高三培养高考总分优秀生的建议(2014届高三物理分区指导)
高三物理复习的几点建议
高三物理复习的几点建议【摘要】高三物理复习是高考备考的重要环节，为了帮助学生更好地备战高考物理科目，本文提供了几点建议。
首先要合理安排时间，制定科学的复习计划，确保每个知识点都有足够的时间进行复习。
其次要重点复习知识点，把握高考物理考点，注重重难点内容的理解和掌握。
多做真题有助于熟悉考试形式和题型，提高解题能力。
参加专项培训班可以帮助弥补知识漏洞，加深对知识点的理解。
利用各种资源如教辅书籍、网络课程等也能辅助复习。
总结复习经验，鼓励互助合作，保持积极态度，将有助于取得更好的复习效果。
希望同学们能够认真执行这些建议，为高考取得优异成绩做好准备。
【关键词】高三物理复习、建议、时间安排、知识点、真题、专项培训班、资源利用、复习经验总结、互助合作、积极态度。
1. 引言1.1 背景介绍高三物理是高中阶段的一门重要学科，也是考生备战高考的关键科目之一。
物理知识点庞杂，题目难度较大，需要同学们进行系统性的复习和总结。
为了帮助高三物理学习者更好地进行复习，本文将提出一些关于高三物理复习的建议，希望可以帮助同学们高效备考，取得理想成绩。
在接下来的内容中，我们将探讨如何合理安排时间、优化复习方法、提高解题能力和如何充分利用各种资源进行备考。
希望同学们可以认真阅读并灵活运用这些建议，以备考更高效、更顺利。
完毕。
2. 正文2.1 合理安排时间合理安排时间对高三物理复习至关重要。
学生需要根据自己的学习情况和复习计划制定一个合理的时间表。
在时间表上明确规划每天的学习时间和复习内容，确保每个知识点都有足够的时间去消化和掌握。
要避免临时抱佛脚的情况，不要等到考试前才开始紧张复习。
建议在平时就保持一个持续而有序的学习节奏，每天都坚持学习和复习，避免出现知识的断片和遗忘。
要合理分配时间给不同的科目，不能只顾着物理而忽略了其他科目的复习。
可以通过制定一个科目轮换的时间表，保证每门科目都能得到充分的复习时间。
最重要的是，要保持学习的专注和效率。
高三物理复习的几点建议
高三物理复习的几点建议一、系统梳理知识结构在复习物理的过程中，首先要对物理知识结构进行系统的梳理，明确各个知识点的关联和重要性。
可以建立一个完整的知识框架，列出所有的章节和知识点，并进行分类整理。
通过对知识框架的梳理，可以帮助学生更清晰地理解物理知识的脉络，有利于全面、系统地复习。
二、注重基础知识的巩固物理学科有很多基础知识，这些基础知识是后续学习和解题的基础。
在复习阶段，要重点巩固基础知识，包括公式、定律等。
可以通过做题、背公式、解析例题等方式来对基础知识进行巩固，确保自己在考试中能够熟练运用这些基础知识。
三、善于总结解题方法在高三物理复习阶段，考生要善于总结解题方法。
通过对历年高考物理试题的分析，总结出各种解题方法和技巧，建立自己的解题思路。
在解题方法上，可以注意化繁为简、善于利用已知条件、善于结合物理知识进行分析等。
总结解题方法可以帮助学生提高解题效率，提高答题准确率。
四、加强真题练习在高三物理复习阶段，要加强真题练习。
通过做历年高考物理试题，可以更好地了解高考物理试题的命题规律、考点分布和难度等情况。
通过做真题可以更好地检验自己的学习成果，找出自己的薄弱环节，并及时进行有针对性的弥补。
五、加强交流合作在复习物理的过程中，可以多和同学们进行交流合作。
通过和同学们一起讨论、互相学习，可以更好地理解和掌握物理知识。
通过交流合作还可以发现自己学习中的问题，及时进行纠正和改进。
合作学习可以帮助学生更好地备战高考，也有利于培养学生的团队合作意识和沟通能力。
六、保持良好的心态在高三物理复习过程中，要保持良好的心态。
要坚信自己的能力，相信自己经过了三年的学习，已经掌握了足够的物理知识和解题方法。
要相信自己的努力一定会有回报，保持自信和乐观的心态。
也要避免焦虑和压力过大，要学会适当的放松自己，保持身心健康。
高三物理复习阶段是学生备战高考的最后关头，是检验自己三年学习成果的时刻。
在复习物理的过程中，学生们要系统梳理知识结构，巩固基础知识，总结解题方法，加强真题练习，加强交流合作，保持良好的心态。
高三物理复习的几点建议
第四，建议高三学生要注重实验能力的培养。物理实验是物理学科的一个重要部分，通过实验可以更好的理解和应用物理知识。在复习阶段，学生要注重实验能力的培养，可以多进行一些基础实验或者设计一些小实验来加深对物理知识的理解。通过实验，可以让学生对物理知识有更深刻的认识，从而更好的应对考试。
高三物理复习虽然难度较大，但只要学生采取合理的学习方法，积极的心态和良好的心理素质，相信每一位同学都能够在复习阶段取得好的成绩。希望以上几点建议能够给大家在高三物理复习时提供一些帮助，祝愿每一位同学都能在高考中取得理想的成绩。
第三篇示例：
高三物理复习是学生们在高考前最关键的阶段，也是应对高考物理考试的关键环节。在这个阶段，学生们需要对高三物理进行系统性的复习，掌握物理知识的要点和重点，以便在高考中取得良好的成绩。以下是关于高三物理复习的几点建议：
一、制定合理的复习计划
在高三物理复习阶段，学生们需要根据自己的学习进度和学科水平制定合理的复习计划。这个计划要充分考虑到高考的时间安排和自身的学习规律，合理分配各个知识点的复习时间，确保每个知识点都能够得到充分的复习和巩固。要合理安排休息时间，避免因为疲劳而影响复习效果。
二、注重基础知识的巩固
在复习阶段，学生们要重点巩固物理基础知识，包括物理定律、公式和实验原理等。这些基础知识是高考物理考试的基础，也是解决实际问题的关键。通过反复复习、做题和实际操作，巩固基础知识，确保在考试中能够准确地运用它们解决问题。
三、多做高质量的题目
高三物理复习的几点建议
高三物理复习的几点建议高三物理复习是学生备战高考的关键阶段，掌握好复习方法和技巧对于取得好成绩至关重要。
以下是针对高三物理复习的几点建议：一、明确目标和重点在开始物理复习之前，要明确自己的目标和重点。
了解高考物理考试的内容和考点分布，制定相应的学习计划，按照重要性和难度对知识点进行排序。
掌握和理解重要的知识点和考点，可以在考试中更有把握地解答相关题目。
二、多练习题和真题物理是一门需要大量实践的学科，唯有通过大量的练习才能真正掌握知识和技能。
要多做题目，包括课后习题、专题习题和模拟试题等。
要多做历年真题和模拟试卷，熟悉考试的题型和出题规律，掌握解题的方法和技巧。
三、理论联系实际物理是一门应用性很强的学科，理论知识要与实际问题相结合。
在学习物理理论知识的过程中，要注重联系实际问题，将抽象的概念和知识应用到具体的实际问题当中。
可以结合实际生活、工程问题或者科学实验等进行思考和分析，提高自己的应用能力和解决问题的能力。
四、注重思维方法和策略物理不仅仅是记住公式和概念，更重要的是培养和提高解题的思维方法和策略。
要学会分析和理解问题，运用物理知识进行推理和计算，找出解题的思路和方法，有条不紊地解决问题。
可以通过与老师和同学交流，积累解题经验，提高解题的效率和准确性。
五、总结归纳和复习笔记高三复习物理的过程中，要及时总结归纳和整理复习笔记。
通过总结归纳，可以帮助自己理清各个知识点之间的关系和联系，加深对知识的理解和记忆。
复习笔记要简明扼要，突出重点和难点，方便日后的回顾和复习。
六、合理安排时间和保持积极心态高三是紧张而充实的一年，要合理安排时间，合理规划复习计划。
不要将所有时间都投入到物理复习中，也要适当安排休息和娱乐，保持充足的精力和积极的心态。
要相信自己的努力和实力，保持积极向上的心态，面对考试时保持镇静且自信。
七、多方面资源利用和提高物理学科的学习不仅仅依靠课堂和教科书，还可以通过多方面的资源进行提高。
高考物理复习的建议和加强应试能力的方法
高考物理复习的建议和加强应试能力的方法高考物理复习的建议1、近期要多多对知识体系进行梳理比如，多进行总结，可以对知识块总结，也可以对解题方法、解题思路总结，也可以对题型总结。
2、对四、五月份的模考试题要进行整理，消化比如，模考的错题总结，出现的新题型、新物理情景或过程、审题中失误之处等等。
3、弥补自己的薄弱环节从结构中发现自己的薄弱环节，进行弥补。
例如：力学综合题得分不高，那么可以从哪些方面提高自己等等。
4、对应试技巧要足够重视这属于非智力因素的范畴，对考试的影响很大。
所以我希望考生重视这个问题，心理素质不好的考生，最好能找老师做针对性的辅导。
最后希望每个考生能充分发挥自己的水平，考出好成绩。
高考物理加强应试能力的培养方法(1)加强审题能力的培养审题能力是一种综合能力，它包括阅读、理解、分析、综合等多种能力，也包括严肃认真耐心细致的态度等非智力因素，因此，提高审题能力不仅是考试的需要，也是素质教育的重要组成部分。
提高审题能力要注意以下几个方面：①对关键词句的理解;②对隐含条件的挖掘;③对干扰因素的排除。
(2)注意解题的规范化训练审题是解题的关键，而解题的落点是书写的规范性，表达的完整性，这是提高高考成绩的一种有效途径。
高考主观题分值的增加，说明对思维的科学性，解题的规范化提出了更高的要求。
不要为了节省时间，在解题时只剩下光秃秃的几个公式和结果，题目的分析、解题的中间过程全无，这样的状况在高考中无疑是要吃大亏的。
(3)注意合理分配答题时间试卷难、中、易分数分配约为2：5：3，平时做一份完整的试卷应先易后难，要敢于放弃，拿到该拿的分数，注意合理分配答题时间，要留有一定的时间进行复查。
物体位置的变化，准确描述用位移，运动快慢S比t ，a用Δv与t 比。
2.运用一般公式法，平均速度是简法，中间时刻速度法，初速度零比例法，再加几何图像法，求解运动好方法。
自由落体是实例，初速为零a等g.竖直上抛知初速，上升最高心有数，飞行时间上下回，整个过程匀减速。
高三物理复习的几点建议
高三物理复习的几点建议高三物理是考试的重点科目之一，对于提高成绩，掌握物理知识及解题技巧十分重要。
以下是针对高三物理复习的几点建议：1. 理解基本概念：物理是一门基础科学，需要从基本概念开始学习。
复习时要确保对物理基本概念的理解准确，如时间、空间、质量等。
如果对基本概念理解不清楚，会给后续知识的学习造成困扰。
2. 加强理论知识学习：高三物理复习期间，理论知识的学习不能忽视。
要对教材中的基本理论知识有较全面的了解，如牛顿三定律、能量守恒定律等。
理论知识是解决物理问题的基础，只有理解透彻，才能更好地应用于解题中。
3. 合理规划复习时间：高三学习任务繁重，要合理规划物理复习时间。
可以根据个人情况每天抽出一定的时间进行系统性地学习和复习。
在学习物理时，要尽量避免分散注意力，保持专注，提高学习效率。
4. 多做习题：物理是一门实践性很强的科学，需要通过大量的实践来掌握。
做习题是提高物理解题能力的有效方法。
在复习过程中，可以选取一些经典题目进行反复练习，提高解题能力和应变能力。
5. 注重归纳总结：物理知识多而杂，需要进行归纳总结，形成自己的知识体系。
可以建立知识框架，将相关知识点有机地联系起来，使之形成逻辑性和系统性。
还可以制作复习卡片，方便随时温故知新。
6. 多与同学讨论：与同学讨论物理问题是复习的一种很好的方式。
可以相互讨论解题思路，分享学习心得，互相提醒和纠正错误。
通过与同学的互动，可以加深对物理知识的理解和记忆。
7. 注意归纳解题思路：物理的解题思路往往有一定的规律可循，要注意归纳总结并牢记。
力学问题可以通过画图、列方程、分析等方式解决；光学问题可以通过光的传播规律和成像原理解决。
熟悉解题思路可以提高解题速度和准确度。
8. 考试技巧要掌握：在考试中，掌握一些解题技巧是提高得分的关键。
注意审题，理清题目要求；熟悉常见的物理公式和计算方法；合理估算和化简计算等。
掌握这些技巧可以提高解题的准确性和速度。
高三物理复习需要专注于基础概念的理解与掌握，加强理论知识的学习，合理规划时间，多做习题，注重归纳总结和解题思路，与同学讨论，掌握考试技巧。
高三物理复习的几点建议
高三物理复习的几点建议高三物理复习是为了应对高考而进行的一项重要工作，下面给出几点建议，希望对同学们的复习有所帮助。
一、梳理知识点需要对高中物理的各个知识点进行梳理，明确各个章节的主要内容和重点知识。
可以根据教材的章节划分，制定复习计划，逐一复习每个知识点，并进行总结归纳。
对于一些难点和易错点，要特别注意弄清楚其原理和解题方法，加强记忆。
二、多做习题物理是一门实践性很强的科学，通过做题能够巩固和应用所学知识。
可以多做一些历年高考试题、模拟题和各类练习题，尽量做到题目的全面覆盖。
通过做题可以发现自己的不足和错误，将错误及时纠正，提高解题能力和应试水平。
三、注重基础知识和思维方法的练习物理学科具有一定的抽象性和逻辑性，要掌握好基础知识和思维方法是十分重要的。
复习过程中，要加强对基础知识的练习，例如公式记忆、定律和原理的应用等。
要注重培养自己的物理思维能力，理清问题的关键点和思路，掌握解题的方法和技巧。
四、理论与实践相结合物理学科既有理论知识，也有实践操作。
在复习过程中，可以结合实验教材进行实验操作，巩固理论知识的提高动手能力和实践能力。
通过实验操作可以更加直观地理解和记忆物理知识，加深对物理概念的理解和运用。
五、复习方法多样化每个人的复习方式和效果可能不尽相同，因此需要根据自己的情况选择合适的复习方法。
可以采用听课、自习、做笔记、做思维导图、组织小组讨论等多种方式来加深对知识的理解和记忆。
还可以利用互联网资源，如在线课程、学习网站和物理学习APP等进行自主学习和复习。
六、合理安排时间和休息复习是一个系统性的过程，需要有规划和时间安排。
要合理安排每天的复习时间，掌握学习的节奏和步调。
要注意合理安排休息时间，保持良好的睡眠和饮食习惯，锻炼身体，提升学习效果。
2014山东省济南高考物理二轮备考研讨会(2014年3月2号)建议资料：14届高三复习建议
二轮复习中教师作用的发挥
引领者与清道夫——技术活、苦力活
制高点与火力点——深度决定高度，力度决 定速度 营养师与药剂师——因材施教，对症下药
不当之处，敬请批评指正！
科学安排三轮复习：不能操之过急，不能简单重复
一轮复习的时间安排：九月开始，至次年三月上旬结束，约26周 二轮提升的时间安排：三月上旬开始，至五月上旬结束，约8周
三轮冲刺的时间安排：五月上旬开始，至高考前三天结束，约4周
高三备考 一轮复习 备考方式 单元复习 备考切入 解题入手 构建内容 构建基本知识 构建基本技能 训练重点 强调技能训练
二轮复习中的“三驾马车”
专题突破——针对高考重点、难点设置专题，侧 重于综合运用能力、对中档题的把握能力及难题 的攻坚能力（稳定性） 技术指导——针对高考题型特点及学生薄弱环节 科学选择应对策略，侧重于应对策略及答题技巧 指导（灵活性） 模拟演练——针对高考热点进行有效覆盖和问题 诊断，侧重于实战演练、应试指导和得分能力的 提高（规范性）
高三物理第二轮复习备考建议
2014届高三第二轮复习研讨会
邮箱：shjpg041209@
三轮复习要整体规划，分步实施
一轮复习：单元复习+小专题整合——知识点；解题 能力（会解题，解对题） 要求：全面、系统、扎实、灵活 二轮复习：专题突破+专项训练——重点、难点；应 试能力（会考试，考好试） 要求：巩固、完善、综合、提高 三轮复习：模拟演练+考点回扣——考点；得分能力 （能得分，得高分） 要求：仿真、内化、迁移、调整
试卷讲评课的注意问题
只讲答案，不讲问题——重成绩轻分析，考试失去 诊断功能； 只讲问题，不讲原因——盲而错、疑而错、会而错， 原因不清导致一错再错； 只讲原因，不讲对策——方法、技巧及规范答题指 导缺失，将试卷讲评课等同于一般的习题课； 只讲对策，不讲落实——缺乏落实手段和跟踪机制， 短期效应难以形成良好习惯。
高三培养高考总分优秀生的建议(2014届高三物理分区指导)
2014届高三培养高考总分高分段优秀生物理学科的建议广州市教学研究室根据市教研室适应新时期高考要求的有效备考策略“淡化单科均分，关注总分上线，形成正向合力”，“稳住大面积，加强高分段”的指示制定本学科高分段学生培养建议，本建议所称的高考高分段学生，是指高考总分达到一本最低控制分数线以上的学生。
高考总分高分段优秀生（以下简称优生）的培养是一个系统工程，是需要各方面共同努力的。
下面仅就高考备考中优生在物理学科出现的一些问题和物理教学辅导上相应的对策谈谈几点看法：1．明确物理学科培尖对象的是成功的关键所在。
总分优秀生各学科成绩在全体学生的相对位置会呈现出几种状态：①平行线型，各科都拔尖，为状元之才；②波浪型，某几科拔尖，某几科相对弱势，如文理偏科生；③波谷型，只有一科相对弱势；④波峰型，只一科非常拔尖，其它科相对弱势。
如果物理学科属于优生的相对弱势学科之一，则物理学科培尖是这类优生高考总分突破的瓶颈，是重中之重。
明确对象后，物理学科要如何培尖才能有效呢？我们尝试着从分析优生出现问题的原因入手，制定相应的教学对策来矫正。
2．优生在物理学科的常见问题及原因分析2.1对课堂教学内容兴趣不高一般来讲，优生学习态度端正，较为用心努力，学科基础知识掌握较好，因此如果课堂上教师讲解过多基础题激发不了学生学习兴趣。
还有一种情形，有些重点班教师为了区别于平行班教学，课堂上大量涉及学科竞赛内容，这也走向了另外一个极端，一些非竞赛型学生达不到那个高度会觉得失落。
针对具体学生情况，设置合理目标，选取难度合适的题目，内容合乎学生胃口才能确保教学实效。
2.2单元测试成绩好而综合测试较差有些优生各单元知识学得较好，但一到了综合测试却不会做题了，因为一道综合题用到的原理公式太多了，不知道什么时候用哪个。
出现这种情况是因为学生在学某个单元，只有一条路（老师才教的知识）可走，不用选择，但解综合题时是面临前面有多条路，不知道该往哪里走。
这类学生头脑中还没有建立起高中物理知识网络，缺乏对各概念规律的对比总结，对于各规律之间的区别和联系不清楚，所以教师在进行概念和规律复习时一定要讲清楚其来龙去脉和在整体知识架构中的地位。
高三物理复习的几点建议
高三物理复习的几点建议1. 引言1.1 重视物理复习的重要性重视物理复习不仅是为了取得好成绩，更是为了培养学生的综合能力和科学素养。
只有充分认识到物理复习的重要性，才能积极投入到复习中，取得优异的成绩。
希望各位高三学子能够重视物理复习，努力提高自己的物理水平，取得优异的成绩，为未来的发展打下坚实的基础。
2. 正文2.1 制定复习计划在高三物理复习过程中，制定一个科学合理的复习计划至关重要。
一个好的复习计划可以帮助学生在有限的时间内高效地复习，全面地掌握知识点，提高复习效率。
制定复习计划应该根据自己的实际情况和学习进度来确定。
要合理分配时间，将每个知识点都列入计划中，确保每个知识点都有足够的复习时间。
可以根据考试的时间表和重难点知识点来安排复习计划，合理安排每天的复习时间，既要有计划性，又要有灵活性。
制定复习计划时要考虑到个人的学习习惯和自身的时间安排。
不同的学生有不同的学习方式和节奏，应该根据自己的情况来设计适合自己的复习计划。
可以将复习计划分为长期计划和短期计划，逐步推进，确保每天都有具体的复习目标和计划。
制定复习计划要有一定的规划性和连续性。
可以将学习内容分为不同的模块，每个模块都有具体的学习目标和计划，逐步推进，逐步深化。
可以设置一些检测点和复习重点，及时检查自己的学习进度，确保每个知识点都有足够的掌握。
制定一个科学合理的复习计划对于高三物理复习至关重要。
只有做好充分的准备工作，合理安排时间，才能有效提高复习效率，取得优异的成绩。
希望同学们在制定复习计划时认真对待，做好充分的准备，取得理想的成绩。
2.2 重点攻克重难点重点攻克重难点是高三物理复习中非常重要的一环。
在复习过程中，学生应该重点关注那些自己理解不深刻或者掌握不牢固的知识点，逐一攻克这些难点，确保自己对整体知识的掌握程度更加全面和深入。
要识别出哪些知识点是自己的难点。
可以通过多做题目、回顾课本内容和老师的讲解，以及向同学请教等方式来找出自己的弱点。
高三培养高考总分优秀生的建议（2014届高三物理分区指导）
高三培养高考总分优秀生的建议（2014届高三物理分区指导）第一篇：高三培养高考总分优秀生的建议(2014届高三物理分区指导) 2014届高三培养高考总分高分段优秀生物理学科的建议广州市教学研究室陈继红根据市教研室适应新时期高考要求的有效备考策略“淡化单科均分，关注总分上线，形成正向合力”，“稳住大面积，加强高分段”的指示制定本学科高分段学生培养建议，本建议所称的高考高分段学生，是指高考总分达到一本最低控制分数线以上的学生。
高考总分高分段优秀生（以下简称优生）的培养是一个系统工程，是需要各方面共同努力的。
下面仅就高考备考中优生在物理学科出现的一些问题和物理教学辅导上相应的对策谈谈几点看法：1．明确物理学科培尖对象的是成功的关键所在。
总分优秀生各学科成绩在全体学生的相对位置会呈现出几种状态：①平行线型，各科都拔尖，为状元之才；②波浪型，某几科拔尖，某几科相对弱势，如文理偏科生；③波谷型，只有一科相对弱势；④波峰型，只一科非常拔尖，其它科相对弱势。
如果物理学科属于优生的相对弱势学科之一，则物理学科培尖是这类优生高考总分突破的瓶颈，是重中之重。
明确对象后，物理学科要如何培尖才能有效呢？我们尝试着从分析优生出现问题的原因入手，制定相应的教学对策来矫正。
2．优生在物理学科的常见问题及原因分析2.1对课堂教学内容兴趣不高一般来讲，优生学习态度端正，较为用心努力，学科基础知识掌握较好，因此如果课堂上教师讲解过多基础题激发不了学生学习兴趣。
还有一种情形，有些重点班教师为了区别于平行班教学，课堂上大量涉及学科竞赛内容，这也走向了另外一个极端，一些非竞赛型学生达不到那个高度会觉得失落。
针对具体学生情况，设置合理目标，选取难度合适的题目，内容合乎学生胃口才能确保教学实效。
2.2单元测试成绩好而综合测试较差有些优生各单元知识学得较好，但一到了综合测试却不会做题了，因为一道综合题用到的原理公式太多了，不知道什么时候用哪个。
2014届物理复习备考建议
2014届物理复习备考建议物理学科组赵筱岗(2013年9月22日)高考物理一般要经过三轮复习，每一轮复习目的各有侧重。
一一轮复习的思路现阶段高三正在进行第一轮复习，这一轮复习是以章、节为单元进行单元复习。
在这一阶段里，学生要掌握基本概念、基本规律和基本解题方法与技巧，要全面阅读教材，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。
要重视对物理状态、物理情景、物理过程的分析，提高阅读理解能力和分析问题的能力。
要训练自己对物理情景在脑海中再现的能力。
可以说，一旦你可以将物理题目中的描述转化成真实准确的场景，你的物理学习就会提升到一个更高的层次。
全面复习基础知识第一轮物理复习的特点是：一个不落，有所侧重。
一个不落是说不能遗漏任何一个小问题，第一轮复习的目的就是打基础，时间也足够长，所以一定要全面复习，教材上每句话都要思考。
但这并不是要把所有知识一视同仁，而是应该按照考纲对那些基础的而又比较难的章节多下些功夫。
打好基础不是死记硬背概念和公式，而是要在透彻理解的基础上去记忆。
对物理概念应该从定义式、变形式、物理意义、单位、矢量性等方面进行讨论；对定理、定律的理解应从其实验基础、基本内容、公式形式、适用条件等做全面的分析。
清楚高中物理力、电两大部分所涉及到的力、运动、能量的相关问题是在不同知识背景下的同一个内容，是一个整体。
力学中最难的还是力的分析，很多学生看到力的分析就糊涂，不是落下某个力就是搞混几个力。
所以，做题前先要切切实实明白单个力的特点。
比如重力，何时需要考虑，何时必须忽视。
力的分析，一定要多练习，多画图，从单个到多个一步步来。
功和能的知识点中，动量联系是比较紧密的。
高考一轮复习阶段，必须试着综合运用。
在这部分要重点领悟“守恒”的思想，从这个角度去解答问题有时会使题目变得很容易。
电学部分中，比较抽象的电场理解起来有些难度，而且高考中往往是跟磁场、力学结合考查，所以要多花些时间。
光学、热学部分相对容易，也是因为这样，同学们常常会忽略这部分内容。
高三物理复习的几点建议
高三物理复习的几点建议高三物理是学生们备战高考的重要科目之一，而物理知识包罗万象、涉及面广，难度也较大。
如何有效复习高三物理成为了学生们所关注的重要问题。
针对这一问题，本文将从几个方面提出高三物理复习的建议，希望能够帮助广大学生更有效地复习物理，取得更好的成绩。
一、克服心态问题，建立信心在复习高三物理的过程中，许多学生会感到压力较大，无法有效掌握知识，甚至出现焦虑的情绪。
首先需要克服心态问题，建立信心。
学生们要明白，高三物理虽然知识较多、较难，但只要有恒心和毅力，一定可以克服困难，取得好成绩。
要学会正确看待成绩，不要给自己太大的压力，要相信自己的能力，不断鼓励自己，建立自信心。
二、制定科学的复习计划制定科学的复习计划是高三物理复习的第一步。
学生们可以根据自己的实际情况和学习进度，制定合理的复习计划。
首先要了解高考物理的考点分布和题型特点，然后结合自己的实际情况进行合理安排，安排每天的复习时间和内容，保证全面复习，不偏废，做到有条不紊地进行复习。
要根据实际情况，根据自己的掌握情况，合理地调整复习计划，不一刀切，不拘泥于计划。
三、系统地复习知识点高三物理知识点众多，学生们需要系统地复习知识点。
可以根据教材的章节顺序，对各个知识点进行逐一复习，不断地巩固和加深理解。
在复习的过程中，可以适当地结合做题，通过做题来检验自己的掌握程度。
不要过于注重短期记忆，要注重系统性、整体性地理解知识点，形成知识网络，做到牢固掌握。
四、注重解题方法和技巧高三物理考试里，解题方法和技巧十分重要。
学生们在复习过程中要注重掌握解题方法和技巧，特别是一些常见的易错点和疑难点，要多加注意，多加练习，做到心中有数。
在解题方法上，要注意整合各种物理知识，培养解题的思维方式和逻辑推理能力。
还要注意题目的分析和把握，了解题目的要求和重点，培养解题的眼光和分析问题的能力。
五、多练习，提高解题速度除了系统地复习知识点外，高三物理复习还需要多练习，提高解题速度。
高三物理学习方法的指导与建议
高三物理学习方法的指导与建议物理作为一门综合性科学，是高中学习中的重要一环。
对于高三学生来说，物理的学习不仅需要掌握基本概念和公式，还需要培养逻辑思维和问题解决能力。
为了帮助高三学生更好地应对物理学习，本文将提供一些指导与建议。
一、合理规划学习时间高三学生面临着复杂的学业压力，往往需要在各个科目之间进行平衡。
在合理规划学习时间时，建议同学们根据自身情况，将物理学习纳入每日学习计划中，并确保保持良好的学习习惯。
每天预留一定时间进行物理学习，根据学习进度进行调整。
二、理解基本概念物理学习的基础是要牢固掌握各个章节的基本概念。
在学习新章节之前，建议同学们先通过预习的方式了解基本概念，对于难点和重点内容要有所重视。
在课堂上，要认真听讲，及时解决自己对于概念和知识点的疑问。
通过建立知识体系和概念框架，有助于加深对物理的理解。
三、掌握解题方法物理学习不仅仅停留在理解概念上，更需要学会灵活运用知识解决问题。
在解题过程中，建议同学们注重举一反三，将问题和已学知识进行联系。
同时，要灵活运用公式和推导方法，通过多做题目来提高解题能力。
在做题过程中，要尽量用不同方法解决同一问题，加深对知识点的理解，提高自己的分析和解决问题的能力。
四、注重实践与实验物理学习不仅仅是理论知识的学习，还包括实践与实验的环节。
高三学生可以通过参加物理实验、观察物理现象等方式，加深对物理学知识的理解和应用。
在实践过程中，要注重观察、分析和总结，将实践与理论知识相结合，加深对物理学的认识。
五、多参考学习资料除了课本和老师的讲解，高三学生可以额外参考一些优秀的学习资料。
例如，物理学习参考书、试题集、网络资源等。
通过广泛参考不同来源的资料，可以获得多种角度的知识理解，有助于更好地掌握物理学习内容。
六、提前复习，强化巩固高三学生应该注重及时复习，强化对物理学知识的巩固。
在学习的过程中，要及时总结和整理知识点，形成重点内容的笔记。
可以利用假期或者课余时间进行专项复习，集中复习难点和易错点，通过刷题等方式巩固知识。
高三物理总复习建议
近地卫星、同步卫星和静止于赤道表面的一个物体 的角速度、线速度和加速度各有什么关系？
物体做匀速圆周运动
(2)若
v
GM r
，则
， v 2
F引 m r
物体“向心运动”或“离心运动”
教学实例:对地球的认识
在距地心距离为r的位置A放一质量为m的物体：
ω
FN A
当A处于地面，即r=R地，且物 体相对地面静止时，物体受力 情况和 运动情况如何？
F引 当A位于极点处：
由于运动状态是相对地心 静止，所以v=0，a=0，即
0.02
由运动状态确定被动力 高于大多数学校平时的教学要求
是对自然或生活中实际问题的研 究； 都要求具备一定的探究能力
高考典型试题分析
18．应用物理知识分析生活中的常见现象，可以使物 理学习更加有趣和深入。例如平伸手掌托起物体， 由静止开始竖直向上运动，直至将物体抛出。对此 现象分析正确的是
A．手托物体向上运动的过程中，物体始终处于超重 状态
得分率：0.36
教学实例:对地球的认识
在距地心距离为r的任一位置放一质量为m的物体：
F
GMm r2
GM a
r2
方向指向地心
如何使物体保持静止在某一位置？
教学实例:对地球的认识
在距地心距离为r的位置A放一质量为m的物体：
Av
当r>R地，v=0时，物体受力 情况和 运动情况如何？
当r>R地，v≠ 0时，物体受力 情况和 运动情况如何？
C．t＝0.2 s时刻，质点c向y轴负方向运动
D．t＝0.3 s时刻，质点b的位移y＝－10 cm
y/cm a
10
0 －10
b
2
专家对高考物理总复习的八点建议
专家对高考物理总复习的八点建议Xx对高考物理总复习的八点建议为了让学生少走弯路，提高复习效率，结合多年指导高三学生复习物理的经验，我给大家八点建议：1.课后复习要能独立思考。
有些学生通常练习得还行，但是一到考试就起不来。
其中一个重要的原因是他们没有独立思考，边看答案边做题，甚至在理解之前就急着翻答案。
做题的作用类似于校对。
当他们想出答案时，他们认为自己可以，并盲目追求问题的数量。
有时候，一个问题解决不了，别人的一个暗示，一个数字，就能解决。
你要知道你是一个人在考试中战斗，没有任何外在的提示。
考试后你经常会突然意识到自己的错误，所以归结为你的粗心大意。
其实这只是因为你对一些问题找答案太快，缺乏独立思考。
高三虽然时间短，内容多，但必要的独立思考是必须的，做练习后一定要注意总结反思。
注重题目的分类分析，进行一个题目的多变训练，达到做一个题目，开会一节课的效果，提高复习效率。
2.虽然物理是一门科学，但你必须记住你应该记住的东西。
当然，我们要记住物理学中的一些基本概念、定理、定律和公式，尤其是热学、光学、原子和核物理中的基本概念、定理、定律和公式，这些都是一流的基础。
还应该记住的是一些常用的结论和方法，属于二级基础。
比如把质量为m的物体放在斜面上，我们首先要知道沿斜面的重力分量是mgsin，垂直于斜面的重力分量是mgcos；如果m沿斜面匀速下滑，已知摩擦系数与满足=tan的关系；如果平抛物体在投掷时的速度偏角t为0，那么tan=gt/V0，可以由推的时间t来确定；说到二摆，你应该知道它是周期为2秒的单摆，以此类推。
如果很费时间，容易出错，最好记住。
3.善于总结。
每章复习结束后，可以借助课堂笔记和一些参考书进行单元总结，梳理本章的知识线索和知识网络，理清前后的知识联系；总结不仅仅是根据课本或参考书把公式定理抄下来，还要结合自己的理解和感悟，把老师平时讲的、对自己有用的结论、方法和典型问题总结出来，记住。
总结不应该一成不变，而应该个性化。
给高三学生的一些建议;
给高三学生的一些建议;给高三学生学习物理的一些建议！高三物理复习，要求全面系统地掌握物理概念及相互关系，熟练掌握物理规律、公式及其应用，总结解题方法与解题技巧，提高分析问题和解决问题的能力。
注重复习方法。
选定科学的物理复习方法，达到事半功倍的效果。
(1)重视基本概念、基础规律的复习，归纳各单元知识结构网络，熟识基本物理模型，并通过练习完成对基本概念的辨析理解、对基本规律的综合应用；(2)注重解决物理问题的思维过程和方法，如外推法、等效法、对称法、理想法、假设法、逆向思维法、类比和迁移法等，要认真领会并掌握运用；(3)通过一题多解、一题多问、一题多变、多题归一等形式，举一反三，触类旁通，对重点热点知识真正做到融会贯通；(4)用记图方式快速做好笔记，整理易错点，并经常性地针对笔记进行“看题”训练，掌握重要物理规律的应用。
如：动能定理的应用、用图象法求解物理问题、极值临界问题的分析研判等。
处理好几个关系。
知识是基础、能力是表现、思维是核心。
(1)处理好课本与复习资料的关系，以课本为本，利用好复习资料，掌握物理问题的主要分析方法与解题技巧，突出查漏补缺；(2)处理好做题与能力培养的关系，高考物理题常以不同的情景或不同的角度考查同一知识点，对于新题要科学有效地加以应用，提高应变能力，不能专门做难题、怪题；(3)培养良好的思维和学习习惯，要认真审题，区分背景材料，挖掘隐含条件；要明确研究对象，通过画示意图建立清晰的物理情景，解题要注意科学规范；(4)处理好理论与实验的关系，掌握基本仪器的使用，加强物理实验思想、原理、方法与技巧的训练，注重运用物理知识、原理和方法去解决生活、生产科学技术中开放性的实际应用题。
总之，要搞好高考物理总复习，必须要有周密的计划、科学的方法、得力的措施，要重视对物理状态、物理情境、物理过程的分析，要加强信息迁移问题的训练，提高阅读理解能力和分析问题的能力，从而取得高考的胜利。
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2014届高三培养高考总分高分段优秀生物理学科的建议
广州市教学研究室陈继红
根据市教研室适应新时期高考要求的有效备考策略“淡化单科均分，关注总分上线，形成正向合力”，“稳住大面积，加强高分段”的指示制定本学科高分段学生培养建议，本建议所称的高考高分段学生，是指高考总分达到一本最低控制分数线以上的学生。
高考总分高分段优秀生（以下简称优生）的培养是一个系统工程，是需要各方面共同努力的。
下面仅就高考备考中优生在物理学科出现的一些问题和物理教学辅导上相应的对策谈谈几点看法：
1．明确物理学科培尖对象的是成功的关键所在。
总分优秀生各学科成绩在全体学生的相对位置会呈现出几种状态：①平行线型，各科都拔尖，为状元之才；②波浪型，某几科拔尖，某几科相对弱势，如文理偏科生；③波谷型，只有一科相对弱势；④波峰型，只一科非常拔尖，其它科相对弱势。
如果物理学科属于优生的相对弱势学科之一，则物理学科培尖是这类优生高考总分突破的瓶颈，是重中之重。
明确对象后，物理学科要如何培尖才能有效呢？我们尝试着从分析优生出现问题的原因入手，制定相应的教学对策来矫正。
2．优生在物理学科的常见问题及原因分析
2.1对课堂教学内容兴趣不高
一般来讲，优生学习态度端正，较为用心努力，学科基础知识掌握较好，因此如果课堂上教师讲解过多基础题激发不了学生学习兴趣。
还有一种情形，有些重点班教师为了区别于平行班教学，课堂上大量涉及学科竞赛内容，这也走向了另外一个极端，一些非竞赛型学生达不到那个高度会觉得失落。
针对具体学生情况，设置合理目标，选取难度合适的题目，内容合乎学生胃口才能确保教学实效。
2.2单元测试成绩好而综合测试较差
有些优生各单元知识学得较好，但一到了综合测试却不会做题了，因为一道综合题用到的原理公式太多了，不知道什么时候用哪个。
出现这种情况是因为学生在学某个单元，只有一条路（老师才教的知识）可走，不用选择，但解综合题时是面临前面有多条路，不知道该往哪里走。
这类学生头脑中还没有建立起高中物理知识网络，缺乏对各概念规律的对比总结，对于各规律之间的区别和联系不清楚，所以教师在进行概念和规律复习时一定要讲清楚其来龙去脉和在整体知识架构中的地位。
2.3知识体系较完整但有知识冷点
优生的基础扎实，知识体系完整，构建了相关的知识网络。
但往往会有“片断”知识的遗漏，而这也很有可能就是高考丢分的地方。
不同学生的“片断”遗漏是不同的，为了弥补“片断”知识遗漏，阅读教材是最好的。
例如2012年的“曲轴连杆”装置绊住了不少优生。
2.4思维定势干扰审题
培尖是什么？是优秀走向卓越。
对于优生来说，他们都已具有良好的智力因素，掌握了基础知识和基本方法，经历大量习题训练。
但是，要想这些优生更为拔尖，主要是激活他们的思维，以适应“能力立意”的当今高考及未来世界竞争的创新能力需要。
“久会而成习，久合而成惯，久应而成习惯思维”，根据唯物辩证法观点，不同的事物之间既有相似性，又有差异性。
题目之间有相似性和不变性，思维定势使学生能够应用已掌握的方法迅速解决问题，而在题目情境发生质的变化时，它则会妨碍学生采用新的方法。
2.5解题规范性不足
理综合卷下的物理试题整体难度下降，高考评卷时更加注重学生的答题规范性，如得出结论的过程推导，原始公式与具体情景结合，单位问题，尺规作图等。
部分优生解题时只注重最终结果正确与否，不太注意答题严谨性和规范性，往往答案对了却拿不到满分。
2.6应试技巧欠佳
优生往往自尊心较强，平时喜欢跟难题较劲，不做出来不罢休，这种完美主义心态者在考场上往往不会灵活应变，容易在个别分数少难度大的题目上耗费过多时间，进而影响其获得高分。
这也是平时缺乏应试技巧的指导和应试心理的训练的结果，遇到困难能战胜困难固然可喜，但在考场上时间有限，攻克难题如果时间过长的话暂时绕过它未尝不是上策。
3．相应教学辅导对策
3.1恰当选题，难度适中
对于优生的复习教学切忌走两个极端，过于基础或难度过大，确保基础扎实的前提下切实去除难烦偏旧的题目。
在研究高考试题的基础上，尽量选取有代表性的综合题，蕴含典型物理方法和常规数学工具的题目优先考虑，题目情景能贴近生产生活更好。
题目要分类训练和讲解，每一类题要引导学生总结并归纳其特点，形成相应的解题套路。
教学组织管理上可以尝试重点班与平行班“双轨制”，重点班科任教师可以组成小备课组商定教学目标和内容，一些测试也可与平行班区别开来。
3.2注重知识横向打通，形成知识网络图
优生对各单元基础知识较为熟练，但要在高三应对大量综合题，还需要一个质的提升。
教师要引导学生整理头脑中的分散的知识，要使其条理化、结构化，这需要横向对比各单元知识，分析它们之间的联系与区别，形成知识图表，让学生融会贯通。
例如牛顿第二定律和动能定理的对比、重力场和静电场的对比，行星绕日运动和电子绕核运动的对比等等。
3.3阅读教材图文，弥补“片断”知识遗漏
指导学生绕教材的内容，包括对文字、图象、表格、插图等内容的阅读；通过最基本的物理事实、著名科学家的故事、经典物理实验的作用与地位以及物理学史上的重大发现，学习最基本的物理思想和研究问题的方法。
通过对教材的阅读，吸取有利于学生终身发展的必备知识，也是基础教育所提倡的学习方式。
为使阅读更加系统和有效，可布置一些章节或跨章节的思考题，让学生带着问题去阅读，如：量子观点首先是谁提出来的？高中物理中，有谁用了他的观点并成功解释了哪方面的问题？课本上的插图所示装置的物理原理是什么？
3.4进行变式教学，尝试开放设问
对于优生的变式教学可以尝试以下三种形式：变模型、变条件、变设问。
①变模型，解题原理和方法不变，训练学生知识迁移能力，使其举一反三、触类旁通。
②变条件，通过改变题设条件来改变解题的原理和方法，训练学生分析综合能力，使其突破定势、灵活应变。
③变设问，通过不同角度设问甚至是开放性设问，训练学生的信息提取和处理能力，使其认真审题、思维发散。
例如2003年上海卷19题设问形式，即没有特定的求解物理量，而是问通过题目信息能够求到哪些物理量。
3.5面批试卷，个性化辅导
华南师大物电学院王笑君教授做过一个对照实验，A、B两组同质学生从两份同质试卷中任选一份限时完成。
A组学生试卷统一阅卷统一讲评，B组学生试卷面批并统一讲评；而后A、B两组学生再完成另一份试卷，结果B组学生成绩显著高于A组学生。
面批虽耗费较多时间精力，但实效显著，对于优生培养可以采取这一策略。
优点有以下几点：①增强师生情感交流，让学生觉得教师在关注他鼓励他，学习动力加强。
②针对学生的具体情况、惯常错误给予个性化的纠正措施，学生印象深刻，针对性强落实较好。
③针对学生的其它情况可以及时了解，如家庭情况，身心健康，个人志向等，如有情况可以及时处理，让学生全身心投入学习。
3.6注意非智力因素对考试的影响
非智力因素包括兴趣、动机、理想、意志、情感、习惯等。
兴趣是最好的老师，在培养过程中，要注意不断地激发学生对物理的浓厚兴趣，从而保持旺盛的求知欲，才能以顽强的意志去攻克难关。
成绩到了较高水平时，即进行高层次的竞争、较量时，大家实力相当，这时主要看谁的意志强，谁的心理素质好，谁就更可能成功。
而我们现在的学生，学习越好心理素质越脆弱（遇到挫折少），因此要经常对优生进行心理素质教育。
要求他们把学习兴趣、坚强的意志与崇高目标、远大理想结合起来。
树立艰苦奋斗的精神，做到胜不骄、败不馁，提高承受挫折的能力，用顽强的毅力和全身心的投入奋力达到胜利的彼岸。
对于个别优生，可实行“导师制”，进行个别化辅导。
优生都具有较强的学习能力，有鲜明的个性特点。
对待不同气质类型的学生应注意优势互补和因材施教。
总之，优秀生培养是一个系统工程，需要学生、教师、学校共同努力。