2016年秋季冀教版一年级数学上学期2.3、10的认识课件5
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冀教版一年级数学上册《10的认识》10以内数的认识PPT课件
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
c
你还能说出哪些？
10的写法
（1）摆出10个花片。 （2）数出10根小棒，捆成一捆。
1 2 3 4 50是最小的两位数，可以用来表示物 体的数量。
1.数一数，写一写。
7
10
6
9
2.从1数到10。
再倒着数一遍。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
10以内数的认识
会认、读、写10，知道10表示的含义。
重点 掌握10的认、读、写。 难点 在具体情景中感受10的抽象意义。
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一年级数学上册第2单元10以内数的认识(1～5的认识)参考课件冀教版
智慧城堡
加油啊！
1.写数
(
)
(
)
(
)
2.连一连
3
4
2
5
3.看数涂色
3
4.写出 上的数
4
5
总结：
通过本节课的学习，同学们学会1-5
各数了吗？
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
一年级数学上册第2单元10以内数的认识(认识1～5各数)教学课件冀教版
数学一年级上册
二 10以中都有谁？ 它们在做 什么？
在图中，1可以表示什么？
1
1还可以表示什么？
在图中，2可以表示什么？
2
2还可以表示什么？
看一看，3、4、5可以分别表示什么呢？
3
看一看，3、4、5可以分别表示什么呢？
4
看一看，3、4、5可以分别表示什么呢？
5
1、2、3、4、5可以分别表 示生活中的哪些事物呢？
说一说
5
3
4
写 一 写
1.数一数，说一说。
2
3
4
1
4
5
2.看图说话。
3.
4.看数画
。
通过今天的学习你收获了什么？
名言摘抄 1、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 3、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也《孝经》 4、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 5、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 6、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 7、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 8、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 9、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 10、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 11、找不到路不是没有路，路在脚下。 12、幸福源自积德，福报来自行善。 13、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 14、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 15、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 16、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 17、今天学习不努力，明天努力找工作。 18、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 19、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 21、技艺创造价值，本领改变命运。 22、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 23、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 24、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 25、校兴我荣，校衰我耻。 26、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 27、不想当老板的学生不是好学生。 28、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 29、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 30、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。
一年级数学上册第2单元10以内数的认识(1～5的认识)参考课件冀教版
教学目标
1. 使同学们会用1～5各数表示物体的个
数，知道1～5的数序，能认读1～5各
2. 培养同学们初步的观察能力和动手操 作能力。
数一数
1
2
2
2
3
3
3
4
4
4
5
5
5
互相说一说，你来表演。 跳3下。 拍4下手。
涂一涂
智慧城堡
加油啊！
(
ห้องสมุดไป่ตู้
)
(
)
(
)
3
4
2
5
3
4
5
总结：
通过本节课的学习，同学们学会1-5
各数了吗？
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
1. 使同学们会用1～5各数表示物体的个
数，知道1～5的数序，能认读1～5各
2. 培养同学们初步的观察能力和动手操 作能力。
数一数
1
2
2
2
3
3
3
4
4
4
5
5
5
互相说一说，你来表演。 跳3下。 拍4下手。
涂一涂
智慧城堡
加油啊！
(
ห้องสมุดไป่ตู้
)
(
)
(
)
3
4
2
5
3
4
5
总结：
通过本节课的学习，同学们学会1-5
各数了吗？
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
2016-2017年新冀教版数学一年级上册《10的认识》(优秀课件)
冀教版数学一年级上册第二单元
第二单元
第6课
导入新课 看图讲故事。
导入新课
10的认识
新课学习
数一数。
新课学习
想一想，你能说出10还可以表示什么吗？
新课学习
摆出10个花片。 ❀ ❀ ❀ ❀ ❀
ห้องสมุดไป่ตู้
❀
❀
❀
❀
❀
新课学习
新课学习 数出10根小棒，捆成一捆。
新课学习 数出10根小棒，捆成一捆。
新课学习 数出10根小棒，捆成一捆。
新课学习 数出10根小棒，捆成一捆。
一捆是几根？
新课学习 10的书写
结论总结
我们来说说在这节课里我们学习了哪些知识？
课堂练习
1.数一数各有多少。
课堂练习 2.从1数到10。
作业布置
本节练一练第1题
第二单元
第6课
导入新课 看图讲故事。
导入新课
10的认识
新课学习
数一数。
新课学习
想一想，你能说出10还可以表示什么吗？
新课学习
摆出10个花片。 ❀ ❀ ❀ ❀ ❀
ห้องสมุดไป่ตู้
❀
❀
❀
❀
❀
新课学习
新课学习 数出10根小棒，捆成一捆。
新课学习 数出10根小棒，捆成一捆。
新课学习 数出10根小棒，捆成一捆。
新课学习 数出10根小棒，捆成一捆。
一捆是几根？
新课学习 10的书写
结论总结
我们来说说在这节课里我们学习了哪些知识？
课堂练习
1.数一数各有多少。
课堂练习 2.从1数到10。
作业布置
本节练一练第1题
最新冀教版一年级上册数学优质课件 2.3 认识0和10
0
4
学以致用
4.数一数。
一共 有（10 ）个水果，一共有 （ 0 ）个蔬菜。
ห้องสมุดไป่ตู้
学以致用
5.填一填。
98 3 6 54 7 29 10
1 27 45 6 381
课堂小结
你学会了哪 些知识？
0可以表示一 种状态，还可以 有占位的作用。
1.0表示一个也没有,还能表示起点等 。
2.数数时,数完9就数10。10个物体用 数字10表示。
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德 树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家 认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身 心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范 作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民 阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生 生活，体现时代性。
典题精讲
1.数一数，比一比 。
典题精讲
解题思路：
先数一数左边有几朵花，填在左边的方 框里，再数一数右边有几朵花，填在右边 的方框里，再比较两数的大小，把“＞ ”“＜”或“=”填在中间的圆圈里。
典题精讲
正确解答 ：
7 ＜ 10
易错提醒
判断 ：
图中有十根小棒，我 们可以用数字01表示。
解答：√
易错提醒
鸟窝里有几只小鸟?
冀教版数学一年级上册第2单元《10以内数的认识》(认识＞__=__＜)ppt教学课件
第二单元 10以内数的认识
认识＞ ＝ ＜
教学目标
1、经历把“同样多”“多”“少”等语言抽 象为数学符号的过程。
2、了解＞、＝、＜等数学符号的含义，会用 这些符号表示9 以内两个数的大小。
3、在看图讲故事和分食物的过程中，激发学 生学习的兴趣和关心他人的情感。
比一比
4 ＝4
4＞3 3＜4
等号
大于号 小于号
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
读作：4等于4。 读作：4大于3。 读作：3小于4。
5 ＝ 5 4 ＞ 1 3 ＞2
4 ＞2
5 ＞4
3 4
34
3 3
33
1.写一写。
5＜77＜86＝6来自＞＜＜
＜
＝
＞
＞
＝
多 少
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月25日星期一上午9时17分10秒09:17:1022.4.25 • 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月上午9时17分22.4.2509:17April 25, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月25日星期一9时17分10秒09:17:1025 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
认识＞ ＝ ＜
教学目标
1、经历把“同样多”“多”“少”等语言抽 象为数学符号的过程。
2、了解＞、＝、＜等数学符号的含义，会用 这些符号表示9 以内两个数的大小。
3、在看图讲故事和分食物的过程中，激发学 生学习的兴趣和关心他人的情感。
比一比
4 ＝4
4＞3 3＜4
等号
大于号 小于号
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
读作：4等于4。 读作：4大于3。 读作：3小于4。
5 ＝ 5 4 ＞ 1 3 ＞2
4 ＞2
5 ＞4
3 4
34
3 3
33
1.写一写。
5＜77＜86＝6来自＞＜＜
＜
＝
＞
＞
＝
多 少
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月25日星期一上午9时17分10秒09:17:1022.4.25 • 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月上午9时17分22.4.2509:17April 25, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月25日星期一9时17分10秒09:17:1025 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
一年级上数学课件-10的认识冀教版(秋)
10 － 2 ＝ 8
8 ＋ 2 ＝ 10 2 ＋ 8 ＝ 10
10 － 2 ＝ 8 10 － ＝
7 ＋3 ＝
7 ＋ 3 ＝ 10
10 － 3 ＝
7 ＋ 3 ＝ 10 ＋＝
10 － 3 ＝ 7
7 ＋ 3 ＝ 10 3 ＋ 7 ＝ 10
10 － 3 ＝ 7 －＝
6＋ ＝
6 ＋ 4 ＝ 10
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021 1:06:39 AM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/12021/8/12021/8/1Aug-211-Aug-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/12021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021
10可以分成9和1。 还有吗？边摆边说。
10 10 10 10 10 91 82 73 64 55
看到每一组，你还能想到什么？Fra bibliotek游戏 2
1
3 6
81
7
4
59
练习
看谁做得又快又好！
1、方框里应该填几？
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2、将组成10的2个数字用线连起。
4
5
3
9
2
7
1
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/12021/8/1August 1, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/1
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一年级上册数学课件- 2.6 10的认识 l 冀教版 (共13张PPT)
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
一捆是几 根？
一捆是10根。
描一描，写一写。
写出下面的房号。
2楼5室记作( 205 ) 4楼3室记作( 403 )
课堂练习
1.写一写。
2.数一数各有多少。
8
5
4
9
3
7
10
6
3
8
2
你是怎样 数的？
3.从1数到10。
再倒着数。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
数数时，数完9就数10， 10个物体用10表示。
冀教版 数学 一年级 上册
2 10以内数的认识
10的认识
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
谜语 一棵小树十个杈， 不长叶子不开花， 能写会画不说话。
我知道！
数一数：两只手有几根手指？
探究新知
看图说话
有6个女 孩，4个 男孩。
你还能说 出哪些？
有10个小 朋友。
有10个 气球。
（1）摆出 10 个花片。 （2）数出 10 根小棒，捆成一捆。
一年级数学上册第2单元10以内数的认识(认识10)参考课件冀教版
“呜呜”声，说错了，就“咔嚓”暂停，
等说对了再走。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
等说对了再走。
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31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
冀教版一年级数学上册 (认识＞=＜)10以内数的认识教学课件
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
10以内数的认识
认识＞、＝、＜
冀教版 数学 一年级 上册
1.经历把“同样多”“多”“少”等语言抽象为数学符号 的过程。 2.了解>、=、<等数学符号的含义，会用这些符号表示9以 内两个数的大小。 3.在看图讲故事和分食物的过程中，激发学生学习的兴趣 和关心他人的情感。
… … …
桃比猴子多。
猴子比桃少。
…
…
4＞3 大于号 读作：4大于3。
…
… …
4 3
3＜4 小于号 读作：3小于4。
1 在 里填上数，在 里填上>、<或=。
5＜ 7
7＜ 8
6＝ 6
2 在 里填上>、<或=。
8 ＞5
4＜8
8 ＝8
4 ＞3
1＜4
7＜9
6 ＞5
7 ＝7
3 看图填一填。
比
（ 多 ）。
与
（同样多）。
3＝3
3 小猫钓鱼：把正确的答案圈出来。 （1） ＜4， 里可以填几？
3
4
5
3 小猫钓鱼：把正确的答案圈出来。 （2） ＞8， 里可以填几？
7
8
9
3 小猫钓鱼：把正确的答案圈出来。 （3） ＝7， 里可以填几？
6
7
8
3 小猫钓鱼：把正确的答案圈出来。 （4）2＜ ＜4， 里可以填几？
桃比猴子多。
---
4>3 大于号 读作:4大于3
请猴子吃桃吧！
猴子比桃少。
---
3<4 小于号 读作:3小于4
（ 同样多）
4=4
---------
一年级数学上册第2单元10以内数的认识(认识10)参考课件冀教版
“呜呜”声，说错了，就“咔嚓”暂停，
等说对了再走。
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
故事
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9
在数学王国里，数字 9 知道它是最大的， 可骄傲了，它对1—8各数字说：“你们谁都 没我大，特别是你—0 ，表示一个物体都没 有，你真是太小了，不能和我比。” 0 听了 可伤心啦！ 1 走到 0 的身边，和 0 想出了一个 很好的办法对付9。这时，9没话可说了。大 家猜一猜，1和0想了一个什么办法？
1.想一想生活中哪些地方有10？
2.观察图中铅笔，哪支长？
√
10比9多1。
3.在9个小立方体的上面再摆放（ 1 ） 个是10个。
4. 10本书1捆，1捆书有10本。
1捆
5. 10根1捆，1捆有10根。
数一数下面的跳舞的小熊
数一数一共有几种水果。
10个一是1个十。
十位
个位
十位
个位
1.写10。
2.用10粒纽扣做猜数游戏。
9
8
7 6
3.几和几合成10？
4
7 2
4.下面每个图中有10个点子，分别是由几个 电子和几个点子合起来的？请圈一圈。
游戏方法：在小组中第一个小朋友报几，
后面接着往下报，如“0、1、2、3、4、5、
6、7、8、9、10”或“10、9、8、7、6、5、
4 、 3 、 2 、 1 、 0”。如果说对了，就发出
等说对了再走。
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
故事
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9
在数学王国里，数字 9 知道它是最大的， 可骄傲了，它对1—8各数字说：“你们谁都 没我大，特别是你—0 ，表示一个物体都没 有，你真是太小了，不能和我比。” 0 听了 可伤心啦！ 1 走到 0 的身边，和 0 想出了一个 很好的办法对付9。这时，9没话可说了。大 家猜一猜，1和0想了一个什么办法？
1.想一想生活中哪些地方有10？
2.观察图中铅笔，哪支长？
√
10比9多1。
3.在9个小立方体的上面再摆放（ 1 ） 个是10个。
4. 10本书1捆，1捆书有10本。
1捆
5. 10根1捆，1捆有10根。
数一数下面的跳舞的小熊
数一数一共有几种水果。
10个一是1个十。
十位
个位
十位
个位
1.写10。
2.用10粒纽扣做猜数游戏。
9
8
7 6
3.几和几合成10？
4
7 2
4.下面每个图中有10个点子，分别是由几个 电子和几个点子合起来的？请圈一圈。
游戏方法：在小组中第一个小朋友报几，
后面接着往下报，如“0、1、2、3、4、5、
6、7、8、9、10”或“10、9、8、7、6、5、
4 、 3 、 2 、 1 、 0”。如果说对了，就发出