新教师转正材料——“五个一”
新教师转正定级个人总结(4篇)
新教师转正定级个人总结光阴似箭,日月如梭,转眼间,我踏上教师岗位已有一年多的时间。
现将任教期间的工作情况总结如下:一.思想政治方面:我始终坚持____教育方针,遵循教育规律和学生成长、成才规律,热爱学生。
通过参加学校组织的政治学习等形式,不断加强自己的理论修养,树立了正确的价值观和教育观念。
并且积极参加学校组织的活动,结合实际教育教学管理当中的许多问题,理论联系实际,提高了自己的道德修养和政治理论水平。
在以后的教育教学中我要进一步加强师德修养,遵守职业道德规范,以身作则,言传身教,为人师表,以自己良好的思想和道德风范影响和培养学生,做一名德才兼备的老师。
二.工作态度方面:严格要求自己,服从学校领导的安排,积极做好各项工作,坚守教学工作岗位,一心一意热爱人民教育事业。
我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退,不缺勤,并时时处处严格要求自己,处理好个人学习与学校工作之间的关系。
在教育教学上,严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。
三.教育教学方面:我作为一名新教师,没有任何经验,为了使自己尽快适应工作,我认真备课上课,每次上课前我都查阅各种详细的资料,参考别人的教案写出符合自己的教学设计。
在课堂教学中,我关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。
通过学校组织的“青蓝工程”“班主任交流座谈会”等活动使我在育人、教学、班主任工作、教材研究、教法、辅导方法等方面有了很大程度的提高。
在参加新教师培训活动中,我认真记笔记,汲取其他老师的宝贵经验,努力提高自身的教学育人水平,加强自身学习,研究教材、教法,及时反思。
一年多的时间很短暂,虽然在教育这门博大精深的艺术殿堂里,我只是学了一点皮毛。
教学经验还不是很丰富,处于刚刚起步阶段。
但是从教之路是漫长的,我会以更充沛的精力,更旺盛的斗志,坚定不移地走好,走稳每一步。
新教师转正定级工作报告
尊敬的领导:您好!我于XXXX年XX月加入贵校,成为了一名光荣的人民教师。
经过一年的教育教学实践,我深感教师职业的神圣与责任重大。
现将我一年来的工作情况及转正定级申请报告如下:一、工作概述1. 教学工作过去的一年,我担任了XX年级XX班的语文教学工作。
在教学过程中,我遵循“以人为本”的教育理念,以学生为主体,注重培养学生的兴趣和自主学习能力。
我认真备课、精心设计课堂活动,力求使课堂生动有趣,提高学生的学习积极性。
同时,我注重学生个性化发展,针对不同学生的特点,因材施教,使他们在语文学习上取得了一定的进步。
2. 教育教学工作作为一名新教师,我深知自身教育教学能力的不足。
因此,我积极参加学校组织的各类培训和学习活动,努力提高自己的教育教学水平。
同时,我还与同事们积极交流,虚心请教,取长补短,不断提升自己的教育教学能力。
3. 团队协作在过去的一年里,我积极参与学校组织的各项活动,与同事们建立了良好的合作关系。
在团队中,我充分发挥自己的优势,为团队的整体发展贡献自己的力量。
二、转正定级申请理由1. 严谨治学,勤奋敬业作为一名教师,我始终以严谨治学、勤奋敬业的态度对待自己的工作。
在教育教学过程中,我认真备课、上课,关注学生的成长,努力提高自己的教育教学水平。
2. 积极进取,勇于创新在教育教学工作中,我积极探索新的教学方法,勇于创新,不断丰富自己的教学手段。
同时,我还积极参加各类教研活动,与同事们共同探讨教育教学问题,为学校的发展贡献自己的力量。
3. 良好的师德师风我深知教师职业道德的重要性,始终以良好的师德师风要求自己。
在教育教学工作中,我关心学生,尊重学生,关爱学生,为学生树立了良好的榜样。
综上所述,我在过去的一年里,认真履行了自己的教育教学职责,为学校的发展贡献了自己的力量。
在此,我恳请领导批准我的转正定级申请。
敬请领导批示!此致敬礼!申请人:XXXXXXX年XX月XX日。
教师转正定级自传
教师转正定级自传第一篇:教师转正定级自传免费分享创新教师转正定级自传范文我于XXXX年X月通过招考分配到XX乡XX完小工作。
一年来,在校领导和同事们的关心支持下,我成功地实现了从学生到老师的转变,工作得到了实践锻炼,思想认识有了极大的提高。
一、教学方面: 我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法,对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践,并在实践之中注意查缺补漏,遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。
课堂上力求贴近学生生活,最大限度地运用自己的所学知识,激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力。
课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题,努力寻找解决方法,使自己的教学能力得到不断的进步和提高。
二、个人素养方面: 教书之余,我自觉学习与教育相关的知识,自己购买了《教育学》、《心理学》、《小学青年教师》、《教育报(小学版)》等相关书籍认真学习。
同时注意适量阅读世界名著、科普书籍、历史读物等,以拓宽自己的知识面,提高个人的文化知识素养。
三、生活方面:在生活上,我严格要求自己,注意自己的一言一行,谨遵“正人先正己”的古训,时刻提醒自己,重视“为人师表”的职业形象,自己能做的事自己做,尽量不给学校添麻烦,努力保持正派的工作作风,与校领导和同事们和睦相处,讲团结、讲正气,日常注意关心学生的冷暖,用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带,努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。
经过一年的学习和实践,现在我已经基本能够做好班主任的相关工作,在试用即将满期之际,我郑重地向上级领导提出我的转正申请,请领导给予批准为盼!我于XXXX年X月通过招考分配到XX乡XX完小工作。
一年来,在校领导和同事们的关心支持下,我成功地实现了从学生到老师的转变,工作得到了实践锻炼,思想认识有了极大的提高。
一、教学方面: 我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法,对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践,并在实践之中注意查缺补漏,遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。
教师个人述职转正定级报告
教师个人述职转正定级报告尊敬的评定委员会:我是××学校××××老师,很荣幸能在此向评定委员会述职转正定级。
自加入学校以来,我一直以尽职尽责、敬业奉献的态度投身于教育教学工作,并不断提升自身的教育教学水平。
在这次述职报告中,我将结合自身的工作实际,对照规定的标准和要求,详细汇报我在教学、科研、师德师风等方面所取得的成绩。
首先,我在教学工作中认真负责,积极探索教学方法,注重培养学生的创新能力和实践能力。
在教学过程中,我注重激发学生的学习兴趣,引导他们独立思考,提高学生的综合素质。
在学科竞赛中,我的学生取得了不俗的成绩,学生的学习积极性也有了很大的提高。
我也积极参加学校组织的各项教育培训,不断提升自己的教学水平,为学生的成长发展贡献自己的力量。
其次,我在科研方面也付出了很多精力。
在过去的一年中,我积极参与学校科研项目的申报和承担,取得了一定的科研成果。
我也积极参加学术交流会议,不断更新自己的学术知识,努力提升自己的科研能力。
同时,我还鼓励并指导学生参与科研活动,培养他们的科研兴趣和能力。
最后,在师德师风方面,我一直以身作则,严格要求自己,以诚信为本,严守教师职业操守,努力做好学生的师长和榜样。
在与家长的沟通和交流中,我始终坚持以学生为中心,为学生的全面发展提供全方位的支持和帮助。
通过此次述职报告,我真诚希望能够获得评定委员会的认可,并期待能够得到更多的指导和支持,为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。
我将不断努力,进一步提升自己的教育教学水平,为学校的建设和发展做出更大的贡献。
谢谢评定委员会的聆听和支持!敬上。
教师个人工作转正总结范文6篇
教师个人工作转正总结范文6篇篇1时光荏苒,转眼间,我已在XX教育行业工作满一年。
这一年,我经历了从学生到教师的角色转变,收获了宝贵的经验和成长。
在领导的关心和指导下,在同事们的帮助和支持下,我逐渐适应了工作环境,熟悉了教学流程。
现在,我将对自己一年的工作进行转正总结,以飨领导和同事。
一、思想方面作为一名教师,我深知师德师风的重要性。
因此,在工作中,我时刻保持清醒的头脑,严格遵守教师的职业道德规范。
我热爱教育事业,热爱学生,始终以满腔热情投入到工作中。
同时,我也注重自身素养的提升,不断学习新知识,充实自己,以更好地适应教育工作的需要。
二、工作方面在教学方面,我严格按照教学大纲的要求,结合学生的实际情况,制定切实可行的教学计划。
在备课过程中,我深入钻研教材,认真分析学生特点,注重教学环节的设计,力求使每一节课都能达到最佳效果。
此外,我还积极运用多媒体等现代化教学手段,提高学生的学习兴趣和效率。
在班级管理方面,我注重学生的全面发展,关心学生的身心健康。
我定期组织班会活动,与学生交流思想,了解他们的学习生活情况。
同时,我也积极与家长沟通,共同关注孩子的成长。
在处理班级事务时,我始终坚持公平、公正的原则,注重培养学生的集体荣誉感和责任感。
三、学习方面作为一名新教师,我深知自己的不足之处。
因此,在工作中,我始终保持学习的心态,不断向有经验的同事请教,参加各种教育培训活动。
通过学习,我逐渐掌握了教育教学的基本规律和方法,提高了自己的教学水平和班级管理能力。
同时,我也注重将所学知识运用到实际工作中,不断总结经验教训,以便更好地提升自己的业务能力。
四、总结与展望总的来说,我在一年的教师工作中取得了一定的成绩和进步。
然而,我也清楚地认识到自己还存在许多不足之处。
在今后的工作中,我将继续努力,加强学习和实践,不断提高自己的业务水平和工作能力。
同时,我也希望领导和同事们能给予我更多的指导和帮助,以便我更好地为教育事业贡献自己的力量。
我园培养新教师的“五个一工程”
我园培养新教师的“五个一工程”作者:赵琴来源:《早期教育(教师版)》2008年第08期“千教万教教人求真,千学万学学做真人。
”这是陶行知先生教书育人的警世名言,也是我园培养新教师的准则。
帮助新教师快速成长,是幼儿园可持续发展的生命线,更是我们园长责无旁贷的义务。
我园对新教师的要求是:一年入门,二年胜任,三年成才。
为了帮助新教师走稳第一步,我们实施了“五个一工程”:一次培训、一位导师、一次展示、一次交流、一次家访。
一次培训新教师报到之后,我们利用暑期组织岗前培训,开展教育法规政策、校园文化、教师常规工作标准等理论知识的培训,并请老教师传授“与家长沟通的艺术”“如何组织幼儿一日活动”“如何开展教学工作”等经验,同时以参与式培训的方式激发新教师的兴趣,开展“脑力激荡”活动,帮助新教师突破传统思维定势,学习最新工作方法,为适应工作岗位做好心理和知识准备。
一位导师让新教师尽快适应工作的捷径是为她们选配一位好导师,通过“师傅带徒弟”的方式让他们直接获得来自实践的知识和经验。
我园根据每位新教师的性格、能力等特点,请业务能力强、政治思想好的骨干教师全方位带新教师,培养其责任意识、学会驾驭一日活动的基本技能,使新教师尽快适应新环境和教学工作,促其快速成长。
一次展示刚参加工作的新教师,往往急于自我实现,渴望得到他人的肯定。
幼儿园管理者应该合理利用新教师的成长渴望,对新教师要敢于给任务、压担子,为新教师创造学习、锻炼和展现自我的平台。
在新教师工作一段时间后,我园开展“青年教师创新课展示”活动。
年级组和带教导师与新教师一起分析教材、研讨教案、设想处理活动中可能出现的突发性事件等。
在反复研讨的基础上,新教师自信大胆地进行展示。
课后,再认真地进行评议活动,由执教教师进行教学反思,再由听课教师集中评议,详细分析每个环节的成败得失,赞其成功,勉其意志;找出差距,鼓其干劲。
一次交流新教师初踏上工作岗位,情绪往往波动较大。
看到教学活动出成果,就喜形于色,但一旦遇到困难,就容易烦躁。
小学转正定级报告
一、前言时光荏苒,岁月如梭。
转眼间,我在小学任教已有一段时间,为了更好地总结自己的工作,提高教育教学水平,现将我的小学转正定级情况报告如下。
二、基本情况1. 个人简介我,XXX,毕业于XX师范大学小学教育专业,本科学历。
自201X年X月进入我校任教以来,一直担任小学语文教师。
在教学工作中,我认真履行教师职责,关心爱护每一位学生,努力提高教育教学质量。
2. 教学成果(1)积极参与教研活动,提高自身业务水平。
在校期间,我积极参加各类教研活动,与同事们共同探讨教育教学问题,不断提高自己的教育教学能力。
(2)注重学生个性化发展,培养学生的学习兴趣。
在教学过程中,我关注学生的个体差异,因材施教,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习成绩。
(3)关注学生全面发展,培养学生的综合素质。
我注重培养学生的品德、智力、体质、审美等方面,使学生在德、智、体、美等方面全面发展。
三、工作亮点1. 严谨治学,注重备课。
我认真备课,充分准备教学素材,确保课堂教学质量。
2. 关爱学生,关注成长。
我关心学生的生活,关注学生的心理健康,帮助学生解决成长中的困惑。
3. 创新教学方法,提高教学质量。
我积极探索新的教学方法,运用多媒体技术,使课堂教学更加生动有趣。
4. 积极参与学校各项活动,发挥团队协作精神。
我积极参与学校组织的各项活动,与同事们团结协作,为学校的发展贡献力量。
四、不足与改进1. 不足之处(1)在教学过程中,对学生的个别辅导不够细致,需要进一步加强。
(2)课堂管理能力有待提高,需加强课堂纪律的把控。
2. 改进措施(1)针对学生的个别辅导,我将制定详细的教学计划,确保每个学生都能得到充分的关注。
(2)加强课堂纪律管理,提高课堂效率。
五、结语总之,在过去的任教时间里,我认真履行教师职责,努力提高教育教学水平。
在今后的工作中,我将继续努力,不断提高自己的教育教学能力,为我国教育事业贡献自己的力量。
在此,感谢领导和同事们的关心与支持,我将不负众望,为学校的发展贡献自己的一份力量。
新教师转正的个人总结(9篇)
新教师转正的个人总结时光飞逝,转眼间我已到校一年时间。
我于____月到校参加工作,在校领导和同事们的关心支持下,尤其是在我的指导教师____老师的指导下我成功地实现了角色的转变,工作得到了实践锻炼,思想认识有了极大的提高。
感悟到了师德师风的重要,懂得了教师的责任,同时在学习能力、教学能力,以及专业水平都得到较明显的提升。
以下对我参加工作一年来的情况汇报如下:一、政治思想方面作为一名教师,肩负着时代的重任和祖国的重托,我深切地认识到,提高政治思想觉悟,是开展好教育工作的基本前提。
我永远忠诚于____教育事业,自觉学习____的工作精神及____,高举____的伟大旗帜,实事求是,努力弘扬“为公、务实、创新、争先”的实效精神。
平时,我积极参加全校教职工大会以及学校组织的政治理论学习,始终严格要求自己,力求自己的一言一行对学生起到表率作用。
工作中,严格遵守学校各项规章制度,团结同事,及时完成学校布置的各项任务。
二、教学工作方面我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法,精心备课、上课、作业布置批改等常规工作进行了认真的实践,并在实践之中注意查缺补漏,遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透彻、课后督促检查严。
一年来,我在上学期担任了高一年级七学个班的历史教学工作,下学期由于分班调整,我担任了四个文科班的教学和两个理科班的教学任务。
虽然任务相对较重,课时数量较大,但是我并没有降低对教学质量的要求,力争让每一堂课都生动有趣,学生能学有所获。
在课堂上力求贴近学生生活,最大限度地运用自己的所学知识,激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力。
课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题,努力寻找解决方法,使自己的教学能力得到不断的进步和提高。
我认为教师要多读书多听课,要掌握教学设计、教学评价、说课和写好教学反思。
同时,我还通过反思来加快自己成长,并能从自我评价、他人评价、学生评价中进行自我反思,不断总结、积累自己在教学过程中的所得、所思、所感,使自己不断的成长。
教师五个一工作汇报
教师五个一工作汇报教师五个一工作汇报尊敬的领导:您好!我是XX学校的一名教师,我荣幸地向您报告我过去一年的五个一工作情况。
通过这一年的努力,我在五个方面取得了一定的成果。
一、一个科研项目在过去的一年里,我参与了一个科研项目。
该项目是关于中小学生心理健康教育的研究与实践。
我与项目组的其他成员一起,进行了大量的文献研究和实地调查,了解了当前中小学生心理健康教育存在的问题和需求。
根据我们的研究结果,我们设计了一套心理健康教育教材,并在我所在的学校进行了试验课程。
通过实践,我们不断修正和完善教材,提高了教师和学生对心理健康的认知和了解。
此外,我们还组织了一次学生心理健康教育讲座,邀请了专家来校进行讲解,提高了学生和家长的心理素质。
二、一个教学案例我在过去的一年里,针对某个难度较大的教学内容,设计了一份教学案例。
这个教学案例是关于民主与法制教育的,为提高学生对权利和义务的认知和理解而设计。
我通过引导学生分组进行模拟法庭辩论会,使学生在模拟中了解到法庭审判的程序和要求,并且培养了学生的辩论技巧和表达能力。
通过这次活动,学生们对民主和法治的重要性有了更深刻的理解,课堂氛围更加活跃,学生的学习积极性也有所提高。
三、一个教育讲座我在过去一年里,结合自己多年的教学经验,为学生家长举办了一次教育讲座。
我在讲座上重点介绍了如何培养孩子的学习习惯和养成良好的行为习惯。
我向家长们分享了一些实用的教育方法和技巧,以帮助他们更好地与孩子沟通和教育。
讲座的内容得到了家长们的一致好评,许多家长在后来的反馈中表示,他们对如何有效教育孩子有了更深刻的认识和理解,也更加自信和有信心地面对孩子的教育问题。
四、一个优秀学生指导案例在过去的一年里,我指导了一名学生参加了一个区级的学科竞赛。
在准备期间,我和学生一起制定了学习计划,并进行了有针对性的辅导和指导。
通过我们的共同努力,学生在竞赛中取得了优异的成绩,获得了区级一等奖。
这个案例得到了学校和家长的好评,也对其他学生产生了正面的激励作用。
新老师转正代表发言稿(范文六篇)
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第一篇:新教师座谈会老教师代表发言稿尊敬的领导、老师、亲爱的同学们:大家上午好!首先,非常感谢学校领导的信任与鼓励,给我这次难得的机会代表全体新教师在这里发言。
作为一名应届毕业生,能够来到七中,无疑是十分幸运的。
这里,拥有先进的教学设备和教育资源;这里,有着舒适宁境的校园风光;这里,有着爱岗敬业,运筹帷幄的优秀教师团队;这里,更有着青春勃发的在座的各位同学。
因此,我已能够成为这里的一员而感到无比的骄傲和自豪。
小时候,我就是一个孩子王,最喜欢做的事情就是站在一块石头上挥舞一根树枝给小伙伴们当小老师。
没想到,十几年后,我真的成为了一名教师,只不过脚下的石头变成了三尺讲台,而手中挥舞的树枝成了神圣的教鞭。
当上了教师才知道教师的辛苦。
才明白,在学生时代,班主任的每一句嘱托,也许已经在心里打了几次底稿;在课堂上看似轻松的每一堂课,都要经过科任老师对每个教学环节的反复打磨;而作业本上的每一个红勾与批注,则是老师们无数次挑灯夜战的结果。
当上了老师,才知道老师的不易,才知晓上好一堂课对一名老师的知识基础与教学技巧有多高的要求,而当好一名班主任的难度,更不亚于指挥一个团的作战。
作为一名新的老师兼班主任,在开始工作的这几天里,我常常被各种突发事件弄得手足无措。
幸运的是,有一大批经验丰富的教师不厌其烦地指导着我们,将他们丰富的教育教学经验向我们倾囊相授。
在这里,要再一次感谢学校领导的悉心栽培和老师们无私的帮助。
你们的关怀和鼓励让我们感到温暖,也倍受鼓舞。
父母告诉我,选择老师,就是选择了一条清贫的道路,龙老师告诉我,当老师辛苦,但苦中有乐,我们其中的老校长曾校长更是语重心长的嘱咐我们:一名教师,如果没有一点教育理想和追求,是没办法在教师这条路上走得稳健,走得长远的。
新教师转正定级总结
新教师转正定级总结一、工作经历回顾:在过去的一年里,我怀着满腔热情加入学校的教育事业,担任小学一年级的班主任工作。
在这段工作经历中,我秉持着“以学生为中心”的教育理念,不断探索和尝试,不断提高自己的教育教学水平。
我尽力为学生创造一个安全、和谐、积极向上的学习环境,提供良好的学习资源和个性化的学习指导。
二、专业能力提升:作为新教师,我意识到自己的专业知识和教育教学技能仍然需要不断提升和完善。
在过去的一年里,我积极参加各类专业培训和研讨会,不断学习教育教学理论和新的教育技术,并尝试将其运用到实际教学中。
我通过观摩其他老师的授课和与他们的交流,不断反思和改进自己的教学方法和策略。
同时,我也积极利用网络资源,研读教育教学相关书籍和文献,丰富自己的专业知识,并积极参与学校的教研活动,与其他教师分享自己的教学经验和心得。
通过这种不断学习和不断提高的方式,我相信自己的专业能力已经取得了一定的提升。
三、学生综合素质发展:在班级管理方面,我注重培养学生的自律和自主能力。
我不仅注重教育学生学会遵守纪律,树立正确的价值观,还鼓励学生充分发挥自己的特长和潜能。
通过组织各类课外活动和社团活动,我帮助学生发展兴趣爱好,培养他们的领导能力和团队合作精神。
同时,我注重学生的心理健康问题,与学生建立起亲近的师生关系,密切关注学生的情感变化,及时解决他们的问题和困惑。
通过与学生的沟通和交流,我帮助学生树立自信心,培养他们的积极心态和健康的人际关系。
四、家校合作:家校合作是学生综合素质发展的重要保障。
我积极与家长保持联系,定期与他们进行交流和沟通。
通过家校沟通册子和电话联系,了解学生在家庭环境中的情况,及时发现学生在学习和生活方面的问题,并与家长共同制定解决方案。
我鼓励家长参与学校的教育活动,提供家庭教育指导和支持,形成良好的家校合作氛围。
通过家校合作,我帮助学生建立积极的家庭氛围,促进学生的全面发展。
五、改进措施:作为一名新教师,我还有很多需要改进和提升的地方。
教师试用期转正定级总结范本(五篇)
教师试用期转正定级总结范本转眼间又是一个学期,本学期在学校领导的正确领导和关怀帮助下,我不仅圆满地完成了语文这一学期的教学任务,还在思想业务上有了很大的提高,这半年的教学历程,是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期,现将有关方面总结如下:一、思想认识方面。
在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱____教育事业。
一学期来,我还积极参加各类政治学习,努力提高自己的政治觉悟。
服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、师德方面作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,必须先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,本学期我学习了《教师人格魅力的构建》等文章,努力做一个让学生喜欢的教师。
我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养,因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
三、教育教学方面在教学工作中,我注意做到以下几点:1、深入细致的备好每一节课。
在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
注意弱化难点强调重点。
教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。
上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量。
3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学期听课____节,对自己的教学促进很大。
5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。
四、考勤方面。
我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。
处理好学校工作与家务之间的关系,虽然我丈夫身体不好,我们每天拖着疲惫的身子还要去照顾孩子,但不论是学校分到的哪一项工作,我都配合同事尽自己的最大努力把工作做好。
教师五个一汇报发言稿
大家好!今天我非常荣幸能够在这里向大家汇报我的工作。
在过去的一段时间里,我始终秉持“以学生为本,以质量为重”的教育理念,努力践行“五个一”工作法,现将我的工作汇报如下:一、一份教育情怀作为一名教师,我始终怀揣着对教育事业的热忱。
我深知,教育事业是一项崇高而神圣的事业,承载着国家、民族和家庭的期望。
因此,我始终以一颗虔诚的心投入到教育教学工作中,用自己的实际行动诠释着对教育的热爱。
二、一个明确目标为了更好地开展教育教学工作,我为自己设定了一个明确的目标:提高教学质量,培养全面发展的人才。
在这个目标的指引下,我不断学习、反思,努力提升自己的教育教学水平。
三、一套教学计划在教学过程中,我制定了详细的教学计划,确保每一节课都充满活力。
我注重激发学生的学习兴趣,引导学生主动探究,培养他们的创新精神和实践能力。
同时,我还关注学生的个体差异,因材施教,让每个学生都能在课堂上找到自己的闪光点。
四、一次深入研讨为了提高教育教学质量,我积极参加各类教育教学研讨活动。
通过与同行交流、探讨,我不断丰富自己的教育教学理念,拓宽自己的视野。
在研讨中,我学会了如何更好地运用教学手段,提高课堂效率。
五、一项特色活动在教育教学工作中,我注重开展特色活动,让学生在轻松愉快的氛围中学习。
例如,我组织了“读书分享会”、“手抄报比赛”等活动,让学生在活动中展示自己的才华,培养他们的综合素质。
总结:过去的一段时间,我紧紧围绕“五个一”工作法,努力提升自己的教育教学水平。
在今后的工作中,我将继续秉持这一理念,为实现教育教学质量提升而努力拼搏。
最后,感谢领导对我的关心与支持,感谢同事们的帮助与鼓励。
让我们携手共进,为我国的教育事业贡献自己的力量!谢谢大家!。
新教师转正定级工作鉴定汇报(2篇)
新教师转正定级工作鉴定汇报转眼间我进入学校工作已经一年了。
回首这一年来的工作,虽紧张忙碌,但收获却是丰厚的。
首先,我非常感谢学校领导及各位老师的关心和帮助,使我在各方面都有进步和提高。
经过这一年的努力工作和不断学习,我获益良多。
在这里感觉有必要总结一下近一年的得与失,发扬好的地方改进不足的地方,回顾走过的路可以更好的看清前面的路。
(一)政治思想方面作为人民教师需要有较高的思想觉悟,需要有对教育理想的追求。
“思想有多远,就能走多远”。
因此我坚持阅读教育类书籍和期刊以拓展自己的视野,指导自己的行为。
同时,积极参加学校组织的各类培训活动,在学习中提高自己的思想觉悟和业务能力。
并且在这一年来我坚持定期学习马列主义____思想,提高自身的思想觉悟。
形成自身正确的人生观价值观。
同时也积极参加学校组织的各种各样的活动,这对我很有帮助,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并一直努力自己能做到。
(二)教育教学方面在教学工作总结上,我努力钻研教材,写教案,认真备课等。
在研究教材方面,对于课程的教学重难点,起初把握不是很精当,但在老教师的指导帮助下,通过对教师教学用书的反复研读和学习,我逐步对教学重难点的把握有了一定的领悟。
在教学工作中,读懂、读透教材非常重要,这一直是我的指导老师对我的谆谆教导。
只有把教材吃透,理解消化了,教学的效果和质量才能得到保证和提升。
从教育的角度看,生物课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程。
然而由于各种原因,目前人们对生物课程的重视还远远没有达到应有的程度。
生物课在中小学课程中,依然处于弱势地位。
认清这一点,有助于我制定切合实际的生物教学标准。
理想的生物课程应该尽量使每个学生积极参与美术学习,并且促使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展,因此我想方设法去调动学生的学习积极性,倡导愉快教学,让学生在课堂学习中获得乐趣。
遵循着这一教育理念,我一直在努力着。
在课堂教学中,注重灵活地选择教学方法,并注意围绕教学目标来开展教学活动,注重培养学生的课前预习、课后复习良好学习习惯。
教师试用期转正定级总结范文(二篇)
教师试用期转正定级总结范文这一学期,我以饱满的热情和良好的精神面貌投入到工作中,充分发挥了自己的作用,圆满完成了所有的工作。
下面我将从思想政治修养、教学工作管理、生活工作管理、课堂教学等方面对这学期的工作总结如下,幼儿园老师将亲自总结。
一、思想政治业务创新观念,更新观念,不断提高自己的思想政治素质。
这几年我不断成熟,思想不断升华。
近年来,我在工作中努力提高自己的思想政治水平和教学专业能力。
新时期,新的教育理念和教育也提出了新的改革。
新课程的实施对我国幼儿教师的工作提出了更高的要求。
我从各方面严格要求自己。
努力提高自己的专业水平,丰富自己的知识,结合园区的实际情况和孩子的实际情况,认真工作,使教学工作和生活管理有计划、有组织地进行。
立足现在,展望未来,不断努力,在今后的工作中取得更大的进步,本文对这项工作进行了总结,旨在发扬优势,克服不足,总结经验,吸取教训,从而促进教学工作的上一层楼。
二、教学管理根据我院开设的特色课程和实验科目,我们将开展听、说、评达标活动。
通过给自己备课,听别人讲课,给自己和别人评课,很多老师发现了值得学习的地方,也发现了自己的不足,找到了以后改进的方向。
一直以来,我都在努力学习学前教育知识和相关理论,不断提升自己的理论素养。
根据在幼儿园的实际工作,我认真制定了教育教学工作计划,定期检查监督,发现问题及时解决,并认真写了总结,为下周和下个月的工作打下基础;同时,根据幼儿的年龄特点,我也开展科学合理的教育活动,培养幼儿良好的行为习惯。
为了进一步提高自己的素质,我们会每月汇报一次特色课程的成绩,结束后我们会对这门课进行自我评价,找出它的不足之处,以便快速的改进和提高。
同时也组织老师观察好的典型班级,对比自己的班级寻找更好的教学形式和方法。
我会和其他老师一起总结讨论教育教学质量,为教育打好基础。
三、生活管理1、做好安全卫生保健工作。
安全工作是最重要的任务之一。
保证每个孩子的人身安全是每个老师的责任和义务。
教师转正定级报告总结
尊敬的领导:随着我在教育岗位上的不断成长和积累,根据我国教育部门的相关规定,现向领导提交我的教师转正定级报告总结。
以下是我过去一年在教学、教研、班级管理等方面的总结和反思。
一、教学方面1. 严格遵守教学纪律,按时完成备课、授课、批改作业等工作,保证教学质量。
2. 深入钻研教材,关注学生个体差异,因材施教,努力提高学生的学习兴趣和成绩。
3. 积极参加教研活动,与同事们交流教学心得,共同探讨教学方法,提升自己的教学水平。
4. 不断学习新知识、新技能,关注教育改革动态,适应新时代教育需求。
二、教研方面1. 积极参与学校组织的教研活动,与同事们共同研究教育教学问题,提高自己的教研能力。
2. 结合自身教学实践,撰写教学论文,努力提升自己的教育教学理论水平。
3. 积极参加各类学术会议,拓宽视野,了解教育教学前沿动态。
4. 积极参与课题研究,提高自己的科研能力。
三、班级管理方面1. 关心学生成长,关注学生身心健康,营造良好的班级氛围。
2. 严格执行学校规章制度,维护班级纪律,培养学生良好的行为习惯。
3. 做好家校沟通,及时了解学生家庭情况,共同促进学生全面发展。
4. 组织丰富多彩的班级活动,提高学生的综合素质。
四、反思与改进1. 在教学过程中,我发现自己在课堂管理方面还有待提高,今后将加强学习,提高课堂管理能力。
2. 在班级管理方面,我将更加注重学生的个体差异,关注学生的心理健康,努力做到关爱每一个学生。
3. 在教研方面,我将更加注重理论与实践相结合,不断提高自己的教育教学水平。
4. 在今后的工作中,我将不断学习,努力提高自己的综合素质,为我国教育事业贡献自己的力量。
综上所述,我在过去的一年里,认真履行教师职责,努力提高自己的教育教学水平。
在此,我恳请领导对我的转正定级申请予以批准。
我将珍惜这次机会,继续努力,为我国教育事业贡献自己的一份力量。
谨此报告!报告人:[姓名]报告时间:[年月日]。
新教师转正定级总结
新教师转正定级总结随着时间的推移,我作为一名新教师,已经走过了试用期,迎来了转正定级的重要时刻。
在这一段时间里,我深刻体会到了教育工作的艰辛与乐趣,也明确了自己在教育领域中的发展方向。
下面,我将从教学能力提升、课堂管理优化、学科知识深化、团队协作增强、学生评价反馈、个人发展规划以及总结与展望等方面,对自己的转正定级进行总结。
一、教学能力提升作为新教师,我深知自己的教学技能还有很大的提升空间。
因此,在试用期内,我积极参加各类教学培训和研讨会,学习先进的教学理念和方法。
通过不断地学习和实践,我逐渐掌握了更多有效的教学方法和技巧,比如情境导入、案例分析等,能够更好地激发学生的学习兴趣,提升他们的学习效率。
二、课堂管理优化课堂管理对于维持教学秩序和提高教学质量至关重要。
在试用期内,我不断观察和总结,发现了一些课堂管理的问题所在,如学生纪律性差、参与度不高等。
针对这些问题,我尝试了一些新的课堂管理方法,如制定明确的课堂规则、设立奖惩机制等,使得课堂纪律得到了明显改善,学生的学习积极性和参与度也有所提高。
三、学科知识深化作为一名教师,扎实的学科知识是必不可少的。
在试用期内,我不断学习新的教育理念和学科知识,深化了对本学科的认识和理解。
同时,我也注重与其他教师的交流和合作,共同探讨学科教学中的问题和解决方案,使得自己的学科知识得到了不断的丰富和更新。
四、团队协作增强在学校的教学工作中,团队协作是非常重要的。
我积极参加各类教研活动和团队合作活动,与同事们建立了良好的合作关系。
在团队中,我主动承担责任,发挥自己的优势,为团队的发展贡献了自己的力量。
同时,我也从团队中学到了很多宝贵的经验和知识,提升了自己的团队协作能力。
五、学生评价反馈学生是教学活动的主体,他们的评价反馈对于教师的发展至关重要。
在试用期内,我注重收集学生的评价反馈,认真听取他们的意见和建议。
通过分析和总结学生的反馈,我发现了自己在教学中的一些不足和需要改进的地方,如教学方法单一、缺乏个性化教学等。
新教师转正定级总结报告
尊敬的领导,亲爱的同事们:时光荏苒,转眼间我在教师这个岗位上已经工作了半年。
根据学校的规定,我已满试用期,现向领导和同事们提交我的转正定级总结报告。
一、工作回顾1. 教学方面入职以来,我始终坚持以学生为本,努力提高自己的教育教学水平。
在备课过程中,我深入研究教材,结合学生的实际情况,精心设计教学方案。
在课堂上,我注重启发式教学,引导学生主动思考,积极参与课堂活动。
通过半年的努力,我所教授的班级学生在学业成绩和综合素质方面均有明显提高。
2. 教研方面为了更好地提高自己的教育教学能力,我积极参加教研活动,虚心向有经验的教师请教。
在教研活动中,我分享了自己的教学心得,也从中汲取了宝贵的经验。
同时,我还参加了学校组织的教师培训,不断提升自己的教育教学理论水平。
3. 班级管理方面在班级管理方面,我注重培养良好的班风学风,关心学生的成长。
我努力营造一个和谐、民主、平等的班级氛围,让学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时,我加强对学生的思想教育,引导学生树立正确的人生观、价值观。
4. 与同事、家长沟通方面我深知教师与同事、家长之间的沟通至关重要。
因此,我积极与同事、家长保持密切联系,及时了解学生的学习情况和生活状况。
在遇到问题时,我主动寻求帮助,与同事共同探讨解决方案。
在家长方面,我定期召开家长会,向家长汇报学生的学习和生活情况,共同促进学生全面发展。
二、不足与反思1. 教学经验不足作为一名新教师,我在教学过程中还存在一些不足,如课堂管理、教学方法等方面有待提高。
在今后的工作中,我将不断学习,积累经验,努力提高自己的教育教学水平。
2. 课堂氛围营造在课堂教学中,我发现自己在营造活跃的课堂氛围方面还有待加强。
在今后的工作中,我将注重激发学生的学习兴趣,让学生在轻松愉快的氛围中学习。
三、展望未来在今后的工作中,我将继续努力,以下是我对未来工作的展望:1. 提高自己的教育教学水平,努力成为一名优秀的教师。
2. 加强与同事、家长的沟通,共同促进学生的全面发展。
新教师转正定级工作鉴定汇报范文(2篇)
新教师转正定级工作鉴定汇报范文转眼间,一年的试用期到了。
在这初为人师的一年里,我庆幸自己能走上向往已久的三尺讲台,实现了由学生向教师过度的角色转变,真正适应了学校正常的教育教学生活,融入到太和中学这个大家庭中。
一年来,在学校领导和同事们的帮助下,我无论是学习能力、教学能力还是专业水平都得到较明显的提升。
现将一年以来的工作总结如下:一、德:作为一名党员,我坚决拥护中国共产党的领导,认真学习党的重要文件和精神。
积极参加学校的政治学习,努力提高思想觉悟,自觉遵守《教师法》等法律法规,自觉遵守学校的规章制度。
积极参加教研活动,服从分配,完成学校指定的各项工作,廉洁从教,忠诚党的教育事业,执行党的教育方针,面向全体学生,教书育人,培养全面发展的合格人才。
我尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时,对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
二、能:本年度,我担任高一年级历史教学工作。
在教学中我认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。
做到课前认真备课,课堂上注意搞活课堂的气氛,提高学生学习的主动性,课后及时总结、反思。
从不体罚学生,并开展结对子的活动,激发学生的上进心。
平时,关心爱护学生,既做到严格要求,又耐心引导,,促进学生全面、主动、健康发展。
二、勤:我严格遵守学校的各项规章制度,积极参加校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼。
不放过任何一次学习、提高的机会,不落下每天的本职工作。
在担任高一五个班历史教学工作中,做到课时教案齐全,无漏备缺备现象,按时到校,从无迟到、早退、旷课现象,努力做一名合格的教师。
四、绩在学生们的共同努力下,这一学年的教学工作圆满完成。
特别是在培养学生学习能力方面,取得了较好的成果。
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建瓯市小学新教师见习期考核材料(建瓯市第二小学)(十)五个“一”研究制度里的五项内容单位:建瓯市二小学姓名:郑鋆填写时间:二〇一二年六月十五日——《可能性的大小》教后记在备这节课之前,我查阅了有关概率的资料,希望能够帮助我理解教材,把握好“可能性大小”的总体方向,确定好重难点。
我觉得以下几点做的挺到位的:一、遵循概率的认知规律可能性大小是研究随机事件的课,需要试验的验证,体验和感悟的。
因此,我采用了“猜想——验证——感悟”的教学思路,引导学生从生活经验中建构“可能性大小”的原始经验,得出猜想。
再组织学生进行验证。
因此,我们的猜想是正确的”的结论,使原有的知识得到了重构和升华。
二、注重生活经验的开发“数学来源于生活,又运用于生活。
”生活是我们数学资源开发的宝库,能利用好生活经验是学好数学的前提。
这节课我在两个环节注重了生活经验的开发:(一)引入环节,尊重学生的原有认知,以最直接、快捷的方式提炼出数学知识。
(二)运用环节,数学学习的最终目的是为了解决生活问题,我们要创造让学生运用数学知识的机会。
因此,在课的最后我让学生设计“抽奖转盘”,促使学生调动生活中的所有经验和所学的“可能性大小”知识。
三、关注学生的学习兴趣“兴趣是最好的老师。
”话虽老了点,但却是不变的真理。
兴趣会促使人主动的去寻求知识和真理。
这堂课我利用学生爱玩的天性,设计了“猜球游戏——摸球游戏——摸奖游戏——闯关游戏”等四大游戏,环环相扣,不断地调整课堂的气氛,调节学生的状态,将整堂课维持在最佳状态。
当然,由于经验不足,这堂课也留下了我的遗憾:一、小概率事件没有更勇敢的面对虽然说,在备课前我就小概率事件就给予了充分关注与思考,也曾经犹如初生牛犊般勇敢面对。
但是,试教的碰壁使我变的小心翼翼起来,于是试图通过比较分析来帮助学生感悟频率与概率的区别,却忽略了及时制造认识冲突的可贵之处。
二、没有用更适当的方式呈现数据来源由于“可能性大小”的特殊性,本身就包含着很多不确定因素,我们提供的数据最好是有根有据的,这样才具有说服力。
——《时分秒》教后记"时、分、秒的认识"是小学数学低年级教学中一个十分重要的内容,也是实用性很强的数学知识。
我在教学中始终遵循数学源于生活,应用于生活的观念。
尽管学生在课上是初步研究有关时间的知识,但生活中学生对于时间已有了相当多的感性知识,切身感受到我们的学习、生活和劳动都与时间息息相关。
在课刚开始,我将学生原有的关于时间的知识与生活经验作为学生的课前测试,两个班有三分之二的学生不能正确读出钟面上的时刻。
针对这一现象,我从四个方面的开始教学:一是认识种面,知道钟面有哪些部分组成,各表示什么,根据学生的讲述,用媒体随机演示;二是认识时间:时、分、秒,知道1时=60分,1分=60秒,在让学生理解时与分的关系时,又用媒体向学生演示时针走一大格,分针走一圈,从而揭示时与分的内在联系。
三是学习看钟表的方法;四是掌握时间的写法,并能用这几种写法写出种面上所反映的时刻。
引导学生认识钟面上时刻时,不是教师教给学生怎样认,而是指导学生观察,感知要学的知识,让学生自己拨一个时刻,然后说出来,引导大家讨论,最后再有教师归纳总结。
这样做一方面使学生的学习有了实践的基础,另一方面学会学习。
在练习时,我出示了一个可以拖动的钟面,随机拨出一个时刻,让学生正确说出所表示的时间,并让学生上来拨钟面,提高学生的练习兴趣,对于教学难点着重练习,多次比较,找寻克服难点的好办法。
在课上我改革了课堂教学的组织形式,给学生提供了主动发展的时间和空间。
通过创设问题情景和组织小组合作学习,使每一个学生都有机会参与知识产生、发展的全过程;让孩子在活动中获得知识,体会学习的乐趣,加深对所学知识的理解;同时教师向学生介绍从古到今的表示时间的方法,有的放矢的对学生进行珍惜时间教育,激励学生在今后学习、生活中科学的安排时间,充分利用时间。
在教学中我做到从学生的需求出发,组织教学,才能达到教学目标,在课后的目标测试中,两个班基本上都能认识钟面上的时间,但还是有学生不能正确算出求经过的时间,这是一个难点,需要一个学习过程,好事多磨吧!——《分数的基本性质》教后记今天的公开课结束后,顿时觉得豁然开朗。
心里甭提有多高兴了,身上的这块大石头也总算落地了。
轻松啊!尽管后面还是有好多工作要做,好多任务要完成,但我总觉得了了我一桩心事了。
为了这一节课,我可是准备了两个多礼拜呢。
天晓得那些天我是怎么过来的!哈哈不过,课后听到老师们的好评(尽管还是有许多不足之处,但比以前进步了),心里还是蛮欣慰的,觉得那几天的苦累没有白费。
先说说其他老师对这节课的评价吧。
一、进步之处:1、体现了“以学生为主体”的思想,具有“开放教学”的意识。
2、教学思路设计清晰有条理。
二、不足之处:1、在例2教学的引导中,放手的太快,让学生自己动手操作之前,老师应该示范一下。
2、板书设计合理,字迹工整但不美观。
听了这样的评价之后心里还是蛮高兴的。
想起我第一次走上讲台的时候,不自信、害羞、扭捏,到现在的教态自然、明朗、庄重;想起我第一次走上讲台的时候,板书天马行空、信马游缰,到现在的板书设计科学、合理;想起我第一次走上讲台的时候,自顾自的讲讲讲,就好象讲台下坐的是一群群小鸭子,到现在的放手让学生们自己动手操作,在活动中探索知识。
我想这些都是进步,虽然只是一些小小的、微不足道的进步,但是我还是蛮高兴的!毕竟,我正在慢慢的成长。
今后,我仍然会继续努力学习,争取更大的进步!现在来谈谈我自己对本节课的想法吧。
1、心态上,比以前平和多了。
也许是这次准备的时间较长,准备的较充分的原因吧。
上课时看到后面一排排的听课老师,不太感到紧张了。
当然,刚开始还是有一点紧张的,只是比以前好多了。
2、语速还是嫌快。
数学不比语文。
语文讲到激情时可以加快语速、提高音调;讲到舒缓时就要放慢语速、降低音调。
当然,数学课上也需要生动形象、抑扬顿挫。
但是,数学语言更注重的是凝炼、简洁。
3、详略不当。
每个环节都有某个知识的侧重点,应该做到详略得当。
不能让详点不详,重点不重。
这样老师累,学生也会生厌。
从我第一次发现这里时,就深深的喜欢上了它。
在这里我遇见了好多数学老师,他们都是我的前辈,我的师傅。
我从他们的博客中、评论里学到了很多,不仅仅是教学方面的知识……——《平行四边形面积计算》教后记昨晚看到了张老师关于平行四边形面积计算练习课的课件,正好和我的进度吻合,今天上课借鉴了一把,感觉真好。
练习题的设计非常实用,如计算面积的第2小题,已知一个底是8分米,另一个底是6分米,这个底上的高是4分米,解这道题学生要选择对应的底和高,6分米和4分米,8分米这个条件在计算面积时没有用到,要让学生明确,计算平行四边形的面积要用对应的底和高相乘。
接下来,让学生算出8分米的底所对应的高,用刚刚计算过的面积÷底=高。
解决问题的第2题:有甲、乙两个面积相等的平行四边形,乙平行四边形的底是10分米,高是底的一半。
甲的高是2分米,它的底是多少分米?这种变式练习,很有必要,学生先求出乙的高,然后底×高=面积,再用面积÷底(8分米)=高。
解决问题的第3题:一块底边长24米,高10米的平行四边形地面要贴瓷砖,每平方米需要贴6块瓷砖,这块地面一共需要多少块瓷砖?和第4题:一个平行四边形停车场,底是63米,高是25米,平均每辆车占地15平方米,这个停车场可停多少辆车?这学生通过对比,知道求了面积之后,什么情况用乘法?什么情况用除法计算。
最后的考一考和比一比,通过观察对比、分析得出:周长相等的平行四边形和长方形,长方形的面积大;面积相等的平行四边形和长方形,平行四边形的周长的。
课程标准指出:要从学生的认知发展水平和已有知识基础出发进行教学。
在教学的伊始,教师是逻辑地显露与教学有关的旧知,朝着既定的方向牵引?还是充分相信学生,放开空间,让学生调度各自已有经验走向新知学习?第一次教学中,我一开始就复习了商不变性质和分数与除法的关系,为新知的学习作了明确的暗示,定死了学习起点。
学生在后面的学习中可以很容易沿着教师铺设好的现成道路,毫不费力地从商不变性质中并根据分数与除法的关系推出平行四边形的面积。
最后的考一考和比一比,通过观察对比、分析得出:周长相等的平行四边形和长方形,长方形的面积大;面积相等的平行四边形和长方形,平行四边形的周长的。
——《分数乘法》教后记这节课是让学生理解分数乘整数的意义,掌握分数和整数相乘的计算方法。
依据知识的迁移,我首先进行了必要的铺垫,复习整数乘法的意义,利用知识之间的联系,使学生顺利掌握“分数乘以整数的意义与整数乘法意义相同”。
同时,复习分数加法,为后续教学铺垫。
在教学分数乘法在过程中约分时,书上的例题是:6×5/9,并且列出两种做法让学生进行比较。
但我觉得这道题并不能体现在计算过程中先约分的优越性,因此,我在教学完例题之后将题目深化,变成“6×17/18”,并且和同学们一起比赛谁做得快。
如果哪位学生是用整数直接乘以分子的,速度当然会很慢,当做得最快的同学展示自己的做法时,其他同学恍然大悟,深刻体会到计算过程中先约分,可以化繁为简。
这样,学生在做分数乘法时,不仅仅满足于“分子和整数相乘的积作分子,分母不变”,而是记住“能约分的要约分”这一要点。
从学生认识过程来看,这部分知识的基础是分数意义和整数乘法的意义。
在教学中我突出了类比迁移和数形结合的方法,教材的例题是——“小红有6个苹果,淘气的苹果数是小红的1/2,笑笑的苹果数是小红的1/3”,根据呈现的已知条件学生提出数学问题:“笑笑有几个苹果?淘气有几个苹果”然后教师引导学生先用图形表示出“笑笑的苹果数是小红的2倍,淘气的苹果数是小红的1/2”,再列出算式,最后尝试解释算式表示的意义。
这样把将分数意义以图的形式呈现,做到“以形论数”,再通过对图的理解抽象出问题实质就是求“一个数的几倍(几分之几)是多少”,运用类比的方法得出“求6的2倍是多少”和“求6的1/2是多少”都用乘法,进而列出算式,完成“以数表形”,使学生理解“求一个数的几分之几是多少”用乘法的道理。
其中还有些不足也值得思考:1、每节课的内容不易过多,不能贪多,贪多嚼不烂,学生不易一下全掌握.要分的稍微细致一些,以便学生理解掌握,也有利于知识的扩展与深化。
2、分数乘法中:求一个数的几分之几是本册中的重点。
本册所有数与代数教学内容都是围绕着这一中心展开的。
3、整数乘分数这块内容学生在约分中书写还是有不规范情况出现:课堂中“一而再再而三”地强调整数约分后的结果往上写,分母约分后的结果往下写,结果还是有学生把整数约分后的结果写在下方,计算时就出现了把它当分母乘了。
并且有些学生最后结果不写最简分数。