二年级英语兴趣班三
适合小学二年级学生学习英语的方法
适合小学二年级学生学习英语的方法二年级学生英语学习方法中国的学生从小学就开始学英语，在小学英语教学中，教师应有意识地帮助学生形成适合自己的有效的学习策略，从而让学生学得轻松，享受学习英语的乐趣，那你想知道小学二年级英语学习方法有哪些吗?下面是小编收集整理的一些小学二年级英语学习方法，大家一起来看看吧!1.有些家长的孩子在小学一、二年级的时候参加了各个英语培训机构的英语兴趣班或补习班。
相对于其他孩子,这些孩子的英语水平略高----也就是会说更多的英语单词(例如数字1-10,颜色、动物、水果等)。
但是,这些孩子的英语有两个非常大的问题:其一,英语单词的发音很不标准,根本原因在于某些培训机构的英语老师自己的发音都不标准,甚至是错误的发音,或者不注意纠正孩子的英语发音;其二,只知道根据图片、模仿老师来学单词发音,不知道单词拼读和拼写,而脱离了字母形式的记忆对英语学习是十分有害处的。
2.除此之外,因为自己孩子的英语水平比其他孩子要好,有些家长会沾沾自喜。
其实,这是一个错误的认识。
因为小学一、二年级的英语学习还仅仅是启蒙阶段,真正的英语学习是从单词的识别到句子和对话的学习。
当一个孩子能将所学的单词快速地应用于各种不同形式的句子,并且将这些句子应用于口语和写作中,才能说“真正地比其他孩子学得好”。
3.因此,对于有一定“基础”的小学一、二年级的孩子,首先应该系统地学习英语单词的正确发音(一定要选择口音纯正、发音清晰的英语老师授课!),其次应该系统学习英语单词的拼读和拼写规则(学习“自然拼读”课程!)。
只有经过这两个方面的系统训练,孩子的英语水平才能真正得到提高,并且能为将来的更高级的英语学习打下坚实的基础。
小学生基础英语学习方法一、音标我想不必多说,任何语言的学习,都要先会读,然后再进行深层次的记忆,所以在英语学习中最基础的就是音标的学习,对于音标的学习,小编有以下几点要求:1.读音要准确其实音一旦读熟了就很难改了,我们可能会深有体会,比如我们说惯了一个地方的音,再去说别的地方口音时,就会在我们口中带着一点当地的口音,这样说出来就不会太纯正。
二年级上册英语unit1到unit3
二年级上册英语unit1到unit3Unit 1 in the second-grade textbook introduces basic greetings, colors, and numbers in English. This unit aims to familiarize students with common vocabulary and phrases to start building their English language skills. 二年级上册的第一单元介绍了基本的问候语、颜色和数字的英语词汇。
这一单元旨在让学生熟悉常见的词汇和短语，开始构建他们的英语语言能力。
The colorful illustrations in the textbook help students visualize the words and phrases they are learning. By associating the English words with images, students can better understand and remember the new vocabulary. 教科书中的色彩图示帮助学生形象化地理解他们正在学习的单词和短语。
通过将英语单词与图像联系起来，学生可以更好地理解和记住新的词汇。
Unit 2 focuses on basic conversations, such as asking and answering questions about names, ages, and colors. This unit provides students with opportunities to practice speaking and listening skills in English. 第二单元着重于基本对话，比如询问和回答关于姓名、年龄和颜色的问题。
二年级英语提高班全套讲义
二年级英语提高班全套讲义第一课：基础词汇和发音练习1.1 词汇练习在本节课中，我们将学习一些基础词汇，帮助学生扩展他们的词汇量。
以下是一些常见的词汇，让我们跟着老师一起读一读。
1. apple (苹果)2. cat (猫)3. dog (狗)4. ball (球)5. book (书)6. pencil (铅笔)7. chair (椅子)8. table (桌子)请同学们逐个读出这些单词，并注意正确的发音。
1.2 发音练习为了帮助学生准确地发音，我们将进行一些发音练习。
请同学们跟着老师的示范，用正确的口音重复每个单词。
1. apple (苹果)2. cat (猫)3. dog (狗)4. ball (球)5. book (书)6. pencil (铅笔)7. chair (椅子)8. table (桌子)这些词汇和发音是我们今天课程的基础。
请同学们在课后继续复习和练习，以便熟悉这些常用的英语词汇。
第二课：简单的日常用语2.1 问候用语在本节课中，我们将学习一些常用的问候用语。
1. Good morning! (早上好！)2. Good afternoon! (下午好！)3. Good evening! (晚上好！)4. How are you? (你好吗？)5. I'm fine, thank you. (我很好，谢谢。
)请同学们跟着老师一起说出这些问候用语，并注意正确的语音和语调。
2.2 简单的对话除了问候用语，我们还将学习一些简单的对话。
请同学们听老师示范，并跟着读出。
对话1：Student: Hi, my name is Tom. What's your name? (嗨，我叫汤姆。
你叫什么名字？)Teacher: Hi Tom, nice to meet you. My name is Emily. (嗨，汤姆，很高兴认识你。
我叫艾米莉。
)对话2：Student: How old are you? (你多大年纪？)Teacher: I'm seven years old. (我七岁。
二年级下册英语辅导及-M2 Unit 3 B牛津上海版
【精品】二年级下英语教辅（同步辅导及作业）上海牛津版M2 Unit 3. Animals I like 单元三我喜欢的动物B辅导模块三、Sentences and Daily expressions: 句型和日常用语1.What a re they ? They are giraffes. 它们是什么？它们是长颈鹿。
2. Do you like zebras?-Yes,I do. 你喜欢斑马吗?是的，我喜欢。
3. Do you like giraffes?-No,I don't. 你喜欢长颈鹿吗?不，我不喜欢。
4.- May I have one? -O.K..我可以要一个吗？好的。
5. Can I help you? -A pig, please. 我能帮你吗?请来一个玩具猪。
6. Here you are. Thank you. 给你。
谢谢你。
7. The pig is lovely and soft. 这个玩具猪又可爱又柔软。
8.I like it very much. 我非常喜欢它。
9. Big dogs and small dogs, I like them all .大狗和小狗,我都喜欢他们。
1.Thanks= Thank you. 谢谢四、Grammar语法1、询问多个物体是什么，用 What are they?回答是They are …W hat are they?-They are giraffes.2、询问对方买要什么，用Can I help you?作业模块※课内同步作业※一、Complete the sentences.（连词成句，注意大小写和标点）1.be ars do like you yes i do2. very I like much it .3.have they and long tails noses big4. lovely is and the toy soft.二、Match句义配对。
新蕾版快乐英语小学二年级英语第三册全套教案精选全文
可编辑修改精选全文完整版Unit 1 Toys【教学目标】1．确保学生认识和理解一些基本单词和词组的意义和简单口头运用。
3．学习使用本课重点句型：（1）Look at my robot.（2）I have a toy.（3）Do you have a toy ?4．鼓励学生大胆发言及表达。
5．培养学生对英文学科的兴趣。
6．增强学生听说读写译的能力。
【教学重点】在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
【教学难点】学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于学生的要求难点是在会读，会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。
【教学方法】1．音频，情景教学法。
2．Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
【教学准备】课件、图片素材、音频文件、教学道具。
【教学过程】Step 1．Greeting．教师和学生之间，进行喜好讨论，例如：玩具。
Step 2．Warm-up/Leading．教师通过多媒体教学课件，播放和本次主题有关的图片。
（1）你如何向别人介绍自己的玩具（2）自主探究：Look at my robotStep 3．Presentation．1．Words Learning．（1）老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。
（2）教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。
2．Pronunciation Part．（1）老师介绍本课重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。
（2）然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。
3．Vocabulary Part．教师教授重点词汇：toys, robot, truck, jeep, digger, building blocks4．Listening Part．请听课文内容，并回答课文内的相关问题！Do you have a robot?5．Reading Part．（1）教师立足于课本，引导学生学习课本上的课文。
小学英语兴趣班计划
小学英语兴趣班计划英语兴趣班活动计划英语兴趣班活动计划一．指导思想兴趣是学生的内驱力，引起学生浓厚的情感是学好英语的关键。
小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，浮现学时会、用时忘的现象。
有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。
每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻觅材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化。
小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。
课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,也为他们以后的英语课程打好基础,我们开设小学英语兴趣班。
二．活动目的1．通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2 ．授人以渔，培养学生英语学习能力。
3 ．培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4 ．提高学生的整体素质，为今后的英语学习打好基础。
三．活动对象本校四年级学生，本着自愿的原则报名参预。
四．活动内容1．学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。
2．拟以《新理念新课堂》为蓝本，掺杂适合本校四年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、初次见面用语、客套用语、公共场合特定用语等等。
五、活动时间：每周六上午10：00 — 11：30 六、活动地点：四 (3) 班教室。
小学舞蹈兴趣班计划东方实验小学2+1 舞蹈计划舞蹈活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。
活动面向部份学生，又组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。
小学二年级英语知识点
小学二年级英语知识点小学二年级的英语知识点主要涉及基本的词汇、语法、听说读写等方面。
以下是关于这些方面的详细知识点：1.基本词汇：●学习基本的日常用词，包括问候、数字、颜色、家庭成员、动物、食物等。
●掌握一些常见的动词和形容词，如play（玩）、eat（吃）、big（大）、small（小）等。
2.语音与拼读：●学习英语字母表及其发音，了解元音和辅音的区别。
●练习简单的单词拼读和音节划分。
3.句型构造：●学习简单的英语句型，如主语+动词，主语+动词+宾语等。
●练习构造简单的肯定句和否定句，如I like apples.（我喜欢苹果。
）、I don't like apples.（我不喜欢苹果。
）。
4.日常用语：●学习日常交际用语，如问候语、感谢、道歉、请示等。
●能用简单的英语进行日常生活交流，如自我介绍、询问他人姓名、年龄等。
5.基本语法：●学习名词的单数和复数形式，如cat（猫）变成cats（猫们）。
●学习形容词的比较级和最高级，如big（大）变成bigger（更大）、biggest（最大）。
●了解动词的现在进行时，如I am eating.（我正在吃饭。
）6.听力与口语：●听懂简单的日常用语和指令，如问候、点名、数数等。
●能用简单的句子回答老师或同学的问题。
7.阅读：●阅读简单的短文和绘本，了解基本的故事情节和内容。
●能根据图片和简单的句子回答问题。
8.写作：●练习书写英文字母和简单的单词。
●通过图片或提示写出简单的句子，如介绍自己的家庭、朋友等。
9.唱歌和游戏：●通过唱歌和游戏学习英语单词和句子，增加学习的趣味性。
教学时应采用多种形式和方法，如唱歌、游戏、角色扮演等，激发学生学习英语的兴趣。
同时，注重口语训练，帮助学生在轻松愉快的氛围中提高听说能力。
通过常规练习和多次反复，巩固学生的语言知识，促进学生对英语的掌握和运用。
二年级升三年级英语入门课程
二年级升三年级英语入门课程一、字母学习。
1. 字母表。
- 26个英文字母的大小写书写。
可以通过字母卡片，让学生直观地认识每个字母的形状。
例如，A - a，B - b等。
- 书写练习：准备英语练习本，先让学生进行字母的临摹，注意字母的占格（如小写字母a，c，e等占中间一格；b，d，h等占上两格等）。
2. 字母发音。
- 简单的字母发音介绍。
A发[ei]，B发[bi:]等。
可以通过简单的单词来辅助记忆，如Apple（苹果）中A的发音，Boy（男孩）中B的发音。
二、简单单词学习。
1. 日常生活类单词。
- 家庭成员：father（爸爸），mother（妈妈），sister（姐妹），brother（兄弟）。
可以通过家庭照片，让学生指出自己的家庭成员并用英语说出单词。
- 身体部位：head（头），eye（眼睛），nose（鼻子），mouth（嘴巴），ear （耳朵）。
采用游戏的方式，如“指鼻子”游戏，老师说“nose”，学生快速指向自己的鼻子。
- 颜色：red（红色），blue（蓝色），green（绿色），yellow（黄色）。
利用彩色卡片，让学生认识不同颜色并用英语说出。
2. 数字单词。
- 1 - one，2 - two，3 - three，4 - four，5 - five。
可以通过数手指、数小木棒等方式来学习数字单词的含义。
三、简单句型学习。
1. This is...句型。
- 用于介绍人或者物。
例如：This is my father.（这是我的爸爸）；This is a book.（这是一本书）。
通过实物展示或者人物介绍来练习这个句型。
2. I'm...句型。
- 用于自我介绍。
如：I'm Tom.（我是汤姆）。
让学生在课堂上进行简单的自我介绍，包括自己的名字、年龄（可以用数字单词表示）等。
四、课堂互动与练习。
1. 对话练习。
- 创设简单的对话场景，如：- A: Hello!- B: Hello!- A: How are you?- B: I'm fine, thank you. And you?- A: I'm fine, too.- 让学生两两一组进行对话练习，老师在旁边进行指导和纠正。
长沙二年级英语辅导计划
长沙二年级英语辅导计划儿童英语精品课程课程形式:中教+外教纯英语教学上课时间:利用业余时间学习课程费用:根据选择的不同班级费用有所不同,请直接网上或电话咨询！儿童英语课程能给孩子:说英语的自信――英孚儿童英语课程提供纯正的浸泡式英语环境,解决“哑巴英语”轻松学好小学英语――大部分英孚儿童英语学员都能在小学英语测试中表现出色扎实的英语基础――英孚儿童英语帮孩子全面打好英语基础,强化单词和语法英语发音强化矫正――英孚儿童英语提供发音矫正系统,帮孩子矫正错误的口音儿童英语课程的优势亲切可爱的外教+创新设计的校园ef英孚的大部分英语外教都是持双重国际教师专业资格证的“双证”教师,而且都是性格活泼开朗、热爱孩子的人,他们能有效地使用教室内的多媒体设备、神奇互动白板和自身热情四射的教学方法来激发孩子的兴趣,让孩子学到知识又能积极快乐,我们确保每一个孩子都能得到教师的足够关注,在专业的引导下轻松开口说英语.近年来,我们在各地的学校进行了全面升级,每所学校都有英孚特别研发的“好奇探索墙”让孩子通过直观触摸来学英语；而在“生活俱乐部”区域里有一块“挑战地毯”,它包含着27种ef英孚独家设计的英语游戏,供孩子们快乐地练习英语；我们还设有一块超受欢迎的“回声墙”,孩子们可以通过它互相练习英语发音和听力.丰富多彩的儿童英语俱乐部活动在课堂上的英语交流之余,孩子们还可以定期参加由英孚外教主持的儿童英语生活俱乐部,每周都有我们精心设计的主题活动,内容丰富多彩,从diy蛋糕、西餐礼仪和真人cs,到郊游野餐、电影之夜和万圣节特典,应有尽有.让孩子在开阔视野、培养兴趣的同时,也能学到更多英语,得到在生活中实践英语口语的机会.ilab语言实验室,孩子在家也能继续学除了与外教面对面交流之外,孩子在家里也能上网通过ilab语言实验室系统继续学英语,我们设计了超过200小时的家庭作业和趣味英语练习,帮孩子巩固课堂上学到的内容.家长还可以随时登陆ilab 的“家长园地”板块,查阅孩子每周的英语学习进度并与教师沟通.我们的承诺:英孚儿童英语课程让孩子的小学英语飞跃进步小学阶段的孩子学英语,最重要的是打好扎实的英语基础,确保日后能准确流利地使用英语.ef英孚教育针对7-9岁的小学员,专门研发设计了比同等级小学英语课程略深的英语教材,并结合英孚独创的efekta™高效学习方法,涵盖了听、说、读、写等基础英语知识结构的各个方面,帮助在英孚学习的孩子们轻松应对学校的英语课程,实现飞跃式的进步.全球卓著英语培训专家激发孩子的学习潜力自主学习轻松学英语!咨询:400-657-049815084996430吴老师。
二年级英语第三讲知识总结
她周末去游泳。 —他弹钢琴吗？ —是的，他弹钢琴。/
不，他不弹钢琴。
It's spring. It's warm. We wear jackets. We don't wear T-shirts.
现在是春天。天气暖和。 我们穿夹克。 我们不穿 T 恤。
— What does he do in summer? — He goes swimming in summer.
学而思网校小学英语产品部
3
Chinese adj. 中国的
Christmas n. 圣诞节
present n. 礼物
year n. 年，年份
2
eat v. 吃
wish v. 祝，祝愿
dinner n. 正/主餐；晚餐
dumpling n. 水饺
firecracker n. 鞭炮，爆竹
2. Key Sentences 重点句型： She goes swimming at the weekend. — Does he play the piano? — Yes, he does. / No, he doesn't.
—他夏天做什么？ —他夏天去游泳。
— What do you do at Chinese New Year? — I give presents.
—你中国新年的时候做什么？ —我送礼物。
请您仔细阅读并保存好，帮助孩子进行梳理，并督促孩子认真完成讲义上的 练习。希望在主讲老师的带动，辅导老师及家长的配合下，孩子能够从行为习 惯、学习兴趣及成绩上有质的变化！
二年级同步班·第 3 讲（Lesson 3） 重点知识总结
亲爱的家长，您好！ 在本课的学习中，老师带着孩子们复习了 Module 8-Module 10 的重点词汇 和句型，让大家对于这个阶段的内容掌握得更加深入，运用也更为熟练。温故而 知新，请提醒孩子不仅要按时上课，认真听课，还要在课后及时复习，这样才能 达到事半功倍的效果。加油！
二年级下册英语第三单元
二年级下册英语第三单元二年级下册英语第三单元第一节：我的家庭在二年级下册的英语学习中，我们将继续关注家庭这个话题。
家庭是每个人成长过程中最重要的组成部分之一。
在这个单元里，我们将会介绍关于家庭成员、家庭作息和家庭活动等方面的内容。
第二节：家庭成员我们首先要了解并学习家庭成员的英文表达。
家庭成员包括爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、弟弟和妹妹等。
通过学习家庭成员的称谓，我们可以更好地与他人交流，介绍自己的家庭情况。
第三节：家庭作息了解家庭的作息时间对我们更好地组织自己的生活有很大的帮助。
在这个单元中，我们将学习如何描述一天中不同时间段的家庭活动。
比如，早上我们起床、吃早餐，上学或上班；下午我们放学后可以参加各种兴趣班或者进行户外活动；晚上我们回家晚饭后可以与家庭成员一起娱乐或者做作业。
第四节：家庭活动家庭活动是家庭成员之间增进感情的重要方式。
在这个单元中，我们将学习如何描述家庭活动，比如一起做饭、看电视、野餐或者度假等。
我们将学习相关的动词和表达方式，并且通过实践，提升我们的口语表达能力。
第五节：家庭问句在这个单元中，我们将学习如何提问家庭成员的活动和习惯等方面的问题。
通过提问可以更好地了解家人的生活情况，并且加深家庭成员之间的沟通和交流。
我们将学习一些问句模式，例如：“你爸爸什么时候下班？”、“晚上你通常和家人一起做什么活动？”等等。
第六节：口语训练在这个单元的最后一部分，我们将进行口语训练，通过与同学们进行对话和互动，巩固和应用我们学到的知识。
我们将模拟家庭场景，练习用英语进行家人之间的交流。
这将有助于提升我们的英语口语能力和自信心。
通过学习二年级下册英语第三单元，我们将更好地了解家庭成员、家庭作息和家庭活动等方面的内容。
这将为我们在日常生活中与他人交流提供更多的表达方式和沟通工具。
让我们一起努力学习，打造一个和谐快乐的家庭！（总字数：757字）。
(完整版)二年级英语培优辅差计划
(完整版)二年级英语培优辅差计划目标本文档旨在制定一套有效的二年级英语培优辅导计划，帮助学生提高英语能力，达到更好的研究成绩。
简介二年级英语培优辅差计划是基于学生的英语研究需求，设计的一套个性化辅导方案。
该计划将结合教师教学经验和学生英语水平，以简单而富有创意的策略进行教学，避免复杂的法律问题。
内容1. 研究目标- 提高学生的基本听说读写能力。
- 培养学生的英语研究兴趣。
- 增强学生的英语自信心。
2. 教学方法- 创设英语研究情境，通过游戏、音乐和绘画等方式激发学生研究兴趣。
- 采用多媒体教学工具，结合生活实际，使研究内容更贴近学生生活。
- 引导学生进行小组合作研究，增强沟通与合作能力。
3. 研究内容- 继续研究基本的英语单词、句子和语法规则。
- 通过每日阅读和听力训练，提高学生的英语理解能力。
- 定期进行口语表达和写作训练，增强学生的口语和写作能力。
4. 考核评估- 每周进行一次听力测试和口语表达评估。
- 每月进行一次写作评估。
实施计划1. 周期安排- 每周进行4次英语课程，每节课45分钟。
2. 课程安排- 每节课程包含听力、口语、阅读和写作部分。
- 通过多样化的活动形式，充实课堂内容。
3. 辅助资源- 提供丰富的英语研究资源，包括练册、研究软件和互动教具。
结束语本文档所述的(完整版)二年级英语培优辅差计划将为学生提供一种有效的英语研究方案。
我们相信，通过合理的目标设定、创新的教学方式和全面的考核评估，学生能够提高英语水平，取得更好的研究成绩。
小学二年级孩子英文单词学习的辅导技巧
小学二年级孩子英文单词学习的辅导技巧当你走进小学二年级教室，会发现孩子们正满怀热情地学习新的英文单词。
这个阶段，他们对语言的敏感度提高了，但仍然需要一些额外的帮助来巩固他们的词汇基础。
作为一名辅助者，你的任务是引导他们走向成功的语言学习之路。
以下是一些有效的辅导技巧，帮助孩子们更轻松地掌握英文单词。
首先，创造一个有趣且互动的学习环境至关重要。
孩子们在玩耍时能够更好地吸收知识，因此将学习融入游戏中是一个理想的选择。
例如，可以使用词汇卡片制作匹配游戏，让孩子们通过匹配单词和图片来记忆单词。
通过这些活动，孩子们不仅能增强词汇量，还能在不知不觉中提升他们的记忆力。
其次，采用多感官教学法也能显著提高孩子们的学习效果。
将视觉、听觉和触觉结合起来，有助于他们更全面地理解单词的含义。
例如，可以通过展示相关图片、播放单词的发音录音，以及让孩子们用手指描绘单词的书写形式来进行教学。
这种多重感官的体验可以让孩子们更深入地理解和记住新词汇。
与此同时，建立稳定的学习习惯是非常重要的。
建议制定一个每天固定的学习时间表，帮助孩子们形成规律的学习习惯。
在每天的学习时间里，孩子们可以进行短时的复习和新词汇的学习，以保持对词汇的熟悉感。
可以尝试在每天的学习中加入一些小挑战，比如单词拼写比赛或是词汇竞赛，以激发孩子们的学习兴趣。
另外，鼓励孩子们在实际生活中使用新学的单词也是提高记忆的有效方式。
你可以与孩子们一起进行简单的对话练习，使用他们刚学到的单词进行交流。
通过这种方式，孩子们可以在实际情境中运用这些单词，从而加深对单词的理解和记忆。
除了上述方法，给予孩子们适当的奖励也是一个不错的激励措施。
当孩子们完成了一个单词学习任务或是达到了某个学习目标时，给予他们小小的奖励，比如贴纸或额外的游戏时间。
这种正向的激励不仅能增强他们的学习动力，还能让他们对学习英文单词保持积极的态度。
最后，不要忽视家长的角色。
与家长保持良好的沟通，了解孩子在家中的学习情况，也可以帮助提升孩子的学习效果。
为什么80%的小学生,一进入初中,英语就不行了
为什么80%的小学生，一进入初中，英语就不行了在广州，很多小朋友小学英语考试经常90多分，但是一进入初中，英语成绩就直线下滑，更甚者都会不及格，很多家长对此都会非常困惑不解。
后来，我听别的省的老师反映，这是个普遍现象。
在广州，我有时会到小学里进行课程实验，有时也会去中学。
常听到中学英语老师抱怨小学英语老师，说小学英语老师教出的学生怎么基础都这样不好；小学英语老师呢，也非常委屈，因为他们的学生每次期末考试，全班平均分都是90多分呀。
以我多年的观察，这个怪现象的背后并不像中小学英语老师们讲的那样。
这里，我就讲讲广州小学生的情况，但其实全国各地基本上都差不多。
广州小学一、二年级英语书名叫英语口语，一周两节课，每节课40分钟，有些学校期末不考试，有些学校考，反正考试也是非常简单的啦，所以大部分孩子考90多分甚至100分也根本不能说英语有多厉害，尤其是在外面学过英语兴趣班的孩子学一、二年级英语内容，那简直太容易了。
一些学校英语老师会布置听力作业，让孩子回家每天听30分钟磁带（生活中除了学校，可能磁带已经绝迹了吧），家长重视的，孩子就会每天听30分钟，家长不重视的，孩子回去根本不会听。
三年级英语成为主科，学校、老师和家长都开始更加重视英语学习了。
孩子们一进入三年级，大部分都被拼写单词当头一棒！感觉很难记、记不住，导致英语课上听写单词不及格。
然后英语老师跟家长讲孩子的单词默写得分很低，家长和孩子都开始有压力了，有些家长会反应的很强烈，马上就去报读自然拼读学习班。
但是即使不报拼读班，一个学期下来，大部分学生都会适应英语学习的节奏，总体应该都还算行，各个班级的平均分都能达到90分以上。
四、五、六年级基本上都是按照三年级的路线，年复一年、变化不大。
虽然教育部已经开始越来越重视英语听说的训练，学校也积极响应号召，但是在考试中丢分的往往还是听力分。
现实中广州小学生学英语的大量时间实际上还是在读与写上，就算有些家长明白听说的重要性，也不可能改变学校里一直延续的教学与考试传统。
小学英语从什么时候开始学比较好？
小学英语从什么时候开始学比较好？哎呦，这个问题可真让人头疼！说真的，我当年教书的时候，经常被家长问“孩子几岁学英语最好？”，各种问题层出不穷，比如“我家孩子三岁，现在开始学，是不是太早了？”“孩子六岁了，还没学英语，是不是晚了？”“学英语到底要从什么时候开始学比较好？”想想也是，现在家长们都特别重视孩子的教育，尤其是英语，恨不得让孩子从小就精通一门外语。
我当年可是见证了太多家长为了孩子学英语，操碎了心。
从早教班到兴趣班，各种花样层出不穷，就怕孩子输在起跑线上。
其实，说句实话，我当年教书的时候，隔壁班有个小姑娘，叫小云，特别有意思。
小云的妈妈特别注重英语启蒙，从小就给她买各种英语绘本，还给她报了英文早教班。
每次课间休息，小云就在教室里叽里咕噜地念英语，简直成了我们班的小老师。
不过她学的那些词，有时候也挺搞笑，比如她把“苹果”说成“apple”，把“香蕉”说成“banana”，哈哈，当时我们都笑死了。
可是，你们猜怎么着？小云到了二年级的时候，英语成绩特别好，而且对英语的兴趣特别浓厚。
而且，她还特别喜欢跟外国人交谈，还主动帮助那些刚来中国的外教老师，真真是个“小翻译家”。
我当时就觉得，学英语这件事，可不是早晚的事，关键是得让孩子真正喜欢上英语，这样才能学得又快又好。
我后来观察了很多孩子，发现那些从小就浸润在英语环境中的孩子，对英语的兴趣和掌握程度明显要好很多。
比如，有些家长会在家经常用英语跟孩子交流，看英语动画片，听英语歌曲，甚至会把家里变成一个“英语角”。
这些孩子在英语的氛围里耳濡目染，自然而然地就掌握了英语的基本知识和技能。
所以说，小学英语从什么时候开始学比较好？其实，只要从孩子对英语感兴趣的时期开始学习，就能达到最好的效果。
即使是孩子还小，也不用刻意去逼迫他们学习，可以从玩游戏、看动画片、听儿歌等他们感兴趣的方式入手，让他们在玩乐中学习，自然而然地爱上英语。
当然，家长们也要注意，不要把学习英语变成一种负担，要让孩子享受学习英语的过程，才能真正学好英语。
新起点英语二年级Unit3Parks优秀教案
新起点英语二年级Unit3 Parks优秀教案一、班级情况分析本课授课对象是小学二年级同学，年龄小，易动，口语表达能力比较有限，无意注意强过有意注意，学习一般靠体验不善于掌握语言规律，对教师依赖性强，以直观、形象思维为主，对语言记忆以机械记忆为主，这就要求教师选择合适的教学方法，让同学乐于并易于接受。
为此我要本课采用了问答法、情境教学法、Chant等来激发同学的学习欲望。
二、教材分析：本课选自新起点小学英语教材第二册第三单<<arks>>第二课时，教材的特点是语言生动、贴近同学生活，能够达到学以致用的教学效果。
本课主要学习的两个单词bee butterfly和两个句型:What can you see in the picture? I can see ….力求做到让同学听懂、听准、读准、会说、会用培养同学正确表示事物的能力。
三、设计理念：小学英语教学应以培养同学兴趣为动身点，但优秀教案不能流于形式，一味地讲求趣味性而忽略了英语作为一门语言的真正价值和对同学实际运用英语能力，培养让同学养成良好的英语学习状态，是整个小学阶段英语教学的重点和目标。
四、教学目标：1、听懂并说出与公园有关的8个单词。
2、熟练掌握基本句型：What can you see in the picture?I can see ….3、培养同学观察生活的能力，激发同学对大自然的热爱。
4、设置较为真实的语言语境,协助同学感知、体验语言在实际生活中的运用。
五、教学重点：words: bee butterflySentence: What can you see in the picture?I can see ….六、教学难点:butterfly变复数 butterflies七、教学准备：单词卡片、教学图片、录音机、多媒体。
八、教学流程：一、导入：T:Hi boys and girls, How are you?S:I’m fine Thank you, And you?T:I’m fine too.二、复习hill—hills lake—lakes tree—trees grass —grasses flower—flowers bridge—bridges park—parks三、新授：T:今天我们将学习两个有关动物的单词,它们的特点是能在天上飞,猜一猜,然后在电脑上出示蜜蜂翅膀.1.bee bee 是蜜蜂bees bees 是复数2.出示一只蝴蝶: butterfly butterfly是蝴蝶butterflies butterflies是复数3讲解butterfly—butterflies 是特殊形式.4.利用单词上卡片.实物图片复习bee butterfly5.大屏出示所有图片(新旧)组成一幅图.T:看到这幅图你们能想到我们学的一个单词吗?(picture)复习方位词:in找数名同学读in the picture6.点击蜜蜂图片T:ask What can you see in the picture?T:Answer:I can see a bee.T ask S answer7.大屏出示一只蝴蝶.8.出示一只蝴蝶.一只蜜蜂. I can see a butterfly and a bee.9.出示一座山和一个湖泊.10.出示一朵花和一座桥.11.出示许多蜜蜂和许多蝴蝶. I can see a butterflies and a bees.12.出示许多鸭子和许多船.13.出示许多花和兔子.14.出示许多座山和许多棵树.四.巩固复习:1.利用Chant复习句型.Ss: see see What can you see?see see What can you see?S:I can see….2.Look find and say.五、听录音：六、作业：1.读句型What can you see in the picture?I can see ….2.写单词: bee butterfly一、班级情况分析本课授课对象是小学二年级同学，年龄小，易动，口语表达能力比较有限，无意注意强过有意注意，学习一般靠体验不善于掌握语言规律，对教师依赖性强，以直观、形象思维为主，对语言记忆以机械记忆为主，这就要求教师选择合适的教学方法，让同学乐于并易于接受。
二年级英语口语练习材料_二年级英语单词
二年级英语口语练习材料_二年级英语单词one---一two---二three---三four---四five---五i某---六even---七eight---八nine---九ten---十eleven---十一twelve---十二thirteen---十三fourteen---十四fifteen---十五i某teen---十六eventeen---十七eighteen---十八nineteen---十九twenty---二十twentyone---二十一twentytwo---二十二twentythree---二十三twentyfour---二十四twentyfive---二十五twentyi某---二十六twentyeven---二十七twentyeight---二十八twentynine---二十九thirty---三十thirtyone---三十一thirtytwo---三十二thirtythree---三十三thirtyfour---三十四thirtyfive---三十五thirtyi某---三十六thirtyeven---三十七thirtyeight---三十八thirtynine---三十九forty---四十fifty---五十i某ty---六十eventy---七十eighty---八十ninety---九十hundred---百thouand---千onetenthouand---万onehundredthouand---十万序数词OrdinalNumberfirt---第一econd---第二third---第三fourth---第四fifth---第五i某th---第六eventh---第七eighth---第八ninth---第九tenth---第十eleventh---第十一twelfth---第十二thirteenth---第十三fourteenth---第十四fifteenth---第十五i某teenth---第十六eventeenth---第十七eighteenth---第十八nineteenth---第十九twentieth---第二十thirtieth---第三十hundredth---第一百【必会句】Howmany(可数的)多少，多么Howmuch(不可数的)多少，多么Howold多大Howlong多长Howfar多远Howmuchdoyouwant你想要多少呢Howmanyarethere总共有多少呢HowoftendoyouhaveEnglihtraining你经常参加英语培训吗Howoldihe他几岁了呀Howfaritheairport机场离这有多远呀呢What"yourphonenumber I"mthirteenyearold.我十三岁。
二年级上册英语讲义(梳理 讲解 典例 拓展 习题)-Unit 3 My Friends 人教新起点
人教版新起点二年级英语上册Unit 3 My Friends知识点梳理big 大的great 优秀的tall 高的nice 好的pretty 漂亮的new 新的thin 瘦的does 助动词short 矮的ice cream 冰淇淋handsome 漂亮的；英俊的juice 果汁ugly 很丑kite 风筝light 灯new classmate have a friend tall and pretty tall and big for youlook like great boy nice girla monster 新同学有一个朋友很高很漂亮高大给你看起来像优秀的男孩好女孩一个怪兽1. Elephants are very ____________ animals because of their large size and strength.A. uglyB. prettyC. big2. I want to buy a ____________ and refreshing orange ____________.A. new, juiceB. light, kiteC. tall, ice cream3. My brother is very ____________, and he can easily reach the top shelf.A. shortB. tallC. nice4. This cake is ____________. It's a type of dessert.A. beautifulB. thinC. sweet5. The ____________ in the room allows us to see when it's dark outside.A. kiteB. lightC. juice6. She is a ____________ girl with long hair and a beautiful smile.A. uglyB. tallC. pretty7. Can you pass me that ____________ glass of water?A. bigB. niceC. like8. My father is very ____________ and always helps me with my homework.A. greatB. doesC. thin9. I like to fly a ____________ in the park on a windy day.A. handsomeB. kiteC. ice cream10. I want to be as ____________ as a basketball player when I grow up.A. tallB. lightC. nice【答案】1. C. big2. A. new, juice3. B. tall4. C. sweet5. B. light6. C. pretty7. B. nice8. A. great9. B. kite10. A. tall1.—What does he look like?—He is tall .—他长什么样子？—他很高。