土木工程专业综合实践实施方案
土木工程(本科)专业综合实践实施方案
土木工程(本科)专业综合实践实施方案第一章总则第一条实践环节教学是教学过程的重要组成部分，是培养学生的实践能力和创新意识、实现应用性人才培养目标的重要教学环节。
做好实践环节教学工作对保证远程开放教育人才培养质量有着特殊重要的意义。
为加强“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”实践环节教学工作的管理，进一步规范实践环节教学工作，提高实践环节教学水平和教学质量，制定本管理规定。
第二章实践环节教学体系第二条实践环节教学体系一般包括课程实践和综合实践两部分，综合实践环节又分为社会实践和毕业论文（设计）。
第三条课程实践是根据课程教学的要求，在真实或模拟环境下，结合课程内容和社会生活及工作实际情况进行的验证性、基础性或综合性训练，旨在培养和提高学生的课程实践能力，为专业学习及专业实践教学打下基础。
理工科类的课程实践一般包括课程实验、课程大作业、实践性课程等。
文经科类的课程实践一般包括课程实务、案例分析、课程社会调查、课程大作业、实践性课程等。
具体要求见《中央广播电视大学课程实践教学工作规范》（见电校教[2004]32号附件1）。
第四条社会实践是根据专业教学的要求，在真实或模拟环境下，结合与专业培养目标密切相关的社会活动，对学生进行的综合性或设计型训练，旨在加强学生对社会的了解，培养和训练学生分析、解决问题的能力，提高学生的专业实践能力和对专业知识的初步应用能力。
理工科类的社会实践一般包括教学实习、课程设计、生产实习、毕业实习等。
文经科类的社会实践一般包括教学实习、社会调查、毕业实习等。
具体要求见《中央广播电视大学社会实践教学工作规范》（见电校教[2004]32号附件2）。
第五条毕业论文（设计）是根据专业教学的要求，对学生所学知识和理论进行综合运用的训练，旨在培养学生基本的专业研究意识与素养，提高专业应用能力，重在提高学生分析和解决问题的能力，使学生的创新意识和专业素质得到有效提升。
理工科类该环节一般包括毕业作业、毕业设计、毕业论文等。
土木工程本科毕业实习实施方案样本
土木工程（本科）毕业实习实行方案依照教学筹划规定和中央电大关于集中实践性教学环节教学大纲, 特制定开放教诲土木工程（本科）集中实践性教学环节实行方案。
一、本专业集中实践性教学环节总体规定依照教学筹划本专业毕业最低总学分71学分, 其中集中实践性教学环节规定达到16学分。
1. 课程设计: 3学分2. 生产实习: 3学分3. 毕业实习: 2学分4. 毕业设计：8学分二、课程集中实践性教学环节基本规定（一）课程设计1.课程设计目课程设计（大作业）是本专业集中实践环节重要内容之一, 共计3学分。
课程设计是学习专业技术课所需必要教学环节, 学生运用所学基本理论和专业知识通过课程设计实践, 巩固和掌握专业知识, 并为此后毕业设计做必要准备。
通过课程设计使学生接触和理解局部设计从收集资料、方案比较、计算、绘图全过程。
培养学生计算和绘图设计能力。
2.对学生规定（1）学生需认真阅读课程设计任务书, 熟悉关于设计资料及参照资料, 熟悉各种设计规范关于内容, 认真完毕任务书规定设计内容。
（2）学生均应在教师指引下、在规定期间内独立完毕规定内容和工作量。
（3）课程设计成果为计算书和1号图纸2张左右。
规定计算书计算精确、文字通顺、书写工整。
规定图纸、图面布置合理、对的清晰、符合制图原则及关于规定, 用工程字注文。
3.课程设计课题每门课课程设计（大作业）为1.5学分。
建筑工程方向规定做混凝土构造设计、建设监理社会调查；各门课规定如下:（1）混凝土构造课程设计: 单向板楼盖或双向板楼盖设计A.熟悉混凝土构造体系荷载传递及拟定。
B.熟悉构造平面布置。
C.掌握单向板（双向板）、次梁、主梁承载力计算、板梁配筋计算。
D.绘制构造平面图、板梁（次梁及主梁）配筋图及抽筋图。
E、写出计算书。
（2）建设监理社会调查到关于监理公司调查, 已进行过监理工作建设工程调查理解:A.监理规划如何制定。
B.实行状况如何。
C.产生了哪些效果。
D.存在问题及此后如何改进。
土木工程实践报告实践方案
土木工程实践报告实践方案一、实践背景土木工程是一门综合性的学科，涉及领域广泛，包括建筑、道路、桥梁、隧道、水利工程等。
土木工程的实践是一个重要的环节，通过实践可以加深对理论的理解，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
本次实践项目选取了某市市区规划中的一座大型桥梁工程，通过实践过程中的设计、施工和监测等环节，来探索土木工程实践中的关键技术和问题。
二、实践目标本次实践项目的目标是通过实际的桥梁工程实践，深入了解土木工程的相关知识和技术，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
具体目标包括：1.了解桥梁工程的设计原理和方法，学习桥梁结构和材料的选择和运用。
2.学习土木工程施工技术，了解桥梁施工的工艺和流程，掌握相关设备和工具的使用方法。
3.学习桥梁工程监测技术，了解桥梁结构的监测方法和设备，学习如何对桥梁进行实时监测和维护。
4.培养学生的团队合作意识和实践能力，通过合作完成桥梁项目的设计、施工和监测等环节。
三、实践内容1. 桥梁工程设计在实践的设计环节，学生需要学习桥梁结构的设计原理和方法，包括桥梁的荷载计算、结构分析和设计优化等内容。
学生可以通过参与实际桥梁项目的设计过程，了解桥梁工程设计的具体流程和技术要求，掌握相关设计软件和工具的使用方法。
2. 桥梁工程施工在实践的施工环节，学生需要学习施工现场的安全管理和施工工艺的控制，了解桥梁施工中的各项工程技术要求和施工设备的使用方法。
学生可以通过实际操作，参与桥梁工程的施工过程，掌握相关设备和工具的使用技巧和施工操作流程。
3. 桥梁工程监测在实践的监测环节，学生需要学习桥梁结构的实时监测方法和设备的使用，了解桥梁结构的应力、变形和振动等参数的监测技术。
学生可以通过实际操作，参与桥梁结构的监测和数据分析，了解桥梁结构的使用状态和安全性能。
四、实践方法1. 桥梁工程设计学生可以参与实际桥梁项目的设计过程，了解项目的设计要求和技术难点，学习设计软件和工具的使用方法，在导师的指导下完成桥梁结构的设计方案。
土木专业社会实践活动(3篇)
第1篇一、前言为了更好地将理论知识与实践相结合，提高我们的专业技能和社会实践能力，我们土木工程专业的全体学生在校期间积极参加社会实践活动。
本次社会实践活动以“实地考察与工程实践相结合”为主题，旨在通过参观学习、现场施工、交流讨论等方式，深入了解土木工程的实际应用，提升我们的实践操作能力和团队协作精神。
以下是本次社会实践活动的详细报告。
二、活动背景随着我国经济的快速发展，基础设施建设日益成为推动社会进步的重要力量。
土木工程专业作为国家经济建设的重要支柱，肩负着培养高素质土木工程技术人才的重任。
为了使学生更好地适应社会需求，提高就业竞争力，我们学校组织了此次土木工程专业社会实践活动。
三、活动目标1. 了解土木工程的实际应用，增强专业认识；2. 提高实践操作能力，为今后就业奠定基础；3. 培养团队协作精神，提高沟通能力；4. 增强社会责任感，树立正确的价值观。
四、活动内容1. 参观学习（1）参观施工现场：组织学生参观正在施工的工程项目，了解施工现场的实际情况，学习施工工艺和技术要求。
（2）参观企业：邀请相关企业技术人员来校进行讲座，介绍企业的发展历程、企业文化、工程案例等，让学生了解企业对土木工程人才的需求。
2. 实地考察（1）考察当地基础设施建设：组织学生考察当地高速公路、桥梁、隧道等基础设施，了解工程项目的规划、设计、施工和运营管理等环节。
（2）考察历史建筑：参观具有历史价值的建筑，了解建筑物的结构特点、历史背景和保护措施。
3. 工程实践（1）现场施工：组织学生参与施工现场的辅助工作，如测量、放样、绘图等，让学生亲身体验施工过程。
（2）模拟工程：组织学生进行模拟工程项目的设计和施工，提高学生的实践操作能力。
4. 交流讨论（1）组织座谈会：邀请工程技术人员、企业管理人员等与学生进行座谈，交流工作经验，解答学生疑问。
（2）分组讨论：将学生分成若干小组，针对某一工程案例进行讨论，提出改进意见和解决方案。
土木工程实习计划6篇
土木工程实习计划6篇土木工程实习计划1本学年度是我校第一个五年规划的完成，第二个五年规划的开始。
为使学校得到更好的发展，在简要回顾过去的同时，提出今后的工作思路。
一、核心目标：使学校成为真正的东河区名校、包头市名校。
目标分解1、创设浓郁的育人氛围，包括物质环境和精神文化氛围;2、使我们的毕业生做到真正的优秀：认真做人、踏实做事;3、一支团结、务实、具有一定社会影响力的教师队伍;4、一套简洁有效的管理办法和一个合则具有凝聚力、分则能够独挡一面、具备一定领导能力的管理群体。
二、小结过去(一)取得的成绩从学校05年合并、回迁以来，通过实施第一个五年工作规划，我们取得了一定的成绩1、学校规模不断扩大，从500多名学生发展到现在的1100多名学生。
抛开增加的六年级，纯增学生500名左右，是以前的两倍。
到本学期为止，完成了24个班的构成。
2、学校的知名度、社会认可度得到了很大的提高。
学校逐步步入热点校行列，与当初需要动员教师下街道招生的情况有天地之别。
3、建立并实践了一套比较有效的学校管理办法，包括教师考核办法、智育管理办法、德育管理办法等。
一些有创意的方法在东河区内被推广。
4、教师群体的务实作风基本形成。
5、教学质量逐年提高。
毕业班成绩排在东河区前列。
6、校园环境建设框架基本形成，不再是空白一片。
校园精神文化理念基本形成。
(二)存在问题1、教学质量的提高只表现在学习成绩方面，学生其他项目没有亮点可言。
2、教师教学方法进步不明显，真正的课堂效率问题没有得到根本改善。
3、德育方面没有大的收获。
学生行为习惯培养未成为教师的首要目标，也未得到社会的明显认可。
4、教研与教科研展开的范围不广，没有成为教师解决日常工作问题的重要手段。
土木工程实习计划2一、实习概况1.1实习概况1.1实习目的1、通过学习，对一般工业与民用建筑施工前的准备工作、整个施工过程和监理的基本知识体系有较清晰的了解，巩固课本上的知识。
2、理论联系实际，巩固和深入理解已学的理论知识，并为以后课程的学习积累感性知识，积累经验。
土木工程实践设计方案
土木工程实践设计方案一、前言土木工程是一门将自然资源转化为人类有益产品的工程学科，是建设和开发人类社会的基础。
土木工程的实践设计方案是对实际工程问题的解决方案的实际实施方案，其设计和执行需要综合考虑土木工程的工程经济、环境保护、社会效益等方面的因素。
本文将从土木工程实践设计方案的基本原理、设计流程、设计要点和实施措施等方面进行阐述。
二、土木工程实践设计方案的基本原理土木工程实践设计方案的基本原理是要根据工程的具体要求，在满足设计技术要求的前提下，保证工程建设的经济性、安全性、可靠性和环保性等综合指标，实现最佳的资源配置效益。
实践设计方案的基本原理包括以下几点：1.综合分析：通过对工程的地质、水文、气象、地形地貌、交通、环境等条件的综合分析，确定工程的受力体系、工程地质、设计标准等，并结合需求进行综合论证分析，为设计提供科学依据。
2.系统设计：通过科学的系统工程的设计方法，对土木工程进行系统的设计和组织，实现构筑物或土木工程的良好的性能和经济性能。
3.绿色环保：在土木工程实践设计方案中，注重资源的节约和再利用，减少对环境的污染，实现绿色环保的目标，实现可持续发展。
4.创新思维：在实践设计方案中，注重科技创新，引入新的技术和理念，提高工程质量和效益，促进土木工程的进步发展。
三、实践设计方案流程土木工程实践设计方案的流程包括勘察、设计、评审、施工等多个环节，下面将以一个桥梁工程为例，详细介绍实践设计方案的流程。
1.勘察：勘察是土木工程实践设计方案的第一步，通过对工程的场地条件、地质地貌、水文气象、土质情况等进行勘察，提供科学的技术数据，为后续设计提供依据。
2.设计：设计是土木工程实践设计方案的核心环节，根据勘察数据和需求，进行结构设计、材料选型、工程计算等，确定合理的设计方案。
3.评审：设计方案经过初步设计后，需进行设计评审，进行工程经济、安全性、环保性等方面的全面评估，确定设计的可行性。
4.施工：设计方案经过评审通过后，进入工程实施阶段，实施措施包括施工组织设计、施工进度计划、质量控制、安全管理等，确保工程建设进展顺利。
2023年土木工程专业认识实习计划
2023年土木工程专业认识实习计划引言：土木工程是一门综合性很强的学科，对于学生来说，只有在实践中才能真正理解并掌握其中的技术和知识。
因此，实习是土木工程专业学生非常重要的一部分。
为了更好地认识土木工程专业，并积累实践经验，我制定了2023年的土木工程专业认识实习计划。
第一阶段：实习前的准备（2周）在开始实习之前，我将花费两周的时间来做好相关准备工作：1. 学习理论知识：回顾和巩固土木工程专业的基础知识，包括土木工程的原理、设计与施工等相关知识。
2. 学习实用技能：学习并练习土木工程实践中常用的工具和软件，如AutoCAD、STAAD.Pro等，以提高实习期间的工作效率。
3. 阅读相关教材和文献：通过阅读相关教材和文献，了解当前土木工程行业的发展趋势和最新技术，为实习期间的工作提供参考。
4. 联系实习单位：主动联系潜在的实习单位，了解实习的具体要求和安排，并与导师进行深入交流，明确实习目标和任务。
第二阶段：实习期间的实践与学习（8周）在实习期间，我计划通过以下几个方面来加深对土木工程专业的认识：1. 参与项目实践：积极参与实习单位的项目实践，亲身参与到土木工程项目的各个环节中，包括设计、施工、监理等，加深对土木工程工作流程的认识。
2. 学习专业技能：在实习期间，我将努力学习和掌握更多的专业技能，如结构分析、桥梁设计、地基处理等，通过实践中的模拟或真实场景，不断提高自己的实际操作能力。
3. 连接理论与实践：将现有的理论知识应用到实践中，分析和解决实际问题，培养解决问题的能力，并通过与实习导师和同事的交流，不断完善和改进自己的解决方案。
4. 学习团队合作：作为实习生，我将积极参与团队的工作，与实习导师和同事进行密切合作，学习团队合作精神和协作能力，提升自己的个人能力和整体素质。
第三阶段：实习总结与反思（2周）在实习结束后的两周时间里，我将对整个实习经历进行总结与反思：1. 总结实习成果：回顾整个实习经历，总结所取得的成果和收获，包括学到的知识、技能的提升以及实践中遇到的问题和解决方案。
2023土木工程毕业实习计划5篇
202X土木工程毕业实习计划5篇【篇一】202X土木工程毕业实习计划一、实习目的1.通过实习了解并明确土木工程专业所必须具有的专业知识，为下一步学习找准方向，补偿自己欠缺的地方。
2.通过实习是我们理论联系实际，把自己学到的知识与实际结合起来，是自己的知识得到更加的巩固。
例如：防线超平与测量学结合起来，现场施工与建筑施工结合起来，建筑图纸与建筑制图结合起来。
3.通过实习向专家、技术员师傅、工人师傅学习建筑工地施工期间的各种技能和一些施工组织设计的方法。
4.通过实习我们可以让自己提早进入社会，了解社会，学会如何搞好人际关系，为将来踏入社会打下一定的基础。
二、实习内容1.看懂实习工程对象的建筑、结构施工图；了解工程的性质、规模、生产工艺进程、建筑构造与结构体系、地基与基础特点等，提出个人对设计图纸的见解。
2.参加单位工程或分部工程的施工组织管理工作。
3.学习1-2个主要工种工程的施工方法、操作要点、主要机具设备及用处、质量要求以及本人提出的公道化建议及假想等。
4.了解施工单位的组织管理系统、各部门的职能和相互关系，了解施工项目经理部的组成，了解各级技术人员的职责与业务范畴。
5.了解新技术、新工艺、新材料及现代施工管理方法等的运用，了解施工与管理的新规范。
6.参与现场组织的图纸会审、技术交换、学术讨论会、工作例会、技术革新、现场的质量检查与安全管理等。
7.了解在施工项目管理中各方（业主、承包商、监理单位）的职责。
8.了解施工项目管理的内容和方法。
三、实习时间20xx年x月x日到20x年x月x日四、实习地点xx市xx区xx路五、工程概况1.建筑面积总建筑面积x平米，其中地下x平米，地上x平米。
2.建筑结构类型公寓式酒店-1为钢筋砼框架-剪力墙结构。
公寓式酒店-2为钢筋砼框架-剪力墙结构。
商业综合楼-1为钢筋砼框架-剪力墙结构。
商业综合楼-2为钢筋砼框架-剪力墙结构。
商业裙房为钢筋砼框架结构。
3.结构标高本工程±0.000相当于绝对标高12.900米。
土木工程专业生产实习实施方案
贵州广播电视大学开放本科土本工程专业生产实习实施方案一、生产实习的目的生产实习是土木程专业（专升木）教学计划中要求的重要教学环节，是学生理论联系实际的一次机会，是对教学的必要补充。
生产实习的主要目的是：1.使学生了解我国当前的基本建设方针政策和建筑施工技术、施工组织与管理。
2.通过对建筑工地，管理单位及政府的主管部门的接触，使学生对一般工业与民用建筑，一般道路工程、桥梁工程的整个基本建设程序和内容，有一个清楚的认识。
3.实习期间学生到生产第一线，深入生产实际参加施工技术组织、施工管理及技术经济等方面的实际工作，锻炼学生的分析问题和解决问题的能力，并进一步巩固和深化所学的理论知识。
4.通过生产实习，密切接触工人师傅和工程技术人员，学习他们的优秀品质和献身社会主义建设事业的精神，使学生进一步培养自己的专业素质，明确自己的社会责任和历史史命。
二、生产实习的组织方式实习需要较多的施工现场，对工程有一定要求，而且要分散进行，各分校、开放学院及工作站的主管教师应通过各种渠道联系实习工地。
学生可持学校介绍信自行联系实习工地。
将工地同意实习回函，寄回学校，经指导教师同意，即可到该工地实习。
也可由指导教师统一安排学生实习工地。
三、生产实习内容及要求学生实习期间，在工地技术人员的指导下，选择如下岗位：1.参加工地的质量监督工作。
2.参加工地测量放线工作,3.参加编制单位施工组织设计。
4.参加技术资料的整理工作。
5.参加新工艺、新材料、新结构的技术研究及实验工作。
6.参加投标报价工作。
7.参与有关合同管理、索赔工作。
四、生产实习日记、实习报告（一）生产实习日记1.生产实习日记是学生积累学习收获的一种重要方式，应根据本方案的要求，每天认真记录工作情况，心得体会和工作中发现的问题，并提出改进意见。
根据每天工作情况，认真做好资料积累工作：如施工组织情况、劳动安排、新材料、新的施工方法、施工进度计划和施工平面图布置等。
2.遇有参观、听课或听专题报告会，及技术交底等应详细记录这部分内容，并写出本人的心得体会，日记内容除文字外，还应有必须的插图或表格，除记录收获外，还应写出对项目管理、政策法规等的认识。
2023土木工程毕业实习计划
2023土木工程毕业实习计划2023土木工程毕业实习计划一、实习背景本人即将于2023年毕业于土木工程专业，为了更好地衔接学校与工作，提升自己的实践能力和专业素养，特制定下述实习计划。
二、实习目标1. 熟悉土木工程实践流程：通过实习，深入了解土木工程实践的各个环节，包括项目招投标、设计、施工、验收等流程，并了解各环节之间的联系和协调方式。
2. 提升实践能力：通过实习，亲身参与各类土木工程项目，掌握常用工程软件和相关工具的操作技巧，培养解决实际工程问题的能力。
3. 锻炼团队合作能力：通过实习，与团队成员合作完成项目任务，学习如何与不同领域的专业人员合作，提升自己的团队合作和沟通能力。
4. 培养工作责任感：通过实习，认真履行实习岗位的职责，树立工作责任感和职业操守，养成良好的工作态度和习惯。
三、实习计划1. 前期准备在实习开始之前，我将进行相关的前期准备工作，包括学习相关土木工程知识，并通过阅读专业书籍和资料了解实习单位的业务范围和工作流程，为实习做好充分准备。
2. 实习岗位选择根据个人兴趣和专业背景，我计划选择以下实习岗位之一：(1) 设计助理：参与土木工程项目的设计工作，包括绘制工程图纸、进行材料选型等。
(2) 施工管理实习生：协助项目经理进行现场施工管理工作，包括进度跟踪、质量检查等。
(3) 工程监理实习生：参与项目现场的工程质量监督和验收工作，检查施工质量、安全状况等。
3. 实习时间和地点我计划进行为期三个月的实习，从2023年6月份开始至8月份结束。
实习地点主要集中在本地的土木工程公司和工地现场。
4. 实习任务安排根据实际情况和实习岗位的需求，实习任务将主要包括：(1) 认真学习和熟悉公司的业务范围和工作流程，了解公司的项目情况和管理制度。
(2) 协助完成日常工作任务，如绘制工程图纸、编制工程报告等。
(3) 参与项目会议和讨论，学习各个环节的协调和沟通方式。
(4) 实习期间，结合实际项目，运用所学知识和技能解决实际的工程问题，提出改进建议。
土木工程毕业实训方案
土木工程毕业实训方案一、实训目的本实训方案旨在通过实践操作，提高土木工程学生的实际动手能力，增强其综合应用理论知识的能力，培养学生的实际工作能力和团队合作精神，使学生能够真正掌握土木工程的实际操作技能，达到毕业的基本要求。
二、实训内容1.桥梁工程实训主要内容包括桥梁施工工艺、桥梁建设设备使用方法、桥梁施工安全与质量控制等方面的实践操作。
通过模拟桥梁施工现场，学生将学习桥梁的搭建、支撑、浇筑等基本工艺，熟悉桥梁施工中常用的吊装、起重工具的使用方法，掌握桥梁施工现场的安全管理方法。
2.混凝土工程实训主要包括混凝土配料、搅拌、浇筑、养护等实践操作。
通过实际操作，学生可以掌握混凝土搅拌站的操作方法，了解混凝土配料中各种原材料的比例和配合比，学习混凝土的浇筑技术、养护方法，掌握混凝土施工的质量控制要求。
3.土方工程实训主要包括挖土、填土、压实等土方工程基本操作。
通过实际操作，学生将了解土方工程的施工方法、设备的使用和维护方法，掌握土方工程中常用的土方机械的操作技术，熟悉土方工程中的质量验收标准和安全操作规定。
4.钢结构工程实训主要包括钢结构的拼装、连接、焊接等实践操作。
通过实际操作，学生将学习钢结构件的标志和拼装方法，掌握钢结构的连接技术、焊接工艺，了解钢结构的安全使用和保养方法，熟悉钢结构工程的施工质量要求。
5.岩土工程实训主要包括岩土勘查、岩土分析、基坑处理等实践操作。
通过实际操作，学生将学习岩土勘查的方法和技术，熟悉岩土分析的实验方法、数据处理和成果表达，了解基坑支护和处理的常用方法，掌握岩土工程中的质量控制和安全规范。
6.工程测量实训主要包括工程测量的基本原理、测量仪器的使用方法、测量数据的处理与分析等实践操作。
通过实际操作，学生将学习工程测量的基本原理和方法，掌握测量仪器的使用技术，了解工程测量中的误差控制和精度要求，熟悉工程测量数据的处理与分析方法。
三、实训环境实训环境要求具备真实性和实用性，可借助校内的实验室、实训基地或者校外的建筑工地、工程企业等场所，为学生提供一个真实的工程操作环境。
土木工程专业计划实施方案
土木工程专业计划实施方案1. 学术准备首先，学习者需要在学术上进行充分的准备，掌握土木工程专业的基础理论知识。
这包括力学、材料力学、结构力学、工程地质学、建筑设计等方面的知识。
为了做好学术准备，学习者可以选择在大学期间选修相关课程，参加相关学术实践活动，阅读相关专业书籍和期刊。
2. 实习经验在学术准备的基础上，实习经验对于土木工程专业的学习同样至关重要。
通过参加实习，学习者可以将理论知识应用到实际工程项目中，并且锻炼自己的实际操作能力。
实习经验可以通过在工程公司实习、参与校内实验室项目或者参与社会实践活动来积累。
通过实习经验的积累，学习者可以了解具体工程项目的实施过程，培养自己的解决问题的能力和团队协作能力。
3. 继续教育土木工程专业是一个发展迅速的领域，因此继续教育对于学习者来说至关重要。
学习者需要持续关注土木工程领域的最新发展，积极参与各种培训课程、工程论坛和学术研讨会。
在工作之后，可以考虑继续深造，获得硕士、博士学位或者相关领域的资格证书。
这些都能够提高自己在土木工程领域的竞争力和专业技能。
4. 发展职业规划在土木工程专业的学习和实践中，发展职业规划是至关重要的。
学习者需要充分了解土木工程领域的职业发展前景、薪酬水平和工作机会。
可以通过参加招聘会、了解企业需求、求职培训等方式来积极规划自己的职业发展。
在工程公司工作的同时，还可以考虑创业或者自由职业的发展方向，从而为自己的未来职业发展打下坚实的基础。
5. 专业认证土木工程专业是一个需要高度责任和专业知识的领域，因此学习者需要考虑取得相关的专业认证。
比如工程师资格证书、注册建筑师资格证书、土木工程师资格证书等。
这些证书可以在求职和职业发展中发挥重要作用，提高自己的职业竞争力和专业水平。
以上是对土木工程专业学习和实践的计划实施方案的详细介绍。
学习者在实践中可以根据自己的具体情况进行调整和完善，但总体来说，这份计划实施方案可以帮助学习者充分准备，为未来的职业发展打下坚实的基础。
土木实施方案
土木实施方案一、前言土木工程是指利用土石、水泥、钢筋等材料，按照一定的设计方案和施工工艺，在地面或地下进行的一种建筑工程。
土木工程实施方案是指在土木工程施工过程中，根据设计图纸和技术要求，制定的一套施工方案和工艺流程。
本文将针对土木工程实施方案进行详细的讨论。
二、施工准备1. 土地准备：在进行土木工程施工前，需要对施工场地进行清理和平整，确保施工场地的平整度和承载能力。
2. 设备准备：根据土木工程的具体要求，准备好相应的施工机械设备，如挖掘机、起重机、混凝土搅拌机等。
3. 材料准备：准备好施工所需的各种材料，如水泥、砂石、钢筋等，确保材料的质量和数量满足施工需求。
4. 人员准备：安排施工人员，包括施工队伍和监理人员，确保人员的技术水平和工作态度符合要求。
三、施工工艺1. 地基处理：根据设计要求和地质条件，进行地基处理工程，包括挖土、填土、夯实等工序，确保地基的承载能力和稳定性。
2. 结构施工：按照设计图纸和工程规范，进行土木结构的施工，包括混凝土浇筑、钢筋绑扎、模板拆除等工序。
3. 防水施工：对土木工程进行防水处理，包括基础防水、墙体防水、屋面防水等工程，确保建筑结构的密封性和耐久性。
4. 装饰工程：进行土木工程的装饰工程，包括墙面粉刷、地面铺设、门窗安装等工序，使建筑物具有美观的外观和舒适的室内环境。
四、质量控制1. 施工过程中，严格按照设计图纸和工程规范进行施工，确保施工质量符合要求。
2. 对施工材料进行严格把关，保证材料的质量和规格符合要求。
3. 进行施工过程中的质量检查和验收，发现问题及时整改，确保土木工程的施工质量。
五、安全保障1. 制定安全施工方案，明确施工过程中的安全措施和应急预案，确保施工现场的安全。
2. 对施工人员进行安全教育和培训，提高施工人员的安全意识和应急处理能力。
3. 加强施工现场的安全监管，确保施工现场的安全生产。
六、环保措施1. 在土木工程施工过程中，采取各种环保措施，减少对周围环境的影响，保护生态环境。
土木工程实习计划
土木工程实习计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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土木工程专业综合实践实施方案_New
案案山东广播电视大学开放教育土木工程专业本科综合实践环节教学实施方案综合实践环节是开放教育土木工程（本科）教学计划所规定的重要教学环节，是中央电大培养高级应用型人才目标的具体体现。
综合实践环节包括课程设计、生产实习、毕业实习和毕业设计（土木）四部分。
具体内容和要求如下：第一部分课程设计一、课程设计目的课程设计（大作业）是本专业综合实践环节的主要内容之一，共计3学分。
课程设计是学习专业技术课所需的必要教学环节，学生运用所学的基础理论和专业知识通过课程设计的实践，巩固和掌握专业知识，并为今后的毕业设计做必要的准备。
通过课程设计使学生接触和了解，局部设计从收集资料、方案比较、计算、绘图的全过程。
培养学生的计算和绘图的设计能力。
二、对学生要求1. 学生需认真阅读课程设计任务书，熟悉有关设计资料及参考资料，熟悉各种设计规范的有关内容，认真完成任务书规定的设计内容。
2. 学生均应在教师指导下、在规定的时间内独立完成规定的内容和工作量。
3. 课程设计的成果为计算书和1号图纸2张左右。
要求计算书计算准确、文字通顺、书写工整。
要求图纸、图面布置合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定，用工程字注文。
三、课程设计的课题课程设计（大作业）计有以下五门课：混凝土结构设计、钢结构、结构设计原理、桥梁工程、建设监理。
每课群组选定一门课程进行课程设计，各门课的要求如下：1. 混凝土结构课程设计：（1）熟悉混凝土结构体系荷载的传递及确定。
（2）熟悉结构的平面布置。
（3）掌握单向板、次梁、主梁承载力计算、板梁配筋计算。
（4）绘制结构平面图、板梁（次梁及主梁）配筋图及抽筋图。
（5）写出计算书。
2. 钢结构设计：（1）熟悉单层工业厂房结构体系荷载传递方式及确定。
（2）掌握屋架杆件的内力计算，及荷载不利组合的杆件内力。
（3）选择杆件截面，设计上、下弦杆及腹杆。
（4）绘制屋架结构图、写出计算书。
3. 结构设计原理：（1）将所学的结构设计原理方面知识与实际结构结合，正确分析设计结构的类型及所受荷载，最不利荷载组合、工况等。
土木工程毕业实习实施方案
土木工程毕业实习实施方案一、实习目标及任务1.实习目标本次土木工程毕业实习的目标是通过在实践中提高学生的专业技术能力，加深对土木工程项目管理和实施的了解，并培养学生的团队合作精神和解决实际问题的能力。
2.实习任务本次实习任务是参与市正在进行的道路建设项目，负责其中一部分工程的设计、施工和监督。
具体任务包括：-进行道路工程的设计，包括线路布置、横断面设计、排水设计等；-编制道路工程施工方案和进度计划；-参与现场施工工作，负责协调各个施工单位，保证施工进度和质量；-进行施工现场的监督和质量检查，及时解决施工中遇到的问题。
二、实习时间和地点1.实习时间本次实习预计为期三个月，从2024年6月到2024年6月。
2.实习地点实习地点市正在进行的道路建设项目现场办公室和施工现场。
三、组织形式1.学生组织形式本次实习以小组为单位，每个小组由5-6名学生组成，每个小组设置一个指导老师，负责对学生进行指导和管理。
2.实习组织形式学生小组将根据实习任务分工合作，每个小组按照实习任务的不同模块进行工作，由小组负责相应的设计、施工和监督工作。
3.实习时间安排根据实习任务的不同阶段，具体的时间安排如下：-前期准备（第1周）：学生小组通过文献调研和学习相关技术知识，熟悉项目背景和要求。
-设计阶段（第2-4周）：学生小组进行道路工程的设计工作，完成设计报告和施工方案。
-施工阶段（第5-10周）：学生小组进入施工现场，参与具体施工工作，负责协调各个施工单位。
-监督阶段（第11-12周）：学生小组进行施工现场的监督和质量检查，及时解决施工中的问题。
四、实习内容和要求1.设计任务-研究道路线路布置和横断面的设计原则和方法；-分析项目需求，进行道路的线形和标高设计；-进行道路排水的设计，包括雨水排放和沟渠的布置。
2.施工任务-根据设计图纸，协助施工单位进行道路工程的实施，包括土方开挖、填筑、铺砌等；-负责施工现场的安全管理和协调，确保施工进度和质量；-及时记录施工中的问题和进展，协助解决施工问题。
2023年土木工程实习计划精选
2023年土木工程实习计划精选引言：土木工程是一门涉及建筑、道路、桥梁、隧道、港口、水利等领域的工程学科。
实习是培养学生实践能力、提高专业技能以及增加社会经验的重要途径。
在土木工程领域，实习可以帮助学生将课本知识应用到实际工程项目中，深入了解工程流程和技术细节。
在本文中，我们将为2023年土木工程实习计划提供一些建议和精选内容。
一、实习目标与要求1. 深入了解和熟悉土木工程项目的整体流程和各个环节；2. 掌握并运用土木工程相关的项目管理工具和软件；3. 学习并掌握土木工程中的施工技术和质量控制；4. 培养解决问题的能力和团队合作精神；5. 增加实践经验，提升自身的职业竞争力。
二、实习内容1. 参与实地勘测与设计：通过参与实际工程项目的现场勘测和设计工作，了解土木工程设计规范和标准，并熟悉相关设计软件的使用。
2. 参与项目管理工作：协助项目经理进行项目计划、进度控制和质量管理，学习并掌握土木工程项目管理的方法和技巧。
3. 学习施工技术与方法：跟随项目工程师、施工队长等参与工程施工过程，学习并掌握土木工程施工技术与方法。
4. 参与质量控制与检测：学习并了解土木工程质量控制的基本原理和方法，参与质量检测工作，提升质量意识和质量管理能力。
5. 学习工程测量与监测：参与土木工程的测量和监测工作，学习并掌握土木工程中的测量和监测方法，提高测量与监测技术水平。
6. 学习安全管理与风险评估：了解土木工程安全管理的基本要求和方法，参与安全管理和风险评估工作，提高安全意识和风险管理能力。
三、实习地点与单位选择1. 工程设计院：可以参与土木工程项目的设计、勘测和施工准备工作，了解工程设计和规划的流程和要求。
2. 建筑施工单位：可以参与土木工程项目的实际施工工作，学习并掌握土木工程的施工技术和工程管理经验。
3. 建筑监理单位：可以参与土木工程项目的监理工作，学习并了解土木工程项目的质量控制和项目管理流程。
4. 政府机构或公共事业单位：可以参与土木工程项目的相关工作，了解土木工程的规划与管理。
土木工程实践学习计划
土木工程实践学习计划一、学习目标通过本次土木工程实践学习，我希望能够实现以下几个学习目标：1. 掌握土木工程相关的基础理论知识，包括土力学、结构力学、材料力学等知识；2. 能够了解土木工程在实践中的应用，包括设计、施工、监理等方面的知识；3. 提高实际操作能力，包括测量、勘察、施工等方面的技能；4. 培养团队协作能力和解决问题的能力；5. 加深对土木工程职业的认识，了解未来发展方向。
二、学习内容1. 土力学知识的学习：通过课程学习及实践操作，了解土壤的力学性质，包括土壤的重要参数、土壤的变形和破坏特性等。
2. 结构力学知识的学习：学习结构的受力平衡和稳定问题，了解不同结构的受力特点和设计原则。
3. 材料力学知识的学习：学习各种土木工程材料的物理性质和力学性质，了解材料的选取和使用原则。
4. 土木工程实践技能的培养：包括测量技能、勘察技能、施工技能等方面的实际操作。
5. 团队协作和问题解决能力的培养：通过实践项目和课程作业，培养团队协作和解决问题的能力。
6. 对土木工程职业的认识：通过实践项目和实习，了解土木工程师的工作内容和未来发展方向。
三、学习计划1. 第一阶段：梳理基础知识第一周：了解土力学基本概念、原理及应用第二周：学习结构力学基础知识，包括受力分析、应力分布等第三周：学习材料力学知识，了解不同材料的力学特性第四周：进行实践操作，包括测量和勘察等2. 第二阶段：深化专业知识第五周：深入学习土力学，了解土壤的力学性质和变形规律第六周：深入学习结构力学，了解结构的受力分析和稳定问题第七周：深入学习材料力学，了解不同材料的力学性质和应用原则第八周：进行针对性的实践操作，加深对专业知识的理解和应用能力3. 第三阶段：团队合作和实践项目第九周：参与实践项目，包括设计、施工等环节第十周：团队合作，解决实践项目中的问题第十一周：对实践项目进行总结和反思，了解实践项目中的不足和提升空间第十二周：根据实践项目的经验，制定未来的学习和发展计划四、学习方法1. 多种学习途径：通过课堂学习、实践项目、实习等多种途径学习土木工程知识和技能；2. 注重实践操作：通过实践项目和实习，加深对土木工程实践操作的理解和掌握；3. 多角度思考问题：在实践项目中，多方面考虑和解决问题，锻炼解决问题的能力；4. 持续学习和反思：不断总结学习和实践的经验，及时调整学习方法和计划。
土木工程实习计划范文精选3篇(全文)
土木工程实习计划范文精选3篇一、实习单位联系困难首先，随着市场经济的进展，基于对安全责任、施工现场治理、经济效益等方面因素的影响，多数单位越来越不情愿接收缺乏实践经验的学生进行生产实习。
即使有些施工、监理、设计单位接收了部分学生实习，也会因为考虑现场安全和工作效率等方面的原因，只是让学生在办公室看图纸、熟悉规范、整理资料，而不安排学生现场实际操作学习，从而影响了生产实习的质量。
其次，因为招生规模扩大的原因，土木专业每年需要生产实习的学生数量众多。
以淮阴工学院土木工程专业为例，大三的时候，土木专业的班级数量一般都是在10个左右，学生数量可以达到400人左右（包括一般二本、三本、单招、专转本等）。
虽然有10余家单位与土木专业签订了实习基地的协议，但是实习基地没有能力接纳数量如此众多的学生进行实习，因此只好让多数学生自己联系实习单位进行分散实习。
二、生产实习时间的限制《高等学校土木工程本科指导性专业规范》要求土木工程本科专业应安排不少于四周的生产实习时间，四周的实习时间对于土木工程单项工程的工期来讲是较短的。
通常土木专业的生产实习会安排在第六学期末，也就是每年的六七月份，再由于实习期间高温、下雨等因素对施工的影响，学生在整个实习期间可能只能见几道工序的施工，不能参与完整的施工过程，导致生产实习内容具有一定的片面性。
其他一些因素也会对生产实习的效果产生负面影响，如生产实习经费较少，不能满足集中安排实习的要求；分散实习工地分布较广，难以对学生的实习进行检查和指导；有丰富实践经验的实习指导老师数量较少；部分要参加考研的学生因为时间上的冲突，已无心思进行生产实习等。
三、基于卓越工程师培养的土木工程生产实习教学改革探究1、设定生产实习培养目标和培养标准在找准人才定位和凸显人才培养特色的基础上，高校制定专业培养方案，在知识、能力、素养方面提出具体的学校标准并对学校标准进行细化与分解。
明确生产实习对应的是学校标准（知识能力大纲）中的哪些要素和具体的内容。
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山东广播电视大学开放教育土木工程专业本科综合实践环节教学实施方案综合实践环节是开放教育土木工程（本科）教学计划所规定的重要教学环节，是中央电大培养高级应用型人才目标的具体体现。
综合实践环节包括课程设计、生产实习、毕业实习和毕业设计（土木）四部分。
具体内容和要求如下：第一部分课程设计一、课程设计目的课程设计（大作业）是本专业综合实践环节的主要内容之一，共计3学分。
课程设计是学习专业技术课所需的必要教学环节，学生运用所学的基础理论和专业知识通过课程设计的实践，巩固和掌握专业知识，并为今后的毕业设计做必要的准备。
通过课程设计使学生接触和了解，局部设计从收集资料、方案比较、计算、绘图的全过程。
培养学生的计算和绘图的设计能力。
二、对学生要求1. 学生需认真阅读课程设计任务书，熟悉有关设计资料及参考资料，熟悉各种设计规范的有关内容，认真完成任务书规定的设计内容。
2. 学生均应在教师指导下、在规定的时间内独立完成规定的内容和工作量。
3. 课程设计的成果为计算书和1号图纸2张左右。
要求计算书计算准确、文字通顺、书写工整。
要求图纸、图面布置合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定，用工程字注文。
三、课程设计的课题课程设计（大作业）计有以下五门课：混凝土结构设计、钢结构、结构设计原理、桥梁工程、建设监理。
每课群组选定一门课程进行课程设计，各门课的要求如下：1. 混凝土结构课程设计：（1）熟悉混凝土结构体系荷载的传递及确定。
（2）熟悉结构的平面布置。
（3）掌握单向板、次梁、主梁承载力计算、板梁配筋计算。
（4）绘制结构平面图、板梁（次梁及主梁）配筋图及抽筋图。
（5）写出计算书。
2. 钢结构设计：（1）熟悉单层工业厂房结构体系荷载传递方式及确定。
（2）掌握屋架杆件的内力计算，及荷载不利组合的杆件内力。
（3）选择杆件截面，设计上、下弦杆及腹杆。
（4）绘制屋架结构图、写出计算书。
3. 结构设计原理：（1）将所学的结构设计原理方面知识与实际结构结合，正确分析设计结构的类型及所受荷载，最不利荷载组合、工况等。
（2）在安全、经济、合理的前提下，能够正确地选用材料从而进一步掌握材料的种类，性能和容许应力。
（3）熟悉拉杆、压杆、拉压杆、拉弯杆件压弯杆件及梁的设计步骤，能够对所设计的结构进行正确的力学分析，从而合理选择构件截面，并能正确、全面地验算构件和结构。
（4）掌握连接的设计、验算方法。
（5）了解一定的施工、工艺方面知识，从而使设计更加合理。
（6）写出计算书。
4. 桥梁工程：（1）熟悉有关设计图纸及设计要求（2）熟练查阅相关资料及设计规范（3）掌握截面几何特性计算、受力分析、配筋计算、强度、刚度、稳定性验算。
（4）掌握图纸绘制方法，整理归纳设计成果。
（5）写出计算书。
5. 建设监理社会调查：到有关监理公司调查，已进行过监理工作的建设工程了解：（1）监理规划如何制定。
（2）实施情况如何。
（3）产生了哪些效果。
（4）存在问题及今后如何改进。
（5）写出调查报告。
（四）教师课程设计的指导教师一般由专业课教师担任，也可聘请具有中级以上职称的教师或技术人员担任。
指导教师负责课程设计的课题选题，学生分组。
每一教师指导1－2组，每组学生7－10人，每组可选定一课题。
教师下达课程设计任务书，指导、督促、检查学生的课程设计进行情况，课程设计完成后负责学生的成绩考核。
（五）成绩考核及时间安排教师根据学生的设计资料，计算书、图纸及质疑进行评定。
课程设计成绩按四级分评定即：优秀、良好、及格、不及格。
时间安排：课程设计安排在第4学期，安排3周时间。
第二部分生产实习生产实习是土木程专业教学计划中要求的重要教学环节，是学生理论联系实际的一次机会，是对教学的必要补充。
生产实习3学分，安排在第3学期，时间不得少于3周。
一、实习目的通过对建筑工地，管理单位及政府的主管部门的接触，使学生对一般工业与民用建筑，一般道路工程、桥梁工程的整个基本建设程序和内容，使学生了解我国当前的基本建设方针政策和建筑施工技术、施工组织与管理。
锻炼学生的分析问题和解决问题的能力，并进一步巩固和深化所学的理论知识。
通过生产实习，密切接触工人师傅和工程技术人员，学习他们的优秀品质和献身社会主义建设事业的精神，使学生进一步培养自己的专业素质。
二、指导教师的资格及职责指导教师的资格：由从事本专业工作的具有中级以上职称的教师或工程技术人员担任生产实习的指导教师。
指导教师的职责：指导教师负责组织实排、指导学生的毕业实习工作。
在实习前做好学生的动员工作，实习期间定期下工地实习点，了解学生的工作情况。
和工地的指导教师密切配合，对学生的出勤情况及工作情况，实习日记等进行检查、督促和指导，发现问题及时解决。
三、实习方式实习需要较多的施工现场，对工程有一定要求，而且要分散进行，不宜集中，主管教师应通过各种渠道联系实习工地。
学生可持学校介绍信自行联系实习工地。
将工地同意实习回函，寄回学校，经指导教师同意，即可到该工地实习。
也可由指导教师统一安排学生实习工地。
四、实习内容学生实习期间，在工地技术人员的指导下，选择如下岗位：1. 参加工地的质量监督工作。
2. 参加工地测量放线工作。
3. 参加编制单位施工组织设计。
4. 参加技术资料的整理工作。
5. 参加新工艺、新材料、新结构的技术研究及实验工作。
6. 参加投标报价工作。
7. 参与有关合同管理、索赔工作。
五、生产实习日记生产实习日记是学生积累学习收获的一种重要方式，应根据本大纲的要求，每天认真记录工作情况，心得体会和工作中发现的问题，并提出改进意见。
根据每天工作情况，认真做好资料积累工作：如施工组织情况、劳动安排、新材料、新的施工方法、施工进度计划和施工平面图布置等。
遇有参观、听课或听专题报告会，及技术交底等应详细记录这部分内容，并写出本人的心得体会，日记内容除文字外，还应有必须的插图或表格，除记录收获外，还应写出对项目管理、政策法规等的认识。
六、实习要求实习期间学生以基层技术管理人员（工长、队长、工地主任、工程师）助理的身份参加工作，应服从工地指导，尊重工人师傅，虚心学习，主动协助工地作一些力所能及的工作。
发扬吃苦耐劳的精神，克服工作累，条件艰苦的困难，抓紧实习时间，尽量多学习一些书本上学不到的东西，每天记好实习日记，及时整理、勤于思考，有目的地提高自己分析问题，解决问题的能力。
实习期间一般不准事假，实习期间不得旷课、迟到或早退。
七、成绩考核考核步骤：实习结束时工地的指导教师应对学生的实习过程作出书面评语，指导教师结合学生的实际工作，及实习日记、出勤情况，综合评定成绩。
成绩考核标准为：及格、不及格。
生产实习期间学生因故累计有三分之一时间未参加实习者，不予评定成绩。
凡实习未通过者，不取得该学分。
第三部分毕业实习毕业实习是土木程专业教学计划中要求的重要教学环节，是学生理论联系实际的一次机会。
一、实习目的1. 了解我国当前的基本建设方针政策和建筑施工技术、施工组织与管理。
2. 通过接触建筑工地，管理单位及政府的主管部门对一般工业与民用建筑，一般道路工程、桥梁工程的整个基本建设程序和内容，有一个清楚的认识。
3. 实习期间学生到生产第一线，深入生产实际参加施工技术组织、施工管理及技术经济等方面的实际工作，锻炼学生的分析问题和解决问题的能力，并进一步巩固和深化所学的理论知识，对做好毕业设计做准备。
4. 通过毕业实习，密切接触工人师傅和工程技术人员，学习他们的优秀品质和献身社会主义建设事业的精神，使学生进一步培养自己的专业素质，明确自己的社会责任和历史史命。
二、实习方式实习需要较多的施工现场，省级及地方电大主管教师应通过各种渠道联系实习工地。
学生也可持学校介绍信自行联系实习工地。
将工地同意实习回函，寄回学校，经指导教师同意，即可到该工地实习。
一般由指导教师统一安排学生实习工地。
三、实习内容学生实习期间，应集中在一个建筑工地，在工地技术人员的指导下，选择如下岗位：1. 参加工地的质量监督工作；2. 参加工地测量放线工作；3. 参加编制单位施工组织设计；4. 参加工地的施工过程，及图纸资料的整理工作；5. 参加新工艺、新材料、新结构的技术研究及实验工作；6. 参加投标报价工作；7. 参与有关合同管理、索赔工作；四、实习报告内容1. 实习概况：工地地点、承包公司、结构类型、建筑规模、工程概算、工程量及施工方法、施工单位的组织机构；2. 简单的平、立、剖面图；3. 个人的实习内容；4. 个人在实习中协助工地做了哪些创新工作或有哪些新的见解；5. 实习中的体会及对今后实习的建议；五、对学生的要求1. 在实习期间学生以基层技术管理人员（工长、队长、工地主任、工程师）助理的身份参加工作。
2. 服从工地指导，尊重工人师傅，虚心学习，主动协助工地作一些力所能及的工作。
3. 发扬吃苦耐劳的精神，克服工作累，条件艰苦的困难。
4. 抓紧实习时间，尽量多学习一些书本上学不到的东西，每天记好实习日记，及时整理、勤于思考，有目的地提高自己分析问题，解决问题的能力。
5. 实习期间一般不准事假，实习期间不得旷课、迟到或早退。
六、实习考核实习结束时工地应对学生的实习过程作出书面评语，指导教师结合学生的实际工作，及实习日记、实习报告、出勤情况，进行答辩，综合评定成绩。
毕业实习成绩以及格和不及格二级分制评定，生产实习期间学生因故累计有三分之一时间未参加实习者，不予评定成绩。
凡实习未通过者，以结业处理。
七、指导教师1. 由从事本专业工作的具有中级以上职称的教师或工程技术人员担任毕业实习的指导教师。
2. 指导教师负责组织实排、指导学生的毕业实习工作。
3. 每位指导教师指导的学生不超过15人。
4. 指导教师在实习前做好学生的动员工作，实习期间定期下工地实习点，了解学生的工作情况。
和工地工人技术人员密切配合，对学生的出勤情况及工作情况，实习日记等进行检查、督促和指导，发现问题及时解决。
实习结束后认真做好毕业实习答辩工作。
八、实习时间毕业实习2学分，安排在第5学期以后，不少于2周时间。
在实习之前安排动员会，实习结束安排实习答辩。
第四部分毕业设计（土木）毕业设计（论文）是完成和达到开放式教育土木工程专业培养目标所必须的实践性教学环节，对于培养学生综合运用所学基础理论、基本知识、基本技能和解决实际问题的能力，具有十分重要的作用。
学生在参加毕业设计（论文）工作之前，必须修完教学计划中规定的全部课程（即规定的学分）。
毕业设计（论文）安排在最后一学期，时间8周（8学分）。
一、毕业设计（论文）目的1.巩固和加深已学过的基础和专业知识，提高综合运用这些知识独立进行分析和解决实际问题的能力。
2.掌握建筑工程专业设计的基本程序和方法，了解我国有关的建设方针和政策，正确使用专业的有关技术规范和规定。