上海海洋大学工业工程专业创新实习基地初探

第1期（总第125期）机械管理开发2012年2月No.1（S UM No.125）M EC HANIC ALM ANAGEM ENT ANDDEVELOPM ENTFeb.2012引言工业工程专业的目标是培养具备现代工业工程和系统管理等方面的知识、素质和能力，能在商企业从事生产、经营、服务等管理系统的规划、设计、评价和创新工作的高级专门人才[1]。

基于工业工程专业对实践能力和创新能力的较高要求，其专业毕业生必须具备扎实的专业工程技术[2]。

为了更好地培养创新型的工业工程人才，也为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》的精神，积极推进高等教育“卓越教育计划”的实施，本文以上海海洋大学工业工程专业为例，初步探索工业工程专业创新实习基地的建设思路，重点研究高校以产学研合作教育为主体的校外实习基地建设，构建高校和企业联合培养人才的创新机制。

针对的学生对象主要是工业工程专业的本科生，上海海洋大学工业工程专业目前建设的创新实习基地是“临港重装备制造创新实习基地”。

1工业工程创新实习基地建设思路上海海洋大学工业工程临港重装备制造创新实习基地是上海海洋大学和上海电气临港重型机械装备有限公司签署战略合作框架协议，建立的校企战略联盟，旨在探索行业企业与高校联合培养人才的创新模式。

校企双方根据“互惠互利、相互渗透、优势互补，共同发展提高”的原则，签订具体的合作建设协议，并有效执行。

高校和企业均有专门的管理部门负责校外实习基地的建设和管理。

校外实习基地的日常运行由企业负责，其负责人由企业主要管理人员担任。

另外，高校和企业共同制定大学生校外实习的培养方案，并根据培养方案的要求组织实施。

合作企业根据企业的实际情况，每年提供一定数量的本科生毕业设计项目，并选派专业技术人员参与具体指导工作。

高校在实习管理机制和模式上加强突破和创新，建立校外实习质量监控体系，并建立相应的政策支持及一定比例的资金配套等。

总之，上海海洋大学工业工程临港重装备制造创新实习基地的建设思路是紧紧围绕“工业工程工程能力”这一核心问题，推动高校对人才培养模式进行全方位改革，推动基于问题的学习、基于项目的学习、基于案例的学习等多种研究性学习方法，加强工业工程学生创新能力训练，最终实现双方的合作共赢、优势互补。

2工业工程创新实习基地基本情况2.1创新实习基地概况上海海洋大学工业工程临港重装备制造创新实习基地的依托单位是上海电气临港重型机械装备有限公司，隶属于上海电气集团。

其中包括核电产业基地、重工产业基地、电站产业基地、大型变压器/超高压输配电产业基地、城轨修造配套基地、机电一体化基地、环保产业基地等。

工业工程专业学生主要在环保产业基地进行实习，用自己专业的交叉学科优势立足于我国的新能源技术，例如对于风电设备的涂漆工艺流程、物料流转和信息传递中应用工业工程技术等。

另外，基地还设有院士工作室，起到我校对高端人才和项目的引领作用。

工业工程专业的研究生、部分本科生已经参与进来，极大地扩展了基地的实习领域，提升了基地的实习层次。

总之，实习基地设备先进，工艺领先，管理严格，完全满足了我校工业工程专业学生的实习要求。

基地的良好实习条件和雄厚的实践基础，对于提升学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践能力以及适应社会的能力都起到重要作用。

2.2已有的合作基础上海海洋大学工业工程临港重装备制造创新实习基地建立于2008年10月。

当时已有工业工程专业的学生到基地进行产学研方面的实习，实习基地拥有优良的基础条件。

首先，我校和基地具有较强的地理位置优势。

基地依托单位上海电气临港重型机械装备有限公司坐落于上海市临港新城，我校近在咫尺，学生去实习基地进行实习十分便利，基地和学校之间的交流也十分频繁，初步形成了“校内实训、校外实习”的良性互动机制。

学生在学校主要培养的是校内实训环节的教学活动，例如，培养学生“本专业必须的制图能力、计算能力、测试能力、基本工艺操作”及“初步的新工艺、新设备、新技术研发能力”等；创新实习基地则主要完收稿日期：2011-10-31基金项目：上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金资助项目（SS 5）；上海市教委重点课程建设基金资助项目（生产管理学）作者简介：杜战其（），男，河北邯郸人，工程师，硕士，研究方向：工业工程、人因工程。

zq @上海海洋大学工业工程专业创新实习基地初探杜战其，曹守启，上官春霞（上海海洋大学工程学院，上海201306）摘要：以上海海洋大学工业工程临港重装备制造创新实习基地为例，分析了实习基地的建设目标，提出了建设思路和建设内容，具体包括组织机制建设、基地教学条件建设、指导教师队伍建设、实习项目设计开发与建设、实习质量的监控体系五大部分，最后对工业工程创新实习基地的组织管理模式进行了初步探索。

关键词：工业工程；创新实习；实习基地中图分类号：G642.44文献标识码：B文章编号：1003-773X （2012）01-0156-03C09021981-E-mail:du .第1期（总第125期）2012年2月成专业培养目标中对“创新实践技能和较强工程设计与研发能力”的培育。

其次，基地的行业领域和我校工业工程专业结合紧密，工业工程专业学生和基地的风电新能源领域等实现了“专业对口、相辅相成、理论与应用并重”的密切合作形式。

目前学生在基地的实习情况良好，自从2008年实习基地建立至今，每年大概有60多名工业工程专业的学生到临港重装备制造创新实习基地进行实习和实践。

目前去基地实习和实践的学生大都处于大二和大三阶段，通过参观实习、课程设计、毕业设计、参与部分科研等形式。

实习基地培养了工业工程学生的专业技能和职业素质,促进学生就业，对于提升学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践能力以及适应社会的能力都起到积极作用，收到良好的实习实践效果。

3工业工程创新实习基地建设内容上海海洋大学工业工程临港重装备制造创新实习基地的建设内容主要包括以下方面。

3.1组织机制建设创新实习基地的建设首先要组织先行、制度保证、领导支持。

基地的组织机制建设即建立由校企双方组成的校外实习基地领导小组和工作小组，定期召开会议，共同协商推进实习基地建设各项任务，并顺利开展。

校企双方应落实相应的管理和组织机构，明确相关人员职责和分工。

3.2基地教学条件建设创新实习基地的教学条件是校外实习的基础条件和基本保障。

基地教学条件建设是指创新实习基地应建设一批能满足完成实习教学任务所需的设备、场地、设施，并安排专人负责日常开放与维护，保证实习项目按质按量完成。

例如围绕实习基地的实习教学任务，完善实习的设备和设施，建立实习的专门教学场地，根据目前实习基地的运行情况，还需要投入更多的资金支持，才能完全实现基地工业工程学生的创新实习目标。

3.3指导教师队伍建设创新实习基地的主体不仅包括专业学生，还包括基地的指导教师。

基地的指导教师队伍建设应由校企双方共同组成的实习指导教师队伍，并共同加强对实习指导教师的业务培养和思想政治教育，确保指导教师全身心投入到实习带教中。

1）实习基地的依托单位选派经验丰富的工程师和管理人员参加到实习基地指导教师的队伍中；2）学校也指派专门的专业教师负责实习基地的实习教学和实习管理工作；3）我校已经派出了多名青年教师去实习基地进行挂职锻炼和实践培训等，并邀请了多位实习基地的企业人员来校进行专业讲座和学术交流等[3]。

3.4实习项目设计开发与建设根据工业工程临港重装备制造创新实习基地建设的宗旨，即建立高校创新实习管理机制和模式上的创新机制，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》的精神，所以，创新实习基地的实习内容、实习项目、项目设计、项目开发与建设等均要有所创新；校外实习基地应开发、建设一批符合工业工程专业人才培养方案，有助于巩固学生专业知识和培养学生创新精神的校外实习项目。

创新实习项目的开发与设计应体现科学性、行业性、独创性和可操作性等特点。

3.5实习质量的监控体系实习质量的监控体系是创新实习基地实现预期培养目标的科学保障。

实习质量的监控体系是指校企双方应构建科学的创新实习质量监控体系，共同组织参与对学生创新实习的考核、管理与监督[4]。

无论是集中实习还是分散实习都要根据实习基地的专门培养方案或计划建立科学的评价体系,加强过程监控，强化实习中期的调研和后期的考评，完善全方位全过程的QC\QM体系。

目前我校工业工程创新实习基地的质量监控主要从组织监控、制度保障、过程控制、并行工程、系统评价等几方面进行实习质量的控制。

4工业工程创新实习基地的组织管理探索4.1基地的组织管理体系框架图1上海海洋大学工业工程创新实习基地的组织管理体系框图上海海洋大学工业工程临港重装备制造创新实习基地的组织管理体系框架，如图1所示。

主要包括工业工程临港重装备制造创新实习基地委员会、创新实习培养计划专家委员会、创新实习基地办公室、工业工程创新实习中心等；同时，又按教学、科研和培训的职能要求设置了实习教学部、实习科研部、师资培训部等事业部。

4.2组织管理体系中各部门的职责与任务1）高校和依托单位联合成立创新实习基地委员会，主要负责工业工程创新实习计划的重要政策措施的协调、制定和决策，重要问题的协商解决，领导相关计划的组织实施工作。

2）培养计划专家委员会，由学校工业工程学科负责人、课程负责人和企业技术人员共同组成。

在基地领导小组的领导下，总体指导、规划（下转第5页）杜战其，等：上海海洋大学工业工程专业创新实习基地初探19第1期（总第125期）2012年2月工业工程创新实习培养计划，负责培养计划方案的论证，制定课程标准，编写教材学材、实习指导手册、实习管理制度等，构建和完善工业工程实习课程体系。

3）创新实习基地办公室，承担委员会日常工作，协调组织企业和相关专家组织参与培养计划。

4）创新实习中心，负责实施工作计划、工作方案，按教学、科研和培训的职能设置的教学部、科研部、师资培训部，具体组织计划的实施工作。

承担学生在企业学习期间的各项管理工作，落实学生在基地学习期间的各项教学安排，提供实训、实习的场所与设备，安排学生实际动手操作。

在条件允许的情况下，接收学生参与基地企业的技术创新和工程开发。

5）工业工程实习教学部，承担学生到企业学习阶段的实践教学，课外科技创新，研究生培养，员工培训[5]。

6）工业工程科研部，负责学生部分参与科研、技术交流，科研课题研究，教研课题研究，科技成果转化等工作；7）工业工程师资培训部，负责企业员工的来校进修、学校人员的企业挂职锻炼、新建项目跟踪，技改工程参与、兼职与委培等，为工业工程创新实习基地提供人力资源支持[6]。

参考文献[1]薛冬娟,潘澜澜,潘颖,等.应用型工业工程人才培养的实践教学研究[J].装备制造技术,2011（2）:183-184.[2]丁雯,张爱霞,夏大平.工业工程专业实践教学与人才培养分析[J].现代企业教育,2011（6）:147.[3]贾涛,苏秦,乔建明.工业工程专业生产实习教学改革的探索与实践[J].工业工程,2009（4）:132.[4]申凤君.工业工程专业实践教学模式研究[J].学理论,2010（30）：265.[5]卢伟宏,王海波.工业工程专业实习教学过程优化的实践与探索[J].北华大学学报(社会科学版),2009（6）:110.[6]李玉林，肖莉.工业工程专业学生毕业实习存在的问题与对策[J].产业与科技论坛,2008（8）:212.Innovation Practice-base of Industr ial EngineeringDU Zhan-qi,CAO Shou-qi,SHANGGUAN Chun-xia（S hang hai Oc ea n Unive rsity ，C olle ge of Engine eringS cienc e &T echno logy ,S hang ha i 201306,China ）Abstr act ：Ana ly z e the c onstructio n g oa l of inno va tion prac tice-base f o r industrial e ng ineer ing,then study the c ase o f Sha nghai O cea n Unive rsity,a nd put f orf F y ,z y fK y ：；；生综合素质的培养。