八年级政治下册20.1我国的人口问题教案苏教版
初中政治人口问题教案教案
初中政治人口问题教案教案一、教学目标：1. 让学生了解我国人口现状的基本特点，包括人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。
2. 使学生理解人口问题是制约我国经济和社会发展的一个重要因素。
3. 培养学生正确的人口观，认识到控制人口数量、提高人口素质的重要性。
二、教学内容：1. 我国人口现状的基本特点2. 人口问题对经济和社会发展的影响3. 正确的人口观三、教学重点与难点：1. 教学重点：我国人口现状的基本特点，人口问题对经济和社会发展的影响。
2. 教学难点：如何引导学生树立正确的人口观。
四、教学过程：1. 导入新课：通过展示我国人口增长的数据图表，让学生直观地感受我国人口问题的严重性，进而导入新课。
2. 教学新课：（1）我国人口现状的基本特点通过教材内容，让学生了解我国人口基数大、新增人口多、人口素质偏低的基本特点。
（2）人口问题对经济和社会发展的影响分析人口问题如何制约我国经济和社会发展，让学生认识到解决人口问题的紧迫性。
（3）正确的人口观引导学生树立正确的人口观，认识到控制人口数量、提高人口素质的重要性。
3. 课堂讨论：组织学生分组讨论，让学生结合自己的生活实际，谈谈对我国人口问题的认识和体会。
4. 总结课堂：总结本节课的主要内容，强调正确的人口观的重要性，提醒学生在日常生活中践行控制人口、提高素质的理念。
五、课后作业：1. 结合教材，复习本节课的内容。
2. 思考如何在生活中践行正确的人口观。
3. 完成课后练习题。
六、教学评价：通过课堂表现、课后作业和练习题的完成情况，评价学生对我国人口问题的理解和认识程度，以及正确的人口观树立情况。
苏教版八年级下册第六单元第20课第一框《我国的人口问题》
请你设计两条实行计划生育的公益广告
1、我国的人口问题仍然是影响我国经济社会可持续发展的首要问题。 2、我国面临的严峻人口形势是什么？P121 ①人口总量大，增长速度快； ②人口分布不均衡，东部稠密，西部稀少； ③城镇人口少，农村人口多，城镇化水平不高； ④人口素质偏低。
3、实行计划生育是我国目前条件下解决人口问题
的唯一正确选择。
4、计划生育政策的基本内容是什么？ P122 提倡晚婚、晚育、少生、优生，控制人口数量，提高人口素质， 优化人口分布。 ①有效地控制了人口的过快增长； ②促进了人们婚育观念和家庭观念的转变；国民生活质量明 显改善； ③促进了人口素质的提高和人的全面发展，为世界人口问题 走出困境作出了积极的贡献。
学会担当
“计划生育是大人们的事，我们是 未成年人，与我们没什么关系！”
贯彻计划生育法，是各级政 府的职责， 也是每个公民应尽的义务。
17
贯彻计划生育政策，我 们初中生可以怎么做？
1.做好宣传工作：宣传党和国家的政 策，宣传计划 生育的思想; 2.敢与、勇与同违背计划生育政策的 行为做斗争，可以举报等。
•人口问题仍然是影响我国经济 社会可持续发展的首要问题。
P121
•人口过多，给经济、社会、资
源、环境都带来巨大压力。P121
13
政策我知道
人口现状
内容
控 制 人 口 数 量
计 划 生 育
（数量）人口基数大 增长快
晚婚
高 人 口 素 质
优 化 人 口 分 布
优生
人口分布不平衡
人口政策：计划生育
基本内容（p122)： 晚婚 晚育 少生 优生 控制人口数量 提高人口素质 优化人口分布
15
实行计划生育 30 多年，全国累计少出生 4 亿多人。
八年级政治下册第六单元复兴中华第20课保护我们共有的家园第一框我国的人口问题教案苏教版
3. 对于作业3，将关注学生对我国当前人口政策的理解和思考。对于能够提出有针对性、有创意的建议的学生，给予肯定和鼓励；对于建议不够具体、缺乏针对性的学生，将给出具体的改进建议，如建议学生结合实际情况来提出更具针对性的建议。
及时对学生的作业进行批改和反馈，是提高学生学习效果的重要环节。通过作业反馈，能够帮助学生发现自身的不足，明确改进方向，从而促进学生的学习进步。
八、教学反思与改进
“保护我们共有的家园”这一课题，对于八年级的学生来说，既熟悉又陌生。熟悉的是，他们生活中无时无刻不在享受着地球赐予的种种便利；陌生的是，如何去理解人口、资源、环境这些看似抽象的概念，以及它们之间错综复杂的关系。在这样的背景下，我对本节课的教学进行了深刻的反思。
尽管如此，我仍然认为有很多需要改进的地方。例如，如何更好地激发学生的学习兴趣，如何提高他们的思考和分析能力，如何培养他们的可持续发展观念等。这些都是我未来教学中需要努力的方向。
九．板书设计
1. 标题：我国的人口问题
2. 副标题：人口数量、人口结构、人口分布
3. 人口数量演变：
- 1949年：5.4亿
五、教学过程
课前准备：
学生提前预习课本第20课保护我们共有的家园第一框我国的人口问题，了解我国人口现状及其影响。教师准备相关教学课件、视频和案例材料。
第一环节：导入新课（5分钟）
以一个引人入胜的问题开启课堂：“同学们，你们知道我国是世界上人口最多的国家吗？那么，人口众多是否就意味着国家强大呢？”引导学生思考人口问题的重要性。
八年级政治下册第六单元复兴中华第20课保护我们共有的家园第一框我国的人口问题教案苏教版
13亿是一个很大的数字，如果你用乘法来算，一个很小的问题，乘以13亿，都会变成一个大问题。如果你用除法的话，一个很大的总量，除以13亿，都会变成一个小数目。
————温家宝
讨论：温总理的关于13亿人口问题的一段话包含了哪些道理？
引出我国严峻的人口形势，人口问题对我们生活的影响。
分小组交流：（自主学习）
1、完成导学案课前预习
2、完成板书内容：见以下相关内容。
世界人口结构
我国的人口现状特点
我国严峻的人口形势给社会带来的影响
我国严峻的人口形势的解决方法
实行计划生育国策后的效果
漫画：不堪重负的地球在祈求：我再也举不动了。
设问：这幅漫画说明了什么?
人口问题已经成为全球性的问题。
人的重要性：
人是社会生产力的第一要素，人类创造了丰富的物质文明、政治文明和精神文明。人口因素是社会存在和发展的必要的条件和前提。
教学
重难点
重点
我国人口现状特点
难点
人口过多产生的影响和解决办法
教学
准备
板书
设计
一、我国的人口现状特点
1.人口基数大
2.新增人口多
3.人口素质偏低
4.农村人口多
5.人口老龄化速度加快
6.人口分布不均匀
二、人口过多产生的影响
三、严峻人口形势的解决方法
四、实行计划生育基本国策的目的和要求
教
学
环
节
教学过程
教师活动
我国的人口问题
课题
20、1我国的人口问题
授课模式
小组合作
教学
目标
1．通过图片和详实的数据让学生了解我国人口方面的国情,感受我国面临严峻的人口问题,体会人口对于人类发展、资源、环境的影响；2.通过生动的漫画和法律条文的介绍，让学生了解我国计划生育的国策，树立计划生育的观念,学会宣传这些基本国策，树立可持续发展意识；3.在课前让学生搜集我国人口方面的材料，并分析其特点，培养他们搜集处理信息的能力。
《我国的人口问题课件》初中思想品德苏人版八年级下册5888.ppt
D.优化人口分布
二、辨析题
有同学认为，从上个世纪70 年代就实行计划生 育，已经少生3亿人，今后我国现在无须再继续 实行这一国策了，国家已经有计划放开二胎政 策，你认为对吗？为什么？
1.C
2.C
3. 首先，该观点不对。目前我国的人口再生
产虽已经转入低生育、低死亡、低增长的阶 段，已经进入世界低生育水平国家的行列。 但是由于我国人口总量大，增长快，这仍然 在较长时间内，给经济、社会、资源、环境 都带来巨大压力。人口问题仍将是影响我国 经济社会可持续发展的首要问题。有计划放 开生二孩，并不是不执行计划生育政策，计 划生育政策的基本要求是少生，有计划放开 二孩仍然符合我国计划生育政策。
三、 计划生育是我国的基本国策
1.依据 2.基本内容
3.意义
练习
一、单项选择题
1.下列不属于我国现阶段人口国情的有
A.我国人口总量大，增长速度快 B.人口分布不平衡
C.农村人口多，城镇人口少
D.人口素质偏低
2我国计划生育政策制定的依据是
A.控制人口数量，提高人口素质
B.晚婚、晚育、少生、优生
C.我国现阶段的人口国情
再算一算：每人每天产生0.5公斤垃圾，需要多少 辆10吨卡车运输？如果每辆卡车长10米，一辆卡 车靠一辆卡车，这么多卡车排多少公里？
通过计算得出了什么结论？
我国人口问题，给经济、社会、资 源、环境都带来沉重的压力
活动三
面对人口问题，我国应该怎么办？
人口基数大 新增人口多
控制人口数量
晚婚晚育少生
人口素质偏低 提高人口素质 优生
掌握了吗？
活动二
讨论
有的人认为：“人是生产力中第一要素， 人多力量大，人力资源越丰富，从而会创造出 更多的社会财富。因此，人口越多越好。” 这 种观点正确吗？为什么？
八年级政治下册第六单元复兴中华第20课保护我们共有的家园第一框我国的人口问题教案苏教版
我国的人口问题
用案人
、体会人口和环境问题对于人类发展的影响。
、知道我国面临严峻的人口问题，培养搜集处理相关信息的能力。
中国是世界上人口最多的发展中国家。
人口众多、资源相对不
初级阶段长期面临的问题，是关系中国经济社会发展的关键性因素。
今天我们来一起
教材中的《世界人口的变化》
如果人口不加限制地发展下去，会有什么后果
活动二：聚焦我国的人口问题
入了世界低生育水平国家的行列。
但是人口问题学生
识抢答，教
仍然
学生回答我国的人口与计划生育法规定什么情况下禁止结婚
作业。
《我国的人口问题课件》初中思想品德苏人课标版八年级下册课件35997.ppt
第六次人口普查登记的全国总人口为
1339724852人。比2000年第五次人口普查 相比，10年增加7390万人，增长5.84%， 年平均增长0.57%，比1990年到2000年年 均1.07%的长率下降了0.5个百分点。
第六次人口普查统计公报结果是：2011年末全国大陆 总人口为134735万人，比上年末增加644万人，其中城镇 人口为69079万人，占总人口比重首次超过50%，达到 51.3%。全年出生人口1604万人，出生率为11.93‰；死亡 人口960万人，死亡率为7.14‰；自然增长率为4.79‰。 出生人口性别比为117.78。全国人户分离的人口为2.71亿 人，其中流动人口为2.30亿人。
我 国 的 人 口 问 题
有何感想？
思考 有人说:“人是劳动者，是社会生产力的
第一要素。人多力量大，人多好办事。”
你认为这种说法正确吗？为什么？
❖ 我国面临严峻的人口形势，表现在哪些 方面？
第二次人口普查 第三次人口普查 第四次人口普查 第五次人口普查
第六次人口普查
每分钟大约有31个 婴儿降生在中国
计 计划生育基本国策制定的依据和原因
划 生
依据：我国社会主义初级阶段的基本国情
育
是 我
（ 惟 一
国 的
正 确 的
原 因
基选
本 国
择 ）
策
1、严峻的人口形势已成为 影响中华民族生存与发展 的重大问题
2、只有严格控制人口的过快 增长，使人口增长与经济和 社会发展相适应，才能保证 社会主义现代化建设的顺利 实现
据统计，世界农村人口占世界总人口 的40％，美国、日本等发达国家的农业 人口比例大约在10％左右。根据第五次 全国人口普查的结果显示，我国大陆12 亿6583万人口中，农村人口为8亿739万 人，占全国人口总数的63．8％。这一 材料说明了什么？
八年级政治下册 第六单元 复兴中华 第20课 保护我们共有的家园 第1框 我国的人口问题课件 苏教版
请你联想
•
如果一座城没有人，那会是怎 样的情景？ 如果全世界没有人，那又会是 怎样的情景？
世界还会向前发展吗？
人是社会生产力的第一要素。 人类创造了丰富的物质文明、政治文 明和精神文明。 人口因素是社会存在和发展的必要的 条件和前提。
那人是越多 越好吗？
人口的增长要与经济和社会的发展相适应
一、当前影响全球经济社会发展的主要因素： 人口、资源、环境
──我国人口的身体素质偏低
2000年我国各种文化程度的人口占总人口的比 例
40.00% 30.00% 20.00% 10.00%
0.00%
35.70% 小学
34% 初中
11.15%
15.54%
3.61%
高中 大学 其它
系列1
2000年全国15岁以上文盲、半文盲达8507万人。
──我国人口的文化素质偏低
二、影响我国经济社会可持续发展的首要问题：
人口问题
三、我国严峻的人口形势：
1、我国人口总量大
2005年全国人口抽样统计显示，全国大陆人口总 数为13,0756万人。世界上每五个人中就有一个是 中国人。若将这些人排成一队,可以绕赤道26圈
香港特别行政区、澳门特别行政区、台湾等地 区人口总数也接近3000万。
5、人口老龄化的程度加深
按照国际通常的人口年龄类型划分标准，60岁以上 人口占总人口10%以上的，或者65岁及以上人口占总人 口7%以上的，成为老年型国家（地区）。
中国已经进入老龄化社会
进入21 世纪后，我国60岁以上老龄人口已达 1.44亿，约占总人口的11%，是世界上老年人口最多的 国家。占了世界老年人口的1/5和亚洲老年人口的1/2。 据预测，到2040年，全世界老年人口将达到13亿，我 国约占4亿。
江苏省灌云县八年级政治下册 第六单元 复兴中华 第20课 保护我们共有的家园 第1框 我国的人口问题
第1框我国的人口问题一、学习目标：1.体会人口问题对于人类发展的影响。
2.了解我国人口情况，知道我国面临严峻的人口问题。
3.知道我国计划的基本国策，学会宣传这一国策。
二、学习重难点：1.了解我国人口情况，知道我国面临严峻的人口问题。
2.知道我国计划的基本国策，学会宣传这一国策。
三、学习过程●自主质疑1.人是社会生产力的，但是如果人口，超过的承受限度，则会给、带来许多困难，给环境造成巨大破坏。
2. 是影响我国经济社会可持续发展的首要问题。
3.我国的人口特点:我国面临严峻的人口形势。
人口，；人口分布，，；城镇，农村，城镇化水平不高；人口。
4.中国是世界上人口的国家。
人口数量将在较长时期内继续增长，给、、、都带来巨大压力。
5.实行，是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的。
我国计划生育政策的基本内容是:提倡，控制，提高，优化。
●交流展示1.众多的人口带来哪些负面影响?●迁移运用1.我国实行计划生育的目的是 ( )A控制人口数量，提高人口素质B确保一对夫妇只生一个孩子C提倡晚婚、晚育、少生、优生D解决我国人口的吃饭和就业问题2 是我国目前条件下解决人口问题的唯一正确的选择。
( )A实行计划生育 B合理利用资源C科教兴国 D发展经济3每翻过一张日历，就有5万个中国娃娃降生在已经十分拥挤的国土上，地球绕太阳一周，我国就净增1184万人口。
这表明 ( )（1）我国人口形势依然严峻 (2)我国必须坚持计划生育的基本国策 (3)我国人口增长与资源利用、环境保护相适应 (4)我国人口基数大，新增人口多A（1）(2)（3） B(1)(3)(4 ) C(2)(3)(4) D(1)(2)(4)四、学习评价A、满意（） B、比较满意（） C、不满意（）教师评价A、满意（） B、比较满意（） C、不满意（）。
江苏省灌云县八年级政治下册 第六单元 复兴中华 第20课 保护我们共有的家园 第1框 我国的人口问题学案(无
第1框我国的人口问题学教过程：学习活动一：自学质疑1、什么是生产力第一要素？（120页）2，人口盲目增长，会有什么危害？（120页）3、我国目前人口进入什么阶段？（121页）4，我国面临什么样的人口形势？（121页）5、计划生育的基本国策的内容是什么？（122页）6，实施计划生育政策有何意义？（123页）学习活动二：小组讨论1，有人说，计划生育政策和我们初中生无关，你是如何看的？2，请你为计划生育政策设计两条公益广告。
达标检测：1、我国实行计划生育的目的是（）A.控制人口数量，提高人口素质B.确保一对夫妇只生一个孩子C.提倡晚婚、晚育、少生、优生D.解决我国人口的吃饭和就业问题2、 .是我国目前条件下解决人口问题的唯一正确的选择。
（）A.实行计划生育B.合理利用资源C.科教兴国D.发展经济3、控制人口过快增长的关键是（）A.少生B.优生C.计划生育D.晚婚4、进入21世纪，我国60岁以上老年人口达到1.32亿，并且每年以3%的速度急速增长，这说明（）A.人口分布不平衡B.农村人口多，人口素质低C.人口基数大，新增人口多D.人口老龄化速度加快5、每翻过一张日历，就有5万个中国娃娃降生在已经十分拥挤的国土上，地球绕太阳一周，我国就净增1184万人口。
这表明（）①更好地保障公民的受教育权②提高全民族的科学文化素质③减轻城乡居民的经济负担④使义务教育成为我国教育的重点A. ①②③B. ①③④C. ①②D. ③④6、当前，影响我国经济社会可持续发展的首要问题是（）A.人口问题B.资源问题C.发展问题D.环境问题课后作业：背诵实施计划生育政策的意义？课后反思：。
江苏省常州市西林实验学校八年级政治下册《我国的人口问题》课件 苏教版
我国人口的分布 不均衡,东部稠密,西部稀少
东部地区人口占31个省（区、市）常住人口的37.98%，中部地区占 26.76%，西部地区占27.04%，东北地区占8.22%
城镇人口少农村人口 多城镇化水平提高
据2010年人口普查 统计：居住在城镇 的人口为66557万 人，占总人口的 49.68%，居住在乡 村的人口为67415 万人，占50.32%。 同2000年人口普查 相比，城镇人口比 重上升13.46个百分 点。
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月3日星期四2022/3/32022/3/32022/3/3 2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/32022/3/32022/3/33/3/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/32022/3/3March 3, 2022 4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/32022/3/32022/3/32022/3/3
第六次人口普查每10万人拥有各类受教育程度人口
年份 大专及以上 高中和专科 初中 小学
2010 8930
14032 38799 26779
文盲率（15岁及以上不识字的人口占总人口 的比重）为4.08%，比2000年人口普Hale Waihona Puke 的6.72%下 降2.64个百分点。
人口素质偏低
人口老龄化程度加深
流动人口大量增加
辨一辨
现在江浙上海一带出 现了人口的负增长，因此 有同学认为，我国现在无 须再继续实行这一国策了， 你认为对吗？为什么？
思想品德：《人口问题》教案(八年级)
我国的人口问题学习目标1、了解人口问题的形成的原因、现状、和基本的对策2、明确青少年的社会责任学习重点：我国人口的特点和国策学习难点计划生育活动方案活动一：看书独立完成(1)人是社会生产的要素，但如果人口盲目增长，超过的承受限度，则会给经济和社会发展、人民生活带来许多田难，给环境造成巨大破坏。
在当代，人口对资源环境造成的压力已经成为全球性的问题。
目前我国人口再生产已经转入、、的阶段，进入世界低生育水平国家的行列，但是人口问题仍然是影响我国经济社会可持续发展的问题。
(2)我国面临严峻的人口形势。
我国的人口特点是，；人口分布不均衡，稠密，稀少；城镇人口少，农村人口多；城镇化水平不高；偏低。
我国是世界上人口最多的国家，人口数量将在较长时期内继续增长，给经济、社会、资源、环境都带来巨大压力。
(3)实行计划生育是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的，是我国目前条件下解决人口问题的唯一正确选择。
计划生育基本国策的基本内容是提倡，控制人口数量，提高人口质量，。
我国实行计划生育，有效地控制了人口的过快增长；促进了人们婚育观念和家庭观念的转变；国民生活质量明显提高；促进了人口素质的提高和人的全面发展，为世界人口问题走出困境作出了积极的贡献。
贯彻计划生育法是各级政府的职责。
也是公民应尽的义务。
[来源:学科网]活动二自主学习1、我国的人口现状如何？（我国的人口特点是什么？）带来了怎样的影响？2、我国解决人口问题唯一正确的选择是什么？它的基本内容是什么？制定的依据？活动三：讨论有人认为我们现在还小，计划生育和我们无关，你认为对吗？课堂练习实践探究题（要求语言简洁、思路清晰。
）15．材料一：举世瞩目的上海世博会于2010年5月1日至1O月31日在上海举行，“低碳”成为本届世博会众多场馆竞相展示的亮点：太阳能屋顶、太阳能发电机、零碳社会、雨水收集系统……，中国国家馆就包含了许多这样的“低碳”元素，据悉，世博会采取的低碳措施，将减少排放温室气体六至七成。
【K12学习】八年级下册《人口的增长与控制》教案苏科版
八年级下册《人口的增长与控制》教案苏科版教学分析标准解读：地球是人类生活的唯一家园，人口的过度增长加重了地球的负担，给人类生活和经济发展等诸多方面造成了很大影响。
通过“人口的增长与控制”一节的学习，培养学生分析数据表，绘制曲线图等方面的能力，有助于提高学生的生物科学素养，培养正确的人生观和价值观。
教材分析：地球是最大的生态系统，人口的过度增长给有限的自然资源带来了严重的危机。
本节教材设置了两部分内容，第一部分“分析人口过度增长的危害”这部分内容从分析人口与自然资源的数据表入手，引导学生发现并解释中国自然资源人均拥有量与世界自然资源人均拥有量差别产生的原因。
第二部分“我国对人口增长的控制”通过我国相关政策的制定、措施的实施，让学生了解我国在控制人口增长方面所做的努力，接着让学生根据“人口增长数据表”绘制曲线图，分析得出我国在控制人口数量方面取得的成绩。
学生分析：虽然人口过度增长的危害在我们实际生活中处处可见，但对于缺乏生活经历的中学生来说是很难体会到的。
作为中学生对我国的计划生育政策有了一定的了解，在此基础上，教材安排的内容可以迎合学生的认识思维，使学生对“人口过度增长的危害”有更高的新认识。
教学目标知识目标：.描述世界及我国人口现状2.举例说出人口过度增长的危害3.说出我国控制人口的措施能力目标：.通过对数据表格的分析，培养学生分析资料的能力2.从身边生活入手分析人口过度增长的危害，有助于提高学生对生活的敏锐观察力情感态度与价值观目标：课后实践活动可以促进学生协作互助意识的养成，增强同学间友谊，对人口问题的了解可以增强学生的社会责任感。
学情分析教学重点：人口增长的危害，我国控制人口的措施教学难点：引导学生通过日常生活分析人口增长的危害，认同我国实行计划生育的基本政策教学课时：1课时。
教学用具：苹果2个、报纸1张、黑板等学生准备：.有关中国和世界人口资料的查询。
2.寻找在现实生活中因人口众多而带来的种种不便和压力的事例。
八年级下册《人口的增长与控制》教案苏科版
八年级下册《人口的增长与控制》教案苏科版教学分析标准解读：地球是人类生活的唯一家园，人口的过度增长加重了地球的负担，给人类生活和经济发展等诸多方面造成了很大影响。
通过“人口的增长与控制”一节的学习，培养学生分析数据表，绘制曲线图等方面的能力，有助于提高学生的生物科学素养，培养正确的人生观和价值观。
教材分析：地球是最大的生态系统，人口的过度增长给有限的自然资源带来了严重的危机。
本节教材设置了两部分内容，第一部分“分析人口过度增长的危害”这部分内容从分析人口与自然资源的数据表入手，引导学生发现并解释中国自然资源人均拥有量与世界自然资源人均拥有量差别产生的原因。
第二部分“我国对人口增长的控制”通过我国相关政策的制定、措施的实施，让学生了解我国在控制人口增长方面所做的努力，接着让学生根据“人口增长数据表”绘制曲线图，分析得出我国在控制人口数量方面取得的成绩。
学生分析：虽然人口过度增长的危害在我们实际生活中处处可见，但对于缺乏生活经历的中学生来说是很难体会到的。
作为中学生对我国的计划生育政策有了一定的了解，在此基础上，教材安排的内容可以迎合学生的认识思维，使学生对“人口过度增长的危害”有更高的新认识。
教学目标知识目标：.描述世界及我国人口现状2.举例说出人口过度增长的危害3.说出我国控制人口的措施能力目标：.通过对数据表格的分析，培养学生分析资料的能力2.从身边生活入手分析人口过度增长的危害，有助于提高学生对生活的敏锐观察力情感态度与价值观目标：课后实践活动可以促进学生协作互助意识的养成，增强同学间友谊，对人口问题的了解可以增强学生的社会责任感。
学情分析教学重点：人口增长的危害，我国控制人口的措施教学难点：引导学生通过日常生活分析人口增长的危害，认同我国实行计划生育的基本政策教学课时：1课时。
教学用具：苹果2个、报纸1张、黑板等学生准备：.有关中国和世界人口资料的查询。
2.寻找在现实生活中因人口众多而带来的种种不便和压力的事例。
苏教版思想品德八年级下册第1框《我国的人口问题》教学设计
第20 课保护我们共有的家园苏教版思想品德八年级下册第 1 框《我国的人口问题》教学设计教材分析：我们想问题、办事情，时时处处要从我国的基本国情出发。
让学生了解我国的人口、资源、环境等方面的国情，进而理解我国的计划生育、保护资源、保护环境等基本国策的重大意义。
这有利于我们爱护大自然、保护环境；理解计划生育国策的重要性，树立可持续发展的意识，将来更好的参加社会主义现代化建设。
本课有三个子目录，分别讲述了“我国的人口问题” 、“合理利用资源”、“保护环境”等三个框题，这其中人口问题是全球性的问题，是影响我国经济社会可持续发展的首要问题。
学情分析：对于八年级的学生来说，人口问题比较抽象。
让学生了解我国计划生育的国策，树立计划生育的观念, 学会宣传这些基本国策，树立可持续发展意识。
本课运用大量详实而生动的图片，激发学生的学习热情。
探究活动，旨在培养学生的解决问题的能力，增强他们的责任感。
整个教学过程始终以情境的设置来贯穿，重在锻炼学生的解决实际问题的能力。
教学方法在教学过程中将分析归纳法，多媒体手段法、问题教学法等有效的结合起来，在师生互动中共同完成教学内容，培养学生的能力。
教学目标知识与技能：学习我国面临严峻人口形势，了解我国人口现状的特点，了解我国人口过多过快增长对我国经济的发展和人民生活水平提高的影响，了解计划生育基本国策的内容及具体要求。
过程与方法：通过探究式学习或小组合作学习，收集整理大量的图文、音频、视频资料，帮助学生了解我国人口形势的特点及基本国策的具体要求。
情感态度价值观：通过大量的事实资料的分析对比，引导学生面对现实，冷静分析，提高学习的自觉性，增强社会责任感，不断提高自身素质，为祖国建设做出贡献。
教学重点1、我国面临的严峻人口形势。
2、计划生育是我国的基本国策。
教学难点人口问题已成为中华民族生存发展的重大问题。
让学生了解我国计划生育的国策，树立计划生育的观念, 学会宣传这些基本国策，树立可持续发展意识；教学过程教师活动导入新课大家知道吗，滴答一声，世界人口就增加3人,等到我们下课时，世界人口将增加多少？教师小结：人口问题的实质是发展问题，因此必须从可持续发展高度看待人口问题；人口问题又是世界性问题，是人类生存发展的大问题，必须从整个地球，全人类的高度认识人口问题。
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提高正确认识和处理人口、资源、环境之间关系的能力
教法
情境陶冶、合作讨论、行动感悟
教
学
过
程
教学内容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
导入:
中国是世界上人口最多的发展中国家。人口众多、资源相对不足、
环境承载能力软弱，短时间内难以改变。人口问题是中国在社会主义初级阶段长期面临的问题，是关系中国经济社会发展的关键性因素。今天我们来一起探讨我国的人口问题。
问题探究：阅读教材中的两个图表和二段文字，归纳我国人口的特点。
学生回答
学生讨论回答
学生分成若干小组，进行知识抢答，教师进行评价总结。
教
学过Leabharlann 程教学内容个案调整
教师主导活动
学生主体活动
教师总结
活动三：了解我目的人口国策
1．课堂小调查：你的爷爷奶奶有几个兄弟姐妹?你的爸爸妈妈有几个兄弟姐妹?你有兄弟姐妹吗?
我国的人口问题
课题
第20课保护我们共有的家园
第一框我国的人口问题
课型
新授课
教学目标
1、体会人口和环境问题对于人类发展的影响。
2、知道我国面临严峻的人口问题，培养搜集处理相关信息的能力。
3、知道我国计划生育的国策，学会宣传这些基本国策。
重点
体会人口、资源、环境之间的关系，树立可持续发展的意识和科学的发展观
二、讲授新课
活动一:了解世界人口日，关注人口问题
问题探讨：结合教材中的《世界人口的变化》，请你大胆设想，如果人口不加限制地发展下去，会有什么后果?
教师总结
活动二：聚焦我国的人口问题
问题探究：我国11亿人口到13亿人口的变化说明了什么?
教师总结：我国的人口还在持续增长，但是我国人口过快增长的势头已得到有效控制，目前我国人口再生产已经转入低生育、低死亡、低增长的阶段，进入了世界低生育水平国家的行列。但是人口问题仍然是影响我国经济社会可持续发展的首要问题。
2．阅读教材，知识抢答，
(1)我国计划生育政策的基本内容?
(2)什么是晚婚、晚育?
(3)什么是少生、优生?
(4)我国的人口与计划生育法规定什么情况下禁止结婚?
(5)我国实行计划生育的意义是什么?
学生回答
学生分组抢答
板书设计
当堂作业
补充习题
课外作业
教学札记