《赤壁赋》考点(考点版)
赤壁赋考句高考知识点
赤壁赋考句高考知识点赤壁赋是中国文学史上的经典之作，其中包含了许多高考考点。
下面我们来分析一下赤壁赋中的相关知识点。
一、用典赤壁赋中运用了许多历史典故和典型的人物形象，这些都是高考中常见的考点。
例如，“豪杰四集，天下之士，皆在此矣。
”这句话中的“豪杰四集”，指的就是三国演义中的刘备、关羽、张飞和诸葛亮。
这是中国古代历史上非常著名的四位英雄人物，高考中经常考察的内容。
二、议论文写作技巧赤壁赋是一篇议论文，但是它的写作方式非常独特。
其中运用了大量的夸张、对比、比喻等修辞手法，这是高考语言表达与文学修辞方面的重要考点。
学生们在备考时应该注意分析作者用词的用意和修辞手法的运用，这样能够更好地理解文章并准确把握文章的主旨。
三、描写手法赤壁赋中的描写手法多种多样，如景色描写、人物描写、情感描写等，这些都是高考语言表达与文学修辞方面的考点。
例如，“监听之声，逆旅之人闻之足以起故国之恋，而泪下沾襟”这句话中的情感描写非常生动，通过声音和人物的反应来传达出乡愁之情。
这种描写方式在高考作文中也经常出现，因此学生们需要掌握这种描写手法。
四、意象与隐喻赤壁赋中出现了许多意象和隐喻，它们能够让读者产生强烈的印象。
比如，“长江天险之，而亲戚攸在；山川阻绝之，而诸侯从之”的意境非常深刻，用来形容周瑜与刘备之间的关系。
这种意象和隐喻的运用在高考阅读理解和作文中都非常常见，所以学生们需要在备考阶段多加练习和理解。
五、主题思想赤壁赋的主题思想是“明主任贼其鸣凤也，群臣共谋其福祉，百姓同享其光荣”，这是中国古代文学思想中的重要主题之一。
在高考作文中经常会涉及到一些社会问题和价值观念，学生们需要运用自己的思维和观察力来阐述自己的观点。
综上所述，赤壁赋作为中国文学史上的经典之作，其中蕴含着许多高考考点。
我们需要在备考过程中认真研读这篇文章，分析其中的用典、写作技巧、描写手法、意象与隐喻以及主题思想等内容，这样才能够更好地掌握相关知识点，提高自己的语言表达能力和阅读理解能力。
《赤壁赋》高考常用考点
《赤壁赋》高考常用考点《赤壁赋》是中国文学史上的一篇卓越的散文杰作，创作于东汉末年，作者是曹操主簿、文学家曹植。
本文是曹植以草书写作的，描绘了三国时期当时的战局以及方士周瑜、诗人诸葛亮、武将赵子龙等英雄的形象，同时表达了作者对君主的忠诚和政治理念。
《赤壁赋》在语言艺术和文化内涵方面具有很高的价值，因此，成为高考中的常见考点。
一、作者与文学背景1.植物描写和上下句呼应：如“可怜乎湄，其无人也”，表现出诗人抒发对于草木的怜悯之情，同时也表达他对于社会残酷无情的不满之情。
2.夸张手法：如“五百里白虹，卷至东海之穴”，对于赤壁战役的气势给予了超乎现实的描述，同时也表现出作者的情感加强效果。
二、文学表现手法1.比兴：如“列拟羽卫，人人自为战车，什抵搏手，计无所施，呼号咸集，恍若相失”, 对比用于描写战况的做法，更加生动形象。
2.描写手法：如“猢狲以太震动，白鹭之飞上下”，通过对于动物和鸟类的描写，有效地刻画了战争的恐怖和悲壮。
三、人物塑造1.周瑜：表现出周瑜的谋略和胆识，如“绿绮罗袍，红鹞尾，璿璣明珰，綄佩交迭”，既让人感受到周瑜的权势和豪迈，又突显了他的魅力。
四、文化内涵1.文化背景：中国文学史、三国历史、东汉时期文学风貌。
这一方面为理解《赤壁赋》提供了重要的历史和文学知识支持，同时也为理解曹植的创作意图提供了背景。
2.谋略和忠诚：曹植通过对于周瑜的表现，体现出谋略和军功对于君主的重要，同时也表达了他对于忠诚的信仰。
综上所述，《赤壁赋》是一篇色彩鲜明的散文，表现了作者的文学才华，同时也体现了中国古代文学的魅力和历史背景。
在高考中，它常常被作为文言文阅读和文学知识考点出现。
对于学生而言，在平常的学习中多加了解和思考，以更好地理解它的内涵和价值，必将获益匪浅。
《赤壁赋》知识点整理归纳
《赤壁赋》知识点整理归纳
《赤壁赋》是中国古代文学史上的一部重要作品，由东晋文学家曹操的上将曹操所作。
全篇描绘了三国时期曹操与刘备、孙权的决战赤壁的场面，展现了古代军事、政治、人性等多个层面的形象和风采。
下面是对《赤壁赋》中的一些重要内容和知识点的整理和归纳：
1.作品背景：《赤壁赋》的故事发生在三国时期，主要描述了刘备与孙权联军在赤壁一役中击败曹操的情景。
2.赤壁之战：赤壁之战是三国时期两大势力之间的一次决定性战役。
曹操率领百万雄师北上攻打刘备，占领荆州。
刘备与孙权联合起兵，选择赤壁为防线，用火攻战术将曹操大军击败。
3.气势磅礴的场面描写：《赤壁赋》以其精细的描写和宏大的场面，使读者仿佛置身于战争的现场。
描写了曹操的庞大军队、利用巨船围困刘备与孙权联军、南风助长火焰等情景，并运用了生动的比喻和夸张的修辞手法，给人以强烈的视觉冲击和感受。
4.真实的历史事件：《赤壁赋》虽然是一篇文学作品，但其描绘的赤壁之战是历史上真实发生的事件。
曹操的百万大军北上攻打刘备，刘备与孙权联合作战并成功击败曹操，最终导致曹操撤退。
5.独特的艺术手法：《赤壁赋》采用了典型的写景手法，通过描写山川、江河、战船等具体的景物，形象地展示了当时战争的氛围和特点。
同时，曹操、刘备、孙权等历史人物也成为了作品中具有个性和鲜明形象的主要角色。
《赤壁赋》文言文知识点梳理
《赤壁赋》文言文知识点梳理
《赤壁赋》是中国古代文学史上著名的一篇文言文，也是诗人曹操与诸葛亮的著名对联作品。
以下是《赤壁赋》文言文的知识点梳理：
1. 文言文的叙事技巧：《赤壁赋》采用了纪实和叙事相结合的方式，通过描写历史事件来展现人物形象和情感感受，并以此呈现其诗意。
2. 修辞手法的应用：《赤壁赋》运用了大量的修辞手法，包括比喻、拟人、夸张等，使文章更富有表现力和感染力。
3. 描写自然景物：《赤壁赋》以赤壁山水环境为背景，通过对自然景物的描写，展现了作者对自然的独特理解和感受，具有浓厚的江南山水意境。
4. 展现人物形象：《赤壁赋》通过对历史人物的描写，展现了他们的胆略、智谋和情感，塑造出独具个性的人物形象，如曹操、周瑜等。
5. 展示社会风貌：《赤壁赋》展示了当时的社会风貌和人民的疾苦，通过描写江南渔民的生活和抗击外敌的壮烈事迹，表达了作者关心国家大事和民生疾苦的情感。
6. 思想情感的表达：《赤壁赋》以历史事件为背景，通过对人物形象的塑造和思想情感的表达，展现了作者对时局和个人命运的思考和感慨，以及对人生境界的追求。
总的来说，《赤壁赋》是一篇具有较高艺术水平和思想深度的文言文，通过对历史事件、自然景物和人物形象的描写，展示了丰富的文学技巧和深邃的思想情感。
它既是一篇叙事文学作品，又是一篇颇具诗意的抒情散文。
《赤壁赋》教学课件
每个小组选派代表，向全班汇报 讨论成果，其他同学可以提出问 题和建议，促进全班范围内的交 流和分享。
角色扮演，模拟场景对话
角色分配
学生根据《赤壁赋》中的人物角 色，如苏轼、客人等，进行角色 分配，并准备相应的道具和服饰。
场景模拟
学生根据文本内容，模拟苏轼与客 人在赤壁下的对话场景，通过表演 和对话的方式，展现文本中的情感 和意境。
鼓励自主学习，提出改进建议
自主学习
鼓励学生在课后自主阅读苏轼的其他 作品，了解作者的生平和文学成就。
改进建议
针对学生在学习过程中遇到的问题和 困难，提出具体的改进建议，如加强 文言文基础知识的学习、多读多背培 养语感等。
THANKS
感谢观看
关键语句解读与赏析
01 “清风徐来，水波不兴”
描绘出了一种静谧、安详的自然景象，也暗示了 作者内心的平静与从容。
02 “寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”
表达了作者对人生的短暂和渺小的感慨，也展现 了他的豁达和超脱。
03 “哀吾生之须臾，羡长江之无穷”
抒发了作者对生命短暂的哀叹和对自然永恒的羡 慕，体现了他的哲学思考和人生追求。
04
拓展阅读与比较分析
相关诗词鉴赏与对比
《念奴娇·赤壁怀古》与《赤壁赋》比较
通过对比苏轼的这两篇作品，分析其在主题、情感和艺术手法上的异同，帮助学生更深入地理 解《赤壁赋》的内涵和特色。
杜甫《登高》与《赤壁赋》比较
将杜甫的《登高》与《赤壁赋》进行对比，探讨两者在描绘自然景色、抒发情感方面的异同， 进一步拓展学生的视野和文学鉴赏能力。
曹操在统一北方后，企图南下统一全国，于建安十三年（208年）七月挥 军南下。八月，荆州牧刘表病逝，次子刘琮继位后不战而降，曹操得以 轻易取得荆襄地区。
专题02 古诗文理解性默写考点解析专训(2)(教师版)-2024年新高考语文一轮复习各考点解析宝鉴
专题02 古诗文理解性默写考点解析（2）（教师版）时间：40分钟分值：48分1.苏轼《赤壁赋》中“”和“”两句均用叠词生动形象地写出作者乘着一叶扁舟随波漂荡的自由畅快之感。
【答案】浩浩乎如冯虚御风/飘飘乎如遗世独立2.《荀子·劝学》中，作者通过“，”的对比，亲身验证了“站得高，见得远”的道理。
【答案】吾尝跛而望矣，不如登高之博见也。
3.“桥”的意象在中国古代诗文中比较常见，比如“，”。
【答案】长桥卧波，未云何龙。
（唐·杜牧《阿房宫赋》） / 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
（元·马致远《天净沙·秋思》）烟柳画桥，风帘翠幕。
（宋·柳永《望海潮·东南形胜》）/二十四桥仍在，波心荡。
（南宋·姜夔《扬州慢》）/4.要谈中国的酒文化，一定绕不开传统的酒器文化。
陶渊明在《归去来兮辞并序》中写到了酒器的句子有“”，“”。
【答案】有酒盈樽/引壶觞以自酌5.“敏而好学”是宝贵的求学精神。
孔子在《论语·学而》中告诉我们，做到“，”，就可以称得上是好学了。
【答案】敏于事而慎于言，就有道而正焉。
6.古典诗词常以“水”这一意象来表达文人家国情怀、生活况味、人生态度，这样的诗句不胜枚举，如“ ______________ ，_______ ”。
【答案】问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
（南唐·李煜《虞美人》）/君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
（唐·李白《将进酒》）/舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
（唐·杜甫《客至》）7.巧妙“化用”，不仅能增加文学色彩，还能体现文化的传承与创新。
比如王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“”一句就化用了谢朓“澄江静如练”这一千古名句；“”一句化用了李白的“二水中分白鹭洲”的诗意。
【答案】千里澄江似练/星河鹭起8.陶渊明《归去来兮辞》中，体现他冲破官场的樊笼后，趁着美好的春光，独自外出，用写出超尘悠然佳句的双手除草培苗的两句是：，。
关于苏轼的《赤壁赋》赏析及原文注释
关于苏轼的《赤壁赋》赏析及原文注释关于苏轼的《赤壁赋》赏析及原文解释《赤壁赋》是北宋文学家苏轼创作的一篇赋，知道吗?语文这一门学科是基础教育课程体系中的一门重点教学科目。
下面是我为大家整理的关于苏轼的《赤壁赋》赏析，希望能帮助到大家!关于苏轼的《赤壁赋》赏析此赋通过月夜泛舟、饮酒赋诗引出主客对话的描写，既从客之口中说出了吊古伤今之情感，也从苏子所言中听到矢志不移之情怀，全赋情韵深致、理意透辟，实是文赋中之佳作。
第一段，写夜游赤壁的情景。
“与客泛舟游于赤壁之下”，投入大自然怀抱之中，尽情领略其间的清风、白露、高山、流水、月色、天光之美，兴之所至，信口吟诵《诗经·月出》首章“月出皎兮，佼人僚兮。
舒窈纠兮，劳心悄兮。
”把明月比喻成体态娇好的美人，期盼着她的冉冉升起。
与《月出》诗相回应，“少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
”并引出下文所自作的歌云：“望美人兮天一方”，情感、文气一贯。
“徘徊”二字，生动、形象地描绘出柔和的月光似对游人极为依恋和脉脉含情。
在皎洁的月光照耀下白茫茫的雾气笼罩江面，天光、水色连成一片，正所谓“秋水共长天一色”(王勃《滕王阁序》)。
游人这时心胸开阔，舒畅，无拘无束，因而“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”，乘着一叶扁舟，在“水波不兴”浩瀚无涯的江面上，随波飘荡，悠悠忽忽地离开世间，超然独立。
浩瀚的江水与洒脱的胸怀，在的笔下腾跃而出，泛舟而游之乐，溢于言表。
这是此文正面描写“泛舟”游赏景物的一段，以景抒情，融情入景，情景俱佳。
第二段，写饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声。
饮酒乐极，扣舷而歌，以抒发其思“美人”而不得见的怅惘、失意的胸怀。
这里所说的“美人”实际上乃是的理想和一切美好事物的化身。
歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
”这段歌词全是化用《楚辞·少司命》：“望美人兮未来，临风恍兮浩歌”之意，并将上文“诵明月之诗，歌窈窕之章”的内容具体化了。
苏轼《赤壁赋》文言知识点整理归纳
苏轼《赤壁赋》文言知识点整理归纳《赤壁赋》是中国古代文学史上的一部重要作品，由宋代文学家苏轼所作。
下面整理归纳了《赤壁赋》中的主要文言知识点。
《赤壁赋》有着非常丰富的文言表达，包括词语、句式、修辞手法等等。
其中，以下是《赤壁赋》中常见的文言知识点：1.佳句《赤壁赋》中有许多脍炙人口的佳句，能够体现苏轼的文学才华和对自然、人生、历史等的思考。
例如：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
”、“顾惭乎人之众口，拂袖而起流云。
”、“临帝子之降虞，受命而来；若江河之清且曰休矣，背负青天而莫之闻。
”这些佳句在后来受到了广泛的传颂和赞赏。
2.对景描写《赤壁赋》中的对景描写是苏轼用来表达自己感受和情感的重要手段。
苏轼通过对赤壁战场、长江、周围山水等的生动描写，展示了他对江山之美的热爱和对战争、人世沧桑的深思。
他运用了大量形象、生动的词语来描绘大自然的景物，使读者如同身临其境。
3.史诗气势《赤壁赋》是苏轼对赤壁之战的描写，表现了万众瞩目的壮丽场面和英雄豪情，具有史诗般的气势。
苏轼运用了壮丽的叙事手法，通过对各种战场景面的描写，展现了英雄们的勇猛和智慧，表达了对英雄壮丽事迹的赞美和对历史进程的思考。
4.辞章运用《赤壁赋》中使用了大量的古代典故和历史典故，如“应弦而倒”、“千古兴亡多少事”等，使文意更加深厚丰富，给人丰富的联想空间。
苏轼还使用了许多诗词名句和典故，如杜甫的《登高》诗、“冷艳秋霜”等，增强了文章的艺术韵味。
5.修辞手法《赤壁赋》中使用了大量的修辞手法，如排比、对称、比喻、拟人等，以及诸多的修辞手法使得整篇赋文色彩丰富，文笔流畅。
苏轼将对战争和英雄的赞美与对自然景物的描写相融合，既展现了文人的情感，又使文章具有艺术的美感。
总之，《赤壁赋》是中国文学史上的经典之作，苏轼通过对赤壁之战的描写，既展现了湖光山色的壮美和英雄的豪情，又表达了对历史和人生的深思和感慨。
通过《赤壁赋》的学习，可以进一步了解和领悟中国古代文言文的艺术魅力。
专题02 古诗文理解性默写考点解析专训(2)(学生版)-2024年新高考语文一轮复习各考点解析宝鉴
专题02 古诗文理解性默写考点解析（2）（学生版）时间：40分钟分值：48分1.苏轼《赤壁赋》中“”和“”两句均用叠词生动形象地写出作者乘着一叶扁舟随波漂荡的自由畅快之感。
2.《荀子·劝学》中，作者通过“，”的对比，亲身验证了“站得高，见得远”的道理。
3.“桥”的意象在中国古代诗文中比较常见，比如“，”。
4.要谈中国的酒文化，一定绕不开传统的酒器文化。
陶渊明在《归去来兮辞并序》中写到了酒器的句子有“”，“”。
5.“敏而好学”是宝贵的求学精神。
孔子在《论语·学而》中告诉我们，做到“，”，就可以称得上是好学了。
6.古典诗词常以“水”这一意象来表达文人家国情怀、生活况味、人生态度，这样的诗句不胜枚举，如“ ______________ ，”。
7.巧妙“化用”，不仅能增加文学色彩，还能体现文化的传承与创新。
比如王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“”一句就化用了谢朓“澄江静如练”这一千古名句；“”一句化用了李白的“二水中分白鹭洲”的诗意。
8.陶渊明《归去来兮辞》中，体现他冲破官场的樊笼后，趁着美好的春光，独自外出，用写出超尘悠然佳句的双手除草培苗的两句是：，。
9.李白本为朋友宴请的客人，但在《将进酒》中“ ? ”两句，体现了他却反客为主，反问主人为什么吝惜钱财，只管毫不犹豫的买酒畅饮即可的洒脱之情。
10.《荀子·劝学》善于运用比喻来说明道理，如“，”两句，从木材和金属的改变说明人们是可以改变自己的学识和品行。
11.白居易《琵琶行》中，琵琶女以高超的技艺弹奏琵琶，经过沉重雄壮、清脆圆润、轻快流利等旋律后，至“，”戛然而止，结束弹奏。
12.范仲淹《岳阳楼记》中“把酒临风，其喜洋洋者矣”是湖光作色的乐景给人带来的喜悦，与淫雨、阴风、浊浪等哀景给人带来的“，”的悲伤情绪形成对比。
13.2023年《中国诗词大会》开播，其中飞花令列举了含“兔”字的诗句100句。
请你默写出李贺《李凭箜篌引》中含“兔”字的诗句“，”。
《赤壁赋》考点(考点版)
赤壁赋（考点版）三、实词及翻译11、既望，望日的后一日；望，月满为望，农历每月十五日。
2、泛，漂浮。
）【译】2、清风徐来，水波不兴。
举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
（3、兴，起。
4、属，致意，引申为劝酒。
）【译】《月出》中的诗篇，歌唱“窈窕”的诗句。
3、少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
（5、少焉，不一会儿。
）46、白露，白茫茫的水汽。
789、一苇，一片苇叶，指小舟。
10、如，往。
11、凌，越过。
12、茫然，浩荡渺远的样子。
）5虚，太空。
14、御：驾15、遗世，遗弃尘世。
16、羽化，飞升成仙。
）【译】6、歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
”（17、棹，船桨。
18、空明，、美人，比喻自己所思慕的人。
常指圣主贤臣或美好理想。
）【译】7唱和。
26、袅袅，婉转悠长。
27、缕，细丝。
）【译】有位吹洞28、舞，使……起舞。
29、泣，使……哭泣。
30、幽壑，深渊。
31、潜蛟，潜伏的蛟龙。
32、嫠妇，寡妇。
）【译】9、苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也”（33、愀然，忧愁凄怆的样子。
34、正，整理。
35、危，端正。
）【译】这样悲凉呢”36、缪，同“缭”，连结，盘绕。
1137、方，当。
槊，长矛。
41、固，本来。
12、况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。
（42、子，你。
48、匏樽：用葫芦做的酒器；匏，葫芦的一种；尊，同“樽”，酒杯。
）【译】13、寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
【译】流水的无穷无尽。
14、长终，长久存在。
轻易得到；骤，指洞箫的余音。
55、悲风，悲凉的秋风。
）【译】15、往，流逝。
58、卒，最终。
59、消长，消减和增长。
）【译】我1660、盖，句首副词，表假设。
61、曾，竟，简直。
62没有完，永远存在。
1764、且夫，句首发语词，表示另起话头。
65、苟，假如。
19、是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。
苏轼的《赤壁赋》考点解析
苏轼的《赤壁赋》考点解析高考必考！苏轼的《赤壁赋》考点解析我们学过很多苏轼的作品，《赤壁赋》就是其一，古体诗是一种诗歌体裁，从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗和七言诗等。
下面是小编为大家整理的苏轼的《赤壁赋》考点解析，希望能帮助到大家!苏轼《赤壁赋》考点1、通假字：a、举酒属客属——嘱劝酒b、山川相缪缪——缭盘绕c、举匏尊以相属尊——樽酒杯属——嘱劝酒2、古今义美人——古义：借指内心思慕、向往的人。
今义：美貌的女子。
斗牛——古义：斗宿和牛宿。
今义：一种游戏方式。
3、一词多义a、歌——歌窈窕之章：朗诵b、如——纵一苇之所如：到……去扣舷而歌之：名作动，唱歌如泣如诉：像歌曰：歌词c、望——七月既望：农历每月十五日倚歌而和之：歌的声调和节拍西望夏口：远望4词类活用A、使动用法舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇舞、泣：使……起舞，使……哭泣B、意动用法侣鱼虾而友麋鹿侣、友：以……为伴侣，以……为朋友C、活用东望武昌——东：向东(名作状) 顺流而东也——东：东去(名作动)寄蜉蝣于天地——蜉蝣：像蜉蝣一样(名作状) 下江陵——下：攻占(名作动)吾与子渔樵于江渚之上——渔、樵：捕鱼，砍柴(名作动)击空明兮溯流光——空明：月光下清澈的`江水(形作名)乌鹊南飞——南：向南(名作状) 不知东方之既白——白：显出白色(形作动) 苏轼《赤壁赋》注释[1]选自《经进东坡文集事略》卷一(《四部丛刊》本)，这篇散文作于宋神宗元丰五年(1082)，在此之前苏轼因乌台诗案(元丰二年)被贬谪黄州(今湖北黄冈)。
因后来还写过一篇同题的赋，故称此篇为《前赤壁赋》，十月十五日写的那篇为《后赤壁赋》[3]。
赤壁：实为黄州赤鼻矶，并不是三国时期赤壁之战的旧址，当地人因音近亦称之为赤壁，苏轼知道这一点，将错就错，借景以抒发自己的怀抱。
[2]壬戌：宋神宗元丰五年(1082)，岁在壬戌。
[3]既望：既，过了;望，农历十五日。
“既望”指农历十六日。
[4]徐：舒缓地。
赤壁赋考点单选题100道及答案解析
赤壁赋考点单选题100道及答案解析1. 《赤壁赋》的作者是（）A. 苏轼B. 苏洵C. 苏辙D. 欧阳修答案：A解析：《赤壁赋》的作者是苏轼。
2. “壬戌之秋，七月既望”中“既望”指的是（）A. 农历每月初一B. 农历每月十五C. 农历每月十六D. 农历每月月末答案：C解析：既望指农历每月十六。
3. 下列加点字解释有误的一项是（）A. 纵一苇之所如（如：往）B. 倚歌而和之（倚：依靠）C. 正襟危坐（危：端正）D. 举酒属客（属：通“嘱”，劝人饮酒）答案：B解析：“倚歌而和之”中“倚”是依照、按照的意思。
4. 下列句中加点词的意义和用法相同的一组是（）A. 苏子与客泛舟游于赤壁之下此非孟德之困于周郎者乎B. 逝者如斯，而未尝往也盈虚者如彼，而卒莫消长也C. 月出于东山之上徘徊于斗牛之间D. 侣鱼虾而友麋鹿客喜而笑答案：B解析：A 项，“于”，在/被；B 项，“而”，都表转折；C 项，“于”，从/在；D 项，“而”，表并列/表承接。
5. 下列句子中不含通假字的一项是（）A. 举酒属客B. 浩浩乎如冯虚御风C. 山川相缪D. 相与枕藉乎舟中答案：D解析：A 项，“属”通“嘱”；B 项，“冯”通“凭”；C 项，“缪”通“缭”。
6. 下列加点词的古今意义相同的一项是（）A. 白露横江B. 望美人兮天一方C. 凌万顷之茫然D. 徘徊于斗牛之间答案：D解析：A 项，“白露”古义指白茫茫的水汽，今义指二十四节气之一；B 项，“美人”古义指内心所思慕的人，今义指美貌的女子；C 项，“茫然”古义指辽阔的样子，今义指完全不知道的样子；D 项，“斗牛”古今都指星宿名。
7. 下列句子与“而今安在哉”句式相同的一项是（）A. 客有吹洞箫者B. 何为其然也C. 此非孟德之困于周郎者乎D. 固一世之雄也答案：B解析：“而今安在哉”和“何为其然也”都是宾语前置句。
8. 对“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀，望美人兮天一方”的赏析，不正确的一项是（）A. 这几句歌词描绘了一种空灵美好的境界。
2025届高考语文一轮复习教材文言文梳理：必修上册《赤壁赋》课件
动词的状语，翻译时需提至动
③况吾与子渔樵于 词前，正常语序分别为“于赤
江渚之上
壁之下游”，“月于东山之上
④寄蜉蝣于天地
出，于斗牛之间徘徊”“况吾 与子于江渚之上渔樵”“于天
⑤托遗响于悲风
地寄蜉蝣”“于悲风托遗响”
6.常识梳理 (1)七月既望 既望：过了望日(农历每月十五)后的第一天，通常指农历每月十六日。 古代对农历一个月中某些特殊的日子有特定的称谓。如每月第一日为 “朔”，十五日为“望”，十六日为“既望”，最后一日为“晦”。 (2)徘徊于斗牛之间 斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名。中国有二十八宿之称，斗宿就是北斗 七星；牛宿，有六颗星，因其星群组合如牛角而得名。
义项 ① 农历每月十五日 ② 远望，眺望 ③ 名望，声望 ④ 盼望，期望，希望 ⑤ 观察
⑥埋怨，责怪
例句 七月既望 望美人兮天一方 都督阎公之雅望(《滕王阁序》) 日夜望将军至(《鸿门宴》) 吾令人望其气，皆为龙虎(《鸿门宴》) 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者
(《史记·商君列传》)
(2)赋
义项 ① 一种文体 ② 朗诵 ③ 创作 ④ 赋税 ⑤ 征收 ⑥ 陈述，表达
< 单 篇 梳 理 3>
赤壁赋
微点夯实
通读全文，解释加颜色的词语。 (第1段)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐①
( 缓慢，慢慢地 )来，水波不兴②( 起 )。举酒属③( 劝请 )客，诵明月之诗， 歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横④ (笼罩，横贯)江，水光接天。纵⑤( 放任 )一苇之所如⑥( 往 )，凌⑦( 越过 ) 万顷⑧( 指广阔的江面 )之茫然。浩浩乎如冯虚⑨( 太空 )御⑩( 驾 )风，而不 知其所止；飘飘乎如遗世⑪( 脱离人世 )独立，羽化⑫( 指飞升成仙 )而登仙。
自考考点——前赤壁赋
自考考点——前赤壁赋一、苏轼乌台诗案人生仕途坎坷送乌台指的是御史台，汉代时御史台外柏树很多山有很多乌鸦，所以人称御史台为乌台，也戏指御史们都是乌鸦嘴。
北宋神宗年间苏轼因为反对新法，并在自己的诗文表露了对新政的不满。
由于他当时是文坛的领袖，任由苏轼的诗词在社会上传播对新政的推行很不利。
所以在神宗的默许下，苏轼被抓进乌台，一关就是4个月，每天被逼要交代他以前写的诗的由来和词句中典故的出处。
由于宋朝有不杀士大夫的惯例，所以苏轼免于一死，但被贬为黄州团练。
乌台诗案是苏轼对儒家的仕宦思想产生深深的怀疑，在仕途失意之时，自然倾向于佛家和道家的思想。
1079年7月，苏轼在湖州任上，因乌台诗案获罪入狱，次年元月，被流放至黄州。
诗案之前，自1071年任杭州通判以来，苏轼历任密州知州、徐州太守和湖州太守，政绩卓著。
其诗词作品在整体风格上是大漠长天挥洒自如，内容上则多指向仕宦人生以抒政治豪情。
而诗案之后，虽然有一段时间官至翰林学士，但其作品中却少有致君尧舜的豪放超逸，相反却越来越转向大自然、转向人生体悟。
至于晚年谪居惠州儋州，其淡泊旷达的心境就更加显露出来，一承黄州时期作品的风格，收敛平生心，我运物自闲，以达豁然恬淡之境。
苏轼一生时运不齐，命途多舛。
宦海沉浮，两遭流放。
乌台诗案对于苏轼的仕途人生而言是一个低潮，但却是其文学创作生涯中的一个重要的转折。
这种仕途的不得意和现实的坎坷，使他走出市井朝廷，将自己的精神世界更多的寄托于佛法禅意、青山秀水之中，故而也就在更大意义上成就了东坡式自在洒脱、空灵超然。
二、文本解读一）情感变化：乐悲喜二）到箫声呜咽而兴人生无常之悲1、第2段客有吹洞箫者泣孤舟之嫠妇1）修辞手法：对偶、比喻2）余音袅袅，不绝如缕比喻的特点：音与缕作比，通感似比如，化抽象为具体3）箫声奠定的感情基调及其与下文的关系：悲伤。
因悲而探究原因，引发下文关于人生短暂、生命无常的哀叹。
2、第3段况吾与子渔樵与江渚之上托遗响于悲风。
烛之武退秦师赤壁赋文言知识
因为、由于
凭、靠 来（表目的）
皆以美于徐公
认为
其
以其无礼于晋
它
——代词
其声呜呜然
它的
吾其还也
还是（表商量、祈使）
与
与郑人盟
失其所与 吾孰与徐公美
和、跟、同
结交、亲附 比、和……相比较
用
吾不能早用子 焉用亡郑以陪邻 任用，动词 靠，介词
乃
乃还 乃不知有汉 于是 竟然
安
而今安在哉
风雨不动安如山 燕雀安知鸿鹄之志
哪里
安稳 怎么
死于安乐也
非 此非曹孟德之诗乎
安逸
不是
盖
盖将自其变者而观之
固 固一世之雄也
如果，表假设
本来
何
徐公何能及君也 何为其然也 怎么 什么
水何澹澹
多么
莫
陈胜者，阳城人也
且 且夫天地之间
况且
于
以其无礼于晋
月出于东山之上 此非孟德之困于周郎者乎
对于 在 表被动
遗
飘飘乎如遗世独立 托遗响于悲风 脱离，舍弃 遗留
乎
此非曹孟德之诗乎
相与枕藉乎舟中 浩浩乎如冯虚御风
吗
于，在 ……的样子
为
无能为也已 何为其然也 做（任意动词） 因为
也
且贰于楚也
固一世之雄也 焉
句末语气词，不译
助词，判断句标志
子亦有不利焉
将焉取之
句末语气词
哪里、怎么
之
公从之
臣之壮也 何厌之有
代词
主谓间，取独 宾语前置标志
凌万顷之茫然
纵一苇之所如
定语后置标志
到……去，动词
高中语文2023高考古诗文意象类默写高频考点分类汇总(共十二类)
高考语文古诗文意象类默写高频考点分类汇总01.酒《赤壁赋》举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章酾酒临江，横槊赋诗《拟行路难》酌酒以自宽，举杯断绝歌路难《将进酒》岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停人生得意须尽欢，莫使金樽空对月陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒主人何为言少钱，径须沽取对君酌五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁《短歌行》对酒当歌，人生几何何以解忧？唯有杜康《念奴娇·赤壁怀古》人生如梦，一尊还酹江月《客至》盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅《登高》艰难苦恨繁霜鬂，潦倒新停浊酒杯《琵琶行》主人下马客在船，举酒欲饮无管弦移船相近邀相见，添酒回灯重开宴春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾《桂枝香·金陵怀古》归帆去掉残阳里，背西风，酒旗斜矗《登快阁》朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横《声声慢》三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急《登泰山记》自京师乘风雪及既上，巷山负雪，明烛天南大风扬积雪击面冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹至日，观数里内无树，而雪与人膝齐《将进酒》君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪《登高》艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯《菩萨蛮》小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪《望海潮》云树绕堤沙，怒涛卷霜雪《江城子已卯正月二十日记梦》纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜《念奴娇赤壁怀古》乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪《书愤》楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关《念奴娇过洞庭》应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪《长亭送别》晓来谁染霜林醉，总是离人泪02.落日《陈情表》但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕《登泰山记》望晚日照城郭，汶水徂徕如画，而半山居雾若带然《滕王阁序》落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色《桂枝香金陵怀古》归帆去掉残阳里，背西风，酒旗斜矗03.鸟《项脊轩志》而庭阶俱寂，小鸟时来啄食，人至不去《归去来兮辞》云无心以出岫，鸟倦飞而知还《陈情表》乌鸟私情，愿乞终养《登泰山记》冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹1《归园田居》羁鸟恋旧林，池鱼思故渊《蜀道难》西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅但见悲鸟号古木，雄飞雎从绕林间《登高》风急天高猿啸哀，诸清沙白鸟飞回《苏幕遮》鸟雀呼晴，侵晓窥檐语《锦瑟》庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃《琵琶行》其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣《蜀道难》又闻子规啼夜月，愁空山04.乌鹊《短歌行》月明星稀，乌鹊南飞《永遇乐·登京口北固亭有怀》佛狸祠下，一片神鸦社鼓05.黄鹤《蜀道难》黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援06.凤凰《李凭箜篌引》昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑07.黄鹂《蜀相》映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音08.鸥《旅夜书怀》飘飘何所似，天地一沙鸥《客至》舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来《登快阁》万里归船弄长笛，此心吾与白鸥《春江花月夜》鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文《声声慢》雁过也，正伤心，却是旧时相识《长亭送别》碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞09.鹧鸪《菩萨蛮》新帖绣罗襦，双双金鹧鸪《菩萨蛮书江西造口壁》江晚正愁余，山深闻鹧鸪010.舟船《劝学》假舟楫者，非能水也，而绝江河《谏太宗十思疏》载舟覆舟，所宜深慎《赤壁赋》驾一叶之扁舟，举匏尊以相属相与枕藉乎舟中，不知东方之既白舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇《归去来兮辞》舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣或命巾车，或棹孤舟《石钟山记》至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下舟人大恐，舟回至两山间士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁下《春江花月夜》谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼《山居秋暝》竹喧归浣女，莲动下渔舟《登岳阳楼》2亲朋无一字，老病有孤舟《琵琶行》主人下马客在船，举酒欲饮无管弦移船相近邀相见，添酒回灯重开宴东船西舫悄无言，唯见江心秋月白去来江口守室船，绕船月明江水寒《桂枝香金陵怀古》彩舟云淡，星河驾起，画国难足《登快阁》万里归船弄长笛，此心吾与白鸭盟《苏幕遮》小楫轻舟，梦入芙蓉浦《书愤》楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关《念奴娇·过洞庭》玉鉴琼田三万项，着我扁舟一叶《朝天子·咏喇叭》官船来往乱如麻，全仗你抬声价011.明月，落月《赤壁赋》诵明月之诗，歌窈窕之章惟江上之清风，与山问之明月挟飞仙以遨游，抱明月而长终《项脊轩志》三五之夜，明月半墙《春江花月夜》春江潮水连海平，海上明月共潮生谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼江水流春去欲尽，江潭落月复西斜《山居秋暝》明月松间照，清泉石上流《锦瑟》沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟《琵琶行》东船西舫悄无言，唯见江心秋月白春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾今年欢笑复明年，秋月春风等闲度《念奴娇·过洞庭》素月分辉，明河共影，表里俱澄澈《江城子·乙卯正月二士日夜记梦》明月夜，短松冈《短歌行》月明星稀，乌鹊南飞明明如月，何时可掇《虞美人》春花秋月何时了，往事知多少小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中二十四桥仍在，波心荡，冷月无声012.江水，湖《涉江采芙蓉》涉江采芙蓉，兰泽多芳草《劝学》假舟楫者，非能水也，而绝江河不积小流，无以成江《谏太宗十思疏》惧满溢，则思江海下百川《念奴娇·赤壁怀古》大江东去，千古风流人物《赤壁赋》况吾与子渔樵与江诸之上，侣鱼虾而友麋鹿《春江花月夜》春江潮水连海平，海上明月共潮生江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰不知江月待何人，但见长江送流水江水流春去欲尽，江潭落月复西斜《梦游天姥吟留别》湖月照我影，送我至剡溪《登高》无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来《琵琶行》醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月东船西舫悄无言，唯见江心秋月白去来江口守空船，绕船月明江水寒《虞美人》问君能有几多愁，恰似一江春水向春流《念奴娇·过洞庭》素月分辉，明河共影，表里俱澄澈《登快阁》落木千山天远大，澄江一道月分明《桂枝香·金陵怀古》千里澄江似练，翠峰如簇《善萨蛮·书江西造口壁》郁孤台下清江水．中间多少行人泪《望海潮》重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花3。
新教材高中语文《赤壁赋》默写常考重点知识合集
不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟．（）非吾之所有，虽一毫而莫取。
惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。
是．（）造物者．．．（）之无尽藏也，而吾与子之所共适．（）。
”客喜而笑，洗盏更酌。
肴核既尽，杯盘狼籍．．（）。
相与枕藉．．（）乎舟中，不知东方之既白．．（）。
二、易写错的字填空1．壬（）之秋，七月（）望。
2．举酒（）客，诵明月之诗，歌（）（）之章。
3．纵一（）之所如，凌万（）之茫然。
4．浩浩乎如（）虚（）风，而不知其所止。
5．于是饮酒乐甚，扣（）而歌之。
6．桂（）兮兰（），击空明兮（）流光。
7．客有吹洞（）者，倚歌而和之。
8．舞幽（）之潜（），泣孤舟之（）妇。
9．月明星稀，乌（）南飞。
10．山川相（），（）乎苍苍。
11．（）（）千里，（）旗蔽空，（）酒临江，横（）赋诗。
12．况吾与子（）（）于江渚之上，侣鱼虾而友（）鹿。
13．驾一叶之扁舟，举（）（）以相（）。
14．寄（）（）于天地，渺（）海之一（）。
15．哀吾生之（）（），羡长江之无穷。
16．（）飞仙以（）游，（）明月而长终。
17．（）江上之清风，与山间之明月。
18．取之无（），用之不（）。
19．肴核既尽，杯盘狼（）。
相与枕（）乎舟中。
三、理解式名句默写1．在《赤壁赋》中，苏轼描写了夜游赤壁的欢乐情景。
“，”两句写出了月亮升起前江面波平浪静，清风拂面，让人感到无比惬意。
2．在《赤壁赋》中，苏轼以“，”两句写自己面对月下美景，兴之所至，吟咏明月之诗。
3．苏轼在《赤壁赋》中，开端描写夜游赤壁的情景，其中写月亮正升起时的美妙景色的句子是“，”。
4．《赤壁赋》中写月出之后，在皎洁的月光照耀下白茫茫的雾气笼罩江面，天光、水色连成一片的诗句是“，”。
5．《赤壁赋》中描写苏轼与友人任一叶扁舟飘荡在广阔水面的两句话是“，”。
6．苏轼在《赤壁赋》中，描写夜游赤壁，江水浩渺无边，作者在水波不兴的辽阔江面上自由来去宛如乘风的语句是“，”。
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赤壁赋（考点版）一、默写：1、举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
2、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
3、纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
4、浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
5、于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。
6、桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。
7、渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
8、其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
9、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
10、月明星稀，乌鹊南飞。
11、西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？12、舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？13、况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
14、驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
15、寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
16、哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
17、挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
18、逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
19、盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。
20、且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
21、惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。
22、取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。
23、肴核既尽，杯盘狼籍。
24、相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
二、文常：本文作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人。
北宋文学家。
宋仁宗嘉祐二年进士。
官至礼部尚书。
在党争等政治斗争中，曾被诬入狱，屡遭贬谪，直至远贬海南。
本文写于其谪居黄州期间。
三、实词及翻译1、壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。
（1、既望，望日的后一日；望，月满为望，农历每月十五日。
2、泛，漂浮。
）【译】壬戌年的秋天，七月十六日，我和客人在赤壁之下泛舟游览。
2、清风徐来，水波不兴。
举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
（3、兴，起。
4、属，致意，引申为劝酒。
）【译】清风徐徐吹来，江面上水波不起。
我举起酒杯，劝客人共饮，吟诵着《月出》中的诗篇，歌唱“窈窕”的诗句。
3、少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
（5、少焉，不一会儿。
）【译】不一会儿，月亮从东山上升起，在斗宿和牛宿之间徘徊。
4、白露横江，水光接天。
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
（6、白露，白茫茫的水汽。
7、横，笼罩。
8、纵，任凭。
9、一苇，一片苇叶，指小舟。
10、如，往。
11、凌，越过。
12、茫然，浩荡渺远的样子。
）【译】白茫茫的水汽笼罩着江面，水上浮光远接天边。
（我们）任凭小船随意飘荡，越过那茫茫万顷的江面。
5、浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
（13、冯虚：凌空；冯，同“凭”，乘；虚，太空。
14、御：驾15、遗世，遗弃尘世。
16、羽化，飞升成仙。
）【译】浩浩然仿佛要乘风飞去，却不知到什么地方才能停止；飘飘然像要遗弃尘世超然独立，成为神仙而飞入仙境。
6、歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
”（17、棹，船桨。
18、空明，水月交相辉映的江面。
19、溯，逆水而上。
20、流光，在水波中流动的月光。
21、渺渺，悠远的样子。
22、怀，心中的情思。
23、美人，比喻自己所思慕的人。
常指圣主贤臣或美好理想。
）【译】歌词是：“桂木做的棹啊兰木做的桨，划破月光下的清波啊，（船）在月光浮动的水面上逆流而上。
我的内心十分悠远，遥望美人，天各一方。
”7、客有吹洞箫者，倚歌而和之。
其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
（24、倚，循，依。
25、和，唱和。
26、袅袅，婉转悠长。
27、缕，细丝。
）【译】有位吹洞箫的客人，随着歌声伴奏。
洞箫声呜呜地响，像怨恨，像思慕，像抽泣，像倾诉。
余音婉转悠长，像细丝绵延不断。
8、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
（28、舞，使……起舞。
29、泣，使……哭泣。
30、幽壑，深渊。
31、潜蛟，潜伏的蛟龙。
32、嫠妇，寡妇。
）【译】它能使得深渊中潜伏的蛟龙舞动，使孤舟上的寡妇伤心哭泣。
9、苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”（33、愀然，忧愁凄怆的样子。
34、正，整理。
35、危，端正。
）【译】我不禁感到忧愁凄怆，整衣端坐，问客人说：“为什么箫声这样悲凉呢？”10、西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？（36、缪，同“缭”，连结，盘绕。
）【译】向西可望见夏口，向东可望见武昌，山川环绕，树木茂密，一片苍翠繁茂的样子，这不正是曹操被周郎打败的地方吗？11、方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗。
固一世之雄也，而今安在哉？（37、方，当。
38、舳舻，首尾衔接的船只，这里指战船。
39、酾酒，滤酒，这里指斟酒。
40、横槊，横执着长矛；槊，长矛。
41、固，本来。
）【译】当曹操夺取荆州，攻下江陵，顺长江东下的时候，战船相接千里，旌旗遮蔽天空，他面对长江斟酒，横握长矛吟诗，本是一代盖世英雄，然而又在哪里呢？12、况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。
（42、子，你。
43、渔，打鱼。
44、樵，砍柴。
45、渚，水中陆地。
46、侣：以……为伴侣。
47、友，以……为朋友。
48、匏樽：用葫芦做的酒器；匏，葫芦的一种；尊，同“樽”，酒杯。
）【译】何况我和你在江洲之上捕鱼打柴，与鱼虾结伴，以麋鹿为友，驾着一只苇叶般的小船，举着酒杯互相劝饮；13、寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
【译】像蜉蝣一样，将短暂的生命寄托在天地之间，渺小得就像大海里的一粒小米。
哀叹我们生命的短暂，羡慕长江流水的无穷无尽。
14、挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
知不可乎骤得，托遗响于悲风。
”（50、挟，持，带，这里意为偕同。
51、长终，长久存在。
52、骤得：轻易得到；骤，骤然，突然。
53、托，寄托。
54、遗响，指洞箫的余音。
55、悲风，悲凉的秋风。
）【译】想与神仙一起遨游太空，同明月一样永世长存。
我知道这些想法不可能轻易实现，只好把自己的无奈通过箫声寄托在这悲凉的秋风中。
”15、苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
（56、往，流逝。
57、盈虚，月亮时圆时缺。
58、卒，最终。
59、消长，消减和增长。
）【译】我说：“客人你也知道那江水和月亮吗？江水总是像这样滚滚流去，却始终未曾流走。
时圆时缺就像那月亮，可是最终没有消减或增长啊。
16、盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？（60、盖，句首副词，表假设。
61、曾，竟，简直。
62、一瞬，一眨眼，比喻时间短暂。
63、无尽，没有完，永远存在。
）【译】假若从它的变化的方面来看，那么天地间万事万物连一瞬间都没有停止变化。
如果从不变的方面看，那么万物和我们都是永不消失的，我们又羡慕什么呢？17、且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
（64、且夫，句首发语词，表示另起话头。
65、苟，假如。
）【译】至于天地之间，万物都有各自的主宰，假若不是我所有的东西，即使一丝一毫也不敢取用。
18、惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，【译】只有江上的清风，和山间的明月，耳朵听到的成为声音，眼睛看到的成为美景，取用它们没有人禁止，享用它们无穷无尽。
19、是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。
”（66、是，此，这。
67、造物者，大自然。
68、共食，共同享用。
）【译】这是大自然无穷无尽的宝藏，而我和你可以共同享用他们。
”20、客喜而笑，洗盏更酌。
肴核既尽，杯盘狼籍。
相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
（69、更酌，重新斟酒。
70、肴核，荦菜和果品。
71、狼籍，凌乱的样子。
72、枕藉，枕着垫着，言多而杂乱。
）【译】客人高兴地笑起来，（于是）洗净酒杯重新斟酒。
菜肴果品都已吃光，酒杯盘碟杂乱地摆着。
大家互相枕着靠着睡在船中，不知不觉天已经亮了。
三、虚词（一）之1、壬戌之秋/ 泛舟于赤壁之下/ 诵明月之诗，歌窈窕之章/ 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇/ 此非曹孟德之诗乎/ 固一世之雄也/ 渔樵于江渚之上/ 驾一叶之扁舟/ 渺沧海之一粟/ 夫天地之间/ 惟江上之清风/ 与山间之明月/ 是造物者之无尽藏也结构助词，的2、凌万顷之茫然助词，定语后置的标志3、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间/ 扣舷而歌之/ 倚歌而和之/ 盖将自其变者而观之/ 自其不变者而观之助词，不译4、纵一苇之所如/ 苟非吾之所有/ 此非孟德之困于周郎者乎？/ 哀吾生之须臾，羡长江之无穷/ 而吾与子之所共食/ 不知东方之既白助词，主谓间取消独立性5、耳得之而为声/ 目遇之而成色/取之无禁/用之不竭代词，它（二）而1、浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止/ 而未尝往也/ 而卒莫消长也/ 而又何羡乎？/ 虽一毫而莫取/ 而吾与子之所共食连词，表转折，却2、扣舷而歌之/ 倚歌而和之/ 顺流而东也/ 抱明月而长终/ 盖将自其变者而观之/ 自其不变者而观之/ 客喜而笑连词，表修饰3、羽化而登仙/ 而问客曰/ 耳得之而为声，目遇之而成色连词，表承接4、侣鱼虾而友麋鹿连词，表并列（三）于1、游于赤壁之下/ 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间/ 况吾与子渔樵于江渚之上/ 寄蜉蝣于天地介词，在2、孟德之困于周郎介词，被3、托遗响于悲风介词，给（四）乎1、浩浩乎如冯虚御风/ 郁乎苍苍助词，形容词尾2、此非曹孟德之诗乎？/ 客亦知夫水与月乎？而又何羡乎？语气词，表疑问，相当于“吗”3、知不可乎骤得语气词，补音节，不译4、相与枕藉乎舟中介词，在四、通假字：1、浩浩乎如冯虚御风冯，同“凭”，凭借2、山川相缪缪，同“缭”，连结，盘绕3、举匏尊以相属尊，同“樽”，酒杯五、古今异义：1、徘徊于斗牛之间：斗牛，斗宿和牛宿2、白露横江：白露，白茫茫的水汽3、凌万顷之茫然：茫然，旷远的样子4、望美人兮天一方：美人，内心所思慕的人六、词类活用：1、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇：舞、泣，动作使动，使……起舞，使……哭泣2、正襟危坐：正，形作动，整理3、乌鹊南飞：南，名作状，向南4、西望夏日，东望武昌：西、东，名作状，向西，向东5、渔樵于江渚之上：渔、樵，名作动，打鱼，砍柴6、侣鱼虾而友麋鹿：侣、友，名作意动，以……为伴侣，以……为朋友7、渺沧海之一粟：形作动，渺小得像8、不知东方既白：白，形作动，显出白色七、特殊句式：1、固一世之雄也：判断句，“也”表判断2、渺渺兮予怀：倒装，谓语前置3、游于赤壁之下/ 况吾与子渔樵于江渚之上：倒装，状语后置4、而今安在哉？/ 而又何羡乎？倒装，宾语前置5、客有吹洞箫者：倒装，定语后置。