河北省石家庄市平山县第二中学八年级历史上册 第1课 鸦片战争学案
历史八年级上册第1课《鸦片战争》导学案
第1课鸦片战争【学习目标】1．了解林则徐虎门销烟的主要史实。
2．列举中英《南京条约》的主要内容。
3．认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
【活动方案】活动一：自读教材，感知基本史实浏览教材P2～5，，在下面时间轴上相应时间点发生的重大事件，并写在时间轴的下方。
1839年6月3日1840年6月1841年初1842年8月活动二：阅读教材，感受英国侵略者的野心和中国人民反抗侵略的斗争精神。
（1）浏览教材P3～4，讲述林则徐虎门销烟的故事。
（2）阅读教材P4，列举中英《南京条约》的主要内容。
活动三：了解英国侵略目的，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
阅读下列材料：材料一从1843年起，鸦片贸易实际上完全不受法律制裁，已经变成一种公开的、畅通无阻的贸易。
……据估计，这时期有100多艘专门从事鸦片走私的船只。
材料二19世纪40年代，英国资本家做了这样的估计：“只消中国人每人每年需要一顶棉织睡帽，不必更多，那英格兰现有的工厂就已经供给不上了。
”材料三请回答：（1）材料一中所说的现象源于哪一历史事件？19世纪时，中国对鸦片走私最为严厉的打击是什么？（2）材料二中，资本家的乐观估计反映了英国侵略中国的什么目的？（3）结合材料三的知识树，分析鸦片战争对中国近代社会的影响？【检测反馈】（）1．毒品的泛滥，直接危害人们的身心健康，并给经济发展和社会进步带来巨大威胁。
日趋严重的毒品问题已成为全球性的灾难，世界上没有哪一个国家和地区能够摆脱毒品之害。
19世纪时，为扭转对外贸易中白银大量流入中国的局面而向中国输入鸦片的资本主义国家是A．美国B．英国C．法国D．俄国（）2．2010年9月29日，禁毒教育片《大爱化春风——“千人戒毒帮教工程”大扫描》和禁毒教育读本《灵与肉的救赎——广东成功戒毒100例》首映首发式在广州举行。
170多年前，清政府在广东进行的禁毒活动是A．鸦片战争B．第二次鸦片战争C．虎门销烟D．道光帝亲临广东指挥禁毒（）3．小明打算实地拍摄反映鸦片战争中英军侵略中国路线的一个专题片，他拍摄的第一站和最后一站应该是A．广东、南京B．广州、北京C．南京、虎门D．广州、虎门（）4．1840年英国发动鸦片战争后，有人认为是林则徐的禁烟运动导致了这一后果。
八年级历史上册 第1课 鸦片战争导学案
八年级历史上册第1课《鸦片战争》学案一、学习目标：1、（1）虎门销烟的时间、领导人、意义。
（2）鸦片战争的起止时间、侵略国、结果、影响。
（3）《南京条约》签订时间、内容。
2、理解鸦片战争爆发的原因、影响。
3、吸取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。
二、探究过程：（一）自主学习：1．英国发动鸦片战争的根本原因：19世纪上半期，为了开辟，推销工业品，掠夺廉价的。
向中国走私鸦片的直接原因：为了扭转贸易逆差。
2．1839年，被道光帝派往广州进行禁烟，进行暗访密查，缉拿烟贩，收缴鸦片二百多万斤。
6月在销毁鸦片，虎门销烟的意义3．年6月，英国舰队开到广东海面，进行挑衅，鸦片战争爆发。
英国在攻陷浙江后，又继续北上，直逼天津。
清政府派直隶总督琦善与英军谈判，1841 年初，英军占领。
4．中英《南京条约》时间：性质：中国近代史上第一个条约。
内容：①割给英国；②赔款；③开放五处为通商口岸；④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同商定。
影响：鸦片战争以后，中国开始从封建社会逐步沦为社会，是中国的开端。
（二）小组合作探究1、英国向中国走私鸦片的原因和危害。
2、林则徐采取了哪些禁烟措施？虎门销烟的意义如何？3、结合中英《南京条约》的主要内容，分析鸦片战争给中国带来的危害。
（三）拓展延伸结合课内外有关知识，讨论：中国为什么会在鸦片战争中失败？你有何感想？三、达标提升：1．2008年6月1日，我国首部《禁毒法》开始施行。
历史上，哪一次禁毒斗争显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志（）A 虎门销烟B 太平军抗击洋枪队C 义和团运动D 抗日战争2．1840年，鸦片战争期间，清朝在位的皇帝是（）A 乾隆B 嘉庆C 道光D 咸丰3．规定割让香港岛给英国的条约是（）A.《南京条约》B.《北京条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》4．中国近代史的开端是（）A、鸦片战争B、洋务运动C、戊戌变法D、义和团运动5．有人说，“近代史开始于南京，结束于南京”，其中“开始于南京”指的是（）A 《南京条约》的签订 B 太平天国定都于此 C 中华民国的建立6．《南京条约》中最能体现英国发动鸦片战争的根本目的的条款是（）A 割让香港岛给英国B 赔款2100万元C 开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸D 英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定6、材料解析题阅读下列材料：材料一：工业革命后，英国成为“世界工厂”，随着英国侵略的深入，18世纪，英国已成为名副其实的“日不落帝国”。
第1课鸦片战争学案 部编版八年级历史上册第一单元
1.1 鸦片战争学习任务单【学习目标】1．了解林则徐虎门销烟的史实，掌握中英《南京条约》的主要内容及鸦片战争对中国的影响。
2．分析鸦片战争爆发的原因；学会归纳鸦片战争对近代中国的影响。
【课前预习任务】【温故知新】清朝实行了怎样的对外政策？对中国的社会发展有何危害？【感悟新知】根据预习，完成下面问题。
直接原因_______________鸦片战争根本原因_______________ 签订《》【课上学习任务】一、鸦片战争1．鸦片战争爆发的原因？2．结合课本第五页的内容，阐述一下鸦片战争的过程。
3．鸦片战争为什么会失败？二、《南京条约》1．结合《南京条约》的内容，分析一下其影响。
2．鸦片战争给中国社会带来怎样的变化？我们从中得到怎样的启示？【以史为鉴】1840年鸦片战争最终以失败告终，鸦片战争的失败有多个方面，它的失败带给我们怎样的教训？我们应如何实现中华民族的伟大复兴？【巩固训练】1．“焚毒冲云霄，正气壮山河”赞颂的是右图中的英雄人物，他是（）A．林则徐B．郑成功C．郑和D．戚继光2．一位同学参加中央电视台“开心辞典”网上答题，她回答的题目是选择标志中国近代史开端的历史时间，她的正确答案应该是（）A．1839年B．1840年 C．1841年D．1842年3．道光皇帝的墓比其他帝王墓都要矮小，有人说“是因为在他手上打了败仗丢了土地，没有面目见先帝。
”这里所说的“土地”是指（）A．广州B．宁波C．台湾D．香港岛4．八年级某班的同学在讨论“清政府为什么会在鸦片战争中失败”这一问题时各抒己见，最后归纳为以下四点。
你认为最根本的原因是（）A．清政府武器落后B．战备不足C．政府妥协退让D．封建制度腐朽5．历史学家陈旭麓在他的《近代中国社会的新陈代谢》一书中写道：“对于中国人来说，这场战争（鸦片战争）是一块界碑，它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。
”说“这场战争”是中国“赶往近代的最初的一步”的主要依据是（）A．中国市场大门被打开 B．中国社会性质发生了变化C．民族矛盾成为社会主要矛盾 D．国家主权和领土完整遭到破坏6．鸦片战争后，美国和法国相继得到了中英《南京条约》及其附件中除割地赔款外的其它特权，其依据是（）A．领事裁判权 B．国际外交惯例C．片面最惠国待遇D．在通商口岸租地建房权7．材料分析题材料：“这场战争，中国文明……从清朝的封闭和黑暗的封建文化，开始向全面开放和多样化的近代文明转型，中国的社会性质发生了变化。
八年级历史上册 第1课 鸦片战争(学案)
第一课鸦片战争(学案)班级：姓名：组别：一、学习目标：1、了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动侵略中国战争的基本史实。
掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。
认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。
2、学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。
记取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。
二、学习重难点重点：林则徐虎门销烟、《南京条约》难点：鸦片战争对中国社会的影响三、自主学习：（一）、林则徐虎门销烟1、背景（1）19世纪上前期，英国为了开辟国外市场、推销工业品、掠夺原料，把作为主要的侵略目标。
（2）为了牟取暴力，英国无耻地向中国走私，给中华民族带来深重的灾难。
2、销烟：年6月3日，林则徐在虎门海滩当中销毁缴获的全部鸦片。
3、意义：虎门销烟领导这场斗争的林则徐，是当之无愧的。
（二）、英国发动鸦片战争1、原因根本原因：英国为了开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价的。
直接原因（导火线）：林则徐领导的。
2、时间：1840年6月—1842年8月。
3、结果：英国强迫清政府签订了《南京条约》。
4、影响：中国开始逐步沦为社会，是中国近代史的开端。
（三）、中英《南京条约》(1)时间: 年8月(2)内容割地：割给英国；赔款：元；通商：开放广州、、福州、、上海五处为通商口岸；关税：英国进出口货物缴纳的税款，中国须同商定(3)性质: 是近代中国第一个不平等条约(4)影响 :中国的主权和领土完整开始遭到破坏，丧失了独立自主的地位，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会四、合作探究：1、林则徐领导的禁烟运动，为什么能取得胜利？2、鸦片战争前后，中国社会的主要矛盾有什么变化？五、学生展示六、课堂小结七、达标检测：1．道光帝决定禁烟的根本原因是（）A．为了继续推行闭关政策B．鸦片给中华民族带来了深重灾难C．林则徐请求严禁鸦片 D．维护清朝的统治2．鸦片战争开始的标志是（）A．1839年，清政府派林则徐去广东禁烟B．1839年，林则徐在虎门销烟C．1840年，英国舰队侵入广东海面 D．1840年，英军直达天津3．下列不属于中国在《南京条约》中被迫开放的第一批通商口岸的是（）A．南京 B．上海C．广州 D．福州4、我国首部禁毒法于2008年6月1日起开始实施。
人教版(部编本)历史八年级上册《第1课-鸦片战争》教学设计
人教版（部编本）历史八年级上册《第1课-鸦片战争》教学设计一. 教材分析《人教版（部编本）历史八年级上册》第1课《鸦片战争》主要讲述了鸦片战争的背景、过程和影响。
教材通过丰富的史料，引导学生了解鸦片战争的起因、经过和结果，认识鸦片战争对中国近代史的影响，培养学生运用史料分析问题的能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，但对于鸦片战争这一历史事件的认识可能较为片面。
学生在学习过程中需要通过对史料的阅读和分析，深入了解鸦片战争的背景、过程和影响，从而形成全面的认识。
此外，学生需要学会运用史料分析问题，提高历史素养。
三. 教学目标1.知识与技能：了解鸦片战争的背景、过程和影响，认识鸦片战争对中国近代史的影响。
2.过程与方法：通过史料阅读和分析，培养学生运用史料分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生认识鸦片战争的侵略性质，培养学生的民族自豪感和社会责任感。
四. 教学重难点1.教学重点：鸦片战争的背景、过程和影响。
2.教学难点：鸦片战争对中国近代史的影响。
五. 教学方法1.史料教学法：运用丰富的史料，引导学生了解鸦片战争的真实情况。
2.问题驱动法：设置问题，激发学生思考，引导学生深入分析鸦片战争的影响。
3.小组合作法：分组讨论，培养学生合作探究的能力。
六. 教学准备1.教材：《人教版（部编本）历史八年级上册》2.史料资料：关于鸦片战争的文献、图片等资料3.多媒体设备：电脑、投影仪等七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示鸦片战争的图片，引导学生回顾已学过的历史知识，为新课的学习营造氛围。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍鸦片战争的背景，展示相关史料，让学生了解鸦片战争的起因。
3.操练（15分钟）教师引导学生阅读教材，分析鸦片战争的过程，让学生通过史料了解战争的经过。
4.巩固（10分钟）教师设置问题，引导学生运用史料分析鸦片战争对中国近代史的影响，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师学生进行小组讨论，探讨鸦片战争的原因、过程和影响，培养学生合作探究的能力。
八年级上册第1、2课学案
合 作 探 究
1 鸦片走私给中国带来了什么危害？ 经济上： 政治上： 军事上： 生活上：
2 假如你是当时清王朝的统治者，面对这因鸦片走私所带来的严重问题，你将如何 采取措施？
3 有人说 “道光帝撤职查办林则徐是因为林则徐的禁烟引起了鸦片战争” 这种说法 ， 对不对？你怎样看待林则徐禁烟？怎样看待鸦片战争爆发的原因？
学习重点 学习难点 学法指导
教 学 过 程 自 学 导 航
2.第二次鸦片战争中列强罪行： 英法 ——___________ 沙俄——________________。
3 俄国与清政府签定了哪些不平等条约，共割让了多少土地？
4 太平军起义的时间、地点、领导人、都城及最后结局
1 出示圆明园的图片 合 作 探 究
反 馈 练 习
1.在鸦片战争前的中英贸易中，中国出口的商品主要有（ ） A.布匹、生丝 B.茶叶、呢绒 C.茶叶、生丝、瓷器 D.呢容、瓷器 2.英国发动鸦片战争的根本目的是（ ） A.为了打开中国市场的大门 B.为了打击林则徐的禁烟运动 C.为了割占香港岛 D.为了挽回鸦片战争被销毁的损失 3.鸦片战争期间，英军逼近天津时被派去与英军谈判的清朝大臣是（ A.李鸿章 B.林则徐 C.关天培 D.琦善 4.1841 年初，以武力抢占香港的国家是（ ） A.英国 B.法国 C.俄国 D.日本 5.中国近代历史上第一个被迫割让领土的不平等条约是（ ） A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》 6 派林则徐为钦差大臣到广东禁烟的皇帝是（） A 光绪帝 B 咸丰帝 C 乾隆帝 D 道光帝 7 《南京条约》中便利了英国商品输入中国的条款是（ ） A 割香港岛 B 赔款 2100 万元 C 开放通商口岸 D 英国进出口货物缴获的税款，中国须同英国商定 8 在虎门英勇抗击英国侵略军的爱国将领是（） A 关天培 B 陈化成 C 葛云飞 D 左宝贵
冀教版历史八年级上册第1课《鸦片战争》说课稿
冀教版历史八年级上册第1课《鸦片战争》说课稿一. 教材分析冀教版历史八年级上册第1课《鸦片战争》是本册教材的开篇，也是中国近现代史的开端。
本课主要讲述了鸦片战争的起因、过程和结果，以及鸦片战争对中国历史的影响。
教材通过丰富的史料，引导学生了解鸦片战争的背景、经过和对中国历史的影响，培养学生的史实观念和分析问题的能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，但对于鸦片战争这样的重大历史事件，可能还存在着片面或模糊的认识。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多角度、多层面去理解和分析鸦片战争，树立正确的历史观。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解鸦片战争的起因、过程和结果，掌握鸦片战争对中国历史的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，培养学生的史实观念和分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的历史观，增强民族自豪感和使命感。
四. 说教学重难点1.重点：鸦片战争的起因、过程和结果，以及鸦片战争对中国历史的影响。
2.难点：鸦片战争的历史背景，以及鸦片战争对中国近代史的影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作讨论、讲授法等教学方法。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、地图等教学辅助手段，直观展示鸦片战争的历史场景。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示鸦片战争的图片和视频，引发学生的兴趣，导入新课。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解鸦片战争的起因、过程和结果。
3.合作讨论：引导学生分组讨论，分析鸦片战争对中国历史的影响。
4.讲授分析：教师针对学生的讨论结果，进行总结和分析，深入讲解鸦片战争的历史背景和影响。
5.案例解析：通过讲解鸦片战争中的典型案例，让学生更加深入地理解鸦片战争的历史意义。
6.情感升华：引导学生思考鸦片战争对当代中国的启示，树立正确的历史观。
7.课堂小结：对本节课的主要内容进行总结，巩固学生的学习成果。
8.作业布置：布置相关的历史作业，让学生进一步巩固所学知识。
部编版八年级上册历史第1课《鸦片战争》教案
部编版八年级上册历史第1课《鸦片战争》教案一、教学目标1. 了解鸦片战争的起因、经过和结果，理解中国近代史上的重要事件。
2. 掌握新的历史概念，如“鸦片贸易”、“不平等条约”等。
3. 培养学生的思辨能力和历史意识，让学生明白中国历史的特殊性和发展路线。
二、教学重点难点1. 重点：鸦片战争的起因和经过。
2. 难点：如何说明鸦片战争对中国历史的影响。
三、教学方法1. 授课教学法通过板书、图片的形式进行串联式的叙述，帮助学生深入理解。
2. 合作探究法让学生进行小组讨论，梳理历史事件的发生，练习归纳和总结的能力。
3. 案例式讲解法通过实际案例讲解那一段历史的发生，使学生真正感受那段历史。
四、教学步骤Step 1. 了解鸦片战争1.1 激发学生兴趣通过讲述欧洲列国入侵中国的历史，让学生意识到中国近代史的特殊性和重要性。
1.2 介绍鸦片贸易让学生了解到，鸦片贸易是中国和东南亚之间的一种贸易模式，流通的货币主要以罐头、布料和泥沙等为主。
1.3 解释鸦片战争的起因以租界港口和权益为争端，勾结欧洲、美国势力的英国强迫中国签订《南京条约》，丧失了主权并割让了香港给英国。
1.4 分析鸦片战争的经过中国军队的被动反抗，结束了八年的战争。
被迫签订《天津条约》和《北京条约》，拟定了义务和责任，包括赔款、开放沿海口岸和外国特权等等。
1.5 解读鸦片战争的结果结束了中国几千年的束缚，打开了中国通向现代化的大门，然而也为中国未来的发展留下了巨大的后遗症，如不平等条约和外侵。
Step2. 思考鸦片战争对中国的影响2.1 从民族意识角度了解鸦片战争标志着我们失去了朝贡体系，唤醒了民族的自卑感。
2.2 从政治角度分析鸦片战争结束了多朝代的统一和中国的封闭，中国开始修建铁路、引进技术和设立议会等现代化建设。
2.3 从社会角度来思考鸦片战争间接促进了现代派的兴起，如由严复提出的推行新学和康有为的“华夏民族大觉醒”等。
Step3. 练习3.1 合作探究让学生小组讨论，分享一下他们的想法和对鸦片战争的理解。
部编八年历史上册第1课《鸦片战争》教学设计
部编八年历史上册第1课《鸦片战争》教学设计一. 教材分析本课《鸦片战争》是部编八年历史上册的第一课，主要介绍了鸦片战争的背景、过程和影响。
教材通过详细的叙述，揭示了鸦片战争对中国近代史的重大影响，使学生了解中国从封建社会沦为半殖民地半封建社会的历程。
教材内容包括：鸦片战争的背景、鸦片战争的爆发、鸦片战争的经过、鸦片战争的影响。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经学习了清朝的兴衰、中华民族的起源等基础知识，对于中国的历史背景有一定的了解。
但学生对于鸦片战争的具体过程和影响可能了解不多，需要通过本课的学习来加深理解。
此外，学生可能对于历史事件的叙述和分析能力有待提高，需要教师在教学中进行引导和培养。
三. 教学目标1.知识与技能：了解鸦片战争的背景、过程和影响，认识鸦片战争对中国近代史的重大影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析历史事件的能力。
3.情感态度价值观：培养学生的爱国情怀，使学生认识到落后就要挨打的道理，激发学生为国家和民族的发展努力奋斗的决心。
四. 教学重难点1.教学重点：鸦片战争的背景、过程和影响。
2.教学难点：鸦片战争对中国近代史的影响，学生对于历史事件的分析能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过多媒体展示、历史图片、地图等方式，为学生创设生动的历史情境，增强学生的学习兴趣。
2.自主学习法：引导学生自主阅读教材，发现问题，培养学生的自主学习能力。
3.合作探讨法：学生进行小组合作，共同分析历史事件，提高学生的合作能力和分析能力。
六. 教学准备1.教材：部编八年历史上册。
2.多媒体设备：电脑、投影仪、音响等。
3.历史图片：鸦片战争相关的历史图片和地图。
4.教学道具：与鸦片战争相关的小道具，如鸦片模型等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示鸦片战争的图片和地图，引导学生关注鸦片战争的历史背景，激发学生的学习兴趣。
教师提问：“你们知道鸦片战争吗？它对中国有什么影响？”2.呈现（10分钟）教师简要介绍鸦片战争的背景，引导学生阅读教材，了解鸦片战争的经过。
部编版八年级历史上册《第1课 鸦片战争》教学设计
部编版八年级历史上册《第1课鸦片战争》教学设计一. 教材分析《第1课鸦片战争》是人教版八年级历史上册的第一课，主要讲述了鸦片战争的背景、过程和影响。
本节课的重点是让学生了解鸦片战争的起因、经过和结果，认识鸦片战争对中国近代史的影响，从而培养学生对国家命运的关心和热爱。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对历史事件有一定的认识和理解能力。
但他们对鸦片战争的历史背景、过程和影响可能了解不深，需要通过本节课的学习来加深认识。
同时，学生可能对一些专业术语和概念感到陌生，需要教师进行解释和引导。
三. 教学目标1.知识与技能：了解鸦片战争的背景、过程和结果，认识鸦片战争对中国近代史的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的民族忧患意识，增强学生对国家命运的关心和热爱。
四. 教学重难点1.重点：鸦片战争的背景、过程和影响。
2.难点：鸦片战争对中国近代史的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等，引导学生进入历史情境，增强学生的学习兴趣。
2.自主学习法：鼓励学生自主阅读教材，培养学生独立思考和自主学习的能力。
3.合作探讨法：学生进行小组讨论，共同探讨鸦片战争的影响，提高学生的合作意识和沟通能力。
六. 教学准备1.教材：人教版八年级历史上册。
2.课件：鸦片战争的背景、过程和影响的图片、视频等。
3.学案：为学生提供自主学习的内容和问题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示鸦片战争的图片，引导学生思考：什么是鸦片战争？为什么要进行鸦片战争？2.呈现（10分钟）教师简要介绍鸦片战争的背景、过程和结果，重点讲解鸦片战争对中国近代史的影响。
3.操练（10分钟）学生根据学案，自主阅读教材，回答相关问题。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）学生进行小组讨论，共同探讨鸦片战争的影响。
教师参与讨论，给予评价和指导。
冀教版历史八年级上册第1课《鸦片战争》教学设计
冀教版历史八年级上册第1课《鸦片战争》教学设计一. 教材分析本课《鸦片战争》是冀教版历史八年级上册的第一课，主要讲述了鸦片战争的背景、过程及其对中国历史的影响。
通过本课的学习，学生可以了解鸦片战争的起因、经过和结果，认识到鸦片战争对中国近代史的重大影响，从而培养学生对国家历史的认识和理解。
二. 学情分析学生在七年级已经学习了清朝的兴衰和近代史的开端，对清朝晚期的社会状况有一定的了解。
但学生对于鸦片战争的背景、过程和影响可能还不够深入，需要通过本课的学习进一步掌握。
同时，学生可能对于历史事件的时间线和人物关系有一定的困惑，需要在教学中进行引导和梳理。
三. 教学目标1.知识与技能：了解鸦片战争的背景、过程及其对中国历史的影响，掌握鸦片战争的主要事件和人物。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对国家历史的认识和理解，激发学生热爱祖国、珍惜和平的情感。
四. 教学重难点1.重点：鸦片战争的背景、过程及其对中国历史的影响。
2.难点：鸦片战争的原因、经过和结果之间的联系，以及鸦片战争对中国近代史的影响。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解鸦片战争的相关知识，引导学生掌握重点内容。
2.案例分析法：通过分析鸦片战争中的具体事件，让学生深入了解战争的过程和影响。
3.讨论法：学生进行合作讨论，培养学生的思维能力和团队合作精神。
4.图片展示法：利用图片、视频等素材，直观地展示鸦片战争的历史场景，增强学生的感官体验。
六. 教学准备1.教材：冀教版历史八年级上册。
2.课件：制作与本课内容相关的PPT课件。
3.图片素材：收集与鸦片战争相关的图片和视频素材。
4.学习资料：准备与鸦片战争相关的历史文献和研究成果，以便在教学中进行参考和拓展。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频素材，展示鸦片战争的场景，引导学生关注鸦片战争的历史背景。
教师简要介绍鸦片战争的起因，激发学生的学习兴趣。
八年级历史上册精品资料第一单元第1课鸦片战争学案
八年级历史上册精品资料八年级上册第一单元第1课鸦片战争学案第 1课——鸦片战争【学习目标】通过列举《南京条约》的内容及影响，结合相关史料分析鸦片战争对中国近代的影响，认识到“落后就要挨打”，激发为中华民族伟大复兴而努力读书的斗志。
【使用说明】结合预习案，精读课本，勾画重点，巩固基础，标注疑问，构建知识体系。
预习案一、鸦片走私与林则徐禁烟鸦片走私的背景、危害。
林则徐虎门销烟的经过、意义。
二、英国发动侵略战争英国发动侵略战争的原因、时间、经过、失败的原因。
三、《南京条约》的签订1.中英《南京条约》、《虎门条约》的签订时间及条约内容。
2.鸦片战争的影响。
探究案探究主题——林则徐的传奇一生道光年间，林则徐被任命为钦差大臣到广东查禁鸦片，并主持了著名的虎门销烟。
他被史学界称为近代中国“开眼看世界的第一人”。
探究一：林则徐的担忧材料一：英国向中国输入鸦片数量激增表材料二：“……是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。
……”材料三：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回。
”有人说，鸦片战争是由林则徐的过激行为引起的，如果没有林则徐的虎门销烟，英国就不会发动战争。
这种观点对吗？为什么？探究二：林则徐的叹息材料一：一八四二八月间，中英《南京条约》签。
割给英国香港岛，赔款两千一百万。
广州、厦门和福州，宁波、上海五口岸。
英商货物税协商，一八四三获特权。
领土主权遭破坏，中国近代史开端。
材料二：对于中国人来说，这场战争是一块界碑。
它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。
——《近代中国社会的新陈代谢》1.有人说：鸦片战争是在执行一种历史使命,它是用侵略的手段达到使中国开放的目的。
从某种意义上说，是鸦片战争给中国送来了近代文明。
鸦片战争对中国来说是祸还是福？并阐述你的观点？2.谈一谈鸦片战争给你带来哪些启示？作为新时代的青少年，你应该怎么做？八年级上册第一单元第1课鸦片战争随堂练习1.“列强的炮声惊醒了清王朝的美梦，中华民族的屈辱史和抗争史——中国近代史开始了”。
初二初中历史八年级上册第1课《鸦片战争》教案
初二初中历史八年级上册第1课《鸦片战争》教案教学目标1.理解英国贸易观念和对中国的影响2.掌握鸦片战争的起因和结果3.分析鸦片战争对中国近代史的影响教学重点1.鸦片战争的起因和结果2.鸦片战争对中国近代史的影响教学难点1.鸦片战争对中国的影响2.如何分析鸦片战争对中国近代史的影响教学过程一、引入1.初中历史八年级上册第1课的主题是《鸦片战争》，请同学们谈一谈对鸦片战争的了解和所知道的内容。
2.引导同学们回忆并梳理鸦片战争的基本事实和关键链接。
3.引导同学们探究对中国的背叛背后是什么？要注意什么？二、讲授1.英国贸易观念的影响：英国商人视商品流入市场为成功之举，认为金银总量不变，外汇收支平衡即可，通过大量输出商品，进口高价销售，借此不断推进本国工业发展。
这种商业理念的影响及运作也是启动鸦片战争的根本原因。
2.鸦片战争的起因：1839年，英国商人福克斯未经许可偷渡到广东，私自运进鸦片。
由于鸦片对身体有害，中国政府明令禁止此类鸦片流入，但福克斯顽强坚持，结果被缉私船击沉，事态越演越烈，终于爆发战争。
3.鸦片战争的结果：1842年，福尔摩斯协定签订，英国在香港岛拥有永久版图，中国在长江流域开放五个通商口岸。
4.鸦片战争对中国的影响：•签订不平等条约加剧了中国的沦亡危机。
•鸦片战争被奉为近代化启蒙的开端，启发人们意识到必须引进先进的科技和思想以自救。
•启发人们懂得争取民族独立、民主与自由的价值，而不是仅仅追求闷声大富。
•鸦片战争现象记载了中国政治、经济、文化和教育的前现代状态，为人们了解中国历史背景带来了现实意义三、讨论1.分组讨论鸦片战争给中国留下的影响有哪些？每组派代表进行汇报。
2.学生们发言，补充影响，认识到鸦片战争对中国产生深远影响的多方面。
四、总结1.总结鸦片战争的起因、结果和影响等方面的知识点。
2.引导学生重视头脑中的错误思想观念和认知缺口, 加强学习和知识的逐步积累。
课堂拓展同学们可以进一步探究其他在清朝时期的鸦片大国。
部编版八年级上册历史第1课《鸦片战争》导学案
部编版八年级上册历史第1课《鸦片战争》导学案八年级上册历史第1课《鸦片战争》导学案学科：历史年级：八年级课题：《鸦片战争》知识目标：了解并掌握鸦片战争的起因、经过和结果，认识鸦片战争对中国的影响，培养分析问题的能力与思考历史问题的态度。
能力目标：培养学生掌握和运用查找资料、归纳整理、分析问题、书写文段等历史学科基本方法和技能的能力。
情感目标：激发学生对中国近代史的兴趣，增强学生对中国优秀传统文化的继承与发展的自觉性，培养学生热爱祖国的情感和民族自尊心。
教学重难点及思路：1. 教学重点：通过对鸦片战争的学习，使学生了解并掌握鸦片战争的起因、经过和结果，认识鸦片战争对中国的影响。
2. 教学难点：培养学生分析问题的能力与思考历史问题的态度。
导入活动：通过两幅图片展示，引导学生注意观察，猜测本课的内容。
活动内容一：教师用两幅图片向学生展示，一是英国人参加了一个中国传统的舞狮表演，二是一个插着鸦片的传统中国茶壶。
请同学们接着联想，想一想这两幅图片与今天的课题有什么关系。
导入问题：请同学们在小组讨论后回答，图片中的来宾为什么会插着鸦片茶壶，这其中又有着怎样的故事呢？活动内容二：学生以小组形式进行讨论，整理自己的观点。
然后,每个小组选一名代表进行发言。
教师总结：通过上两次课程的学习，我们都知道鸦片战争这个时期对中国造成了极大的灾难。
那么，这场战争的背后到底有怎样的故事呢？这是我们今天的学习重点。
展示活动：教师提前准备了一些资料与图片，通过多媒体展示，向学生介绍鸦片战争的来龙去脉。
活动内容三：请同学们阅读教材上关于鸦片战争的叙述。
然后，回答以下问题。
1. 鸦片战争的起因是什么？2. 鸦片战争的经过有哪些？3. 鸦片战争的结果如何？4. 鸦片战争对中国有着怎样的影响？教师点拨：学生再次进行小组讨论，寻找答案。
老师辅导学生查找相关资料，引导学生分析问题，思考历史问题的态度。
展示活动：教师将同学们的回答逐一展示在黑板上，进行点评和讨论。
部编版八年级历史上册《第1课 鸦片战争》教学设计学生版
部编版八年级历史上册《第1课鸦片战争》教学设计学生版一. 教材分析部编版八年级历史上册《第1课鸦片战争》介绍了鸦片战争的背景、过程及其对中国历史的影响。
教材通过丰富的史料，旨在让学生了解鸦片战争的起因、经过和结果，认识到鸦片战争对中国近代史的重大转折意义。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，但对于鸦片战争这一历史事件的认识可能较为片面。
学生在学习本课内容时，需要从多角度、多层次去理解鸦片战争，认识其对中国历史的影响。
三. 教学目标1.知识与技能：了解鸦片战争的背景、过程及其对中国历史的影响，掌握相关历史概念。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析史料、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民，增强民族自豪感和使命感。
四. 教学重难点1.教学重点：鸦片战争的背景、过程及其对中国历史的影响。
2.教学难点：如何引导学生从多角度、多层次理解鸦片战争，认识其对中国历史的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等，营造情境，激发学生学习兴趣。
2.自主学习法：引导学生自主阅读教材，分析史料，提高自主学习能力。
3.合作探讨法：学生分组讨论，分享学习心得，取长补短。
4.案例分析法：以鸦片战争为例，分析历史事件的背景、过程及其影响。
六. 教学准备1.教材：部编版八年级历史上册《第1课鸦片战争》。
2.资料：鸦片战争相关图片、视频、史料等。
3.教学工具：投影仪、电脑、黑板、粉笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示鸦片战争的图片，引导学生关注鸦片战争的历史背景。
教师简要介绍鸦片战争的起因，激发学生学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师引导学生自主阅读教材，分析鸦片战争的过程。
学生分享学习心得，教师点评并补充讲解。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析鸦片战争对中国历史的影响。
各小组分享讨论成果，教师点评并总结。
4.巩固（5分钟）教师提出问题，引导学生运用所学知识回答。
八年级历史上册《第1课 鸦片战争》学案
《第1课鸦片战争》学案课题课型使用者上课时间讲授课学习目标知识与能力：掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。
认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。
记取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。
过程与方法：从鸦片战争的原因、经过、结果、影响的发展过程中，指导训练学生掌握系统有序的历史知识链，使学生形成良好的逻辑思维习惯。
情感态度与价值观：引导学生辨证地看待资本主义国家的改革和内部调整重点虎门销烟难点中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会教学进程：（各项目标具体，细化）【导】：由导入框的英国什么缘故要向中国走私鸦片的疑问引导学生阅读课文，试探回答。
在学生充分议论的情形下，教师加以归纳指出：英国是那时世界上最壮大的资本主义国家，为推销工业品和掠夺廉价的工业原料而四处扩张，广漠的中国市场就成为它首选的对象。
英国曾经采纳外交、贸易等手腕想打开中国的大门都未能遂心如意，后来发觉从事毒品贸易能够牟取暴利。
指导学生看英国输入中国的鸦片激增表。
【学】：1.指导学生看自由阅读卡，联系现实生活中的吸毒现象和我国政府的禁毒决心，让学生试探讨论。
教师再归纳归纳：鸦片是一种用罂粟汁熬制而成的麻醉毒品。
人一旦吸食鸦片就不易戒除，一染上毒瘾，那么令人倾家荡产，家破人亡。
请同窗朗诵炮子谣，教师再说明含义。
教师请学生阅读动脑筋的问题，在学生回答下列问题的基础上加以归纳鸦片输入给中国社会造成哪几方面的危害；给中华民族带来什么样的后果。
林那么徐虎门销烟保护了中华民族利益：教师提出你将如何面对这因鸦片走私所带来的严重局势的问题。
在学生充分讨论、各抒己见后，教师再归纳鸦片走私已严峻危及清王朝的统治，因此道光帝派林那么徐到广东禁烟。
（讲清楚鸦片的危害，林那么徐为何禁烟即不言而喻）2.教师提问：这场战争是不是因林那么徐的禁烟引发的？引导学生讨论分析教师指出打开中国市场是英国资产阶级的既定政策，这场战争是英国资产阶级爱惜鸦片贸易、推行殖民扩张政策的必然和继续，没有林那么徐的禁烟，他们也是要如此做的，只是时刻的早晚罢了。
冀教版八上第1课《鸦片战争》教案
冀教版八上第1课《鸦片战争》教案●教学设计思路本课的重点是讲述如何由一个保守封闭、独立自主、领土完整的主权国家逐渐沦为一个被迫开放、依附列强、丧失主权的半殖民地、半封建国家的前期历程。
本课共分三大板块：虎门销烟、鸦片战争、不平等条约之始。
这是一个相对完整的事件叙述过程，讲述了事件爆发的原因、经过和结果。
其中，事件爆发的原因和结果需要仔细理解和体会。
●教学目标（一）知识与能力通过本课的学习，使学生了解和认识到从19世纪下半期开始，鸦片的输入和泛滥给社会上至政府、下至个人都带来了严重危害，从而导致了人民的禁烟运动，并引发鸦片战争。
鸦片战争的爆发和结束又给社会带来了深远的影响，这种影响所带来的一系列变化持续至今。
同时通过对中英《南京条约》等不平等条约的内容和危害的分析，得出如下结论：“鸦片战争是历史的转折点，是近代史的开端。
”从而培养学生分析、综合的能力。
（二）过程与方法教师引导学生分组讨论鸦片战争爆发的原因、被打败的原因等问题并得出结论，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题和解决问题的能力。
（三）情感态度与价值观1．由林则徐开展禁烟运动的坚决态度，体会其强烈的爱国主义精神和斗争精神。
2．认识到鸦片等毒品的危害，培养杜绝毒品、远离毒品的良好心态。
3．认识到保守封闭必将带来落后，要勇于接受新鲜事物并面对现实。
●教学重难点（一）教学重点鸦片战争爆发的原因和结果。
（二）教学难点分析、理解中英《南京条约》的危害：如何由完全的封建国家逐渐沦为半殖民地、半封建国家的。
●教学方法阅读讲解法、识图分析法、归纳概括法、采用教师口授和学生分组讨论的办法。
●教学媒体（一）教具准备多媒体教学设备。
（二）素材准备第一次鸦片战争形势图、鸦片战争的教学课件。
●课时安排1课时●教学结构与过程（课堂导入）同学们都知道，鸦片是一种毒品，吸食鸦片往往给个人和家庭都带来严重的危害，甚至倾家荡产、危及生命。
可是大家是否知道，在历史上，就是因为这小小的鸦片，还引发了与西方列强的一场战争。
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第1课鸦片战争
学习目标
知识与能力了解和掌握：林则徐虎门销烟；中英《南京条约》的主要内容；鸦片战争对中国近代社会的影响。
培养学生用历史唯物主义的观点方法观察问题的能
力。
过程与方法自主学习、合作探究、课堂检测
情感态度与价值观记取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。
学习重点 1、林则徐虎门销烟
2、中英《南京条约》
学习难点怎样理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会
学习过程
（一）自主学习（阅读教材，完成填空）
1、年6月，（人物）下令将缴获的二百多万斤鸦片，在广东虎门海滩当众销毁。
这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利。
领导这次运动的是当之无愧的民族英雄。
2、罪恶的鸦片走私受到中国抵制，英国政府决定发动侵略战争。
（具体时间），英国舰队开到广东海面，进行挑衅，爆发。
最终，（时间），英国侵略者强迫清政府签订了丧权辱国的。
3、1842年，英国侵略者强迫清政府签订了中英。
条约内容：（1）割给英国；（2）赔款万元；（3）开放、、、、五处为通商口岸；（4）英商进出口货物缴纳的税款，中国须同国商定。
5、鸦片战争后，中国开始从逐步沦为。
是中国近代史的开端。
（二）合作探究
结合中英《南京条约》的主要内容，分析鸦片战争给中国带来什么危害？
（三）自主检测
一、选择题
1、2008年6月1日，我国首部《禁毒法》开始施行。
历史上，哪一次禁毒斗争显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志（）
A．虎门销烟 B．太平军抗击洋枪队 C．义和团运动 D．抗日战争
2、中英《南京条约》签订的时间是（）
A．1839年 B．1840年 C．1841年 D．1842年
3、鸦片战争后，清政府“陪了夫人，又折兵”不算，还搭上了许多银子，最主要的是让人家割走了中国近代第一块地（）
A.九龙司
B.澳门
C.台湾
D.香港岛
4、有人说，“近代史开始于南京，结束于南京”，其中“开始于南京”指的是（）
A.《南京条约》的签订
B. 太平天国定都于此
C. 中华民国的建立
D.南京国民政府建立
5、19世纪40年代前期，中国开始了历史性的巨变。
这个巨变是指（）
A.中国的大门首次被打开
B.香港岛被英国割占
C.开始沦为半殖民地半封建社会
D.出现了租借地
6、《南京条约》中最能体现英国发动鸦片战争的根本目的的条款是： A．割让香港岛给英国 B．赔款2100万元C．开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸
D．英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定
二、非选择题。