三年级语文上册课内阅读练习卷(四)

三年级语文上册课内阅读练习卷（四）
（一）
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比有深蓝的淡青的浅绿的杏黄的。

一块块，一条条，相互交错着。

因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

1、给文段中空白地方加标点。

2、“五光十色”的意思：_______________________________________
3、西沙群岛一带的海水的颜色有：
4、我会写：浅蓝、、、、。

5、西沙群岛的海水的特点：、。

6、西沙群岛的海水为什么会有这些颜色？
（二）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1、本文选自：
2、在表示颜色的词语下面标上“△”。

3、文中有一个形容色彩鲜艳繁多的词，这个词是
4、文段中有比喻句（）句，用“邮票”来比喻（）；用“小扇子”比喻（）；用“金色的海洋”比喻（）。

5、用“——”划出拟人句。

6、“你挤我碰”说明了什么？
（三）
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。

要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

凌晨四点牵牛花吹起了紫色的小喇叭五点左右艳丽的蔷薇绽开了笑脸七点睡莲从梦中醒来中午十二点左右午时花开花了下午三点万寿花欣然怒放傍晚六点烟草花在雾色中苏醒月光花在七点左右舒展开自己的花瓣夜来香在晚上八点开花昙花却在九点左右含笑一现
1、用“ ___________ ”画出一句拟人句，并照样子写一句。

2、给第三句话标标点。

3、用直线划出文中的中心句。

4、在文章中找出意思相近的词。

察看（）伸展（）争妍斗艳（）
（四）
有一天，我起得很早去diào yú（），发现草地并不是金色的，而是绿色的。

中午回家的时候，我看见草地是金色的。

傍晚的时候，草地又变绿了。

这是为什么呢( )我来到草地上( ）仔细观察( )发现蒲公英的花瓣是合拢的( )原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开( )合上。

花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的;花朵hé lǒng( )时，金色的huā bàn( )被包住，草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地！多么yǒu qù ( )的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

它和我们一起睡觉，一起起床。

1、草地中午时候是_________ 的，傍晚时候是____________。

2、草地为什么会变颜色的？用“--------”在文中有关的句子。

3、在文中的（）内填上恰当的标点。

4、从文中找出一对反义词。

（）——（）
5、给文中的（）内写上词语。

6、文中的小朋友为什么喜爱蒲公英？
（五）
我们去放风筝。

一个人用手（）着，另一个人（）着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。

牵线人飞快地（）起来。

风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫喊着，在田野里拼命地奔跑。

村里人看见了，说：“放得这么高！”
1、在括号里填上表示动作的词。

2、看着风筝飞上了天，“我们快活地喊叫着”，想象一下，他们会怎样“喊叫”？
3、这段话主要告诉了我们,表现出孩子们的心情。

4、照样子，写样子。

翩翩起舞
越飞越高
（六）
这座桥不但坚固，而且美观。

桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙；前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。

所有的龙似乎。

1、根据课文内容，写出最后一句。

2、这个自然段共有句话。

3、、这段话主要介绍了赵州桥的特点。

4、这段话中的第一句是_______________句，在全文中起的作用是______
5、在括号里填上合适的词，再仿写两个。

（）的图案（）的（）（）的（）6、给下列句子中加点的字选择正确的读音，把序号写在括号里。

爪：① zhǎo ②zhuǎ
1）（两条飞龙的）前爪相互抵着。

（）
2）敌人的爪牙已被我军一网打尽。

（）
3）小鸡有两只爪子。

（）
4）这些张牙舞爪，回旋盘绕，好像在云里雾里飞翔。

（）
7、练习有“有的……有的……还有的”造句。

（七）
夏天，树木长得葱（cōng chōng）葱茏茏，密密层层的枝叶把森(sēn sh ēn)林（）得严严实实的，（）住了人们的视线，（）住了蓝蓝的天空。

早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸 (jìn qìn )在乳( rǔ yǔ )白色的浓雾里。

太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢 (shāo xiāo )，照射在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花红的白的黄的紫的真像个美丽的大花坛
1、在括号里填上恰当的动词。

2、文段选自，共句话。

3、用波浪线画出比喻句。

句中是把比作。

4、划出文中词语的正确读音。

5、给文段中空白地方加标点。

6、文中有一个词能概括野花很多，这个词是
(八）
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
1、这段话写出天都峰的两个特点：（）和（）。

2、“我爬得上去吗？”对这句话正确的理解是：（）
（1）我能爬上去。

（2）我不能爬上去。

（3）我不一定爬得上去。

说明自己没有信心。

3、我和老爷爷爬上天都峰后互相道谢，是因为我们互相（），都从对方身上（）。

（九）
有一年冬天，列宁在（）养病。

他每天到公园（）。

公园里有一棵（）白话桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红色的，一只胸脯是深红的。

它们在枝头（）地唱歌，非常惹人喜爱。

列宁每次走到白桦树下，都要（）这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

（1）按照课文的内容在括号里填空。

(5分)
（2）把描写灰雀颜色的词语写在下面的横线上。

(2分)
（3）列宁喜爱这三只灰雀吗？从哪里可以看出来？用“——”在文中画出来。

(2分)
（十）
教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……”
一个女孩低声对两个同伴说（）快（）你第一（）你第二（）我最后（）
“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。

教育家问这个女孩：“你刚才跟他们俩说了什么？”
女孩如实地告诉了他。

“你为什么要这样做呢？”教育家问。

女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。

”
这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。

他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。

今天，我的实验终于获得了成功。

”
1、给第二自然段加标点符号。

2、小女孩不假思索地说了什么？用“——”画出。

3、“不假思索”的意思是
4、“今天，我的实验终于获得了成功。

”从这句话中的“终于”一词我们可以看出
5、以前的实验因为
，所以失败；而这次实验因为
，所以成功了。

6、你喜欢这个小女孩吗？为什么？
（十一）
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。

在全班同学的zhù sh ì( )下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久。

在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。

掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。

她的pǔ tōng( )话说得很好，声音也十分动听。

故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。

英子向大家深深地鞠了一个躬，然后，在掌声里一摇
一晃地走下了讲台。

1、根据拼音，在（）里写出词语。

2、在文中找出下列词语的反义词和近义词。

反义词；短暂——（）慌张——（）近义词：猛然间——（）
3上台前，英子“眼圈红红的”是因为
在掌声中，英子的“泪水流了下来”是因为
4、读画“——”的句子回答问题。

（1）英子犹豫的原因是；
（2）英子走上讲台的那一刻，教室里响起的掌声代表什么？。