人教版2017八年级上册物理《声的利用》复习知识点
人教版八年级上册第二章声现象物理知识点梳理 复习提纲
八上·物理·知识点梳理·复习提纲第二章声现象一、声音的发生与传播1、声音产生于物体的振动。
振动的物体叫声源。
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。
声音以看不见的声波的形式来传播。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。
一般情况下，v固>v液>v气>v真空（真空不能传声）。
声音在15℃空气中的传播速度是340m/s（=1224km/h），在真空中的传播速度为0m/s。
4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳才能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。
（所以计算“山谷的距离和宽度、海水深度”时，要用总路程除以2）例题：（1）艾力把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉头振动了,说明声音是由物体的产生的。
花样游泳运动员,能潜在水中听到音乐而舞蹈,说明能够传声。
（2）甲同学在一根充满水的长自来水管的一头重重敲击一下，贴耳在另一头的乙同学能听见次声音。
为什么？（3）声音从空气传到水中，它的传播速度将( )A．变大 B．变小 C．不变 D．不能确定（4）宇航员们在飞船舱外工作时，对话必须借助电子通讯设备才能进行，是因为( )A．太空中噪声太大B．太空是真空，不能传声C．用通讯设备对话更方便D．声音只能在地面附近传播（5）小明向山崖大声呼喊，2s后又听到了一次声音，这是_______。
若声音的传播速度是340m/s，求人离山崖的距离。
（写出计算过程）答案：振动、水；3（v固>v液>v气>v真空）；A；B；回声；340m二、声音的特性1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。
噪声是物体做不规则振动时发出的声音。
2、声音的特性有：音调、响度和音色3、音调：人感觉到的声音的高低。
（1）影响音调高低的因素：振动的快慢、频率（2）物体在1s振动的次数叫频率，频率单位次/秒，又记作Hz。
频率范围：手写注意：超声波和次声波人耳都听不到3、响度：人耳感受到的声音的大小。
八年级上册专题复习2.3声的利用 含答案解析【精品】
专题2.3 声的利用知识点一：声可以传递信息。
知识点二：声可以传递能量。
知识点三：回声定位。
利用回声定位和速度公式可以测距离(如海底深度，冰山距离、潜水艇位置等)。
声音在传播过程中遇到多孔或柔软的物质会被吸收。
知识点四：超声波和次声波1.超声波是指频率高于20000Hz的声波。
人类发不出超声，也听不到超声。
2.次声波是指频率低于20Hz的声波。
本节重点解读一下几个概念1.回声的概念：声音在传播过程中遇到障碍物会反射回来所形成的声音现象。
回声到达人耳与原声到达人耳的时间间隔在0.1s以上时(最短距离为17m)，人能够把原声与回声区分开。
若小于0.1s，原声和回声则混在一起，使得原声加强。
因此比起操场上，在屋子里的说话的声音总是比较响亮。
2.回声的应用：利用回声和速度公式(S=vt/2)可以测距离(如海底深度，冰山距离、潜水艇位置等)。
声音在传播过程中遇到多孔或柔软的物质会被吸收。
3.共鸣的概念：发声器的频率如果与外来声音的频率相同时(即音调相同)，它将因为共振作用而发声，这种声学现象叫作共鸣(如两个频率相同的音叉靠近，其中一个振动发声时，另一个也会发声)。
4.超声波：频率高于20000Hz的声波。
人类发不出超声，也听不到超声。
但许多动物则不然，如蝙蝠可以发出超声，狗狗可以听到超声。
超声波的特点和应用：频率高、反射强(超声雷达，声纳)；穿透能力强(B超、金属探测器、探伤)；“破碎”能力强(消毒杀菌、加湿器、碎石、除垢、洁牙)；生理作用(缩短种子发芽时间，提高发芽率)。
5.次声波：频率低于20Hz的声波。
次声的来源：主要产生于火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。
次声的危害：次声很容易绕过障碍物，且无孔不入。
能量高的次声有很大破坏力，对人有危害。
强次声能使机器设备破裂，飞机解体，建筑物破坏倒塌；在强次声环境中，人的平衡器官功能将遭到破坏，会产生恶心、眩晕、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂而危及生命。
(人教版)八年级物理上册第二章第3节声音的利用
2.3 声音的利用本节知识点：1、声与信息：人与人在之间的语言交流，其他动物的鸣叫，就是最常见的用声音传递信息应用：语言（音）交流、回声定位、声呐系统、听诊、B型超声多谱勒诊断仪和彩色多普勒超声诊断仪（B超和彩超）、超声波测速仪、超声波探伤2、声与能量：声音具有能量，声波能传递能量应用: 超声波碎石、超声波钻孔和切削加工、超声波除垢、超声波加湿器、超声波药液雾化器、超音波美容仪【基础达标训练】1、关于声纳,下列说法不正确的是( )A、它是利用次声波定位的B、它本身必须能发射超声波C、它本身必须能接受超声波D、它能确定物体的远近2、关于声的应用,下列说法不正确的是( )A、中医诊病讲究“望、闻、问、切”,其中“闻”是利用声音来获得信息的.B、声波能够传递能量,因此利用声波可以清洗精密机械C、教师在教室里讲课,回声起到了增强原声的作用D、超声波在工农业生产、医疗、军事等方面有很重要的作用,没有危害.3、下列现象中不能说明声波能传递能量的是( )A、原子弹爆炸时,产生的冲击波造成人员内脏破裂、骨折或皮肉撕裂B、外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石C、利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物质进行钻孔核切削加工D、电视机的遥控器遥控电视4、蝙蝠在夜间觅食,却碰不到墙壁核树枝,它们的“绝技”实际上利用的是__________.根据这一原理,科学家发明了___________.非洲热带雨林的一群大象突然静静地改变了前进的方向，它们交流的语言对人类来说是一种_________波.5、爆炸声音将窗玻璃震碎，说明声音能传递 _________ ：铁路工人用铁锤敲击铁轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓，说明声音能传递 _________ ．6、小强做声学研究实验，拿了一个空的可乐瓶，并去掉瓶底，给开口处蒙上橡皮膜并扎紧，让瓶口对着蜡烛的火焰，敲打橡皮膜使其振动发声．（如图2-3-1所示）小强可以观察到的实验现象是：，这个实验说明：．【能力提高训练】7、下列对声的利用中,不是利用回声定位的是( )A、利用声纳探测海深B、利用B超为病人检查身体C、渔船探测鱼群的位置D、利用超声波清洗精密机械8、下列关于超声波的说法正确的是( )A、超声波缺乏方向性,且不稳定B、超声波的穿透能力比较差,没什么用处C、超声波能获得较集中的能量,可以进行焊接D、超声波能够成像,人耳能直接听到超声波9、魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火．当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动．这一现象说明（）A、魔术师有一种神奇的力量 B、鼓面振动发声，声波能传递能量C、听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波D、鼓面振动产生了电磁波10、如图2-3-2所示，用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭圆球形的凹面镜使声波反射后，集中到胆结石上，就能使结石粉碎，这主要是利用（）A、声音以声波的形式传播B、声波具有巨大的能量C、声音传播得快D、声源的振动11、如图2-3-3所示为汶川地震时震源的能量以波的形式向外传播示意图，美国等国外地震台也探测到我国地震，是由于它接收震源发出的 _________ 波．地震波分两种波，使地面的物体上下振动，而另一种横波，使地面物体在水平方向振动，纵波可先让悬挂的物体或地面物体跳动起来，横波可使地表物体倾倒，这说明波在传递的过程中也是 _________ 传递的过程，生活中利用这一特性的例子有 _________ （举一例）．12、同学们已经知道，声呐不仅可以探测海洋的深度，而且探测过往的鱼群．当然，如果需要，它还可以探测冰山或暗礁的存在．（1）一台船载声呐系统向一处暗礁发出超声波信号，10s后接收到返回的波，超声波从发出到返回共走了多少路程？暗礁到船的距离至少有多远？（假设这种波在海水中传播的速度为1500m/s）（2）小明知道“嫦娥一号”卫星正在探测月球的消息后，他想把声呐也装到“嫦娥一号”卫星上，从而增加一种探测的手段．你认为他的想法可行吗？为什么？参考答案：1、A 2、D 3、D 4、超声波雷达次声 5、能量信息 6、烛焰摆动起来声波能传递能量 7、D 8、C 9、B 10、B 11、次声能量次声武器 12、(1)15000m 7500m (2)不可行因为月球上没有空气，不能传播声音。
八年级物理上册《声的利用》的知识点归纳
八年级物理上册《声的利用》的学问点归纳【教学目标】一、学问与技能了解现代技术中与声有关的学问应用.二、过程与方法通过观看、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的学问.三、情感、态度与价值观了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的宠爱.【教学重点】现代技术中与声有关的学问应用.【教学难点】声在现代技术中的应用.【教具预备】录像资源(超声、次声、声音在现代科技中的应用)、多媒体、蜡烛、火柴、饮料瓶.【教学课时】1 课时【稳固复习】教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业 (教师可针对性地选择局部难题讲解).【课引入】师：海啸是一种破坏性极大的自然灾难，现在人们已经把握了利用水声的方法进展预报的技术.当海底地震产生海啸的巨浪时，水下也会随之产生很大的声音.在海水中声音传播的速度是 1500 米/秒，这个速度要比波浪前进的速度快得多.人们在海岸边设有海啸预报站，通过置于海中的水听器(一种能承受声波的装置)收到传来的声音，再核对地震台和海上船只送来的情报，就可以在海啸到来之前数小时通知沿岸居民和海上船只，使他们及早避开以削减损失 .好，下面这节课我们就进一步学习声的利用.【进展课】学问点 1 声与信息师：生活中，我们时时刻刻都在利用声音传递信息 .我们彼此之间的谈话，教师在课堂上的讲课声，同学们在课下的沟通声等不都是在传递信息吗?请同学们再举例说说有关利用声音传递信息的例子.学生举例答复，教师赐予鼓舞和指导.师：我们一般把声音传递的信息分成两类：一类是利用物体直接发出的声音所携带的信息;另一类是利用物体反射回来的声音所携带的信息.而物体直接发出的声音所携带的信息又可以分成两类，一类是我们能听到的声音，另一类是我们不能听到的声音 .请同学们举例说说哪些是我们能听到的声音，哪些是我们不能听到的声音.生1：我们能听到的声音：①人类的沟通声;②汽车的鸣笛声;③心脏的跳动声;生2：我们听不到的声音：①某些动物的交谈声(如大象);②地震、海啸前消灭的一些次声波我们也听不到.师：物体反射回来的声音所携带的信息也可以分为两类，一类是反射的回声我们能听到;另一类是反射的回声我们听不到.请同学们举例说说哪些声音是物体反射回来的我们能听到的声音，哪些声音是物体反射回来的我们不能听到的声音.生 1：反射回来的我们能听到的声音：①下雨打雷时隆隆的雷声;②古代雾中航行的水手通过号角的回声能够推断陡崖的距离;生 2：反射回来的我们不能听到的声音：①蝙蝠的回声定位;②利用声呐探测深海;③B超.教师用多媒体播放课件“声与信息”，并讲解.声与信息(多媒体课件)(1)声音传递信息：当我们听到雷声时，就知道可能要下雨了;铁路工人用铁锤敲击铁轨，从特别的声音中能觉察松动的螺栓 ;医生通过听诊器了解病人内脏的.工作状况;古代雾中航行的水手通过号角的回声能够推断船与陡崖的距离.这些都是声音传递信息的例子.(2)回声定位：蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些超声波遇到墙壁或昆虫时会反射回来，依据回声到来的时间和方位，可以确定目标的位置和距离，这种方法叫做回声定位.依据回声定位原理，科学家制造了声呐.利用声呐系统，人们可以探测海洋的深度，绘出水下数千米的海底地形图;渔民利用声呐获得鱼群信息.(3)“B 超”原理：用超声波检查身体时，由于人体各局部器官对声波的反射状况不同，利用计算机、图像显示设备，通过屏幕可以清楚地将心、肝、肾等人体内部器官的构造显示在屏幕上 .依据图像医生很快就可以找出病变所在的位置了.超声探查对人体没有损害.(4)超声波探伤仪：在工业生产中常常运用超声透射法对产品进展无损探测.超声波发生器放射出的超声波能够透过被检测的样品，被对面的接收器所接收.假设样品内部有缺陷，超声波就会在缺陷处发生反射，这时对面的接收器便收不到或者不能全部收到发生器射出的超声波信号.这样，就可以在不损伤被检测样品的状况下，检测出样品内部有无缺陷.板书：声音可以传递信息：(1)直接发出声音的利用：①人类的交谈声;②汽车的鸣笛声等. (2)反射回来声音的利用：①蝙蝠的回声定位;②利用声呐探测深海;③B超;④超声波探伤仪.例题1(多媒体展现)由以下事例可得出一个共同的结论是.①蝙蝠可以利用超声波来探测飞行中的障碍物和觉察昆虫;②渔民利用声呐觉察鱼群;③医生用听诊器给病人检查病情;④科学考察船利用声呐探测海洋.解析：蝙蝠利用超声波猎取有无障碍物和昆虫的位置等信息;渔民利用声呐猎取鱼群信息;医生通过听诊器获得病人内脏的信息;科学考察船利用声呐猎取海底信息.这些都说明声可以传递信息.答案：声可以传递信息教师引导学生做对应练习册中本课时课堂作业局部.学问点 2 声与能量教师向学生演示两个试验，引导学生思考这是利用了声音的什么性质.试验1：去掉可乐瓶的瓶底，给开口处蒙上橡皮膜扎紧，对着火焰敲橡皮膜，由于膜的振动，压缩空气.靠空气的挤压，可将烛焰吹灭.试验2：在扬声器前放一支点燃的蜡烛，翻开喇叭，使音量大一些，可以观察摇曳的火焰.生：这两个试验说明白声音具有能量.教师用多媒体播放课件“声与能量”，并讲解.声与能量(多媒体课件)声是以波的形式传播的，声波具有能量，声波也可以传递能量，并且应用很广.(1)用超声波清洗周密器件：超声波能使液体猛烈振动，液体猛烈振动时能产生很多小气泡，小气泡瞬间裂开，裂开时能产生很强的微冲击波.这些小气泡裂开时产生的微冲击波不连续地冲击周密器件各个角落的外表，从而到达清洗的目的.(2)利用超声波动手术：医生向人体内有病变的地方，如长有结石的地方放射超声波，超声波可把结石击成碎片，甚至极细小的粉末，在中药的疏导下，碎片、粉末可以顺畅地排出体外.(3)药液雾化器：对于咽喉炎、气管炎等疾病，药力很难到达患病的部位，利用超声波的高能量将药液裂开成小雾滴，让病人吸入，能够增进疗效.(4)超声波切割加工：利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物体进展钻孔和切削加工，这种加工的精度和光滑度很高.板书：声音可以传递能量：(1)用超声波清洗周密器件;(2)利用超声波动手术;(3)药液雾化器;(4) 超声波切割加工例题 2 以下有关超声波利用的说法中正确的选项是( )A.由于超声波遇到物体会反射回来，所以可以利用超声波清洗眼镜B.由于超声波可以使水产生猛烈振荡，所以可以利用超声波进展探测C.由于超声波在人体内不同组织的交界面上会反射，所以可以利用“B超”诊断病情D.由于人感觉不到超声波，所以可以利用超声波击碎人体内的结石答案：C教师引导学生做对应练习册中本课时课堂作业局部.学问点 3 建筑中的声学利用教师引导学生阅读教材 P40 页《科学世界》，并让学生解释以下现象：①在教室里说话听起来比在操场上说话响一些，这是为什么?②音乐厅、影剧院的墙壁做成粗糙不平，俗称“燕子泥”，这是为什么?生1：现象①是利用了回声(声音的反射)，在教室里说话时，声音遇到墙壁会反射回来，而反射回来的声音可以使原声加强，在操场上说话却不能.生2：现象②是削减了回声(声音的反射)，音乐厅中坑坑洼洼的墙面简洁吸取声音，防止过多形成回声，干扰听众赏识正常声音 ;同时，另一方面，假设细心设计吸取和反射的程度，便能使演出声响效果达到最正确.师：同学们答复得很好.假设回声到达人耳比原声晚 0.1s 以上，人耳能把回声和原声区分开;假设不到0.1s,回声和原声混在一起，使原声加强.下面请大家结合你已学的学问答复：要使墙面对声音的反射效果较好，在修建时，对墙面的状况有何要求?学生答复：墙面越光滑，反射声音的效果越好，所以修建时墙面应尽量做得平滑.教师引导学生做对应练习册中本课时课堂作业局部.以上就是物理网为大家整理的声的利用学问点归纳，大家看了之后感觉还满足吗?期望对大家有所帮助。
八年级物理声学复习
用转化的方法，通过纸屑的跳跃或其他物理的运动来显示发生物理在振动。
知识点二：声源
1.定义：正在发声的物体叫声源
2.理解：
人是怎样发声的？说话时，空气从肺部通过气管挤压，引起声带振动发声。
2噪声的波形无规律且杂乱。
难点：
乐音和噪声的根本区别在于：乐音是由发声体规则振动产生的，波形是规则的；
噪声是由发声体不规则振动产生的，波形杂乱无章。
二：噪声的等级的划分
1人们以分贝（符号是dB）为单位来表示声音强弱的等级。人的听觉是20Hz-----20000Hz。0dB：人刚能听到最微弱的声音。30—40dB：较为理想的安静环境，为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB，为了保证工作和学习，声音不能超过70dB，为了保护听力，声音不能超过90dB。
C．频率的高低决定声音的音色
D．摩托车发动机的排气管上附加消声器是在声源处减弱噪声
（永州）2．关于声音现象的下列说法错误的是（）
A．宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播
B．超声波可用于除去人体内结石，是利用声波能传递能量
难点：
1.分辨原声与回声的条件：
回声到达人耳的时间比原声晚0.1s以上；②声源距离障碍物至少有17m远
2.回声测距离：2s=vt
第二节：声音的特性
知识点一：音调
不同物体发出的声音的高低不同，也可以说声音的粗细是不同的。例如：男低音歌唱家声音低沉粗壮，女高音歌唱家声音尖细；狮子的吼声粗壮，羔羊的叫声尖细。
2声音从产生到引起听觉的三个阶段：
①声源的振动产生声音；②空气等介质的传播；③鼓膜的振动
八年级上册声的利用知识点
八年级上册声的利用知识点声音是一种机械波，它可以在空气、水等介质中传播，是我们日常生活中不可缺少的一种元素。
在八年级上册的物理课程中，我们学习了声音的基本特征、传播、反射和共振等知识点。
下面将从这些方面分析声音的利用。
一、声音的基本特征声音的基本特征包括频率、振幅和波长。
频率决定了声音的音调高低，振幅决定了声音的响度大小，波长决定了声音的传播速度和频率。
我们可以利用这些特征来改变声音的效果，比如改变频率会改变乐器的音色，改变振幅会使声音更加强烈，改变波长可以制造出混响效果等。
二、声音的传播声音可以在空气、水等介质中传播，传播速度与介质密度有关。
我们可以通过改变介质密度和温度等条件来改变声音的传播速度和效果。
例如，在影视制作中，为了达到更加真实的效果，会模拟人物在不同环境下的声音传播，比如在空旷的地方声音会更加回声，而在封闭的空间内声音则会更加清晰。
三、声音的反射声音在遇到障碍物时会发生反射，我们可以利用这一特点来制造出立体声或者环绕声。
在音乐制作中，为了达到更加立体的效果，会在录音棚内设置反射板或者使用其他方法来模拟不同角度的声音反射。
四、声音的共振共振是声音的重要特点之一，它可以产生很强的声音效果。
共振发生的条件是介质一定，频率相同，振幅足够大。
我们可以利用这一特点来制造出不同效果的声音，比如合唱时会让多个音符发生共振，增加音乐的厚度和饱满感。
综上所述，声音是一种万能的元素，在我们的日常生活、影视制作和音乐制作中都有着不可替代的作用。
了解声音的特性和利用方法可以让我们更好地发挥其价值，创造出更加优秀和有创意的作品。
八年级物理上学期第一章《声现象》声音知识点复习总结
声现象第一节声音产生和的传播1、声音是由于物体的振动而产生的。
2、振动的物体一定在发声；发声的物体一定在振动。
（选填：一定、不一定）3、振动物体发出的声音，我们不一定能听到（选填：一定、不一定）。
因此，我们不能用我们是否听到了声音来判断物体是否在发声（选填：能、不能）。
4、声源是自己能发声的物体。
5、人的说话声，是由于人的声带振动而产生的；蜜蜂从我们身边飞过时的“嗡翁”声，是蜜蜂翅膀的振动而产生的；打鼓时的的鼓声是由于鼓面的振动而产生的；蝉的鸣叫声是由于发声器的振动而产生的；吹笛子时笛声是由于笛子中空气的震动而产生的；拉小提琴时，小提琴的声音是琴弦的振动发出的。
6、我们能听到老师的讲课声，说明声音能在气体中传播。
在金鱼缸边拍手，金鱼会受到惊吓，说明声音除了可以在气体中传播外，还能在液体中传播。
地道战中的游击队员通过一根细铁丝就能听到另一个地道中游击队员的说话声，说明声音能在固体中传播。
在月球上的宇航员相互距离很近也不能直接对话，而要通过无线电通话，这说明声音不能在真空中传播。
7、声音能在固体、液体和气体中传播，不能在真空中传播。
所以声音的传播需要介质。
8、放一个手机在密闭的玻璃球内，当我们给手机发信息时，我们能听到手机铃声，能看到指示灯的闪烁（选填：能、不能）；当我们用抽气机抽出玻璃球内的过程中，我们听到的铃声会越来越小。
而把空气抽完后，我们就不能听到手机的铃声了，这是因为真空不能传声。
9、声音是以波的形式向外传播的，所以声音又叫声波。
10、声音的传播需要时间，所以声音有速度叫声速。
11、声音在固体中传播速度最快，在气体中传播速度最慢。
古时候，远征的战士们晚上睡觉时，常常“枕戈待旦”就可以很快地发现敌人夜间偷袭，这是因为固体传声比气体传声快的原因。
铁道游击队员常常用耳朵贴着铁轨听，敌人的火车还离得很远就知道了，这是因为固体传声比气体传声快的原因。
夜间狗睡觉时，总是把一只耳朵贴着地面，来人离人家很远，人还没有感觉到，狗就会叫起来，也是因为固体传声比气体传声快的原因。
《人教版八年级物理上册声的利用》重难点复习课件(原创)
重难点复习课件
目录
01 重难点概括 02 易错警示 03 能力提升
重难点概括
1．重点 声音在医疗、工业、军事、生活中的各种应用 2．难点 （1）通过实验和生活经验体验声音的能量的各种应用。 （2）尝试想一想声音在日常生活中的其他应用
易错警示
声与能量
利用声音传递信息是利用声音了解物体的某 些特征;利用声音传递能量则是指物体获得能 量后,产生了一系列改变,两种现象有明显区 别。任何声音的传播都伴随着能量的传递,解 答这类问题时,要看它着重强调的是哪个方面。
规律方法
声和声音在物理学中是两个不同的 概念,声的概念比较广,包括声音、超 声波、次声波;而声音的概念相对而 言要窄得多,它仅指人耳能感觉到的 那部分声。人们主要利用声能传递 信息和传递能量的特点,在科学、医 学和生活中加以应用。
典例详解
1.下列不属于利用声音传递信息的是 A.响起的门铃声 B.战场上吹响的冲锋号声 C.用噪声炸弹使敌人暂时失去听力 D.比赛场上发令员的枪声
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思路引导Biblioteka 典例详解【解析】声音在传播过程中能传递信息,响起的门 铃提示我们有人来访;战场上吹响的冲锋号声提示 我们战斗打响了;比赛场上发令员的枪声提示运动 员比赛开始了。用噪声炸弹使敌人暂时失去听力 是利用声音传递能量,C正确。 【答案】 C
八年级上物理声知识点
八年级上物理声知识点在八年级上学年的物理学习中，声学是一个必修的内容。
掌握物理声知识是物理学习的关键之一。
下面我们将会详细介绍八年级上物理声知识点。
1. 声是什么声是一种机械波，是由声源振动在空气、固体或液体中传播而产生的。
我们可以感受到这种振动，进而听到声音。
2. 声的特征在物理声学中，声音有三个基本特性，即频率、音量和音调。
（1）频率：发出声音的物体振动的周期数被称为频率。
频率越高，声音就越尖锐。
频率以赫兹（Hz）为单位测量。
（2）音量：声音的大小被称为音量，与振幅和能量的大小有关。
音量以分贝（dB）为单位测量。
（3）音调：声音的音调是指声音发出的频率。
频率越高，音调越高。
频率越低，音调越低。
3. 其他的声学概念（1）回声：声音在物体表面反射回来造成的声波称为回声。
（2）声速：声音在特定介质中传播的速度称为声速，它通常以米每秒（m/s）为单位。
（3）共振：当物体的自然频率与外部源的频率相匹配时，就会产生共振。
4. 声波的传播（1）声音不能在真空中传播，需要介质的支持。
最常见的介质是空气，但也可以是液体或固体。
（2）声波沿传播方向传播，沿着垂直于传播方向的平面形成波前。
（3）声波可以被反射、折射和产生干涉。
5. 声音和我们的听觉听觉是一种感觉，它使我们能够听到和解释声音。
听觉是由耳朵和大脑协同工作完成的。
耳朵接收声波并将其转化为神经信号，大脑通过解释这些信号来感知声音。
6. 声的应用声波在很多方面都有着重要的应用，包括医学成像、声音增强、通信和声波鱼群探测，等等。
以上就是八年级上物理声知识点的全部内容。
在学习和实践中，要时刻注意保护耳朵，逐步提升对声音的感知能力和处理能力。
【八年级物理上册】第二章第3节 声的利用
第3节 声的利用可以利用声来传播信息和传递能量。
一、声与信息 （声音可以传递信息）1、声音的利用：举例：声音在生活中的应用：学习知识、上下课铃声、人与人之间的交流、识别西瓜等是否成熟、歌声与乐器声陶冶情操、鞭泡声……2、次声波的利用：产生次声波的活动：地震、火山喷发、台风、海啸、核爆炸等；利用次声波知道上述活动发生的方位和强度。
3、超声波的利用：[1]、蝙蝠利用超声波觅食——这种方法叫做回声定位。
回声定位：根据回声到来的时间和方位，确定目标的位置。
[2]、检测出锅炉等是否有裂纹及裂纹的大小与深度。
二、声与能量 （声音可以传递能量）1、声音具有能量：蝙蝠觅食 倒车雷达 B 超 超声导盲仪 回声定位 ②倒车雷达 声呐 ③探知海洋深度、④绘出水下数千米深的地强大的雷声振动使建筑物等损坏工厂里的机器声，使工人的听力下降。
2、超声波具有能量：[1]、清洗精密仪器（钟表等）；[2]、医生利用超声波振动除去人体内的结石。
3、科学世界：利用声音的反射加强原声。
了解声音的应用：回音壁、三音石、圆丘。
【小结】：超声波清洗机烛光随声音跳舞【典型例题】类型一、声的利用1. 有人注意到，蝙蝠即使在黑暗中飞翔，也不会碰到任何东西。
为了揭开这个迷，外科医生路易斯•朱林做了一个实验：用蜡封住蝙蝠的耳朵，让它在明亮的屋里飞翔，结果蝙蝠到处碰壁。
1938年前后，哈佛大学的物理学教授皮尔斯把一个“声波探知器”放在蝙蝠前面，该仪器能把超声波转变为人耳能听到的声音，结果该仪器里传来了“啪哧，喀嚓…”的声音。
以上实验说明蝙蝠是利用（填“眼睛”或“耳朵”）来感知东西的，渔船上的海豚装置也是利用超声波来探测目标的位置的。
我们知道人耳是听不见超声波的，除了超声波，还有人耳也听不到。
【答案】耳朵；次声波【解析】由实验中用蜡封住蝙蝠的耳朵，让它在明亮的屋里飞翔，结果蝙蝠到处碰壁。
可知蝙蝠是利用耳朵来感知东西的。
因为超声波是频率高于20000赫兹的声波，它方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能，在水中传播距离远，所以渔船上的海豚装置也是利用超声波来探测目标的位置的。
初二上册物理年中考声的利用知识参考
初二上册物理年中考声的利用知识参考初中的学习意味着新的开始，新的冲刺，学习的难度增加了，知识范围更广，课程的内容更加抽象，更加难以理解，下文为您整理八年级上册物理期中考声的利用知识。
声音的物理特征有三个：音调，响度，音色.
我们按照一定的规律来改变这三个特征中一种或几种属性，就会使声音带着一定的信息内容传播出去.比如，说话，就是在改变着声音的音调和响度来传播信息.声音是一种纵波，一种波必然有振幅、频率和谐波成分，我们说话的声音就包含了这些成分，所以声音中就有不同的信息.不同的人说同样的话，其声音信息也不同，那是因为人的声带长短粗细，发音方式和共鸣腔位置不同.因而有些人声音尖，有些人声音粗，有些人那么有娘娘腔.所以及时说得是同样的话，听多了，我们也能分辨出到底是谁说的.这些都说明声音是包含信息的.
回声
1、定义：声音在传播过程中遇到障碍物要发生反射，人们把声音遇到障碍物反射回来的声音叫回声
2、回声的概念：回声是由于声音被高墙、山崖反射而产生的，对着远处的高墙、山崖呼喊能够听到回声
3、区分回声与原声的条件：假设回声到达人耳比原声晚0.1s 以上，人耳就能把回声和原声区分开来。
在空气中，讲话人
与反射物间距离必须在17m以上，否那么，回声与原声混在一起，使原声加强
4、回声应用：根据s=vt，可以测距离或测深度.
小编为大家提供的八年级上册物理期中考声的利用知识就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。
优品课件之人教版2017八年级上册物理《声的利用》复习知识点
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人教版2017八年级上册物理《声的利用》复习知识点
人教版2017八年级上册物理《声的利用》复习知识点
知识点声与信息：声能传递信息。
(雷声、B超、敲击铁轨等) 回声定位：声波发出遇障碍反射，根据回声到来的方位和时间，确定目标的位置和距离(蝙蝠) 声呐：根据回声定位。
声与能量：声能传递能量。
(超声波清洗精密仪器、碎石) 练习题 1.几种动物和人能够听到的声音频率范围如下： (1)猫：60～35000Hz(2)青蛙：50～8000Hz (3)狗：15～5000Hz(3)知更鸟：250～21000Hz (4)鳄鱼：20～60000Hz(5)人：20～20000Hz 在所列的动物和人中，能听见超声的有
____________(填序号，下同)，能听到次声的有____________，超声和次声都听不到的是____________。
2.蝙蝠在飞行中发出
____________，根据____________反射回来的方位和时间确定目标的位置和距离，根据这一原理，科学家发明了____________，用来探测鱼群，探知海深。
3.小猫、小狗等动物比人对声音敏感，主要是因为() A.这些小动物的发声频率范围大B.这些小动物的听觉频率范围大 C.这些小动物比人聪明D.这些小动物的耳朵大
优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！！。
人教版2017八年级上册物理声的利用复习知识点
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初中物理人教版八年级上册第3节 声的利用
1．从异常声音中获取信息源自医生通过听诊器诊断疾病汽车修理师傅听汽车发动机 的声音判断故障
利用次声波确定地震、核爆 炸的方位和强度
一、声与信息
学
通过声音获取信息的事例有哪些？
2．回声定位：根据回声到来的方位和时间， 来确定目标的位置和距离。
一、声与信息
学
通过声音获取信息的事例有哪些？
2．回声定位：根据回声到来的方位和时间， 来确定目标的位置和距离。
位置 ,这 .科学家运用
.
四、课堂练习
练
3.将两个相同的音叉并排放好(没有接触),乒乓球靠
着音叉B,当敲响音叉A时,会发现乒乓球 被弹开,这说
明了
声音传递能量 .
4.下列不是利用声信息的有( C )
A.远处隆隆雷声预示着可能有一场大雨
B.医生利用B超观察人的身体状态
C.外科医生利用超声波除去人体内结石
超声波探伤仪
超声波测速仪
一、声与信息
析
通过声音获取信息的事例有哪些？ 2．回声定位：
例： 某人对着山谷对面的山峰喊了一声，4秒后 听到了回声，求人与山峰之间的距离？
由示意图可知：声音走过的路程正好是距离的2倍
2S V声t 340m/s 4s 1360m
S
S 680m
S
S
二、声与能量
学
烛焰为什么会抖动？
再见！
C.增强声音的响度
D.仅是为了装饰
四、课堂练习
练
7.在屋子里谈话比在旷野里听起来响度大,
这是因为( D )
A.屋子里有回声,旷野里没有回声
B.屋子里声音会被反射,旷野里不会被反射.
C.屋子小,声音都传入耳朵,旷野大,声音传到远 处去了.
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人教版XX八年级上册物理《声的利用》
复习知识点
知识点
声与信息：声能传递信息。
回声定位：声波发出遇障碍反射，根据回声到来的方位和时间，确定目标的位置和距离
声呐：根据回声定位。
声与能量：声能传递能量。
练习题
几种动物和人能够听到的声音频率范围如下：
猫：60～3000Hz青蛙：0～8000Hz
狗：1～000Hz知更鸟：20～21000Hz
鳄鱼：20～60000Hz人：20～XX0Hz
在所列的动物和人中，能听见超声的有____________，能听到次声的有____________，超声和次声都听不到的是____________。
2蝙蝠在飞行中发出____________，根据____________反射回来的方位和时间确定目标的位置和距离，根据这一原理，科学家发明了____________，用来探测鱼群，探知海深。
3小猫、小狗等动物比人对声音敏感，主要是因为
A这些小动物的发声频率范围大B这些小动物的听觉频率范围大
这些小动物比人聪明D这些小动物的耳朵大。