gyb教案
GYB课程解读PPT教案
商品展销会
一些机构举办的商品展销会，可以帮 您产生企业想法，你要尽可能的参加 这些展销会。
第49页/共87页
创业构思主要来源于我们生活的 周围环境，正所谓：“靠山吃山，靠 水吃水”。
对环境分析的主要内容有：自然 资源 、居民的技能、工业状况、机 构、进口替代品、出版资料、商品展 销会等。
第31页/共87页
制造装配类企业要求
有效地组织生产 厂房布局合理 原料供应有效 生产效率高 产品质量好 浪费现象少
第32页/共87页
小结
您具备哪些成功创业的基本素质？ 如果欠缺，如何开发？ 如果欠缺，如何改进？ 您找到了最合适自己的企业类型了吗？
第33页/共87页
第三章 产生你的企业想法
第28页/共87页
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、您最适合创办哪类企业
✓ 零售业 ✓ 批发业
您 适
✓ 制造业
合
✓ 服务业
吗
第29页/共87页
批发、零售类企业的要求
地段和外观好 销售方法好 商品范围宽 商品价格合理 库存可靠 尊重顾客
第30页/共87页
服务类企业的要求
服务及时 服务质量好 地点合适 顾客满意 对顾客诚实 服务收费合理 售后服务可靠
我优，人优我特”。 ➢ ④要充分利用优势和长处，干自己有兴
趣的、熟悉的事。 ➢ ⑤要量力而行，从干小事、求小利做起。
第27页/共87页
2、创业成功者应具备的条件
➢ ①要有成功的雄心和欲望。 ➢ ②建立积极的心态 。 ➢ ③自我激励，战胜失败。 ➢ ④建立美好的自我形象 。 ➢ ⑤发展与他人良好的关系。 ➢ ⑥把握时机，推销自己 。 ➢ ⑦目标管理。 ➢ ⑧鼓起勇气，付诸行动。
GYB培训全课件-(多场景)
GYB培训全课件解析一、GYB培训概述GYB（GetYourBusiness）培训，即“创办你的企业”培训，是一种旨在帮助创业者了解创业过程、提高创业能力的培训课程。
该课程主要面向有创业意愿的群体，包括大学生、失业人员、在职人员等。
通过GYB培训，学员可以全面了解创业的基本知识和技能，为成功创业奠定基础。
二、GYB培训内容1.创业意识培训创业意识培训是GYB培训的第一部分，旨在帮助学员树立正确的创业观念，激发创业热情。
内容包括：创业的意义、创业者的素质要求、创业团队的构建等。
2.创业项目选择创业项目选择是GYB培训的第二部分，主要教授学员如何评估创业项目、选择适合自己的创业项目。
内容包括：市场调查、项目评估、商业模式设计等。
3.创业计划书撰写创业计划书是创业者向投资者展示项目的重要文件，也是创业者梳理创业思路的依据。
GYB培训的第三部分将教授学员如何撰写一份具有说服力的创业计划书。
内容包括：创业计划书的结构、撰写方法和技巧等。
4.创业融资策略创业融资是创业者面临的一大难题。
GYB培训的第四部分将介绍各种融资渠道和策略，帮助学员解决创业融资问题。
内容包括：融资渠道、融资策略、融资谈判等。
5.创业风险管理创业过程中风险无处不在，如何识别、评估和控制风险是创业者必须掌握的技能。
GYB培训的第五部分将教授学员如何进行创业风险管理。
内容包括：风险识别、风险评估、风险控制等。
6.创业模拟实训理论联系实际是提高创业能力的关键。
GYB培训的第六部分将通过模拟实训，让学员在实战中提升创业能力。
内容包括：创业项目策划、创业团队组建、创业资源整合等。
三、GYB培训效果1.树立正确的创业观念，激发创业热情；2.掌握创业基本知识和技能，提高创业能力；3.学会评估创业项目，选择适合自己的创业项目；4.掌握创业计划书撰写方法和技巧，提高项目融资成功率；5.了解创业融资渠道和策略，解决创业融资难题；6.学会识别、评估和控制创业风险，降低创业失败率；7.通过模拟实训，提升创业实战能力。
gyb培训教学计划
gyb培训教学计划一、培训目标：1. 了解GYB的基本概念和特点；2. 熟悉GYB的操作流程和技能；3. 掌握GYB的实际应用能力；4. 培养学员对GYB的兴趣和热情；5. 提高学员的学习和应用动力；二、培训内容第一课：GYB基本概念和特点1. 介绍GYB的定义和概念；2. 讲解GYB的发展历程；3. 分析GYB的优势和特点；4. 分享GYB的发展前景和趋势；5. 提出学习GYB的必要性和重要性。
第二课：GYB的操作流程和技能1. 梳理GYB的操作流程；2. 分析GYB的技能要求；3. 实际演示GYB的操作流程；4. 现场操作GYB让学员亲自体验操作；5. 引导学员体验GYB操作的乐趣和挑战。
第三课：GYB的实际应用能力1. 分析GYB在不同场景下的应用；2. 指导学员如何应用GYB解决具体问题；3. 学习GYB在生活、工作和学习中的实际应用；4. 提出如何将GYB应用到具体工作中的方法和策略；5. 培养学员的应用技能和能力。
第四课：培养学员对GYB的兴趣和热情1. 分析GYB的吸引力和魅力；2. 给学员分享GYB的成功案例；3. 提出学员对GYB的认识和理解；4. 激发学员对GYB的兴趣和热情；5. 让学员在学习中深入了解GYB的价值和意义。
第五课：提高学员的学习和应用动力1. 分析学员学习和应用GYB的动力；2. 引导学员找到学习和应用GYB的动力源；3. 提出提高学员学习和应用动力的方法和策略；4. 激发学员的学习和应用潜力；5. 鼓励学员不断提高学习和应用GYB的动力。
三、培训方式1. GYB专家讲解2. 互动讨论3. 组内小组讨论4. 实操演练5. 角色扮演6. 游戏互动7. 实践操作四、教学评估1. 课堂互动：学员参与度和反馈情况；2. 实操成绩：学员实操操作的成绩情况；3. 知识测验：学员对GYB知识的掌握情况；4. 作业完成度：学员完成作业的情况；5. 案例分析：学员对GYB应用案例的分析情况；五、教学计划长期课程：5天每天安排6小时的培训时间；每天内容包括GYB基本概念和特点、GYB的操作流程和技能、GYB的实际应用能力、培养学员对GYB的兴趣和热情、提高学员的学习和应用动力。
教材——产生你的企业想法(GYB)
产生你的企业想法（GYB）2007-05-31关于《产生你的企业想法》教材《产生你的企业想法（Generate Your Business Idea——GYB）》培训教材由国际劳工组织（ILO）编写，用以补充《创办你的企业（Start Your Business——GYB）》培训教材。
SYB的目的是让希望创办企业的人能够制定出一份创业计划。
然而，为了制定创业计划，人们需要对即将创办的企业有一个明确的想法。
这本教材帮助那些潜在的企业主产生并分析各种企业想法，以便从中选择一个合适的想法作为制定创业计划的基础，并随后发展成为一个成功的企业。
在英国国际发展部（DFID）的资金支持下，国际劳工组织“创办和改善你的企业”（SIYB）中国项目组织人员翻译和改编了国际版的GYB教材，并将其引进到中国。
教材的翻译和改编有国际劳工组织SIYB中国项目首席技术顾问柯雷默（Andreas Klemmer）先生提供技术指导。
由劳动和社会保障部SIYB国家项目办刘康先生、冯政先生、谢瑗女士组织协调。
范志平女士承担翻译任务。
北京工商大学教授罗子明先生承担改编任务。
全书最后由国际劳工组织SIYB培训专家邓宝山先生审阅、修订并定稿。
目录第一章什么是企业想法一、你的企业将销售什么产品和服务二、你的企业将向谁销售产品和服务三、你的企业将如何销售产品和服务四、你的企业将满足顾客那些需求小结第二章你适合创办企业吗一、自我评价练习二、分析你的能力和经验三、你最适合创办哪类企业小结第三章产生你的企业想法一、头脑风暴法二、调查你居住地区的企业三、调查你所处的环境四、利用经验五、企业想法一览表小结第四章分析并筛选出最好的企业想法一、筛选你的企业想法一览表二、实施调研三、SWOT分析四、环境影响评估小结第五章你自己的企业想法一、如果你们仍然无法做出决定二、是什么让你无法下定决心。
创业培训GYB课件(实际用)
供需矛盾突出，结构比例失衡 灵活和非正规就业突显
如何创业？
创业者通常遇到的问题是：
我想创业，但不 知道从何入手？
我有资金，但不 知道干个什么项 目合适？
SYB创业培训
3
什么是SIYB、SYB、GYB？
SIYB(创办和完善你的企业)起源于瑞典，上 世纪70年代开始叫“看管你的企业”，由于开 发的教材取得了成功，1977年瑞典与ILO（国 际劳工组织）合作改编为IYB（改善你的企业 ）。到90年代ILO在斐济做培训时开发出SIYB 的新成员SYB（创办你的企业）。1998年在 SIYB中又衍生了GYB（产生你的创业想法）。 2003年ILO又在斯里兰卡开发了EYB（扩大你 的企业）。
2024/7/16
17
常见的创办企业失败原因
管理不善，运行过程中问题发现不了纠正不力； 受骗和用人不当被盗，缺乏员工的管理经验； 缺乏专门的企业管理知识技能 市场营销手段滞后，销售不畅； 现金控制不当和赊销； 费用控制不当，支出过高； 库存超量，管理保管不善 营业地段差，人气不旺； 遭受各种自然灾害和难易预料事件（房屋拆迁）；
物质条件
家庭状况：家庭的支持尤其重要。 （夫妻 一条心，黄土变成金，创业的最大助力来自 家庭）
财务状况：有开办企业的资金。
思考：最关键的特质是什么？
2024/7/16
42
最关键的三大特质
大学生创业基础教育（GYB培训）
当前我国的就业形势及特点
每年城镇新增劳动力2005年为970万，2006 年达到1184万，2007年达到1200万，2012年达 到2500万；全国普通高校毕业生人数2006年为 413万，2007年达495万，2011年达到660万， 2012年是680万。农村剩余劳动力1.3亿～1.5亿人 亟待安置…2012年达2亿人。
《产生你的企业想法GYB》教学内容技术要点
《产生你的企业想法GYB》教学内容技术要点产生企业想法是创业过程中的关键一步，而《产生你的企业想法GYB》是一套教学内容技术要点，旨在帮助创业者系统地思考和发展自己的企业想法。
以下是该教学内容的技术要点：一、思维导图1.1介绍思维导图的概念和作用。
1.2教授思维导图的基本原则和步骤。
1.3引导学员使用思维导图技术进行思考和整理想法。
二、SWOT分析2.1解释SWOT分析的意义和目的。
2.2引导学员分析自己企业想法的优势、劣势、机会和威胁。
2.3帮助学员根据SWOT分析结果思考如何优化和完善企业想法。
三、客观分析3.1培养学员客观分析企业市场和竞争环境的能力。
3.2引导学员收集和整理市场和竞争对手的信息。
3.3帮助学员通过客观分析找到自己的市场定位和竞争优势。
四、市场调查4.1介绍市场调查的重要性和方法。
4.2指导学员制定市场调查计划和实施方法。
4.3引导学员分析市场调查结果，并根据结果调整和完善企业想法。
五、创新思维5.1培养学员创新思维的能力和意识。
5.2引导学员学习创新思维的方法和技巧。
5.3帮助学员通过创新思维发展独特和有竞争力的企业想法。
六、商业模式 canvas6.1 介绍商业模式canvas的概念和应用。
6.2 教授学员如何使用商业模式canvas分析和设计自己的企业模式。
6.3 引导学员通过商业模式canvas优化和完善企业想法。
七、团队建设7.1介绍团队建设的重要性和目的。
7.2培养学员团队合作和沟通的能力。
7.3提供团队建设方法和工具，帮助学员搭建完善的团队，实现企业想法的落地。
八、商业计划书8.1解释商业计划书的作用和内容。
8.2指导学员制定商业计划书的步骤和要点。
8.3提供商业计划书模板和案例，帮助学员编写完整和有说服力的商业计划书。
以上是《产生你的企业想法GYB》教学内容技术要点，通过教授这些技术要点，创业者可以系统地思考和发展自己的企业想法，为创业成功打下坚实的基础。
GYB14简案你自己的企业想法
3、制定行动计划
授课方法：讲授
带领学员一起回顾通过各种方法，最终确定的企业想法，自己应该如何制定行动计划
投影仪
活页挂纸
无
30分钟
确定企业想法
内容解释提纲：
1、要求学员确认目前的企业想法是否是他们准备付诸行动的最好的想法
2、完成练习
授课方法：练习法与讲授
让学员通过分析，最后确认目前的企业想法。
你自己的企业想法
教学目标：这堂课结束时,学员能够：
• 进一步明确自己的企业想法
• 了解GYB培训将怎样为创业行动计划提供帮助
视觉教具:投影仪、活页挂纸、彩卡纸
授课时间:90分钟
时间
内容概述
授课方法和内容解释
视觉教具
参考页码
10分钟
回顾上一节内容，纲：
1、回顾上一节内容：环境影响评估对企业的影响
带领学员完成教材66页自己的企业想法练习，由2-3个学员进行分享，其他学员做点评，讲师做最后的总结。
投影仪
GYB教材第65-66页
35分钟
制定行动计划
内容解释提纲：
1、告知学员他们从SYB等进一步的培训课程中能获得哪些益处
2、要求学员为自己目前的企业想法制定行动计划
授课方法：练习法与讲授
让学员为最后确认的企业想法制定行动计划。
带领学员完成教材67页产生你的企业想法行动计划练习，由2-3个学员进行分享，其他学员做点评，讲师做最后的总结。
投影仪
GYB教材第67页
15分钟
总结
内容解释提纲：
回顾本节课的主要内容：确定企业想法，制定行动计划
回顾本次培训的全部内容，建议学员参加SYB培训课程
投影仪
无
GYB课程创新创业计划书
GYB课程创新创业计划书一、项目概述本项目旨在打造一套全新的创新创业课程——GYB（Go Your Business）课程，为有创业梦想的大学生提供系统化、全方位的创新创业教育，帮助他们发现创业机会、培养创业能力、掌握创业技巧，实现自己的创业梦想。
二、市场分析随着互联网的快速发展，创业热潮不断升温，越来越多的大学生意识到创业的重要性，希望能够通过创新创业实现自己的人生目标。
然而，现有的创业教育资源有限，缺乏系统性、针对性和实践性，导致很多大学生在创业过程中遇到困难和挫折，无法持续发展。
三、竞争分析目前市场上已经存在一些创业课程，如创业训练营、创业实践课程等，但大多数课程以理论为主，缺乏实战性和创新性，无法真正帮助学生解决创业中的实际问题。
GYB课程将充分考虑学生的需求和实际情况，设计更加实用、切实可行的创新创业教育方案。
四、产品定位GYB课程将主要针对有创业梦想的大学生群体，旨在帮助他们全面提升创新创业能力，促进创业项目的顺利发展。
课程内容将包括市场调研、商业模式设计、团队建设、融资渠道等方面的知识和技能，全面助力学生从创业的理论阶段到实践阶段的跃升。
五、营销策略1. 整合资源：与高校合作，利用学生资源和校园平台推广GYB课程。
2. 社交媒体宣传：通过微博、微信等社交媒体平台进行推广，吸引更多学生关注和参与。
3. 线上线下活动：举办创新创业沙龙、讲座、比赛等活动，吸引目标用户参与。
4. 实践项目合作：与企业、投资机构合作，提供实际创业项目给学生，培养实战能力。
六、运营模式1. 教学内容：按照模块化设计，结合线上线下教学方式，灵活安排教学进度。
2. 培训师资：聘请具有丰富创业经验的专业导师，为学生提供个性化指导和辅导。
3. 实践项目：将实际创业项目融入课程教学中，让学生在实践中提升创业能力。
4. 创新评估：定期对学生进行创新评估，激励学生发挥创新潜力，持续改进和创新。
七、财务规划1. 初期投入：主要用于课程设计、师资培训、宣传推广等方面，预计初期投入30万人民币。
GYB第六课 SWOT分析教案
SWOT分析教学目标：这堂课结束后，学员能够：●掌握什么是SWOT分析●能够运用SWOT分析各种创业想法●综合分析企业想法并从中选出最好的一个教学重点：让学员熟练的掌握并应用WOT分析的方法教学难点：让学员能够很好的区分优势和机遇，威胁和劣势授课方法：讲授、案例分析、练习教学教具：多媒体投影仪、A4白纸、白板笔、大白纸授课时间：70分钟内容介绍：PPT1—PPT2：讲解时间：5分钟视觉教具：多媒体投影仪内容概述：回顾上节课的内容讲解要点：主要是对现场考场方法和实地调研的方法进行回顾PPT3-PPT4:讲解时间：3分钟视觉教具：多媒体投影仪内容概述：让学生了解本节课所要达成的目标讲解要点：各位同学这是我们最后一节课，也是非常重要的一节课。
SWOT分析不仅对于最后选择企业想法很重要，同时对于我们学习和工作也很重要，比如在座的各位马上要面临的毕业后的就业你面对很多竞争对手的时候，我们就可以用SWOT分析的方法帮我们减少我们的劣势，避免一些威胁。
因此我们这节课学完之后希望同学们能够达成以下三个要求：1.掌握什么是SWOT分析；2.能够熟练的运用SWOT分析各种创业想法；3.综合分析企业想法并从中选出最好的一个。
PPT5:讲解时间：5分钟视觉教具：多媒体投影仪内容概述：介绍SWOT分析的内容讲解要点：SWOT分析法是一个内外部结合的分析方法。
主要针对企业内部的为优势和劣势两个方面。
企业外部的为机会和威胁两个方面，通过这四个方面对企业的整体情况进行分析。
PPT6-PPT8：讲解时间：5分钟视觉教具：多媒体投影仪内容概述：让学生充分了解优势和劣势究竟指的是什么讲解要点：具体我们先来看看何为优势和劣势。
主要是针对企业生产、管理、人员、产品的质量、设计等内在因素。
先说优势，我们一般会从这个方面进行考虑：核心竞争力是企业的优势，另外，充足的资金来源、良好的经营技巧、良好的企业形象、完善的服务系统、先进的工艺设备、成本优势、市场领域地位、与买方或供应方长期稳定的关系，良好的雇员关系等等。
GYB第1课：创业培训活动介绍
无
15分钟
讨论学员对培训的期望
授课方法：讲授、讨论法
1、每位学员彩色卡纸写出期望
2、每张卡纸都粘贴在培训教室墙上，留作培训总结使用
彩卡纸
无
5分钟
介绍学习目标
授课方法：讲授法、讨论法
1、介绍学习目标
2、讨论学习目标
投影仪
无
10分钟
介绍日程培训安排
授课方法：讲授法
1、讲授培训日程安排课表
2、要求出勤纪律
3、介绍作息时间
投影仪
无
10分钟
确定培训班行为规范
授课方法：讨论法
1、产生班级管理团队
2、制定培训班行为准则
活页挂纸
无
15分钟
介绍中国创业培训概况
授课方法：讲授法
介绍中国创业培训项目概况，培训内容等信息
投影仪
参照讲师培训手册第一部分
5分钟
总结
授课方法：讲授法
1、回顾本节内容
2、对学员反馈问题给予回答
第1课
教学目标：这节课结束时,学员能够：
1、学员间互相了解
2、熟悉学习目标和培训内容
视觉教具：投影仪、活页挂纸、彩色卡纸、黑（白）板等
授课时间：90分钟(8:30-10:00)
时间
内容概述
授课方法和内容解释
教具
教参
5分钟
欢迎学员
介绍培训内容
授课方法：讲授法
1、欢迎所有学员
2、培训班培训内容介绍
3、市场营销计划，要了解顾客和竞争对手情况
投影仪
无
5分钟
介绍讲师
授课方法：讲授法
介绍讲师和培训班的期望
投影仪
彩卡纸
无
gyb学习计划
gyb学习计划一、学习目标1、提高专业知识水平，在工作中更加熟练应用2、增强团队协作能力，与同事更好地合作3、提升自身管理能力，更加高效地完成工作二、学习内容1、专业知识学习（1）针对当前工作中遇到的问题和困难，选择相关的专业书籍进行学习。
比如，针对项目管理方面的问题，可以阅读《PMP项目管理指南》等相关书籍。
（2）参加相关的专业培训课程，比如参加项目管理、团队协作等方面的课程，增强专业知识水平。
2、团队协作能力提升（1）参加团队协作工作坊，学习团队协作的技巧和方法。
（2）与同事开展团队建设活动，增进相互之间的了解和信任。
（3）学习团队沟通技巧，提高与同事之间的沟通效果。
3、自身管理能力提升（1）学习时间管理技巧，合理安排工作和生活。
（2）参加领导力培训课程，学习管理团队的方法和技巧。
（3）学习情绪管理，提高处理工作压力的能力。
三、学习计划1、第一阶段（1-3个月）（1）专业知识学习：每周阅读一本相关专业书籍，每月至少安排两次专业培训课程。
（2）团队协作能力提升：参加一次团队协作工作坊，每月安排一次团队建设活动。
（3）自身管理能力提升：每周学习一项时间管理技巧，每月参加一次自身管理能力的培训课程。
2、第二阶段（4-6个月）（1）专业知识学习：每周阅读一本相关专业书籍，每月至少安排一次专业培训课程。
（2）团队协作能力提升：每月安排一次团队建设活动，学习团队沟通技巧。
（3）自身管理能力提升：每周学习一项情绪管理技巧，每月参加一次领导力培训课程。
3、第三阶段（7-12个月）（1）专业知识学习：每周阅读一本相关专业书籍，每季度至少安排一次专业培训课程。
（2）团队协作能力提升：每月安排一次团队建设活动，加强团队协作能力。
（3）自身管理能力提升：每周学习一项自我成长技巧，每季度参加一次自我管理能力的培训课程。
四、学习评估1、专业知识学习：定期进行专业知识测试，检验学习成果。
2、团队协作能力提升：通过项目实施效果、团队协作活动成果等进行评估。
《什么是企业想法》—GYB意识培训全
制造业
有效地组织生产 厂房布局合理 原料供应有效 生产效率高 产品质量好 浪费现象少 注重环保
服务业
服务及时 服务质量好 地点合适 顾客满意 对顾客诚实 服务收费合理 售后服务可靠
《什么是企业想法》—
39
GYB意识培训
《产生你的企业想法》
《什么是企业想法》—
40
GYB意识培训
学习目的 ：
头脑风暴法 调查你居住地区的企业 调查你所处的环境 利用经验
《什么是企业想法》—
9
GYB意识培训
三、企业的基本经营循环
《什么是企业想法》—
10
GYB意识培训
第二节、企业想法
《什么是企业想法》—
11
GYB意识培训
-------什么是企业想法？
《什么是企业想法》—
12
GYB意识培训
企业想法
有创办企业的打算（自己想当老板） 确定自己做什么生意的打算（选择行业或项
《什么是企业想法》—
33
GYB意识培训
你适合创办那类企业？
《什么是企业想法》—
34
GYB意识培训
零售业
特点：从事商品的买卖 ，面向终端顾客 批发商/制造商→零售商→顾客 例：超市、水果超市
《什么是企业想法》—
35
GYB意识培训
批发业
特点：从事商品的买卖 ，面向零售商或下级批 发商
批发商/制造商→批发商→零售商/下级批发商
素质 承诺 动机 诚实 健康 风险 决 策 家庭
技能 技术能力 企业管理能力 行业知识
资金 积蓄 担保抵押品
《什么是企业想法》—
30
GYB意识培训
增强自己的创业能力
《什么是企业想法》—
gyb培训教学大纲及计划
gyb培训教学大纲及计划一、前言近年来，随着信息技术的迅猛发展，全球商业环境发生了极大的变化。
全球化、信息化、知识经济时代的到来，促使企业需要更多具备国际视野和跨文化交流能力的人才。
而GYB （全球青年商务）作为跨文化交流的平台，为参与者提供了一个与全球企业家交流合作的机会。
GYB培训的目的就是要帮助年轻人提升国际视野，获取全球资源，提高跨文化交流能力，进一步开阔自身的职业发展之路。
本次培训的教学大纲及计划将围绕GYB培训的相关知识和技能展开，通过系统的培训，激发学员的学习兴趣，培养学员的国际化能力，提高学员的跨文化交流技巧，使学员有更多机会在全球商业领域中积累经验，开拓视野。
二、培训目标1. 了解GYB的背景和含义，认识GYB的价值和意义。
2. 掌握国际商务沟通的基本知识，提升跨文化交流的能力。
3. 熟悉国际商务环境，具备一定的全球化视野。
4. 掌握国际商务谈判、合作等技能，能够在全球商务中获得更多机会。
5. 培养学员的国际合作和交流能力，提升其全球商务素质。
三、教学内容1. GYB的背景和意义1.1 GYB的定义和内涵1.2 GYB的发展历程1.3 GYB的未来趋势1.4 GYB的价值和意义2. 国际商务沟通基础2.1 跨文化交流的基本概念2.2 语言、礼仪、习俗等差异2.3 国际商务沟通技巧2.4 跨文化交流案例分析3. 国际商务环境分析3.1 国际经济形势及变化趋势3.2 主要国际组织和贸易体系3.3 全球市场的特点和趋势3.4 国际商务法律法规4. 国际商务谈判与合作4.1 跨文化商务谈判技巧4.2 跨国商务合作模式4.3 国际合作案例分析4.4 跨文化合作中的关键问题5. 全球商务实践5.1 跨境电商发展趋势5.2 全球商务案例研究5.3 国际市场拓展策略5.4 国际商务实践技能四、教学方法本次培训将采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演、实地考察等形式，力求培训效果。
GYB第三课 你适合创办企业吗教案
第二章你适合创办企业吗
教学目的：课程结束后学生学会判断自己目前阶段是否适合创业。
教学目标：1、了解企业的概念、企业经营活动中的商品流和现金流；
2、掌握企业类型及各自的特点，判断自己适合何种企业类型；
3、从创业者的角度评价自己，及如何提高自己的创业能力；
4、分析自己的能力和经验。
教学重点：自我评价
课程导入：视频导入。
通过北大硕士卖米粉的视频，引导学生认识企业家应具备的素质，并要求学生课后进行课本自我评价的练习，并分析自己的能力和经验。
教学过程：
一、企业家应具备的素质
1、创办企业的动机
2、风险承受能力
3、坚忍不拔和处理危机的能力
4、家庭支持
5、主动性
6、协调家庭、社会和企业的能力
7、决策能力
8、适应企业需要的能力
9、对企业的承诺
10、谈判技巧
二、企业的概念和企业经营过程中的两股流
1、企业的概念：企业是以盈利为目的而进行商品生产和交换活动的经济组织，可
以是一个个人或一个群体。
2、企业的经营活动形成了两股流
商品流：指从市场购买商品（设备、原料等），并向市场销售商品（产品、服务
等）的商品活动流
现金流：指资金支付（原材料费用、修理费用、租金等）和资金流入（销售收
入回款等）的资金活动流。
三、企业类型。
gyb创业培训课程设计
gyb创业培训课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解创业的基本概念，掌握创业计划的撰写方法。
2. 帮助学生了解企业运营的基本环节，包括市场营销、财务管理和人力资源管理等。
3. 使学生了解我国创业政策及创业环境，为今后创业奠定基础。
技能目标：1. 培养学生独立撰写创业计划书的能力，提高创业策划水平。
2. 培养学生运用市场营销策略，分析并解决实际问题的能力。
3. 提高学生在团队协作中沟通与协调的能力，增强团队执行力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生敢于创新、勇于实践的精神，激发创业热情。
2. 培养学生具备积极向上的心态，面对困难和挫折时能够保持坚定信心。
3. 增强学生的社会责任感，使他们在创业过程中关注社会问题，实现自身价值与社会价值的统一。
本课程针对中学生特点，结合创业教育的要求，将课程目标分解为具体的学习成果。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的创业素养，为他们的未来发展奠定坚实基础。
二、教学内容1. 创业基本概念：介绍创业的定义、特点及类型，让学生理解创业的本质和意义。
教学内容涉及课本第一章“创业与创业精神”。
2. 创业计划撰写：详细讲解创业计划的构成要素，指导学生如何撰写创业计划书。
教学内容涉及课本第二章“创业计划书撰写”。
3. 企业运营基本环节：包括市场营销、财务管理、人力资源管理等，分析企业运营过程中的关键问题。
教学内容涉及课本第三章“企业运营管理”。
4. 创业政策与环境：介绍我国创业政策、创业环境及发展趋势，帮助学生把握创业机遇。
教学内容涉及课本第四章“创业政策与环境”。
5. 创业实践与案例分析：分析成功创业案例，组织学生进行创业实践，提高学生的创业能力。
教学内容涉及课本第五章“创业实践与案例分析”。
教学大纲安排：共10课时，具体安排如下：1-2课时：创业基本概念3-4课时：创业计划撰写5-6课时：企业运营基本环节7课时：创业政策与环境8-10课时：创业实践与案例分析教学内容注重科学性和系统性，结合课本章节内容，确保学生能够全面掌握创业相关知识。
gyb创业培训课程设计
gyb创业培训课程设计一、教学目标本课程旨在通过GYB创业培训，让学生掌握创业的基本知识和技能，培养创业意识和创业精神。
具体目标如下：知识目标：使学生了解创业的基本概念、创业计划书的撰写、创业风险的识别与管理等内容。
技能目标：培养学生具备创业计划书的撰写能力、项目评估能力、创业团队建设与管理能力等。
情感态度价值观目标：激发学生的创业热情，培养学生的创新意识，增强学生的社会责任感和团队合作精神。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个部分：1.创业基础知识：介绍创业的概念、类型、发展历程等。
2.创业计划书：讲解创业计划书的重要性、撰写方法和技巧。
3.创业风险与管理：分析创业过程中可能遇到的风险，并提供相应的管理策略。
4.创业团队建设：探讨如何组建一个高效、和谐的创业团队。
5.创业案例分析：分析成功创业案例，让学生从中汲取经验。
三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：讲解创业相关理论知识，使学生掌握基本概念和原理。
2.案例分析法：分析成功创业案例，让学生从实际案例中学习经验。
3.讨论法：学生就创业相关话题进行讨论，提高学生的思考和表达能力。
4.实验法：设置模拟创业实验，让学生亲身体验创业过程，提高实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的创业教材，为学生提供系统的学习材料。
2.参考书：推荐学生阅读相关创业参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备模拟创业实验室，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置适量的作业，评估学生的知识掌握程度和应用能力。
gyb培训实施方案
gyb培训实施方案一、培训目标。
本培训旨在帮助员工全面了解公司的gyb系统，掌握gyb系统的操作技能，提升工作效率，为公司的信息化建设打下坚实的基础。
二、培训对象。
所有公司员工均为本次培训的对象，特别是那些需要频繁使用gyb系统进行工作的员工，包括但不限于行政人员、财务人员、市场人员等。
三、培训内容。
1. gyb系统的基本介绍，包括gyb系统的功能、作用、操作界面等内容。
2. gyb系统的操作技巧，包括登录、密码修改、信息查看、数据录入、查询、报表导出等操作技能。
3. gyb系统的应用实例，通过实际案例演示，帮助员工更好地理解gyb系统在工作中的应用。
4. gyb系统的常见问题解答，针对员工在使用gyb系统中遇到的常见问题进行解答和指导。
四、培训方式。
1. 线上培训，通过视频会议、在线直播等方式进行培训，方便员工在办公地点参与培训，节省时间成本。
2. 线下辅导，针对一些操作技巧较为复杂的内容，可以安排专业人员到各部门进行现场辅导，提供更直接、更贴近实际工作的指导。
五、培训时间安排。
根据员工的工作时间和工作量安排合理的培训时间，尽量避免影响正常工作进程。
可以将培训时间分散安排，避免集中在一段时间内进行，以免影响员工的工作效率。
六、培训效果评估。
1. 培训后进行考核，通过培训结束后的考核测试，检验员工对gyb系统的掌握程度。
2. 培训后跟踪调研，定期对员工进行跟踪调研，了解员工在实际工作中应用gyb系统的情况，及时发现问题并进行解决。
七、培训后的支持。
1. 培训资料的共享，将培训资料整理成文档或视频形式，供员工日后回顾和学习。
2. 专业技术支持，设立专门的技术支持团队，为员工在实际工作中遇到的gyb 系统问题提供技术支持和解决方案。
八、总结。
通过本次培训，相信员工们会更加熟练地掌握gyb系统的操作技能，提升工作效率，为公司的信息化建设贡献力量。
希望大家能够积极参与培训，将所学知识运用到实际工作中，共同推动公司的发展和进步。
GYB培训计划方案怎么写
GYB培训计划方案怎么写一、培训目的通过GYB培训计划，旨在帮助员工提升领导能力、沟通技巧、团队协作能力和职业发展规划，进一步提升整体团队的工作效率和绩效表现，增强团队凝聚力和竞争力。
二、培训对象本次培训对象为公司所有员工，包括管理层、中层和基层员工。
三、培训内容1. 领导能力提升公司希望员工能够具备良好的领导能力，因此我们将安排专业的培训师为员工们进行领导力提升的培训，包括领导力培训、沟通技巧培训、时间管理培训等，帮助员工在领导团队和管理工作中更加得心应手。
2. 团队协作能力培训团队协作能力是公司团队工作的关键，我们将针对团队协作能力进行专项培训，包括团队建设、团队合作、团队沟通等，帮助员工团队工作更加高效，并增强团队的凝聚力和执行力。
3. 职业发展规划公司希望员工们能够在工作中有明确的职业发展规划，并将会开展相关的职业发展规划培训，包括职业生涯规划、个人发展规划、职业规划与目标设置等，帮助员工们明确自己的职业目标和发展方向。
四、培训形式1. 线下培训公司将安排专业的培训师到公司现场进行线下培训，根据员工的不同职业层级和需求，设计不同形式的培训课程，包括讲座、研讨会、案例分析等。
2. 在线培训针对外派员工和远程员工，公司将提供在线培训课程，通过视频会议、在线课堂等形式进行培训，确保全员都能够参与到培训中来，并取得有效的培训效果。
3. 自主学习公司还将鼓励员工通过自主学习的方式提升自己的专业能力，提供相关的学习资源和学习平台，让员工可以根据自己的需求和兴趣进行自主学习。
五、培训前期准备1. 制定培训计划公司将全面制定明确的培训计划，包括培训内容、培训时间、培训方式等，确保能够满足员工的全面培训需求。
2. 确定培训师资公司将邀请专业的培训师来为员工进行培训，保证培训师资的专业性和权威性。
3. 准备培训场地和设备公司将提前准备好培训场地和培训设备，确保员工能够在良好的学习环境中参与培训。
六、培训实施1. 进行培训动员公司将通过内部通知、公告、会议等形式对员工进行培训动员，确保员工们都能够积极参与到培训中来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
gyb教案
GYB教学简案
模块1:什么是企业想法,
培训教材授课时长:1小时
(GYB培训手册
(挂图/黑板
本课堂的目标:
这堂课结束时，学员已经能够描述出一个好的企业想法的具体内容
时间内容方法培训手册
相应页码 5分钟这堂课的目的老师讲课 10分钟什么是企业想法头脑风暴/老师讲课
1( 要求学员回答什么是企业
想法
2( 用GYB培训手册为企业
想法给出一个定义
40分钟一个好的企业想法讨论
所应具备的内容 1( 讨论在描述一个企业想法
时应考虑哪些因素
2( 讲论“什么、谁、如何，
和哪个”这几个概念 5分钟课堂总结老师讲课
模块2:你是创办企业的人选吗,
第一课:评估你的企业家素质
培训教材授课时长:1小时
(GYB培训手册
(挂图/黑板
本课堂的目标:
这堂课结束时，学员已经能够对各自的企业家素质作出评估
时间内容方法培训手册
相应页码 5分钟这堂课的目的老师讲课 20分钟什么是典型的企业家讨论素质 1(讨论GYB培训手册中列
出的企业家素质和这些
素质对企业的重要性 40分钟一个好的企业想法讨论
所应具备的内容 1( 要求每名学员利用培训手
册中的练习来评估其个人
技能、经验和个人素质
2( 小组讨论个人得分 5分钟课堂总结老师讲课
第二课:评估你的优点和缺点
培训教材授课时长:1小时
(GYB培训手册
(挂图/黑板
本课堂的目标:
这堂课结束时，学员已经能够说明和评价他们的优点和缺点
时间内容方法培训手册
相应页码
5分钟这堂课的目的老师讲课 20分钟如何认清你作为企业个人练习
家的优点和缺点 1(要求学员写下他们个人的
优点和缺点 30分钟评估你个人的企业家讨论
素质 1( 与学员讨论练习结果
2( 要求学员写下他们将如
何改进缺点
3( 小组讨论练习结果 5分钟课堂总结老师讲课
第三课:评估你的能力和经验
培训教材授课时长:1小时
(GYB培训手册
(挂图/黑板
本课堂的目标:
这堂课结束时，学员已经能够认清和描述他们的能力和经验
时间内容方法培训手册
相应页码
5分钟这堂课的目的老师讲课 20分钟如何认清一个人的能讨论力和经验 1(要求学员定义会什么是能
力和经验，以及在寻找
企业想法时这些能力和
经验如何发挥作用 30分钟认清你自己的能力和个人练习
经验 1( 要求学员完成培训手册
上的练习
2( 小组讨论练习结果 5分钟课堂总结老师讲课
第四课:选择最适合你的企业类型
培训教材授课时长:1小时
(GYB培训手册
(挂图/黑板
本课堂的目标:
这堂课结束时，学员已经能够明确最适合他们的企业类型
时间内容方法培训手册
相应页码
5分钟这堂课的目的老师讲课 20分钟各种企业类型头脑风暴1( 要求学员描述他们所知
道的各种企业类型
2( 将答案分类如下
零售
批发
制造
服务
30分钟如何确定哪个企业类练习
型最适合你 1( 要求学员完成培训手册
中的练习
2( 与学员讨论练习结果 5分钟课堂总结老师讲课
模块3:产生你的企业想法
第一课:头脑风暴
培训教材授课时长:2小时
(GYB培训手册
(挂图/黑板
本课堂的目标:
这堂课结束时，学员已经能够
明了产生企业想法和各种技巧
通过采用头脑风暴的方法产生许多企业想法
时间内容方法培训手册
相应页码
5分钟这堂课的目的老师讲课 20分钟产生企业想法的不同讲课/讨论方式逐一介绍产生企业想法的方
法;
(头脑风暴
(结构性头脑风暴
(现场考察
(利用当地环境
(利用经验 90分钟自己做头脑风暴头脑风暴/练习
1( 要求学员用“苹果”这
个词产生尽多的企业想
法
2( 要求学员分成几个小组，
自选一个词进行头脑风
暴
3( 要求每个小组汇报他们
的结果
4( 全体讨论汇报结果 5分钟课堂总结老师讲课
第二课:结构性头脑风暴
培训教材授课时长:1.5小时
(GYB培训手册
(挂图/黑板
本课堂的目标:
这堂课结束时，学员已经能够通过利用结构性头脑风暴的技巧产生许多企业想法
时间内容方法培训手册
相应页码
5分钟这堂课的目的老师讲课 80分钟练习结构头脑风暴头脑风暴/练习
1. 介绍结构性头脑风
暴的概念
2. 用“鱼”作为例子说
明如何使用结构性头脑
风暴
3. 组成小组，要求每个
小组自选一个产品做结
构性头脑风暴
4. 要求每个小组汇报
他们的讨论
5. 要求学员使用培训
手册完成一个“想法清
单”
5分钟课堂总结老师讲课
第三课:现场考察/分析你所处的环境
培训教材授课时长:最多4小时
(GYB培训手册
(挂图/黑板
本课堂的目标:
这堂课结束时，学员已经能够通过现场考察或利用分析周边环境的技巧和利用经验，来产生
许多企业想法
时间内容方法培训手册
相应页码
5分钟这堂课的目的老师讲课约200分钟进行现场考察来产现场考察/讨论//练习
生企业想法 1( 要求学员讨论培训手册
中有关现场考察的案
例。
派那些希望使用该
方法的学员以培训手册
为指导进行现场考察
2( 考察小组从现场回来
后，要求小组讲述他们
的调研结果
或:
1(通过环境分析你周要求学员思考周边环境
边的环境产生企业中哪些事物可用作产生
想法企业想法的源泉
2( 讨论培训手册中提出的
各项事宜
3( 要求学员完成培训手册
中的练习
1(通过分析你的经验要求学员根据他们在过
产生企业想法去可能曾经经历过的问
题角色扮演练习，例如:
(寻找合适的产品/服务
(客户服务不佳
(如何完成工作等
2( 讨论如何能够将这些问
题一一转化为企业想法
3( 要求学员完成培训手册
中的练习
4( 小组讨论练习结果
5分钟课堂总结老师讲课
模块4:分析你的企业想法并从中选出最好的一个
第一课:梳埋你的想法清单
培训教材授课时长:1小时
(GYB培训手册
(挂图/黑板
本课堂的目标:
这堂课结束时，学员应该能够缩短想法清单，从中挑选出三个好的企业想法时间内容方法培训手册
相应页码 5分钟这堂课的目的老师讲课 50分钟如何梳理你的想法个人练习 40—43
1( 要求学员审视他们的想
法清单，利用培训手册
中的问卷仔细查看每一
个想法
2( 要求学员从该清单中挑
选出可进一步分析的想
法
5分钟课堂总结老师讲课
第二课:SWOT分析
培训教材授课时长:1.5小时
(GYB培训手册
(挂图/黑板
本课堂的目标:
这堂课结束时，学员已经能够分析短清单中的企业想法的质量并从中选出一个想法
时间内容方法培训手册
相应页码 5分钟这堂课的目的老师讲课
80分钟利用SWOT分析法分个人练习
析这些企业想法 1. 解释什么是SWOT分析,
以及这一分析方法如何
帮助人们选择最可行的
企业想法
2. 与学员讨论培训手册中给
出的SWOT分析案例
3.要求学员对他们挑出的三
个企业想法逐一做SWOT
分析,并从中选出最好的想
法
5分钟课堂总结老师讲课
第三课:描述你最终的企业想法
培训教材授课时长:1小时
(GYB培训手册
(挂图/黑板
本课堂的目标:
这堂课结束时，学员已经能够进一步明确和描述他们选定的企业想法时间内容方法培训手册
相应页码
5分钟这堂课的目的老师讲课 50分钟介绍企业想法表个人练习1( 要求学员彻底修改他们的
方案，以确保所选定的
企业想法是最早的想法
清单中最好的一个
2( 要求他们完成培训手册最
后部分的企业想法表
3( 告知学员他们从SYB等
进一步的培训课程中能
获得哪些益处
5分钟课堂总结老师讲课。