世界区域地理(六个国家)复习教案
初中地理《世界区域地理综合复习》优质教案、教学设计
《世界区域地理综合复习》的教学设计【课前活动设计】学生课前回顾世界区域地理的气候、农业特点、工业特点，为学生复习世界区域地理奠定基础。
【教学过程设计】师：今天我们来做一次世界地理的综合复习,一共分为两大部分，区域定位和人地关系,其中第一部分区域定位篇，我们先来整体感知一下各区域的位置,请你尝试在图中圈出我们学过的国家或地区生：上台圈出共11 个地区师：这就是我们世界地理的11 个地区或国家，我们通常从轮廓、特征、图片三方面进行定位考察师：首先请告诉我这些轮廓分别是谁？半分钟时间回忆师：说的很好，那我们难度升级要求你不仅要说出国家名，还要说出相应的首都师：难度继续升级，加入特征定位，请将以下轮廓连线到对应特征生：上台师：在特征定位中，最重要的是找准关键词，我们一起指出这几个题中的关键词师：最后，请说出以下图片所代表的区域师：以上就是区域定位的三种考察方法，我们发现不同地区呈现出了不同的特点，这与当地的自然环境是密切相关的，因此让我们一起来梳理一下人地关系师：我们从位置说起，位置可以影响什么呢？生：气候：师：我们从纬度较低的热带入手,由于纬度低，因此主要为热带气候，撒哈拉以南的非洲为热带雨林、热带草原、热带沙漠气候；中东为热带沙漠气候；印度为热带季风气候；东南亚分为两部分，中南半岛为热带季风气候，马来群岛为热带雨林气候；巴西分两部分，亚马孙平原为热带雨林气候，巴西高原为热带草原气候。
师：那么这样的气候会对哪些因素产生影响呢？生：农业师：那我们先来总结一下各地的农业特点师：撒哈拉以南的非洲的农业有何特点？种什么呢？生：热带经济作物：是咖啡椰枣和油棕的原产地。
师：除了撒哈拉以南非洲外，还有哪里的热带经济作物特别突出？生：东南亚：橡胶，椰子,蕉麻,油棕产量第一。
巴西：咖啡、甘蔗、柑橘产量第一。
师：其中东南亚除经济作物外，粮食作物水稻的产量也很高师：最后还有两个地区，印度主要种植什么呢？生：小麦，水稻师：请同学们看图回答生：小麦：分布在高原，因为降水少，气温低;水稻：分布在平原，因为降水多，气温高师：可以看出地形对农业的影响也很大师：最后澳大利亚在农业上有何绰号？生：骑在羊背上的国家师：反映出澳大利亚发达的农牧业师：除农业外，气候还会对什么产生影响呢？生：民居师：将民居图片连线到对应位置。
世界区域地理（六个国家）复习教案
世界区域地理（六个国家）复习教案第一篇：世界区域地理(六个国家)复习教案世界区域地理（六个国家）复习教案广水市骆店镇中心中学李清霞教学目标1、让学生掌握这六个国家的区域特征。
2、这些国家的地形、气候、河流等等自然环境因素。
3、这六个国家的自然环境与工农业生产及生活的联系。
教学重难点1、这六个国家自然地理、人文地理特征。
2、读图识记各个国家的地形、气候、河流、人口城市、工业中心等等。
教学过程一、日本读图识别日本周围的海域、国家及日本国土的组成：1、日本周围有哪些海域？2、日本由哪几个部分组成，最大的是哪一个？3、日本的邻国4、日本的工业中心为什么分布在太平洋沿岸的濑户内海沿岸？二、印度1、印度的三大地形及分布特点、最大河流。
2、邻国南亚最大的国家、邻近的海洋3、印度的气候类型及成因。
4、造成的灾害。
5、印度的城市与工业中心分布有什么特点？6、印度的软件外包。
三、俄罗斯1、地形特点四周濒临的海洋北部北冰洋，东临太平洋，西北波罗的海，西面里海、黑海。
2、交通主要分布在欧洲部分，以莫斯科为中心呈放射状。
西伯利亚大铁路为什么建在南部？3、气候北部有一小部分位于北极圈内，寒带气候，大部分位于北温带，以温带大陆性气候为主。
四、美国1、地形、地势西部：科迪勒拉山系（世界最大）东部：较为低矮的阿巴拉契山地中部：平原2、气候：东部降水多西部降水少降水向西减少北部：冬季寒潮夏季中东部暖热3、河流密西西比河来自东西两侧山地，由北向南注入墨西哥湾。
五大湖提供灌溉4、人口移民国家，50个州，本土48个（北温带），海外两个：阿拉斯加（少部分在寒带）、夏威夷（热带）所以美国跨寒、温、热三带。
5、农业机械化、地区专业化。
农产品：小麦、玉米、大豆、棉花6、工业城市分布在太平洋、大西洋、五大湖沿岸。
五、巴西1、混血人2、地形3、气候4、河流亚马孙河：长度世界第三，流域面积最广5、城市：最大：圣保罗首都：巴西利亚人口和城市为什么分布在东南沿海？六、澳大利亚1、地形：东西高，中部低2、位置：南半球，独占一个大陆，周围被太平洋、印度洋包围，从大陆分离早，物种进化缓慢。
世界主要国家
3.如何复习主要国家的地理特征
一个国家的地理特征主要包括： ①区域位置——经纬度位置、海陆位置、交通和战略位置，并理解 区域地理位置的重要性；
（三）分析某国或某地区经济发展的区位条件
分析某个国家或地区经济发展的区位条件，一般从 自然条件和社会经济条件两方面分析。同时区位条件又
国家 工业或农
（地区）
【命题立意】 本题主要考查了地理位置的表述，城市分布的特点归纳，以及
工业的区位分析。难度不高，但对学生规范表达能力考查的指向十 分明确。
【答案】 （1）（6分）
该国位于北半球、西半球，地处北美洲南部（2分）；位于低纬度地 区（或位于热带）（2分）；东临加勒比海，西濒太平洋；北接洪都拉斯， 南连哥斯达黎加（2分）。
2.实例分析——印度和巴西两国区域差异的对比
印度和巴西两国在发展耕作业方面共有的有利自然条件是什么？主要 制约因素有何差异？ 有利条件：平原面积广大（或地形平缓），水热资源丰富；
【提示】
（1）俄罗斯：工业基地多分布在内陆资源丰富的地方。 原因：俄罗斯国内资源丰富，且工业多以传统重工业为 主，因此在资源丰富的地方形成工业区。
区域地理 世界主要国家
一、考点透视
运用图表资料，说出某一国家（日本、印度、俄罗
二、能力突破
（一）六个国家的主要地理特征对经济发展的影响
1.日本
2.印度
2.印度
3.俄罗斯
3.俄罗斯
4.巴西
4.巴西
5.澳大利亚
5.澳大利亚
6.美国
6.美国
差异比较的一般 思路
对比国家区 域差异，可以结 合以下图解掌握：
④东南沿海受暖流影响，比较湿润，形成亚热带的风坡湿润气候；东 北部常年吹东南信风，受地形和暖流影响，迎风坡降水丰沛，形成
认识国际区域复习教案
认识国际区域复习教案复习目标：了解东南亚地处亚洲与大洋洲，太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置。
掌握东南亚占世界前列的热带经济作物的分布和在各国的经济地位，以及锡、石油两种重要矿产的分布能在地图上找出中东地区的位置和范围，读图说出其地理位置的特点。
能运用地图和资料，说出中东地区石油资源的分布、生产、出口等情况。
知道撒哈拉以南的非洲是黑色人种的故乡。
通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。
让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。
认识两极地区的位置范围、气候条件、自然环境、自然资源等。
复习重点：东南亚占世界前列的热带经济作物的分布和在各国的经济地位，以及锡、石油两种重要矿产的分布热带气候对农业生产的影响。
认识中东地区三洲五海之地的重要性。
了解中东地区的石油储量、生产和输出在世界的地位及对世界经济发展的重要影响。
在地图上找出撒哈拉以南的非洲的位置、范围，读图了解该地区的地理位置的特点。
亚洲、欧洲的主要河流和湖泊。
两极地区的位置、气候、自然环境、自然资源等。
复习难点：马六甲海峡在世界海洋运输中的地位热带雨林气候和热带季风气候的主要分布、气候特征和主要区别。
认识中东地区三洲五海之地的重要性。
利用各方面的资料综合评价撒哈拉以南的非洲对世界经济发展影响较的自然资源，说出其分布、生产、出口的情况。
读图理解、区分两极地区的自然环境的差异。
复习过程：这个单元的考查内容主要包括：东南亚占世界前列的热带经济作物的分布和在各国的经济地位，以及锡、石油两种重要矿产的分布；能在地图上找出中东地区的位置和范围，读图说出其地理位置的特点；在地图上找出撒哈拉以南的非洲的位置、范围，读图了解该地区的地理位置的特点。
主要侧重于读图分析题目的考查，为此我们需要有针对性的进行相关知识的复习。
区域地理-世界地理分区(二)——六个国家
区域 地 理 二、印度
区域 地 理
1．主要地形区：图中a 喜马拉雅山脉 、b 恒河 平 原、c 德干 高原
2．气候：以 热带季风 气候为主，水旱灾害频繁。6～9月为 雨季，盛行 西南 季风，10月～次年5月为旱季，盛行东北季风。
3．农业：图中b地附近的粮食作物主要是 水稻 ，c地附近的 经济作物主要是 棉花 。
区域 地 理 一、日本
区域 地 理
1．国土组成：由四个大岛a 北海道、b本州、c四国、d 九州 以及数千个小岛及周围海域组成。
2．地形：以 山地、丘陵为主，多火山、地震。位于亚欧 板块 和太平洋板块交界处，地壳活跃。
3．气候：图中a岛和b岛属于 温带季风 气候，c岛和d岛 属于 亚热带季风 气候。
区域 地 理 (对应学生用书 P164)
区域 地 理
4．主要工业区：日本工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内 海沿岸，主要工业区有图中的e 京滨 工业区、f名古屋工业区、g 阪神工业区、h 北九州 工业区以及濑户内海工业区。
区域 地 理
日本工业分布特点及原因
日本的工业主要分布在太平洋与濑户内海沿岸。原因：(1) 本国的矿产资源缺乏，国内市场狭小，工业所需的原料、燃料需 要进口，产品需要出口。(2)太平洋沿岸有众多的优良港口，海 运价格低廉，便于原料、燃料的进口和产品的出口。(3)太平洋 沿岸是日本人口、城市和工业最为集中的地区，是全国最大的市 场所在地。(4)日本用地紧张，在沿海地区可利用填海造陆解决 建厂用地。
5．城市：上图中e 纽约 、f 圣弗朗西斯科 、g 休斯敦 。
区域 地 理
刺激“硅谷”迅速崛起的因素有：(1)地理位置优越，环境 优美。(2)气候宜人。这里属于地中海气候，温暖湿润，适宜居 住。(3)交通便捷。“硅谷”邻近旧金山的航空港，高速公路贯 穿全境。(4)全世界的人才高地。“硅谷”集聚了大量的高等院 校和科研机构，知识和技术的密集程度居美国首位。(5)市场稳 定。长期以来，美国国防部一直维持着对“硅谷”电子产品稳 定的订货，订货额曾占“硅谷”总产值的 40%，成为“硅谷” 最大、最稳定的客户。(6)创新环境和创新文化。“硅谷”的区 位，恰恰能够满足新技术工业的这些需要，致使“硅谷”迅速 崛起，成为世界上出现最早、规模最大的高技术工业区。
区域地理复习教案17
富县高级中学集体备课教案年级：高二科目：地理授课人：课题南亚第1课时三维目标知识与能力：1、掌握南亚的范围，理解“南亚次大陆”与“南亚”的区别；能在地图上填出南亚的主要国家和主要的城市。
2、通过读图知道南亚的位置，在图上能够找出主要半岛、岛屿及临海。
3、知道南亚是人类古代文明中心之一和南亚地区的宗教。
4、掌握南亚三大地形区的分布和两大河流的概况，并能在图上填绘。
5、根据南亚一年中风向的变化图，理解南亚热带季风气候的成因，能够根据柱曲图分析特点及其对农业生产和生活的影响。
过程与方法：通过学习南亚，进一步学会区域地理的学习方法。
情感、态度与价值观：认识世界区域的多样性。
重点 1.南亚的自然地理环境与人文地理环境特点；2.印度的农业和工业。
中心发言人李晓春难点南亚季风的成因及影响教具南亚地图课型复习课课时安排 2 课时教法地图引导法、探究分析法、对比分析法学法学生自主活动个人主页教学过导入：[引言]1300多年前唐代高僧玄奘从长安（今西安）西行，不畏艰险，过流沙，翻雪山，经新疆、中亚等地，往南到达佛教发源地天竺，带回佛教经600多部。
古代的天竺就在现在的南亚地区。
一、学生自学，发现问题一、南亚概况（一）位置和范围位置范围：位于喜马拉雅山以南，70078080090030023026´200100南亚地图程印度洋以北的地区，大部分位于10°N～30°N、70°E～90°E之间；内陆国：尼泊尔、不丹（均与中国相邻）国家临海国：印度、巴基斯坦、孟加拉国（印、巴与我国相邻）岛国：斯里兰卡、马尔代夫（二）宗教和居民：佛教和印度教的发源地。
斯里兰卡以佛教为主；印度、尼泊尔以印度教为主，巴基斯坦、孟加拉国以伊斯兰教为主。
居民为白色人种二、生生交流，合作学习二、自然地理特征（一）地形：北、中、南三大地形单元北部喜马拉雅山山地（板块碰撞隆起抬升），中部印度河——恒河平原（印度河、恒河冲积而成），南部德干高原（古老低缓——形成年代早，久经侵蚀）（二）气候1、热带季风气候：（南亚中部和南部）（1）成因：海陆热力性质差异和气压带、风带的季节移动。
2012届高考地理一轮复习精品课件第40讲六个重要国家(人教版)
第40讲 │ 要点探究
[点评] 如何复习主要国家的地理特征 一个国家的地理特征主要包括：①区域位置——经纬度 位置、海陆位置、交通和战略位置，并理解区域地理位置的 重要性；②自然地理环境特征——从地形、气候、水文、生 物(植被)、土壤等方面分析和概括；③社会经济发展概况— —从工农业生产、交通运输、人口、城市、科技等方面分析 和概括。如日本的主要地理特征及相互间的联系可用下图示 意。
第40讲 │ 六个重要国家
第40讲
六个重要国家
第40讲 │ 考纲考向
考纲考向
【考纲概览】 日本、印度、俄罗斯、美国、巴西、澳大利亚等国家的位 置、范围、自然和人文地理特征及差异。 【考向定位】 1 ．结合重要国家的经纬网图、等高线地形图、等值线图及 局域图，考查区域自然环境特点成因及对经济发展的影响。 2 ．以友好往来、资源调配、区域经贸合作等时事地理热点 为背景材料，结合区域图考查区域特征及区域要素间的相互关 系。
第40讲 │ 要点探究
第(3)题，甘蔗适宜生长在水热条件好的东北部热带雨林地 区；甘蔗制糖厂属于典型的原料导向型工业，影响其布局的因 素有原料、交通和市场等因素。第 (4) 题，艾尔斯巨石位于热 带沙漠地区，交通不便，距离市场较远，组合状况较差。而大 堡礁位于东部沿海，旅游资源组合状况较好，交通便利，接近 发达地区和市场，基础设施较好。第 (5) 题，据图可以判断污 染物自海岸向东、向南扩散，原因主要是受到东澳大利亚暖流 的影响。
第40讲 │ 考点梳理
第40讲 │ 考点梳理
【记忆诀窍】 俄罗斯的地形区分布
第40讲 │ 考点梳理
四、澳大利亚 塔斯马尼亚岛 1 ．范围：领土包括澳大利亚大陆、 ____________ 和附近的 一些岛屿。 热带沙漠 气 候 ， b________ 热带草原 2 ． 气 候 ： 图 中 a__________ 气候， 亚热带湿润 热带雨林 气 候 ， d__________ 地中海 c__________ 气 候 ， e______ 气候， 温带海洋性 f__________ 气候。
高考地理一轮复习精品学案 专题36 六个主要国家教学案(教师版)
【细化考纲预测】考纲细化高考命题预测1．世界海陆分布、海底地形，陆地地形2．世界气温与降水的分布，世界主要气候类型及分布3．一个大洲(如亚洲)、五个地区(如东南亚、中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲、极地地区)、六个国家(如日本、印度、俄罗斯、美国、巴西、澳大利亚)等不同尺度区域的位置、范围以及自然地理和人文地理的主要特征1．能在地图上辨认各种地形，能描述各类地形的特征2．能描述气温、降水、气候类型的分布规律，并解释原因3．记忆并解释主要国家或地区的自然地理特征和人文地理特征，能辨认不同尺度的区域地图4．不同尺度区域的位置、范围以及自然和人文地理的主要特征5．学习区域地理的一般方法1．以经纬网图、区域轮廓图、等高线地形图、地形剖面图为载体，考查区域地形特征2．以科学考察、探险等活动为背景，考查区域陆地和海洋特征3.要全面深入了解不同级别地理综合体内部的状况及特征，并在分析的基础上加以综合，才能对其地理特征或区域综合体获得正确的认识。
4.根据材料信息，结合自然和人文地理进行世界某一重要区域的区域特征分析5.关心国际大事，理解、掌握世界热点地区的国家和发生重大事件国家的地理特征，并从多角度进行分析。
以热点问题为背景材料，结合地图和高中地理内容，考查学生的世界地理基础知识以及分析问题的能力。
【自主梳理归纳】——课前填写落实梳理归纳一、日本1．范围：由图中的四个大岛 a 、 b 、c 、d 以及数千个小岛及周围海域组成。
2．地形：以山地为主，多火山、地震。
位于交界处，地壳活跃。
3．气候：图中a岛和b岛属于气候，c岛和d岛属于气候。
【注意提示】日本四面环海，再加上日本暖流的影响，日本和中国东部相比气候具有明显的海洋性特征。
4．主要工业区：日本工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸，主要工业区有图中的e 工业区、f 工业区、g 工业区、h 工业区以及濑户内工业区。
二、印度1．主要地形区：图中 a ，b 、c 。
初中地理第4章教案
初中地理第4章教案教学目标：1. 让学生了解世界的地理分布，掌握各大洲的位置、特点和主要国家。
2. 培养学生对世界地理的兴趣和好奇心，提高学生的地理素养。
3. 通过地图和实例，使学生认识到世界各国之间的联系和差异，培养学生的国际视野。
教学内容：1. 世界地理的基本概念2. 七大洲的分布和特点3. 主要国家的地理位置、特点和概况教学重点：1. 世界的地理分布2. 各大洲的位置和特点3. 主要国家的地理位置和概况教学难点：1. 世界的地理分布和各大洲的位置2. 主要国家的地理位置和概况教学准备：1. 教材《世界地理》2. 地图册3. 多媒体设备教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体展示地球仪，让学生观察世界的地理分布。
2. 引导学生思考：世界由哪些大洲组成？它们的位置和特点是什么？二、新课导入（10分钟）1. 讲解世界地理的基本概念，如：经纬度、时区、地理分区等。
2. 分别介绍七大洲的位置、特点和主要国家。
1) 亚洲：面积最大，人口最多，主要国家有中国、日本、印度等。
2) 非洲：面积第二大，人口增长迅速，主要国家有埃及、南非、尼日利亚等。
3) 北美洲：经济发达，主要国家有美国、加拿大、墨西哥等。
4) 南美洲：发展中国家，主要国家有巴西、阿根廷、哥伦比亚等。
5) 欧洲：经济发达，主要国家有德国、法国、英国、俄罗斯等。
6) 大洋洲：面积最小，主要国家有澳大利亚、新西兰等。
7) 南极洲：地理环境特殊，无定居人口。
三、实例分析（10分钟）1. 利用地图和实例，让学生认识到世界各国之间的联系和差异。
2. 分析主要国家的地理位置、特点和概况。
四、课堂互动（10分钟）1. 学生分组讨论：根据自己的兴趣，选择一个国家，介绍其地理位置、特点和概况。
2. 各组汇报讨论成果，其他学生提问、互动。
五、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课的主要内容，强调世界的地理分布和各大洲的位置、特点。
2. 布置课后作业：绘制世界地图，标注各大洲的位置和主要国家。
高考地理总复习区域地理世界地理《大洋洲与澳大利亚》教案
高考地理总复习区域地理世界地理《大洋洲与澳大利亚》教案一、教学目标1、掌握大洋洲的地理位置、地形地貌、气候特点及其形成原因。
2、理解澳大利亚的地理特征，包括其地形、气候、水文、植被等自然地理要素。
3、了解澳大利亚的人文地理特征，包括其人口、城市、经济和文化等方面的内容。
4、能够运用地图和其他资料，分析大洋洲和澳大利亚的地理特征和形成原因。
5、培养学生的地理思维能力和探究精神，提高其对地理问题的分析和解决能力。
二、教学内容1、大洋洲概述：地理位置、地形地貌、气候特点。
2、澳大利亚概述：地形、气候、水文、植被等自然地理要素。
3、澳大利亚的人文地理特征：人口、城市、经济和文化等方面的内容。
三、教学过程1、导入新课：通过展示大洋洲和澳大利亚的图片和资料，引导学生进入本课的主题。
2、自主学习：让学生自主阅读教材，了解大洋洲和澳大利亚的基本地理特征，并完成相应的学案。
3、小组讨论：让学生分组讨论，互相交流学习心得和问题，教师巡回指导。
4、展示交流：让小组代表展示学习成果，全班同学互相交流，教师进行点评和总结。
5、练习巩固：通过练习题和地图，让学生巩固所学知识，加深对大洋洲和澳大利亚地理特征的理解。
6、课堂小结：对本课内容进行总结，回顾重点和难点。
7、布置作业：布置相关练习题，让学生进一步巩固所学知识。
四、教学评价1、课堂表现：观察学生的课堂表现，包括参与度、专注度、互动情况等。
2、学习成果：检查学生的学习成果，包括学案完成情况、小组展示情况等。
3、作业情况：评价学生的作业情况，包括完成情况、正确率等。
掌握东亚地区和日本的自然地理特征和经济发展状况。
培养学生的空间定位能力，区域分析能力，以及用地图获取信息的能力。
通过对日本的学习，培养学生热爱祖国，为祖国繁荣富强而奋斗的精神。
导入：提问导入，询问学生对东亚和日本的了解情况，以此引出本课的主题。
知识梳理：通过多媒体展示东亚与日本的地理环境、经济发展、文化历史等方面的图片和文字资料，让学生对东亚和日本有一个整体的了解。
初中地理美国复习教案
初中地理美国复习教案教学目标：1. 掌握美国的地理位置、范围和邻国。
2. 了解美国的地形、气候及其对农业和工业的影响。
3. 掌握美国的农业生产特点、主要农产品和农业带分布。
4. 了解美国的工业布局、主要工业区和高新技术产业的特点。
5. 掌握美国的人口、种族构成和城市分布。
教学重点：1. 美国的地理位置、范围和邻国。
2. 美国的地形、气候及其对农业和工业的影响。
3. 美国的农业生产特点、主要农产品和农业带分布。
4. 美国的工业布局、主要工业区和高新技术产业的特点。
5. 美国的人口、种族构成和城市分布。
教学难点：1. 美国的地理位置、范围和邻国。
2. 美国的地形、气候及其对农业和工业的影响。
3. 美国的农业生产特点、主要农产品和农业带分布。
4. 美国的工业布局、主要工业区和高新技术产业的特点。
教学方法：1. 采用多媒体教学，展示相关地图、图表和图片。
2. 采用案例分析法，以具体地区为例，深入剖析美国的地理特点。
3. 采用小组讨论法，让学生分组讨论美国的地理问题，培养学生的合作意识。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 复习美国的国旗、国徽和首都。
2. 引导学生回顾美国的地理特点，如地形、气候、农业、工业等。
二、美国的地理位置、范围和邻国（10分钟）1. 展示美国地图，让学生指出美国的地理位置和范围。
2. 引导学生了解美国的邻国，如加拿大、墨西哥等。
三、美国的地形、气候及其对农业和工业的影响（15分钟）1. 展示美国地形图，让学生了解美国的地形特点，如山脉、平原、高原等。
2. 展示美国气候图，让学生了解美国的气候特点，如温带、亚热带、寒带等。
3. 分析地形、气候对美国农业和工业的影响。
四、美国的农业生产特点、主要农产品和农业带分布（15分钟）1. 展示美国农业生产图表，让学生了解美国的农业生产特点，如机械化、专业化等。
2. 引导学生了解美国的主要农产品，如小麦、玉米、大豆等。
3. 展示美国农业带分布图，让学生了解农业带的分布特点。
2015届高考地理总复习 第十七章 第三节六个国家精讲课件
城市
北京、上海、天津、 新德里、孟买、 巴西利亚、圣 广州、重庆等 加尔各答、班加 保罗、里约热 内卢 罗尔
▲思维拓展
1．印度农作物的分布与自然条件的关系。 印度是亚洲耕地面积最大的国家，耕地占国土面积的一半。
由于各地气候、地形等条件不同，种植的农作物也不同。
种类 水稻 分布 东北部平原、半岛沿 海地区 德干高原西北部、恒 河上游地区 德干高原西北部 主要分布原因 水稻需要较多的水，该地区 是平原，降水充足 小麦和棉花的耐旱力较强， 因而分布在干燥少雨的恒河 平原和德干高原西北部
靠近棉花产区
地处黄麻产区 接近高等院校和科研机构；环境 优美、交通便利
小麦
棉花
茶叶
东北部低山、丘陵
多雨及排水好的坡地
黄麻
恒河三角洲
低湿的土地和潮湿的气候
甘蔗
恒河平原中部
气候温暖，降水量大
2.印度主要工业分布。
工业部门
钢铁工业 棉纺织工 业 麻纺织工 业 高科技工 业
分布
德干高原东北 部
与原料产地之间的关系
东北部煤、铁、锰丰富，且矿区 邻近、配合好
孟买
加尔各答 班加罗尔
农业
人口 与 城市
人口稠密，主要分 布于太平洋沿岸
多分布于东 南沿海地区
▲思维拓展 如何复习主要国家的地理特征。 一个国家的地理特征主要包括：①区域位置 —— 经纬度位置、 海陆位置、交通和战略位置，并理解区域地理位置的重要性。 ②自然地理环境特征——从地形、气候、水文、生物(植被)、 土壤等方面分析和概括。③社会经济发展概况 —— 从工农业 生产、交通运输、人口、城市、科技等方面分析和概括。如 日本的主要地理特征及相互间的联系可用下图示意。
高考地理第一轮复习教案-第 5 讲 世界主要国家
第5讲世界主要国家【考试说明要求】考试要点具体考试内容要求世界主要国家掌握日本、印度、俄罗斯、美国、巴西和澳大利亚等国主要自然地理和人文地理特征掌握区域自然地理要素、社会经济要素的分析方法和区域自然、人文地理的综合分析方法，学会分析总结某国家的自然和人文特征。
【基础梳理】一．日本领土组成由________、本州、四国、九州四大岛及一些小岛组成。
地形国土3/4以上是山地和丘陵，__________是最大平原；海岸线曲折，多良港；多火山地震；最高峰为__________。
气候季风气候，具有________性特征；太平洋测岸夏秋多台风。
资源森林、________资源丰富，矿产资源贫乏。
发达的经济有利条件丰富的人力资源，较高的科技水平，岛国多良港。
不利条件矿产资源缺乏，国内市场狭小。
特点工业发达，进口原料、出口工业产品。
工业分布____________沿岸和濑户内海沿岸的狭长地带农业渔业发达，农业单产高，________渔场是世界最大渔场。
主要城市东京、大阪、名古屋、北九州、神户、横滨二．印度历史人文南亚面积最大的国家，世界第____大人口大国，著名的文明古国。
农业亚洲耕地面积最大国家，主要农产品有水稻、______、______、棉花、甘蔗、______等。
工业矿产煤、铁、锰等，主要分布在____________东北部。
工业电力、钢铁、机械较发达，核能、电子、航空和航天（新兴大国）发展较快。
主要城市新德里：首都加尔各答：人口最多的城市和钢铁、麻纺中心孟买：最大港口和棉纺中心印度硅谷_____________三．俄罗斯自然概况地形特点：比较平坦，以______、_______为主。
代表：东欧平原、西西伯利亚平原、___________高原、东西伯利亚山地气候特征：冬长寒、夏短暖。
类型：温带大陆性气候、极地气候、温带季风气候河湖河流：________河（世界最大内流河）、鄂毕河、_______河、勒拿河等。
世界区域地理教案
世界区域地理教案【篇一：区域地理教案】第14讲欧洲东部和北亚[教学目标]1、知道欧洲东部和北亚地区的范围和位于这个地区的国家。
2、知道原苏联的解体和“独联体”的成立。
[教学重点]欧洲东部和北亚的范围和国家。
[教学媒体] 多媒体课件 [教学方法]讲练相结合。
[教学过程]【复习引入新课】在欧亚大陆上我们已经学过哪些地区?请你把还未学过的地区和国家找出来，并用彩笔在世界政区图上将其范围画出来，画的时候请同学注意界线内有哪些国家?界线穿越了哪些重要的地区?(画完后)请同学注意观察你所画出的便是欧亚大陆上我们要学的最后一个地区。
【板书】第十五章欧洲东部和北亚第一节范围和国家从我们所画出的区域可见欧洲东部和北亚是世界地理分区中面积最大的地区之一，是除南极洲以外跨经度最大的地区。
它是由欧洲的最东部和亚洲最北部组成，我们将分别介绍它们的范围和包括的国家。
【板书】一、欧洲东部的范围和国家教师首先讲清欧洲东部与政治地理中所说“东欧”范围不同，政治地理中的“东欧”指的是前民主德国、波兰、前捷克斯洛伐克、匈牙利、罗马尼亚、保加利亚、前南斯拉夫、阿尔巴尼亚等欧洲中部和南部的国家。
而今天所讲的欧洲东部是指原苏联所占欧洲部分(请同学看自己画的界线图说出欧洲东部的范围和国家。
教师总结板书)。
【板书】1.范围：西起波罗的海，东到乌拉尔山；北起北冰洋，南到黑海、高加索山。
2.国家：波罗的海三国立陶宛拉脱维亚爱沙尼亚东欧平原三国白俄罗斯摩尔多瓦乌克兰俄罗斯的欧洲部分【转折】北亚因为是俄罗斯领土，因此与欧洲东部合为一个区，了解欧洲东部再来看看北亚的情况。
【板书】二、北亚的范围和国家(学生读图，教师总结板书)1.范围：西起乌拉尔山东麓，东到太平洋岸，北起北冰洋，南到哈萨克斯坦蒙古、中国。
2.国家：全部为俄罗斯所属。
【转折】我们所讲的这个区域本世纪政治地图发生着巨大的变化(引导学生通过“读一读”了解自1917～1940年苏联统一的过程和1990年～1991年苏联解体，以及1991年12月21日独联体成立，总部设在明斯克，并非是一个国家，而是一个组织的情况。
初中 世界地理分区教案
初中世界地理分区教案教学目标：1. 使学生了解现代世界政区的划分及历政区地图的变化，了解国家、地区的总数和分布；2. 掌握主要国家的分布、面积及人口状况；3. 了解国界、领土的含义及划分依据，发达国家和发展中国家的分布及差异，了解世界区域的划分依据，掌握本书世界区划的名称和分布。
教学重点：世界政区的划分及国家一律平等的思想，发达国家和发展中国家的差异，世界的13个分区。
教学方法：讲述法和谈话法相互配合。
教学用具：《世界政区地图》、《发达国家和发展中国家之间人口、工业总产值对比的扇形统计图》（挂图）、《人口在1亿以上的国家柱状图》（挂图）。
教学提纲：一、世界政区地图1. 世界的国家和地区2. 国家及其划分a. 国界b. 未定国界c. 国界的划分依据3. 世界政区地图的变化二、发达国家和发展中国家1. 分布2. 差异3. 南北对话”与南南合作”三、世界上的区域划分1. 划分依据2. 13个地区教学过程：一、导入1. 复习提问：世界划分为哪几大洲？每一洲说出一个代表性国家的名称？南极洲为什么没有国家？（学生答：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、欧洲、大洋洲）2. 引导学生思考：世界上为什么会有那么多国家和地区？它们是如何形成的？二、新课导入1. 世界的国家和地区：介绍世界各国的起源、发展及现状，解释国家间的边界形成原因；2. 国家及其划分：讲解国界、领土的含义及划分依据，举例说明未定国界的情况；3. 世界政区地图的变化：介绍历政区地图的变化，让学生了解国家边界的调整和变化原因。
三、发达国家和发展中国家1. 分布：引导学生观察《世界政区地图》，分析发达国家和发展中国家的分布情况；2. 差异：讲解发达国家和发展中国家的经济、社会、文化等方面的差异；3. 南北对话”与南南合作”：介绍南北对话和南南合作的概念及意义。
四、世界上的区域划分1. 划分依据：讲解世界区域划分的依据，如地理、文化、历史等；2. 13个地区：引导学生阅读《世界政区地图》，掌握世界的13个分区及其分布情况。
湘教版地理《世界的国家》专题复习教学设计.doc
《世界的国家》专题复习教学设计
复习内容：日本、埃及、俄罗斯、法国、美国、巴西、澳大利亚等七个国家学业要求：
根据课标要求，结合目前地理中考以及教学实际，提出下列复习要求。
1.运用地图掌握日本等七国的地理位置、领土组成及首都。
2.在地图上识别日本等七国的主要地理事物的空间分布。
3.熟记日本等七国的自然环境、社会经济的基本特点。
4.理解日本等七国各自的人口分布、经济发展与自然要素之间的相互联系。
复习时间：2课时
第一课时：日本、埃及、俄罗斯、法国。
第二课时：美国、巴西、澳大利亚。
复习方法：运用多媒体，指导学生运用地图，梳理、掌握、理解各国的国家特色以及地理事物之间的内在联系。
具体按照“整体识别一整合考点一识图训练一问题探究一检测提升”五个模块进行复习。
复习重点：考点整合（中考高频考点）、识图定位（地理事物的空间分布）。
复习难点：问题探究（地理事物之间的相互联系）。
复习准备：多媒体课件、单元高频考点、检测练习。
复习程序：（第一课时）
第2页
（第二课时）。
“世界区域地理”教案
“世界区域地理”教案
标题：世界区域地理
一、教学目标：
1.掌握世界主要区域的地理特征、地形地貌、气候环境等；
2.了解各区域的经济发展、人文景观等；
3.能够分析各区域之间的联系与差异。
二、教学内容：
1.区域地理概述：介绍世界地理的基本概念和划分方法；
2.大洲与地区：介绍各大洲和地区的地理特征、经济、文化等；
3.国家与城市：介绍主要国家和城市的地理特征、经济发展等；
4.自然地理特征：介绍世界各地的地形地貌、气候环境等；
5.经济发展与人文景观：介绍各区域的经济发展、人文景观等。
三、教学方法：
1.讲解法：教师讲解世界区域地理的基本概念和划分方法；
2.图表法：使用地图、图表等直观工具，帮助学生理解各区域的地理特征；
3.讨论法：组织学生进行小组讨论，分析各区域的联系与差异；
4.案例法：选取典型区域进行深入分析，帮助学生掌握区域分析方法。
四、教学过程：
1.导入新课：通过提问、展示图片等方式，引导学生了解世界区域地理的基
本概念和划分方法；
2.讲解新课：按照教学内容，依次讲解各大洲、地区、国家和城市的地理特
征、经济文化等；
3.巩固练习：让学生自己分析地图或图表，了解各区域的地理特征、经济文
化等；
4.课堂讨论：组织学生进行小组讨论，分析各区域的联系与差异；
5.课堂小结：总结本节课所学内容，布置课后作业。
五、教学评价：
1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括听讲、讨论、回答问题等情
况；
2.作业评价：布置课后作业，检查学生对本节课内容的掌握情况；
3.期末考试：通过期末考试，评价学生对世界区域地理的掌握情况。
【全程复习方略】高考地理一轮总复习 区域地理 第三十五讲 世界地理分区教案 湘教版
〖 第三十五讲 世界地理分区〗之小船创作1．位置与范围 (1)位置⎩⎪⎨⎪⎧纬度位置：地跨热带、温带和寒带海陆位置：东、北、南三面濒临大洋，西面深入到亚欧大 陆内部(2)范围2．自然地理特征(1)地形：以高原、山地为主，中部高，四周低。
(2)气候：复杂多样，季风气候显著，大陆性气候分布广。
(3)河流：多发源于中部山地、高原，呈放射状流向周边海洋，水能资源丰富。
3．人文地理特征(1)人口稠密：东亚、东南亚、南亚是人口稠密的地区，其中有6个国家人口超过1亿。
(2)多样的地域文化。
(3)经济发展差异：大部分属于发展中国家。
其中东亚、东南亚的一些国家，如新加坡，经济发展较快；西亚一些国家，因大量出口石油，成为比较富裕的国家。
二、五个地区 1．东南亚(1)地理位置和范围 ①位置⎩⎪⎨⎪⎧十字路口：位于亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间 咽喉位置：马六甲海峡②范围⎩⎪⎨⎪⎧中南半岛：北与中国相邻的国家有越南、老挝、缅甸， 其中只有老挝是内陆国马来群岛：由两万多个岛屿组成，其中面积最大、岛 屿最多的国家是印度尼西亚①人口特征：以黄种人为主；人口稠密，分布不均；多信奉佛教；华侨众多。
答腊岛之间，沟通了太平洋与印度洋，是东南亚联系南亚、西亚和非洲东部的必经之路，有“十字路口”、“咽喉要道”之称。
由于日本每年从非洲和中东地区进口的大量石油、原料和出口商品都由此输送，此海峡被日本视为“海上生命线”。
2．中东(1)两洋、三洲、五海之地：①两洋：苏伊士运河沟通了大西洋(地中海)、印度洋(红海)；②三洲：亚洲、非洲、欧洲；③五海：按顺时针方向排列为阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海(湖)。
(2)丰富的石油资源①中东地区是世界上石油储量最大、生产和输出石油最多的地区；②三条重要的石油输出航线：a.经马六甲海峡运往日本；b.绕非洲南部的好望角到西欧、北美；c.经苏伊士运河—地中海到西欧、北美。
③主要产油国：沙特阿拉伯、科威特、阿拉伯联合酋长国等。
区域地理复习教案
地区地理复习教课方案【篇一：高三一轮复习世界地区地理全程教课方案】第一部分：地球和地图Ⅰ、地球复习总要求：1.认识地球的一般状况，如形状、大小、质量等。
2.娴熟掌握地球上的经纬网，并会运用经纬线知识解决实质地理问题。
3.掌握地球的自转运动、公转运动特点及其地理意义。
4.娴熟运用地球运动知识剖析常有地理现象和事实。
5.娴熟掌握，并会正确推测时区、中午太阳高度角。
一、地球的形状和大小1、形状：两极稍扁，赤道略鼓的椭球体------ 地球自转的结果*地球形状的地理意义：（1）地球上有日夜之分 (地球不透明，不发光 )（2）太阳辐射强度由低纬向高纬渐渐减少 ------ 地球各纬度受热不均。
2、大小：均匀半径 =6371 千米赤道周长 =4 万千米表面积 =5.1 亿平方千米地球质量 =60 万亿亿吨 ------ 有足够的引力吸引住厚厚的大气层(2000~3000 千米 )二、地球仪地球仪是一个正圆的球体，是地球的模型。
组成地球仪的因素有：1、地轴地球自西向东地自转所环绕的一根设想的轴。
2、南、北极地轴同地球表面订交的两点，叫两极，此中对着北极星的一端是地球的北极，另一端是地球的南极。
3、赤道在地球仪上，同南北两极距离相等的大圆圈，叫赤道。
赤道将地球均分为南北两个半球，赤道以南为南半球，赤道以北为北半球。
察看经纬网，剖析比较经线、纬线、经度、纬度的差异：画协助图： (1)经度 (两面角 )、纬度 (线面角 ) ；(2)经线、纬线在侧视图、俯视图中的形状；(3)从经度、纬度数值变化规律判断东经、西经、北纬、南纬。
4、经线在地球仪上，连结南北两极的线，叫经线，也叫子午线。
5、本初子午线国际上规定，把经过英国国都伦敦格林尼治天文台旧址的那8、经线的特点⑴全部的经线都订交于南北极点；⑵全部的经线长度相等；⑶两条相对应的经线组成一个经线圈，且都能够把地球平分为两个半球。
9、纬线匨地球仪上，同赤道平行的线叫纬线，纬线长度不等。
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5、农业
机械化、地区专业化。
农产品：小麦、玉米、大豆、棉花
6、工业城市分布在太平洋、大西洋、五大湖沿岸。
五、巴西
1、混血人
2、地形
3、气候
4、河流
亚马孙河：长度世界第三，流域面积最广
5、城市：
最大：圣保罗 首都：巴西利亚
人口和城市为什么分布在东南沿海？
六、澳大利亚
1、地形：东西高，中部低
2、位置：南半球，独占一个大陆，周围被太平洋、印度洋包围，从大陆分离早，物种进化缓慢。
3、城市、人口分布在东南沿海
最大：悉尼 首都：堪培拉
4、气候 半环状
5、称号
4、造成的灾害。
5、印度的城市与工业中心分布有什么特点？
6、印度的软件外包。
三、俄罗斯
1、地形特点
四周濒临的海洋
北部北冰洋，东临太平洋，西北波罗的海，西面里海、黑海。
2、交通
主要分布在欧洲部分，以莫斯科为中心呈放射状。
西伯利亚大铁路为什么建在南部？
3、气候
北部有一小部分位于北极圈内，寒带气候，大部分位于北温带，以温带大陆性气候为主。
教学过程
一、日本
读图识别日本周围的海域、国家及日本国土的组成：
1、日本周围有哪些海域？
2、日本由哪几个部分组成，最大的是哪一个？
3、日本的邻国
4、日本的工业中心为什么分布在太平洋沿岸的濑户内海沿岸？
二、印度
1、印度的三大地形及分布特点、最大河流。
2、邻国
南亚最大的国家Biblioteka 邻近的海洋3、印度的气候类型及成因。
四、美国
1、地形、地势
西部：科迪勒拉山系（世界最大）
东部：较为低矮的阿巴拉契山地
中部：平原
2、气候：
东部降水多
西部降水少 降水向西减少
北部：冬季寒潮
夏季中东部暖热
3、河流
密西西比河来自东西两侧山地，由北向南注入墨西哥湾。
五大湖提供灌溉
4、人口
移民国家，50个州，本土48个（北温带），海外两个：阿拉斯加（少部分在寒带）、夏威夷（热带）
世界区域地理（六个国家）复习教案
广水市骆店镇中心中学 李清霞
教学目标
1、让学生掌握这六个国家的区域特征。
2、这些国家的地形、气候、河流等等自然环境因素。
3、这六个国家的自然环境与工农业生产及生活的联系。
教学重难点
1、这六个国家自然地理、人文地理特征。
2、读图识记各个国家的地形、气候、河流、人口城市、工业中心等等。