2013版生物课时提能演练(中图版):2.2.2基因的自由组合规律

合集下载

2.2.2自由组合规律在实践中的应用每课一练(中图版必修2)

2.2.2自由组合规律在实践中的应用每课一练(中图版必修2)

222自由组合规律在实践中的应用每课一练(中图版必修2)、选择题1. (2013西安期末)下图中,能够体现基因自由组合规律的是()【解析】基因自由组合规律的实质是位于非同源染色体上的非等位基因自由组合。

【答案】C2. 用矮秆迟熟(ddEE)水稻和高秆早熟(DDee)水稻杂交,这两对基因自由组合。

如希望得到200株矮秆早熟纯种植株,那么F2在理论上要有()A. 800 株 B . 1 000 株C. 1 600株 D . 3 200株【解析】具有相对性状的两纯合体杂交,F2有四种表现型:高秆迟熟、矮秆迟熟、高秆早熟、矮秆早熟,其比例为9:3:3:10矮秆早熟纯种植株所占比例为1/16,贝U F2在理论上的数量为200X16 = 3 200(株)。

【答案】D3. (2013重庆高一期末)遗传时遵循自由组合规律,具有两对基因的双杂合体与双隐性类型杂交时,后代出现新类型的个体占总数的()A. 0%或100% B . 25%C. 50%D. 75%【解析】具有两对基因的双杂合体与双隐性类型杂交,双杂合体遵循自由组合规律产生四种数量相等的配子,而双隐性类型只产生一种类型的配子,则后代出现四种类型的比例为1 : 1 : 1 :1,有两种为新类型。

【答案】C4. 两对相对性状独立遗传的两纯合亲本杂交,F2出现的重组类型中能稳定遗传的个体约占()C. 1/5 或1/3 D . 1/16【解析】两亲本类型是双显性亲本与双隐性亲本(如黄色圆粒与绿色皱粒)或一显一隐与一隐一显(如黄色皱粒与绿色圆粒),则F2 重组类型是一显一隐与一隐一显(如黄色皱粒与绿色圆粒)或双显性与双隐性(如黄色圆粒与绿色皱粒)。

若是第一种情况,重组类型占F2的6/16,其中稳定遗传的个体占F2的2/16,因此重组类型中能稳定遗传的个体占(2/16)/(6/16)= 1/3 ;若是第二种情况,重组类型占F2的10/16,其中稳定遗传的个体占F2的2/16,因此重组类型中能稳定遗传的个体占(2/16)/(10/16)= 1/5。

2013版生物课时提能演练(中图版):阶段滚动检测(四)

2013版生物课时提能演练(中图版):阶段滚动检测(四)

温馨提示:此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。

阶段滚动检测(四)必修一、二(90分钟 100分)第Ⅰ卷(选择题共48分)一、选择题(共24小题,每小题2分,共48分)1.依据基因重组概念的发展,判断下列图示过程中没有发生基因重组的是( ) 普通椒人凝血因子基因抗虫基因初级卵母细胞培育转入插入形成太空椒羊的受精卵大肠杆菌质粒次级卵母细胞A B C D2.(滚动单独考查)如图表示某DNA片段遗传信息的传递过程,①~⑤表示物质或结构。

a、b、c表示生理过程。

下列说法错误的是(可能用到的密码子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-赖氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-丝氨酸、UAC-酪氨酸)( )A.完成遗传信息表达的是a、b、c过程B.a过程所需的酶有解旋酶和DNA聚合酶[来源:]C.图中含有核糖的是②③⑤D.由②指导合成的多肽链中氨基酸序列是甲硫氨酸-丙氨酸-丝氨酸-苯丙氨酸3.大丽花的红色(C)对白色(c)为显性,一株杂合的植株有许多分枝,盛开数十朵红花,但其中一朵花半边呈红色半边呈白色。

这可能是哪个部位的C基因突变为c基因造成的( )A.幼苗的顶端分生组织B.早期某叶芽分生组织C.花芽分化时该花芽的部分细胞D.杂合植株产生的性细胞4.某班同学在做“调查人类的遗传病”的研究性课题时,不正确的做法是( ) A.通常要进行分组协作和结果汇总统计B.调查内容既可以是多基因遗传病也可以是单基因遗传病C.各小组结果汇总后计算出所调查的遗传病的发病率D.对结果应进行分析和讨论,如显隐性的推断、预防、原因等5.人类与某些病毒的斗争是长期的,人类与这些病毒长期共存的原因是( )①病毒的毒性越来越强,人类对该病毒的免疫力越来越强②病毒的毒性越来越弱,人类对该病毒的免疫力越来越弱③病毒的毒性越来越强,人类对该病毒的免疫力越来越弱④病毒的毒性越来越弱,人类对该病毒的免疫力越来越强A.①③B.②④C.①②D.③④6.一个双链DNA在复制解旋时,由于某种原因,一条链上的A变成了T,则该DNA经n次复制后,发生差错的DNA占总数的( )A.1/2B.1/(2n-1)C.1/2nD.1/(2n+1)7.下列有关基因工程技术的叙述,正确的是( )A.重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体B.所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列C.选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快D.只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达8.(滚动单独考查)甲乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。

中图版必修2 基因的自由组合规律 学案

中图版必修2 基因的自由组合规律 学案

第二章基因的自由组合规律第一节自由组合规律试验(教师用书独具)●课标要求概述基因的自由组合规律。

●课标解读1.解释自由组合现象,阐明基因的自由组合规律。

2.探究性状间自由组合的机制,阐明自由组合规律的实质。

●教学地位基因自由组合规律是继基因分离规律的第二大遗传学规律,既是以本单元第一章基因分离规律为基础,又是对基因分离规律的发展。

在内容上着重阐明了基因自由组合规律的机制和实质,在方法上侧重于假说演绎科学方法的应用。

学习这一规律不仅有助于学生进一步理解第一单元减数分裂过程中染色体变化的作用,为学习第二节自由组合规律在实践中应用奠定理论基础,而且为理解第四单元生物进化的内因和生物多样性的形成做了知识铺垫。

起到了承前启后的作用。

●教法指导1.引导学生根据孟德尔的假设大胆的去推测YyRr产生的配子种类及比例,然后通过设计模拟实验。

即将事先准备好的学具——一元和五角的硬币各25枚分发给学生,同桌两个一组,一元和五元的正面分别代表Y、R,一元和五元的反面分别代表y、r。

首先向空中投掷这两枚硬币,硬币落在桌子上后。

记录这两枚硬币的字母组合方式,每一组记录10次数据,最后总结数据,得到F1产生的四种配子及比例为1∶1∶1∶1。

这样让学生通过模拟实验直观地体验并总结出F1产生的配子的种类及比例,轻松突破学生很难理解的问题。

2.由学生自己推演黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆的杂交试验分析图解,并归纳总结F2代的基因型和表现型的规律,由一学生上黑板完成。

(1)四种表现型出现在各三角形中(略);(2)基因型:九种基因型中的纯合体(YYRR、YYrr、yyRR、yyrr)与两对基因的杂合体(YyRr)各位于一对角线上;(3)九种基因型可作如下规律性的排列(用F2中两对基因组合方式及比率相乘的方法得出如下结果),每种基因型前的系数即为其比例数。

(教师用书独具)●新课导入建议讲趣味故事:英国有位美貌风流的女演员,写信向大文豪肖伯纳求婚:“因为你是个天才,我不嫌你年迈丑陋。

2013版生物课时提能演练(中图版):阶段评估检测(三)

2013版生物课时提能演练(中图版):阶段评估检测(三)

2013版生物课时提能演练(中图版):阶段评估检测(三)温馨提示:此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。

阶段评估检测(三)必修二第一、二单元(90分钟 100分)一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分)1.基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交,这三对等位基因遵循自由组合规律,F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是( )A.4和9B.4和27[来源:1ZXXK]C.8和27D.32和812.(易错题)如图表示某动物细胞分裂过程中核DNA含量的变化曲线,下列说法正确的是( )A.a属于减数第一次分裂,b属于减数第二次分裂B.①与④过程中DNA含量增加的原因都是由于着丝粒的分裂C.a过程可使精原细胞的数目增加,b过程能产生成熟的生殖细胞D.交叉互换发生的时期是②和⑤3.(预测题)对下列5个图的有关说法,错误的是( )A.图1和图3所示的细胞处于图5中的cd段;图1细胞可能会发生染色体交叉互换B.图2细胞中含有0条染色单体,染色体数与DNA分子数之比为1∶1C.图3产生的子细胞称为次级卵母细胞,图4细胞是图3细胞最终形成的子细C.染色体复制时受诱变因素影响,导致基因突变D.非同源染色体某片段移接,导致染色体结构变异8.在孟德尔规律中,等位基因分离伴随下列哪一过程实现( )A.同源染色体分开B.姐妹染色单体分离C.染色质螺旋成染色体D.非姐妹染色单体交叉互换9.染色体结构发生变异之前,染色体必须断裂。

断裂发生在细胞周期的时间不同,造成的结果不同。

如果在染色体复制之前发生断裂,会造成( )A.断裂以后,如果发生断裂的两段染色体在断裂处原位愈合,仍发生了染色体变异B.分裂期的一条染色体的两条染色单体都发生改变C.分裂期的一条染色体的一条染色单体发生改变D.分裂期个别染色体数目的增加10.某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉进行组织培养得到幼苗A,用秋水仙素处理幼苗A得到植株B,据此下列分析错误的是( )A.植株B自花传粉,产生的后代能稳定遗传B.植株B的染色体在体细胞增殖时,不发生联会现象C.幼苗A是自养型生物,因此由花粉到幼苗A所用培养基不需添加有机物D.若培养幼苗A至性成熟,其细胞能进行正常的有丝分裂,但不能进行正常的减数分裂11.(2019·威海模拟)既有雄蕊,又有雌蕊的花称为两性花。

【全程复习方略】高中生物 2.2.2基因的自由组合规律课件 中图版必修2

【全程复习方略】高中生物 2.2.2基因的自由组合规律课件 中图版必修2


yyrr(绿皱)
F1
YyRr(黄圆)

Yy

Yy
1YY :2Yy :1yy
1RR : 2Rr : 1rr
Rr
Rr
1YY(黄)
2Yy(黄) (黄圆) (黄皱)
1yy(绿)
1RR(圆) 1YYRR
2Rr(圆) 2YYRr 1rr(皱) 1YYrr 2.相关结论
2YyRR
4YyRr 2Yyrr
1yyRR
(2)F1配子的结合: 随机的 。 ①结合是_______ 16 种。 ②结合方式有____
3.试写出F2四种表现型可能包含的基因型 YYRR ;②_____ YyRR ;④_____ YyRr 。 YYRr ;③_____ (1)黄色圆粒:① _____ Yyrr 。 YYrr ;②_____ (2)黄色皱粒:①______ yyRR ;②_____ yyRr 。 (3)绿色圆粒:①______
3∶1 ,圆粒∶皱粒=______ 3∶1 ,该比例关系说明 4.F2中黄色∶绿色=______ 两对相对性状都遵循分离规律 _____________________________ 【点拨】在两对相对性状杂交的F2中并未出现新性状,而是出现了 新的性状组合。
二、对自由组合现象的解明确重组类型的含义及比例
重组类型是指与亲本表现型不同的个体,而不是基因型与亲本
不同的个体。 2.含两对相对性状的纯合亲本杂交, F2中重组性状所占比例并
不都是(3+3)/16
(1)当亲本基因型为YYRR和yyrr时,F2中重组性状所占比例是 (3+3)/16。
(2)当亲本基因型为YYrr和yyRR时,F2中重组性状所占比例是
授粉,在全部子代中AaBb的后代中纯合体占的比例为

高中生物 2.3.2基因的自由组合定律课时提能演练 苏教版必修2

高中生物 2.3.2基因的自由组合定律课时提能演练 苏教版必修2

【全程复习方略】2013版高中生物 2.3.2基因的自由组合定律课时提能演练苏教版必修2(45分钟 100分)一、选择题(共10小题,每小题5分,共50分)1.下列有关黄色圆粒豌豆(YyRr)自交的表述,正确的是( )A.F1产生四个配子,比例是1∶1∶1∶1B.F1产生基因型为YR的卵细胞和基因型为YR的精子的数量比为1∶1C.基因的自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合D.F1产生的精子中,基因型为YR和基因型为yr的比例为1∶12.(2012·兴化模拟)基因的自由组合定律应该作用于图中的( )A.①B.①和②C.②D.②和③3.(2011·海南高考)假定五对等位基因自由组合,则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中,有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比例是( )A.1/32B.1/16C.1/8D.1/44.(2012·南京模拟)已知玉米高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗病(R)对易感病(r)为显性,控制上述性状的基因位于两对同源染色体上。

现用两个纯种的玉米品种甲(DDRR)和乙(ddrr)杂交得F1,再用F1与玉米丙杂交(图1),结果如图2所示,分析玉米丙的基因型为( )A.DdRrB.ddRRC.ddRrD.Ddrr5.一位正常指聋哑人的父亲患短指症,母亲为正常指,父母都会说话。

已知短指(B)对正常指(b)为显性,会说话(D)对聋哑(d)为显性。

请问该正常指聋哑人父母的基因型和该正常指聋哑人是由哪种精子和卵细胞结合而来的( )A.父BBDd、母bbDD、Bb精子、bD卵细胞B.父BBDD、母bbDd、BD精子、bd卵细胞C.父BbDd、母bbDd、bd精子、bd卵细胞D.父BbDd、母bbDD、bD精子、bD卵细胞6.(易错题)某种鼠中,黄鼠基因Y对灰鼠基因y为显性,短尾基因T对长尾基因t为显性,且基因Y或t 纯合时都能使胚胎致死,这两对基因是独立分配的,现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配,理论上所生的子代表现型比例为( )A.2∶1B.9∶3∶3∶1C.4∶2∶2∶1D.1∶1∶1∶17.(2012·常州模拟)某学习小组发现一种遗传病在一个家族中发病率很高,通过对该家族中一对夫妇及其子女的调查,画出了遗传图谱(见图)。

2013版生物课时提能演练(中图版):2.2.1基因的分离规律

2013版生物课时提能演练(中图版):2.2.1基因的分离规律

2013版生物课时提能演练(中图版):2.2.1基因的分离规律4.具有一对相对性状的显性纯合亲本与杂合体交配,子代中具有与双亲基因型都不相同的个体的比例可能是( )A.0B.25%C.50%D.100%5.(2019·枣庄模拟)人的褐眼对蓝眼为显性,其相关基因位于常染色体上,某家庭的双亲皆为褐眼。

其甲、乙、丙三个孩子中,有一个是收养的(非亲生孩子)。

甲和丙为蓝眼,乙为褐眼。

由此得出的正确结论是( )A.孩子乙是亲生的,孩子甲或孩子丙是收养的B.该夫妇生一个蓝眼男孩的概率为1/4C.控制孩子乙眼睛颜色的基因型是纯合的D.控制双亲眼睛颜色的基因型是杂合的6.(易错题)已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活,aa个体在出生前会全部死亡。

现有该动物的一个大群体,只有AA、Aa两种基因型,其比例为1∶2。

假设每对亲本只交配一次且成功受孕,均为单胎,在上述环境条件下,理论上该群体随机交配产生的子一代中AA和Aa的比例是( )A.1∶1B.1∶2C.2∶1D.3∶17.(预测题)在家鼠中短尾(T)对正常尾(t)为显性。

一只短尾鼠与一只正常尾鼠交配,后代中正常尾与短尾比例相同;而短尾类型相交配,子代中有一类型死亡,能存活的短尾与正常尾之比为2∶1,则不能存活类型的基因型可能是( ) A.TT B.TtC.ttD.TT或Tt8.(2019·济宁模拟)已知一批豌豆种子胚的基因型为AA与Aa的种子数之比为1∶3,将这批种子种下去,自然状态下(假设结实率相同)其子一代中胚的基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为( )A.3∶2∶1B.7∶6∶3C.5∶2∶1D.1∶2∶19.(预测题)下列是人类有关遗传病的四个系谱图,与甲、乙、丙、丁四个系谱图相关的说法正确的是( )A.乙系谱图中患病男孩的父亲一定是该致病基因的携带者B.丁系谱图中的夫妻再生一个正常男孩的几率是1/8C.甲、乙、丙、丁都可能是常染色体隐性遗传病D.甲、乙、丙、丁都不可能是红绿色盲的系谱图10.(2019·海南高考)某对表现型正常的夫妇生了一个红绿色盲的儿子和一个表现型正常的女儿,该女儿与一个表现型正常的男子结婚,生一个红绿色盲基因携带者的概率是( )A.1/2B.1/4C.1/6D.1/811.用基因型未知的灰鼠和白鼠进行杂交育种实验,得到的实验结果如下表:亲本后代杂交母本父本灰色白色Ⅰ灰色白色82 78Ⅱ灰色灰色118 39Ⅲ白色白色0 50Ⅳ[来源:1] 灰色白色74 0如果来自杂交组合Ⅳ的灰色雌鼠与来自杂交组合Ⅱ的灰色雄鼠交配,那么下列情况最可能的是( )A.所有后代都是灰色的[来源:学。

高中生物2.2基因的自由组合规律整合提升学案中图版必修2

高中生物2.2基因的自由组合规律整合提升学案中图版必修2

基因的自由组合规律整合提升突破1 解决自由组合规律问题的一般规律和特殊比例1.一般规律2.两对相对性状遗传中出现异常分离比的分析方法双杂合的F1自交和测交后代的表现型比例分别为9∶3∶3∶1和1∶1∶1∶1,但如果基因之间相互作用及出现致死等原因,会导致自交和测交后代的比例发生改变。

根据下表中不同条件,总结自交和测交后代的比例。

(1)表一(3)解题步骤:①判断双杂合体自交后代F2的表现型比例,若表现型比例之和是16,则符合自由组合规律。

②利用自由组合规律的遗传图解,写出双杂合体自交后代的性状分离比(9∶3∶3∶1),根据题意将具有相同表现型的个体进行“合并同类项”,如12∶3∶1即(9+3)∶3∶1,12出现的原因是前两种性状表现一致的结果。

③根据②的推断确定F2中各表现型所对应的基因型,推断亲代基因型及子代各表现型个体出现的比例。

突破体验1.控制一对相对性状的两对等位基因自由组合,如果三种组合的F2的分离比分别为9∶7、9∶6∶1和15∶1,那么F1与双隐性个体测交,得到的分离比分别是( )A.1∶3,1∶2∶1和3∶1B.3∶1,4∶1和1∶3C.1∶2∶1,4∶1和3∶1D.3∶1,3∶1和1∶4答案 A解析控制一对相对性状的两对等位基因自由组合,根据自由组合规律,F1配子有16种结合方式,F2基因型有9种,若F2的分离比为9∶7,由于A_B_占916,A_bb、aaB_、aabb共占716,故F 1测交A_B_占14,Aabb 、aaBb 、aabb 共占34;同理,F 2分离比分别为9∶6∶1和15∶1时,F 1与双隐性个体测交,得到的分离比分别是1∶2∶1和3∶1。

突破2 被子植物的果实遗传 1.果实各部分的发育来源被子植物果实包括果皮和种子,而种子又包括种皮、胚及胚乳,胚包括子叶、胚根、胚芽和胚轴,果实各部分结构发育来源如下(假设母本体细胞内的染色体数目为2n):2.果实各部分基因型(1)果皮和种皮的基因型与母本一致。

高中生物2.2.2自由组合规律在实践中的应用学案中图版必修2

高中生物2.2.2自由组合规律在实践中的应用学案中图版必修2

第二节自由组合规律在实践中的应用目标导航 1.结合实践,概述自由组合规律在作物育种和医学实践中的应用。

2.联系实际,归纳运用自由组合规律的一般方法。

一、自由组合规律在育种中的应用1.原理及优点应用基因的自由组合规律,可以将许多优良性状集中在同一个体中,培育出人们希望的优良品种。

2.马铃薯的杂交育种马铃薯不同品种间的杂交可直接获得杂种优势。

当需要的优良性状组合出现后,可通过选择的方法,直接选留所需要个体,淘汰不符合要求的个体。

3.水稻的杂交育种水稻属于自花授粉植物。

在实际育种时,当首次出现所需抗倒伏抗稻瘟病的个体后,需要经过多代自交,不断进行纯化和选择,最终才能得到符合要求的新品种。

二、自由组合规律在医学实践中的应用1.为预防遗传病提供理论上的依据。

2.通过遗传咨询、优化人群的遗传素质在医学实践中,根据自由组合规律,积极开展遗传咨询,通过预测遗传病的发病率,避免有害基因的重新组合,减少人群中有害基因的频率,优化人群遗传素质,提高人口质量。

判断正误:(1)杂交育种过程中,从F2中选出符合人们要求性状的个体就可以大田推广种植。

( )(2)杂交育种的亲本可利用具有优良性状的杂合亲本。

( )(3)杂交育种能产生前所未有的新基因,创造变异新类型。

( )(4)杂合体品种的种子只能种一年,需要年年制种。

( )(5)杂交育种只能利用已有的基因,按需要进行选择,并不能创造出新基因。

( )答案(1)×(2)×(3)×(4)√(5)√一、自由组合规律在育种中的应用杂交育种的原理、优缺点及方法过程1.现有提供的育种材料AAbb 、aaBB ,要培养出具有显性性状的纯合体AABB 。

首先要进行杂交,再进行自交,请简述杂交和自交的目的分别是什么?答案 通过杂交,可以将控制显性性状的基因A 和B 集中到F 1,但F 1并不是纯合体,自交的目的就是在F 2中出现AABB 的显性纯合体。

2.培育细菌新品种时,能否用杂交育种的方法?答案 杂交育种只适用于进行有性生殖的生物,如植物和动物。

2013版生物课时提能演练(中图版):2.3.2.1、2认识基因·基因的表达

2013版生物课时提能演练(中图版):2.3.2.1、2认识基因·基因的表达

2013版生物课时提能演练(中图版):2.3.2.1、2认识基因·基因的表达温馨提示:此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。

课时提能演练(十九)(45分钟 100分)一、选择题(共10小题,每小题5分,共50分)[来源:1]1.下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法,不正确的是( ) A.在DNA分子结构中,与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸和一个碱基B.基因是具有遗传效应的DNA片段,一个DNA分子上可含有成百上千个基因[来源:]C.一个基因含有许多个脱氧核苷酸,基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的[来源:学&科&网Z&X&X&K]D.染色体是DNA的主要载体,一条染色体上含有1个或2个DNA分子2.(2019·济宁模拟)下列关于遗传信息的叙述,错误的是( )A.线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则B.DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的C.线粒体和叶绿体中的遗传信息不遵循孟德尔遗传定律D.噬菌体中没有RNA,其遗传信息的传递不遵循中心法则3.如图为中心法则图解。

下列有关的叙述中,正确的是( )A.过程③只发生在含有逆转录酶的病毒中B.转基因生物中能够体现①~⑤过程C.①~⑤的过程中,都能发生碱基互补配对材料可得出( )A.基因是控制生物性状的遗传物质的结构单位和功能单位B.基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状C.基因结构发生变化,性状不一定发生变化D.如果生物体的性状发生变化,则控制其性状的基因也一定发生了变化9.(预测题)已知AUG、GUG为起始密码子,UAA、UGA、UAG为终止密码子。

某原核生物的一个信使RNA碱基排列顺序如下:[来源:Z§xx§]A-U-U-C-G-A-U-G-A-C……(40个碱基)……C-U-C-U-A-G-A-U-C-U此信使RNA控制合成的蛋白质含氨基酸的个数为( )A.20个 B.15个 C.16个 D.18个10.肽链合成过程中正常终止的原因是( )A.一个与mRNA链终止密码相应的tRNA不携带氨基酸[来源:]B.不具有与mRNA链终止密码相应的反密码子C.在mRNA链终止密码处没有碱基D.tRNA上出现终止密码二、非选择题(共3小题,共50分)11.(14分)(易错题)铁蛋白是细胞内储存多余Fe3+的蛋白,铁蛋白合成的调节与游离的Fe3+、铁调节蛋白、铁应答元件等有关。

2013版高中生物 1.2自由组合定律课时提能演练 浙科版必修2

2013版高中生物 1.2自由组合定律课时提能演练 浙科版必修2

2013版高中生物1.2自由组合定律课时提能演练浙科版必修2(45分钟 100分)一、选择题(共12小题,每小题5分,共60分)1.(2012·宁波高二检测)在研究杂合黄色圆粒豌豆(YyRr)的遗传中,若令其自交,后代基因型是Yyrr的概率是( )A.1/2B.1/4C.1/8D.1/62.(2012·金华高二检测)在豚鼠中,黑色(C)对白色(c)是显性,毛皮粗糙(R)对毛皮光滑(r)是显性。

下列能验证基因的自由组合定律的最佳杂交组合是( )A.黑光×白光→18黑光∶16白光B.黑光×白粗→25黑粗C.黑粗×白粗→15黑粗∶7黑光∶16白粗∶3白光D.黑粗×白光→10黑粗∶9黑光∶8白粗∶11白光3.(2012·湖州高二检测)人类的肤色由A(a)、B(b)、E(e)三对等位基因共同控制,A(a)、B(b)、E(e)位于三对同源染色体上,AABBEE为黑色,aabbee为白色,其他性状与基因型的关系如图所示,即肤色深浅与显性基因个数有关,如基因型为AaBbEe、AABbee、aaBbEE等与含任何三个显性基因的肤色一样。

若双方均为含三个显性基因的杂合子婚配(AaBbEe×AaBbEe),则子代肤色的基因型和表现型分别有多少种( )A.27,7B.16,9C.27,9D.16,74.对某植株进行测交,得到后代的基因型为RrBb和Rrbb,则该植株的基因型是( )A.RRBbB.RrBbC.rrbbD.Rrbb5.(2012·奉化高二检测)萝卜的根形是由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定的。

现用两个纯合的圆形块根萝卜作亲本进行杂交,F1全为扁形块根。

F1自交后代F2中扁形块根、圆形块根、长形块根的比例为9∶6∶1,则F2的圆形块根中杂合子所占的比例为( )A.2/3B.6/16C.8/9D.3/166.已知豌豆种皮灰色(G)对白色(g)为显性,子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

温馨提示:此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。

课时提能演练(十六)(45分钟 100分)一、选择题(共10小题,每小题5分,共50分)1.下列有关孟德尔遗传规律的叙述中,不正确的是( )A.遗传规律适用于细胞核内基因的遗传B.遗传规律适用于伴性遗传C.遗传规律发生在有性生殖过程中D.遗传规律发生在受精作用过程中2.(易错题)两对基因(Aa和Bb)位于非同源染色体上,基因型为 AaBb的植株自交,后代产生的纯合体中与亲本表现型相同的概率是( )A.3/4B.1/4C.3/16D.1/163.(2019·衡阳模拟)已知玉米高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗病(R)对易感病(r)为显性,控制上述性状的基因位于两对同源染色体上。

现用两个纯种的玉米品种甲(DDRR)和乙(ddrr)杂交得F1,再用F1与玉米丙杂交(图1),结果如图2所示,分析玉米丙的基因型为( )A.DdRrB.ddRRC.ddRrD.Ddrr4.(2019·泰安模拟)在两对相对性状的遗传实验中,可能具有1∶1∶1∶1比例关系的是( )①杂种产生配子类型的比例②杂种自交后代的性状分离比③杂种测交后代的表现型比例④杂种自交后代的基因型比例⑤杂种测交后代的基因型比例A.①②④B.②③⑤C.①③⑤D.②④⑤[来源:学_科_网]5.(预测题)某种鼠中,黄鼠基因Y对灰鼠基因y为显性,短尾基因T对长尾基因t为显性,且基因Y或t纯合时都能使胚胎致死,这两对基因是独立分配的,现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配,理论上所生的子代表现型比例为( )A.2∶1B.9∶3∶3∶1C.4∶2∶2∶1D.1∶1∶1∶16.(2019·西安模拟)据图分析下列选项中不遵循基因自由组合规律的是( )7.(2019·海南高考)假定五对等位基因自由组合,则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中,有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比例是( )A.1/32 B.1/16 C.1/8 D.1/48.(2019·渭南模拟)基因型为AaBb的植物自交(这两对基因位于两对同源染色体上),其自交子代中,基因型为AaBb、AABb、aaBb、Aabb的四种个体的比值是( )A.9∶3∶3∶1B.3∶3∶1∶1C.2∶1∶1∶1D.1∶1∶1∶19.有一种软骨发育不全的遗传病,两个有这种病的人(其他性状正常)结婚,所生第一个孩子得白化病且软骨发育不全,第二个孩子性状全部正常。

假设控制这两种病的基因符合基因的自由组合规律,请预测,他们再生一个孩子同时患两病的几率是( )A.1/16B.1/8C.3/16D.3/810.(2019·聊城模拟)如果用皮毛黑色(D)光滑(r)的豚鼠与皮毛白色(d)粗毛(R)的豚鼠杂交,其杂交后代是黑色粗毛18只,黑色光滑15只,白色粗毛16只,白色光滑19只,则亲本最可能的基因型是( )A.DDrr×ddRrB.DDrr×ddRRC.Ddrr×DdRrD.Ddrr×ddRr二、非选择题(共3小题,共50分)11.(12分)(预测题)狗皮毛的颜色受两对常染色体上的等位基因A、a与B、b(分别位于两对同源染色体上)控制,表现型有三种:沙色、红色和白色。

经观察绘得系谱图如下,请分析回答:(1号、2号为纯合体)(1)以上图示性状遗传遵循孟德尔的什么遗传规律:_______________________。

(2)1号和2号的基因型是______________________________。

(3)6号和7号的后代出现三种表现型的根本原因是________________________,其比例为__________________。

(4)若已知8号不带有B基因,则15号的基因型为_________。

若12号与一白色雌狗交配,则生出沙色狗的概率为_________。

12.(18分)(2019·福建高考)二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性,控制该相对性状的两对等位基因(A、a和B、b)分别位于3号和8号染色体上。

下表是纯合甘蓝杂交实验的统计数据:亲本组合[来F1株数[来源:学+科+网F2株数[来源:学_科_网源:1ZXXK] Z+X+X+K] Z_X_X_K][来源:][来源:1][来源:1ZXXK][来源:]紫色叶绿色叶紫色叶绿色叶①紫色叶×绿色121 0 451 30叶②紫色叶×绿色叶89 0 242 81请回答:(1)结球甘蓝叶色性状的遗传遵循_______________规律。

(2)表中组合①的两个亲本基因型为______________,理论上组合①的F2紫色叶植株中,纯合体所占的比例为________________。

(3)表中组合②的亲本中,紫色叶植株的基因型为___________。

若组合②的F1与绿色叶甘蓝杂交,理论上后代的表现型及比例为__________________。

(4)请用竖线(|)表示相关染色体,用点(·)表示相关基因位置,在如图圆圈中画出组合①的F1体细胞的基因型示意图。

13.(20分)(探究创新题)据调查研究,某种植物能合成两种对人类某种疾病有医疗价值的药物成分,其合成途径如图所示(若植物体内存在基因A,则能合成相关酶,催化前体物合成药物1;若植物体内只存在bb,则能指导另一种酶的合成,催化药物1合成药物2)。

现有两种纯种植物,一种只能合成药物1,另一种两种药物都不能合成,这两种植物杂交,F1都只能合成药物1;F1自交后,产生的F2中三种表现型及比例是:只能合成药物1∶两种药物都能合成∶两种药物都不能合成=9∶3∶4。

(1)请推断这两种植物的基因型是________________和___________________。

(2)能正确表示F1中两对基因位置的是图________。

(3)F2能合成两种药物的植株中能稳定遗传的占_______。

(4)F1与基因型为________的植株杂交,后代植株中能合成两种药物的比例最高,其比例为___________,并写出杂交过程。

答案解析1.【解析】选D。

遗传规律是染色体上的基因控制的性状,适用于核内,不适用于细胞质基因。

伴性遗传是性染色体上的基因的遗传规律,属于核内基因。

分离规律与自由组合规律发生在减数分裂过程中,有性生殖过程中存在,而受精作用过程中不存在。

2.【解析】选B。

基因型为AaBb的植株自交,后代有4种表现型不同的纯合体(AABB、AAbb、aaBB、aabb),与亲本(AaBb)表现型相同的概率为1/4。

【误区警示】求子代中基因型或表现型与亲本类型相同的概率时,应特别关注两点:①看清是基因型还是表现型与亲本相同;②明确后代所指个体所处的具体范围,如题干中“产生的纯合体中”。

3.【解析】选C。

玉米品种甲和乙杂交后得F1基因型为DdRr,由图2结果可知F1与玉米丙杂交后高秆∶矮秆=1∶1,抗病∶易感病=3∶1,所以控制高矮的杂交组合为Dd×dd,控制抗病和易感病的杂交组合为Rr×Rr,因此可推知玉米丙的基因型为ddRr。

4.【解析】选C。

两对相对性状的遗传实验中的杂种两对基因均为杂合,产生配子过程中存在自由组合现象,每一对基因产生两种配子,两对相对性状的杂合体则产生4种数量相等的配子。

4种配子在测交实验中分别与隐性配子结合形成4种基因型,性状彼此不同。

但自交后代的性状分离比为9∶3∶3∶1,共4种,基因型比例为4∶2∶2∶2∶2∶1∶1∶1∶1,共9种。

5.【解题指南】1.考查实质自由组合规律中经典比值9∶3∶3∶1的变式应用。

2.解题思路解答本题时应首先明确基因Y或t纯合时都会使胚胎致死。

即确定YY_ _个体和_ _tt个体是不存在的。

然后,在两对相对性状遗传实验F2的四种表现型中,除去上述两种不存在的类型,即可确定理论上所生的子代表现型应为两种。

【解析】选A。

正常情况下Y_T_∶Y_tt∶yyT_∶yytt=9∶3∶3∶1,但是基因Y或t纯合时都能使胚胎致死,所以Y_T_中有2/3能存活,Y_tt和yytt全部死亡,yyT_正常,所以YyT_∶yyT_=6∶3。

也可以用基因分离规律解释:Yy自交后代出现两种表现型Yy和yy,而Tt自交的后代只有1种表现型T_(TT和Tt都为显性),所以理论上应是Yy和yy的比例,为2∶1。

6.【解析】选A。

自由组合现象发生在非同源染色体上的非等位基因之间,同一条染色体上的基因之间不发生自由组合。

7.【解析】选B。

AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe得到的子代中一定含有Dd,因此只要计算出其他四对等位基因为纯合的概率即可:Aa×Aa出现纯合的概率为1/2,BB×Bb出现纯合的概率为1/2,Cc×CC出现纯合的概率为1/2,Ee×Ee出现纯合的概率为1/2,因此出现一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的概率为1/2×1/2×1/2×1/2=1/16。

8.【解析】选C。

针对一对等位基因而言,子代纯合的概率为1/4,杂合的概率为1/2。

四种基因型分别占1/4、1/8、1/8、1/8。

9.【解析】选C。

假设软骨发育不全是由B、b基因控制的,因为两个有这种病的人(其他性状正常)结婚,所生第一个孩子得白化病,第二个孩子性状全部正常。

可以推断出此夫妇的基因型均为AaBb,他们再生一个孩子同时患两病的几率是1/4×3/4=3/16。

【方法技巧】利用自由组合规律预测遗传病概率当两种遗传病之间具有“自由组合”关系时,各种患病情况的概率如表:上表各种情况可概括如图:10.【解析】选D。

分析可知两对相对性状符合自由组合规律,后代的性状比例是测交比例,因此亲本中控制每一对相对性状的基因型应该是杂合与隐性纯合的组合方式。

11.【解析】(1)图示性状由两对等位基因控制,符合基因的自由组合规律,一对性状符合分离规律。

(2)1号和2号的后代为A_B_,所以,1号和2号的基因型为aaBB、AAbb。

(3)6号和7号的基因型分别是AaBb和AaBb,根据基因的分离和自由组合规律,后代中9种基因型比例为9A_B_、3A_bb、3aaB_、1aabb,3种表现型比例为9∶6∶1。

(4)8号不带有B基因,基因型是A_bb,9号基因型是aabb,则15号的基因型是Aabb。

12号基因型为1/2 (1/3AAbb、2/3Aabb)或1/2 (1/3aaBB、2/3aaBb),其产生的配子中有1/3Ab、1/3ab、1/3aB,所以,该个体与白色个体交配,后代中沙色狗的概率为1/3Ab+1/3aB=2/3。

相关文档
最新文档