2008学年研究生入学考试教育学专业基础综合试题
2023-2024年全国研究生入学考试初试《311教育学专业基础综合》练习题及答案
2023-2024年全国研究生入学考试初试《311教育学专业基础综合》练习题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.认知教学理论的主要代表人物是布鲁纳，以下不属于布鲁纳理论基本主张的是（）A.理智发展的教育目标B.动机-结构-序列-强化原则C.学科知识结构D.程序教学方法2.最早应用“启发式教学”进行教学的中外教育家分别是（）A.孔子、苏格拉底B.孔子、亚里士多德C.孟子、柏拉图D.朱熹、苏格拉底3.某研究团队采用观察法研究幼儿游戏中的冲突事件。
事先制定了观察记录表，记录幼儿冲突行为主体、起因、过程和结果。
为了不干扰幼儿园正常活动，经与幼儿园沟通，研究者每周二上午入园观察。
这种记录方法是A.事件取样法B.行为检核法C.时间取样法D.轶事记录法4.“先行组织者”这一概念的是谁提出的（）A.马斯洛B.奥苏泊尔C.加涅D.布鲁纳5.某家长认为目前学校课业负担过敢，担心会影响孩子创造力和批判反思能力的发展，决定亲自给孩了上课。
该事例说明学校教育具有（）A.正面显性功能B.负面显性功能C.正面隐性功能D.负面隐性功能6.为了体现“士族贵庶皆须教”，西晋武帝下令在太学之外另设一个专习儒家经典的中央官学是（）A.国子学B.宫邸学C.四门学D.鸿都门学7.某班数学平均考试成绩为80分，标准差为9分，学生A分数为70分，那么，学生A的标准分数为（）A.1.5B.-1.1C.1.67D.0.48.有的学生愿意为他所喜欢的老师努力学习，而面对不喜欢的老师则不愿意努力学习。
此时影响学习的主要因素是（）A.成就动机B.认知动机C.交往动机D.自我提高动机9.美国分析教育哲学家谢夫勒在《教育的语言》一书中探讨了三种定义的方式，其中一种方式的定义是指“一种有关定义对象应该是什么的界定”，这种定义是（）A.规定性定义B.操作性定义C.描述性定地D.纲领性定义10.儿童的身高、体重有两个发展的高峰期，第一个高峰出现在出生的第一年，第二个高峰出现在青春期，这体现了儿童身心发展的（）A.整体性B.稳定性和可变性C.不均衡性D.个别差异性11.夸美纽斯建立全国统一学制的设想的理论基础是（）A.班级授课制B.教育适应自然C.泛智教育论D.直观教学原则12.问卷调查中不为回答者提供具体的答题，而由回答者自由回答的是（）。
2024全国研究生入学考试初试《311教育学专业基础综合》备考真题汇编(含答案)
2024全国研究生入学考试初试《311教育学专业基础综合》备考真题汇编（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.反映测量所得结果的可靠性和稳定性程度的指标是（）A.信度B.效度C.区分度D.难度2.在《论语》“樊迟学稼”中，反映了古代教育的什么特点（）A.教育的等级性B.教育与生产劳动相分离C.教育的阶级性D.教育的社会性3.宋老师除了给学生上语文课之外，还经常对学生进行生活和心理指导，组织学生课外活动和社会实践，这表明他扮演的职业角色不仅是知识的传授者、学生心灵的培育者，也是（）A.学习者B.教育管理者C.研究者D.家长代理人4.某班一组学生在一次数学测试中的成绩是：72、80、56、87、80、94、76、92，这组数据的众数是（）A.76B.78C.80D.825.认为“八股行而天下无学术，无学术则无政事，无政事则无治功，无治功则无升平，故八股之害，甚于焚坑”的学者是（）A.王守仁B.王夫之C.黄宗羲D.颜元6.主张把儿童分成班级，依照他们每个人的能力，指定他们依次发言，这些见解是班级授课制的萌芽，其倡导者是（）A.柏拉图B.亚里士多德C.昆体良D.奥古斯丁7.在“海因兹偷药”的道德两难问题上,某儿童认为不管妻子过去对他好不好，这个丈夫都去偷药，大家都夸他是个好丈夫。
据科尔伯格道徳认知发展阶段理论，该儿童道德水平的特点是（）A.惩罚成服从的定叫阶段B.个人工具主义的定向阶段C.好孩子阶段D.普遍道德原则记向8.某研究团队采用观察法研究幼儿游戏中的冲突事件。
事先制定了观察记录表，记录幼儿冲突行为主体、起因、过程和结果。
为了不干扰幼儿园正常活动，经与幼儿园沟通，研究者每周二上午入园观察。
这种记录方法是A.事件取样法B.行为检核法C.时间取样法D.轶事记录法9.将蒙学堂和寻常小学堂规定为义务教育性质，“无论何色人等皆应该受此教育”的学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制10.在英国历史上，首次明确宣布教育立法的实施要考虑到建立面向全体有能力受益的人的全国公共教育制度且调整了中央和地方当局的关系，在一定程度上增加了实行全国统一计划的可能性的教育法案是（）A.《费舍法案》B.《巴特勒教育法》C.《富尔法案》D.《巴尔福教育法》11.我们希望教育所培养人的品格是，不仅具有善意，而且能够坚定实现善良的品格。
考研教育学专业基础综合中国教育史历年真题试卷汇编4_真题(含答案与解析)-交互
考研教育学专业基础综合（中国教育史）历年真题试卷汇编4(总分300, 做题时间180分钟)单项选择题1.【2008-11】在古代文献记载中，我国西周时期设在王都的小学和大学，总称为( )。
SSS_SINGLE_SELA都学B乡学C国学D官学分值: 10答案:C国学是设在王都的小学、大学，入学对象为贵族奴隶主子弟。
2.【2019-14】据史料记载，我国学校教育设立“小学”是在( )。
SSS_SINGLE_SELA夏B商C西周D两汉分值: 10答案:B商代的左学即小学，是史料记载最早设立小学的时期。
3.【2013-14】《学记》将大学教育的年限划分为两个阶段，第一阶段从第一年到第七年，第二阶段从第八年到第九年，第九年考试合格，称之为( )。
SSS_SINGLE_SELA博士B大成C翰林大儒分值: 10答案:B《学记》中可以看出古代年级制的萌芽，大学教育年限定为两段、五级、九年。
一、三、五、七学年，共四级，为一段，七年完成，谓之“小成”。
第九学年为第二段，共一级，谓之“大成”。
4.【2017-16】《大学》是儒家学者论述大学的一篇文章，它提出大学的终极目标是( )。
SSS_SINGLE_SELA“明明德”B“止于至善”C“化民成俗”D“明人伦”分值: 10答案:B《大学》开头就说“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
”终极目标是“止于至善”，就是说每个人都应在其不同身份时做到尽善尽美。
5.【2009-14】对于先秦儒家学者所概括出的五种人伦关系，董仲舒最为强调的三种是( )。
SSS_SINGLE_SELA君臣、父子、兄弟B君臣、父子、夫妇C君臣、父子、朋友D父子、兄弟、夫妇分值: 10答案:B“三纲五常”是董仲舒伦理思想体系的核心，也是其道德教育的中心内容。
“三纲”即“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲。
”“五常”即“仁、义、礼、智、信”。
6.【2016-16】王充认为教育的最高目标是培养鸿儒，其有别于儒生、通人、文人的显著特征是( )。
考研教育学专业基础综合考试教育研究方法真题2008年
考研教育学专业基础综合考试教育研究方法真题2008年一、简答题1. 简述参与式观察的优缺点。
答案：参与式观察是研究者直接参加到所观察对象的群体和活动中去，不暴露研究者真正身份，在参与活动中进行隐蔽性的研究观察。
优点：不破坏和影响观察对象的原有结构和内部关系，因而能够获得有关较深层的结构和关系的材料。
缺点：如果受到研究者主观态度影响，处理不当容易影响观察的客观性。
[解答] 根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动，可以把观察法分为参与式观察与非参与式观察。
2. 列举问卷设计中封闭式题目的三种答案格式，并各设计一个完整的题目。
答案：问卷调查是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法。
问卷调查中的封闭式问卷也称结构型问卷，是把问题的答案事先加以限制，只允许在问卷所限制的范围内进行挑选。
封闭式题型主要有以下几种类型。
(1)是否式，把问题可能答案列出两极端情况，从中择一，“是”与“否”，“同意”与“不同意”。
例如：关于学生自主性情况的调查，我自己决定的事，别人很难让我改变主意①是②否(2)选择式：从多种答案中挑选最适宜的一个或几个答案，然后做上记号。
例如：关于儿童性格特点调查，对一些物体总爱观察、摆弄、拆开来玩：①不这样②偶尔这样③有时这样④常常这样⑤总爱这样(3)评判式：每个问题后列有许多答案，要求被试依其重要性评定等次，是用数字几种答案应排列顺序。
例如：请将以下所列的电视节目，依你喜欢的程度，由1到4排列：______动物世界______天地之间______文化生活______儿童故事片[解答] 本题考查的是考生对问题设计中封闭式题目答题格式的掌握情况与实际应用能力。
封闭式问题不仅提出问题，而且要提供可供选择的答案，限制问题的方向和数量，被试只能在提供的答案中做出选择，封闭式问卷题目形式多种多样，主要有五种：是否式、多项选择式、排序式、等级式、定距式。
二、论述题阅读下述案例，按要求回答问题。
某研究者想探明教学方式与学生思维品质形成的关系，于是在一所小学随机选择了一个班作为实验班，采用新的应用题教学方式实施教学，如以自编应用题(一题多变)和解应用题(一题多解)培养学生思维的灵活性，以应用题归类教学培养学生思维的深刻性等等。
2008 年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合试题及解析
2008 年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合试题一、单项选择题：1～45 小题，每小题2 分，共90 分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．将教育学的研究对象界定为教育现象及其规律，反映了人们在教育学建构中的A．科学取向 B．实践取向 C．规范取向 D．人文取向2．某班教师为了激发和保持学生的学习动机，开展了一系列学习竞赛活动。
结果如教师所料，学生的学习热情高涨，成绩明显提高。
但没有想到的是，学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重。
上述事实表明教育A．既有正向显性功能，又有正向隐性功能B．既有负向显性功能，又有负向隐性功能C．既有正向隐性功能，又有负向隐性功能D．既有正向显性功能，又有负向隐性功能3．联合国教科文组织在《学会生存》中主张，建设学习化社会的关键在于A．改革正规教育 B．发展成人教育C．实施终身教育 D．推行回归教育4．涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。
其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。
”这种论断正确地指出了A．教育具有社会性 B．教育是社会复制的工具C．教育要促进人的个性化 D．儿童对成人施加的影响不是教育5．一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。
这表明人的发展具有A．顺序性 B．可逆性 C．模仿期 D．关键期6．马克思主义教育学说认为，人的发展的根本动力是A．环境影响 B．教育作用 C．内在因素 D．实践活动7．义务教育的基本内涵是：国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育、家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和A．学校有义务为适龄儿童提供公平的教育B．适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育C．公共机构有对适龄儿童开放并进行教育的义务D．企事业单位和个人不得雇用学龄儿童8．教育制度的核心部分是A．教育管理制度 B．国民教育制度C．义务教育制度 D．学校教育制度9．按照美国学者古德莱德的观点，课程可以分为五个层面，除理想的课程、正式的课程、领悟的课程之外，还有A．生活的课程和经验的课程 B．运作的课程和经验的课程C．隐性的课程和运作的课程 D．隐性的课程和生活的课程10．小明亲眼目睹欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评、处罚，而那些爱护弱小的同学则受到大家的喜爱。
考研教育学专业基础综合(教育研究方法)模拟试卷32
考研教育学专业基础综合（教育研究方法）模拟试卷32(总分：54.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：24，分数：48.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.顺序量表的特点是（分数：2.00）A.无绝对零点，无相同单位√B.无绝对零点，有相同单位C.有绝对零点，无相同单位D.有绝对零点，有相同单位解析：解析：本题考查的是测量调查的类型。
顺序量表给个体赋值，使数值的大小次序与个体在所测量的心理特性上的多少、大小、高低等的次序相符合。
顺序量表既无绝对零点，亦无相同单位。
因此，本题的答案为A。
3.对其度量的数值能够进行乘除运算的量表是（分数：2.00）A.称名量表B.顺序量表C.等距量表D.比率量表√解析：解析：本题考查的是测量调查的类型。
比率量表有相等单位，亦有绝对零点，因此对比率量表的数值可进行乘除运算。
因此，本题的答案为D。
4.在测量大学生心理素质的过程中，需以“学号”来区别大学生。
学号属于（分数：2.00）A.称名量表√B.顺序量表C.等距量表D.比率量表解析：解析：本题考查的是测量调查的类型。
称名数据(nominal data)只说明某一事物与其他事物在属性上的不同或类别上的差异，它具有独立的分类单位，其数值一般都取整数形式，只计算个数，并不说明事物之间的差异的大小，比如性别、颜色分类、人口数、学校数、被试对某一事物的态度等。
他们只能用具有相同属性的个体数目。
在教育和心理类调查研究中，有关被试属性的调查资料，大多属于这类数据。
因此，本题的答案为A。
5.下列统计方法，适合称名变量的是（分数：2.00）A.百分比√B.χ2分析C.t检验D.Z检验解析：解析：本题考查的是测量调查的变量特点。
2008年同等学力申硕教育学真题及答案
2008年同等学力申硕教育学真题及答案一、单项选择题（每小题1.5分，共30分）1．教育学的研究对象是（）。
A．教育经验B．教育事实C．教育问题D．教育规律2．社会政治经济制度决定着（）。
A．教育的结构B．教育的性质C．教育的内容D．教育的方法3．“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”这句话可用来说明（）对人的发展的影响。
A．环境B．遗传C．教育D．社会实践4．教师提高教学质量的关键是（）。
A．备好课B．上好课C．做好课后的教导工作D．搞好教学评价5．学生品德发展程度的重要标志是学生具有（）。
A．社会活动能力B．道德认识C．道德意志D．自我教育能力6．中国古代教育中的“六艺”是指（）。
A．诗经、尚书、论语、大学、周易、道德经B．礼、乐、射、御、书、数C．文法、算术、音乐、体操、几何、逻辑D．礼记、周礼、仪礼、春秋、左传、论语7．科举制度中的“童试”是指（）。
A．针对儿童的考试B．在乡学里举行的考试C．选拔举人的考试D．选拔秀才的考试8．提出“大职业教育主义”思想的教育家是（）。
A．陶行知B．蔡元培C．黄炎培D．梁漱溟9．终身教育思想的提出者是（）。
A．美国教育家杜威B．中国教育家孔子C．法国教育家朗格郎D．英国教育家洛克10．“导生制”学校诞生于（）。
A．法国B．美国C．日本D．英国11．有效教学教师的首要特征是（）。
A．丰富的知识和教、学经验B．条理与清晰的表述C．认真和热情的教学态度D．有魅力的人格12．贾德的“水下击靶”实验支持了学习迁移的（）。
A．形式训练说B．相同要素说C．关系说D．概括说13．强调心理机能的发展起源于文化历史的发展、受社会规律制约的学者是（）。
A．皮亚杰B．维果斯基C．弗洛伊德D．布鲁姆14．为获得教师或家长的赞许而开展学习活动的动机是（）。
A．认知的动机B．自我提高的动机C．附属的动机D．内部动机15．“成熟人性”观点的提出者是（）。
A．弗洛姆B．罗杰斯C．马斯洛D．奥尔波特16．对教育进行心理学解释并重视人本主义研究方法的学者有杜威、蒙台梭利和（）。
2008年研究生入学考试初试时间安排表
2008年研究生入学考试初试时间安排表1月19日上午政治理论(满分为100分)；1月19日下午外国语(满分为100分)；1月20日上午报考教育学、历史学、医学门类者，考专业基础综合（满分为300分）；业务课（满分为150分）；1月20日下午报考农学门类者，考农学学科基础综合（满分为150分）；1月21日超过3小时的考试科目（8:30至14:30）；上午8:30-11:30,下午14:00-17:00；备注不在该规定日期举行的研究生入学考试，国家一律不予承认。
2008年研究生入学全国统一考试须知：（可打印备查）一、考试要求：1.考生应讲诚信并自觉服从监考员等考务工作人员管理，不得以任何理由妨碍监考员等考务工作人员履行职责，不得扰乱考场及其他考试工作地点的秩序。
2.考生务必于1月18日下午五时，随带《准考证》、《身份证》（护照或军官证）到指定的考点、指定的考场熟悉考点、考场情况。
远路的考生自己要考虑在考试期间是否在市区就近住宿，住宿自行解决。
3.考生进入考场，不得携带任何书籍、报纸、稿纸、资料和移动通信设备（如手提电话、寻呼机及其他无线接收、传送设备等或有存储、编程、查询功能的电子用品）以及涂改液、修改带等。
只准带必需的文具，如钢笔、圆珠笔、铅笔、橡皮、绘图仪器和电子计算器（按招生单位要求的）或根据招生单位的通知携带所需的用具。
凡将禁带物品带入考场的，一律按违纪论处并报相关部门从严处理。
考场内不得自行传递文具、用品等。
4.考生第一场在开考前十五分钟，其他各科开考前十分钟，凭准考证、身份证进入考场，对号入座，入座后将准考证、身份证放在桌面左或右上角，以备核查。
5.不到规定的开考时间，考生不得拆启试题。
迟到十五分钟不得入场，交卷出场时间不得早于考试结束前30分钟。
6.拆试题信封口时，应用小刀在信封右侧拆封，注意信封内的试题不要撕破。
考生除在试卷上填写（涂）规定项目外，不得作其他任何标记，否则答卷作废。
书写时字迹要工整、清楚。
2008年教育硕士考试教育学部分真题及答案解析
2008年教育硕士考试教育学部分真题及答案解析一、填空古代希腊的教育：雅典和斯巴达教科书的编写要同时兼顾学科知识的逻辑顺序和受教育者学习的心理顺序。
二、名词解释：1.教育的目的：广义的教育目的是指人们催受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果。
狭义的教育目的是国家对教育什么样人才的总的要求，教育目的对所有的学校都具有知道意义。
2.人力资本：“人力资本”是人力资本理论的核心概念。
它指的是人所拥有的诸如知识、技能及其他类似的可以影响从事生产性工作的能力，它是人的资本形态，因为它是未来薪水和报酬的源泉；它是人的资本形态，因为它体现在人身上，属于人的一部分。
3.课程计划：课程计划是课程设置的整体规划。
它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理及学习方式上的要求，及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等做出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、学科开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。
4.相对性评价（常模参照性评价）：——绝对性评价（目标参照性评价：绝对性评价又称为目标参照性评价，是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价，它主要依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求，而不以评定学生之间的差异为目的。
5.德育方法：德育方法是为达到德育的目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者互动作用的活动形式的综合，它包括教育者的施教传道方式和受教育者的受教修养方式。
三、判断题1.义务教育是强制的吗？我们 认为这个题目是正确的。
辨析主要从两个方向答：（1）义务教育是当代各个国家以立法形式推行和保护的，阻碍义务教育将会受到相应的惩罚；（2）义务教育是实现现代国民教育和公民培养的基本形式，作为一项公共事业给当代各个国家的政府和教育部门高度重视。
2.帮助少年起飞说的是高中生的任务吗？初中教育在促进少年身心发展方面的任务可形象地比喻为“帮助少年起飞”。
2024年研究生入学考试《311教育学专业基础综合》预测题(含答案)
2024年研究生入学考试《311教育学专业基础综合》预测题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.认为“八股行而天下无学术，无学术则无政事，无政事则无治功，无治功则无升平，故八股之害，甚于焚坑”的学者是（）A.王守仁B.王夫之C.黄宗羲D.颜元2.认知教学理论的主要代表人物是布鲁纳，以下不属于布鲁纳理论基本主张的是（）A.理智发展的教育目标B.动机-结构-序列-强化原则C.学科知识结构D.程序教学方法3.中国书院教育史上第一个纲领性学规是（）A.《东林会约》B.《白鹿洞书院揭示》C.《学海堂章程》D.《岳麓书院学规》4.课程评价的理论和模式有多种，其中一种的核心思想是，目标是课程评价的依据和出发点，通过测量目标的达到程度判断教学效果。
课程的有效性取决于课程实施时学生行为发生的变化，评价者关注课程是否真正发生了作用。
这种评价理论是（）A.科学——实证主义课程评价观B.科学——自然主义课程评价观C.人文——自然主义课程评价观D.人文——实证主义课程评价观5.报据过度学习原则，如果一个学生经过4次复述刚好可记住某个英语单词，那么他学习该词最适宜的复述次数应该是（）A.5次B.6次C.7次D.8次6.在行为主义教学理论中，以斯金纳的程序教学理论影响最大，以下不属于程序教学理论主张的是（）A.预期行为结果的教学目标B.相倚组织的教学过程C.学科本位的教学内容D.程序教学方法7.下列属于解决结构不良的问题的是A.根据背景推测照片中人物的身高B.预测神舟飞船返回地面的时间、地点C.测算某一形状不规则物体的体积D.评价某年轻老师的课堂教学效果8.确立法国卨等教育“自主自治、民主参与、多科性结构”办学原则的教育案是（）A.《大学令》B.《帝国大学令》C.《高等教育法》D.《高等教育方向指导法》9.苏联20世纪30年代教育改革的成功经验之一是（）A.使学校类型统一化B.全面批判西方教育理论C.新大学运动D.提高教育质量10.陶行知为了改变农村的教育面貌，探索了乡村教育的新模式，他提倡的教育模式是( )A.艺友制B.小先生制C.学徒制D.实习制11.后来被英国教师兰卡斯特和贝尔沿袭，并创造了19世纪英国盛极一时的兰卡斯特-贝尔制,这一制度最早可以追溯到（）A.古儒学校B.职官学校C.宫廷学校D.文士学校12.强调德育的目的不是传授给人们某种道德观，而是教会人们如何选择一种道德观的德育理论流派是（）A.道德认知发展模式B.体谅模式C.价值澄清模式D.社会学习模式13.白居易在不同地方听到了同一种早莺的鸣叫，感受却不一样。
2023-2024年硕士研究生入学考试《311教育学专业基础综合》真题模拟训练(含答案)
2023-2024年硕士研究生入学考试《311教育学专业基础综合》真题模拟训练（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.于人的心理发展的动力，不同的心理学家有不同的观点，其中一位心理学家声称“给我一打儿健康的婴儿，如果我能在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证能把其中任何一个人训练成我选定的任何一种专家：医生、律师、艺术家、富商，甚至是乞丐和盗贼”，这位心理学家关于心理发展动力的观点可以概括为（）A.遗传决定论B.环境决定论C.会合论和成熟论D.相互作用论2.要求“政府与教会联手发展初等教育；每个乡必须设一所初等小学，每个城市设立一所高等小学；地方有权征收教育税款作为教育经费；各省设立师范学校以培养师资，教师任教须获得国家颁布的证书等”的教育法案是（）A.《费里法案》B.《阿斯蒂埃法》C.基佐法案D.福斯特法案3.“先行组织者”这一概念的是谁提出的（）A.马斯洛B.奥苏泊尔C.加涅D.布鲁纳4.在西方教育文献中，最早使用“教学论”一词的教育家是（）A.拉特克B.夸美纽斯C.斯图莫D.伊拉斯莫5.美国分析教育哲学家谢夫勒在《教育的语言》一书中探讨了三种定义的方式，其中一种方式的定义是指“一种有关定义对象应该是什么的界定”，这种定义是（）A.规定性定义B.操作性定义C.描述性定地D.纲领性定义6.在西方教育史上，首次提出教育心理学化的教育家是（）A.卢梭B.赫尔巴特C.裴斯泰洛奇D.夸美纽斯7.教育工作需要循序渐进，主要依据的是儿童身心发展的是（）A.差异性和阶段性B.差异性和顺序性C.不均衡性和差异性D.阶段性和顺序性8.提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等这一学习观的心理学家是（）。
A.罗杰斯B.布鲁纳C.班杜拉D.斯金纳9.访谈者在没有征求访谈对象意见的情况下，悄悄地将访谈内容进行了录音，这种做法有可能违背了教育研究的基本原则是（）A.客观性原则B.伦理原则C.理论联系实践原则D.创新性原则10.主张“故明主之国无书简之文，以法为教。
2023-2024年全国研究生入学考试《311教育学专业基础综合》典型题题库(含答案)
2023-2024年全国研究生入学考试《311教育学专业基础综合》典型题题库（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.为了体现“士族贵庶皆须教”，西晋武帝下令在太学之外另设一个专习儒家经典的中央官学是（）A.国子学B.宫邸学C.四门学D.鸿都门学2.希望得到他人的关心和认可并获得一定的地位，这是人的( )A.生理的需要B.归属的需要C.尊重和爱的需要D.自我实现的需要3.以下关于终身教育的说法不正确的是（）A.终身教育是现代社会民主主义的要求B.终身教育的原则是连续性、整体性C.终身教育是基础教育、高等教育的延续D.终身教育将学校化教育转变为社会化教育4.有学者称，“教育这个改造社会的有力工具，如果只用于保守固有文化，阻碍社会的进步，如果不顾当前事实的需要，应用这个工具灌输不能实现的幻想，也足以增加社会的混乱”，这种观点表明教育对社会发展具有（）A.显性功能B.隐性功能C.正向功能D.负向功能5.下列选项中，属于清末新政时期教育变革的重要举措是A.颁布壬子癸丑学制B.确立男女同校制度C.设立学部D.创设京师大学堂6.19世纪上半期，英国新大学运动开始，标志是A.剑桥大学国王学院的改革B.伦敦大学的成立C.曼彻斯特学院的创设D.伯明翰学院的开办7.认为“八股行而天下无学术，无学术则无政事，无政事则无治功，无治功则无升平，故八股之害，甚于焚坑”的学者是（）A.王守仁B.王夫之C.黄宗羲D.颜元8.下面属于“负强化”的反例的是（）A.孩子为了避免父母的训斥而认真写作业B.丈夫担心妻子的唠叨每天准时回家C.妈妈安抚孩子，孩子不再哭闹D.学生上课迟到，被罚抄作业三遍9.亚里士多德将人的灵魂分为理性部分、非理性部分，其中，非理性部分又包括植物的灵魂和动物的灵魂。
以这三种灵魂为人性论基础的教育是（）A.体育、德育、智育B.体育、智育、美育C.体育、德育、美育D.智育、德育、美育10.夸美纽斯建立全国统一学制的设想的理论基础是（）A.班级授课制B.教育适应自然C.泛智教育论D.直观教学原则11.某高中二年级3班一组学生在英语测试中的成绩分别是：94、80、67、87、85、98、76、92，这组数据的中位数是（）A.76B.86C.80D.9412.在教育测量中，难以控制偶然因素可能导致测量结果出现误差，这种误差被称为（）A.系统误差B.随机误差C.抽样误差D.操作误差13.20世纪30年代英国的《哈多报告》提出的教育改革的目标是A.初等教育均衡发展B.中等教育面向所有儿童实施C.高等教育大众化D.普通与职业教育融合发展14.子以四教：文、行、忠、信。
2008年硕士研究生招生入学考试试题
四、不定项选择题（每题至少有一个选项是正确的，请选出，每题1分，共15分）。
（1）下列著名语言学家中，＿＿＿是历史比较语言学的代表人物之一。
A．乔姆斯基B．萨丕尔C．索绪尔D．拉斯克
（2）狭义的应用语言学指的是＿＿＿。
A、语言教学B、语言学教学
C、语言信息处理D、心理语言学
第2页，共4页
A．社会方言大多是在语言的相互接触中形成的
B．社会方言是随着社会的社群分化而产生的
C．一种语言的内部有可能形成社会方言
D．一种方言的内部有可能形成社会方言
（11）下列选项中有关国际音标的论述正确的是＿＿＿。
A．国际音标是国际语音协会1888年8月制定的一套记音符号
B.音素和音标一一对应，记音精确
2008年硕士研究生招生入学考试试题
科目代码及名称:语言学概论（813）（A）卷适用专业：汉语言文字学、语言学及应用语言学
（请考生在答题纸上答题，在此试题纸上答题无效）
一、名词解释（每题3分，共18分）
（1）语言学
（2）语法范畴
（3）音位
（4）语流音变
（5）历史比较法
（6）语言融合
二、判断题，下列句子表述正确的打“√”，错误的打“×”。（每题1分，共12分）
（1）语言是思维的重要工具，没有语言人类就无法思维。
（2）文字是在语言的基础上产生的，是记录语言的工具，始终从属于语言。
（3）语言是人类最重要的交际工具，哑巴不能发声，不会交际。
（4）“石头”的“头”和“船头”的“头”都是成词语素。
（5） 从本质上看，语言也是一种符号，也有形式和声音两个方面。
（6）以词形变化作为表示语法关系的主要手段的语言是屈折语。
2023-2024年全国研究生入学考试笔试《311教育学专业基础综合》备考真题库(含答案)
2023-2024年全国研究生入学考试笔试《311教育学专业基础综合》备考真题库（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.形式训练说强调的迁移类型是：（）A.水平迁移B.垂直迁移C.特殊迁移D.一般迁移2.从19世纪70年代四批留美幼童的籍贯看留学意愿和本地对外开放程度的影响，当时留美幼童求学最多的两个省份是（）A.福建、广东B.江苏、浙江C.浙江、福建D.广东、江苏3.中国书院教育史上第一个纲领性学规是（）A.《东林会约》B.《白鹿洞书院揭示》C.《学海堂章程》D.《岳麓书院学规》4.王老师在道德与法治学的课中将学生分组，组织各组围绕课本里描述的同伴冲突事件编写同伴调解的剧本。
最后，各组登台演出相互评议，形成了一个最优质的方案。
这堂课使用的学习方法有（）A.角色扮演法、实践锻炼法、情境模拟法B.角色扮演法、讨论法、情境模拟法C.实践锻炼法、讨论法、角色扮演法D.实践锻炼法、讨论法、情境模拟法5.希望得到他人的关心和认可并获得一定的地位，这是人的( )A.生理的需要B.归属的需要C.尊重和爱的需要D.自我实现的需要6.古罗马帝国时期的学校的表述错误的是（）A.拉丁语取代了希腊语，成为文法学校的主要教学语言B.拉丁修辞学校成为主要的高等教育机构C.医学、建筑学和法律教育得到了较大发展D.雄辩术教育关注社会生活中的重大问题7.在教育与社会关系的理论中，有一种理论的前提假设是“雇主由于不了解求职者的生产能力，因而雇用的决定便成为一种不确定的投资，成为一种风险投资。
但雇主可以通过个人属性和特征间接地了解求职者的生产能力”，该理论是（）A.教育的国家再生产理论B.教育的经济再生产理论C.人力资本理论D.筛选假设理论8.以下数据具有描述数据集中趋势的是（）A.平均数B.标准差C.相关系数D.方差9.有的学生愿意为他所喜欢的老师努力学习，而面对不喜欢的老师则不愿意努力学习。
在职攻读硕士联考教育学真题2008年
在职攻读硕士联考教育学真题2008年(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：10，分数：10.00)1.教育学的研究任务是A．研究教育现象 B．解决教育问题 C．探索教育规律 D．总结教育经验（分数：1.00）A.B.C. √D.解析：2.人类历史上最早专门论述教育问题的著作是我国的A．《学记》 B．《大学》 C．《论语》 D．《中庸》（分数：1.00）A. √B.C.D.解析：3.决定教育事业发展的规模和速度的是A．政治经济制度 B．科学技术 C．文化 D．生产力（分数：1.00）A.B.C.D. √解析：4.我国古代的“六艺”可看作是最早的A．活动课程 B．学科课程 C．综合课程 D．核心课程（分数：1.00）A.B. √C.D.解析：5.以直接感知为主的教学方法主要包括演示法和A．练习法 B．实验法 C．参观法 D．讨论法（分数：1.00）A.B.C. √D.解析：6.2001年颁布的( )，标志着我国第八次课程改革的开始。
A．《中华人民共和国义务教育法》 B．《全日制普通高级中学课程计划(试验)》C．《基础教育课程改革纲要(试行)》 D．《中小学教材编写审定管理暂行办法》（分数：1.00）A.B.C. √D.解析：7.提出教学是一种情意活动观点的是A．行为主义 B．科学主义 C．主知主义 D．人本主义（分数：1.00）A.B.C.D. √解析：8.1966年，联合国教科文组织在( )。
中，提出教师工作应被视为一种专门职业。
A．《关于教师职业的性质》 B．《关于教师地位的建议》C．《有关教师地位的决议》 D．《关于教师工作的性质》（分数：1.00）A.B. √C.D.解析：9.“促进儿童道德生长”的观点，属于A．道德原则 B．道德价值 C．道德目的 D．道德过程（分数：1.00）A.B.C. √D.解析：10.强调以儿童为中心的师生关系模式的出现，是在A．19世纪中期 B．19世纪末 C．20世纪初期 D．20世纪中期（分数：1.00）A.B. √C.D.解析：二、填空题(总题数：5，分数：5.00)11.从形式上看，教育经过了从非形式化教育到形式化教育再到 1的过程。
2023-2024年全国研究生入学考试初试《311教育学专业基础综合》备考真题库(含答案)
2023-2024年全国研究生入学考试初试《311教育学专业基础综合》备考真题库（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.以充分发挥作用的人、自我发展的人和形成自我实现的人为目的的教育理论是（）A.行为主义教学理论B.认知主义教学理论C.人本主义教学理论D.实用主义教学理论2.加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，将学习进行层级分类，儿童学习”红灯停，绿灯行”属于下列选项中的（）。
A.信号学习B.刺激反应学习C.连锁学习D.辨别学习3.在遗传和环境对人的心理发展的作用程度上，美国心理学家霍尔认为“一两的遗传胜过一吨的教育”，这种观点是（）A.遗传决定论B.环境决定论C.成熟论D.相互作用论4.希望得到他人的关心和认可并获得一定的地位，这是人的( )A.生理的需要B.归属的需要C.尊重和爱的需要D.自我实现的需要5.在报纸上被评价为“夫试行……制度最大目标，厥为使政治学术化一语。
而一年来，现象之呈露，无一非为学术之官僚化”。
这个制度是（）A.大学区制B.戊辰学制C.教育独立化D.训育制度6.下列学校是拜占庭时期的大学是（）A.君士坦丁堡大学B.波伦亚大学C.牛津大学D.巴黎大学7.关于教育起源有众多学说，其中一种学说认为“原始教育形式和方法主要是日常生活中儿童对成人的无意识模仿”，这种教育起源的观点是（）A.生物起源说B.心理起源说C.劳动起源说D.生活需要起源说8.关于问卷编制，下面哪种说法不正确（）A.题目不要太多B.问题表述要简洁C.避免使用让人感到紧张或有压力的用语D.要尽量使用专业性术语9.从19世纪70年代四批留美幼童的籍贯看留学意愿和本地对外开放程度的影响，当时留美幼童求学最多的两个省份是（）A.福建、广东B.江苏、浙江C.浙江、福建D.广东、江苏10.被称作是我国近代设立陆军军官学校之始的是（）A.天津武备学堂（1885李鸿章）B.福建船政学堂（1866左宗棠）C.江南陆师学堂（1896 张之洞）D.湖北武备学堂（1896张之洞）11.中国古代早起教会学校中开设儒学的经典课程是为了（）A.满足在校士人夫子弟的要求B.执行中国政府的相关文教政策C.提高学生对儒家学说的批判能力D.为了在中国文化坏境中立足12.按实验控制程度，教育实验中控制程度最高的是( )A.前实验B.准实验C.真实验D.单组实验13.某班数学平均考试成绩为80分，标准差为9分，学生A分数为70分，那么，学生A的标准分数为（）A.1.5B.-1.1C.1.67D.0.414.近代以来我们坚持班级授课制的同时，还有其他有优越性的新型教学组织形式，主要有（）A.分层教学个别教学小队教学B.个别教学小队教学小组教学C.分层教学个别教学小组教学D.小队教学分层教学小组教学15.战国时期，齐国稷下学宫最突出的特点是（）A.学术自由B.待遇优厚C.不治而议论D.政教合一16.强调古典自由教育，注重经典名著的学习，对美国高等教育和成人教育产生了广泛影响的教育思潮是（）A.永恒主义教育思潮B.新托马斯主义教育思潮C.要素主义教育思潮D.现代人文主义教育思潮17.主张把儿童分成班级，依照他们每个人的能力，指定他们依次发言，这些见解是班级授课制的萌芽，其倡导者是（）A.柏拉图B.亚里士多德C.昆体良D.奥古斯丁18.下列选项中，属于清末新政时期教育变革的重要举措是A.颁布壬子癸丑学制B.确立男女同校制度C.设立学部D.创设京师大学堂19.王老师在道德与法治学的课中将学生分组，组织各组围绕课本里描述的同伴冲突事件编写同伴调解的剧本。
2024研究生考试《教育学专业基础综合》试卷真题(答案详解)
2023-2024年全国研究生入学考试笔试《311教育学专业基础综合》备考真题（含答案）一、单选题(35题)1.某研究者对500名大学生开展问卷调查，分析学生情绪管理能力与其性别，年级，专业的关系，最恰当的取样方法是A.简单随机抽样B.系统随机抽样C.分层随机抽样D.整群随机抽样2.访谈者在没有征求访谈对象意见的情况下，悄悄地将访谈内容进行了录音，这种做法有可能违背了教育研究的基本原则是（）A.客观性原则B.伦理原则C.理论联系实践原则D.创新性原则3.基于夏山学校实践，尼尔认为在自然生长状态下，当孩子的自我需求得到充分满足，其自我中心就会变成利他观念，以及对别人的自然关心。
这种观念涉及个体身心发展的：A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不平衡性4.确立法国卨等教育“自主自治、民主参与、多科性结构”办学原则的教育案是（）A.《大学令》B.《帝国大学令》C.《高等教育法》D.《高等教育方向指导法》5.对人力资本理论提出质疑，认为教育并不提萵人的能力，只是用来区别不冋人能力的手段，这种观点属（）A.冲突论B.文凭理论C.结构理论D.劳动力市场理论6.关于人为教育、事物教育和自然教育的实施，卢梭的主张是A.人为教育、事要教育配合趋同于自然教育B.自然教育、事物教育要配合趋同人为教育C.自然教育、人为教育要配合趋同事物教育D.人为教育、事物教育、自然教育要分别独立实施7.我国最早将手工、图画、音乐列入中小学课程的学制是A.癸卯学制B.壬子癸丑学制C.壬戌学制D.戊辰学制8.古罗马帝国后期，创立了基督教哲学体系，并为中世纪基督教教育奠定了理论基础的是（）A.昆体良B.西塞罗C.奥古斯丁D.托马斯阿奎那9.某4位学生的智力测验成绩分为王明100分、李佳110分、刘一澜115分和陈楠105，并对这4位同学成绩进行排序比较，这种测量属于（）A.定名测量B.定序测量C.定距测量D.比率测量10.报据过度学习原则，如果一个学生经过4次复述刚好可记住某个英语单词，那么他学习该词最适宜的复述次数应该是（）A.5次B.6次C.7次D.8次11.以下关于终身教育的说法不正确的是（）A.终身教育是现代社会民主主义的要求B.终身教育的原则是连续性、整体性C.终身教育是基础教育、高等教育的延续D.终身教育将学校化教育转变为社会化教育12.“提出大学设立医学系、财经系而没有教育系，这只能证明，人们对身体的健康和钱财的安全比对精神的健康看的重，人们对后代的物质财富的关心，超过人们对优良教育的关心”的人物是（）A.乌申斯基B.裴斯泰洛奇C.第斯多惠D.福泽渝吉13.依照教育目的，教育在实际运行中出现了与之相符的结果，是实现了教育的（）A.正向教育功能B.负向教育功能C.显性教育功能D.隐性教育功能14.关于问卷编制，下面哪种说法不正确（）A.题目不要太多B.问题表述要简洁C.避免使用让人感到紧张或有压力的用语D.要尽量使用专业性术语15.教育工作需要循序渐进，主要依据的是儿童身心发展的是（）A.差异性和阶段性B.差异性和顺序性C.不均衡性和差异性D.阶段性和顺序性16.为统一经学，唐太宗诏令孔颖达等对儒经进行统一解释并颁行天下，成为儒生学习的正宗课本，也是科举考试的依据。
2023-2024年度全国研究生入学考试笔试《311教育学专业基础综合》典型题题库(含答案)
2023-2024年度全国研究生入学考试笔试《311教育学专业基础综合》典型题题库（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.下列选项中，可以说明社会发展对教育发展起制约作用的是：A.乡村学校规模日益缩小，而城市学校范围不断扩大B.新冠疫情促使世界各地的学校纷纷采取混合式教学C.教育公平与教育质量良性互助D.学业竞争中学生关系日益紧张2.中日甲午战争结束后，维新运动蓬勃发展，维新人士通过开办学堂培养维新人才，传播维新思想。
下列不属于维新派开办的学堂是（）A.经正女学B.南洋公学C.广雅书院D.通艺学堂3.关于问卷编制，下面哪种说法不正确（）A.题目不要太多B.问题表述要简洁C.避免使用让人感到紧张或有压力的用语D.要尽量使用专业性术语4.“提出大学设立医学系、财经系而没有教育系，这只能证明，人们对身体的健康和钱财的安全比对精神的健康看的重，人们对后代的物质财富的关心，超过人们对优良教育的关心” 的人物是（）A.乌申斯基B.裴斯泰洛奇C.第斯多惠D.福泽渝吉5.在众多的道德教育模式中，有一种模式强调儿童只需通过观察学习，就可以获得大部分的新行为，这一过程实质上是一种替代性强化，儿童可以通过替代性强化去习得道德行为，环境、社会文化以及成人榜样直接影响儿童的道德形成和发展。
这种道德教育模式是（）A.道德认知发展模式B.体谅模式C.社会学习模式D.集体教育模式6.教师个体专业性发展包括多个方面的内容，其中一项的内容是教师在职业生活中创造并体现符合自己志趣、能力与个性的教育教学生活以及个体自身在职业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风格的综合，这是教师个体专业发展的（）A.专业理想的建立B.专业能力的完成C.专业知识的拓展D.专业自我的形成7.在行为主义教学理论中，以斯金纳的程序教学理论影响最大，以下不属于程序教学理论主张的是（）A.预期行为结果的教学目标B.相倚组织的教学过程C.学科本位的教学内容D.程序教学方法8.按文献中所提供的与主题有关的参考文献去查找文献的方法称为（）A.顺查法B.逆查法C.引文查找法D.综合查找法9.以下哪一种论述不能体现教师劳动的专业性（）A.教师要有高尚的师德B.教师要掌握教育教学知识和技能C.教师要拥有教师资格证书D.教师要开朗活泼10.古代印度教育等级色彩鲜明，其主要表现是A.首陀罗种姓享有教育权，吠舍种姓被剥夺教育权B.吠舍种姓被剥夺了学习《吠陀》的特权C.刹帝利种姓被剥夺了受教育权D.婆罗门种姓享有当时最完备最高级的教育特权11.“威势之可以禁暴，而徳厚之不足以止乱也”.这一观点出自（）A.《墨子》B.《荀子》C.《庄子》D.《韩非子》12.博士从一种朝廷备问官转化为一种以教授为主要职能的学官的历史时期是（）A.汉代兴太学之后B.兴鸿都门学后C.兴郡国学后D.兴宫邸学后13.根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为( )A.一次性访谈调查和重复性访谈调查B.个别访谈调查和集体访谈调查C.结构性访谈调查和非结构性访谈调查D.电话访谈调查和网络访谈调查14.《学记》中“九年知类通达，强立而不反，谓之大成”，反映的是西周时期的（）A.小学B.大学C.乡学D.塾15.农耕时代教肖的目的珐强调培养具有一定文化索养的统治者，工业时代兼顾脑力劳动者和体力者的培养。
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2008年研究生入学测试教育学专业基础综合试题2008年全国硕士研究生入学统一测试教育学专业基础综合试题一、单项选择题：1～45小题，每小题2分，共90分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
1．将教育学的研究对象界定为教育现象及其规律，反映了人们在教育学建构中的（）。
A．科学取向 B．实践取向 C．规范取向 D．人文取向2．某班教师为了激发和保持学生的学习动机，开展了一系列学习竞赛活动。
结果如教师所料，学生的学习热情高涨，成绩明显提高。
但没有想到的是，学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重。
上述事实表明，教育（）。
A．既有正向显性功能，又有正向隐性功能B．既有负向显性功能，又有负向隐性功能C．既有正向隐性功能，又有负向隐性功能D．既有正向显性功能，又有负向隐性功能3．联合国教科文组织在《学会生存》中主张，建设学习化社会的关键在于（）。
A．改革正规教育 B．发展成人教育C．实施终身教育 D．推行回归教育4．涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。
其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励和发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。
”这种论断正确地指出了（）。
A．教育具有社会性 B．教育是社会复制的工具C．教育要促进人的个性化 D．儿童对成人施加的影响不是教育5．一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。
这表明人的发展具有（）。
A．顺序性 B．可逆性 C．模仿期 D．关键期6．马克思主义教育学说认为，人的发展的根本动力是（）。
A．环境影响 B．教育作用 C．内在因素 D．实践活动7．义务教育的基本内涵是：国家和社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育、家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和（）。
A．学校有义务为适龄儿童提供公平的教育B．适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育C．公共机构有对适龄儿童开放并进行教育的义务D．企事业单位和个人不得雇用学龄儿童8．教育制度的核心部分是（）。
A．教育管理制度 B．国民教育制度C．义务教育制度 D．学校教育制度9．按照美国学者古德莱德的观点，课程可以分为五个层面，除理想的课程、正式的课程、领悟的课程之外，还有（）。
A．生活的课程和经验的课程 B．运作的课程和经验的课程C．隐性的课程和运作的课程 D．隐性的课程和生活的课程10．小明亲眼目睹欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评、处罚，而那些爱护弱小的同学则受到大家的喜爱。
久而久之，他也变成了一个乐意助人、不欺负弱小的学生。
这种学习属于（）。
A．亲历学习 B．观察学习 C．迁移学习 D．试误学习11．在古代文献记载中，我国西周时期设在王都的小学和大学，总称为（）。
A．都学 B．乡学 C．国学 D．官学12．孔子重视启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”。
朱熹对“愤”的解释是（）。
A．“达其辞” B．“口欲言而未能之貌”C．“开其意” D．“心求通而未得之意”13．在中国教育史上，提出对知识要坚持“效验”“有证”、对师长要敢于质疑问难的教育家是（）。
A．墨翟 B．孟轲 C．王充 D．韩愈14．科举测试中偏重测试考生综合运用知识、分析和解决问题的能力的测试方式是（）。
A．帖经 B．策论 C．诗赋 D．经义15．下列传统蒙学教材中，重在培养儿童道德行为习惯的是（）。
A．《蒙求》 B．《名物蒙求》 C．《童蒙须知》 D．《三字经》16．明代教育家王守仁认为，读书求学的目的在于（）。
A．去除人欲 B．获取天理 C．博通百家 D．求得功名17．中国近代最早设立于企业中旨在培养技术人才的教育机构是（）。
A．江南制造局操炮学堂 B．福建船政学堂C．湖北矿务局工程学堂 D．福州电报学堂18．下列选项中，属于清末新政时期教育变革的重要举措是（）。
A．颁布壬子癸丑学制 B．确立男女同校制度C．设立学部 D．创设京师大学堂19．为体现资产阶级民主精神，南京临时政府教育部明确规定中小学校课程中必须（）。
A．废止读经课 B．废止修身课C．开设公民课 D．开设法制课20．中国共产党领导下的抗日根据地中，以“团结、紧张、严肃、活泼”为校训的学校是（）。
A．陕北公学 B．延安大学C．华北联合大学 D．抗日军政大学21．夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家（）。
A．苏格拉底 B．柏拉图 C．昆体良 D．西塞罗22．文艺复兴和宗教改革时期，具有较强群众性和普及性特点的教育是（）。
A．人文主义教育 B．新教教育C．天主教教育 D．耶稣会教育23．在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是（）。
A．夸美纽斯 B．洛克 C．赫尔巴特 D．第斯多惠24．在法国启蒙教育思想的影响下，18世纪后期德国出现了采用“适应自然”的教学方式、注重实用性和儿童兴趣的新式学校，这类学校被称为（）。
A．泛爱学校 B．文科学校 C．实科学校 D．国民学校25．美国宪法修订案第10条规定：“凡是宪法未曾给予联邦而又未曾限制给予各州的权力，都是保留给各州或人民的。
”在此规定基础上确立的美国教育管理体制是（）。
A．学区制 B．中央集权制 C．地方分权制 D．混合制26．19世纪中后期，英国全日制大学以校内或校外讲座的形式，向社会中下层及女子提供更多接受高等教育的机会，史称（）。
A．高等教育普及化运动 B．新大学运动C．高等教育大众化运动 D．大学推广运动27．1862年，美国林肯总统批准了《莫雷尔法》，要求各州开办或资助农业和机械工艺类学院。
这类学院被称为（）。
A．初级学院 B．社区学院 C．赠地学院 D．技术学院28．在英国教育史上，促成英国政府教育委员会和地方教育当局的结合，形成以地方教育当局为主体的教育行政管理体制的教育法案是（）。
A．《福斯特教育法》 B．《巴尔福教育法》C．《费舍教育法》 D．《巴特勒教育法》29．第二次世界大战结束以前，苏联在实施教育和生产劳动相结合的过程中，曾出现把智育视为教育的中心任务、片面追求升学率、相对忽视劳动教育的现象。
此现象发生于（）。
A．建国初期的教育改革 B．20年代的教育改革C．30年代的教育改革 D．卫国战争时期的教育改革30．在现代欧美教育史上，重视通过教育建设“理想社会”、教学以社会问题为中心、培养学生“社会一致”精神的教育思潮是（）。
A．要素主义教育 B．改造主义教育C．永恒主义教育 D．存在主义教育31．艾里克森认为，青少年期人格发展的主要任务是获得（）。
A．勤奋感 B．亲密感 C．自我完善感 D．自我同一感32．幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。
这种构建知识的方式是（）。
A．同化 B．顺应 C．图式 D．平衡33．兼具敏感、细心、情感体验深刻等积极品质和多疑、孤僻等消极品质的气质类型是（）。
A．胆汁质 B．多血质 C．粘液质 D．抑郁质34．“知识就是力量”这一命题所表达的观念，在知识的分类体系中属于（）。
A．陈述性知识 B．程序性知识 C．条件性知识 D．策略性知识35．在概念学习中，引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现（）。
A．概念转变 B．概念形成 C．概念同化 D．概念整合36．下列选项中，属于运动技能的是（）。
A．摇头 B．系鞋带 C．心算 D．作文37．在学习过程中，通过自我监控、自我调节等方式来促进学习的策略是（）。
A．元认知策略 B．资源管理策略C．精细加工策略 D．组织策略38．在间歇强化的条件下，刺激--反应联结的特点是（）。
A．建立快，消退也快 B．建立快，消退慢C．建立慢，消退快 D．建立慢，消退也慢39．创造性思维的显著特征是（）。
A．严密性、流畅性、准确性 B．敏捷性、严密性、独特性C．准确性、变通性、敏捷性 D．流畅性、变通性、独特性40．在社会规范学习过程中，个体不仅在行为上遵守社会规范，而且在一定程度上意识到规范的必要性和规范对个人的价值。
此时其社会规范学习处于（）。
A．服从水平 B．依从水平 C．认同水平 D．内化水平41．按照加涅对学习结果的分类，下列选项中，不属于智慧技能的是（）。
A．言语信息 B．具体概念 C．定义概念 D．问题解决42．学生在理解“力”概念的基础上，再来学习“重力”的概念。
这种学习属于（）。
A．派生类学习 B．相关类学习 C．并列结合学习 D．总括学习43．根据阿特金森的研究，在面临不同难度的任务时，成就动机高者一般会选择的任务难度是（）。
A．最高 B．最低 C．中等 D．最高或最低44．以掌握为目标定向的学生倾向于将学业的成败归因于（）。
A．能力 B．努力 C．运气 D．任务难度45．学生因“凹透镜”知识掌握不好而影响了“凸透镜”知识的学习。
这种迁移现象是（）。
A．纵向迁移 B．横向迁移 C．一般迁移 D．普遍迁移二、辨析题：46～48小题，每小题10分，共30分。
判断正误并简要说明理由。
请将答案写在答题纸指定位置上。
46．教师个体专业化的过程就是取得教师资格证书的过程。
47．作为教师，不一定要有明确的教育目的，但必须要有明确的教学目标。
48．皮亚杰和维果茨基的知识建构观无明显差异。
三、简答题：49～54小题，每小题15分，共90分。
请将答案写在答题纸指定位置上。
49．简述道德教育体谅模式。
50．简要比较相关课程、融合课程、广域课程三者的异同。
51．简述裴斯泰洛齐“教育心理学化”主张的基本含义。
52．分析美国进步教育运动衰落的原因。
53．简述参和式观察的优缺点。
54．列举问卷设计中封闭式题目的三种答案格式，并各设计一个完整的题目。
四、分析论述题：55～57小题，每小题30分，共90分。
请将答案写在答题纸指定位置上。
55．分析下列材料所揭示的问题及其原因，并论述如何通过课堂教学组织形式的改进促进教学过程中的机会均等。
每个教师都意识到应努力为班内的所有学生提供均等的学习机会，然而，群体教学中的实际情况和这种理想相差甚远。
对师生在课堂里相互作用所进行的观察表明：教师（十分无意识地）针对某些学生进行教学和讲解，而忽视了其他学生。
教师给予了某些学生更多的积极强化和鼓励，鼓励他们积极参和课堂讨论以及回答问题，对待其他学生就并非如此。
一般说来，教师对班内三分之一或四分之一的优秀生最为关注并给予最多的鼓励，班内半数较差的学生所得到的关注和帮助最少。
师生之间关系的这些差异使得一些学生得到了（其他学生所得不到的）更多的机会和鼓励。
56．请以下述材料为背景，叙述晏阳初和梁漱溟所提出的乡村教育方案，并比较他们乡村教育理论的异同。
20世纪二三十年代，中国在全国范围内广泛兴起了以改革农村和农民现状为宗旨的乡村教育运动，不少学者纷纷提出自己的主张。