新人教部编版二年级下册语文教学课件-识字1-神州瑶
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部编版二年级语文下册--识字1 神州谣(课件)
笔顺：
前鼻音
fèn
部首：大 结构：上下
组词：奋发 奋斗
形近字：奄
“田”要写 得小，稍扁
造句：我们要勤奋学习，掌握
更多的知识。
返回
课文解读
中国 华夏、九州
我 神 州 ， 称 中 华 ， 想一想：
1
中国还有哪
山 川 美 ， 可 入 画 。 些名字？
我__九__州____，称__华__夏____。（仿写句子）
全班齐读下面的词语。
华夏儿女 yán 炎黄子孙 神州大地 wēi 巍巍中华
同学们可以采用 多种形式朗读来识记、 积累这些词语。
涌 州
峰
耸
峡 与
隔华
陆
繁
浓
谊
荣
齐
奋
我会写
zhōu huá
dǎo
xiá
州华 岛 峡
杭州 华夏 台湾岛 峡谷
zú
yì
qí
fèn
族谊齐奋
民族
友谊
齐声
奋发
开火车读一读。
神州谣 我神州，称中华，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
1 神州谣
第1课时
第2课时
新课导入
第1课时
联系生活实际，说说你见过的“州”字。
多用于地名
自主识字
自读课文，遇到不认识的字，圈画 出来，同桌之间合作读文中的生字，读 不准的生字，多读几遍，借助拼音读准 字音。
zhōu
神州谣
huá
我/神 州 ，称/中 华 ，山 川/美 ，可/入 画 。 韵
yǒnɡ
男生女生轮读第2自然段。
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
前鼻音
fèn
部首：大 结构：上下
组词：奋发 奋斗
形近字：奄
“田”要写 得小，稍扁
造句：我们要勤奋学习，掌握
更多的知识。
返回
课文解读
中国 华夏、九州
我 神 州 ， 称 中 华 ， 想一想：
1
中国还有哪
山 川 美 ， 可 入 画 。 些名字？
我__九__州____，称__华__夏____。（仿写句子）
全班齐读下面的词语。
华夏儿女 yán 炎黄子孙 神州大地 wēi 巍巍中华
同学们可以采用 多种形式朗读来识记、 积累这些词语。
涌 州
峰
耸
峡 与
隔华
陆
繁
浓
谊
荣
齐
奋
我会写
zhōu huá
dǎo
xiá
州华 岛 峡
杭州 华夏 台湾岛 峡谷
zú
yì
qí
fèn
族谊齐奋
民族
友谊
齐声
奋发
开火车读一读。
神州谣 我神州，称中华，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
1 神州谣
第1课时
第2课时
新课导入
第1课时
联系生活实际，说说你见过的“州”字。
多用于地名
自主识字
自读课文，遇到不认识的字，圈画 出来，同桌之间合作读文中的生字，读 不准的生字，多读几遍，借助拼音读准 字音。
zhōu
神州谣
huá
我/神 州 ，称/中 华 ，山 川/美 ，可/入 画 。 韵
yǒnɡ
男生女生轮读第2自然段。
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
人教部编版二年级语文下册课件识字1神州谣
wān
结构 左右结构
组词 台湾 港湾 水湾 造句 台湾自古以来就是中国的一部分。
dǎo
结构 半包围结构
组词 岛屿 岛国 孤岛 造句 在这片大海中只有一座岛屿。
xiá
结构 左右结构
组词 三峡 海峡 峡谷 造句 长江三峡十分美丽壮观。
mín
结构 独体结构
组词 民族 民主 人民 造句 我国一共有56个民族。
神州大贰地 巍巍中华
民族团叁结 世界大同 奋发图肆强 繁荣昌盛
课外拓展
识字1 神州谣
学习目标
1.认识“洲、涌”等15个生字，会写“州、湾”等9 个字，会写“神州、中华”等10个词语，积累“华 夏儿女、炎黄子孙”等8个词语。 2.朗读课文，感受祖国山河的壮美。 3.能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表 达效果。
知识锦囊
神州谣：
神州：古时称中国为“赤县神州”；后用“神 州”做中国的别称，称中国为神州大地。 谣（yáo）:在民间流传的歌通常叫做谣，像民谣、 童谣 。
叁 肆
连一连 黄河
长
长江
奔
长城
耸
珠峰
涌
台湾岛，隔海峡，
与大陆壹，是一家。
贰
台湾岛从古至今，一直
是中国的领土，台湾大
陆是一家哦。
肆
各民族壹，情谊浓，
贰
齐奋发，共繁荣。
肆
我们国家一共有 5个6民族，其中
最大的一个民族是汉族，有55个少
数民族。
壹
你知道自己是哪
个民族的吗？
叁
肆
读一读，记一记
华夏儿女 炎黄子孙 壹
zú
结构 左右结构
组词 汉族 族群 族谱 造句 小红是一个汉族人。
最新人教部编版二年级语文下册第三单元识字1 《神州谣》课件
··
··
朗读时带着满腔的热爱、带着自豪的情感。
学完这篇课文，你有什么感想？
学完这篇课文，我觉得我们祖国 很伟大，景色优美，人民幸福，我热 爱我的祖国，我为祖国感到骄傲。
读一读，记一记（课后第三题）
学写字
dǎo
笔顺
注意笔顺。第四笔竖折 折钩要写得宽而扁，包围住 左下方的“山”。
xiá
“山”靠左上，“夹” 的两点呈内八字形，最后撇、 捺写舒展。
(4)我从“___耸_____”字感受到珠峰很高很高。
(5)文中所要填的字用得特别好，我也能选择这样的字填空。
鸣
吹
明
落
鸟儿( 鸣 )
月儿( 明 )
风儿( 吹 )
花儿( 落 )
笔顺
zú
注意“方”的笔顺。右 上部的撇、横不要漏掉，最 后一笔为捺。
笔顺
yì
右边“宀”稍扁，覆盖 “且”，最后一笔横较长。
笔顺
qí
笔顺
下部撇、竖两笔从横中 线下方起笔，分列竖中线两 侧，竖收笔较低。
fèn
笔顺
“大”要写得宽，“田” 要写得小，稍扁，“大”罩 往“田”。
写字练习
（1）会写“州、华、岛”等8 个字，会写“神州、中华”等 12个词语。
fèn dòu
奋斗
qínɡ yì
情谊
3．看图，用“√”选择正确的字，并组词。
(州 √川)( 山川 )
(√州 川)( 神州 )
4．先把词语补充完整，再选词填空。
华夏儿( 女 ) 炎黄( 子 )孙 神州大( 地 ) 巍巍中( 华 ) 民族团( 结 ) 世界大( 同 ) ( 奋 )发图强 繁荣( 昌 )盛 (1)上面的词语中,( 奋发图强 )的意思是振作精神,努力自强。 (2)( 炎黄子孙 )共同努力，让我们的祖国( 繁荣昌盛 ) 。
部编版二年级下册语文《神州谣》PPT课文课件
三山
黄
庐
品山
山
读
课
文
五岳
泰
嵩
品山
山
读
课
文
五岳
品 读
华 山
课
文
恒
山
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
品 读 课 文
黄河奔，长江涌
品 读 课 文
长城长，珠峰耸
品 读 课 文
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
品 读 课 文
台湾
品 东临太平洋，东北邻琉球群岛，南界巴士海峡
读 课
与菲律宾群岛相对，西隔台湾海峡与福建省相
州
湾
生
岛
峡
字
广
场
民
族
涌峰耸隔与
认 读 园 地
陆浓繁荣
神州
重 点
海峡
词
语 奋发
中华 大陆 繁荣
山川 民族
台湾岛 情谊
我神州，称中华，山川美，可入画。
整 体
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
感
知 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
我神州，称中华，山川美，可入画。
品 读 课 文
各民族人民齐心协力、奋发图强，振兴中华。
主题归纳
本文以歌谣的形式赞美了中华民族历史悠久、 文化灿烂、山川壮美、风景如画，表达了中华儿女 盼望祖国统一，为祖国繁
州
川
1.我真想游览祖国的大好山（ 川 ）。 2.广（ 州 ）今天的天气真好。
教材习题
朗读课文。
朗读指导： 本课三字一句，朗朗上口，朗读时要控制好节奏。
课文解读
我神州，称中华， 山川美，可入画。
三字韵文，开篇写祖国山 川壮美、风景如画。“神州” 和“中华”指的都是中国。
最新部编人教版语文二年级下册《识字1神州谣》优质课件
笔顺：横折 横 竖提 横 斜钩
23
zú
族
部首：方 笔画：11 释义：家族：宗～。 合～。同～。 2.古代 的一种残酷刑法，杀 死犯罪者的整个家族 ，甚至他母亲、妻子 等的家族。 3.种族； 民族：汉～。斯拉夫 ～。
笔顺：点 横 横折钩 撇 撇 横 撇 横
横撇捺
24
yì
谊
部首：讠 笔画出课文中的祖国名胜，小组 交流你的感受。
31
自读课文
自读课文
第一遍：看清音节，读准字音。
第二遍：边读边想词语的意思，在不明
白的词语旁边打上问号。
第三遍：把难读的词语多读几遍。
32
理解表达
我神州，称中华，山川美，可入画。
江山如画
33
理解表达
yǒnɡ
fēnɡ sǒnɡ
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰 耸。
笔顺：撇 横折钩 点 竖折折钩 竖 竖折/竖弯
竖
21
xiá
峡
部首：山 笔画：9 释义：1.两山夹水的 地方（多用于地名）： 三门～（在河南）。 青铜～（在宁夏）。 长江三～。 2.见〖海 峡〗。
笔顺：竖 竖折/竖弯 竖 横 点 撇 横 撇 捺
22
mín
民
部首：乛 笔画：5 释义：1.人民：国泰 ～安。为～除害。 2. 指某种人：藏～。回 ～。农～。渔～。牧 ～。居～。侨～。 3. 民间的：～歌。～谣 。 4.非军人；非军事 的：拥军爱～。
53
三、教材分析：
（一）、关于识字与写字
1、本册认字420个，写字230个。教材安排了许多开放性的识字活动，课文及练习中又有许多渗透性的识字内容， 所识的字几乎是无法精确统计的。这样，达到《语文课程标准》提出的第一学段认字1600～1800、写字800～ 1000的目标能够得到比较充分的保证。 2、第四册设置了三个《丁丁冬冬学识字》单元，继续学习独立识字的方法，引导学生对四册学过的识字方法总 结和整合，同时学习一定数量的生字。
【新部编版】二年级下册《神州谣》PPT1
6.它们通过海岸线等作为参照,利用特 殊的嗅 觉和听 觉等辨 识方向 。
各民族，情谊浓， 齐奋发，共繁荣。
我神州，称中华，中国
九州，华夏
山川美，可入画。
州（台州）（神州）（广州） 湾（台湾）（海湾）（水湾） 岛（小岛）（海岛）（群岛） 峡（海峡）（山峡）（三峡） 民（人民）（农民）（平民） 族（民族）（苗族）（汉族） 谊（友谊）（情谊）（深情厚谊） 齐（齐心）（齐头并进）（整齐） 奋（奋发）（奋力）（兴奋）
兴旺
识字1 神州谣
我神州，称中华， 山川美，可入画。
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。
各民族，情谊浓， 齐奋发，共繁荣。
为了让祖国更加繁荣昌盛，我 们少年儿童应该怎么做呢？
我们现在应该好好学习科学 文化知识，长大后为建设祖国贡 献自己的一份力量。
1．大革命失败以后，因为严酷的斗争 现实使 朱自清 陷入极 度的苦 闷和彷 徨，因 而“心 里”“颇 不宁静”。 2．朱自清先生的写景散文，追求逼真 的艺术 效果， 细腻秀 丽，准 确具体 地表现 了描写 对象的 特点。 3．“堂后一座假山，石头并不好，堆 叠得还 不算傻 瓜”中“不算傻 瓜”是说 假山的 石头堆 叠得比 较合理 ，灵巧 而不呆 板。 4．文中写“松堂”高大，他不直说，却 说自己 小，这 些地方 都是作 者着意 经营过 的，可 是看不 出斧凿 的痕迹 。 5．运用之妙，存乎一心，作者在写景 状物中 极尽对 比手法 的运用 ，几乎 达到了 炉火纯 青的地 步，让 人叹服 。
识字1 神州谣
神州 奔涌 高耸 分隔 参与 陆地 友谊 浓雾 看齐 民族 海峡 山峰 繁荣 奋发 台湾岛 常州 居民 群岛 看齐 兴奋
华夏儿女 神州大地 民族团结 奋发图强
各民族，情谊浓， 齐奋发，共繁荣。
我神州，称中华，中国
九州，华夏
山川美，可入画。
州（台州）（神州）（广州） 湾（台湾）（海湾）（水湾） 岛（小岛）（海岛）（群岛） 峡（海峡）（山峡）（三峡） 民（人民）（农民）（平民） 族（民族）（苗族）（汉族） 谊（友谊）（情谊）（深情厚谊） 齐（齐心）（齐头并进）（整齐） 奋（奋发）（奋力）（兴奋）
兴旺
识字1 神州谣
我神州，称中华， 山川美，可入画。
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。
各民族，情谊浓， 齐奋发，共繁荣。
为了让祖国更加繁荣昌盛，我 们少年儿童应该怎么做呢？
我们现在应该好好学习科学 文化知识，长大后为建设祖国贡 献自己的一份力量。
1．大革命失败以后，因为严酷的斗争 现实使 朱自清 陷入极 度的苦 闷和彷 徨，因 而“心 里”“颇 不宁静”。 2．朱自清先生的写景散文，追求逼真 的艺术 效果， 细腻秀 丽，准 确具体 地表现 了描写 对象的 特点。 3．“堂后一座假山，石头并不好，堆 叠得还 不算傻 瓜”中“不算傻 瓜”是说 假山的 石头堆 叠得比 较合理 ，灵巧 而不呆 板。 4．文中写“松堂”高大，他不直说，却 说自己 小，这 些地方 都是作 者着意 经营过 的，可 是看不 出斧凿 的痕迹 。 5．运用之妙，存乎一心，作者在写景 状物中 极尽对 比手法 的运用 ，几乎 达到了 炉火纯 青的地 步，让 人叹服 。
识字1 神州谣
神州 奔涌 高耸 分隔 参与 陆地 友谊 浓雾 看齐 民族 海峡 山峰 繁荣 奋发 台湾岛 常州 居民 群岛 看齐 兴奋
华夏儿女 神州大地 民族团结 奋发图强
最新部编人教版二年级语文下册《识字1神州谣》精品ppt教学课件
形容长江水势浩大
长城长
写出“万里长城”的“长”
珠峰耸
写出珠穆朗玛峰直插云天的雄伟。
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
珠峰高耸
长城很长
黄河水流湍急
长江水势浩大
写出了祖国的山川美景。
台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。
台湾宝岛是祖国不可分割的一部分。
3
状元成才路
数一数：一共有几句话？
2
1
3
4
想一想：语言形式有什么特点？
《三字经》 形式
我神州，称中华， 山川美，可入画。
想一想：这句话是什么意思？
我们的祖国山河壮美，如诗如画。
1
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
这里提到了中国的哪些壮丽景观？这些景观各有什么特点？
2
黄河奔
写出黄河的水流湍急
长江涌
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
部编新人教版语文二年级下册ppt课件：识字1神州谣(公开课课件)
个民族的吗？
读一读，记一记
华夏儿女 炎黄子孙 贰 神州大地 巍巍中华 叁 民族团结 世界大同 肆 奋发图强 繁荣昌盛
壹
课外拓展
请课外搜集少数民族的服饰、房屋、 节日、风俗习惯等方面的图片或文字资料 ,然后在班上交流。
黄河
长江 长城
长 奔
耸 涌
珠峰
黄河奔，长江涌， 壹 长城长，珠峰耸。
肆
www,
台湾岛从古至今，一直 属于中国的领土，台湾 大陆是一家哦。
↘
台湾岛，隔海峡， 壹 与大陆，是一家。 贰
肆
各民族，情谊浓， 贰 齐奋发，共繁荣。
肆
壹
我们国家一共有 56 个民族， 有谁说一说你知道哪些民族的名称? 壹 其中最大的一个民族是汉族，有 55 个少数民族。 你知道自己是哪 叁 肆
1、 神州谣
广州 苏州 兰州 神州
壹 神州：古时称中国为“赤县神州”；后用
贰 “神州”做中国的别称，称中国为神州大地。
叁 肆
四川
银川
童谣
歌谣
谣言
摇
遥
1、神州谣
自由大声朗读
遇到不认识的字圈 出来，对照拼音读一 读，还可以问问同桌 ，注意把字音读准。
fèn 奋 qí 齐
xiá wān yì 峡 湾 谊 yáo yǒnɡ fēnɡ 谣 涌 峰
sǒnɡ 耸 nónɡ 浓
ɡé 隔 fán 繁
yǔ 与 rónɡ 荣
lù 陆
fèห้องสมุดไป่ตู้ 奋 yǒnɡ 涌 nónɡ 浓
xiá 峡 fēnɡ 峰 fán 繁
wān 湾 sǒnɡ 耸 rónɡ 荣
yì qí yáo 谊 齐 谣 ɡé yǔ lù 隔 与 陆
读一读，记一记
华夏儿女 炎黄子孙 贰 神州大地 巍巍中华 叁 民族团结 世界大同 肆 奋发图强 繁荣昌盛
壹
课外拓展
请课外搜集少数民族的服饰、房屋、 节日、风俗习惯等方面的图片或文字资料 ,然后在班上交流。
黄河
长江 长城
长 奔
耸 涌
珠峰
黄河奔，长江涌， 壹 长城长，珠峰耸。
肆
www,
台湾岛从古至今，一直 属于中国的领土，台湾 大陆是一家哦。
↘
台湾岛，隔海峡， 壹 与大陆，是一家。 贰
肆
各民族，情谊浓， 贰 齐奋发，共繁荣。
肆
壹
我们国家一共有 56 个民族， 有谁说一说你知道哪些民族的名称? 壹 其中最大的一个民族是汉族，有 55 个少数民族。 你知道自己是哪 叁 肆
1、 神州谣
广州 苏州 兰州 神州
壹 神州：古时称中国为“赤县神州”；后用
贰 “神州”做中国的别称，称中国为神州大地。
叁 肆
四川
银川
童谣
歌谣
谣言
摇
遥
1、神州谣
自由大声朗读
遇到不认识的字圈 出来，对照拼音读一 读，还可以问问同桌 ，注意把字音读准。
fèn 奋 qí 齐
xiá wān yì 峡 湾 谊 yáo yǒnɡ fēnɡ 谣 涌 峰
sǒnɡ 耸 nónɡ 浓
ɡé 隔 fán 繁
yǔ 与 rónɡ 荣
lù 陆
fèห้องสมุดไป่ตู้ 奋 yǒnɡ 涌 nónɡ 浓
xiá 峡 fēnɡ 峰 fán 繁
wān 湾 sǒnɡ 耸 rónɡ 荣
yì qí yáo 谊 齐 谣 ɡé yǔ lù 隔 与 陆
二年级下册语文课件-识字1 神州谣-人教部编版(共41张PPT)
我/神州，称/中华， 山川/美，可/入画。
黄 河 / 奔 ， 长 江 /涌 ， 长 城 /长 ， 珠 峰 /耸 。
读读第3小节，思考：这一小节主 要讲了什么内容？
台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。
台湾虽然与大陆之间有一道海峡隔 着，但是割不断我们的情，我们是一家人， 繁荣。
（经济或事业） 蓬勃发展；兴旺。
五十六个民族共同奋发努 力，争分夺秒，为了中华民族 的繁荣昌盛，奋斗不息。
港珠澳大桥
高楼大厦
中国高铁
上窄下宽
横折内收
斜钩呈弓形， 写舒展
点横分离 折钩内收
平行等距 捺画舒展
横折内收 夹角偏小
注意留空 此横宜长
撇捺盖下 左高右低
金文
小篆
楷体
“川”是河流的意思，“州”是河流或 水中间的小块陆地，字中的点就是小岛。
三个点朝 向有变化
这一笔是竖撇
右竖要长 中间竖稍短
竖笔收笔于 横中线下侧
横长竖短
上窄下宽
黄河奔，长江涌， 长城 ，珠峰耸。
写出了黄河之 水奔腾不息，长江 之水汹涌澎湃。
写出了长城蜿蜒盘旋， 珠峰巍峨峻拔的特点。
zhōu
州
huá
华
dǎo
岛
xiá
峡
mín
民
广州
中华
小岛
三峡
人民
zú
yì
qí
fèn
族谊齐奋
民族
友谊
整齐
奋斗
词语认读
shén zhōu zhōnɡ huá shān chuān
神州 中华 山川
huánɡ hé chánɡ jiānɡ chánɡ chénɡ
黄河 长江 长城
黄 河 / 奔 ， 长 江 /涌 ， 长 城 /长 ， 珠 峰 /耸 。
读读第3小节，思考：这一小节主 要讲了什么内容？
台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。
台湾虽然与大陆之间有一道海峡隔 着，但是割不断我们的情，我们是一家人， 繁荣。
（经济或事业） 蓬勃发展；兴旺。
五十六个民族共同奋发努 力，争分夺秒，为了中华民族 的繁荣昌盛，奋斗不息。
港珠澳大桥
高楼大厦
中国高铁
上窄下宽
横折内收
斜钩呈弓形， 写舒展
点横分离 折钩内收
平行等距 捺画舒展
横折内收 夹角偏小
注意留空 此横宜长
撇捺盖下 左高右低
金文
小篆
楷体
“川”是河流的意思，“州”是河流或 水中间的小块陆地，字中的点就是小岛。
三个点朝 向有变化
这一笔是竖撇
右竖要长 中间竖稍短
竖笔收笔于 横中线下侧
横长竖短
上窄下宽
黄河奔，长江涌， 长城 ，珠峰耸。
写出了黄河之 水奔腾不息，长江 之水汹涌澎湃。
写出了长城蜿蜒盘旋， 珠峰巍峨峻拔的特点。
zhōu
州
huá
华
dǎo
岛
xiá
峡
mín
民
广州
中华
小岛
三峡
人民
zú
yì
qí
fèn
族谊齐奋
民族
友谊
整齐
奋斗
词语认读
shén zhōu zhōnɡ huá shān chuān
神州 中华 山川
huánɡ hé chánɡ jiānɡ chánɡ chénɡ
黄河 长江 长城
新部编版语文二年级下册识字1《神州谣》课件
奋发
中华 大陆 繁荣
山川 民族
台湾岛 情谊
我的中国心
词：黄霑 曲：王福龄 原唱：张明敏
河山只在我梦萦
长江 长城 黄山 黄河
祖国已多年未亲近
在我心中重千斤
可是不管怎样也改变不了 . 无论何时 无论何地
我的中国心
心中一样亲
洋装虽然穿在身
流在心里的血
我心依然是中国心
澎湃着中华的声音
我的祖先早已把我的一切
各民族，情谊浓， 齐奋发，共繁荣。
《三字经》 形式
一、认一认，连一连。 zhōu fèn yǒnɡ fēnɡ yǔ nónɡ
涌州奋与浓峰
二、填一填。
我神州，称中华，山川美，可入画。 黄河_奔_，长江涌__，长城_长_，珠峰耸__。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是_一__家_。 各民族，情谊浓，齐奋发，共_繁__荣_。
1. 熟背课文前两句。 2. 课文中提到的山川美景，试着在中国
地图上找找它们的位置。
中国山川如此壮美，如诗如画，我们走进黄河、长江、长城、珠峰等景区， 一睹为快吧。
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
这里提到了中国的哪些壮丽景观？ 这些景观各有什么特点？
黄河奔 写出黄河的水流湍急
夕 阳 下 的 长 城
珠 峰 耸
你会填吗？
1
23
4
耸涌长 奔
黄河（ ） 长城（ ）
珠峰（ ） 长江（ ）
神州，是指中国，自古以来，中国有过许多名称，如华夏、中华、中原、九州、 四海等等。为什么要把中国叫做华夏呢？
中国历史上最早的朝代是在黄土高原上建立的夏朝，它在上古的朝代中文化程 度最高，影响也最大，在中国历史上留下了不可磨灭的一页。夏朝从一开始就以中 央大国自居，因此，“夏”就有了“中国”的意思，“夏人”也就成了“中国之 人”。后来，人们把文化高的地区称为“夏”，把文明程度高的人或族叫做“华”， “华夏”合起来就代表了中国是一个有高度文明和发达文化的中央大国，“华夏” 也渐渐成了中华民族的代名词。