2016-2017学年上学期高二生物备课组工作计划
高二生物备课组计划
高二生物备课组计划
- 确定教学目标：明确本次备课的教学目标，包括学生应掌握的知识、能力和情感态度等方面。
- 分析教材：详细查看教材内容，了解教材的结构、重点内容和难点知识点等。
- 设计教学活动：根据教材内容和教学目标，设计一系列教学活动，包括讲解、实验、讨论、练习等，以帮助学生全面理解和掌握知识。
- 准备教学资源：准备所需的教具、实验材料、参考资料等，以支持教学活动的进行。
- 制定教学计划：根据教学活动的安排和教学进度，制定详细的教学计划，包括每个教学环节的时间安排、教学内容和教学方法等。
- 思考其他教学辅助手段：考虑是否需要借助多媒体、互联网等教学辅助手段，以增加教学的趣味性和实效性。
- 拟定评价方案：制定合适的评价方案，包括考查方法、评价标准等，以及在课堂上如何进行及时的诊断性评价。
- 计划备课时间：合理安排备课时间，确保充分准备，并预留时间进行教学反思和调整备课内容。
- 分工合作：如果是备课组合作，需要根据成员的专长和时间安排，明确各自的责任分工，并定期进行合作讨论和评估。
高二生物备课组工作计划(10篇)
高二生物备课组工作计划(10篇)高二生物备课组工作计划(10篇)高二生物备课组工作计划1一、教学计划本学期高二生物面临两项比较重要任务，一是3月23日举行的浙江省生物学竞赛，二是7月份举行的学业水平测试。
本学期高二生物备课组的目标是争取在竞赛中学生取得各类奖项若干，在同类学校中位列前矛；今年是首次参加生物学学业水平测试，争取在A率方面取得较好成绩。
为了实现以上目标，具体采取如下措施：1、充分研究近几年浙江省生物学竞赛试题，分析其试题特点、来源及命题趋势。
根据分析得出的情况，委托高三教师帮忙搜集高三理科较难的模拟题。
另外，搜集江苏、上海、湖南等地的省初赛试题及全国联赛试题，进行精选，汇编成模拟竞赛模拟题，供学生训练。
从近年试题中寻找学生的'知识漏洞，在辅导课上进行补救，完善学生的知识体系。
平时多关心竞赛学生的学习生活，了解掌握学生的思想动态，争取以最佳状态参加竞赛，取得好成绩。
2、准备从5月底开始学业水平测试的复习工作。
充分研究学考考试说明，把握其与会考的区别，掌握其命题趋势。
备课组三人分工合作，自编训练题。
课堂教学中加强学生知识体系的构建，扫清学生的知识盲区。
6月上中旬左右进行一次学业水平测试为要求的竞赛或模拟考，摸清学生的学期，以便后阶段有针对性复习，在学考中取得好成绩。
教学进度如下：周次、日期1、2月10日-2月16日、开学准备2、2月17日-2月23日、生物变异及在生产中的应用3、2月24日-3月2日、生物的进化、人类遗传病4、3月3日-3月9日、遗传咨询与优生、基因治疗、人类基因组计划、植物生命活动调节5、3月10日-3月16日、内环境与稳态、神经系统结构和功能6、3月17日-3月23日、浙江省生物学竞赛、神经系统结构和功能7、3月24日-3月30日、高等动物的内分泌系统与体液调节8、3月31日-4月6日、4月5-7日，清明节放假、人体对抗病原体感染的非特异性防卫9、4月7日-4月13日、特异性反应、免疫系统的功能异常10、4月14日-4月20日、种群特征、种群增长方式、种群数量波动及调节11、4月21日-4月27日、期中考试12、4月28日-5月4日、5月1-3日，劳动节放假、群落13、5月5日-5月11日、群落、生态系统营养结构、生产量和生物量14、5月12日-5月18日、能量流动和物质循环、生态系统的稳态及调节15、5月19日-5月25日、人类与环境、选修1教学16、5月26日-6月1日、5月31日-6月2日，端午节放假、选修1教学17、6月2日-6月8日、6月7-9日高考选修1教学18、6月9日-6月15日、学考复习19、6月16日-6月22日、学科复习20、6月23日-6月29日、期末考试、学考复习21、6月30日-7月6日、学业水平测试二、教研活动计划1、小课题研究与作业本编写本学期的小课题题目为“学案导学，构建高效高中生物课堂”。
高二生物备课组工作计划范文（五篇）
高二生物备课组工作计划范文努力实施和推进高中生物课程改革，改变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶，主要从以下几方面开展工作：一、加强教学常规管理，优化课堂教学1、本学期按学校的安排生物班每周____节，理科基础每周____节，文科基础每周____节，按照教务处所提出的课堂教学要求：高标准、严要求，加强集体备课，面向全体，认真上课，提高课堂教学质量，把每一堂课都上成是优质课。
2、每节课后要认真写好教学反思，总结本节课的得失，以提高课堂教学水平。
3、进一步发挥备课组在年级的教学核心作用，强化备课组在年级学科教学管理职能。
健全集体备课，做到四统一、五定，每次科组活动都要有主讲人，要求有讲稿、有课件、有所讲内容的整体构思、有教学设计、教学目标、重点、难点，同时能对自己所主讲内容提出有价值的问题，体现学法指导。
第1、7、13、____周主讲人黎永红，第3、9、____周主讲人肖苑文，第5、11、____周主讲人刘洁群，本备课组老师要相互听课，取长补短，使自己的的业务水平更上一个台阶。
每位教师听课至少十二节，备课组长不少于二十四节。
4、利用备课组活动时间，开展新课程教学研讨，结合本年级学生的实际情况，讨论在当前形势下的课堂教学模式和课堂教学方法及手段，每次研讨都要有中心内容。
5、力拔优秀学生和力推各班临界生，认真落实每周星期三晚修第三节的生物基础知识测试，测试后及时批改及时反馈。
6、注重加强与兄弟学校间的交流，了解兄弟学校的备考动向，取长补短。
二、坚持务实创新，继续课改实验1、每逢单周为备课活动时间，每次活动都有中心发言人发，发言人要根据发言内容，认真准备。
2、充分利用现代教育信息技术优势，促进信息技术与学科的整合，更新教学手段，进一步完善科组课件库建设，开发新教材所适应的课件，并做到资源共享。
三、深入开展教学科研1、每位教师积极参与科级的教研课题的研究。
2017第一学期高二生物备课组计划
2017学年度第二学期高二生物备课组计划一、指导思想以学校的教学工作计划为指导, 积极开展本备课组的教学教研工作。
以提高教学质量为目标,以高中生物新课程教学为中心, 转变教学观念，改进教学方法，狠抓教学常规,提高教学效率，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。
二、教学目标1、认真分析研究新教材，以及学习学生的特点和基础知识，有计划，有步骤进行高二生物教学。
2、根据学校的教学要求和会议精神，加强集体备课，认真听课，落实课堂教学，实现“优质课”。
3、使学生掌握生物基本知识和培养学生运用生物知识的能力从而提高学生学习生物的兴趣。
4、本学期计划完成选修3生物内容学习及开始进行生物一轮总复习。
在以后的教学过程中，坚持每两周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，每周一小测，发现情况，及时讨论及时解决。
三、学生状况分析高二年级共有21个理科教学班，1-6为A班，7-21为B班。
B班学生的基础知识比较经弱，对生物基本概念、基本原理的认识很有限，这个学期我们要抓好基础，提高学生学习生物的兴趣。
四、具体措施1．加强集体备课。
每两周召开备课组会议一次，布置本周的教学任务及教学活动的具体开展、教学内容的关键点和需要注意的细节、课堂教学的设计等。
总结本周教学任务完成的情况，结合学生反馈的信息。
共同探讨教学中还存在的问题及改进、弥补措施。
加强集体备课，认真执行主讲人制度，主讲教师介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点的确定和解决策略、教材处理方式和讲授顺序、训练习题选择和知识的检查及落实、高考要求等，然后由大家集体讨论研究，共同分析，确定接下来的教学进度、教学内容、教学方法、习题（考虑学生的实际，让不同层次的学生做不同的试题）、作业情况；协调各班的进度；反馈上周各班学习情况、完成作业的情况2．开展培优扶差活动：旨在提高学生学习生物的兴趣，提高学生的能力。
高二生物备课组工作计划（精选8篇）
高二生物备课组工作计划高二生物备课组工作计划（精选8篇）时间真是转瞬即逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。
工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的高二生物备课组工作计划（精选8篇），欢迎阅读与收藏。
高二生物备课组工作计划1为提高我校生物教学水平，贯彻执行教务处和教研室制定的各项措施和教改，特制订本学期高二生物备课组教学，主要任务是：既要完成教学任务，又要根据本学科的特点加强学生的道德品质教育，完成既教书又育人的任务。
具体工作主要有以下几点:一、学情分析生物虽然是理科学生的必考科目，但也是文科生这学期水平考试的必考科目。
由于各方面的原因，在学习过程中大部分学生对本学科学习态度不端正，基础知识掌握不够、不牢，在新知识的教学过程中如果涉及到以往的知识内容，经常出现遗忘的状态;不过，由于已经是高二下学期，虽然在时间和精力的分配上最少，但多数学生对知识的求知欲有所增强;其中重点班级比普通班好些，在课堂上能与老师互动，配合老师完成教学任务。
二、教材分析本学期理科班教学内容主要是生物选修3《现代生物科技专题》本模块的内容包括基因工程、克隆技术、胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程五部分。
文科班这学期主要是复习必修1至必修3的内容，迎接6月份的海南省水平测试。
选修3模块以专题的形式着重介绍现代生物科学和技术中一些重要领域的研究热点、发展趋势与应用前景，以开拓学生视野，增强科技意识，激发学生探索生命奥秘和热爱生物科学的情感，为进一步学习现代生物学奠定基础。
由于本模块所涉及的领域属于高科技的内容，技术复杂且进展迅速，学生不可能在短时间内有深入的理解，因此在介绍各种生物技术时，更侧重技术的生物学原理. 关于各工程的具体操作技术则从简，不做重点，只让学生作一般性了解。
教学内容的设计思路和呈现方式：1.设计思路教学内容的设计思路的惟一依据是高中生物课程标准中本模块的具体内容标准和活动建议。
关于高二生物备课组工作计划3篇
高二生物备课组工作计划关于高二生物备课组工作计划3篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！写一份计划，为接下来的工作做准备吧！计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的高二生物备课组工作计划3篇，希望能够帮助到大家。
高二生物备课组工作计划篇1一、现状分析：高二学生在上学年已学习了必修一和必修二生物，对生物的一些基础知识有所了解，对基本的实验工具和实验操作有所掌握。
但必修三生物知识比必修一和必修二生物知识复杂多，很多知识很抽象，学起来会感到枯燥无味，所以要加强知识的趣味性教学，激发学生的兴趣，提高学生学习的积极性，充分发挥学生的主体作用，把学生改变成“要我学”变成“我要学”。
二、工作目标：通过一学期努力，让学生懂得学习生物知识的重要性，改进教学方法，从“教师问、学生答”转变为“师生互动式的问题解决”，从问题出发带动知识、技能和方法的学习。
三、具体措施：1．按时制定、完成各类计划开学初要制定好备课组的教学计划、进度安排表、学困生辅导计划等，安排好备课组老师说课顺序，安排好期中、期末的复习命题工作。
2．强化课堂教学，提高课堂效率课堂是教学的主阵地，抓住课堂就是抓住教学的核心。
我们要认真备好每一节课，设计教法，钻研教材，强化学生的自主、合作、探究学习。
课堂上多使用多媒体、生物模型、挂图和标本等教学辅助工具，加强直观性，提高课堂教学效率。
3．实效开展教研活动针对每周微型课说课后，我们全组其他老师要提出修改建议，形成集体智慧，努力使教学设计更完美。
4．坚持校内、校外听课平常组织全组老师积极参与校内、校外听课，提高教学水平。
四、教学计划：1、学生情况分析高二学生在上学年已学习了一学年高中生物，了解了细胞是生命活动的基本单位，知道了植物细胞和结构和功能以及人和动物细胞的`结构和功能。
掌握了生物体的组成中的细胞分裂和分化、多细胞生物体的组成。
学习了绿色植物的光合作用和呼吸作用，了解光合作用的探索过程，懂得了光合作用的场所、光合作用和呼吸作用的实质等基础知识。
最新高二生物备课组工作计划第一学期(实用8篇)
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高二生物备课组工作计划标准范本(三篇)
高二生物备课组工作计划标准范本坚持以课程改革为中心，坚持为学校教学工作服务，大力促进校本教研工作的开展。
高度重视教育科学研究的作用，探讨与研究课程改革中面临的各种问题，并以课题研究带动教师队伍的建设，促进课程改革的健康发展。
以各类学科评优和竞赛活动为契机，尽快促成青年教师成长。
充分挖掘本学科资源，参与学校进行校本课程建设。
加强理论学习。
本学期，着重加强《生物课程标准》、《新课程中教师行为的变化》以及有关校本课程开发的理论的学习，进一步提高学习的针对性、实效性，更新观念，指导实践。
健全队伍建设。
师徒结对，有目标地开展“传”“帮”“带”活动，促进青年教师健康成长。
要求青年教师先听课后上课，写出备课详案。
师傅每周至少听徒弟一节课，并开展评课，给予切实的指导。
开设新教师的汇报课、年青教师的研究课、老教师的示范课。
三是组建生物奥林匹克竞赛教练组，强化竞赛意识，加强学科知识培训。
并要求全组同志充分利用现代教育技术，发挥网络优势，扩大我校生物组的影响。
充分发挥备课组的作用，加强集体备课，资源共享，充分发挥老教师的优秀经验和年青教师的十足干劲，高质高效地完成本学期的教育教学任务。
紧抓学科教学。
高三必须在认真学习____届高三生物班取得经验基础上，进一步研究新大纲，搜集高考信息，确定高考目标。
针对本届高三学生选修生物学科的特点，特别强调要加强基础知识、基本技能的教学，要加强训练，努力改变学生的不良学习习惯；做好学生的思想工作，鼓励学生的斗志，给每个学生以希望，努力提高学生学习的积极性。
要加强和班主任的配合，有情况及时通报，及早解决。
要加强与兄弟学校的交流，学习兄弟学校的经验，谦虚谨慎，埋头苦干，想方设法，争取在最后的高考中完成预期目标，不拖学校后腿。
高二生物备课组工作计划标准范本（二）为做好____年高考的备考工作，使____届的学生能获得较好的成绩，需制定周密且可行的教学计划，抓住每一个细节，抓实每一个过程。
一、教育教学策略（一）抓全体，顾重点、关爱每一位学生抓全体就是不放弃每一个学生，抓重点就是心中有重点工作对象。
2016-2017学年高二生物工作计划
5.12-18
①细胞膜－系统的边界
②细胞器－系统内的分工合作
③习题讲评
第14周
5.19-25
①细胞核－系统的控制中心
②习题讲评
③物质跨膜运输的实例
第15周
5.26-6.1
①生物膜的流动镶嵌模型
②物质跨膜运输的方式
③习题讲评
第16周
6.2-8
端午节放假高考放假
第17周
6.9-15
①习题讲评②中考放假③会考复习
①期中复习②期中复习③期中复习
第9周
4.14-20
①期中考试②试卷讲评
第10周
4.21-27
①从生物圈到细胞
②细胞的多样性和统一性
③习题讲评
第11周
4.28-5.4
①细胞中的元素和化合物
②生命活动的主要承担者－蛋白质
③遗传信息的携带者－核酸
第12周
5.5-11
①细胞中的糖类和脂质
②细胞中的无机物
③习题讲评
第4周
3.10-16
①动物细胞融合与单克隆抗体
②习题讲评
③体内受精和早期胚胎发育
第5周
3.17-23
①体外受精和早期胚胎培养
②胚胎工程的应用及前景
③习题讲评
第6周
3.24-30
①转基因生物的安全性
②关注生物技术的伦理问题
③禁止生物武器
第7周
3.31-4.6
①习题讲评②清明节假③期中复习
第8周
4.7-13
三、教学进度（理）
周次
日期
教学内容
第1周
2.17-23
①DNA重组技术的基本工具
②基因工程的基本操作程序（一）
上学期高二年级生物教学计划2016学年
上学期高二年级生物教学计划2016 学年
对人类来说，生物太重要了，人们的生活处处离不开生物。
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新学期，新形势。
本学期我任高二3 个班的生物教学工作，在本学期，我将以更饱满的工作热情，更行之有效的教学手段，在有限的课时内更快更好落实教学进度，更加有力的提高生物科的教学质量，具体措施如下：
一、落实好各项教学常规
落实好各项教学常规，是提高教学质量的关键。
一定要在备课、上课、作业的布置与批改、单元检测及落实上下功夫，尤其要做到：不经备课的课不上，备课既要突出备知识，更要体现知识传授过程的设计，要根据学生实际和教师自己的特点，采用恰当的教学方法进行教学。
本学期会更加侧重思考如何让学生更多地参与课堂。
上课时，注意自己情绪的饱满热情，及时关注学生听课状况，适当的进行气氛调节，注重调动学生的积极性。
作业上，自己没做的题目不布置给学生;精选典型习题。
加强监督落实。
单元测试做到以检验一阶段学习成果为目的精选试题，及时批改，针对学生出现的问题进行重点分析及强化。
高二生物备课组工作计划最新10篇
高二生物备课组工作计划最新10篇高二生物备课组工作计划篇1一、指导思想以学校工作意见和教务、教科处等工作计划为依据，以提高教学质量和教研质量为目标，以发展教育的理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，以生物教学大纲和学业水平测试纲要为依据，目标是对教学大纲范围的基本知识和基础技能进行系统的学习，加强教学模式理论性和实践性研究探索，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。
二、主要工作任务1.学习《生物新课程标准》，落实集体备课制度，进行课件、教学案例、习题等方面资料的积累和整理;2.研究会考和高考的方向，组织组员出好期中、期末考试试卷和模块考试试卷;3.开展“高效课堂课堂教学模式评比”活动，落实公开课的开设，加强教师之间的交流与合作，促使教师的专业成长;4.加强生物奥赛辅导工作，开展好生物第二课堂活动，丰富学生的生物知识;5.精心组织和配合学校做好“五个一”活动和08—09学年教坛新秀决赛等工作。
三、具体措施与步骤(一)务实创新，加强能力培养学生1.夯实基础，努力实现大纲与教材的基本要求。
注重培养学生扎实、全面的基础知识和基本技能;注重学科重要及主干内容，紧扣教学大纲，紧扣教材。
2.强调能力培养。
依托教材和大纲，注重学生学科素养的培养，特别要重视教材中的实验和知识研究过程中科学家的研究方法;努力培养学生获取知识、处理信息以及原理表达能力，推理能力，分析综合能力。
3.注重实验，强调能力。
(近年新教材高考生物实验设计题比重较大)注重实验教学，努力培养学生创新实验的理解能力，设计和完成实验的能力，用图表表述实验和对实验方案评价能力。
(二)坚持不懈做好常规教学1.贯彻教学常规，加强备课组职能，充分发挥备课组在年级教学的核心作用，健全集体备课落实“三定、三备、五统一”措施，提高备课效率。
2.把集体备课落到实处，具体做法如下：①将教材划分，确定出重点与难点以及备课内容。
高二生物备课组工作计划第一学期
一、指导思想本学期高二生物备课组工作计划以新课程标准为指导，以提升学生生物学科素养为核心，以培养学生创新精神和实践能力为目标，以提高教学质量为根本，全面贯彻落实素质教育，努力提高学生的生物科学素养。
二、工作目标1. 提高备课组整体教学水平，确保课堂教学质量。
2. 培养学生生物学科兴趣，激发学生学习积极性。
3. 加强教学研究，探索高效课堂教学模式。
4. 提升教师自身专业素养，促进教师专业成长。
三、具体措施1. 加强备课组集体备课活动（1）定期组织备课组集体备课，共同研讨教材、教法、学法等。
（2）针对不同学情，制定个性化的教学方案。
（3）分享教学经验，相互学习，共同提高。
2. 优化课堂教学（1）根据学生实际情况，调整教学进度，确保教学目标达成。
（2）运用多媒体技术，丰富教学手段，提高课堂教学效果。
（3）注重启发式教学，培养学生的思维能力和创新能力。
（4）加强课堂互动，提高学生的参与度。
3. 开展课外活动（1）组织学生参加生物知识竞赛、实验技能比赛等活动，提高学生的综合素质。
（2）引导学生参与生物课题研究，培养学生的科研能力。
（3）鼓励学生参加生物社团，拓展学生的兴趣爱好。
4. 加强教学研究（1）定期开展教学研讨活动，分析教学问题，探讨解决策略。
（2）关注国内外生物教育动态，借鉴先进的教学理念和方法。
（3）撰写教学论文，提高备课组的教学研究水平。
5. 关注学生个体差异（1）了解学生的兴趣爱好、学习习惯和个性特点，制定针对性的教学方案。
（2）针对学困生，开展个别辅导，帮助他们提高学习成绩。
（3）关注学生的心理健康，关注学生的全面发展。
6. 提升教师自身素养（1）加强教师业务学习，提高教育教学水平。
（2）参加各类培训，拓宽知识面，提升专业素养。
（3）关注教育教学改革，不断更新教育观念。
四、工作安排1. 第一周：召开备课组会议，明确本学期工作计划，分配教学任务。
2. 第二周至第十八周：按照教学进度，组织备课组集体备课，开展课堂教学。
上学期高二生物备课组工作计划2016
上学期高二生物备课组工作计划2015
生物课是高级中学开设的一门基础课程。
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一、指导思想
以中学生物教学大纲为准绳，以新编人教版生物教材为蓝本，按新课程标准的要求，以落实基础知识，培养学生能力为目标;在严格落实教学常规的同时，注重研究新教材教学的特点和规律，积极探究课堂教学的新模式，优化课堂教学结构,全面提高教师素质和生物教学质量，努力完成教学、教研任务。
二、工作目标与措施
(一)按市学科指导意见，尽量赶上教学进度
由于高一时开课不足，再加上本年级暑期补课时间短，教学进度已经滞后，这会影响到市组织的统考成绩，为此必须采取有效方法赶进度。
本学期必须完成《必修2》后两章和《必修3》的教学内容。
1、对教材内容不再作额外补充，教材上没有的内容坚决不要讲。
2、对课时作业进行有效删减，删掉重题、超纲题、价值不高的题，减少作。
2016年上期高二年级生物备课组计划(年级组)
2016年上期高二生物备课组教学计划一、指导思想：本学期高二生物备课组的教学工作将在新课标教学理念指导下，结合本届学生的学情，配合学校教研组和年级组，制定针对性较强的教学、学考复习和高考第一轮复习计划，以加强双基教学为主线，以提高学生能力为重点，全面提高学生的生物学素养和应试技巧。
二、复习目标：通过高二学考和高考一轮复习（部分）使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理，形成较熟练的生物学思想、思维、方法和技巧，培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。
激发学生顽强拚搏的斗志，达到自主学习、自我发展、自我超越的目的，学生学考合格率达100%，优秀率80%以上，平均分力争在全市前列。
三、复习策略：1、加强集体备课，发挥整体优势新课改背景下的学考复习，对我们高二生物组的教学提出了更高的要求。
学考复习要突出备课组集体力量，高二生物备课组教师要形成共识：“个人的力量是有限的，群体的力量是无限的”、“教师一条心，黄土变成金” “团结诞生力量，凝聚诞生希望，协作产生智慧”。
高二备课组尽量做到：计划统一、进度统一、复习内容基本统一、练习统一、单元测试统一。
组内教师要开诚布公、坦诚相待、真诚交往，强调集体捆绑式教学，提倡互通有无、互不保守、不隐瞒，人际关系协调、信息畅通、资源共享，团队和谐奋进。
每周二下午的小题训练分层次进行，A班以高考为目标，我和郭晰阳老师负责命题，并相互审题；B班和C班侧重学考过关，由廖晓清委员、李立威和黄小燕一起负责命题。
2、注重基础，夯实学科知识的基石学生熟悉课本，教师吃透教材、教参、学考和高考考纲，精选小题训练，分层次复习和训练。
学考复习必须立足课本和考纲，充分利用好《普通高中学业水平考试复习指南》，以大多学生己有知识水平为教学起点，面向全体学生，做到：低起点、小台阶、快步走。
文科和理科C班的复习内容要细而全，根据学考要求，实行地毯式复习，基本覆盖所有考点，让学生回归教材，熟悉学考要求的知识点，力争让基础差的学生也能弄懂。
高二上学期生物备课组工作计划
高二上学期生物备课组工作计划
目标
为了提高高二上学期生物备课组的工作效率和教学质量，制定以下工作计划：
1.完成备课组工作分工表，明确每位教师的职责和任务；
2.找准备课教材的主线和重点，确定每个单元的教学目标；
3.制定详细的备课计划，包括每周的备课内容和细化的教学步骤；
4.收集和整理相关的教学资源和辅助材料，为备课和教学提供支持；
5.开展教学研讨活动，分享教学心得和经验，提出改进意见；
6.定期进行备课和教学质量评估，及时调整教学计划。
时间安排和具体措施
为了实现上述目标，我们将按照以下时间安排和具体措施进行工作：
1.10月1日-10月10日：完成备课组工作分工表，明确教师的任务分配；
2.10月11日-10月20日：研究备课教材，找准每个单元的教学目标；
3.10月21日-11月10日：制定备课计划，安排每周备课内容和教学步骤；
4.11月11日-11月20日：收集和整理相关教学资源和辅助材料；
5.11月21日-12月10日：组织教学研讨活动，分享教学心得和改进意见；
6.12月11日-12月20日：进行备课和教学质量评估，调整教学计划。
预期结果
通过以上工作计划，我们期望达到以下结果：
1.教师对备课任务有明确的分工，提高工作效率；
2.教材重点和教学目标清晰明确，帮助学生更好地掌握知识；
3.备课计划的制定和教学步骤的安排合理，教学有条不紊；
4.教学资源的收集和整理为备课和教学提供支持；
5.教学研讨活动促进教师之间的交流和共享；
6.备课和教学质量评估的实施帮助及时调整教学计划，提升教学质量。
以上是高二上学期生物备课组的工作计划，希望能够顺利实施并取得良好的教学效果。
高二生物备课组工作计划安排
高二生物备课组工作计划安排一、前言生物学是自然科学中最为广泛的一个学科，也是高中学生必修的科目之一。
作为生物老师，我们的工作不仅仅是传授知识，更重要的是要帮助学生建立科学的思维方式和自主学习的能力。
为了提高教学质量，加强备课组合作，我们制定了以下高二生物备课组工作计划安排，希望在新的学年里，能够更好地满足学生和学校的需要。
二、目标与任务目标本学年，高二生物备课组的工作目标是:1.精心备课，制定优质教案，提供多元化的教学策略；2.加强备课组之间的沟通和合作，促进信息互通，共同提高教学水平；3.积极参加学校组织的业余学术活动，互相交流教学经验，扩展教育视野。
任务实现上述目标，要完成以下任务：1.制定具体备课计划，明确教学内容、方式、进度和效果评价等要素；2.做好预习和复习，了解生物学研究的最新进展和新闻动态；3.充分利用网络资源，开展多样化的课外辅导和拓展实践活动；4.组织或参加学术会议、科普讲座和研讨活动，积累教育资源，拓展教育视野。
三、计划安排第一学期1.9月：制定本学期备课计划，明确各组教学任务，制定课程目标和教学计划；2.10月：完成生态环境与生物技术单元的教学任务，加强小组讨论和沟通，为下一学期工作做好准备；3.11月：开始遗传与生殖单元的教学任务，加强教学反思和交流，探索多样化的教学策略；4.12月：开展课外实践活动，以培养学生发展生物学科技视野和科学素养。
第二学期1.1月：制定本学期备课计划，加强反思和总结，促进备课效率和成果质量；2.2月：完成细胞与分子生物学单元的教学任务，加强讨论和分享，深化教学思考和理解；3.3月：进行生态环境保护单元教学，拓展学生的环保意识和实践，提高生物学应用能力；4.4月：展开分子进化与人类进化单元的教学任务，加强研究和探讨，提高教学水平和质量；5.5月：组织或参与本校或地区生物学教师研讨会，促进交流和学术合作；6.6月：考试前复习和总结，为学生顺利完成高考保驾护航。
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2016～2017学年度第一学期
高二生物备课组工作计划
一、指导思想
以学校工作意见和教务、教科处等工作计划为依据，以提高教学质量和教研质量为目标，以学校教学工作实施方案为指南，以生物教学大纲和学业水平测试纲要为依据，目标是对教学大纲范围的基本知识和基础技能进行系统的学习，加强教学模式理论性和实践性研究探索，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。
二、主要工作任务
1．落实集体备课制度，实行导学案教学,进行课件、教学案例、习题等方面资料的积累和整理；
2．研究学业水平测试和高考的方向，组织高二备课组出好期中、期末考试试卷和模块考试试卷；
3．开展“高效课堂课堂教学模式评比”活动，落实公开课的开设，加强教师之间的交流与合作，促进教师的专业成长；
4．加强生物奥赛辅导工作，开展好生物第二课堂活动，丰富学生的生物知识；
三、具体措施与步骤
（一）务实创新，加强学生能力培养
1．夯实基础，努力实现大纲与教材的基本要求。
注重培养学生扎实、全面的基础知识和基本技能；注重学科重要及主干内容，紧扣教学大纲，紧扣教材。
2．强调能力培养。
依托教材和大纲，注重学生学科素养的培养，特别要重视教材中的实验和知识研究过程中科学家的研究方法；努力培养学生获取知识、处理信息以及原理表达能力，推理能力，分析综合能力。
3．注重实验，强调能力。
(近年新教材高考生物实验设计题比重较大)
注重实验教学，努力培养学生创新实验的理解能力，设计和完成实验的能力，用图表表述实验和对实验方案评价能力。
（二）坚持不懈做好常规教学
1．贯彻教学常规，加强备课组职能，充分发挥备课组在年级教学的核心作用，健全集体备课措施，提高备课效率。
2．把集体备课落到实处，具体做法如下：
①将教材划分，确定出重点与难点以及备课内容。
②将内容分配给各教师，并确定好主讲人。
③对教学方法、教学手段、典型例证、同步训练、跟踪测试作出统一的规定。
④在教学框架和教学核心内容的基础上初步形成教案和导学案，每人按计划完成自己所负责的教案和导学案，由全组讨论后共同使用。
3．组织老师相互听课评课，并对课堂教学进行课题评议，及时反馈给上课老师，及时了解自己的长处和不足，促进教师的成长。
4．组织好竞赛辅导，由专人负责，各任课教师共同承担竞赛辅导工作。
（三）深入开展教学科研
每位老师都要参与教研课题的研究，积极参加省、市、学校课组工作，按时完成每学期撰写论文等各项工作。
四、教学进度安排。