《鹰巢》阅读附答案

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高考语文一轮练出高分+18+Word版含解析.doc

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答案:D2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A.在宗教文化里,猎鹰可以与天神沟通,翱翔天空B.猎鹰翱翔天空,在宗教文化里,可以与天神沟通C.在宗教文化里,猎鹰翱翔天空,可以与天神沟通D.猎鹰与天神沟通,可以翱翔天空,在宗教文化里解析:此题考查学生语言表达连贯的能力。

此类题目要在快速阅读整段文字、初步感知大体内容的基础上,结合具体语境,根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。

B.“宗教文化”与上句末尾“文化色彩”衔接紧密,“天神”与下句“神鸟圣禽”衔接紧密。

故选B。

答案:C3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是() A.唐代诗文中的猎鹰是唐代文学家对贵族生活的再现,这些了不起的艺术创造我们值得一睹其风采。

B.唐代诗文中的猎鹰是唐代文学家对贵族生活的再现,这些了不起的艺术创造值得我们一睹其风采。

C.唐代诗文中的猎鹰反映了唐代文学家对贵族生活的再现,这些了不起的艺术创造值得我们一睹其风采。

D.唐代诗文中的猎鹰反映了唐代文学家对贵族生活的再现,这些了不起的艺术创造我们值得一睹其风采。

解析:此题考查学生辨析病句的能力。

此类题目要在理解句意的基础上,仔细分析病句的类型,如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。

分析句子最常见的方法是结构分析法,压缩主干后,看看句子成分是否有残缺,句子成分之间是否搭配等。

句中有并列成分的需要分析并列成分之间是否有包含关系、交叉关系,先后顺序是否合理等。

A.语序不当,“值得”应移到“我们”前面;C.“反映了……的再现”句式杂糅;D.“反映了……的再现”句式杂糅。

语序不当,“值得”应移到“我们”前面。

故选B。

答案:B4.下面是某校一位同学在毕业典礼上致辞的片段,其中有五处不得体的地方,请找出来并作修改。

答:(1)………………………………………………………(2)………………………………………………………解析:本题是图表题,要求考生根据图中提供的数据概括出两点结论,且不得出现具体数字。

《鹰》阅读题目及其参考答案

《鹰》阅读题目及其参考答案

《鹰》阅读题目及其参考答案《鹰》阅读题目及其参考答案鹰是众鸟之王,能领导整片天空,在群鸟之中永远是最抢眼的。

下面是小编为大家整理的《鹰》阅读题目及其参考答案,欢迎大家参阅。

《鹰》阅读原文(1)雨水已经在地上横流,稀泥在脚下咕吼着,很有张力。

这时,肯定是上帝让他在偶然建一瞥,发现了正在泥水中蠕动的一物!他原以为是一只野兔或可怜的黄鼠狼,黄乎乎的一团,蜷缩着也不逃窜。

近前细看,竟万万没有料到是一只老鹰——天空的天空的遗物!这家伙也许刚才盘旋得过分悠然自得、忘乎所以,它自以为熟悉风云变幻,却不想竟被骤降的暴雨凌空击落,成了这副倒霉样子,全身湿淋淋的,涂满泥浆,比一只老鼠还糟糕。

(2)它显得非常小,形体和一只半大公鸡差不多;而精神状态更渺小,淋湿的翅膀和羽毛塌陷下去,就现出了支楞着的嶙峋瘦骨。

它的两只爪是用来抓捕猎物而不是用来走路的,所以它移动起来十分别扭,像个瘸子。

就连那双眼睛,黄眼珠,圆圆的,外圈镶着一圈金丝,据说平时在空中相当锐利的眼睛,也毫无凶悍的光芒了,只剩下哀告无援的神色。

(3)他捡它的时候,它丝毫也没有挣扎,很顺从地被他用外衣兜起来,提走了,一直提回到他住的泥巴房,顺手将它放在堆炭的土房的顶上。

那房顶很矮,个儿高的人伸手就能够着它。

它像一截老树根那样,一动不动并涂满泥浆地被扔在那上面,任凭雨水冲洗着泥浆,它无动于衷,而且毫不引人注意。

他这时的心情,就像意外地捡了个古陶瓷瓶,可惜碰缺了一角,成了弄坏的宝物,已经没有多少价值。

得来得容易,便也没多少珍惜和遗憾。

他把那只湿不拉叽的倒霉老鹰的事,很快就丢在脑后了。

而且,应该承认,他是被那家伙的可怜相给蒙骗了,他完全忘了最重要的一点,就是那家伙会飞。

(4)后来,天放晴了。

(5)他忘了当时是被什么鬼名堂给吸引住了,大概是读一本哈萨克大诗人写的《箴言》,那里边有些话他现在还记得:“如果不了解世界上我们见到的或没见到的全部、至少是大部分奥秘,人就不能称其为人。

2020学年七(下)语文周练试卷(一) 部编人教版七年级下册

2020学年七(下)语文周练试卷(一)  部编人教版七年级下册

2020学年七(下)语文周练试卷(一)部编人教版七年级下册七年级下学期语文周练试卷(一)一、古诗文阅读(20分)(一)阅读下面这首诗,完成第1、2题。

(5分)夏意[宋]苏舜钦别院深深夏席①清,石榴开遍透帘明。

树阴满地日当午,梦觉流莺②时一声。

注①席:竹席。

②流莺:莺。

流,指其鸣声婉转。

1、.本诗通过描写院深席清、、树阴满地、四幅夏日图画,流露出诗人的心情。

(3分)2、赏析“石榴开遍透帘明”中“透”字的妙处。

(2分)(二)文言文阅读(15分)【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。

权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。

卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,……”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

(司马光《孙权劝学》)【乙】濮州刺史庞相寿坐贪污解任。

自陈尝在秦王幕府。

上怜之,欲听还旧任。

魏征谏曰:“秦王左右,中外甚多,恐人皆恃恩私,是使为善者惧。

”上欣然纳之。

谓相寿曰:“我昔为秦王,乃一府之主;今居大位乃四海之主不得独私故人。

大臣所执如是,朕何敢违!”赐帛遣之。

相寿流涕而去。

(节选自司马光《资治通鉴》)3.解释下列句中加点词语的意思。

(4分)(1)但当涉猎()(2)肃遂拜蒙母()(3)是使为善者惧()(4)相寿流涕而去()4.用“/”为文中画线部分断句,限断两处。

(2分)今居大位乃四海之主不得独私故人。

5.用现代汉语写出下列句子的意思。

(4分)(1)但当涉猎,见往事耳。

(2)自陈尝在秦王幕府。

6.文中的吕蒙和李世民有什么相同的品质?请再举一个能反映这种品行的历史故事。

(3分)7.请联系实际,谈谈你从这两则故事中得到什么启示(2分)三、现代文阅读(25分)(一)阅读下面的文字,完成第8~10题。

(13分)心中有间小书屋①那是一个初冬的夜晚,晚饭后,我和老公在附近一条不常走的街上散步。

2024-2025学年部编版高一上学期期中语文试卷及解答参考

2024-2025学年部编版高一上学期期中语文试卷及解答参考

2024-2025学年部编版语文高一上学期期中复习试卷(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ(18分)阅读下面的文字,完成下面的题目。

【甲】在寒冷的冬日,森林里传来了一阵阵痛苦的呻吟声。

一只可怜的小兔子受伤了,它蜷缩在树洞里,身体发抖,眼泪汪汪。

这时,一只善良的狐狸路过,看到小兔子如此痛苦,心生怜悯,决定帮助它。

“小兔子,你怎么了?”狐狸关切地问道。

“我受伤了,走不动了。

”小兔子带着哭腔回答。

“别担心,我会帮你找到医治的方法。

”狐狸安慰道。

于是,狐狸带着小兔子离开了森林,四处寻找草药。

它们走过了山川河流,跨过了险峻的山峰,终于找到了一种神奇的草药。

狐狸小心翼翼地将草药敷在小兔子的伤口上,奇迹般地,小兔子的伤口逐渐愈合。

【乙】几年后,狐狸和小兔子再次相遇。

那时的狐狸已经变得衰老,而小兔子却依然年轻活泼。

看到狐狸的样子,小兔子惊讶地问道:“狐狸大哥,你怎么变得这么老了?”“这都是因为我曾经救过一只小兔子。

”狐狸感慨地说,“我年轻时,遇到一只受伤的小兔子,它当时非常可怜,我就决定帮助它。

为了找到草药,我们历经千辛万苦。

如今,那只小兔子已经长大成人,而我却因为那次冒险而变得衰老。

”小兔子听后,感慨万分,决定报答狐狸的恩情。

于是,它开始照顾狐狸,陪它度过余生。

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A. 文中通过描写狐狸和小兔子在困境中的相互帮助,展现了动物之间的友谊和善良。

B. 文章采用记叙文的语言风格,以简洁明快的文字描绘了故事情节。

C. 文章通过对比狐狸和小兔子的成长变化,突出了善良和友谊的力量。

D. 文章结尾处,小兔子照顾狐狸的情节,体现了动物之间的感恩之情。

2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A. 文章以小兔子受伤为线索,展现了狐狸和小兔子之间的友谊。

B. 文章运用对比手法,将狐狸和小兔子的成长变化进行对比,突出了善良和友谊的力量。

C. 文章结尾处,小兔子照顾狐狸的情节,体现了动物之间的感恩之情。

部编版三年级语文下册《期末质量监测卷》2套 附答案 (1)

部编版三年级语文下册《期末质量监测卷》2套 附答案 (1)

部编版三年级语文下册期末质量监测卷时间:90分钟满分:100分第一部分积累与运用(42分)一、看拼音,写词语。

(6分)二、选择题。

(每小题2分,共16分)1.下列词语中加点字读音错误的是()。

A.夹.袄(jiá) B.橱.窗(chú) C.薄.纸(bó) D.牲.畜(shēng)2.下列不属于民间故事的一项是()。

A.《漏》B.《枣核》C.《孟姜女哭长城》D.《亡羊补牢》3.下列词语中,有错别字的一项是()。

A.距离救援B.仿拂笼头C.逼近骄傲D.木筏朝鲜4.“深夜气温过低,开花也不适宜”一句中“适宜”的意思是()。

A.舒服B.舒适C.合适D.恰好5.《滁州西涧》的作者是________代诗人________。

横线处应填的内容是()。

A.唐韦应物B.宋韦应物C.唐李白D.唐王维6.下面哪两句诗不是与秋天有关的?()A.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

B.待到重阳日,还来就菊花。

C.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

7.下列句子中没有语病的一项是()A.为了班集体,做了很多好事。

B.奶奶小心翼翼地端着汤从厨房里走出来。

C.在联欢会上,我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。

D.我估计他这道题目肯定做错了。

8.“花中君子”指的是哪四种植物?()A.梅荷竹菊B.梅兰竹菊C.梅荷兰菊D.梅松竹兰三、按要求作答。

(6分,每小题2分)1.我承认老师说得有道理。

(用“不得不”改写句子,保持句意不变) ________________________________________________________2.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

(修改病句)________________________________________________________3.星星布满了天空。

(改为拟人句)________________________________________________________四、根据所学知识填空。

小学三年级语文上册阅读与理解(课后练习)

小学三年级语文上册阅读与理解(课后练习)

小学三年级语文上册阅读与理解(课后练习)一、阅读短文,回答问题。

小麻雀学飞麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行.(xíng háng)家,到处.(chǔ chù)打听哪里有好老师。

听说雄鹰老师飞得高,飞得远,麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。

小麻雀学习不专心,上课老说话,鹰老师说什么,它根本没听进去。

练习飞行时,小麻雀东瞧瞧,西看看,小鹰们飞上了天空,小麻雀还在草丛里玩。

期末考试,小鹰们都.(dū dōu)飞得很高,小麻雀却只能飞到矮墙上。

麻雀妈妈问燕子:“大家都说雄鹰老师教.(jiào jiāo)得好,我的孩子怎么飞不高呢?”燕子说:“如果学生不肯勤学苦练,老师教得好,又有什么用呢?”1.从括号内选一个正确的音节划上横线。

2.从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“____”。

3.麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校”的原因是什么?目的又是什么?_______________________4.“我的孩子怎么飞不高?”的原因是什么?________________________5.读了这篇有趣的短文后,你有什么感受?_____________________二、阅读下文,回答问题。

整个夏天,可怜的拇指姑娘形单影只住在这个巨大的树林里。

她用草叶为自己编了一张小床,把它挂在一片大牛蒡(bànɡ)叶底下,好使得雨不致淋到她身上。

她从花里取出蜜来作为食物,她的饮料是每天早晨凝结在叶子上的露珠。

夏天和秋天就这么过去了。

现在,冬天——那又冷又长的冬天——来了。

那些为她唱着甜蜜的歌的鸟儿现在都飞走了。

树和花凋零了。

那片大的牛蒡叶——她一直是在它下面住着的——也卷起来了,只剩下一根枯黄的梗子。

她感到十分寒冷。

因为她的衣服都破了,而她的身体又是那么弱不禁风——可怜的拇指姑娘啊!她一定会冻死的。

雪也开始下降,每朵雪花落到她身上,就好像一个人把满铲子的雪块打到我们身上一样,因为我们高大,而她不过只有一寸长。

安徽省宿州市营孜中学高一语文模拟试题含解析

安徽省宿州市营孜中学高一语文模拟试题含解析

安徽省宿州市营孜中学高一语文模拟试题含解析一、 现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下面的文段,完成13-15题。

(7分)他占有,挑选。

看见鱼翅,并不就抛在路上以显其“平民化”,只要有养料,也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉,只不用它来宴大宾;看见鸦片,也不当众摔在茅厕里,以见其彻底革命,只送到药房里去,以供治病之用,却不弄“出售存膏,售完即止”的玄虚。

只有烟枪和烟灯,虽然形式和印度,波斯,阿刺伯的烟具都不同,确可以算是一种国粹,倘使背着周游世界,一定会有人看,但我想,除了送一点进博物馆之外,其余的是大可以毁掉的了。

还有一群姨太太,也大以请她们各自走散为是,要不然,“拿来主义”怕未免有些危机。

总之,我们要拿来。

我们要或使用,或存放,或毁灭。

那么,主人是新主人,宅子也就会成为新宅子。

然而首先要这人沉着,勇猛,有辨别,不自私。

没有拿来的,人不能自成为新人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺。

13、选文主要运用的论证方法是( )。

(2分)A 、道理论证B 、比喻论证C 、事实论证D 、正反对比论证 14、对待不同的文化遗产,应采取不同的方式。

作者认为要批判地吸取的有( )。

(2分)A 、鱼翅 烟枪B 、烟灯 姨太太C 、鸦片 烟灯D 、鱼翅 鸦片 15、如何理解“没有拿来的,人不能自成为新人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺。

”这句话的内涵?(3分)答:参考答案:13、(2分) B 14、( 2分) C15、(3分)这句话揭示了继承文化遗产的意义。

(2分)强调实行“拿来主义”对于改造民族素质和建设民族文化的重要性和紧迫性。

(1分)(意思对即可)2. 阅读下面文章,完成下列小题。

材料一:回顾我国生育政策的历史,新中国成立到50年代中期,出现了一个战后婴儿潮,国家鼓励通过生育促进社会主义生产建设。

到60年代,中国极度贫困,这固然有自然灾害的原因,但也说明人口与生产力的矛盾已经出现并日益严重。

所以 ,70年代以后,我国开始 实施以人口控制为导向的人口政策。

2020年莱芜市第一中学高三语文上学期期末试题及答案解析

2020年莱芜市第一中学高三语文上学期期末试题及答案解析

2020年莱芜市第一中学高三语文上学期期末试题及答案解析一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成小题。

槐花阿来突然袭来一股浓烈的花香。

谢拉班在梦醒时突然感到过分的宁静,还闻到了稠重浓烈的花香。

是槐花的香气。

他关了灯,仰躺在床上。

岗亭的顶尖就成了一只幽深的倒悬的杯子,里面斟满往事的气味。

花香又一次袭来。

谢拉班掀开楼顶口的盖板,下了楼梯。

转过身子时,他发现了墙外河边的槐树。

树和他就只隔着一条马路一扇铁栅门。

目力所及,凡是被灰蒙蒙的灯光映射的地方都有巨大的寂静存在。

而那些灯光照射不到的树林里、田野里、村庄里的夜晚似乎充满了声音,野兽走动,禽鸟梦呓,草木生长,夜风吹动……妻子死了,当派出所长的儿子看他孤独,为他办了农转非手续。

这个以前远近闻名的猎手成了车场的守夜人。

警车尖利的叫声划破了寂静。

儿子他们又抓住小偷或者什么别的坏人了吗?谢拉班为那个小家伙担心了,虽然他知道小家伙不在城里。

他曾听儿子说过:“叫小家伙不要再遇见我,他干的事够他蹲两年监狱。

”躺在床上,闭上眼睛,那小家伙向他走来。

那眉眼,那暴突的门牙都给人一种稚气的感觉。

小家伙稚气未脱却故作老成,用一种突然有了钱,见了一点世界的大大咧咧的口气跟他说话:“嗨,老头……”谢拉班却偏偏对这么一个不懂礼貌的小家伙怀着父亲般的慈爱。

他用哄孩子一样的声音说:“把车停好,停好。

”停好车了,他又叮嘱他收好东西,关上车窗,上锁。

每次都是等小家伙走远了,谢拉班才突然意识到:天哪,家乡话!老头已经很久不说家乡话了。

除了家乡话,他只能讲几句和守车有关的不连贯的汉语。

所以几乎失去了说话的机会。

他刚进城时不住在这里,跟儿子和儿媳妇住在一起。

儿媳妇说汉语,戴着眼镜,说话轻声细语。

谢拉班尤其喜欢她那口整齐洁白的牙齿。

儿媳妇给了他一间专门的房子。

床低矮柔软。

墙上挂着他舍不得卖掉的火枪,一对鹿角、几颗野猪獠牙和几片野鸡翎子。

窗下有一张躺椅,上面铺着熊皮。

儿媳妇经常让同事和上司来参观,这个老猎手的房间引起了他们的赞叹。

山东省烟台市小门家中学2020年高一语文测试题含解析

山东省烟台市小门家中学2020年高一语文测试题含解析

山东省烟台市小门家中学2020年高一语文测试题含解析一、现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下面文字,完成下列小题。

流浪汉侯发山父亲去世后,小康就正式接管了店铺。

店面不大,经营的不是金银珠宝,是相机专卖,尼康啦,佳能啦。

这家伙,也贼值钱,好的,也是成千上万,甚至十几万,不亚于一台小汽车。

小康每天早上来到店门口,总能看到一个流浪汉蜷曲在店外边。

他的年龄大约在六十岁左右,胳膊腿健全,不残疾,长长的头发,像是被膙子给糊住了,一绺一绺的,脸上黑一块紫一块的,好似被紫外线灼伤了的藏族同胞,身上的衣服长一片短一截的,类似时下流行的混搭,自打套在身上怕是没脱下洗过,已经看不清本来的色彩……眼下是秋天,他却穿着羽绒服,还是女式的。

走的近了,还能闻到他身上散发出的那种刺鼻的味道。

这个流浪汉也不傻,只要看见小康来,就知趣地走开了,走得远远的,一整天都不见他的踪影。

难道这个流浪汉打算伺机偷盗?想到这里,小康着急了。

然而,媳妇正在坐月子,母亲又有病,他白天不在家,晚上总不能守在店里不回去啊?父亲活着的时候,也不是常常住在店里。

有几个晚上,小康不放心,悄悄踅摸到店铺门口,每次都是看到流浪汉睡在门口,没有什么反常的行为。

但老话讲,害人之心不可有,防人之心不可无。

虽然不能排除怀疑,还是把他撵走的好,免得夜长梦多。

这天早上,小康来到时,流浪汉还在门口酣睡。

小康也不理会,越过流浪汉,悄悄打开门,扫地时故意把尘土往他身上扫,即便这样,流浪汉还没有醒,小康就用扫帚去撩拨流浪汉的脸,他这才醒过来,讪讪着走开了。

小康挥舞着扫帚,捂着嘴朝他叫道:“滚!滚得远远的。

”小康以为,他这一下,流浪汉肯定会流浪到别处了。

第二天清晨,远远地,小康就看见那个流浪汉还在店铺门口,靠着防盗门,半躺半坐,悠闲悠哉的,好像自己是店老板似的,便气不打一处来,走到跟前,抬脚去踢流浪汉,同时把手里半瓶矿泉水泼到流浪汉身上,一边怒吼着:“滚!滚!滚”那架势,仿佛他跟流浪汉之间有杀父之仇,夺妻之恨。

2021届山东莱芜市特殊教育学校高三语文期末考试试题及答案解析

2021届山东莱芜市特殊教育学校高三语文期末考试试题及答案解析

2021届山东莱芜市特殊教育学校高三语文期末考试试题及答案解析一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面文字,完成小题。

豹子头林冲茅盾这一夜,豹子头林冲在床上翻来覆去。

日间那个失了花石纲的青面兽杨志的一番话,不知怎地在林冲心窝打滚。

他林冲一年多前何尝不曾安着现在杨志那样的心思;但是在这月白霜浓的夜半,那几句话像油煎冷粽子似的格在林冲胸口,如鲠在喉。

虽说莽撞粗拙,林冲有时却也粗中有细;当他把一桩事放在心上颠来倒去的时候,也会想到远远的过去,茫茫的将来。

那时,他朴野粗直的心,便像被朴刀尖撩了一下,虽然有些疼,可是反倒松朗些,似乎从那伤处漏出了一些光亮,使他对于人,我,世界,人生,都仿佛更加明白。

月光冷冷地落在床前,林冲睁圆大眼看着发愣,幼年生活朦胧地被唤回来。

本是农家子的他,素来没有什么野心;父亲辛苦一世,还不够供应官家的征发;庄稼人的生活是受得够了,这才投拜了张教头学武,想在边庭上一刀一枪,也不枉父母生他一场。

他从没到过“边庭”。

父老传说,那是一片无边无垠、水草肥沃的地方,胡笳声动,“胡儿”扫过,只剩下烧残的茅屋:每逢这样的图画在林冲想象中展开的时候,便朦胧地觉得学习武艺不仅为养活一张嘴。

“边庭”呐!曾使豹子头林冲怎样的激昂!但在“八十万禁军教头”任上第二年,他看见了许多把戏;他断定那些权贵暗地里是怎样地献媚胡儿!一伙吮咂百姓血液的凶狠恶魔!林冲拿起拳头在床沿猛捶一下,两只眼睛更睁得大了:“咄!边庭上一刀一枪!——哈!”那个杨志不是还在做这样的梦么?“三代将门之后,五侯杨令公之孙”,从前是不明不白掉了官职,现在又想到高俅那厮手里弄回个官儿来!林冲现在是再也不信那些话了,他倒觉得杨志有点可怜。

虽然他杨志只不过想封妻荫子,但这一片孤忠终要被辜负吧!那献媚妥协的行径,林冲只觉得太卑劣。

他不想占便宜,可亦不肯忍受别人的欺侮。

那时候,他要报复!才不管是高太尉、高衙内,或是什么陆虞侯,简截地要他们的命!自从那天冤屈地被做成发配沧州的罪案后,他除了报仇什么幻想都没有。

江苏省无锡市烟林中学2021-2022学年高三语文测试题含解析

江苏省无锡市烟林中学2021-2022学年高三语文测试题含解析

江苏省无锡市烟林中学2021-2022学年高三语文测试题含解析一、现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下面的文字,完成后面题。

狼图腾(节选)姜戎陈阵一骑上大青马,他的胯下立即感到了上等蒙古马的强劲马力,就有了快马急行的冲动。

决到一个山谷口,一路上大青马活跃乱动、四处侦听的耳朵突然停住了,并且直直地朝向谷口的后方,开始抬头喷气,步伐错乱。

陈阵这还是第一次在雪原上单骑走远道,根本没意识到前面的危险。

大青马急急地张大鼻孔,瞪大眼睛,自作主张地改变方向,想绕道而走。

但陈阵还是不解马意,他收紧嚼口,拨正马头继续朝.前小跑。

大青马见一连串的提醒警告不起作用,便回头猛咬陈阵的毡靴。

陈阵突然从大青马恐怖的眼球里看到了隐约的危险。

但为时已晚,大青马哆嗦着走进了阴森山谷喇叭形的开口处。

当陈阵猛地转头向山谷望去时,他几乎吓得栽下马背。

距他不到四十米的雪坡上,在晚霞的天光下,竟然出现了一大群金毛灿灿、杀气腾腾的蒙古狼。

全部正面或侧头瞪着他,一片锥子般的目光飕飕飞来,‘几乎把他射成了刺猬。

此时,十几条蹲坐在雪地上的大狼呼地一下全部站立起来,长尾统统平翘,像一把把即将出鞘的军刀,一副弓在弦上、居高临下、准备扑杀的架势。

整个狼群不下三四十头。

事到临头,千钧一发之际.大青马突然异常镇静。

它装着没有看见狼群,或是一副无意冲搅狼们聚会的样子,仍然踏着赶路过客的步伐缓缓前行。

它挺着胆子,控着蹄子,既不挣扎摆动,也不夺路狂奔,而是极力稳稳地驮正鞍子上的临时主人,像-个头上顶着高耸的玻璃杯叠榘盘的杂技高手,在陈阵身下灵敏地调整马步,小心翼翼地控制着陈阵脊椎中轴的垂直,不让他重心倾斜失去平衡,一头栽进狼阵。

陈阵强撑着身架,端坐马鞍,不由自主地学着大青马,调动并集中剩余的胆气,也装着没有看见狼群,只用眼角的余光紧张地感觉着近在侧旁的狼群。

他感到狼王正在伸长脖子向他身后的山坡望去,群狼都把尖碗形的长耳,像雷达一样朝着狼王张望的方向。

所有的杀手都在静候狼王下令。

《鹰志》的阅读答案

《鹰志》的阅读答案

《鹰志》的阅读答案《鹰志》的阅读答案《鹰志》的阅读答案1②有很多小鹰在翅膀中的大部分骨骼被折断后,没有挣扎着飞翔起来,便坠落到山谷中摔成了一朵朵血淋淋的骇人之花。

③还有的小鹰长到了可以爬行的时候,母鹰就把它推到巢边,让它向悬崖下张望。

崖下的冷风和暗淡的光线使它浑身发抖,想缩回身子进入母鹰的怀抱。

这时候母鹰突然从巢中飞出,在崖边上下起伏,让身躯画出漂亮的弧线。

母鹰是为了让小鹰看看飞翔是怎样的。

作为一只鹰,是不应该恐惧悬崖和黑暗的。

④母鹰盘旋一会儿后,回到巢中,用身体将小鹰一点一点向巢外推去。

小鹰吓得缩紧了身子,岩壁布满荆棘,有棱角尖利的岩石,还有深不见底的河流和尖叫着跑来跑去的土拨鼠。

母鹰长鸣一声,用力将小鹰推了出去,小鹰哀叫着,身体在空中飘来飘去。

天气虽未入秋,小鹰却像一片飘零的叶片,要过早地落到崖底去。

母鹰将小鹰推向崖谷的同时,振翅而起,飞向山后面去了。

小鹰在坠落中想攀住树枝和藤蔓,但都没有成功。

眼看就要落地了,它突然在挣扎中展开了双翅,盘旋出一条漂亮的弧线,向上飞起。

⑤它缓缓地向上飞行,最后落在山顶的一块石头上。

崖谷依然幽暗而无声,小鹰看着深崖,好像刚刚才认识它似的,久久没有转动一下头颅。

后来,小鹰发出一声鸣叫,从石头上向远处飞去。

天空高远,阳光炽烈,它慢慢变成了一个小黑点。

⑥鹰的生存中充满很多游戏规则。

鹰时常会对捕获的猎物抓而又放,放而又抓,一直到将它们折腾得筋疲力尽。

鹰有时会毫无惧色地扑向比它大数倍的动物,追逐和吓唬它们,以此验证自己的胆量;有时还会从巢中兴奋地飞到空中追逐飞行的昆虫,学习这些飞行小动物进攻和逃避进攻的方法,以增强自己的捕食技巧。

天气好的时候,鹰会在天空中翱翔、翻飞,速度疾如箭矢,令人惊叹。

大多数鸟儿都喜欢阳光、草地、鲜花和河流,喜欢从中寻找快乐,享受幸福。

鹰却不,它们总是待在光线昏暗的山林里,或隐身于洞穴中,不管外面怎样热闹,它们从来都不会张望。

⑦鹰不会等死,它感到自己快不行了的时候,就飞到悬崖中,在岩壁上把自己撞死。

五年级【部编语文】 阅读理解培优训练(附解析)经典1

五年级【部编语文】 阅读理解培优训练(附解析)经典1

【部编语文】阅读理解培优训练(附解析)经典1一、五年级语文阅读理解训练1.情在高处李小萧①大约七米的距离。

②我紧握着枪托,手心里渗出了一把汗。

小心地深呼吸一口山间潮湿的空气,努力把狂跳的心稳定下来,又取下眼镜仔细擦了擦。

我已发了誓,不击中它今生就不再摸猎枪。

③那是个骄做的家伙。

尖曲的喙,强硬的躯,鸟黑而莹绿的羽。

脖边还围着一圈浅褐色的纹锦,就像古希腊勇士的桂冠。

它昂首站立在那岩石上,扇起的翅膀嵌在白蒙蒙的天空上面,于是属于鹰族的野悍与霸气就展露无遗了。

我看不到它的眼,它正盯着自己爪下的猎物。

一定是个年轻的家伙——岩鹰!④我突然感到有股热血在胸里面沸腾了起来,它正全神贯注地撕扯爪下的猎物——如果我没看错的话——那是一只雏鸡。

⑤它突然昂起头来高叫了一声。

隐没了的太阳一下子从阴翳的云层里挣了出来!山岩上风在猎猎地吹,清凉的鸣声回荡在山山峦与苍穹之间。

这才是真正的鹰之唳!那被霞光镀了的剪影,不啻为一座真正的力与美浑然天成的伟大雕像。

我心里忽地一动,枪在中途停住了。

⑥它居然对爪下的美味只撕不吞!我突然奇怪地发现,它已把一切都完成了。

天是如此的蓝,风又变得如此的清。

它募然欣喜地高叫了两声,拍拍翅膀,消失在岩边。

⑦我一下子从震撼中清醒过来,心里一阵难耐的懊悔。

但那问号依然盘旋脑际:这冷酷与嗜杀成性的鹰竟会弃猎物而去?⑧我刚要失望地起身,突然从天空传来一声熟悉的鹰鸣,急忙伏下,心又狂跳了起来,紧盯着声音传来的地方。

是它!只不过还携了一只鹰来。

我以为是它的爱侣,但仔细观察之后,发觉自己错了。

那是只苍老的岩鹰,很老了。

它的羽毛在阳光下灰蒙蒙的,且脱落了不少,好像还受了重伤,一只翅膀耷拉着。

脚无力地蜷成了一个“7”字形,它的脖子转动也很困难,也许根本就不能转动!年轻的鹰把它轻轻地放在向阳的岩石上,然后叼起猎物,一块块地喂它。

⑨我静静地看着,托枪的手悄然垂了下来。

①年轻的鹰在笨拙地喂着,显然它只习惯大力撕扯暴吞,做这种温柔的动作还笨拙得可爱。

新部编人教版三年级语文上册阅读与理解强化练习及答案

新部编人教版三年级语文上册阅读与理解强化练习及答案

新部编人教版三年级语文上册阅读与理解强化练习及答案一、阅读片断,回答问题。

英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站起来,眼圈.(quān juàn)红红的。

在全班同学的注视下,她终于一摇一晃.(huǎng huàng)地走上了讲台。

就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。

在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。

掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪.(xù jù),开始讲述自己的一个小故事。

她的普通话说得很好,声音也十分动听。

故事听完了,教室里又响起了热烈的掌声。

英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

1.本文段选自__________________2.在文中找出下列词语的近义词。

突然—(____________)强烈—(____________)凝视—(____________)3.用“”在文中画出具体描写英子具有讲故事才能的句子。

4.用“√”选择带点字的读音。

5.填一填。

从第一次掌声中,你体会到(_________),从第二次掌声中你又体会到(___________)。

6.读了短文,你想对英子说些什么?_____________________二、课内阅读。

起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只,第三只。

我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处.(chǔchù)都是鸟声,到处都是鸟影。

大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应.(yīng yìng)接不暇,看清楚了这只,又错过了那只;看见了那只,另一只又飞起来了。

一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴.(xìng xīng)奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划.(huàhuá)去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

2020年蓬莱市第一中学高三语文第四次联考试卷及答案解析

2020年蓬莱市第一中学高三语文第四次联考试卷及答案解析

2020年蓬莱市第一中学高三语文第四次联考试卷及答案解析一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成各题。

烈马青鬃姜泽华“支左”那年,部队送我们生产队一匹军马。

那马牙口虽老,却形体高大,浑身铁青,颈上的鬃毛有一尺多长。

听老人们讲,那叫青鬃马。

青鬃马的性子很烈。

被牵进牲口棚的第一天,就咬伤了那头企图骚扰它的黑叫驴。

心疼黑叫驴的饲养员上前拉“偏架”,被它一蹄子尥出老远。

为此青鬃马没少受饲养员的报复,头部常有被马勺磕出的累累伤痕。

青鬃马力气虽大,却不会犁地。

它快捷的步幅总是令那些和它并驾的牲口跟不上趟。

要它独拉一架犁,它又顶不了一个工日。

对它一动鞭子,它就狂跳不已。

没人能够驾驭得了它。

因此青鬃马经常被拴到树上挨鞭子,特别是生产队长的鞭子。

队长使得一手好鞭子,鞭头硬,打得准。

他运足了劲儿,能把马耳朵一鞭打裂。

青鬃马开始变得郁郁寡欢,无精打采。

它经常趴在粪水坑里,把自己弄得满身污秽,落魄不堪,就像那年代的“地富反坏左”。

“把它牵出去遛遛吧!实在不行,就……”就怎么样,队长没说,因为那年月随便杀牲口可不是小事情。

那可是“生产资料”啊!时近中午,饲养员牵着青鬃马回来了。

青鬃马身上的泥粪已被洗刷干净,浑身油亮。

虽瘦骨嶙峋,却显得精神抖擞。

饲养员有掩饰不住的喜悦:“队长,这是一匹好马哩!骑上它,跑得飞快,还特别稳当!”“真的?”生产队长在青海当过兵,也能骑马。

他从饲养员手中接过缰绳,一翻身跨上马背。

稍一抖缰绳,青鬃马猛地蹿了出去……野外的空阔辽远刺激了青鬃马已近僵硬的神经和蛰伏的野性。

它扬起鬃毛,收腰扎背,四蹄翻飞,跨阡度陌,跃丘越壑,尽情地奔驰在自由的风里。

队长满面红光,惬意地从马背上跃下,把缰绳往饲养员手里一扔:“好马不犁地哩!找上几个人,杀杀它的野性儿,绝对是匹好牲口!”这次,青鬃马被栓到那棵枯槐树上就显得很隆重。

树周围站满了成圈的看客,圈内是轮番抽打的七八个鞭手。

在鞭梢儿的呼啸里,青鬃马悲声长鸣,鬃毛纷飞,鲜血崩流……正当鞭手们打累了,队长吩咐把马解开,又要满有把握地收获一头驯服的牲畜时,突然一声惊天的长啸,青鬃马猛地挣断缰绳,后蹄一蹬前蹄一扬,竟跃上了近三米高的枯树!在落上树杈的瞬间,两条插入树枝的前腿骤然折断!白森森的骨茬子都迸出体外!青鬃马发出最后一声长长的哀鸣……那天,队里每家都分到了一块马肉。

2021年山东省莱芜市第四中学高三语文联考试题含解析

2021年山东省莱芜市第四中学高三语文联考试题含解析

2021年山东省莱芜市第四中学高三语文联考试题含解析一、现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下面的文字,完成后面小题。

印第安营寨(美)海明威两个印第安人站在那里等着。

两条小划子在黑暗中出发了。

尼克听到桨声从前面那条小划子远远地透过夜雾传来。

两位印第安人快捷而有节奏地划着。

尼克依偎在父亲的怀里。

湖上很冷。

“我们去哪儿,爸爸?”“湖那边的印第安营寨。

一位印第安女士病得很重。

”他们拐过一道弯,一只狗吠叫着迎出来。

前面是剥树皮的印第安人棚屋的灯光。

又有些狗朝他们冲来。

一位年长的妇女端着灯站在门口。

里面一张固定在墙上的木铺上躺着一位年轻的印第安妇女。

她在分娩,已经两天了。

营寨里所有年长妇女都一直在帮她分娩。

男人们则都到听不见她哭闹的路那头的黑暗中坐着抽烟去了。

尼克和两位印第安人跟着他父亲和乔治叔叔进去时,她正喊叫着。

她躺在下铺上,盖着被子的身子高高隆起。

她的头侧向一边。

上铺躺着她的丈夫。

三天前,他用斧头重伤了脚。

他抽着烟斗。

屋子里味道呛人。

尼克的父亲吩咐让在火炉上热上水。

水热着的时候,他和尼克谈起来。

“这位女士要生孩子了,尼克。

”他说。

“我知道。

”尼克答道。

“你不知道。

”他父亲说。

“听我说。

她现在这样子叫分娩。

孩子想生出来,她也想生出孩子来。

她全身肌肉都在设法让孩子生出来。

这就是她为什么在喊叫。

”...“明白了,”尼克说。

就在这时,印第安产妇大叫起来。

“啊呀,爸爸,能不能给她点什么药让她不再尖叫啊?”尼克问道。

“没办法。

没有麻醉药,”他父亲说,“但是她的尖叫不重要。

我听不到她的尖叫,尖叫不重要。

”上铺的丈夫翻了个身,面朝向墙壁。

厨房的女人示意医生水已热好。

尼克的父亲走进厨房,将大壶中的水倒出一半到脸盆里。

在壶中剩下的水里,他放进了包在手绢里的几件东西。

“这些得开水煮。

”他说,然后开始在热水盆中用从营地带来的肥皂揉搓双手。

尼克看着父亲两只手用肥皂揉来搓去。

他父亲一边细致全面地清洗双手,一边说话。

“你知道,尼克,孩子应该头先生出来,但有时却不这样。

烟台市2022-2023学年高一下学期4月期中语文试题含答案

烟台市2022-2023学年高一下学期4月期中语文试题含答案

烟台市2022-2023学年度第二学期期中学业水平诊断高一语文注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

回答非选择题时,将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后,只收答题卡。

一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1-5题。

材料一:近年来,不断创新中华优秀传统文化的当代表达,成为文艺创作的新风尚。

从流行的各类文创产品到“戏曲进校园"“非遗进课堂"等活动,从以《千里江山图》为创意起点的舞剧《只此青绿》到以唐俑为灵感创作的节目《唐宫夜宴》,从文创热、汉服热到传统生活美学的讨论……可以说,对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展,是多方位、多层次的。

这些成果正在滋养着当代文艺创作。

如今,传统文化的营养日益构成当代文化的底蕴,存在于我们的日常生活,潜移化地影响着我们的言谈举止、行为规范、社交礼仪等。

当然,也包括当下的文艺创作和文化生产。

基于此,新时代的文艺创作,更要善于发掘中华文化资源,立足时代语境和文把艺术创造力和中华文化价值融合起来,把中华美学精神和当代审美追求结合起来,激活中华文化生命力。

发掘中华优秀传统文化源,推动创造性转化、创新性发展,离不开创意和技术的融入。

因而,以优秀传统文化滋养当代艺术创作,不是对古典艺术简单的复制和模仿,而是融入当代文化视野和审美理念的一种艺术创造,其形态和意蕴既是古典的又是时尚的,彰显的是当代人的艺术想象力和审美表达力。

比如,借助良好的创意和数字化技术支撑,中央广播电视总台的戏曲研学创演节目《拿手好戏》,以沉浸式体验为主,设计闯关谜题,锤炼学员们的唱念做打与手眼身法功夫,开播以来受到观众好评。

这个节目正是通过发掘中华优秀传统文化资源的当代价值,通过唯美的视效,展现传统戏曲的隽永魅力。

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《鹰巢》阅读答案【挪威】比昂松恩德雷是一个又小又偏僻的教区里一个农庄的名称,周围是崇山峻岭。

农庄位于一个平坦而肥沃的山谷。

发源于群山丛中的一条大河,从山谷中穿过,注入教区附近的湖泊,给四周的山;添上一片绮丽的风光。

农庄主人原先是到恩德雷湖摆渡的,他第一个在这个山谷里披荆斩棘,开垦荒地。

他叫恩德雷,如今住在这儿的是他的后裔。

据说恩德雷是犯了杀人罪才逃到这儿来的,他的家庭之所以这样神秘,原因也就在这里。

不过也有人说,这是由于大山的关系,仲夏的午后,五点就不见阳光了。

教区有一处上空孤悬着一个鹰巢。

鹰巢筑在一座大山的悬崖绝壁上。

人人都能看见雌鹰落在鹰巢上,但是谁也无法攀登上去。

雄鹰在教区的上空盘旋翱翔,一会儿猝然下降,抓走一只绵羊;一会儿猛扎下来,攫去一只小山羊;有一次它甚至拎着一个小孩,然后冲天而去。

因此,在这座大山上,庆父不死,鲁难未已。

当地居民有个传诜,说是古时候,有两兄弟攀登上山,捣毁了鹰巢,但是如今已经没人能上了。

在恩德雷农庄,不论什么时候,只要两个人碰在一起,就谈论着那个鹰巢,然后抬头看看。

在新年中,当这对兀鹰再次出现的时候,人人都知道它们原先猛扑下来杀生的地方;也知道谁最后作出最大努力,想攀上悬崖绝壁。

当地的小伙子们从儿时就开始练习爬山,上树,搏斗,扭打,为的是有朝一日能够仿效古时两兄弟的壮举,攀登上大山的绝顶,捣毁鹰巢。

在讲述这个故事期间,恩德雷农庄有个最聪明的孩子叫利夫,他并不是恩德雷家族的人。

鬈曲的头发,小小的眼睛,在一切游戏中他聪明伶俐,而且喜欢漂亮的小姑娘。

他很早就立下豪言壮语,说有朝一日,他一定要攀登上这座大山,直捣鹰巢。

但是上了年纪的人却说,他不应该夸下海口。

这话大大刺伤了他的自尊m,因此,在他还没有成年就开始爬山了。

那是早春一个阳光灿烂的星期六上午。

雏鹰一定快要破壳而出了。

一大群人聚集在山脚下,观看利夫的壮举;老年人极力劝他放弃这种危险的尝试,小伙子们则尽量怂恿他上去。

但是利夫自有主意。

他等待着,一直等到雌鹰离巢飞去,于是他纵身一跳,攀住离地几米高的一棵大树的树干。

这棵大树生长在岩石裂缝里,他从这个裂缝开始征上爬。

小石子儿在他的脚下松动起来,泥沙和砾石滚滚而下,除了背后奔流的山涧发出压抑的、没完没了的哗哗声以外,一片宁静。

不久,他就攀到大山开始凸出的地方了。

他在这儿用一只手攀在岩石上,把身子悬空了很长时间,同时用一只脚探索立足点,因为脚下的情况他根本看不见。

很多人,特别是女人,都背过脸去,说要是他的生身父母还健在的话,决不会允许他干种玩命的行径来。

他的脚终于找到了立足点,不断探索攀登,一会儿用一只手,一会儿用一只脚,抓牢、站稳;他有时失手,有时滑脚,接着又把身子悬空吊起来。

站在山脚下的人静得连彼此的呼吸都听得见。

一位远离大家、坐在一块岩石上的高个子小姑娘,蓦地跳了起来。

据说她从小就许配给利夫了,尽管他跟她没有宗族关系。

她张开双臂,大声喊叫:“利夫,利夫,你干吗要往上爬哟?”人人都扭过头来看着她。

站在旁边的姑娘的父亲严厉地盯了她一眼,但是她根本没有理睬。

“利夫,还是下来吧,”她叫喊,“我爱你,你在山上只会落得一场空!”大家看见利夫正在犹豫不决;他迟疑?了一会儿,然后继续往上攀缘。

有长长一段时间,他的进展十分顺利,因为他踏得稳当,握得坚实;但是一会儿以后,他仿佛渐渐变得筋疲力尽,因为他帝常爬爬停停。

不久一块石头像是不祥之兆似的滚了下来,在场的人不能不注视着这块石头落下来的途径。

有的人再也不忍心看下去,转身走了。

那位小姑娘仍旧站在岩石上,绞着手,目不转睛地朝山上凝望。

利夫再次用一只手攀住岩石,但是手一滑没有攀住;小姑娘在山下看得一清二楚;然后利夫使尽气力用另一只手去抓岩石,但是他的手又滑下来了。

“利夫!”小姑娘呼喊,喊声响彻群山,所有的人都跟着她喊叫。

“他滑下来啦!”大家一声惊叫;男男女女都朝他举起双手。

他真的夹带着沙粒、石子、泥土滑下来了,滑下来了,不停地往下滑,越滑越快。

大家都背过脸去,接着就听见他们身后传来一阵阵沙沙声和嚓嚓声,这以后就听见什么沉重的物体,仿佛是一大堆湿土,轰然一声落在地上。

当大家能够四下看看的时候,
只见利夫躺在地上,跌得粉身碎骨,血肉模糊。

那位小姑娘一下昏倒在岩石上,她父亲立刻把她抱在怀里走了。

原来下过一番工夫,煽动利夫从事危险的登山活动的小伙子们,这会儿连帮忙把他抬起来的勇气也没有了;有的人甚至不敢对他看一眼。

因此,老年人不得不走到前面来。

年纪最大的一位老人,一面抱住死者的尸体,一面说:“太惨了。

不过,”他又说,朝山上瞥了一眼,“鹰巢筑的那么商毕竟是件好事,不是人人都能上的去的。

”(余杰译) 11.小说开头写恩德雷农庄及其来历,有什么作用?(4分) 12.请概括利夫的性格特点,并加以分析。

(6分) 13.小说生动逼真地描绘了利夫攀登悬崖的场面,请从正侧结合的角度作简要分析。

(6分) 14.文章结尾划线处老人的话耐人寻味,请结合全文,谈
〈2分) (2)
(1)交代故事发生的地点或背景,增加故事的真实性。

谈你的理解。

(8分) 11、
暗示小说的主题。

首两段交待“恩德雷农庄周围的自然环境及农庄的来历,暗示人类闯入了鹰的家园,进而产生了人与鹰的矛盾、冲突。

〈2分)〈3〉缺乏理性。

不能正确估计自己的实力,不能对众人的言语做出正确的判断。

〈2分) 13、(1)正面描写:抓住利夫攀爬山崖的动作及心理活动,写出了攀爬过程中的惊险。

〈2分) (2)侧面描写:①借传说故事写出攀崖之困难。

传说中有两个兄弟攀登上山,捣毁了鹰巢,此后就没有人能上去了。

②以现场观众的神态、心理活动和语言反衬登山之紧张,扣人心弦。

③以周围的环境反衬登山的艰难。

“小石子儿在他的脚下松动起来,泥沙和砾石滚滚而下,除了背后奔流的山涧发出压抑的、没完没了的哗哗声以外,一片宁静。

”〈答出其中两点,得4分) 14、〔1)揭示了人与自然如何相处’的问题。

〔2分)“鹰巢筑的那么髙毕竟是件好事”这句话实际上肯定了鹰巢筑的高,是它自辑保护的一种生存之道。

文章开头介绍“恩德雷”农庄的来历,暗示人类闯入了鹰与其它自然生物的家园’进而产生了人与鹰等自然的矛盾、冲突。

老人丰富而深刻的人生阅历,使他懂得要敬畏自然,而年轻人血气方刚,蔑视一切,自尊自大,不懂得敬畏、尊重,因此他们才会有捣毁鹰巢的冲动与热情。

在生命共处的地球上,人类不可能孤立地生存,尊重其他生命,既与环境平和相处,又与其他生命体平和共处,这是人类长期面临的生存课题。

〔2分,分析言之成理即可。

〉 (2)过分自尊会使人做出无谓的牺牲。

〈2分)“不是人人都能上的去的”,暗含对“利夫”的壮举予以否定。

利夫的“自尊”,其实是一种面子与自大。

利夫在本领没有练就的情况下,在众人面前夸下海口,贸然去捣毁鹰巢。

当他处在悬崖危险之境,听到其未婚妻的呼唤时,他犹豫不决,感到了害怕,想到了后果,然而“迟疑了一会儿,然后继续往上攀”,显然,是个人的面子、他人的讥讽将他推上了不归这之路。

利夫的过于自尊,暴露出了人性的弱点,也因此做出无谓的牺牲。

〔2分,分析言之成理即可。

〉。

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