亲子共读

读书体会昨天老师给我们布置了任务：写一下亲子共读的感受。

儿子书倒是读了不少，可是以他现在的水平写起来真是有困难,我更是发愁写东西，于是就在网上东拼西凑，勉强完成了作业。

有人曾经这样说，儿童没有阅读，他的人生经历一定会有欠缺，通过阅读带来的启发，能解决孩子视野和品格的问题。

无疑，对于儿童阅读的重视，现在正是遍布全世界的一种潮流。

与儿子一起读书，在亲子共读的路上与孩子一起成长，一直以来都是我想做的事情。

亲子共读活动给我们提供了这样的机会，创造了阅读的氛围。

和孩子一起读书时，在母子间亲情浓郁的互动氛围感染下，不经意间我们就会融入到一个充满新奇的故事海洋中，陶醉之余，我不得不惊叹，原来陪孩子看书、阅读、讲故事已可以这般生动、趣味而富有寓意！孩子今年上五年级，已读完《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和杨红缨的二十多本儿童文学读物等等，现在读书的兴趣正在增加。

几乎有字的东西都能引想他的兴趣：到老师那去学钢琴，休息之余，他会拿着《读者》和《钢琴艺术》等杂志在那看，中午吃饭时，他会不自觉地看垫在桌子上的报纸，并给我讲他看到的新鲜东西。

现在对孩子来讲，读书就是一种像吃饭、玩耍一样自然的生活，而不是需要完成的硬性作业。

从暑假到现在我们又读了许多童话书，有张秋生的，有孙幼军等人的，他们的书都特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和寓意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培养幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有益处。

当然，孩子也从中受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定。

好的读书习惯养成，是对孩子在以后人生路上独自探索开启的一盏不灭的明灯，在孩子从小到大的过程中间，会一直照亮他脚下的道路。

读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力；读书能陶冶性情，德润人心,沿着书籍构成的阶梯，学做人，学做事，攀上一个又一个科学的高峰。

希望自己与孩子在亲子共读的道路上一起扶持，一起成长！亲子共读心得体会学校提出了“亲子共读，书香家庭”的号召，同时张校长也指出“和孩子一起学习”的观点。

在我们的坚持中我感觉亲子共读不仅在读书中不断的培养孩子的情商、智商和树立高尚的道德情操，是家庭教育中非常有益的方式。

而且亲子共读，是一种美丽的休闲，孩子的成长其实也是一本书，多一点心思，多一点投入，收获的其实不仅是孩子。

在王浩幼儿园的时候我们就会一起读书。

读《睡前故事会》、读《三字经》等等。

这些儿歌短小精炼，读起来琅琅上口，孩子也容易记住。

同时也让他明白了一些道理，享受到读书的快乐。

现在五年级了读书就更为重要了。

为了能积累和丰富词汇，让孩子掌握更多的知识，丰富他们的课余生活，我们每天在睡觉前抽出20分钟作为阅读时间。

我和儿子要么靠在床上，要么坐在沙发上依偎在一起读书，这样就营造了一个有亲情的读书氛围，也能拉近家长和孩子的距离。

在和儿子一起读书的过程中，我们一起讨论故事的情节，分析人物的性格，探索故事所隐含的道理。

我发现孩子对故事的理解往往和大人很不一样，他有自己的见解。

这时候我就做个耐心的听众，听取他的意见，纠正他的不足，称赞他“独到”的见解。

儿子现在很喜欢读书，他觉得和我们家长是平等的，觉得自己有自抒己见能力。

现在儿子和我谈起读书的体会来头头是道一副小大人样。

通过亲子共读，孩子不但认识了很多的字，开阔了视野，扩大了知识面，增加了他的自信心，同时也能更好的配合老师的课堂教学。

对于家长而言，通过和孩子一起读书，不仅自己学到了知识，也给孩子创造了一个读书学习的好环境和好氛围，更重要的是亲子共读筑起了一道家长和孩子沟通的桥梁，让我们和孩子都受益匪浅。

万事开头难，我所经历的也是一样，首先和孩子一起选择他所感兴趣的图书，这是比较重要的。

没有兴趣就会索然无味。

我们这次选择了《胡小闹日记》青少年励志版本，他读的兴致盎然。

其次为孩子创造适合阅读的良好环境，使孩子能安心投入学习，每天的阅读时间我们都在固定的安静的房间进行。

然后，及时和孩子分享书中精彩的片段和词汇。

帮助孩子养成认真摘抄好词好句的习惯，时间一长就能感受文学作品的真谛。

读书中所得的词句能充实孩子的词汇，使孩子在写作是有事可写、有词可写。

文章优美，受人喜欢，孩子获得了别人的赞赏，自然就激发了孩子好学的兴趣。

最后尤其需要注意的是，亲子阅读不是任务，而是需要我们养成的一种良好习惯，在阅读的时候必须要有耐心，孩子的知识和认知是有限的，有时候在理解上有偏差也是正常的，需要我们耐心的去指导和纠正。

如果没有好的心情，不如暂时不阅读。

亲子阅读的方式有很多种，和孩子共读一本书，和孩子分角色朗读、扮演都是最初级的做法，当孩子和我们都养成的这样的习惯后我们可以为孩子推荐读物，也可以让孩子为我们推荐读物。

需要注意的是，我们家里尽力不要放娱乐杂志等一些没有营养的读物，放一些健康的有益的读物，让孩子随手拿起来就可以读。

做到随时、随地阅读，创造出“书香满屋”的氛围。

现在的父母都很忙碌，没有时间陪孩子，孩子的休闲时间大多数是看电视、玩电脑，孩子觉得开心，我们也觉得省心。

但相信大多数家长都和我有相同的体会，我们的孩子不会很流畅的表达自己的意思，写作文的时候没有东西可写，最多只能记流水账。

这就是图像和文字的区别。

古人云“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，可见阅读的魅力所在。

愿更多的孩子在阅读中提高，在亲子共读中成长。

和孩子一起将阅读进行到底——读《亲子阅读》后感“要孩子学会阅读，我们的家庭、我们的社会，必定要先有阅读的环境。

”这是教育家陈鹤琴先生在《为孩子创设良好的环境》一文中指出的。

在信息化和网络化发展飞速发展的今天，亲子阅读正受到大家越来越多的推崇和重视，通过亲子阅读，父母和孩子终生学习，共同成长。

对于亲子阅读我是非常的关注，但是就指导家长亲子阅读以及自己和孩子阅读的过程中还是有许多的困惑与难题，带着这些疑问我看了《亲子阅读——送给0-12岁孩子的父母》一书，书中全面介绍了我们老师和家长关心的各种问题，并分享了网络中亲子阅读版主的一些亲子阅读经验和体验，非常的浅显易懂，下面就围绕亲子阅读谈谈看书后的体会：一、引领孩子爱上阅读孩子不喜欢看书，一直是困扰我们家长的问题。

原因是多方面的，但是不管什么原由，我认为每一个孩子都是喜欢阅读喜欢书本的，只不过有的家长们没有找到打开孩子阅读的大门的钥匙，因此，亲子阅读重要作用是要让孩子喜欢阅读，不是一朝一夕的事情就能完成的事情，而是通过多种形式的亲子阅读，慢慢让孩子爱上阅读，喜欢书本。

二、阅读不容错过的好书在商业化市场，品种繁多的读物参差不齐，和孩子一起阅读什么书，也是我们家长关心的话题。

经常有家长这样说道：“我不知道给孩子买什么书，我的孩子就喜欢《喜洋洋和灰太狼》、《小叮当》之类的漫画类书啊！”，在各个班级开学让孩子每人带一本书，基本上也是一些《安徒生童话》《走迷宫》等书籍，大部分家长对于给孩子选择什么样的书，没有动心思，经常是流行什么或者书店里有什么就随便的买几本。

其实古今中外的好书多多，要善于发现和选择适合孩子年龄阶段的书，因此作为老师可以定期向家长推荐一些读物供家长参考，因为阅读好书，将是孩子一生的财富。

亲子共读心得体会“亲子共读”就是以阅读为纽带，而阅读又是一种很好的学习途径。

亲子共读有助父母子女间的双向沟通，对帮助父母与孩子建立温馨、和睦、积极向上的亲子关系起到有力的促进作用。

家长的参与能激发孩子的兴趣，使孩子从阅读中得到乐趣，增加了知识。

提高了语文阅读与表达能力，提升了写作能力。

在“亲子共读”中让我感触最深的是贵在坚持。

每日为工作和家务劳碌的我当初只是在业余时间和心情好的时间陪孩子读书和看报，没有持之与恒，说起来非常惭愧。

后来，在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。

我是利用晚饭后，家庭作业完成后的时间，每晚20分钟至30分钟，双休日每天早晚共同阅读一小时左右，就这样经常去和孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、讨论、发表看法，对孩子进行教育。

通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。

作为家长的我，能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平台。

家长亲子共读体会自从学校开展“亲子共读”活动以来，给我们做家长的和孩子搭起了相互沟通的一个良好的平台。

说句实在话，身为家长，平时总是借着“工作忙”“家务多”等借口来敷衍孩子，只要求孩子自己好好读书，并没有觉得自己应该起个模范带头作用，自从学校开展“亲子共读”活动以来，我的观点彻底改变了。

俗话说“言传不如身教”，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长就要给孩子树立良好的榜样，只要自己一有时间就读书、看报，慢慢地，孩子就在潜移默化中被你感染，自然而然就知道读书了。

因此，奉劝所有忙于工作的家长们，每天抽出一点时间，哪怕是十几分钟也好，跟孩子们一起读书，一起讨论，让孩子融入到一个喜欢读书，好读书的环境里。

不要推辞说没有时间，有位伟人曾经说过“时间就像海绵里的水，只要你肯挤，总是会有的”。

如果你尝试一次和孩子共读的机会，你就会希望有第二次、第三次……渐渐地它会成为家庭的一项重要的不可缺少的集体活动，成为一家人良好的读书习惯，你会受益匪浅的。

在亲子共读时间里，家长和孩子会成为朋友，会一起感受书中的喜怒哀乐，会一起讨论书中内容。

在这一时间里，孩子会畅所欲言，他会谈故事的内容，会谈读完这个故事的感受，会谈自己的想法和观点……慢慢地他会谈到故事以外的事情，会谈同学、朋友……这时，你在他眼里不再是不可一世的爸爸，也不再是爱唠唠叨叨的妈妈，他不会再掩饰什么，隐藏什么，他会毫无顾忌的向你敞开心扉，谈他所有认为该谈的事情，高兴地、伤心地、骄傲的、沮丧的……在这一时间里，家长和孩子之间没有隔阂，可以向朋友一样无话不谈，家长可以走进孩子的心灵，零距离的感受孩子心理和思想的变化。

我认为亲子共读活动，是维系家长和孩子之间的一条纽带，能增进父母和孩子之间的感情，父母可以在不知不觉中了解孩子的思想变化，能够及时和孩子进行沟通。

亲子共读活动，能让孩子在书的海洋里自由的翱翔，增长丰富知识。

让我们为孩子营造一个爱书的环境，让他们快乐读书，快乐成长。