第1课时认识总体国家安全观部编版八上道德与法治
人教部编版政治八上认识总体国家安全观
自学展示2
2、目前我国面临怎样的安全形势？ （1）我国国家安全的内涵和外延比历史上任 何时候都要丰富。 （2）时空领域比历史上任何时候都更宽广。 （3）内外因素比历史上任何时候都更复杂。
自学展示3
3、我们应如何应对国家安全形势新变化？
（1）必须坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政 治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会 安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色 国家安全道路。 （2）既重视外部安全，又重视内部安全，既重视国土安全， 又重视国民安全，既重视传统安全，又重视非传统安全， 既重视发展问题，又重视安全问题，既重视自身安全，又 重视共同安全。 （3）我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济 安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态 安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
板书设计
一、国家安全与我们息息相关 维护国家安全的重要性
(1)是人民幸福安康的前提 (2)是国家生存与发展的重要保障 二、坚持总体国家安全观 1．认识总体国家安全观 (1)我国国家安全形势、特点 (2)坚持总体国家安全观的道路依托 2．国家安全体系(丰富内涵)
国人民经历了不堪回首的苦难。
你阅读上述材料后的感受。 二、坚持总体国家安全观
（3）内外因素比历史上任何时候都更复杂。
第九课 树立总体国家安全观
（2）国家安全是人民幸福安康的前提。 你是否认可这一观点？谈谈你的理由
国家的生存与发展离不开国家安全，
新中国成立后，我国各族人民在中国共产党的领导下，团结奋进，顽强拼搏，我国经济社会法生产了翻天覆地的变化，人民生活水平
中华人民共和国成立了，是中国人民成为国家、社会和自己 的命运的主人，实现了中国向人民民主制度的伟大跨越，实现了 周国高度统一和各民族龙潜团结，彻底结束了旧中国半殖民督办 封建殖民地半封建社会的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局 面，彻底废除了外国列强加给中国的不平等天悦和帝国主义在中 国的一切特权。
八年级道德与法治上册第四单元第九课《树立总体国家安全观》PPT课件
『提示』
（1）该渔民国家安全意识强，能树立国家安全利 益高于一切的观念，自觉维护国家安全。该渔民具有 强烈的社会责任感，自觉承担社会责任。等等。
澳大利亚的“兔灾 入侵我国的“茎泽兰”
入侵我国的“大米草”
怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？
『提示』
对于外来有害生物入侵的预防和治理，需要环保、 林业、海关、口岸等多部门共同参与。要以立法的方 式，从源头上控制外来生物尤其是危险物种进入，御 “敌”于国门之外。除法律法规外，提高公众的防范 意识也至关重要。
一、为什么说国家安全是国家生存与发展的重 要保障？
国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土 完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家安 全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加 繁荣富强。
二、什么是国家安全?
国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完 整、人民福祉、社会经济可持续发展和国家其他重 大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态， 以及保障可持续安全状态的能力。
窃取国家机密
图二说明我国的统一 和领土完整面临严峻挑战。
土地荒漠化
图三说明我国的可持 续发展安全面临严峻挑战。
一、为什么要坚持国家总体安全观？来自今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何 时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广， 内外因素比历史上任何时候都更复杂，必须坚持总体 国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本， 以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障， 以促进国际安全为依托，做出一条中国特色国家安全 道路。
图四说明只有国家安定，我国农村的生产才能 顺利进行。
农村新貌
探究与分享
鸦片战争
火烧圆明园
新中国成立
国庆阅兵
部编版道德与法治八年级上册第四单元第九课《认识总体国家安全观》教学设计
部编版道德与法治八年级上册第四单元第九课《认识总体国家安全观》教学设计一. 教材分析《认识总体国家安全观》是部编版道德与法治八年级上册第四单元第九课的内容。
本节课的主要内容是让学生了解总体国家安全观的基本概念、内涵和重要性，以及维护国家安全的途径和方法。
教材通过生动的案例和深入的分析，帮助学生树立正确的国家安全观念，提高维护国家安全的意识和能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力，他们对国家和社会有一定的认识和了解。
但总体国家安全观作为一个较为抽象的概念，对学生来说可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要结合学生的认知水平和生活实际，用生动的案例和深入的分析来引导学生理解和接受总体国家安全观。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解总体国家安全观的基本概念、内涵和重要性，知道维护国家安全的途径和方法。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的国家安全观念，增强维护国家安全的意识和能力。
四. 教学重难点1.重点：总体国家安全观的基本概念、内涵和重要性。
2.难点：维护国家安全的途径和方法。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解总体国家安全观的重要性。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情景模拟法：设置情景，让学生参与其中，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.准备相关案例材料和视频资源。
2.设计好小组讨论的问题和情景模拟的剧本。
3.准备教学PPT和相关教学辅助材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一段关于国家安全的视频资料，引起学生的兴趣，然后提问：“你们认为什么是国家安全？国家安全对我们来说有什么重要性？”让学生发表自己的观点。
2.呈现（10分钟）呈现总体国家安全观的基本概念、内涵和重要性的相关内容，让学生对总体国家安全观有一个初步的了解。
人教版道德与法治八年级上册9.1《认识总体国家安全观》教学设计
人教版道德与法治八年级上册9.1《认识总体国家安全观》教学设计一. 教材分析人教版道德与法治八年级上册9.1《认识总体国家安全观》这一章节，主要让学生了解总体国家安全观的概念、内涵及其在我国国家安全和发展中的重要地位。
教材通过生动的案例和深入的讲解，使学生认识到维护国家安全的重要性，增强国家安全意识，培养维护国家安全的责任感。
二. 学情分析八年级的学生已具有一定的抽象思维能力，但对于总体国家安全观这一较为宏观的概念，仍需通过具体案例和实际操作来加深理解。
学生在日常生活中对国家安全有初步的认识，但缺乏系统化的了解。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生从具体案例中提炼出总体国家安全观的内涵，并将其与自己的生活实际相结合。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解总体国家安全观的概念、内涵及其在我国国家安全和发展中的重要地位。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方式，培养学生提取信息、分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的国家安全意识，培养维护国家安全的责任感。
四. 教学重难点1.重点：总体国家安全观的概念、内涵及其在我国国家安全和发展中的重要地位。
2.难点：如何引导学生从具体案例中提炼出总体国家安全观的内涵，并将其与自己的生活实际相结合。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动案例的讲解，使学生了解总体国家安全观的具体内容。
2.讨论交流法：引导学生分组讨论，分享对总体国家安全观的理解和感悟。
3.实践操作法：让学生结合自己的生活实际，思考如何维护国家安全。
六. 教学准备1.教材：人教版道德与法治八年级上册。
2.案例材料：相关国家安全领域的案例。
3.教学多媒体设备：电脑、投影仪等。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们对国家安全有什么认识？国家安全在我们的生活中有哪些体现？从而引出本节课的主题——认识总体国家安全观。
2. 呈现（15分钟）教师简要讲解总体国家安全观的概念、内涵及其在我国国家安全和发展中的重要地位。
4.9.1认识总体国家安全观-2024-2025学年初中道德与法治八年级上上课课件
坚持总体国家安全观
文化安全
1. 你如何看 待当前我 国面临的 安全形势？
国土安全
2. 你还能找 到哪些威 胁国家安 全的实例？
坚持总体国家安全观
随着我国对外开放的不断扩大，人 民生活水平的不断提高，越来越多的人 到国外旅游、工作、学习和生活。2017 年，我国出境旅游人数超过1.3亿人次， 我国国家安全形势 出国留学人员达60多万人；2018年末， 我国对外劳务合作在外各类劳务人员达 面临诸多新挑战 99.7万人。与此同时，境外安全形势日 趋严峻复杂，各种突发事件时有发生， 我国海外利益安全面临的风险增加。
3. 总体国家安全观以______为宗旨，以政治安全为根
本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社
会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条
中国特色国家安全道路。（ A ）
A.人民安全
B.网络安全
C.资源安全
D.科技安全
4. 国泰才能民安。实现人民安全，让广大群众安居乐 业、幸福生活，是维护国家安全的根本目的。这说
全（ C ）
①是国家生存与发展的重要保障 ②是人民幸福安康的前提 ③是国家一切工作中心 ④与每个人息息相关 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
2. 鲁宁同学梳理了关于国家安全的一些论述发表
在班级微信群里，其中说法正确的是（ B ）
A.只要国家安全，社会就能发展 B.国家安全是国家生存与发展的重要保障 C.维护国家安全是每个公民的基本权利 D.维护国家安全是引领发展的第一动力
第一部分
国家安全与我们息息相关
国家安全
笔记1
是指国家政权、主权、统一和领土完整、 人民福祉、经济社会可持续发展和国家其 他重要利益相对处于没有危险和不受内外 威胁的状态，以及保障可持续安全状态的 能力。
人教部编版八年级道德与法治上册：9.1《认识总体国家安全观》说课稿
人教部编版八年级道德与法治上册：9.1《认识总体国家安全观》说课稿一. 教材分析《认识总体国家安全观》是人教部编版八年级道德与法治上册的一课。
本课的主要内容是让学生了解总体国家安全观的基本概念、内涵和重要性。
教材通过生动的案例和贴近学生生活的实例，帮助学生理解国家安全对国家和人民的重要性，以及每个人在日常生活中如何为国家安全做出贡献。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的抽象思维能力，能够理解和分析复杂的问题。
但他们对于国家安全这样的概念可能还比较陌生，因此需要通过具体的案例和生活实例来帮助他们理解和接受。
同时，学生对于国家和社会的责任感也在逐步形成，对于如何为国家安全做出贡献可能会有浓厚的兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解总体国家安全观的基本概念和内涵，知道国家安全对国家和人民的重要性。
2.过程与方法：通过案例分析和小组讨论，学生能够学会如何分析国家安全问题，并提出解决问题的方法。
3.情感态度与价值观：学生能够认识到国家安全是每个人的责任，形成维护国家安全的意识。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够理解总体国家安全观的基本概念和内涵。
2.难点：学生能够认识到国家安全是每个人的责任，形成维护国家安全的意识。
五. 说教学方法与手段本课采用案例分析、小组讨论、教师讲解和学生自主学习等教学方法。
同时，利用多媒体课件和网络资源，以图文并茂的形式展示教学内容，增强学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入：通过播放一段关于国家安全重要性的短片，引起学生的兴趣，并引出本课的主题。
2.案例分析：教师展示一些与国家安全相关的案例，让学生分析案例中存在的问题，并思考如何解决。
3.小组讨论：学生分成小组，讨论自己身边的国家安全问题，并提出解决问题的方法。
4.教师讲解：教师根据学生的讨论结果，进行讲解和总结，引导学生理解总体国家安全观的基本概念和内涵。
5.学生自主学习：学生通过阅读教材和查找网络资源，了解国家安全的重要性，并思考如何为国家安全做出贡献。
部编版八年级道德与法治上册说课稿《9.1认识总体国家安全观》
部编版八年级道德与法治上册说课稿《9.1认识总体国家安全观》一. 教材分析《9.1认识总体国家安全观》这一课，是部编版八年级道德与法治上册的一部分。
本节课的主要内容是让学生了解总体国家安全观的概念、内涵和重要性，以及在我国国家安全体系中的地位和作用。
通过本节课的学习，使学生树立国家安全意识，提高维护国家安全的自觉性。
教材中通过生动的案例、图表和文字，深入浅出地介绍了总体国家安全观的相关知识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的抽象思维能力，对国家、社会等概念有一定的认识。
但总体国家安全观作为一个较为宏观的概念，对学生来说可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要结合学生的认知水平，采用生动形象的教学手段，引导学生理解总体国家安全观的内涵和重要性。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解总体国家安全观的概念、内涵和重要性，掌握国家安全体系的组成部分。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的国家安全意识，培养维护国家安全的责任感。
四. 说教学重难点1.重点：总体国家安全观的概念、内涵和重要性。
2.难点：总体国家安全观在我国国家安全体系中的地位和作用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高分析问题和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例视频等教学手段，生动形象地展示总体国家安全观的相关内容。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放国家安全形势的短片，引发学生对国家安全的关注，进而导入本节课的主题。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解总体国家安全观的概念和内涵。
3.合作探究：分组讨论总体国家安全观在我国国家安全体系中的地位和作用。
4.案例分析：分析典型案例，使学生更加深入地理解总体国家安全观的重要性。
5.知识拓展：介绍我国国家安全体系的组成部分，让学生全面了解国家安全体系。
部编版八年级道德与法治上册课件 第四单元 第九课 树立总体国家安全观 第1课时 认识总体国家安全观
9．(2020·陕西)2020年2月14日，习近平总书记在中央全面深化改革委员会第十二次 会议上强调，要从保护人民健康、保障国家安全、维护国家长治久安的高度。把生物 安全纳入国家安全体系，全面提高国家生物安全治理能力。这说明( A)
①维护生物安全有利于保障公民的生命健康 ②维护生物安全是公民基本权利，人 人可为 ③生物安全对国家生存和发展具有重要影响 ④生物安全已成为国家安全体 系的重要内容
(3)同学们还设计了宣传手册发给小区居民，请你帮他们将所缺内容补充完整。 ①统领国家安全各领域工作的基本法律是_《__中__华___人__民__共__和__国__国__家__安__全__法__》__ 。 ②每年的_4_月__1_5_日____(日期)是我国全民国家安全教育日。 ③坚持总体国家安全观，以_人__民__安__全__为宗旨，以政__治__安__全__为根本，以经济安全 为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中 国特色国家安全道路。
道德与法治 八年级上册 人教版
第九课 树立总体国家安全观
第1课时 认识总体国家安全观
1．2021年4月15日是第六个全民国家安全教育日，今年的主题是“践行总体国 家安全观，统筹发展和安全，统筹传统安全和非传统安全，营造庆祝建党100周年 良好氛围”。这说明国家安全( C )
①是国家生存与发展的重要保障 ②是人民幸福安康的前提 ③是国家一切工作的中心 ④与每个人息息相关 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
①维护生物安全是世界各国的共同责任 ②国家安全关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴 ③生物安全是国家安全体系的重要组成部分 ④要增强国家安全意识，树立总体国家安全观 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
八年级道德与法治上册 第4单元维护国家利益 第9课 树立总体国家安全观 第1课时 认识总体国家安全观
• ①我国的国家安全形势已处于不可控制的严峻局面 ②国家 安全是国家生存与发展的重要保障 ③维护国家安全是我国宪法 规定的公民的义务 ④国家安全是人民幸福安康的前提
• A．①②③ B．②③④
• C．①③④ D．①②④
• 知识点二 坚持总体国家安全观 • 6．小明搜集了“外来物种入侵”“反间谍法”“南海可
• (4)【政策宣讲】请你给同学们谈谈为什么设立全民国家安全 教育日。
• 国家安全很重要，关系国计民生；通过国家安全教育日，增 强全民的国家安全意识；全社会都要担当维护国家安全的责任等。
• ③坚持总体国家安全观，人以民安__全__________为宗旨政，治以安全 ____________为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会 安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安 全道路。
• ④国家安全机关的全国统一举报受理电话1是233_9_____________。
献。 3．认识到维护国家安全是我们的共同责任，
人人受益。 3．国家安全是国家生存与发 展的重要保障，是人民幸福
自觉增强国家安全意识，树立国家利益高于 一切的观念，自觉维护国家安全。
安康的前提。
4．严格遵守有关国家安全的法律规定，积极 履行维护国家安全的法定义务，为维护国家
4．维护国家安全是公民的神 圣职责，自觉履行维护国家 安全的义务。
• 12．近年来，各地各部门以维护国家安全为目标，深入 推进各项工作，不断夯实国家安全基础。你所在的学校准备 开展相关主题活动，请你参与其中。
• (1)【知识链接】你知道我国要构建怎样的国家安全体系 吗？
• 我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安 全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、 资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
人教版八年级道德与法治上册第9课《树立总体国家安全观》精品教案
八年级道德与法治上册第9课《树立总体国家安全观》精品教案第1课时认识总体国家安全观1．知识目标：知道总体国家安全观的内容，了解构建国家安全体系的要求。
2．能力目标：理解国家安全的重要性，培养根据是非善恶和国家的利弊得失进行价值判断并进一步作出行为选择的能力。
3．情感、态度与价值观目标：树立总体国家安全观，切实增强国家安全意识。
1．重点：国家安全的重要性。
2．难点：坚持总体国家安全观。
一、导入新课展示“萨德”相关资料或相关新闻视频。
设计意图：此热点问题正是本节课内容所涉及的国家安全。
由大家普遍关注的热点问题引入新课，会激发学生极大的学习兴趣，由此引入本节课教学内容：认识总体国家安全观。
二、讲授新课活动一：认识国家安全材料：我国政府在钓鱼岛问题上的立场是一贯的、明确的。
钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中国维护国家领土主权的决心坚定不移。
同时，中方也不希望看到东海局势紧张升级，愿意通过对话磋商妥善管控和解决问题。
阅读材料，理解什么是国家安全。
学生讨论交流。
教师讲述：国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力。
活动二：认识国家安全的重要性教师播放电影《无境之兽》片段。
可截取电影中战争给国民、给孩子带来的影响、灾难的片段，也可作为课外作业让孩子观看整部电影，思考战争带给人们的灾难，反思国家安全的重要性。
多媒体出示：皮之不存，毛将焉附。
“没有一个人民的国家，便没有人民的一切。
”学生观看完视频后，结合这两句话谈谈国家安全的重要性。
【教师总结】国家安全是国家生存与发展的重要保障。
国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。
国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。
国家安全是人民幸福安康的前提。
只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。
人教版《道德与法治》八年级上册(部编版)课件：第九课第1课时 认识总体国家安全观 (共22张PPT)
2.我们必须坚持总体的国家安全观， 以人民安全为宗旨，以政权安全为 根本，以经济安全为基础，以军事、 文化、社会安全为保障，以促进国 际安全为依托，走出一条中国特色 国家安全道路。
思考
1.上述图片反映出我国安全形势面临哪 些挑战？ 2.你还能举出哪些威胁国家安全的实例？
3.面对国家安全形势的新变化，我们要 构建集政治安全、国土安全、军事安全、 经济安全、文化安全、社会安全、科技 安全、信息安全、生态安全、资源安全、 核安全等于一体的国家安全体系。共同 构建人类命运共同体。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
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认识总体国家安全观 部编版道德与法治八年级上册
国家安全是国家生存与发展的重要保障。P97
思考：从鸦片战争到如今中国的变化，国家安全对国家有什么重要意义？
弱18国40无年外鸦交片,战落争后就要挨打。国家政权和主权受到威胁,国家 南
的统一和领土完整遭到破坏,国家的生存就会受到挑战。
京
大
屠
杀
中新国中现国代成史立证明:国家安全有保障,经济社会才能不断发展,祖 当
课堂小结
国家安
认
全与我
识 总 体
们息息 相关
国
家 安 全 观
坚持总 体国家 安全观
1.国家安全的含义 2.国家安全的重要性
3.为什么要坚持总体国家安全观？ 4.总体国家安全观的内涵？ 5.我国要构建怎样的国家安全体系？
随堂练习
1.（2021 荆门）2021年4月15日是第六个全民国家安全教育日，全国各地以“践行总体国家安全
第四单元
维护国家利益
自主学习
01 什么是国家安全？（相关链接P97） 02 为什么要维护国家安全（重要性）？（重点） 03 为什么坚持总体国家安全观（背景、原因）？）？ 04 总体国家安全观的内涵？（难点） 05 如何坚持总体国家安全观？
ONE 国家安全
探究一：国家安全的内涵
1.什么是国家安全？P97（相关链接）
观，统筹发展和安全，统筹传统安全和非传统安全，营造庆祝建党100周年良好氛围”为主题，广
泛开展学习教育活动。材料启示我们走中国特色国家安全道路就要 A．以人民安全为宗旨，把个人利益放在首位
B
B．以政治安全为根本，坚持总体国家安全观
C．以经济安全为保障，人人都是维护国家安全的主角
D．以军事、文化、社会安全为基础，全面推进国防和军队现代化
认识总体国家安全观+ 部编版道德与法治八年级上册
深度思考 (1)实现材料中二○三五年发展目标必须坚定不移贯彻怎样的总体国家安全观?
点拨:坚持总体国家安全观,要以人民安全为宗旨,以政治安全为根本,以经济安全为基础,以 军事、科技、文化、社会安全为保障,以促进国际安全为依托,走出一条中国特色国家安全 道路。
(2)党的二十大报告为什么强调要把维护国家安全贯穿党和国家工作各方面全过程?
(2)结合图片内容,谈谈维护国家安全的重要性。
答:国家安全与我们息息相关。①国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家安全有保障, 经济社会才能不断发展,国家才能更加繁荣富强。②国家安全是人民幸福安康的前提。只有 国家安定,我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境,生命安全、财产安全才能得到保 障,才能获得安全感,进而创造更加美好的生活和未来。
答:坚持总体国家安全观,以人民安全为宗旨,以政治安全为根本,以经济安全为基础,以军事、 科技、文化、社会安全为保障,以促进国际安全为依托,走出一条中国特色国家安全道路。
(2)结合材料,运用所学知识,谈谈你对“要从国家安全的高度去维护生态安全”这句话的理解。
答:①国家安全是国家生存与发展的重要保障;国家安全是人民幸福安康的前提;国家安全是 实现国家利益最根本的保障,关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。②我国要 构建涵盖政治、军事、国土、经济、文化、社会、科技、网络、生态、资源、核、海外利益、 太空、深海、极地、生物等诸多领域的国家安全体系。③我国生态安全形势不容乐观,生态 安全事关国家安全和国家利益。从国家安全的高度去维护生态安全体现了国家对生态安全的 重视,有利于建设生态文明,促进人与自然和谐共生。
《中华人民共和国国家安全法》第三十条:国家完善生态环境保护制度体系,加大生态建设和 环境保护力度,划定生态保护红线,强化生态风险的预警和防控,妥善处置突发环境事件,保障 人民赖以生存发展的大气、水、土壤等自然环境和条件不受威胁和破坏,促进人与自然和谐 发展。
9.1 认识总体国家安全观 教案 -2023-2024学年部编版道德与法治八年级上册
第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第1课时认识总体国家安全观一、核心素养目标：政治认同：认同总体国家安全观，初步树立国防意识，增强忧患意识；道德修养：了解总体国家安全形成的背景、基本内涵和基本内容，树立家国情怀素养。
法治观念：了解法律对国家安全的保障作用，知道维护国家安全、荣誉、利益是每个公民的基本义务。
健全人格：培养国家安全意识，提高坚持总体国家安全观的自觉性；责任意识：树立总体国家安全观，培养崇高的价值观和人生观，自觉承担维护国家安全的责任。
二、教学重点难点教学重点：理解总体国家安全观和国家安全体系。
教学难点：如何全面、准确把握总体国家安全观。
三、教学方法：多媒体教学法、小组合作、讲授法四、教学过程（一）、导入新课：国家安全关系人民幸福、社会发展进步，是实现国家利益最根本的保障，是民族复兴的根基。
国泰民安是全体人民的共同愿望，国家安全与每个人息息相关。
我们要树立总体国家安全观，切实增强国家安全意识，以实际行动维护国家安全。
什么是总体国家安全观？本课将学习这些内容第九课树立总体国家安全观第1课时认识总体国家安全观（二）、讲授新课:运用你的经验：国泰才能民安，维护国家安全的根本目的，是为了实现人民安全，让广大群众安居乐业、幸福生活。
结合以上图片，谈谈你对人民幸福生活与国家安全关系的认识。
国家安全与我们息息相关。
只有国家安定了，社会才能稳定，人民的生活才会幸福。
我们要了解国家安全，树立国家安全意识，努力维护国家安全。
一、国家安全与我们息息相关探究与分享：在从1840年鸦片战争到1949年新中国成立前的100多年的时间间，中国长期遭受西方列强的野蛮侵略，国家主权和领土遭到严重破坏，中国人民经历了不堪回首的苦难。
中华人民共和国的成立，使中国人民成为国家、社会和自己命运的主人，实现了中国人民民主制度的伟大跨越，实现了中国高度统一和各民族的空前团结，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了外国列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权。
部编版道德与法治八年级上册《认识总体国家安全观》教学设计1
部编版道德与法治八年级上册《认识总体国家安全观》教学设计1一. 教材分析《认识总体国家安全观》是部编版道德与法治八年级上册的一课。
本课旨在让学生了解总体国家安全观的基本概念、内涵和意义，认识到维护国家安全的重要性，培养学生维护国家安全的意识和责任感。
教材内容主要包括总体国家安全观的提出、内涵、意义和维护国家安全的方法等方面。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的抽象思维能力，对于国家、社会和安全等概念有一定的了解。
但总体国家安全观作为一个比较新的概念，学生可能较为陌生。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从实际生活出发，理解总体国家安全观的内涵和意义，并将其与自身行为联系起来。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解总体国家安全观的基本概念、内涵和意义，学会从不同角度观察和分析国家安全问题。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，培养学生运用总体国家安全观分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的国家安全意识，使其认识到维护国家安全的重要性，增强维护国家安全的责任感。
四. 教学重难点1.重点：总体国家安全观的基本概念、内涵和意义。
2.难点：如何将总体国家安全观运用到实际生活中，提高维护国家安全的能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过典型国家安全案例，让学生了解总体国家安全观的内涵和意义。
2.讨论法：引导学生分组讨论，培养运用总体国家安全观分析问题的能力。
3.实践操作法：设计相关实践活动，让学生在实际操作中提高维护国家安全的能力。
六. 教学准备1.准备国家安全案例素材，用于课堂分析。
2.准备讨论题目，引导学生进行思考。
3.准备实践活动，让学生在实际操作中提高能力。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频，展示国家安全领域的相关案例，引发学生对国家安全的关注，激发学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍总体国家安全观的基本概念、内涵和意义，让学生了解总体国家安全观的重要性。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生围绕国家安全案例，运用总体国家安全观进行分析，讨论如何维护国家安全。
部编版道德与法治八年级上册《认识总体国家安全观》说课稿1
部编版道德与法治八年级上册《认识总体国家安全观》说课稿1一. 教材分析《认识总体国家安全观》是部编版道德与法治八年级上册的一课。
本课内容围绕着总体国家安全观展开，让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每一个公民的责任和义务。
教材通过生动的案例和深入的分析，使学生理解总体国家安全观的内涵、意义和实践，培养学生的国家安全意识，提高学生的法治素养。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的抽象思维能力，对于国家安全这一概念，他们可能从表面上能够理解，但对于其内涵和意义可能还存在着疑惑。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入思考，通过案例分析和讨论，使学生更好地理解总体国家安全观。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解总体国家安全观的内涵、意义和实践，提高国家安全意识。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生能够认识到维护国家安全是每一个公民的责任和义务，树立法治观念。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解总体国家安全观的内涵、意义和实践。
2.教学难点：引导学生深入思考，使学生更好地理解总体国家安全观的意义和实践。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、讨论、小组合作等教学方法，引导学生主动参与，提高学生的分析和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于国家安全的视频，引发学生的兴趣，导入新课。
2.案例分析：提供一些关于国家安全案例，让学生进行分析，引导学生理解总体国家安全观的内涵。
3.小组讨论：学生分组讨论，分享各自对案例的分析和对总体国家安全观的理解，促进学生之间的交流。
4.总结讲解：教师引导学生总结案例分析的结果，讲解总体国家安全观的内涵、意义和实践。
5.互动环节：学生提问，教师解答，帮助学生解决学习中的疑惑。
部编道德与法治八年级上册9.1认识总体国家安全观19PPT
总体国家安全观的内涵
以人民安全为宗旨， 以政治安全为根本， 以经济安全为基础， 以军事、文化、社会安全为保障， 以促进国际安全为依托， 走出一条中国特色国家安全道路。
坚持国家总体安全观
1.国际经济、科技、军事竞争格局在发生变化 2.霸权主义、强权政治和新干涉主义有新的发展 3.地区恐怖主义、分裂主义、极端主义活动猖獗 4.“台独” 分裂活动不止 5.太空和网络空间战略竞争 6.传统安全威胁和非传统安全威胁相互交织
既重视自身安全，又重视共同安全。
构建.......于一体的国家安全体系
名词点击：传统安全和非传统安全
传统安全： 主要是指军事、政治、 外交等方面的安全。一般是指与国家 间军事行为有关的冲突。按照威胁程 度的大小，可以划分为军备竞赛、军 事威慑和战争三类。二十世纪七八十 年代以来，人们便把军事威胁称为传 统安全威胁，把军事以外的安全威胁 称为非传统安全威胁。
思考交流：材料中，日本教授为何要认罪伏法？
9.1 树立总体国家安全观
自主学习
1、国家安全有什么重要、中国特色国家安全道路是什么？
（总体国家安全观的内涵是什么）？ 4、怎样坚持国家总体安全观？ 5、国家安全体系的内容有哪些？
要求：认真阅读教材，标画出以上问题的答案， 小组长汇总小组学习难点
我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时
候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽
广，内外因素比历史上任何时候都更复杂。
---必须坚持总体国家安全观
贯彻落实总体国家安全观
既重视外部安全，又重视内部安全；
面对 既重视国土安全，又重视国民安全；
国家 安全
既重视传统安全，又重视非传统安全；
形势 既重视发展问题，又重视安全问题；
《认识总体国家安全观》公开课教学设计【部编人教版八年级道德与法治上册】
《认识总体国家安全观》教学设计一、教学目标1.感受国家安全的重要意义，认同总体国家安全观，初步树立国防意识，增强忧患意识。
2.能够分析国家面临的复杂的国内国际环境，全面理解和认识国家安全，能够理解构建总体国家安全观的重要意义。
3.知道国家安全与我们息息相关，是国家生存发展和人民幸福安康的保障。
明确我国安全形势，了解总体国家安全观。
二、教学重难点教学重点：国家安全与我们息息相关。
教学难点：坚持总体国家安全观。
三、教学准备收集与课时内容贴切的相关新闻热点事件（文本、图片、视频均可）、其他相关图片资源。
四、相关资源叙利亚战争；【典型案例】国家安全的威胁；【知识解析】总体国家安全观；【典型案例】央视公益广告：坚持总体国家安全观；本课思维导图。
五、教学过程新课导入照片对比：一组：中国学生在学校二组：叙利亚学生在学校观察图片思考：为什么两国的学生现在有如此大的差距？教师总结：国泰才能民安，维护国家安全的根本目的，是为了实现人民安全，人民安居乐业，幸福生活，这就离不开国家安全。
今天我们一起来学习“认识总体国家安全观”。
设计意图：通过两国学生在学校的现状，让学生认识到国家安全的重要性，国泰才能民安。
讲授新课一、国家安全与我们息息相关活动一：思考与讨论材料一：叙利亚战争2011年年初持续至今的叙利亚政府与叙利亚反对派组织、IS之间的冲突。
共有540万人逃往其他周边国家沦为难民，58%的难民家庭生活极度贫困，另有一部分每人每天 3.84美元的一般贫困线以下。
难民叙利亚战后建筑这些导致了叙利亚人的平均寿命由2010年的75.9岁锐减为2014年底的55.7岁减负高达27%。
教育同样处于“崩解状态”，大量孩童无法上学。
材料二：中国发展我国在1949年新中国成立后，到2020年呈现出稳定繁荣的面貌，军事力量强大，经济政治发展、人民生活幸福，基本消除贫困，人民老有所养、幼有所教、贫有所依、难有所助，逐步向着中华民族伟大复兴的目标前进。