物理八年级下沪科版9.3做功了吗课件.

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力学里规定： 功等于力跟物体在力的方向上通过 的距离的乘积。
功=力×距离 W = F S W——功 F——力 S——力方向上的距离
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功单位是什么呢？ F的单位——N S的单位——m W的单位——？
W的单位应该是N •m 不过为了纪念伟大的科学家焦耳，我 们把功的单位称作“焦耳”简称 “焦”符号是“J”因此： 1 J=1 N •m
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• ②物体在运动方向上没有受到力 的作用，由于惯性通过了一段距 离，没有力对物体做功。 ③ 物 体受到力的作用，物体也在运动， 但运动方向与力的方向始终垂直， 即物体在力的方向移动距离为零， 这个力对物体没有做功
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请填“有”或“没有” 1 山东姑娘唐功红，在奥运会中获得一枚举重金 牌，她的举重过程分为两个过程：第一阶段， 她抓起杠铃把它举过了头顶；第二阶段，她 举着杠铃在空中稳稳停了3s。
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例2 某起重机匀速提着一重物先上升了 4m，又沿水平方向移动了3m，共做了 2.8× 105J， 试求 物体的重力。
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再回首
通过本节学习你有哪些收获？
机械功 物理学中，把力和物体在力的方向上移动距离 的乘积叫做机械功。 怎样才算做功 ？ 要素： 一、作用在物体上的力 二、物体在力的方向上通过的距离 怎样计算功 1 2 公式：W=Fs 单位：1J=1N*1m
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A做功3000足,无法计算
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补充家庭作业： 1、用60N的水平推力推着重100N的物体在水 平面上做匀速直线运动,4s通过了80m路程, 则在这段时间（１）物体运动速度是多少？ （２）推力做了多少功？
2、一个工人用右图所示的滑 轮组提起1000N的货物，所 用的力是600N，绳子自由 端被拉下了4m。 求：他所做的功是多少？
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甲物体在光滑的水平面上运动，乙物体在粗糙的水平 面上运动，现在用相同的水平推力，分别使甲乙沿相 同的方向移动相同的距离，两次做功分别是W甲和W乙， 则W甲________W乙。（填“〈 ”“=”或“〉”）
=
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甲乙两个集装箱的质量相等，用起重机将甲集装箱以 1m/s的速度提升10m，将乙集装箱以2m/s的速度提升 同样的高度，则有W= 甲______W乙。（填“〈 ”“=”或 “〉”） 一个同学用120N的力，将一个4N重的足球踢到 25m远 D 处,对他踢球时做功的情况,正确的是:( )
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• 课堂训练： • 例1：甲同学用10N的水平拉力 将重300N的箱子沿水平地面匀 速移动了10m，乙同学将这只 箱子匀速举高2m，甲同学做功 多少J，乙同学做功多少J。
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• (四)运用功的公式必须注意的几个问题： • 1、公式中的F与S必须在同一直线上； • 2、公式中F的单位必须是（N）S的单位必 须是（m），那么功的单位才是（J）； • 3、F、S必须具有同时性： • 即S必须是F一直参与下物体在力的方向上 移动的距离。 • 4、 F、S必须具有同一性： • F、S是指同一物体受到的力和在力的方向 上运动的距离。
则她在第一阶段______做功，在第二阶段 ______做功.。 2 小明用脚把球踢飞,球在空中飞行的过程中, 小明的脚对球______做功。
3 小刚提一桶水在水平路面上匀速行走，他 的提力对桶 做功。
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•
通过以上学习我们明白了做功的两个必要因 素： • 一是作用在物体上的力； • 一是物体在力的方向上所通过的距离
9.3
做 功 了 吗
今天，我们要一起学习三个有关“功”的问 题： 1、怎样理解力学中的功？
2、做功了吗？
3、怎样计算功？
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“功”的词义很多，力学中的“功”有“成效”的意 思。当一个力作用在物体上，物体在这个力作用下 通过了一段距离，这个力的作用就有了成效，力学 里说这个力做了功。
为了了解物理学中的功，我们来分析几个实例，请 看几组动画。
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唉。。。。。。！推不动。 不做功！有力没有距离。 劳而无功
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学生背着书包在水平路面上匀速前进， （这个情景跟下面这个动画相似，请看 零功）
（不做功）
有力F 有距离s 但F、s的方向 垂直 （垂直无功）
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通常在下列三种情况下，对物 体没有做功：
①物体受到力的作用，但物体 静止不动，在力的方向上没有通 过距离，这个力对物体没有做功。