团结协作力量班会课件(共55张ppt)
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小学班会:《团结协作一家亲》主题班会课件
小学班会:《团结 协作一家亲》主题
班会课件
目录 引言 团结合作的重要性 团结合作的成果 团结合作的方法 团结合作的实践 总结
引言
引言
欢迎词:欢迎大家参加今天的 班会活动!
主题介绍:今天的主题是《团 结协作一家亲》,让我们一起 学习如何团结协作,成为一个 团结和谐的班级。
团结合作的重 要性
团结合作的重要性
团结合作的方 法
团结合作的方法
相互尊重:学会尊重他人的意见和想法 ,建立良好的沟通和信任。 分工合作:合理分配任务,通过合作来 实现共同的目标。
团结合作的方法
鼓励和支持:在困难时给予鼓 励和支持,提高团队士气和凝 聚力。
团结合作的实 践
团结合作的实践
小组活动:分小组进行合作活动,让学 生亲身体验团结合作的重要性。
反思交流:让学生分享合作中的困难和 Biblioteka 获,并结合教师引导进行反思和讨论 。
总结
总结
团结合作的重要性:团结合作 是班级发展和个人成长的重要 条件。
鼓励团结合作:我们要时刻强 调团结合作的重要性,并鼓励 学生在日常学习和生活中积极 实践团结合作。
谢谢您的观赏聆听
团结合作的定义:团结合作是指大家一 起去完成一个任务或目标,互相帮助、 支持和配合。
团结合作的意义:团结合作可以促进班 级内部的和谐与进步,培养学生的团队 精神和合作意识。
团结合作的成 果
团结合作的成果
共同努力:通过团结合作,我 们可以共同解决问题,完成任 务,取得更好的成绩。
反例故事:讲述一个团结合作 对于成功的重要性的故事,激 发学生的思考和参与。
班会课件
目录 引言 团结合作的重要性 团结合作的成果 团结合作的方法 团结合作的实践 总结
引言
引言
欢迎词:欢迎大家参加今天的 班会活动!
主题介绍:今天的主题是《团 结协作一家亲》,让我们一起 学习如何团结协作,成为一个 团结和谐的班级。
团结合作的重 要性
团结合作的重要性
团结合作的方 法
团结合作的方法
相互尊重:学会尊重他人的意见和想法 ,建立良好的沟通和信任。 分工合作:合理分配任务,通过合作来 实现共同的目标。
团结合作的方法
鼓励和支持:在困难时给予鼓 励和支持,提高团队士气和凝 聚力。
团结合作的实 践
团结合作的实践
小组活动:分小组进行合作活动,让学 生亲身体验团结合作的重要性。
反思交流:让学生分享合作中的困难和 Biblioteka 获,并结合教师引导进行反思和讨论 。
总结
总结
团结合作的重要性:团结合作 是班级发展和个人成长的重要 条件。
鼓励团结合作:我们要时刻强 调团结合作的重要性,并鼓励 学生在日常学习和生活中积极 实践团结合作。
谢谢您的观赏聆听
团结合作的定义:团结合作是指大家一 起去完成一个任务或目标,互相帮助、 支持和配合。
团结合作的意义:团结合作可以促进班 级内部的和谐与进步,培养学生的团队 精神和合作意识。
团结合作的成 果
团结合作的成果
共同努力:通过团结合作,我 们可以共同解决问题,完成任 务,取得更好的成绩。
反例故事:讲述一个团结合作 对于成功的重要性的故事,激 发学生的思考和参与。
小学各年级, 学会团结合作,主题班会ppt
提高个人素质
培养责任感
在团队中,每个人都有自己的角 色和任务,要对自己的工作负责 ,尽职尽责地完成自己的任务。
增强自信心
相信自己能够胜任工作,敢于接受 挑战,不畏惧困难和失败。
学会宽容与包容
在团队中,每个人都有自己的性格 和习惯,要学会宽容和包容,尊重 他人的差异。
建立信任与尊重的氛围
建立信任
通过诚实、守信的行为建立起团 队成员之间的信任关系,让每个
THANKS
感谢观看
人都感到安全和可靠。
尊重多样性
尊重团队成员的背景、文化、观 念等方面的差异,鼓励不同意见
的存在和发展。
公平公正
在团队中,要遵循公平公正的原 则,避免偏袒或歧视某些成员, 确保每个人得到平等的对待和机
会。
05
班会总结与行动计划
总结班会重点
团结合作的重要性
通过班会,学生们认识到在生活和工作中团结合作的重要性,以 及合作对个人和团队成长的积极影响。
二年级:学会分工合作
总结词
学习在团队中承担不同角色和任 务
详细描述
通过合作完成小型项目或任务, 让二年级学生了解分工合作的重 要性,学习在团队中承担不同角 色和任务,发挥自己的特长。
三年级:提高团队协作能力
总结词
提升沟通和解决问题的能力
详细描述
通过团队拓展活动和模拟问题解决任务,提高三年级学生的团队协作能力,提升 沟通和解决问题的能力。
学会团结合作主题班会
汇报人:可编辑 2023-12-24
• 团结合作的重要性 • 小学各年级的团结合作 • 团结合作的实例分享 • 如何提升团结合作能力 • 班会总结与行动计划
01
团结合作的重要性
班队伍,团结一心主题班会PPT课件
公平公正
建立公平公正的激励机制很重要,确保奖励与绩效挂钩,避免引发成员不满情绪。激励措施应透明公开,让每个人都清楚标准。
多样形式
激励措施不仅包括金钱奖励,也可以是培训学习机会、公开表扬、增加权利等。因人而异地设计,满足不同成员的需求。
团队凝聚
激励措施应该注重增进团队成员间的交流互动,促进合作意识和团队自豪感,进而提高团队整体凝聚力。
结论与总结
凝聚力的重要性
团队凝聚力的增强能帮助成员发挥最大潜能,共同推动团队目标的实现。
和谐互信的基础
团队成员之间的良好沟通和信任是团队凝聚力的基础,需要不断培养。
领导者的引导作用
团队领导者应该以身作则,树立正确的价值观,发挥团队中的引领作用。
问答与讨论
通过本次班会的学习, 我们对如何培养团队凝聚力有了更深入的认识。现在让我们一起交流讨论, 听听大家对于团队建设的想法和建议。
协作效率
团队凝聚力可以促进成员之间的合作和沟通,提高团队协作效率。
组织稳定
团队凝聚力有助于增强组织的凝聚力和向心力,提高团队的抗压能力。
团队凝聚力的内涵
共同目标
团队成员间拥有相同的愿景与方向,为实现共同目标而携手合作。
情感联系
团队成员之间建立了深厚的感情纽带,相互理解、支持与信任。
协作精神
团队成员主动沟通协调,配合默契,发挥各自所长,共同完成任务。
团队合作遇到的困难与挑战
沟通障碍
团队成员背景不同,沟通方式存在差异,容易造成误解和矛盾。
责任分配不明确
任务和目标不清晰,团队成员责任不明确,容易产生冲突和推诿。
缺乏信任
团队成员间缺乏相互信任,影响团队士气和凝聚力。
缺乏协调配合
个人利益和团队利益难以平衡,团队成员缺乏协调配合。
建立公平公正的激励机制很重要,确保奖励与绩效挂钩,避免引发成员不满情绪。激励措施应透明公开,让每个人都清楚标准。
多样形式
激励措施不仅包括金钱奖励,也可以是培训学习机会、公开表扬、增加权利等。因人而异地设计,满足不同成员的需求。
团队凝聚
激励措施应该注重增进团队成员间的交流互动,促进合作意识和团队自豪感,进而提高团队整体凝聚力。
结论与总结
凝聚力的重要性
团队凝聚力的增强能帮助成员发挥最大潜能,共同推动团队目标的实现。
和谐互信的基础
团队成员之间的良好沟通和信任是团队凝聚力的基础,需要不断培养。
领导者的引导作用
团队领导者应该以身作则,树立正确的价值观,发挥团队中的引领作用。
问答与讨论
通过本次班会的学习, 我们对如何培养团队凝聚力有了更深入的认识。现在让我们一起交流讨论, 听听大家对于团队建设的想法和建议。
协作效率
团队凝聚力可以促进成员之间的合作和沟通,提高团队协作效率。
组织稳定
团队凝聚力有助于增强组织的凝聚力和向心力,提高团队的抗压能力。
团队凝聚力的内涵
共同目标
团队成员间拥有相同的愿景与方向,为实现共同目标而携手合作。
情感联系
团队成员之间建立了深厚的感情纽带,相互理解、支持与信任。
协作精神
团队成员主动沟通协调,配合默契,发挥各自所长,共同完成任务。
团队合作遇到的困难与挑战
沟通障碍
团队成员背景不同,沟通方式存在差异,容易造成误解和矛盾。
责任分配不明确
任务和目标不清晰,团队成员责任不明确,容易产生冲突和推诿。
缺乏信任
团队成员间缺乏相互信任,影响团队士气和凝聚力。
缺乏协调配合
个人利益和团队利益难以平衡,团队成员缺乏协调配合。
《团结合作共享快乐主题班会》主题班会ppt课件
合理分工
有效沟通
根据每个人的特长和能力进行合理分工, 可以使团队成员更好地发挥自己的优势。
有效的沟通是团结合作的关键。团队成员 需要及时交流、协商、反馈,以保持一致 和高效的合作。
02
共享快乐的内涵
共享快乐的含义
共同分享快乐
通过互相交流、分享彼此的快乐 ,增强班级凝聚力,营造和谐氛 围。
传递正能量
06
总结与展望
对本次班会的总结
团结合作的重要性
通过本次班会,学生们深刻认识到团结合作在班级建设中的重要 性,只有团结一心,才能共同进步。
快乐学习的意义
班会强调了快乐学习的重要性,学生们在轻松愉快的氛围中学习, 能够更好地发挥自己的潜力,取得更好的成绩。
班级建设的成果
通过本次班会,学生们更加明确了自己的责任和义务,积极参与到 班级建设中来,班级的凝聚力和向心力得到了增强。
团结合作的团队往往能够在竞争中取 得优势,因为它们可以更好地整合资 源、提高效率。
增强创新能力
在团结合作的过程中,人们可以相互 启发,激发出更多的创新思维和创造 力。
团结合作的实践
建立信任
明确目标
在合作中,人们需要相互信任,相信对方 的能力和诚意。建立信任需要时间和努力 ,但它是合作的基础。
明确的共同目标可以使团队成员更加团结 ,共同为之努力。
通过与他人合作,个体可 以获得更广阔的视野、更 丰富的经验和更高效的学 习。
增强集体力量
团结合作可以汇聚众人的 智慧和力量,共同应对挑 战,实现更大的目标。
促进社会和谐
在团结合作的过程中,人 们可以建立互信、互助、 互容的关系,促进社会和 谐与稳定。
团结合作的力量
提升解决问题的能力
学生团结与合作主题班会PPT
班会时间有限,未能充分展开所有相关话题,可以后续加强。
对未来班级团结与合作的展望
继续加强团结意识
通过日常教育和活动,引导学 生树立团结意识,珍惜班级集
体荣誉。
促进合作精神培养
鼓励学生积极参与集体活动, 发挥各自特长,共同为班级发 展贡献力量。
建立良好的沟通机制
加强师生之间、学生之间的沟 通交流,及时解决班级中存在 的问题和矛盾。
开展合作学习
在课堂上开展合作学习,让学生 分组讨论、完成任务,从而培养
他们的合作精神。
鼓励团队合作项目
鼓励学生参与团队合作项目,如 社会实践、科研项目等,让他们
在实践中锻炼合作能力。
04
团结与合作的实践案例分享
班级团结的实践案例
班级活动共同策划
学生们共同参与班级活动的策划,发挥各自特长 ,共同为班级争取荣誉。
互相帮助与关心
学生们在生活和学习中互相帮助,关心彼此,形 成了良好的班级氛围。
共同成长与进步
通过团结合作,学生们在学业、品德和综合素质 方面取得了显著进步。
学生合作的实践案例
小组合作学习
01
学生们按照学科兴趣或特长组成小组,共同学习、讨论和解决
问题。
团队项目实践
02
学生们参与团队项目,分工合作,发挥各自优势,取得了优异
沟通技巧
教授学生如何有效地与他人沟通 ,包括倾听、表达、反馈等技巧
。
协调技巧
教授学生如何协调不同观点,解决 冲突,达成共识。
领导技巧
教授学生如何领导团队,包括制定 目标、分配任务、激励团队成员等 。
合作实践的锻炼
组织团队活动
组织学生参加各种团队活动,如 运动会、文艺比赛等,让他们在
对未来班级团结与合作的展望
继续加强团结意识
通过日常教育和活动,引导学 生树立团结意识,珍惜班级集
体荣誉。
促进合作精神培养
鼓励学生积极参与集体活动, 发挥各自特长,共同为班级发 展贡献力量。
建立良好的沟通机制
加强师生之间、学生之间的沟 通交流,及时解决班级中存在 的问题和矛盾。
开展合作学习
在课堂上开展合作学习,让学生 分组讨论、完成任务,从而培养
他们的合作精神。
鼓励团队合作项目
鼓励学生参与团队合作项目,如 社会实践、科研项目等,让他们
在实践中锻炼合作能力。
04
团结与合作的实践案例分享
班级团结的实践案例
班级活动共同策划
学生们共同参与班级活动的策划,发挥各自特长 ,共同为班级争取荣誉。
互相帮助与关心
学生们在生活和学习中互相帮助,关心彼此,形 成了良好的班级氛围。
共同成长与进步
通过团结合作,学生们在学业、品德和综合素质 方面取得了显著进步。
学生合作的实践案例
小组合作学习
01
学生们按照学科兴趣或特长组成小组,共同学习、讨论和解决
问题。
团队项目实践
02
学生们参与团队项目,分工合作,发挥各自优势,取得了优异
沟通技巧
教授学生如何有效地与他人沟通 ,包括倾听、表达、反馈等技巧
。
协调技巧
教授学生如何协调不同观点,解决 冲突,达成共识。
领导技巧
教授学生如何领导团队,包括制定 目标、分配任务、激励团队成员等 。
合作实践的锻炼
组织团队活动
组织学生参加各种团队活动,如 运动会、文艺比赛等,让他们在
小学各年级, 学会团结合作,主题班会ppt
总结词
在学习小组中,学生们通过协作学习,互相帮助,共同进步。
详细描述
在班级学习小组中,学生们根据各自的兴趣和特长进行分工。他们互相讨论、交 流学习心得,共同解决问题。通过协作学习,学生们不仅提高了学习效率,还培 养了互相尊重、理解和支持的品质。
同学间的互助:共同成长的见证
总结词
在日常生活中,学生们通过互帮互助,共同成长。
感谢您的观看
THANKS
小学各年级学会团结 合作主题班会
汇报人:可编辑
2023-12-26
目录
CONTENTS
• 团结合作的重要性 • 如何在小学各年级中培养团结合作精神 • 学会团结合作的实践方法 • 团结合作的具体案例分享 • 总结与展望
01 团结合作的重要性
为什么需要团结合作
01
02
03
完成团队任务
团结合作能够将不同个体 的力量整合起来,共同完 成团队任务,提高工作效 率。
团结合作能够增强学生的集体荣誉感 ,使他们更加热爱集体、关心集体。
02 如何在小学各年级中培养 团结合作精神
低年级:建立团队意识
一年级
通过游戏和活动,让学生了解团 队的概念,培养初步的团队意识 。
二年级
引导学生认识个人与团队的关系 ,培养集体荣誉感。
中年级:提高协作能力
三年级
通过小组合作完成任务,提高学生的 沟通、协调和组织能力。
建立长期合作关系
期望学生能够将团结合作的价值观延续到未来的人际关系和职业生 涯中。
倡导持续发扬团结合作精神
组织定期活动
建议班级定期组织相关活动,如团队建设游戏、 小组讨论等,以强化团结合作精神。
鼓励积极参与
倡导学生积极参与班级和学校的各类活动,通过 实际行动践行团结合作精神。
在学习小组中,学生们通过协作学习,互相帮助,共同进步。
详细描述
在班级学习小组中,学生们根据各自的兴趣和特长进行分工。他们互相讨论、交 流学习心得,共同解决问题。通过协作学习,学生们不仅提高了学习效率,还培 养了互相尊重、理解和支持的品质。
同学间的互助:共同成长的见证
总结词
在日常生活中,学生们通过互帮互助,共同成长。
感谢您的观看
THANKS
小学各年级学会团结 合作主题班会
汇报人:可编辑
2023-12-26
目录
CONTENTS
• 团结合作的重要性 • 如何在小学各年级中培养团结合作精神 • 学会团结合作的实践方法 • 团结合作的具体案例分享 • 总结与展望
01 团结合作的重要性
为什么需要团结合作
01
02
03
完成团队任务
团结合作能够将不同个体 的力量整合起来,共同完 成团队任务,提高工作效 率。
团结合作能够增强学生的集体荣誉感 ,使他们更加热爱集体、关心集体。
02 如何在小学各年级中培养 团结合作精神
低年级:建立团队意识
一年级
通过游戏和活动,让学生了解团 队的概念,培养初步的团队意识 。
二年级
引导学生认识个人与团队的关系 ,培养集体荣誉感。
中年级:提高协作能力
三年级
通过小组合作完成任务,提高学生的 沟通、协调和组织能力。
建立长期合作关系
期望学生能够将团结合作的价值观延续到未来的人际关系和职业生 涯中。
倡导持续发扬团结合作精神
组织定期活动
建议班级定期组织相关活动,如团队建设游戏、 小组讨论等,以强化团结合作精神。
鼓励积极参与
倡导学生积极参与班级和学校的各类活动,通过 实际行动践行团结合作精神。
小学生主题班会 团结协作,共同进步(课件)(共29张PPT)
协商:当存在不同的意见或需求时,我们需要通过协商来找到一个大家都 能接受的解决方案。这需要我们具备开放的心态,愿意妥协,以及愿意接 受他人的建议。
分享:在协作中,我们需要学会分享我们的资源、知识和经验。这样,我 们就能充分利用每个人的优势,实现共同的目标。
06
我们的行动计划
制定一个具体的行动计划,以体现团结协作的精神
团结协作可以促 进团队成员之间 的沟通和交流, 提高团队协作能 力。
团结协作可以培 养团队成员的集 体荣誉感和责任 感,提高团队整 体素质。
03
团结协作的重要性
团结协作在生活、学习中的重要性
生活中:团结协 作可以更好地解 决问题,提高效 率,增进人际关 系的和谐。
学习中:团结协 作可以互相帮助, 共同进步,提高 学习效果。
07
结语
团结协作的重要性
,每个 人都发挥自己的优势, 共同解决问题,实现 目标。
团结协作可以提高效 率:通过分工合作, 可以减少重复劳动, 提高工作效率。
03
团结协作可以培养团 队精神:在团队中, 大家互相支持、互相 帮助,形成一种积极 向上的团队精神。
等重大任务
04
我们的班级
班级中的团结协作
集体活动:如运动会、 文艺汇演等,同学们齐 心协力,共同为班级争
取荣誉。
志愿者活动:同学们积 极参与志愿者活动,如 环保、敬老等,为社会
贡献一份力量。
学习小组:同学们组成 学习小组,互相帮助,
共同进步。
班级文化建设:同学们 共同参与班级文化建设, 如设计班徽、班旗等,
共同解决 问题
02
学习资源共 享:分享学 习资料,互
相借鉴
03
学习经验交 流:分享学 习心得,互
分享:在协作中,我们需要学会分享我们的资源、知识和经验。这样,我 们就能充分利用每个人的优势,实现共同的目标。
06
我们的行动计划
制定一个具体的行动计划,以体现团结协作的精神
团结协作可以促 进团队成员之间 的沟通和交流, 提高团队协作能 力。
团结协作可以培 养团队成员的集 体荣誉感和责任 感,提高团队整 体素质。
03
团结协作的重要性
团结协作在生活、学习中的重要性
生活中:团结协 作可以更好地解 决问题,提高效 率,增进人际关 系的和谐。
学习中:团结协 作可以互相帮助, 共同进步,提高 学习效果。
07
结语
团结协作的重要性
,每个 人都发挥自己的优势, 共同解决问题,实现 目标。
团结协作可以提高效 率:通过分工合作, 可以减少重复劳动, 提高工作效率。
03
团结协作可以培养团 队精神:在团队中, 大家互相支持、互相 帮助,形成一种积极 向上的团队精神。
等重大任务
04
我们的班级
班级中的团结协作
集体活动:如运动会、 文艺汇演等,同学们齐 心协力,共同为班级争
取荣誉。
志愿者活动:同学们积 极参与志愿者活动,如 环保、敬老等,为社会
贡献一份力量。
学习小组:同学们组成 学习小组,互相帮助,
共同进步。
班级文化建设:同学们 共同参与班级文化建设, 如设计班徽、班旗等,
共同解决 问题
02
学习资源共 享:分享学 习资料,互
相借鉴
03
学习经验交 流:分享学 习心得,互
班级协作与团结主题班会PPT课件
寻求共识
努力找到双方都可以接受的解决方案,达成共同的理解和妥协。
保持耐心
处理矛盾需要时间和耐心,不要急于做出判断,给双方充分表达的机会。
积极调解
如有需要,可以寻求第三方的帮助,通过中立的调解找到合适的解决方案。
以同理心对待他人
同理心
保持开放的思维,设身处地为他人着想,理解和尊重彼此的感受和观点。
有效沟通
组织集体活动
定期开展趣味游戏、文化节、社会实践等集体活动,让学生在互动中增进了解,培养团结协作精神。
发挥个人优势
鼓励学生发挥自身特长,在班级贡献力量,让每个人都有参与感和归属感。
建立班级规则
与学生共同制定班级公约,增强集体意识,养成良好的纪律习惯。
加强沟通交流
定期召开班会,让学生表达想法,互相理解,增进班级凝聚力。
培养集体荣誉感
建立共同目标
通过制定明确的班级目标,让每个同学都积极参与其中,为实现共同目标而共同努力。这有助于增强班级的凝聚力和向心力。
赞赏小进步
及时肯定班级成员的小进步和努力,让他们感受到被重视和认可,这将激发他们为班级发展贡献更多。
展现集体风采
组织各种展示班级风采的活动,如文艺汇演、体育比赛等,让同学们感受到集体力量,增强班级荣誉感。
班级协作与团结
在充满活力与挑战的校园生活中,培养团结协作的精神是成功的关键。让我们携手并肩,共同缔造一个团结互助、充满希望的班级氛围。
by w k
主题介绍和目标
主题介绍
本次班会将围绕"班级协作与团结"这一主题开展讨论与交流。
目标
通过本次班会,帮助同学们认识到培养班级团结的重要性,并提出具体的行动计划。
借助最新的科技手段,师生可以更紧密地协作,共同制定目标,为班级发展注入新动能。
主题班会团结 协作 力量PPT课件
游戏:“过天梯”
全班分两组,每组由八位男生拿板 凳,每两位各执板凳一端排成一列, 由组内同学分别从该“人造天梯”上 走过,一分钟内(含排队时间)通过 同学人数多的为胜,各组有两分钟时 间讨论策略。(可参照图)
计时 开始
4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 44 48 52 56 60
最先完成任务的宿舍获奖励。
谈谈你的感受
失败的原因? 获胜的秘诀?
主 题 班 会
八 年 级 ( 4 ) 班
团结 协作 力量
故事:一滴小水珠
有一滴小水珠,从来没有离开过大海他的怀抱。 它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会,它被 抛到了高处,刚被抛到高处时还有些害怕,但渐渐 地,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮 丽的彩虹、湛蓝的大海,它陶醉了,没想到空中的 景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀,忘 却了一切。这时,传来了海妈妈焦急的声音:“小水 珠,快回来,太阳会把你晒干的!”小水珠满不在乎 地回答:“妈妈,我再玩会,这儿太美了……”
于是第二只老鼠放了第一只的尾巴,第三只也迅速放了第二只 的尾巴,它们争先恐后地跳到缸里头去,浑身湿透,一副狼狈不 堪的样子,加上脚滑缸深,它们从此再也逃不出油缸,最后都死 在油缸里了。
【思考】
你从这样故事中感受到什么?
一个人的力量是有限的,需要团结 协作。如果一味的只想到自己,不去 考虑他人,最终可能受害的是自己。 班集体同样如此。
❖相互支持 ❖互相沟通
团队协作: 相互信任
游戏:“默契大考验”
以宿舍为单位,一人(轮流)背向 大屏幕猜词,其余人面向大屏幕表演 (不可说话、做口型),一分钟内猜 出最多的宿舍或最快猜完所有词语的 宿舍为赢。
最先完成任务的宿舍获奖励。
班级团结一心主题班会PPT课件
积极互动
与同学们分享自己的想法,倾听他人的想法,共同交流探讨。
启发思维
勇于提出独特见解,以启发他人思考,增进班级的思维交流。
倾听他人的想法
积极倾听
保持开放和专注的态度倾听他人的想法,尊重彼此的观点和感受。
互相交流
通过互相交流分享自己的见解,增进对彼此的理解和信任。
集思广益
鼓励每个人发表自己的想法,汇集不同角度的观点,共同探讨解决问题。
保持积极心态
始终保持乐观积极的心态,不让负面情绪影响自己。即使遇到困难,也要保持希望和动力。
提升自我修养
通过读书学习、锻炼身体等方式,不断提升自我修养,培养正直善良的品德。
主动帮助他人
主动关心他人,积极伸出援手,用自己的行动感染周围的人,创造良好的班级氛围。
保持乐观豁达的心态
保持积极乐观
即使遇到挫折,也要保持积极乐观的心态,相信美好的未来必定属于我们。
保持开放心胸
保持开放的心胸,欣赏每个人的独特之处,互相尊重不同的观点和想法。
保持灵活视角
能够从不同角度审视问题,理解他人的立场,做到豁达大度。
保持积极沟通
主动沟通,倾听他人的想法,彼此理解,共同寻求解决问题的良方。
班级团结 人人有责
共同努力
班级团结是每个同学的共同责任。只有当大家共同努力,团结一心,才能真正实现班级的团结和发展。
共同努力实现目标
1
确立共同目标
班级成员一起制定明确的目标
2
分工合作
根据个人特长有效分工
3
互帮互助
团结协作互相帮助
4
持续努力
众志成城共同朝目标而努力
班级成员共同确立目标,分工合作,互帮互助,团结一致,持续努力,就一定能够共同实现预期目标,推动班级和个人发展。
与同学们分享自己的想法,倾听他人的想法,共同交流探讨。
启发思维
勇于提出独特见解,以启发他人思考,增进班级的思维交流。
倾听他人的想法
积极倾听
保持开放和专注的态度倾听他人的想法,尊重彼此的观点和感受。
互相交流
通过互相交流分享自己的见解,增进对彼此的理解和信任。
集思广益
鼓励每个人发表自己的想法,汇集不同角度的观点,共同探讨解决问题。
保持积极心态
始终保持乐观积极的心态,不让负面情绪影响自己。即使遇到困难,也要保持希望和动力。
提升自我修养
通过读书学习、锻炼身体等方式,不断提升自我修养,培养正直善良的品德。
主动帮助他人
主动关心他人,积极伸出援手,用自己的行动感染周围的人,创造良好的班级氛围。
保持乐观豁达的心态
保持积极乐观
即使遇到挫折,也要保持积极乐观的心态,相信美好的未来必定属于我们。
保持开放心胸
保持开放的心胸,欣赏每个人的独特之处,互相尊重不同的观点和想法。
保持灵活视角
能够从不同角度审视问题,理解他人的立场,做到豁达大度。
保持积极沟通
主动沟通,倾听他人的想法,彼此理解,共同寻求解决问题的良方。
班级团结 人人有责
共同努力
班级团结是每个同学的共同责任。只有当大家共同努力,团结一心,才能真正实现班级的团结和发展。
共同努力实现目标
1
确立共同目标
班级成员一起制定明确的目标
2
分工合作
根据个人特长有效分工
3
互帮互助
团结协作互相帮助
4
持续努力
众志成城共同朝目标而努力
班级成员共同确立目标,分工合作,互帮互助,团结一致,持续努力,就一定能够共同实现预期目标,推动班级和个人发展。
主题班会课件:团结协作 (2)
锋. 4要善于肯定自己的进步及成绩. 5正确对待分数:分数不是唯一的标准. 6互相促进才是真正的目的.
孤独性格中应保持什么?
1正确的生活态度和价值判断标准. 2愿你在尘世获得幸福,
我只愿面朝大海,春暖花开. 3世界上没有绝望的处境,
只有对处境绝望的人. 4永不伤害无辜和弱者. 5理性的头脑,沉着平静的心态,宽广的
因之而担当患难.” ---贝多芬
2“---人生是艰苦的.---可ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有时连最强的人
都不免在苦难中蹉跌.他们求助,求一个朋
友.”
---罗曼罗兰.
3“但愿不幸的人,看到一个与他同样不幸的遭
难者、不顾自然的阻碍,竭尽所能成来一个
不愧为人的人,而能借以自慰.”
---贝多芬
如何面对竞争?
1别跟别人盲目较劲. 2关键是正确认识自己,确立自己的定位. 3学习是给自己学的,不是为了和他人争
文明是什么?
1是一种文化. 2社会发展到较高阶段和具有较高文
化的行为、精神. 3有现代色彩的人类较先进的(物质与
精神表现). 4现代色彩(意识):
平等、互助、协作、共进. 人格、尊严、权利、义务. 和平 、友好、爱心、善意.
“噢,人啊,你当自助!”
1“我愿证明,凡是行为善良与高尚的人,定能
人格魅力的源泉是什么?
1亲和力 2尊重他人 3谦逊、和霭的处事态度 4全局式的整体观念 5发现他人的优点 6克制自己的不足 7善于发挥别人的长处
同学是什么?
1共同学习做人与学习知识、发展自己的 合作伙伴.
2共同面对成功与失败的精神支柱. 3共同走上人生成功之路的互助力量. 4拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同
理解 尊重 团结 友爱 协作 共进
孤独性格中应保持什么?
1正确的生活态度和价值判断标准. 2愿你在尘世获得幸福,
我只愿面朝大海,春暖花开. 3世界上没有绝望的处境,
只有对处境绝望的人. 4永不伤害无辜和弱者. 5理性的头脑,沉着平静的心态,宽广的
因之而担当患难.” ---贝多芬
2“---人生是艰苦的.---可ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有时连最强的人
都不免在苦难中蹉跌.他们求助,求一个朋
友.”
---罗曼罗兰.
3“但愿不幸的人,看到一个与他同样不幸的遭
难者、不顾自然的阻碍,竭尽所能成来一个
不愧为人的人,而能借以自慰.”
---贝多芬
如何面对竞争?
1别跟别人盲目较劲. 2关键是正确认识自己,确立自己的定位. 3学习是给自己学的,不是为了和他人争
文明是什么?
1是一种文化. 2社会发展到较高阶段和具有较高文
化的行为、精神. 3有现代色彩的人类较先进的(物质与
精神表现). 4现代色彩(意识):
平等、互助、协作、共进. 人格、尊严、权利、义务. 和平 、友好、爱心、善意.
“噢,人啊,你当自助!”
1“我愿证明,凡是行为善良与高尚的人,定能
人格魅力的源泉是什么?
1亲和力 2尊重他人 3谦逊、和霭的处事态度 4全局式的整体观念 5发现他人的优点 6克制自己的不足 7善于发挥别人的长处
同学是什么?
1共同学习做人与学习知识、发展自己的 合作伙伴.
2共同面对成功与失败的精神支柱. 3共同走上人生成功之路的互助力量. 4拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同
理解 尊重 团结 友爱 协作 共进
班级协作共赢主题班会PPT课件
什么是班级协作
班级协作是学生之间相互合作、交流和支持的过程。它要求同学们在学习、生活中互帮互助,发挥各自的特长,共同完成任务,实现共赢。通过协作,学生可以培养沟通、协调、团队精神等重要能力,增进班级凝聚力。
班级协作的核心价值
增强个人价值
通过团队协作能够发挥个人才能,为集体作贡献,提高自我价值感。
总结及展望
总结
回顾我们在班级协作方面的收获和经验总结,为下一阶段的发展奠定基础。
未来展望
展望未来,我们要进一步增强团队意识,发挥每个同学的特长,推动班级持续进步。
携手并进
通过彼此理解、互帮互助,共同创建和谐友爱的班级环境,实现集体共赢。
及时分享学习和生活中的经验和技能,帮助同学解决难题。
主动提供帮助,如为同学补课、共同完成作业、关心照顾有困难的同学。
积极参与班级活动,发挥自身特长为班级服务,增进团结。
在困难时主动伸出援手,给予物质和精神上的支持。
发挥个人特长为集体服务
发挥领导力
充分发挥自己的领导才能,为集体做出贡献。
发挥特长
善用自己的独特技能和专长,为集体服务。
建立同理心、注意倾听、善于提问并明确沟通目标是克服沟通障碍的关键。这样可以以开放友善的态度进行有效沟通,增进彼此的理解和信任。
建设有效的团队合作
明确目标
团队成员需要充分理解并达成一致的目标,为团队的成功奋斗前进。
分工合作
合理分工,发挥各自优势,通过通力合作完成共同任务。
建立信任
团队成员互相信任、协调配合,形成良好的团队氛围。
矛盾冲突
成员之间价值观、利益诉求不一致引发矛盾,情绪激动影响了团队协作。
隔阂疏离
成员之间缺乏信任,不愿主动沟通交流,彼此疏离,难以建立团队凝聚力理解对方的想法和感受
班级协作是学生之间相互合作、交流和支持的过程。它要求同学们在学习、生活中互帮互助,发挥各自的特长,共同完成任务,实现共赢。通过协作,学生可以培养沟通、协调、团队精神等重要能力,增进班级凝聚力。
班级协作的核心价值
增强个人价值
通过团队协作能够发挥个人才能,为集体作贡献,提高自我价值感。
总结及展望
总结
回顾我们在班级协作方面的收获和经验总结,为下一阶段的发展奠定基础。
未来展望
展望未来,我们要进一步增强团队意识,发挥每个同学的特长,推动班级持续进步。
携手并进
通过彼此理解、互帮互助,共同创建和谐友爱的班级环境,实现集体共赢。
及时分享学习和生活中的经验和技能,帮助同学解决难题。
主动提供帮助,如为同学补课、共同完成作业、关心照顾有困难的同学。
积极参与班级活动,发挥自身特长为班级服务,增进团结。
在困难时主动伸出援手,给予物质和精神上的支持。
发挥个人特长为集体服务
发挥领导力
充分发挥自己的领导才能,为集体做出贡献。
发挥特长
善用自己的独特技能和专长,为集体服务。
建立同理心、注意倾听、善于提问并明确沟通目标是克服沟通障碍的关键。这样可以以开放友善的态度进行有效沟通,增进彼此的理解和信任。
建设有效的团队合作
明确目标
团队成员需要充分理解并达成一致的目标,为团队的成功奋斗前进。
分工合作
合理分工,发挥各自优势,通过通力合作完成共同任务。
建立信任
团队成员互相信任、协调配合,形成良好的团队氛围。
矛盾冲突
成员之间价值观、利益诉求不一致引发矛盾,情绪激动影响了团队协作。
隔阂疏离
成员之间缺乏信任,不愿主动沟通交流,彼此疏离,难以建立团队凝聚力理解对方的想法和感受
团结主题班会ppt完整版
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02
团结是一种积极向上的精神力量, 能够激发人们的创造力和战斗力, 推动个人和集体不断向前发展。
团结在个人成长中的作用
促进个人成长
通过与他人合作和交流,可以互ห้องสมุดไป่ตู้学 习、互相帮助,从而不断提高自己的 能力和素质。
培养团队协作精神
团结要求个人在集体中发挥自己的作 用,积极为团队贡献自己的力量,从 而培养团队协作精神。
学习小组共同进步
学习小组内成员互相帮助、互相鼓励,共同攻克学习难题,取得 了优异的成绩。
04 影响团结的因素及解决方 法
影响团结的内部因素
01
02
03
04
成员个性差异
不同成员具有不同的性格、价 值观和行为习惯,可能导致相
互之间的摩擦和冲突。
利益分配不均
在资源有限的情况下,如果利 益分配不公平或不合理,容易
加认同和热爱自己的班级。
鼓励同学们在日常生活中践行团结精神
在学习和生活中,积极帮助有困难的同学,形成良好的互帮互助氛围。
尊重他人的不同意见和观点,学会换位思考和理解他人,避免因为个人 情绪或偏见而影响班级团结。
积极参加班级组织的各项活动,为班级争取更多的荣誉和机会,展现班 级团结的力量。
THANKS FOR WATCHING
同学们积极发言,分享了自己对团结的理解和感悟,班会气氛热烈、活跃。
对未来班级团结的展望和计划
制定更加完善的班级规章制度, 确保班级管理的公正性和透明度, 让同学们更加信任和支持班级管
理工作。
组织更多的班级活动,如运动会、 文艺比赛等,让同学们在活动中
增强团结协作精神。
加强班级文化建设,形成共同的 价值观和班级精神,让同学们更
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团结是一种积极向上的精神力量, 能够激发人们的创造力和战斗力, 推动个人和集体不断向前发展。
团结在个人成长中的作用
促进个人成长
通过与他人合作和交流,可以互ห้องสมุดไป่ตู้学 习、互相帮助,从而不断提高自己的 能力和素质。
培养团队协作精神
团结要求个人在集体中发挥自己的作 用,积极为团队贡献自己的力量,从 而培养团队协作精神。
学习小组共同进步
学习小组内成员互相帮助、互相鼓励,共同攻克学习难题,取得 了优异的成绩。
04 影响团结的因素及解决方 法
影响团结的内部因素
01
02
03
04
成员个性差异
不同成员具有不同的性格、价 值观和行为习惯,可能导致相
互之间的摩擦和冲突。
利益分配不均
在资源有限的情况下,如果利 益分配不公平或不合理,容易
加认同和热爱自己的班级。
鼓励同学们在日常生活中践行团结精神
在学习和生活中,积极帮助有困难的同学,形成良好的互帮互助氛围。
尊重他人的不同意见和观点,学会换位思考和理解他人,避免因为个人 情绪或偏见而影响班级团结。
积极参加班级组织的各项活动,为班级争取更多的荣誉和机会,展现班 级团结的力量。
THANKS FOR WATCHING
同学们积极发言,分享了自己对团结的理解和感悟,班会气氛热烈、活跃。
对未来班级团结的展望和计划
制定更加完善的班级规章制度, 确保班级管理的公正性和透明度, 让同学们更加信任和支持班级管
理工作。
组织更多的班级活动,如运动会、 文艺比赛等,让同学们在活动中
增强团结协作精神。
加强班级文化建设,形成共同的 价值观和班级精神,让同学们更
团结协作力量班会课件(共55张ppt)
故事:老鼠偷油
有一只老鼠一块去偷油喝,可是油缸非常深,油在缸底,它们 只能闻到油的香味,根本就喝不到油,愈闻愈垂涎。喝不到油的 痛苦令它们十分焦急,但焦急又解决不了问题,所以它们就静下 心来集思广益,终于想到了一个很棒的办法,就是一只老鼠咬着 另一只老鼠的尾巴,吊下缸底去喝油,它们取得一致的共识:大 家轮流喝油,有福同享,谁也不可以有自私独享的念头。
班委会和团支部只有搞好团结的义务,没有破 坏团结的权力。搞好团结,讲话才有人听、做事 才有威信。宽容是维系团结最好的纽带,懂得尊 重和欣赏别人多姿多彩的个性,谅解和包容别人 的缺点和不足,大事讲原则、小事讲风格,不揽 权、不争功、不诿过,团结共事就会有一个坚实 的基础。
团结是班委会和团支部管理班级的基础,是一 个重要的问题。实践证明,班委会和团支部内部 只有搞好团结,才能出凝聚力、出战斗力,讲话 有人听、做事有威信;才能出智慧、出成绩,什 么压力都可以化解,什么难题都可以解决;才能 出干部、出人才,有健康成长的沃土,有成就事 业的舞台。这样才能团结好班上的其他同学。大 家在一起共事,是班级的需要、班主任的重托、 同学们的期望。我们一定要识大体、顾大局,用 高尚的人格增进团结,用坚强的性格保证团结, 用共同的事业维护团结,像爱护自己的眼睛一样 爱护团结,像珍惜自己的生命一样珍惜团结。搞 好团结,最重要的是按规矩办事,严格执行民主 集中制。
可还没等它说完,一束强烈的阳光照过来,小水 珠瞬间消失得无影无踪。
提出问题:
• 1、为什么小水珠离开大海他的怀 抱后,会马上消失?
• 2、如果小水珠不想在这个世界上 消失,它该怎么办?
分析:
小水珠的力量单薄,无法抵御强烈的太 阳光,很容易被蒸发掉。但回到大海就 不一样了。那里有无数的小水珠,它们 紧紧团结在一起,共同抵御太阳光,所 以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事 了联想到人类自身,我们个人与班集体 的关系是不是也像小水珠与大海他的关 系一样呢?
团结协作主题班会 ppt课件
2020/12/27
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• 那人看得呆了。他在想,假如有蚂蚁不想在最外 边想在里边安全着,还会有那紧密的蚂蚁团吗? 假如有更多的蚂蚁这样想,还会有蚂蚁团吗?他 的脑海闪现了一个词:团结。这是他因为目睹蚂 蚁的壮举而创造的一个词!他想:这是一个多么 好的词啊!
• 他把蚂蚁的壮举讲给他的子孙,临了总要说一句: “团结啊!”
• 5.人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;智 慧、双手、力量结合在一起,几乎是万能的。 ——韦伯 斯特
• 6.人不能孤独地生活,他需要社会。 ——歌德
• 7. 若不团结,任何力量都是弱小的。 ——拉封丹
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•
● 人多力量大,柴多火焰高
•
●众人强
• 她让每个孩子拿一根细线,时间开始了,只见几 个孩子从小到大,依次把小球取出来了。
• 老太很惊讶,她在许多国家做过这个实验,但是 没有一个成功过,那些孩子无一例外地都争先恐 后地把细线拼命往上拉,导致最后一堆小球堵在 瓶口……
• 这就是
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• 1. 团结一致,同心同德,任何强大的敌人,任何困难的环 境,都会向我们投降。 ——毛泽东
• 2.一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当 他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力 量。 ——雷锋
• 3. 个人离开社会不可能得到幸福,正如植物离开土地而被 扔到荒漠不可能生存一样。 ——列夫·托尔斯泰
• 4. 个人如果单靠自己,如果置身于集体的关系之外,置身 于任何团结民众的伟大思想的范围之外,就会变成怠惰的、 保守的、与生活发展相敌对的人。 ——高尔基
笨,没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
团结协作主题班会PPT课件
游戏规则:
三 生日排序 注:发出声音的小组会受到惩罚
三 生日排序
小组总结
你成功(失败)的原因是什么?
四
故事分享
从前,有一位长者听到五个手指在议论: 大拇指说:我最粗,做什么事都离不开我。别的四个手指 都没用。 食指说:大拇指太粗,中指太长,无名指太细,小拇指太 短,他们都不行。 中指说:我的个子最高,顶天立地、只要我一个人就能做 很多事。 无名指说:真讨厌,大家都不给我一个名字,我真不愿意 和他们在一起。 小拇指说:他们长得那么长、那么粗,有什么用?我是小 而灵,不知道浓缩的是精华吗?我的作用最大。
这两个故事 告诉我们
单丝不成线,独木不成林 团结才能胜利!
游戏规则:
五
密码传输
1. 以小组为单位,所有成员面向一个方向坐成 一排 2. 坐好后,所有参与游戏者不能有语言交流, 只能在背上写或用其他无声动作传递信息 3. 裁判将句子展示给最后一个人,依次向前传 递,最后由第一个人将你所理解的句子写 在裁判手中的题板上 4. 犯规的同学出列 卡通跳,
只有大家全力合作才能顺利完成任务。
故事分享
一只狮子与三头牛
• 有三头公牛总是在一块吃草。一头狮子很想吃 掉它们,可这三头公牛非常团结,一旦发生情 况便互相合作,共同对敌。 • 为了吃这三头公牛,狮子绞尽脑汁,终于想出 了一条诡计。
• 它先找到牛老大,对它说:“牛大哥呀,你这 么聪明强壮,怎么能跟那两个蠢牛在一起呢? 它们处处占你的便宜,你找到了嫩绿的草地, 它们便毫无理由地吃。它们还在背后说了你许 多坏话……”牛老大信以为真,很生气。狮子 见到这种情形,暗暗高兴,便离开了。
(1)首先要消除轻视,学会尊重、互助、 合作,共同进步,打好团结的基础;
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主
题 团结
班 会
协作
力量
名言:
播下一种思想,收获一种行为; 播下一种行为,收获一种习惯; 播下一种习惯,收获一种性格; 播下一种性格,收获一种命运。
看到以上这些话,你有什么想法和体会,说出来与大伙分享一下!
分析:
• 思想导致行为,行为形成习惯,习 惯制造性格,性格决定命运。我们 首先要有积极上进的思想,才会有 主动的行为,规范行为了,良好的 习惯就自然而然形成了,人生的命 运是靠自己创造的。
游戏:“众志成城”
在班级地上划2个一米见方的正方 形。将全班同学分成4组进行游戏。 游戏规则是每位同学可以用任何方 式进入正方形,但不可脚踏正方形 外,要求该组的全部同学都在正方 形内。先完成活动任务的小组获胜。
故事:一滴小水珠
有一滴小水珠,从来没有离开过大海他的怀抱。 它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会,它被 抛到了高处,刚被抛到高处时还有些害怕,但渐渐 地,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮 丽的彩虹、湛蓝的大海,它陶醉了,没想到空中的 景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀,忘 却了一切。这时,传来了海妈妈焦急的声音:“小 水珠,快回来,太阳会把你晒干的!”小水珠满不 在乎地回答:“妈妈,我再玩会,这儿太美了……”
三、班长、团支书及班委会成员之间的 作为班长要与团支关书团系结合作,多沟通、多
协作。在搞活动前要召开班委会,大家共同协商, 一定不能一言堂,但也不能没主见,最后的主意 还要班长定。无论做什么事都要从班集体出发, 集体的利益高于一切。只要把握好这个原则,准 保没有问题。积极组织好学院布置的班会活动, 每次班会大家一定要重视,做为班长要积极组织 干部和同学,发挥大家的智会,将班会开好,因 为每次主题班会都是学校结合我们的学习和就业 或思想进行教育,对我们今后都是有帮助的,大 家一定不要觉得麻烦,老师们是很有经验的,我 们只要认真对待就会收到一想不到的效果。对于 其它班委的工作,班长要积极配合,不要认为这 事给他做了与我无关,这是错误的,要起到监督 和指导的做用,因为你是一班之长 。
另外老师让你当干部,也是说明老师很信任你,认为你 有可塑性。但作为干部不要自认为了不起,实际上你还需要 不断的提高!
第二,提高沟通能力
当你和班长或者团支书合作时一定要理解对方所 说的话,而不是懵懵懂懂的样子,不然会耽误事儿 的。比如,在规定的时间里完成一个任务,如果他 们说什么,你懵懵懂懂的话,回去要浪费不少时间 的,因为不明白呀,又问团支书一遍,然后呢,问 来问去时间就过去了,等第二天要交差,结果呢, 什么都没有做,这是绝对不行的!要问一定要问明 白,别总是觉得自己很聪明,别人说一遍就觉得自 己了不起,那是绝对不行的。再聪明的人也有笨的 时候。
如何管理好班级和搞好团结
班级的管理可不是一个人的事,也不是一个人 就能完成的事,要团结好其他的班委会和团支部 成员,大家集思广益,共同为班级管理献计献策, 营造班级“领导班子”的内部团结,起好带头作 用,这样,班级才会更加团结。威信是建立在班 委会和团支部内部的团结上的。另外,工作要积 极,同时注意学习,训练一下自己的责任心和管 理能力,首先是要团结,这是最重要的。 如果一 个班级如果班干部不团结,这个班级就会变得很 乱,所以班干部之间要有良好的配合,处理班级 事物才回事半功倍。
组织委员在班级中更多的是组织、联络同 学们的感情。通过组织活动还是很锻炼能力的。 组织委员可以组织一些有意义的活动,其实基 本上一些分工不是那么明显的活动都会让组织 委员去做。比如:收团费,交流会…只要作为 组织委员积极发挥工作能力。团结友爱,热爱 集体,积极主动组织班内的集体活动,不断调 动班内的气氛就可以了。
宽容是维系团结最好的纽带和粘合剂。班干部
和团干部要有宽广的胸襟,懂得尊重和欣赏别人 多姿多彩的个性,谅解和包容别人的缺点和不足, 做到容人、容言、容事。要坚持大事讲原则、小 事讲风格,使班委会和团支部成员之间成为学习 上志同道合的同学、思想上肝胆相照的知己、工 作上密切配合的干部、生活上相互关心的挚友。 私心是影响团结的大敌,也是导致不团结的主要 根源。
就一个班来说,搞好民主集中和团结合作,团 支部书记和班长最关键。团、班“一把手”都要 有强烈的合作意识。必须明白,两个“一把手” 是事业上的搭档,不是竞争的对手;是工作上的 分工,不是权力的分配。各尽其职、分工合作, 相互理解、相互支持,不揽权、不争功、不诿过, 班级的和谐之路就会越走越宽广。
懂团结是大智慧,会团结是大本事,真团结是 大境界。在团结问题上,最能看出一个人的修养, 也最能看出一个人的品行。班委会和团支部成员 的工作经历、认识水平、性格特征各不相同,看 问题难免有意见分歧,干工作难免磕磕碰碰。维 护团结,还要加强个人修养,以高尚的人格魅力 为班级营造心情舒畅、和谐共处的良好的学习环 境,这样,大家的学习成绩才能更快的进步。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
班委会和团支部只有搞好团结的义务,没有破 坏团结的权力。搞好团结,讲话才有人听、做事 才有威信。宽容是维系团结最好的纽带,懂得尊 重和欣赏别人多姿多彩的个性,谅解和包容别人 的缺点和不足,大事讲原则、小事讲风格,不揽 权、不争功、不诿过,团结共事就会有一个坚实 的基础。
团结是班委会和团支部管理班级的基础,是一 个重要的问题。实践证明,班委会和团支部内部 只有搞好团结,才能出凝聚力、出战斗力,讲话 有人听、做事有威信;才能出智慧、出成绩,什 么压力都可以化解,什么难题都可以解决;才能 出干部、出人才,有健康成长的沃土,有成就事 业的舞台。这样才能团结好班上的其他同学。大 家在一起共事,是班级的需要、班主任的重托、 同学们的期望。我们一定要识大体、顾大局,用 高尚的人格增进团结,用坚强的性格保证团结, 用共同的事业维护团结,像爱护自己的眼睛一样 爱护团结,像珍惜自己的生命一样珍惜团结。搞 好团结,最重要的是按规矩办事,严格执行民主 集中制。
你是集体中一员,做事情要有服从或者是帮忙的 意识,同时还要起到带头作用。因为你是班里的一 份成员!所以一个班级最主要的是团结。
我总结了一些工作的技巧和大家分享
• 学会观察 要有一双敏锐的眼睛观察同学们在日常生活中的表 情、情绪、语言、行为。
故事:老鼠偷油
有一只老鼠一块去偷油喝,可是油缸非常深,油在缸底,它们 只能闻到油的香味,根本就喝不到油,愈闻愈垂涎。喝不到油的 痛苦令它们十分焦急,但焦急又解决不了问题,所以它们就静下 心来集思广益,终于想到了一个很棒的办法,就是一只老鼠咬着 另一只老鼠的尾巴,吊下缸底去喝油,它们取得一致的共识:大 家轮流喝油,有福同享,谁也不可以有自私独享的念头。
注意,在组织班内活动时,一定要结合本班团员 的实际情况组织一些有目的有教育意义的活动,提 高学生的思想意识水平。在活动中我们会有不同的 感受,会发现在校内无法发现的优点和不足。可以 增强班集体的凝聚力,重视同学们参加系里的和学 校的大型活动。在大型活动中,班委中最该发挥作 用的是组织委员!在活动中表现出色,有利于增进 同学们的自豪感、自信心和班级凝聚力。
团队精神的建立
每学期未我们都会结合学习困难同学的需要 进行有计划有目的的补课活动,帮助同学共同 进步已是我们班的一大特色。不抛弃、不放弃 是我们班同学的共同目标。经过班委会及团委 会的共同努力,我班上学期被评为院级优良学 风班称号。
我相信,只要全班同学共同努力,从自
已做起,从班级的利益出发,每个班都会 有出色的表现。学习成绩和学风、班风都 会有所提高的。
另外由于听力的障碍,在交流过程中会时不时 的产生误会,产生误会后不要急于下结论,而重 要的是要去了解事实的真相,去主动沟通,避免 矛盾的发生,为创造合谐的集体做出自己的努力。
第三,提高合作能力
你是集体中一员,做事情有时候要有服从或者是 帮忙的意识,同时还要起到带头作用.因为你是干部。 这也是干部与普通同学不同的地方。
于是第二只老鼠放了第一只的尾巴,第三只也迅速放了第二只 的尾巴,它们争先恐后地跳到缸里头去,浑身湿透,一副狼狈不 堪的样子,加上脚滑缸深,它们从此再也逃不出油缸,最后都死 在油缸里了。
【思考】
你从这样故事中感受到什么?
一个人的力量是有限的,需要团结 协作。如果一味的只想到自己,不去 考虑他人,最终可能受害的是自己。 班集体同样如此。
第一只老鼠最先吊下去喝油,它想:油就只有这么一点点,大 家轮流喝,一点也不过瘾,今天算我运气好,不如自己痛快喝个 饱。夹在中间的第二只老鼠也在想:下面的油没多少,万一让第 一只老鼠喝光了,那我岂不要喝西北风吗?我干吗这么辛苦地吊 在中间让第一只老鼠独自享受一切呢?我看还是把它放了,干脆 自己跳下去喝个痛快淋漓!第三只老鼠则在上面想着:油那么少, 等它们两个吃饱喝足,哪里还有我的份,倒不如趁这个时候把它 们放了,自己跳到罐底饱喝一顿,一解嘴馋。
总结:
• 集体就像汪洋大海,个人就是其中的一朵 浪花。有了大海的宽阔,才有浪花的多姿 多彩;也正是因为有了壮美的千万朵浪花, 才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调 自我,只强调个性的人,是很难有合作精 神的。要认识到每个人的力量是有限的, 一个人的本领无论有多么大,离开了集体, 就像离开大海的一滴水,不久就会消亡。
当干部不是轻松的事,首先提高了你的思想认识 水平,锻炼了你的思维能力,动手能力,表达能力, 组织能力和耐力。时刻树立一颗为学生服务的意识。
组织委员的职责: 1、 负责本班新团员的发展和培训。 2、 负责对本班团员团费收缴、团 员证的注册工作。 3、 配合学生会其他部门更好的组 织,完成各种活动。 4、 负责完成院系团委交办的其它 事务。
第一,当干部要有思想,要有为集体服务 的意识,要建立全局观念。
首先你要明白,当干部不是为了享受的,也不是为了炫耀 的!干部要有思想,要有为集体服务的意识,不能只想着自 己,要建立全局意识。
你要明白,做干部首先说明你有这个能力,但在工作中 你要学会去理解别人,学会换为思考,学会配合,别人选你 是因为对你认可,也是对你的信认。
题 团结
班 会
协作
力量
名言:
播下一种思想,收获一种行为; 播下一种行为,收获一种习惯; 播下一种习惯,收获一种性格; 播下一种性格,收获一种命运。
看到以上这些话,你有什么想法和体会,说出来与大伙分享一下!
分析:
• 思想导致行为,行为形成习惯,习 惯制造性格,性格决定命运。我们 首先要有积极上进的思想,才会有 主动的行为,规范行为了,良好的 习惯就自然而然形成了,人生的命 运是靠自己创造的。
游戏:“众志成城”
在班级地上划2个一米见方的正方 形。将全班同学分成4组进行游戏。 游戏规则是每位同学可以用任何方 式进入正方形,但不可脚踏正方形 外,要求该组的全部同学都在正方 形内。先完成活动任务的小组获胜。
故事:一滴小水珠
有一滴小水珠,从来没有离开过大海他的怀抱。 它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会,它被 抛到了高处,刚被抛到高处时还有些害怕,但渐渐 地,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮 丽的彩虹、湛蓝的大海,它陶醉了,没想到空中的 景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀,忘 却了一切。这时,传来了海妈妈焦急的声音:“小 水珠,快回来,太阳会把你晒干的!”小水珠满不 在乎地回答:“妈妈,我再玩会,这儿太美了……”
三、班长、团支书及班委会成员之间的 作为班长要与团支关书团系结合作,多沟通、多
协作。在搞活动前要召开班委会,大家共同协商, 一定不能一言堂,但也不能没主见,最后的主意 还要班长定。无论做什么事都要从班集体出发, 集体的利益高于一切。只要把握好这个原则,准 保没有问题。积极组织好学院布置的班会活动, 每次班会大家一定要重视,做为班长要积极组织 干部和同学,发挥大家的智会,将班会开好,因 为每次主题班会都是学校结合我们的学习和就业 或思想进行教育,对我们今后都是有帮助的,大 家一定不要觉得麻烦,老师们是很有经验的,我 们只要认真对待就会收到一想不到的效果。对于 其它班委的工作,班长要积极配合,不要认为这 事给他做了与我无关,这是错误的,要起到监督 和指导的做用,因为你是一班之长 。
另外老师让你当干部,也是说明老师很信任你,认为你 有可塑性。但作为干部不要自认为了不起,实际上你还需要 不断的提高!
第二,提高沟通能力
当你和班长或者团支书合作时一定要理解对方所 说的话,而不是懵懵懂懂的样子,不然会耽误事儿 的。比如,在规定的时间里完成一个任务,如果他 们说什么,你懵懵懂懂的话,回去要浪费不少时间 的,因为不明白呀,又问团支书一遍,然后呢,问 来问去时间就过去了,等第二天要交差,结果呢, 什么都没有做,这是绝对不行的!要问一定要问明 白,别总是觉得自己很聪明,别人说一遍就觉得自 己了不起,那是绝对不行的。再聪明的人也有笨的 时候。
如何管理好班级和搞好团结
班级的管理可不是一个人的事,也不是一个人 就能完成的事,要团结好其他的班委会和团支部 成员,大家集思广益,共同为班级管理献计献策, 营造班级“领导班子”的内部团结,起好带头作 用,这样,班级才会更加团结。威信是建立在班 委会和团支部内部的团结上的。另外,工作要积 极,同时注意学习,训练一下自己的责任心和管 理能力,首先是要团结,这是最重要的。 如果一 个班级如果班干部不团结,这个班级就会变得很 乱,所以班干部之间要有良好的配合,处理班级 事物才回事半功倍。
组织委员在班级中更多的是组织、联络同 学们的感情。通过组织活动还是很锻炼能力的。 组织委员可以组织一些有意义的活动,其实基 本上一些分工不是那么明显的活动都会让组织 委员去做。比如:收团费,交流会…只要作为 组织委员积极发挥工作能力。团结友爱,热爱 集体,积极主动组织班内的集体活动,不断调 动班内的气氛就可以了。
宽容是维系团结最好的纽带和粘合剂。班干部
和团干部要有宽广的胸襟,懂得尊重和欣赏别人 多姿多彩的个性,谅解和包容别人的缺点和不足, 做到容人、容言、容事。要坚持大事讲原则、小 事讲风格,使班委会和团支部成员之间成为学习 上志同道合的同学、思想上肝胆相照的知己、工 作上密切配合的干部、生活上相互关心的挚友。 私心是影响团结的大敌,也是导致不团结的主要 根源。
就一个班来说,搞好民主集中和团结合作,团 支部书记和班长最关键。团、班“一把手”都要 有强烈的合作意识。必须明白,两个“一把手” 是事业上的搭档,不是竞争的对手;是工作上的 分工,不是权力的分配。各尽其职、分工合作, 相互理解、相互支持,不揽权、不争功、不诿过, 班级的和谐之路就会越走越宽广。
懂团结是大智慧,会团结是大本事,真团结是 大境界。在团结问题上,最能看出一个人的修养, 也最能看出一个人的品行。班委会和团支部成员 的工作经历、认识水平、性格特征各不相同,看 问题难免有意见分歧,干工作难免磕磕碰碰。维 护团结,还要加强个人修养,以高尚的人格魅力 为班级营造心情舒畅、和谐共处的良好的学习环 境,这样,大家的学习成绩才能更快的进步。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
班委会和团支部只有搞好团结的义务,没有破 坏团结的权力。搞好团结,讲话才有人听、做事 才有威信。宽容是维系团结最好的纽带,懂得尊 重和欣赏别人多姿多彩的个性,谅解和包容别人 的缺点和不足,大事讲原则、小事讲风格,不揽 权、不争功、不诿过,团结共事就会有一个坚实 的基础。
团结是班委会和团支部管理班级的基础,是一 个重要的问题。实践证明,班委会和团支部内部 只有搞好团结,才能出凝聚力、出战斗力,讲话 有人听、做事有威信;才能出智慧、出成绩,什 么压力都可以化解,什么难题都可以解决;才能 出干部、出人才,有健康成长的沃土,有成就事 业的舞台。这样才能团结好班上的其他同学。大 家在一起共事,是班级的需要、班主任的重托、 同学们的期望。我们一定要识大体、顾大局,用 高尚的人格增进团结,用坚强的性格保证团结, 用共同的事业维护团结,像爱护自己的眼睛一样 爱护团结,像珍惜自己的生命一样珍惜团结。搞 好团结,最重要的是按规矩办事,严格执行民主 集中制。
你是集体中一员,做事情要有服从或者是帮忙的 意识,同时还要起到带头作用。因为你是班里的一 份成员!所以一个班级最主要的是团结。
我总结了一些工作的技巧和大家分享
• 学会观察 要有一双敏锐的眼睛观察同学们在日常生活中的表 情、情绪、语言、行为。
故事:老鼠偷油
有一只老鼠一块去偷油喝,可是油缸非常深,油在缸底,它们 只能闻到油的香味,根本就喝不到油,愈闻愈垂涎。喝不到油的 痛苦令它们十分焦急,但焦急又解决不了问题,所以它们就静下 心来集思广益,终于想到了一个很棒的办法,就是一只老鼠咬着 另一只老鼠的尾巴,吊下缸底去喝油,它们取得一致的共识:大 家轮流喝油,有福同享,谁也不可以有自私独享的念头。
注意,在组织班内活动时,一定要结合本班团员 的实际情况组织一些有目的有教育意义的活动,提 高学生的思想意识水平。在活动中我们会有不同的 感受,会发现在校内无法发现的优点和不足。可以 增强班集体的凝聚力,重视同学们参加系里的和学 校的大型活动。在大型活动中,班委中最该发挥作 用的是组织委员!在活动中表现出色,有利于增进 同学们的自豪感、自信心和班级凝聚力。
团队精神的建立
每学期未我们都会结合学习困难同学的需要 进行有计划有目的的补课活动,帮助同学共同 进步已是我们班的一大特色。不抛弃、不放弃 是我们班同学的共同目标。经过班委会及团委 会的共同努力,我班上学期被评为院级优良学 风班称号。
我相信,只要全班同学共同努力,从自
已做起,从班级的利益出发,每个班都会 有出色的表现。学习成绩和学风、班风都 会有所提高的。
另外由于听力的障碍,在交流过程中会时不时 的产生误会,产生误会后不要急于下结论,而重 要的是要去了解事实的真相,去主动沟通,避免 矛盾的发生,为创造合谐的集体做出自己的努力。
第三,提高合作能力
你是集体中一员,做事情有时候要有服从或者是 帮忙的意识,同时还要起到带头作用.因为你是干部。 这也是干部与普通同学不同的地方。
于是第二只老鼠放了第一只的尾巴,第三只也迅速放了第二只 的尾巴,它们争先恐后地跳到缸里头去,浑身湿透,一副狼狈不 堪的样子,加上脚滑缸深,它们从此再也逃不出油缸,最后都死 在油缸里了。
【思考】
你从这样故事中感受到什么?
一个人的力量是有限的,需要团结 协作。如果一味的只想到自己,不去 考虑他人,最终可能受害的是自己。 班集体同样如此。
第一只老鼠最先吊下去喝油,它想:油就只有这么一点点,大 家轮流喝,一点也不过瘾,今天算我运气好,不如自己痛快喝个 饱。夹在中间的第二只老鼠也在想:下面的油没多少,万一让第 一只老鼠喝光了,那我岂不要喝西北风吗?我干吗这么辛苦地吊 在中间让第一只老鼠独自享受一切呢?我看还是把它放了,干脆 自己跳下去喝个痛快淋漓!第三只老鼠则在上面想着:油那么少, 等它们两个吃饱喝足,哪里还有我的份,倒不如趁这个时候把它 们放了,自己跳到罐底饱喝一顿,一解嘴馋。
总结:
• 集体就像汪洋大海,个人就是其中的一朵 浪花。有了大海的宽阔,才有浪花的多姿 多彩;也正是因为有了壮美的千万朵浪花, 才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调 自我,只强调个性的人,是很难有合作精 神的。要认识到每个人的力量是有限的, 一个人的本领无论有多么大,离开了集体, 就像离开大海的一滴水,不久就会消亡。
当干部不是轻松的事,首先提高了你的思想认识 水平,锻炼了你的思维能力,动手能力,表达能力, 组织能力和耐力。时刻树立一颗为学生服务的意识。
组织委员的职责: 1、 负责本班新团员的发展和培训。 2、 负责对本班团员团费收缴、团 员证的注册工作。 3、 配合学生会其他部门更好的组 织,完成各种活动。 4、 负责完成院系团委交办的其它 事务。
第一,当干部要有思想,要有为集体服务 的意识,要建立全局观念。
首先你要明白,当干部不是为了享受的,也不是为了炫耀 的!干部要有思想,要有为集体服务的意识,不能只想着自 己,要建立全局意识。
你要明白,做干部首先说明你有这个能力,但在工作中 你要学会去理解别人,学会换为思考,学会配合,别人选你 是因为对你认可,也是对你的信认。