
3、营造西校区良好的校园心理健康氛围，引导大学生树立正确的健康观念，提高大学生的心理素质，在生活中学会摆正心态，热爱生活。
4、丰富大学生校园文化生活，促进西校区校园人文建设，增强我校相互关怀与合作的意识。
三、活动特色：此次活动是我校首次班级与学生会合办，从而引起广大同学关注心理健康，关注自我。
使得班级对心理健康的宣传走向校园，带领广大班级一起行动。
四、活动主题：关爱自我、了解自我、成长自我五、活动举办单位：西校区心理健康部文法学院法学113班六、活动时间：2023年5月25日七、活动地点：江西理工大学西校区食堂门口八、活动内容：1、由宣传部出海报宣传此次活动。
2、在食堂门口设立宣传横幅，准备好签字笔，在中午下课时间让同学到横幅上签名。
心理班会创意策划书3篇
心理班会创意策划书3篇篇一《心理班会创意策划书》一、班会主题“心灵之旅，共同成长”二、班会目的1. 帮助同学们更好地了解自己的心理状态，提高自我认知。
2. 增强同学们之间的沟通与交流，促进班级凝聚力。
3. 提供一些心理调节的方法和技巧，帮助同学们应对学习和生活中的压力。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参与人员[具体班级]全体同学六、班会流程1. 开场致辞（5 分钟）由班长简单介绍本次心理班会的主题和目的，营造轻松的氛围。
2. 心理知识讲解（15 分钟）邀请学校心理老师或专业心理咨询师，通过 PPT 等形式讲解一些基本的心理知识，如情绪管理、人际交往等。
3. 小组讨论（30 分钟）（1）你在学习和生活中遇到过哪些心理困扰？（2）你是如何应对这些困扰的？（3）分享一些你觉得有效的心理调节方法。
每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
4. 心理游戏（30 分钟）（1）“盲人摸象”游戏：通过蒙上眼睛触摸物品，让同学们体会信任与沟通的重要性。
（2）“优点大轰炸”游戏：每位同学轮流站在中间，其他同学说出他的优点，帮助同学们提升自信。
5. 心理案例分析（20 分钟）展示一些与同学们生活相关的心理案例，如考试焦虑、人际冲突等，引导同学们进行分析和讨论，提出解决问题的建议。
七、班会准备1. 提前联系心理老师或心理咨询师，并准备好相关的 PPT 等资料。
2. 准备好小组讨论和心理游戏所需的道具。
3. 布置班会场地，营造温馨、舒适的氛围。
八、班会评估1. 通过同学们的参与度和反馈意见来评估班会的效果。
2. 观察同学们在班会后的行为表现和心理状态，了解班会对同学们的实际影响。
九、注意事项1. 班会过程中要确保同学们的安全，避免因游戏等活动造成意外伤害。
2. 尊重同学们的隐私和个人感受，不强迫任何同学参与讨论或分享。
3. 控制好班会的时间和节奏，确保各项内容能够顺利完成。
篇二《心理班会创意策划书》一、班会主题“心灵之约，快乐同行”二、班会背景在快节奏的学习和生活中，同学们可能会面临各种压力和挑战，容易出现心理困扰和情绪问题。
心理主题班会策划方案范文（通用16篇）
心理主题班会策划方案心理主题班会策划方案范文（通用16篇）为确保事情或工作顺利开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案具有可操作性和可行性的特点。
写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的心理主题班会策划方案范文（通用16篇），欢迎阅读与收藏。
心理主题班会策划方案1大学生心理健康教育服务中心结合我院实际，决定以“生命之美，你我共绘”为主题开展我院20xx年春季心理健康教育系列活动，现将有关具体事宜通知如下：一、活动主题：生命之美，你我共绘二、活动时间：3月——6月三、活动宗旨：和谐校园，你我共建，生命之美，你我共绘。
四、整体安排：1、宣传发动阶段(3月-4月)2、活动开展阶段(4月-5月)3、评选表彰阶段(6月)五、活动内容：1、开展20xx-20xx学年度优秀心理健康部及心理工作先进个人评选表彰工作2、“5.25我爱我”系列活动(1)“畅游心灵，倾听心语”心灵信箱(2)“从心开始，悦纳自己”成长故事分享会(3)“心灵相约”心理读书会(4)“遇上你是我的缘”宿舍人际关系沙龙(5)“朋辈辅导员，心灵好伙伴”朋辈解惑面对面3、“传递温暖，你我共爱”系列公益活动(1)“关注自闭症儿童，让孤独不再”世界自闭症日大型公益活动(2)星星家园“微心愿，成大爱”关爱自闭症儿童爱心义卖(3)“全国助残日”大型公益活动4、“活力春日心理拓展嘉年华”活动5、团体辅导心理主题班会大赛6、心理健康专题讲座暨心理委员培训7、“放飞心灵翅膀”心理漫画展8、开展朋辈辅导员、心理委员台账评比活动9、第二十期《心晴》杂志出版10、“心影空间”心理电影展播活动11、“曾经再忆起”微电影大赛及征文活动六、活动对象：X学院全体学生七、相关要求及说明：1、各系充分发挥我院心理健康教育的二级和三级网络作用，精心组织，认真落实，尤其要发挥学生骨干的示范带头作用，确保活动的普及性、针对性和实效性。
2、各项活动的具体实施方案和安排将陆续公布，请各系组织、鼓励学生积极参加。
心理班会创意策划书3篇
心理班会创意策划书3篇篇一心理班会创意策划书一、班会主题放飞心灵，健康生活二、班会目的1. 帮助同学们更好地了解自己的心理状态，提高心理健康水平。
2. 增强班级凝聚力，促进同学们之间的交流与合作。
3. 提供一个轻松愉快的氛围，让同学们在游戏中学习和成长。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 开场致辞（5 分钟）由心理委员介绍班会的目的和流程，欢迎同学们参加。
2. 心理健康知识讲解（15 分钟）请专业心理老师或辅导员讲解一些心理健康知识，如心理健康的标准、常见的心理问题及应对方法等。
3. 心理游戏（40 分钟）（1）“心有灵犀”：将同学们分成若干小组，每组[X]人。
每组的第一个同学看一个词语或短语，然后通过动作和表情将其传递给下一个同学，依此类推，一个同学说出猜测的词语或短语。
猜对最多的小组获胜。
（2）“我说你画”：请一位同学上台，根据主持人的描述画出一幅画，其他同学在下面猜测画的内容。
由上台的同学和主持人一起揭晓答案。
4. 小组讨论（20 分钟）将同学们分成若干小组，每组[X]人，针对某个心理问题或话题进行讨论。
讨论结束后，每组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
5. 心理影片欣赏（15 分钟）播放一部与心理健康相关的影片，如《心灵捕手》、《雨人》等。
影片结束后，组织同学们进行讨论，分享自己的感受和体会。
7. 结束班会（5 分钟）主持人宣布班会结束，同学们有序离开教室。
七、班会准备1. 提前邀请专业心理老师或辅导员参加班会，并准备相关的心理健康知识资料。
2. 准备好游戏道具，如卡片、画笔等。
3. 选择一部适合大学生观看的心理影片，并提前好。
4. 提前通知同学们参加班会，并告知班会的主题和时间。
5. 布置班会现场，营造一个轻松愉快的氛围。
八、注意事项1. 班会过程中要注意维护秩序，确保同学们的安全。
2. 游戏环节要注意公平公正，让每个同学都有机会参与。
心里主题班会竞赛策划书3篇
心里主题班会竞赛策划书3篇篇一《心里主题班会竞赛策划书》一、活动主题“探索心灵奥秘，促进心理健康”二、活动目的1. 加强心理健康知识的宣传和普及，引导大学生关注自身心理健康。
2. 活跃校园文化气氛，丰富学生课外生活。
3. 提高班级凝聚力，构建和谐班级。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[具体班级]六、活动内容1. 心理健康知识讲解通过 PPT、视频等形式，向同学们介绍心理健康的概念、标准、影响因素等基础知识，让同学们对心理健康有更全面的了解。
2. 心理案例分析选取一些典型的心理案例，组织同学们进行分析和讨论，引导同学们从不同角度思考问题，培养同学们的心理分析能力和解决问题的能力。
3. 心理游戏设计一些有趣的心理游戏，如“心有灵犀”、“信任背摔”等，让同学们在游戏中体验团队合作、信任、沟通等心理因素的重要性，增强同学们的心理素质。
4. 主题演讲组织同学们进行主题演讲，如“我的心理健康之路”、“如何保持积极心态”等，让同学们分享自己的心理成长经历和心得体会，促进同学们之间的交流和学习。
5. 心理测试进行一些简单的心理测试，如性格测试、职业兴趣测试等，让同学们了解自己的心理特点和职业倾向，为同学们的职业规划和发展提供参考。
七、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）主持人介绍活动背景、目的和流程，宣布活动开始。
2. 心理健康知识讲解（15 分钟）通过 PPT、视频等形式，向同学们介绍心理健康的概念、标准、影响因素等基础知识。
3. 心理案例分析（20 分钟）选取一些典型的心理案例，组织同学们进行分析和讨论，引导同学们从不同角度思考问题。
4. 心理游戏（20 分钟）设计一些有趣的心理游戏，让同学们在游戏中体验团队合作、信任、沟通等心理因素的重要性。
5. 主题演讲（20 分钟）组织同学们进行主题演讲，分享自己的心理成长经历和心得体会。
6. 心理测试（15 分钟）进行一些简单的心理测试，让同学们了解自己的心理特点和职业倾向。
心里主题班会竞赛策划书3篇
心里主题班会竞赛策划书3篇篇一《心里主题班会竞赛策划书》一、活动背景在当今快节奏的社会中，心理健康问题日益受到关注。
为了提高同学们对心理健康的重视，增强班级凝聚力，我们决定举办心里主题班会竞赛。
二、活动目的1. 提升同学们对心理健康的认识和理解。
2. 培养同学们的团队合作精神和沟通能力。
3. 通过竞赛形式，激发同学们的积极性和创造力。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员全体同学六、活动流程1. 宣传阶段通过班级群、公告栏等方式进行广泛宣传，让同学们了解活动的目的、意义和竞赛规则。
2. 报名阶段各班级组织报名，确定参赛队伍和班会主题。
3. 准备阶段参赛班级围绕主题进行班会策划和准备，包括收集资料、制作 PPT、排练节目等。
4. 竞赛阶段（1）各参赛班级按照抽签顺序依次进行班会展示，时间为[X]分钟。
（2）评委根据班会内容、形式、效果等方面进行评分。
（3）设置观众互动环节，增加活动的趣味性和参与度。
5. 颁奖阶段根据评分结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖，进行颁奖仪式。
七、竞赛规则1. 班会内容必须围绕心理健康主题展开，具有教育性和启发性。
2. 班会形式可以多样化，如演讲、小品、游戏、讨论等。
3. 参赛班级需全员参与，展示班级的团结和协作精神。
4. 时间控制在规定范围内，超时将扣分。
八、评分标准1. 主题内容（30 分）：主题明确，内容丰富，具有针对性和实用性。
2. 形式创新（30 分）：形式新颖，富有创意，能吸引观众注意力。
3. 团队合作（20 分）：班级成员配合默契，分工明确，充分体现团队精神。
九、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖励[具体奖品]。
2. 二等奖[X]名，奖励[具体奖品]。
3. 三等奖[X]名，奖励[具体奖品]。
4. 优秀奖[X]名，奖励[具体奖品]。
十、活动预算1. 奖品费用：[X]元。
2. 宣传费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
十一、注意事项1. 活动现场要保持秩序，避免出现混乱局面。
心理健康主题班会策划书范文(精选5篇)
心理健康主题班会策划书范文（精选5篇）心理健康主题班会策划书1一、活动背景及目的为贯彻我校、学院精神，加强我们的班级文化建设，让我班同学能够进一步增进对自我了解、探索自我，解决在成长、学习上的诸多困惑，以使同学们心理健康成长，保障同学们能够度过一个愉悦的大学生活，做好自己的人生规划，树立明确奋斗目标，进而为今后的社会生活打下坚实基础；同时，开展主题班会，鼓励班级同学写出对家人、老师、同学和朋友的关心、鼓励、祝福、真诚的祝福等话语。
二、活动主题320心理健康周三、活动对象12级气科三班全体同学四、活动形式以班级为单位召开主题班会进行探讨五、活动内容1.由宣传委员宣传现在我们大学生心理特征及隐患2.请部分同学们上台分析自己存在的心理问题3.班内同学之间互相分析心理问题的解决方法4.与同学讲述自己解决心理问题的过程和方法5、制作相关心理题目让同学们竞猜，以便更深刻的剖析大学生的心里6、播放关于父母老师同学的视频7.心理委员总结六、活动地点明德楼S201八、活动时间__年__月__日九、活动负责1.由班长发言宣布主题班会开始2.由组织委员进行拍照进行照相3.由心理委员将班会内容记录好，再交于12级心理委员负责人十、活动宣传：1.以海报进行宣传2.在班级QQ群进行资料宣传十一、经费预算海报：20元宣传单：5元总计：25元心理健康主题班会策划书2一、活动背景据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25％―30％，而长期以来，心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传展等方式来帮助广大同学，这些方式已不能满足广大同学的要求。
因此在今年“5。
25”大学生心理健康日来临之即，我院心理健康教育中心特组织开展心理主题班会活动，让心理健康教育走进班级。
二、活动目的1、让同学懂得交友应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区。
2、感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。
心理主题班会策划书（精选5篇）
心理主题班会策划书（精选5篇）心理主题班会篇1“沟通理解关爱心理和谐健康”，在今年世界精神卫生日宣传主题中，“沟通”与“心理和谐”再次成为宣传的重点。
沟通是通往和谐心理的桥梁。
有效的人际沟通，不仅可以满足人认识社会与他人的基本需要，建立社交网络，改善人际关系，而且有利于深化自我认识，挖掘自我潜能。
理解是和谐心理的润滑剂。
设身处地为对方着想，多角度思考和看待问题，有助于建立理性客观的评价体系，营造和谐友善的生活、工作、学习氛围。
关爱是和谐心理的保温毯。
真诚体贴的关心和爱护，可以拉近彼此的距离，增加情感的凝聚力，让人们在团结友爱的大家庭中安居乐业。
心理和谐健康从个体的心灵感受出发，是社会和谐的心理基础。
小我构筑大我，只有社会成员个体的内心和谐健康才能构建起整体社会的和谐。
拥有和谐心理，个体可以怀着积极的心态去面对未来，笑对挫折，享受生活。
拥有和谐心理，团体能够传递信息，分享智慧，众志成城。
拥有和谐心理，社会能够在理性平和的环境中不断发展，在健康有序的轨道上继续前进。
本次活动目的：让我们学会如何去沟通，如何去相互理解。
沟通理解是人际交流活动中必不可少的，只有学会了沟通理解关爱，我们才能建设和谐的心理健康，我们才能与人更好地相处，能够更好地处理人际关系。
希望通过本次心理主题班会，我们能够学会互相关爱互相理解，争做一名心理素质优秀的大学生。
内容：一、活动具体事项1、活动时间：20xx年10月份2、活动地点：化学化工学院北院区3、活动主题：沟通理解关爱心理和谐健康4、活动目的：学会沟通理解，互相关爱，构建心理健康5、承办：心理联络部6、策划人：肖邦毛亚男罗晓花二、活动期间事项1、由于大一晚上很多班级有课，所以时间、地点由各班定。
2、活动开始后，我们心理联络部会联合监治部、记者站前去观看，并作一定记录和评分。
3、本次活动将于十月份之内结束。
化学化工学院心理联络部20xx-10-20心理主题班会策划书篇2一、活动前言为了加强班级建设，让我班同学能够进一步增进对自我了解、探索自我，解决在成长、学习上的诸多困惑，以使同学们心理健康成长，保障同学们能够度过一个愉悦的大学生活，做好自己的人生规划，树立明确奋斗目标，进而为今后的社会生活打下坚实基础。
心理比赛策划书主题3篇
心理比赛策划书主题3篇篇一《心理比赛策划书主题》一、活动背景随着社会的发展和生活节奏的加快，人们面临的心理压力也日益增大。
为了提高人们对心理健康的重视，增强心理调适能力，特举办此次心理比赛。
二、活动目的1. 普及心理健康知识，提高参与者对心理健康的认识和关注。
2. 通过比赛形式，激发参与者的积极性和竞争意识，培养团队合作精神。
3. 提供一个展示自我和交流的平台，让参与者在比赛中提升心理素养和综合能力。
三、活动主题“探索心灵奥秘，绽放健康光彩”四、活动时间及地点[具体时间][具体地点]五、参赛对象[明确参赛人群范围]六、比赛内容及形式1. 知识竞赛：围绕心理健康相关知识设置题目，进行笔试或现场抢答。
2. 案例分析：给出实际的心理案例，要求参赛团队进行分析和解决方案的制定。
3. 心理情景剧表演：以小组为单位，自编自导自演心理情景剧，展现特定心理情境下的应对和成长。
七、活动流程1. 报名阶段：在规定时间内接受参赛队伍报名。
2. 培训阶段：组织赛前培训，讲解比赛规则和相关心理健康知识。
3. 初赛阶段：进行知识竞赛和案例分析，选拔出进入决赛的队伍。
4. 决赛阶段：进行心理情景剧表演，评选出最终获奖队伍。
八、奖项设置设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名，给予相应的奖励和证书。
九、宣传方案1. 制作宣传海报，张贴在学校、社区等公共场所。
2. 利用社交媒体平台发布活动信息和报名通知。
3. 邀请相关专业人士进行讲座宣传，提高活动知名度。
十、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传材料费用：[X]元3. 场地租赁费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十一、人员安排1. 活动组织人员：负责活动的策划、组织和协调。
2. 评委团队：由专业心理老师和相关领域专家组成。
3. 后勤保障人员：负责场地布置、设备调试等工作。
十二、注意事项1. 确保比赛的公平、公正、公开。
2. 做好安全保障工作，避免在比赛过程中发生意外事故。
心理大赛策划书模板3篇
心理大赛策划书模板3篇篇一心理大赛策划书模板一、活动主题[具体主题]二、活动目的[举办心理大赛的目的和意义]三、活动对象[具体参赛对象]四、活动时间及地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]五、活动安排1. 比赛形式：[详细介绍比赛的形式，如个人赛、团队赛等]2. 比赛项目：[列举比赛的具体项目，如心理知识竞赛、心理案例分析等]3. 比赛流程：[描述比赛的具体流程，包括报名、预赛、决赛等环节]六、宣传方案1. 海报宣传：[绘制宣传海报，张贴在学校显眼位置]2. 班级宣传：[通过学生会、班干部向各班级宣传]3. 网络宣传：[利用学校官网、公众号等平台发布活动信息]七、活动预算1. 奖品费用：[列出奖品的具体费用]2. 宣传费用：[包括海报制作、网络宣传等费用]3. 其他费用：[如场地布置、道具费用等]八、活动注意事项1. 确保活动的安全性：[如比赛场地的安全检查、急救措施等]2. 保证比赛的公平性：[详细说明比赛的评分标准和监督机制]3. 做好活动的组织工作：[安排足够的工作人员负责活动的各个环节]九、活动负责人及分工1. 负责人：[具体负责人姓名和联系方式]2. 分工：[列出各成员的具体职责和工作内容]篇二心理大赛策划书模板一、活动主题“探索心灵，健康成长”二、活动目的1. 提高学生的心理健康意识，增强心理保健能力。
2. 促进学生之间的交流与合作，培养团队精神。
3. 推广心理健康知识，营造积极向上的校园氛围。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参与人员全体学生五、活动内容1. 心理健康知识讲座邀请专业心理咨询师或心理健康教育专家进行心理健康知识讲座，包括心理健康的重要性、常见心理问题及应对方法等。
2. 心理拓展训练通过各种团队建设和心理游戏，帮助学生增强团队合作能力、沟通能力和应对压力的能力。
3. 心理剧表演学生自行创作和表演心理剧，以生动有趣的方式展现心理健康问题和解决方法。
心理健康主题班会策划书(精选9篇)
心理健康主题班会策划书（精选9篇）心理健康活动策划书篇一一、活动背景：“5.25”大学生心理健月为引导大中学生关注自身的心理健康，20xx 年，“5.25全国大中学生心理健康节”在北京师范大学拉开帷幕，健康节取“5.25”的谐音“我爱我”，意为关爱自我的心理成长和健康，活动主题是大中学生人际交往和互助问题，口号为“我爱我，走出心灵的孤岛”20xx年，教育部、团中央、全国学联办公室向全国大学生发出倡议，把每年的5月25日定为全国大学生心理健康日。
“5.25”是“我爱我”的谐音。
发起人的解释是：爱自己才能更好的爱他人。
心理健康的第一条标准就是认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信。
这样的人才能用尊重、信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、接受，给予爱和友谊，能与他人同心协力。
选择“5.25”是为了让大学生便于记忆，关注自己的心理健康。
随后，“5.25，大学生心理健康日”在全国的高校得到认同，全国高校都利用这一天开展多种形式的心理健康教育活动，甚至认为这一天就是“大学生的心理健康节”。
目的是呼吁大学生关注自己的心理健康，并以此掀起社会关注心理健康的热潮。
二、活动的目的及意义：为加强校园文化建设，宣传心理健康知识，增强学生相互关怀与合作的意识，并陶冶情操。
为了让广大学生了解心理知识、提高自我心理保健知识，增强心理素质而设的年度大活动，让学习压力大的我们提供一个调适的平台，让我们可以更勇敢、乐观地面对人生。
三、活动对象：厦门南洋学院全体学生四、活动时间五月二十五号到二十七号五、活动事前宣传形式：海报、倡议书、条幅宣传、广播站宣传六、活动流程：第一天（5.25）本日活动内容：1、千人签名活动2、微笑天使3、心理测试活动4、千纸鹤送祝福时间及地点：千人签名活动，25号12点小广场（另附具体策划）微笑天使，同上（另附具体策划）心理测试活动，25号3点小广场（另附具体策划）千纸鹤送祝福，同上（另附具体策划）事前准备：以心理健康周为主题出海报。
心理主题班会设计大赛策划书范文
心理主题班会设计大赛策划书范文策划书：心理主题班会设计大赛一、大赛简介心理主题班会设计大赛旨在鼓励学生们积极参与班会活动，展示自己对心理学知识的理解和运用能力，提升班级心理素质与凝聚力。
通过比赛形式的设计，激发学生的学习兴趣和创造力。
二、赛程安排1. 报名阶段：学生根据班级设计大赛相关要求进行班会设计，并在规定时间内提交报名表。
2. 初赛：根据报名情况，筛选出若干优秀的班级班会设计。
选定评委进行初赛评审，并评选出进入决赛的班级。
3. 决赛：决赛阶段，参赛班级在规定时间内进行班会设计的演示。
评委根据班级设计的内容、创意、演示的效果等方面进行综合评分，评选出决赛获奖班级。
4. 颁奖典礼：在班级或学校的隆重场合进行颁奖典礼，表彰获奖班级，并给予奖品和荣誉证书。
三、比赛规则1. 参赛对象：全校各年级的班级均可参赛，每个班级限报名1个。
2. 参赛内容：班级心理主题班会设计，包括主题选择、内容设置、活动形式等。
3. 参赛要求：（1）班会必须以心理主题为基础，体现心理学知识的运用和教育意义。
（2）班级内成员必须参与设计和演示，并根据实际情况灵活运用资源。
（3）不得抄袭他人作品，必须保证设计的独创性和原创性。
4. 评分标准：根据主题设计的创意、内容合理性、活动形式的准备与呈现、教育意义等方面进行评分，评委评分占比：50%创意，20%内容，20%形式，10%教育意义。
5. 竞赛时间：初赛和决赛的具体时间和地点由组委会确定，并提前通知各班级参赛。
四、奖项设置1. 冠军班级：1个2. 亚军班级：2个3. 季军班级：3个4. 优秀班级奖：若干个五、组织架构1. 主办单位：学校心理健康中心2. 承办单位：学校心理委员会3. 组委会：由主办单位和承办单位共同组成，具体负责大赛的组织协调、评委的招聘和评审、奖品的准备等工作。
六、宣传推广1. 宣传内容：通过校内广播、班级宣传和校园公示栏等途径，广泛宣传大赛的时间、地点和参赛要求。
心理班会主题策划书（通用13篇）
心理班会主题策划书（通用13篇）时光匆匆，一段时间的工作已经结束了，我们的工作将会有更高的难度，更高的工作目标，立即行动起来写一份策划书吧。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的心理班会主题策划书，希望能够帮助到大家。
心理班会主题策划篇1一、活动背景在大学的校园生活中，我们不再是小孩，我们不仅要学会照顾自己，更应该学会照顾室友、朋友、同学等等。
然而有的人适应不了新的学习模式，变得焦虑、迷茫、消沉，生活失去了目标。
在大学的校园生活中，人总会有失意的时候，因为佼佼者实在太多了。
因此，难免会缺乏自信。
造成以上这些想象的原因是因为同学们不能清楚的认识自我。
在新的环境中不能够营造熟悉的氛围，从而觉得自己孤独。
针对这种现象，同学们应该学会尽快适应大学生活。
二、活动目的在学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围。
通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动。
在宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建起锻炼心理品质，提高心理素质的平台。
三、活动意义增强同学们对心理健康的认识，提高同学们自身的心理素质和自我调试能力，帮助同学们走出成长的误区。
让同学们掌握一些减压、控制情绪等方面的知识。
四、活动地点操场。
五、活动时间11月17日六、活动参与者20级树药班全体同学。
七、活动内容1、准备阶段：由心理委员查找相关资料、照相机、道具。
2、开展阶段：（1）心理委员开场白。
（2）由朋辈做简短发言和讲解活动规。
（3）活动开展：以击鼓传花的形式来决定宣读心理材料的人员，以解千千结的形式来确定宣读心理故事的人员。
游戏规则：1、击鼓传花，全体同学围成一个圈，声音开始时就传替道具。
当声音停止时就看道具在谁手上就惩罚谁。
2、解千千结，随机将成员分成两组，分别手牵手围好圈，告诉他们记住他们牵的周围两个人的手（记清左右手），然后告诉他们分别在各自围成的圈里自由走动，然后组长喊停，原来牵手的人再把手相互牵起来，然后运用跨、钻等方式解开结，恢复原来的样子，输了的组要被惩罚。
2024年心理主题班会设计大赛策划书(三篇)
2024年心理主题班会设计大赛策划书心理主题班会是以学生心理健康成长为主题的班会活动，其对扩大心理健康知识宣传和探讨心理健康问题具有重要促进作用。
为进一步推动班级心理辅导活动的有效开展，增强班级凝聚力，营造和谐健康的班级氛围，培养学生关注心理健康的意识，全面提升自我品质，促进个人成长，特举行心理主题班会设计大赛。
二、活动主题：“与心相约·快乐成长”三、活动对象：全体在校学生四、活动时间：xx月xx日——xx月xx日五、活动内容和要求：1、各系部以班级为单位进行心理主题班会设计，先在本系部内开展预赛，通过内部评选后，选送三个方案进行校级评比;2、班会内容需与心理相关，主题鲜明，能紧密联系学生和班级实际，符合学生身心特征，融科学性、教育性、可操作性于一体，在内容和形式上突出心理元素，具体内容可自定;3、心理主题班会形式多样，可根据比赛要求自行创作班会形式，创意新颖者可酌情加分;4、选送的方案材料需包括心理主题班会策划书、总结等文字资料，开展班会活动的音像、图片资料，以书面和光盘形式提交。
六、评比标准：项目评分标准得分主题主题鲜明，贴近学生，贴近生活;10内容内容丰富，材料新颖，符合学生年龄特征，富有时代气息，突出心理元素，有启发性;20方式活动组织灵活，形式新颖活泼，方法运用得当，多种方法结合;20过程结构紧凑，衔接自然，环环相扣，紧扣主题，活动进程有序，和谐、愉快、轻松、时间分配合理;20效果学生参与活动积极，思维活跃，自主解决问题，学生讨论深刻，解决问题方案有效，活动氛围民主和谐、相互尊重、平等合作;20 总体印象评委根据总体印象打分。
10七、活动安排策划：1、xx月xx日——xx月xx日各系部根据活动内容和要求开展预赛，并于xx月xx日通过内部评比上报三个方案进行校级评比;2、xx月xx日——xx月xx日由学生工作处心理健康指导中心组织心理主题班会评审组，根据评审标准对参赛方案进行复审，评选出一、二、三等奖;3、xx月xx日在校心理网站公布获奖结果;4、xx月xx日根据奖项的评定颁奖。
主题心理班会活动方案(范文格式8篇)
主题心理班会活动方案（范文格式8篇）主题心理班会活动方案篇1大学生活丰富多彩，在学习上和生活上，大学生都有着充分的时间来学习，努力，这就是大学生活，无忧无虑，是人生中最美好的时光!不过很好大学生也没有忘记学习，一直在不断的努力。
为了将学生们的业余爱好和特长结合起来，我们在研究以后决定组织一下的工作。
为了促进主题团日活动的开展，为了丰富同学们的课余文化生活，特举办海报设计比赛。
希望通过这次活动增强同学们的动手动脑能力以及团结协助能力，培养同学们的创新意识。
计划如下：一、比赛形式及要求：以班级为单位参加比赛每班就主题团日本班开展的活动为主题，以宣传本班活动为目的，做一张1_1的宣传海报(海报可以是长方形的的，即不必占满整个给定的区域)，以电子版形式与主题团日的文件一起上交。
参赛作品将在院学生会博客上展出，欢迎广大同学跟帖投票!比赛评出6个最佳奖项，打印并在食堂一楼中间大厅展出。
此次海报比赛的得分将在主题团日整体评分中占有10%。
二、作品要求：1.版面整洁，重点突出2.主题明确，内容积极向上，有所创新3.不得抄袭4.作品须附带说明：注明班级和主题思想(海报上不得有以上内容)。
三、活动时间：(与主题团日同步)_日，文件下发各班即日起至(主题团日评审日)为比赛进行阶段……日前，为上交作品时间，请各个参赛班按时上交作品_日至_日，为评定作品阶段_日，公布得奖情况，颁奖_日至_日，获奖作品展示四、比赛奖项设定：共六名，分别是——最佳作品奖，最佳创意奖，最佳人气奖，最佳风采奖，最佳美工奖，最佳主题奖五、比赛组织机构：计算机与控制学院分团委学生会六、具体工作安排：1.打印发放传单，做好此次活动的宣传工作2.制作评分表3.统计参赛班级，做好记录( 励志天下 )4.通知各班比赛的具体时间和细则，负责与他们的一切联系。
5.联系并邀请科协的部分人来做评委6.作品随主题团日的文件一起上交，整理好作品7.作品长传博客8.请评受邀委和大众评委给作品做评判9.优秀海报及制作者名单(表格)统计、公布10.优秀作品颁奖11.优秀作品展出七、活动经费预算：奖状6张 6元海报制作材料约120元表格传单等约10元八、附件：1.比赛通知(与组织部协商，可附在主题团日通知上)2.报名表(在主题团日报名表上添加一项即可)3.参赛作品及班级统计单4.最佳作品及班级统计单5.评分单海报设计是一种适用范围很广的设计，在今后的生活中，时刻都会见到海报的设计，我们在将来也有可能直接参与海报设计，不过我相信，凭借我们多年的努力，我们会在设计工作上去的一定的成就的。
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心理主题班会设计大赛的策划书范文
一、活动的前言和目的：
心理主题班会是以学生心理健康成长为主题的班会，对促进心理健康知识的推广和探索心理健康问题有重要作用。
为了进一步促进班级心理咨询活动的有效开展，增强班级凝聚力，营造和谐健康的班级氛围，培养学生关注心理健康的意识，全面提高自身素质，促进个人成长，特举办心理主题班会设计竞赛。
二、活动主题：与心相遇，快乐成长
三、活动对象：在校所有学生
四.活动时间：4月10日-5月10日
动词（verb的缩写）活动和要求：
1.各部门以班级为单位设计心理主题班会。
一是在系内进行初赛，经过内部评选，选出三个方案进行校级评审；
2.班会内容应与心理学相关，主题鲜明，能紧密联系学生和班级实际，符合学生身心特点，融科学性、教育性和可操作性于一体，在内容和形式上突出心理学元素，具体内容可定制；
3.心理主题班会有多种形式，班会的形式可以根据比赛的要求进行创作。
有创新的可以酌情加分；
4.选定的方案材料应包括心理主题班会计划和总结等书面材料，班会活动的视听和图片材料，应以书面和光盘形
式提交。
不及物动词评估标准：
项目
分级标准
得分
主题
主题明确，贴近学生，贴近生活；
10
内容
内容丰富，材料新颖，符合学生年龄特点，富有时代性，突出心理因素，具有启发性；
20
方式
活动组织灵活，形式新颖活泼，方法运用得当，多种方法结合；
20
步骤
结构紧凑，自然联系，环环相扣，贴近主题，活动过程有序，和谐、快乐、放松、时间分配合理；
20
影响
学生积极参加活动，积极思考，独立解决问题，深入
讨论，有效解决问题，有民主和谐的氛围，互相尊重，平等合作；
20
总体印象
评委根据整体印象打分。
10
七.活动安排计划：
1.4月10日至5月10日，各部门根据活动内容和要求进行初赛，5月10日通过校内评比上报三个方案进行校级评比；
2.5月11日至5月18日，学生工作办公室心理健康指导中心组织心理主题班会评估小组，根据评估标准对竞赛方案进行评审，评选出一、二、三等奖；
3.5月18日，学校心理网站公布获奖结果；
4.5月28日根据评奖情况进行评奖。
八、奖项设置：
1名一等奖；两个二等奖，三个三等奖。