首届全国建筑院校绿色建筑课程设计活动
绿色建筑PPT课件
02 绿色建筑的特点与优势
节能设计
节能建筑设计有助于减少能源 消耗，降低碳排放，从而减缓 全球气候变化。
节能建筑设计通常采用先进的 节能技术和设备，如太阳能、 地源热泵等，提高能源利用效 率。
节能建筑设计注重自然采光、 通风和保温，减少对人工采光 和空调的依赖，降低能耗。
环保材料
绿色建筑优先选择可再生、可回收和低环境影响的建筑材料，如木材、石材等。
绿色建筑的评价标准
绿色建筑的评价标准是衡量建筑是否符合绿色发展理念的重要依据。目前国际上 较为知名的绿色建筑评价体系有LEED、BREEAM等，这些标准从多个方面对绿 色建筑进行评价，包括节能、环保、资源利用、室内环境质量等方面。
绿色建筑的重要性
应对环境问题
随着全球气候变化和环境恶化的加剧，绿色建筑对于应对环境问题具有重要的意义。通过 降低建筑对环境的负面影响，绿色建筑有助于减缓全球气候变化、保护生态环境、促进可 持续发展。
绿色建筑的发展历程
随着全球环境问题的日益严重，绿色建筑已成为当今世界建 筑发展的趋势。从早期的生态建筑设计理念，到现在的绿色 建筑评价体系，绿色建筑在实践中不断发展和完善。
绿色建筑的定义
绿色建筑的内涵
绿色建筑不仅是一种建筑设计和技术手段，更是一种全新的发展理念。它强调在 建筑的全寿命周期内，最大限度地节约资源、保护环境和减少污染，为人类提供 高效、舒适、健康、节能的建ING
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政府补贴
政府可以通过提供补贴等 措施，鼓励企业和个人投 资绿色建筑，推动绿色建 筑的发展。
税收优惠
对绿色建筑相关的企业和 个人给予税收优惠，降低 其经济负担，提高市场竞 争力。
法规制定
制定更加严格的绿色建筑 法规和标准，规范绿色建 筑的设计、建设和运营。
绿色建筑完整大学教案
绿色建筑完整大学教案教案标题：绿色建筑完整大学教案教案目标：1. 了解绿色建筑的概念、原则和重要性。
2. 掌握绿色建筑设计的关键要素和技术。
3. 培养学生在设计和实施绿色建筑项目中的创新思维和解决问题的能力。
4. 提高学生对环境可持续性和资源管理的意识。
教案大纲：一、引入（5分钟）1. 引发学生对绿色建筑的兴趣，例如通过展示一些成功的绿色建筑项目或相关新闻报道。
2. 提出问题：你认为什么是绿色建筑？为什么绿色建筑对我们的未来至关重要？二、概念讲解（15分钟）1. 介绍绿色建筑的定义和原则，包括能源效率、水资源管理、材料选择和室内环境质量等方面。
2. 分析绿色建筑对环境、经济和社会的影响，以及其与可持续发展的关系。
三、绿色建筑设计要素（20分钟）1. 解释绿色建筑设计的关键要素，如建筑能源系统、水资源管理系统、可再生能源利用和废物管理等。
2. 介绍相关的技术和工具，如节能灯具、太阳能电池板、雨水收集系统等。
四、绿色建筑实践案例（20分钟）1. 分析一些成功的绿色建筑项目，并介绍其设计理念和实施过程。
2. 引导学生思考如何将这些案例中的经验和教训应用到自己的设计中。
五、小组讨论和设计任务（25分钟）1. 将学生分成小组，让他们讨论并设计一个绿色建筑项目。
2. 每个小组需要考虑能源效率、水资源管理、材料选择和室内环境质量等方面。
3. 每个小组需要展示他们的设计理念、关键要素和技术选择，并解释他们的设计如何满足绿色建筑的原则和目标。
六、总结和评价（10分钟）1. 回顾课程内容，强调绿色建筑的重要性和应用前景。
2. 对学生的小组设计进行评价，提供建设性的反馈和指导。
3. 鼓励学生进一步学习和探索绿色建筑领域，并提供相关资源和参考资料。
教学方法和教学资源：1. 利用多媒体展示绿色建筑案例和相关图表。
2. 小组讨论和合作设计活动，促进学生的互动和创造力。
3. 提供相关的教材、期刊文章和网上资源供学生进一步学习和研究。
《绿色建筑》课程标准
《绿色建筑》课程标准课程代码：18050264建议课时数：60学分：4适用专业：工程造价专业先修课程：《房屋建筑学》一、前言1.课程的性质《绿色建筑概论》是工程造价专业的专业基础课程。
它既是学习专业课程的基础，也是一门重要的应用型的新课程。
本课程的任务是使学生获得有关绿色建筑的基本理论与相关知识，建立绿色建筑的基本理念，并能获得建造绿色建筑所需的主要技术。
2.设计思路按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的项目化专业课程体系”的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的工程项目化课程体系。
彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕项目化课程体系完成的需要来选择和组织课程内容，七大项目内容突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的情景中掌握知识，增强课程内容与职业岗位需求技能要求的相关性，提高学生的职场竞争能力。
以建筑行业需求引领课程项目工作任务，以课程项目工作任务选择课程技能模块，以课程技能模块确定课程知识内容。
将绿色建筑概论的基本知识、常用的绿色建筑技术及其评价方法及标准融于各项目之间及项目之下各模块之中，全面而合理地覆盖建筑工程领域所涉及的绿色建筑理论知识与实践知识。
依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的课时数。
二、课程目标知识目标：了解熟悉并掌握绿色建筑相关的概念,绿色建筑的各类节能技术,评价方法等方面的知识。
能力目标：具有对绿色建筑室外、室内环境的分析控制技术；能正确地、合理地选择使用各种绿色建筑节能技术、有效利用水资源的技术及绿色建筑的评价标准。
素质目标：培养学生掌握绿色建筑基本理论和知识；培养学生敬业爱岗、团结协作、热爱科学和严格热情的学风和创新精神。
三、课程内容和要求四、实施建议要根据本专业课程实施的实际要求，提出教学建议、教材编写和课程资源开发与利用的建议等。
（一）教学建议1.应加强对学生实际职业能力的培养，强化各种绿色建筑的控制技术，通过项目教学和项目训练，注重以任务引领型项目诱发学生兴趣，使学生在完成典型任务活动中对各种绿色建筑的控制技术加以掌握。
建筑学专业中的可持续发展与绿色建筑设计
建筑学专业中的可持续发展与绿色建筑设计在当今社会，可持续发展已经成为建筑行业中的一个重要关键词。
人们越来越意识到，建筑物的设计和建造应该以环境保护和资源利用效率为出发点，以满足当前需要而不损害未来世代的需求。
因此，在建筑学专业中，可持续发展和绿色建筑设计已经成为一个必修课程，也是学生们需要关注和学习的重要内容。
一、可持续发展的概念可持续发展是指在满足当前需求的同时，不损害未来世代满足其需求的能力。
在建筑学专业中，可持续发展强调的是建筑物的生命周期内的环境、社会和经济方面的可持续性。
环境方面，建筑师应该通过降低建筑物对自然资源的依赖，减少排放和污染，以及最大程度地利用可再生能源来保护环境。
社会方面，建筑师应该考虑建筑物对社区和人民生活品质的影响，例如增加公共空间和绿地，提供舒适和安全的居住环境等。
经济方面，建筑师应该使用经济有效的材料和技术，减少建造和运营成本，提高建筑物的价值和竞争力。
二、绿色建筑设计的原则绿色建筑设计是可持续发展理念在建筑行业中的具体应用。
它强调通过整合可持续技术和策略来创造更加环境友好的建筑物。
1. 能源效率：绿色建筑设计着重于减少能源的消耗。
建筑师可以通过运用高效的外墙和窗户设计，采用节能照明系统，以及安装太阳能和风能发电系统来降低建筑物的能耗。
2. 水资源管理：在绿色建筑设计中，合理利用水资源也是非常重要的。
建筑师需要设计雨水收集系统、水循环系统和节水设备，以最大程度地减少对自来水的依赖，并将水资源回收和再利用起来。
3. 材料选择：绿色建筑强调使用环保材料，例如可再生材料、再生材料和低碳排放材料。
此外，也要注重材料的质量和持久性，以减少维护和更换的次数，从而降低资源消耗和环境污染。
4. 室内环境质量：绿色建筑设计追求提供健康和舒适的室内环境。
建筑师可以通过优化通风系统、使用低污染材料、控制室内温度和湿度等方式来保证室内环境的质量。
5. 废物管理：绿色建筑强调废物的减少、回收和再利用。
绿色建筑 课程思政 教学方法与教学手段
绿色建筑课程思政教学方法与教学手段在当今社会，绿色建筑已经成为一种趋势，它强调建筑与环境的和谐共生，节能减排，为人类的可持续发展贡献力量。
在高等教育中，将绿色建筑理念融入课程思政，不仅能培养学生的环保意识，还能提高他们的社会责任感。
本文将探讨如何有效地将绿色建筑与课程思政相结合，运用创新的教学方法与手段，促进学生的学习与成长。
教师应以身作则，自身具备强烈的绿色建筑理念。
他们不仅要在课堂上讲解理论知识，更要通过自身的言行向学生传递绿色建筑的价值观。
教师可以组织学生参观绿色建筑项目，让他们亲身体验绿色建筑的魅力，从而增强对绿色建筑的认识和认同。
利用多媒体教学资源，如视频、图片等，向学生展示绿色建筑的实践案例。
这些生动的案例不仅能激发学生的学习兴趣，还能加深他们对绿色建筑的理解。
此外，教师可以引导学生进行小组讨论，让他们在交流中互相学习，共同成长。
开展实践活动是促进学生将理论知识转化为实际操作的重要途径。
教师可以组织学生参与绿色建筑的设计、施工等环节，让他们在实践中感受绿色建筑的实施过程，提高动手能力。
同时，这样的实践活动也有助于培养学生的团队协作精神。
建立科学的评价体系是确保教学质量的关键。
教师应对学生的学习成果进行全面、客观的评价，既要关注他们对绿色建筑知识的掌握程度，也要注重他们的实践能力、团队协作能力等方面的评价。
通过这样的评价体系，教师可以及时发现问题并调整教学方法与手段，提高教学效果。
将绿色建筑与课程思政相结合的教学方法与手段需要不断创新和完善。
只有不断探索与实践，才能培养出既具备专业知识又具备高度社会责任感的人才，为绿色建筑的推广和发展做出贡献。
同时，这也需要教育工作者持续地学习、研究和实践，以更好地适应时代发展的需求。
绿色低碳建筑 课程大纲
绿色低碳建筑课程大纲课程名称：绿色低碳建筑课程代码：XXXX课程类型：专业课学时：64 学时学分：4 学分适用专业：建筑学专业、土木工程专业、环境工程专业等课程简介：绿色低碳建筑课程旨在培养学生掌握绿色低碳建筑的基本概念、设计原则、技术措施和工程实践。
课程内容主要包括绿色低碳建筑的理论基础、设计方法、建筑材料、施工技术、评价体系及案例分析等。
通过本课程的学习，使学生能够理解并运用绿色低碳建筑的理念和技术，为建筑行业可持续发展作出贡献。
课程目标：1. 掌握绿色低碳建筑的基本概念、设计原则和关键技术；2. 熟悉绿色建筑评估体系及其应用；3. 了解国内外绿色低碳建筑的先进案例和发展趋势；4. 提高学生在建筑设计与施工过程中的环保意识和创新能力；5. 培养具有国际视野的绿色低碳建筑专业人才。
课程内容：第一部分：绿色低碳建筑理论基础1. 气候变化与建筑节能2. 低碳城市与建筑3. 绿色建筑与可持续发展4. 生态足迹与建筑第二部分：绿色低碳建筑设计方法1. 建筑选址与规划2. 建筑形态与通风、采光3. 建筑结构与材料4. 室内环境质量控制第三部分：绿色低碳建筑关键技术1. 节能与可再生能源利用2. 水资源节约与利用3. 绿化与生态景观4. 建筑废弃物管理与资源化利用第四部分：绿色建筑材料1. 绿色建材的定义与分类2. 绿色建材的评价方法与标准3. 绿色建材在绿色低碳建筑中的应用案例4. 绿色建材的研发与产业发展第五部分：绿色施工与建筑工业化1. 绿色施工技术与管理2. 建筑工业化与绿色低碳建筑3. 预制构件生产与施工4. 建筑信息模型（BIM）在绿色低碳建筑中的应用第六部分：绿色建筑评价体系与案例分析1. 国内外绿色建筑评价体系介绍2. 绿色建筑评价指标与方法3. 绿色建筑案例分析4. 绿色建筑认证与政策法规第七部分：国内外绿色低碳建筑发展现状与趋势1. 我国绿色低碳建筑政策与规划2. 国外绿色低碳建筑发展经验借鉴3. 绿色低碳建筑在国际合作与交流4. 未来绿色低碳建筑的发展趋势教学方法：1. 课堂讲授：理论知识讲解，案例分析，讨论与交流；2. 实践教学：实地考察，建筑设计实训，绿色建筑技术研讨；3. 线上教学：课程网站，网络资源，在线答疑与交流。
学校绿色建筑方案说明
学校绿色建筑方案说明绿色建筑是指在设计、建造和使用过程中减少对环境的负面影响，并提供健康、节能和环保的建筑。
学校作为教育机构，承担着培养下一代的责任，绿色建筑对于学校来说至关重要。
以下是学校绿色建筑方案的说明。
一、可持续的设计和建筑材料选择可持续设计是指在建筑过程中将环境考虑纳入考虑范围。
学校绿色建筑方案中，我们将选择材料时要考虑其环境影响，例如使用可再生材料、回收材料，尽量减少使用化学性能不良的材料。
此外，在建筑设计中也要考虑可持续性，例如使用自然采光和通风设计，减少对能源的依赖。
二、节能和能源管理学校绿色建筑方案要注重节能和能源管理，通过有效的设计和操作策略来降低能源消耗。
例如，建筑中使用高效的绝缘材料来减少能量流失，采用高效的供暖、通风和空调系统来提高能源利用率。
此外，我们还将使用太阳能和其他可再生能源来满足学校的能源需求。
三、水资源管理学校绿色建筑方案中，水资源管理也是一个重要的考虑因素。
我们将采用节水设备和技术，例如低流量瓷砖、节水马桶和淋浴器，来减少用水量。
同时，我们还会收集和利用雨水，用于冲洗厕所、浇灌植物等用途。
此外，我们还将在学校内部建设污水处理设施来处理和回收废水。
四、室内环境质量学校绿色建筑方案要关注室内环境质量，提供一个健康、舒适的室内空间。
我们将采用非毒性和环保的建筑材料，减少室内有害物质的释放。
同时，我们还将使用低挥发性有机化合物的油漆和涂料，以减少污染。
此外，我们还将提供良好的室内通风和采光，确保学生和教职员工的健康和舒适。
五、废物管理和循环利用学校绿色建筑方案中，废物管理和循环利用也是重要的考虑因素。
我们将建立完善的废物分类和回收系统，将可回收的材料进行分类回收和再利用。
同时，我们还将采取减少废物产生的措施，例如减少使用一次性物品，提倡学生和教职员工进行环保意识教育。
六、教育和宣传绿色建筑不仅仅是建筑物本身，还包括对环保意识的培养和教育。
在学校绿色建筑方案中，我们将加强学生和教职员工的环保意识培养，通过课程设置和宣传活动来推广绿色生活方式。
绿色建筑上机教学大纲
绿色建筑上机教学大纲课程概述绿色建筑是一门关注环境可持续性和节能减排的建筑设计与施工方法的学科。
本课程旨在通过上机实践，培养学生对于绿色建筑原理、技术和实践的理解和应用能力。
通过实际操作和模拟设计，学生将学习如何评估建筑的环境影响并提供可持续发展的解决方案。
课程目标1.理解绿色建筑的概念、原则和标准。
2.掌握绿色建筑评估工具和软件的使用方法。
3.能够分析和评估建筑设计中的环境影响。
4.能够提出和实施绿色建筑设计的解决方案。
5.培养团队合作和沟通能力。
课程大纲第一部分：绿色建筑概述-绿色建筑的定义和原则-绿色建筑评估系统的介绍-绿色建筑标准和认证过程-绿色建筑案例分析和讨论第二部分：绿色建筑评估工具和软件的使用-绿色建筑评估工具的分类和选择-绿色建筑评估软件的使用方法-实践操作：使用评估工具和软件进行建筑能耗模拟和环境影响评估第三部分：环境影响评估和设计优化-建筑能耗分析和优化-室内环境质量评估和改善-材料选择和资源循环利用-实践操作：通过模拟设计案例，进行环境影响评估和设计优化第四部分：绿色建筑实践案例研究-分析和讨论具体的绿色建筑实践案例-探讨绿色建筑设计和施工中遇到的挑战和解决方案-学生小组项目：根据实际情况，设计并提出一个绿色建筑方案第五部分：团队合作和展示-学生小组合作完成绿色建筑项目-分享和展示学生项目成果-对其他小组项目进行评估和反馈课程教学方法1.讲座和讨论：介绍绿色建筑的概念、原则和评估工具，并与学生进行讨论和互动。
2.上机实践：引导学生使用绿色建筑评估软件进行模拟设计和环境影响评估。
3.案例分析：通过研究真实的绿色建筑案例，分析和讨论其设计和施工过程中的成功经验和挑战。
4.学生项目：学生以小组形式设计并提出一个绿色建筑方案，并在课堂上进行展示和评估。
评估方式1.实践作业：对学生在上机实践和模拟设计中的表现进行评估。
2.小组项目评估：对学生小组项目的设计方案、展示和团队合作进行评估。
建筑业绿色建筑设计与实施规范
建筑业绿色建筑设计与实施规范第1章绿色建筑设计基础 (3)1.1 绿色建筑理念与目标 (3)1.1.1 理念概述 (3)1.1.2 绿色建筑目标 (4)1.2 绿色建筑设计原则 (4)1.2.1 整体性原则 (4)1.2.2 生态平衡原则 (4)1.2.3 节约资源原则 (4)1.2.4 环保节能原则 (4)1.2.5 健康舒适原则 (4)1.2.6 持续发展原则 (4)1.3 绿色建筑评价体系 (4)1.3.1 国际绿色建筑评价体系 (4)1.3.2 国内绿色建筑评价体系 (5)1.3.3 绿色建筑评价体系的主要内容 (5)第2章绿色建筑场地规划与设计 (5)2.1 场地选择与规划 (5)2.1.1 场地选择原则 (5)2.1.2 场地规划要求 (5)2.2 绿色交通规划 (6)2.2.1 交通规划原则 (6)2.2.2 交通规划措施 (6)2.3 立体绿化与景观设计 (6)2.3.1 立体绿化设计 (6)2.3.2 景观设计 (6)第3章绿色建筑结构与材料 (6)3.1 绿色建筑材料选择 (6)3.1.1 材料选择原则 (6)3.1.2 常用绿色建筑材料 (7)3.2 结构体系优化 (7)3.2.1 结构体系设计原则 (7)3.2.2 结构体系优化方法 (7)3.3 节能减排技术 (7)3.3.1 节能技术 (7)3.3.2 减排技术 (7)第4章绿色建筑室内环境设计 (8)4.1 室内空气质量控制 (8)4.1.1 设计原则 (8)4.1.2 控制措施 (8)4.2 室内噪声控制 (8)4.2.1 设计原则 (8)4.3 自然采光与通风设计 (8)4.3.1 设计原则 (8)4.3.2 控制措施 (9)第5章绿色建筑节能设计 (9)5.1 建筑围护结构优化 (9)5.1.1 外墙保温设计 (9)5.1.2 屋面保温与隔热设计 (9)5.1.3 门窗节能设计 (9)5.2 供暖、通风与空调系统设计 (9)5.2.1 供暖系统设计 (9)5.2.2 通风与空调系统设计 (9)5.2.3 暖通空调系统智能化控制 (10)5.3 可再生能源利用 (10)5.3.1 太阳能利用 (10)5.3.2 地热能利用 (10)5.3.3 其他可再生能源利用 (10)第6章绿色建筑给排水与电气设计 (10)6.1 节水设计 (10)6.1.1 设计原则 (10)6.1.2 节水措施 (10)6.2 污水处理与回用 (11)6.2.1 污水处理 (11)6.2.2 污水回用 (11)6.3 智能化电气系统设计 (11)6.3.1 设计原则 (11)6.3.2 智能化电气系统设计措施 (11)第7章绿色建筑施工与监理 (11)7.1 绿色施工技术与管理 (11)7.1.1 绿色施工技术 (11)7.1.2 绿色施工管理 (12)7.2 施工过程环保措施 (12)7.2.1 施工现场环境保护 (12)7.2.2 施工资源节约与循环利用 (12)7.2.3 施工废弃物处理与利用 (12)7.3 绿色监理与评价 (12)7.3.1 绿色监理内容与方法 (12)7.3.2 绿色建筑评价体系 (12)7.3.3 绿色建筑评价实施 (12)第8章绿色建筑运营与维护 (13)8.1 运营管理策略 (13)8.1.1 确立绿色建筑运营目标 (13)8.1.2 制定绿色建筑运营计划 (13)8.1.3 运营管理组织与人员培训 (13)8.2 能耗监测与优化 (13)8.2.1 能耗监测系统 (13)8.2.2 能源审计 (13)8.2.3 节能技术改造 (13)8.2.4 能源管理系统 (13)8.3 设施维护与更新 (13)8.3.1 设施维护策略 (14)8.3.2 更新改造策略 (14)8.3.3 施工过程管理 (14)8.3.4 持续优化设施运行 (14)第9章绿色建筑典型案例分析 (14)9.1 国内绿色建筑案例 (14)9.1.1 案例一：上海世博园区绿色建筑 (14)9.1.2 案例二：北京绿色建筑示范项目 (14)9.2 国外绿色建筑案例 (14)9.2.1 案例一：美国纽约市绿色建筑 (14)9.2.2 案例二：英国伦敦绿色建筑 (14)9.3 案例启示与借鉴 (14)第10章绿色建筑政策与推广 (15)10.1 政策体系与支持措施 (15)10.1.1 政策法规建设 (15)10.1.2 政策支持措施 (15)10.1.3 政策实施效果评估 (15)10.2 绿色建筑市场推广 (15)10.2.1 市场推广策略 (15)10.2.2 绿色建筑评价体系 (16)10.2.3 市场监管与激励机制 (16)10.3 绿色建筑发展趋势与展望 (16)10.3.1 技术创新与应用 (16)10.3.2 国际合作与交流 (16)10.3.3 绿色建筑普及与深化 (16)第1章绿色建筑设计基础1.1 绿色建筑理念与目标1.1.1 理念概述绿色建筑是指在建筑的全寿命周期内，最大限度地节约资源、能源，减少环境污染和生态破坏，为人们提供健康、舒适、高效的使用空间，并与自然和谐共生的建筑。
绿色建筑课件
天然采光控制：节能舒适
仅靠门窗天然采光的局限 天然采光受建筑设计制约 过强的光照导致不舒适 控制天然采光的方法 百页控制 光电玻璃控制 反射镜控制 天然采光与人工照明联合控制
建筑热湿环境是如何形成的?
是建筑环境中最重要的内容 主要成因是外扰和内扰的影响和建筑本身的热工性能 外扰：室外气候参数，邻室的空气温湿度 内扰：室内设备、照明、人员等室内 热湿源
二
选址与室外环境设计
三
绿化设计
四
室外环境分析与设计
一、气候要素
建筑物所在地的气候条件，会通过围护结构，直接影响室内的环境，为得到良好的室内气候条件以满足人们生活和生产的需要，必须了解当地各主要气候要素的变化规律及其特征。 一个地区的气候是在许多因素综合作用下形成的。对建筑密切有关的气候要素有：太阳辐射、气温、湿度、风、降水等等。
二
室内热湿环境
三
室内空气品质
四
室内环境及其控制技术
一、室内声环境
创造良好的满足要求的声环境 保证居住者的健康 提高劳动生产率 保证工艺过程要求 录音棚、演播室 高保真音乐厅
房间名称
允许噪声级(A声级，dB)
一级
二级
三级
卧室、书房（或卧室兼起居室）
≤40
社会要求
实践发展
结合气候与改善室内热环境
四、绿色建筑的缘起与发展
朴素观念
理论引导
传统建筑朴素的绿色观念：
社会要求
实践发展
充分利用地方及自然材料
四、绿色建筑的缘起与发展
朴素观念
理论引导
现代建筑朴素的绿色观念：
社会要求
实践发展
与周边环境的协调与结合
四、绿色建筑的缘起与发展
绿色建筑与节能课程设计
课程考核材料(专题报告)课程名称：班级团队：学生姓名（签字）：学号任课教师：学期：完成时间：立体绿化在建筑中的应用——屋顶绿化摘要：城市建设正在飞速发展，城市里空气污染问题也日趋严重。
目前许多城市存在的城市问题需要解决，如何在有限的城市空间内扩大绿化面积，这是人们必须面对和解决的问题。
现状的绿色建筑主要是体现在材料和清洁能源的运用，但是建筑屋顶作为建筑的一部分，也是一个非常重要的内容。
城市屋顶占有城市面积的很大一部分，如果合理改善并加以利用，会使城市在环境与绿化方面得到整体性的提升。
所以屋顶绿化是立体绿化应用的重要方向之一。
本文主要阐述了屋顶绿化的概念、绿化功能、绿化类型、绿化的设计原则、绿化植物的选择和养护。
关键词：屋顶绿化;绿化功能;设计原则;绿植选择;绿植养护引言：随着经济的发展，大量的企业和人民进入城市，给城市带来了鲜活的动力。
同时，也给城市带来了巨大的负担。
建设用地面积过大交通导致有限的城市绿地空间不断被侵占。
屋顶绿化则是将绿化发展到空中，增加了人类绿地，还能有效地改善屋顶眩光，美化屋顶景观。
屋顶绿化能够改善日益恶化的人类生存与环境空间的关系。
1.屋顶绿化的概念与地面绿化相比，屋顶绿化是一种在建筑物顶部种植植被的一种绿化形式。
这也是一种更加节能环保的新型绿色建筑屋顶处理方法。
它主要是指根据园林的基本法，利用各种山石，结合水体、微地形和植物，在建筑顶部形成园林环境。
平屋顶绿化可以达到与地面景观相似的绿化形式，形成独特的景观。
2.屋顶绿化的功能2.1增加绿化面积根据国际环保与生态保护组织的调查结果，人均绿地面积超过60平方米，才能达到最佳城市环境标准。
中国人口众多，城市化进程迅速，导致许多城市人均绿地面积不足4平方米，环境质量差。
城市建设面积增加，绿地面积减少，没有土地发展绿化。
屋顶绿化是一种典型的空中绿化，在不占用地面土地的情况下可以达到增加绿化的目的。
它有明显的优势，因此能迅速发展。
所以，屋顶绿化的发展可以增加绿地面积，提高城市绿化覆盖率。
建筑的课程设计
建筑的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握建筑的基本概念、分类及其功能。
2. 学生能了解不同建筑风格的特点及其历史背景。
3. 学生能够描述建筑与自然环境、社会环境之间的关系。
技能目标：1. 学生能够运用所学的建筑知识，分析并评价一座建筑物的优缺点。
2. 学生能够通过观察、实地考察等方式，收集、整理和分析建筑相关资料。
3. 学生能够运用绘画、模型制作等方法，表达自己的建筑创意和设计。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对建筑艺术的欣赏能力，提高审美素养。
2. 学生能够关注建筑与环保、节能等方面的关系，树立绿色建筑观念。
3. 学生通过学习建筑知识，增强对传统文化的认识和尊重，培养家国情怀。
课程性质：本课程为学科综合实践活动课程，结合美术、历史、社会等多学科内容，以提高学生的综合素质和创新能力。
学生特点：六年级学生具有一定的观察、分析、表达能力，对建筑有一定的兴趣和好奇心。
教学要求：教师应采用生动有趣的教学方法，注重理论与实践相结合，引导学生主动参与、积极探究，培养学生的创新意识和实践能力。
在教学过程中，关注学生的个性差异，使每个学生都能在课程中收获知识和成长。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 建筑基本概念：介绍建筑的定义、分类（如民用建筑、工业建筑、公共建筑等）及其功能。
相关教材章节：第一章《建筑与人类生活》2. 建筑风格与历史：分析不同历史时期的建筑风格（如古埃及、古希腊、罗马、中国古典建筑等）及其特点。
相关教材章节：第二章《建筑艺术与风格》3. 建筑与环境关系：探讨建筑与自然环境、社会环境的关系，包括建筑与气候、地理、文化等方面的互动。
相关教材章节：第三章《建筑与环境》4. 建筑评价与欣赏：学习如何分析、评价一座建筑物的优缺点，提高建筑审美能力。
相关教材章节：第四章《建筑评价与欣赏》5. 建筑设计与实践：通过绘画、模型制作等方式，让学生亲自动手设计建筑作品，培养创新意识和实践能力。
绿色建筑 教案
绿色建筑教案教案标题：绿色建筑教案目标：1. 了解绿色建筑的概念和原理。
2. 掌握绿色建筑的优势和意义。
3. 学习绿色建筑的基本设计原则和技术。
4. 培养学生的环保意识和可持续发展观念。
教案步骤：引入活动：1. 向学生展示一幅绿色建筑的图片，引发学生对绿色建筑的兴趣。
2. 提问：你们知道什么是绿色建筑吗？为什么绿色建筑对环境和人类有益？知识讲解：3. 介绍绿色建筑的概念和原理，包括节能、环保和可持续发展的理念。
4. 解释绿色建筑的优势和意义，如节约能源、减少污染、改善室内环境等。
5. 介绍绿色建筑的基本设计原则，如合理利用自然光、通风和水资源等。
6. 讲解绿色建筑的常用技术，如太阳能利用、雨水收集和废物回收利用等。
案例分析：7. 分组讨论：请学生分组，选择一个具体的绿色建筑案例进行分析和讨论。
8. 每个小组向全班展示他们选择的案例，并分享他们对于该案例的观点和看法。
9. 引导学生思考和讨论：该案例中有哪些绿色建筑设计原则和技术被应用了？这些设计和技术对环境和人类有何影响？拓展活动：10. 学生小组合作，设计一个他们心目中的理想绿色建筑，包括建筑的结构、材料和绿色设计要素。
11. 学生向全班展示他们的设计，并解释他们选择的设计原则和技术。
12. 引导学生讨论：如何在现实生活中推广和应用绿色建筑的理念和技术？总结回顾：13. 总结绿色建筑的概念、原理和优势。
14. 强调绿色建筑对环境和人类的重要性，鼓励学生积极参与和支持绿色建筑的发展。
教案评估：15. 布置作业：要求学生撰写一篇关于绿色建筑的短文，包括他们对绿色建筑的理解和对未来绿色建筑发展的展望。
16. 收集学生的作业并进行评估，评估标准包括对绿色建筑概念的理解、对绿色建筑优势的描述以及对未来绿色建筑发展的思考。
教学资源：1. 绿色建筑的图片和案例资料。
2. 网络资源和相关书籍。
教学延伸：1. 组织学生参观当地的绿色建筑项目，加深对绿色建筑的实际了解。
绿色建筑课程设计
目录摘要 (2)一、项目概况 (3)（一）项目概要 (3)（二）城市状况与场地概况 (4)（三）项目规划指标 (5)（四）建筑能源总类 (5)（五）建筑周围生态环境 (5)（六）建筑场地内及周边建筑群节能情况 (5)二、建筑项目总体设计与节能减排 (6)（一）气候条件 (6)（二）建筑日照分析及采光分析 (6)（三）建筑自然通风分析 (8)（四）建设场地水体化设计对节能减排的影响分析 (9)（五）建设场地噪声分析 (10)(六)综合评价建筑场地总体优化设计节能减排效果 (10)三、建筑单体设计与节能 (10)（一）建筑材料选用 (10)（二) 建筑给水排水 (12)（三）暖通空调设计 (12)（四）电气设计说明 (14)四、绿色建筑评价 (16)（一）节地与室外环境 (16)（二）节能与能源利用 (17)（三）节水与水资源利用 (18)（四）节材与材料资源利用 (19)（五）室内环境质量 (20)（六）全生命周期综合性能 (21)五、建筑节能计算书 (22)（一）体形系数计算 (22)（二）外窗 (22)（三）外窗及玻璃幕墙气密性等级判定 (23)（四）外墙 (23)（五）屋面 (26)参考文献 (27)摘要绿色建筑是指在建筑的全寿命周期内，最大限度地节约资源（节能、节地、节水、节材）、保护环境和减少污染，为人们提供健康、适用和高效的使用空间，与自然和谐共生的建筑。
我国能源、土地、水、原材料等资源严重短缺，且实际利用效率较低，要走可持续发展道路，使建筑尽可能少的消耗不可再生资源，发展节能与环保的绿色建筑刻不容缓。
以绿色建筑节能的特点为切入点，重点从节能角度分析了我国发展绿色建筑的必要性。
指出进行绿色建筑设计要考虑到居住环境的气候条件，进行绿色建筑设计要考虑到应用环保节能材料和高新施工技术。
关键词：绿色建筑设计、节能、新能源、绿色技术AbstractGreen building refers to the whole building life cycle, to maximize the conservation of resources (energy, land, water saving, material saving), Protect environment and reduce pollution, provide health, application and efficient use of space for the people,and the natural harmonious coexistence of architecture.our energy, land, water, raw materials and other serious shortage of resources, and the actual use of low efficiency, to go the road of sustainable development and the construction of as little as possible to consume the non-renewable resources, the developmentof energy conservation and environmental protection of green architectu re is urgently needed. based on the characteristics of green building energy efficiency as the breakthrough point, with emphasis on the e nergy saving perspective the development of our country’s green construction necessity. points out that in the green building design to consider the living environment of climate conditions, for green building design must consider to environmental protection and energy saving material and application and high constructionte chnology.keywords: green building design ，energy saving ，new energy ，green technology一、项目概况（一）项目概要（1）项目面积规划该办公楼工程总用地面积为2700m2，总建筑面积为3513m2，各功能建筑房间面积如下表：四层（五层同四层）小会议室40 m2 1 卫生间30 m2 1 电梯10.5 m2 1 清洁室10.5 m2 1 茶水间10.5 m2 1 杂物室18 m2 1（2）项目风格本项目采用是现代主义建筑风格。
绿色建筑完整大学教案
课时：2课时教学目标：1. 了解绿色建筑的定义、特点和发展历程；2. 掌握绿色建筑的设计原则和关键技术；3. 熟悉绿色建筑在我国的应用和发展现状；4. 培养学生的环保意识和社会责任感。
教学重点：1. 绿色建筑的定义、特点和发展历程；2. 绿色建筑的设计原则和关键技术；3. 绿色建筑在我国的应用和发展现状。
教学难点：1. 绿色建筑的设计原则和关键技术；2. 绿色建筑在我国的应用和发展现状。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：什么是绿色建筑？2. 学生分享对绿色建筑的理解。
二、绿色建筑的定义、特点和发展历程1. 讲解绿色建筑的定义；2. 分析绿色建筑的特点，如节能、环保、舒适、健康等；3. 介绍绿色建筑的发展历程，从最初的环保理念到现代绿色建筑技术的应用。
三、绿色建筑的设计原则和关键技术1. 讲解绿色建筑的设计原则，如生态设计、可持续发展、以人为本等；2. 介绍绿色建筑的关键技术，如节能技术、环保材料、可再生能源等。
四、案例分析1. 介绍国内外具有代表性的绿色建筑案例；2. 分析案例中绿色建筑的设计理念和技术特点。
第二课时一、绿色建筑在我国的应用和发展现状1. 介绍我国绿色建筑的发展现状，如政策法规、市场前景等；2. 分析我国绿色建筑的发展趋势。
二、分组讨论1. 将学生分成小组，讨论以下问题：a. 如何在日常生活中践行绿色建筑的理念？b. 绿色建筑对我国建筑行业的影响有哪些？c. 如何推动绿色建筑在我国的发展？三、总结与反思1. 教师总结课程内容，强调绿色建筑的重要性；2. 学生分享讨论成果，反思自身在绿色建筑方面的认识。
教学评价：1. 学生对绿色建筑的定义、特点和发展历程的掌握程度；2. 学生对绿色建筑的设计原则和关键技术的理解程度；3. 学生对绿色建筑在我国的应用和发展现状的了解程度；4. 学生在讨论中的参与度和发言质量。
学校绿色建筑与环保方案
学校绿色建筑与环保方案一、引言绿色建筑被认为是当今社会可持续发展的重要组成部分。
作为学校的重要组成部分，学校绿色建筑和环保方案是实现学校可持续发展的重要途径。
本文将探讨学校绿色建筑和环保方案的意义、优势和实施策略。
二、绿色建筑的意义绿色建筑是建筑业的一种新潮流，旨在通过运用可再生能源和环保材料，减少对环境的负面影响。
学校绿色建筑的意义在于提供一个环保、可持续发展的学习和生活环境，激发师生对环保的认知和行动。
三、学校绿色建筑的优势学校绿色建筑有许多优势。
首先，它能够减少能源消耗和排放。
采用太阳能和风能等可再生能源，以及高效的能源管理系统，可以减少学校的能源消耗，并降低对化石燃料的依赖。
其次，绿色建筑能够改善室内空气质量。
采用环保材料和正确的通风系统，可以减少有害气体的释放，提供一个清新、健康的室内环境。
此外，学校绿色建筑还可以提高学生和教职工的学习和工作效率，促进共同体的凝聚力。
四、绿色建筑在学校环保方案中的角色学校绿色建筑在学校环保方案中起着重要的作用。
绿色建筑不仅可以通过节能减排来保护环境，还可以作为环境教育的载体。
通过绿色建筑的实施，学生可以直观地了解可持续发展的重要性，并学习如何节约能源和保护环境。
五、学校绿色建筑的实施策略-设计阶段在学校绿色建筑的实施过程中，设计阶段起着决定性作用。
首先，建筑师要考虑如何最大程度地利用自然光和自然通风，以减少对人工照明和空调设备的依赖。
其次，选择环保材料和建筑技术也是至关重要的。
环保材料可以减少对环境的负面影响，而先进的建筑技术可以提高建筑的能效。
六、学校绿色建筑的实施策略-建设阶段学校绿色建筑在建设阶段也需要采取一系列的实施策略。
首先，要确保建筑材料的来源可靠和环保。
选择符合环保标准的建筑材料可以保证建筑在使用过程中不会对环境造成污染。
其次，严格控制建筑施工过程中的噪音和污染物排放，保护施工现场的环境质量。
七、学校绿色建筑的实施策略-使用阶段在学校绿色建筑的使用阶段，需要采取一些措施来确保建筑的能效和环保效益。
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活动发布：
参赛者可从深圳市深绿建筑设计有限公司主页()，深绿设绿色建筑论坛（http://
）及其他协办媒体获得此次竞赛的相关技术资料和动态，敬请关注。
*本次活动最终解释权归全国建筑院校绿色建筑课程设计委员会所有
应参赛者要求，活动另设“专业组”， 为已经毕业，参加工作了的绿色建筑爱好者提供竞技平台。
活动内容
1、参赛院校在建筑设计课程中设置绿色建筑设计课程
2、学生可以个人或小组参赛，每小组参赛人员不超过三人（小组成员可以为不同专业、不同年级，参加的级别为小组成员中最高年级的相应级别，比如：大三和大四的学生组成一个小组，为大四级别）
活动发起单位：
深圳市规划和国土资源委员会
中新天津生态城管理委员会
万科企业股份有限公司
中新天津生态城投资开发有限公司
深圳市深绿建筑设计有限公司
湖南大学建筑学院
华中科技大学建筑与城市规划学院
上述单位本着对社会建筑事业的高度责任感，本着对生态环境不断恶化的高度危机感，本着对新型建筑人才的高度重视感，发起这次课程设计活动，领航绿色建筑新天地，此必为功在当前，利在千秋之举。希望更多的单位和个人积极响应并参与到这次活动来，力求在中国各院校建立一套绿色建筑设计人才培育体系，让中国的建筑节能技术领先于世界，从而为全人类创造出绿色、和谐、健康的人居环境。
媒体鸣谢：
深绿设绿色建筑论坛
QQ腾讯网
ABBS建筑论坛
http://
“建筑学报”杂志社
“建筑创作”杂志社
技术支持：
深圳市深绿建筑设计有限公司
“深绿设”绿色建筑论坛
注：“深绿设”将提供全程生态技术培训和指导
活动主题
“绿色生态 建筑未来” 全国建筑院校绿色建筑设计课程及竞赛
中科院建筑设计研究院副院长、总建筑师
徐卫国
清华大学建筑设计研究所所长、教授
吴耀东
清华大学建筑设计研究院总建筑师
胡越
北京市建筑设计研究院总建筑师
张雷
南京大学建筑学院副院长，张雷建筑工作室主持建筑师
王昀
北京大学建筑学研究中心副教授，方体空间主持建筑师
朱锫
朱锫建筑设计事务所主持建筑师
三等奖： 3名
每个学校可以指定1名或者多名设计教师负责竞赛活动组织，教师组织提交的参加竞赛活动的合格作品满5份即可参加评奖活动。评奖将根据组织参赛学生作品总数和质量由大赛评委会评选。
活动负责人
最佳活动负责人（3名）
优秀活动负责人（10名）
每个学校指定一名学生负责竞赛活动的工作，评奖将根据组织参赛学生作品总数和质量，以及活动期间的表现由大赛评委会评选。
4、邮件名称规定：（作品名称）-（参赛年级），例如：光合别墅-三年级组
方式二：邮寄
1、作品提交截止时间： 2011年1月26日 (当日邮戳为准)
2、作者姓名及通信地址（含邮箱）用不透明方式密封于图纸背面右下角；作品背面右下角须院校盖章，并附上指导老师签字（个人参赛可没）；同时附上密封的参赛表（附件4、5）；
首届全国建筑院校绿色建筑课程设计及竞赛活动（正式版） 北纬39°8′4″东经117°11′40″
为了唤起全社会对绿色建筑的关注，提高绿色建筑设计水平，引导在校大学生培养绿色建筑技术、生态模拟分析以及健康建筑理念，加强合作与交流将生态绿色理念整合于建筑行业的发展之上，特在全国建筑院校中发起绿色建筑课程设计及竞赛活动，使绿色建筑设计成为建筑设计专业必修课，在课程设计过程中认识学习建筑节能的所必备的技术能力，培养低碳减排建筑设计思维理念，创新新型建筑节能技术；在竞赛过程中互相交流学习提高，将绿色建筑提升到更高的层次，从而将建筑行业推向绿色生态为主导的新阶段。
联系方式：
联系地址：深圳市宝安区东环一路皇嘉中心932室
邮编：518000
联系人：单艳芳
QQ：31047545
联系电话：0755-29462712
13632758645
传真:0755-29462712
竞赛作品收集及相关信息发送专用邮箱：d-green@
3、2010年11月20日前提交参赛报名表（学校参赛请提交学校报名表，个人或团队参赛请提交个人或团队报名表，专业组提交专业组报名表，详情请见附件1、2、3）
4、课程与竞赛题目不限，在贵校原定的建筑设计内容中运用绿色建筑技术，以及进行生态技术的创新（专业组题目自选）
5、作品要求为一号图纸(594×841mm)两张，附加表现形式不限。
4. 发起单位联合声明，获奖者将被推荐到知名企业工作。
5.所有参加竞赛的入围选手将在活动结果后，获得一本由深绿设绿色建筑论坛编制的Ecotect学习教材《Ecotect绿色建筑设计高级应用教程》和一本《全国建筑院校绿色建筑课程设计及竞赛获奖作品集》
教师组
一等奖： 1名
二等奖： 2名
建筑符合“绿色建筑评价标准”星级评定，从绿色建筑要求的总则、节地与室外环境、节能与能源利用、节水与水资源利用、节材与材料资源利用、室内环境质量、及其他绿色建筑要求进行评审与比较。
3、生态技术创新（40分）
挖掘新型建筑节能、节材、节水技术，从建筑设计本身实现全生态建筑理念。“不一定是全新的、不一定是传统的、不一定是权威的，不一定是可行的，但一定要是合理的”。
深绿设郑重声明：为所有参加各种绿色建筑设计竞赛的选手提供技术指导
附录：
附件1
首届全国建筑院校绿色建筑课程设计及竞赛活动学校报名表
附件2
首届全国建筑院校绿色建筑课程设计及竞赛活动个人（团队）报名表
附件3
首届全国建筑院校绿色建筑课程设计及竞赛活动专业组报名表
附件4
首届全国建筑院校绿色建筑课程设计及竞赛活动学生组参赛表
附件5
首届全国建筑院校绿色建筑课程设计及竞赛活动专业组参赛表
支持本活动、热爱绿色建筑设计的朋友，请帮忙把本帖转载到您的QQ空间、博客、人人网个人日志和论坛或其他建筑论坛上，为绿色生态、节能减排做出自己的贡献！谢谢
评委专家：
叶青
深圳市建科院董事长、深圳市绿色建筑协会会长
李保峰
华中科技大学建筑与城市规划学院院长、博士生导师
魏春雨
湖南大学建筑学院院长
饶戎
清华大学建筑学院生态规划与绿色建筑研究中心主任、教授
韦光
深圳市深绿建筑设计有限公司 董事长
周恺
天津华汇工程建筑设计有限公司总建筑师
崔彤
声明：本活动本着公平、公正、公开、透明、科学的态度，确保不含任何掺假行为。
竞赛评审办法
1、建筑设计（20分）
首先满足实用、经济、美观的原则，功能布局合理，交通组织流畅，建筑设计新颖，并具备可操作性。
2、绿色建筑技术运用（40分）
《公共建筑节能标准》《绿色建筑评价标准》和《绿色建筑技术导则》
竞赛奖励：
各个级别学生组与专业组
1.奖项：
绿色建筑一等奖(1名)
最佳建筑设计奖(1名)
最佳生态技术创新奖(1名)
ห้องสมุดไป่ตู้
绿色建筑二等奖(3名)
绿色建筑三等奖(6名)
绿色建筑优秀奖（30名）
2.获奖作品择优刊登于“建筑学报”杂志社、“建筑创作”杂志社；
3.出版学生竞赛作品集。
作品提交
方式一：e-mail发送电子文件
1、作品提交截止时间： 2011年1月26日 (e-mail发送日期为准)；
2、作品须注明图纸打印要求，电子文件中只需要写作品的名称和参赛级别，不允许透露任何个人或所在学校信息；
3、邮寄参赛表（见附件4、5），参赛表须院校盖章和指导老师签字（个人参赛可不填）；
活动时间
2010年9月——2011年1月
参赛级别
为了竞赛的公平性，合理性，竞赛活动共分五个级别：三年级组、四年级组、五年级组、研究生组、专业组，相应年级参加相应级别，越级参加取消参赛资格。
参赛对象
全国高校院系建筑学，城市规划专业等相关专业的三年级、四年级、五年级、研究生学生。（备注：大一、大二的学生可以参加三年级组的竞赛）