小学音乐冀少版四年级上册第一单元《活动：配乐寄语》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
小学音乐冀少版四年级上册第一单元《欣赏：长大后我就成了你 女声独唱》获奖教案公开课观摩课讲课精品教案
小学音乐冀少版四年级上册第一单元《欣赏：长大后我就成了你女声独唱》获奖教案公开课优质课教案观摩课讲课
精品教案
【省级获奖教案】
1教学目标
1、通过演唱实践,探索学习新歌和表情达意的方法;
2、能用不同的情绪演唱不同的歌曲,塑造不同的音乐形象;
3、在旋律中感悟老师对自己的关怀,培养学生对老师的感激爱戴之情。
2学情分析
《长大后我就成了你》是一首旋律动听、意境深远的抒情歌曲。
这首歌曲的歌词语言流畅,节奏明快,蕴意含蓄,从学生的视角,表达了对教师的理解和深深的敬爱及对教育事业的执着追求。
是对学生进行尊师教育的好素材
3新设计
学生活动
一、组织教学
二.导入教学
三、新歌教学
1、播放《好大一棵树》
2、安排学生排队依次进入教室
3、师生问好
引入课题:
1、继续播放《好大一棵树》
提问:你听过这首歌吗?曲名是? 你知道这首歌歌颂的是谁吗? 你将来对自己的职业有何规划?
2、导入新课: 师:老师小时候也有一个梦想,希望长大后能成为一名光荣的人民教师!今天我终于站上了这个讲台,也希望同学们能实现自己的愿望,今天我们就来学习这首《长大后我就成了你》
(1)、播放歌《《长大后我就成了你》提问:
a、歌曲的演唱顺序是怎样的?
b、歌曲表达了怎样的感情?音乐又是如何表现这种感情的?。
四年级上册音乐教案全册教学备课
德育教师或乐器老师都知道，在小学生的教育过程中，音乐是必不可少的。
音乐可以为学生带来巨大的乐趣和学习成果，使他们在课堂上更专注、更积极。
同时，音乐教学也可以帮助学生培养创意和协作能力，提高语言表达能力，增强自信心和责任感。
本文将介绍四年级上册音乐教案全册的教学备课内容，为老师们提供详细的教学指南和资源。
第一单元：《音乐的元素》本单元的主题是探讨音乐的元素：节奏、旋律、和声和节拍。
学生将在练习中逐渐了解每个元素的含义和作用，并通过各种活动，学会多样的音乐表现方式。
备课内容：1.教师将在课堂上播放一段弗朗西斯·普朗克的音乐，并通过呈现不同的音乐元素来介绍音乐的表现方式。
比如，节奏性、和声性、旋律性等。
通过分析这一音乐片段，学生可以感受到音乐的表达和情感。
2.谈到让学生通过多种有趣的活动来深入音乐的基础元素。
穿上乐器老师的帽子，安排学生观看各种音乐演出，并用知识总结出演出中出现的各种元素。
老师也可以借助正常教室现场教学，口算节拍、哼唱旋律、模拟管弦乐团演奏、编写短曲等活动进行分组参与。
第二单元：《音符》本单元的主题是介绍音符和乐谱的概念。
学生将学会如何识别和写出不同音符的音高和节奏，并在日常生活中模仿演奏。
备课内容：1.为帮助学生掌握音符，最好先进行线上学习。
为此建议使用网易公开课获得的相关知识。
并在课堂上加强对学生的测验和练习。
2.在练习写谱之前，先让学生通过口琴、唱歌或吹管乐器进行简单的模仿演奏。
比如，让学生唱几个简单的曲子，以及在个人课题创作的练习中，鼓励学生发挥创意、创新的思维。
第三单元：《节奏》本单元通过多个例子和活动，帮助学生了解节奏的基本概念。
同时，也让学生能够感受和理解不同节奏在音乐创作中的作用和重要性。
备课内容：1.可以通过加强课堂上敲打不同的鼓点，来进一步加深学生对节奏的理解。
教师可以让学生通过手拍、口鼓或简单的乐器实现节奏的模糊介绍。
2.继续进行节奏的介绍，详细讲解节拍的定义和作用，并让学生在小组中进行乐曲排练和创作活动。
最新冀教版四年级音乐上册教案
最新冀教版四年级音乐上册教案目标本教案旨在帮助学生研究和理解《最新冀教版四年级音乐上册》的内容。
通过本教案的指导，学生将能够掌握以下知识和技能：- 理解歌曲的节奏和旋律- 研究如何演唱歌曲，并体验音乐的乐趣- 听音乐时能够感受并表达自己的情感教学内容第一课：歌曲欣赏- 教学目标：帮助学生欣赏《最新冀教版四年级音乐上册》中的一首歌曲，并理解歌曲的意义和情感表达。
- 教学步骤：1. 引导学生仔细聆听歌曲，并观察歌曲的表现形式和情感内涵。
2. 与学生共同探讨歌曲中的乐器和声音，并运用简单的词汇描述。
3. 进行歌曲仿唱，让学生跟随节奏和旋律一起唱歌。
4. 结束课堂时，引导学生分享自己对歌曲的情感和感受。
第二课：节奏体验- 教学目标：帮助学生通过体验节奏，理解音乐的节奏感，并能够简单地演奏和表演。
- 教学步骤：1. 引导学生通过手拍、脚踏等方式感受简单的节奏，并进行交替演示。
2. 分组让学生用身体或简单的乐器演奏一个小节奏段落，展示给全班。
3. 鼓励学生创造自己的节奏，并展示给同伴。
4. 引导学生回顾体验，分享他们对节奏感的理解和感受。
第三课：唱歌表演- 教学目标：帮助学生研究如何用正确的发声方式唱歌，并进行简单的表演。
- 教学步骤：1. 教导学生正确的唱歌姿势和发声技巧。
2. 选择一首简单的歌曲，与学生一起研究并练。
3. 分组进行小歌曲表演，学生可以选择自己喜欢的动作和表情。
4. 结束时，学生互相观看表演，并给予鼓励和反馈。
教学评估在每节课结束时，可以通过以下方式对学生的研究进行评估：- 观察学生在课堂上的参与程度和表现，包括歌曲欣赏、节奏体验和唱歌表演。
- 听取学生对研究内容的理解和感受的分享。
- 针对学生的口头回答和展示的评估，包括正确发声、合理表演等。
教学资源- 《最新冀教版四年级音乐上册》教材- 乐器和音乐设备（如鼓、小型乐器等）- 音乐播放设备结束语通过本教案的指导，学生将能够在研究《最新冀教版四年级音乐上册》时，更好地理解和体验音乐的美妙。
小学音乐冀少版四年级上册《欢乐的日子欣赏快乐的罗嗦弹拨乐合奏曲》优质课公开课教案讲课比赛获奖教案D001
小学音乐冀少版四年级上册《欢乐的日子欣赏快乐的罗嗦弹拨乐合奏曲》优质课教案公开课教案讲课比赛
获奖教案
【名师授课教案】
一、教学理念
《音乐课程标准》指出：“感受与欣赏是音乐学习的重要领域，是整个音乐活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径”，“兴趣是学习音乐的基本动力，要引导学生喜爱音乐，加深对音乐的理解，充分挖掘作品所蕴含的音乐美，用自己对音乐的感悟激起学生的情感共鸣”。
二、教学目标
1、情感、态度、价值观目标：通过学习，为学生接受和喜爱民族音乐打下感性基础，对音乐中所表达的幸福生活形成情感共鸣。
2、过程与方法目标：通过情景设置、音乐活动，体验音乐并感受音乐情绪。
3、知识与技能目标：能够用动作体会和表现彝族音乐《快乐的罗嗦》的风格，并能记住乐曲的主题旋律。
三、教学分析
《快乐的罗嗦》是一首根据彝族民间舞曲音乐改变而成的弹拨乐合奏曲。
这是一首富有浓郁民族风格的乐曲，曲调简朴、短小精悍、旋律优美、流畅。
带有误导性的音乐，给人一种轻松活泼的感觉，再现了彝族人民轻歌曼舞、歌唱美好生活的欢快热烈的场面。
四年级的学生喜欢轻松的音乐传授方式，他们对音乐表现开始有了自我意识。
根据学生活泼、好动等性格特点，本课通过聆听、分辨等教学手段引导学生去体验感受音乐，为学生接受和喜爱民族音乐打下感性基础。
四、教学难点与重点
重点：感知音乐情绪的变化
难点：对音乐情绪变化作出相应的反应
五、教学课时。
小学音乐冀少版四年级上册第一单元《欣赏：在老师身边, 童声齐唱》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学音乐冀少版四年级上册第一单元《欣赏：在老师身边，童声齐唱》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1、指导学生用饱含深情的歌声表达对老师的崇敬和热爱之情。
2、学生演唱,讨论并设计几种演唱形式。
2学情分析
四年级的小学生,他们通过学习,已经掌握了一定的音乐知识,能用自然的声音演唱歌曲,也
有了一定的音乐的表现情绪和表现音乐的能力,但有的知识和能力还有待学习和提高。
3重点难点
教学重点: 1、体会歌曲所表达的情感。
2、注意演唱姿势,用歌声表达出对老师的崇敬和热爱之情。
教学难点:通过运用动作、唱歌的形式来表现歌曲,培养学生即兴创作能力,提高学生的审美能力。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】导入
师:今天我们要学习一首徐缓抒情的儿童歌曲,歌曲用孩子的口述诉说在老师身边的成长
过程,歌颂了教师为培养下一代呕心沥血忘我工作的精神。
2【活动】初听音乐
谈谈你对歌曲的感受。
3【活动】复听
1、体会歌曲的演唱形式
2、分几部分学习聆听音乐
3、随着音乐找、听高低声部,聆听两声部的效果。
4、用“LU”哼唱旋律,体会轻柔、连贯、优美的声音。
4【活动】念歌词,体会情感。
冀教版四年级小学音乐教案
冀教版四年级小学音乐教案一、教学目标1.认识音符“八分音符”和“十六分音符”的符号表示和名称。
2.听懂、唱准音乐节奏，掌握“八分音符”、“十六分音符”节奏。
3.培养学生对音乐的欣赏能力和音乐表现力。
二、教学重难点1.认识“八分音符”和“十六分音符”的符号和名称。
2.掌握“八分音符”、“十六分音符”节奏，能够准确地演奏和表现。
三、教学过程1.导入（10分钟）1.课前教师可以播放一些有节奏感的音乐，引导学生跟着节奏拍手，让学生进入音乐状态。
2.教师用图像形式展示“八分音符”和“十六分音符”的音符符号，让学生认识、发音并记忆。
2.讲解（15分钟）1.教师通过投影仪、手写板等工具向学生展示谱子，演示如何唱“八分音符”和“十六分音符”。
2.教师通过示范，让学生能够正确掌握节奏并学会表达出来。
3.练习（30分钟）1.教师播放一首有着“八分音符”和“十六分音符”节奏的音乐，让学生听和跟着唱，并让学生尽可能表达出音乐的情感。
2.在做习题的过程中，老师可以带领学生一起解答难题，在练习的同时，加深学生对“八分音符”和“十六分音符”的理解和记忆。
4.巩固（15分钟）1.教师选择一首曲目，由学生展示自己所学的“八分音符”和“十六分音符”节奏，评估学生程度。
2.教学能力，进行总结回顾，对学生进行点评，提出改进建议。
四、教学反思在教学过程中，我发现学生对于“八分音符”和“十六分音符”的理解较为困难，视频的演示帮助他们更好地理解，同时教学方法要因材施教，不同程度的学生可以采用不同的教学方法。
在练习的过程中，我发现学生准确的掌握程度还有待提高，需要更多的练习来应用所学应知识，提升其表达能力。
为了确保教学效果的稳定性，我们应该持续加强对学生的培养，不断提高我们自己的教学方法和水平。
四年级音乐上册教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
四年级音乐上册教案第一册教学目标：1.了解音乐的基本概念和元素。
2.学习基本的音乐理论知识。
3.培养学生的音乐欣赏能力和表达能力。
教学内容：1.音乐的基本概念：音高、音准、音速、音色、节奏等。
2.音乐元素的认识：旋律、节奏、和声和音乐的表达手段。
3.学习音乐的基础知识：乐谱的基本符号、音符的表示方法、乐谱节拍的理解。
4.培养学生的音乐欣赏能力：通过欣赏各种类型的音乐，培养学生对音乐的感知和欣赏能力。
5.音乐的表达：学习歌曲的演唱技巧、节奏感的培养、乐器演奏基础知识。
教学步骤：第一课：音乐的基本概念和元素1. 导入：通过听一段音乐，让学生感受音乐的美妙，并引发学生对音乐的兴趣。
2. 导入问题：请学生讨论他们对音乐的理解，在班级中共同构建音乐的基本概念。
3. 讲解音乐的基本概念和元素：引导学生了解音高、音准、音速、音色和节奏的概念，并通过示例让学生更加具体地理解。
4. 小结：总结音乐的基本概念和元素，并让学生做相关习题巩固所学知识。
第二课：音乐元素的认识1. 导入：回顾上节课的内容，并和学生一起探讨音乐元素的重要性。
2. 认识音乐元素：介绍旋律、节奏、和声等音乐元素的概念和作用，并通过听音乐作品让学生感受不同音乐元素的表现形式。
3. 习题练习：让学生分组完成一道关于音乐元素的小练习，并将答案与其他组进行比对。
4. 小结：总结音乐元素的概念和作用，并让学生分享自己对音乐元素的理解和感受。
第三课：音乐的基础知识1. 导入：复习上节课的内容，并引入本节课的学习内容。
2. 学习乐谱的基本符号：讲解乐谱中常用的符号，如音符、休止符、升降音符等，并通过示范让学生正确地唱出乐谱中的音符。
3. 讲解乐谱节拍的理解：引导学生了解乐谱的节拍表示方法，并通过口诀和示范让学生能够正确地演唱出乐谱中的节拍。
4. 小结：总结乐谱的基本符号和节拍的理解，让学生通过练习巩固所学知识。
第四课：音乐的欣赏能力培养1. 导入：通过欣赏一首经典的音乐作品，引发学生的音乐欣赏兴趣。
小学音乐冀少版四年级上册《师生情唱歌每当我走过老师的窗前》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D002
小学音乐冀少版四年级上册《师生情唱歌每当我走过老师的窗前》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教
案
【名师授课教案】
教学目标：
1、能够用甜美的声音，深情地演唱歌曲《每当我走过老师的窗前》。
2、通过歌曲的学唱，体会歌曲所表达对老师的热爱、崇敬之情，认识附点四分音符，并能准确演唱。
教学重难点：
1、重点
（1）引导学生有感情地演唱歌曲《每当我走过老师窗前》。
（2）引导学生体验师生之间的深厚感情，体会教师的无私和伟大。
2、难点
1、引导学生认识附点四分音符，并能准确识别和演唱。
教学策略：
本节课主要采用师生互动，讲授法体验式方法进行教学
教学用具：
在音乐教室播放这音乐让同学们进入教室，利用多媒体、动物卡片、音符卡片、录音机进行教学
教学过程：
（一）、课前探究
课前老师播放关于《老师我想你》的音乐，让学生自己体会音乐中的情感。
（二）、导入教学激发学习兴趣
师：同学们好，老师这里有几张图片，请同学们说说你看到了什么？生：有学生给老师送花；
生：还有老师给学生讲解问题；生：有老师抱学生过河上学；
生：还有老师和学生一起快乐的游戏。
冀少版四年级音乐上册课件《配乐寄语》课件
，
小 结 ：
活动：
配乐寄语 —感谢老师
有感 情地 朗诵 诗歌。
Байду номын сангаас
感谢老师（节选） 胡泽民
是您挥舞彩色的画笔， 描出我心中美好的希冀； 是您点燃理想的火花， 托起我展翅腾飞的羽翼。 啊，老师， 小苗成才忘不了您， 小船扬帆离不开您， 我的拼搏里有您的奉献， 我的成功里有您的鼓励。 您是世上最好的人， 我把心中的赞歌献给您。
提问：
1、同学们觉得这首诗歌表达的是什 么感情呢？
诗歌里的小苗和小船是暗喻谁？
讨论：
• 同学们觉得哪首音 乐更适合给这首诗 歌配乐呢？
配乐朗诵
是您挥舞彩色的画笔， 描出我心中美好的希冀； 是您点燃理想的火花， 托起我展翅腾飞的羽翼。 啊，老师， 小苗成才忘不了您， 小船扬帆离不开您， 我的拼搏里有您的奉献， 我的成功里有您的鼓励。 您是世上最好的人， 我把心中的赞歌献给您。
讨论： • 除了课本上给出的音乐，还有哪些歌 曲适合配乐呢？
• • • • •
你期师风也光老远又同 们待恩。愿和师航好学 的着难 意露愿。像们 未你报 做，意 小就 来们， 送 做 船好 更的同 小 哺 儿像 加回学 船 育 在小 光报们 扬 小 等苗 明，， 帆 苗 待茁 。只老 远 成 着壮
配乐寄语-冀少版四年级上教案
配乐寄语-冀少版四年级上教案一、教学目标1.了解及运用相关配乐知识，培养音乐素养；2.学习认识和掌握乐器分类及演奏方法；3.掌握常见音乐符号及记谱方法；4.能够运用所学知识演奏简单乐曲；5.培养音乐观察力和听辨能力，增强音乐表现能力。
二、教学内容1. 音符掌握1.了解音符的意义及音符种类；2.学习常见乐谱符号及记谱方法；3.练习自己画简单的乐谱。
2. 乐器分类1.学习各类乐器的分类及基本演奏方法；2.了解乐器演奏技巧及相关知识。
3. 配乐知识1.掌握音乐旋律、节奏及和声构成；2.学习音乐中的配器和编曲技巧。
4. 乐曲演奏1.练习简单的乐曲演奏；2.培养良好的音乐表现能力。
三、教学方案1. 教学课时本教案共计12课时。
2. 教学方法1.听讲方法。
通过老师讲解、演示及学生听讲来学习理论知识；2.实践操作方法。
通过乐器演奏和乐曲演奏来学习和巩固知识；3.分组学习方法。
通过同学间互相交流讨论、合作演奏等方式来提高学生学习水平。
3. 教学过程第1课时1.以“配乐寄语”为题目，引入本章内容；2.介绍本章的教学目标及教学内容；3.通过幽默有趣的方式，让学生初步了解和认识音符的种类及作用；4.大班分组，老师通过多媒体投影展示乐符图片，让学生一起模仿学习，并分别进行演奏不同音符。
第2课时1.学生练习音符的书写，并分角色根据记谱法进行简单的协作演奏；2.引出乐器分类的知识，并对木管、铜管、弦乐等乐器进行简要介绍；3.让学生自行联系分辨不同乐器，并尝试模拟出不同乐器的演奏声音。
第3-4课时1.通过播放多段音乐片段的方式，让学生分别按照乐谱演奏，并进行相应的分类及解释；2.引导学生对音符及乐曲进行分析、思考和讨论，并结合自己的感受进行总结；3.学生分组进行模拟编曲素材演奏，通过合作实践，体验编曲及协作的过程。
第5-6课时1.以某一乐曲为例，讲解乐谱中符号的表示含义；2.引导学生分析乐曲方式，让学生在乐谱辅助下进行演奏，并进行角色分发合作；3.学生根据乐曲特点和自己的理解进行乐曲二次编曲，并进行演奏。
冀教版四年级上音乐教案
四年级上音乐教案第一单元师生情课程说明：本单元主题是“师生情”，因此教学中教师可鼓励学生讲讲心中最崇拜的老师的故事。
在授课之前，可以“教师节”为话题引入课题。
学唱《每当我走过老师窗前》时，最好采用听唱法进行教学，结合音乐作品，让学生感受附点四分音符的时值。
可以用同一乐句为例，分别用单纯四分音符、附点四分音符进行演唱，通过听辨、对比，使学生区分单纯四分音符与附点四分音符的不同时值，体验单纯音符和附点音符对于表现音乐情绪所起的不同作用，从而引导学生准确地演唱歌曲。
教学中可以采用多种形式引导学生充分而完整地聆听歌曲，使学生充分体验音乐中的美和丰富的感情，更加深刻地理解歌曲内涵，有效地把握歌曲的情绪和意境。
另外，教学中教师应注重学生个性的发展，鼓励学生分小组创作，让学生在相互启发、交流合作中完成音乐活动。
教学目标：1、通过听赏歌曲《在老师身边》、《长大后我就成了你》，学唱歌曲《每当我走过老师窗前》，感受歌曲的不同情绪，体验师生深情。
能用自己喜欢的方式表达内心感受。
2、能够以甜美的声音充满感情地演唱歌曲《每当我走过老师窗前》。
3、结合音乐作品认识附点四分音符。
4、能够熟练演奏出口琴的低音区各音。
重点与难点：（一）重点1、引导学生体验师生深情，体会老师的无私与伟大。
2、引导学生有感情地演唱《每当我走过老师窗前》。
3、鼓励学生唱出内心最有感触的乐句。
（二）难点1、如何引导学生感受附点四分音符的时值，并准确识别和演唱。
2、引导学生感受《在老师身边》、《长大后我就成了你》两首歌曲速度和情绪的异同。
教学建议：（一）课时分配：2课时（二）教学准备：录音机、多媒体、钢琴、附点四分音符卡片第一课时教学内容：1、听赏歌曲《在老师身边》、《长大后我就成了你》。
2、配乐诗朗诵。
教学目标：1、乐于聆听歌曲《在老师身边》、《长大后我就成了你》，能够体验师生深情，能跟着录音哼唱歌中对自己最有触动的乐句。
2、能用自己喜欢的方式表达内心感受。
配乐寄语-冀少版四年级上教案
配乐寄语-冀少版四年级上教案说明文档提供了冀少版四年级上音乐课教案，主要涉及了本书第一单元至第五单元的教学内容，包括教学目标、教学重点、教学难点、教学过程等方面的内容，还附有相应的配乐介绍和寄语等。
教学课时共计15课时，每周一次，每次课时约为40分钟。
教学目标1.能正确辨别二分音符、四分音符和八分音符；2.能对旋律节奏进行感知，并通过嗨手的方式进行演奏；3.掌握基本的节拍和拍子练习；4.能演奏《露西亚别姬》、《雁南飞》和《秧歌》三首具有代表性的音乐，强化学生对音乐的认知和理解；5.提高学生听力感知能力，能准确聆听，感知音乐中间的最小差异。
教学重点1.能正确分辨二分音符、四分音符、八分音符；2.能掌握基本的节拍和拍子练习；3.能演奏代表性的音乐。
教学难点1.能正确理解乐句、节拍和拍子的概念和意义；2.能准确理解和演奏复杂的乐曲。
教学过程第一课1.导入新知识：“什么是音乐？”2.引入本课节奏和拍子的概念，分别用鼓棒敲击和手拍演示；3.展示二分音符、四分音符和八分音符，让学生自己模仿敲打鼓面，辨别区别；4.教授最基础的节拍，在学生熟练掌握的情况下，逐渐加入更复杂的乐曲。
第二课1.介绍乐句的概念和意义；2.对节拍的教学继续进行加强，强调正常敲击和加速敲击的区别，让学生真正感受到节奏的快慢变化；3.利用简单的乐曲编排，让同学们学会自己消化、把握好乐曲的结构和变化。
第三课1.引入合拍的概念；2.尝试教授复杂的节拍和拍子，让学生能够对音乐进行基本的演奏，帮助学生理解乐曲结构和变化；3.教学第一首音乐作品《露西亚别姬》。
第四课1.介绍音乐的基本组成元素：音高、节拍和节奏；2.结合乐曲欣赏，了解和感受不同的音乐元素，加深学生对音乐的理解；3.教学《雁南飞》。
第五课1.引入旋律的概念和意义；2.教学乐曲《秧歌》；3.强化复杂的节拍和拍子练习，帮助学生更深入地理解和掌握音乐的基本要素。
后四课1.通过集体敲击、齐唱等形式，巩固和加强对音乐要素的认知；2.利用玄制乐曲欣赏，深入了解和感受音乐文化的历史渊源和丰富内涵；3.定期进行小型演出，展示学习成果和技能。
冀教版四年级上册音乐教案
冀教版四年级上册音乐教案教案标题：冀教版四年级上册音乐教案教学目标：1. 了解音乐的基本概念和基本要素。
2. 能够听辨不同的音调、音高，并进行简单的模仿。
3. 能够通过歌曲和乐器演奏表达情感。
4. 培养学生对音乐的兴趣和艺术欣赏能力。
教学重点：1. 音乐的基本概念和基本要素。
2. 听辨不同的音调和音高。
3. 歌曲和乐器演奏表达情感。
教学准备：1. 教学课件、音乐乐谱和歌曲。
2. 乐器，如小型打击乐器、口琴等。
3. 音乐游戏和活动的道具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用音乐乐谱或教学课件展示一些常见的乐器图片，引发学生对音乐的兴趣，讨论学生对音乐的了解和体验。
二、新知讲解（10分钟）1. 介绍音乐的基本概念和基本要素，如音调、音高、节奏等，通过简单的例子和图示进行讲解。
2. 利用教学课件或乐谱，让学生听辨不同的音调和音高，并进行简单的模仿。
三、歌曲学唱（15分钟）1. 选择一首适合四年级学生的歌曲，如《小白船》等，利用教学课件或歌曲录音进行学唱。
2. 引导学生注意歌曲的节奏感和情感表达，并进行简单的动作配合。
四、乐器演奏（15分钟）1. 准备一些小型打击乐器和口琴等乐器，让学生分组尝试演奏。
2. 引导学生通过乐器演奏表达歌曲的情感，鼓励他们进行创造性的演奏。
五、音乐游戏（10分钟）1. 利用音乐游戏，如音乐猜谜、音乐接龙等，巩固学生对音乐的基本概念和要素的理解。
2. 通过游戏培养学生的音乐欣赏能力和团队合作能力。
六、小结和延伸（5分钟）1. 对本节课的学习进行小结，总结音乐的基本概念和要素。
2. 鼓励学生在课后继续欣赏音乐，尝试演奏乐器，培养对音乐的兴趣和艺术欣赏能力。
教学反思：本节课通过多种教学方法，如讲解、学唱、乐器演奏和音乐游戏等，旨在培养学生对音乐的兴趣和艺术欣赏能力。
同时，通过学唱和乐器演奏，让学生能够表达自己的情感。
在教学过程中，教师应注意引导学生积极参与，并及时给予肯定和鼓励，激发学生的学习热情。
小学音乐冀少版四年级上册《师生情唱歌每当我走过老师的窗前》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D003
小学音乐冀少版四年级上册《师生情唱歌每当我走过老师的窗前》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教
案
【名师授课教案】
教学目标
1、能够用自然、柔美、深情的声音演唱《每当我走过老师的窗前》，并能背唱。
2、通过歌曲的学唱，体会歌曲所表达对老师的热爱之情，并了解歌曲的创作背景、了解教师节的由来。
教学过程：
一、视频导入教学激发学习兴趣
播放一段歌曲《我爱米兰》，激发学生们对本节课的学习兴趣。
(1)歌曲赞美的是什么?（老师）
(2)你们知道米兰是一种什么花吗？
（3）为什么要将老师比喻成米兰?
老师适时讲解，米兰是一种黄色的小花，它不名贵，也不怎么美丽，但是它却能静静的散发着幽香，把老师比作米兰，就是借助这种不是名贵，也不怎么美丽的花朵，来比喻教师的高尚品格，歌颂教师默默奉献的崇高精神。
今天我们就一起学习一首歌颂老师的歌曲。
出示课题名称。
二、学唱歌曲《每当我走过老师的窗前》
1、鉴赏初听歌曲《每当我走过老师的窗前》
师：能告诉我你对歌曲是怎样理解的，是怎样的感受吗？
生：各抒己见、畅所欲言。
（教师在每个学生谈完后都要给予评价或总结）师：总结评价学生讨论，导出歌曲的创作背景。
2、简介歌曲背景
总结歌曲的背景：
《每当我走过老师窗前》由金哲作词董希哲作曲。
大约创作于1976年四人帮。
小学音乐冀少版四年级上册《幸福的家唱歌共有一个幸福的家》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D002
小学音乐冀少版四年级上册《幸福的家唱歌共有一个幸福的家》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
一、教学内容：
歌曲《共有一个幸福的家》的教唱。
二、教学目标：
1、知识与技能：了解和感受不同民族的音乐特点，并能够用自然的声音和热情奔放的情绪演唱歌曲《共有一个幸福的家》。
2、过程与方法：采用听唱法进行教学，教师适时指导，并利用多媒体展示各民族特点，让学生感受民族音乐的魅力，拓宽视野。
3、情感态度与价值观：通过设计的音乐实践活动，使学生主动参与，培养他们热爱祖国的美好情感。
三、教学重难点：
重点：能够有感情地演唱歌曲。
难点：切分节奏与十六分音符的准确演唱。
四、教学准备：
电子琴、多媒体课件、道具
五、教学过程：
（一）组织教学：师生问好。
（二）导入新课：
1、播放歌曲《爱我中华》
教师带领学生做律动。
（律动中加入了民族舞蹈动作）
2、师：五十六个民族，五十六朵花，五十六族兄弟姐妹是一家。
我们伟大的祖国是一个多民族的国家，各民族的兄弟姐妹幸福的生活在一起。
今天老师也给大家带来了一首表现幸福的歌曲，让我们一起来听一听吧！（三）学唱歌曲：
1、初听，仔细听一听这首歌曲的情绪是怎样的？（播放课件）师：歌曲我们欣。
小学音乐冀少版四年级上册《幸福的家唱歌共有一个幸福的家》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D001
小学音乐冀少版四年级上册《幸福的家唱歌共有一个幸福的家》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教材分析：
《共有一个幸福的家》是一首热情奔放、富有朝气的儿童歌曲。
E大调，4/4拍，三段体结构。
第一乐段用简洁的语言描述了五十六个民族的少年儿童幸福地成长在祖国大家庭。
第二乐段用形象的语言描述了各民族儿童用不同的方式表达对祖国的热爱。
第三乐段是第一乐段的再现部分，是感情的升华，主题的再现，使感情显得更加细腻而深沉，成功地表达了各民族儿童对祖国妈妈的无限深情与热爱。
教学目标：
知识与技能：能够用自然而有弹性的声音和热情奔放的情绪演唱歌曲《共有一个幸福的家》。
过程与方法：在体验、模仿、探究、合作、综合的过程中主动参与各种音乐实践活动，能用自己喜欢的方式表现音乐。
情感与价值观：培养学生对祖国的无限热爱之情。
教学重点：
1．能够有感情的演唱歌曲；
2．调动学生积极性，使其主动参与各项音乐活动。
教学难点：歌曲《共有一个幸福的家》中运用了很多切分节奏与十六分音符，演唱时要提醒学生唱准确。
教学准备：
多媒体课件电子琴
教学媒体设计：
利用多媒体课件视听结合、声像一体、形象性强、信息量大、资源宽广等优势我搜集大量的民族音乐视频作品、民族地区美丽风光、相关乐器的图片以及各民族风俗习惯、百科小知识等，进一步丰富教学内容的音乐素材，让学生从视觉、听。
小学音乐冀少版四年级上册《红领巾之歌唱歌中国少年先锋队队歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D002
小学音乐冀少版四年级上册《红领巾之歌唱歌中国少年先锋队队歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖
教案
【名师授课教案】
（一）、情境激趣，导入新课
同学们好，今天我先和大家来做一个小小的热身游戏。
请同学们听老师的口令，全体起立。
原地踏步你想怎么走就怎么走
1、第一次：没有音乐伴奏，教室内做游戏（有无音乐游戏）。
让学生在室内原地踏步，自由的。
2、那么第二次让我们在听音乐的情况下在原地踏步说出感觉播放《出旗曲》。
学生讨论。
师：告诉学生我们所听的曲子是少先队的《出旗》曲。
教学过程：
好了，刚才大家表现的非常棒。
那么今天就让我们一起进入下一个环节快乐音乐园。
请同学们欣赏一段视频。
一、组织教学：
1、多媒体演示导入新课播放动画《共产儿童团歌》
教师简单介绍少先队的由来、队徽，队旗呼号等少先队的知识。
（课件展示）
红领巾来历1922年2月13日，世界上第一个少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。
刚成立的少先队，没有特殊的标志。
那时的饥饿、困难正威胁着苏联人民，当然考虑不到少先队的标志问题。
列宁的夫人十分关心下一代的成长，建议给少先队员们设计一种特有的标志。
在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命烈士的鲜血的颜色是一样的！”红领巾就这样诞生了。
二、现在让我们带着激情朗读一下这首歌曲。
出示《中国少年先锋队队歌》的歌词。
小学音乐冀少版四年级上册《师生情唱歌每当我走过老师的窗前》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D005
小学音乐冀少版四年级上册《师生情唱歌每当我走过老师的窗前》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教
案
【名师授课教案】
一、教学目标
1、通过对歌曲的聆听和演唱，表达对老师深深的爱戴之情。
2、指导学生能用甜美、统一的声音演唱歌曲。
3、在参与活动的过程中，不断激发学生学习音乐的兴趣，培养学
生的艺术实践能力。
二、教学重点难点
1、重点：通过歌声的表达，还能让学生充分感受到对老师的深爱之情。
2、难点：附点四分音符的演唱。
三、教学流程
（一）组织教学，师生问好
（二）导入新课，学唱歌曲
1、师：同学们,咱们今天第一次见面,老师非常开心，因为我又认识了很多新朋友。
（评价学生）。
那么同学们，谁能说说，你们对我的印象？
2、（生）学生思考并发言
3、（师）有这样的一位好老师，也让我印象非常深刻。
下面，我将用歌声，向大家介绍。
(教师范唱)
听完我的演唱,你们想不想,也来学学这首歌?今天咱们就来学习这首歌曲。
把书翻到第八页。
歌名是什么？介绍歌曲。
请同学们跟着老师，有节奏地读歌词。
并且在读歌词的过程思考三个问题:
（1）我是什么时候经过的老师窗前？
（2）老师在干什么？
（3）这首歌想要对老师表达一种什么样的感情？
4、读歌词，师生交流。
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小学音乐冀少版四年级上册第一单元《活动：配乐寄语》比赛获奖教
案优质课公开课优秀教案
1新设计
音乐的生成与表达(实验教学)
2教学目标
音乐就在我们身边,不仅仅在音乐课堂上,更应该是生活中,是通过音乐感受生活的美好,感受朋友的友谊,感受家的温暖,感受一切美好的事物,不仅如此,如果学生能够学会基本的创作知识和技巧,那他们就能通过音乐创造出属于自己的美好,
3学情分析
四年级学生已经具备一定的审美能力,对于较简单旋律的把握较准确到位,已经具备简单旋律的创作能力,所以本课就要抓住这个契机,更大的激发学生学习音乐的兴趣。
4重点难点
1、对于多处大附点节奏的准确把握与演唱。
2、了解歌曲创作的过程与方法。
3、激发学生对于音乐创作的乐趣。
4、感受音乐混搭的魅力。
5教学过程
5.1第一学时
教学目标
准确学习歌曲旋律,并能较准确的感受歌曲意境。
学时重点
旋律的准确把握,演唱感情的把握。
学时难点
大附点节奏的准确演唱,歌曲情感的把握,高音的演唱。
教学活动
1【导入】歌曲导入。