人音版小学音乐二年级下册教学计划-
音乐小屋-人音版二年级音乐下册教案
音乐小屋-人音版二年级音乐下册教案一、教学目标本节课主要围绕二年级音乐下册进行教学，通过学习，掌握以下技能：1.感受音乐的节奏和强弱；2.理解不同音乐节拍的含义；3.学习基本的音乐符号和记号；4.练习简单的音乐演奏。
二、教学内容1. 音乐的节奏和强弱感受首先，我们要让学生感受到音乐的节奏和强弱。
在课堂上，老师可以播放不同的音乐，例如《小星星》、《欢乐颂》等。
然后，让学生跟着音乐的节奏拍手、跺脚、摇头等动作，感受音乐的节奏和强弱。
2. 不同音乐节拍的含义接着，我们要让学生理解不同音乐节拍的含义。
在课堂上，老师可以播放具有明显节拍的音乐，并让学生跟着音乐进行简单的舞蹈动作。
然后，通过问答和讨论，让学生理解不同节拍的含义，例如二拍、三拍、四拍等。
3. 音乐符号和记号的学习接下来，我们要让学生学习基本的音乐符号和记号。
在课堂上，老师可以向学生展示不同的音乐符号和记号，并让学生逐一进行识别。
然后，通过练习，让学生掌握基本的音符、休止符、调号等。
4. 简单的音乐演奏练习最后，我们要让学生练习简单的音乐演奏。
在课堂上，老师可以分发乐器和乐谱，然后让学生跟着乐谱进行练习，例如演奏《小星星》、《欢乐颂》等简单的曲目。
三、教学重点1.理解不同音乐节拍的含义；2.学习基本的音乐符号和记号；3.练习简单的音乐演奏。
四、教学方法1.演示法教学：通过播放音乐、展示音乐符号和记号等方式，让学生通过观察、听取等方式学习；2.问答法教学：通过提问、讨论等方式，让学生积极参与课堂，理解知识点；3.演奏法教学：通过分发乐器和乐谱，让学生亲身体验音乐演奏的乐趣，提高学生的音乐水平。
五、教学反思本节课的教学目标明确，教学内容丰富多样，符合学生的需求和兴趣，教学方法也灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
但是，在实际教学中，我们也要注意几点：1.注重实践：音乐教学不能只注重理论知识，也要注重实践，让学生通过实际操作来加深理解；2.多元化教学：音乐教学要多元化，不能只依赖一种教学方法，需要根据实际情况灵活运用教学方法；3.引导思考：在教学中要引导学生思考，例如让学生听不同的音乐，让学生自己感受音乐的节奏和强弱，这样能够培养学生的审美和欣赏能力。
二年级人音版下册教学计划及教案
二年级人音版下册教学计划及教案全文共5篇示例，供读者参考二年级人音版下册教学计划及教案篇1一、学情分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。
但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
本学期我担任的是二年级一至四班的音乐教学（依旧是原来的教学班级），对学生情况已很是了解。
通过一学年的接触，四个教学班的音乐学习水平可谓旗鼓相当，他们喜欢音乐课，乐于上音乐课，游戏于音乐课中的唱唱、动动、跳跳中。
并能愉快掌握音乐教学中所该掌握的音乐基础知识，提高了技能。
但这些孩子大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很是好动，善于直观形象思维为主。
因此，教学方式、方法都要根据孩子的年龄特征，精于设计。
让他们从在律动游戏中轻松感受音乐的美。
低年级学生天生活泼好动、烂漫天真，每个人的思想，品德都不成熟，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
应注意引导学生正确对待音乐学习，使之爱学、愿学。
一学期的接触，感觉学生的整体情况不是很均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
根据年龄特点重点发展游戏、律动的学习。
增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
二、教材分析小学二年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。
1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。
2、注重技能的培养与训练，发声练习在本册教材尤为凸显。
知识的学习也开始渐次出现，让学生通过音乐的学习逐步掌握音乐中的各类符号，从而整体提高学生的能力水平。
3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的'空间。
4、建立了发展性综合评价体系，课后——欢乐的冬令营；活页练习。
二年级人音版下册教学计划及教案
二年级人音版下册教学计划及教案全文共5篇示例，供读者参考二年级人音版下册教学计划及教案篇1一、上学期学生成绩情况：本年级学生通过一年多的学习，对音乐课有一定全面认识和了解，并且有一定学习积极性，知识掌握也比较快，本学期要适当提高知识学习深度，并保持学生学习的积极性。
二、本册教材的教学任务、要求及重点：教学任务：1、表演。
学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。
2、唱游。
能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。
3、器乐。
掌握几种常见儿童打击乐的演奏方法，并与歌曲表演结合。
4、聆听。
欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。
5、读谱知识。
认唱1、2、3、5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。
教学要求：1、出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。
2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。
3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。
4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。
教学重点：学唱歌曲，聆听音乐。
三、教研课题与教学措施奋斗目标：以美育人，培养兴趣；发展个性，享受音乐。
教研课题：如何培养学生学习音乐的兴趣教学措施：（一）以音乐的美感来陶冶学生，感染学生。
教育家苏霍姆林斯基说过：“音乐教育不是音乐家地教育，而首先是人的教育” 。
在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。
在心灵上受到启迪。
首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。
在一年级的新歌及欣赏教材中多次出现《国歌》。
在教学中，利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培养学生的爱国主义情感。
其次通过欣赏优秀民族音乐曲目，向学生介绍祖国五千年的悠久历史、灿烂文化，进而进行思想教育，情感上和学生产生共鸣。
(完整版)新人教版小学二年级下册音乐教学计划
(完整版)新人教版小学二年级下册音乐教学计划一、教学目标1. 通过本学期音乐教学，培养学生的音乐兴趣和审美能力。
2. 掌握基本的节奏和音程，培养学生的音乐表演和创造能力。
3. 提高学生的音乐欣赏和表达能力，培养他们的艺术素养。
二、教学内容1. 音乐基础知识：- 音乐音高、音长、节奏感的认识。
- 音乐符号的认识和运用。
- 音乐的基本表达形式和结构。
2. 音乐欣赏：- 听取各种音乐作品，了解不同风格的音乐。
- 研究欣赏名曲、民歌等音乐作品，培养学生的音乐审美能力。
3. 音乐表演：- 研究歌曲、舞蹈等音乐表演技巧，提高学生的音乐表达能力。
- 进行小组合奏、合唱等集体表演，培养学生的合作精神和团队意识。
4. 音乐创造：- 培养学生的创造力，让他们通过编写简单旋律、歌词等形式创造自己的音乐作品。
三、教学重点1. 培养学生的音乐欣赏能力，让他们能够理解和感受音乐的美。
2. 提高学生的音乐表达能力，培养他们的音乐表演技巧。
3. 激发学生的创造力，鼓励他们创作属于自己的音乐作品。
四、教学方法1. 组织多种形式的音乐欣赏活动，让学生主动参与，加深对音乐的理解和感受。
2. 运用游戏化教学方法，通过游戏的形式培养学生的音乐表演能力和创造力。
3. 创设音乐创作的环境，引导学生通过绘画、写歌等方式创作自己的音乐作品。
五、教学评价1. 结合对学生的观察和听课记录，评价他们对音乐知识的掌握程度和音乐表演能力的提高情况。
2. 鼓励学生相互评价，培养他们的评价能力和团队合作意识。
3. 组织音乐比赛或演出，评选出优秀的音乐作品和表演，激励学生在音乐方面的进步和成长。
以上是小学二年级下册音乐教学计划的完整版，希望能通过音乐教学让学生在欣赏、表演和创造音乐方面得到全面发展。
人音版小学音乐二年级下册教学计划
人音版小学音乐二年级下册教课计划一、本册教材简析：本册教材二年级上册共编成8 个主题单元，基本内容包含：倾听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，着重歌曲的可唱性与赏识曲的可听性，降低过难的识语要乞降过高的技术技巧，一年级采用图谱为主，在创建与活动中，展开多种形式培育学生的创新精神和实践能力，评估多方向，多角度，形式丰富多彩。
低年级教材以图为主，赏识曲主题旋律以图形谱为主，生动开朗。
二、教课目的：（一）知识目标：1、感觉鉴别音的长短。
2、掌握教材规定学唱歌曲。
（二）能力目标：1、学生经过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。
自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。
2、经过音乐游戏，惹起学生的兴趣，培育学生合作进步的精神，培育学生对音乐的兴趣。
3、经过声音创编的活动，激发学生对创建的兴趣，并从中获取成功的愉悦。
三、教课重难点：（三）情义目标：经过音乐教课，突出其学科的特色，把爱国主义集体主义精神的培育浸透到音色教育中，启示智慧，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
教课要点：1、教课要点：以审美体验为中心，提升学生的审美能力，发展创建思想。
教课难点：2、教课难点：审美情操的培育，实践能力的培育，培育学生的创建精神和合作精神的能力。
四、学生学情剖析：本学期我担当二年级两个班的音乐课教课，二年级共 100 人 . 经过一年半的音乐学习，学生对学习音乐有了必定的认识并有自己的看法。
这时对此后学习有很大的作用，我们一定要抓住这个阶段的学习，为此后的学习打下坚固的基础。
在这个学期的学习中，我要稳固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培育学生喜欢音乐的感情。
学生年纪较小，难适应小学生活，许多学生自律性差。
接受过必定的教育教课，但有的不够规范，特别是发音和唱歌姿势，需要进行纠正和指导。
五、详细举措：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充足的准备工作，备课时注意与新课标联合，并注意备学生。
【精品】人音版二年级下册音乐教学计划(及进度表)
人音版二年级音乐下册教学计划（及进度表）一、指导思想：音乐是一门情感的艺术，音乐课程标准的基本理念就指出音乐教学要以音乐审美为核心，音乐对人情感的陶冶是一种潜移默化的渗透过程，它主要作用于人的情感。
音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。
美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。
二、学情分析：二年级下学期的学生，经过一年半的音乐正规学习，在这一年半的教学中，学生已经初步掌握了基本音级的认识，并能够跟琴演唱简单的旋律；在节奏方面能够认识基本的简单的节奏，能够在音乐中表现出一定的律动自觉性来；但是，在旋律的巩固上还不够，独立识谱的能力缺乏，节奏的综合运用能力缺乏，本学期中律动的自觉性还需增强。
三、教材分析：本册教材内容有：分为9课，每课中包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习音乐文化。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。
要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。
欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。
了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式。
感受音乐的不同情绪。
器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。
渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。
律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。
四、教学重点难点：重点：以音乐审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展音乐创造思维。
难点：音乐审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的音乐创造精神和合作精神的能力。
五、教学目标:1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
人音版二年级下册音乐教学计划
人音版二年级下册音乐教学计划
一、教学内容:
1. 节奏知识要点：快慢节奏之间的转换，以及不同旋律段落的配合使用。
2. 乐器的入门：学习一种基础乐器（比如钢琴），熟悉乐器的音色、键盘结构和音阶，学习弹奏方法。
3. 视唱练耳：给学生听练习《春天里》、《我爱慕课网》和《梦幻旋律》等曲目，让他们听懂节奏，学会唱出来。
4. 演奏技法：学习三至四种基础琴技法，如扫弦、变调、连音、滑音等。
二、教学方法:
1. 通过听觉教学：例如可采用CD和计算机等，让学生从节奏的起承转合，形成较为熟练的音乐感觉。
2. 体验感知法：摆设各种形式的乐器，让学生尝试，以达到体验各种乐器的性质，感受不同音乐体裁的特点与内涵，形成自己的音乐思维。
3. 比较分析法：对把握乐曲的拍号、节奏、旋律等进行深入的比较、训练和研究，让学生进一步提升听辨能力。
三、学习重点:
1. 加强学生节奏、音准意识；
2. 锻炼学生演奏技法；
3. 增加学生对乐器乐曲欣赏感受；
4. 能够掌握乐理知识，增强学生音乐素养。
人音版小学音乐二年级下册教学计划（精选11篇）
人音版小学音乐二年级下册教学计划人音版小学音乐二年级下册教学计划（精选11篇）时间真是转瞬即逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，下面是小编收集整理的人音版小学音乐二年级下册教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
人音版小学音乐二年级下册教学计划篇1一、学生基本情况二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣很强。
尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。
学生的发展很不平衡。
大部分学生音乐感觉很好，音准也不错，也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好，需要继续，培养这方面。
感受自然界和生活中的各种声音，能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。
感受乐器的声音，能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。
能够感受并描述音乐中力度、速度的变化，聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。
二、教材分析本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书（湘教版）。
本教材针对新课程标准精神而推出的。
从教育观念上，强调了“以学生发展为本”；”；以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终。
新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性。
朗朗上口，易听易记，学生爱听爱唱。
在识谱要求上降低了难度，欣赏曲主要以主旋律以图谱为主。
各年级歌曲还兼顾了年龄特点。
比如：本册教材的图谱、字母谱就是特色。
对于最基本时值“一拍”到各种音符时值，从四二拍到四三拍，符合学生的认知规律。
本册教材丰富和拓展了唱游的形式与内容。
唱游是儿童得心应手的学习音乐的方式，也是能够充分体现新课程理念的教学方式。
教材挖掘和整合了以往唱游教学的成功经验，创造性地丰富和拓展了唱游的形式与内容。
教材系统安排了律动、歌表演、集体舞和音乐游戏等多种唱游活动。
新版人教版二年级音乐下册教学计划
新版人教版二年级音乐下册教学计划一、教学目标知识与技能1. 学生能够掌握基本的乐理知识，如音符、节拍、音阶等。
2. 学生能够熟练地演唱二年级音乐下册中的歌曲。
3. 学生能够运用音乐知识分析、评价音乐作品。
过程与方法1. 学生通过聆听、演唱、演奏、综合性活动等途径，感受音乐的美。
2. 学生能够在集体中积极参与音乐活动，培养团队协作能力。
3. 学生能够运用音乐表达自己的情感，提高自我表达能力。
情感态度与价值观1. 学生对音乐产生浓厚的兴趣，养成终身学习的习惯。
2. 学生学会尊重他人，学会与他人分享，培养良好的团队精神。
3. 学生通过音乐学习，提高自己的审美能力，培养高尚的道德情操。
二、教学内容1. 歌曲学习1. 学习二年级音乐下册中的10首歌曲，包括《小星星》、《小燕子》、《两只老虎》等。
2. 学生能够熟练地演唱这些歌曲，并掌握歌曲中的基本节奏、音符。
2. 乐理知识1. 学生学习音符、节拍、音阶等基本乐理知识。
2. 学生能够运用这些知识分析、评价音乐作品。
3. 音乐欣赏1. 学生欣赏国内外优秀的音乐作品，提高音乐审美能力。
2. 学生学会用恰当的语言表达对音乐作品的感受。
4. 音乐活动1. 学生参与集体性的音乐活动，如合唱、合奏等。
2. 学生能够在活动中发挥自己的特长，提高团队协作能力。
三、教学措施1. 采用多媒体教学手段，如课件、视频等，提高教学效果。
2. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中获得成就感。
3. 组织音乐比赛、音乐会等活动，激发学生的学习兴趣。
4. 加强与家长的沟通，让家长了解学生在学校音乐学习中的表现，共同促进学生的全面发展。
四、教学评价1. 学生音乐知识的掌握程度，如乐理知识、歌曲演唱等。
2. 学生在音乐活动中的参与程度，如合唱、合奏等。
3. 学生对音乐作品的欣赏能力，如音乐鉴赏、作品评价等。
4. 学生音乐学习的兴趣、态度、价值观等方面的变化。
五、教学时间安排1. 每周安排两节音乐课，共计20分钟。
新人教版二年级下册音乐教学计划（精选6篇）
新人教版二年级下册音乐教学计划（精选6篇）新人教版二年级下册音乐教学计划（精选6篇）要增强学生对基本音乐技能如节奏练习、旋律跟读的提高，从而提高学生的专业技能和知识。
下面是小编为大家整理的关于新人教版二年级下册的音乐教学计划，欢迎大家的阅读。
二年级下册音乐教学计划篇1为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制订本计划。
一、教学目标1、情感态度价值观：通过音乐教学，学生能够感受到音乐的各种律动，并能够在听赏乐曲中感受音乐的情绪，能够正确地表达音乐的情绪，对音乐能够根据自己的喜好选择听赏，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。
2、知识与技能（1）能够认识小节、小节线、终止线，知道换气记号等音乐知识。
（2）能够用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式表现歌曲。
能够背唱部分歌曲。
（3）能够对歌曲进行编创动作和表演，并能够用简单的乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。
（4）能够在音乐聆听中感受乐曲的旋律走向和情感。
3、过程与方法（1）通过模仿建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的认识。
（2）通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。
（3）在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等，创造合作的氛围和意识。
（4）在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式，引导学生探索音乐的好奇心和探究意识。
（5）注重音乐教学方法的实践，特别是对音乐欣赏中对比欣赏的使用，引导学生对比欣赏，从对比中感受音乐的不同特点。
二、学情分析二年级的学生已经接受了一年的音乐正规学习，在这一年的教学中，学生已经初步掌握了基本音级的认识，并能够跟琴演唱简单的旋律。
在节奏方面能够认识基本的简单的节奏，能够在音乐中表现出一定的律动自觉性来。
精品教案：人音版二年级音乐下册教案(全册)
的色彩，给人以明朗、亲切之感。这一乐句是全曲的核心，揭示了歌曲咏唱的主题－－
Байду номын сангаас
春天。第二乐句在前句的音调基础上略作发展，与之呼应。在第一乐句重复出现
(即第
三乐句 ) 之后，第四乐句不再像前面三个乐句那样划分两个乐节，而是全句一气呵成，
句末则运用休止符阻断形成顿挫感很强的节奏： 显得活泼、俏皮，颇具童趣。
这首小诗， 初读似觉平淡无奇， 反复读之， 便觉诗中别有天地。 千百年来， 人们传诵它， 探讨它，仿佛这短短的四行诗里，蕴藏着开掘不完的艺术宝藏。
之声，那处处啼鸟，那潇潇风雨。鸟声婉转，悦耳动听，是美的。加上“处处”二字， 啁啾起落，远近应合，有使人应接不暇之感。春风春雨，纷纷洒洒，但在静谧的春夜， 这沙沙声响却让人想起那如烟似梦般的意境和微雨后的众卉新姿。 而这些都只是诗人在 室内的耳闻，然而这阵阵春声把读者引向了广阔的大自然，使读者自己去想像，去体味 那莺啭花香的烂漫春光， 这是用春声渲染户外春意闹的美好景象。 它写出了诗人的感受， 表现了诗人内心的喜悦和对大自然的热爱。 《春晓》的语言平易浅近，自然天成，一点 也看不出人工雕琢的痕迹。而言浅意浓，景真情真。 教学反思：利用自制打击乐器为歌曲伴奏，学生很喜欢，但是要注意提示学生有强弱对 比、声音不能压过音乐。
二年级学生经过一年的学习，初步具备一定的课堂常规，对音乐的感受力，我 们要进一步培养学生具有良好的学习习惯，激发学生学习音乐的兴趣。 三、教学目的及要求
激发和培养学生对音乐的学习的兴趣开发音乐的感知力， 体验音乐的美感能自 然、有表情地歌唱学生乐于参与其他音乐表现和即兴创造的能力 四、教学重难点
培养学生自信、自然、有表情地歌唱、学生乐于参与实践活动的兴趣、培养学 生乐观的学习态度和友爱精神 五、教学措施
二年级音乐下册教学计划人教版(完整版)
二年级音乐下册教学计划人教版(完整版)目标- 通过二年级下册音乐课程的教学，培养学生的音乐兴趣和审美能力。
- 帮助学生掌握基本的音乐知识和技能，如节奏、音高、乐理等。
- 培养学生的合作意识和团队精神，通过合唱和合奏等活动增强学生的团队协作能力。
教学内容1. 音乐基本知识- 研究音乐的基本概念和术语，如节拍、音符、拍子等。
- 研究音乐的基本符号表示和阅读，如谱号、音符、休止符等。
- 研究音乐的基本属性，如音高、音色、音程等。
2. 声音的表达- 研究如何通过声音来表达情感和意义，如高低音的区分、音量的控制等。
- 研究如何正确发音和控制呼吸，以便进行歌唱和音乐演奏。
3. 歌曲欣赏与演唱- 欣赏和研究一些简单的优秀歌曲，如儿歌、民歌等。
- 研究歌曲的基本演唱技巧，如正确的节奏掌握、歌词发音等。
4. 乐器演奏- 研究一些简单的乐器演奏技巧，如手鼓、铃鼓等。
- 研究基本的乐谱阅读和演奏技巧，如按键、拍子记号等。
5. 合唱和合奏- 研究合唱和合奏的基本技巧，如声部分配、合奏指挥等。
- 进行合唱和合奏练，培养学生的团队合作精神和协调能力。
教学计划教学评价- 通过课堂表现、作业完成情况等对学生进行教学评价。
- 定期组织小测验和考试，检测学生对音乐知识和技能的掌握程度。
- 鼓励学生参加音乐比赛和演出活动，展示他们的成果和能力。
参考资料- 人教版二年级音乐下册教材及配套教辅资料。
- 其他相关音乐教学资源及参考书籍。
以上即为二年级音乐下册教学计划的完整版，请根据实际情况进行调整和实施。
人音版二年级下册音乐教案【三篇】
【导语】新课标指出：演唱歌曲是⼩学⾳乐教学的基本内容，也是学⽣最易接受和乐于参与的表现形式。
培养学⽣⾃信、⾃然、有表情的歌唱是我们的任务。
以下是整理的相关资料，希望可以帮助到您!【篇⼀】 x疆好总4课时26 课题《x疆是个好地⽅》课型唱歌课第1课时 教学⽬标1、认知⽬标:学习歌曲《x疆是个好地⽅》,能⽤欢快、⾃豪的声⾳演唱歌曲。
理解掌握x疆⾳乐的基本要素(如学拍x疆⾳乐的基本节奏,学跳x疆舞蹈的基本动作)。
2、能⼒⽬标:通过⼩组合作学习、为歌曲伴奏等⾳乐实践活动,培养学⽣的表现⼒、合作能⼒、创新能⼒。
3、情感⽬标:通过学唱《x疆是个好地⽅》等相关实践活动,体验感受x疆⾳乐的⽂化内涵(如热情的⼈民、丰富的物产等),从⽽使学⽣萌发对x疆的喜爱之情,增进民族团结。
教学 重难点1、本课的重点是以⾳乐⽂化为主⼲进⾏歌曲新授,通过唱、舞、奏、创等⾳乐实践,让孩⼦在情境体验、在情感共鸣中学习知识,掌握技能,感受x疆歌舞的民族风格。
2、本课的难点是学⽣创编舞蹈动作的创作过程中个性的挖掘、及⾃主参与能⼒的培养。
教学准备电⼦琴，幻灯⽚。
教学过程复备 ⼀、节奏律动组织教学 1、聆听着熟悉的旋律《娃哈哈》,跟着⽼师律动舞蹈,进⼊教室 师:同学们我们快乐的四⼗分钟⾳乐课开始了,先由⽼师为你们表演⼀段舞蹈,请你们猜猜是哪个民族的舞蹈?它的⾳乐有什么特点呢? 2、学⽣⾃由回答,揭⽰地名和节奏型。
⼆、初步感受,了解风俗 1、师:你们真棒!让我们⼀起到x疆游玩,好么?谁来说说你对x疆都有哪些认识? 2、媒体播放进⾏⼩结,背景⾳乐是《x疆是个好地⽅》的伴奏。
出⽰天⼭风光图⽚,并借助语⾔和多媒体画⾯,创设情境:我们来到了x疆,这是美丽的天⼭风光,蓝蓝的天空飘着朵朵⽩云,男⼥⽼少载歌载舞,瞧……(学⽣合着节奏拍⼿) 师:x疆的风景多么优美!⾳乐多么欢快,⽼师忍不住想⽤铃⿎来给这段⾳乐伴奏。
请同学们仔细听⼀听,⽼师是怎么敲的?细⼼的⼩朋友模仿给⽼师看看!(师播放《x疆是个好地⽅》的前奏,让学⽣感受切分节奏。
人音版小学音乐二年级下册教学计划范文（通用5篇）
人音版小学音乐二年级下册教学计划人音版小学音乐二年级下册教学计划范文（通用5篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们迎来了新的学习生活，我们要好好计划今后的教育教学方法。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的人音版小学音乐二年级下册教学计划范文，欢迎阅读与收藏。
人音版小学音乐二年级下册教学计划篇1一、教材分析二年级用的是《义务教育九年一贯制音乐教科书》，这套书是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与发明，加强综合与渗透把激发同学学习音乐的兴趣贯穿始终。
音乐教育的实质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。
美的感染必需通过自身的体验才干获得，因此，音乐审美教育不只要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。
以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去考虑。
本教材就很重视从音乐文化上去开拓，教材强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化中，以文化主题组织教材。
作为一门学科必定有他自身的体系，音乐也不例外，音乐课是实践性很强的教学活动。
这是因为音乐艺术自身所具有的基本特征所造成的。
无论是音乐扮演、音乐欣赏，他们都与各种形式的时间活动密不可分。
就音乐教学活动而言，同学离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得直接经验。
新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。
朗朗上口，让同学爱听、爱唱。
另外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动，培养同学的创新精神与实践能力，让同学在实践中体验，在想象中去发明，促进思维，发展智力。
二、培养目标音乐教育的目标就是要完善同学的个性。
众所周知，同学的音乐能力都会因为先天的遗传和后天的教育条件的不同而形成巨大的差别。
因而其对音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也回有所不同。
音乐自身就具有自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台，所以一切的音乐教学活动都不应该强求一致，应该给同学的个性得到充沛的发展。
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一、学生情况分析
二年级的学生通过3个学习的学习。
对于音乐有了一定的了解与认识，也有了一定的基础，师生之间也有了一定的了解。
这个学期是短学期，在有限的时间里要完成这么多的内容，比较紧张。
学生个人素养相差很多，但是整个年级段总体上来说还存在类似的缺点，个别学生不敢表现自己、在聆听的过程中不能静下心来仔细品味等，这些需要在今后的教学中不断改正与提高。
对于刚步入小学的孩子来说，培养他们对音乐的兴趣能为以后的教学埋下伏笔，除了兴趣的培养最重要的是要培养学生养成良好的学习习惯，使之愿意学、喜欢学、会学。
低段学生好动、活泼，要在课上结合音乐让他们“动”起来，通过各种途径在教学逐步灌输最基础的乐理知识，使技能教学和情感教学很好的结合起来。
二、教学目标
知识目标：
1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的最基础乐理知识（音的强弱、音的长短等）。
2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。
能力目标：
1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，正确的演唱方法演唱。
2、通过学习本册教材，加强实践与创造，鼓励学生积极参与探究和创造。
3、通过欣赏，了解不同音乐所能表现的不一样的情绪，同时，培养学生对音乐的速度，节奏、节拍的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。
4、把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
情感目标：
通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国、热爱生活的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
质量目标：
基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握
教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱并表演歌曲。
三、教材分析
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
本册教材内容有：歌曲20首，欣赏歌曲20首，每课还包括各种形式的创编（歌词的创编、动作的创编等），这些内容均有机的联系在一起。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、创编等，要求如下：唱：学习用适中的声音完整的背唱并表演歌曲。
认：书中出现的各种常见的音乐记号。
做：按照老师提示的动作自己也来为歌曲编动作。
2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。
对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
3、教学重点、难点分析。
教学重点：识谱、演唱歌曲，歌曲表演。
教学难点：感受各类拍子的特点及不同节奏、不同速度曲子所带给人的感受。
四、改进教学的措施
1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。
2、认真执行课时计划，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。
3、充分作好课前准备。
4、认真按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。
5、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。
6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活等。
8、提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。
（2）、通过课外艺术活动。
9、方法：
示范：教师示范、学生模仿。
鼓励、表扬法：通过鼓励表扬（五角星）来激发学生的兴趣。
因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。
五、课时安排。