201X年二年级语文上册课文1第1课小蝌蚪找妈妈课件新人教版
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新版二年级上册语文课件-1 小蝌蚪找妈妈人教(部编版) (共44张PPT)演示课件
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条 后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食， 就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈 在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四 条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
➢ 我们来分角色读一读吧，该用什么样的语气呢？
鲤鱼阿姨， 我们的妈妈 在哪里？
你们的妈妈四 条腿，宽嘴巴。你 们到那边去找吧！
尾巴，快活地游来游去。 着一对大眼睛。
我会写
liǎnɡ
两
组词：两天 两条 造句：爸爸今天买了两条鱼。
nǎ
哪
组词：哪里 哪边 造句：我不知道妈妈去哪里了。
kuān
宽
组词：宽大 宽广
造句：我们的教室非常宽大。
dǐnɡ
顶
组词：头顶 山顶 造句：一只灰鸟从她们的头顶上飞过。
yǎn
眼
组词：眼睛 双眼 造句：孩子们的眼睛圆圆的。
教 自由读2—6自然段，用“﹏”画出描写小蝌蚪变化的句子。
他一生气就爱鼓着腮帮子。 欢迎 迎接 迎风 迎面 迎上去 宽嘴巴 2、荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
jiào （教室） （教育） 小蝌蚪的样子什么时候发生了变化呢？
造句：他突然觉得肚子很疼。 读第一自然段，填一填。 读了这段话，我知道了（ ）。 2、小蝌蚪找到妈妈了吗？它们的妈妈是谁？用“ □ ”标出来。 你能用自己的话说说小蝌蚪的变化过程吗？ 脑袋 口袋 袋子 袋鼠 小蝌蚪听了鲤鱼阿姨的话，只知道妈妈是四条腿，宽嘴巴，错把乌龟当成妈妈。 他一生气就爱鼓着腮帮子。
读一读，用加点的词各说一句话。
披着碧绿的衣裳
•
露着雪白的肚皮
•
鼓着大大的眼睛
•
甩着长长的尾巴
•
部编人教版二年级语文上册第1课《小蝌蚪找妈妈》优质课件(共107张PPT)
你们的妈妈四 条腿，宽嘴巴。你 们到那边去找吧！
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游， 连忙追上去，叫着：
妈妈，妈妈！ 我不是你们的妈妈。你们 的妈妈头顶上有两只大眼 睛，披着绿衣裳。你们到 那边去找吧！
小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”？
因为鲤鱼阿姨告诉小 蝌蚪它的妈妈是四条腿， 宽嘴巴，所以错把乌龟当 成自己的妈妈。
1 小蝌蚪找妈妈
导入一 导入二 导入三
初读课文
认真读课文，注意生字词 的读音，把课文读通顺，在每 个自然段前面标上序号，然后 说一说：这篇课文讲了一个什 么故事？
独立生活
不怕困难
鲤鱼阿姨 一只乌龟
勤动脑
小朋友们，假如你在商场里面和爸爸 妈妈走散了，你要怎么办呢？同学之间交 流一下，谈谈你的想法。
这篇课文不仅告诉我们蝌蚪变成青蛙的 成长过程，还告诉了我们应该学会独立生活， 遇到困难要多思考、多动脑 。
小 长后腿
蝌 蚪
长前腿
学会独立
找 妈
尾巴变短
主动探索
妈 尾巴消失
2. 能分角色朗读课文。借助图片、表示时间变化的句 子、表示动作的词语，了解课文内容。
3. 结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪 成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
小青蛙
我是一只小青蛙， 我是一只小青蛙,
我有一张大嘴巴， 前腿短来后腿长,
两只眼睛长得大， 田里住来水上爬,
看见害虫，
看见害虫,
我就一口吃掉它; 我就一口吃掉它。
读一读，用加点的词各说一句话。
披. 着碧绿的衣裳 露. 着雪白的肚皮
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游， 连忙追上去，叫着：
妈妈，妈妈！ 我不是你们的妈妈。你们 的妈妈头顶上有两只大眼 睛，披着绿衣裳。你们到 那边去找吧！
小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”？
因为鲤鱼阿姨告诉小 蝌蚪它的妈妈是四条腿， 宽嘴巴，所以错把乌龟当 成自己的妈妈。
1 小蝌蚪找妈妈
导入一 导入二 导入三
初读课文
认真读课文，注意生字词 的读音，把课文读通顺，在每 个自然段前面标上序号，然后 说一说：这篇课文讲了一个什 么故事？
独立生活
不怕困难
鲤鱼阿姨 一只乌龟
勤动脑
小朋友们，假如你在商场里面和爸爸 妈妈走散了，你要怎么办呢？同学之间交 流一下，谈谈你的想法。
这篇课文不仅告诉我们蝌蚪变成青蛙的 成长过程，还告诉了我们应该学会独立生活， 遇到困难要多思考、多动脑 。
小 长后腿
蝌 蚪
长前腿
学会独立
找 妈
尾巴变短
主动探索
妈 尾巴消失
2. 能分角色朗读课文。借助图片、表示时间变化的句 子、表示动作的词语，了解课文内容。
3. 结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪 成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
小青蛙
我是一只小青蛙， 我是一只小青蛙,
我有一张大嘴巴， 前腿短来后腿长,
两只眼睛长得大， 田里住来水上爬,
看见害虫，
看见害虫,
我就一口吃掉它; 我就一口吃掉它。
读一读，用加点的词各说一句话。
披. 着碧绿的衣裳 露. 着雪白的肚皮
人教部编版小学语文二年级上册课文(一) 1 小蝌蚪找妈妈课件
说一说小蝌蚪成长变化的过程：
池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几 天，长出两条（ 前腿），又过了几天，长出两条 （后腿），没过多久，（尾巴 ）不见了，变成了 一只只能捉害虫的（青蛙）。
小而靠上
哪
学写字
悬针竖， 最长
第一个“人”小，第二 个“人”大
学写字
“冂” 要宽
学写字
pí
舒展
舒展
一、给下列红色字选择正确的读音。
花一样美丽，感谢你的阅读。 四日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:3120:31:417.14.2020Tuesday, July 14, 2020
例 我家有一只小花猫，它身上的毛油光透亮。一双
圆圆的眼睛，两只竖着的尖耳朵，一个敏感的小鼻子， 还有一张贪吃的小嘴。嘴里长着尖尖的牙齿，嘴角上 还生出两撮小胡子。四只脚的下面， 长着蒜头一样的爪子，身子后面还 有一条爱摆动的长尾巴。
字词听写
亲爱的读者： 1、生盛活年不相重信来眼，泪一，日眼难泪再并晨不。代及表时软宜弱自。勉，20岁.7.月14不7.待14人.2。02。02200:.371.12407:3.114:4.210J2u0l-20:2301:2301:31:41Jul-2020:31 亲爱的读者： 2、世千上里没之有行绝，望始的于处足境下，。只20有20对年处7月境1绝4日望星的期人二。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、成少功年都易永学远老不难会成言，弃一，寸放光弃阴者不永可远轻不。会。成20功:31。7.14.202020:317.14.202020:3120:31:417.14.202020:317.14.2020
思考 小蝌蚪长什么样子？
部编版2024小学二年级上册语文新教材版第1课小蝌蚪找妈妈精品课件
kē dǒu
1 小蝌蚪找妈妈
第1课时 第2课时
揭示课题
第1课时
小蝌蚪找妈妈
读了课题，你们知道课文写的是关于谁的故事吗？
课文写了小蝌蚪的什么故事呢？
他们的妈妈是谁呢？你们知道蝌蚪是什么吗？
蝌蚪是青蛙的幼体，他们的妈妈是青蛙。
读准生字
轻声朗读课文，遇到不会读的字时，拼读字上的音 节，多读几遍。
头顶大眼睛 披着绿衣裳
分角色朗读，老师读乌龟的话，学生 读小蝌蚪的话。再交换角色朗读。
默读第4～6自然段，画出小蝌蚪和青蛙的对话。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷 花旁边，看见荷叶上蹲着只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露 着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低 头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳 上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
这里有小蝌蚪长成青蛙的5幅图片，你能按照顺序 给它们排排队吗？
两条后腿 两条前腿 尾巴变短 尾巴不见了
你能按顺序讲一讲小蝌蚪是怎样长成青蛙的吗？
小蝌蚪变成的青蛙又是什么样的呢？找出描写青蛙 外形的短语或句子。 四条腿，宽嘴巴，披着碧绿的衣裳，露着雪白
的肚皮，鼓着一对大眼睛。
谁能连起来说一说青蛙长什么样子？
妈妈》的故事。
板书设计
小蝌蚪找妈妈
小蝌蚪
大脑袋
黑灰色身子
长出两条 后腿
长出两条 前腿
尾巴变短
长长的尾巴
青蛙 尾巴不见了
找妈妈 鲤鱼 乌龟 大青蛙 捉害虫
找一找描写动作的词语，读读句子，你认为这几个 动词可以调换位置吗？ “蹬、跳、蹦”是一连串的动作，前后不能调 换位置。
分组读小蝌蚪和鲤鱼阿姨、乌龟、青蛙妈妈的对话， 可以加上适当的动作。
1 小蝌蚪找妈妈
第1课时 第2课时
揭示课题
第1课时
小蝌蚪找妈妈
读了课题，你们知道课文写的是关于谁的故事吗？
课文写了小蝌蚪的什么故事呢？
他们的妈妈是谁呢？你们知道蝌蚪是什么吗？
蝌蚪是青蛙的幼体，他们的妈妈是青蛙。
读准生字
轻声朗读课文，遇到不会读的字时，拼读字上的音 节，多读几遍。
头顶大眼睛 披着绿衣裳
分角色朗读，老师读乌龟的话，学生 读小蝌蚪的话。再交换角色朗读。
默读第4～6自然段，画出小蝌蚪和青蛙的对话。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷 花旁边，看见荷叶上蹲着只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露 着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低 头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳 上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
这里有小蝌蚪长成青蛙的5幅图片，你能按照顺序 给它们排排队吗？
两条后腿 两条前腿 尾巴变短 尾巴不见了
你能按顺序讲一讲小蝌蚪是怎样长成青蛙的吗？
小蝌蚪变成的青蛙又是什么样的呢？找出描写青蛙 外形的短语或句子。 四条腿，宽嘴巴，披着碧绿的衣裳，露着雪白
的肚皮，鼓着一对大眼睛。
谁能连起来说一说青蛙长什么样子？
妈妈》的故事。
板书设计
小蝌蚪找妈妈
小蝌蚪
大脑袋
黑灰色身子
长出两条 后腿
长出两条 前腿
尾巴变短
长长的尾巴
青蛙 尾巴不见了
找妈妈 鲤鱼 乌龟 大青蛙 捉害虫
找一找描写动作的词语，读读句子，你认为这几个 动词可以调换位置吗？ “蹬、跳、蹦”是一连串的动作，前后不能调 换位置。
分组读小蝌蚪和鲤鱼阿姨、乌龟、青蛙妈妈的对话， 可以加上适当的动作。
统编版二年级语文上册1小蝌蚪找妈妈 课件(共25张PPT)(1)
bǔ yíng
塘 脑 袋灰 捕迎
池塘 头脑 脑袋 灰色 捕捞 欢迎 水塘 电脑 袋鼠 黑灰 捕捉 迎接
bǔ yíng ā yí
kuān guī
捕 迎阿姨 宽 龟
捕捞 欢迎 阿姨 阿姨 宽带 乌龟 捕捉 迎接 阿爸 姨妈 宽嘴巴 海龟
dǐng
顶
头顶 山顶
pī
披
披着 披上
gǔ
鼓
打鼓 敲鼓
多音字
zhǐ（只能） 只 zhī（一只）
kuān
宽 音序：K 部首：宀 结构:上下
组词：宽嘴巴 宽广 造句：我们的教室宽阔 明亮。
书写指点：第二笔是点，第三 笔是横折钩。
dǐng
顶 音序：D 部首：页
结构:左右
组词：头顶 山顶 造句：一只灰鸟从她们的 头顶上飞过。
书写指点：左窄右宽。第一笔 横写得短些，最后一笔是点。
jīng
睛 音序：J 部首：目
课文浅析
5
理解词语
碧绿： 青绿色。 造句：碧绿的草丛中，点缀着不少鲜艳的花朵。
尾巴： 鸟、兽、虫、鱼等动物的身体末端突出的部分， 主要作用是辅助运动、保持身体平衡等。 造句：燕子的尾巴似剪刀。
害虫： 直接或间接对人类有害的虫类。 造句：青蛙正在捕食害虫。
说一说课文写了什么？
本文讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变 成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事。
结构:左右
组词：大眼睛 目不转睛 造句：她长着一双水灵灵 的大眼睛。
书写指点：右部“月”的第一 笔为竖。
dù
肚 音序：D 部首：月 结构:左右
组词：肚皮 肚子 造句：他突然觉得有点肚 子疼。
书写指点：第一笔是竖撇，右 边第一横短，第二横长。
部编人教版二年级语文上册1.小蝌蚪找妈妈课件
(难点)
小蝌蚪是怎样找到妈妈的？(核心问题)
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎
上鲤鱼去阿，姨问，：我们的 妈妈在哪里？
你们的妈妈四条腿，宽 嘴巴。到那边去找吧！
从“迎”字看出了什么？
“迎”字可以看出小蝌蚪
迎
想急切见到妈妈的心情。
从小蝌蚪称鲤鱼为阿姨，
可以看出小蝌蚪非常的懂
礼貌。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里
组词：肚量 肚子
造句：他突然觉得有点肚 子疼。
书写指导：第一笔是竖撇， 右边第一横短，第二横长。
我会写
pí
肚 皮 结构：独体
皮
音序：P 部首：皮
组词：封皮 牛皮
造句：爸爸买了一双新皮鞋。
书写指导：第一笔是横钩， 捺要写得舒展。
我会写
hái
孩 子结构：左右
孩
音序：H 部首：子
组词：孩童 小孩
造句：叔叔家有两个孩子。
书写指导：子的第三笔横 换成提，最后一笔是点。
我会写
跳上 来结构：左右
tiào
跳
音序：T 部首：足
组词：一跳 跳高
造句：他轻轻一跳，就跳 到了河对岸。
书写指导：左边的足把撇 换成竖，捺换成提，右边 第一笔是竖撇。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了我们从小要学会独立 生活，遇事要主动探索。
读一读: 我 们 的 课 桌 有 多 长 ？
•
教
塘
脑
袋 灰
哇
披
龟 捕迎阿姨 鼓
理解词语
试着把词语和意思连起来！
【池塘】 【快活】 【害虫】
直接或间接对人类有害的
虫蓄 水类 的。 坑 ， 一 般 不 大 ， 也 不太深。 高兴，快乐。
小蝌蚪是怎样找到妈妈的？(核心问题)
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎
上鲤鱼去阿，姨问，：我们的 妈妈在哪里？
你们的妈妈四条腿，宽 嘴巴。到那边去找吧！
从“迎”字看出了什么？
“迎”字可以看出小蝌蚪
迎
想急切见到妈妈的心情。
从小蝌蚪称鲤鱼为阿姨，
可以看出小蝌蚪非常的懂
礼貌。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里
组词：肚量 肚子
造句：他突然觉得有点肚 子疼。
书写指导：第一笔是竖撇， 右边第一横短，第二横长。
我会写
pí
肚 皮 结构：独体
皮
音序：P 部首：皮
组词：封皮 牛皮
造句：爸爸买了一双新皮鞋。
书写指导：第一笔是横钩， 捺要写得舒展。
我会写
hái
孩 子结构：左右
孩
音序：H 部首：子
组词：孩童 小孩
造句：叔叔家有两个孩子。
书写指导：子的第三笔横 换成提，最后一笔是点。
我会写
跳上 来结构：左右
tiào
跳
音序：T 部首：足
组词：一跳 跳高
造句：他轻轻一跳，就跳 到了河对岸。
书写指导：左边的足把撇 换成竖，捺换成提，右边 第一笔是竖撇。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了我们从小要学会独立 生活，遇事要主动探索。
读一读: 我 们 的 课 桌 有 多 长 ？
•
教
塘
脑
袋 灰
哇
披
龟 捕迎阿姨 鼓
理解词语
试着把词语和意思连起来！
【池塘】 【快活】 【害虫】
直接或间接对人类有害的
虫蓄 水类 的。 坑 ， 一 般 不 大 ， 也 不太深。 高兴，快乐。
二年级上册语文课件课文(一)1.小蝌蚪找妈妈人教(部编版)
二年级上册语文课件 课文(一)1.小蝌蚪找 妈妈人教(部编版)
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 课文背景 03 课文内容 04 课文分析 05 课文与现实联系
06 课文的拓展阅读
单击添加章节标题
第一章
课文背景
第二章
课文的出处和作者
出处：《小蝌蚪找妈妈》是部编版二年级上册语文教材中的一篇课文 作者：这篇课文的作者是方惠珍、盛璐德两位女作家
针对不同学习风格和兴趣爱好的学生的教学建议
视觉型学习者：提供丰富的图片和图表，帮助学生更好地理解和记忆知识点。 听觉型学习者：增加朗读和讲解的环节，让学生通过听来加深对课文的理解。 动觉型学习者：设计互动游戏或角色扮演等活动，让学生亲身体验课文中的情境。 逻辑思维型学习者：引导他们分析课文中的逻辑关系和细节，培养他们的分析和解决问题的能力。 创新思维型学习者：鼓励他们发挥想象力和创造力，对课文进行改编或续写，培养他们的创新思维和表达能力。
针对高年级学生的教学建议：以阅读和理解为主，注重对课文内容的深入挖掘和思考，引导 学生通过阅读和分析来理解课文的深层含义，同时可以结合学生的实际情况进行个性化教学。
针对不同学生的教学建议：注重因材施教，根据学生的实际情况和特点进行个性化教 学，同时可以根据学生的兴趣和需求进行拓展和延伸，激发学生的学习兴趣和积极性。
针对不同学生的教学建议：对于学习能力较强的学生，可以引导他们进行自主学习和探究，而对于 学习能力较弱的学生，则可以通过一些辅助手段，如图片、视频等，帮助他们更好地理解课文内容。
单击此处输入你的智能图形项正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。 单击此处输入你的智能图形项正文
感谢您的观看
针对不同教学环境和资源的教学建议
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01 添加目录标题 02 课文背景 03 课文内容 04 课文分析 05 课文与现实联系
06 课文的拓展阅读
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第一章
课文背景
第二章
课文的出处和作者
出处：《小蝌蚪找妈妈》是部编版二年级上册语文教材中的一篇课文 作者：这篇课文的作者是方惠珍、盛璐德两位女作家
针对不同学习风格和兴趣爱好的学生的教学建议
视觉型学习者：提供丰富的图片和图表，帮助学生更好地理解和记忆知识点。 听觉型学习者：增加朗读和讲解的环节，让学生通过听来加深对课文的理解。 动觉型学习者：设计互动游戏或角色扮演等活动，让学生亲身体验课文中的情境。 逻辑思维型学习者：引导他们分析课文中的逻辑关系和细节，培养他们的分析和解决问题的能力。 创新思维型学习者：鼓励他们发挥想象力和创造力，对课文进行改编或续写，培养他们的创新思维和表达能力。
针对高年级学生的教学建议：以阅读和理解为主，注重对课文内容的深入挖掘和思考，引导 学生通过阅读和分析来理解课文的深层含义，同时可以结合学生的实际情况进行个性化教学。
针对不同学生的教学建议：注重因材施教，根据学生的实际情况和特点进行个性化教 学，同时可以根据学生的兴趣和需求进行拓展和延伸，激发学生的学习兴趣和积极性。
针对不同学生的教学建议：对于学习能力较强的学生，可以引导他们进行自主学习和探究，而对于 学习能力较弱的学生，则可以通过一些辅助手段，如图片、视频等，帮助他们更好地理解课文内容。
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针对不同教学环境和资源的教学建议
新版二年级上册语文课件-1《小蝌蚪找妈妈》｜人教(部编版) (共22张PPT)演示课件
“笑着说”突出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。
渴了喝点山泉水。不知不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山顶。 刚孵化出来的蝌蚪，身体呈纺锤形，无四肢、口和内鳃，生有侧扁的长尾，头部两侧生有分枝的外鳃，吸附在水草上，靠体内残存的卵黄供给营养。
啊！大海就展现在它们眼前。
课堂小练
“是啊，这山是太高了。
táng nǎo dài huī wa
主。当蝌蚪成熟后，开始脱变，渐渐
跳上来 绿衣裳 低着头 捉害虫
课文以童话故事的形式，呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含着从小要学会独立生活、遇事主动探索的道理。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。
长出四肢，然后透过细胞凋亡逐渐退
化它们的尾巴。
我会认
táng nǎo dài huī wa
塘脑袋灰哇
“长出两条后腿”说明了什么？
“长出两条后腿”说明了什么？
方面写小蝌蚪的？ “长出两条后腿”说明了什么？
“披着绿色的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对眼睛”正好与乌龟所说的妈妈的样子相符，说明蝌蚪看到的就是自己的妈妈。
“这石阶你能跳上去吗？”松鼠说着，跳上了一个台阶。
要求：读准字音、读通句子。
“甩着，快活地游来游去”用拟人手法写出了小蝌蚪活泼而自由自在的特点。
“笑”则说明乌龟很和蔼、亲切。 池塘 两条 就来 哪里 头顶 宽嘴巴
思考：小蝌蚪向谁打“听自是己的啊妈妈，？它这的妈山妈有是什么太特点高？它了把谁。当作不了自过己的你妈妈不？为登什么上会闹山这样顶的笑，话？怎么能看到大海呢？”苍鹰说
这时，一只松鼠跳到它面前：“你想看海吗？” 这篇富有童趣的课文，讲述了一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫的故事。
部编版二年级语文上册第一单元第1课《 小蝌蚪找妈妈》教学课件
自读第1自然段，思考：小蝌 蚪本来生活在哪里？他们长什么 样子呢？在文中画出来。
思考 小蝌蚪长什么样子？ 池塘里有一群小蝌
大大的 脑袋
蚪，大大的脑袋，黑灰
长长的
色的身子，甩着长长的
尾巴
尾巴，快活地游来游去。 黑灰色 的身子
池塘里有一群小
蝌蚪，大大的脑袋，
黑灰色的身子，甩着 你从“甩”字中体 长长的尾巴，快活地 会到了什么？
pí
舒展
舒展
小而靠上
nǎ
哪
悬针竖，最长
kuān
宽
最后一笔是 竖弯钩。
dǐng
顶
最后一笔是点。
hái
孩
横要变成提。
不能把点写 成捺。
tiào
撇的斜度小， 沿竖中线右侧 往下
课堂演练 一、给下列红色字选择正确的读音。
脑袋（d√ài dāi） 欢迎（y√ínɡ yín） 乌龟（ɡūi ɡuī）
蚪 找 长出两条前腿 乌龟说：大眼睛、绿衣裳
妈 妈
尾巴变短了
找到青蛙妈妈
尾巴不见了 捉害虫
课文小结
本文是一篇科学童话故事。课文介绍了 小蝌蚪在找妈妈的过程中，经过“长出后 腿——长出前腿——尾巴变短——尾巴消失” 四个阶段，最后变成了 小青蛙，说明青蛙生 长过程中形体和生活习性的变化，蕴含着遇 事要 主动探索 的道理。
水塘
荷塘
鱼塘
结合语境识字 池塘里有一群小蝌
蚪，大大的脑袋，黑灰 色的身子，甩着长长的 尾巴，快活地游来游去。
轻声 大大的脑袋
dɑi dɑi dài dài 脑袋 口袋 袋子 袋鼠
代+衣=袋
注意“袋” 字的读音。
结合字源识字
黑灰色的身子
思考 小蝌蚪长什么样子？ 池塘里有一群小蝌
大大的 脑袋
蚪，大大的脑袋，黑灰
长长的
色的身子，甩着长长的
尾巴
尾巴，快活地游来游去。 黑灰色 的身子
池塘里有一群小
蝌蚪，大大的脑袋，
黑灰色的身子，甩着 你从“甩”字中体 长长的尾巴，快活地 会到了什么？
pí
舒展
舒展
小而靠上
nǎ
哪
悬针竖，最长
kuān
宽
最后一笔是 竖弯钩。
dǐng
顶
最后一笔是点。
hái
孩
横要变成提。
不能把点写 成捺。
tiào
撇的斜度小， 沿竖中线右侧 往下
课堂演练 一、给下列红色字选择正确的读音。
脑袋（d√ài dāi） 欢迎（y√ínɡ yín） 乌龟（ɡūi ɡuī）
蚪 找 长出两条前腿 乌龟说：大眼睛、绿衣裳
妈 妈
尾巴变短了
找到青蛙妈妈
尾巴不见了 捉害虫
课文小结
本文是一篇科学童话故事。课文介绍了 小蝌蚪在找妈妈的过程中，经过“长出后 腿——长出前腿——尾巴变短——尾巴消失” 四个阶段，最后变成了 小青蛙，说明青蛙生 长过程中形体和生活习性的变化，蕴含着遇 事要 主动探索 的道理。
水塘
荷塘
鱼塘
结合语境识字 池塘里有一群小蝌
蚪，大大的脑袋，黑灰 色的身子，甩着长长的 尾巴，快活地游来游去。
轻声 大大的脑袋
dɑi dɑi dài dài 脑袋 口袋 袋子 袋鼠
代+衣=袋
注意“袋” 字的读音。
结合字源识字
黑灰色的身子
人教版二年级语文上册第一课《小蝌蚪找妈妈》 ppt课件
我是小蝌蚪，每当我看见别的小动物们 欢快地和自己的妈妈一起玩耍时，我多羡慕 呀！可是，我不知道我的妈妈是谁？它在哪？ 我们班的小朋友最聪明，爱帮助人，请你们 帮助我找找妈妈吧！
人教版二年级语文上册第一课《小
4
蝌蚪找妈妈》
初读课文
１．借助拼音读课文，注意读准字音，读通句子。 ２．圈出生字，多读几遍，记住字音、字形。 ３．标出课文自然段。
10
蝌蚪找妈妈》
池塘里有一群小蝌蚪，大大的 脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的 尾巴，快活地游来游去。
人教版二年级语文上册第一课《小
11
蝌蚪找妈妈》
要求： 2、读一读：小蝌蚪在找妈妈的过程 中，他自己有什么变化？谁帮助了 他？他们是怎么说的？
人教版二年级语文上册第一课《小
12
蝌蚪找妈妈》
人教版二年级语文上册第一课《小
7
蝌蚪找妈妈》
池塘里有一群小蝌蚪，大大的 脑袋，黑灰huī色的身子，甩着长长的
尾巴，快活地游来游去。
人教版二年级语文上册第一课《小
8
蝌蚪找妈妈》
说说小蝌蚪长什么样子？
人教版二年级语文上册第一课《小
9
蝌蚪找妈妈》
池塘里有一群小蝌蚪，大大的 脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的 尾巴，快活地游来游去。
人教版二年级语文上册第一课《小
13
蝌蚪找妈妈》
鲤鱼
人教版二年级语文上册第一课《小
14
蝌蚪找妈妈》
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。
迎上去
人教版二年级语文上册第一课《小
15
蝌蚪找妈妈》
“鲤鱼阿姨，我们 的妈妈在哪里？
“你们的妈妈四条腿，宽嘴
巴。你们到那边去找吧！”
人教版二年级语文上册第一课《小
人教版二年级语文上册第一课《小
4
蝌蚪找妈妈》
初读课文
１．借助拼音读课文，注意读准字音，读通句子。 ２．圈出生字，多读几遍，记住字音、字形。 ３．标出课文自然段。
10
蝌蚪找妈妈》
池塘里有一群小蝌蚪，大大的 脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的 尾巴，快活地游来游去。
人教版二年级语文上册第一课《小
11
蝌蚪找妈妈》
要求： 2、读一读：小蝌蚪在找妈妈的过程 中，他自己有什么变化？谁帮助了 他？他们是怎么说的？
人教版二年级语文上册第一课《小
12
蝌蚪找妈妈》
人教版二年级语文上册第一课《小
7
蝌蚪找妈妈》
池塘里有一群小蝌蚪，大大的 脑袋，黑灰huī色的身子，甩着长长的
尾巴，快活地游来游去。
人教版二年级语文上册第一课《小
8
蝌蚪找妈妈》
说说小蝌蚪长什么样子？
人教版二年级语文上册第一课《小
9
蝌蚪找妈妈》
池塘里有一群小蝌蚪，大大的 脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的 尾巴，快活地游来游去。
人教版二年级语文上册第一课《小
13
蝌蚪找妈妈》
鲤鱼
人教版二年级语文上册第一课《小
14
蝌蚪找妈妈》
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。
迎上去
人教版二年级语文上册第一课《小
15
蝌蚪找妈妈》
“鲤鱼阿姨，我们 的妈妈在哪里？
“你们的妈妈四条腿，宽嘴
巴。你们到那边去找吧！”
人教版二年级语文上册第一课《小
部编版语文二年级上册《1 小蝌蚪找妈妈》第一课时课件
1
6
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4 3
5
学认字
táng nǎo dài huī wa jiāo
b塘ǔ 脑 袋 灰 哇 教 捕
yíng ā yí kuān guī dǐng pī
g迎ǔ 阿 姨 宽 龟 顶 披 鼓
结合语境识字
池塘里有一群小蝌蚪。
塘
形声字 表示池塘里的水 是被土围着的。
你能给“塘” 组词吗？
结合语境识字
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰 色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
dɑi dɑi
脑袋 口袋
dài dài
袋子 袋鼠
代+衣=袋
注意“袋” 字的读音。
结合字源识字
黑灰色的身子
“灰”是一个会意字，从火从手，意思 是火灭了成为灰烬，可以用手去拿。
多音字
__j_i_à_o__教师
教 __j_iā_o___教书
jiāo ➢他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。
jiào ➢同学们都在教室里认真地读课文。
√
二、比一比，再组词。
那（那边 ） 孩（孩子 ） 皮（皮毛） 哪（哪里） 该（应该 ） 披（披上）
小蝌蚪生活得很快乐
你从“甩” 字中体会 到了什么？
带小着蝌蚪微们笑甩，着语长速长稍的 快 就尾能巴，读请出你小也蝌用蚪手的臂 快 乐做。一做“甩”的动作。
课堂演练
一、给下列红色字选择正确的读音。
脑袋（d√ài dāi） 欢迎（yí√nɡ yín） 乌龟（ɡūi ɡ√uī）
灰色（√huī ɡuī） 请教（jiāo j√iào） 宽阔（kān kuān）
自读课文
小蝌蚪找妈妈的过程中和谁发生了 故事？在长成青蛙的过程中发生了几次 变化？
二年级上册语文说课课件-课文一1《小蝌蚪找妈妈》 人教(部编版 )(共9张PPT)演示PPT课件
顶层目标：看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
谢谢
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长强出了阅两读条科前腿学。童话的兴趣。
通过分角色朗读和讲述故事，感受小蝌蚪遇事主动探究的精神，增强阅读科学童话的兴趣。
结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程，
能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
顶层目标：看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
其巧妙之处在于将一个科学知识很自然地蕴涵于一个生动的小故事里。
认识“塘、脑”等14个生字，语读准、哪里”等8个词语。
通过分角色朗读和讲述故事，感受小蝌蚪遇事主动探究的精神，增强阅读科学童话的兴趣。
通过分角色朗读和讲述故事，感受小通蝌蚪过遇分事角主动色探朗究读的精和神讲，述增强故阅事读，科学感童受话小的兴蝌趣蚪。遇事主动探究的精神，增
《小蝌蚪找妈妈》说课
教材解 析
《小蝌蚪找妈妈》是一篇充满儿童情 趣的科学童话。其巧妙之处在于将一 个科学知识很自然地蕴涵于一个生动 的小故事里。通过写小蝌蚪在鲤鱼妈 妈和乌龟的提示下找到妈妈的奇妙经 过，自然活泼地展现了小蝌蚪发育成 青蛙的变态过程以及生活习性的变化。
教学目标
1 2 3 4
认识“塘、脑”等14个生字，读准多音字“教”，会写 “两、就”等10个字，会写“快活、哪里”等8个词语。
分角色朗读课文。借助图片、表示时间变化的句子、表 示动作的词语，了解课文内容。
结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪成长的 变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
通过分角色朗读和讲述故事，感受小蝌蚪遇事主动探究 的精神，增强阅读科学童话的兴趣。
课时安排
通借过助分 图角片色、朗表读示和时讲间述变故化事的，句感子第受、一小表蝌示课蚪动时遇作事的主词动语探，究了的解精课神文，内增容强。阅读科学童话的兴趣。 借小助蝌图 蚪片游表哇示游动，作过的了词几语天，，了长解出认课了识文两内条1容后4个，腿感。生受字小蝌，蚪读遇准事主多动音探字究的“精教神，”增，强会阅读写科1学0童个话字的，兴趣会。写8个词 结合课文内容，借助课文图片，语按。顺序正说确清、楚蝌流蚪利成地长的朗变读化课过程文，。能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
统编版二年级语文上册1.《小蝌蚪找妈妈》课件(共34张PPT)
游来游去模仿秀
2.请你跟我这样做 我是小鱼我会游， 我是小鸟我会飞， 我是青蛙我会蹦， 我是……
一笔一画写一写 我会读 我会写
liǎnɡ nǎ kuān dǐnɡ yǎn
jīnɡ dù
pí hái tiào
一笔一画写一写
1.看一看 2.说一说 3.写一写 4.评一评
一笔一画写一写
活灵活现演一演
2.与小伙伴一起分角色朗读小蝌蚪找妈妈的故事。
嗨，小朋友们！我们是一群快乐的小
蝌蚪，1正在池塘里游来游去。现在，我们 正要去找妈妈。我们的妈妈是谁？它在哪
4 呢？荷花姑娘说：“要想找到妈妈，得先
接受挑2战。”小朋友们愿意和我们一起接
受挑战3，帮我们找到妈妈吗？
第一关：叽里呱啦读一读
1.分角色朗读课文 （1）听课文录音，借助拼音自由读课文。 注意读准字音，读通句子，然后读给同伴听。
1.小蝌蚪找妈妈
“游啊游找妈妈”指向课文《小蝌蚪找妈妈》。 闯关游戏 “叽里呱啦读一读” “萌萌哒哒画又话” 庆祝活动 “游来游去模仿秀” “一笔一画写一写” “活灵活现演一演”
1.在读读、演演中，与“塘、脑”等25个生字宝宝交 朋友，读准一个多音字，会写10个生字，积累课文中表示 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ作的词语。
第一关：叽里呱啦读一读
2.趣读词语
（1）边指边读： 大声读词语给小伙伴听，读正确、指正确的词语下的星星灯将被点亮哦！
脑袋 头顶
眼睛 宽嘴宽巴嘴巴 肚皮
第一关：叽里呱啦读一读
2.趣读生词 （2）边做边读：大声读给小伙伴听，一边读一边做相应的动作。
你能用红色的词各说一句话吗？
迎上去 披着 鼓着 向前一跳 甩着
第一关：叽里呱啦读一读
统编版二年级语文上册1 小蝌蚪找妈妈 (课件)(共42张PPT)
方向相反，双方都移动位置
小蝌蚪看见一只乌龟摆动着四 条腿在水里游，连忙追上去。
方向相同，双方都移动位置
研读课文
区分“迎上去”“追上去” “游过去”。
一方主动过去，一方在原地
他们游到荷花旁边，看见 荷叶上蹲着一只大青蛙，披着 碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮 ，鼓着一双大眼。。
研读课文
青蛙是什么样子的？
课后习题
读一读，用加点的词各说一句话。
shɑnɡ
披着碧绿的衣裳 鼓着大大的眼睛
●
露着雪白的肚皮
●
甩着长长的尾巴
●
●
示例：（1）奥特曼披着红色的披风。
（2）裁判鼓着腮帮子吹哨子。
（3）春天来了，草芽露出了地面。
（4）老驴甩着尾巴慢慢地走路。
课后习题
读一读，记一记。
脑袋 口袋 袋子
欢迎
迎接
迎风
水塘
池塘
问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼 妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你到 那边去找吧！”
3 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前
腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，
小蝌蚪找妈妈
连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑 着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶 上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去 找吧！”
指点书写
dù
组词：肚皮 肚子 部首：月 结构：左右 形近字：吐 造句：小宝宝还在妈妈的肚子里。
指点书写
pí
组词：皮鞋 皮包 部首：皮 结构：半包围 形近字：发 造句：生日的时候，妈妈送给小红一双漂亮的皮鞋。
指点书写
hái
组词：孩子 小孩 部首：子 结构：左右 形近字：该 造句：我今年七岁，是大孩子了。
小蝌蚪看见一只乌龟摆动着四 条腿在水里游，连忙追上去。
方向相同，双方都移动位置
研读课文
区分“迎上去”“追上去” “游过去”。
一方主动过去，一方在原地
他们游到荷花旁边，看见 荷叶上蹲着一只大青蛙，披着 碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮 ，鼓着一双大眼。。
研读课文
青蛙是什么样子的？
课后习题
读一读，用加点的词各说一句话。
shɑnɡ
披着碧绿的衣裳 鼓着大大的眼睛
●
露着雪白的肚皮
●
甩着长长的尾巴
●
●
示例：（1）奥特曼披着红色的披风。
（2）裁判鼓着腮帮子吹哨子。
（3）春天来了，草芽露出了地面。
（4）老驴甩着尾巴慢慢地走路。
课后习题
读一读，记一记。
脑袋 口袋 袋子
欢迎
迎接
迎风
水塘
池塘
问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼 妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你到 那边去找吧！”
3 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前
腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，
小蝌蚪找妈妈
连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑 着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶 上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去 找吧！”
指点书写
dù
组词：肚皮 肚子 部首：月 结构：左右 形近字：吐 造句：小宝宝还在妈妈的肚子里。
指点书写
pí
组词：皮鞋 皮包 部首：皮 结构：半包围 形近字：发 造句：生日的时候，妈妈送给小红一双漂亮的皮鞋。
指点书写
hái
组词：孩子 小孩 部首：子 结构：左右 形近字：该 造句：我今年七岁，是大孩子了。
新人教版二年级语文上册课文11小蝌蚪找妈妈课件2
迎上去
“你们的妈妈四条腿，宽 嘴巴。你们到那边去找 吧！”
小蝌蚪长出两条后腿
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
追上去
“妈妈，妈妈！”
“我不是你们的妈妈。你们 的妈妈头顶上有两只大眼 睛，披着绿衣裳。你们到 那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿
的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对 大眼睛。
“好孩子，你们已经长成青蛙 了，快跳上来吧！
“妈妈，妈 妈！”
.
他们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷 叶上。
不知什么时候,小青蛙的尾巴 已经不见了.他们跟着妈妈,天天 去捉害虫。
保护青蛙 ! 保护动物 ! 保护环境!
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月4日星期一2022/4/42022/4/42022/4/4 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/42022/4/42022/4/44/4/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/42022/4/4April 4, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
池塘里有一群小蝌蚪，大大的
huī
脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的
尾巴，快活地游来游去。
寻人启事 大家好！
我是小蝌蚪，每当我看见其它的小朋友
和妈妈一起玩耍时，我羡慕极了。可是，我 不知道我的妈妈在哪里？听说 二(4)班的小朋 友最聪明，爱帮助人，请你们帮助我找找妈 妈吧？
鲤鱼
“鲤鱼day!
我们，还在路上……
“你们的妈妈四条腿，宽 嘴巴。你们到那边去找 吧！”
小蝌蚪长出两条后腿
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
追上去
“妈妈，妈妈！”
“我不是你们的妈妈。你们 的妈妈头顶上有两只大眼 睛，披着绿衣裳。你们到 那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿
的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对 大眼睛。
“好孩子，你们已经长成青蛙 了，快跳上来吧！
“妈妈，妈 妈！”
.
他们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷 叶上。
不知什么时候,小青蛙的尾巴 已经不见了.他们跟着妈妈,天天 去捉害虫。
保护青蛙 ! 保护动物 ! 保护环境!
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月4日星期一2022/4/42022/4/42022/4/4 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/42022/4/42022/4/44/4/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/42022/4/4April 4, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
池塘里有一群小蝌蚪，大大的
huī
脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的
尾巴，快活地游来游去。
寻人启事 大家好！
我是小蝌蚪，每当我看见其它的小朋友
和妈妈一起玩耍时，我羡慕极了。可是，我 不知道我的妈妈在哪里？听说 二(4)班的小朋 友最聪明，爱帮助人，请你们帮助我找找妈 妈吧？
鲤鱼
“鲤鱼day!
我们，还在路上……