一年级数学上册二分类比较同步练习2北京版
北京版小学一年级数学上册第二单元《分类比较》单元测试题(有答案)
北京版小学一年级数学上册第二单元《分类比较》单元测试题一．选择题（共8小题）1．和下面哪个是同类．（）A．B．C．D．2．三（1）班参加书法、绘画比赛的学生名单如表，参加两个小组的学生是（）书法小明小亮小红小英小玲小刚小冬绘画小冬小珊小亮小刚小兰小安小英A．小亮、小英、小冬B．小明、小亮、小安C．小红、小英、小刚3．小红和小明谁比较重？（）A．小红B．小明4．哪种水果最多？（）A．B．C．5．最少的是（）A．B．C．6．天秤会往哪边倾斜？（）A．A B．B7．和相比（）最重。
A．一样重B．2号重C．1号重8．如图，最轻的是（）A．B．C．二．填空题（共8小题）9．〇比△多个，△比〇少个。
10．（1）按颜色分。
颜色灰色白色个数（2）按形状分。
形状圆柱正方体圆形三角形个数（3）根据上面表格分类的结果，回答下面问题。
的个数最多，的个数最少。
的个数和的个数同样多。
11．比一比，哪个重？重的是，轻的是．12．比重；比重；比重．最重的动物：；较重的动物：；最轻的动物：．13．3、7、9、4、0、1、2、10一共有个数，最大的数是。
从左往右数，第4个数是，第7个数是。
从右往左数，第3个数是，第6个数是。
14．在横线上填序号．（1）分成四类：、、、．（2）分成四类，也可以这样分：、、、．15．bǐbǐxiàmiàndeqiúnǎgèzuìzhòngnǎgèzuìqīng比比下面的球，哪个最重，哪个最轻．最重；最轻最重；最轻．16．（1）画〇，比□少4个。
□□□□□□□（2）画△比☆多1个。
☆☆☆三．判断题（共4小题）17．6斤土豆和6斤苹果一样重。
（判断对错）18．如图中桃子比萝卜多。
（判断对错）19．把同类的圈起来．（判断对错）20．钢笔，铅笔，圆珠笔，酸奶不属于同一类．（判断对错）四．操作题（共4小题）21．小动物们聚会．如果一个方格代表一只小动物，请你涂一涂．22．辨一辨．（在学习用品下面画“√”，其他的画“×”）23．画□，□比少3个。
吉安县中心小学一年级数学上册二分类比较2.2比较同步练习3北京版9
《比较》1.左边有几个西瓜，右边一共有几个西瓜？左边的西瓜和右边的西瓜一样多吗？（）（）一样多吗？（）2.小动物把它下面的水都喝完，它们喝的水一样多吗？在喝水最多的小动物下面画“√”，在喝水最少的小动物下面画“×”。
（）（）（）（）3.哪根绳子最长？在最长的下面的（）里画“√”。
（）（）（）4.比一比。
（1）在最重的物品下面的（）里画“√”。
（2）在最多的蛋的下面的（）画“〇”。
答案1.左边有三个，右边有七块，不一样多。
2.小猫喝的最多，因为杯里面的水高度一样，只是它用的杯子比较粗；小羊喝得最少，因为杯子最细，因而盛的少，喝得也少。
3.中间最长，因为绕的圈数多。
可以这样想，因为中间的那个物体一样粗，所以绕的圈数越多，就越长。
4.（1）菠萝最重。
（2）第一个鸡的蛋最多。
第五单元测试题卷面（3分），我能做到书写端正，卷面整洁（时间：40分钟满分：100分）知识技能（80分）一、口k ǒu 算su àn。
（16分） 27-4= 5+53= 6+22= 72-40= 54+3= 62-2= 87-40= 55+30= 44+20= 51+7= 4+53= 30+37= 74-50= 68-34= 2+65= 54-13=二、算su àn 一y ì 算su àn ，把b ǎ 得d é 数sh ù 填ti án 在z ài 方f ān ɡ 框ku àn ɡ 里l ǐ。
（6分）三、比b ǐ 一y ì 比b ǐ，哪n ǎ 辆li àn ɡ 车ch ē 跑p ǎo 得d é 快ku ài？（10分）四、用y òn ɡ 竖sh ù 式sh ì 计j ì 算su àn。
（12分） 34+23= 56-43=7+21= 43+25=59-6= 3+56=五、青q īn ɡ 蛙w ā 该ɡāi 跳ti ào 到d ào 哪n ǎ 片pi àn 荷h é 叶y è 上sh àn ɡ？请q ǐn ɡ 连li án 一y ì 连li án。
密云县实验小学一年级数学上册二分类比较2.2比较同步练习3北京版9
《比较》1.左边有几个西瓜，右边一共有几个西瓜？左边的西瓜和右边的西瓜一样多吗？（）（）一样多吗？（）2.小动物把它下面的水都喝完，它们喝的水一样多吗？在喝水最多的小动物下面画“√”，在喝水最少的小动物下面画“×”。
（）（）（）（）3.哪根绳子最长？在最长的下面的（）里画“√”。
（）（）（）4.比一比。
（1）在最重的物品下面的（）里画“√”。
（2）在最多的蛋的下面的（）画“〇”。
答案1.左边有三个，右边有七块，不一样多。
2.小猫喝的最多，因为杯里面的水高度一样，只是它用的杯子比较粗；小羊喝得最少，因为杯子最细，因而盛的少，喝得也少。
3.中间最长，因为绕的圈数多。
可以这样想，因为中间的那个物体一样粗，所以绕的圈数越多，就越长。
4.（1）菠萝最重。
（2）第一个鸡的蛋最多。
第四单元认识图形1、长方体的特征：长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。
如图：2、长方体的特征：四四方方的，有6个平平的面，面的大小一样。
如图：3、圆柱的特征：直直的，上下一样粗，上下两个圆面大小一样。
放在桌子上能滚动。
立在桌子上不能滚动。
如图：4、球的特征：圆圆的，很光滑，它的表面是曲面。
放在桌子上能向任意方向滚动。
5、立体图形的拼摆：用长方体或正方体能拼组出不同形状的立体图形，在拼好的立体图形中，有一些部位从一个角度是看不到的，要从多个角度去观察。
用小圆柱可以拼成更大的圆柱。
六谁的手儿巧——认识图形1．你能用一张长方形的纸围一个圆柱的侧面吗？试试看，你还能为成什么图形？2．用分别摆出长方体和正方体，数一数，各用了几块，并记录下来。
3．想一想，要摆出一个长方体，最少用几块？要摆出一个正方体，最少用几块？参考答案：1．能。
还能围成长方体和正方体。
2．答案略。
3．2块；8块。
第3课时练习七教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级下册第51页。
教学目标：1、以口算为主，通过比较计算，帮助学生提高计算能力和解决问题的能力。
2、联系注意通过比较突出基本算法，也注意估算和口算结合起来，以提高学生计算的水平。
新邱区实验小学一年级数学上册二分类比较2.2比较同步练习3北京版9
《比较》1.左边有几个西瓜，右边一共有几个西瓜？左边的西瓜和右边的西瓜一样多吗？（）（）一样多吗？（）2.小动物把它下面的水都喝完，它们喝的水一样多吗？在喝水最多的小动物下面画“√”，在喝水最少的小动物下面画“×”。
（）（）（）（）3.哪根绳子最长？在最长的下面的（）里画“√”。
（）（）（）4.比一比。
（1）在最重的物品下面的（）里画“√”。
（2）在最多的蛋的下面的（）画“〇”。
答案1.左边有三个，右边有七块，不一样多。
2.小猫喝的最多，因为杯里面的水高度一样，只是它用的杯子比较粗；小羊喝得最少，因为杯子最细，因而盛的少，喝得也少。
3.中间最长，因为绕的圈数多。
可以这样想，因为中间的那个物体一样粗，所以绕的圈数越多，就越长。
4.（1）菠萝最重。
（2）第一个鸡的蛋最多。
第一单元快乐的校园单元分析一、教学内容：数10以内的数；读、写10以内各数；10以内数的顺序；区分几个和第几个；以及认识“=”、“〉”、“〈”，并比较10以内数的大小。
重点是理解1—10各数的意义，建立初步的数感和符号感。
难点是写1－10各数。
二、教学目标：1、能够借助具体物品正确地数出10以内物体的个数。
2、通过操作活动，能理解10以内数的具体含义，会读、写0—10各数；在具体情境中了解10以内数的顺序，能够区分几个和第几个；结合具体实例，认识“=”、“〉”、“〈”的含义，并会比较10以内数的大小。
3、初步经历用10以内的数描述身边事物的过程。
在教师引导下学会与同伴交流，初步形成合作意识，感受数与日常生活的密切联系，体验学习数学的乐趣。
三、教材分析:这部分教材是学生学习数学最基础的知识之一，也是小学生学习数学的开始。
本单元是学习“数与代数”知识的起始阶段，对建立初步的数感、符号感以及培养学生学习数学的兴趣有重要的意义。
因此，要根据刚入学儿童的年龄特点和认知规律，为学生提供亲身体验和动手操作的机会，经历从日常生活中抽象出数的过程，充分让学生感受到数学来源于生活。