团结合作主题班会课件:学习型社会
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团结互助主题班会PPT(24张)课件
一滴水,只有放进大海,才不会干涸;一个人, 只有融进集体,才能充分展现他的才华和生命的价值。离 开了集体,他就会体无完肤。 就像小水珠一样,离开 了大海,就会在阳光的照射下化为灰烬。而我们只有像蚂 蚁们一样,融入集体,依靠集体,才有可能脱离险境。
这个故事告诉我们
一个班级能否团结一心不只是人多人少的问题。每 个同学作为班级的一分子,与整个集体是密切分不开的, 每个人都担任着对这个集体的一份责任,我们每个人只 有都树立了强烈的责任感才能为班级付出一份力,我们 才能拧成一股强有力的力量。
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有一滴小水珠,从来没有离开过大海的怀抱。它对 外面的世界非常好奇。一次偶然的机会,它被抛到了高处, 刚被抛到高处时还有些害怕,但渐渐地,它就被眼前的情 景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海,它 陶醉了,没想到空中的景色这么美!小水珠在微风的吹拂 下飘呀飘呀,忘却了一切。这时,传来了大海海焦急的声 音:“小水珠,快回来,太阳会把你晒干的!”小水珠满 不在乎地回答:“妈妈,我再玩儿会儿,这儿太美了…” 可还没等它说完,一束强烈的阳光照过来,小水珠瞬间消 失得无影无踪……
•
在洪水暴虐的时候,聚在堤坝上的人们凝望着凶猛的 波涛。突然有人惊呼;“看,那是什么?”一个好象人头的 黑点顺着波浪漂过来,大家正准备再靠近些时营救。“那是 蚁球。”一位老者说;“蚂蚁这东西,很有灵性。有一年发 大水,我也见过一个蚁球,有篮球那么大。洪水到来时,蚂 蚁迅速抱成团,随波漂流。蚁球外层的蚂蚁,有些会被波浪 打入水中。但只要蚁球能上岸,或能碰到一个大的漂流物, 蚂蚁就得救了。”不长时间,蚁球靠岸了,蚁群像靠岸登陆 艇上的战士,一层一层地打开,迅速而井然地一排排冲上堤 岸。岸边的水中留下了一团不小的蚁球。那是蚁球里层的英 勇牺牲者。他们再也爬不上岸了,但他们的尸体仍然紧紧地 抱在一起。那么平静,那么悲壮……
《团结合作共享快乐主题班会》主题班会课件
,宣布班会结束。
02
团结合作的重要性
什么是团结合作
01
团结合作是指个体与个体之间、 团队与团队之间、国家与国家之 间为了共同的目标和利益,相互 配合、协调一致的行为和关系。
02
团结合作的核心是相互信任、尊 重和协作,强调个体与集体之间 的互补性和协同性,以达到共同 发展的目的。
团结合作的意义
提高工作效率
和繁荣。
团结合作的实例分享
中国航天事业的发展
中国航天事业的发展离不开全国各族人民的团结合作,从航天科技的研究、设 计、试验到生产制造,每个环节都需要各个部门和单位的紧密配合和协作。
国际援助活动
在国际援助活动中,各国之间的团结合作至关重要。只有通过团结合作,才能 有效应对自然灾害、疾病疫情等全球性挑战,共同推动世界的和平与发展。
倡导同学们保持乐观向上的心态,学会调整自己的情绪,更好地 享受生活。
班级合影留念
• 在班会结束时,组织全班同学进行合影留念,记录下这个难忘 的时刻。通过合影,让同学们感受到班级的温暖和团结的力量 ,为未来的回忆留下美好的印记。
THANK YOU
通过团结合作,个体和团队可 以集中力量,发挥各自的优势
,提高工作效率和质量。
增强凝聚力
团结合作有助于增强个体和团 队的凝聚力,形成共同的价值 观念和行为规范,提高整体竞 争力。
促进个人成长
在团结合作中,个体可以学习 到他人的优点和长处,提升自 己的能力和素质。
推动社会进步
团结合作是社会进步的重要动 力,可以促进社会和谐、稳定
03
如何培养团结合作精神
树立正确的价值观
尊重他人
共同成长
尊重他人的观点、意见和感受,不轻 视或贬低他人。
02
团结合作的重要性
什么是团结合作
01
团结合作是指个体与个体之间、 团队与团队之间、国家与国家之 间为了共同的目标和利益,相互 配合、协调一致的行为和关系。
02
团结合作的核心是相互信任、尊 重和协作,强调个体与集体之间 的互补性和协同性,以达到共同 发展的目的。
团结合作的意义
提高工作效率
和繁荣。
团结合作的实例分享
中国航天事业的发展
中国航天事业的发展离不开全国各族人民的团结合作,从航天科技的研究、设 计、试验到生产制造,每个环节都需要各个部门和单位的紧密配合和协作。
国际援助活动
在国际援助活动中,各国之间的团结合作至关重要。只有通过团结合作,才能 有效应对自然灾害、疾病疫情等全球性挑战,共同推动世界的和平与发展。
倡导同学们保持乐观向上的心态,学会调整自己的情绪,更好地 享受生活。
班级合影留念
• 在班会结束时,组织全班同学进行合影留念,记录下这个难忘 的时刻。通过合影,让同学们感受到班级的温暖和团结的力量 ,为未来的回忆留下美好的印记。
THANK YOU
通过团结合作,个体和团队可 以集中力量,发挥各自的优势
,提高工作效率和质量。
增强凝聚力
团结合作有助于增强个体和团 队的凝聚力,形成共同的价值 观念和行为规范,提高整体竞 争力。
促进个人成长
在团结合作中,个体可以学习 到他人的优点和长处,提升自 己的能力和素质。
推动社会进步
团结合作是社会进步的重要动 力,可以促进社会和谐、稳定
03
如何培养团结合作精神
树立正确的价值观
尊重他人
共同成长
尊重他人的观点、意见和感受,不轻 视或贬低他人。
《团结合作共享快乐主题班会》主题班会ppt课件
合理分工
有效沟通
根据每个人的特长和能力进行合理分工, 可以使团队成员更好地发挥自己的优势。
有效的沟通是团结合作的关键。团队成员 需要及时交流、协商、反馈,以保持一致 和高效的合作。
02
共享快乐的内涵
共享快乐的含义
共同分享快乐
通过互相交流、分享彼此的快乐 ,增强班级凝聚力,营造和谐氛 围。
传递正能量
06
总结与展望
对本次班会的总结
团结合作的重要性
通过本次班会,学生们深刻认识到团结合作在班级建设中的重要 性,只有团结一心,才能共同进步。
快乐学习的意义
班会强调了快乐学习的重要性,学生们在轻松愉快的氛围中学习, 能够更好地发挥自己的潜力,取得更好的成绩。
班级建设的成果
通过本次班会,学生们更加明确了自己的责任和义务,积极参与到 班级建设中来,班级的凝聚力和向心力得到了增强。
团结合作的团队往往能够在竞争中取 得优势,因为它们可以更好地整合资 源、提高效率。
增强创新能力
在团结合作的过程中,人们可以相互 启发,激发出更多的创新思维和创造 力。
团结合作的实践
建立信任
明确目标
在合作中,人们需要相互信任,相信对方 的能力和诚意。建立信任需要时间和努力 ,但它是合作的基础。
明确的共同目标可以使团队成员更加团结 ,共同为之努力。
通过与他人合作,个体可 以获得更广阔的视野、更 丰富的经验和更高效的学 习。
增强集体力量
团结合作可以汇聚众人的 智慧和力量,共同应对挑 战,实现更大的目标。
促进社会和谐
在团结合作的过程中,人 们可以建立互信、互助、 互容的关系,促进社会和 谐与稳定。
团结合作的力量
提升解决问题的能力
团结主题班会课件(共28张PPT)
相亲相爱一家人
有福就该同享
有难必然同当
用相知相守换地久天长
处处为你用心
一直最有默契
请你相信这份感情值得感激
因为我们是一家人
相亲相爱的一家人
有缘才能相聚
有心才会珍惜
何必让满天乌云遮住眼睛
因为我们是一家人
相亲相爱的一家人
有福就该同享
有难必然同当
用相知相守换地久天长
相亲相爱一家人
团结互助我爱我班
同心才能走得更远,同德才能走得更近
向着新中国发出万丈光芒
团结就是力量
团结就是力量
团结就是力量
这力量是铁这力量是钢
比铁还硬比钢还强
朝着法西斯齐开火
让一切不民主的制度死亡
向着太阳向着自由
向着新中国发出万丈光芒
总结
相亲相爱一家人
相亲相爱一家人
因为我们是一家人
相亲相爱的一家人
有缘才能相聚
有心才会珍惜
何必让满天乌云遮住眼睛
因为我们是一家人
团结互助我爱我班
同心才能走得更远,同德才能走得更近
为什么要团结
PART.01
为什么要团结
看到以上这些话,你有什么想法和体会,说出来与大伙分享一下!
为什么要团结
一滴小水珠
PART.02
故事:一滴小水珠
有一滴小水珠,从来没有离开过大海他的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会,它被抛到了高处,刚被抛到高处时还有些害怕,但渐渐地,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海,它陶醉了,没想到空中的景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀,忘却了一切。这时,传来了海妈妈焦急的声音:“小水珠,快回来,太阳会把你晒干的!”小水珠满不在乎地回答:“妈妈,我再玩会,这儿太美了……”可还没等它说完,一束强烈的阳光照过来,小水珠瞬间消失得无影无踪。
有福就该同享
有难必然同当
用相知相守换地久天长
处处为你用心
一直最有默契
请你相信这份感情值得感激
因为我们是一家人
相亲相爱的一家人
有缘才能相聚
有心才会珍惜
何必让满天乌云遮住眼睛
因为我们是一家人
相亲相爱的一家人
有福就该同享
有难必然同当
用相知相守换地久天长
相亲相爱一家人
团结互助我爱我班
同心才能走得更远,同德才能走得更近
向着新中国发出万丈光芒
团结就是力量
团结就是力量
团结就是力量
这力量是铁这力量是钢
比铁还硬比钢还强
朝着法西斯齐开火
让一切不民主的制度死亡
向着太阳向着自由
向着新中国发出万丈光芒
总结
相亲相爱一家人
相亲相爱一家人
因为我们是一家人
相亲相爱的一家人
有缘才能相聚
有心才会珍惜
何必让满天乌云遮住眼睛
因为我们是一家人
团结互助我爱我班
同心才能走得更远,同德才能走得更近
为什么要团结
PART.01
为什么要团结
看到以上这些话,你有什么想法和体会,说出来与大伙分享一下!
为什么要团结
一滴小水珠
PART.02
故事:一滴小水珠
有一滴小水珠,从来没有离开过大海他的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会,它被抛到了高处,刚被抛到高处时还有些害怕,但渐渐地,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海,它陶醉了,没想到空中的景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀,忘却了一切。这时,传来了海妈妈焦急的声音:“小水珠,快回来,太阳会把你晒干的!”小水珠满不在乎地回答:“妈妈,我再玩会,这儿太美了……”可还没等它说完,一束强烈的阳光照过来,小水珠瞬间消失得无影无踪。
团结合作主题班会课件
目标一致 互相沟通 换位思考 相互信任
球行万里小游戏
游戏规则:小组每个成员手拿一 本书弯成半圆形,将乒乓球球连 续传动(滚动)到下一个队员的 球槽中,并迅速地排到队伍的末 端,继续传送前方队员传来的球, 直到球安全的到达窗台的小杯子 里。中途球落地一组需重新开始, 最先到达终点且小球掉落次数最 好一组获胜。
团结合作 好处多
我们知道了与人 合作的重要性, 那么团结合作的 好处有哪些呢?
七嘴八舌
分享生活中通过团结合作取得成功的小事例。 从这些成功的例子中,同学们可以得出什么结论呢?
1个人的力量是有限的,可是多个人团结合作, 这份力量就不可估量了。
1+1=2
1+1=
无穷 能量
23 4 1
怎样学会团结合作
有同学考试或者写作业时,不会做,叫你给他 抄袭或者替写,并答应可以付好处费,你能与 他合作吗?
有同学打碎教师玻璃,就因为他是你的好朋友, 你就隐瞒不报,你认为这种团结合作可取吗?
你的一位朋友别别人欺负,想让你与其他几位同学一起去报 复,这种团结的行为你能答应合作吗?
学习收获
通过本节课的学习, 你都学到了了什么呢? 把自己的想法写到小 纸条上。
思考
为什么一个和尚可以挑水喝, 两个和尚抬水喝,三个和尚 反而没有水喝?
三个和尚都互相推脱, 谁也不愿意为集体出力, 不愿意团结合作,互相帮 助,所以没有水喝。
生产,生活,学习, 工作都需要人们的相 互合作,即使是游戏 也需要团结合作。
世界上很少有只靠 一个人就能完成的 事情,只有
球行万里小游戏
游戏规则:小组每个成员手拿一 本书弯成半圆形,将乒乓球球连 续传动(滚动)到下一个队员的 球槽中,并迅速地排到队伍的末 端,继续传送前方队员传来的球, 直到球安全的到达窗台的小杯子 里。中途球落地一组需重新开始, 最先到达终点且小球掉落次数最 好一组获胜。
团结合作 好处多
我们知道了与人 合作的重要性, 那么团结合作的 好处有哪些呢?
七嘴八舌
分享生活中通过团结合作取得成功的小事例。 从这些成功的例子中,同学们可以得出什么结论呢?
1个人的力量是有限的,可是多个人团结合作, 这份力量就不可估量了。
1+1=2
1+1=
无穷 能量
23 4 1
怎样学会团结合作
有同学考试或者写作业时,不会做,叫你给他 抄袭或者替写,并答应可以付好处费,你能与 他合作吗?
有同学打碎教师玻璃,就因为他是你的好朋友, 你就隐瞒不报,你认为这种团结合作可取吗?
你的一位朋友别别人欺负,想让你与其他几位同学一起去报 复,这种团结的行为你能答应合作吗?
学习收获
通过本节课的学习, 你都学到了了什么呢? 把自己的想法写到小 纸条上。
思考
为什么一个和尚可以挑水喝, 两个和尚抬水喝,三个和尚 反而没有水喝?
三个和尚都互相推脱, 谁也不愿意为集体出力, 不愿意团结合作,互相帮 助,所以没有水喝。
生产,生活,学习, 工作都需要人们的相 互合作,即使是游戏 也需要团结合作。
世界上很少有只靠 一个人就能完成的 事情,只有
主题班会课件:团队合作主题班会(共33张PPT)
严格的作息保证了你多少学习时间,科 学的生活方式使你的身体强健,全面的防 范使你消除了多少安全隐患。 遵规守纪会给你带来很多的好处,你 必须感激纪律,感激惩罚。
一、认真安排好你的时间,不虚度光阴。
二、学习前先预习。了解学习的大致内容及结构, 做到有的放矢。
三、充分利用课堂时间。要及时配合老师,做好笔 记来帮助自己记住老师讲授的内容,尤其重要的是 要积极地独立思考,跟得上老师的思维。
我为初一(6) 班做了什么?
1. 认真做好值日工作(无论卫生区还是教室); 2. 最后走会关门、窗; 3. 尽职尽责出黑板报; 4. 从自身做起,做好操; 5. 提教学和班集体的意见; 6. 为班活动付出实际行动; 7. 积极配合班干部的工作;做好本职工作; 8. 配合好老师上课;遵守课堂纪律; 9. 地上有纸或粉笔就帮忙捡起来; 10. 升旗不迟到不讲话;上课铃响后不讲话; 11. 积极参与各种课外活动; 12. 尽心尽力收作业;按时按量交作业;不抄袭; 13. 自习课(或没有老师上课时)互相监督纪律; 14. 管理好班级的纪律和卫生; 15. 为班级发展献计献策,不给班级抹黑。
•是一个充满爱的集体.让每位同学都感到集体的温暖.
•有良好的班风学风,人人以违纪为耻,人人争当模范先锋. •同学们积极参加集体活动和体育活动, 规范与个性共存,有特长的同学善于表现出来,为班争光.
一个有凝聚力的班集体的形成,靠 的是全体成员的团结与奉献,每个人 在平时的学习与生活中应以实际行动
自觉维护班级的荣誉。
总结:
如果一个班集体是一个木桶,那 么每一个同学就是这个木桶的每一块 木板。缺了任何一块木板,这个木桶 都装不了水,不能成之为木桶.
思考:我们希望木桶装更多的水, 有哪些好办法? (1)不要短木板?(2)长木板 补短木板?(3)长、短木板各自 提升高度?。。。。。。 在班集体的建设中,哪一种方法 最好,最有效???
一、认真安排好你的时间,不虚度光阴。
二、学习前先预习。了解学习的大致内容及结构, 做到有的放矢。
三、充分利用课堂时间。要及时配合老师,做好笔 记来帮助自己记住老师讲授的内容,尤其重要的是 要积极地独立思考,跟得上老师的思维。
我为初一(6) 班做了什么?
1. 认真做好值日工作(无论卫生区还是教室); 2. 最后走会关门、窗; 3. 尽职尽责出黑板报; 4. 从自身做起,做好操; 5. 提教学和班集体的意见; 6. 为班活动付出实际行动; 7. 积极配合班干部的工作;做好本职工作; 8. 配合好老师上课;遵守课堂纪律; 9. 地上有纸或粉笔就帮忙捡起来; 10. 升旗不迟到不讲话;上课铃响后不讲话; 11. 积极参与各种课外活动; 12. 尽心尽力收作业;按时按量交作业;不抄袭; 13. 自习课(或没有老师上课时)互相监督纪律; 14. 管理好班级的纪律和卫生; 15. 为班级发展献计献策,不给班级抹黑。
•是一个充满爱的集体.让每位同学都感到集体的温暖.
•有良好的班风学风,人人以违纪为耻,人人争当模范先锋. •同学们积极参加集体活动和体育活动, 规范与个性共存,有特长的同学善于表现出来,为班争光.
一个有凝聚力的班集体的形成,靠 的是全体成员的团结与奉献,每个人 在平时的学习与生活中应以实际行动
自觉维护班级的荣誉。
总结:
如果一个班集体是一个木桶,那 么每一个同学就是这个木桶的每一块 木板。缺了任何一块木板,这个木桶 都装不了水,不能成之为木桶.
思考:我们希望木桶装更多的水, 有哪些好办法? (1)不要短木板?(2)长木板 补短木板?(3)长、短木板各自 提升高度?。。。。。。 在班集体的建设中,哪一种方法 最好,最有效???
学生团结与合作主题班会PPT
享。
拓宽知识面
通过合作,学生可以了解其他同 学的观点和见解,拓宽自己的知
识面。
增强学习动力
合作可以让学生之间互相激励, 增强学习动力,提高学习积极性
。
增强解决问题的能力
集思广益
通过合作,学生可以集思广益,共同探讨解决问题的方法。
提高解决问题的能力
在合作过程中,学生可以学会如何分析问题、提出解决方案,提高 解决问题的能力。
在团结的氛围中,学生们会相互支持 、鼓励,共同为集体的荣誉而努力。
培养团队合作精神
分工与协作
在团结协作的过程中,学生们需 要学会分工与协作,这能够培养
他们的团队合作精神。
沟通与协调
学生们需要学会有效地沟通、协调 ,以确保团队工作的顺利进行。
承担责任与义务
在团队合作中,学生们需要学会承 担责任和义务,这有助于他们形成 良好的职业道德和团队合作精神。
03
合作在学生学习中的作 用
提高学习效率
分工合作
学生可以根据各自擅长的 领域进行分工,更高效地 完成学习任务。
互相督促
合作可以让学生之间互相 督促,提高学习效率,避 免拖延。
共同进步
通过合作,学生可以相互 帮助,共同进步,提高整 体学习效果。
促进知识共享
交流学习经验
合作可以让学生之间交流学习经 验,分享学习方法,促进知识共
03
培养积极的人际关系
通过团结与合作,学生可以建立积极、和谐的人际关系,这有助于他们
未来的发展。
06
结论与展望
总结本次研究的主要发现
学生团结与合作的重要性
本次研究发现,学生团结与合作对于学校教育、学生个人 成长和社会发展都具有重要意义。
影响学生团结与合作的因素
拓宽知识面
通过合作,学生可以了解其他同 学的观点和见解,拓宽自己的知
识面。
增强学习动力
合作可以让学生之间互相激励, 增强学习动力,提高学习积极性
。
增强解决问题的能力
集思广益
通过合作,学生可以集思广益,共同探讨解决问题的方法。
提高解决问题的能力
在合作过程中,学生可以学会如何分析问题、提出解决方案,提高 解决问题的能力。
在团结的氛围中,学生们会相互支持 、鼓励,共同为集体的荣誉而努力。
培养团队合作精神
分工与协作
在团结协作的过程中,学生们需 要学会分工与协作,这能够培养
他们的团队合作精神。
沟通与协调
学生们需要学会有效地沟通、协调 ,以确保团队工作的顺利进行。
承担责任与义务
在团队合作中,学生们需要学会承 担责任和义务,这有助于他们形成 良好的职业道德和团队合作精神。
03
合作在学生学习中的作 用
提高学习效率
分工合作
学生可以根据各自擅长的 领域进行分工,更高效地 完成学习任务。
互相督促
合作可以让学生之间互相 督促,提高学习效率,避 免拖延。
共同进步
通过合作,学生可以相互 帮助,共同进步,提高整 体学习效果。
促进知识共享
交流学习经验
合作可以让学生之间交流学习经 验,分享学习方法,促进知识共
03
培养积极的人际关系
通过团结与合作,学生可以建立积极、和谐的人际关系,这有助于他们
未来的发展。
06
结论与展望
总结本次研究的主要发现
学生团结与合作的重要性
本次研究发现,学生团结与合作对于学校教育、学生个人 成长和社会发展都具有重要意义。
影响学生团结与合作的因素
初中班会《团结合作》主题课件
团结合作
欢迎来到我们的《团结合作》主题班会,本次班会将向同学们展示团结和合 作的概念、重要性,以及如何团结合作,希望大家能够从中受益,相互学习, 共同进步。
什么是团结和合作
1
定义
2
合作是指两个或多个人在为了实现某种
目标而共同行动、互相依赖、共同协作
的一种社会行为。
3
定义
团结是指一群人因共同的目标、利益、 情感等因素而心理紧密地团结在一起的 状态。
尊重个性
团结合作需要尊重每个人的个性和特长,培养 出多元化、包容性的个性。
共同进步
团结合作可以让同学们共同进步,让自己更加 成熟和自信。
展现才华
团结合作可以帮助同学们展现自己的才华和魅 力,从而得到更多的认可和支持。
如何团结合作
1
尊重他人
团结合作的前提是互相尊重,尊重他人的观点和意见。
2
沟通交流
团结合作需要进行及时、有效的沟通和交流,建立良好的沟通机制和渠道。
团结和合作与学习的关系
分享经验
结成学习小组、互相讨论、分享学习经验,更 容易掌握知识和技能。
相互补充
同学们在学习中可以互相补充,充分发挥自己 的长处,同时弥补自己的不足。
协同学习
同学之间可以互相鼓励、互相支持,共同进步, 让学习变得更有趣、更有动力。
丰富资源
学习过程中,团结合作可以让同学们互相共享、 借鉴、融合资料和资源,达到优势互补的效果。
友好竞争
友好竞争可以促进彼此之间的 提高和进步,达到共同发展的 目标。
积极竞争
团结合作可以帮助同学们形成 积极向上的竞争心态,充分发 挥每个人的潜力和能力。
团结合作与矛盾解决的关系
1 采取有效措施
欢迎来到我们的《团结合作》主题班会,本次班会将向同学们展示团结和合 作的概念、重要性,以及如何团结合作,希望大家能够从中受益,相互学习, 共同进步。
什么是团结和合作
1
定义
2
合作是指两个或多个人在为了实现某种
目标而共同行动、互相依赖、共同协作
的一种社会行为。
3
定义
团结是指一群人因共同的目标、利益、 情感等因素而心理紧密地团结在一起的 状态。
尊重个性
团结合作需要尊重每个人的个性和特长,培养 出多元化、包容性的个性。
共同进步
团结合作可以让同学们共同进步,让自己更加 成熟和自信。
展现才华
团结合作可以帮助同学们展现自己的才华和魅 力,从而得到更多的认可和支持。
如何团结合作
1
尊重他人
团结合作的前提是互相尊重,尊重他人的观点和意见。
2
沟通交流
团结合作需要进行及时、有效的沟通和交流,建立良好的沟通机制和渠道。
团结和合作与学习的关系
分享经验
结成学习小组、互相讨论、分享学习经验,更 容易掌握知识和技能。
相互补充
同学们在学习中可以互相补充,充分发挥自己 的长处,同时弥补自己的不足。
协同学习
同学之间可以互相鼓励、互相支持,共同进步, 让学习变得更有趣、更有动力。
丰富资源
学习过程中,团结合作可以让同学们互相共享、 借鉴、融合资料和资源,达到优势互补的效果。
友好竞争
友好竞争可以促进彼此之间的 提高和进步,达到共同发展的 目标。
积极竞争
团结合作可以帮助同学们形成 积极向上的竞争心态,充分发 挥每个人的潜力和能力。
团结合作与矛盾解决的关系
1 采取有效措施
小学各年级, 学会团结合作,主题班会ppt
总结词
在学习小组中,学生们通过协作学习,互相帮助,共同进步。
详细描述
在班级学习小组中,学生们根据各自的兴趣和特长进行分工。他们互相讨论、交 流学习心得,共同解决问题。通过协作学习,学生们不仅提高了学习效率,还培 养了互相尊重、理解和支持的品质。
同学间的互助:共同成长的见证
总结词
在日常生活中,学生们通过互帮互助,共同成长。
感谢您的观看
THANKS
小学各年级学会团结 合作主题班会
汇报人:可编辑
2023-12-26
目录
CONTENTS
• 团结合作的重要性 • 如何在小学各年级中培养团结合作精神 • 学会团结合作的实践方法 • 团结合作的具体案例分享 • 总结与展望
01 团结合作的重要性
为什么需要团结合作
01
02
03
完成团队任务
团结合作能够将不同个体 的力量整合起来,共同完 成团队任务,提高工作效 率。
团结合作能够增强学生的集体荣誉感 ,使他们更加热爱集体、关心集体。
02 如何在小学各年级中培养 团结合作精神
低年级:建立团队意识
一年级
通过游戏和活动,让学生了解团 队的概念,培养初步的团队意识 。
二年级
引导学生认识个人与团队的关系 ,培养集体荣誉感。
中年级:提高协作能力
三年级
通过小组合作完成任务,提高学生的 沟通、协调和组织能力。
建立长期合作关系
期望学生能够将团结合作的价值观延续到未来的人际关系和职业生 涯中。
倡导持续发扬团结合作精神
组织定期活动
建议班级定期组织相关活动,如团队建设游戏、 小组讨论等,以强化团结合作精神。
鼓励积极参与
倡导学生积极参与班级和学校的各类活动,通过 实际行动践行团结合作精神。
在学习小组中,学生们通过协作学习,互相帮助,共同进步。
详细描述
在班级学习小组中,学生们根据各自的兴趣和特长进行分工。他们互相讨论、交 流学习心得,共同解决问题。通过协作学习,学生们不仅提高了学习效率,还培 养了互相尊重、理解和支持的品质。
同学间的互助:共同成长的见证
总结词
在日常生活中,学生们通过互帮互助,共同成长。
感谢您的观看
THANKS
小学各年级学会团结 合作主题班会
汇报人:可编辑
2023-12-26
目录
CONTENTS
• 团结合作的重要性 • 如何在小学各年级中培养团结合作精神 • 学会团结合作的实践方法 • 团结合作的具体案例分享 • 总结与展望
01 团结合作的重要性
为什么需要团结合作
01
02
03
完成团队任务
团结合作能够将不同个体 的力量整合起来,共同完 成团队任务,提高工作效 率。
团结合作能够增强学生的集体荣誉感 ,使他们更加热爱集体、关心集体。
02 如何在小学各年级中培养 团结合作精神
低年级:建立团队意识
一年级
通过游戏和活动,让学生了解团 队的概念,培养初步的团队意识 。
二年级
引导学生认识个人与团队的关系 ,培养集体荣誉感。
中年级:提高协作能力
三年级
通过小组合作完成任务,提高学生的 沟通、协调和组织能力。
建立长期合作关系
期望学生能够将团结合作的价值观延续到未来的人际关系和职业生 涯中。
倡导持续发扬团结合作精神
组织定期活动
建议班级定期组织相关活动,如团队建设游戏、 小组讨论等,以强化团结合作精神。
鼓励积极参与
倡导学生积极参与班级和学校的各类活动,通过 实际行动践行团结合作精神。
《团结主题班会》课件
到正确的团体中,加入到自己喜
多角色体验
2
欢的团队可以更好地发挥自己的潜能。
这是一个体验多元角色、多领域的有效
途径,可以提高了解自己、理解他人的
能力。
3
认识一个团队的重要性
认识团队的重要性,每个人的成功或失 败都与团队中的许多因素有关,因此整 个团队成员的成功也依赖于每个人的努 力。
团结与个人的成长关系
互相支持
是指团队中的所有成员之间能 够互相理解、包容、鼓励和支 持,集体贡献成为大家的事业。
群策群力
是指所有成员能够将最优秀的 建议和意见放到同一个平台上, 推动工作最迅速和最高效地实 现。
有利于个人和集体的 提高
是指团队内角色可以互换,互 相促进自身的成长和成熟。
实例讲解:团结与协作的案例
遇到棘手的任务,几个社团成员团结合作,狼狈而显得陌生的人关系得以改善。最终做出了惊人 的成果。
形象和声誉受损
团体相辅相成,团队的形象和声 誉是团结的结果。如果有内部争 斗,就会让团队形象受损。
如何做好个人责任与团队团结之间的平衡?
个人责任无论在生活还是学习中都是一个重要的问题。如何管理自己,保证自己的责任心与团队团结之间的平 衡是一个关键问题。
1
找到自己在团队中的重要性
每个人加入团队都是有价值的,发掘自己
2 良好的奖励机制
奖励是增强大家自我驱动力的一个有效工具,在许多时候也能够促进团队的凝聚力。
3 沟通和协作
在提升团队凝聚力的过程中,沟通和协作是必不可少的环节。通过沟通,了解其他成员 的需要和考虑,更好地协作完成任务。
的团结观念如何树立?
树立好团结观念是非常重要的,团结不仅需要意识还需要细心地去实际操作。
团结的反面教材:团队分裂和内部争斗的 影响
多角色体验
2
欢的团队可以更好地发挥自己的潜能。
这是一个体验多元角色、多领域的有效
途径,可以提高了解自己、理解他人的
能力。
3
认识一个团队的重要性
认识团队的重要性,每个人的成功或失 败都与团队中的许多因素有关,因此整 个团队成员的成功也依赖于每个人的努 力。
团结与个人的成长关系
互相支持
是指团队中的所有成员之间能 够互相理解、包容、鼓励和支 持,集体贡献成为大家的事业。
群策群力
是指所有成员能够将最优秀的 建议和意见放到同一个平台上, 推动工作最迅速和最高效地实 现。
有利于个人和集体的 提高
是指团队内角色可以互换,互 相促进自身的成长和成熟。
实例讲解:团结与协作的案例
遇到棘手的任务,几个社团成员团结合作,狼狈而显得陌生的人关系得以改善。最终做出了惊人 的成果。
形象和声誉受损
团体相辅相成,团队的形象和声 誉是团结的结果。如果有内部争 斗,就会让团队形象受损。
如何做好个人责任与团队团结之间的平衡?
个人责任无论在生活还是学习中都是一个重要的问题。如何管理自己,保证自己的责任心与团队团结之间的平 衡是一个关键问题。
1
找到自己在团队中的重要性
每个人加入团队都是有价值的,发掘自己
2 良好的奖励机制
奖励是增强大家自我驱动力的一个有效工具,在许多时候也能够促进团队的凝聚力。
3 沟通和协作
在提升团队凝聚力的过程中,沟通和协作是必不可少的环节。通过沟通,了解其他成员 的需要和考虑,更好地协作完成任务。
的团结观念如何树立?
树立好团结观念是非常重要的,团结不仅需要意识还需要细心地去实际操作。
团结的反面教材:团队分裂和内部争斗的 影响
(精选课件)团结主题班会教育课件
(精选课件)团结主题班会教 育课件
contents
目录
• 团结主题班会背景与目的 • 团结概念及内涵 • 班级团结现状分析 • 团结主题班会活动设计 • 班级团结建设措施与建议 • 总结与展望
01 团结主题班会背 景与目的
班会背景
当前社会背景下,团 队合作和集体意识的 重要性日益凸显。
班级作为一个整体, 团结是提升凝聚力和 向心力的关键。
,促进社会和谐与进步。
03 班级团结现状分 析
班级现状
班级整体氛围融洽,同学们相处和睦 。
班级内存在小团体现象,但并未对班 级团结产生负面影响。
大部分同学积极参与班级活动,表现 出较强的集体荣誉感。
团结问题
部分同学缺乏沟通,导致彼此之间存在误解和隔阂。 在班级活动和竞赛中,有时出现互相攀比、争强好胜的现象。
班级整体凝聚力和向心力得到 提升,有利于学生的全面发展 和班级管理工作的顺利开展。
02 团结概念及内涵
团结定义
01
团结是指人们在社会生活、工作 和学习中,为了共同的目标和利 益而相互支持、协作和配合的一 种精神状态和行为表现。
02
团结是一种积极向上的力量,能 够促进个人和集体的成长和发展 ,增强团队的凝聚力和战斗力。
制定并执行严格的班级纪 律,确保同学们遵守校规 校纪,形成良好的班风。
促进同学间交流互动
建立交流平台
利用班会、微信群等渠道,为同 学们提供一个自由交流的平台,
鼓励大家分享心得和想法。
分组学习讨论
在课堂上采用分组讨论的方式,让 同学们在交流中互相学习、共同进 步。
开展互助活动
鼓励同学们在学习、生活中互相帮 助,形成团结友爱的班级氛围。
,推动团结理念深入人心。
contents
目录
• 团结主题班会背景与目的 • 团结概念及内涵 • 班级团结现状分析 • 团结主题班会活动设计 • 班级团结建设措施与建议 • 总结与展望
01 团结主题班会背 景与目的
班会背景
当前社会背景下,团 队合作和集体意识的 重要性日益凸显。
班级作为一个整体, 团结是提升凝聚力和 向心力的关键。
,促进社会和谐与进步。
03 班级团结现状分 析
班级现状
班级整体氛围融洽,同学们相处和睦 。
班级内存在小团体现象,但并未对班 级团结产生负面影响。
大部分同学积极参与班级活动,表现 出较强的集体荣誉感。
团结问题
部分同学缺乏沟通,导致彼此之间存在误解和隔阂。 在班级活动和竞赛中,有时出现互相攀比、争强好胜的现象。
班级整体凝聚力和向心力得到 提升,有利于学生的全面发展 和班级管理工作的顺利开展。
02 团结概念及内涵
团结定义
01
团结是指人们在社会生活、工作 和学习中,为了共同的目标和利 益而相互支持、协作和配合的一 种精神状态和行为表现。
02
团结是一种积极向上的力量,能 够促进个人和集体的成长和发展 ,增强团队的凝聚力和战斗力。
制定并执行严格的班级纪 律,确保同学们遵守校规 校纪,形成良好的班风。
促进同学间交流互动
建立交流平台
利用班会、微信群等渠道,为同 学们提供一个自由交流的平台,
鼓励大家分享心得和想法。
分组学习讨论
在课堂上采用分组讨论的方式,让 同学们在交流中互相学习、共同进 步。
开展互助活动
鼓励同学们在学习、生活中互相帮 助,形成团结友爱的班级氛围。
,推动团结理念深入人心。
小学各年级, 学会团结合作,主题班会ppt
提高学习效果。
合作学习
通过合作学习,让学生共同完成 任务、解决问题,培养合作意识
和协作能力。
学科竞赛
组织学科竞赛,鼓励学生以团队 形式参赛,通过团队协作取得好成绩。Fra bibliotek生生活中的团结合作
宿舍生活
在宿舍生活中,学生们共同生活、互相照顾,培 养团结互助的精神。
兴趣小组
参加兴趣小组,与志同道合的同学一起开展活动 、交流心得,促进彼此成长。
会,让他们负责策划、分工、执行等各个环节,让他们在实际操作中锻炼组织能力。
高年级:组织策划和分工合作
总结词
培养责任感
详细描述
在组织策划和分工合作的过程中,高年级的学生也需要承担 更多的责任。通过让他们负责一些具体的任务和责任,可以 培养他们的责任感和担当精神,进一步促进他们的团结合作 精神。
03 团结合作的案例 分享
班级活动中的团结合作
班级文化节
在文化节中,学生们共同策划、 布置场地,合作完成各项任务,
培养团结协作的精神。
运动会
在运动会中,学生们通过互相鼓励 、配合,共同取得好成绩,增强集 体荣誉感。
志愿服务
组织学生参与志愿服务活动,共同 为社区做出贡献,培养团结互助的 品质。
学科学习中的团结合作
小组讨论
在课堂学习中,组织小组讨论, 鼓励学生发表意见、互相学习,
详细描述:在低年级阶段,也可以通过一些简单的分工合作活动,让学生们了解 不同的角色和责任。例如,在手工制作中,可以让学生分别负责不同的任务,让 他们明白只有分工合作才能完成共同的目标。
中年级:团队协作的游戏和活动
总结词
增强团队意识
详细描述
中年级的学生已经具备了一定的团队意识,可以通过组织一些团队协作的游戏和活动,进一步增强他 们的团队意识。例如,可以组织拔河比赛、接力赛等团队竞技活动,让学生们在比赛中体验团队合作 的力量。
合作学习
通过合作学习,让学生共同完成 任务、解决问题,培养合作意识
和协作能力。
学科竞赛
组织学科竞赛,鼓励学生以团队 形式参赛,通过团队协作取得好成绩。Fra bibliotek生生活中的团结合作
宿舍生活
在宿舍生活中,学生们共同生活、互相照顾,培 养团结互助的精神。
兴趣小组
参加兴趣小组,与志同道合的同学一起开展活动 、交流心得,促进彼此成长。
会,让他们负责策划、分工、执行等各个环节,让他们在实际操作中锻炼组织能力。
高年级:组织策划和分工合作
总结词
培养责任感
详细描述
在组织策划和分工合作的过程中,高年级的学生也需要承担 更多的责任。通过让他们负责一些具体的任务和责任,可以 培养他们的责任感和担当精神,进一步促进他们的团结合作 精神。
03 团结合作的案例 分享
班级活动中的团结合作
班级文化节
在文化节中,学生们共同策划、 布置场地,合作完成各项任务,
培养团结协作的精神。
运动会
在运动会中,学生们通过互相鼓励 、配合,共同取得好成绩,增强集 体荣誉感。
志愿服务
组织学生参与志愿服务活动,共同 为社区做出贡献,培养团结互助的 品质。
学科学习中的团结合作
小组讨论
在课堂学习中,组织小组讨论, 鼓励学生发表意见、互相学习,
详细描述:在低年级阶段,也可以通过一些简单的分工合作活动,让学生们了解 不同的角色和责任。例如,在手工制作中,可以让学生分别负责不同的任务,让 他们明白只有分工合作才能完成共同的目标。
中年级:团队协作的游戏和活动
总结词
增强团队意识
详细描述
中年级的学生已经具备了一定的团队意识,可以通过组织一些团队协作的游戏和活动,进一步增强他 们的团队意识。例如,可以组织拔河比赛、接力赛等团队竞技活动,让学生们在比赛中体验团队合作 的力量。
小学各年级, 学会团结合作,主题班会ppt
校园生活中的团结合作
志愿服务活动
引导学生参与志愿服务活动,共同为校园、社区做出贡献, 增强集体荣誉感。
宿舍生活
在宿舍生活中,学生们共同生活、互相照顾,培养团结互助 的精神。
04 如何解决团结合作中遇到 的问题?
遇到分歧时的处理方式
尊重他人意见
妥协与折中
在团队中,每个人都有自己的观点和 想法,当遇到分歧时,应尊重他人的 意见,并尝试理解其背后的理由。
小学各年级学会团结 合作主题班会
汇报人:可编辑 2023-12-27
目录
CONTENTS
• 团结合作的重要性 • 如何在小学各年级中培养团结合作精神
? • 团结合作的实例分享 • 如何解决团结合作中遇到的问题? • 总结与展望
01 团结合作的重要性
为什么需要团结合作?
01
02
03
完成共同目标
通过团结合作,可以集中 力量和资源,共同完成一 个目标或任务。
培养良好品德
团结合作有助于培养个体 尊重他人、关心集体、乐 于奉献的良好品德。
如何在生活中体现团结合作精神?
01
02
03
04
积极参与集体活动
主动参与集体活动,为集体贡 献自己的力量。
分工合作
在任务中主动承担责任,与他 人分工合作,共同完成任务。
关心他人
关心他人的需求和感受,积极 帮助他人解决问题。
对未来的期望与目标
持续培养
希望学生在未来的生活和学习中,能够继续注重团结合作精神的 培养,形成良好的团队协作习惯。
目标设定
鼓励学生设定明确的团队目标,通过Байду номын сангаас同努力实现个人和集体价值 的最大化。
拓展实践
团结协作主题班会PPT素材演示课件
2020/9/29
答案
• 回答:茉莉花。 原因:好一朵 美丽(没力)的茉莉花。
2020/9/29
猩猩最讨厌什么线?
2020/9/29
回答:平行线。 原因:平行线没 有相交(香蕉)。
2020/9/29
橡皮、老虎皮、狮子皮哪一个 最不好?
2020/9/29
回答:橡皮。 原因:橡皮擦 (橡皮差)。
2020/9/29
铅笔姓什么?
2020/9/29
回答:萧。 原因:削(萧)铅笔。
2020/9/29
麒麟到了北极会变成什么?
2020/9/29
回答:冰淇凌。 原因:冰淇凌 (冰麒麟)。
2020/9/29
从1到9哪个数字最勤劳, 哪个数字最懒惰?
2020/9/29
回答:1懒惰;2勤劳。 原因: 一(1)不做二(2)不休。
不愧为人的人,而能借以自慰。”
---贝多芬
2020/9/29
如何面对竞争?
• 1别跟别人盲目较劲。 • 2关键是正确认识自己,确立自己ห้องสมุดไป่ตู้定位。 • 3学习是给自己学的,不是为了和他人争
锋。 • 4要善于肯定自己的进步及成绩。 • 5正确对待分数:分数不是唯一的标准。 • 6互相促进才是真正的目的。
2020/9/29
提问:历史上哪个人 跑的最快?
2020/9/29
回答:曹操 原因:说曹操 曹操到
2020/9/29
小白加小白等于什么?
2020/9/29
等于小白兔 原因:小白TWO
2020/9/29
有人说吃鱼可避免患近视眼,为 什么?
2020/9/29
答案:你见过猫戴眼睛
2020/9/29
主题班会:学习型社会pptPPT精选课件
只有搭建起教育信息化和终身教育的平台,使每个公民都可以随时随地地接受自己所需要的教育,享受优质的教育资源,才能形成全 民学习、终身学习的学习型社会。 ①一方面人类知识的总量激增,更新的速度越来越快,“知识爆炸”使人们不能不改变传统的教育方式。
只有搭建起教育信息化和终身教育的平台,使每个公民都可以随时随地地接受自己所需要的教育,享受优质的教育资源,才能形成全 民学习、终身学习的学习型社会。 第二,全社会形成努力学习、终身学习、活到老学到老的学习氛围,这是构建学习型社会的思想动力。 为什么要建立学习型社会?
为什么要建立学习型社会?
建立学习型社会就是要使每个人都能通过学习不断 提高学习能力、就业能力和创业能力,潜能得到充分发 挥,才智得到充分展示,以实现人的自由全面发展。
(1)建立学习型社会,已被确立为我国全面建设 小康社会的目标之一。
(2)建立学习型社会,是科技进步的必然要求和结 果,也意味着文化传承方式的新变革。
怎么样建立学习型社会呢?
首先是确定终身教育体系框架它包括四个方
面:全面建立教育培训服务网络,推进远程教育 集团电视卫星网络教育的全覆盖,能够提供所有 教育资源,二是建立向全社会开放的职业培训中 心,三是建立相对完备的社会培训机构,进一步 强化劳动技能的培训,四是探索完善社区教育, 努力提供多样化的教育服务。
学习型社会
learning society Société de l'apprentissage
义务教育
职业教育
成人教育
(3)社会将根据个人随时需要,提供多渠道、多时空、多媒体的学习机会和方式。 只有搭建起教育信息化和终身教育的平台,使每个公民都可以随时随地地接受自己所需要的教育,享受优质的教育资源,才能形成全 民学习、终身学习的学习型社会。 学校只是学习的一种场所,人的一生无法区分成“教育阶 段”和“工作阶段”,强调“终身教育”。 (1)学习将成为一种生活方式。 第二,开放互动的学习制度。 第二,开放互动的学习制度。
只有搭建起教育信息化和终身教育的平台,使每个公民都可以随时随地地接受自己所需要的教育,享受优质的教育资源,才能形成全 民学习、终身学习的学习型社会。 第二,全社会形成努力学习、终身学习、活到老学到老的学习氛围,这是构建学习型社会的思想动力。 为什么要建立学习型社会?
为什么要建立学习型社会?
建立学习型社会就是要使每个人都能通过学习不断 提高学习能力、就业能力和创业能力,潜能得到充分发 挥,才智得到充分展示,以实现人的自由全面发展。
(1)建立学习型社会,已被确立为我国全面建设 小康社会的目标之一。
(2)建立学习型社会,是科技进步的必然要求和结 果,也意味着文化传承方式的新变革。
怎么样建立学习型社会呢?
首先是确定终身教育体系框架它包括四个方
面:全面建立教育培训服务网络,推进远程教育 集团电视卫星网络教育的全覆盖,能够提供所有 教育资源,二是建立向全社会开放的职业培训中 心,三是建立相对完备的社会培训机构,进一步 强化劳动技能的培训,四是探索完善社区教育, 努力提供多样化的教育服务。
学习型社会
learning society Société de l'apprentissage
义务教育
职业教育
成人教育
(3)社会将根据个人随时需要,提供多渠道、多时空、多媒体的学习机会和方式。 只有搭建起教育信息化和终身教育的平台,使每个公民都可以随时随地地接受自己所需要的教育,享受优质的教育资源,才能形成全 民学习、终身学习的学习型社会。 学校只是学习的一种场所,人的一生无法区分成“教育阶 段”和“工作阶段”,强调“终身教育”。 (1)学习将成为一种生活方式。 第二,开放互动的学习制度。 第二,开放互动的学习制度。
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为什么要建立学习型社会?
2020/6/15
12
建立学习型社会就是要使每个人都能通过学习不断
提高学习能力、就业能力和创业能力,潜能得到充分发 挥,才智得到充分展示,以实现人的自由全面发展。
(1)建立学习型社会,已被确立为我国全面建设 小康社会的目标之一。
(2)建立学习型社会,是科技进步的必然要求和结 果,也意味着文化传承方式的新变革。
(1)学习将成为一种生活方式。学校 只是学习的一种场所,人的一生无法区 分成“教育阶 段”和“工作阶段”, 强调“终身教育”。
(2)21世纪将更加强调正规教育、非 正规教育、非正式教育三者协调统一, 地位平等, 以大教育观在全员中开展 教育。
(3)社会将根据个人随时需要,提供 多渠道、多时空、多媒体的学习机会和 方式。
2020/6/15
8
老年大学
2020/6/15
9
Q1.什么是学习型社会?
学习型社会,是指有相应的 机制和手段促进和保障全民学习 和终身学习的社会,其基本特征 是善于不断学习,形成全民学习、 终身学习、积极向上的社会风气, 其核心内涵是“全民学习,终身 学习”。
2020/6/15
10
Q2.学习型社会的特点?
才能应对新的挑战。学习型 社会不是自然而然地形成的, 需要人们根据实践发展的要 求 ,努力建设学习型家庭、
学习型组织、学习型企业、 学习型社区和学习型城市。
怎么样建立学习型社会呢?
2020/6/15
14
首先是确定终身教育体系框架它包括四个方
面:全面建立教育培训服务网络,推进远程教育 集团电视卫星网络教育的全覆盖,能够提供所有 教育资源,二是建立向全社会开放的职业培训中 心,三是建立相对完备的社会培训机构,进一步 强化劳动技能的培训,四是探索完善社区教育, 努力提供多样化的教育服务。
①一方面人类知识的总量激增,更新的速度越来
越快,“知识爆炸”使人们不能不改变传统的教育方 式。
②一方面现代信息技术飞速发展为学习方式的改 进,提供了物质条件和手段。
2020/6/15
13
学习型社会是时代发展 和社 会进步的产物,它对学
习的要求比以往任何时候都 更强烈、更持久、更全面, 全社会的人只有不 断学习,
学习型社会
learning society
Société de l'apprentissage
2020/6/15
1
义务教育
2020/6/15
2
职业教育
2020/6/15
3
成人教育
20200/6/15
5
外语培训
2020/6/15
6
企业培训
2020/6/15
7
远程教育
(4)全社会在谋职过程中,将从以学
历证202书0/6/15为主转向以资历格证书为主。
11
新加坡政府提出要建设
“学习型政府”;日本提出把 大阪建成“学习型城市”;比 尔·盖茨则提出把微软公司建成 “学习型企业”。2001年5月, 江泽民同志代表中国政府在亚 太经合组织人力资源能力建设 高峰会议上明确提出了“构筑 终身教育体系,创建学习型社 会”的口号,得到社会各界的 响应。十六届四中全会提 出:“营造全民学习,终身学习的 浓厚氛围,推动建立学习型社 会” ,创建学习型社会已是全 面建设小康社会的重要目标。
第二,全社会形成努力学习、终身学习、活
到老学到老的学习氛围,这是构建学习型社会的 思想动力。
第三,深入开展科学普及活动。通过科普论
坛、科普展示、社区科普、网络科普等多种渠道, 营造了浓厚的科普氛围。
2020/6/15
15
建立学习型社会
要求?
2020/6/15
16
内在要求:
推动教育信息化和 构建终身教育体系,是 建立学习型社会的内存 要求。只有搭建起教育 信息化和终身教育的平 台,使每个公民都可以 随时随地地接受自己所 需要的教育,享受优质 的教育资源,才能形成 全民学习、终身学习的 学习型社会。
基本要求:
第一,发达的信息和知识的 传播条件。 第二,开放互动的学习制度。 第三,人力资源的深度开发。 第四,激励创新的体制和氛 围。 第五,不断超越原有的观念 和结构。
2020/6/15
17
MERCI!
2020/6/15
18